Главная » Реферат » Те кто не сдал рефераты не будет допущен к экзамену

Сборник идеальных эссе по обществознанию. Те кто не сдал рефераты не будет допущен к экзамену


Задание 7 ЕГЭ 2016

Задание 7. Грамматика. Синтаксис (нормы построения словосочетаний и предложений)

Задание 1.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) Все, кто приезжал в Волгоград, приходил на Мамаев курган.

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

2) Директор малого предприятия самостоятельно занимался подбором кадров и их руководством.

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3) На картине Борисова-Мусатова «Весне» изображены ветви цветущей вишни и готовые облететь одуванчики

Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4) Ничто, даже начавшийся дождь, не могло помешать нашей прогулке.

Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

5) В посёлке интересовались и верили всему необычному.

6) Согласно древнерусской «Повести временных лет» княгиня Ольга была родом из Пскова.

7) Кажется, что облако превратилось в чудовище, смотрящего на тебя с высоты.

8) Одинокий пассажир обращал на себя внимание не только приличной скромностью костюма, но и отсутствием багажа.

9) С Ростова я вернулась поздним вечером.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

Задание 2. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение построения предложения с причастным оборотом

1) Гулявшая женщина с собакой остановилась у витрины магазина.

Б) нарушение построения предложения с деепричастным оборотом

2) Психологи считают, что оратор не должен появляться перед публикой до начала своего выступления.

В) нарушение управления

3) Плохая погода препятствует уборке урожая или затягивает ее.

Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4) Автор противопоставляет настоящую дружбу к предательству.

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

5) Митрофанушку родители воспитывали в любви, а впоследствии он становится эгоистом.

6) По приезде в Санкт-Петербург мы отправились на Дворцовую площадь.

7) Поднимаясь по лестнице, старику пришлось остановиться, чтобы передохнуть.

8) Тургенев был писателем, необыкновенно чутким к красоте слова.

9) Бабушка не пропускала ни одной рубрики «Готовим вместе» в журнале «Теленеделе».

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

Задание 3.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

1) Профессор Ларионова, выступавшая на конференции, сделала интересный доклад.

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

2) Очень яркое описание оптического телеграфа оставил нам А. Дюма в романе «Графе Монте-Кристо».

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3) Мигая бледнеющими на рассвете огнями, хотелось любоваться приближающимся пароходом.

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

4) Восхищаться и рассказывать об Италии можно бесконечно.

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

5) Те, кто не сдал рефераты вовремя, не будут допущены к экзамену.

6) В поэме «Золотой век» Джеффри Чосер пишет о том, как было хорошо в старину и как плохо сейчас.

7) Согласно указу Петра I все те, кто сбрасывали мусор в Неву, подвергались наказанию.

8) Землеройки, вопреки своему названию, обычно не роют нор, а пользуются теми, что проложены грызунами или кротами.

9) Благодаря различных видов искусства человек может передавать самые сложные чувства.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

Задание 4.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение согласования

1) Книга не только предназначена для учителей, но и для учащихся старших классов.

Б) нарушение управления

2) Вопреки тревожным прогнозам метеорологов тайфун обошёл остров стороной.

В) нарушение способа выражения сказуемого

3) Я благодарен людям, воспитавших в себе уважение к старшим.

Г) ошибка в построении предложения с однородными членами

4) Участникам конференции, поселившимся в гостинице, пришлось добираться до института через весь город.

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

5) Вернувшись после долгого отсутствия, я не сразу узнал родные места.

6) В качестве исторического деятеля можно привести к примеру Петра I.

7) Никто из тех, кто побывал в Крыму, не остался разочарованным.

8) Дети были веселы и счастливые.

9) Журналист писал, что я обращаюсь ко всем, кому не безразлична судьба России.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

Задание 5.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) На выставке не только представлена живопись, но и скульптура.

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

2) Современные публицисты печатают свои произведения на страницах журнала «Современника».

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3) Машу особенно поразили те рыбы, степенно плавающие в огромном аквариуме.

Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4) Журнал «Литературное наследие» опубликовал новые материалы.

Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

5) На письма, которые мы каждую неделю отправляли в Одессу, никто не откликался.

6) Все, кто забыл ужасы войны, должны увидеть полотна художника Михаила Савицкого.

7) Поезд пришёл согласно расписания.

8) В «Войне и мире» при описании военных действий Толстой часто использует сравнение с игрой в шахматы.

9) Образ Петра I появляется во многих произведениях Пушкина, восхищая и оценивая его.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

Задание 6.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение согласования

1) Во весь опор мчались лошади казаков, покрытых пеной.

Б) нарушение управления при однородных членах предложения

2) Каждый, кто совершает подвиг, следует зову сердца.

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3) Я хотел вникнуть и познать все тайны истории Древнего мира.

Г) смешение прямой и косвенной речи

4) Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами.

Д) ошибка в построении сложного предложения

5) Согласно решениям городской думы, увеличена плата за проезд в городском транспорте.

6) Прочитав текст В. Солоухина, я задумался над вопросом о смысле человеческой жизни.

7) Текст принадлежит перу Д.С. Лихачёва, в котором поднимается проблема сохранения культурного наследия.

8) Те, кто не сдал рефераты, не будет допущен к экзамену.

9) Я не раз спрашивал самого себя: «В чём причина моих сомнений?»

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

Задание 7.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) Читая художественные книги, отец делал пометки на полях.

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

2) Раз побывав в горах, нами были изучены многие интересные места.

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3) Многие, кто не знал о повадках нашего кота, вначале пытались его приласкать и погладить.

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

4) В своих дневниках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.

Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

5) Благодаря удивительному упорству и самодисциплине Андрей получил диплом с отличием.

6) Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков.

7) Карточки, которые подготовили учёные, предназначены для каталога Института языкознания.

8) С древних времён не только загадки были весёлой игрой ума и воображения, но и серьёзным испытанием.

9) Работу над поэмой «Мёртвыми душами» Н.В. Гоголь начал по совету А.С. Пушкина.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

Задание 8.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное построение предложения с косвенной речью

1) Участники экспедиции, посетивший остров, совершили настоящее открытие.

Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

2) После сна, продолжавшегося более двух часов, он был бодр и свеж.

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

3) Этот учёный не только сделал технологии доступными, но и понятными всем.

Г) ошибка в построении предложения с однородными членами

4) Правду говорят: писателям известно о жизни чуть больше, чем остальным.

Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

5) Совершая необдуманные поступки, людям трудно вовремя остановиться.

6) Остроту зрения обеспечивает спинномозговой нерв, расположенный в районе второго шейного позвонка.

7) Большую часть своих фельетонов сатирик опубликовал в журнале «Крокодиле».

8) Вы, конечно, верно заметили, что пусть, Митя, всё так и остаётся.

9) В один прекрасный день Славик объявил мне, что больше никому не доверяет.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

Задание 9.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Изображение на гербе трех рыцарских шлемов символизируют благородство.

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

2) Вдруг раздался голос проводника, потерявший меня из виду.

В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

3) Согласно бытующему мнению, предсказать поступки человека невозможно.

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

4) Прогулка по парку поможет не только узнать город, но и его жителей.

Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

5) Зайдя в неприметный дворик, вашему взору откроется старинная лестница.

6) Все, кто посетил театр, остались довольны спектаклем.

7) Собираясь на пикник, я долго не мог уснуть.

8) Листва, радовавшая глаз яркостью, теперь потускнела.

9) К концу поездки все ребята уже скучали по родителям.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

Задание 10.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение построения предложения с причастным оборотом

1) Отваривая картофель, клубни опускайте в уже кипящую воду.

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2) К рыбе можно подать ядра грецкого ореха, запечённых в духовке.

В) ошибка в построении предложения с однородными членами

3) Последнее, на чём хотелось бы остановиться, - это поведение участников соревнования.

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

4) Никто из живущих точно не скажут, как долго простоит ещё прекрасная Венеция.

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

5) Нанеся на кожу йод, возникает местное раздражение, которое сопровождается приливом крови.

6) Подобно морякам, мельники ловят ветер с помощью парусов, натянутых на крылья мельниц.

7) Спустя сто лет окончательно сняты сомнения за прочность конструкции моста.

8) Николай никогда не пренебрегал и не сомневался в поддержке брата.

9) Благодаря длинной шее многие динозавры могли добывать пищу на большой высоте.

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

Ответы к заданию 7.

Задание 1

95371

Задание 2

17495

Задание 3

34279

Задание 4

36819

Задание 5

71239

Задание 6

13847

Задание 7

48962

Задание 8

81537

Задание 9

54912

Задание 10

24857

infourok.ru

Подготовка к ЕГЭ. Русский язык

Словарик паронимов

ЕГЭ. Русский язык. 2015 год

Абонемент – абонент

Адресант – адресат

Аристократический – аристократичный

Артистический – артистичный

Бедный – бедственный

Безоглядный – ненаглядный – неоглядный – неприглядный –

непроглядный

Безответный – безответственный

Болотистый – болотный

Благодарный – благодарственный

Благотворительный – благотворный

Будний – будничный

Бывалый – бывший – былой

Вбить – взбить

Вдох – вздох

Вековой – вечный

Великий – величественный

Верхний – верховный – верховой

Внеклассовая – внеклассная

Восполнить – дополнить – заполнить – пополнить

Воспоминание – напоминание – упоминание

Впечатлительный – впечатляющий

Враждебный – вражеский

Встряхнуть – вытряхнуть – отряхнуть – стряхнуть

Выбирая – избирая

Выбор – отбор – подбор

Выбрать – избрать

Выгода – выгодность

Выдача – отдача – передача – раздача

Выделение – отделение

Выделить – отделить

Выжидать – ожидать – поджидать

Выплата – оплата – плата – уплата

Выплатить – заплатить – оплатить – отплатить – уплатить

Вырастить – нарастить – отрастить

Высокий – высотный

Гарантийный – гарантированный

Гармонический – гармоничный

Глинистый – глиняный

Годичный – годовалый – годовой

Горделивый – гордый

Гордость – гордыня

Гуманизм – гуманность

Гуманистический – гуманитарный – гуманный

Двоичный – двойной – двойственный – двоякий – сдвоенный –

удвоенный

Действенный – действительный – действующий

Деловитый – деловой – дельный – деляческий

Демократичный – демократический

Диктант – диктат

Дипломант – дипломат – дипломатический – дипломатичный

Дисциплинарный – дисциплинированный

Длинный – длительный

Добротный – добрый

Доверительный – доверчивый

Дождевой – дождливый

Драматический – драматичный

Дружеский – дружественный – дружный

Единичный – единственный

Желанный – желательный

Жестокий – жёсткий

Живительный – живой – животный – живучий

Жизненный – житейский

Жилищный – жилой

Загородить – огородить – оградить – отгородить – перегородить

Занизить – понизить – снизить

Заплатить – оплатить

Заполнить – наполнить – переполнить – пополнить

Затруднённый – затруднительный

Зачинатель – зачинщик

Звериный – зверский

Звуковой – звучный

Злобный – зловещий – злой – злостный

Зрительный – зрительский

Игорный – игральный – игривый – игристый

Изобретательный – изобретательский

Информативный – информационный – информация –

информированность

Иронический – ироничный

Искусный – искусственный

Исполнительный – исполнительский

Исходный – исходящий

Каменистый – каменный

Комфортабельный – комфортный

Конный – конский

Коренастый – коренной – корневой

Костный – костяной

Красочный – красящий – крашеный

Лакированный – лаковый

Ледовый – ледяной

Лесистый – лесной

Личностный – личный

Масленый – масличный – маслянистый – масляный

Микроскопический – микроскопичный

Мороженый – морозильный – морозный

Надеть – одеть

Наличие – наличность

Напечатать – отпечатать

Напоминание – упоминание

Направить – отправить

Невежа – невежда

Невинный – невиновный

Нестерпимый – нетерпеливый – нетерпимый

Обвинённый – обвинительный

Обессилеть – обессилить

Обрывок – отрывок

Обхватить – охватить

Ограничение – ограниченность

Ограничить – отграничить – разграничить

Одинарный – одинокий – одиночный

Оклик – отклик

Опасливый – опасный

Органический – органичный

Отборный – отборочный

Отклонение – уклонение

Отклоняться – уклоняться

Отличать(-ся) – различать(-ся)

Отличие – различие

Памятливый – памятный

Перетерпеть – претерпеть

Переходный – переходящий – преходящий

Песочный – песчаный

Плаксивый – плакучий – плачевный

Подделка – поделка – проделка

Подобающий – подобный

Покупательный – покупательский – покупной

Поместить(-ся) – разместить(-ся) – уместить(-ся)

Поместный – помещичий

Популистский – популярный

Постареть – устареть

Поступок – проступок

Почтенный – почтительный

Праздничный – праздный

Практический – практичный

Предоставить – представить

Представительный – представительский

Предоставление – представление

Признание – признательность

Признанный – признательный

Принизить – унизить

Проблематичный – проблемный

Продуктивный – продуктовый

Производительный – производственный

Пророчить – прочить

Просветительский – просвещённый

Публицистический – публицистичный

Пугливый – пуганый

Раздражение – раздражительность

Ритмический – ритмичный

Романтический – романтичный

Рыбак – рыболов

Рыболовецкий – рыболовный

Скрытный – скрытый

Словарный – словесный

Сопротивление – сопротивляемость

Соседний – соседский

Сравнимый – сравнительный

Старинный – старый

Стеклянный – стекольный

Сценический – сценичный

Сытный – сытый

Технический – техничный

Удачливый – удачный

Униженный – унизительный

Фактический – фактичный

Хищнический – хищный

Царский – царственный – царствующий

Целый – цельный – целостный

Централизованный – центральный – центристский

Экономический – экономичный – экономный

Эстетический – эстетичный

Этический – этичный

Эффективный – эффектный

Эффективность – эффектность

Языкастый – языковой – языковый

nsportal.ru

Библиотека - Сенина Н.А. - Русский язык. Подготовка к ЕГЭ

Вариант 6 Часть 1

А1. В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?диалОг

экспЕрт

врУчит

освЕдомиться

 

 А2. В каком предложении выделенное слово употреблено неправильно?

Постоянными АДРЕСАТАМИ нашего журнала были школьни­ки.

Спинки стульев украшала ИСКУССТВЕННАЯ резьба в виде цветов.

Белую муку высшего качества делают из ОТБОРНОГО зерна.

Каждое утро на столе стояла тарелка с горкой МАСЛЕНЫХ блинов.

АЗ. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

вольер для цапель 3) насыплет корм

смелее всех 4) около девяносто тонн

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Готовясь к экзаменам,

используются как учебники, так и учебные пособия.

мне помог полный справочник по русскому языку.

мы не один день провели в читальном зале библиотеки.

ученикам предложили использовать электронный тренажёр.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением

синтаксической нормы).

Профессор Ларионова, выступавшая на конференции, сделала интересный доклад.

Те, кто не сдал рефераты вовремя, не будут допущены к экза­мену.

В поэме «Золотом веке» Джеффри Чосер пишет о том, как было хорошо в старину и как плохо сейчас.

Землеройки, вопреки своему названию, обычно не роют нор, а пользуются теми, что проложены грызунами или кротами.

А6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого

предложения нельзя заменить обособленным определением, вы­раженным причастным оборотом?

Эти почвы позволят выращивать экологически чистые продук­ты, которые пользуются большим спросом.

Люди хотели видеть конкретные дела, которые активно претво­рялись бы в жизнь.

Корабли, которые начали спасательные работы, доставили в ближайшие порты спасённых моряков.

В газете приведены статистические данные, которые порой ужа­сают, а порой и веселят читателя.

Прочитайте текст и выполните задания А7—А12.

(1)... (2)Каждый житель города и посёлка должен быть готов к тому, что, если пройдёт сильный тайфун, некоторое время при­дётся жить в изоляции, без подвоза продовольствия, без электри­чества и тепла. (З)Поэтому надо иметь про запас всё необходимое: небольшую дизельную электростанцию и топливо для неё, стро­ительные материалы для восстановления объектов, разрушенных тайфуном, продукты питания и многое другое. (4)Кроме того, надо иметь запасной источник водоснабжения. (5)... при подъёме воды в реках могут выйти из строя водозаборы. (6) Поскольку территория Дальнего Востока находится в зоне сейсмической активности, то строительство здесь должно вестись с применением специальных технологий.

А7. Какое из приведённых предложений должно быть первым в этом тексте?

Многие залежи полезных ископаемых на Дальнем Востоке уже разведаны и только ждут своего часа.

Главное требование к организации хозяйства во многих районах Дальнего Востока — это запас прочности.

На Дальнем Востоке исторически сложилось так, что особое значение имеют биологические ресурсы.

Рыболовство — одна из важнейших отраслей специализации Дальнего Востока на протяжении всей истории этого региона.

А8. Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в пятом предложении?

Ведь   3) Хотя

Даже  4) Лишь

А9. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

житель должен быть (предложение 2)

придётся жить (предложение 2)

водозаборы могут выйти (предложение 5)

строительство должно (предложение 6)

А10. Укажите верную характеристику второго предложения текста.

простое осложнённое

сложноподчинённое

сложносочинённое

  К оглавлению

libbook.net

2 из 33 — мой результат теста ЕГЭ по русскому языку

№ Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл 125252

В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1. Многие тысячелетия эталоном быстроты для человека был конь, поэтому изобретение колесницы тешило самолюбие наших предков.

2. Темп происходящих на планете перемен, а не огромность скоростей, эталоны которых сильно изменились, достоин удивления.

3. Огромностью скоростей никого не удивишь, потому что космонавты облетают Землю со скоростью 30 тысяч километров в час.

4. Физическая быстрота перемещения вещей и людей достойна удивления.

5. Достоин удивления темп происходящих на планете перемен, а не огромность скоростей, эталоны которых сильно изменились.

Предложения 1,3 и 4 не передают главную информацию текста.

2однако0

Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

1. А также

2. К счастью,

3. Иными словами,

4. Разве

5. Однако

Содержание 2 предложения противопоставлено содержанию 1, поэтому в место пропуска ставим слово "однако".

340

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРИРОДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПРИРОДА, -ы, ж.

1. Всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир. Мёртвая п. (неорганический мир: не растения, не животные). Живая п. (органический мир).

2. Весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку. Охрана природы. Взаимоотношения человека и природы.

3. Места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства). Любоваться природой. На лоне природы. Выезжать на природу (прост.).

4. перен., чего. Основное свойство, сущность (книжн.). П. социальных отношений. Вирусная п. заболевания.

Исходя из контекста слово "природа" в третьем предложении употреблено в значении 4.

4облегчит0

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

бАнты

облЕгчит

гналА

ненадОлго

свЁкла

Неверно: облЕгчит. Правильно: облегчИт. От глагола облегчИть.

5корневая или корневой0

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. КОРЕННАЯ система папоротникообразных растений почти целиком состоит из придаточных корней.

2. Адъютант с ПОЧТИТЕЛЬНЫМ и бесстрастным видом отдал честь.

3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ технологий по выращиванию тюльпанов в Голландии проверена временем.

4. Я застал его вечером в общежитии в самом БЕДСТВЕННОМ положении.

5. Музыкант исполнил ОТРЫВОК из «Лунной сонаты» Бетховена.

Неверно употреблено слово "коренная". Правильно: "корневая".

Коренная - исконный, основной, постоянный. Например: коренные жители города.

Корневая - принадлежащий корню. Например: корневые языки.

6безкомментариев0

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

БЕЗ КОММЕНТАРИЙ

БОГАЧЕ других

ТРЕМЯСТАМИ ДВУМЯ участниками

ПОЕЗЖАЙ быстрее

благодаря ПОДДЕРЖКЕ друга

Правильно "без комментариев". Согласно правилам склонения в родительном падеже употребляется форма "комментариев".

7138470

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение согласования1) Во весь опор мчались лошади казаков, покрытых пеной.
Б) нарушение управления при однородных членах предложения2) Каждый, кто совершает подвиг, следует зову сердца.
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым3) Я хотел вникнуть и познать все тайны истории Древнего мира.
Г) смешение прямой и косвенной речи 4) Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами.
Д) ошибка в построении сложного предложения 5) Согласно решениям городской думы, увеличена плата за проезд в городском транспорте.
6) Прочитав текст В. Солоухина, я задумался над вопросом о смысле человеческой жизни.
7) Текст принадлежит перу Д.С. Лихачёва, в котором поднимается проблема сохранения культурного наследия.
8) Те, кто не сдал рефераты, не будет допущен к экзамену.
9) Я не раз спрашивал самого себя: «В чём причина моих сомнений?»

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

В предложении 1 причастный оборот не согласован с определяемым словом. Правильно: лошади казаков, покрытЫЕ пеной.

В предложении 3 однородные члены: вникнуть и познать. Есть зависимое слово «тайны», которое является общим для однородных членов. Однако они требуют разного управления: «вникнуть» требует предложного управления (вникнуть во что? в тайны), а «познать» беспредложного управления (познать что? тайны). Поэтому нужно сделать так, чтобы слово «тайны» перестало быть общим зависимым словом.

В предложении 8 подлежащие те требует сказуемого в форме множественного числа. Правильно: те не будут.

В предложении 4 при построении косвенной речи неверно употреблены местоимения. Правильно: Не случайно герой говорит, что ОН никогда не прячется за чужими спинами.

В предложении 7 неверно выбрано главное слово для придаточного определительного. Правильно: В тексте, который принадлежит перу Д.С. Лихачева, поднимается проблема сохранения культурного наследия.

8повар0

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

р...стовский

апл...дировать

заг...рается

пов...р

б...ндероль

рОстовский - безударная чередующаяся гласная корня.

аплОдировать - безударная непроверяемая гласная корня.

загОрается - безударная чередующаяся гласная корня.

повАр - проверяемая безударная гласная - вАрит.

бАндероль - безударная непроверяемая гласная корня.

9притягательныйпрививка0

Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр...тягательный, пр...вивка

и...коренить, ра...долье

пр...писаться, пр...бабка

пр...коснуться, пр...небрежительный

на...писать, о...везти

прИтягательный, прИвивка

иСкоренить, раЗдолье

прОписаться, прАбабка

прИкоснуться, прЕнебрежительный

наДписать, оТвезти

10попробовать0

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква О.

попроб...вать

засчит...вать

прониз...вать

погляд...вать

размат...вать

попробОвать - суффикс ова, проверяем: я попробую.

засчитЫвать - суффикс ыва, проверяем: я засчитываю.

пронизЫвать - суффикс ыва, проверяем: я пронизываю.

поглядЫвать - суффикс ыва, проверяем: я подглядываю.

разматЫвать - суффикс ыва, проверяем: я разматываю.

11выращиваемые0

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

терп...шь

наряд...шь

распил...шь

выращива...мые

завис...мый

терпИшь - личное окончание глагола 2 спряжения.

нарядИшь - личное окончание глагола 2 спряжения.

распилИшь - личное окончание глагола 2 спряжения.

выращиваЕмые - причастие, образованное от глагола 1 спряжения.

зависИмый - причастие, образованное от глагола 2 спряжения.

12негромко0

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1. (НЕ)ЯВИВШИЙСЯ на экзамен ученик был болен.

2. Актёр говорил (НЕ)ГРОМКО, но выразительно.

3. Забор на нашей даче до сих пор (НЕ)ПОКРАШЕН.

4. Ученик рассказывал текст наизусть, (НЕ)СМОТРЯ в книгу.

5. До каникул оставалось (НЕ)БОЛЬШЕ недели.

Не явившийся пишется раздельно, так как у полного причастия есть зависимое слово.

Негромко пишется слитно, так как можем заменить синонимом.

Не покрашен пишется раздельно, так как краткое причастие.

Не смотря пишется раздельно, так как деепричастие.

Не больше пишется раздельно, так как подразумевается противопоставление.

13причёмнасчёт0

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1. Это, конечно, неприятное, но не сверхъестественное событие ПОЧЕМУ (ТО) окончательно потрясло финдиректора, но в то же время и обрадовало: отвалилась необходимость звонить. Вообще возбуждение возрастало, и неизвестно, ВО ЧТО(БЫ) все это вылилось, если бы Фагот не прекратил денежный дождь, внезапно дунув в воздух.

2. Сделав несколько петель, вся компания под тревожную дробь барабана из оркестра подкатилась к самому краю сцены, и зрители первых рядов ахнули и откинулись, ПОТОМУ (ЧТО) публике показалось, что вся тройка со своими машинами грохнется в оркестр. А (НА)СЧЁТ денег не стесняйтесь, - шепотом добавил он, увлекая председателя в переднюю к телефону, - с кого же и взять, как не с него!

3. И (В)ТЕЧЕНИЕ двух часов Никанор Иванович принял таких заявлений тридцать две штуки. Спрашивается: возможно ли, действуя таким образом, КОГО(ЛИБО) поймать или арестовать?

4. Велосипедисты с громким криком «Ап!» соскочили с машин и раскланялись, (ПРИ)ЧЁМ блондинка посылала публике воздушные поцелуи, а малютка протрубил смешной сигнал на своем гудке. И у Ивана выспросили решительно всё (НА)СЧЁТ его прошлой жизни, вплоть до того, когда и как он болел скарлатиною, лет пятнадцать тому назад.

5. Иван решил дожидаться КОГО(ТО) главного в этом учреждении. Впереди всех шёл тщательно, (ПО)АКТЁРСКИ.

Почему-то пишется через дефис, потому что суффиксы то, либо, нибудь пишутся через дефис. Во что бы пишется раздельно, та как частица бы со словом пишется раздельно.

Потому что пишется раздельно, это союз. Насчет пишется слитно, это наречие.

В течение пишется раздельно, это производный предлог. Кого-либо пишется через дефис, потому что суффиксы то, либо, нибудь пишутся через дефис.

Слово "насчет" пишется слитно, это наречие. Слово "причем" пишется слитно, это союз.

Кого-то пишется через дефис, потому что суффиксы то. либо, нибудь пишутся через дефис. По-актерски пишется через дефис, потому что в наречии есть приставка по и суффикс ски.

1430

Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Дли(1)ая пробка с французским клеймом и побелевший в воде ломтик лимона, выброше(2)ые волной на песча(3)ый берег, не оставляли никаких сомнений в том, что в море прошёл иностра(4)ый корабль.

ДлиННая - две нн на стыке морфем.

ВыброшеННые - образовано от глагола совершенного вида.

ПесчаНый - прилагательное с суффиксом ан.

ИностраННый - две нн на стыке морфем.

15350

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1. Весной невольно привлекают и радуют взор нарядные берёзы и усыпанные барашками ивы.

2. Мещёрский край очень богат лесами и торфом сеном и картофелем молоком и ягодами.

3. Осенью мы лучше видим и глазом и сердцем.

4. Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.

5. Со времён глубокой древности лебедь служит символом красоты и любви чистоты и нежности.

В предложении 1 знаки препинания не нужны, так как союзы И соединяют разные группы однородных членов предложения.

В предложении 2 нужны две запятые при однородных дополнениях, соединенных попарно.

В предложении 3 нужна запятая при повторяющемся союзе.

В предложении 4 нужны две запятые при повторяющемся союзе, так как однородных членов предложения больше двух.

В предложении 5 нужна запятая нужна при однородных дополнениях соединенных попарно.

16140

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вера (1) отпрянув от (2) озарённого ярким светом (3) окна (4) испуганно смотрела по сторонам.

Нужны запятые на месте цифр 1 и 4 для обособления деепричастного оборота.

171350

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Ты жива еще (1) моя старушка?

Жив и я. Привет (2) тебе (3) привет!

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний несказанный свет.

Пишут мне, что (4) ты (5) тая тревогу,

Загрустила шибко обо мне,

Что ты часто xодишь на дорогу

В старомодном ветxом шушуне.

(С.А. Есенин)

Запятая 1 нужна для обособления обращения.

Запятая 3 необходима при однородных членах предложения, связанных бессоюзной связью.

Запятая 5 необходима для обособления деепричастного оборота.

18140

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Принарядившийся Азазелло уже не походил на того разбойника(1) в виде(2) которого(З) являлся Маргарите в Александровском саду(4) и поклонился он Маргарите чрезвычайно галантно.

Запятые 1 и 4 необходимы для обособления придаточного предложения.

19230

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Он смотрел мутными глазами на арестованного(1) и некоторое время молчал(2) мучительно вспоминая(З) зачем на утреннем безжалостном ершалаимском солнцепеке стоит перед ним арестант с обезображенным побоями лицом(4) и какие еще никому не нужные вопросы ему придется задавать.

Запятые 2,3 необходимы для обособления деепричастного оборота.

Запятая 1 не нужна, так как однородные сказуемые связаны союзом и.

Запятая 4 не нужна, так как однородные придаточные связаны союзом и.

20выросли0

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В июле 2017 года потребительские цены в Венесуэлле подорожали на 26% по сравнению с предыдущим месяцем и на 1501% в годовом выражении.

212340

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. У Ивана Александровича с супругой посреди двора цветёт куст розовых пионов.

2. Цветы требуют много забот: полива, прополки, подкормки.

3. Сидя на ступеньках крыльца, Миколавна любуется цветущим георгиновым кустом.

4. Несмотря на нехватку земли, возле дома тётки Лиды цветут анютины глазки и «царские кудри».

5. Молодые хозяева предпочитают не тратить время на уход за цветами.

Информации, которая содержится в высказывании 1, нет в тексте.

Высказывание 5 противоречит предложению 45 текста.

22450

Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1. В предложениях 54—60 представлено описание.

2. В предложениях 12—17 содержится повествование.

3. Предложения 47—49 поясняют содержание предложения 46.

4. В предложениях 67—70 представлено повествование.

5. Предложение 44 представляет собой вывод, следствие из предложений 39—43.

Предложение 67-70 представляют собой рассуждение.

Предложение 44 продолжает мысль, высказанную в предложениях 39-43.

23нашенские или нашенский0

Из предложений 5—11 выпишите просторечное слово.

Просторечное слово "нашенские". Общеупотребительное "наши".

24390

Среди предложений 33—42 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью сочинительного союза. Напишите номер этого предложения.

Предложение 39 связано с предыдущим с помощью сочинительного союза ТОЖЕ.

2519860

«Цветы... Сколько радости приносят они людям! С помощью тропов автор стремится передать красоту окружающего мира: цветы не только расцвечивают его яркими красками, что показано с помощью (А) _____ (в предложении 60), но и становятся собеседниками человека, как в предложении 64, содержащем (Б) _____ . Этой же художественной задаче подчинён и синтаксис текста. Такой синтаксический приём, как (В) _____ (предложение 59), показывает любовь человека к цветам, а (Г) _____ (предложения 27, 49) передают неравнодушное отношение автора к изображаемому».

Список терминов:

1) эпитеты

2) антитеза

3) синонимы

4) вопросно-ответная форма изложения

5) парцелляция

6) восклицательные предложения

7) сравнение

8) градация

9) олицетворение

«Цветы... Сколько радости приносят они людям! С помощью тропов автор стремится передать красоту окружающего мира: цветы не только расцвечивают его яркими красками, что показано с помощью (А) эпитетов(в предложении 60), но и становятся собеседниками человека, как в предложении 64, содержащем (Б) олицетворения ( смотрят, дышат цветы) . Этой же художественной задаче подчинён и синтаксис текста. Такой синтаксический приём, как (В) градация (последовательность, постепенность в расположении чего-нибудь, при переходе от одного к другому. (предложение 59), показывает любовь человека к цветам, а (Г) восклицательные предложения. (предложения 27, 49) передают неравнодушное отношение автора к изображаемому».

neznaika.pro

29 из 33 — мой результат теста ЕГЭ по русскому языку

№ Ваш ответ Правильный ответ Первичный балл 125252

В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1. Многие тысячелетия эталоном быстроты для человека был конь, поэтому изобретение колесницы тешило самолюбие наших предков.

2. Темп происходящих на планете перемен, а не огромность скоростей, эталоны которых сильно изменились, достоин удивления.

3. Огромностью скоростей никого не удивишь, потому что космонавты облетают Землю со скоростью 30 тысяч километров в час.

4. Физическая быстрота перемещения вещей и людей достойна удивления.

5. Достоин удивления темп происходящих на планете перемен, а не огромность скоростей, эталоны которых сильно изменились.

Предложения 1,3 и 4 не передают главную информацию текста.

2однакооднако1

Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

1. А также

2. К счастью,

3. Иными словами,

4. Разве

5. Однако

Содержание 2 предложения противопоставлено содержанию 1, поэтому в место пропуска ставим слово "однако".

3441

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРИРОДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПРИРОДА, -ы, ж.

1. Всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир. Мёртвая п. (неорганический мир: не растения, не животные). Живая п. (органический мир).

2. Весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку. Охрана природы. Взаимоотношения человека и природы.

3. Места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства). Любоваться природой. На лоне природы. Выезжать на природу (прост.).

4. перен., чего. Основное свойство, сущность (книжн.). П. социальных отношений. Вирусная п. заболевания.

Исходя из контекста слово "природа" в третьем предложении употреблено в значении 4.

4облегчитоблегчит1

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

бАнты

облЕгчит

гналА

ненадОлго

свЁкла

Неверно: облЕгчит. Правильно: облегчИт. От глагола облегчИть.

5корневаякорневая или корневой1

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. КОРЕННАЯ система папоротникообразных растений почти целиком состоит из придаточных корней.

2. Адъютант с ПОЧТИТЕЛЬНЫМ и бесстрастным видом отдал честь.

3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ технологий по выращиванию тюльпанов в Голландии проверена временем.

4. Я застал его вечером в общежитии в самом БЕДСТВЕННОМ положении.

5. Музыкант исполнил ОТРЫВОК из «Лунной сонаты» Бетховена.

Неверно употреблено слово "коренная". Правильно: "корневая".

Коренная - исконный, основной, постоянный. Например: коренные жители города.

Корневая - принадлежащий корню. Например: корневые языки.

6комментариевбезкомментариев0

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

БЕЗ КОММЕНТАРИЙ

БОГАЧЕ других

ТРЕМЯСТАМИ ДВУМЯ участниками

ПОЕЗЖАЙ быстрее

благодаря ПОДДЕРЖКЕ друга

Правильно "без комментариев". Согласно правилам склонения в родительном падеже употребляется форма "комментариев".

713847138475

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение согласования1) Во весь опор мчались лошади казаков, покрытых пеной.
Б) нарушение управления при однородных членах предложения2) Каждый, кто совершает подвиг, следует зову сердца.
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым3) Я хотел вникнуть и познать все тайны истории Древнего мира.
Г) смешение прямой и косвенной речи 4) Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами.
Д) ошибка в построении сложного предложения 5) Согласно решениям городской думы, увеличена плата за проезд в городском транспорте.
6) Прочитав текст В. Солоухина, я задумался над вопросом о смысле человеческой жизни.
7) Текст принадлежит перу Д.С. Лихачёва, в котором поднимается проблема сохранения культурного наследия.
8) Те, кто не сдал рефераты, не будет допущен к экзамену.
9) Я не раз спрашивал самого себя: «В чём причина моих сомнений?»

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

В предложении 1 причастный оборот не согласован с определяемым словом. Правильно: лошади казаков, покрытЫЕ пеной.

В предложении 3 однородные члены: вникнуть и познать. Есть зависимое слово «тайны», которое является общим для однородных членов. Однако они требуют разного управления: «вникнуть» требует предложного управления (вникнуть во что? в тайны), а «познать» беспредложного управления (познать что? тайны). Поэтому нужно сделать так, чтобы слово «тайны» перестало быть общим зависимым словом.

В предложении 8 подлежащие те требует сказуемого в форме множественного числа. Правильно: те не будут.

В предложении 4 при построении косвенной речи неверно употреблены местоимения. Правильно: Не случайно герой говорит, что ОН никогда не прячется за чужими спинами.

В предложении 7 неверно выбрано главное слово для придаточного определительного. Правильно: В тексте, который принадлежит перу Д.С. Лихачева, поднимается проблема сохранения культурного наследия.

8поварповар1

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

р...стовский

апл...дировать

заг...рается

пов...р

б...ндероль

рОстовский - безударная чередующаяся гласная корня.

аплОдировать - безударная непроверяемая гласная корня.

загОрается - безударная чередующаяся гласная корня.

повАр - проверяемая безударная гласная - вАрит.

бАндероль - безударная непроверяемая гласная корня.

9притягательныйпрививкапритягательныйпрививка1

Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр...тягательный, пр...вивка

и...коренить, ра...долье

пр...писаться, пр...бабка

пр...коснуться, пр...небрежительный

на...писать, о...везти

прИтягательный, прИвивка

иСкоренить, раЗдолье

прОписаться, прАбабка

прИкоснуться, прЕнебрежительный

наДписать, оТвезти

10попробоватьпопробовать1

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква О.

попроб...вать

засчит...вать

прониз...вать

погляд...вать

размат...вать

попробОвать - суффикс ова, проверяем: я попробую.

засчитЫвать - суффикс ыва, проверяем: я засчитываю.

пронизЫвать - суффикс ыва, проверяем: я пронизываю.

поглядЫвать - суффикс ыва, проверяем: я подглядываю.

разматЫвать - суффикс ыва, проверяем: я разматываю.

11выращиваемыевыращиваемые1

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

терп...шь

наряд...шь

распил...шь

выращива...мые

завис...мый

терпИшь - личное окончание глагола 2 спряжения.

нарядИшь - личное окончание глагола 2 спряжения.

распилИшь - личное окончание глагола 2 спряжения.

выращиваЕмые - причастие, образованное от глагола 1 спряжения.

зависИмый - причастие, образованное от глагола 2 спряжения.

12негромконегромко1

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1. (НЕ)ЯВИВШИЙСЯ на экзамен ученик был болен.

2. Актёр говорил (НЕ)ГРОМКО, но выразительно.

3. Забор на нашей даче до сих пор (НЕ)ПОКРАШЕН.

4. Ученик рассказывал текст наизусть, (НЕ)СМОТРЯ в книгу.

5. До каникул оставалось (НЕ)БОЛЬШЕ недели.

Не явившийся пишется раздельно, так как у полного причастия есть зависимое слово.

Негромко пишется слитно, так как можем заменить синонимом.

Не покрашен пишется раздельно, так как краткое причастие.

Не смотря пишется раздельно, так как деепричастие.

Не больше пишется раздельно, так как подразумевается противопоставление.

13причемнасчетпричёмнасчёт1

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1. Это, конечно, неприятное, но не сверхъестественное событие ПОЧЕМУ (ТО) окончательно потрясло финдиректора, но в то же время и обрадовало: отвалилась необходимость звонить. Вообще возбуждение возрастало, и неизвестно, ВО ЧТО(БЫ) все это вылилось, если бы Фагот не прекратил денежный дождь, внезапно дунув в воздух.

2. Сделав несколько петель, вся компания под тревожную дробь барабана из оркестра подкатилась к самому краю сцены, и зрители первых рядов ахнули и откинулись, ПОТОМУ (ЧТО) публике показалось, что вся тройка со своими машинами грохнется в оркестр. А (НА)СЧЁТ денег не стесняйтесь, - шепотом добавил он, увлекая председателя в переднюю к телефону, - с кого же и взять, как не с него!

3. И (В)ТЕЧЕНИЕ двух часов Никанор Иванович принял таких заявлений тридцать две штуки. Спрашивается: возможно ли, действуя таким образом, КОГО(ЛИБО) поймать или арестовать?

4. Велосипедисты с громким криком «Ап!» соскочили с машин и раскланялись, (ПРИ)ЧЁМ блондинка посылала публике воздушные поцелуи, а малютка протрубил смешной сигнал на своем гудке. И у Ивана выспросили решительно всё (НА)СЧЁТ его прошлой жизни, вплоть до того, когда и как он болел скарлатиною, лет пятнадцать тому назад.

5. Иван решил дожидаться КОГО(ТО) главного в этом учреждении. Впереди всех шёл тщательно, (ПО)АКТЁРСКИ.

Почему-то пишется через дефис, потому что суффиксы то, либо, нибудь пишутся через дефис. Во что бы пишется раздельно, та как частица бы со словом пишется раздельно.

Потому что пишется раздельно, это союз. Насчет пишется слитно, это наречие.

В течение пишется раздельно, это производный предлог. Кого-либо пишется через дефис, потому что суффиксы то, либо, нибудь пишутся через дефис.

Слово "насчет" пишется слитно, это наречие. Слово "причем" пишется слитно, это союз.

Кого-то пишется через дефис, потому что суффиксы то. либо, нибудь пишутся через дефис. По-актерски пишется через дефис, потому что в наречии есть приставка по и суффикс ски.

14331

Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Дли(1)ая пробка с французским клеймом и побелевший в воде ломтик лимона, выброше(2)ые волной на песча(3)ый берег, не оставляли никаких сомнений в том, что в море прошёл иностра(4)ый корабль.

ДлиННая - две нн на стыке морфем.

ВыброшеННые - образовано от глагола совершенного вида.

ПесчаНый - прилагательное с суффиксом ан.

ИностраННый - две нн на стыке морфем.

1535352

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1. Весной невольно привлекают и радуют взор нарядные берёзы и усыпанные барашками ивы.

2. Мещёрский край очень богат лесами и торфом сеном и картофелем молоком и ягодами.

3. Осенью мы лучше видим и глазом и сердцем.

4. Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.

5. Со времён глубокой древности лебедь служит символом красоты и любви чистоты и нежности.

В предложении 1 знаки препинания не нужны, так как союзы И соединяют разные группы однородных членов предложения.

В предложении 2 нужны две запятые при однородных дополнениях, соединенных попарно.

В предложении 3 нужна запятая при повторяющемся союзе.

В предложении 4 нужны две запятые при повторяющемся союзе, так как однородных членов предложения больше двух.

В предложении 5 нужна запятая нужна при однородных дополнениях соединенных попарно.

1614141

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вера (1) отпрянув от (2) озарённого ярким светом (3) окна (4) испуганно смотрела по сторонам.

Нужны запятые на месте цифр 1 и 4 для обособления деепричастного оборота.

171351351

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Ты жива еще (1) моя старушка?

Жив и я. Привет (2) тебе (3) привет!

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний несказанный свет.

Пишут мне, что (4) ты (5) тая тревогу,

Загрустила шибко обо мне,

Что ты часто xодишь на дорогу

В старомодном ветxом шушуне.

(С.А. Есенин)

Запятая 1 нужна для обособления обращения.

Запятая 3 необходима при однородных членах предложения, связанных бессоюзной связью.

Запятая 5 необходима для обособления деепричастного оборота.

1814141

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Принарядившийся Азазелло уже не походил на того разбойника(1) в виде(2) которого(З) являлся Маргарите в Александровском саду(4) и поклонился он Маргарите чрезвычайно галантно.

Запятые 1 и 4 необходимы для обособления придаточного предложения.

1923231

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Он смотрел мутными глазами на арестованного(1) и некоторое время молчал(2) мучительно вспоминая(З) зачем на утреннем безжалостном ершалаимском солнцепеке стоит перед ним арестант с обезображенным побоями лицом(4) и какие еще никому не нужные вопросы ему придется задавать.

Запятые 2,3 необходимы для обособления деепричастного оборота.

Запятая 1 не нужна, так как однородные сказуемые связаны союзом и.

Запятая 4 не нужна, так как однородные придаточные связаны союзом и.

20повысилисьвыросли0

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В июле 2017 года потребительские цены в Венесуэлле подорожали на 26% по сравнению с предыдущим месяцем и на 1501% в годовом выражении.

211242340

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. У Ивана Александровича с супругой посреди двора цветёт куст розовых пионов.

2. Цветы требуют много забот: полива, прополки, подкормки.

3. Сидя на ступеньках крыльца, Миколавна любуется цветущим георгиновым кустом.

4. Несмотря на нехватку земли, возле дома тётки Лиды цветут анютины глазки и «царские кудри».

5. Молодые хозяева предпочитают не тратить время на уход за цветами.

Информации, которая содержится в высказывании 1, нет в тексте.

Высказывание 5 противоречит предложению 45 текста.

2245451

Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1. В предложениях 54—60 представлено описание.

2. В предложениях 12—17 содержится повествование.

3. Предложения 47—49 поясняют содержание предложения 46.

4. В предложениях 67—70 представлено повествование.

5. Предложение 44 представляет собой вывод, следствие из предложений 39—43.

Предложение 67-70 представляют собой рассуждение.

Предложение 44 продолжает мысль, высказанную в предложениях 39-43.

23нашескиенашенские или нашенский0

Из предложений 5—11 выпишите просторечное слово.

Просторечное слово "нашенские". Общеупотребительное "наши".

24377777390

Среди предложений 33—42 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью сочинительного союза. Напишите номер этого предложения.

Предложение 39 связано с предыдущим с помощью сочинительного союза ТОЖЕ.

25198619864

«Цветы... Сколько радости приносят они людям! С помощью тропов автор стремится передать красоту окружающего мира: цветы не только расцвечивают его яркими красками, что показано с помощью (А) _____ (в предложении 60), но и становятся собеседниками человека, как в предложении 64, содержащем (Б) _____ . Этой же художественной задаче подчинён и синтаксис текста. Такой синтаксический приём, как (В) _____ (предложение 59), показывает любовь человека к цветам, а (Г) _____ (предложения 27, 49) передают неравнодушное отношение автора к изображаемому».

Список терминов:

1) эпитеты

2) антитеза

3) синонимы

4) вопросно-ответная форма изложения

5) парцелляция

6) восклицательные предложения

7) сравнение

8) градация

9) олицетворение

«Цветы... Сколько радости приносят они людям! С помощью тропов автор стремится передать красоту окружающего мира: цветы не только расцвечивают его яркими красками, что показано с помощью (А) эпитетов(в предложении 60), но и становятся собеседниками человека, как в предложении 64, содержащем (Б) олицетворения ( смотрят, дышат цветы) . Этой же художественной задаче подчинён и синтаксис текста. Такой синтаксический приём, как (В) градация (последовательность, постепенность в расположении чего-нибудь, при переходе от одного к другому. (предложение 59), показывает любовь человека к цветам, а (Г) восклицательные предложения. (предложения 27, 49) передают неравнодушное отношение автора к изображаемому».

neznaika.pro

Подготовка к экзамену "Грамматические ошибки"

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) На выставке не только представлена живопись, но и скульптура.

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

2) Современные публицисты печатают свои произведения на страницах журнала «Современника».

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3) Машу особенно поразили те рыбы, степенно плавающие в огромном аквариуме.

Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4) Журнал «Литературное наследие» опубликовал новые материалы.

Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

5) На письма, которые мы каждую неделю отправляли в Одессу, никто не откликался.

6) Все, кто забыл ужасы войны, должны увидеть полотна художника Михаила Савицкого.

7) Поезд пришёл согласно расписания.

8) В «Войне и мире» при описании военных действий Толстой часто использует сравнение с игрой в шахматы.

9) Образ Петра I появляется во многих произведениях Пушкина, восхищая и оценивая его.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение согласования

1) Во весь опор мчались лошади казаков, покрытых пеной.

Б) нарушение управления при однородных членах предложения

2) Каждый, кто совершает подвиг, следует зову сердца.

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

3) Я хотел вникнуть и познать все тайны истории Древнего мира.

Г) смешение прямой и косвенной речи

4) Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами.

Д) ошибка в построении сложного предложения

5) Согласно решениям городской думы, увеличена плата за проезд в городском транспорте.

6) Прочитав текст В. Солоухина, я задумался над вопросом о смысле человеческой жизни.

7) Текст принадлежит перу Д.С. Лихачёва, в котором поднимается проблема сохранения культурного наследия.

8) Те, кто не сдал рефераты, не будет допущен к экзамену.

9) Я не раз спрашивал самого себя: «В чём причина моих сомнений?»

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) Читая художественные книги, отец делал пометки на полях.

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

2) Раз побывав в горах, нами были изучены многие интересные места.

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3) Многие, кто не знал о повадках нашего кота, вначале пытались его приласкать и погладить.

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

4) В своих дневниках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.

Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

5) Благодаря удивительному упорству и самодисциплине Андрей получил диплом с отличием.

6) Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков.

7) Карточки, которые подготовили учёные, предназначены для каталога Института языкознания.

8) С древних времён не только загадки были весёлой игрой ума и воображения, но и серьёзным испытанием.

9) Работу над поэмой «Мёртвыми душами» Н.В. Гоголь начал по совету А.С. Пушкина.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) Все, кто приезжал в Волгоград, приходил на Мамаев курган.

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

2) Директор малого предприятия самостоятельно занимался подбором кадров и их руководством.

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3) На картине Борисова-Мусатова «Весне» изображены ветви цветущей вишни и готовые облететь одуванчики

Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

4) Ничто, даже начавшийся дождь, не могло помешать нашей прогулке.

Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

5) В посёлке интересовались и верили всему необычному.

6) Согласно древнерусской «Повести временных лет» княгиня Ольга была родом из Пскова.

7) Кажется, что облако превратилось в чудовище, смотрящего на тебя с высоты.

8) Одинокий пассажир обращал на себя внимание не только приличной скромностью костюма, но и отсутствием багажа.

9) С Ростова я вернулась поздним вечером.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение построения предложения с причастным оборотом

1) Гулявшая женщина с собакой остановилась у витрины магазина.

Б) нарушение построения предложения с деепричастным оборотом

2) Психологи считают, что оратор не должен появляться перед публикой до начала своего выступления.

В) нарушение управления

3) Плохая погода препятствует уборке урожая или затягивает ее.

Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4) Автор противопоставляет настоящую дружбу к предательству.

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

5) Митрофанушку родители воспитывали в любви, а впоследствии он становится эгоистом.

6) По приезде в Санкт-Петербург мы отправились на Дворцовую площадь.

7) Поднимаясь по лестнице, старику пришлось остановиться, чтобы передохнуть.

8) Тургенев был писателем, необыкновенно чутким к красоте слова.

9) Бабушка не пропускала ни одной рубрики «Готовим вместе» в журнале «Теленеделе».

infourok.ru

Смотрите также