СПЕЦИФИКАЦИЯ
проверочной работы по истории
за курс 6 класса
1. Назначение проверочной работы - оценка общеобразовательной подготовки по истории учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений в рамках итоговой аттестации.
2. Документы, определяющие содержание проверочной работы.
Содержание проверочной работы определяется на основе следующих документов: Стандарт второго поколения. Примерные программы по предметам. История 5-9 классы. М.. Просвещение, 2010.
3. Структура проверочной работы.
Работа состоит из 5частей (таблица 1):
Таблица 1.
Распределение заданий проверочной работы по частям работы
№п\п
Части работы
Число заданий
Максимальный первичный балл
Тип заданий
1
Часть 1
8(один вариант ответа)
8
Лёгкие
2
Часть 2
1
2
Средней сложности
3
Часть 3
1
2
Средней сложности
4
Часть 4
1
2
Средней сложности
5
Часть 5
1
3
Сложный
Итого
12
17
4. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной деятельности.
Работа составлена в соответствии с «Обязательным минимумом содержания основных образовательных программ» (см. История). Цель работы: проверка видов деятельности, умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся по данному курсу в соответствии с «Требованиями к уровню подготовки учащихся 6 класса». Работа состоит из 2 вариантов по 6 заданий в каждом.
Первая часть работы состоит из 8 тестовых заданий с выбором ответа. Задания позволяют выявить знания базового исторического материала - знание дат, важнейших событий, связанных с изменением политического устройства, социально-экономических преобразований и военных походов в
изучаемом периоде времени.
Задание II, IV - эти задания с открытым кратким ответом, позволяют проверить умения устанавливать хронологическую последовательность исторических событий, выбирать из перечня элементы правильного ответа и аргументировать его.
Задание III предполагает знание значения важнейших исторических понятий курса.
Задание V- предполагает проверку умений излагать суждения, делать выводы.
Проверочная работа предусматривает следующие виды учебной деятельности: воспроизводить знания, применять их в знакомой и незнакомой ситуациях
Воспроизведение знаний предполагает оперирование следующими видами учебной деятельности: узнавать, называть исторические события. Задания на воспроизведение знаний охватывают содержание всех частей проверочной работы и обеспечивают контроль усвоения основных вопросов курса на базовом уровне.
Применение знаний в знакомой ситуации требует более сложной мыслительной деятельности: сравнивать, объяснять понятия, явления, задания, контролирующие данные виды учебной деятельности, направлены на определение уровня овладения основным содержанием, изложенным в заданиях работы.
Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности.
8 заданий лёгких, 3 –средней сложности, 1 – сложное.
6. Время выполнения работы. На выполнение проверочной работы отводится 45 минут.
Число вариантов в работе. Два
8. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
В задании I за каждое задание ставится 1 балл. В задании II, III , IV за каждое задание – 2 балла. В задании V, за ответ - 3 балла.
Критерии:
«5» - 16-17 баллов
«4» -13-15 баллов
«3» - 10-12 баллов
«2» - 1-9 баллов
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ИСТОРИИ 6 КЛАСС
Вариант 1
I.Выберите правильный ответ:
1. Укажите, что называют натуральным хозяйством.
Хозяйство, в котором все необходимое производится, а не покупается или обменивается.
Хозяйство, в котором крестьяне совместно пользовались общинными угодьями.
Большое хозяйство феодала, в котором работали зависимые крестьяне.
Хозяйство, в котором изделия производятся для продажи на рынке, обмениваются посредством денег.
2. Форма государственной власти, при которой король опирается на собрание
представителей сословий, называется:
просвещенная монархия.
абсолютная монархия.
сословная монархия.
конституционная монархия.
3. К предпосылкам образования государства в Древней Руси относится:
1. призвание варягов;
2. развитие ремесла, земледелия, торговли; возникновение местных княжений;
3. нашествие кочевников;
4. принятие «Русской Правды».
4. Период феодальной раздробленности характеризуется :
обособлением земель-княжеств;
упадком городов и торговли;
интенсивным развитием сельского хозяйства;
4. укреплением обороноспособности княжеств
5. Как называлось на Руси земельное владение, принадлежавшее владельцу на правах полной наследственной собственности?
вотчина
кормление
десятина
поместье
6. В результате Куликовской битвы:
возросла роль Москвы как центра объединения русских земель;
была уничтожена Золотая Орда;
Русь попала в зависимость от Казанского ханства;
усилилась зависимость Руси от Золотой Орды.
7 . Как назывался сборник законов, принятый в XV в. и сыгравший большую роль в централизации Российского государства и создании общерусского права?
«Русская правда» 2)«Соборное уложение» 3) «Судебник» 4) «Табель о рангах»
8. Территория, вошедшая в состав Русского государства в XVIв.:
Казанское ханство; 3.Крымское ханство;
Балтийские земли; 4.Великое княжество Литовское.
1. Невская битва А. 1223 г.
2. Куликовская битва Б. 1240 г.
3. Ледовое побоище В. 1380 г.
4. Битва на р. Калка Г. 1242 г.
1. ярлык А. монгольские сборщики дани
2. полюдье Б. грамота от хана на право княжения
3. баскаки В. господство ордынцев, угнетение
4. иго Г. сбор дани на Руси
А) Узбек Б) Мамай В) Тохтамыш Г) Невский
V. Определите причины принятия христианства на Руси.
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ИСТОРИИ 6 КЛАСС
Вариант 2
1. Признаком феодального строя является:
оброк и барщина как повинности крестьян;
общинная собственность на землю;
развитие товарно-денежных отношений;
появление ремесла и торговли.
2. К предпосылкам образования государства в Древней Руси относится:
1. призвание варягов;
2. развитие земледелия, ремесла, торговли; возникновение местных княжений;
3. принятие христианства;
4. нашествие кочевников.
3 . Полюдье – это:
собрание свободных крестьян-общинников;
название территориальной (соседской) общины у восточных славян;
объезд киевским князем с дружиной подвластных земель для сбора дани;
4. место поклонения языческим богам
4. Первый свод письменных законов Древней Руси назывался:
1. Русская Правда 3. Урок Ярославичам
2. Судебник 4. Соборное Уложение
5 . Куликовская битва произошла в:
1. 1240 г. 3. 1480 г.
2. 1380 г. 4. 1242 г.
6. Расположите в хронологической последовательности правление киевских князей.
Владимир Красное Солнышко. 3. Святослав Игоревич.
Владимир Мономах. 4. Ярослав Мудрый.
7. С именем князя Ярослава Мудрого связано:
1. покорение Дунайской Болгарии
2. крещение Руси
3. принятие Русской Правды
4 объединение Киева и Новгорода
8. В результате Стояния на реке Угре:
возросла роль Москвы как центра объединения русских земель;
Русь попала в зависимость от Казанского ханства;
был завершен процесс объединения русских земель и создания единого государства;
конец монголо-татарского владычества над Русью.
ИМЕНА СОБЫТИЯ
Княгиня Ольга а) Объединение Киева и Новгорода
Князь Олег б) Восстание древлян
Князь Рюрик в) Походы на хазар
Князь Святослав г) Призвание на княжение
1. ярлык А. монгольские сборщики дани
2. полюдье Б. грамота от хана на право княжения
3. баскаки В. господство ордынцев, угнетение
4. иго Г. сбор дани на Руси
11 . А) Дмитрий Иванович Б) Владимир Андреевич В) Дмитрий Боброк
Г) Нестор
V. Определите, в чем значение крещения Руси.
Вариант 1
Вариант 2
Часть I
1-1
2-3
3-2
4-1
5-1
6-1
7-3
8-1
Часть I
1-1
2-2
3-3
4-1
5- 2
6-1342
7-3
8-4
Часть II
9.
1-Б
2-В
3-Г
4-А
Часть II
9.
1-Б
2- А
3-Г
4- В
Часть III
10.
1-Б
2-В
3-Г
4-А
Часть III
10.
1-Б
2- Г
3- А
4- В
Часть IY
11 -Г
Часть IY
11 -Г
Критерии:
«5» - 16-17 баллов
«4» - 13-15 баллов
«3» - 10-12 баллов
«2» - 1-9 баллов
doc4web.ru
| Контрольная работа по истории средних веков. 6 класс. 1 вариант Часть 1 1. Объединение ремесленников в средневековых городах Европы называлось: а) гильдией б) орденом в) цехом г) собором 2. Карл Великий был: а) императором Франкского государства б) королём Англии в) императором Западной Римской империи г) правителем Ирана 3. Пророк, возвестивший арабам о существовании единого бога Аллаха: а) Моисей б) Мухаммад в) Джабраил г) Хосвор 4. В каком году Карл Великий был провозглашен императором? а) в 800 г. б) в 500 г. в) в 395 г. г) в 732 г. 5. Товарно-денежное хозяйство: а) хозяйство, которое давалось за военную службу б) мастерская ремесленника, в которой можно купить его изделия в) хозяйство, в котором продукция сельского хозяйства и ремесленные изделия производились в основном для продажи на рынке г) хозяйство, в котором все необходимое производится для собственного потребления. 6. Разделение христианской церкви на католическую и православную произошло: а) в 843 г. б) в 962 г. в) в 1092 г. г) в 1054 г. 7. Дипломатия – это: а) умение вести переговоры, заключать союзы, ссорить врагов друг с другом б) господство дипломатов в обществе в) абсолютная власть дипломатов над миром г) внутренние расколы церкви 8 . В крестовые походы отправлялись: а) римские священники для обращения германцев-язычников в христианство б) первые христиане для распространения своей веры в Римской империи в) европейские рыцари и простолюдины для освобождения Святой земли г) арабы для распространения своей веры 9. Временное запрещение совершать богослужение и церковные обряды: а) обед б) интердикт в) схизма г) инквизиция 10. Началом Средних веков считается: а) начало XIV в. б) конец XI в. в) начало VI в. г) конец V в. 11. Кто стоял на вершине церковной иерархии на Востоке: а) патриарх б) папа римский в) архиепископ г) епископ 12. Религиозное учение, отклоняющее от утвержденного официальной церковью, в христиансте называется: а) догмат б) Символ веры в) ересь г) язычество 13. В каком году произошло Нормандское завоевание Англии: а) в 1054 г. б) в 1073 г. в) в 1096 г. г) в 1066 г. 14. Великое переселение народов произошло: а) в IV-VII вв. б) в V-XV в. в) в XI-XIV вв. г) в VI-XI вв. 15. Живопись по сырой штукатурке: а) мозайка б) икона в) базилика г) фреска | Часть 2 1. Что из перечисленного относится к «каролингскому возрождению»? Выберите ТРИ правильных ответа. а) сторительство храма Святой Софии б) строительство дворца а Ахене в) распространение образования в узком кругу – придворной Академии г) деятельность философа, автора учебников Алкуина д) запись и упорядочение древнеримских законов е) научные достижения в алгебре, астрономии, медицине, географии 2. Установите соответствие между именами деятелей Средневековья и прославившими их деяниями. Имя | Деяние |
| 1. Кирилл и Мефодий | А. Император Византии, по его указу был построен храм Святой Софии в Константинополе | |
| 2. Хлодвиг | Б. Деятели культуры, создатели славянской азбуки | |
| 3. Иннокентий III | В. Папа римский, провозглосивший себя «наместником Христа» | |
| 4. Юстиниан | Г. Король франков, захватил Северную Галлию | |
3. Какие современные народы относятся к южным славянам? Укажите ТРИ народа из четырех предложенных.
а) болгары б) сербы в) белорусы г) хорваты
4. Расположите события в хронологической последовательности.
А) Бегство Мухаммада из Мекки в Ясриб (хиджра)
Б) Падение Западной Римской империи
В) Начало деятельности Кирилла и Мефодия в Великой Моравии
Г) Принятие христианства на Руси от Византии
5. Прочитайте историю и напишите, о ком или о чём идет речь:
«Раздался в церкви голос Ланселота: «В присутствии господа моего и государя клянусь, что будет мой меч прибежищем слабого и не стану я поднимать его за неправду…» подвели рыцари Ланселота к Артуру, и опустился Ланселот на колени. Артур вынул свой меч и ударил его по плечу плашмя»
6. Соотнесите понятие и определение:
Понятие
Определение
1. Оброк
А. Лицо, передавшее феоды во владение вассалам
2. Церковная иерархия
Б. Тот, кто следовал ересям
3. Еретик
В. Обязанность крестьянина регулярно платить сеньору деньгами или продуктами
4. Сеньор
Г. Расположение церковных должностей в порядке от высшего к низшему
7. Что объединяет эти имена: Карл Великий, Хлодвиг, Пипин Короткий.
8. Перечислите повинности крестьян.
9. Наиболее почетаемая часть храма?
10. Отличительный знак государства, города, рода и т.д.?
Контрольная работа по истории средних веков. 6 класс.
2 вариант
Часть 1
1. Земельное владение, которое давалось за военную службу, называлось:
а) трехполье б) феод в) интерьер г) оброк
2. Юстиниан был:
а) императором Франкского государства б) королём Англии;
в) императором Византийской империи г) правителем Арабского халифата
3. Священная книга мусульман:
а) Кааба б) Коран в) Мекка г) Имам
4. В каком году произошел распад Франкской империи?
а) в 476 г. б) в 486 г. в) в 863 г. г) в 843 г.
5. Натуральное хозяйство:
а) хозяйство, которое давалось за военную службу
б) мастерская ремесленника, в которой можно купить его изделия
в) хозяйство, в котором продукция сельского хозяйства и ремесленные изделия производились в основном для продажи на рынке
г) хозяйство, в котором все необходимое производится для собственного потребления.
6. Раздел Римской империи на Западную и Восточную произошел:
а) в 395 г. б) 476 г. в) в 486 г. г) в 564 г.
7.Сословия – это:
а) объединение нескольких племен
б) группы людей с одинаковыми правами и обязанностями
в) союз императоров и королей
г) союз ремесленников
8. Назовите причину крестовых походов:
а) обращения германцев-язычников в христианство
б) распространение христианства в Римской империи
в) освобождение Святой земли
г) распространение арабами своей веры
9.Церковный суд, созданный для борьбы с еретиками:
а) индульгенция б) орден в) инквизиция г) исповедь
10. Средние века продолжались до:
а) начало XIV в. б) конца XI в. в) начало XVI в. г) конец XV в.
11. Кто стоял на вершине церковной иерархии на Западе:
а) патриарх б) папа римский в) архиепископ г) епископ
12. Основные положения христианского вероучения в Средние века:
а) догматы б) Символ веры в) ересь г) язычество
13. В каком году произошло создание Священной Римской империи:
а) в 476 г. б) в 907 г. в) в 962 г. г) в 395 г.
14. Ислам возник:
а) в V в. б) в VII в. в) в XI в. г) в VI в.
15. Изображение Бога, Богоматери, библейских сцен и святых, обычно написанные на досках:
а) мозайка б) икона в) базилика г) фреска
Часть 2
1. Что из перечисленного относится к культурным достижениям Византийской империи? Выберите ТРИ правильных ответа.
а) высокохудожественные образцы фресковой живописи, мозайки, иконописи
б) строительство дворца а Ахене
в) сторительство храма Святой Софии
г) деятельность философа, автора учебников Алкуина
д) запись и упорядочение древнеримских законов
е) научные достижения в алгебре, астрономии, медицине, географии
2. Установите соответствие между именами деятелей Средневековья и прославившими их деяниями.
Имя
Деяние
1. Карл Мартелл
А. Нормандский герцог, завоевавший Англию в XI в.
2. Анфимий и Исидор
Б. Архитекторы, строители храма Святой Софии в Константинополе.
3. Вильгельм
В. Король франков, провел бенефициальную реформу
4. Урбан II
Г. Папа Римский, выступивший с речью на церковном соборе в городе Клермон, призывая изгнать мусульман из Святой земли
3. Какие современные народы относятся к западным славянам? Укажите ТРИ народа из четырех предложенных.
а) поляки б) словаки в) украинцы г) чехи
4. Расположите события в хронологической последовательности.
А) Возникновение Византии
Б) Битва арабов и франков у города Пуатье
В) Первый крестовый поход
Г) Освобождение Мухаммадом Каабы от идолов
5. Прочитайте историю и напишите о ком или о чём идёт речь:
«В минуты затишья слышались громкие восклицания герольдов: «Сражайтесь, храбрые рыцари, наилучшая награда ожидает вас, ибо прекрасные очи дам взирают на ваши подвиги!»
6. Соотнесите понятие и определение:
Понятие
Определение
1. Барщина
А. Налог с христиан в пользу церкви
2. Вассал
Б. Обязанность зависимых крестьян работать на сеньора
3. Церковная десятина
В. Кочевники пустыни
4. Бедуины
Г. Лицо, получившее от сеньора во владение феод за несение службы
7. Что объединяет эти имена: Урбан II, Иннокентий III, Григорий VII.
8. Перечислите, какое снаряжение было у рыцаря.
9. Прямоугольное здание, разделенное рядами колонн на три или пять проходов?
10. Укрепленное жилище феодала?
infourok.ru
Спецификация
контрольных измерительных материалов
для проведения итоговой работы
по ИСТОРИИ
(6 класс)
1. Назначение КИМ – оценить уровень подготовки учащихся 6 класса по истории. КИМ предназначены для итогового контроля достижения планируемых предметных и метапредметных результатов.
2. Документы, определяющие содержание КИМ
Содержание итоговой контрольной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
Итоговая контрольная работа не ориентирована на какую-либо конкретную линию учебников, её содержание соответствует всем учебникам, включённым в Федеральный перечень Минобрнауки РФ на 2016–2017 учебный год.
Содержание работы соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (Приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897).
3. Подходы к отбору содержания и структуры КИМ
Подходы к отбору проверяемых элементов и конструированию заданий определялись с учетом требований указанных выше документов, и включают в себя требования как к составу исторических знаний, так и к умениям, которыми должен овладеть учащийся. Принципиально важен был учёт:
– целей исторического образования в основной школе;
– специфики курса истории основной школы;
– ориентации не только на знаниевый, но и на деятельностный компонент исторического образования.
Содержание предмета «История» включает в себя изучение двух курсов: истории России, занимающей приоритетное место в учебном процессе, и всеобщей истории. В итоговой работе представлены задания, ориентированные на проверку знаний по истории России и истории зарубежных стран, изучаемой в курсе истории Средних веков.
4. Характеристика структуры и содержания КИМ
Работа охватывает содержание курса истории России с древнейших времён до начала XVI в. и курса истории Средних веков.
Работа состоит из трёх частей.
Часть 1 содержит задания с выбором ответа (один верный ответ из четырёх предложенных), 1 задание с открытым ответом
Часть 2 состоит из заданий с кратким ответом в виде последовательности цифр либо букв, одно задание с открытым ответом
Часть 3 состоит из 3 заданий с развёрнутым ответом.
| Тема работы | Количество заданий с выбором ответа | Количество заданий с кратким ответом | Количество заданий с открытым ответом | Количество заданий с развёрнутым ответом | Всего заданий | Максимальный балл |
| Итоговая контрольная работа по истории 6 класс | 14 | 6 | 2 | 3 | 25 | 33 |
5. Продолжительность итоговой работы
На выполнение работы отводится 45 минут.
8. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
За верное выполнение заданий 1–14 выставляется 1 балл. Задание с выбором ответа считается выполненным верно, если учащийся указал только номер правильного ответа. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или более ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным.
Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если верно указана последовательность цифр либо букв. За верный ответ на задание 1 части второй выставляется 1 балл. За полный правильный ответ на задания 3, 4, 5, 6, 7 части второй выставляется 2 балла. Если допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущены две и более ошибки или ответ отсутствует, то выставляется 0 баллов.
Задания с открытым ответом 15 части первой и 2 части второй считается выполненным верно если правильно написано слово, если ответ на вопрос отсутствует задание считается невыполненным.
Задания с развёрнутым ответом оценивается 2 баллами. Если дан правильный ответ на оба вопроса из задания, ставиться 2 балла, если дан только один ответ на любой из вопросов 1 балл. За неправильный ответ и либо ответ отсутствует выставляется 0 баллов.
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 33.
Таблица 2.
Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале.
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Баллы | 0–15 | 16–21 | 22–28 | 29–33 |
Обобщённый план варианта
контрольных измерительных материалов
для проведения итоговой работы
по ИСТОРИИ
(6 класс)
| Обозначение задания в работе | Проверяемое содержание | Проверяемые виды деятельности | Уровень сложности задания | Максимальный балл за задание | |
| 1 | Всеобщая история/История Средних веков | Знание дат, фактов | Б | 1 | |
| 2 | Всеобщая история/История Средних веков | Знание дат, фактов | Б | 1 | |
| 3 | Всеобщая история/История Средних веков | Знание терминов | Б | 1 | |
| 4 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Знание фактов | Б | 1 | |
| 5 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Знание дат | Б | 1 | |
| 6 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Знание основных исторических персоналий | Б | 1 | |
| 7 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Знание дат, фактов | Б | 1 | |
| 8 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Знание фактов | Б | 1 | |
| 9 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Знание дат, фактов по истории культуры | Б | 1 | |
| 10 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Знание фактов | Б | 1 | |
| 11 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Знание фактов | Б | 1 | |
| 12 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Знание дат | Б | 1 | |
| 13 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Знание основных исторических персоналий | Б | 1 | |
| 14 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Умение работать с исторической картой | Б | 1 | |
| 15 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Умение работать с исторической картой | Б | 1 | |
| 1 | Всеобщая история (История Средних веков) / История России с древнейших времен до начала XVI века | Умение работать с иллюстративным материалом (знание фактов истории культуры) | Б | 1 | |
| 2 | Всеобщая история (История Средних веков) / История России с древнейших времен до начала XVI века | Альтернативное
| Б | 1 | |
| 3 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Систематизация исторической информации (соответствие терминов и определений) | Б | 2(1) | |
| 4 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Установление последовательности событий | Б | 2(1) | |
| 5 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Систематизация исторической информации (соответствие событий и дат) | Б | 2(1) | |
| 6 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Умение работать с иллюстративным материалом (знание фактов истории) | П | 2(1) | |
| 7 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Умение работать с письменными источниками (задание на выявление ошибок) | П | 2(1) | |
| 1 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Знание основных фактов, процессов, явлений | П | 2(1) | |
| 2 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Умение проводить поиск исторической информации в текстовых источниках | П | 2(1) | |
| 3 | История России с древнейших времен до начала XVI века (один из периодов) | Умение устанавливать причинно-следственные связи | П | 2(1) |
Годовая контрольная работа по истории 6 класс
Вариант 1
Часть 1.
1.Империю франков создал:
А) Хлодвиг б) Пипин короткий в) Карл Великий г) майордом
2.Война алой и белой розы произошла в:
А) Франции б) Англии в) Германии г) Чехии
3. Грамота о прощении грехов называлась:
А) индульгенция б) десятина в) спекуляция г) феод
4. В какой город был приглашен княжить Рюрик:
А) Киев б) Новгород в) Изборск г) Ладога
5.К какому веку относится правление Владимира Мономаха в Киеве:
А) XII б) XI в) XIII г) IX
6. Кто из перечисленных пар были современниками: А) В. Мономах и Иван I
Б) Иван III и Софья Палеолог В) Нестор и Рюрик Г) Д. Донской и Биргер
7. Какое событие произошло в 1242г?
А) Битва на р. Калке б) начало похода Батыя на Русь
в) Невская битва Г) Ледовое побоище
8. Какое событие произошло позже других:
А) Крещение Руси б) Невская битва в) Куликовская битва г) призвание варягов
9.Первая русская летопись называлась:
А) «Повесть временных лет» б) «Слово о погибели земли русской»
В) «Слово о полку Игореве» г) «Задонщина»
10.Русь попала в зависимость от Золотой Орды в результате:
А) нашествия хана Батыя б) походов хана Мамая
в) походов хана Кучума г) набегов половцев
11.Владимир Святославович, Иван Калита, Иван III – каково их родовое имя:
А) Романовы б) Гедиминовичи в) Рюриковичи г) Ольгердовичи
12.С событиями, какого века связано имя Александра Невского:
А) X века Б) XI века В) XIII века Г) XIV века
13.О каком деятеле идет речь: «он уделял много внимания просвещению, переводу книг, при нем были возведены Успенский собор и «Золотые ворота» во Владимире…»
А) Иван Калита Б) Владимир 1 В) Андрей Боголюбский Г) Ярослав Мудрый
Рассмотрите карту «Восточные славяне и их соседи в IV – IX вв.» и выполните задания 14-15.
14. Укажите название Восточнославянского племенного союза, территория расселения которого обозначена на карте цифрой 1:1) Ильменские словене 2) Кривичи 3) Поляне 4) Вятичи
15. Укажите название города, основанного древними греками, обозначенного на карте цифрой «3».
Часть 2.
Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 1, 2.
2. 
3. 
4. 
1. На каких двух из этих четырёх изображений представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры. Ответ:
| Памятники культуры России | Памятники культуры зарубежных стран |
Выберите один из этих четырёх памятников культуры и укажите название города, в котором этот памятник культуры находится в настоящее время.
Ответ должен содержать цифру выбранного памятника и название города. Например, «3. Екатеринбург».
3. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
1) вервь 2) тиун 3) закуп 4) рядович
А) княжеский слуга б) община в) работник по договору г) крестьянин, взявший ссуду
4. Расположи киевских правителей в хронологической последовательности:
А) Ярослав Мудрый б) Святослав Игоревич в) Владимир Святославович г) Владимир Мономах
5. Установите соответствие между событиями и датами:
1). Невская битва А. 1223 г.
2). Куликовская битва Б. 1240 г.
3). Ледовое побоище В. 1380 г.
4). Битва на р. Калка Г. 1242 г.
6. Рассмотрите изображение и укажите, два верных суждения из пяти предложенных:
1). Данная марка выпущена к 600-летию со дня смерти изображённого на ней князя.
2). Изображение в левой части марки символизирует результаты Ледового побоища
3). Князь, изображённый на марке, участвовал в битве на реке Сити
4). Князь, изображённый на марке, подавил выступления новгородцев против переписи населения монголами.
5). Князь, изображённый на марке, был дядей родоначальника московской княжеской династии.
7. Прочитайте текст и напишите цифры предложений, в которых содержится ошибка.
Часть 3.
Прочитайте отрывок из летописи и выполните задания.
Назовите событие, о котором идёт речь в данном отрывке. Укажите год, когда оно произошло
Укажите два решения, принятые в ходе описываемого события.
Назовите инициатора проведения описываемого события. Укажите один факт, указывающий на его стремление выполнять принятые решения. Укажите его вклад в развитие древнерусского законодательства.
Годовая контрольная работа по истории 6 класс
Вариант 2
Часть 1.
1.Империю, существовавшую с 800 по 840 г. создал:
А) Хлодвиг б) Пипин короткий в) Карл Великий г) Урбан 1
2.Восстание по предводительством Яна Гуса произошло в
А) Чехии б) Польше в) Германии г) Франции
3. Погодные изложения событий в Европе назывались…
А) летописи Б) аналлы В) саги Г) жития
4. Первый русский сборник законов назывался:
А) Устав б) Стоглав в) Русская Правда г) Судебник
5. К какому веку относится правление Ярослава Мудрого:
А) XII б) XI в) XIII г) IX
6. Кто из перечисленных пар были современниками:
А) Свенельд и Владимир Мономах Б) Иван I и Ярослав Мудрый
В) Дмитрий Боброк и А. Пересвет Г) Андрей Рублев и А. Невский
7. Битва между монголами и русскими в 1223г. получила название:
А) Ледовое побоище б) Мамаево побоище в) стояние на Угре г) битва на Калке
8. Какое событие произошло раньше других:
А) Крещение Руси б) Невская битва в) Куликовская битва г) призвание варягов
9. Какое литературное произведение было создано в XII веке:
А) «Домострой» б) «Поучение детям» в) «Апостол» г) «Задонщина»
10.Свержение монгольского ига на Руси произошло после:
А) Куликовской битвы б) стояния на реке Угре в) похода Тохтамыша г) набегов половцев
11. Василий Темный, Василий Косой, Дмитрий Шемяка были потомками:
А) Ивана III б) Ивана IV в) Дмитрия Донского г) Василия III
12. В каком веке было введено христианство на Руси:
А) IX б) X в) XI г) VIII
13. С введением уроков и погостов связано имя …
А) Игоря Старого Б) Олега Вещего В) Ольги Г) Дира
Рассмотрите карту «Российское государство, во второй половине XV - начале XVI века» и выполните задания 14-15.
14. Укажите князя, в период правления которого был совершен поход, обозначенный на карте стрелками:1) Василий I 2) Василий II 3) Иван III 4) Василий III
15. Напишите название государства, территория которого выделена штриховкой.
Часть 2.
Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 1, 2.
2.
3. 4.
1. На каких двух из этих четырёх изображений представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры. Ответ:
| Памятники культуры России | Памятники культуры зарубежных стран |
2. Выберите один из этих четырёх памятников культуры и укажите название города, в котором этот памятник культуры находится в настоящее время.
Ответ должен содержать цифру выбранного памятника и название города. Например, «3. Екатеринбург».
3. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
1) вира 2) баскак 3) погост 4) бортничество
А) место сбора дани б) сбор меда диких пчел в) штраф г) сборщик дани
4. Расположи московских князей в порядке их правления:
А) Василий III б) Дмитрий Донской в) Иван Калита г) Иван III
5. Установите соответствие между событиями и историческими деятелями:
ИМЕНА СОБЫТИЯ
1). Невская битва А. 1223 г.
2). Куликовская битва Б. 1240 г.
3). Ледовое побоище В. 1380 г.
4). Битва на р. Калка Г. 1242 г.
Рассмотрите изображение и укажите, два верных суждения из пяти предложенных:
1). Данная марка выпущена к 600-летию со дня смерти изображённого на ней князя.
2). По приказу князя, изображённого на марке, в Москве была построена деревянная крепость.
3). Князь, изображённый на марке, умер в Киеве.
4). Князь, изображённый на марке, является родоначальником династии московских князей.
5). Князь, изображённый на марке, был сыном Ярослава Мудрого.
7. Прочитайте текст и напишите цифры предложений, в которых содержится ошибка.
Часть 3.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задания.
Укажите год, когда произошли описываемые события. Укажите короля, имя которого пропущено в тексте.
Каковы, по мнению автора, причины поражения новгородского войска в упомянутой в отрывке битве? Укажите 2 причины.
Укажите название формы правления в Новгороде в период описываемых событий. В чём проявлялось её существование в Новгороде? Укажите два любых проявления.
Годовая контрольная работа по истории 6 класс
Вариант 3
Часть 1.
Правителя, который создал систему бенефиций, звали:
А) Пипин Короткий Б) Карл Великий В) Карл Мартелл Г) Людовик Святой
2. Крестьянское восстание жакерия 1358г. произошло в…
А) Англии Б) Германии В) Франции Г) Чехии
3. Законы франкского государства назывались…
А) Салическая Правда Б) Русская Правда В) Судебник Г) Судебное Уложение
4. Из перечня выберите имя языческого бога Солнца…
А) Велес Б) Даждьбог В) Перун Г) Сварог
5. К какому веку относятся крестовые походы на Русь…
А) XI Б) XII В) XIII Г)XVI
6. Кто из названных пар лиц, были современниками: А) Мамай и Батый
Б) Челубей и Д. Донской В) А. Невский и Cофья Палеолог Г) Иван III и Чингисхан
7.Какое событие произошло в 1237 г.?
А) Битва на р. Калке б) начало похода Батыя на Русь
в) Невская битва. Г) Ледовое побоище
8. Какое событие произошло позже других: А) Стояние на Угре
Б) Ледовое Побоище В) Поход Олега на Царьград Г) Куликовская битва
9.Как назывались погодные изложения событий:
А) баллады б) жития в) былины г) летописи
10. Первая большая победа русских войск над главными силами Орды произошла на
А) р. Калке Б) р. Шелони В) р. Неве Г) Куликовом поле
11. С полюдьем связана гибель князя…
А) Игоря Б) Олега В) Аскольда Г) Дира
12. Произведение «Слово о Законе и Благодати», созданное митрополитом Иларионом, относится к
А) X веку Б) XI веку В) XII веку Г) XIII веку
13. О ком сказаны слова: « был в язычестве мстителем свирепым, а приняв веру Спасителя стал иным человеком…»
А) Владимире Святославиче Б) Иване I В) Ярославе Мудром Г) Иване III
Рассмотрите карту «нашествие Батыя на Русь» и выполните задания 14-15.
14. Укажите год(ы), к которому(ым) относятся события обозначенные на схеме стрелками
1) 1223 г. 2) 1236-1238 гг. 3) 1239-1242 гг. 4) 1257 – 1259 гг.
15. Укажите название реки, на которой произошла битва, обозначенная на схеме цифрой «1».
Часть 2.
Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 1, 2.
2.
3. 4.
1. На каких двух из этих четырёх изображений представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры. Ответ:
| Памятники культуры России | Памятники культуры зарубежных стран |
Выберите один из этих четырёх памятников культуры и укажите название города, в котором этот памятник культуры находится в настоящее время.
Ответ должен содержать цифру выбранного памятника и название города. Например, «3. Екатеринбург».
2. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
1. ярлык А. монгольские сборщики дани
2. полюдье Б. грамота от хана на право княжения
3. баскаки В. господство ордынцев, угнетение
4. иго Г. сбор дани на Руси
3. Расположи правителей в порядке их правления:
А) Иван I Б) Иван III В) Василий III Г) Василий I
4. Установите соответствие между событиями и их датами
СОБЫТИЕ Годы
1) призвание варягов а) 1497
2) Невская битва б) 1097
3) Судебник Ивана III в) 1240
4) Любечский съезд г) 862
5. Рассмотрите изображение и укажите, два верных суждения из пяти предложенных:
1). Данная марка выпущена к 600-летию со дня смерти изображённого на ней князя.
2). Изображение в левой части марки символизирует результаты Ледового побоища
3). Князь, изображённый на марке, участвовал в битве на реке Сити
4). Князь, изображённый на марке, подавил выступления новгородцев против переписи населения монголами.
5). Князь, изображённый на марке, был дядей родоначальника московской княжеской династии.
6. Прочитайте текст и напишите цифры предложений, в которых содержится ошибка.
Часть 3.
Прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задания.
1. Назовите событие, о котором идёт речь в данном отрывке. Укажите год, когда оно произошло
2. Какие меры, принятые Иваном III, свидетельствуют о том, что он не был полностью уверен в победе в случае сражения с врагом? Укажите две меры.
3. Чем закончилось противостояние, описываемое в отрывке? Укажите значение этого события для внешнеполитического положения Российского государства
Ответы и критерии оценивания:
| Номер задания | Вариант 1 | Вариант 2 | Вариант 3 | Кол-во баллов |
| 1 | а | в | в | 1 |
| 2 | б | а | в | 1 |
| 3 | а | б | а | 1 |
| 4 | б | в | б | 1 |
| 5 | а | б | в | 1 |
| 6 | б | в | б | 1 |
| 7 | г | г | б | 1 |
| 8 | в | г | а | 1 |
| 9 | а | б | г | 1 |
| 10 | а | б | г | 1 |
| 11 | в | в | а | 1 |
| 12 | в | б | б | 1 |
| 13 | в | в | а | 1 |
| 14 | 3 | 3 | 2 | 1 |
| 15 | Херсонес | Литовское княжество | Сить | 1 |
| 1 | 2413 | 2413 | 2413 | 1 |
| 2 | 1. Москва 2. Стамбул 3. Париж 4. Новгород | 1. Москва 2. Стамбул 3. Париж 4. Новгород | 1. Москва 2. Стамбул 3. Париж 4. Новгород | 1 |
| 3 | 1б, 2а, 3г, 4в | 1в, 2г, 3а, 4б | 1б, 2г, 3а, 4в | 2(1) |
| 4 | БВАГ | ВБАГ | АГБВ | 2(1) |
| 5 | 1б, 2в, 3г, 4а | 1б, 2в, 3г, 4а | 1г, 2в, 3а, 4б | 2(1) |
| 6 | 24 | 23 | 24 | 2(1) |
| 7 | 36 | 56 | 56 | 2(1) |
| 1 | Любечский съезд, 1097 год. | 1471 год, Казимир IV | Стояние на реке Угре, 1480 год | 2(1) |
| 2 | 1.Каждый держит отчину свою – прекратить междоусобицы. 2. Сплотить силы против половцев | 1. Новгородцы не отличались ратным духом и были не особо опытны в ратном деле. 2. Конный архиепископский полк отказался от участия в битве. | 1. О подготовке столицы к осаде. 2. Отправка Софьи на Север. | 2(1) |
| 3 | Владимир Мономах, Устав Владимира Мономаха | Республиканская форма правления Должностные лица выборные, верховная власть принадлежала вече | 1.Победой русских. Конец ордынского владычества на Руси. 2. Россия стала независимым государством её авторитет повысился | 2(1) |
xn--j1ahfl.xn--p1ai
Пояснительная записка
Промежуточная (итоговая) аттестация по Всеобщей истории Средние века 6 класс
КИМ 6 класс.
Промежуточная (итоговая) аттестация состоит из 2 частей включающих задания по знанию фактов и дат, на умение пользоваться современной системой летосчисления, систематизацию фактов, понятий, знание терминов, на работу с иллюстрациями и исторической картой (схемой).
Содержание и структура контрольной работы дают возможность достаточно полно проверить комплекс умений по темам: «Становление средневековой Европы», «Византийская империя и славяне», «Арабы в VI –XI вв.», «Образование централизованных государств в Западной Европе», «Крестовые походы» и «Средневековый город в Западной и Центральной Европе».
Часть 1 состоит из заданий базового и повышенного уровня сложности. К заданиям базового уровня сложности относятся задания, где обучающимся предлагается выполнить операцию указания даты, факта и т.п. опираясь на представленную в явном виде информацию. К повышенному уровню сложности относятся задания, в которых от обучающихся требуется самостоятельно воспроизвести, частично преобразовать и применить информацию в типовых в типичных ситуациях, в том числе при работе с иллюстрациями картой (схемой).
Часть 2 состоит из заданий высокого уровня сложности. К высокому уровню сложности относятся задания в которых, обучающиеся выполняют частично-поисковые действия, используя приобретенные знания и умения в нетиповых ситуациях или создавая новые правила, алгоритмы действий, т.е. новую информацию.
Для обозначения частей и заданий используются цифры 1, 2, 3, 4 и т.д.
Система оценивания.
За верное выполнение заданий 1–9 выставляется 1 балл. Задание 1-9 с выбором ответа, считается выполненным верно, если учащийся указал только номер правильного ответа. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или более ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным. Задание 10-12 с кратким ответом, считается выполненным верно, если верно указана информация. За полный правильный ответ на задание 10-12 ставится 2 балла. Если допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущены две и более ошибок или ответ отсутствует, то ставится 0 баллов. Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 15. Отметка «2» за работу выставляется, если набранный шестиклассником первичный балл составил менее 7, за 7–10 баллов выставляется отметка «3», за 11– 13 – отметка «4», за 14–15 баллов – отметка «5».
Шкала перевода набранных баллов в отметку:
0-6 баллов - «2»;
7-10 баллов - «3»;
11-13 баллов - «4»;
14-15 баллов - «5».
На выполнение контрольной работы отводится 40 минут. С учетом конкретных условий учитель может вносить в текстовые работы свои коррективы.
Спецификация
Контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации (итоговый контроль) по истории в 6 классе.
1. Назначение работы
Итоговая диагностическая работа позволяет оценить уровень подготовки учащихся 6 класса по предмету «История», выявить наиболее трудные для усвоения элементы содержания.
2. Документ, определяющий содержание диагностической работы
Содержание диагностической работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ Минобразования России от 17.12.2010 года № 1897 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). Итоговая диагностическая работа не ориентирована на какие-либо определённые учебники, её содержание соответствует всем учебникам, включённым в Федеральный перечень на учебный год.
3. Подходы к отбору содержания и структуры КИМ
Подходы к отбору проверяемых элементов и конструированию заданий определялись с учётом требований указанного выше нормативного документа, конкретизированных в Примерной программе основного общего образования по истории, и включают требования, как к составу исторических знаний, так и к умениям, которыми должен овладеть учащийся.
Принципиально важен был учёт:
– целей исторического образования в основной школе;
– специфики курса истории основной школы;
– ориентации не только на знание, но и в первую очередь на деятельностный компонент исторического образования.
4. Характеристика структуры и содержания диагностической работы
Работа охватывает содержание курса истории Средних веков
Общее число заданий – 12.
Работа состоит из 2 частей.
Часть 1 содержит задания с выбором ответа (один верный ответ из четырех предложенных, с кратким ответом и набора цифр)
Часть 2 состоит из заданий направленных на логическое мышление.
Таблица 1. Распределение заданий по частям контрольной работы
| Части работы | Количество заданий | Максимальный первичный балл | Тип заданий |
| Часть 1 | 9 | 9 | Один верный ответ из четырех предложенных, с кратким ответом и набора цифр |
| Часть 2 | 3 | 6 | Развернутый ответ |
| Итого | 12 | 15 |
5. Распределение заданий диагностической работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности
В основу распределения заданий по уровню сложности положена характеристика видов деятельности, используемых обучающимися при выполнении соответствующих заданий.
Работа охватывает учебный материал по курсу «Всеобщая история. Средние века», изученному в 6 классе. Распределение заданий диагностической работы по её частям с учётом максимального первичного балла за выполнение каждой части работы.
Таблица 2. Распределение заданий по проверяемым умениям и видам деятельности (для заданий, направленных исключительно на проверку знаний, указаны проверяемые знания)
| Проверяемые элементы подготовки | Число заданий | Максимальный первичный балл | Процент максимального первичного балла за всю работу, равного 15 | |
| 1 | Знание фактов и дат | 6 | 6 | 40 % |
| 2 | Знание понятий | 3 | 3 | 20 % |
| 3 | Определение теория и факта | 1 | 2 | 13% |
| 4 | Работа с картой | 2 | 4 | 27% |
| Итого | 12 | 15 | 100% |
6. Распределение заданий КИМ по уровню сложности.
В основу распределения заданий по уровню сложности положена характеристика видов деятельности, используемых учащимися при выполнении соответствующих заданий.
К заданиям базового уровня сложности относятся те здания, где учащимся 6 класса предлагается выполнить операцию узнавания даты, факта и т. п., опираясь на представленную в явном виде информацию. К базовому уровню относятся все задания части 1.
К повышенному уровню сложности относятся задания, в которых от учащегося требуется самостоятельно воспроизвести, частично преобразовать и применить информацию в типовых ситуациях. При этом деятельность учащегося является по преимуществу репродуктивной. Такими заданиями являются все задания части 1.
К высокому уровню сложности относятся задания в которых, обучающиеся выполняют частично-поисковые действия, используя приобретенные знания и умения в нетиповых ситуациях или создавая новые правила, алгоритмы действий, т.е. новую информацию. Такими заданиями являются все задания части 2.
7. Продолжительность итоговой диагностической работы
На выполнение работы отводится 40 минут.
8. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
За верное выполнение заданий 1–9 выставляется 1 балл. Задание 1-9 с выбором ответа, считается выполненным верно, если учащийся указал только номер правильного ответа. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или более ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным. Задание 10-12 с кратким ответом, считается выполненным верно, если верно указана информация. За полный правильный ответ на задание 10-12 ставится 2 балла. Если допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущены две и более ошибок или ответ отсутствует, то ставится 0 баллов. Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 15. Отметка «2» за работу выставляется, если набранный шестиклассником первичный балл составил менее 7, за 7–10 баллов выставляется отметка «3», за 11– 13 – отметка «4», за 14–15 баллов – отметка «5».
14-15 баллов – «5».
9. Обобщённый план варианта итоговой диагностической работы по истории
Обозначение заданий в работе и бланке ответов: ВО - выбор ответа, КО – краткий ответ, РО - развернутый ответ. Уровни сложности задания: Б – базовый, П – повышенный.
| № задания | Обозначение задания в работе | Проверяемое содержание | Проверяемые виды деятельности | Уровень сложности задания | Максимальный балл за задание | Примерное время выполнения задания (мин.) |
| 1 | ВО | Становление средневековой Европы | Знание фактов и дат | Б | 1 | 2 |
| 2 | ВО | Становление средневековой Европы | Знание понятий | Б | 1 | 2 |
| 3 | ВО | Становление средневековой Европы | Работа с текстом | П | 1 | 4 |
| 4 | ВО | Арабы в VI –XI вв. | Знание понятий | Б | 1 | 2 |
| 5 | ВО | Образование централизованных государств в Западной Европе | Знание фактов и дат | Б | 1 | 1 |
| 6 | ВО | Образование централизованных государств в Западной Европе | Знание фактов и дат | Б | 1 | 1 |
| 7 | ВО | Крестовые походы | Знание понятий | Б | 1 | 1 |
| 8 | ВО | Византийская империя и славяне | Работа с текстом | П | 1 | 4 |
| 9 | ВО | Средние века | Установление хронологии | П | 1 | 4 |
| 10 | ВО | Становление средневековой Европы | Знание фактов и дат | В | 2 | 4 |
| 11 | ВО | Становление средневековой Европы | Знание фактов и дат | В | 2 | 4 |
| 12 | ВО | Средневековый город в Западной и Центральной Европе | Установление теории и факта | В | 2 | 5 |
Промежуточная (итоговая) аттестация по Всеобщей истории Средние века 6 класс
Часть 1
1. Назовите основателя Франкского государства.
Аларих
Хлодвиг
Карл Мартелл
Пипин Короткий
2. Что из перечисленного стало одним из последствий похода германского короля Оттона I на Рим в 962 г.?
образование Священной Римской империей германской нации
образование Франкской империи
подписание Верденского договора
начало вторжений норманнов в Европу
3. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите год, пропущенный в тексте.
«После ударов, нанесённых варварами Римской империи, переживавшей глубокий кризис, и завоевания варварами её провинций под властью Рима осталась в сущности лишь одна Италия. Но и здесь власть фактически находилась в руках предводителей варварских дружин, свергавших одних императоров и ставивших на их место других. В ___ г.
император Западной Римской империи Ромул Августул был свергнут предводителем варварских наёмников - Одоакром, который раздал своим воинам треть земельных владений италийских землевладельцев. Это событие означало падение Западной Римской империи».
410 г.
455 г.
476 г.
732 г.
4. Укажите название преемников Мухаммеда, к которым перешла власть после его смерти.
шейхи
халифы
визири
бедуины
5. Укажите век, когда произошло крестьянское восстание под руководством Уота Тайлера.
XI в.
XII в.
XIII в.
XIV в.
6. Что из перечисленного было одной из причин Столетней войны?
казнь Жанны д’Арк
спор между Англией и Францией из-за Аквитании
борьба между Людовиком XI и Карлом Смелым
начало войны Алой и Белой розы
7. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите событие (явление, процесс), начало которому положила описанная ситуация.
«Папа Урбан II созвал церковный собор во французском городе Клермоне. По окончании собора он выступил с речью перед огромными толпами простого народа, рыцарей и духовенства, призывая взяться за оружие, чтобы вырвать из рук «неверных» «гроб Господень». Всем участникам похода было обещано полное прощение грехов, а тем, кто погибнет, - рай. Папа указал и на земные выгоды, ожидающие крестоносцев на Востоке. «Те, кто здесь горестны и бедны, там будут радостны и богаты», - заявил он. Призыв Урбана II нашёл живой отклик среди собравшихся. Его речь прерывалась криками: «Бог так хочет!»».
Реконкиста
Крестовый поход
инквизиция
объединение Франции под властью короля
8. Что стало одним из непосредственных результатов правления византийского императора Юстиниана?
создание Свода гражданского права
принятие Византией христианства в качестве государственной религии
сокращение территории Византийской империи
значительное сокращение налогового гнёта для населения Византии
9. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.
коронование Карла Великого как императора
принятие Великой хартии вольностей в Англии
битва при Креси в ходе Столетней войны
Часть 2
Рассмотрите контурную карту и выполните задания
10. Обозначьте на схеме (закрасьте соответствующий пунсон и напишите название) город, в котором Карл Великий был провозглашён императором. Обозначьте на схеме (закрасьте соответствующий пунсон и напишите название) город, у которого Карл Мартелл нанёс сокрушительное поражение арабам.
11. Заштрихуйте на карте территорию проживания племён, с которыми Карл Великий вёл самую длительную и тяжёлую войну, совершив против них восемь походов.
12. Перед вами четыре предложения. Два из них являются теоретическими положениями, которые требуется аргументировать. Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации. Подберите для каждого теоретического положения соответствующий факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.
Цехи определяли количество станков, какое можно было иметь в мастерской.
К концу Средних веков цехи стали задерживать рост промышленного производства в городах.
Цехи составляли отряды городского войска.
Цехи играли значительную роль в обороне городов от внешних врагов.
Ключи и критерии оценивания
| № п./п. | Ответ | Максимальный балл за задание |
| 1. | 2 | 1 |
| 2. | 1 | 1 |
| 3. | 3 | 1 |
| 4. | 2 | 1 |
| 5. | 4 | 1 |
| 6. | 2 | 1 |
| 7. | 2 | 1 |
| 8. | 1 | 1 |
| 9. | 123 | 1 |
| 10. | Правильно обозначены Рим и Пуатье | 2 |
| Правильно обозначен только Рим. ИЛИ Правильно обозначен только Пуатье | 1 | |
| Оба города обозначены неправильно. ИЛИ Задание не выполнено | 0 | |
| 11. | Правильно заштрихована территория проживания саксов | 2 |
| Территория проживания саксов заштрихована не полностью. ИЛИ Территория проживания саксов заштрихована, но заштрихована и часть другой территории | 1 | |
| Территория заштрихована неправильно. ИЛИ Задание не выполнено | 0 | |
| 12. | 2143; 4321 | 2 |
xn--j1ahfl.xn--p1ai
Контрольная работа по истории средних веков (6 класс)
1.Карл Великий провозгласил себя императором в:
а) 525 г. б) 485 г. в) 768 г. г) 800 г. д) 816 г. е) 898 г.
2.Во главе христианской церкви в Западной Европе стоял:
а) архиепископ б) епископ в) аббат г) папа
3.Позднее Средневековье - это период
а) с VI по XI вв. б) с XIV по XV вв. в) с X по XVI вв. г) с VIII по XII век
4.Делами средневекового города управлял:
а) сеньор
б) городской совет, избираемый горожанами
в) городской совет, назначаемый сеньором
г) королевский чиновник
5.Крестоносцами называли:
а) людей, принявших христианство
б) монахов
в) епископов и аббатов
г) участников крестовых походов
д) паломников
6.Крестьяне принадлежали к
а) к первому сословию б) второму сословию в) третьему сословию
7. Впервые Генеральные штаты были созваны в
а) 1242 г. б) 1295 г. в) 1300 г. г) 1302 г. д) 1304 г.
8. Ян Гус
а) поднял чешский народ на восстание против короля
б) обличал духовенство за торговлю церковными должностями
в) призывал народ к борьбе против немецких поработителей
г) призывал создать в Чехии свою церковь, подчинённую не папе, а королю
д) выступал против феодального строя?
9.Индульгенция – это:
а) церковный обряд б) молитва в) церковный налог г) грамота об отпущении грехов д) священная книга христиан
10.Еретик – это:
а) человек, выступивший против учения церкви
б) человек, переставший верить в бога
в) человек, никогда не веривший в бога
г) монах, сбежавший из монастыря
11.Инквизиция – это:
а) война верующих с неверующими
б) война верующих с еретиками
в) церковная книга
г) специальный церковный суд
д) церковный праздник
12.Восстание под предводительством Гильома Каля произошло в
а) 1328 г. б) 1295 г. в) 1378 г. г) 1410 г. д) 1358 г.
13.Жанна де Арк – это:
а) выдающийся полководец Столетней войны
б) предводительница крестьянского восстания
в) родственница французского короля
г) народная героиня, вдохновившая французов на освобождение родины
14.Расцветом Средневековья называют период с
а) XI – XIV век б) VI по XI век в) VI по XIV век г) X по XV век
15.Горожане принадлежали к
а) первому сословию б) второму сословию в) третьему сословию
16.Французы терпели поражения в Столетней войне потому что
а) их армия уступала по численности английской
б) армия англичан была лучше организована
в) в их войсках отсутствовала дисциплина
г) у них были бездарные полководцы
д) у англичан было более совершенное оружие
17.Хлодвиг стал королём франков в:
а) 455 г. б) 480 г. в) 366 г. г) 500 г. д) 506 г. е) 555 г.
18.Феод – это:
а) земельное владение, которое можно купить, продать, передать по наследству
б) поселение монахов
в) крепость, расположенная на границе Франкской империи
г) наследственное земельное владение за которое надо было нести военную службу
19.Хлодвиг был вождём:
а) остготов б) англосаксов в) вестготов г) франков д) вандалов
Монастырь - это:
а) замок знатного феодала
б) замок короля
в) поселение монахов
20.Барщина-это:
а) отработка крестьян на земле феодала за право иметь свой надел
б) добровольная работа крестьян на земле феодала
в) работа крестьян на земле феодала за деньги
г) работа крестьян на монастырских землях
д) все работы крестьян в хозяйстве феодала
21. Ранним Средневековьем называют период с:
а) III по X век б) IV по XI век в) V по XII век г) VI по X век
22.Цех-это:
а) объединение учеников и подмастерьев одного города
б) объединение учеников и подмастерьев одной специальности
в) союз ремесленников, проживающих в одном городе
г) союз мастеров - ремесленников, одной специальности, проживающих в одном городе
23. Паломники - это:
а) еретики, признавшие свою вину перед церковью
б) монахи, торговавшие индульгенциями
в) странники, ходившие в Рим, Иерусалим и другие места на поклонение святыням
г) рыцари, отличившиеся в крестовых походах24.Духовенство относилось к:
а) первому сословию б) второму сословию в) третьему сословию
Укажите дату Столетней войны:
а) 1337-14.37 гг. б) 1353 - 1453 гг. в) 1286 - 1394 гг. г) 1337 - 1453 гг.
25.Уот Тайлер был:
а) крупным феодалом
б) сельским ремесленником
в) городским ремесленником
г) крепостным крестьянином
д) мелким рыцарем
е) сельским священником
26.Монахи - это:
а) крепостные крестьяне
б) слуги короля, управляющие провинциями
в) отрёкшиеся от мира, служители церкви
г) священники, осуществляющие службу в церкви
27.Феодальное поместье - это:а) соседская община
б) хозяйство с равноправным участием крестьян и феодалов
в) хозяйство, где собственник земли - феодал, эксплуатировал крестьян
г) то же, что и рабовладельческое хозяйство, только в другое время
28.Расцветом Средневековья называют период с:
а) XI по XIV век б) VI по XI век в) VI по XIV век г) X по XV век 29.Братства подмастерьев создавались для
а) борьбы с мастерами за улучшение условий труда
б) борьбы с феодалами
в) того, чтобы следить, как соблюдались цеховые правила
г) обмена производственным опытом
д)улучшения качества изделий
30.Еретик - это:
а) человек, выступивший против учения церкви
б) человек, переставший верить в бога
в)человек, никогда неверивший в богаг) монах, сбежавший из монастыря
31. Причины крестовых походов:
а) неурожаи, голод, массовые эпидемии в Западной Европе в к.Х1 векаб)жажда наживы у феодаловв) христиане хотели убедить мусульман, что их бог лучше
г) римская церковь стремилась усилить власть и увеличить доходы за счёт захвата земель на Востоке
д)христиане хотели освободить от мусульман «гроб господень»32.Дворянство принадлежало к:
а) первому сословию б) второму сословию г) третьему сословию
33.Английский парламент был созван в
а) 1125 г. б) 1165 г. в) 1222 г. г) 1244 г. д) 1265 г.
34.Ян Гус -это:
а) крупный чешский феодал
б) обедневший чешский рыцарь
в) сельский священник
г) профессор Пражского университета
35.Что стало причиной возникновения представительных органов в средние века?
36.Покажите на примерах, кто, на ваш взгляд, своими действиями более всегоспособствовал развитию Европы.
37.Какие из достижений средневекового искусства вам особенно понравились и почему?
38.История какого из государств Средневековья вам наиболее запомнилась и почему?
39.Какие личности Средневековья вызвали у вас уважение?
infourok.ru
12. Кому принадлежат слова? С каким историческим событием они связаны?(укажите годы)
«Если вы, король Англии, не сделаете так, то я беру на себя руководство войной и, где бы ни настигла ваших людей во Франции, я заставлю их уйти волею или неволею… Я послана сюда Богом, небесным королем… чтобы выгнать вас из всей Франции…» __________________________________________________________________________
13. Соотнесите понятие и определение:
14. Соотнесите даты и события:
г)1265г5. Окончание Столетней войны , Гибель Византийской империи
д)1358г
6. Восстание Уота Тайлера
е)1381г
7.Разделение христианской церкви на западную и восточную
ж)1453
15. Соотнесите термин и его определение:
16. Прочитайте два отрывка из "Капитулярия о поместьях"- феодального указа, составленного, по мнению ряда историков, в эпоху Карла Великого и определите, какой из фрагментов имеет отношение к:
1.барщине
2. оброку
а) Из постного ежегодно посылать для нашего стола: овощи, рыбу, сыр, масло, мёд, горчицу, уксус, пшено, просо, зелень, сушёную и свежую, редьку и ещё репу, воск, мыло и прочую мелочь...
б) Чтобы давильни в поместьях наших хорошо были устроены, и о том должны заботиться управляющие, чтобы виноград наш никто давить ногами не смел, но всё должно быть опрятно и по чести
17.Прочитайте историю и напишите о ком или о чём идёт речь: « На своей земле, которой я владею по праву, я требую выполнять все мои распоряжения!- гневно воскрикнул Ричард. Староста деревни Томас низко поклонился: «Сегодня же всё будет отремонтировано, господин!»»
Ричард ____________ (выберите из списка: монарх, сеньор, феодал, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин)
Томас______________(выберите из списка: монарх, сеньор, феодал, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин)
18. Прочитайте историю и напишите о ком или о чём идёт речь: «В минуты затишья слышались громкие восклицания герольдов: « Сражайтесь, храбрые рыцари, наилучшая награда ожидает вас, ибо прекрасные очи дам взирают на ваши подвиги!»» ____________________________________________________________________________
Контрольная работа по истории Средних веков за курс 6 класса
I вариант
1. Объединение ремесленников в средневековых городах Европы называлось:
а) гильдией;
б) орденом;
в) цехом.
2. Карл Великий был:
а) императором Франкского государства;
б) королём Англии;
в) императором Западной Римской империи.
3.Храм Святой Софии в Константинополе был построен по приказу:
а) Прокопия Кесарийского б) Юстиниана в)Велисария г)Феодоры
4. Феод в средневековой Европе - это:
а) земельное владение, которое давалось за военную службу;
б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу;
в) обязанность крестьянина работать на поле феодала.
5. Братья Кирилл и Мефодий были:
а) легендарными основателями Рима;
б) болгарскими князьями - мучениками;
в) первыми славянскими просветителями.
6. Пророк, возвестивший арабам о существовании единого бога Аллаха:
а)Моисей б) Мухаммед в)Джабраил
7. Путешествие к святым местам с целью поклонения святыням:
а) шариат б) Коран в) паломничество г) мечеть
8 . В крестовые походы отправлялись:
а) римские священники для обращения германцев-язычников в христианство;
б) первые христиане для распространения своей веры в Римской империи;
в) европейские рыцари и простолюдины для освобождения Святой земли.
9. Жакерия - это:
а) Столетняя война между Англией и Францией;
б) восстание Уота Тайлера;
в) восстание французских крестьян в ходе Столетней войны;
г) война Алой и Белой Розы.
10. Верденский договор (843 г.) закрепил:
а) принятие франками христианства;
б) создание Франкской империи;
в) распад Франкской империи.
11. Соотнесите событие и исторических деятелей:
12. Кому принадлежат слова? С каким историческим событием они связаны (укажите годы)?
«Если вы, король Англии, не сделаете так, то я беру на себя руководство войной и, где бы ни настигла ваших людей во Франции, я заставлю их уйти волею или неволею… Я послана сюда Богом, небесным королем… чтобы выгнать вас из всей Франции…» Жанна д Арк, Столетняя война 1337-1453 г
13. Соотнесите понятие и определение:
14. Соотнесите даты и события:
г)1265г5. Окончание Столетней войны, Падение Византии ж
д)1358г
6. Восстание Уота Тайлера е
е)1381г
7.Разделение христианской церкви на западную и восточную в
ж)1453
15. Соотнесите термин и его определение:
16. Прочитайте два отрывка из "Капитулярия о поместьях"- феодального указа, составленного, по мнению ряда историков, в эпоху Карла Великого и определите, какой из фрагментов имеет отношение к:
1.барщине а
2. оброку б
а) Из постного ежегодно посылать для нашего стола: овощи, рыбу, сыр, масло, мёд, горчицу, уксус, пшено, просо, зелень, сушёную и свежую, редьку и ещё репу, воск, мыло и прочую мелочь...
б) Чтобы давильни в поместьях наших хорошо были устроены, и о том должны заботиться управляющие, чтобы виноград наш никто давить ногами не смел, но всё должно быть опрятно и по чести
17.Прочитайте историю и напишите о ком или о чём идёт речь: « На своей земле, которой я владею по праву, я требую выполнять все мои распоряжения!- гневно воскрикнул Ричард. Староста деревни Томас низко поклонился: «Сегодня же всё будет отремонтировано, господин!»»
Ричард феодал (выберите из списка: монарх, сеньор, феодал, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин)
Томас зависимый крестьянин (выберите из списка: монарх, сеньор, феодал, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин)
18. Прочитайте историю и напишите о ком или о чём идёт речь: «В минуты затишья слышались громкие восклицания герольдов: « Сражайтесь, храбрые рыцари, наилучшая награда ожидает вас, ибо прекрасные очи дам взирают на ваши подвиги!»» рыцарский турнир
Проверочная контрольная работа по истории Средних веков за курс 6 класса
(I полугодие)
II вариант
1. Земельное владение, которое давалось за военную службу, называлось:
а) гильдией;
б) феод; в) цех; г) оброк
2. Юстиниан был:
а) императором Франкского государства;
б) королём Англии;
в) императором Византийской империи.
3. Цех в средневековой Европе - это:
а) объединение ремесленников в средневековых городах Европы;
б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу;
в) обязанность крестьянина работать на поле феодала.
4. Первые славянские просветители?
А) Симеон и Болеслав б) Кирилл и Мефодий в) Юстиниан и Феодора
5. Ислам возник: а) в 5 веке б) в 7 веке в) в 11 веке г) в 6 веке
6. Священная книга мусульман:
а) Кааба б) Коран в) Мекка г)имам
7. Датой образования империи Карла Великого считается: а) 751г б) 756г в) 800г
8. В крестовые походы отправлялись:
а) римские священники для обращения германцев-язычников в христианство;
б) первые христиане для распространения своей веры в Римской империи;
в) европейские рыцари и простолюдины для освобождения Святой земли.
9. Жакерия - это:
а) Столетняя война между Англией и Францией;
б) восстание Уота Тайлера;
в) восстание французских крестьян в ходе Столетней войны;
г) война Алой и Белой Розы.
10. Верденский договор (843 г.) закрепил:
а) принятие франками христианства;
б) создание Франкской империи;
в) распад Франкской империи.
11. Соотнесите событие и исторических деятелей:
12.Кому принадлежат слова? С каким историческим событием они связаны?
«Предпримите путь ко Гробу Святому; исторгните ту землю у нечестного народа и подчините ее себе… Пусть вступят в справедливый бой, который даст в изобилии добычу... В случае кончины на сухом пути, или на море, или в бою, да будет отпущение грехов!» __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Соотнесите понятие и определение:
14. Соотнесите даты и события:
15. Соотнесите термин и его определение:
16. Определите, к какому сословию относятся люди:
17. Прочитайте историю и напишите, о ком или о чём идет речь:
«Барон Карл принял ветвь дерева и сказал: «С этого времени я буду служить графу Вильгельму и никому более….»»
Карл _________________ (выберите из списка: монарх, сеньор, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин).
Вильгельм ____________________(выберите из списка: монарх, сеньор, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18. Прочитайте историю и напишите, о ком или о чём идет речь: «Раздался в церкви голос Ланселота : «В присутствии господа моего и государя клянусь, что будет мой меч прибежищем слабого и не стану я поднимать его за неправду…» подвели рыцари Ланселота к Артуру, и опустился Ланселот на колени. Артур вынул свой меч и ударил его по плечу плашмя» __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по истории Средних веков за курс 6 класса
II вариант
1. Земельное владение, которое давалось за военную службу, называлось:
а) гильдией;
б) феод; в) цех; г) оброк
2. Юстиниан был:
а) императором Франкского государства;
б) королём Англии;
в) императором Византийской империи.
3. Цех в средневековой Европе - это:
а) объединение ремесленников в средневековых городах Европы;
б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу;
в) обязанность крестьянина работать на поле феодала.
4. Первые славянские просветители?
А) Симеон и Болеслав б) Кирилл и Мефодий в) Юстиниан и Феодора
5. Ислам возник: а) в 5 веке б) в 7 веке в) в 11 веке г) в 6 веке
6. Священная книга мусульман:
а) Кааба б) Коран в) Мекка г)имам
7. Датой образования империи Карла Великого считается: а) 751г б) 756г в) 800г
8. В крестовые походы отправлялись:
а) римские священники для обращения германцев-язычников в христианство;
б) первые христиане для распространения своей веры в Римской империи;
в) европейские рыцари и простолюдины для освобождения Святой земли.
9. Жакерия - это:
а) Столетняя война между Англией и Францией;
б) восстание Уота Тайлера;
в) восстание французских крестьян в ходе Столетней войны;
г) война Алой и Белой Розы.
10. Верденский договор (843 г.) закрепил:
а) принятие франками христианства;
б) создание Франкской империи;
в) распад Франкской империи.
11. Соотнесите событие и исторических деятелей:
12.Кому принадлежат слова? С каким историческим событием они связаны? (укажите год)
«Предпримите путь ко Гробу Святому; исторгните ту землю у нечестного народа и подчините ее себе… Пусть вступят в справедливый бой, который даст в изобилии добычу... В случае кончины на сухом пути, или на море, или в бою, да будет отпущение грехов!» воззвание папы римского Урбана II в клермоне в 1095г. Начало Крестовых походов
13. Соотнесите понятие и определение:
14. Соотнесите даты и события:
15. Соотнесите термин и его определение:
16. Определите, к какому сословию относятся люди:
17. Прочитайте историю и напишите, о ком или о чём идет речь:
«Барон Карл принял ветвь дерева и сказал: «С этого времени я буду служить графу Вильгельму и никому более….»»
Карл ________ вассал _________ (выберите из списка: монарх, сеньор, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин).
Вильгельм ________ сеньор ____________(выберите из списка: монарх, сеньор, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18. Прочитайте историю и напишите, о ком или о чём идет речь: «Раздался в церкви голос Ланселота : «В присутствии господа моего и государя клянусь, что будет мой меч прибежищем слабого и не стану я поднимать его за неправду…» подвели рыцари Ланселота к Артуру, и опустился Ланселот на колени. Артур вынул свой меч и ударил его по плечу плашмя» Посвящение в рыцари
infourok.ru
Проверочная контрольная работа по истории Средних веков за курс 6 класса
(I полугодие)
I вариант ____________________________________ (Ф.И.)
1. Объединение ремесленников в средневековых городах Европы называлось:
а) гильдией;
б) орденом;
в) цехом.
2. Карл Великий был:
а) императором Франкского государства;
б) королём Англии;
в) императором Западной Римской империи.
3.Храм Святой Софии в Константинополе был построен по приказу:
а) Прокопия Кесарийского б) Юстиниана в)Велисария г)Феодоры
4. Феод в средневековой Европе - это:
а) земельное владение, которое давалось за военную службу;
б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу;
в) обязанность крестьянина работать на поле феодала.
5. Братья Кирилл и Мефодий были:
а) легендарными основателями Рима;
б) болгарскими князьями-мучениками;
в) первыми славянскими просветителями.
6. Пророк, возвестивший арабам о существовании единого бога Аллаха:
а)Моисей б) Мухаммед в)Джабраил
7. Путешествие к святым местам с целью поклонения святыням:
а) шариат б) Коран в) паломничество г) мечеть
8 . В крестовые походы отправлялись:
а) римские священники для обращения германцев-язычников в христианство;
б) первые христиане для распространения своей веры в Римской империи;
в) европейские рыцари и простолюдины для освобождения Святой земли.
9. Жакерия - это:
а) Столетняя война между Англией и Францией;
б) восстание Уота Тайлера;
в) восстание французских крестьян в ходе Столетней войны;
г) война Алой и Белой Розы.
10. Верденский договор (843 г.) закрепил:
а) принятие франками христианства;
б) создание Франкской империи;
в) распад Франкской империи.
11. Соотнесите событие и исторических деятелей:
а) Ян Гус;
1. Папа Римский, призвавший близ г. Клермона верующих в поход, чтобы освободить от мусульман Святую землю;
б) Людовик XI;
2. Король Англии, победитель битвы при Гастингсе, при нем королевская власть усилилась;
в) Вильгельм Завоеватель;
3. Чешский священник-проповедник, выступавший против засилья католической церкви
г) Урбан II.
4. Король Франции, объединивший под своей властью страну, сумел подчинить себе владения крупных сеньоров
12. Кому принадлежат слова? С каким историческим событием они связаны?(укажите годы)
«Если вы, король Англии, не сделаете так, то я беру на себя руководство войной и, где бы ни настигла ваших людей во Франции, я заставлю их уйти волею или неволею… Я послана сюда Богом, небесным королем… чтобы выгнать вас из всей Франции…» __________________________________________________________________________
13. Соотнесите понятие и определение:
а) барщина;
1. Группа людей, обладающих закреплёнными законом и предаваемыми по наследству правами и обязанностями
б) натуральное хозяйство
2. Человек, который был противником господствующего вероучения церкви
в) сословие
3. Принудительный труд зависимых крестьян в хозяйстве феодала;
г) еретик
4. Централизованное государство, в котором королевская власть опиралась на собрание представителей сословий.
д) сословная монархия.
5. Хозяйство, в котором продукты и вещи производятся не для продажи, а для собственного потребления
14. Соотнесите даты и события:
1. Жакерия во Франции
а)863 г.
2. Возникновеник английского парламента
б)800 г
3.Провозглашение Карла Великого императором
в)1054 г.
4.Создание Кириллом и Мефодием славянской письменности
г)1265г
5. Окончание Столетней войны , Гибель Византийской империи
д)1358г
6. Восстание Уота Тайлера
е)1381г
7.Разделение христианской церкви на западную и восточную
ж)1453
15. Соотнесите термин и его определение:
а) Генеральные штаты
1. Орган сословно-представительной монархии в Англии, впервые созванный в 1265 году
б) Парламент
2. Документ Вильгельма Завоевателя в Англии, где были записаны результаты переписи населения
в) «Великая хартия вольностей»
3.Форма правления при которой власть передаётся по наследству
г) «Книга страшного суда»
4.Орган сословно-представительной монархии во Франции, созванный в 1302 г и состоящий из трёх палат
д) монархия
5. Подписанный в 1215 году королём Иоанном Безземельным документ, ограничивающий произвол королей.
16. Прочитайте два отрывка из "Капитулярия о поместьях"- феодального указа, составленного, по мнению ряда историков, в эпоху Карла Великого и определите, какой из фрагментов имеет отношение к:
1.барщине
2. оброку
а) Из постного ежегодно посылать для нашего стола: овощи, рыбу, сыр, масло, мёд, горчицу, уксус, пшено, просо, зелень, сушёную и свежую, редьку и ещё репу, воск, мыло и прочую мелочь...
б) Чтобы давильни в поместьях наших хорошо были устроены, и о том должны заботиться управляющие, чтобы виноград наш никто давить ногами не смел, но всё должно быть опрятно и по чести
17.Прочитайте историю и напишите о ком или о чём идёт речь: « На своей земле, которой я владею по праву, я требую выполнять все мои распоряжения!- гневно воскрикнул Ричард. Староста деревни Томас низко поклонился: «Сегодня же всё будет отремонтировано, господин!»»
Ричард ____________ (выберите из списка: монарх, сеньор, феодал, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин)
Томас______________(выберите из списка: монарх, сеньор, феодал, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин)
18. Прочитайте историю и напишите о ком или о чём идёт речь: «В минуты затишья слышались громкие восклицания герольдов: « Сражайтесь, храбрые рыцари, наилучшая награда ожидает вас, ибо прекрасные очи дам взирают на ваши подвиги!»» ____________________________________________________________________________
Контрольная работа по истории Средних веков за курс 6 класса
I вариант ____________________________________ (Ф.И.)
1. Объединение ремесленников в средневековых городах Европы называлось:
а) гильдией;
б) орденом;
в) цехом.
2. Карл Великий был:
а) императором Франкского государства;
б) королём Англии;
в) императором Западной Римской империи.
3.Храм Святой Софии в Константинополе был построен по приказу:
а) Прокопия Кесарийского б) Юстиниана в)Велисария г)Феодоры
4. Феод в средневековой Европе - это:
а) земельное владение, которое давалось за военную службу;
б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу;
в) обязанность крестьянина работать на поле феодала.
5. Братья Кирилл и Мефодий были:
а) легендарными основателями Рима;
б) болгарскими князьями - мучениками;
в) первыми славянскими просветителями.
6. Пророк, возвестивший арабам о существовании единого бога Аллаха:
а)Моисей б) Мухаммед в)Джабраил
7. Путешествие к святым местам с целью поклонения святыням:
а) шариат б) Коран в) паломничество г) мечеть
8 . В крестовые походы отправлялись:
а) римские священники для обращения германцев-язычников в христианство;
б) первые христиане для распространения своей веры в Римской империи;
в) европейские рыцари и простолюдины для освобождения Святой земли.
9. Жакерия - это:
а) Столетняя война между Англией и Францией;
б) восстание Уота Тайлера;
в) восстание французских крестьян в ходе Столетней войны;
г) война Алой и Белой Розы.
10. Верденский договор (843 г.) закрепил:
а) принятие франками христианства;
б) создание Франкской империи;
в) распад Франкской империи.
11. Соотнесите событие и исторических деятелей:
а) Ян Гус;3
1. Папа Римский, призвавший близ г. Клермона верующих в поход, чтобы освободить от мусульман Святую землю;
б) Людовик XI;4
2. Король Англии, победитель битвы при Гастингсе, при нем королевская власть усилилась;
в) Вильгельм Завоеватель;2
3. Чешский священник-проповедник, выступавший против засилья католической церкви
г) Урбан II.1
4. Король Франции, объединивший под своей властью страну, сумел подчинить себе владения крупных сеньоров
12. Кому принадлежат слова? С каким историческим событием они связаны (укажите годы)?
«Если вы, король Англии, не сделаете так, то я беру на себя руководство войной и, где бы ни настигла ваших людей во Франции, я заставлю их уйти волею или неволею… Я послана сюда Богом, небесным королем… чтобы выгнать вас из всей Франции…» Жанна д Арк, Столетняя война 1337-1453 г
13. Соотнесите понятие и определение:
а) барщина;3
1. Группа людей, обладающих закреплёнными законом и предаваемыми по наследству правами и обязанностями
б) натуральное хозяйство5
2. Человек, который был противником господствующего вероучения церкви
в) сословие1
3. Принудительный труд зависимых крестьян в хозяйстве феодала;
г) еретик 2
4. Централизованное государство, в котором королевская власть опиралась на собрание представителей сословий.
д) сословная монархия. 4
5. Хозяйство, в котором продукты и вещи производятся не для продажи, а для собственного потребления
14. Соотнесите даты и события:
1. Жакерия во Франции д
а)863 г.
2. Возникновеник английского парламента г
б)800 г
3.Провозглашение Карла Великого императором б
в)1054 г.
4.Создание Кириллом и Мефодием славянской письменности а
г)1265г
5. Окончание Столетней войны, Падение Византии ж
д)1358г
6. Восстание Уота Тайлера е
е)1381г
7.Разделение христианской церкви на западную и восточную в
ж)1453
15. Соотнесите термин и его определение:
а) Генеральные штаты 4
1. Орган сословно-представительной монархии, впервые созванный в 1265 году в Англии
б) Парламент 1
2. Документ Вильгельма Завоевателя в Англии, где были записаны результаты переписи населения
в) «Великая хартия вольностей»5
3.Форма правления при которой власть передаётся по наследству
г) «Книга страшного суда» 2
4.Орган сословно-представительной монархии во Франции, созванный в 1302 г и состоящий из трёх палат
д) монархия 3
5. Подписанный в 1215 году королём Иоанном Безземельным документ, ограничивающий произвол королей.
16. Прочитайте два отрывка из "Капитулярия о поместьях"- феодального указа, составленного, по мнению ряда историков, в эпоху Карла Великого и определите, какой из фрагментов имеет отношение к:
1.барщине а
2. оброку б
а) Из постного ежегодно посылать для нашего стола: овощи, рыбу, сыр, масло, мёд, горчицу, уксус, пшено, просо, зелень, сушёную и свежую, редьку и ещё репу, воск, мыло и прочую мелочь...
б) Чтобы давильни в поместьях наших хорошо были устроены, и о том должны заботиться управляющие, чтобы виноград наш никто давить ногами не смел, но всё должно быть опрятно и по чести
17.Прочитайте историю и напишите о ком или о чём идёт речь: « На своей земле, которой я владею по праву, я требую выполнять все мои распоряжения!- гневно воскрикнул Ричард. Староста деревни Томас низко поклонился: «Сегодня же всё будет отремонтировано, господин!»»
Ричард феодал (выберите из списка: монарх, сеньор, феодал, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин)
Томас зависимый крестьянин (выберите из списка: монарх, сеньор, феодал, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин)
18. Прочитайте историю и напишите о ком или о чём идёт речь: «В минуты затишья слышались громкие восклицания герольдов: « Сражайтесь, храбрые рыцари, наилучшая награда ожидает вас, ибо прекрасные очи дам взирают на ваши подвиги!»» рыцарский турнир
Проверочная контрольная работа по истории Средних веков за курс 6 класса
(I полугодие)
II вариант ____________________________________ (Ф.И.)
1. Земельное владение, которое давалось за военную службу, называлось:
а) гильдией;
б) феод; в) цех; г) оброк
2. Юстиниан был:
а) императором Франкского государства;
б) королём Англии;
в) императором Византийской империи.
3. Цех в средневековой Европе - это:
а) объединение ремесленников в средневековых городах Европы;
б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу;
в) обязанность крестьянина работать на поле феодала.
4. Первые славянские просветители?
А) Симеон и Болеслав б) Кирилл и Мефодий в) Юстиниан и Феодора
5. Ислам возник: а) в 5 веке б) в 7 веке в) в 11 веке г) в 6 веке
6. Священная книга мусульман:
а) Кааба б) Коран в) Мекка г)имам
7. Датой образования империи Карла Великого считается: а) 751г б) 756г в) 800г
8. В крестовые походы отправлялись:
а) римские священники для обращения германцев-язычников в христианство;
б) первые христиане для распространения своей веры в Римской империи;
в) европейские рыцари и простолюдины для освобождения Святой земли.
9. Жакерия - это:
а) Столетняя война между Англией и Францией;
б) восстание Уота Тайлера;
в) восстание французских крестьян в ходе Столетней войны;
г) война Алой и Белой Розы.
10. Верденский договор (843 г.) закрепил:
а) принятие франками христианства;
б) создание Франкской империи;
в) распад Франкской империи.
11. Соотнесите событие и исторических деятелей:
а) Жанна д Арк;
1. Король Англии, завершивший 30-летнюю междоусобную династическую войну Белой и Алой розы.
б) Людовик XI;
2. Имя Орлеанской девы, поднявшей народ на войну за освобождение своей родины.
в) Генрих VII Тюдор
3.Сторонник проведения реформы за переустройство церкви в Чехии
г) Ян Гус
4. Король Франции, объединивший под своей властью страну, сумел подчинить себе владения крупных сеньоров
12.Кому принадлежат слова? С каким историческим событием они связаны?
«Предпримите путь ко Гробу Святому; исторгните ту землю у нечестного народа и подчините ее себе… Пусть вступят в справедливый бой, который даст в изобилии добычу... В случае кончины на сухом пути, или на море, или в бою, да будет отпущение грехов!» __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Соотнесите понятие и определение:
а) раздробленность
1. Передававшаяся по наследству должность королевского слуги, ведавшего казной и управляющего Франкским государством при последних Меровингах;
б) майордом
2.Период в истории средневекового государства, когда оно делилось на разобщённые владения, а стоящие во главе их сеньоры мало считались с королём;
В) сословие
3.Платеж зависимых крестьян феодалу продуктами или деньгами
Г) инквизиция
4. Группа людей, обладающих закреплёнными законом и предаваемыми по наследству правами и обязанностями
Д) оброк
5. Суд католической церкви, занимавшейся преследованием еретиков
14. Соотнесите даты и события:
1.Окончание Столетней войны, Гибель Византийской империи
а)863 г.
2.Восстание Уота Тайлера
б)800 г
3.Провозглашение Карла Великого императором
в)1054 г.
4.Создание Кириллом и Мефодием славянской письменности
г)1265г
5.Жакерия во Франции
д)1358г
6.Возникновеник английского парламента
е)1381г
7.Разделение христианской церкви на западную и восточную
ж)1453
15. Соотнесите термин и его определение:
а) Генеральные штаты
1. Орган сословно-представительной монархии в Англии, впервые созванный в 1265 году
б) Парламент
2. Документ короля Англии Вильгельма Завоевателя, где были записаны результаты переписи населения
в) «Великая хартия вольностей»
3.Форма правления при которой власть передаётся по наследству
г) «Книга страшного суда»
4.Орган сословно-представительной монархии во Франции, созванный в 1302 г и состоящий из трёх палат
д) монархия
5. Подписанный в 1215 году королём Иоанном Безземельным документ, ограничивающий произвол королей.
16. Определите, к какому сословию относятся люди:
1.«Молящиеся»
а) аббат б) герцог в)деревенский кузнец г) Папа римский д)епископ е)рыцарь ж) монах з) свободная крестьянка и) граф к) лично зависимый крестьянин л) ремесленник
2.«Воюющие»
3.«Работающие»
17. Прочитайте историю и напишите, о ком или о чём идет речь:
«Барон Карл принял ветвь дерева и сказал: «С этого времени я буду служить графу Вильгельму и никому более….»»
Карл _________________ (выберите из списка: монарх, сеньор, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин).
Вильгельм ____________________(выберите из списка: монарх, сеньор, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18. Прочитайте историю и напишите, о ком или о чём идет речь: «Раздался в церкви голос Ланселота : «В присутствии господа моего и государя клянусь, что будет мой меч прибежищем слабого и не стану я поднимать его за неправду…» подвели рыцари Ланселота к Артуру, и опустился Ланселот на колени. Артур вынул свой меч и ударил его по плечу плашмя» __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по истории Средних веков за курс 6 класса
II вариант ____________________________________ (Ф.И.)
1. Земельное владение, которое давалось за военную службу, называлось:
а) гильдией;
б) феод; в) цех; г) оброк
2. Юстиниан был:
а) императором Франкского государства;
б) королём Англии;
в) императором Византийской империи.
3. Цех в средневековой Европе - это:
а) объединение ремесленников в средневековых городах Европы;
б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу;
в) обязанность крестьянина работать на поле феодала.
4. Первые славянские просветители?
А) Симеон и Болеслав б) Кирилл и Мефодий в) Юстиниан и Феодора
5. Ислам возник: а) в 5 веке б) в 7 веке в) в 11 веке г) в 6 веке
6. Священная книга мусульман:
а) Кааба б) Коран в) Мекка г)имам
7. Датой образования империи Карла Великого считается: а) 751г б) 756г в) 800г
8. В крестовые походы отправлялись:
а) римские священники для обращения германцев-язычников в христианство;
б) первые христиане для распространения своей веры в Римской империи;
в) европейские рыцари и простолюдины для освобождения Святой земли.
9. Жакерия - это:
а) Столетняя война между Англией и Францией;
б) восстание Уота Тайлера;
в) восстание французских крестьян в ходе Столетней войны;
г) война Алой и Белой Розы.
10. Верденский договор (843 г.) закрепил:
а) принятие франками христианства;
б) создание Франкской империи;
в) распад Франкской империи.
11. Соотнесите событие и исторических деятелей:
а) Жанна д Арк; 2
1. Король Англии, завершивший 30-летнюю междоусобную династическую войну Белой и Алой розы.
б) Людовик XI; 4
2. Имя Орлеанской девы, поднявшей народ на войну за освобождение своей родины.
в) Генрих VII Тюдор 1
3. Сторонник проведения реформы за переустройство церкви в Чехии
г) Ян Гус 3
4. Король Франции, объединивший под своей властью страну, сумел подчинить себе владения крупных сеньоров
12.Кому принадлежат слова? С каким историческим событием они связаны? (укажите год)
«Предпримите путь ко Гробу Святому; исторгните ту землю у нечестного народа и подчините ее себе… Пусть вступят в справедливый бой, который даст в изобилии добычу... В случае кончины на сухом пути, или на море, или в бою, да будет отпущение грехов!» воззвание папы римского Урбана II в клермоне в 1095г. Начало Крестовых походов
13. Соотнесите понятие и определение:
а) раздробленность 2
1. Передававшаяся по наследству должность королевского слуги, ведавшего казной и управляющего Франкским государством при последних Меровингах;
б) майордом1
2.Период в истории средневекового государства, когда оно делилось на разобщённые владения, а стоящие во главе их сеньоры мало считались с королём;
В) сословие4
3.Платеж зависимых крестьян феодалу продуктами или деньгами
Г) инквизиция 5
4. Группа людей, обладающих закреплёнными законом и предаваемыми по наследству правами и обязанностями
Д) оброк3
5. Суд католической церкви, занимавшейся преследованием еретиков
14. Соотнесите даты и события:
1.Окончание Столетней войны, Гибель Византийской империи ж
а)863 г.
2.Восстание Уота Тайлера е
б)800 г
3.Провозглашение Карла Великого императором б
в)1054 г.
4.Создание Кириллом и Мефодием славянской письменности а
г)1265г
5.Жакерия во Франции д
д)1358г
6.Возникновеник английского парламента г
е)1381г
7.Разделение христианской церкви на западную и восточную в
ж)1453
15. Соотнесите термин и его определение:
а) Генеральные штаты 4
1. Орган сословно-представительной монархии в Англии, впервые созванный в 1265 году
б) Парламент 1
2. Документ короля Англии Вильгельма Завоевателя, где были записаны результаты переписи населения
в) «Великая хартия вольностей» 5
3.Форма правления при которой власть передаётся по наследству
г) «Книга страшного суда» 2
4.Орган сословно-представительной монархии во Франции, созванный в 1302 г и состоящий из трёх палат
д) монархия 3
5. Подписанный в 1215 году королём Иоанном Безземельным документ, ограничивающий произвол королей.
16. Определите, к какому сословию относятся люди:
1.«Молящиеся» а г д ж
а) аббат б) герцог в)деревенский кузнец г) Папа римский д)епископ е)рыцарь ж) монах з) свободная крестьянка и) граф к) лично зависимый крестьянин л) ремесленник
2.«Воюющие» б е и
3.«Работающие» в з к л
17. Прочитайте историю и напишите, о ком или о чём идет речь:
«Барон Карл принял ветвь дерева и сказал: «С этого времени я буду служить графу Вильгельму и никому более….»»
Карл ________ вассал _________ (выберите из списка: монарх, сеньор, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин).
Вильгельм ________ сеньор ____________(выберите из списка: монарх, сеньор, вассал, Папа римский, зависимый крестьянин).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18. Прочитайте историю и напишите, о ком или о чём идет речь: «Раздался в церкви голос Ланселота : «В присутствии господа моего и государя клянусь, что будет мой меч прибежищем слабого и не стану я поднимать его за неправду…» подвели рыцари Ланселота к Артуру, и опустился Ланселот на колени. Артур вынул свой меч и ударил его по плечу плашмя» Посвящение в рыцари
doc4web.ru
