Курсовая работа: Подвижные игры. Реферат по физкультуре подвижные игры

Доклад - Подвижные игры - Физкультура и спорт

МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ИРКУТСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Рефератпо физкультуре

«Подвижныеигры»

Выполнил: ст.гр. АТП-04-1

Проверил:профессор

Иркутск 2007

Оглавление

1. Введение                6

2. Достань яблоко                  6

3. Найди место                  6

4. Раздавить шарик соперника           6

5. Разыгрывание приза на счет«три»        7

6. Кегля                  7

7. Колпак на колпаке             7

8. Проворная голова               7

9. Бабочка                  7

10. Надень колпак                7

11. Марафон                  8

12. Водолаз                8

13. Передавай шапку                8

14. Кто самый ловкий?               8

15. Откуси яблоко                  8

16. Быстрые водоносы                     8

17. Веревочка                9

18. Паровозик                9

19. На рыбалке               9

20. Морской мир                    10

21. Клубок                  10

22. Море волнуется               10

23. Зайцы и морковка               10

24. Узнай меня                10

25. Кто ведущий?                11

26. Сельди в бочке             11

27. Мокрая курица               11

28. Записки                    11

29. Горелки                    12

30. Зайчик                  12

31. Гуси                    13

32. Толкачики                  13

33. Щетка                  13

34. Ромбы                          14

35. В обе стороны                        14

36. Мышеловка                15

37. 12 палочек                15

38. Поезда идут в депо                16

39. Жмурки со жгутом                   16

40. Дружные салки                16

41. Рыбак                  17

42. Пятнашки                  17

43. Шаг за шагом                     18

44. Земельки                  19

45. Точно в цель                19

46. Кот и мыши                  19

47. Скорее в круг!           20

48. Попробуй отними!         20

49. Выбей мяч                  21

50. Лисы и охотники                21

51. По порядку номеров               22

52. Девять стеклышек               23

53. Скучно так сидеть               23

54. Кто задел?                23

55. Кошки-мышки                24

56. Третий лишний                24

57. Шарик                  24

58. Клоун                    24

59. Бабушкин клубок               25

60. Классики                  25

61. Поймай воробышка               25

62. Займи домик                25

63. Горелки с платочком                26

64. Плетень                  26

65. Вороны и воробьи                26

66. Покупатель и горшок             27

67. Пожарная команда               27

68. Поезда                  27

69. Больная кошка               28

70. Один в круге               28

71. Мышеловка                28

72. Ведьма                  29

73. Прятки                    29

74. Разбойники                  29

75. Качели                    29

76. Воздушный шарик               30

77. Вот такая я змея!         30

78. Спрятанные конфеты                   30

79. Скачки                    30

80. Кто последний?               30

81. Бой подушками                31

82. По весу стройся!         31

83. Стоп!            31

84. Маятник                  32

85. Качели для двоих                32

86. Гуси-лебеди                  32

87. Чур на дереве!           33

88. Веселые силачи                33

89. Картошка                33

90. Вышибалы                        34

91. Сыщик, ищи вора               34

92. Дедушка Водяной                34

93. Король                  35

94. Удочка                  35

95. Водяные жмурки                35

96. Невод                    36

97. Стрелой сквозь обруч              36

98. Крепкие и надежные друзья           36

99. У медведя во бору                37

100. Коробочки                  37

101. Ловушка                38

102. Колокольчик здесь               38

103. Столбы                          38

104. Клюнь приз               39

105. В шляпе               39

106. Танец с предметом                   39

107. Капитан, корабль, рифы                   39

108. Переход пропасти                40

109. Охотники                  40

110. Рыбки                    40

111. Приглашение             41

112. Утка-Гусь                41

113. Шарики в штанах                41

114. Русалочки                  42

115. Ласка-салка                42

116. Щелчки                  42

117. Перекати мяч                42

118. Боулинг по-русски                43

119. ПМЖП                            43

120. Оторви тянучку                44

121. Свали чурбачок               44

122. Повелитель лунки                44

123. Стоп, машина!         44

124. Укротитель диких зверей              45

125. Зеленая ягодка, красная ягодка           45

126. Морская артиллерия             46

127. Веселые музыканты                   46

128. Футбол с пуговицами              46

129. Шарик                  46

130. Жучок                  47

131. Зоопарк                47

132. Почта                  47

133. Малечена-калечина             48

Введение

Спорт вступает в тотэтап развития, когда рост достижений связан с поиском уникально талантливыхспортсменов, бережным культивированием их способностей в течение всеймноголетней подготовки, ювелирной шлифовкой мастерства на основе данныхсовременной науки. Таким образом, наука о спорте — закономерный результатмноголетней аналитико-познавательной деятельности и обобщающих исследований вобласти спортивной тренировки и соревнований. Анализ содержания и структурынауки о спорте свидетельствует о том, что ее назначение — познание явленийспорта и спортивной деятельности, объединенных в центральную дисциплину —теорию и практику спорта. И только высококвалифицированный специалист,тренер-ученый, может воспитать спортсмена, готового подняться на спортивныйОлимп.

Дополнительно: тазы, яблоки

Для игрынеобходим большой таз с водой. В таз бросают несколько яблок, а затем игроквстает на колени перед тазом, держа руки за спиной, и пытается зубами пойматьяблоко и достать его из воды.

Дополнительно: палка, стулья

Ставят стулья(в ряд, по кругу и т.п.). Водящий берет длинную палку и начинает обходитьсидящих на стульях. Если около кого-то он стукнет палкой о пол, то этотиграющий должен встать со стула и пойти следом за водящим. Так водящий ходитвокруг стульев, стучит то тут, то там, и вот за ним следует целая свита. Водящийначинает удаляться от стульев, ходит кругами, змейкой; остальные повторяют всеза ним. Вдруг, в неожиданный для всех момент, водящий дважды стучит по полу.Это сигнал к тому, чтобы все немедленно заняли места на стульях. А это теперьне так-то просто, поскольку стулья смотрят в разные стороны. Сам водящийстарается занять место одним из первых. Теперь водит тот, кому не досталосьместа.

Дополнительно: воздушные шары

Участникамдается по одному надутому воздушному шарику, который они привязывают к левойноге. Правой же ногой надо раздавить шарик соперника.

Дополнительно: стулья

Участникастоят друг против друга — перед ними на стуле лежит приз. Ведущий считает: раз,два, три… ста, раз, два, три… надцать, раз, два, три… дцать и т.д.Побеждает тот, кто окажется внимательней и первым возьмет приз, когда ведущийскажет — три.

Дополнительно: кегли, стулья

Играющийстановится перед стулом с кеглей, идет 8-10 шагов вперед, останавливается.Затем ему завязывают глаза, предлагают повернуться вокруг себя один-два раза,пройти то же количество шагов обратно к стулу и, подняв руку, сверху опуститьее на кеглю. Выполнивший задание получает приз.

Дополнительно: бумажные колпаки, нить

Склейте одинбольшой колпак и несколько маленьких – желательно, разноцветных. Маленькиеколпаки подвешивают на крепкой нитке. Играющие по очереди надевают большойколпак и завязывают глаза. Надо три раза повернуться вокруг своей оси, присестьи, выпрямившись, попасть большим колпаком в маленький.

Дополнительно: колпаки, иглы, воздушные шары

Участникамконкурса выдаются колпаки, на концах которых укреплены иглы. Необходимо какможно быстрее иглой лопнуть большее количество воздушных шаров.

Дополнительно: сачки, воздушные шары

Участники получаютпо большому сачку на длинной палке и по воздушному шарику. Задача игроков — какможно скорее поймать соперника в сачок, стараясь не «потерять» шарик.

Дополнительно: бумажные колпаки, палки

Бумажныйколпак, расположенный на длинной палке, необходимо надеть на голову соперника.Участники стараются как можно быстрее «околпачить» друг друга.

Дополнительно: теннисный шарик, спринцовки

При помощиобыкновенной спринцовки необходимо провести теннисный шарик по всей дистанции«марафона», стараясь быстрее добраться до финиша.

Дополнительно: ласты, бинокли

Игрокампредлагается, одев ласты и глядя в бинокль с обратной стороны, пройти позаданному маршруту.

Дополнительно: шапки

Все участникивстают в два круга — внутренний и внешний. У одного игрока на голове шапка, еенужно пустить по своему кругу, условие одно — шапку передавать с головы наголову, не касаясь ее руками. Выигрывает та команда, в которой игрок подномером один вновь окажется в шапке.

Дополнительно: игрушки

Расставьтефигурки на полу. Все ходят по кругу под музыку за ведущим и, по свистку иликогда прекратилась музыка, должны схватить фигурку. Кому не досталось, тотвыходит из игры. Количество фигурок уменьшается каждый раз на одну.

Дополнительно: яблоки

Яблокопривязывают за черенок и подвешивают. Участники подходят к яблоку по одному ипробуют откусить его, держа руки за спиной. А сделать это трудно.

Дополнительно: миски, ложки, стулья

Участвуют дваигрока. На двух стульях стоит миска с водой и лежит по одной ложке. Внескольких шагах стоят еще два стула, а на них пустой стакан. Кто первыйзаполнит пустой стакан, тот победил.

Дополнительно: стулья, веревочка

Два стуластавятся спинками друг к другу, под ними продергивается веревочка. По командеведущего два участника ходят вокруг своих стульев. По команде садятся каждый насвой стул и выдергивают из-под него веревочку. Игра проводится до трех раз. Ктопобеждает дважды, тот получает приз.

Количество участников: любое (более 4-х)

Дополнительно: нет

Эта играинтересна как взрослым, так и детям. Сначала выбирают ведущего. Затемопределяют дистанцию для «паровозиков» и создают различные препятствия изперевернутых стульев, городков, кеглей. Далее определяют, кто станет«руководить» «железной дорогой», а руководители в свою очередь должны оцениватьмастерство «машиниста».

Ребятаразделяются на две команды. В каждой из них игроки должны выбрать «машиниста»«паровозика», остальные становятся «вагонами». «Машинисты» встают впереди, а(«вагончики») участники, выстраиваются за ними в цепочку, взяв друг друга заталию. По сигналу ведущего «паровозики» должны двинуться в путь, причем«машинисту» надо выбрать такую скорость, чтобы одновременно и преодолеть всепрепятствия, не потеряв ни одного «вагончика», И перегнать соперничающий с ним«состав».

Побеждает«машинист», сумевший успешнее провести свой «паровозик» по сложной дистанции.Он впоследствии и становится ведущим. Продолжительность игры и число игроков неограничиваются.

Количество участников: любое

Дополнительно: нет

Рыбной ловлеймальчики зачастую интересуются больше, нежели девочки, однако эта игра навернякабудет интересна как тем, так и другим.

Вам в первуюочередь надо выбрать двух ведущих на роль «Рыбаков». Остальные участники игры — «рыбки». «Рыбаки» должны ловить «рыбу», взявшись за руки. «Рыбка» считаетсяпойманной только в том случае, если «рыбакам» удается окружить ее, сомкнуввокруг нее руки.

Те «рыбки»,которые угодили в сети, присоединяются к «рыбакам». Другими словами, число«рыбаков», растет, и таким образом постепенно получается целый «Hевод», теперь«рыбок» вылавливают этим «неводом». Два последних не пойманных игрока считаютсяпобедителями. Если игра повторяется, они начинают ее в роли «рыбаков». Времяигры и число игроков не ограничены.

Дополнительно: нет

Среди детейвыбирается «акула». Все остальные становятся «рыбками».Играют дети как в салки, только до кого дотронется акула становится помощником.

Количество игроков: 5 и более человек

Дополнительно: нет

Игрокистановятся в круг и берутся за руки. Затем они должны, не отпуская руки,запутаться в клубок. Ведущий же должен распутать клубок, в который завязалисьигроки.

Приниматьучастие может любое количество игроков. Ведущий отворачивается от остальных участникови говорит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морскаяфигура на месте замри!». В этот момент игроки должны замереть в той позе, вкоторой оказались. Кто первый из них пошевелится, тот становится на местоведущего или отдает фант.

На землепрочерчивают круг диаметром 8-10 метров. В круг кладут 10 морковок или любыхдругих предметов. Круг — это «огород». Выбирается огородное«Пугало», которое будет ловить зайцев. По сигналу ведущего зайцымогут вбегать в круг и воровать морковь, а Пугало ловить зайцев. Пойманный заяцвыбывает из игры. Но Пугалу разрешается ловить зайцев только тогда, когда онизаберутся в огород, за пределами круга их ловить нельзя.

В игрепринимает участие много детей. Ведущему завязывают глаза, он становится в центркруга. По сигналу (хлопку) ведущего играющие начинают двигаться по кругу.Повторный хлопок останавливает движение. Теперь ведущий должен указать накого-то из играющих и попытаться его узнать. Он имеет право дотронуться доигрока и, если не может угадать, попросить его что-либо произнести (изобразитьживотное — промяукать, пропищать, прогавкать, прокукарекать и т.д.). Есливедущий не узнает ребенка, он водит вторично.

В игре должноучаствовать не меньше шести игроков, один из играющих покидает комнату. В этовремя остальные садятся в круг и выбирают ведущего. Ведущий делает простыедвижения, например, хлопает в ладоши, мотает головой, трясет кулаками в воздухеи т.д. Остальные игроки должны повторять движения ведущего и как можно быстреевыполнять новые движения вслед за ним. Теперь игрок, который выходил за дверь,возвращается и становится в центр круга. Его задача — обнаружить, кто ведущий.Это совсем непросто, потому что, пока он смотрит на ведущего, тот не станетделать новых движений. Когда ведущий все же найден, он должен выйти из комнаты,а игроки выбирают нового ведущего.

Эта игра — противоположный вариант пряток. Все игроки закрывают глаза и считают до десяти,а ведущий убегает и прячется. Через некоторое время один из игроков идет напоиски и, если не находит спрятавшегося за одну минуту, выбывает из игры. Еслиже он нашел ведущего, то прячется вместе с ним.

Далее напоиски ведущего выходит следующий участник и тоже, если находит спрятавшихся,то прячется вместе с нми, ели нет — выбывает.

Играпродолжается до тех пор, пока все не спрячутся вместе с ведущим, словно сельдив бочке. Главное при этом — не засмеяться и не выдать всех.

Дополнительно: «лазилка»

Количество игроков: от 4.

Ведущемузавязывают глаза. Он имеет право ходит только вокруг «лазилки», забираться нанеё ему запрещено. Его задача поймать кого-нибудь из игроков и опознать кого жеон поймал. Игроки передвигаются по «лазилке» и по земле не отходя от «лазилки»дальше, чем на шаг, стараясь не попасть в «лапы» ведущего. У ведущего во времяигры есть две спасительные фразы. Стоит только ему сказать: «Стоп, земля!» ивсе игроки стоящие на земле замирают и не двигаются. Но через 5 секунд ониснова могут двигаться, а ведущий больше не может воспользоваться этой фразой.Так же он может сказать: «Стоп, луна!» и все игроки находящиеся на «лазилке»,как и в предыдущем случае, не двигаются 5 секунд, этой фразой ведущий так жепользуется один раз за игру. Пойманный игрок становится «мокрой курицей».

Дополнительно: 2 листа бумаги и ручка.

Один листикделится на десять частей (которые называются записками), другой лист пригодитсядля плана.

Итак, напервой записке мы с одной стороны пишем «Записка №1», а с другой стороны пишемместо, где находится записка №2. Выглядит это примерно так: «Записка №2спрятана возле стула на кухне». На записке №2 пишем, где находится записка №3,на третьей записке указывается местонахождение записки №4. И так далее, додесятой. На десятой записке пишется место, где находится план.

План – этополет вашей фантазии. На плане вы рисуете возможные места, в которых может бытьспрятан ваш приз. Если это шкаф, то вы рисуете шкаф и крестиками обозначаетеприблизительные места тайника. Чем больше будет возможных вариантов, теминтереснее.

Приступаем кигре. Прячем все записки (подальше), план и приз (в соответствии с тем, что мынаписали на записках, главное не запутаться), приглашаем играющих и сообщаем имориентир, где нужно искать первую записку. Игра началась, участники увлеченыпоисками!

Выигравшимсчитается тот, кто нашел приз.

Как вариант,нашедший больше всех записок также получает вознаграждение за проявленную имскорость и ловкость.

Горельщикстановится впереди пар, спиной к играющим, и говорит:

Гори-гориясно,

Чтобы непогасло.

И раз, и два,и три.

Последняяпара, беги!

На слово«беги» пара, стоящая последней, обегает колонну и встает впереди.Водящий же должен постараться опередить одного из бегущих и занять его место.Тот, кому не хватило места, становится водящим и «горит». Вместо слов«последняя пара» водящий может произнести: «четвертая пара»или «вторая пара». Поэтому всем играющим надо быть оченьвнимательными и помнить, какими по счету они стоят в колонне.

Выбираютзайчика и обступают его хороводом. Зайчик поглядывет как бы выпрыгнуть изкруга. А хоровод ходит, по кругу, напевая:

«Заинька,попляши,

Серенький,поскочи.

Кружком,бочком повернись,

Кружком,бочком повернись!

Есть зайцу,куда выпрыгнуть,

Есть серомукуда выскочить!»

Задача зайцавыпрыгнуть из круга.

Для игры вгусей на площадке на расстоянии 10-15метров друг от друга чертятся две линии — два «дома». В одном находятся гуси, в другом — их хозяин. Между«домами под горой» живет «волк» — водящий. Хозяин и гусиведут между собой диалог, известный всем с раннего детства:

— Гуси, гуси!

— Га-га-га.

— Естьхотите?

— Да-да-да.

— Так летите!

— Нам нельзя.

Серый волкпод горой

не пускаетнас домой.

После этихслов «гуси» стараются перебежать к «хозяину», а«волк» их ловит. Пойманный «гусь» становится«волком».

Количество игроков: не менее двух.

Дополнительно: клюшки.

Игру нужно проводитьна льду.

Каждый издвух игроков держит обеими руками свою клюшку и старается вытеснить соперникаиз круга. В игре разрешается приседать, отскакивать в сторону, отклоняться,неожиданно толкать соперника плечом, чтобы тот потерял равновесие или оказалсяхотя бы одним коньком за пределами круга. Нужно умело рассчитать как силутолчка, так и способ отступления. Можно позволить сопернику выполнить сильныйтолчок раз- другой, а в третий раз отступить в сторону, тогда он по инерциивылетит за пределы круга.

Количество игроков: любое

Дополнительно: щетка

Несколькочеловек становятся в тесный круг — плечо к плечу, а руки держим за спиной. Уодного в руках обычная одежная щетка. Тот, кто водит — посередине. Щетка начинаетсвое путешествие по кругу, передаваемая из рук в руки. Передающие не стоятспокойно, а непрерывно делают вид, будто принимают или передают щетку своемусоседу. Пока водящий присматривается, тот, у кого щетка окажется в момент,когда он отвернулся, может «почистить» ему спину.

Если водящийподозревает, что у кого-то в данный момент щетка, то он должен сказать:«Руки!» — и указать на подозреваемого. Все протягивают руки вперед.Если щетка окажется у того, на кого показал водящий, или же у его соседа (передатьщетку соседу обычно успевают), водить будет тот, в чьей руке будет щетка. Еслиже она окажется в руках другого участника игры, последнему предоставляетсявозможность от души «почистить» водящего, после чего щетка опять идетгулять по кругу.

Количество игроков: любое, но кратное 2

Дополнительно: шапка, ручка, бумага

Сначалаигроки пересчитываются, чтоб получилось четное количество, делятся на двекоманды.

После берутсянебольшие листочки бумаги (Ромбы), на них рисуются «плюс» или «минус» и числоот 100 до 100*(N игроков/2). Потом ромбы сворачиваются в трубочки и кладутся вшапку, участники собираются в круг и один подбрасывает шапку, каждый долженсхватить один ромб. Ромбы вскрываются, но никому не показываются, плюсики однакоманда, минусики — другая. «Минусики» убегают (им дается фора в пару минут),«плюсики» ждут, потом начинается игра в догонялки, задача: догнать (схватить заруку) человека из другой команды с меньшим значением всех имеющихся у негоромбов. Т.е., если у игрока +400 и он догоняет человека с -300, то тот обязанотдать ромбы и получится уже +700. Если же догнал того, у кого больше ромбов,есть шанс убежать, пока не схвачен за руку. Ромбы можно было передавать другомуигроку из своей команды.

Количество игроков: любое

Играющиестроятся в шеренгу и рассчитываются на первые и вторые номера. Первые номераповорачиваются на 180 градусов. Затем, пусть каждый из игроков возьмет под рукусвоих соседей справа и слева.

Итак, что мыполучили? Тесно сомкнутую живую цепь, в которой четко выделяются две группы,обращенные лицом в противоположные стороны. Между ними и устраиваетсясостязание.

Параллельнообразовавшейся живой цепочке, в пяти-шести шагах от нее проводятся две черты стой и с другой стороны.

Игрокипринимают устойчивое положение для старта по первому сигналу. По второмусигналу, обе команды устремляются вперед, каждая команда должна перетащить всюшеренгу к своей боковой черте. Конечно, из-за того, что обе командысопротивляются друг другу, результат состязания определится не сразу.

Командой-победителемсчитается та команда, которая заставила хотя бы одного игрока из другой группыперешагнуть за свою боковую линию. Как только это происходит – игра считаетсяоконченной.

Повторяяигру, можно поменять местами некоторых своих игроков.

Количество игроков: любое

Двоестановятся друг против друга соединяют руки и поднимают их повыше.

Оба хоромговорят: «Как нам мыши надоели, все погрызли, все поели. Мышеловку мыпоставим и мышей тогда поймаем!» Задача играющих пока ведущие говорятстишок, пробежать под их сцепленными руками. Но на последних словах ведущиерезко опускают руки и кого-то из игроков обязательно ловят. Тот кто попал вмышеловку присоединяется к ловцам. Мышеловка выростает. Игра продолжается дотех пор пока не останется одна мышь — победительница.

Количество игроков: любое

Дополнительно: 12 палочек, дощечка

Палочки нужнокак-то обозначить, чтобы они отличались от всех остальных. Потом взять дощечкуили более широкую палку, положить ее на камешек для того чтоб получилиськачели.

Всесобираются вокруг качелей, затем один из игроков кладет на качели 12 палочек исильно ударяет по другому концу качелей, чтобы палочки разлетелись. Всеразбегаются.

Пока водящийсобирает все 12 палочек, все прячутся. Водящий кладет палочки обратно на качелии старается как можно быстрее отыскать всех спрятавшихся игроков. Найденныйвыбывает из игры.

Сложностьзаключается в том, что пока водящий ищет кого-то, любой игрок может незаметнопробраться к качелям и снова разбить все 12 палочек. Водящий будет вынужденснова собирать палочки и за это время все успевают перепрятаться.

Игразаканчиваются, когда все найдены и палочки при этом остались на качелях.Последний, кого нашли — водит в следующей игре.

Количество игроков: больше 4, желательно 6-10

Дополнительно: свисток, мел

На асфальтемелом каждый игрок «вагончик» чертит небольшой круг вокруг себя. Этоего депо. Водящий стоит в стороне, он «паровоз» и депо у него нет.Паровоз свистит первый раз и начинает собирать вагончики, двигаясь и цепляя их,заходя в депо каждого. Собрав все вагончики, паровоз еще двигается какое-товремя, а затем свистит второй раз. Все вагончики и сам паровоз бегут к депо,кто не успел и остался без депо, становится паровозиком в новой игре

Количество игроков: любое

Дополнительно: колокольчик или свисток, несколько повязок на глаза (или бумажныхколпаков, надевающихся на голову и закрывающих лицо), а также два жгута, тоесть два небольших полотенца, сложенных вдвое. Удар таким жгутом не причинитболи.

Ведущийстроит игроков в большой круг и выбирает двух водящих из числа наиболее живых иловких, которые входят внутрь круга. Одному из них он завязывает глаза и дает вруки жгут. Другой также с завязанными глазами, но в руках у него колокольчик(или свисток)

Играпроводится так: игрок с колокольчиком или свистком через каждые 10-15 секунддает сигнал, а сам перебегает на новое место. Другой игрок со жгутом стараетсяточнее определить, откуда раздался свисток, приблизиться к этому месту изапятнать жгутом своего партнера. Но, как правило, он машет жгутом по пустомуместу, что вызывает у зрителей веселое оживление.

Ведущий всевремя следит за игрой, находясь тут же, в кругу. Как только игроку со жгутомудалось осалить убегающего, ведущий останавливает игру. Роли водящих меняютсяили выбирается новая пара из числа других ребят, желающих принять участие вигре.

В конце игрыведущий может выбрать двух или трех водящих, завязать им глаза и дать в рукижгуты. Когда это сделано, четвертому игроку дают в руки свисток, но глаза незавязывают. Этого не видят водящие, хотя остальные игроки начинают понимать, вчем заключается шутка.

Игрок сосвистком бегает внутри круга, время от времени подавая сигналы и ловко обегаяводящих. Те машут жгутами по воздуху, пытаясь осалить игрока со свистком.

Можнопровести игру и без жгутов. Тогда один водящий старается не осалить другого, апоймать его.

Количество игроков: любое

Играющиевыбирают водящего — салку. Салка считает до трех, после чего все разбегаются, асалка ловит (салит) убегающих.

Когда водящийдогоняет кого-либо, любой игрок, находящийся вблизи и желающий выручитьтоварища, может перебежать между водящим и убегающим. После этого водящийдолжен догонять перебежавшего или еще кого-либо из игроков. Таким образом,каждый игрок, подвергая себя опасности, вместе с тем может выручить своеготоварища.

Когда водящийдогонит убегающего, они меняются местами. Сцепившихся за руки осаливать нельзя.

Можнодоговориться о том, что нельзя осаливать тех, кто присел на корточки, и т. п.

Количество игроков: любое

Дополнительно: удочка (веревку длиной 3—4 метра, с укрепленным на конце мешочком спеском (горохом).

Играющиестановятся в круг, ведущий выходит на середину круга с удочкой.

Кружась наодном месте или вращая удочку (перекладывая ее быстро из руки в руку), ведущийводит удочку так, чтобы она, скользя по полу, проносилась под ногами играющих.

Стоящие покругу внимательно следят за мешочком и подпрыгивают так, чтобы он их не задел.

Если этослучится, то игрок, «попавшийся на удочку», выходит из игры. К концуигры в кругу останется лишь несколько наиболее ловких ребят, которые исчитаются победителями. Можно условиться, что тот, кого мешочек задел по ногам,не выходит из игры, а сменяет ведущего.

Эту игруможно проводить и как небольшое соревнование между двумя командами.

Игроки,стоящие по кругу, рассчитываются на «первый-второй». Первые номерасоставляют «одну команду, а вторые — другую.

Ведущий крутитверевочку. Игрок, которого мешочек задел, поднимает руку и громко называет свойномер. Его команда получает 1 штрафное очко. Если это случится с игроком другойкоманды, она тоже получает штрафное очко.

Играпродолжается 5—8 минут. Выигрывает команда, получившая за это время наименьшееколичество штрафных бчков.

Во время игрыважно следить за тем, чтобы веревочка не поднималась от пола (земли) больше чемна ладонь и чтобы ребята прыгали легко на носках.

Количество игроков: любое

Играющиестановятся по кругу на расстоянии вытянутых рук. Выбирают двух водящих. Один изних — пятнашка, другой — убегающий. Перед началом игры они становятся за кругомс разных сторон.

По знакуведущего пятнашка обегает круг и старается осалить убегающего.

Последний,когда его начинают настигать, становится в круг между остальными игроками налюбое место. В этот же момент сосед, оказавшийся с правой стороны, становитсяновым убегающим, и пятнашка продолжает его преследовать.

Если пятнашкеудалось догнать и осалить убегающего, они меняются ролями.

Чтобыусложнить игру, можно ввести такое правило:

еслиубегающий встал в круг, то сосед, находящийся справа, делается пятнашкой, апрежний пятнашка в тот же момент становится убегающим. Участникам игры неразрешается перебегать через круг.

Количество игроков: любое

Выбираютводящего, который поворачивается лицом к стене или к дереву. Он закрывает глазаладонями.

Игрокирасполагаются шеренгой за чертой в 15-20 метрах от водящего. Водящий медленно и громко произносит: „Быстрей шагай, оглянусь — замирай! Раз, два,три...“ — и быстро оглядывается назад.

Пока водящийговорит, каждый из игроков делает по направлению к нему несколько шагов (иликороткую перебежку), а затем останавливается и стоит не шевелясь, пока водящийопять не отвернется.

После этоговсе снова приближаются к нему и замирают, как только водящий оглядываетсяназад.

Задачаводящего — заметить, кто из игроков не успел остановиться или пошевельнулся.Того водящий отсылает обратно за черту.

Когдабольшинство игроков приблизится к водящему, один из них легко ударяет его поплечу или по спине. После этого все поворачиваются и как можно скорее устремляютсяобратно за черту.

Водящий тожеповорачивается и преследует игроков, стараясь осалить кого-нибудь из них, покатот не добежал до черты.

Осаленныйстановится новым водящим. Если догнать никого не удалось, водящий возвращаетсяна прежнее место, и игра продолжается.

Количество игроков: любое

Дополнительно: камушки

Нуженприличный кусок земли, на котором надо нарисовать большой круг и поделить егопо числу участников игры на сектора.

Каждый встаетна свой участок. Первый игрок пинает камушек — его задача попасть по ногамследующего игрока. Если удалось — отмеряет от его участка кусок земли,отмеряемый размером ступней. Если же камень не долетел — перелетел или даже недолетел до границ собственного участка первого игрока, то каждый игрок отмеряетпо кусочку земли у промазавшего игрока.

Дополнительныеправила можно установить совершенно разные и за ошибки опять же назначать поскольку „ступней земли“ теряет оштрафившийся. Задача игры — завоеватьвсю землю.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Играющиестановятся в круг. На земле перед ними проводится черта. В середину круга идетводящий.

Ребята,стоящие по кругу, перебрасывают между собой волейбольный мяч. Они выбираютудобный момент, чтобы запятнать мячом водящего. Тот, кому это удастся, сменяетводящего в кругу, а водящий идет на его место

Игру можноусложнить и проводить, соблюдая следующие условия. Водящий все времяувертывается от мяча, чтобы его не могли осалить. Игрок же, бросая в него мяч,громко произносит: „Цель'“. Это означает, что мяч метается вводящего, а не передается партнеру по кругу.

Если при этомигрок промахнулся и не попал по цели, то он встает на одно колено. В этомположении он продолжает ловить и бросать мяч в водящего. В случае вторичногопромаха, он встает на оба колена и в этом положении продолжает игру.

Однако, если,бросая мяч в водящего, игрок в третий раз промахнулся, то он выходит из игры.Если же попал, то снова встает на одно колено и продолжает играть. В случаевторичного попадания он имеет право опять продолжать игру стоя. Если мяч,брошенный кем-либо, коснулся водящего, а игрок, бросивший мяч, не произнес приэтом слова „цель“, то попадание не засчитывается и игра продолжаетсябез смены водящего.

Количество игроков: любое

Коту(водящему) завязывают глаза и несколько раз вращают вокруг собственной оси,чтобы он потерял ориентировку. Остальные участники игры — мыши, находясь набезопасном расстоянии от кота, начинают его поддразнивать:

— Кот, кот,на чем спишь?

— На мосту.

— Чего пьешь?

— Квас.

— Лови мышек— нас!

И всеразбегаются. Задача кота — поймать хотя бы одну мышку. Когда мышка попалась,кота освобождают от повязки, и он становится мышкой, а пойманная мышка — котом.И все начинается сначала.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

В серединеплощадки чертят круг диаметром 1-2метра (в зависимости от числа играющих).Выбирают водящего, который становится в круг. Остальные игроки располагаются закругом. Они становятся на равном расстоянии друг от друга и чертят вокруг себянебольшие кружки диаметром в 0,5метра. Перед началом игры все участники входятв большой круг. Один из них подкидывает мяч вверх (и немного в сторону), аостальные, кроме водящего, разбегаются по своим кружкам

Водящий, кактолько мяч коснулся земли, старается ударом руки закатить мяч в центральныйкруг. Однако стоящие в кругах мешают ему сделать это, также отгоняя мяч руками.При этом они имеют право выбегать из своих кругов и отбегать от них. Но вместес тем игроки зорко следят за тем, чтобы водящий не занял их место в кружке Впротивном случае игрок, оставшийся без круга, становится новым водящим

Если водящемуудалось закатить мяч в круг или прокатить его через круг, игра начинаетсяснова. При этом учитель назначает нового водящего.

Можноусложнить игру и условиться о том, что водящий может занимать не толькосвободный круг (когда из него выбежал игрок), но и прокатывать через этот кругмяч. Если это ему удастся сделать, то игрок, занимавший ранее этот круг,сменяет водящего.

Участникамигры надо объяснить, что катить мяч по земле следует, поддерживая его руками.Нельзя ударять по мячу так, чтобы он подпрыгивал выше 30сантиметров, а такжедотрагиваться до мяча ногой. Нарушивший эти правила становится водящим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Участникирасполагаются по кругу. Они размыкаются на расстояние вытянутых рук. Выбираютводящего, который выходит в середину круга.

Стоящие покругу начинают перебрасывать между собой волейбольный (или баскетбольный) мяч.Водящий бегает в середине круга Он старается перехватить мяч или хотя бы дотронутьсядо мяча рукой, когда мяч находится в воздухе или в руках у игроков

Если водящемуудалось это сделать, на его место идет тот игрок, который последним бросил мяч,а водящий становится в круг.

Перед игройможно условиться, что мяч можно бросать друг другу не только по воздуху, но иперекатывать по земле Играющие могут покидать свое место в кругу, если мячвыкатился из круга Взяв мяч и вернувшись на место, они продолжают игру. Водящийтакже имеет право выбегать за круг и салить там мяч.

Чтобы усложнитьигру, можно выбрать двух водящих. Можно также договориться перебрасывать мяч повоздуху не выше вытянутых вверх рук и не ниже колен. За соблюдением этих правилследит учитель, который за их нарушение вводит в игру новых водящих (из числанарушителей правил), а прежних ставит в круг.

Количество игроков: любое

Дополнительно: футбольный мяч.

Играющиевстают в круг на расстоянии одного метра один от другого. Участники игрывыбирают водящего, который берет мяч и становится в середину круга.

Ударяя ногойпо мячу, он старается выбить его за пределы круга. Игроки стараются задержатьмяч, подставляя ноги, любую часть тела, кроме рук, и не давая мячу вылететь изкруга.

Если игрокиперехватят мяч, они начинают перекатывать его между собой. В этом случае задачаводящего — отнять мяч у стоящих по кругу и снова сделать попытку выбить его запределы круга.

Если водящемуэто удалось, то на его место идет тот игрок, который пропустил мяч с правойстороны от себя

Следует условиться,что мяч считается правильно выбитым в том случае, если он пролетел не вышеколен играющих. Можно принять и более сложный вариант игры В этом случаеигроки, стоящие по кругу, в ходе игры держатся за руки и не имеют права ихразъединять Остальные правила остаются прежними. Игру лучше проводить с однимимальчиками.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Площадка,размеры которой можно приравнять к баскетбольной (26х14 метров), ограничиваетсясо всех сторон линиями.

Из играющихвыбирают водящего — »охотника". Ему дают в руки маленький мяч. Всеостальные играющие — «лисицы».

Охотниквыходит на середину площадки, а лисы собираются вокруг него. Охотник три разаподбрасывает мяч вверх и ловит его. После третьего броска лисицы разбегаются вразные стороны. Охотник, поймав мяч, бросает его в одну из лисиц, стараясь еезапятнать. Осаленная лисица становится помощником охотника. Она получает правоподнимать с земли мяч и передавать его охотнику, облегчая ему задачу.

Такимобразом, в ходе игры у охотника становится все больше помощников, а количестволисиц сокращается.

Когда уохотника появится первый помощник, в игре начинает действовать такое правило.Лисицы могут поднимать брошенный в них мяч и перебрасывать его между собой так,чтобы охотник с помощниками не смогли им завладеть. Теперь уже водящиестараются перехватить мяч, чтобы продолжать салить играющих.

Играпродолжается до тех пор, пока не будут переловлены все лисицы, кроме одной. Эталисица, проявившая себя самой ловкой, становится новым охотником. Играпроводится еще раз.

В ходе игрынужно следить за тем, чтобы лисицы не забегали за границы площадки. Иначекаждая из них считается осаленной и становится помощником охотника.

Перед началомигры можно условиться, что салить мячом можно куда угодно, кроме головы.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Играющиестановятся по кругу и рассчитываются по порядку номеров. Один из играющих беретмяч, выходит с ним на середину круга, а затем сильно ударяет мячом о землю игромко называет один из номеров. Все игроки разбегаются в разные стороны. Тот,кого вызвали, становится водящим. Он ловит или поднимает с земли мяч и громкодает команду: «Стой!»

После этоговсе играющие должны сразу же остановиться. Водящий, не сходя с места, бросаетмяч в любого участника игры, стараясь запятнать его. Играющий может как угодноувертываться от мяча, но с места сходить ему не разрешается.

Если водящийпромахнулся, он снова бежит за мячом. В это время остальные игроки могутсвободно переходить с места на место, пока водящий, схватив мяч, сноваскомандует: «Стой!»

Водящегосменяет тот, кого он запятнает мячом.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч, 9 стеклышек.

Стеклышкивыкладываются в центре нарисованного квадрата по типу как для крестиков-ноликов(по три квадратика в три ряда).

Выбираетсяводящий. Он становится с одной стороны квадрата, а другие игроки напротив. Одиниз игроков метко разбивает сложенные стопочкой стекла. Водящий ловит мяч иначинает выбивать суетящихся на квадрате игроков. А те стараются быстренькоразложить стеклышки-камешки по квадратикам — по одному в каждый. Если им этоудалось, игра начинается с начала. А не удастся им это может по той причине,что игрок, которого выбили мячиком, выбывает из игры.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стулья

Вдольпротивоположных стен зала стоят стулья. Дети садятся на стулья около однойстены. Читают стишок:

Скучно,скучно так сидеть,

Друг на другавсе глядеть.

Не пора липробежаться

И местамипоменяться?

Как толькостишок прочитан, все дети бегут к проивоположной стене и стараются занятьсвободные стуья, которых на один меньше, чем участников игры. Тот, кто остаетсябез стула, выбывает.

Потом убираютдва стула. Все повторяется до тех пор, пока победиель не займет последнийоставшийся стул.

Количество игроков: любое

Дополнительно: повязка на глаза

Одномуребенку завязывают глаза и поворачивают спиной к остальным. Кто-нибудь легонькозадевает его рукой, надо отгадать, кто это?

Если отгадал,то задевшему завязывают глаза и он становится угадайкой.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стулья

Стульяставятся по кругу, сиденьями вовнутрь. Половина детей садится на стулья — этомышки, остальные встают сзади — это кошки. Одной кошке мышки должно не хватить,то есть она стоит за пустым стулом. Эта кошка подмигивает какой-нибудь мышке.

Задача мышки:перебежать на пустой стул к подмигнувшему. Задача кошки, стоящей сзади: рукамизадержать ее. Если не удержала — сама подмигивает следующей мышке.

Через некотороевремя мышки и кошки меняются ролями.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стулья

В центрставятся стулья, на 1 меньше, чем число участников. Дети под музыку ходят илибегают вокруг стульев. Внезапно музыка прекращается, надо успеть занять стул.Кому не хватило — выходит из игры. 1 стул убираем и все продолжается. Еслидетей очень много, в начале игры можно на пол положить листы газеты, но когдаостается 3-4 человека, все же лучше поставить стулья.

Количество игроков: любое

Дополнительно: воздушный шар

Ведущийподбрасывает воздушный шар. Пока он летит, можно шевелиться, коснулся пола — все должны застыть и не улыбаться. Кто не выполнил — выбывает из игры.

Количество игроков: любое

Дополнительно: плакат, на котором нарисована голова клоуна, без носа, шарики изпоролона, булавки

На стенуприкрепить плакат. Все по очереди с завязанными глазами пришпиливают булавкой«нос» (шарик из поролона) к плакату.

Количество игроков: любое

Дополнительно: веревка

Верёвкасвязывается в кольцо. Один человек, водящий, выходит из комнаты илиотворачивается.

Остальные,держась двумя руками за верёвку, запутываются, образуя живой «бабушкинклубок». Водящий должен его распутать, чтобы снова образовался круг.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мел

На подходящейасфальтовой площадке мелом расчерчивается квадрат/прямоугольник.

Этот квадратразбивается на «классы» (т.е. квадраты), которые нумеруются от 1 до10 (можно и больше)

Задачаиграющих пропрыгать на одной ноге (или двух, в зависимости от порядка) по«классам» начиная с 1 до конца ни разу не сбившись.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Детистановятся в круг, выбирают «воробья» и «кошку».«Воробей» в кругу, «кошка» — за кругом. Она пытаетсявбежать в круг, поймать «воробья». Дети не пускают.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Детиразбиваются на пары, берутся за руки — это домики. Группа детей — птички, ихбольше, чем домиков. Птички летают. «Закапал дождик», птички занимают домики.

Кому нехватило домика, выбывают из игры, а потом меняются с детьми-«домиками».

Количество игроков: любое

Дополнительно: платочек

Игроки стоятпарами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек.

Все хором.

Гори, гориясно,

Чтобы непогасло.

Глянь нанебо,

Птички летят,

Колокольчикизвенят!

Детипоследней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, ктодобежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впередиколонны, а опоздавший “горит”, т. е. водит.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Дети, берутсяза руки и становятся четырьмя шеренгами (одна напротив другой). Под музыкурусской народной мелодии каждая из шеренг по очереди идет навстречупротивоположной шеренге и кланяется.

После поклонадети возвращаются на прежнее место. С началом веселой плясовой дети выходят изсвоих шеренг, расходятся по всей комнате, танцуют, используя известные плясовыедвижения.

Как толькомузыка закончится, каждая шеренга должна занять свое первоначальное место, адети быстро и правильно “заплести плетень” (взяться за руки крест-накрест).

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Выбираются 2команды: “вороны” и “воробьи”. Герасим медленно говорит “Вороны!” идети-“вороны” ловят “воробьев”, команде “Воробьи!” — наоборот!

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

По кругу накорточках сидят дети-“горшки”.

Один из детей- “продавец” — кричит:

Продаюгоршки, продаю горшки!

Появляется“покупатель”, бежит по кругу, останавливается у одного ребенка-“горшка”.

“Продавец”нахваливает горшок:

Смотри, какойгоршок красивый, блестящий, в нем и сметану можно держать, и молоко налить, иденьги прятать! Покупай!

“Покупатель”и “горшок” обегают круг, “покупатель” старается занять место “горшка”. В этомслучае “горшок” становится “покупателем”. Игра повторяется.

Количество игроков: 10 и более человек

Дополнительно: стулья, музыкальный инструмент

Стулья почислу игроков устанавливаются по кругу, спинками внутрь. Играющие (пожарные)прохаживаются вокруг этих стульев под звуки музыки (удары бубна, барабана).

Как толькомузыка замолкает, игроки должны положить на стул, около которого остановились,предмет одежды. Игра продолжается.

Когда каждыйучастник снимет 3 предмета (они оказываются на разных стульях), звучит сигналтревоги: «Пожар!». Игроки должны быстро отыскать свои вещи и надеть их.

Кто быстреевсех оденется, становится победителем.

Количество игроков: 7 и более человек

Дополнительно: свисток

Каждый игрокстроит себе депо: очерчивает небольшой круг.

В серединеплощадки стоит водящий – паровоз. У него нет своего депо. Водящий идёт отодного вагона к другому. К кому он подходит, тот следует за ним. Так собираютсявсе вагоны.

Паровознеожиданно свистит, и все бегут к депо, паровоз тоже. Игрок, оставшийся безместа, становится водящим – паровозом.

Количество игроков: более пяти человек

Дополнительно: нет

Один игрок –это здоровая кошка, которая старается поймать всех остальных.

Каждый игрок,которого запятнали, должен положить руку точно на то место, где его запятнали.Он становится тоже кошкой, но больной и помогает здоровой кошке при ловле.Больная кошка может пятнать только здоровой рукой.

Игрок,которого не запятнали, побеждает. Он становится здоровой кошкой на следующийкруг.

Количество игроков: 5 и более человек

Дополнительно: мяч.

Игрокистановятся в круг и перебрасывают большой лёгкий мяч друг другу, пока кто-то неошибётся и не уронит его. Этот игрок выходит в круг и становится посередине.Игроки продолжают перебрасывать мяч, но стараются, чтобы его не схватил стоящийв центре, а мяч попал в него. Если всё же центральному игроку удаётся пойматьмяч, то он может бросить его в любого. В кого попадёт, тот занимает его место.

Играстановится интереснее, если идёт в хорошем темпе и быстрой передачей удаётсязаставить хорошенько повертеться и попрыгать стоящего в центре.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Детистановятся в круг, взявшись за руки — это мышеловка. Один или двое детей — «мышки». Они вне круга. Дети, взявшись за руки и подняв их вверх, двигаются покругу со словами:

Ах, как мышинадоели,

Все погрызли,всё поели!

Берегитесьже, плутовки,

Доберёмся мыдо вас!

Вот захлопнеммышеловку

И поймаемсразу вас!

Во времяпроизнесения текста «мыши» вбегают и выбегают из круга. С последнимсловом «мышеловка захлопывается» — дети опускают руки и садятся накорточки. Не успевшие выбежать из круга «мышки» считаются пойманнымии встают в круг. Выбираются другие «мышки».

Количество игроков: любое

Дополнительно: веревка

Из веревочкивыкладываем круг. Это — дом ведьмы, в котором один из игроков — ведьма — подстерегает добычу. Остальные ползают вокруг ведьминого дома.

Когда ведьмавыходит наружу, все очень быстро удирают.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Детм прячутсяв квартире, а ведущий их должен найти.

Кого найдутпервым, тот становится ведущим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: любые предметы

Прячем вкомнате несколько предметов. Вернувшиеся в комнату игроки должны отыскатьпропажу.

Количество игроков: любое

Дополнительно: покрывало

Один игрокложится на покрывало, другие поднимают его повыше и качают. Каждые 2-3 минутыигроки по очереди меняются местами.

Количество игроков: любое

Дополнительно: воздушный шарик

Хорошонадутый воздушный шарик подбрасываем в воздух. Указательным пальцем нужноподталкивать его вверх, не давая упасть.

Кому неудалось это сделать — выходит их игры.

Выигрываеттот, кто останется последним.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игрокиложатся на спину и передвигаются от старта до финиша, стараясь не задетьрасставленные на их пути предметы.

Количество игроков: любое

Дополнительно: десять конфеток

Все, кромеодного игрока, выходят из комнаты. Оставшийся прячет там десять конфеток, затемснова зовет остальных. Победит тот, кто найдет больше конфет.

Количество игроков: любое

Дополнительно: воздушные шары по количеству участников

Скачем натуго надутом воздушном шаре, пока он не лопнет.

У кого первымполучилось лопнуть шарик, тот и победитель

Количество игроков: 2-3

Дополнительно: гимнастическая палка (черенок швабры) или бельевая веревка.

Игра можетпригодиться, когда нужно определить водящего.

Играющие поочереди хватаются за палку или веревку, начиная примерно с середины. Выигрываеттот, кто окажется последним.

Количество игроков: двое и больше

Дополнительно: бельевая веревка, две подушки

Двумякороткими веревками выкладываем на полу кружочки-поля на небольшом расстояниидруг от друга (до метра). Если жалко разрезать длинную веревку, выкладываем наполу «восьмерку».

Играющиевстают на свои поля и начинают колошматить друг друга не очень тяжелымиподушками. Проигрывает тот, кто вышел за пределы своего поля.

Усложнитьигру можно, уменьшив площадь полей или объявив борьбу по новым правилам: наодной ноге, одной рукой или с завязанными глазами.

Количество игроков: чем больше, тем лучше

Дополнительно: нет

Ведущий даеткоманду строится в шеренгу, а игроки должны выполнить ее как можно быстрее.

Смысл игры втом, что надо не просто построится, а построится по признаку, который назоветведущий. Признаки могут быть такие:

— по длиневолос;

— по первойбукве фамилии или имени в алфавитном порядке;

— по длинеодежды или высоте каблука;

— по весу;

И т.д.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Выбираетсяведущий. Играющие становятся в круг, ведущий – за кругом спиной к игрокам. Покоманде ведущего игроки начинают быстро передавать друг другу мяч по кругу почасовой или против часовой стрелки. Бросать мяч нельзя, он постоянно долженнаходиться в руках у кого-то из участников.

Ведущийбыстро командует «Стоп!». У кого из игроков в этот момент оказался мяч, тотвыходит из игры. Игра продолжается, пока не останется один участник.

Количество игроков: трое

Дополнительно: нет

Это игра наводе.

Двое, войдя вводу по грудь, становятся друг против друга на расстоянии примерно метра.Третий стоит между ними — он-то и будет исполнять роль маятника, падая боком тов одну, то в другую сторону и уходя с головой под воду. (Последнее, впрочем, необязательно.) А партнеры принимают его поочередно на руки и отталкиваютладонями. Так он и качается из стороны в сторону.

Когда емунадоест быть маятником, на его место встанет кто-то из тех, кто его раскачивал.Наверное, интересно поиграть в эту игру с папой и мамой? Правда, папе статьмаятником будет трудно…

Количество игроков: двое

Дополнительно: нет

Вода — попояс. Игроки стали друг против друга, взялись за руки и присели, упершисьступнями. Головы у обоих пока над водой. Но вот кто-то из них, вдохнувхорошенько, первым откидывается назад, приседает поглубже. Голова егооказывается в воде, зато он приподнял второго. Теперь черед того делатьглубокий вдох и погружаться под воду, вытягивая наверх первого, а то ему уж идышать нечем.

Вот так ираскачиваются они, по очереди исчезая в воде и появляясь из нее. Пока ненадоест.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Выбрав двухили одного волка, смотря по числу детей, выбирают вожака, того, который заводит,то есть начинает игру. Все остальные представляют гусей.

Вожакстановится на одном конце, гуси — на другом, а волки в стороне прячутся.

Вожакпохаживает, поглядывает и, как заметит волков, бежит на свое место, хлопаетруками, крича:

Вожак.Гуси-лебеди, домой!

Гуси. Почто?

Вожак.Бегите, летите домой, Стоят волки за горой!

Гуси. А чеговолкам надо?

Вожак. Серыхгусей щипать Да косточки глодать.

Гуси бегут,гогоча: «Га-га-га-га!»

Волкивыскакивают из-за горы и бросаются на гусей; которых поймают, тех отводят загору, и игра начинается снова.

Всего лучше вгусей-лебедей играть на воле, в саду.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Выбираюттакое место, где есть несколько деревьев.

Один встает всередину между деревьями, а другие становятся возле деревьев и начинаютперебегать от дерева к дереву. Стоящий посредине должен их ловить, пока бегущийне подбежал еще к дереву и не сказал: «Чур на дереве!»

Пойманныйстановится водырем, а водырь занимает его место у дерева.

Количество игроков: двое

Дополнительно: нет

Двое примерноравных по комплекции детей усаживаются спина к спине, крепко упираются друг вдруга и пытаются встать в этом положении на ноги (со сцепленными руками илибез).

После этогонадо снова сесть, так же крепко упираясь друг в друга

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Мяч долженбыть легким, лучше небольшой надувной. Игроки став в круг перекидывают мячдруг-другу (ловят или отбивают как в игре «волейбол»), тот ктопропускает или роняет мяч становится «картошкой» — садится накорточки в круг и по нему могут производиться удары мячом.

Если мячпосле удара по «картошке» падает на землю, то он не считаетсяпропущенным и игра возобновляется, если «картошке» удается пойматьмяч (наподобие «свечи»), то «картошкой» становитсяпотерявший мяч, а остальные игроки выходят из круга. Последний из двухоставшихся игроков, уронивший мяч на землю, становится первой«жертвой» нового кона.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Игровое поле(длиной ~8-10 метров очерчено с двух сторон линиями, за которыми стоят вышибалы(водящие), их задача — выбить мячом игроков с поля, мяч подается поочередно отодного вышибалы к другому, существует масса вариантов игроков.

а) вышибалойстановится «выбитый» или вновь прибывшии игрок.

б) играющиеделятся на команды и выбитые игроки уходят с поля пока не будут выбиты всеигроки команды, при этом из рук вышибалы может быть поймана «свечка»,что означает либо возможность остаться в круге, либо возврат одного из выбитыхигроков на поле.

Количество игроков: любое

Дополнительно: шапка, бумажки, ручки

Итак, в шапкускладываются бумажки с ролями: Сыщик, вор, король, судья, палач и т.п.

Игроки наугадвынимают бумажки и только «сыщик» предьявляет то, что ему досталось.Теперь он должен найти «вора» среди игроков, если угадывает — судьянаказывает «вора», если нет, то «сыщика», «палач»обязан проследить за исполнением приговора.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Все встают вкруг и ходят вокруг, водящего с закрытыми глазами:

— ДедушкаВодяной, что сидишь ты под водой! Выгляни на чуточку, на минуточку!

После чеговодяной встает и выбирает наугад любого игрока, трогает и пытается угадать — кто это. Если угадал, то угаданный становится «Водяным».

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игроки встаютв круг, водят вокруг водящего («короля») хоровод со словами:

Шел король полесу, по лесу, по лесу,

Hашёл себепpинцессу, пpинцессу, пpинцессу, (козел из хоpовода выбиpает пpинцессу)

Давай с тобойпопрыгаем, попpыгаем, попpыгаем, (всеми выполняются указанные действия)

И ножкамиподpыгаем, подpыгаем, подpыгаем,

И ножкамипотопаем, потопаем, потопаем,

И pучкамипохлопаем, похлопаем, похлопаем, Головкой покачаем, и снова начинаем…(выбирать принцессу лучше с закрытыми глазами)

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч, веревка

Эта играпроводится на воде.

Стоящий вцентре водящий раскручивает на веревке мяч, а остальные, расположившись покругу, должны вовремя окунуться, чтобы мяч пролетел над головой, не жадев ее.

Кто попалсяна удочку, тому водить.

Количество игроков: любое

Дополнительно: колокольчик, купальные шапочки

Эти жмуркинеобычны не только тем, что в них играют в воде, — глаза завязаны у всех, кромеодного. Вернее, не завязаны, а закрыты купальными шапочками. А один,вооружившись колокольчиком, дразнит ловцов…

Вот сразудвое с разных сторон двинулись на звук, но хитрец быстренько отплыл, отошел всторонку, и те схватили не его, а друг друга. Тот, кто все-таки сумел пойматьзвонящего, отдает ему свою шапочку, сквозь которую ничего не видно, и получаетего колокольчик.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

В эту игрустоит играть, когда народу соберется побольше. Посчитались — кому-то выпаловодить: стараться осалить убегающих, уплыва ющих, увертывающихся от него,ныряющих (под водой салить нельзя!).

Но одномуводить недолго придется: тот, кого он осалил, тоже принимается ловить другихвместе с ним. Ловцов становится все больше. Вот их стало пятеро — теперь онидолжны не просто осалить каждого оставшегося, а взять его в кольцо. Но тотможет спастись, если поднырнет под руки водящих. И тогда те двое, которые егоопустили, выходят из воды на берег. Невод распался.

Играпродолжается до тех пор, пока есть кого ловить. Тот, кто продержался дольшевсех, — молодец.

Количество игроков: любое

Дополнительно: обруч

Это играпроводится на воде.

На краюплотика, мостков закрепляется вертикально обруч. Вытянешь вперед руки,оттолкнешься, пролетишь сквозь обруч — и окажешься в воде.

Твоя задача —не помогая себе ни руками, ни ногами, проскользнуть по воде как можно дальше.Заметь: если лицо опустишь в воду, результат будет лучше. Останься на томместе, которого ты достиг. Посмотрим, каковы будут успехи твоих соперников?

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Все встают ивыстраиваются в затылок в один большой круг.

Дальше надовстать как можно плотнее друг к другу, сделав круг более узким. Затем наступаетглавная и самая трудная часть. Попробуйте все одновременно согнуть ноги иприсесть друг к другу на коленочки. Если получилось, рано радоваться! Теперьпостарайтесь удерживаться в таком положении и еще вытянуть руки в стороны.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Выбирается«медведь», который садится в стороне. Остальные, делая вид, чтособирают грибы-ягоды и кладут их в лукошко, подходят к «медведю»,напевая (приговаривая):

У медведя вобору

Грибы, ягодыберу.

Медведьсидит,

На насглядит.

(Варианты:Медведь не спит

И на насрычит!

или: Медведьпростыл,

На печизастыл!)

Лукошкоопрокинулось (дети жестом показывают, как опрокинулось лукошко),

Медведь занами кинулся!

Детиразбегаются, «медведь» их ловит. Первый пойманный становится«медведем».

Количество игроков: любое

Дополнительно: коробка из-под обуви, шарики

Коробкуиз-под обуви поставьте на гладкую поверхность открытой стороной к игрокам.

Проведителаггинг.

Отступите откоробки на 5-6 шагов. Если вы освоили приемы игры в совершенстве, можнострелять и с большего расстояния.

Каждый игрок,соблюдая очередность, делает выстрел таким образом, чтобы шарик катился, как вигре в кегли, по направлению к коробке.

Шарики, недостигшие коробки, остаются там, где они остановились, и считаются упавшимисолдатами. Игрок, закативший шарик в коробку, может взять в плен упавшихсолдат. Если шарик, закатившись в коробку, вылетел назад, он так же считаетсяупавшим солдатом.

Количествошариков, участвующих в игре, обговаривается игроками заранее. Выигравшимсчитается тот игрок, который наберет наибольшее количество шариков.

Количество игроков: как можно больше

Дополнительно: нет

Все играющиевстают в три круга, взявшись за руки. Крайние идут вправо, средний круг идетвлево, хлопая в ладоши. Поют песню. По сигналу (хлопок, свисток) игроки крайнихкругов подают друг другу руки, стараясь захватить в капкан среднего.Захваченный встает в один из крайних кругов.

Количество игроков: трое

Дополнительно: колокольчик, 2 повязки на глаза

В центр кругавыходят трое играющих: двум из них завязывают глаза, а третьему даютколокольчик. Играющий с колокольчиком время от времени звонит в него, двоедругих, бросаясь на звонок, стараются захватить его. Тот, кто с колокольчиком,искусно маневрируя по кругу, может создавать такие положения, когда играющие сповязками на глазах старательно выслеживают и ловят друг друга.

Если один изпреследователей поймает играющего с колокольчиком, они меняются ролями.

Количество игроков: 15-20 человек

Дополнительно: волейбольный мяч

Все встают вширокий круг. Игра начинается с вольной переброски волейбольного мяча. Всякий,кому брошен мяч, должен отбить его ладонями другим. Лишь только мяч упадет наземлю, неудачно отбитый или неловко принятый, все тотчас же разбегаются встороны, а уронивший мяч становится водящим. Его задача — как можно скорееподнять мяч, крикнув при этом «стой!» Игроки останавливаются там, где их засталэтот возглас. Водящий с места, где поднят мяч, бросает его в ближайшего игрока.

Томуразрешается увертываться от мяча, но ни в коем случае не отрывать ног от земли.Удалось водящему задеть мячом игрока — значит он отыгрался. Игра начинаетсяснова. Если водящий бросил мяч мимо цели, то его за это объявляют «столбом», тоесть он должен стоять на месте не двигаясь. Все играющие становятся снова вкруг в 5-6 шагах от «столба», и игра возобновляется. Когда наступит моментразбега, «столб», лишенный этого права, остается на месте. Вероятно, в него ибудет бросать мяч новый водящий, если остальные далеко разбегутся. При удачномброске он отыгрывается, а «столб» по-прежнему остается там, где стоял.

Играпродолжается. Если водящий промахнется, его самого ставят «столбом», а тот, вкого он бросал мяч, возвращается в круг играющих.

Количество игроков: любое

Дополнительно: марля, петушиная маска с клювом, фрукты, конфеты.

На двухстойках растягивается марля, на ней навешены призы — фрукты, конфеты, печенье ит. д. Играющему надевают петушиную маску с длинным клювом. Глаза прикрываютсяспециальной занавесочкой. Задача играющего — подойти к стойке и «клюнуть» приз.Для ориентировки перед стойкой, на полу, чертится мелом черта.

Количество игроков: любое

Дополнительно: шляпа

Выбираетсяводящий. Задача водящего — осалить игрока в шляпе. Однако остальные игрокипостоянно передают шляпу друг другу. Если игроку передали шляпу, он долженостановиться и надеть ее. Бегать, держа шляпу в руке, запрещается.

Если водящемуудалось осалить игрока в шляпе, они меняются ролями. Меняются ролям водящий иигрок, уронивший шляпу на землю или забывший надеть ее на голову.

Чтобы сделатьигру более динамичной и интересной, можно ввести в игру нескольких (двух — четырех) водящих и несколько шляп.

Количество игроков: любое

Дополнительно: небольшой предмет

Все игрокитанцуют и одновременно передают друг другу небольшой предмет (игрушку,апельсин). Ведущий время от времени выключает музыку. Тот, у кого в этот моментоказался в руках предмет, выбывает.

Выигрываетпоследний оставшийся на танцевальной площадке игрок.

Количество игроков: любое

Дополнительно: повязка на глаза

Из числаигроков выбираются капитан и корабль. Остальные участники рассредоточиваются пополяне изображая рифы. Кораблю завязывают глаза, и он начинает непрерывнодвигаться. Цель капитана — провести корабль между рифами на противоположнуюсторону игровой площадки (для уточнения задачи можно также выбрать игрока,изображающего пирс, к которому должен причалить корабль). Для этого капитанотдает кораблю команды: Направо! и Налево!.. Корабль должен поворачивать всоответствии с этими командами, продолжая непрерывно двигаться. Если корабльзаденет один из рифов — игра проиграна и выбирается новая пара — капитан икорабль.

Можнопопытаться провести игру одновременно для 2—3 пар капитанов и кораблей (приэтом для каждого из них нужно обозначить собственный пирс).

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

На земле илина полу чертится линия. Все участники делятся две команды. Игроки одной командыстановятся в ряд, боком друг к другу, и берутся за руки. Каждая командаприставным шагом двигается по линии (команды начинают движение спротивоположных концов линии). Самое трудное — разойтись по линии, когдакоманды встречаются (лицом друг к другу). Команда, игроки которой сошли слинии, считается проигравшей.

Для того,чтобы выиграть, разрешается сталкивать игроков противоположной команды.

Количество игроков: любое

Дополнительно: три небольших мячика (возможно использовать также сосновые шишки).

Выбираютсятрое водящих — “охотники”, каждый из них берет по мячику. По команде ведущеговсе игроки (в том числе и “охотники”) свободно прогуливаются по площадке. Кактолько ведущий говорит: “Стоп”, игроки должны замереть на месте, а “охотники”(тоже не сходя с места) пытаются попасть мячиком в кого-нибудь из игроков. Теохотники, которым это удается, меняются с осаленными игроками ролями. Затемигра повторяется.

Кроме того,можно играть на маленькой площадке на выбывание. Игроки, осаленные“охотниками”, покидают площадку. Охотник, который промахнулся, тоже выбывает изигры. Выигрывает последний участник, оставшийся в игре. В этом варианте игрыколичество “охотников” можно увеличить.

Количество игроков: любое

Дополнительно: удочка, то есть длинная веревка.

«Удочку»одним концом привязывают к забору, стене, дереву или специально вбитому в центреплощадки шесту. Один из играющих по жребию избирается «приманкой». Взявшись засвободный конец веревки, он старается, не выпуская веревки из рук, запятнатького-нибудь из играющих, то есть поймать «рыбку». Остальные играющие стремятся«клюнуть приманку» — слегка ударить водящего, но так, чтобы «приманка» их незапятнала. Играющий, пойманный «приманкой», становится к «удочке» и делается«приманкой», после чего игра продолжается.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Играющиестановятся в круг. Баянист играет польку. Водящий выходит на середину круга и,танцуя, приближается к одному из играющих. Остановившись перед ним, он делаетразличные движения, приглашая его танцевать. Все его движения приглашаемыйповторяет.

Затем водящийидет, танцуя, приглашать другого игрока. Все приглашенные следуют за водящим,повторяя его упражнение. По сигналу все бегут на свои места. Кто задержится илипозже прибежит на свое место, тот идет водить.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Дети стоят вкругу, руки держат за спиной. Выбирается водящий, ему дают в руки маленькиймячик. Водящий стоит за кругом. На слова: «Утка, утка, утка!» — которыепроизносит водящий, он идет мимо стоящих к нему спиной детей. На слово «Гусь!»— кладет в руки одному из участников игры мячик. После этого водящий и ребенокс мячиком в руках расходятся в разные стороны.

Они идутшагом, а во время встречи говорят друг другу: «Доброе утро» или «Добрый день»,«Добрый вечер», кивают головой и продолжают «путь» до того места, с которогоначали движение. Побеждает тот, кто приходит первым. Идти нужно обязательношагом. Победивший становится ведущим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: воздушные шары, большие штаны по количеству участников

По всему залуразбросаны воздушные шары.

Играющиенадевают огромного размера штаны. Под веселую музыку они кладут в штаны какможно больше воздушных шариков.

Выигрываетсамый проворный игрок.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стул

Дети выбираюткапитана и злую волшебницу. Волшебница садится на стул, а дети становятся другза другом. Дети должны по очереди по команде капитана обойти стул, где сидитволшебница, так, чтобы та не услышала даже малейшего шороха при шаге.

Если жеволшебница услышала шаги, то тот, чьи шаги она услышала, становитсяволшебницей.

Количество игроков: любое

Дополнительно: лед, легкая цветная шайба

На лед игрокивыходят без клюшек. У водящего легкая цветная шайба. Он старается ударом шайбыосалить кого-либо из играющих. Ребята подпрыгивают, увертываются, приседают илипропускают шайбу под ногами, лишь бы она их не задела.

Тот, когокоснулась шайба, становится водящим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: снег, клюшки, шайба

Эта играпроводится зимой на спортплощадке

Для этой игрысоорудите у ледяной кромки площадки стенку из снега: насыпьте снег между двумядосками или фанерными щитами и спрессуйте его. Стенка должна быть не ближе чемв 5метрах от линии боя. (Когда снежная стенка будет готова, щиты и доски нужноубрать.)

Играющие поочереди делают короткие, отрывистые удары клюшкой по шайбе — щелчки, причемтакие, чтобы не только попасть в снежную стенку, но и пробить ее. Если шайбазастряла в снегу, нужно линейкой замерить глубину пробитой ямки.

Побеждаеттот, чья шайба глубже всех ушла в спрессованный снег.

Количество игроков: трое

Дополнительно: мяч

Трое детейстановятся друг за другом, так, чтобы между ними было расстояние примернополметра, затем расставляют ноги на ширине плеч. Ребенок стоящий посрединемежду двумя детьми считает медленно до пяти про себя.

Последнийстоящий ребенок берет мяч и катит его под ноги стоящего посредине ребенкатретьему ребенку. Тот ребенок катит обратно, и так дети делают до того момента,пока стоящий посередине ребенок не скажет «стоп», т.е не закончитсчитать до пяти.

Если мяч неуспел докатиться до ребенка, то тот ребенок, кто катил мяч другому ребенку,становится посередине, т.е становится ведущим, а если нет, то играпродолжается.

Количество игроков: любое

Дополнительно: небольшие игрушки, конфеты, сладости, вареные яйца

По периметрустола поставлены призы: свистульки, пряники, конфеты, солдатики, матрешки,куколки, киндер-сюрпризы. Задача играющих — своим яйцом выбить ту вещь, котораяпонравилась. Катать надо по очереди. Каждый играющий получает тот приз, которыйон выбил со стола своим яйцом.

Играпродолжается до тех пор, пока не будут выбиты все призы.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игранаподобие жмурок. Несколько детей выбирают ведущего. Он начинает считать просебя буквы: П, М, Ж, П. Любой игрок останавливает ведущего и на какой буквеведущий остановился, ту команду игроки и будут выполнять.

Первая«П» — это жмурки, но игроки могут сделать только 15 шагов. Еслиигроки сделали 15 шагов, то больше ходить они не имеют права. Ведущий долженловить игроков.

«М»- это «мертвые» жмурки. Ведущий закрывает глаза и считает до 60.Когда ведущий досчитал до 60, он говорит «стоп», и игроки больше немогут ходить, они должны замереть на месте, а ведущий будет их искать сзакрытыми глазами.

«Ж»- это обыкновенные жмурки.

Вторая«П» — это жмурки с прыжками. Игроки должны лишь прыгать, когдаведущий с закрытыми глазами будет их ловить.

Если ведущийпоймал любого игрока, то игрок становится ведущим, а ведущий — игроком.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игрокиделятся на две команды. Каждая команда выбирает игрока-«тянучку». Каждаякоманда строится в цепочку и садится на пол, вытянув ноги вперед. Обе командыобразуют острый угол, вершина которого — водящий. Первый игрок каждой цепочкидвумя руками берется за руку водящего. Сзади к цепочке прицепляется «тянучка»из чужой команды. По сигналу водящего «тянучки» начинают сильно раскачиватьцепочку игроков чужой команды. Цель раскачивания — оторвать последнего игрокаконкурирующей команды.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Игрокистановятся в круг. В центре круга кладется мяч. По сигналу водящий, тожестоящий в кругу, начинает деформировать круг, пытаясь вынудить кого-нибудь изиграющих задеть мяч. Кто заденет мяч, вылетает. И игра начинается сначала.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

В центреплощадки выкапывают лунку (если игра происходит в помещении – то мелом рисуютнебольшой круг) и кладут в нее мяч. Выбирается Повелитель лунки (ведущий).Повелитель садится на расстоянии 3—5 м от играющих. Игроки встают в кругдиаметром 4—6 м вокруг лунки на равном расстоянии друг от друга. Когда всеготовы, Повелитель выкрикивает имя любого из игроков. Названный игрок долженбыстро схватить мяч и осалить им одного из убегающих, кидая мяч с места илидогоняя игрока.

Еслиназванный Повелителем игрок промахнулся, то он выбывает из игры. Остальныеснова занимают места по кругу, и игра продолжается.

Побеждаеттот, кто продержится дольше всех. В следующей игре он становится Повелителемлунки.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Ведущий,становиться, как можно дальше к игрокам, спиной. Игроки выстраиваются в шеренгуи по сигналу ведущего, начинают движение к нему. Сигналом может служить слово«старт».

Задачаигроков, быстрее всех добежать до ведущего и коснуться его спины. Но во времядвижения игроков, в любой момент, любой количество раз, ведущий можетпроизнести фразу: «Стоп, машина!!!». И все игроки должны замереть на месте.

Ведущий можетобернуться и посмотреть, если он заметит, что кто-то шевелится или улыбается,тот игрок штрафуется. Он должен отойти назад на пять шагов или вернуться наисходную позицию (смотря на расстояние). После этого ведущий снова начинаетигру и может снова остановить ее в любой момент.

Победившийигрок становиться ведущим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стулья

В комнатеставятся стулья на один меньше, чем игроков. Все занимают стулья, а один изиграющих становится укротителем диких зверей. Остальные же выбирают для себяживотных. Укротитель медленно идет по кругу и называет подряд всех животных.Тот, чье животное названо, встает и начинает медленно идти вслед за своимукротителем. Как только укротитель произносит слова «Внимание, охотники!», всеиграющие, включая укротителя, стараются занять пустые стулья.

Тот, комуместа не хватило, становится укротителем диких зверей.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Дети делятсяна две команды. На игровом поле чертятся две линии на расстоянии 7—10 м друг отдруга. Каждая команда выстраивается в шеренгу за линией лицом к игрокам другойкоманды. Одна команда получает название «Зеленая», другая — «Красная».

Играющиехором спрашивают ведущего: «Какую ягодку берете? С какого дерева сорвете?»Ведущий отвечает: «Я гулять пойду, красную (зеленую) ягодку сорву!» Если былназван красный цвет, первый игрок команды «Красная» разбегается и пытаетсяпрорвать цепь команды противника. Если ему это удалось, он берет к себе вкоманду одного из детей «слабого звена». Если попытка была безуспешной,остается в противоположной команде.

Та команда,где через определенное в начале время окажется больше играющих, побеждает. Нопобеда может оказаться очевидной и раньше, если команда сохранит не больше двухигроков.

Количество игроков: любое

Дополнительно: какая-либо мишень, снаряды

Мишень(коробка, корзина, кегля и т.п.) располагается на земле на определенномрасстоянии от качелей. Игрок раскачивается на качелях и стреляет по мишениснежками, мячиками или какими-либо другими «снарядами». Учитываютсяточные попадания.

В этой игренеобходима «пристрелка» — каждый игрок имеет право сделать несколькопробных выстрелов.

Количество игроков: 15—20 детей

Дополнительно: 2 комплекта детских музыкальных инструментов (2 бубна, 2 маракаса, 2трещотки, 2 колокольчика, 2 шумовые коробочки)

Десятиучастникам дают в руки по одному из музыкальных инструментов. Звучит веселаямузыка. Дети должны передавать друг другу по кругу эти инструменты, они недолжны задерживаться ни у кого в руках. Музыка через некоторое времяпрерывается.

Дети, укоторых оказались парные инструменты, остаются для продолжения игры, остальныесадятся на места.

Количество игроков: четное

Дополнительно: пуговицы

Игрокиделятся на две команды. Ворота образуются из двух лежащих на полу пуговиц.Играют тремя пуговицами. Бить можно только средней пуговицей, лежащей междудвумя другими. Бьют по воротам поочередно.

Количество игроков: любое

Дополнительно: надувной шарик

Нужноперекидывать надувной шарик друг другу, но при этом нельзя сдвигаться с места,отрывать ступни от пола. Тот, кто сдвинулся с места или кто последним коснулсямяча, когда его уже никто не поймал, получает штрафное очко. Получивший триштрафных очка, выбывает из игры — он садится и наблюдает за игрой других.

Выигрываютте, кто остаются последними на игровом поле.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Играющиестановятся в полукруг, а водящий на шаг впереди, спиной к ним. Правую ладонь онприжимает к правой стороне лица, ограничивая свой обзор, а левую — к правомубоку, ладонью наружу. Кто-нибудь из играющих несильно ударяет ладонью по ладониводящего, и все играющие протягивают вперед правую руку с поднятым вверхбольшим пальцем.

Водящий послеудара поворачивается к игрокам и старается угадать, кто прикасался к еголадони. Если он угадывает, то опознанный становится водящим. Если нет, то онопять водит.

Количество игроков: любое

Дополнительно: повязки на глаза по количеству участников

Все участникидолжны выйти на середину комнаты. Каждому необходимо выдать платок илиполотенце, чтобы завязать глаза. Игроки выстраиваются в один большой круг, аведущий переходит от одного человека к другому и говорит на ушко, какоеживотное надо будет изображать.

Виды животныхподбираются таким образом, чтобы они могли образовывать стада или стаи и приэтом издавать какой-либо один характерный звук. Например, буйволы — мычат, утки— крякают, змеи — шипят, кабаны — хрюкают, собаки динго — лают, кукушки —кукуют, мыши — пищат, тигры — рычат.

Задание дляигроков: необходимо с завязанными глазами ходить по комнате и искать своих«братьев по крови». При этом не забывать самим издаватьопознавательные звуки.

Победителямистановятся те «животные», которые первыми соберутся в единую группу.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игра начинаетсяс переклички водящего с игроками:

— Динь, динь,динь!

— Кто там?

— Почта!

— Откуда?

— Из города …

— А что вгороде делают?

Водящий можетсказать, что в городе танцуют, поют, прыгают. Все играющие должны делать то,что сказал водящий. А тот, кто плохо выполняет задание, отдает фант. Игразаканчивается, как только водящий наберет 5 фантов. Играющие, чьи фанты уводящего, должны их выкупить. Водящий придумывает для них интересные задания.Дети считают стихи, рассказывают смешные истории, вспоминают загадки, имитируютдвижения животных.

Затемвыбирают нового водящего, и игра повторяется.

Количество игроков: любое

Дополнительно: небольшая палочка

Играющиевыбирают водящего.

Каждый игрокберет в руки небольшую палочку (длиной 20-30 см). Все произносят такие слова:

Малечена —калечина,

Сколько часов

Осталось довечера,

До зимнего?

После слов«До зимнего?» ставят палочку на ладонь или любой палец руки. Как только поставятпалочки, ведущий считает: «Раз, два, три, … десять». Выигрывает тот, кто дольшепродержал предмет. Ведущий может давать разные задания: играющие, удерживаяпалку, должны ходить, приседать, поворачиваться вправо, влево, вокруг себя.

www.ronl.ru

Реферат - Подвижные игры - Физкультура и спорт

Реферат выполнила студентка группы С – 04 – 1 СоболеваНадежда

Донецкий Государственный Университет Управления

Донецк,2005

Введение

ВУкраине, как и во всём мире, физическая культура является одним из средстввоспитания студентов, укрепления их здоровья, всестороннего физическогоразвития и подготовки к эффективной профессиональной деятельности. Задачифизической культуры осуществляются в процессе воспитания, составляющегонеобходимую часть деятельности всей молодёжи.

Длятого, чтобы занятия по физической культуре были более интересны для студентов,можно использовать подвижные игры. Их существует достаточно много и вотнекоторые из них.

Городки

Летописине сохранили для нас сведений о том, когда и кто сделал первую биту. Однакоизвестно: самобытную, удалую игру, в которой так ярко выразился характер нашегонарода, знавали издавна.

«Играв городки развивает глазомер, быстроту, натиск. Битою мечусь – это глазомер,битою бью – это быстрота, битою выбиваю – это натиск» — определение городков,сделанное великим полководцем А.В. Суворовым, стало едва ли не классическим.Ещё раньше игрой в городки увлекался и сам царь Пётр Великий. Вполне возможно,что такие фигуры, как например, «пушка», «артиллерия», берут начало именно спетровских времён.

Названиеигры, скорее всего, связано  с размёткой «укрепленных городов», из которыхвыбивали «противника». Побежденные же катали победителя на своих плечах отодного «города» до другого. Сохранились яркие описания состязаний городошниковна знаменитой Нижегородской ярмарке, когда оживлённые торги на времяпрекращались, а весь люд – и продавцы, и покупатели – собирались на центральнойярмарочной площади посмотреть на забаву.

Правилаигры, снаряды и площадки – всё до предела просто. Зато если попробуете, тоостанетесь поклонником городков навсегда.

Городошникисоревнуются в индивидуальной и командной игре. В зависимости от желанияучастников личные соревнования можно проводить и из 30, и из60фигур. Каждаяигра командных соревнований проводится из 3-5 партий. Команда состоит из 6игроков (5 основных и 1 запасной). Игру в первой партии начинает первый номеркоманды, располагающейся на правом квадрате. Он делает два броска, а потомправо на два удара переходит к первому номеру команды соперника. Затемнаступает очередь вторых номеров и т.д.

Критериемвыигрыша, ничьей или проигрыша является количество бит, затраченных навыбивание всех фигур в партии. Выигрывает команда, затратившая меньше бит. Завыигранную партию команда получает одно очко, при ничьей – пол-очка.

Входе игры командам предоставляется право на замену любого игрока запасным поодному разу в каждой партии. Запасной выходит под номером того, кого онзаменил. Не разрешается заменять игрока, если он в данном забои уже произвёлхотя бы один бросок. По окончании каждой партии команды могут проводитьперестановку игроков в любом порядке, но об этой перестановке капитан обязанпредупредить судью до начала очередной партии.

Безразрешения судьи участники не имеют права отлучаться с площадки. Если у игрокасломалась бита, её можно заменить только разрешения судьи. Бить одной и той жебитой 2 раза подряд не разрешается. Удар не засчитывается (городошники говорят:«Считается потерянным»), если:

Игрокбросил биту без свистка судьи;

Битаоткрыла штрафную линию, задела песок над ней или до неё; не долетела до песка;

Игрок,бросая биту, наступил на переднюю планку или боковую линию кона или полукона;

Игрок,бросив биту, коснулся земли за планкой раньше, чем бита ударила по фигуре (городкам).

Вовсех этих случаях городки ставятся в прежнее положение.

Выбитымже городок считается, когда он полностью вышел за линию «городка» или «усов».Вышедшей за эту линию, но вкатившийся обратно, считается так же выбитым.

Авот положение городка, вращающегося на линии, определяется только послеокончательной его остановки. Местонахождение центра или оси вращения при этомво внимание не принимается.

Городки,катающиеся по «городу», фиксируются на том месте, где они останавливаются впервый раз. Если городок покатился в обратном направлении под влиянием, скажем,ветра или ввиду неровности покрытия корта, то он устанавливается туда, откудавернулся или продолжил.

Вслучаи невозможности определить положение городков, их устанавливают один задругим через 20 см, параллельно лицевой линии, первый ставят собственно на этулинию.

Еслипосле удара городок раскололся, то городок заменяется другим или позициягородков восстанавливается.

Выигравпартию, команда получает 1 очко. При ничьей – пол-очка. При проигрыше – ничегоне получает. Побеждает та команда, которая, в игре из 5 партий, набрала неменее 3-х очков; а при игре из 3-х партий – не менее 2-х очков.

Еслив игре из 3-х партий одна команда выигрывает 2 раза подряд, то играпрекращается. То же следует при выигрыше 3 раза подряд в игре из 5 партий.

Фигурывыбиваются в следующем порядке: 1-8, 2-9, 3-10, 4-11, 5-12, 6-13, 7-14 и 15.Перед решающей партией «города» разыгрываются вновь. В середине игры, еёкоманды меняются местами на площадке. В игре с 10 фигурами, смена «городов»происходит после 7-ой. Оставшиеся перед переходом городки, переносят в другой«город», сохраняя их положение.

Еслипосле перехода у одной или обеих команд остались неиспользованные биты, тосначала бросают именно их. Затем соревнования продолжаются в обычном порядке.

Неразрешается пробивать два раза к ряду одной и той же битой. А вот два участникамогут играть и одной парой бит. Но лишь при условии, что их команда имеет «навооружении» не менее трёх пар бит.

Передначалом встречи участникам дается 10 минут в личных и 30 мин — в командных — наразминку. Заполняется протокол, в который записываются результаты бросков,объявленных судьей на площадке. В протокол вписывается цифра выбитых городков,промах отмечается нулем, потерянный и штрафной удары — косым крестиком, удар,почему-либо не выполненный, — знаком «минус».

Участникиподходят к месту стойки только по свистку судьи и только в том порядке, в какомони записаны в протоколе.

Поокончании каждой партии судья объявляет результат, команды меняются «городами»и правом первого броска.

Городошнаятерминология. И так бита — специальный снаряд, которым выбивают фигуры икомбинации городков. Собирается она из следующих деталей: ручки, вставок,оковок, и комля (концевого состава) ручки.

Комельи оковки изготовляются из металла, вставки – из прочной древесины, ручки – изтекстолита.

Комель– это металлический стакан с толстым, до 3 – 4 см дном.

Оковка– это металлические цилиндры с толщиной стенки от 1,5 до 3, 5 мм. Диаметрвставки должен равняться внутреннему диаметру оковки.

/>

J-T-L

/> 

Поправилам бита не может быть длиннее 1 метра, вес же её не ограничивается.

/>

Квадратомгородошники называют площадь с размёткой «города» и «пригорода». «Город» — этоограниченная линиями площадь 2 Х 2 метра. «Пригород» — это площадь перед«городом», ограниченная лицевой, штрафной и линиями «усов». Кон – ограниченная,согласно правилам, перед планкой и боковыми линиями, зона на площадке, шириной13 метров от лицевой линии «города» Полукон – таким же образом, ограниченнаячасть площадки, расположенная в 6,5 метрах от лицевой линии «города».

Схема игрового поля

1—боковые линии; 2— передние линии;

3—линии штрафных городков; 4— штрафная линия;

S—лицевая линия; б— пригород; 7— линия «усов»; 8— квадрат,

9—боковая линия; 10— задняя линия; 11— второй городок.

Настоящиебиты представляют собой сложные соединения из многих деталей. Но на первыхпорах можно использовать самую обычную, купленную в спортивном магазине биту.Изготовить обыкновенные биты нетрудно. Для этого необходимо дерево твердыхпород: кизил, дуб, боярышник, береза и т. п. Первоначально деревянная палкадолжна превышать длину биты на 5—10 см с диаметром 35—40 мм. Этот запаспозволит при обработке устранить и неровности, и незначительную кривизну.Главное внимание — на тот конец палки, который вы предназначили для ручки биты.Эта часть должна быть наиболее крепкой, ибо она всю игру остается открытой, безоковки. Если на середине или на другом конце какие-то дефекты в древесине ещедопустимы, то для ручки они крайне опасны. Лучше вытачивать ручку из комля дерева.

Длинубиты городошник выбирает по собственному желанию, но выбор тут невелик: длинане должна превышать одного метра. Наиболее удобна для обработки форма биты, какуже говорилось, строго цилиндрическая. Есть, правда, любители придать бите чутьконусообразную форму, которая, как им кажется, больше подходит под их стильброска.

Битыоковываются обычным листовым железом — кровельным или оцинкованным. Сами оковкисогласно правилам не должны превышать по ширине 13 см, расстояние между нимидолжно сохраняться не менее 4 см. Толщина оковки — от 1 до 3 мм. На ручку битыприходится 15 см, значит, на всей остальной ее поверхности вы сможете насадить5 оковок.

Котделке ручки следует отнестись с особым вниманием. Окажись она излишне тонкой,вес биты будет ощущаться на комле, а сама она будет казаться вам тяжелее, чеместь на самом деле. И вообще ручки бит городошника должны быть всегдаодинаковыми. Всякое отступление может сбить вас с удара.

Изготовлениегородка намного проще.

Городок— это цилиндрический отрезок дерева диаметром 4—5 см и длиной 20 см.Изготовляются городки из самых разных пород дерева. Но и тут желательно иметьпод рукой более твердые из них. Все дело в том, что городки изнашиваютсябыстро. Иногда и разлетаются на части от сильного удара.

/>

Диаметркуска дерева, предназначенного под городки, выбирайте с таким расчетом, чтобыон лишь немногим превышал диаметр будущих городков. Тогда вам достаточно снятькору и немного выровнять поверхность, и городок примет законченный вид и нужнуюформу. Не забудьте сделать фаски на обоих концах городка.

Городошные фигуры

1.«Пушка». 2. «Вилка». 3. «Звезда». 4. «Cipena». 5. «Колодец». 6. «Коленчатыйвал». 7. «Артиллерия». 8. «Ракетка». 9. «Пулеметное гнездо». 10. «Рак». 11.«Часовые». 12. «Серп». 13. «Тир». 14. «Самолет». 15. «Письмо».

/>Содержание игры

Исходноеположение — стойка с битой в руке.

Замах— выведение центра тяжести биты на исходную позицию для начала разгона,группировки игрока.

/>/>Разгон— поступательное и вращательное движение своеобразной системы «городошник —бита».

Выбросбиты — хлесткое движение и кисти, и руки от плеча, чтобы обеспечить битеускорение и скорректировать плоскость ее вращения.

Хват.Удержание биты кистью правой руки (изложение дается для тех, у кого рабочаярука — правая) городошники называют «хватом». Существует много егоразновидностей.

Исходноеположение (стойка)

Немаловажноезначение имеет здесь первоначальная постановка ног. Их лучше ставить так, чтобыправая стопа (цля правшей) была развернута под углом 30— 45° к продольной осипередней планки, левая — развернута под' несколько большим углом и смещенавлево либо вперед на расстоянии около 15 см.

Замах

Изисходного положения для броска движение начинается с отведения назад и поворотаплечевого пояса по часовой стрелке с одновременным отведением предплечья и битыпо дуге в сторону — назад и с последующим выпрямлением руки с битой. Левой жерукой в начале замаха легким толчком помогают бите по инерции набратьопределенное движение и в дальнейшем сопровождают биту, как бы скручиваяпозвоночный столб.

Вконечной стадии замаха правая кисть с битой доходит примерно до осевой линиинаправления броска. Вся фаза замаха заканчивается некой «мертвой точкой»,совпадающей по времени с началом пассивного разгона биты.

Разгон

Разгонсообщает бите определенную линейную скорость и оптимальную плоскость, искорость вращения. Разгон условно можно разделить на две фазы: пассивную иактивную. Первая совпадает по времени с перемещением левой ноги. Суть еезаключается в выведении биты из «мертвой точки» за счет шага и поступательногодвижения туловища.

Активнаяфаза разгона начинается с момента постановки опорной ноги на землю, т. е. когдаположение игрока становится двухопорным, устойчивым. В начале активного разгонаигрок «подхватывает» биту, но не кистью, а как бы своеобразным рычагом отплечевого сустава. Также своеобразный треугольник из мышц плечевых суставов,груди и брюшного пресса создает положение «натянутого лука».

Подхват,или зацеп биты от плеча, делается в момент, когда левая нога находит для себяопору. Активный разгон следует сразу за подхватом и обеспечивается энергичнымотталкиванием правой ногой с поворотом бедра и таза против часовой стрелки.

Выбросбиты

Выбросбиты — это последняя, и, как нетрудно догадаться, самая ответственная фазаброска. Выброс начинается в момент, когда начинают торможение плечевые суставы.

Вфазе выброса срабатывает тот самый «натянутый лук» и скорость значительновырастает за счет своеобразного «выстрела».

Вгородошном спорте известны, пять основных видов удара.

Лобовойудар. Бита, развернувшись, удели, попадает или в центр городка, или немногониже, но, не касаясь поверхности квадрата.

Центровойудар. Бита соприкасается одновременно с поверхностью квадрата и городком.

Ударнедолетом. Он предусматривает недолёт биты до цели примерно на 30 см.

Ударперекосом. Такой прием под силу только опытным игрокам. Бита накрывает фигурутаким образом: один ее конец касается площадки, другой приподнимается надповерхностью квадрата на 20—30 см.

Верховойудар. Он применяется при выбивании стоячих фигур: «пулеметногогнезда»,«часовых», «тира» — и предусматривает попадание биты в связку стоячихгородков. Верховым ударом выбивают и отдельные городки, раскатившиеся по квадрату.

Положениебиты в квадрате называют кладкой. Основной кладкой является полный разворотбиты, когда она ложится строго параллельно лицевой линии квадрата.

Случается,что бита, нормально развернувшись в квадрате, уходит несколько в сторону —вправо или влево. В этом случае городошники говорят, что произошел недовод илиувод биты. Это уже ошибка: игрок либо запоздал выпустить биту из руки, либо,наоборот, поторопился с ударом, и бита изменила направление.

Ознакомившисьс видами ударов и кладкой биты, легче усвоить и способы выбивания каждой из 15городошных фигур.

«Пушку»можно отнести к числу самых простых стоячих фигур, потому-то она и открываетпартию. Выбивают ее полным разворотом биты и лучше всего лобовым ударом, когдабита соприкасается одновременно и с площадкой, и с городками. Даже принебольшом отклонении ее от цели удар все равно будет эффективным. Надо лишьизбегать уводов биты в стороны, дабы не развалить фигуру.

/>«Звезда* — фигура стоячая,но очень сходна с такими лежачими фигурами, как «серп» и «вилка». Удобнее всегобыло бы выбить «звезду» недоразвернувшейся или переразвернувшейся битой. Но этоуже высшее мастерство, требующее абсолютно точного расчета.

/>/>Такчто, не мудрствуя лукаво, выбивайте эту фигуру центровым ударом с полнымразворотом биты.

«Пулеметноегнездо» — одна из сложных стоячих фигур. Новичку лучше сразу отвести на нее двебиты. Первой выбить четыре городка, второй — оставшийся пятый (он наверху).

«Часовые»— фигура сложная, но, мало того, она еще и очень широкая. Новичкам и «часовых»лучше выбивать двумя битами. Первый удар наносите в центр стоячих городков,второй — по откатившимся горизонтальным городкам. При выбивании «часовых», как,кстати, и «пулеметного гнезда», целиться нужно в центр.

«Тир»— фигура сложная. Целиться в нее надо так же, как и в две предыдущие фигуры —«пулеметное гнездо», «часовые», — чуть повыше центра стоячих городков.

Битадолжна лететь так, чтобы, попав в фигуру чуть выше центра стоячих городков, приполном развороте она выбила из квадрата и два других, находящихся в центре,городка.

«Стрела».По этой фигуре удар должен быть очень плотным. Целиться надо под низ переднегогородка, расположенного по вертикали к лицевой линии. Выбивается же «стрела»центром биты при полном ее развороте. Не допускайте недолетов и уводов биты всторону — они могут развалить фигуру.

«Коленчатыйвал» — самая широкая после «письма» лежачая фигура. Выбивается плотным лобовымударом. Развалить фигуру или не задеть ее вовсе может недолет или перелет биты,недоразворот и увод ее в стороны.

«Ракетка».Принцип выбивания этой фигуры тот же, что и «стрелы». Целиться надо под низпереднего городка, расположенного по вертикали к передней линии квадрата.Фигура выбивается плотным ударом центром полностью развернувшейся биты.

«Рак»выбивается подобно «ракетке» и «стреле». Эта фигура легко снимается с квадратаодной битой. Прицеливаться следует под низ двух передних городков. Выбиваетсяфигура центром биты при полном ее развороте.

«Самолет»легко выбивается одной битой лобовым ударом. Целиться надо, как и в «пушку»,под низ переднего городка. Уводы же биты в стороны фигуру разваливают, причемнередко передний городок выкатывается на штрафную площадку. На выбивание всехэтих 14 фигур мастера меткого удара тратят по одной бите на каждую.

Поправилам «письмо» выбивалось тремя битами и только с кона. Городки,составляющие «письмо», располагаются по углам квадрата, задние в двух метрах отпередних. Пятый городок, называемый «маркой», помещен в центр квадрата иудален от лицевой линии на 1 метр.

Городкив «письме» выбиваются произвольно, и оно может быть выбито двумя битами.

2.Волейбол

Двекоманды (в каждой по 6 человек) располагаются на площадке размером 18х9 м,разделённой сеткой, которая натянута на высоте 2,5 м. Игроки располагаются вдве линии на своих сторонах площадки.

Цельигры — одной или двумя руками перебить мяч на сторону противника так, чтобы онопустился в пределах площадки. Игроки одной команды могут ударять по мячу неболее 3-х раз подряд, при этом один и тот же игрок не должен касаться мячаподряд 2 раза.

Однаиз команд по жребию начинает игру с подачи. При этом правый игрок задней линиииз-за дальней (лицевой) черты площадки ударом одной руки подает мяч на сторонупротивника. Подача считается правильной, если мяч перелетит над сеткой и опуститсяв пределах площадки команды противника. Принимающая команда старается отбитьмяч на противоположную сторону. Если в результате таких перебиваний мяча онопустится в пределах площадки принимающей команды или она допустит какую-либоошибку, то подающая команда получает одно очко. Если же мяч приземлится впределах подающей команды или она допустит ошибку, то право подавать переходитк другой команде. Очков при этом никто не получает.

Игрокикоманды, выигравшей подачу, делают переход, они перемещаются на своей сторонеплощадки на одно место по часовой стрелке. Так в команде меняется подающийигрок.

Играютдо тех пор, пока одна из команд не наберет 15 очков (если в командах по 2человека, то играют до 12 очков). Но при этом проигрывающая команда должнаиметь как минимум на 2 очка меньше. В противном случае игра продолжается до техпор, пока разница не будет составлять 2 очка.

Очкиначисляются только той команде, которая выполняла подачу.

Ошибкойв игре считается, если команда, перебивая мяч через сетку, не попадает впределы площадки противника. Мяч, приземлившийся на черту, считается правильным(ограничительная черта считается площадкой).

Еслимяч заденет за сетку при выполнении подачи — это потеря подачи. В остальныхслучаях мяч, задевший за сетку, не приводит к остановке игры.

3. Пляжный волейбол

Размерыплощадки, высота сетки — как в классическом волейболе, но отсутствует средняялиния, и место подачи не ограничено. В команде от 2 до 6 человек (помеждународным правилам — 2). Подачи партнеры выполняют по очереди.

Играютпо правилам волейбола до 15 очков одну партию или три партии до 12 очков вкаждой. Для победы в партии необходимо преимущество в два очка.

Приприеме нападающего удара снизу разрешается двойное касание или подбрасываниемяча не только пальцами.

Перебрасываямяч на сторону противника, нельзя выполнять обманные удары одной рукой(скидки), а двумя руками мяч направляется исключительно в ту сторону, кудаигрок обращен лицом.

Впоследнее время в международных соревнованиях получила распространениеразновидность пляжного волейбола: играют по 3 игрока в команде на площадке 15 Х7,5/>/> м.

4.Лесной волейбол

Играютпо 2—4 человека до 10 очков. Ошибка в игре наказывается очком в пользупротивника, независимо от того, какая команда подавала. Расстановка игроков ичередование подающих в команде произвольные. В середине каждой партиипроисходит смена сторон площадки, поскольку игра состоит всего из одной партии.

Команда,проигравшая партию, выбывает, ее место занимает другая команда. Выигравшаякоманда дает вновь входящей в игру фору во столько очков, сколько партий подрядона выиграла до этого.

5.Спортивный бадминтон

Ракеткудля бадминтона лучше приобретать металлическую, с головкой, обтянутойспециальной струной, а не леской.

Держатракетку за конец ручки так, чтобы плоскость ракетки находилась в выемке междубольшим и указательным пальцами. А эти пальцы представляли бы из себя латинскуюбукву «У». Держать ракетку надо, как птичку, достаточно крепко, чтобы неулетела, но и не настолько крепко, чтобы «задохнулась».

/>

/>Следует взять за правилотребование не перехватывать ракетку во время ударов из разных положений.Хорошим упражнением для этого является жонглирование воланом, когда игрок поочередноударяет по нему то одной, то другой стороной ракетки

Ещеодин совет начинающим игрокам: выполнять передачи в парах необходимо с удара поволану снизу (волан должен находиться ниже пояса, а головка ракетки ниже кистируки), так как подача в спортивном бадминтоне выполняется именно так.

/>Итак, краткие правила дляигры в бадминтон. Играют на площадке размером 13,4 Х 5,8 м (см. рисунок)- Сеткаили просто шнур натягивается на высоте 1,55 м. Каждую половину площадки делятна три сектора: первый — в 1,98 м от сетки — отделяется параллельной сеткечертой; остальная часть площадки делится продольной линией на две равные части.

Игра,как и в волейболе, состоит из трех партий. Играют до 15 очков, а женщины и дети— до 11 очков. Очки, так же как в волейболе, начисляются только подающейстороне. Если подающий допустил ошибку, то он теряет право на подачу.

Подача,как уже говорилось, выполняется только ударом снизу, остальные удары — из любыхположений, любой частью ракетки.

Причетном и нулевом количестве очков у подающего он подает из своего правогозаднего сектора, стараясь попасть по диагонали в задний сектор соперника.Принимающий располагается именно в нем. При нечетном количестве очков уподающего, он подает по диагонали из своего левого сектора в противоположныйсектор.

Еслипри подаче волан не попадает в нужный сектор, то подача переходит к сопернику.Для победы в партии необходимо набрать не менее 15 (11) очков, при условии, чторазница в счете с соперником составляет не менее 2 очков.

6.Мини теннис

Вкомплект для мини-тенниса входят две ракетки и два мяча. Особую ценностьпредставляют именно мячи, они бывают либо поролоновые, либо пластмассовые. Дляигры этими мячами с неменьшим успехом можно использовать ракетки длябадминтона.

Размерыплощадки такие же, как и для бадминтона (см. рисунок). Можно играть и наволейбольной площадке.

Покрытиедолжно быть ровным и твердым.

/>

Счетведется до 21 или 15 очков; подача выполняется из-за лицевой линии впротивоположный по диагонали ближний к сетке сектор. Отражать мяч после подачиможно только тогда, когда он отскочил от земли. Затем можно отбивать мяч с летаи после одного отскока от площадки.

Вмини-теннис можно играть и по правилам большого тенниса, в этом случае подаватьпо жребию начинает один из игроков. У него два мяча. Если первая подачаокажется неудачной (мяч попадет в сетку, или заденет ее, или мяч не попадет вполе подачи), то он выполняет еще одну подачу вторым мячом. Если и эта попыткаокажется неудачной, то очки получает противник. Затем этот же игрок выполняетподачу с другой стороны своей площадки, и так до тех пор, пока один из игроковне выиграет часть игры — гейм. В следующем гейме начинает подавать другойигрок.

Независимоот того, кто подавал, игрок, заставивший противника допустить ошибку, получаеточки. Счет ведется следующим образом: игрок, выигравший первый мяч, получает 15очков, второй мяч — 30, еще один мяч — счет становится 40, и после выигрышачетвертого мяча он выигрывает игру — гейм, но при условии, что отрыв в счете отсоперника составляет не менее двух мячей. Игрок, выигравший 6 геймов с отрывомот соперника в два мяча, считается выигравшим часть матча — сет. Матч состоитиз 3 или 5 сетов. Для победы в матче надо выиграть 2 или 3 сета.

7. Пушбол

Этаигра получила свое название от английских слов «пути» и «бол», что означает«толкать мяч». Популярны два вида пушбола: игра в воздухе и на земле. В каждойкоманде — от трех до пяти человек.

Правилаигры. Шарик подбрасывают вверх в середине площадки. Играющие каждой команды,ударяя пальцами или ладонями по шару, не дают ему опуститься вниз на землю изаставляют его перелететь за лицевую линию на сторону противника. Команда заэто получает очко, игра продолжается до 5 очков. Играя в пушбол, нельзя бегатьс шаром в руках и упускать его за боковую линию. В этом случае шар передаетсяигроку другой команды, который ударом ладони вводит его в игру.

8. Пионербол

Вэту игру играют на волейбольной площадке, командами. Каждая команда состоит из7-9 человек, которые располагаются на своих сторонах площадки в три ряда. У техигроков, которые стоят во втором ряду, — по мячу.

Правилаигры Игра начинается по свистку судьи, и играющие перебрасывают мячи черезсетку на площадку противника. Мячи, которые перелетели через сетку, ловят илиподнимают, и стараются побыстрее перебросить на противоположную сторону.

Втот момент, когда на одной стороне площадки одновременно окажутся два мяча (вруках у игроков или на земле), судья останавливает игру и противник получает 1очко. Команда получает 1 очко и в том случае, когда противник перебросит мячпод сеткой или пошлет его за пределы площадки. Игра продолжается или до 15очков, или на время — 5 минут каждый период. Третий период команды играют в томслучае, если в первых двух победили разные команды.

Вслучае, когда мяч заденет сетку или играющий при подаче попадает в нее, подачуповторяют, но очков никто не получает.

Когдакоманда выигрывает очко, игроки меняются местами на своей половине площадки:первый ряд становится третьим, второй — первым, третий — вторым.

9. Теннисбол

Теннисболимеет много общего с уже хорошо знакомыми вам играми: волейболом и теннисом.Игра в теннисбол ведется только ногами, через сетку, по форме, заимствованной утенниса, а игровая площадка и счет те же, что и в волейболе.

Командав теннисбол может быть от двух до шести человек.

Правилаигры. Игра ведется до 10 или 15 очков. В игре в теннисбол не разрешается битьпо мячу руками. Принимать и отбивать мяч можно только ногой, плечом, головой.Во время перепасовки разрешается жонглировать мячом, но не более трех раз,причем на каждой площадке мяч можно передавать рт одного игрока другому тоже неболее трех раз.

Каки в волейболе, очки насчитываются подающей команде. Если ошибку в игре совершаеткоманда принимающая, то соперник выигрывает очко. Если же подающая командасовершает ошибку, она теряет право подачи.

Еслиобе команды выигрывают по одной партии, разыгрывается третья партия.

10. Софбол

Слово«софбол» в переводе означает «мягкий мяч». В игру играют в Японии и Франции,Англии и Канаде, США и Индии, Швеции и Австралии. Существует нескольковариантов софбола, мы предлагаем вам один из них.

Всофбол играют двое (один на один).

Правилаигры. Оба игрока располагаются в трехметровой зоне между краем площадки илинией подачи. Переступать за линию подачи они не должны.

Одиниз игроков бросает мяч об площадку, а затем сильно бьет по отскочившему мячурукой в перчатке так, чтобы он ударился об стенку и отскочил в зону подачи.Здесь его принимает второй игрок, который посылает мяч в стенку. Игра:продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из игроков не допустит ошибку. Ошибкойсчитается, если игрок посылает мяч мимо стенки или если мяч не попадает в зонуподачи. Тогда его соперник получит очко. Игра продолжается до 21 очков.

Список литературы

С.П.Лукинов, М. М. Мирошниченко; Энциклопедия досуга. Ростов-на-Дону; Изд-во«Феникс», 1996г. – 608 стр.

Игрына воздухе/ Составитель Т. Барышникова: Кристалл, КОРОНА, 1998г. – 288стр.

Вчасы досуга. Составитель И. Н. Крайнева – СПб: «Кристалл», 1996. – 544 стр.

Энциклопедическийсловарь. Под ред. Б.А. Введенского: 1967г. – в трёх томах.

www.ronl.ru

Курсовая работа - Подвижные игры

МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ИРКУТСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Рефератпо физкультуре

«Подвижныеигры»

Выполнил: ст.гр. АТП-04-1

Проверил:профессор

Иркутск 2007

Оглавление

1. Введение                6

2. Достань яблоко                  6

3. Найди место                  6

4. Раздавить шарик соперника           6

5. Разыгрывание приза на счет«три»        7

6. Кегля                  7

7. Колпак на колпаке             7

8. Проворная голова               7

9. Бабочка                  7

10. Надень колпак                7

11. Марафон                  8

12. Водолаз                8

13. Передавай шапку                8

14. Кто самый ловкий?               8

15. Откуси яблоко                  8

16. Быстрые водоносы                     8

17. Веревочка                9

18. Паровозик                9

19. На рыбалке               9

20. Морской мир                    10

21. Клубок                  10

22. Море волнуется               10

23. Зайцы и морковка               10

24. Узнай меня                10

25. Кто ведущий?                11

26. Сельди в бочке             11

27. Мокрая курица               11

28. Записки                    11

29. Горелки                    12

30. Зайчик                  12

31. Гуси                    13

32. Толкачики                  13

33. Щетка                  13

34. Ромбы                          14

35. В обе стороны                        14

36. Мышеловка                15

37. 12 палочек                15

38. Поезда идут в депо                16

39. Жмурки со жгутом                   16

40. Дружные салки                16

41. Рыбак                  17

42. Пятнашки                  17

43. Шаг за шагом                     18

44. Земельки                  19

45. Точно в цель                19

46. Кот и мыши                  19

47. Скорее в круг!           20

48. Попробуй отними!         20

49. Выбей мяч                  21

50. Лисы и охотники                21

51. По порядку номеров               22

52. Девять стеклышек               23

53. Скучно так сидеть               23

54. Кто задел?                23

55. Кошки-мышки                24

56. Третий лишний                24

57. Шарик                  24

58. Клоун                    24

59. Бабушкин клубок               25

60. Классики                  25

61. Поймай воробышка               25

62. Займи домик                25

63. Горелки с платочком                26

64. Плетень                  26

65. Вороны и воробьи                26

66. Покупатель и горшок             27

67. Пожарная команда               27

68. Поезда                  27

69. Больная кошка               28

70. Один в круге               28

71. Мышеловка                28

72. Ведьма                  29

73. Прятки                    29

74. Разбойники                  29

75. Качели                    29

76. Воздушный шарик               30

77. Вот такая я змея!         30

78. Спрятанные конфеты                   30

79. Скачки                    30

80. Кто последний?               30

81. Бой подушками                31

82. По весу стройся!         31

83. Стоп!            31

84. Маятник                  32

85. Качели для двоих                32

86. Гуси-лебеди                  32

87. Чур на дереве!           33

88. Веселые силачи                33

89. Картошка                33

90. Вышибалы                        34

91. Сыщик, ищи вора               34

92. Дедушка Водяной                34

93. Король                  35

94. Удочка                  35

95. Водяные жмурки                35

96. Невод                    36

97. Стрелой сквозь обруч              36

98. Крепкие и надежные друзья           36

99. У медведя во бору                37

100. Коробочки                  37

101. Ловушка                38

102. Колокольчик здесь               38

103. Столбы                          38

104. Клюнь приз               39

105. В шляпе               39

106. Танец с предметом                   39

107. Капитан, корабль, рифы                   39

108. Переход пропасти                40

109. Охотники                  40

110. Рыбки                    40

111. Приглашение             41

112. Утка-Гусь                41

113. Шарики в штанах                41

114. Русалочки                  42

115. Ласка-салка                42

116. Щелчки                  42

117. Перекати мяч                42

118. Боулинг по-русски                43

119. ПМЖП                            43

120. Оторви тянучку                44

121. Свали чурбачок               44

122. Повелитель лунки                44

123. Стоп, машина!         44

124. Укротитель диких зверей              45

125. Зеленая ягодка, красная ягодка           45

126. Морская артиллерия             46

127. Веселые музыканты                   46

128. Футбол с пуговицами              46

129. Шарик                  46

130. Жучок                  47

131. Зоопарк                47

132. Почта                  47

133. Малечена-калечина             48

Введение

Спорт вступает в тотэтап развития, когда рост достижений связан с поиском уникально талантливыхспортсменов, бережным культивированием их способностей в течение всеймноголетней подготовки, ювелирной шлифовкой мастерства на основе данныхсовременной науки. Таким образом, наука о спорте — закономерный результатмноголетней аналитико-познавательной деятельности и обобщающих исследований вобласти спортивной тренировки и соревнований. Анализ содержания и структурынауки о спорте свидетельствует о том, что ее назначение — познание явленийспорта и спортивной деятельности, объединенных в центральную дисциплину —теорию и практику спорта. И только высококвалифицированный специалист,тренер-ученый, может воспитать спортсмена, готового подняться на спортивныйОлимп.

Дополнительно: тазы, яблоки

Для игрынеобходим большой таз с водой. В таз бросают несколько яблок, а затем игроквстает на колени перед тазом, держа руки за спиной, и пытается зубами пойматьяблоко и достать его из воды.

Дополнительно: палка, стулья

Ставят стулья(в ряд, по кругу и т.п.). Водящий берет длинную палку и начинает обходитьсидящих на стульях. Если около кого-то он стукнет палкой о пол, то этотиграющий должен встать со стула и пойти следом за водящим. Так водящий ходитвокруг стульев, стучит то тут, то там, и вот за ним следует целая свита. Водящийначинает удаляться от стульев, ходит кругами, змейкой; остальные повторяют всеза ним. Вдруг, в неожиданный для всех момент, водящий дважды стучит по полу.Это сигнал к тому, чтобы все немедленно заняли места на стульях. А это теперьне так-то просто, поскольку стулья смотрят в разные стороны. Сам водящийстарается занять место одним из первых. Теперь водит тот, кому не досталосьместа.

Дополнительно: воздушные шары

Участникамдается по одному надутому воздушному шарику, который они привязывают к левойноге. Правой же ногой надо раздавить шарик соперника.

Дополнительно: стулья

Участникастоят друг против друга — перед ними на стуле лежит приз. Ведущий считает: раз,два, три… ста, раз, два, три… надцать, раз, два, три… дцать и т.д.Побеждает тот, кто окажется внимательней и первым возьмет приз, когда ведущийскажет — три.

Дополнительно: кегли, стулья

Играющийстановится перед стулом с кеглей, идет 8-10 шагов вперед, останавливается.Затем ему завязывают глаза, предлагают повернуться вокруг себя один-два раза,пройти то же количество шагов обратно к стулу и, подняв руку, сверху опуститьее на кеглю. Выполнивший задание получает приз.

Дополнительно: бумажные колпаки, нить

Склейте одинбольшой колпак и несколько маленьких – желательно, разноцветных. Маленькиеколпаки подвешивают на крепкой нитке. Играющие по очереди надевают большойколпак и завязывают глаза. Надо три раза повернуться вокруг своей оси, присестьи, выпрямившись, попасть большим колпаком в маленький.

Дополнительно: колпаки, иглы, воздушные шары

Участникамконкурса выдаются колпаки, на концах которых укреплены иглы. Необходимо какможно быстрее иглой лопнуть большее количество воздушных шаров.

Дополнительно: сачки, воздушные шары

Участники получаютпо большому сачку на длинной палке и по воздушному шарику. Задача игроков — какможно скорее поймать соперника в сачок, стараясь не «потерять» шарик.

Дополнительно: бумажные колпаки, палки

Бумажныйколпак, расположенный на длинной палке, необходимо надеть на голову соперника.Участники стараются как можно быстрее «околпачить» друг друга.

Дополнительно: теннисный шарик, спринцовки

При помощиобыкновенной спринцовки необходимо провести теннисный шарик по всей дистанции«марафона», стараясь быстрее добраться до финиша.

Дополнительно: ласты, бинокли

Игрокампредлагается, одев ласты и глядя в бинокль с обратной стороны, пройти позаданному маршруту.

Дополнительно: шапки

Все участникивстают в два круга — внутренний и внешний. У одного игрока на голове шапка, еенужно пустить по своему кругу, условие одно — шапку передавать с головы наголову, не касаясь ее руками. Выигрывает та команда, в которой игрок подномером один вновь окажется в шапке.

Дополнительно: игрушки

Расставьтефигурки на полу. Все ходят по кругу под музыку за ведущим и, по свистку иликогда прекратилась музыка, должны схватить фигурку. Кому не досталось, тотвыходит из игры. Количество фигурок уменьшается каждый раз на одну.

Дополнительно: яблоки

Яблокопривязывают за черенок и подвешивают. Участники подходят к яблоку по одному ипробуют откусить его, держа руки за спиной. А сделать это трудно.

Дополнительно: миски, ложки, стулья

Участвуют дваигрока. На двух стульях стоит миска с водой и лежит по одной ложке. Внескольких шагах стоят еще два стула, а на них пустой стакан. Кто первыйзаполнит пустой стакан, тот победил.

Дополнительно: стулья, веревочка

Два стуластавятся спинками друг к другу, под ними продергивается веревочка. По командеведущего два участника ходят вокруг своих стульев. По команде садятся каждый насвой стул и выдергивают из-под него веревочку. Игра проводится до трех раз. Ктопобеждает дважды, тот получает приз.

Количество участников: любое (более 4-х)

Дополнительно: нет

Эта играинтересна как взрослым, так и детям. Сначала выбирают ведущего. Затемопределяют дистанцию для «паровозиков» и создают различные препятствия изперевернутых стульев, городков, кеглей. Далее определяют, кто станет«руководить» «железной дорогой», а руководители в свою очередь должны оцениватьмастерство «машиниста».

Ребятаразделяются на две команды. В каждой из них игроки должны выбрать «машиниста»«паровозика», остальные становятся «вагонами». «Машинисты» встают впереди, а(«вагончики») участники, выстраиваются за ними в цепочку, взяв друг друга заталию. По сигналу ведущего «паровозики» должны двинуться в путь, причем«машинисту» надо выбрать такую скорость, чтобы одновременно и преодолеть всепрепятствия, не потеряв ни одного «вагончика», И перегнать соперничающий с ним«состав».

Побеждает«машинист», сумевший успешнее провести свой «паровозик» по сложной дистанции.Он впоследствии и становится ведущим. Продолжительность игры и число игроков неограничиваются.

Количество участников: любое

Дополнительно: нет

Рыбной ловлеймальчики зачастую интересуются больше, нежели девочки, однако эта игра навернякабудет интересна как тем, так и другим.

Вам в первуюочередь надо выбрать двух ведущих на роль «Рыбаков». Остальные участники игры — «рыбки». «Рыбаки» должны ловить «рыбу», взявшись за руки. «Рыбка» считаетсяпойманной только в том случае, если «рыбакам» удается окружить ее, сомкнуввокруг нее руки.

Те «рыбки»,которые угодили в сети, присоединяются к «рыбакам». Другими словами, число«рыбаков», растет, и таким образом постепенно получается целый «Hевод», теперь«рыбок» вылавливают этим «неводом». Два последних не пойманных игрока считаютсяпобедителями. Если игра повторяется, они начинают ее в роли «рыбаков». Времяигры и число игроков не ограничены.

Дополнительно: нет

Среди детейвыбирается «акула». Все остальные становятся «рыбками».Играют дети как в салки, только до кого дотронется акула становится помощником.

Количество игроков: 5 и более человек

Дополнительно: нет

Игрокистановятся в круг и берутся за руки. Затем они должны, не отпуская руки,запутаться в клубок. Ведущий же должен распутать клубок, в который завязалисьигроки.

Приниматьучастие может любое количество игроков. Ведущий отворачивается от остальных участникови говорит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морскаяфигура на месте замри!». В этот момент игроки должны замереть в той позе, вкоторой оказались. Кто первый из них пошевелится, тот становится на местоведущего или отдает фант.

На землепрочерчивают круг диаметром 8-10 метров. В круг кладут 10 морковок или любыхдругих предметов. Круг — это «огород». Выбирается огородное«Пугало», которое будет ловить зайцев. По сигналу ведущего зайцымогут вбегать в круг и воровать морковь, а Пугало ловить зайцев. Пойманный заяцвыбывает из игры. Но Пугалу разрешается ловить зайцев только тогда, когда онизаберутся в огород, за пределами круга их ловить нельзя.

В игрепринимает участие много детей. Ведущему завязывают глаза, он становится в центркруга. По сигналу (хлопку) ведущего играющие начинают двигаться по кругу.Повторный хлопок останавливает движение. Теперь ведущий должен указать накого-то из играющих и попытаться его узнать. Он имеет право дотронуться доигрока и, если не может угадать, попросить его что-либо произнести (изобразитьживотное — промяукать, пропищать, прогавкать, прокукарекать и т.д.). Есливедущий не узнает ребенка, он водит вторично.

В игре должноучаствовать не меньше шести игроков, один из играющих покидает комнату. В этовремя остальные садятся в круг и выбирают ведущего. Ведущий делает простыедвижения, например, хлопает в ладоши, мотает головой, трясет кулаками в воздухеи т.д. Остальные игроки должны повторять движения ведущего и как можно быстреевыполнять новые движения вслед за ним. Теперь игрок, который выходил за дверь,возвращается и становится в центр круга. Его задача — обнаружить, кто ведущий.Это совсем непросто, потому что, пока он смотрит на ведущего, тот не станетделать новых движений. Когда ведущий все же найден, он должен выйти из комнаты,а игроки выбирают нового ведущего.

Эта игра — противоположный вариант пряток. Все игроки закрывают глаза и считают до десяти,а ведущий убегает и прячется. Через некоторое время один из игроков идет напоиски и, если не находит спрятавшегося за одну минуту, выбывает из игры. Еслиже он нашел ведущего, то прячется вместе с ним.

Далее напоиски ведущего выходит следующий участник и тоже, если находит спрятавшихся,то прячется вместе с нми, ели нет — выбывает.

Играпродолжается до тех пор, пока все не спрячутся вместе с ведущим, словно сельдив бочке. Главное при этом — не засмеяться и не выдать всех.

Дополнительно: «лазилка»

Количество игроков: от 4.

Ведущемузавязывают глаза. Он имеет право ходит только вокруг «лазилки», забираться нанеё ему запрещено. Его задача поймать кого-нибудь из игроков и опознать кого жеон поймал. Игроки передвигаются по «лазилке» и по земле не отходя от «лазилки»дальше, чем на шаг, стараясь не попасть в «лапы» ведущего. У ведущего во времяигры есть две спасительные фразы. Стоит только ему сказать: «Стоп, земля!» ивсе игроки стоящие на земле замирают и не двигаются. Но через 5 секунд ониснова могут двигаться, а ведущий больше не может воспользоваться этой фразой.Так же он может сказать: «Стоп, луна!» и все игроки находящиеся на «лазилке»,как и в предыдущем случае, не двигаются 5 секунд, этой фразой ведущий так жепользуется один раз за игру. Пойманный игрок становится «мокрой курицей».

Дополнительно: 2 листа бумаги и ручка.

Один листикделится на десять частей (которые называются записками), другой лист пригодитсядля плана.

Итак, напервой записке мы с одной стороны пишем «Записка №1», а с другой стороны пишемместо, где находится записка №2. Выглядит это примерно так: «Записка №2спрятана возле стула на кухне». На записке №2 пишем, где находится записка №3,на третьей записке указывается местонахождение записки №4. И так далее, додесятой. На десятой записке пишется место, где находится план.

План – этополет вашей фантазии. На плане вы рисуете возможные места, в которых может бытьспрятан ваш приз. Если это шкаф, то вы рисуете шкаф и крестиками обозначаетеприблизительные места тайника. Чем больше будет возможных вариантов, теминтереснее.

Приступаем кигре. Прячем все записки (подальше), план и приз (в соответствии с тем, что мынаписали на записках, главное не запутаться), приглашаем играющих и сообщаем имориентир, где нужно искать первую записку. Игра началась, участники увлеченыпоисками!

Выигравшимсчитается тот, кто нашел приз.

Как вариант,нашедший больше всех записок также получает вознаграждение за проявленную имскорость и ловкость.

Горельщикстановится впереди пар, спиной к играющим, и говорит:

Гори-гориясно,

Чтобы непогасло.

И раз, и два,и три.

Последняяпара, беги!

На слово«беги» пара, стоящая последней, обегает колонну и встает впереди.Водящий же должен постараться опередить одного из бегущих и занять его место.Тот, кому не хватило места, становится водящим и «горит». Вместо слов«последняя пара» водящий может произнести: «четвертая пара»или «вторая пара». Поэтому всем играющим надо быть оченьвнимательными и помнить, какими по счету они стоят в колонне.

Выбираютзайчика и обступают его хороводом. Зайчик поглядывет как бы выпрыгнуть изкруга. А хоровод ходит, по кругу, напевая:

«Заинька,попляши,

Серенький,поскочи.

Кружком,бочком повернись,

Кружком,бочком повернись!

Есть зайцу,куда выпрыгнуть,

Есть серомукуда выскочить!»

Задача зайцавыпрыгнуть из круга.

Для игры вгусей на площадке на расстоянии 10-15метров друг от друга чертятся две линии — два «дома». В одном находятся гуси, в другом — их хозяин. Между«домами под горой» живет «волк» — водящий. Хозяин и гусиведут между собой диалог, известный всем с раннего детства:

— Гуси, гуси!

— Га-га-га.

— Естьхотите?

— Да-да-да.

— Так летите!

— Нам нельзя.

Серый волкпод горой

не пускаетнас домой.

После этихслов «гуси» стараются перебежать к «хозяину», а«волк» их ловит. Пойманный «гусь» становится«волком».

Количество игроков: не менее двух.

Дополнительно: клюшки.

Игру нужно проводитьна льду.

Каждый издвух игроков держит обеими руками свою клюшку и старается вытеснить соперникаиз круга. В игре разрешается приседать, отскакивать в сторону, отклоняться,неожиданно толкать соперника плечом, чтобы тот потерял равновесие или оказалсяхотя бы одним коньком за пределами круга. Нужно умело рассчитать как силутолчка, так и способ отступления. Можно позволить сопернику выполнить сильныйтолчок раз- другой, а в третий раз отступить в сторону, тогда он по инерциивылетит за пределы круга.

Количество игроков: любое

Дополнительно: щетка

Несколькочеловек становятся в тесный круг — плечо к плечу, а руки держим за спиной. Уодного в руках обычная одежная щетка. Тот, кто водит — посередине. Щетка начинаетсвое путешествие по кругу, передаваемая из рук в руки. Передающие не стоятспокойно, а непрерывно делают вид, будто принимают или передают щетку своемусоседу. Пока водящий присматривается, тот, у кого щетка окажется в момент,когда он отвернулся, может «почистить» ему спину.

Если водящийподозревает, что у кого-то в данный момент щетка, то он должен сказать:«Руки!» — и указать на подозреваемого. Все протягивают руки вперед.Если щетка окажется у того, на кого показал водящий, или же у его соседа (передатьщетку соседу обычно успевают), водить будет тот, в чьей руке будет щетка. Еслиже она окажется в руках другого участника игры, последнему предоставляетсявозможность от души «почистить» водящего, после чего щетка опять идетгулять по кругу.

Количество игроков: любое, но кратное 2

Дополнительно: шапка, ручка, бумага

Сначалаигроки пересчитываются, чтоб получилось четное количество, делятся на двекоманды.

После берутсянебольшие листочки бумаги (Ромбы), на них рисуются «плюс» или «минус» и числоот 100 до 100*(N игроков/2). Потом ромбы сворачиваются в трубочки и кладутся вшапку, участники собираются в круг и один подбрасывает шапку, каждый долженсхватить один ромб. Ромбы вскрываются, но никому не показываются, плюсики однакоманда, минусики — другая. «Минусики» убегают (им дается фора в пару минут),«плюсики» ждут, потом начинается игра в догонялки, задача: догнать (схватить заруку) человека из другой команды с меньшим значением всех имеющихся у негоромбов. Т.е., если у игрока +400 и он догоняет человека с -300, то тот обязанотдать ромбы и получится уже +700. Если же догнал того, у кого больше ромбов,есть шанс убежать, пока не схвачен за руку. Ромбы можно было передавать другомуигроку из своей команды.

Количество игроков: любое

Играющиестроятся в шеренгу и рассчитываются на первые и вторые номера. Первые номераповорачиваются на 180 градусов. Затем, пусть каждый из игроков возьмет под рукусвоих соседей справа и слева.

Итак, что мыполучили? Тесно сомкнутую живую цепь, в которой четко выделяются две группы,обращенные лицом в противоположные стороны. Между ними и устраиваетсясостязание.

Параллельнообразовавшейся живой цепочке, в пяти-шести шагах от нее проводятся две черты стой и с другой стороны.

Игрокипринимают устойчивое положение для старта по первому сигналу. По второмусигналу, обе команды устремляются вперед, каждая команда должна перетащить всюшеренгу к своей боковой черте. Конечно, из-за того, что обе командысопротивляются друг другу, результат состязания определится не сразу.

Командой-победителемсчитается та команда, которая заставила хотя бы одного игрока из другой группыперешагнуть за свою боковую линию. Как только это происходит – игра считаетсяоконченной.

Повторяяигру, можно поменять местами некоторых своих игроков.

Количество игроков: любое

Двоестановятся друг против друга соединяют руки и поднимают их повыше.

Оба хоромговорят: «Как нам мыши надоели, все погрызли, все поели. Мышеловку мыпоставим и мышей тогда поймаем!» Задача играющих пока ведущие говорятстишок, пробежать под их сцепленными руками. Но на последних словах ведущиерезко опускают руки и кого-то из игроков обязательно ловят. Тот кто попал вмышеловку присоединяется к ловцам. Мышеловка выростает. Игра продолжается дотех пор пока не останется одна мышь — победительница.

Количество игроков: любое

Дополнительно: 12 палочек, дощечка

Палочки нужнокак-то обозначить, чтобы они отличались от всех остальных. Потом взять дощечкуили более широкую палку, положить ее на камешек для того чтоб получилиськачели.

Всесобираются вокруг качелей, затем один из игроков кладет на качели 12 палочек исильно ударяет по другому концу качелей, чтобы палочки разлетелись. Всеразбегаются.

Пока водящийсобирает все 12 палочек, все прячутся. Водящий кладет палочки обратно на качелии старается как можно быстрее отыскать всех спрятавшихся игроков. Найденныйвыбывает из игры.

Сложностьзаключается в том, что пока водящий ищет кого-то, любой игрок может незаметнопробраться к качелям и снова разбить все 12 палочек. Водящий будет вынужденснова собирать палочки и за это время все успевают перепрятаться.

Игразаканчиваются, когда все найдены и палочки при этом остались на качелях.Последний, кого нашли — водит в следующей игре.

Количество игроков: больше 4, желательно 6-10

Дополнительно: свисток, мел

На асфальтемелом каждый игрок «вагончик» чертит небольшой круг вокруг себя. Этоего депо. Водящий стоит в стороне, он «паровоз» и депо у него нет.Паровоз свистит первый раз и начинает собирать вагончики, двигаясь и цепляя их,заходя в депо каждого. Собрав все вагончики, паровоз еще двигается какое-товремя, а затем свистит второй раз. Все вагончики и сам паровоз бегут к депо,кто не успел и остался без депо, становится паровозиком в новой игре

Количество игроков: любое

Дополнительно: колокольчик или свисток, несколько повязок на глаза (или бумажныхколпаков, надевающихся на голову и закрывающих лицо), а также два жгута, тоесть два небольших полотенца, сложенных вдвое. Удар таким жгутом не причинитболи.

Ведущийстроит игроков в большой круг и выбирает двух водящих из числа наиболее живых иловких, которые входят внутрь круга. Одному из них он завязывает глаза и дает вруки жгут. Другой также с завязанными глазами, но в руках у него колокольчик(или свисток)

Играпроводится так: игрок с колокольчиком или свистком через каждые 10-15 секунддает сигнал, а сам перебегает на новое место. Другой игрок со жгутом стараетсяточнее определить, откуда раздался свисток, приблизиться к этому месту изапятнать жгутом своего партнера. Но, как правило, он машет жгутом по пустомуместу, что вызывает у зрителей веселое оживление.

Ведущий всевремя следит за игрой, находясь тут же, в кругу. Как только игроку со жгутомудалось осалить убегающего, ведущий останавливает игру. Роли водящих меняютсяили выбирается новая пара из числа других ребят, желающих принять участие вигре.

В конце игрыведущий может выбрать двух или трех водящих, завязать им глаза и дать в рукижгуты. Когда это сделано, четвертому игроку дают в руки свисток, но глаза незавязывают. Этого не видят водящие, хотя остальные игроки начинают понимать, вчем заключается шутка.

Игрок сосвистком бегает внутри круга, время от времени подавая сигналы и ловко обегаяводящих. Те машут жгутами по воздуху, пытаясь осалить игрока со свистком.

Можнопровести игру и без жгутов. Тогда один водящий старается не осалить другого, апоймать его.

Количество игроков: любое

Играющиевыбирают водящего — салку. Салка считает до трех, после чего все разбегаются, асалка ловит (салит) убегающих.

Когда водящийдогоняет кого-либо, любой игрок, находящийся вблизи и желающий выручитьтоварища, может перебежать между водящим и убегающим. После этого водящийдолжен догонять перебежавшего или еще кого-либо из игроков. Таким образом,каждый игрок, подвергая себя опасности, вместе с тем может выручить своеготоварища.

Когда водящийдогонит убегающего, они меняются местами. Сцепившихся за руки осаливать нельзя.

Можнодоговориться о том, что нельзя осаливать тех, кто присел на корточки, и т. п.

Количество игроков: любое

Дополнительно: удочка (веревку длиной 3—4 метра, с укрепленным на конце мешочком спеском (горохом).

Играющиестановятся в круг, ведущий выходит на середину круга с удочкой.

Кружась наодном месте или вращая удочку (перекладывая ее быстро из руки в руку), ведущийводит удочку так, чтобы она, скользя по полу, проносилась под ногами играющих.

Стоящие покругу внимательно следят за мешочком и подпрыгивают так, чтобы он их не задел.

Если этослучится, то игрок, «попавшийся на удочку», выходит из игры. К концуигры в кругу останется лишь несколько наиболее ловких ребят, которые исчитаются победителями. Можно условиться, что тот, кого мешочек задел по ногам,не выходит из игры, а сменяет ведущего.

Эту игруможно проводить и как небольшое соревнование между двумя командами.

Игроки,стоящие по кругу, рассчитываются на «первый-второй». Первые номерасоставляют «одну команду, а вторые — другую.

Ведущий крутитверевочку. Игрок, которого мешочек задел, поднимает руку и громко называет свойномер. Его команда получает 1 штрафное очко. Если это случится с игроком другойкоманды, она тоже получает штрафное очко.

Играпродолжается 5—8 минут. Выигрывает команда, получившая за это время наименьшееколичество штрафных бчков.

Во время игрыважно следить за тем, чтобы веревочка не поднималась от пола (земли) больше чемна ладонь и чтобы ребята прыгали легко на носках.

Количество игроков: любое

Играющиестановятся по кругу на расстоянии вытянутых рук. Выбирают двух водящих. Один изних — пятнашка, другой — убегающий. Перед началом игры они становятся за кругомс разных сторон.

По знакуведущего пятнашка обегает круг и старается осалить убегающего.

Последний,когда его начинают настигать, становится в круг между остальными игроками налюбое место. В этот же момент сосед, оказавшийся с правой стороны, становитсяновым убегающим, и пятнашка продолжает его преследовать.

Если пятнашкеудалось догнать и осалить убегающего, они меняются ролями.

Чтобыусложнить игру, можно ввести такое правило:

еслиубегающий встал в круг, то сосед, находящийся справа, делается пятнашкой, апрежний пятнашка в тот же момент становится убегающим. Участникам игры неразрешается перебегать через круг.

Количество игроков: любое

Выбираютводящего, который поворачивается лицом к стене или к дереву. Он закрывает глазаладонями.

Игрокирасполагаются шеренгой за чертой в 15-20 метрах от водящего. Водящий медленно и громко произносит: „Быстрей шагай, оглянусь — замирай! Раз, два,три...“ — и быстро оглядывается назад.

Пока водящийговорит, каждый из игроков делает по направлению к нему несколько шагов (иликороткую перебежку), а затем останавливается и стоит не шевелясь, пока водящийопять не отвернется.

После этоговсе снова приближаются к нему и замирают, как только водящий оглядываетсяназад.

Задачаводящего — заметить, кто из игроков не успел остановиться или пошевельнулся.Того водящий отсылает обратно за черту.

Когдабольшинство игроков приблизится к водящему, один из них легко ударяет его поплечу или по спине. После этого все поворачиваются и как можно скорее устремляютсяобратно за черту.

Водящий тожеповорачивается и преследует игроков, стараясь осалить кого-нибудь из них, покатот не добежал до черты.

Осаленныйстановится новым водящим. Если догнать никого не удалось, водящий возвращаетсяна прежнее место, и игра продолжается.

Количество игроков: любое

Дополнительно: камушки

Нуженприличный кусок земли, на котором надо нарисовать большой круг и поделить егопо числу участников игры на сектора.

Каждый встаетна свой участок. Первый игрок пинает камушек — его задача попасть по ногамследующего игрока. Если удалось — отмеряет от его участка кусок земли,отмеряемый размером ступней. Если же камень не долетел — перелетел или даже недолетел до границ собственного участка первого игрока, то каждый игрок отмеряетпо кусочку земли у промазавшего игрока.

Дополнительныеправила можно установить совершенно разные и за ошибки опять же назначать поскольку „ступней земли“ теряет оштрафившийся. Задача игры — завоеватьвсю землю.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Играющиестановятся в круг. На земле перед ними проводится черта. В середину круга идетводящий.

Ребята,стоящие по кругу, перебрасывают между собой волейбольный мяч. Они выбираютудобный момент, чтобы запятнать мячом водящего. Тот, кому это удастся, сменяетводящего в кругу, а водящий идет на его место

Игру можноусложнить и проводить, соблюдая следующие условия. Водящий все времяувертывается от мяча, чтобы его не могли осалить. Игрок же, бросая в него мяч,громко произносит: „Цель'“. Это означает, что мяч метается вводящего, а не передается партнеру по кругу.

Если при этомигрок промахнулся и не попал по цели, то он встает на одно колено. В этомположении он продолжает ловить и бросать мяч в водящего. В случае вторичногопромаха, он встает на оба колена и в этом положении продолжает игру.

Однако, если,бросая мяч в водящего, игрок в третий раз промахнулся, то он выходит из игры.Если же попал, то снова встает на одно колено и продолжает играть. В случаевторичного попадания он имеет право опять продолжать игру стоя. Если мяч,брошенный кем-либо, коснулся водящего, а игрок, бросивший мяч, не произнес приэтом слова „цель“, то попадание не засчитывается и игра продолжаетсябез смены водящего.

Количество игроков: любое

Коту(водящему) завязывают глаза и несколько раз вращают вокруг собственной оси,чтобы он потерял ориентировку. Остальные участники игры — мыши, находясь набезопасном расстоянии от кота, начинают его поддразнивать:

— Кот, кот,на чем спишь?

— На мосту.

— Чего пьешь?

— Квас.

— Лови мышек— нас!

И всеразбегаются. Задача кота — поймать хотя бы одну мышку. Когда мышка попалась,кота освобождают от повязки, и он становится мышкой, а пойманная мышка — котом.И все начинается сначала.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

В серединеплощадки чертят круг диаметром 1-2метра (в зависимости от числа играющих).Выбирают водящего, который становится в круг. Остальные игроки располагаются закругом. Они становятся на равном расстоянии друг от друга и чертят вокруг себянебольшие кружки диаметром в 0,5метра. Перед началом игры все участники входятв большой круг. Один из них подкидывает мяч вверх (и немного в сторону), аостальные, кроме водящего, разбегаются по своим кружкам

Водящий, кактолько мяч коснулся земли, старается ударом руки закатить мяч в центральныйкруг. Однако стоящие в кругах мешают ему сделать это, также отгоняя мяч руками.При этом они имеют право выбегать из своих кругов и отбегать от них. Но вместес тем игроки зорко следят за тем, чтобы водящий не занял их место в кружке Впротивном случае игрок, оставшийся без круга, становится новым водящим

Если водящемуудалось закатить мяч в круг или прокатить его через круг, игра начинаетсяснова. При этом учитель назначает нового водящего.

Можноусложнить игру и условиться о том, что водящий может занимать не толькосвободный круг (когда из него выбежал игрок), но и прокатывать через этот кругмяч. Если это ему удастся сделать, то игрок, занимавший ранее этот круг,сменяет водящего.

Участникамигры надо объяснить, что катить мяч по земле следует, поддерживая его руками.Нельзя ударять по мячу так, чтобы он подпрыгивал выше 30сантиметров, а такжедотрагиваться до мяча ногой. Нарушивший эти правила становится водящим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Участникирасполагаются по кругу. Они размыкаются на расстояние вытянутых рук. Выбираютводящего, который выходит в середину круга.

Стоящие покругу начинают перебрасывать между собой волейбольный (или баскетбольный) мяч.Водящий бегает в середине круга Он старается перехватить мяч или хотя бы дотронутьсядо мяча рукой, когда мяч находится в воздухе или в руках у игроков

Если водящемуудалось это сделать, на его место идет тот игрок, который последним бросил мяч,а водящий становится в круг.

Перед игройможно условиться, что мяч можно бросать друг другу не только по воздуху, но иперекатывать по земле Играющие могут покидать свое место в кругу, если мячвыкатился из круга Взяв мяч и вернувшись на место, они продолжают игру. Водящийтакже имеет право выбегать за круг и салить там мяч.

Чтобы усложнитьигру, можно выбрать двух водящих. Можно также договориться перебрасывать мяч повоздуху не выше вытянутых вверх рук и не ниже колен. За соблюдением этих правилследит учитель, который за их нарушение вводит в игру новых водящих (из числанарушителей правил), а прежних ставит в круг.

Количество игроков: любое

Дополнительно: футбольный мяч.

Играющиевстают в круг на расстоянии одного метра один от другого. Участники игрывыбирают водящего, который берет мяч и становится в середину круга.

Ударяя ногойпо мячу, он старается выбить его за пределы круга. Игроки стараются задержатьмяч, подставляя ноги, любую часть тела, кроме рук, и не давая мячу вылететь изкруга.

Если игрокиперехватят мяч, они начинают перекатывать его между собой. В этом случае задачаводящего — отнять мяч у стоящих по кругу и снова сделать попытку выбить его запределы круга.

Если водящемуэто удалось, то на его место идет тот игрок, который пропустил мяч с правойстороны от себя

Следует условиться,что мяч считается правильно выбитым в том случае, если он пролетел не вышеколен играющих. Можно принять и более сложный вариант игры В этом случаеигроки, стоящие по кругу, в ходе игры держатся за руки и не имеют права ихразъединять Остальные правила остаются прежними. Игру лучше проводить с однимимальчиками.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Площадка,размеры которой можно приравнять к баскетбольной (26х14 метров), ограничиваетсясо всех сторон линиями.

Из играющихвыбирают водящего — »охотника". Ему дают в руки маленький мяч. Всеостальные играющие — «лисицы».

Охотниквыходит на середину площадки, а лисы собираются вокруг него. Охотник три разаподбрасывает мяч вверх и ловит его. После третьего броска лисицы разбегаются вразные стороны. Охотник, поймав мяч, бросает его в одну из лисиц, стараясь еезапятнать. Осаленная лисица становится помощником охотника. Она получает правоподнимать с земли мяч и передавать его охотнику, облегчая ему задачу.

Такимобразом, в ходе игры у охотника становится все больше помощников, а количестволисиц сокращается.

Когда уохотника появится первый помощник, в игре начинает действовать такое правило.Лисицы могут поднимать брошенный в них мяч и перебрасывать его между собой так,чтобы охотник с помощниками не смогли им завладеть. Теперь уже водящиестараются перехватить мяч, чтобы продолжать салить играющих.

Играпродолжается до тех пор, пока не будут переловлены все лисицы, кроме одной. Эталисица, проявившая себя самой ловкой, становится новым охотником. Играпроводится еще раз.

В ходе игрынужно следить за тем, чтобы лисицы не забегали за границы площадки. Иначекаждая из них считается осаленной и становится помощником охотника.

Перед началомигры можно условиться, что салить мячом можно куда угодно, кроме головы.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Играющиестановятся по кругу и рассчитываются по порядку номеров. Один из играющих беретмяч, выходит с ним на середину круга, а затем сильно ударяет мячом о землю игромко называет один из номеров. Все игроки разбегаются в разные стороны. Тот,кого вызвали, становится водящим. Он ловит или поднимает с земли мяч и громкодает команду: «Стой!»

После этоговсе играющие должны сразу же остановиться. Водящий, не сходя с места, бросаетмяч в любого участника игры, стараясь запятнать его. Играющий может как угодноувертываться от мяча, но с места сходить ему не разрешается.

Если водящийпромахнулся, он снова бежит за мячом. В это время остальные игроки могутсвободно переходить с места на место, пока водящий, схватив мяч, сноваскомандует: «Стой!»

Водящегосменяет тот, кого он запятнает мячом.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч, 9 стеклышек.

Стеклышкивыкладываются в центре нарисованного квадрата по типу как для крестиков-ноликов(по три квадратика в три ряда).

Выбираетсяводящий. Он становится с одной стороны квадрата, а другие игроки напротив. Одиниз игроков метко разбивает сложенные стопочкой стекла. Водящий ловит мяч иначинает выбивать суетящихся на квадрате игроков. А те стараются быстренькоразложить стеклышки-камешки по квадратикам — по одному в каждый. Если им этоудалось, игра начинается с начала. А не удастся им это может по той причине,что игрок, которого выбили мячиком, выбывает из игры.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стулья

Вдольпротивоположных стен зала стоят стулья. Дети садятся на стулья около однойстены. Читают стишок:

Скучно,скучно так сидеть,

Друг на другавсе глядеть.

Не пора липробежаться

И местамипоменяться?

Как толькостишок прочитан, все дети бегут к проивоположной стене и стараются занятьсвободные стуья, которых на один меньше, чем участников игры. Тот, кто остаетсябез стула, выбывает.

Потом убираютдва стула. Все повторяется до тех пор, пока победиель не займет последнийоставшийся стул.

Количество игроков: любое

Дополнительно: повязка на глаза

Одномуребенку завязывают глаза и поворачивают спиной к остальным. Кто-нибудь легонькозадевает его рукой, надо отгадать, кто это?

Если отгадал,то задевшему завязывают глаза и он становится угадайкой.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стулья

Стульяставятся по кругу, сиденьями вовнутрь. Половина детей садится на стулья — этомышки, остальные встают сзади — это кошки. Одной кошке мышки должно не хватить,то есть она стоит за пустым стулом. Эта кошка подмигивает какой-нибудь мышке.

Задача мышки:перебежать на пустой стул к подмигнувшему. Задача кошки, стоящей сзади: рукамизадержать ее. Если не удержала — сама подмигивает следующей мышке.

Через некотороевремя мышки и кошки меняются ролями.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стулья

В центрставятся стулья, на 1 меньше, чем число участников. Дети под музыку ходят илибегают вокруг стульев. Внезапно музыка прекращается, надо успеть занять стул.Кому не хватило — выходит из игры. 1 стул убираем и все продолжается. Еслидетей очень много, в начале игры можно на пол положить листы газеты, но когдаостается 3-4 человека, все же лучше поставить стулья.

Количество игроков: любое

Дополнительно: воздушный шар

Ведущийподбрасывает воздушный шар. Пока он летит, можно шевелиться, коснулся пола — все должны застыть и не улыбаться. Кто не выполнил — выбывает из игры.

Количество игроков: любое

Дополнительно: плакат, на котором нарисована голова клоуна, без носа, шарики изпоролона, булавки

На стенуприкрепить плакат. Все по очереди с завязанными глазами пришпиливают булавкой«нос» (шарик из поролона) к плакату.

Количество игроков: любое

Дополнительно: веревка

Верёвкасвязывается в кольцо. Один человек, водящий, выходит из комнаты илиотворачивается.

Остальные,держась двумя руками за верёвку, запутываются, образуя живой «бабушкинклубок». Водящий должен его распутать, чтобы снова образовался круг.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мел

На подходящейасфальтовой площадке мелом расчерчивается квадрат/прямоугольник.

Этот квадратразбивается на «классы» (т.е. квадраты), которые нумеруются от 1 до10 (можно и больше)

Задачаиграющих пропрыгать на одной ноге (или двух, в зависимости от порядка) по«классам» начиная с 1 до конца ни разу не сбившись.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Детистановятся в круг, выбирают «воробья» и «кошку».«Воробей» в кругу, «кошка» — за кругом. Она пытаетсявбежать в круг, поймать «воробья». Дети не пускают.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Детиразбиваются на пары, берутся за руки — это домики. Группа детей — птички, ихбольше, чем домиков. Птички летают. «Закапал дождик», птички занимают домики.

Кому нехватило домика, выбывают из игры, а потом меняются с детьми-«домиками».

Количество игроков: любое

Дополнительно: платочек

Игроки стоятпарами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек.

Все хором.

Гори, гориясно,

Чтобы непогасло.

Глянь нанебо,

Птички летят,

Колокольчикизвенят!

Детипоследней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, ктодобежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впередиколонны, а опоздавший “горит”, т. е. водит.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Дети, берутсяза руки и становятся четырьмя шеренгами (одна напротив другой). Под музыкурусской народной мелодии каждая из шеренг по очереди идет навстречупротивоположной шеренге и кланяется.

После поклонадети возвращаются на прежнее место. С началом веселой плясовой дети выходят изсвоих шеренг, расходятся по всей комнате, танцуют, используя известные плясовыедвижения.

Как толькомузыка закончится, каждая шеренга должна занять свое первоначальное место, адети быстро и правильно “заплести плетень” (взяться за руки крест-накрест).

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Выбираются 2команды: “вороны” и “воробьи”. Герасим медленно говорит “Вороны!” идети-“вороны” ловят “воробьев”, команде “Воробьи!” — наоборот!

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

По кругу накорточках сидят дети-“горшки”.

Один из детей- “продавец” — кричит:

Продаюгоршки, продаю горшки!

Появляется“покупатель”, бежит по кругу, останавливается у одного ребенка-“горшка”.

“Продавец”нахваливает горшок:

Смотри, какойгоршок красивый, блестящий, в нем и сметану можно держать, и молоко налить, иденьги прятать! Покупай!

“Покупатель”и “горшок” обегают круг, “покупатель” старается занять место “горшка”. В этомслучае “горшок” становится “покупателем”. Игра повторяется.

Количество игроков: 10 и более человек

Дополнительно: стулья, музыкальный инструмент

Стулья почислу игроков устанавливаются по кругу, спинками внутрь. Играющие (пожарные)прохаживаются вокруг этих стульев под звуки музыки (удары бубна, барабана).

Как толькомузыка замолкает, игроки должны положить на стул, около которого остановились,предмет одежды. Игра продолжается.

Когда каждыйучастник снимет 3 предмета (они оказываются на разных стульях), звучит сигналтревоги: «Пожар!». Игроки должны быстро отыскать свои вещи и надеть их.

Кто быстреевсех оденется, становится победителем.

Количество игроков: 7 и более человек

Дополнительно: свисток

Каждый игрокстроит себе депо: очерчивает небольшой круг.

В серединеплощадки стоит водящий – паровоз. У него нет своего депо. Водящий идёт отодного вагона к другому. К кому он подходит, тот следует за ним. Так собираютсявсе вагоны.

Паровознеожиданно свистит, и все бегут к депо, паровоз тоже. Игрок, оставшийся безместа, становится водящим – паровозом.

Количество игроков: более пяти человек

Дополнительно: нет

Один игрок –это здоровая кошка, которая старается поймать всех остальных.

Каждый игрок,которого запятнали, должен положить руку точно на то место, где его запятнали.Он становится тоже кошкой, но больной и помогает здоровой кошке при ловле.Больная кошка может пятнать только здоровой рукой.

Игрок,которого не запятнали, побеждает. Он становится здоровой кошкой на следующийкруг.

Количество игроков: 5 и более человек

Дополнительно: мяч.

Игрокистановятся в круг и перебрасывают большой лёгкий мяч друг другу, пока кто-то неошибётся и не уронит его. Этот игрок выходит в круг и становится посередине.Игроки продолжают перебрасывать мяч, но стараются, чтобы его не схватил стоящийв центре, а мяч попал в него. Если всё же центральному игроку удаётся пойматьмяч, то он может бросить его в любого. В кого попадёт, тот занимает его место.

Играстановится интереснее, если идёт в хорошем темпе и быстрой передачей удаётсязаставить хорошенько повертеться и попрыгать стоящего в центре.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Детистановятся в круг, взявшись за руки — это мышеловка. Один или двое детей — «мышки». Они вне круга. Дети, взявшись за руки и подняв их вверх, двигаются покругу со словами:

Ах, как мышинадоели,

Все погрызли,всё поели!

Берегитесьже, плутовки,

Доберёмся мыдо вас!

Вот захлопнеммышеловку

И поймаемсразу вас!

Во времяпроизнесения текста «мыши» вбегают и выбегают из круга. С последнимсловом «мышеловка захлопывается» — дети опускают руки и садятся накорточки. Не успевшие выбежать из круга «мышки» считаются пойманнымии встают в круг. Выбираются другие «мышки».

Количество игроков: любое

Дополнительно: веревка

Из веревочкивыкладываем круг. Это — дом ведьмы, в котором один из игроков — ведьма — подстерегает добычу. Остальные ползают вокруг ведьминого дома.

Когда ведьмавыходит наружу, все очень быстро удирают.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Детм прячутсяв квартире, а ведущий их должен найти.

Кого найдутпервым, тот становится ведущим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: любые предметы

Прячем вкомнате несколько предметов. Вернувшиеся в комнату игроки должны отыскатьпропажу.

Количество игроков: любое

Дополнительно: покрывало

Один игрокложится на покрывало, другие поднимают его повыше и качают. Каждые 2-3 минутыигроки по очереди меняются местами.

Количество игроков: любое

Дополнительно: воздушный шарик

Хорошонадутый воздушный шарик подбрасываем в воздух. Указательным пальцем нужноподталкивать его вверх, не давая упасть.

Кому неудалось это сделать — выходит их игры.

Выигрываеттот, кто останется последним.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игрокиложатся на спину и передвигаются от старта до финиша, стараясь не задетьрасставленные на их пути предметы.

Количество игроков: любое

Дополнительно: десять конфеток

Все, кромеодного игрока, выходят из комнаты. Оставшийся прячет там десять конфеток, затемснова зовет остальных. Победит тот, кто найдет больше конфет.

Количество игроков: любое

Дополнительно: воздушные шары по количеству участников

Скачем натуго надутом воздушном шаре, пока он не лопнет.

У кого первымполучилось лопнуть шарик, тот и победитель

Количество игроков: 2-3

Дополнительно: гимнастическая палка (черенок швабры) или бельевая веревка.

Игра можетпригодиться, когда нужно определить водящего.

Играющие поочереди хватаются за палку или веревку, начиная примерно с середины. Выигрываеттот, кто окажется последним.

Количество игроков: двое и больше

Дополнительно: бельевая веревка, две подушки

Двумякороткими веревками выкладываем на полу кружочки-поля на небольшом расстояниидруг от друга (до метра). Если жалко разрезать длинную веревку, выкладываем наполу «восьмерку».

Играющиевстают на свои поля и начинают колошматить друг друга не очень тяжелымиподушками. Проигрывает тот, кто вышел за пределы своего поля.

Усложнитьигру можно, уменьшив площадь полей или объявив борьбу по новым правилам: наодной ноге, одной рукой или с завязанными глазами.

Количество игроков: чем больше, тем лучше

Дополнительно: нет

Ведущий даеткоманду строится в шеренгу, а игроки должны выполнить ее как можно быстрее.

Смысл игры втом, что надо не просто построится, а построится по признаку, который назоветведущий. Признаки могут быть такие:

— по длиневолос;

— по первойбукве фамилии или имени в алфавитном порядке;

— по длинеодежды или высоте каблука;

— по весу;

И т.д.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Выбираетсяведущий. Играющие становятся в круг, ведущий – за кругом спиной к игрокам. Покоманде ведущего игроки начинают быстро передавать друг другу мяч по кругу почасовой или против часовой стрелки. Бросать мяч нельзя, он постоянно долженнаходиться в руках у кого-то из участников.

Ведущийбыстро командует «Стоп!». У кого из игроков в этот момент оказался мяч, тотвыходит из игры. Игра продолжается, пока не останется один участник.

Количество игроков: трое

Дополнительно: нет

Это игра наводе.

Двое, войдя вводу по грудь, становятся друг против друга на расстоянии примерно метра.Третий стоит между ними — он-то и будет исполнять роль маятника, падая боком тов одну, то в другую сторону и уходя с головой под воду. (Последнее, впрочем, необязательно.) А партнеры принимают его поочередно на руки и отталкиваютладонями. Так он и качается из стороны в сторону.

Когда емунадоест быть маятником, на его место встанет кто-то из тех, кто его раскачивал.Наверное, интересно поиграть в эту игру с папой и мамой? Правда, папе статьмаятником будет трудно…

Количество игроков: двое

Дополнительно: нет

Вода — попояс. Игроки стали друг против друга, взялись за руки и присели, упершисьступнями. Головы у обоих пока над водой. Но вот кто-то из них, вдохнувхорошенько, первым откидывается назад, приседает поглубже. Голова егооказывается в воде, зато он приподнял второго. Теперь черед того делатьглубокий вдох и погружаться под воду, вытягивая наверх первого, а то ему уж идышать нечем.

Вот так ираскачиваются они, по очереди исчезая в воде и появляясь из нее. Пока ненадоест.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Выбрав двухили одного волка, смотря по числу детей, выбирают вожака, того, который заводит,то есть начинает игру. Все остальные представляют гусей.

Вожакстановится на одном конце, гуси — на другом, а волки в стороне прячутся.

Вожакпохаживает, поглядывает и, как заметит волков, бежит на свое место, хлопаетруками, крича:

Вожак.Гуси-лебеди, домой!

Гуси. Почто?

Вожак.Бегите, летите домой, Стоят волки за горой!

Гуси. А чеговолкам надо?

Вожак. Серыхгусей щипать Да косточки глодать.

Гуси бегут,гогоча: «Га-га-га-га!»

Волкивыскакивают из-за горы и бросаются на гусей; которых поймают, тех отводят загору, и игра начинается снова.

Всего лучше вгусей-лебедей играть на воле, в саду.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Выбираюттакое место, где есть несколько деревьев.

Один встает всередину между деревьями, а другие становятся возле деревьев и начинаютперебегать от дерева к дереву. Стоящий посредине должен их ловить, пока бегущийне подбежал еще к дереву и не сказал: «Чур на дереве!»

Пойманныйстановится водырем, а водырь занимает его место у дерева.

Количество игроков: двое

Дополнительно: нет

Двое примерноравных по комплекции детей усаживаются спина к спине, крепко упираются друг вдруга и пытаются встать в этом положении на ноги (со сцепленными руками илибез).

После этогонадо снова сесть, так же крепко упираясь друг в друга

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Мяч долженбыть легким, лучше небольшой надувной. Игроки став в круг перекидывают мячдруг-другу (ловят или отбивают как в игре «волейбол»), тот ктопропускает или роняет мяч становится «картошкой» — садится накорточки в круг и по нему могут производиться удары мячом.

Если мячпосле удара по «картошке» падает на землю, то он не считаетсяпропущенным и игра возобновляется, если «картошке» удается пойматьмяч (наподобие «свечи»), то «картошкой» становитсяпотерявший мяч, а остальные игроки выходят из круга. Последний из двухоставшихся игроков, уронивший мяч на землю, становится первой«жертвой» нового кона.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Игровое поле(длиной ~8-10 метров очерчено с двух сторон линиями, за которыми стоят вышибалы(водящие), их задача — выбить мячом игроков с поля, мяч подается поочередно отодного вышибалы к другому, существует масса вариантов игроков.

а) вышибалойстановится «выбитый» или вновь прибывшии игрок.

б) играющиеделятся на команды и выбитые игроки уходят с поля пока не будут выбиты всеигроки команды, при этом из рук вышибалы может быть поймана «свечка»,что означает либо возможность остаться в круге, либо возврат одного из выбитыхигроков на поле.

Количество игроков: любое

Дополнительно: шапка, бумажки, ручки

Итак, в шапкускладываются бумажки с ролями: Сыщик, вор, король, судья, палач и т.п.

Игроки наугадвынимают бумажки и только «сыщик» предьявляет то, что ему досталось.Теперь он должен найти «вора» среди игроков, если угадывает — судьянаказывает «вора», если нет, то «сыщика», «палач»обязан проследить за исполнением приговора.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Все встают вкруг и ходят вокруг, водящего с закрытыми глазами:

— ДедушкаВодяной, что сидишь ты под водой! Выгляни на чуточку, на минуточку!

После чеговодяной встает и выбирает наугад любого игрока, трогает и пытается угадать — кто это. Если угадал, то угаданный становится «Водяным».

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игроки встаютв круг, водят вокруг водящего («короля») хоровод со словами:

Шел король полесу, по лесу, по лесу,

Hашёл себепpинцессу, пpинцессу, пpинцессу, (козел из хоpовода выбиpает пpинцессу)

Давай с тобойпопрыгаем, попpыгаем, попpыгаем, (всеми выполняются указанные действия)

И ножкамиподpыгаем, подpыгаем, подpыгаем,

И ножкамипотопаем, потопаем, потопаем,

И pучкамипохлопаем, похлопаем, похлопаем, Головкой покачаем, и снова начинаем…(выбирать принцессу лучше с закрытыми глазами)

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч, веревка

Эта играпроводится на воде.

Стоящий вцентре водящий раскручивает на веревке мяч, а остальные, расположившись покругу, должны вовремя окунуться, чтобы мяч пролетел над головой, не жадев ее.

Кто попалсяна удочку, тому водить.

Количество игроков: любое

Дополнительно: колокольчик, купальные шапочки

Эти жмуркинеобычны не только тем, что в них играют в воде, — глаза завязаны у всех, кромеодного. Вернее, не завязаны, а закрыты купальными шапочками. А один,вооружившись колокольчиком, дразнит ловцов…

Вот сразудвое с разных сторон двинулись на звук, но хитрец быстренько отплыл, отошел всторонку, и те схватили не его, а друг друга. Тот, кто все-таки сумел пойматьзвонящего, отдает ему свою шапочку, сквозь которую ничего не видно, и получаетего колокольчик.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

В эту игрустоит играть, когда народу соберется побольше. Посчитались — кому-то выпаловодить: стараться осалить убегающих, уплыва ющих, увертывающихся от него,ныряющих (под водой салить нельзя!).

Но одномуводить недолго придется: тот, кого он осалил, тоже принимается ловить другихвместе с ним. Ловцов становится все больше. Вот их стало пятеро — теперь онидолжны не просто осалить каждого оставшегося, а взять его в кольцо. Но тотможет спастись, если поднырнет под руки водящих. И тогда те двое, которые егоопустили, выходят из воды на берег. Невод распался.

Играпродолжается до тех пор, пока есть кого ловить. Тот, кто продержался дольшевсех, — молодец.

Количество игроков: любое

Дополнительно: обруч

Это играпроводится на воде.

На краюплотика, мостков закрепляется вертикально обруч. Вытянешь вперед руки,оттолкнешься, пролетишь сквозь обруч — и окажешься в воде.

Твоя задача —не помогая себе ни руками, ни ногами, проскользнуть по воде как можно дальше.Заметь: если лицо опустишь в воду, результат будет лучше. Останься на томместе, которого ты достиг. Посмотрим, каковы будут успехи твоих соперников?

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Все встают ивыстраиваются в затылок в один большой круг.

Дальше надовстать как можно плотнее друг к другу, сделав круг более узким. Затем наступаетглавная и самая трудная часть. Попробуйте все одновременно согнуть ноги иприсесть друг к другу на коленочки. Если получилось, рано радоваться! Теперьпостарайтесь удерживаться в таком положении и еще вытянуть руки в стороны.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Выбирается«медведь», который садится в стороне. Остальные, делая вид, чтособирают грибы-ягоды и кладут их в лукошко, подходят к «медведю»,напевая (приговаривая):

У медведя вобору

Грибы, ягодыберу.

Медведьсидит,

На насглядит.

(Варианты:Медведь не спит

И на насрычит!

или: Медведьпростыл,

На печизастыл!)

Лукошкоопрокинулось (дети жестом показывают, как опрокинулось лукошко),

Медведь занами кинулся!

Детиразбегаются, «медведь» их ловит. Первый пойманный становится«медведем».

Количество игроков: любое

Дополнительно: коробка из-под обуви, шарики

Коробкуиз-под обуви поставьте на гладкую поверхность открытой стороной к игрокам.

Проведителаггинг.

Отступите откоробки на 5-6 шагов. Если вы освоили приемы игры в совершенстве, можнострелять и с большего расстояния.

Каждый игрок,соблюдая очередность, делает выстрел таким образом, чтобы шарик катился, как вигре в кегли, по направлению к коробке.

Шарики, недостигшие коробки, остаются там, где они остановились, и считаются упавшимисолдатами. Игрок, закативший шарик в коробку, может взять в плен упавшихсолдат. Если шарик, закатившись в коробку, вылетел назад, он так же считаетсяупавшим солдатом.

Количествошариков, участвующих в игре, обговаривается игроками заранее. Выигравшимсчитается тот игрок, который наберет наибольшее количество шариков.

Количество игроков: как можно больше

Дополнительно: нет

Все играющиевстают в три круга, взявшись за руки. Крайние идут вправо, средний круг идетвлево, хлопая в ладоши. Поют песню. По сигналу (хлопок, свисток) игроки крайнихкругов подают друг другу руки, стараясь захватить в капкан среднего.Захваченный встает в один из крайних кругов.

Количество игроков: трое

Дополнительно: колокольчик, 2 повязки на глаза

В центр кругавыходят трое играющих: двум из них завязывают глаза, а третьему даютколокольчик. Играющий с колокольчиком время от времени звонит в него, двоедругих, бросаясь на звонок, стараются захватить его. Тот, кто с колокольчиком,искусно маневрируя по кругу, может создавать такие положения, когда играющие сповязками на глазах старательно выслеживают и ловят друг друга.

Если один изпреследователей поймает играющего с колокольчиком, они меняются ролями.

Количество игроков: 15-20 человек

Дополнительно: волейбольный мяч

Все встают вширокий круг. Игра начинается с вольной переброски волейбольного мяча. Всякий,кому брошен мяч, должен отбить его ладонями другим. Лишь только мяч упадет наземлю, неудачно отбитый или неловко принятый, все тотчас же разбегаются встороны, а уронивший мяч становится водящим. Его задача — как можно скорееподнять мяч, крикнув при этом «стой!» Игроки останавливаются там, где их засталэтот возглас. Водящий с места, где поднят мяч, бросает его в ближайшего игрока.

Томуразрешается увертываться от мяча, но ни в коем случае не отрывать ног от земли.Удалось водящему задеть мячом игрока — значит он отыгрался. Игра начинаетсяснова. Если водящий бросил мяч мимо цели, то его за это объявляют «столбом», тоесть он должен стоять на месте не двигаясь. Все играющие становятся снова вкруг в 5-6 шагах от «столба», и игра возобновляется. Когда наступит моментразбега, «столб», лишенный этого права, остается на месте. Вероятно, в него ибудет бросать мяч новый водящий, если остальные далеко разбегутся. При удачномброске он отыгрывается, а «столб» по-прежнему остается там, где стоял.

Играпродолжается. Если водящий промахнется, его самого ставят «столбом», а тот, вкого он бросал мяч, возвращается в круг играющих.

Количество игроков: любое

Дополнительно: марля, петушиная маска с клювом, фрукты, конфеты.

На двухстойках растягивается марля, на ней навешены призы — фрукты, конфеты, печенье ит. д. Играющему надевают петушиную маску с длинным клювом. Глаза прикрываютсяспециальной занавесочкой. Задача играющего — подойти к стойке и «клюнуть» приз.Для ориентировки перед стойкой, на полу, чертится мелом черта.

Количество игроков: любое

Дополнительно: шляпа

Выбираетсяводящий. Задача водящего — осалить игрока в шляпе. Однако остальные игрокипостоянно передают шляпу друг другу. Если игроку передали шляпу, он долженостановиться и надеть ее. Бегать, держа шляпу в руке, запрещается.

Если водящемуудалось осалить игрока в шляпе, они меняются ролями. Меняются ролям водящий иигрок, уронивший шляпу на землю или забывший надеть ее на голову.

Чтобы сделатьигру более динамичной и интересной, можно ввести в игру нескольких (двух — четырех) водящих и несколько шляп.

Количество игроков: любое

Дополнительно: небольшой предмет

Все игрокитанцуют и одновременно передают друг другу небольшой предмет (игрушку,апельсин). Ведущий время от времени выключает музыку. Тот, у кого в этот моментоказался в руках предмет, выбывает.

Выигрываетпоследний оставшийся на танцевальной площадке игрок.

Количество игроков: любое

Дополнительно: повязка на глаза

Из числаигроков выбираются капитан и корабль. Остальные участники рассредоточиваются пополяне изображая рифы. Кораблю завязывают глаза, и он начинает непрерывнодвигаться. Цель капитана — провести корабль между рифами на противоположнуюсторону игровой площадки (для уточнения задачи можно также выбрать игрока,изображающего пирс, к которому должен причалить корабль). Для этого капитанотдает кораблю команды: Направо! и Налево!.. Корабль должен поворачивать всоответствии с этими командами, продолжая непрерывно двигаться. Если корабльзаденет один из рифов — игра проиграна и выбирается новая пара — капитан икорабль.

Можнопопытаться провести игру одновременно для 2—3 пар капитанов и кораблей (приэтом для каждого из них нужно обозначить собственный пирс).

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

На земле илина полу чертится линия. Все участники делятся две команды. Игроки одной командыстановятся в ряд, боком друг к другу, и берутся за руки. Каждая командаприставным шагом двигается по линии (команды начинают движение спротивоположных концов линии). Самое трудное — разойтись по линии, когдакоманды встречаются (лицом друг к другу). Команда, игроки которой сошли слинии, считается проигравшей.

Для того,чтобы выиграть, разрешается сталкивать игроков противоположной команды.

Количество игроков: любое

Дополнительно: три небольших мячика (возможно использовать также сосновые шишки).

Выбираютсятрое водящих — “охотники”, каждый из них берет по мячику. По команде ведущеговсе игроки (в том числе и “охотники”) свободно прогуливаются по площадке. Кактолько ведущий говорит: “Стоп”, игроки должны замереть на месте, а “охотники”(тоже не сходя с места) пытаются попасть мячиком в кого-нибудь из игроков. Теохотники, которым это удается, меняются с осаленными игроками ролями. Затемигра повторяется.

Кроме того,можно играть на маленькой площадке на выбывание. Игроки, осаленные“охотниками”, покидают площадку. Охотник, который промахнулся, тоже выбывает изигры. Выигрывает последний участник, оставшийся в игре. В этом варианте игрыколичество “охотников” можно увеличить.

Количество игроков: любое

Дополнительно: удочка, то есть длинная веревка.

«Удочку»одним концом привязывают к забору, стене, дереву или специально вбитому в центреплощадки шесту. Один из играющих по жребию избирается «приманкой». Взявшись засвободный конец веревки, он старается, не выпуская веревки из рук, запятнатького-нибудь из играющих, то есть поймать «рыбку». Остальные играющие стремятся«клюнуть приманку» — слегка ударить водящего, но так, чтобы «приманка» их незапятнала. Играющий, пойманный «приманкой», становится к «удочке» и делается«приманкой», после чего игра продолжается.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Играющиестановятся в круг. Баянист играет польку. Водящий выходит на середину круга и,танцуя, приближается к одному из играющих. Остановившись перед ним, он делаетразличные движения, приглашая его танцевать. Все его движения приглашаемыйповторяет.

Затем водящийидет, танцуя, приглашать другого игрока. Все приглашенные следуют за водящим,повторяя его упражнение. По сигналу все бегут на свои места. Кто задержится илипозже прибежит на свое место, тот идет водить.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Дети стоят вкругу, руки держат за спиной. Выбирается водящий, ему дают в руки маленькиймячик. Водящий стоит за кругом. На слова: «Утка, утка, утка!» — которыепроизносит водящий, он идет мимо стоящих к нему спиной детей. На слово «Гусь!»— кладет в руки одному из участников игры мячик. После этого водящий и ребенокс мячиком в руках расходятся в разные стороны.

Они идутшагом, а во время встречи говорят друг другу: «Доброе утро» или «Добрый день»,«Добрый вечер», кивают головой и продолжают «путь» до того места, с которогоначали движение. Побеждает тот, кто приходит первым. Идти нужно обязательношагом. Победивший становится ведущим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: воздушные шары, большие штаны по количеству участников

По всему залуразбросаны воздушные шары.

Играющиенадевают огромного размера штаны. Под веселую музыку они кладут в штаны какможно больше воздушных шариков.

Выигрываетсамый проворный игрок.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стул

Дети выбираюткапитана и злую волшебницу. Волшебница садится на стул, а дети становятся другза другом. Дети должны по очереди по команде капитана обойти стул, где сидитволшебница, так, чтобы та не услышала даже малейшего шороха при шаге.

Если жеволшебница услышала шаги, то тот, чьи шаги она услышала, становитсяволшебницей.

Количество игроков: любое

Дополнительно: лед, легкая цветная шайба

На лед игрокивыходят без клюшек. У водящего легкая цветная шайба. Он старается ударом шайбыосалить кого-либо из играющих. Ребята подпрыгивают, увертываются, приседают илипропускают шайбу под ногами, лишь бы она их не задела.

Тот, когокоснулась шайба, становится водящим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: снег, клюшки, шайба

Эта играпроводится зимой на спортплощадке

Для этой игрысоорудите у ледяной кромки площадки стенку из снега: насыпьте снег между двумядосками или фанерными щитами и спрессуйте его. Стенка должна быть не ближе чемв 5метрах от линии боя. (Когда снежная стенка будет готова, щиты и доски нужноубрать.)

Играющие поочереди делают короткие, отрывистые удары клюшкой по шайбе — щелчки, причемтакие, чтобы не только попасть в снежную стенку, но и пробить ее. Если шайбазастряла в снегу, нужно линейкой замерить глубину пробитой ямки.

Побеждаеттот, чья шайба глубже всех ушла в спрессованный снег.

Количество игроков: трое

Дополнительно: мяч

Трое детейстановятся друг за другом, так, чтобы между ними было расстояние примернополметра, затем расставляют ноги на ширине плеч. Ребенок стоящий посрединемежду двумя детьми считает медленно до пяти про себя.

Последнийстоящий ребенок берет мяч и катит его под ноги стоящего посредине ребенкатретьему ребенку. Тот ребенок катит обратно, и так дети делают до того момента,пока стоящий посередине ребенок не скажет «стоп», т.е не закончитсчитать до пяти.

Если мяч неуспел докатиться до ребенка, то тот ребенок, кто катил мяч другому ребенку,становится посередине, т.е становится ведущим, а если нет, то играпродолжается.

Количество игроков: любое

Дополнительно: небольшие игрушки, конфеты, сладости, вареные яйца

По периметрустола поставлены призы: свистульки, пряники, конфеты, солдатики, матрешки,куколки, киндер-сюрпризы. Задача играющих — своим яйцом выбить ту вещь, котораяпонравилась. Катать надо по очереди. Каждый играющий получает тот приз, которыйон выбил со стола своим яйцом.

Играпродолжается до тех пор, пока не будут выбиты все призы.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игранаподобие жмурок. Несколько детей выбирают ведущего. Он начинает считать просебя буквы: П, М, Ж, П. Любой игрок останавливает ведущего и на какой буквеведущий остановился, ту команду игроки и будут выполнять.

Первая«П» — это жмурки, но игроки могут сделать только 15 шагов. Еслиигроки сделали 15 шагов, то больше ходить они не имеют права. Ведущий долженловить игроков.

«М»- это «мертвые» жмурки. Ведущий закрывает глаза и считает до 60.Когда ведущий досчитал до 60, он говорит «стоп», и игроки больше немогут ходить, они должны замереть на месте, а ведущий будет их искать сзакрытыми глазами.

«Ж»- это обыкновенные жмурки.

Вторая«П» — это жмурки с прыжками. Игроки должны лишь прыгать, когдаведущий с закрытыми глазами будет их ловить.

Если ведущийпоймал любого игрока, то игрок становится ведущим, а ведущий — игроком.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игрокиделятся на две команды. Каждая команда выбирает игрока-«тянучку». Каждаякоманда строится в цепочку и садится на пол, вытянув ноги вперед. Обе командыобразуют острый угол, вершина которого — водящий. Первый игрок каждой цепочкидвумя руками берется за руку водящего. Сзади к цепочке прицепляется «тянучка»из чужой команды. По сигналу водящего «тянучки» начинают сильно раскачиватьцепочку игроков чужой команды. Цель раскачивания — оторвать последнего игрокаконкурирующей команды.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Игрокистановятся в круг. В центре круга кладется мяч. По сигналу водящий, тожестоящий в кругу, начинает деформировать круг, пытаясь вынудить кого-нибудь изиграющих задеть мяч. Кто заденет мяч, вылетает. И игра начинается сначала.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

В центреплощадки выкапывают лунку (если игра происходит в помещении – то мелом рисуютнебольшой круг) и кладут в нее мяч. Выбирается Повелитель лунки (ведущий).Повелитель садится на расстоянии 3—5 м от играющих. Игроки встают в кругдиаметром 4—6 м вокруг лунки на равном расстоянии друг от друга. Когда всеготовы, Повелитель выкрикивает имя любого из игроков. Названный игрок долженбыстро схватить мяч и осалить им одного из убегающих, кидая мяч с места илидогоняя игрока.

Еслиназванный Повелителем игрок промахнулся, то он выбывает из игры. Остальныеснова занимают места по кругу, и игра продолжается.

Побеждаеттот, кто продержится дольше всех. В следующей игре он становится Повелителемлунки.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Ведущий,становиться, как можно дальше к игрокам, спиной. Игроки выстраиваются в шеренгуи по сигналу ведущего, начинают движение к нему. Сигналом может служить слово«старт».

Задачаигроков, быстрее всех добежать до ведущего и коснуться его спины. Но во времядвижения игроков, в любой момент, любой количество раз, ведущий можетпроизнести фразу: «Стоп, машина!!!». И все игроки должны замереть на месте.

Ведущий можетобернуться и посмотреть, если он заметит, что кто-то шевелится или улыбается,тот игрок штрафуется. Он должен отойти назад на пять шагов или вернуться наисходную позицию (смотря на расстояние). После этого ведущий снова начинаетигру и может снова остановить ее в любой момент.

Победившийигрок становиться ведущим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стулья

В комнатеставятся стулья на один меньше, чем игроков. Все занимают стулья, а один изиграющих становится укротителем диких зверей. Остальные же выбирают для себяживотных. Укротитель медленно идет по кругу и называет подряд всех животных.Тот, чье животное названо, встает и начинает медленно идти вслед за своимукротителем. Как только укротитель произносит слова «Внимание, охотники!», всеиграющие, включая укротителя, стараются занять пустые стулья.

Тот, комуместа не хватило, становится укротителем диких зверей.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Дети делятсяна две команды. На игровом поле чертятся две линии на расстоянии 7—10 м друг отдруга. Каждая команда выстраивается в шеренгу за линией лицом к игрокам другойкоманды. Одна команда получает название «Зеленая», другая — «Красная».

Играющиехором спрашивают ведущего: «Какую ягодку берете? С какого дерева сорвете?»Ведущий отвечает: «Я гулять пойду, красную (зеленую) ягодку сорву!» Если былназван красный цвет, первый игрок команды «Красная» разбегается и пытаетсяпрорвать цепь команды противника. Если ему это удалось, он берет к себе вкоманду одного из детей «слабого звена». Если попытка была безуспешной,остается в противоположной команде.

Та команда,где через определенное в начале время окажется больше играющих, побеждает. Нопобеда может оказаться очевидной и раньше, если команда сохранит не больше двухигроков.

Количество игроков: любое

Дополнительно: какая-либо мишень, снаряды

Мишень(коробка, корзина, кегля и т.п.) располагается на земле на определенномрасстоянии от качелей. Игрок раскачивается на качелях и стреляет по мишениснежками, мячиками или какими-либо другими «снарядами». Учитываютсяточные попадания.

В этой игренеобходима «пристрелка» — каждый игрок имеет право сделать несколькопробных выстрелов.

Количество игроков: 15—20 детей

Дополнительно: 2 комплекта детских музыкальных инструментов (2 бубна, 2 маракаса, 2трещотки, 2 колокольчика, 2 шумовые коробочки)

Десятиучастникам дают в руки по одному из музыкальных инструментов. Звучит веселаямузыка. Дети должны передавать друг другу по кругу эти инструменты, они недолжны задерживаться ни у кого в руках. Музыка через некоторое времяпрерывается.

Дети, укоторых оказались парные инструменты, остаются для продолжения игры, остальныесадятся на места.

Количество игроков: четное

Дополнительно: пуговицы

Игрокиделятся на две команды. Ворота образуются из двух лежащих на полу пуговиц.Играют тремя пуговицами. Бить можно только средней пуговицей, лежащей междудвумя другими. Бьют по воротам поочередно.

Количество игроков: любое

Дополнительно: надувной шарик

Нужноперекидывать надувной шарик друг другу, но при этом нельзя сдвигаться с места,отрывать ступни от пола. Тот, кто сдвинулся с места или кто последним коснулсямяча, когда его уже никто не поймал, получает штрафное очко. Получивший триштрафных очка, выбывает из игры — он садится и наблюдает за игрой других.

Выигрываютте, кто остаются последними на игровом поле.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Играющиестановятся в полукруг, а водящий на шаг впереди, спиной к ним. Правую ладонь онприжимает к правой стороне лица, ограничивая свой обзор, а левую — к правомубоку, ладонью наружу. Кто-нибудь из играющих несильно ударяет ладонью по ладониводящего, и все играющие протягивают вперед правую руку с поднятым вверхбольшим пальцем.

Водящий послеудара поворачивается к игрокам и старается угадать, кто прикасался к еголадони. Если он угадывает, то опознанный становится водящим. Если нет, то онопять водит.

Количество игроков: любое

Дополнительно: повязки на глаза по количеству участников

Все участникидолжны выйти на середину комнаты. Каждому необходимо выдать платок илиполотенце, чтобы завязать глаза. Игроки выстраиваются в один большой круг, аведущий переходит от одного человека к другому и говорит на ушко, какоеживотное надо будет изображать.

Виды животныхподбираются таким образом, чтобы они могли образовывать стада или стаи и приэтом издавать какой-либо один характерный звук. Например, буйволы — мычат, утки— крякают, змеи — шипят, кабаны — хрюкают, собаки динго — лают, кукушки —кукуют, мыши — пищат, тигры — рычат.

Задание дляигроков: необходимо с завязанными глазами ходить по комнате и искать своих«братьев по крови». При этом не забывать самим издаватьопознавательные звуки.

Победителямистановятся те «животные», которые первыми соберутся в единую группу.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игра начинаетсяс переклички водящего с игроками:

— Динь, динь,динь!

— Кто там?

— Почта!

— Откуда?

— Из города …

— А что вгороде делают?

Водящий можетсказать, что в городе танцуют, поют, прыгают. Все играющие должны делать то,что сказал водящий. А тот, кто плохо выполняет задание, отдает фант. Игразаканчивается, как только водящий наберет 5 фантов. Играющие, чьи фанты уводящего, должны их выкупить. Водящий придумывает для них интересные задания.Дети считают стихи, рассказывают смешные истории, вспоминают загадки, имитируютдвижения животных.

Затемвыбирают нового водящего, и игра повторяется.

Количество игроков: любое

Дополнительно: небольшая палочка

Играющиевыбирают водящего.

Каждый игрокберет в руки небольшую палочку (длиной 20-30 см). Все произносят такие слова:

Малечена —калечина,

Сколько часов

Осталось довечера,

До зимнего?

После слов«До зимнего?» ставят палочку на ладонь или любой палец руки. Как только поставятпалочки, ведущий считает: «Раз, два, три, … десять». Выигрывает тот, кто дольшепродержал предмет. Ведущий может давать разные задания: играющие, удерживаяпалку, должны ходить, приседать, поворачиваться вправо, влево, вокруг себя.

www.ronl.ru

Доклад - Подвижные игры в системе физического воспитания

Игра — исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной человеку. Игра может быть средством самопознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего социального воспитания, средством спорта. Игры являются сокровищницей человеческой культуры. Огромно их разнообразие. Они отражают все области материального и духовного творчества людей. Естественно, что изучением игр занимались и занимаются многие отрасли знаний: история, этнография, антропология, педагогика, теория и методика физического воспитания и др.

Игры, используемые для физического воспитания, очень разнообразны. Их можно разделить на 2 большие группы: подвижные и спортивные. Спортивные игры — высшая ступень развития подвижных игр. Они отличаются от подвижных едиными правилами, определяющими состав участников, размеры и разметку площадки, продолжительность игры, оборудование и инвентарь и др., что позволяет проводить соревнования различного масштаба. Соревнования по спортивным играм носят характер спортивной борьбы и требуют от участников большого физического напряжения и волевых усилий.

О подвижной игре написано много. Существует обширная отечественная литература как теоретического, так и методического характера, в которой рассматриваются роль игры, ее распространение, сходство и различие игрового фольклора у разных народов, методические особенности и т. д. Крупнейшие педагоги, ученые, прогрессивные общественные деятели считали игру весьма полезной для народного воспитания. На основе их работ и учета зарубежных публикаций подвижная игра рассматривается как осмысленная деятельность, направленная на достижение конкретных двигательных задач в быстроменяющихся условиях. В ней проявляется творческая инициатива играющего, выражающаяся в разнообразии действий, согласованная с коллективными действиями.

В игровой деятельности детей объективно сочетаются два очень важных фактора: с одной стороны, дети включаются в практическую деятельность, развиваются физически, привыкают самостоятельно действовать; с другой стороны — получают моральное и эстетическое удовлетворение от этой деятельности, углубляют познания окружающей их среды. Все это в конечном итоге способствует воспитанию личности в целом. Таким образом, игра — одно из комплексных средств воспитания: она направлена на всестороннюю физическую подготовленность (через непосредственное овладение основами движения и сложных действий в изменяющихся условиях коллективной деятельности), совершенствование функций организма, черт характера играющих.

Главным признаком, отличающим большинство игр, является их сознательный характер. Перед играющим всегда ставится цель — выполнение какой либо конечной задачи игры, т. е. получение результата, хотя и в рамках определенных способов его достижения, но таких, которые позволяют самим играющим выбирать пути, находить сообразно своим возможностям новые решения в зависимости от постоянно меняющейся ситуации.

Понятие «игра» включает в себя множество различных форм игрового фольклора, каждая из которых, в конечном счете, способствует всестороннему развитию детей: физическому, психическому, умственному. Подвижная народная игра является той разновидностью игрового фольклора, преимущественная ориентация которой заключается в активизации двигательной деятельности.

Первоначально игра отображала только трудовые или бытовые действия. Позже это понятие расширилось и в него вкладывалось уже более широкое содержание.

Начальный этап становления подвижных игр характеризуется подражательными действиями, имитирующими собирательство и охоту (как наиболее древние формы человеческой деятельности). Поэтому характерным является то, что фольклорные фонды всех народов СССР содержат подвижные игры, связанные как с образами и повадками птиц, животных, так и с ловлей их (белорусская игра «Волк», все аналоги русских игр «Волк и овцы», «Гуси-лебеди», «Прыгающие воробышки», «Лиса и куры» и т. п.; эстонские «Стрельба в тетерева» и «Ужение ерша»; литовские «Скачки лис» и «Ловля куропаток»; таджикские «Нах-чирш и кор» и «Шикер бо шоин» и др.).

Подражательные трудовым действиям игры, по-видимому, очень рано стали представлять собой объективно существовавшие средства физического воспитания. С развитием общества появилась потребность осуществлять эти действия в более эмоциональной форме — в форме игр и плясок, доставлявших одновременно и эстетическое удовлетворение. По мнению профессора В. К. Никольского, уже на самой ранней ступени развития человеческой культуры «игра приобретает характер зародышевой физкультуры, подготовляющей человека к его функциям как члена коллектива» подражательные действия в игре еще не были отдифференцированны от трудового процесса. Примером здесь может служить грузинская игра «Спуск /сена», содержание которой заключается/в аналогии действий, связанных с этим видом сельскохозяйственного труда.

Множество игр уже отдифференцированны от трудовых действий. К таким играм относятся, например, белорусские игры «Што робиш» и «У шашу», литовские «Кнут», «Табалас», эстонские и латвийские «В сапожника», «В рыболова» и др., украинские — «Баштан» и «Маковочка», «Пекарь», армянские «Вар» и «Гунз» и другие, отражающие локальные условия историко-экономического развития общества.

Как показывают исследования, проведенные многими специалистами из союзных республик, общим для всех народов, живущих в одном регионе, является влияние природных, климатогеографических, производственных и других особенностей, в том числе этнических. В качестве примера можно привести игры у среднеазиатских народов, проводимые на лошадях, в которых обязательными компонентами служат аркан и нарта. Вместе с тем это не исключает топографических игр (можно говорить о них обобщенно), которые характерны для отдельных регионов (например, горных районов), а также подвижных игр, обусловленных не только особенностями быта и культуры, но и необходимостью с детства готовиться к боевым действиям в условиях ограниченного пространства там, где имели место частые боевые столкновения. Собственно, в таких местах и девочки готовились определенным образом к боевым действиям. Таким содержанием отличаются, например, некоторые игры Кабардино-Балкарии, Чечено-Ингушетии, Северной Осетии, Армении, Грузии.

Во многих играх, отдифференцированных от боевых условий, сохранились сюжеты военного характера, представленные в аллегорическом виде. Игры детей на военную тему, в процессе которых развивались физические и нравственные качества, формировались прикладные навыки, отвечающие требованиям военной подготовки, поощрялись взрослыми, поскольку считались лучшей формой подготовки к жизни.

Если в историческом плане подвижная игра представляет собой подражание выполнению какого-либо трудового, бытового или военного действия, то в настоящее время такое действие не всегда осознается играющими.

Дети выбирают игру сообразно опыту сверстников или взрослых, но это не исключает, а предполагает, что в нее постоянно вносится творчество самих играющих, их небольшой, но все же определенный жизненный опыт. Вместе с тем происходит постепенное абстрагирование, частично связанное с состязательным характером, стремлением проявить превосходство в тех или иных двигательных действиях, в физических качествах и т. д. Именно поэтому состязательный характер подвижных игр способствовал тому, что определенная часть их легла в основу формирования спортивных игр. Надо отметить, что развивающийся спорт также оказывал влияние на народные игры (в некоторые из них стали включаться отдельные элементы спорта, в ряде игр стал применяться спортивный* инвентарь).

Как показывает анализ фольклорного фонда всех народов СССР, дети в своих играх не только подражают действию, поведению старших, но и используют инвентарь, весьма сходный с обычным, применяемым в повседневной жизни. При этом в подавляющем большинстве случаев в игры включаются уже готовые предметы, т. е. дети стараются найти их, приспособить к требованиям игры соответственно собственной фантазии. Это не исключает, конечно, и того, что они весьма искусно, в меру своих сил, изготовляют этот инвентарь по совету, а иногда и под руководством старших.

Таким образом, родившись на основе различных трудовых операций и отображая их, используя в качестве инвентаря приближенные копии орудий труда, игры способствуют формированию действий, которые необходимы для самостоятельного изготовления игрового инвентаря. В сущности, каждый мальчишка гордился своей способностью изготовить биту, или лук, или чиж такими, каких не было у других. Уже одно это удовлетворение от созданного служило стимулом к игре, поскольку в ней он не хотел показать себя хуже, чем в мастерстве изготовления предметов. ^Но для успеха необходимо было овладеть и такими навыками труда, которые в игре не встречались. Поэтому в народных подвижных играх с использованием предметов ярче всего проявляется взаимосвязь прикладности с трудовым воспитанием.

Любая народная игра, попадая в иную- среду, в зависимости от условия бытования либо получает дальнейшее развитие, либо трансформируется в новый вариант с сохранением основного сюжета.

Убедительным примером, отражающим исторический ход развития игры, является русская игра «Городки». В сущности, под этим названием понимается множество игр с метанием биты в деревянные чурки, имеющих целью захват «городов» (очерченной площадки).

У разных народов наблюдается большое количество однотипных игр, представляющих модификации, которые складывались применительно к локальным условиям (например, «Русская лапта», сходная с литовской игрой «Муштукас»). Благодаря этому у многих из живущих поблизости сохранились формы подвижных игр и физических упражнений, дающие возможность проследить за отдельными этапами развития той или иной игры (например, конная игра «Козлодрание» у казахов называется «Кок-пар», у киргизов — «Улактарыш», у узбеков — «Улак», у таджиков — «Бузкаши»). Вместе с тем, например, у народов Кавказа наблюдаются отдельные элементы, указывающие на длительность сохранения местных традиций, (например, грузинские игры «Дарбева», «Лахти», армянские «Ероцик», «Вагана-хах»).

Принадлежность игры к тому или иному этнографическому району или региону, видимо, следует определять по наибольшей полноте сохранения первоначальной игровой канвы. В одних случаях игра сохранилась более полно, в других — частично, в третьих же изменилась настолько, что лишь пристальное изучение сюжета может дать ключ к отысканию некоторых сторон истоков.

Встречаются нетипичные игры, часть которых со временем настолько адаптировалась к местным условиям, что появилась местная терминология («Лапта», «Альчики» и др.).

Следует остановиться еще на одной черте игр в связи с различной структурой бытового устройства у народов в прошлом. Общественные обязанности, как известно, выполняли тогда мужчины, на женщин же был возложен большой круг семейных забот, что и проявилось в содержании игр. Если мужское население тяготело к состязательным, то женское — больше к сюжетным играм хозяйственного характера, пляске и танцам. Эти тенденции, отражающие половые различия в зависимости от сферы деятельности, наблюдаются и в играх детей.

Поскольку подвижные игры рассматриваются с точки зрения средств физического воспитания, то, естественно, интересна и эволюция изменения характера и содержания их в возрастном аспекте. Для примера можно привести игры «Прыгайте через ноги», «Школа мяча», «Прыгалки» и другие, в которых действия постепенно усложняются в зависимости от подготовленности играющих и их возрастных особенностей.

Анализ формы и содержания народных подвижных игр показывает диалектику тесной взаимосвязи ее национальной и интернациональной сторон. Национальная форма подвижных игр выражается в том, что она по своему происхождению и развитию является характерной для конкретной нации, определена общественно-историческим ее развитием, своеобразием быта, особенностью психического склада и т. д. Получив распространение за пределами своей страны (несмотря на то, что для данной нации эта игра продолжает оставаться национальной), она становится международной.

В культурно-историческом развитии любого народа игра являлась важным фактором воспитания в процессе первоначальной подготовки людей к жизни. В основе этой подготовки лежали особенности взаимоотношения с окружающей средой.

Игра вводит ребенка в жизнь, в общение с окружающими, с природой, способствует приобретению знаний, трудовых навыков, совершенствованию двигательной деятельности.

Поскольку обширная и разнообразная по тематике игровая деятельность во многом отображает конкретные формы объективной действительности, то, следовательно, в ней на протяжении исторического развития проявляются такие важнейшие факторы преобразований, как конкретный для данного народа жизненный уклад, мировоззрение, степень культурного развития, межнациональные культурные связи и многое другое.

В условиях современной цивилизации в связи с резким снижением двигательной активности человека возрастает роль систематических занятий физическими упражнениями, подвижными играми.

Особое значение народных подвижных игр заключается в том, что они широко доступны людям самого разного возраста. Подвижные игры, несмотря на огромное разнообразие, связанное с этническими и другими особенностями, так или иначе отражают такие общие характерные черты, присущие этой форме деятельности, как взаимоотношение играющих с окружающей средой и познание реальной действительности. Целенаправленность и целесообразность поведения при достижении намеченной цели, связанного с внезапно возникающими и постоянно изменяющимися условиями, потребностью широкого выбора действий, требуют проявления творческих способностей, активности, инициативы. Такая широта использования возможностей, выражающаяся в самостоятельности и относительной свободе действий, сочетающихся е выполнением добровольно принятых или установленных условностей при подчинении личных интересов общим, связана с ярким проявлением эмоций. Все это с методической точки зрения характеризует подвижную игру как многоплановое, комплексное по воздействию, педагогическое средство воспитания. Комплексность выражается в формировании двигательных навыков, развитии и совершенствовании жизненно важных физических, умственных и морально-волевых качеств. Однако такое разностороннее воздействие не препятствует избирательной направленности в использовании народных подвижных игр.

Наличие соревновательного элемента в естественных видах движений позволяет использовать народные подвижные игры для подготовки к занятиям спортивными играми. Правильный отбор и руководство играми приобретают решающее значение в воспитании у занимающихся чувства коллективизма, активности, инициативы, сознательной дисциплинированности; настойчивости в достижении поставленной цели, смелости.

Широта воспитательного воздействия народных подвижных игр, естественно, предъявляет и определенные методические трёбования к их проведению. Наиболее общими из них являются: соответствие игр образу жизни людей, их психическому складу, уровню культуры, традициям; соответствие сложности сюжета и содержания уровню развития, уровню знаний, умений, навыков и физических качеств занимающихся, их возрасту; соответствие задачам воспитания, образования, развития и, наконец, условиям, отвечающим успешному осуществлению педагогического процесса.

Гибкое применение известных принципов классификации предоставляет педагогам широчайшие возможности для рационального использования сокровищницы народного игрового фольклора, будь то задача преимущественного развития физических качеств или формирования и совершенствования координированных и экономных движений, образования умения быстро входить в нужный ритм и темп физической деятельности, ловко, быстро и целесообразно выполнять разнообразные двигательные задачи, определенным образом отвечающие требованиям, которые предъявляет жизненно практическая деятельность. Разнообразие двигательных действий в народных подвижных играх содействует нормальному физическому развитию, укреплению здоровья занимающихся.

Педагогические наблюдения и эксперименты, проведенные в различных союзных и автономных республиках, заключавшиеся во включении в школьную программу преимущественно народных подвижных игр, физических упражнений и проведении уроков на их основе, показали прежде всего активизацию отношения учащихся к этим занятиям, более быстрое овладение двигательными навыками, улучшение дисциплины, повышение заинтересованности родителей в школьных занятиях детей физической культурой и спортом в целом

Подвижные игры имеют оздоровительное, воспитательное и образовательное значение и легко доступны для семейной физкультуры. Доказано. Что они улучшают физическое развитие детей, благотворно воздействуют на нервную систему и укрепляют здоровье. Кроме этого это очень эмоциональное спортивное занятие, которое может создавать очень большую физическую нагрузку на ребенка, что необходимо обязательно учитывать при организации занятий и игр с малышом.

Почти в каждой игре присутствует бег, прыжки, метания, упражнения на равновесие и т.д. В играх воспитываются основные физические качества ребенка, такие как сила, быстрота, выносливость и совершенствуются разнообразнейшие двигательные умения и навыки.

Игра является одним из важнейших средств физического воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует физическому, умственному, нравственному и эстетическому развитию ребенка. Разнообразные движения и действия детей во время игры при умелом руководстве ими эффективно влияют на деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, способствуют укреплению нервной системы, двигательного аппарата, улучшению общего обмена веществ, повышению деятельности всех органов и систем организма человека, возбуждают аппетит и способствуют крепкому сну. С помощью подвижных игр обеспечивается всестороннее физическое развитие ребенка.

Во время игр у дошкольников формируются и совершенствуются разнообразные навыки в основных движениях (беге, прыжках, метании, лазаний и др.) Быстрая смена обстановки в процессе игры приучает ребенка использовать известные ему движения в соответствии с той или иной ситуацией. Все это положительно сказывается на совершенствовании двигательных навыков.

Игра есть первая деятельность, которой принадлежит большая роль в формировании личности. В играх дети отражают накопленный опыт, углубляют, закрепляют своё представление об изображаемых событиях, о жизни. Ребёнок, как и взрослый, познаёт мир в процессе деятельности. Занятие играми обогащают участников новыми ощущениями, представлениями и понятиями. Игры расширяют круг представлений, развивают наблюдательность, сообразительность, умение анализировать, сопоставлять и обобщать виденное, на основе чего делать выводы из наблюдаемых явлений в окружающей среде. В подвижных играх развиваются способности правильно оценивать пространственные и временные отношения, быстро и правильно реагировать на сложившуюся ситуацию в часто меняющейся обстановке игры. Большое образовательное значение имеют подвижные игры, проводимые на местности в летних и зимних условиях: в пионерских лагерях, на базах отдыха, в походах и экскурсиях. Игры на местности способствуют образованию навыков, необходимых туристу, разведчику, следопыту.

Велико также значение подвижных игр в воспитании физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости. Игры воспитывают у детей чувства солидарности, товарищества и ответственности за действие друг друга. Правила игры способствуют воспитанию сознательной дисциплины, честности, выдержки, умению “взять себя в руки” после сильного возбуждения, сдерживать свои эгоистические порывы.

Проводить игры можно в любое время года, на открытом воздухе. Продолжительность игры с детьми от 3 до 6 лет зависит от ее интенсивности и сложности двигательных движений, особенностей физического развития ребенка, состояния его здоровья, и в среднем может составлять 10-20 минут.

Нагрузка может дозироваться следующими приемами: уменьшением или увеличением числа играющих; продолжительностью игры по времени; размеров игровой площадки; количества повторений; тяжести предметов и наличия перерывов для отдыха. По окончанию игры необходимо поощрить малыша, отметив его ловкость, силу, инициативу.

В связи с морфо-функциональными особенностями организма ребенка в возрасте 2-4 года, гимнастика для детей этого возраста должна характеризоваться разнообразием движений и использованием большого числа динамических упражнений. Для этих упражнений характерно чередование напряжения мышц и их расслабление, которое благоприятствует току крови, в связи с чем они менее утомительны, чем статические упражнения.

Особую радость малышам доставляют упражнения, облеченные в форму игр. Родителям вполне доступно дома, во дворе, на даче или на прогулке проводить подобные игры, во время которых дети приобретают жизненно важные навыки, развиваются физически. Со временем физические упражнения становятся для детей любимой игрой, в которой все интересно: и новые достижения, и состязательность игр, и участие родителей. Всякая нагрузка начинает восприниматься легко и с любопытством, даже холодовая нагрузка, без которой невозможно закаливание.

Воспитателям важно творчески подходить к проведению физкультурных занятий детей и при необходимости самостоятельно составлять игровые задания, содержащие такие виды движений, в которых ребенок особенно нуждается в данный момент.

В прохладную погоду целесообразно проводить игры средней и большой подвижности, так как движения ребенка ограничены из-за теплой одежды. В осенне-зимний период наиболее доступны для младших дошкольников игры, во время которых они бегают, подпрыгивают, метают и прокатывают мячи («Лошадки», «Прокати мяч» и др.).

Летом игры, в которых есть бег и прыжки, лучше всего проводить во время утренней прогулки или после полудня, когда температура воздуха снижается. Перед дневным сном игры большой подвижности во избежание перевозбуждения детей не проводятся.

На свежем воздухе можно проводить игры любой подвижности с бегом в разных направлениях, с метанием мяча на дальность и в цель, с прыжками.

Чтобы лучше освоить игру рекомендуется наиболее сложные моменты объяснять показом некоторых движений. Подробное объяснение правил оправдано лишь в том случае, когда игру проводят впервые. При ее повторении напоминают только основное содержание. В том случае, если известную ребенку игру усложняют, ему объясняют дополнительные правила и способы выполнения.

Интерес детей вызывает также воображаемая ситуация, представленная им в яркой образной форме и связанная с необычными условиями, в которых они должны действовать. Например, приключения во время «путешествия» по реке. Эти условия побуждают детей находить новые для них характеристики движений. Любую игру нужно проводить живо и интересно. Только тогда она будет эффективным средством физического воспитания.

С детьми трех-четырех лет игры проводят на понятном и близком им материале. Дошкольников привлекает главным образом сам процесс движения: им интересно бегать, догонять, бросать предметы, искать их. Для них подбирают игры с одним — двумя основными движениями. Важно учесть и то, что в этом возрасте ребенок плохо владеет движениями: часто теряет равновесие, падает, прилагает значительные усилия во время выполнения физических упражнений. Игры для младших дошкольников подбирают простые, с обязательным чередованием движений и отдыха. Содержание их составляют посильные и интересные задания («Догони мяч», «Беги ко мне» и др.). Основными движениями в этих играх являются кратковременный бег и ходьба с последующим отдыхом. Ходьба, бег, несложные прыжки — наиболее доступные движения для малышей. Продолжительность игры средней и большой подвижности для детей трех-четырех лет не должна превышать 6—8 минут.

Дети пяти лет проявляют большой интерес к играм с динамичными движениями (бег, прыжки, упражнения в лазаний, равновесии и т. д.). Им нравится догонять друг друга, убегать от водящего. Постепенно они начинают интересоваться результатами своих действий: попасть мячом в цель, легко перепрыгнуть через «ручеек». Однако не рекомендуют проводить игры со сложными видами движений (прыжки, лазание) до тех пор, пока дошкольники не овладеют ими. Вначале их учат правильно выполнять движение, а затем проводят игру, где это движение ведущее. Общая продолжительность подвижной игры для детей этой возрастной группы составляет не больше 8—10 минут. В этом возрасте детей нужно постепенно обучать правилам таких спортивных игр как бадминтон, пляжный волейбол, баскетбол, мини-футбол. Дети, как правило, с восторгом играют с родителями в эти игры, приобретая определенные навыки, и знакомятся с упрощенными правилами этих игр, что пригодится им при общении с подростками во дворе и в школе.

Более высокая двигательная подготовленность детей шести лет дает возможность шире использовать в играх разнообразные движения (броски и ловлю мяча в игре «Подбрось и поймай», метание колец в игре «Серсо», прыжки в игре «Поймай мотылька» и т. д.). Для детей этого возраста большое значение имеют игры с мячом, скакалкой, обручем, флажками.

В системе физического воспитания детей семи лет подвижным играм отводится значительное место. Характерной особенностью поведения детей данного возраста в игре является большая их самостоятельность. Они сами определяют элементарные правила, по своему желанию могут их изменять. Содержание игр часто бывает связано с использованием разнообразного инвентаря, что побуждает детей к определенным действиям: скакалка — к прыжкам, мяч — к метанию в цель, подбрасыванию или прокатыванию. Общая продолжительность игры составляет 12—15 минут.

Физическую нагрузку регулируют размерами дистанции, которую пробегают дети, уменьшением или увеличением количества преодолеваемых препятствий, усложнением правил, введением кратковременных пауз для отдыха или анализа ошибок.

Учитывая то, что зимой движения ребенка ограничены, нагрузку уменьшают или увеличивают перерывы между повторениями игры. То же самое делают летом при высокой температуре воздуха.

Игра — исключительно ценный способ вовлечения ребенка в двигательную деятельность. На основе положительных эмоций, связанных с понятным, близким сюжетом, и доступности движений у малыша постепенно появляется желание участвовать не только в играх, но и в упражнениях во время занятий и самостоятельной деятельности.

Подвижные игры, как средство и метод физического воспитания, широко применяется в школе на уроках и во внеклассных занятиях. В соответствии со школьными программами по физической культуре подвижные игры проводятся на уроках физкультуры в 1-8 классах в сочетании с гимнастикой, лёгкой атлетикой, спортивными играми борьбой или лыжами. Подвижные игры на уроках физической культуры используются для решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач в соответствии с требованиями программы. В играх на уроках физкультуры в отличие от других форм занятий главное внимание надо обращать на образовательную и оздоровительную стороны игры, а также на воспитание физических качеств. Сложное движение, включённое в игру, предварительно осваивается с занимающимися с помощью специальных упражнений. Подвижные игры применяются в подготовительном, соревновательном и переходном периодах тренировки, но объём их, характер и методика их использования изменяется в соответствии с задачами каждого этапа тренировки. Если вся основная часть урока посвящена играм, то более подвижные игры чередуются в ней с менее подвижными, причём подбираются игры различные и по характеру движений. Методика проведения подвижных игр на уроках физкультуры специфична в связи с их кратковременностью и необходимостью сохранить соответствующую плотность урока. Включая в игры тот или иной элемент спортивной техники, важно следить, чтобы основная структура движения в ходе игры не нарушалась.

Вот описание некоторых подвижных игр, в которых могут активно участвовать дети от 3 до 6 лет:

«Удочка»: Играющие образуют круг. Водящий, стоя в центре, вращает веревочку с привязанным на конце мешочком с песком (удочку). Играющие перепрыгивают через веревочку, когда она проходит под ногами, стараясь не задеть ее. Коснувшийся веревки становится водящим.

«Перетягивание через линию»: Участники игры встают друг к другу лицом на расстоянии 1 метра. Каждый игрок захватывает запястье соперника напротив, между ними проводится линия. По сигналу игроки начинают перетягивать друг друга. Побежденным считается тот, кто переступит линию обеими ногами. Продолжительность игры для одной пары играющих 3-5 минут.

«Вытолкни из круга»: В круг диаметром 3-4 метра встают участники игры. По сигналу соперники (стоящие напротив) начинают выталкивать друг друга из круга. Выталкивать можно руками и туловищем. Побеждает тот, кто останется в кругу. Повторить 3-4 раза, меняя игроков местами.

«Подними соперника»: Дети садятся на пол друг против друга, упираясь ступнями и держась за спортивную палку прямыми руками. По команде начинают тянуть палку к себе, стараясь поднять соперника. Побеждает тот, кому это удается. Палку следует тянуть только на себя, не делая рывков вверх и в стороны. Повторить 4-5 раз.

«Салки»: Водящий поднимает руку и говорит: «Я – салка!». После этого он старается догнать кого-либо из играющих и коснуться его рукой. Убегающие пытаются увернуться от водящего. Игрок, которого водящий коснулся, становится салкой.

«Мы – веселые ребята»: Игроки стоят за чертой на одной стороне площадки. Сказав; «Мы веселые ребята, любим бегать и играть, ну попробуй нас догнать!», играющие бегут на другую сторону площадки за черту. Водящий, находящийся в середине площадке, между двумя чертами, должен догнать и коснуться рукой бегущих. Осаленный игрок помогает водящему. Победителем считается последний осаленный игрок.

«Кто обгонит?»: По сигналу играющие прыгают на одной ноге до линии финиша (8-12 метров), стараясь обогнать друг друга.

«Салки с прыжками на одной ноге»: Водящий, прыгая на одной ноге, старается догнать игроков, прыгающих также на одной ноге. После того, как салка догнал и коснулся любого игрока, они меняются местами. Коснувшийся земли двумя ногами, либо становится салкой, либо выбывает из игры (например, на 3 смены салки).

«Волк во рву»: На площадке чертят две параллельные линии (ров) шириной 55-60 см. Играющие (козлята) находятся на одной стороне рва, а во рву (между линиями) 2-3 водящих (волка). По сигналу «козлята» прыгают через ров, а «волки» стараются их поймать (осалить). Пойманные (осаленные) «козлята» выходят из игры. Когда число не пойманных «козлят» сравняется с числом «волков» игра заканчивается. «Волки» и не пойманные «козлята» меняются ролями.

«Охотники и утки»: На площадке на расстоянии 10-15 метров проводятся две параллельные линии. Все играющие делятся поровну на «охотников» и «уток». «Охотники» становятся снаружи линии, а «утки» между линиями. «Охотники» бросая мяч, стараются попасть им в «уток». Осаленные «утки» выбывают из игры. Когда все «утки» осалены, команду меняются ролями. Выигрывает команда, которая за меньшее время осалить всех «уток».

«Бой петухов»: Чертится круг диаметром 1,5-2,0 метра, в который заходят два участника игры и располагаются на расстоянии полшага друг от друга. Оба сгибают одну ногу, придерживая ее рукой сзади за стопу, другая рука за спиной. Суть игры заключается в том, что, прыгая на одной ноге и, толкая соперника плечом, вывести его из равновесия и вытолкнуть из круга.

Роль подвижных игр в системе физического и спортивного воспитания огромна. Подвижная игра, как и любая другая сопровождает человека все его детские годы, подвижные игры не только укрепляют здоровье и развивают организм, но они также являются средством культурно – нравственного воспитания и приобщения человека к обществу. Национальные подвижные игры прививают ребенку культурное наследие его окружающего общества, подготавливают к выходу в большой мир.

Приобщение ребенка к физкультуре важно не только с точки зрения укрепления их здоровья, но и для выработки привычки к занятиям спортом. Многим детям тяжело подниматься с теплой постели на зарядку. Но проходит время, неделя-другая, и малыш бодро вскакивает при первых звуках спортивного марша или иной музыки сопровождающей утреннюю зарядку. Вырабатывается условный динамический стереотип поведения, который вносит определенный ритм в утренний режим и не требует дополнительных волевых усилий.

www.ronl.ru

Смотрите также

• 
  Реферат 6 класс по математике
• 
  Реферат по математике 5 класс
• 
  Реферат теория государства и права
• 
  Реферат по биологии 6 класс
• 
  Реферат по истории 5 класс
• 
  Реферат на тему healthy food
• 
  Работа секретаря в офисе реферат
• 
  Я хочу стать судьей реферат
• 
  Реферат праздник как феномен культуры
• 
  Реферат на тему индийская музыка
• 
  Праздник как феномен культуры реферат