Контрольный диктант за 1 четверть. 7 класс. Контрольный диктант осенью


Сборник контрольных диктантов по русскому языку

МОУ ИРМО «Хомутовская СОШ №2»

Сборник

контрольных диктантов по русскому языку

для 5 класса

Составила и провела Тропина А.А.,

учитель русского языка и литературы

Хомутово 2013-14гг

Входной диктант

Синицы.

В саду с ветки на ветку перелетает шустрая птичка. Спина у неё серая, грудка жёлтая, на головке чёрная шапочка. Это – синица. В сад она прилетела за жучками.

Большой вред наносят они садам. Одни грызут листья на фруктовых деревьях, другие портят плоды. Возьмёшь яблоко, разломишь, а внутри червяк. Вот этих вредителей ловит синица. Увидит зорким глазом добычу, схватит её и съест. А клюв у синицы тонкий, в любую щёлку пролезет.

Много разных жучков съедает она за день. Даже не верится, что у маленькой птички может быть такой аппетит.

Люди называют синицу сторожем наших садов.

(По Г. Скребицкому)

94 слова

Грамматическое задание.

1. Укажите, какой частью речи выражены слова:

1-в В саду с ветки на ветку перелетает шустрая птичка.

2-в Увидит зорким глазом добычу, схватит её и съест.

2. Разберите слова по составу:

1-в наносят, фруктовых, грудка

2-в разломишь, маленький, жучками

3. Подчеркните орфограммы в словах:

1-в вред, плоды, на дереве

2-в клюв, головка, с ветки

Контрольный диктант

за I четверть

Поздняя осень.

Лес уже сбросил листву. Дни наступили пасмурные, тихие, без ветра. Настоящие дни поздней осени.

В такой день идёшь по лесной тропинке, а кругом тишь. Не слышно даже шума деревьев, шелеста листвы. Только иногда раздаётся звук падающих шишек. На голых сучьях повисли капли росы от ночного тумана.

Легко дышит осенней свежестью грудь. Приятно идти по мягкому ковру из листьев.

Вдруг среди листвы мелькает пёстрый комок. Это птица. Она жива, но едва дышит. Ребята решают взять бедняжку домой, а то её найдёт лисица и съест.

(По Соколову-Микитову)

80 слов

Грамматическое задание.

1. Найти и подчеркнуть орфограмму «Буквы и, у, а после шипящих»

2. Найти и подчеркнуть орфограмму «Разделительные Ъ и Ь»

3. Произвести морфемный анализ слов: повисли, ночного, раздаётся, лисица

4. Произвести синтаксический разбор предложения, дать характеристику:

Легко дышит осенней свежестью грудь.

Контрольный диктант

за II четверть

На даче.

Лето я провёл у родителей на даче.

Старинный дом стоял ещё со времён войны с Наполеоном. Вокруг дома был парк с вековыми деревьями.

Внутри дома были узкие комнаты, высокие окна. Настольная керосиновая лампа разбрасывала гигантских размеров тени по углам бордовых стен и потолку.

Под парком вилась небольшая речка с несколькими омутами. Над одним из этих омутов росла большая старая берёза. Её зелёные ветви нависали над водой воздушной беседкой. В их крепком переплетении можно было сидеть или лежать. Здесь и устроил я свой рабочий угол. Я читал Тютчева, писал первые стихи.

В гуще этого дерева за три летних месяца я написал стихотворения своей первой книги.

(По Б. Пастернаку)

106 слов

Грамматическое задание.

1. Выписать по два слова с гласными и согласными в слабых позициях.

Рядом записать проверочные слова.

2. Произвести фонетический разбор слов:

1 вариант – стоял;

2 вариант – деревья

Контрольный диктант

за III четверть

Осины.

Красивы высокие стройные осины. Даже в самый тихий летний день листья осин дрожат. От этого деревья кажутся живыми существами. Они точно шепчутся между собой.

Очень хорош осиновый лес в дни ранней осени. Цветным ковром лежат под осинками опавшие листья. Под ними видны красноватые шляпки подосиновиков.

В дуплах старых толстых осин располагаются ночные и дневные птицы, белки прячут в них свои запасы. Зимой корой молодого растения кормятся зайчата.

Редко можно увидеть сплошной осиновый лес. Обычно осины растут рядом с берёзами и тёмными елями. По трепетанию листвы на высоких вершинах и тихому шелесту сразу узнаёшь осину.

(По И. Соколову-Микитову)

95 слов

Грамматическое задание

1. Выполнить синтаксический разбор предложения:

Красивы высокие стройные осины4.

2. Начертить схему предложения:

В дуплах старых толстых осин располагаются ночные и дневные птицы,

белки прячут в них свои запасы.

3. Выполнить морфологический разбор прилагательного:

цветным3 (ковром)

4. Выполнить морфемный анализ слов:

располагаются, ранней, растения, подосиновики

Итоговый диктант

Как зимуют рыбы.

В зимней реке сумрачно и глухо. Не просвечивает сквозь воду солнце, не блестит песок, не цветут подводные травы.

В глубокой тишине стоят рыбы, не шевелятся. Еще осенью рыбы собираются

в стада и выбирают место для зимовок. Широкий лещ перед зимовкой поднимается на поверхность, лежит здесь и прощается со светом. Потом он стремительно бросается в глубину и ложится на дно. Сазаны выбирают дно илистое. Веселые проворные окуни любят устраиваться на зиму среди камней. Щуки и судаки рядами дремлют в темных ложбинках.

Пойдет время к весне, сгонит солнышко лед и заглянет в реку. Рыбы проснутся

и поплывут, раздуют жабры.

(По Л. Карпову)

100 слов

Грамматическое задание

1. Произведите синтаксический разбор предложения

В глубокой тишине стоят рыбы, не шевелятся4.

2. Произведите морфологический разбор глагола

I-в. стоят3 II-в. не шевелятся3

videouroki.net

Контрольный диктант за 1 четверть. 7 класс.

Диктант по итогу 1 четверти

Осенний лес.

Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна клёнов и осин, раскрашенных осенью. Шелестит под ногами листва, опавшая с деревьев. Кое-где виднеется шляпка позднего подосиновика4. Тонко просвистит рябчик, прокричат в небе журавли, пролетающие косяком.

Что-то грустное, прощальное слышится и видится в осеннем лесу, наполненном тишиной. Идёшь по такому лесу, расцвеченному красками, и поэтическим чувством наполняется душа. Бабьим летом называли на деревне это осеннее краткое время. Прозрачен и чист воздух, прозрачна вода в лесных ручьях. Ещё цветут осенние поздние цветы4. Готовятся к отлёту певчие птицы. Иногда затрещит в лесу дрозд, застучит дятел, сидящий на сухом дереве. Ещё зелёный стоит на краю леса старый развесистый дуб, роняющий на землю спелые жёлуди. (120 слов)

(По Соколову-Микитову.)

Грамматическое задание.

  1. Сделать морфемный разбор:

I вариант – пролетающие2, просвистит2

II вариант – роняющий2, затрещит2

2. Сделать синтаксический разбор предложения:

I вариант – Кое-где виднеется шляпка позднего подосиновика4..

____________________________________________________________________

II вариант – Ещё цветут осенние поздние цветы4.

____________________________________________________________________

  1. Выписать из текста:

I вариант – 2 действительных причастия _______________________________________________________________

II вариант – 2 страдательных причастия _______________________________________________________________

Диктант по итогу 1 четверти

Осенний лес.

Красив русский лес в осенние дни. На з...л...том фон... пож...лтевшей л...ствы выделяют(...)ся яркие пятна клёнов и осин ра...краш...нных осенью. Ш...лестит под н...гами л...ства опавшая с д...рев...ев. Кое-где в...днеет(...)ся шляпка поз...него подосиновика. Тонко пр...св...стит рябчик прокличут в неб... журавли прол...та...щие косяком.

Что(то) грус...ное, прощ...льное слыш...тся и вид...тся в осе(нн;н)ем л...су наполненном тиш...ной. Идёш... по такому лесу расцвеченн...му красками и поэтическ..м чу...ством наполня...т(...)ся душа. Бабьим летом называли на д...ревн... это осе(нн;н)ее время. Пр...зрачен и чист воздух пр...зрач(...)на в...да в л...сных руч...ях. Цветут осе(нн;н)ие поз...ние цв...ты. Готовят(...)ся к отлёту певч... птицы. Иногда з...тр...щит в л...су дрозд з...стучит дятел сидящий на сух... дерев... . Ещё з...лёный ст...ит на краю леса старый ра...весистый дуб роня...щий на землю спелые ж...луди.

(По Соколову-Микитову.)

Грамматическое задание.

  1. Сделать морфемный разбор:

I вариант – пролетающие, просвистит

II вариант – роняющий, затрещит

2. Сделать синтаксический разбор предложения:

I вариант – Красив русский лес...

II вариант – Шелестит под ногами...

  1. Выписать из текста:

I вариант – действительное причастие

II вариант – страдательное причастие

  1. Обозначить графически все причастные обороты в тексте.

Осенний лес.

Кр...сив русский лес в осе(нн;н)ие дни. На з...лотом фоне листвы выделяют...ся яркие пятна клёнов, ра...крашенных осенью. Шелестит под н...гами л...ства опавшая с деревьев. Виднеет...ся шляпка подосиновика.

Что(то) грус...ное слышится и вид...тся в осеннем лесу. Идёшь по такому лесу, и поэтическим чувством наполняется душа. Прозрачен и чист воздух, прозрач...на вода в лесных руч...ях. Ещё цветут осенние цветы. Иногда затр...щит в лесу дрозд застучит дятел. Ещё з...лёный стоит на краю леса старый дуб, роняющий на землю спелые жёлуди.

(По Соколову-Микитову.)

1. Сделать синтаксический разбор предложения:

Иногда затрещит в лесу дрозд застучит дятел.

2. Выписать из текста одно причастие.

3. Обозначить графически 3 причастных оборота в тексте.

Осенний лес.

Кр...сив русский лес в осе(нн;н)ие дни. На з...лотом фоне листвы выделяют...ся яркие пятна клёнов, ра...крашенных осенью. Шелестит под н...гами л...ства опавшая с деревьев. Виднеет...ся шляпка подосиновика.

Что(то) грус...ное слышится и вид...тся в осеннем лесу. Идёшь по такому лесу, и поэтическим чувством наполняется душа. Прозрачен и чист воздух, прозрач...на вода в лесных руч...ях. Ещё цветут осенние цветы. Иногда затр...щит в лесу дрозд застучит дятел. Ещё з...лёный стоит на краю леса старый дуб, роняющий на землю спелые жёлуди.

(По Соколову-Микитову.)

1. Сделать синтаксический разбор предложения:

Иногда затрещит в лесу дрозд застучит дятел.

2. Выписать из текста одно причастие.

3. Обозначить графически 3 причастных оборота в тексте.

multiurok.ru

8 класс диктанты

Контрольный диктант по теме:

«Простое предложение. Второстепенные члены»

В-1

        Красив осенний парк. Метёт багряная метель по  его дорожкам. Уходит вдаль аллея, вытканная опавшими листьями4. Тих белоствольный строй берёз, на их тонких ветвях немного листьев осталось, но каждый дрожит, переливается, сверкает.

А в стороне от аллеи – серебристые ели. Концы их лап уже поседели, всем своим видом они дают понять, что к зиме готовы.

А кусты боярышника, как коробейники на ярмарке, развесили свой товар -  крупные красные ягоды.

Но лучше всех понимают и чувствуют осень молодые клёны и дубы4 . Они, отливая золотом и бронзой, расстилают под собой мягкие ковры и вместе с ветром украшают своими листьями близкие ели, словно примеряя им их новогодний наряд.

Чист и прозрачен воздух. Далеко слышны звуки, отчётливо разносятся голоса.

Грамматические задания

1 Подчеркните в предложениях грамматические основы с простым глагольным и составным глагольным сказуемым. (1 - 2 на каждый вид).

2. В 1-ом абзаце обозначьте безударные гласные в корне.

3. Произведите синтаксический разбор предложения:

1 вариант

Уходит вдаль аллея, вытканная опавшими листьями4.

2 вариант

Но лучше всех понимают и чувствуют осень молодые клёны и дубы4 .

 

Контрольный диктант по теме:

«Простое предложение. Второстепенные члены»

В-2

Осень — пора увядания природы, когда вспыхивает она последними яркими красками.      Золото всех оттенков на деревьях, золото на траве, золото, отраженное в стоячих водах неширокой речонки. Тишина. Ни звука, ни ветерка. Даже легкое облачко застыло в небе.      Такой изобразил природу художник-пейзажист Левитан на своей картине «Золотая осень». Она привлекает нас гармонией красок, и в то же время легкой грустью овеяна эта поэтическая картина осени-волшебницы. Торжественна, безмятежна природа в этот тихий день, но она уже замирает. Вот-вот задует холодный ветер-озорник, и уронят тогда деревья свой последний праздничный наряд.      Всматриваясь в полотно, написанное рукой большого мастера, мы невольно проникаем во внутренний мир самого художника. Ведь наблюдая и изучая природу, истинный мастер кисти старается уловить в ее жизни наиболее близкое и дорогое его сердцу мгновение и отразить в своем произведении. (132 слова)

      (По О. Туберовской)

Грамматические задания

 Подчеркните в предложениях грамматические основы с простым глагольным и составным глагольным сказуемым. (1 - 2 на каждый вид).

    2. В 1-ом абзаце обозначьте безударные гласные в корне.

    3. Произведите синтаксический разбор предложения:

    1 вариант

    Осень — пора увядания природы, когда вспыхивает она последними яркими красками.

    2 вариант

    .

    Торжественна, безмятежна природа в этот тихий день, но она уже замирает.

    Схема анализа контрольного диктанта №1

    по теме: «Простое предложение. Второстепенные члены»

    В классе _________  уч-ся

     

    Писали диктант __________  уч-ся

     

    Результаты работы:

     

    Написали диктант на

    Выполнили грамматическое задание на  

    «5» - _______     уч-ся

    «5» - _______     уч-ся

    «4»- _________  уч-ся

    «4»- _________  уч-ся

    «3» - _________  уч-ся

    «3» - _________  уч-ся

    «2» - _________  уч-ся

    «2» - _________  уч-ся

    «1»-  _________  уч-ся

    «1»-  _________  уч-ся

    Примечание 

    Примечание 

     8 класс    Дата _____________________

    В диктанте допущены ошибки на следующие правила:

    Проверяемые безударные в корне слова ________ чел.

    Непроверяемые гласные и согласные ___________ чел

    Проверяемые согласные в корне слова __________ чел

    Непроизносимые согласные в корне слова ________ чел

    Разделительный ь, ъ  ________________ чел

    Раздельное написание предлогов с другими словами

    Буквы и,у,а после шипящих  ____________  чел

    Употребление ь на конце существительных после шипящих ____ чел

    Тире в простом предложении _________чел

    Запятая в сложном предложении _____ чел

    Запятая при деепричастном обороте ____  чел

      В грамматическом задании допущены следующие ошибки:

      В определении простого и составного глагольного сказуемого__________ чел

      В обозначении  безударной гласной в корне ____________ чел

      В синтаксическом разборе предложения __________ чел

       

      Контрольный диктант № 2

      «Односоставные и неполные предложения»

      В-1

      Любите птиц и зверей, живущих вместе с нами на Земле. Ведь во всём огромном космическом мире нет больше таких птиц, таких зверей и таких растений. Другие, может, и есть, а таких нет. Потому-то, наверное, встречи с ними всегда приносят радость и новые впечатления.

      Если вы художник, то увидишь новые сочетания красок. Если музыкант, услышишь новые звуки. Скульптора поразит совершенство и красота формы. Но особенно радостны и интересны должны быть такие встречи для вас, ребята. Сколько открытий они вам несут! И с каждой такой встречей горизонт будет раздвигаться  всё шире, будто вы поднимаетесь на высокую гору.

      Чтобы такие встречи были приятны, дружите с лесом. Лес открывается только своим друзьям. Чужаков он встречает недружелюбно и старается насолить им.  Всё видят его зелёные глаза, до всего дотянутся цепкие зелёные руки.

      Узнать лес просто. Надо только постараться увидеть, как улыбаются солнцу деревья. Услышать, как кусты и травы просят пить. Понять, о чём говорят птицы и звери.

      Охота за тайнами – радостная охота.

      Грамматические задания

      найдите 2 односоставных предложения, укажите их вид (о\л, н\л, б\л, н)

      Разобрать по составу: живущих, раздвигаться, насолить.

        3.Разберите по членам (подчёркиванием) одно- и двусоставное предложение.

        Укажите какими частями речи выражены члены предложения.

         

         

        Контрольный диктант № 2

        В-2

        «Односоставные и неполные предложения»

                Осенью на Прорве.

        Старое русло Оки. Его называют Прорвой.  Берега здесь сплошь покрыты ольхой, шиповником, ежевикой. Нигде не видел я таких репейников, колючек, огромных грибов-дождевиков.

        Густые заросли трав подходят к самой воде упругой стеной, и с лодки часто нельзя высадиться на берег.

        Я люблю эти глухие места и каждую осень провожу здесь несколько недель. Устанавливаю палатку. В ней тепло и сухо. Вечером при свете фонаря я даже читаю, но недолго. На Прорве слишком много помех.

        То за кустом крикнет какая-то птица, то ударит хвостом пудовая рыба, то оглушительно выстрелит в кусте ивовый прут.

        Начинает  разгораться зарево, и мрачная луна всходит над просторами вечерней земли.

        Осенняя ночь тянется медленно, ей нет конца.

        К рассвету лицо обжигает лёгкий морозец. На востоке наливается тихим светом заря.

        Воздух чист и прохладен. Пахнет травянистой свежестью и осокой.

                Грамматические задания

        Найдите в тексте 2-3 односоставных предложения ( в т.ч. и те., которые являются частью сложного предложения), определите тип этих предложений.

        Сделайте синтаксический разбор сказуемых :

          1 вариант –в предложении На Прорве слишком много помех.

             2 вариант –в предложении Воздух чист и прохладен.

          Выпишите из диктанта по одному слову с безударной гласной, проверяемой ударением, непроверяемой, чередующейся.

            Разберите по составу слова: рассвету, разгораться

              Схема анализа контрольного диктанта №2

              по теме: «Односоставные и неполные предложения»

               8 класс    Дата _____________________

              В классе _________  уч-ся

               

              Писали диктант __________  уч-ся

               

              Результаты работы:

               

              Написали диктант на

              Выполнили грамматическое задание на  

              «5» - _______     уч-ся

              «5» - _______     уч-ся

              «4»- _________  уч-ся

              «4»- _________  уч-ся

              «3» - _________  уч-ся

              «3» - _________  уч-ся

              «2» - _________  уч-ся

              «2» - _________  уч-ся

              «1»-  _________  уч-ся

              «1»-  _________  уч-ся

              Примечание 

              Примечание 

              В диктанте допущены ошибки на следующие правила:

              Проверяемые безударные в корне слова ________ чел.

                        Непроверяемые гласные и согласные ___________ чел

              Проверяемые согласные в корне слова __________ чел

              Непроизносимые согласные в корне слова ________ чел

              Разделительный ь, ъ  ________________ чел

              Раздельное написание предлогов с другими словами

              Буквы и,у,а после шипящих  ____________  чел

              Употребление ь на конце существительных после шипящих ____ чел

              Запятая в сложном предложении _____ чел

              Запятая при однородных членах ____  чел

              В грамматическом задании допущены следующие ошибки:

              В определении типа простого односоставного предложения_________чел

              В обозначении  слов с безударной гласной, проверяемой ударением, непроверяемой, чередующейся____________ чел

              В синтаксическом разборе сказуемого__________ чел

              В разборе слов по составу  _____________ чел

               

              Контрольный диктант№3

              «Предложения с однородными членами»

              В-1

                    Все: и день, и природа — великолепно. Солнце не печет, а только греет и окрашивает в бесконечно разнообразные цвета желтеющую и краснеющую зелень леса. Деревья сверху донизу унизаны разноцветными листьями: желтыми, оранжевыми, красноватыми и ярко-красными. Тихо кругом: в глубине леса, на поляне. Слышно лишь, как желтый лист, отделившись от ветки, уже не питающей его своими соками, падает и задевает другие листья, еще не упавшие, но уже пожелтевшие. Они устилают всю землю.      Куда девались птицы, распевающие от зари до зари? Все прошло, замерло, как замирает этот шорох от падающего листа. Высоко-высоко в голубом небе длинной ломаной линией летят птицы. И птицы, и осенний говор природы, и грезы уходят в невозвратное прошлое. Воротятся опять и птицы, и весенний говор природы, но это будет не тот говор, не те птицы. А грезы не воротятся. (130 слов)

                    (По Д. Мордовцеву)

               

              Грамматическое задание

              Начертите схему  предложения:       

                Все: и день, и природа — великолепно.- 1в,

                Деревья сверху донизу унизаны разноцветными листьями: желтыми, оранжевыми, красноватыми и ярко-красными. – 2в

                Подчеркните грамматическую основу в предложениях

                  Они устилают всю землю. - 1в

                  А грезы не воротятся. – 2в 

                  Объясните знаки препинания в предложениях:

                    Куда девались птицы, распевающие от зари до зари?

                    .

                    Схема анализа контрольного диктанта №3

                    по теме: «Однородные члены  предложения»

                     8 класс    Дата _____________________

                    В классе _________  уч-ся

                     

                    Писали диктант __________  уч-ся

                     

                    Результаты работы:

                     

                    Написали диктант на

                    Выполнили грамматическое задание на  

                    «5» - _______     уч-ся

                    «5» - _______     уч-ся

                    «4»- _________  уч-ся

                    «4»- _________  уч-ся

                    «3» - _________  уч-ся

                    «3» - _________  уч-ся

                    «2» - _________  уч-ся

                    «2» - _________  уч-ся

                    «1»-  _________  уч-ся

                    «1»-  _________  уч-ся

                    Примечание 

                    Примечание 

                    В диктанте допущены ошибки на следующие правила:

                    Проверяемые безударные в корне слова ________ чел.

                    Непроверяемые гласные и согласные ___________ чел

                    Проверяемые согласные в корне слова __________ чел

                    Раздельное написание предлогов с другими словами

                    Буквы и,у,а после шипящих  ____________  чел

                    Запятая в сложном предложении _____ чел

                    Запятая при однородных членах ____  чел

                    Запятая при причастном обороте ____ чел

                    В грамматическом задании допущены следующие ошибки:

                    В схеме предложения _________чел

                    В выделении грамматической основы ______ чел

                    При объяснении постановки знаков препинания в предложении с причастным оборотом  _____________ чел

                     

                    Контрольный диктант № 4

                    по теме: «Обособленные члены»

                    В-1

                    Василий Поленов, один из популярнейших русских художников, создал картины, ставшие любимыми представителями многих поколений. Всеобщее признание принесли ему такие хорошо известные картины, как «Московский дворик», «Бабушкин сад», «Заросший пруд». Эти полотна, наполненные тонким лиризмом, привлекают своей простотой и правдивостью.

                    Поленова отличала удивительная разносторонность интересов. Незаурядный архитектор, музыкант и композитор, он обладал и вокальным дарованием, пробовал себя на любительской сцене как актер, был талантливым педагогом.

                    Широта взглядов Поленова, позволявшая ему легко входить в разные области искусства, заложена в детстве. Его мать — художница- любительница, отец - известный археолог, страстный любитель и ценитель искусства. С теплотой вспоминал впоследствии художник об атмосфере преклонения перед образованными людьми, царившей в доме Поленовых.

                    С раннего детства мальчику прививалась любовь к природе. Уже первые зарисовки, сделанные шестнадцатилетним юношей во время путешествия по древним русским городам, свидетельствовали о таланте будущего художника. (132 слова.) (По Э. Патсон.)

                    Грамматические задания.

                    1 Разобрать по составу:

                    наполненные                              сделанные

                    принесли                                         привлекают

                    городам                                            правдивостью

                     2. Объяснить графически знаки препинания:                                                                

                    Всеобщее признание принесли ему такие хорошо известные картины, как «Московский дворик», «Бабушкин сад», «Заросший пруд».

                    Эти полотна, наполненные тонким лиризмом, привлекают своей простотой и правдивостью.

                    3. Произвести синтаксический разбор предложения с обособленным определением.                                                              

                     

                    Контрольный диктант № 4

                    По теме: «Обособленные члены»

                    В-1

                    Славный мастер.

                    Иван Кулибин – талантливый русский изобретатель. Широко известны такие его изобретения, как первый в России телеграф, самодвижущиеся экипажи, приводимые в действие педалями. Гениальны проекты деревянных мостов, разработанные Кулибиным.

                    Русских часовщиков в России тогда почти не было. Часами занимались немцы, и они всячески распространяли мнение, что русский не сможет постигнуть сложность часового механизма.

                    Любовь к часам, бесстрастно выстукивающим время, появилась у Кулибина с детства и осталась навсегда. Что бы он ни делал, что бы ни изобретал, мысли его неизменно возвращались к часам. Он начал делать необыкновенные, небывалые часы, которым и сейчас невозможно не подивиться.

                    Поражают часы, сделанные мастером в виде яйца, в которых каждый час раскрывались золочёные двери, а под музыку разыгрывалось представление.

                    Часы Кулибина раскрывали удивительное дарование мастера, они являли собой чудо русской техники.

                    Грамматические задания.

                    1 Разобрать по составу:

                    разработанные                                     выстукивающим

                    раскрывали                                          делал

                    педалями                                              мастером

                     2. Объяснить графически знаки препинания:                                                                

                    Гениальны проекты

                    деревянных мостов,

                    разработанные Кулибиным.                                 Любовь к часам, бесстрастно…

                    3. Синтаксический разбор предложения с обособленным определением.                                                              

                    Схема анализа контрольного диктанта №4

                    по теме: «Обособленные члены  предложения»

                     8 класс    Дата _____________________

                    В классе _________  уч-ся

                     

                    Писали диктант __________  уч-ся

                     

                    Результаты работы:

                     

                    Написали диктант на

                    Выполнили грамматическое задание на  

                    «5» - _______     уч-ся

                    «5» - _______     уч-ся

                    «4»- _________  уч-ся

                    «4»- _________  уч-ся

                    «3» - _________  уч-ся

                    «3» - _________  уч-ся

                    «2» - _________  уч-ся

                    «2» - _________  уч-ся

                    «1»-  _________  уч-ся

                    «1»-  _________  уч-ся

                    Примечание 

                    Примечание 

                    В диктанте допущены ошибки на следующие правила:

                    Проверяемые безударные в корне слова ________ чел.

                    Непроверяемые гласные и согласные ___________ чел

                    Проверяемые согласные в корне слова __________ чел

                    Непроизносимые согласные в корне слова ________ чел

                    Разделительный ь, ъ  ________________ чел

                    Раздельное написание предлогов с другими словами

                    Буквы и,у,а после шипящих  ____________  чел

                    Употребление ь на конце существительных после шипящих ____ чел

                    Запятая в сложном предложении _____ чел

                    Запятая при однородных членах ____  чел

                    Запятая при обособленных членах  ____ чел

                    В грамматическом задании допущены следующие ошибки:

                    В графическом объяснении постановки знаков препинания _________чел

                    В разборе слов по составу  _____________ чел

                    В синтаксическом разборе предложения__________ чел

                     

                    Итоговый контрольный диктант (№5)

                    (без грамматического задания)

                    Наступление утра

                      Прислушайтесь хорошенько, стоя в лесу или среди пробудившегося  цветущего поля, и вы непременно услышите чудесные звуки земли. Во все времена  люди  ласково называли её матерью-землёю.

                             Журчание весеннего ручейка или плеск речных волн о песчаный берег, пение птиц или гром отдалённой грозы, шелест цветущих луговых трав или треск мороза в зимнюю ночь, трепетание зелёной  листвы на деревьях или треск  кузнечиков у протоптанной луговой тропинки – всё это бесчисленные звуки земли. Слышать их люди городские, оглушённые шумом машин, к сожалению, отвыкли. Тем радостнее такому человеку, ещё не совсем утратившему чувство родной природы, побывать в лесу, на реке, в поле, набраться душевных сил.

                            А как хорошо новое утро! Ещё до восхода солнца просыпаются, начиная радостно петь, птицы. Спят в каменных домах люди, редкая прошумит машина, но уже полнится жизнью пробудившийся лес, полной грудью дышит земля. В природе нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра. (140 слов)

                    Схема анализа контрольного диктанта №5

                    Итоговый

                     8 класс    Дата _____________________

                     В классе _________  уч-ся

                     

                    Писали диктант __________  уч-ся

                     

                    Результаты работы:

                     

                    Написали диктант на

                    Выполнили грамматическое задание на  

                    «5» - _______     уч-ся

                    «5» - _______     уч-ся

                    «4»- _________  уч-ся

                    «4»- _________  уч-ся

                    «3» - _________  уч-ся

                    «3» - _________  уч-ся

                    «2» - _________  уч-ся

                    «2» - _________  уч-ся

                    «1»-  _________  уч-ся

                    «1»-  _________  уч-ся

                    Примечание 

                    Примечание 

                    В диктанте допущены ошибки на следующие правила:

                    Проверяемые безударные в корне слова ________ чел.

                    Непроверяемые гласные и согласные ___________ чел

                    Проверяемые согласные в корне слова __________ чел

                    Непроизносимые согласные в корне слова ________ чел

                    Разделительный ь, ъ  ________________ чел

                    Раздельное написание предлогов с другими словами

                    Буквы и,у,а после шипящих  ____________  чел

                    Употребление ь на конце существительных после шипящих ____ чел

                    Запятая в сложном предложении _____ чел

                    Запятая при однородных членах ____  чел

                    Запятая при обособленных членах  ____ чел

                    Знаки препинания в предложении с обобщающим словом ____ чел

                     

                     Итоговый контрольный словарный диктант

                    Ансамбль, артиллерия, аттестат, байдарка, беллетристика, воображение, героизм, дебаты, дебют, девиз, декларация, декорация, делегат, депутат, диалог, идеал, иллюстрированный, искусство, кавалерия, кандидат, каникулы, комиссия, лаборатория, легенда, маршрут, митинг, монолог, обелиск, памятник, патриот, пейзаж, подвиг, президент, привилегия, профессия, режиссёр, резолюция, ремонт, репетиция, ровесник, сезон, специальность, талантливый, театр, территория, троллейбус, удивлять, фантазия, фестиваль, шинель, эксперимент,  эпилог, впечатление, директор, достопримечательность иллюминация,

                    сигнал, ландшафт, конференция, концерт.

                    xn--j1ahfl.xn--p1ai


                    Смотрите также