Итоговая контрольная работа по обществознанию ( 6 класс). Контрольная обществознание 6 класс

Контрольные работы по обществознанию "6 класс"

Контрольная работа № 1 «Человек в социальном измерении»

Вариант 1

А1. Что из перечисленного относится к биологическим признакам человека?

1. Общение

2. Речь

3. Стремление к самоутверждению

4. Способность к прямохождению

А2. На чём основаны действия животных?

1. На сознании

2. На инстинкте

3. На мышлении

4. На разуме

А3.Совокупность качеств, приобретаемых человеком в процессе жизни в обществе:

1. Характер

2. Индивид

3. Личность

4. Инстинкт

А4. Что из перечисленного относится к социальным признакам человека?

1. Объём головного мозга

2. Отсутствие волосяного покрова

3. Забота о потомстве

4. Необходимость общения

А5. Познание человеком своего внутреннего мира:

1. Деятельность

2. Самопознание

3. Способности

4. Потребности

А6. Верны ли определения: а) суждение – высказывание, содержащее определённую мысль; б) умозаключение – вывод из нескольких логически связанных суждений?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А7. Социальными потребностями человека являются: а) потребность в общении; б) потребность в познании окружающего мира.

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А8. Древний обряд посвящения молодых людей во взрослых называется:

1. Самопознание

2. Аффект

3. Самооценка

4. Инициация

А9. Общими чертами человека и животных являются: а) биологические потребности; б) использование природных предметов.

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

В1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

В 2. Установите соответствие между видами потребностей и их конкретными примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Социальные потребности

Духовные потребности

А. Просмотр кинофильма

Б. Экскурсия в музей

В. Обед в столовой

Г. Совместный труд

Д. Дневной сон

Е. Разговор с друзьями

Ответ:

В 3. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск.

Как бы ни была разнообразна (1)… человека, она направлена на удовлетворение его (2)… . В процессе деятельности человек опирается на свои (3)… . Трудно представить деятельность человека без (4)… между людьми.

А. Общение

Б. Деятельность

В. Способности

Г. Потребности

Ответ:

Контрольная работа № 1 «Человек в социальном измерении»

Вариант 2

А 1. Что из перечисленного не относится к биологическим потребностям?

1. Питание

2. Отдых

3. Общение

4. Движение

А 2. И человек, и животные:

1. Обладают связной речью

2. Умеют мыслить

3. Сознательно действуют

4. Используют различные предметы

А 3. Что из перечисленного передаётся по наследству?

1. Цвет глаз и волос

2. Занимаемая должность

3. Выбор профессии

4. Любовь к чтению книг

А 4. Неповторимость, уникальность человека:

1. Личность

2. Наследственность

3. Эмоциональность

4. Индивидуальность

А 5. Верны ли следующие суждения о деятельности: а) деятельность – активность, присущая как человеку, так и животным; б) многие учёные считают важным видом деятельности общение?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А 6. Верны ли суждения о способностях человека: а) способности могут проявляться очень рано; б) есть люди, у которых нет никаких способностей?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А 7. Верны ли суждения о потребностях: а) потребности человека делятся на биологические, социальные и духовные; б) нельзя полностью удовлетворить все потребности человека?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А 8. Верно ли, что: а) одни и те же события рождают у людей одинаковые чувства; б) эмоциональность не передаётся по наследству?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А 9. Верны ли суждения об эмоциях: а) эмоция определяет настроение человека; б) эмоции бывают как положительные, так и отрицательные?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

В 1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Учёба

Игра

Общение

А. Деятельность человека, в процессе которой он создаёт предметы, необходимые для удовлетворения своих потребностей.

Б. Вид деятельности, мотив которой заключается не только в её результате, сколько в самом процессе

В. Взаимные деловые или дружеские отношения людей

Г. Деятельность человека по овладению знаниями, умениями, навыками

Ответ:

В 2. Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, связаны с понятием «этапы жизни человека». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Детство

2. Отрочество

3. Зрелость

4. Работоспособность

5. Старость

Ответ:

В 3. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется.

(1)…вот уже несколько столетий, как сошло с исторической арены. Но и сегодня о человеке благородном, щедрой душой и верным (2)…говорят – «он настоящий рыцарь». Ведь рыцарские заповеди охватывают все стороны жизни – это и (3)…слабых, и (4)… к Родине, и (5)…в опасных ситуациях, и нерушимая крепость слова.

А. Совесть

Б. Любовь

В. Долг

Г. Щедрость

Д. Бесстрашие

Е. Защита

Ж. Опасность

З. Рыцарство

Ответ:

Контрольная работа № 2 «Человек среди людей»

Вариант 1

А1. Особенная связь человека с окружающими людьми:

1. Межличностные отношения

2. Чувства

3. Эмоции

4. Конфликт

А2. Отношения между людьми, в основе которых лежат симпатия, взаимная тяга, стремление к контакту:

1. Знакомство

2. Антипатия

3. Дружба

4. Приятельство

А3. Чем отличается один народ от другого?

1. Занятиями людей

2. Традициями, фольклором

3. Устройством государства

4. Религией

А4. Деловое общение характеризуется:

1. Соблюдением этикета

2. Выражением эмоций

3. Дружеским тоном общения

4. Неформальным поведением

А5. Причиной наиболее острых конфликтов, перерастающих межличностные отношения, являются:

1. Противоположные интересы

2. Эмоциональные барьеры

3. Моральные барьеры

4. Различное положение в обществе

А6. Верны ли суждения о стереотипах:

а) стереотип – это многообразие представлений о людях, их действиях и поступках;

б) стереотип отражает нестандартность поведения человека?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А7. Верны ли суждения о групповых нормах:

а) групповые нормы существуют только в формальных группах;

б) групповые нормы могут различаться в разных группах?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А8. Верны ли суждения о санкциях:

а) санкции являются средством охраны групповых норм;

б) санкции носят исключительно порицательный характер?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А9. Верны ли суждения об общении:

а) главным в общении является передача информации;

б) основным средством общения является речь?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А10. Верно ли, что:

а) любой конфликт может быть разрешен с помощью уступок;

б) в любом конфликте одна из сторон всегда права?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

В1. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «антипатия». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1. Комплимент

2. Злость

3. Грубость

4. Презрение

5. Враждебность

6. Неприязнь

Ответ:

В 2. Какие из приведённых групп человек выбирает сам?

1. Семья

2. Спортивная секция

3. Место работы

4. Технический кружок

5. Класс

6. Нация

Ответ:

В 3. Установите соответствие между вариантами исхода конфликта и их примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

2. Компромисс

3.Прерывание конфликтных действий

4.Интеграция

А. Брат с сестрой смогли договорится о взаимной помощи в выполнении домашнего задания

Б. Старший ученик отобрал мяч у младшего школьника на прогулке

В.В ходе спора братья разделили между собой выполнения домашних обязанностей

Г.Столкнувшись с грубостью, ученик перестал посещать спортивную секцию

Ответ:

Контрольная работа № 2 «Человек среди людей»

Вариант 2

А1. Чувство, прямо противоположное симпатии:

1. Стереотип

2. Антипатия

3. Уважение

4. Любовь

А2. Высокий уровень межличностных отношений характеризует:

1. Знакомство

2. Компромисс

3. Апатия

4. Дружба

А3. Быть лидером - значит:

1. Быть членом группы

2. Брать на себя руководство группой

3. Знать всех членов группы

4. Выполнять групповые нормы

А4. Примером неречевого общения может служить:

1. Письмо другу

2. Улыбка при встрече друзей

3. Разговор пассажиров автобуса

4. Беседа с приятелем

А5. Что необходимо для перехода конфликта из внутреннего состояния во внешнее действие?

1. Инцидент

2. Перерыв в общении

3. План решения конфликта

4. Стереотип

А6. Верны ли суждения о санкциях:

а) санкции могут быть только поощрительными; б) для поощрений и поддержки человеку необходимы только материальные стимулы?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А7. Верны ли суждения о целях общения:

а) целью общения является общение ради самого общения; б) в ходе общения человек получает и передаёт информацию?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А8. Верны ли суждения об особенностях общения между старшими и младшими:

а) в общении между родителями и детьми обе стороны нуждаются в чуткости и внимании; б) в общении младших и старших никогда не может возникнуть конфликтной ситуации?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А9. Верны ли суждения о поведении участников конфликтной ситуации:

а) избегание конфликта является одним из вариантов поведения в конфликтной ситуации;

б) в конфликтной ситуации одна из сторон может идти на уступки, стремясь сгладить противоречия?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А10. Верны ли суждения о конфликтах:

а) конфликты бывают конструктивными и неконструктивными;

б) наилучшим исходом конфликтов можно считать интеграцию?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

В1. Заполните пропуск в предложении.

Слово серебро - … золото.

Ответ:

В2. Установите соответствие между этапами конфликта и их примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Проявление конфликтного поведения

Углубление конфликта

Разрешение конфликта

А. Попытка царевича Алексея укрыться при дворе австрийского императора

Б. Верховный суд приговорил царевича Алексея к казни

В. Равнодушное отношение царевича Алексея к делам Петра I

Г. Объединение вокруг царевича всех, кому деяния Петра I были чужды

Ответ:

1. Хорошая успеваемость

2. Физическое превосходство

3. Способность увлечь за собой

4. Готовность взять ответственность на себя

5. Боязнь самостоятельно принять решения

Ответ:

Контрольная работа № 3 «Нравственные основы жизни»

Вариант 1

А1. Правилами доброго поведения называют:

1. Мораль

2. Инстинкт

3. Закон

4. Этику

А2. Как называют постоянную боязнь чего-либо?

1. Опасность

2. Апатия

3. Безразличие

4. Фобия

А3. Кому принадлежит выражение «Смелость города берёт»?

1. Ганнибала

2. А.В.Суворову

3. А.И.Куприну

4. М.И.Кутузову

А4. Что является наиболее высокой степенью страха?

1. Тревога

2. Ужас

3. Опасение

4. Настороженность

А5. Сочувствие другим людям – это:

1. Мораль

2. Обман

3. Сострадание

4. Жалость

А6. Золотое правило нравственности требует:

а)хорошо относится к другому человеку;

б) хорошо относится ко всем людям

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А7. Верно ли, что:

а) смелость – врождённое качество;

б) смелость воспитывается?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А8. Верно ли, что: а) свои поступки человек должен сверять с нравственными заповедями; б) не все поступки человека можно назвать человечными?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А9. Чувство страха: а) знакомо как человеку, так и животным; б) незнакомо людям, совершающим героические поступки.

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А10. Что указывает на гуманные нормы поведения: а) желание жить за чужой счёт; б) отсутствие потребности совершать хорошие поступки?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

В1. Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, связаны с понятием «гуманизм». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Человечность

2. Великодушие

3. Человеколюбие

4. Чёрствость

5. Нравственность

Ответ:

В2. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Добродетель

Нравственность

Честь

А. Свойства характера или поступка, одобряемые с моральной точки зрения

Б. Понятие, связанное с оценкой таких качеств индивида, как верность, справедливость, благородство, достоинство

В. Всё хорошее, полезное, что помогает жить

Г. Совокупность правил поведения, добровольно соблюдаемых людьми

Ответ:

В3. Найдите в приведённом списке нормы гуманного поведения.

1. Необходимость трудиться

2. Умение приспосабливаться

3. Стремление к славе

4. Уважение к старшим

5. Верность дружбе

Ответ:

Контрольная работа № 3 «Нравственные основы жизни»

Вариант 2

А1. Короткий поучительный рассказ:

1. Роман

2. Притча

3. Мораль

4. Фольклор

А2. Врождённая защитная реакция организма:

1. Доброта

2. Страх

3. Смелость

4. Нравственность

А3. Что из перечисленного соответствует понятию «мораль»?

1. Доброе отношение к людям

2. Правило, закреплённое законом

3. Поучение о правильных делах и поступках

4. Официально оформленный документ

А4. Человеколюбие, уважение к человеку:

1. Гуманизм

2. Закон

3. Этикет

4. Заповедь

А5. Что может помочь преодолеть страх?

1. Стремление избегать споров

2. Желание всегда соглашаться с сильным

3. Попытка узнать причину тревоги

4. Правило: страху нельзя противостоять, от него нужно спрятаться

А6. Верны ли следующие суждения о золотом правиле морали: а) дели людей на хороших и плохих; б) к плохим относись плохо, к хорошим – хорошо?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А7. Верны ли следующие суждения о доброте: а) быть добрым – значит бороться со злом; б) делая добрые дела, можно ошибиться?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А8. Верны ли следующие суждения о смелости: а) есть вещи, которых боится и смелый человек; б) смелый человек всегда прав?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А9. Верны ли следующие суждения о гуманизме: а) гуманный человек часто живёт по принципам золотого правила морали; б) гуманизму человек должен научится в течении жизни?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А10. Верно ли, что: а) честный человек способен противостоять злу; б) смелость – врождённое качество человека

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

В1. Найдите в приведённом списке примеры проявления человеком смелости.

1. Школьник отказался от сигареты, предложенной старшим

2. Подросток грубо ответил на замечание мамы

3. Ученик помог младшему пройти мимо большой собаки

4. Солдат поднялся в атаку

5. Ученик обманул родителей, чтобы избежать наказания

Ответ:

В2. Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, связаны с понятием «добродетель». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Гуманизм

2. Сострадание

3. Нравственность

4. Услуга

5. Человечность

В3. Что из перечисленного говорит о пользе страха?

1. Переход через дорогу требует осторожности

2. От страха он не смог сказать не слова

3. Страх ошибиться заставил внимательно проверить сделанную работу

4. Страх вызвал панику у людей

5. Страх парализовал его волю и разум

Ответ:

Итоговая контрольная работа № 4

Вариант 1

А1.В основе человеческой деятельности в отличие от действий животных лежит:

1. Цель

2. Интерес

3. Инстинкт

4. Потребность

А2. Способность человека мыслить, рассуждать и определять своё отношение к окружающей жизни:

1. Сознание

2. Эрудиция

3. Талант

4. Индивидуальность

А3. Верно ли, что: а) человек рождается как социальное существо, а развивается как биологическое; б) каждый человек – индивидуальность?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А4. Самостоятельность приносит пользу, потому, что: а) учит принимать важные решения и нести за них ответственность; б) позволяет во всём подражать взрослым.

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А5. Индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определённой деятельности:

1. Способности

2. Самооценка

3. Самосознание

4. Творчество

А6. К социальным потребностям человека относится:

1. Потребность в отдыхе

2. Стремление познать окружающий мир

3. Потребность в общении

4. Необходимость в воде и пище

А7. Национальность человека определяют:

1. Судьи

2. Чиновники

3. Сам человек и его родители

4. Работники правоохранительных органов

А8. Смелым является человек, который:

1. Победил свой страх

2. Никогда не испытывает страха

3. Всегда готов полезть в драку

4. Обладает большой физической силой

А9. Длительное увлечение человека чем-либо в свободное время:

1. Спорт

2. Хобби

3. Игра

4. Просмотр телепередач

А10. Обязательным в нашей стране является:

1. Начальное образование

2. Общее школьное образование

3. Среднее профессиональное образование

4. Высшее профессиональное образование

А11.Чему учат в школе: а) ставить опыты, наблюдать происходящие процессы; б) уважать людей, честности, доброте?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А12. Верно ли, что: а) труд может приносить человеку материальное и духовное удовлетворение; б) труд может быть бесцельным?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А13. Предприниматель, занимающийся благотворительностью:

1. Капиталист

2. Торговец

3. Мизантроп

4. Меценат

А14. Создание человеком чего-то нового, ценного для всех:

1. Творчество

2. Труд

3. Учёба

4. Общение

А15. Слагаемыми жизненного успеха являются: а) здоровье и способности человека; б) готовность к умственному труду.

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А16. Субъектом Российской Федерации является:

1. Штат

2. Федеральная земля

3. Автономная область

4. Департамент

В1. Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, связаны с понятием «сознание». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Эмоции

2. Разум

3. Мышление

4. Рассуждение

5. Интеллект

Ответ:

В2. Найдите в приведённом списке обязанности гражданина.

1. Платить налоги

2. Защищать Родину

3. Посещать театры и музеи

4. Участвовать в митингах и демонстрациях

5. Беречь природу

6. Заниматься благотворительностью

В3. Установите соответствие между понятиями и их определениями

Конституция

Мораль

А. Совокупность особых, духовных правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям, к самому себе, а также к окружающей среде

Б. Основной закон государства

В. Систематизированный сборник законоположений, по какой либо области права

Ответ:

Итоговая контрольная работа № 4

Вариант 2

А1. Способность к интеллектуальной деятельности:

1. Инстинкт

2. Речь

3. Разум

4. Эмоция

А2. Верны ли следующие суждения: а) умозаключение – высказывание, содержащее определённую мысль; б) суждение – вывод из нескольких логически связанных мыслей?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А3. Вид деятельности, мотив которой заключен не столько в её результатах, сколько в самом процессе6

1. Игра

2. Учение

3. Труд

4. Общение

А4. Социальная группа, основанная на родственных связях:

1. Класс

2. Семья

3. Сословие

4. Нация

А5. Каким качеством должен обладать хозяин дома?

1. Скупость

2. Экономность

3. Расточительность

4. Жадность

А6. Верны ли следующие суждения о потребностях: а) потребности человека невозможно удовлетворить полностью; б) духовный мир человека формируется в процессе удовлетворения духовных потребностей?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А7. Гражданин РФ имеет право на:

1. Написание законов

2. Участие с 16 лет в референдуме

3. Равный доступ к государственным должностям

4. Участие в выборах президента после получения аттестата об основном (общем) образовании

А8. Смелость позволяет человеку:

1. Отвечать за свои поступки

2. Всегда настаивать на своём

3. Не зависеть от других людей

4. Избавиться навсегда от чувства страха

А9. Какое из суждений соответствует понятию «хобби»?

1. Занятие, которому человек готов посвятить значительную часть своего свободного времени

2. Пустое, никому не нужное время провождение

3. Занятие, приносящее значительный доход семье

4. Занятие, которое приходится выполнять, чтобы продолжить семейную традицию

А10. Обязательным в нашей стране является:

1. Высшее профессиональное образование

2. Среднее профессиональное образование

3. Начальное образование

4. Общее школьное образование

А11. Что значит уметь учиться?

1. Иметь хорошие способности

2. Уметь правильно организовать свой труд

3. Исправлять оценки в конце каждой четверти

4. Делать уроки только по любимым предметам

А12. Верны ли следующие суждения о жизненном успехе: а) жизненный успех зависит от здоровья, способностей и умений человека; б) каждый человек по своему представляет путь к жизненному успеху?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А13. Какое суждение о труде ремесленника правильно?

1. Изделия ремесленника, созданные в ручную, уникальны, потому что часто дорого стоят

2. В наше время труд ремесленника никому не нужен

3. Ремесленные изделия в наши дни можно встретить только в музее

4. Изделия ремесленников похожи друг на друга, так как делаются по шаблону

А14. Верны ли следующие суждения о символах государства: а) государственные символы нашей страны полностью копируют символы европейских государств;

б) в государственных символах многих стран есть общие элементы?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А15. Верны ли следующие суждения о понятии «гражданин»: а) настоящий гражданин выполняет обязанности, возложенные на него государством; б) достойный гражданин старается не нарушить моральных принципов?

1. Верно только а

2. Верно только б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

А16. Золотое правило морали определяет:

1. Материальные возможности семьи

2. Права и обязанности человека

3. Правила этикета

4. Правила отношения к людям

В1. Что из перечисленного является символами государства?

1. Герб

2. Гимн

3. Флаг

4. Ода

Ответ:

В2. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Эмоция

Сознание

А. Способность человека мыслить, рассуждать и определять своё отношение к окружающей жизни

Б. Способность живого существа воспринимать внешнее воздействие

В. Внутреннее состояние человека, связанное с его настроением в тот или иной момент

Ответ:

В3. Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, связанны с понятием «разум». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Мышление

2. Эрудиция

3. Интеллект

4. Сознание

5. Потребность

Ответ:

infourok.ru

Годовая контрольная работа по обществознанию 6 класс

Пояснительная записка.

На выполнение заданий к обобщающему уроку отводится 35-40 минут.

В зависимости от формы задания используется различная система оценок. Все правильно выполненные задания части А оцениваются в 1 балл.

Задания уровня В с выбором нескольких вариантов ответа оценивается в 1-2 балла: 2 за правильный ответ, 1 балл при наличии одной ошибки.

Рекомендуется использовать гибкую систему оценивания результатов тестирования, при которой ученик имеет право на ошибку:

80% от максимальной суммы баллов – оценка «5»

60-80% - оценка «4»

40-60%-оценка «3»

0-40% - оценка «2»

А1. Что отличает человека от животных? Вариант 11) воспитание потомства 2) способность к творчеству3) объединение в группы 4) использование природных материаловА2. Понимание человеком того, что он делает, как живет, о чем мечтает:1) эмоции 2) инстинкт 3) деятельность 4) сознаниеA3. Выберите правильное утверждение:а) человек рождается как социальное существо, а развивается как биологическое; б) каждый человек — индивидуальность.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА4. Самостоятельность приносит пользу потому, что:а) учит принимать важные решения и нести за них ответственность;б) позволяет во всем подражать взрослым.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА5. Индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определенной деятельности:1) способности 2) самооценка 3) самосознание 4) творчествоА6. К социальным потребностям человека относится:1) потребность в отдыхе 2) стремление познать окружающий мир3) потребность в общении 4) необходимость в воде и пищеА7. Выберите правильное утверждение:а) главное предназначение семьи состоит в продолжении рода; б) семья в РФ находится под защитой государства.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА 8. Труд членов семьи – это:А) финансовые ресурсы семьи; Б) материальные ресурсы семьи.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА9. Длительное увлечение человека чем-либо в свободное время:1) спорт 2)хобби 3) игра 4) просмотр телепередачА10. Обязательным в нашей стране является:1) начальное образование 2) общее школьное образование3) среднее профессиональное образование 4) высшее профессиональное образованиеА11. Чему учат в школе:а) ставить опыты, наблюдать происходящие процессы; б) уважать людей, честности, доброте?1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА12. Выберите верное утверждение:а) труд может приносить человеку материальное и духовное удовлетворение;б) труд может быть бесцельным.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА13. Предприниматель, занимающийся благотворительностью:1) капиталист 2) торговец 3) мизантроп 4) меценатА14. Создание человеком чего-то нового, ценного для всех:1) творчество 2) труд 3) учеба 4) общениеА15. Слагаемыми жизненного успеха являются:а) здоровье и способности человека; б) готовность к умственному труду.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА 16. Субъектом российской Федерации является:1) штат 2) федеральная земля 3) автономная область 4) департаментВ1. Найдите в приведенном списке обязанности гражданина.1. Платить налоги 2. Защищать Родину 3. Посещать театры и музеи 4. Участвовать в митингах и демонстрациях 5. Беречь природу 6. Заниматься благотворительностьюВ2. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

А1. Способность к интеллектуальной деятельности: Вариант 21) инстинкт 2) речь 3) разум 4) эмоцияА2. Верны ли следующие суждения:а) умозаключение — высказывание, содержащее определенную мысль;б) суждение — вывод из нескольких логически связанных мыслей?1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаA3. Вид деятельности, мотив которой заключен не столько в ее результатах, сколько в самом процессе:1)игра 2) учение 3)труд 4) общениеА4. Социальная группа, основанная на родственных связях:1) класс 2) семья 3) сословие 4) нацияА5. Каким качеством должен обладать хозяин дома?1) скупость 2) экономность 3) расточительность 4) жадностьАб. Верны ли следующие суждения о потребностях:а) потребности человека невозможно удовлетворить полностью;б) духовный мир человека формируется в процессе удовлетворения духовных потребностей?1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА7. Для современной семьи характерно:1) совместное проживание нескольких поколений 2) подчинение всех членов семьи старшему по возрасту3) разделение обязанностей на мужские и женские 4) возможность высказаться всем членам семьиА8. Верны ли следующие суждения о ресурсах семьи:а) труд каждого члена семьи расширяет ее ресурсы;б) материальные ресурсы семьи могут только пополняться?1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА 9. Какое из суждений соответствует понятию «хобби»?1) занятие, которому человек готов посвятить значительную часть своего свободного времени2) пустое, никому не нужное времяпровождение3) занятие, приносящее значительный доход семье4) занятие, которое приходится выполнять, чтобы продолжить семейную традициюА10. Обязательным в нашей стране является:1) высшее профессиональное образование 2) среднее профессиональное образование3) начальное образование 4) общее школьное образованиеА11. Что значит уметь учиться?1) иметь хорошие способности 2) уметь правильно организовать свой труд3) исправлять оценки в конце каждой четверти 4) делать уроки только по любимым предметамА12. Верны ли следующие суждения о жизненном успехе:а) жизненный успех зависит от здоровья, способностей и умений человека;б) каждый человек по-своему представляет путь к жизненному успеху?1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА13. Какое суждение о труде ремесленника правильно?1) изделия ремесленника, созданные вручную, уникальны, поэтому часто дорого стоят2) в наше время труд ремесленника никому не нужен3) ремесленные изделия в наши дни можно встретить только в музее4) изделия ремесленников похожи друг на друга, так как делаются по шаблонуА14. Верны ли следующие суждения о символах государства:а) государственные символы нашей страны полностью копируют символы европейских государств;б) в государственных символах многих стран есть общие элементы?1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА 15. Верны ли следующие суждения о понятии «гражданин»?а).настоящий гражданин выполняет обязанности, возложенные на него государством;б) достойный гражданин старается не нарушать моральных принципов?1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА16. Золотое правило морали определяет:1) материальные возможности семьи 2) права и обязанности человека3) правила этикета 4) правила отношения к людямВ1. Установите соответствие между терминами и их определениями.

Контрольная работа по промежуточной аттестации (для погашения академической задолженности)

А1. Что отличает человека от животных? Вариант 11) воспитание потомства 2) способность к творчеству3) объединение в группы 4) использование природных материаловА2. Понимание человеком того, что он делает, как живет, о чем мечтает:1) эмоции 2) инстинкт 3) деятельность 4) сознаниеA3. Выберите правильное утверждение:а) человек рождается как социальное существо, а развивается как биологическое; б) каждый человек — индивидуальность.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА4. Самостоятельность приносит пользу потому, что:а) учит принимать важные решения и нести за них ответственность;б) позволяет во всем подражать взрослым.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА5. Индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определенной деятельности:1) способности 2) самооценка 3) самосознание 4) творчествоА6. К социальным потребностям человека относится:1) потребность в отдыхе 2) стремление познать окружающий мир3) потребность в общении 4) необходимость в воде и пищеА7. Выберите правильное утверждение:а) главное предназначение семьи состоит в продолжении рода; б) семья в РФ находится под защитой государства.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА 8. Труд членов семьи – это:А) финансовые ресурсы семьи; Б) материальные ресурсы семьи.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА9. Длительное увлечение человека чем-либо в свободное время:1) спорт 2)хобби 3) игра 4) просмотр телепередачА10. Обязательным в нашей стране является:1) начальное образование 2) общее школьное образование3) среднее профессиональное образование 4) высшее профессиональное образованиеВ1. Найдите в приведенном списке обязанности гражданина.1. Платить налоги 2. Защищать Родину 3. Посещать театры и музеи 4. Участвовать в митингах и демонстрациях 5. Беречь природу 6. Заниматься благотворительностьюВ2. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

Контрольная работа по промежуточной аттестации (для погашения академической задолженности)

А1. Способность к интеллектуальной деятельности: Вариант 21) инстинкт 2) речь 3) разум 4) эмоцияА2. Верны ли следующие суждения:а) умозаключение — высказывание, содержащее определенную мысль;б) суждение — вывод из нескольких логически связанных мыслей?1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаA3. Вид деятельности, мотив которой заключен не столько в ее результатах, сколько в самом процессе:1)игра 2) учение 3)труд 4) общениеА4. Социальная группа, основанная на родственных связях:1) класс 2) семья 3) сословие 4) нацияА5. Каким качеством должен обладать хозяин дома?1) скупость 2) экономность 3) расточительность 4) жадностьАб. Верны ли следующие суждения о потребностях:а) потребности человека невозможно удовлетворить полностью;б) духовный мир человека формируется в процессе удовлетворения духовных потребностей?1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА7. Для современной семьи характерно:1) совместное проживание нескольких поколений 2) подчинение всех членов семьи старшему по возрасту3) разделение обязанностей на мужские и женские 4) возможность высказаться всем членам семьиА8. Верны ли следующие суждения о ресурсах семьи:а) труд каждого члена семьи расширяет ее ресурсы;б) материальные ресурсы семьи могут только пополняться?1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА 9. Какое из суждений соответствует понятию «хобби»?1) занятие, которому человек готов посвятить значительную часть своего свободного времени2) пустое, никому не нужное времяпровождение3) занятие, приносящее значительный доход семье4) занятие, которое приходится выполнять, чтобы продолжить семейную традициюА10. Обязательным в нашей стране является:1) высшее профессиональное образование 2) среднее профессиональное образование3) начальное образование 4) общее школьное образованиеВ1. Установите соответствие между терминами и их определениями.

Контрольная работа по промежуточной аттестации (для погашения академической задолженности)

А1. Что отличает человека от животных? 1) воспитание потомства 2) способность к творчеству3) объединение в группы 4) использование природных материаловА2. Понимание человеком того, что он делает, как живет, о чем мечтает:1) эмоции 2) инстинкт 3) деятельность 4) сознаниеA3. Выберите правильное утверждение:а) человек рождается как социальное существо, а развивается как биологическое; б) каждый человек — индивидуальность.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА4. Самостоятельность приносит пользу потому, что:а) учит принимать важные решения и нести за них ответственность;б) позволяет во всем подражать взрослым.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА5. Индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определенной деятельности:1) способности 2) самооценка 3) самосознание 4) творчествоА6. К социальным потребностям человека относится:1) потребность в отдыхе 2) стремление познать окружающий мир3) потребность в общении 4) необходимость в воде и пищеА7. Выберите правильное утверждение:а) главное предназначение семьи состоит в продолжении рода; б) семья в РФ находится под защитой государства.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА 8. Труд членов семьи – это:А) финансовые ресурсы семьи; Б) материальные ресурсы семьи.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА9. Длительное увлечение человека чем-либо в свободное время:1) спорт 2)хобби 3) игра 4) просмотр телепередачА10. Обязательным в нашей стране является:1) начальное образование 2) общее школьное образование3) среднее профессиональное образование 4) высшее профессиональное образованиеВ1. Найдите в приведенном списке обязанности гражданина.1. Платить налоги 2. Защищать Родину 3. Посещать театры и музеи 4. Участвовать в митингах и демонстрациях 5. Беречь природу 6. Заниматься благотворительностьюВ2. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

Ключи 

Вариант 1                                        Вариант 2

А 1. 2                                               А 1. 3

А 2. 4                                               А 2. 4

А 3. 2                                               А 3. 1

А 4. 1                                               А 4. 2

А 5. 1                                               А 5. 2

А 6. 3                                               А 6. 3

А 7. 3                                               А 7. 4

А 8. 4                                               А 8. 1

А 9. 2                                               А 9. 1

А 10. 2                                              А 10. 4

А 11. 3                                              А 11. 2

А 12. 1                                              А 12. 3

А 13. 4                                              А 13. 1

А 14. 1                                              А 14. 2

А 15. 3                                              А 15. 3

А 16. 3                                              А 16. 4

В 1. 1 2 5                                            В 1. 1-В 2-Д 3-Б

В 2. 1-В 2-Б 3-А                                     В 2.потребность

infourok.ru

Контрольные и тестовые работы по обществознанию (6 класс)

Контрольная работа «Человек в социальном измерении»

1. Дать определение понятиям:

Индивид,

личность,

потребности,

духовный мир;

2. Объясните, чем индивид отличается от личности, приведите примеры;

всего, чего хочет. На глазах у всех Алексей пристаёт к девочкам: дёргает их за косички, прячет портфели, разрисовывает тетрадки. А с малышами он и вовсе «смелый», может отобрать завтрак или заставить завязывать шнурки своих ботинок. Но почему-то взрослые называют его невоспитанным и некультурным человеком . Подумай, можно ли назвать Алексея сильной личностью? Какими качествами должна обладать сильная личность?

4. Перечисли основные виды деятельности человека;

5. Какие бывают потребности? Приведи пример на каждый вид потребностей;

6. Составьте синквейны на тему: профессия, успех, талант.

7* «Миф о Эдипе и Сфинксе»

«Около города Фивы поселилась Сфинкс — чудовище с головой женщины и туловищем льва. Она не пропускала людей, пока они не отгадают загадку. Если они не могли дать правильный ответ, Сфинкс их съедала. Никто не мог пройти мимо, и никто не осмеливался ее уничтожить. Один человек, по имени Эдип, видя горе горожан, решил избавить их от беды. Сфинкс предложила ему следующую загадку: «Кто имеет четыре ноги утром, две — днем, три — вечером и бывает самым слабым, когда имеет больше всего ног?»… Эдип разгадал загадку, и Сфинкс в отчаянии бросилась со скалы, подумайте, какой был правильный ответ?

Контрольная работа по обществознанию по итогам I полугодия (6 класс)

1. Человек, согласно современным представлениям, есть существо:

1)духовное 2)социальное 3) биологическое 4) биосоциальное

2.Основные отличия человека от животного:

а) способность производить орудия труда, использовать их;

б)способность заботиться о потомстве;

в) способность мыслить и обладать членораздельной речь; г)способность к целенаправленной творческой деятельности;

д) способность к продолжению рода

3.Что из перечисленного не относится к видам деятельности, характерной только для человека, специфической для него:

а) познание б) общение в) труд в) ориентировка в пространстве

4. Человек как субъект межличностных и социальных отношений, а также сознательной социальной деятельности:

а) индивидуальность б) индивид в)деятель г) личность

5.Верны ли следующие суждения?

А.Главным в характеристике личности является общественная сущность

Б. Новорождённый человек является личностью

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

6. Верны ли следующие суждения?

А. Главным в характеристике личности является общественная сущность, участие в общественных отношениях и сознательной дисциплины

Б.Новорождённый человек является индивидом, но не личностью, он ещё не стал участником общественных отношений и сознательной деятельности

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

7.Верны ли следующие суждения?

А. Новорождённый младенец может стать человеком только в окружении других людей

Б.Новорождённый младенец может стать человеком и вне человеческого сообщества

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

8.Галина обладает уникальными музыкальными способностями. Этот пример характеризует человека как

1)личность 2) гражданина 3) индивида 4) индивидуальность

9.Сергей делится по телефону с Александром впечатлениями о просмотренном кинофильме. Это пример:

1) игры 2) общения 3) учения 4) труда

10. Соотнесите :

11. Как называется процесс, в котором человек узнаёт своё "Я":

а) самореализация б) самопознание в) самовыражение г) самообладание

12. Девятиклассник Олег после уроков посещает в Доме детского творчества секцию авиамоделирования. Обучение в секции относится : а) начальному профессиональному образованию б) основному общему образованию в) дополнительному образованию г)среднему профессиональному образованию

13.Соотнесите:

14. Экономика- это наука, изучающая: А) природные процессы и явления б) поведение человека в) методы рационального хозяйствования г) результаты деятельности человека

15.Способ отношения к внешнему миру, характерный только для людей. Основное его содержание- изменение и преобразование мира в интересах человека, создание того, чего нет в природе:

а) способность б) деятельность в) рачительность г) потребность

16. Заполните окошки в таблице собственными примерами:

17. Решите кроссворд. Составьте предложение с ключевым словом.

1. Высказывание, содержащее определённую мысль

2. В широком смысле все человечество в прошлом, настоящем и будущем; все население Земли; обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная

3. Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качества и места среди других людей

4. Социально и духовно развитый человек

5. Первая ступень обучения школьного образования

Ключевое слово: Социальная группа, основанная на родственных связях (по браку, по крови), члены которой связаны общим бытом, взаимной помощью, заботой и ответственностью

Тест Человек славен добрыми делами

Вариант 1

А1. Правила доброго поведения:

1) закон 2) право 3) мораль 4) указ

А2. Какое чувство не может считаться добрым?

1) сочувствие 2) сострадание 3) симпатия 4) скупость

A3. Золотое правило морали гласит:

1) ко всем людям относись как к самому себе

2) дели людей на друзей и врагов

3) живи для себя

4) выучи все правила поведения

А4. Под понятием «добро» подразумевается:

а) все хоро­шее, что есть в жизни;

б) умение проявить сочувствие, выручить, порой даже рискуя собой.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А5. Золотое правило нравственности:

а) возникло в глу­бокой древности;

б) утратило свое значение в наши дни.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием

«добрые чувства». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Любовь 2.Милосердие 3.Симпатия 4.Отчаяние 5.Сострадание 6.Сочувствие

С 1. Что такое добро? Сформулируйте два предложения, раскрывающие эти понятия.

Тест Человек славен добрыми делами

Вариант 2

А1. Какое из перечисленных чувств является добрым?

1) милосердие 2) упрямство 3) злость 4) страх

А2. Что означает понятие правозащитник?

1) защитник Отечества 2) защитник природы 3) защитник слабых

4) защитник прав человека

A3. Правило, которым нужно руководствоваться чело­веку:

1) жалость 2) упрямство 3) взаимность 4) сила

А4. Верны ли суждения о морали:

а) мораль — правила, установленные государством;

б) мораль — правила доб­рого поведения?

1) верно только a 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА5. Верны ли суждения о золотом правиле морали:

а) золотое правило морали возникло у разных народов;

б) золотое правило морали не потеряло своего значения за тысячи лет своего существования?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Найдите в приведенном списке понятия, связанные с совестью человека.

1.Нравственность 2.Мораль 3.Приспособление 4.Угодничество 5.Внутренний контроль

С 1. Сформулируйте золотое правило нравственности. Кем и когда оно было высказано?

Тест Будь смелым

Вариант 1

А1. Как звали сына греческой богини Афродиты, чье имя в переводе на русский означает

«страх»?

1) Арес 2) Деймос 3) Марс 4) Фобос

А2. Постоянную боязнь чего-либо называют:

1) реакция 2) фобия 3) отчаяние 4) война

A3. Кого можно назвать смелым человеком?

1) того, кто умеет владеть собой перед лицом страха

2) того, кто пытается уклониться от встречи с опасностью

3) того, кто пытается показать всем свою смелость

4) того, кто предупреждает всех, что он не смельчак

А4. Верны ли суждения о смелости:

а) смелость на глазах многих людей проявить бывает иногда легче, чем в оди­ночку;

б) смелость требуется и в самых простых житейских ситуациях?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А5. Чувство страха:

а) знакомо только людям и некото­рым видам животных;

б) можно преодолеть и сохранить человеческое достоинство.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием

«страх». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1.Ужас 2. Фобия 3. Испуг 4. Аккуратность 5. Тревога. 6. Боязнь

В2. Заполните пропуск в предложении. «... города берет.»

С 1. Почему важно уметь сказать злу «нет»?

Тест Будь смелым

Вариант 2

А1. Полезное свойство страха в том, что:

1) чувство страха сближает человека с животным миром

2) страх позволяет сосредоточить внимание на источнике тревоги

3) страх парализует волю человека

4) страх затмевает истину

А2. Матерью Деймоса и Фобоса была греческая богиня:

1) Афродита 2) Афина 3) Артемида 4) Гера

A3. Чем смелый человек отличается от остальных людей?

1) вступает в борьбу со злом

2) честно признается, что боится

3) ничего не боится

4) отличает добро от зла

А4. Верны ли следующие суждения о страхе:

а) страх — чувство, присущее только человеку;

б) чувство страха мо­жет быть полезным?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А5. Верно ли, что:

а) знаменитый полководец А.В. Суворов не проиграл ни одного сражения;

б) перед лицом опасности люди ведут себя по-разному?1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Заполните пропуск в предложении.

Воспитывая в себе … ты противостоишь злу.

В2. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием

«смелость». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Мужество 2.Безволие 3. Отвага 4. Героизм 5. Храбрость

С 1.Приведите три полезных качества страха.

Тест Человек славен добрыми делами

Ключи

Вариант 1 Вариант 2

А 1. 3 А 1. 1

А 2. 4 А 2. 4

А 3. 1 А 3. 3

А 4. 3 А 4. 2

А 5. 1 А 5. 3

В 1. Отчаяние В 1. 1 2 5

Тест Будь смелым

Ключи

Вариант 1 Вариант 2

А 1. 4 А 1. 2

А 2. 2 А 2. 1

А 3. 1 А 3. 1

А 4. 3 А 4. 2

А 5, 2 А 5. 3

В 1. Аккуратность В 1 Смелость

В 2. Смелость В 2. Безволие

Тест Что такое человечность

Вариант 1

А1. Ответственность человека за свои деяния:1) смелость 2) гуманизм 3) образованность 4) трудолюбие

А2. Показателем гуманизма и справедливости общества является:

1) уровень экономического развития 3) уровень отношения к слабым и больным

2) уровень образования 4) уровень развития науки

A3. Гуманные нормы поведения совпадают с нормами:

1) морали 2) закона 3) права 4) этикета

А4. В нравственных заповедях:

а) сама человеческая жизнь рассматривается как ценность;

б) отражены об­щечеловеческие ценности.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А5. Пожилой человек отличается от других:

а) большим запасом знаний и опыта, как житейского, так и трудово­го;

б) возможностью заниматься собой, не задумываясь о других.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Какие из приведенных суждений указывают человеку на гуманные нормы поведения?

1. Необходимость трудиться, а не жить за чужой счет

1. Стремление скрыться от проблем за спинами своих товарищей

2. Выдвигать на первый план свои материальные про­блемы

3. Воспитывать в себе скромность, тактичность, по­рядочность

1. Забыть о нравственных нормах для достижения цели

С 1. Почему, ухаживая за стариками, мы отдаем свой долг?

Тест Что такое человечность

Вариант 2

А1. Историческая эпоха, в которую гуманизм оформился как течение общественной мысли:

1) Античность 2) Реформация 3) варварство 4) Возрождение

А2. Главной ценностью гуманизм провозглашает:

1) природу 2) человека 3) общество 4)государство

A3. Что является показателем человечности общества?

1) умение создавать выдающиеся произведения искус­ства 3) соблюдение законов

2) отношение к старым людям 4) знание норм морали

А4. Верны ли следующие суждения о гуманизме:

а) гума­низм не только определенное отношение к миру, челове­ку, но и определенное

правило поведения;

б) гуманизм провозглашает своей главной ценностью человеческую жизнь?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А5. Верны ли следующие суждения о старшем поколе­нии:

а) старшее поколение — бесценный источник зна­ний и жизненного опыта;

б) старшее поколение нуждается в помощи и защите?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Найдите в приведенном списке положения, характе­ризующие понятие «гуманизм».

1. Человеколюбие

2. Благо человека — критерий оценки справедливости

3. Учение, возникшее в эпоху Возрождения

4. Индивидуализм

5. Отсутствие нравственных ценностей

С 1. Почему в гуманном обществе принято заботиться о стариках?

Контрольная работа «Добродетель»

Вариант 1

А1. Правилами доброго поведения называют:

1) мораль 2) инстинкт 3)закон 4)этику

А2. Как называют постоянную боязнь чего-либо?

1) опасность 2) апатия 3) безразличие 4) фобия

A3. Кому принадлежит выражение «Смелость города берет»?

1) Ганнибалу 2) А.В. Суворову 3) А.И. Куприну 4) М.И. Кутузову

А4. Что является наиболее высокой степенью страха?

1)тревога 2) ужас 3) опасение 4) настороженность

А5. Сочувствие другим людям — это:

1) мораль 2) обман 3) сострадание 4) жалость

А6. Золотое правило нравственности требует:

а) хорошо относиться к другому человеку;

б) хорошо относиться ко всем людям.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А 7. Выберите верное утверждение:

А. смелость - врожденное качество;

б) смелость воспитывается.

1) верно только а 2) верно только 5 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А8. Выберите верное утверждение:

а) свои поступки человек должен сверять с нравственными заповедями;

б) не все поступки человека можно назвать человеч­ными.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А9. Чувство страха:

а) знакомо как человеку, так и живот­ным;

б) незнакомо людям, совершающим героические поступки.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А10. Что указывает на гуманные нормы поведения:

а) же­лание жить за чужой счет;

б) отсутствие потребности со­вершать хорошие поступки?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием

«гуманизм». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Человечность 2. Великодушие 3. Человеколюбие 4. Черствость 5. Нравственность

______________________

В 2. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции,

данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

ВЗ. Найдите в приведенном списке нормы гуманного по­ведения.

1. Необходимость трудиться 2. Умение приспособиться 3. Стремление к славе

4. Уважение к старшим 5. Верность дружбе

____________________________

Контрольная работа «Добродетель»

Вариант 2

А1. Короткий поучительный рассказ:

1) роман 2) притча 3) мораль 4) фольклор

А2. Врожденная защитная реакция организма:

1) доброта 2) страх 3) смелость 4) нравственность

A3. Что из перечисленного соответствует понятию «мо­раль»?

1) доброе отношение к людям 2) правило, закрепленное законом

3) поучение о правильных делах и поступках 4) официально оформленный документ

А4. Человеколюбие, уважение к человеку:

1) гуманизм 2)закон 3)этикет 4) заповедь

А5. Что может помочь преодолеть страх?

1) стремление избегать споров 2) желание всегда соглашаться с сильным

3) попытка узнать причину тревоги 4) правило: страху нельзя противостоять, от него нужно спрятаться

А6. Верны ли следующие суждения о золотом правиле морали:

а) дели людей на хороших и плохих;

б) к плохим относись плохо, к хорошим — хорошо?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А 7. Верны ли следующие суждения о доброте:

А. быть добрым – значит бороться со злом;

Б. делая добрые дела, можно ошибиться?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А8. Верны ли следующие суждения о смелости:

а) есть вещи, которых боится и смелый человек;

б) смелый че­ловек всегда прав?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А9. Верны ли следующие суждения о гуманизме:

а) гуман­ный человек часто живет по принципам золотого правила морали;

б) гуманизму человек должен научиться в течение жизни?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А10. Верно ли, что:

а) честный человек способен противо­стоять злу;

б) смелость — врожденное качество человека?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Найдите в приведенном списке примеры проявления человеком смелости.

1. Школьник отказался от сигареты, предложенной старшим

1. Подросток грубо ответил на замечание мамы

1. Ученик помог младшему пройти мимо большой собаки

1. Солдат поднялся в атаку

1. Ученик обманул родителей, чтобы избежать нака­зания

_____________________

В 2. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «»

мин, не связанный с этим понятием «добродетель». Укажите термин. Не связанный с этим понятием.

1. Гуманизм

2. Сострадание

3. Нравственность

4. Услуга

1. Человечность

_________________________

ВЗ. Что из перечисленного говорит о пользе страха?

1. Переход через дорогу требует осторожности

2. От страха он не смог сказать ни слова

3. Страх ошибиться заставил внимательно проверить сделанную работу

4. Страх вызвал панику у людей

1. Страх парализовал его волю и разум

Тест Итоговое обобщение

«Человек и общество»

Вариант 1

А1. Что отличает человека от животных?

1) воспитание потомства 2) способность к творчеству 3) объединение в группы

4) использование природных материалов

А2. Понимание человеком того, что он делает, как живет, о чем мечтает:

1) эмоции 2) инстинкт 3) деятельность 4) сознание

A3. Выберите правильное утверждение:

а) человек рожда­ется как социальное существо, а развивается как биологи­ческое;

б) каждый человек — индивидуальность.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А4. Самостоятельность приносит пользу потому, что:

а) учит принимать важные решения и нести за них от­ветственность;

б) позволяет во всем подражать взрослым.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А5. Индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определенной

деятельности:1) способности 2) самооценка 3) самосознание 4) творчество

А6. К социальным потребностям человека относится:

1) потребность в отдыхе 2) стремление познать окружающий мир

3) потребность в общении 4) необходимость в воде и пище

А7. Выберите правильное утверждение:

а) главное пред­назначение семьи состоит в продолжении рода;

б) семья в РФ находится под защитой государства.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А 8. Труд членов семьи – это:

А) финансовые ресурсы семьи;

Б) материальные ресурсы семьи.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А9. Длительное увлечение человека чем-либо в свободное время:

1) спорт 2)хобби 3) игра 4) просмотр телепередач

• А10. Обязательным в нашей стране является:

• 1) начальное образование

• 2) общее школьное образование

• 3) среднее профессиональное образование

• 4) высшее профессиональное образование

• А11. Чему учат в школе:

• а) ставить опыты, наблюдать происходящие процессы;

• б) уважать людей, честности, доброте?

• 1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

• А12. Выберите верное утверждение:

• а) труд может приносить человеку материальное и духовное удовлетворение;б) труд может быть бесцельным.1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

• А13. Предприниматель, занимающийся благотворитель­ностью:

• 1) капиталист 2) торговец 3) мизантроп 4) меценат

• А14. Создание человеком чего-то нового, ценного для всех:

• 1) творчество 2) труд 3) учеба 4) общение

• А15. Слагаемыми жизненного успеха являются:

• а) здоро­вье и способности человека;

• б) готовность к умственному труду.

• 1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

• А 16. Субъектом российской Федерации является:

• I) штат 2) федеральная земля 3) автономная область 4) департамент

• В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «сознание».

• Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Эмоция 2. Разум 3. Мышление 4. Рассуждение 5. Интеллект

1. Платить налоги 2. Защищать Родину 3. Посещать театры и музеи

• 4. Участвовать в митингах и демонстрациях 5. Беречь природу

• 6. Заниматься благотворительностью

• ВЗ. Установите соответствие между понятиями и их опре­делениями.

• Тест Итоговое обобщение

• «Человек и общество»

• Вариант 2

• А1. Способность к интеллектуальной деятельности:

• 1) инстинкт 2) речь 3) разум 4) эмоция

• А2. Верны ли следующие суждения:

• а) умозаключение — высказывание, содержащее определенную мысль;

• б) сужде­ние — вывод из нескольких логически связанных мыслей?

• 1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

• A3. Вид деятельности, мотив которой заключен не столь­ко в ее результатах, сколько

• в самом процессе:

• 1)игра 2) учение 3)труд 4) общение

• А4. Социальная группа, основанная на родственных связях:1) класс 2) семья 3) сословие 4) нация

• А5. Каким качеством должен обладать хозяин дома?

• 1) скупость 2) экономность 3) расточительность 4) жадность

• Аб. Верны ли следующие суждения о потребностях:

• а) потребности человека невозможно удовлетворить полностью;

• б) духовный мир человека формируется в процессе удовлетворения духовных потребностей? 1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

• А7. Для современной семьи характерно:

• 1) совместное проживание нескольких поколений

• 2) подчинение всех членов семьи старшему по возрасту

• 3) разделение обязанностей на мужские и женские

• 4) возможность высказаться всем членам семьи

• А8. Верны ли следующие суждения о ресурсах семьи:а) труд каждого члена семьи расширяет ее ресурсы;

• б) материальные ресурсы семьи могут только пополняться?1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

• А 9. Какое из суждений соответствует понятию «хобби»?

• 1).Занятие, которому человек готов посвятить значительную часть своего

• свободного времени

• 2) пустое, никому не нужное времяпровождение

1. занятие, приносящее значительный доход семье

1. занятие, которое приходится выполнять, чтобы про­должить семейную традицию

• А10. Обязательным в нашей стране является:

• 1) высшее профессиональное образование

• 2) среднее профессиональное образование

• 3) начальное образование

• 4) общее школьное образование

• А11. Что значит уметь учиться?

• 1) иметь хорошие способности

• 2) уметь правильно организовать свой труд

• 3) исправлять оценки в конце каждой четверти

• 4) делать уроки только по любимым предметам

• А12. Верны ли следующие суждения о жизненном успехе:

• а) жизненный успех зависит от здоровья, способностей и умений человека;

• б) каждый человек по-своему представляет путь к жизненному успеху?

• 1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

• А13. Какое суждение о труде ремесленника правильно?

• 1) изделия ремесленника, созданные вручную, уни­кальны, поэтому часто дорого стоят

• 2) в наше время труд ремесленника никому не нужен

• 3) ремесленные изделия в наши дни можно встретить только в музее

• 4) изделия ремесленников похожи друг на друга, так как делаются по шаблону

• А14. Верны ли следующие суждения о символах госу­дарства:

• а) государственные символы нашей страны полностью копируют символы

• европейских государств;

• б) в государственных символах многих стран есть общие элементы?

• 1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

• А 15. Верны ли следующие суждения о понятии «гражданин»?

• а).настоящий гражданин выполняет обязанности, возложенные на него государством;

• б) достойный гражда­нин старается не нарушать моральных принципов?

• 1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

• А16. Золотое правило морали определяет:

• 1) материальные возможности семьи

• 2) права и обязанности человека

• 3) правила этикета

• 4) правила отношения к людям

• В1. Что из перечисленного является символами государства?

1. Герб 2. Гимн 3. Флаг 4. Ода

• В2. Установите соответствие между терминами и их опре­делениями. К каждой позиции,

• данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• 	B. Внутреннее состояние человека, связанное с его настроением в тот или иной момент

• ВЗ. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «разум».

• Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Мышление 4. Сознание

2. Эрудиция 5. Потребность

3. Интеллект

• Тест Что такое человечность

• Ключи Вариант 1 Вариант 2

• А 1. 2 А 1. 4

• А 2. 3 А 2. 2

• А 3. 1 А 3. 2

• А 4. 3 А 4. 3

• А 5. 1 А 5. 3

• В 1. 1 4 В 1. 1 2 3

• «Добродетель»

• Ключи

• Вариант 1 Вариант 2

• А 1. 1 А 1. 2

• А 2. 4 А 2. 2

• А 3. 2 А 3. 1

• А 4. 2 А 4. 1

• А 5. 3 А 5. 3

• А 6. 3 А 6. 4

• А 7. 2 А 7. 3

• А 8. 3 А 8. 1

• А 9. 1 А 9. 3

• А 10. 4 А 10. 1

• В 1. Черствость В 1. 1 3 4

• В 2. 1-В 2-А 3-Г 4-Б В 2. Услуга

• В 3. 1 4 5 В 3. 1 3

• Тест Итоговое обобщение

• «Человек и общество»

• Ключи

• Вариант 1 Вариант 2

• А 1. 2 А 1. 3

• А 2. 4 А 2. 4

• А 3. 2 А 3. 1

• А 4. 1 А 4. 2

• А 5. 1 А 5. 2

• А 6. 3 А 6. 3

• А 7. 3 А 7. 4

• А 8. 4 А 8. 1

• А 9. 2 А 9. 1

• А 10. 2 А 10. 4

• А 11. 3 А 11. 2

• А 12. 1 А 12. 3

• А 13. 4 А 13. 1

• А 14. 1 А 14. 2

• А 15. 3 А 15. 3

• А 16. 3 А 16. 4

• В 1. Эмоция В 1. 1 2 3

• В 2. 1 2 5 В 2. 1-В 2-Д 3-Б

• В 3. 1-В 2-Б 3-А В 3. Потребность

20

videouroki.net

Контрольные работы по обществознанию 6 класс

Контрольная работа «Человек в социальном измерении»

1. Дать определение понятиям:

Индивид,

личность,

потребности,

духовный мир;

2. Объясните, чем индивид отличается от личности, приведите примеры;

всего, чего хочет. На глазах у всех Алексей пристаёт к девочкам: дёргает их за косички, прячет портфели, разрисовывает тетрадки. А с малышами он и вовсе «смелый», может отобрать завтрак или заставить завязывать шнурки своих ботинок. Но почему-то взрослые называют его невоспитанным и некультурным человеком . Подумай, можно ли назвать Алексея сильной личностью? Какими качествами должна обладать сильная личность?

4. Перечисли основные виды деятельности человека;

5. Какие бывают потребности? Приведи пример на каждый вид потребностей;

6. Составьте синквейны на тему: профессия, успех, талант.

7* «Миф о Эдипе и Сфинксе»

«Около города Фивы поселилась Сфинкс — чудовище с головой женщины и туловищем льва. Она не пропускала людей, пока они не отгадают загадку. Если они не могли дать правильный ответ, Сфинкс их съедала. Никто не мог пройти мимо, и никто не осмеливался ее уничтожить. Один человек, по имени Эдип, видя горе горожан, решил избавить их от беды. Сфинкс предложила ему следующую загадку: «Кто имеет четыре ноги утром, две — днем, три — вечером и бывает самым слабым, когда имеет больше всего ног?»… Эдип разгадал загадку, и Сфинкс в отчаянии бросилась со скалы, подумайте, какой был правильный ответ?

Контрольная работа по обществознанию по итогам I полугодия (6 класс)

1. Человек, согласно современным представлениям, есть существо:

1)духовное 2)социальное 3) биологическое 4) биосоциальное

2.Основные отличия человека от животного:

а) способность производить орудия труда, использовать их;

б)способность заботиться о потомстве;

в) способность мыслить и обладать членораздельной речь; г)способность к целенаправленной творческой деятельности;

д) способность к продолжению рода

3.Что из перечисленного не относится к видам деятельности, характерной только для человека, специфической для него:

а) познание б) общение в) труд в) ориентировка в пространстве

4. Человек как субъект межличностных и социальных отношений, а также сознательной социальной деятельности:

а) индивидуальность б) индивид в)деятель г) личность

5.Верны ли следующие суждения?

А.Главным в характеристике личности является общественная сущность

Б. Новорождённый человек является личностью

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

6. Верны ли следующие суждения?

А. Главным в характеристике личности является общественная сущность, участие в общественных отношениях и сознательной дисциплины

Б.Новорождённый человек является индивидом, но не личностью, он ещё не стал участником общественных отношений и сознательной деятельности

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

7.Верны ли следующие суждения?

А. Новорождённый младенец может стать человеком только в окружении других людей

Б.Новорождённый младенец может стать человеком и вне человеческого сообщества

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

8.Галина обладает уникальными музыкальными способностями. Этот пример характеризует человека как

1)личность 2) гражданина 3) индивида 4) индивидуальность

9.Сергей делится по телефону с Александром впечатлениями о просмотренном кинофильме. Это пример:

1) игры 2) общения 3) учения 4) труда

10. Соотнесите :

А) Игра

1.Вид деятельности, направленный на достижение практически полезного результата

Б)Общение

2.Особый вид деятельности, целью которого является развлечение, отдых

В)Учение

3.Вид деятельности ,при котором происходит обмен информацией, идеями, оценками, чувствами, конкретными действиям

Г)Труд

4.Вид деятельности , целью которого является приобретение человеком знаний и умений

11. Как называется процесс, в котором человек узнаёт своё "Я":

а) самореализация б) самопознание в) самовыражение г) самообладание

12. Девятиклассник Олег после уроков посещает в Доме детского творчества секцию авиамоделирования. Обучение в секции относится : а) начальному профессиональному образованию б) основному общему образованию в) дополнительному образованию г)среднему профессиональному образованию

13.Соотнесите:

1.Дошкольное образование

2.Общее образование (начальное, основное, среднее)

3.Профессиональное образование (начальное среднее, высшее)

4.Дополнительное образование

а) Дома творчества юных, институты повышения квалификации, Спортивные школы

б) начальные школы, основные школы, средние школы, гимназии, лицеи

в) ПТУ, училища, колледжи, техникумы, институты, академии, университеты

г) ясли, детские сады, группы предшкольной подготовки

14. Экономика- это наука, изучающая: А) природные процессы и явления б) поведение человека в) методы рационального хозяйствования г) результаты деятельности человека

15.Способ отношения к внешнему миру, характерный только для людей. Основное его содержание- изменение и преобразование мира в интересах человека, создание того, чего нет в природе:

а) способность б) деятельность в) рачительность г) потребность

16. Заполните окошки в таблице собственными примерами:

Потребности

Примеры

Духовные

Социальные

Материальные

17. Решите кроссворд. Составьте предложение с ключевым словом.

1. Высказывание, содержащее определённую мысль

2. В широком смысле все человечество в прошлом, настоящем и будущем; все население Земли; обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная

3. Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качества и места среди других людей

4. Социально и духовно развитый человек

5. Первая ступень обучения школьного образования

Ключевое слово: Социальная группа, основанная на родственных связях (по браку, по крови), члены которой связаны общим бытом, взаимной помощью, заботой и ответственностью

1

2

3

4

5

Тест Человек славен добрыми делами

Вариант 1

А1. Правила доброго поведения:

1) закон 2) право 3) мораль 4) указ

А2. Какое чувство не может считаться добрым?

1) сочувствие 2) сострадание 3) симпатия 4) скупость

A3. Золотое правило морали гласит:

1) ко всем людям относись как к самому себе

2) дели людей на друзей и врагов

3) живи для себя

4) выучи все правила поведения

А4. Под понятием «добро» подразумевается:

а) все хорошее, что есть в жизни;

б) умение проявить сочувствие, выручить, порой даже рискуя собой.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А5. Золотое правило нравственности:

а) возникло в глубокой древности;

б) утратило свое значение в наши дни.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием

«добрые чувства». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Любовь 2.Милосердие 3.Симпатия 4.Отчаяние 5.Сострадание 6.Сочувствие

С 1. Что такое добро? Сформулируйте два предложения, раскрывающие эти понятия.

Тест Человек славен добрыми делами

Вариант 2

А1. Какое из перечисленных чувств является добрым?

1) милосердие 2) упрямство 3) злость 4) страх

А2. Что означает понятие правозащитник?

1) защитник Отечества 2) защитник природы 3) защитник слабых

4) защитник прав человека

A3. Правило, которым нужно руководствоваться человеку:

1) жалость 2) упрямство 3) взаимность 4) сила

А4. Верны ли суждения о морали:

а) мораль — правила, установленные государством;

б) мораль — правила доброго поведения?

1) верно только a 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответаА5. Верны ли суждения о золотом правиле морали:

а) золотое правило морали возникло у разных народов;

б) золотое правило морали не потеряло своего значения за тысячи лет своего существования?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Найдите в приведенном списке понятия, связанные с совестью человека.

1.Нравственность 2.Мораль 3.Приспособление 4.Угодничество 5.Внутренний контроль

С 1. Сформулируйте золотое правило нравственности. Кем и когда оно было высказано?

Тест Будь смелым

Вариант 1

А1. Как звали сына греческой богини Афродиты, чье имя в переводе на русский означает

«страх»?

1) Арес 2) Деймос 3) Марс 4) Фобос

А2. Постоянную боязнь чего-либо называют:

1) реакция 2) фобия 3) отчаяние 4) война

A3. Кого можно назвать смелым человеком?

1) того, кто умеет владеть собой перед лицом страха

2) того, кто пытается уклониться от встречи с опасностью

3) того, кто пытается показать всем свою смелость

4) того, кто предупреждает всех, что он не смельчак

А4. Верны ли суждения о смелости:

а) смелость на глазах многих людей проявить бывает иногда легче, чем в одиночку;

б) смелость требуется и в самых простых житейских ситуациях?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А5. Чувство страха:

а) знакомо только людям и некоторым видам животных;

б) можно преодолеть и сохранить человеческое достоинство.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием

«страх». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1.Ужас 2. Фобия 3. Испуг 4. Аккуратность 5. Тревога. 6. Боязнь

В2. Заполните пропуск в предложении. «... города берет.»

С 1. Почему важно уметь сказать злу «нет»?

Тест Будь смелым

Вариант 2

А1. Полезное свойство страха в том, что:

1) чувство страха сближает человека с животным миром

2) страх позволяет сосредоточить внимание на источнике тревоги

3) страх парализует волю человека

4) страх затмевает истину

А2. Матерью Деймоса и Фобоса была греческая богиня:

1) Афродита 2) Афина 3) Артемида 4) Гера

A3. Чем смелый человек отличается от остальных людей?

1) вступает в борьбу со злом

2) честно признается, что боится

3) ничего не боится

4) отличает добро от зла

А4. Верны ли следующие суждения о страхе:

а) страх — чувство, присущее только человеку;

б) чувство страха может быть полезным?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А5. Верно ли, что:

а) знаменитый полководец А.В. Суворов не проиграл ни одного сражения;

б) перед лицом опасности люди ведут себя по-разному?1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Заполните пропуск в предложении.

Воспитывая в себе … ты противостоишь злу.

В2. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием

«смелость». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Мужество 2.Безволие 3. Отвага 4. Героизм 5. Храбрость

С 1.Приведите три полезных качества страха.

Тест Человек славен добрыми делами

Ключи

Вариант 1 Вариант 2

А 1. 3 А 1. 1

А 2. 4 А 2. 4

А 3. 1 А 3. 3

А 4. 3 А 4. 2

А 5. 1 А 5. 3

В 1. Отчаяние В 1. 1 2 5

Тест Будь смелым

Ключи

Вариант 1 Вариант 2

А 1. 4 А 1. 2

А 2. 2 А 2. 1

А 3. 1 А 3. 1

А 4. 3 А 4. 2

А 5, 2 А 5. 3

В 1. Аккуратность В 1 Смелость

В 2. Смелость В 2. Безволие

Тест Что такое человечность

Вариант 1

А1. Ответственность человека за свои деяния: 1) смелость 2) гуманизм 3) образованность 4) трудолюбие

А2. Показателем гуманизма и справедливости общества является:

1) уровень экономического развития 3) уровень отношения к слабым и больным

2) уровень образования 4) уровень развития науки

A3. Гуманные нормы поведения совпадают с нормами:

1) морали 2) закона 3) права 4) этикета

А4. В нравственных заповедях:

а) сама человеческая жизнь рассматривается как ценность;

б) отражены общечеловеческие ценности.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А5. Пожилой человек отличается от других:

а) большим запасом знаний и опыта, как житейского, так и трудового;

б) возможностью заниматься собой, не задумываясь о других.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Какие из приведенных суждений указывают человеку на гуманные нормы поведения?

1. Необходимость трудиться, а не жить за чужой счет

1. Стремление скрыться от проблем за спинами своих товарищей

2. Выдвигать на первый план свои материальные проблемы

3. Воспитывать в себе скромность, тактичность, порядочность

2. Забыть о нравственных нормах для достижения цели

С 1. Почему, ухаживая за стариками, мы отдаем свой долг?

Тест Что такое человечность

Вариант 2

А1. Историческая эпоха, в которую гуманизм оформился как течение общественной мысли:

1) Античность 2) Реформация 3) варварство 4) Возрождение

А2. Главной ценностью гуманизм провозглашает:

1) природу 2) человека 3) общество 4)государство

A3. Что является показателем человечности общества?

1) умение создавать выдающиеся произведения искусства 3) соблюдение законов

2) отношение к старым людям 4) знание норм морали

А4. Верны ли следующие суждения о гуманизме:

а) гуманизм не только определенное отношение к миру, человеку, но и определенное

правило поведения;

б) гуманизм провозглашает своей главной ценностью человеческую жизнь?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А5. Верны ли следующие суждения о старшем поколении:

а) старшее поколение — бесценный источник знаний и жизненного опыта;

б) старшее поколение нуждается в помощи и защите?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Найдите в приведенном списке положения, характеризующие понятие «гуманизм».

1. Человеколюбие

2. Благо человека — критерий оценки справедливости

3. Учение, возникшее в эпоху Возрождения

4. Индивидуализм

5. Отсутствие нравственных ценностей

С 1. Почему в гуманном обществе принято заботиться о стариках?

Контрольная работа «Добродетель»

Вариант 1

А1. Правилами доброго поведения называют:

1) мораль 2) инстинкт 3)закон 4)этику

А2. Как называют постоянную боязнь чего-либо?

1) опасность 2) апатия 3) безразличие 4) фобия

A3. Кому принадлежит выражение «Смелость города берет»?

1) Ганнибалу 2) А.В. Суворову 3) А.И. Куприну 4) М.И. Кутузову

А4. Что является наиболее высокой степенью страха?

1)тревога 2) ужас 3) опасение 4) настороженность

А5. Сочувствие другим людям — это:

1) мораль 2) обман 3) сострадание 4) жалость

А6. Золотое правило нравственности требует:

а) хорошо относиться к другому человеку;

б) хорошо относиться ко всем людям.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А 7. Выберите верное утверждение:

А. смелость - врожденное качество;

б) смелость воспитывается.

1) верно только а 2) верно только 5 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А8. Выберите верное утверждение:

а) свои поступки человек должен сверять с нравственными заповедями;

б) не все поступки человека можно назвать человечными.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А9. Чувство страха:

а) знакомо как человеку, так и животным;

б) незнакомо людям, совершающим героические поступки.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А10. Что указывает на гуманные нормы поведения:

а) желание жить за чужой счет;

б) отсутствие потребности совершать хорошие поступки?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием

«гуманизм». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Человечность 2. Великодушие 3. Человеколюбие 4. Черствость 5. Нравственность

______________________

В 2. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции,

данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

1.Добро

А. Свойства характера или поступка, одобряемые с моральной

точки зрения

2.Добродетель

Б. Понятие, связанное с оценкой таких качеств индивида, как

верность, справедливость, правдивость, благородство,

достоинство

3.Нравственность

В. Все хорошее, полезное, что помогает жить

4.Честь

Г. Совокупность правил поведения, добровольно соблюдаемых

людьми

1

2

3

4

ВЗ. Найдите в приведенном списке нормы гуманного поведения.

1. Необходимость трудиться 2. Умение приспособиться 3. Стремление к славе

4. Уважение к старшим 5. Верность дружбе

____________________________

Контрольная работа «Добродетель»

Вариант 2

А1. Короткий поучительный рассказ:

1) роман 2) притча 3) мораль 4) фольклор

А2. Врожденная защитная реакция организма:

1) доброта 2) страх 3) смелость 4) нравственность

A3. Что из перечисленного соответствует понятию «мораль»?

1) доброе отношение к людям 2) правило, закрепленное законом

3) поучение о правильных делах и поступках 4) официально оформленный документ

А4. Человеколюбие, уважение к человеку:

1) гуманизм 2)закон 3)этикет 4) заповедь

А5. Что может помочь преодолеть страх?

1) стремление избегать споров 2) желание всегда соглашаться с сильным

3) попытка узнать причину тревоги 4) правило: страху нельзя противостоять, от него нужно спрятаться

А6. Верны ли следующие суждения о золотом правиле морали:

а) дели людей на хороших и плохих;

б) к плохим относись плохо, к хорошим — хорошо?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А 7. Верны ли следующие суждения о доброте:

А. быть добрым – значит бороться со злом;

Б. делая добрые дела, можно ошибиться?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А8. Верны ли следующие суждения о смелости:

а) есть вещи, которых боится и смелый человек;

б) смелый человек всегда прав?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А9. Верны ли следующие суждения о гуманизме:

а) гуманный человек часто живет по принципам золотого правила морали;

б) гуманизму человек должен научиться в течение жизни?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А10. Верно ли, что:

а) честный человек способен противостоять злу;

б) смелость — врожденное качество человека?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

В1. Найдите в приведенном списке примеры проявления человеком смелости.

1. Школьник отказался от сигареты, предложенной старшим

1. Подросток грубо ответил на замечание мамы

1. Ученик помог младшему пройти мимо большой собаки

2. Солдат поднялся в атаку

1. Ученик обманул родителей, чтобы избежать наказания

_____________________

В 2. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «»

мин, не связанный с этим понятием «добродетель». Укажите термин. Не связанный с этим понятием.

1. Гуманизм

2. Сострадание

3. Нравственность

4. Услуга

1. Человечность

_________________________

ВЗ. Что из перечисленного говорит о пользе страха?

1. Переход через дорогу требует осторожности

2. От страха он не смог сказать ни слова

3. Страх ошибиться заставил внимательно проверить сделанную работу

4. Страх вызвал панику у людей

1. Страх парализовал его волю и разум

Тест Итоговое обобщение

«Человек и общество»

Вариант 1

А1. Что отличает человека от животных?

1) воспитание потомства 2) способность к творчеству 3) объединение в группы

4) использование природных материалов

А2. Понимание человеком того, что он делает, как живет, о чем мечтает:

1) эмоции 2) инстинкт 3) деятельность 4) сознание

A3. Выберите правильное утверждение:

а) человек рождается как социальное существо, а развивается как биологическое;

б) каждый человек — индивидуальность.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А4. Самостоятельность приносит пользу потому, что:

а) учит принимать важные решения и нести за них ответственность;

б) позволяет во всем подражать взрослым.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А5. Индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определенной

деятельности: 1) способности 2) самооценка 3) самосознание 4) творчество

А6. К социальным потребностям человека относится:

1) потребность в отдыхе 2) стремление познать окружающий мир

3) потребность в общении 4) необходимость в воде и пище

А7. Выберите правильное утверждение:

а) главное предназначение семьи состоит в продолжении рода;

б) семья в РФ находится под защитой государства.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А 8. Труд членов семьи – это:

А) финансовые ресурсы семьи;

Б) материальные ресурсы семьи.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А9. Длительное увлечение человека чем-либо в свободное время:

1) спорт 2)хобби 3) игра 4) просмотр телепередач

А10. Обязательным в нашей стране является:

1) начальное образование

2) общее школьное образование

3) среднее профессиональное образование

4) высшее профессиональное образование

А11. Чему учат в школе:

а) ставить опыты, наблюдать происходящие процессы;

б) уважать людей, честности, доброте?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А12. Выберите верное утверждение:

а) труд может приносить человеку материальное и духовное удовлетворение;б) труд может быть бесцельным. 1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А13. Предприниматель, занимающийся благотворительностью:

1) капиталист 2) торговец 3) мизантроп 4) меценат

А14. Создание человеком чего-то нового, ценного для всех:

1) творчество 2) труд 3) учеба 4) общение

А15. Слагаемыми жизненного успеха являются:

а) здоровье и способности человека;

б) готовность к умственному труду.

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А 16. Субъектом российской Федерации является:

I) штат 2) федеральная земля 3) автономная область 4) департамент

В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «сознание».

Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Эмоция 2. Разум 3. Мышление 4. Рассуждение 5. Интеллект

В2. Найдите в приведенном списке обязанности гражданина.

1. Платить налоги 2. Защищать Родину 3. Посещать театры и музеи

4. Участвовать в митингах и демонстрациях 5. Беречь природу

6. Заниматься благотворительностью

ВЗ. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

1. Кодекс

A.Совокупность особых, духовных правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям, к самому себе, а также к окружающей среде

2.Конституция

Б. Основной закон государств

3.Мораль

В. Систематизированный сборник законоположений по какой-либо области права

1

2

3

Тест Итоговое обобщение

«Человек и общество»

Вариант 2

А1. Способность к интеллектуальной деятельности:

1) инстинкт 2) речь 3) разум 4) эмоция

А2. Верны ли следующие суждения:

а) умозаключение — высказывание, содержащее определенную мысль;

б) суждение — вывод из нескольких логически связанных мыслей?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

A3. Вид деятельности, мотив которой заключен не столько в ее результатах, сколько

в самом процессе:

1)игра 2) учение 3)труд 4) общение

А4. Социальная группа, основанная на родственных связях: 1) класс 2) семья 3) сословие 4) нация

А5. Каким качеством должен обладать хозяин дома?

1) скупость 2) экономность 3) расточительность 4) жадность

Аб. Верны ли следующие суждения о потребностях:

а) потребности человека невозможно удовлетворить полностью;

б) духовный мир человека формируется в процессе удовлетворения духовных потребностей? 1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А7. Для современной семьи характерно:

1) совместное проживание нескольких поколений

2) подчинение всех членов семьи старшему по возрасту

3) разделение обязанностей на мужские и женские

4) возможность высказаться всем членам семьи

А8. Верны ли следующие суждения о ресурсах семьи:а) труд каждого члена семьи расширяет ее ресурсы;

б) материальные ресурсы семьи могут только пополняться? 1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А 9. Какое из суждений соответствует понятию «хобби»?

1).Занятие, которому человек готов посвятить значительную часть своего

свободного времени

2) пустое, никому не нужное времяпровождение

3. занятие, приносящее значительный доход семье

3. занятие, которое приходится выполнять, чтобы продолжить семейную традицию

А10. Обязательным в нашей стране является:

1) высшее профессиональное образование

2) среднее профессиональное образование

3) начальное образование

4) общее школьное образование

А11. Что значит уметь учиться?

1) иметь хорошие способности

2) уметь правильно организовать свой труд

3) исправлять оценки в конце каждой четверти

4) делать уроки только по любимым предметам

А12. Верны ли следующие суждения о жизненном успехе:

а) жизненный успех зависит от здоровья, способностей и умений человека;

б) каждый человек по-своему представляет путь к жизненному успеху?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А13. Какое суждение о труде ремесленника правильно?

1) изделия ремесленника, созданные вручную, уникальны, поэтому часто дорого стоят

2) в наше время труд ремесленника никому не нужен

3) ремесленные изделия в наши дни можно встретить только в музее

4) изделия ремесленников похожи друг на друга, так как делаются по шаблону

А14. Верны ли следующие суждения о символах государства:

а) государственные символы нашей страны полностью копируют символы

европейских государств;

б) в государственных символах многих стран есть общие элементы?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А 15. Верны ли следующие суждения о понятии «гражданин»?

а).настоящий гражданин выполняет обязанности, возложенные на него государством;

б) достойный гражданин старается не нарушать моральных принципов?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А16. Золотое правило морали определяет:

1) материальные возможности семьи

2) права и обязанности человека

3) правила этикета

4) правила отношения к людям

В1. Что из перечисленного является символами государства?

1. Герб 2. Гимн 3. Флаг 4. Ода

В2. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции,

данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1.Чувство

A. Способность человека мыслить, рассуждать и определять свое отношение к окружающей жизни

2. Эмоция

Б. Способность живого существа воспринимать внешнее воздействие

3. Сознание

B. Внутреннее состояние человека, связанное с его настроением в тот

или иной момент

1

2

3

ВЗ. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «разум».

Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Мышление 4. Сознание

2. Эрудиция 5. Потребность

3. Интеллект

Тест Что такое человечность

Ключи Вариант 1 Вариант 2

А 1. 2 А 1. 4

А 2. 3 А 2. 2

А 3. 1 А 3. 2

А 4. 3 А 4. 3

А 5. 1 А 5. 3

В 1. 1 4 В 1. 1 2 3

«Добродетель»

Ключи

Вариант 1 Вариант 2

А 1. 1 А 1. 2

А 2. 4 А 2. 2

А 3. 2 А 3. 1

А 4. 2 А 4. 1

А 5. 3 А 5. 3

А 6. 3 А 6. 4

А 7. 2 А 7. 3

А 8. 3 А 8. 1

А 9. 1 А 9. 3

А 10. 4 А 10. 1

В 1. Черствость В 1. 1 3 4

В 2. 1-В 2-А 3-Г 4-Б В 2. Услуга

В 3. 1 4 5 В 3. 1 3

Тест Итоговое обобщение

«Человек и общество»

Ключи

Вариант 1 Вариант 2

А 1. 2 А 1. 3

А 2. 4 А 2. 4

А 3. 2 А 3. 1

А 4. 1 А 4. 2

А 5. 1 А 5. 2

А 6. 3 А 6. 3

А 7. 3 А 7. 4

А 8. 4 А 8. 1

А 9. 2 А 9. 1

А 10. 2 А 10. 4

А 11. 3 А 11. 2

А 12. 1 А 12. 3

А 13. 4 А 13. 1

А 14. 1 А 14. 2

А 15. 3 А 15. 3

А 16. 3 А 16. 4

В 1. Эмоция В 1. 1 2 3

В 2. 1 2 5 В 2. 1-В 2-Д 3-Б

В 3. 1-В 2-Б 3-А В 3. Потребность

infourok.ru

Итоговая контрольная работа по обществознанию 6 класс

СПЕЦИФИКАЦИЯ

проверочной работы обществознанию

за курс 6 класса

1. Назначение проверочной работы - оценка общеобразовательной подготовки по обществознанию учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений в рамках итоговой аттестации.

2. Документы, определяющие содержание проверочной работы.

Содержание проверочной работы определяется на основе следующих документов: Стандарт второго поколения. Примерные программы по предметам. Кравченко А. И. Обществознание 5-9 классы., М.. Просвещение, 2010.

3. Структура проверочной работы.

Работа состоит из 3 частей (таблица 1):

Таблица 1.

Распределение заданий проверочной работы по частям работы

№п\п

Части работы

Число заданий

Максимальный первичный балл

Тип заданий

1

Часть 1

8(один вариант ответа)

8

Лёгкие

2

Часть 2

4

8

Средней сложности

3

Часть 3

2

6

Сложные

Итого

14

22

4. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной деятельности.

Работа составлена в соответствии с «Обязательным минимумом содержания основных образовательных программ» (см. Обществознание). Цель работы: проверка видов деятельности, умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся по данному курсу в соответствии с «Требованиями к уровню подготовки учащихся 6 класса». Работа состоит из 2 вариантов по 15 заданий в каждом.

Первая часть работы состоит из 8 тестовых заданий с выбором ответа. Задания позволяют выявить знания базового обществоведческого материала курса.

Вторая часть включает задания на соотношение понятий и их определений, выбор правильной позиции к какому – то явлению, выбор признаков.

. Третья часть предполагает выполнение таких заданий как исключить лишнее в данных рядах понятие, определить понятие по следующим определениям.

Проверочная работа предусматривает следующие виды учебной деятельности: воспроизводить знания, применять их в знакомой и незнакомой ситуациях, соотносить понятия и определения, логически мыслить, выбирая лишнее.

Задания на воспроизведение знаний охватывают содержание всех частей проверочной работы и обеспечивают контроль усвоения основных вопросов курса на базовом уровне.

Применение знаний в знакомой ситуации требует более сложной мыслительной деятельности: сравнивать, объяснять понятия, явления, задания, контролирующие данные виды учебной деятельности, направлены на определение уровня овладения основным содержанием, изложенным в заданиях работы.

5. Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности.

8 заданий лёгких, 4 –средней сложности, 2 – сложных .

6. Время выполнения работы. На выполнение проверочной работы отводится 45 минут.

7. Число вариантов в работе. Два

8. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

Критерии:

Часть 1- 8 баллов

Часть 2 - за каждое задание -2 балла, всего 8

Часть 3 - за каждое задание -3 балла, всего 6 баллов

Итого 22 балла

«5» - 20-22 баллов

«4» - 15-19 баллов

«3» - 11-14 баллов

«2» - 1-10 баллов

Вариант 1

Часть1

1. Отличие человека от животных заключается:

А. в заботе о потомстве

Б. в умении изготовлять и использовать орудия труда

В. в умении общаться с себе подобными

Г. в умении строить себе жилище

2. Основной составляющей хозяйственной деятельности человека является:

А. производство

Б. распределение

В. обмен

Г. потребление

3. К большим социальным группам не относится:

А. население городов

Б.семья

В. чуваши

Г. православные христиане

4 . К признаку государства не относится:

А. суверенитет

Б. территория

В. аппарат управления

Г. национальность

5 . К нормативно- правовым актам не относится:

А. Закон об образовании

Б. Закон всемирного тяготения

В. Трудовой Кодекс

Г. Устав школы

6 . Золотое правило морали заключается в следующем:

А. Всегда поступай так, как тебе нравиться

Б. Иди к своей цели, не обращая внимания на других

В. Относись к людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе

Г. Делай все, чтобы понравиться окружающим

7 . Детство- это период в жизни человека:

А. с рождения до 11 лет

Б. с 3 до 11 лет

В. с 3 до 14 лет

Г. с рождения до 18 лет

8 . В РФ обязательно образование:

А. 4- х летнее

Б. 9 летнее

В. 11 летнее

Г. нет обязательного образования

Часть 2

1. Установите соответствия между приведенными понятиями и определениями

А. Страна 1. Социальная организация нации

Б. Государство 2. Территория, которая имеет определенные границы

В. Общество 3. Политическая организация той или иной страны

2. Укажите, что из перечисленных источников семейного бюджета относятся к социальным выплатам:

А. заработная плата

Б. прибыль от предпринимательской деятельности

В. стипендия

Г. пенсия

Д. дивиденды от акций предприятия

Е.пособие по безработице

3 . Соотнесите понятия и их определения

А. Социальные нормы 1. Малая группа, основанная на браке и кровном родстве

Б. Семья 2. Правила поведения в определенных социальных кругах

В. Брак 3. Правила, регулирующие человеческое поведение

Г. Этикет 4. Добровольный союз мужчины и женщины с целью создания семьи 4. . Укажите, что из перечисленного относится к признакам морали/1/, признакам права / 2/

А. установлено государством

Б. существует в неписаной форме

В. соблюдается общественным мнением

Г. существует в писаной форме

Д. устанавливается обществом

Е. соблюдается принудительной силой государства

Часть 3.

1. Исключите лишние в данных рядах понятия

А. заработная плата, банковский процент, коммунальные платежи, пенсия

Б. выпечка хлеба, продажа одежды, борьба с преступностью, страхование жизни

В. выигрыш, вклад, заемщик, кредит

2 .Укажите понятия по следующим определениям:

А. Группа людей, родившихся в определенный период в одних и тех же исторических условиях- П ++++++++

Б. Наука об окружающей природе- Э+++++++

В. Тот, кто приобретает и использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей- П++++++++++

Г. Система экономических отношений, связанных с обменом товаров и услуг- Р++++

Вариант 2

Часть 1

1. Понятию ОБЩЕСТВО более всего соответствует определение:

А. группа людей с общими целями и идеалами

Б. часть мира, неразрывно связанная с природой и включающая в себя способы взаимодействия людей

В. люди, проживающие в той или иной стране

Г. все человечество в целом

2 . К экономике НЕ относится:

А.выпуск нового автомобиля

Б. покупка хлеба в магазине

В. строительство нефтепровода

Г. съемка кинофильма

3. Продолжительность рабочего времени в неделю не должна превышать:

А. 36 часов

Б. 40 часов

В. 48 часов

Г. 54 часа

4. . К малой социальной группе не относится

А. семья

Б. школьный класс

В. мусульмане

Г. спортивная секция

5 . Суверенитет- это :

А. основной закон страны

Б. орган законодательной власти

В. независимость и верховенство государственной власти

Г. название одной из государственных валют

6.Принцип разделения властей не предполагает наличие в стране власти:

А. законодательной

Б. церковной

В. исполнительной

Г. судебной

7 .. Общее между моралью и правом как социальными нормами заключается в том, что они

А. существуют в форме законов

Б. регулируют отношения между людьми

В. установлены обществом

Г. соблюдаются в силу привычки

8 . . Какая социальная группа играет главную роль в воспитании детей:

А. семья

Б. школьный класс

В. сверстники

Г. учителя

Часть 2

1. Соотнесите социальные явления и сферы общественной жизни, к которым они относятся:

А. экономическая

Б. политическая

В. социальная

Г. культурная

1. визит Президента РФ в Чувашию 2. строительство завода 3. начало занятий в школе

4. посещение больницы 5.выплата пенсии 6. выборы в Госдуму 7. открытие астрономами новой звезды 8. выдача зарплаты на предприятии 9. выход на экраны нового кинофильма

2 . Соотнесите понятия и их определения

А. Банк 1. Обмен товарами и услугами в процессе купли- продажи

Б. Деньги 2. Денежные средства, размещаемые в банки для хранения и получения до-

ходов

В. Вклад 3. Финансовое учреждение, принимающее вклады и выдающее кредиты

Г. Торговля 4. Особый товар, который можно обменять на любой другой товар

3 . Из перечисленного укажите функции семьи:

А. Религиозное образование детей

Б. Организация досуга и отдыха

В. Обеспечение безопасности общества

Г. Обеспечение продолжения человеческого рода

Д. Организация домашнего хозяйства

Е. Контроль за исполнением социальных норм

4 . Из приведенных ниже понятий укажите те, которые относятся к законодательной ветви власти:

А. Президент Б. министр В. депутат Г. Федеральное Собрание Д. Арбитражный суд

Е. Государственная дума Ж. Правительство З. Совет Федерации И. Парламент

К. милиция

Часть 3

1 . Объясните, по какому принципу образованы ряды/ что объединяет понятия/

А. пенсия, стипендия, пособие по безработице, детские пособия

Б. фермерское хозяйство, коммерческий банк, туристическое агентство, ателье

В. торговля, цена, продавцы, покупатели

2 . Укажите понятия по следующим определениям:

А. Символические действия, установленные обычаем- О++++

Б. Одобряемые обществом и служащие идеалом для людей представления о добре, справедливости, честности, благородстве и т.д.- Ц+++++++

В. Избранный представитель народа, работающий в законодательных органах власти-

Д++++++

Г. Процесс создания разнообразных экономических благ/ товаров и услуг/-

П+++++++++++

Вариант 1

Вариант 2

Часть 1

Часть 1

1-Б

1-А

2-А

3-Б

4-Г

5-Б

6-В

7-А

8-В

2-Г

3-Б

4-В

5-Б

6-Б

7-Б

8-А

Часть 2

Часть 2

А- 2

Б- 3

В- 1

2. –А, В, Г, Е

3. А- 3

Б- 1

В- 4Г – 2

4. 1-Б.В. Д

2-А, Г, Е

1. А -2,9

Б – 1,6

В – 4,5

Г – 3,7,9

2. А -3

Б – 4

В – 2

Г - 1

3. БГД

4. ВГЕЗИ

Часть 3

Часть 3

1. А – коммунальные платежи

Б – борьба с преступностью

В - выигрыш

1. А – социальные выплаты

Б – предпринимательство

В - рынок

2. А – поколение

Б – экология

В – потребитель

Г- рынок

2. А – обряд

Б – ценности

В – депутат

Г- производство

Часть 1- 8 баллов

Часть 2 - за каждое задание -2 балла, всего 8

Часть 3 - 6 баллов

Итого 22 балла

«5» - 20-22

«4» - 16-19

«3» - 11-15

«2» - 1-10

Часть 1- 8 баллов

Часть 2 - за каждое задание -2 балла, всего 8

Часть 3 - 6 баллов

Итого 22 балла

«5» - 20-22

«4» - 16-19

«3» - 11-15

«2» - 1-10

doc4web.ru

Итоговая контрольная работа по обществознанию ( 6 класс)

Итоговая диагностическая работа по обществознанию

6 класс

Учени _____ _____класса ____ школа №_____ __________________________

(Фамилия, имя)

1 вариант

I часть

К каждому заданию с 1 по 12 дается 4 варианта ответов, среди которых только один верный.

1. Основной закон РФ называется:

1) Конституция; 2) Кодекс; 3) Указ; 4) Манифест.

2.Первые государства появились в:

1) Африке; 2) Антарктиде; 3) Австралии; 4) Америке.

3.Выберите из объектов, входящих в список Всемирного наследия ЮНЕСКО, те которые находятся в России:

1) статуя Свободы;

2) древний город Чичен-Ица;

3) Кентерберийский собор;

4) Куршская коса.

4. Паспорт, обязаны получить все граждане РФ, достигшие:

1) 16 лет; 2) 14 лет; 3) 18 лет ; 4) 13 лет.

5.К документам регулирующим трудовые отношения в РФ НЕ относится:

1) свидетельство о браке; 2) трудовой договор;

3) Трудовой кодекс РФ; 4) Конституция РФ.

6. Что изучают общественные науки:

1) звезды, моря; 2) изменение веществ;

3) животных; 4) результат деятельности человека.

7. В РФ обязательным является:

1) общее образование; 2) профессиональное образование;

3) высшее образование; 4) дошкольное образование.

8. Что НЕ относится к понятию « общество»:

1) :форма объединения людей; 2) социальная организация общества;

3) человечество в целом; 4) территория, которая имеет определенные границы.

9. В современной России существует;

1) император;

2) президент;

3) король;

4) царь .

10. Глобальные проблемы человечества:

1) появились в XVIII веке;

2) не представляют угрозу для всего человечества;

3)не включают проблемы распространения СПИДа и наркомании;

4) возможно решить только силами всего мирового сообщества.

11.Современное российское законодательство предусматривает:

1) выплату денежного пособия при рождении ребенка;

2) право граждан на «отцовский капитал» после рождения второго ребенка;

3) предоставление семье отдельной квартиры после рождения ребенка;

4) платное основное общее образование.

12. Федеральное Собрание РФ состоит из двух палат:

1) Правительство и Государственная Дума;

2) Государственная Дума и Совет Федерации;

3) Парламент и Правительство;

4) Совет Федерации и Правительство.

II часть

1.Установить соответствие между ветвями власти и их органами:

1)Законодательная власть А) Правительство

2)Исполнительная власть Б) Федеральное Собрание

3)Судебная власть В) Верховный Суд

Ответ--------------------------------

2.Соотнесите названия сфер общества и выполняемые ими роли:

1)Политическая А) Охватывает производство и распределение товаров и услуг

2)Экономическая Б) Связана с образованием, наукой, религией, культурой

3)Социальная В) Обеспечивает порядок в обществе, издает законы и следит за их

исполнением

4)Духовная Г) Охватывает взаимодействие социальных групп в

обществе, повседневные отношения граждан

Ответ---------------------------------

3. О чем идет речь:

Человек, который имеет правовые отношения со своим государством, права и обязанности, закрепленные в законах и охраняемые государственной властью. Ответ________________

4. О чем идет речь?

Насильственные действия( преследования, разрушения, захват заложников, убийства и др.) или угроза их применения в политических или экономических целях.

.

Ответ:_________________

Итоговая диагностическая работа по обществознанию

6 класс

Учени _____ _____класса ____ школа №_____ __________________________

(Фамилия, имя)

2 вариант

I часть

К каждому заданию с 1 по 12 дается 4 варианта ответов, среди которых только один верный.

1. Укажите социальную группу, существующую в современном российском обществе:

1) дворяне; 2) касты;

3) бояре; 4) горожане.

2.По мнению ученых, выделению человека из животного мира способствовала:

1) игровая деятельность; 2) прямохождение;

3) трудовая деятельность; 4) занятие охотой.

3.Доходы и расходы семьи, за определенный период времени называются:

1) полис; 2) бюджет; 3) аттестат; 4) дефицит.

4.Первые государства появились примерно:

1) 40 тыс. лет назад; 2) 20 тыс. лет назад; 3) 5-6 тыс. лет назад; 4) тысячу лет назад.

5.Древнейшей формой, демократического государства является:

1) княжество; 2) полис; 3) империя; 4) королевство.

6. Промышленный переворот начался:

1) около 6 тыс. лет назад; 2) 2 тыс. лет назад; 3) 500 лет назад; 4) 250 лет назад.

7. Какая вещь, является символом информационного общества:

1) бумага; 2) порох; 3) колесо; 4) компьютер.

8. Конституция – Основной закон РФ была принята:

1) в 1990 году; 2) в 1991 году; 3) в 1993 году; 4) в 2000 году.

9.К функциям образования НЕ относится:

1) передача знаний; 2) освоение социальных норм общества;

3) совершенствование производства; 4) постижение культурных норм.

10. Что такое социальный прогресс?

1)совершенствование орудий труда и техники

2)развитие общества;

3)физическое развитие человека;

4) непрерывающаяся эстафета устремлённых вперед поколений .

11.Согласно Конституции РФ Россия является:

1) недемократическим, федеративным и правовым государством с республиканской формой правления;

2) демократическим, федеративным государством с аристократической формой правления;

3) демократическим, федеративным и правовым государством с монархической формой правления;

4) демократическим, федеративным и правовым государством с республиканской формой правления;

12. К глобальным проблемам не относится:

1) угроза войн и распространения ядерного оружия;

2) международный терроризм;

3) межличностные конфликты;

4) распространение наркомании.

II часть

1.Установить соответствие.

1) Правительство А) гражданин

2) Государственная Дума Б) министр

3) Гражданин В) депутат

Ответ -----------------------------

2.Установить соответствие.

1) Социология А) население и его состав

2) История Б) происхождение и развитие человека

3) Демография В) прошлое человечества

4) Антропология Г) устройство общества

Ответ--------------------------------------------

3. О чем идет речь?

Форма правления, при которой власть осуществляется выборными органами.

Ответ ___________________

4.О чем идет речь?

Деятельность человека, направленная на удовлетворение своих потребностей, на производство товаров и услуг.

Ответ:___________________

infourok.ru

Контрольная работа по обществознанию (6 класс)

Контрольная работа по обществознанию (6 класс)

I вариант

Часть А

1. 1.Что отличает человека от животных?
   1. 1)Воспитание потомства       3) объединение в группы
   2. 2)способность к творчеству   4) использование природных материалов
   3. 2.Понимание человеком того, что он делает, как живет, о чем мечтает:
      1. 1)Эмоции       2) инстинкт       3)деятельность       4) сознание
      2. 3.Индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определенной деятельности:
         1. 1)способности   2) самооценка   3) самосознание   4) творчество
         2. 4.К социальным потребностям человека относится:

1) потребность в отдыхе   3) потребность в общении

2) стремление познать окружающий мир   4) необходимость в воде и пище

    5.  Что является главным предназначением семьи как части общества?

             1) физическое развитие человека       3) появление новых поколений

             2) организация совместного труда     4) получение образования

       6.    Где отражены основные права несовершеннолетнего ребенка в нашей стране?

             1) в Конституции РФ                           3) в Трудовом Кодексе РФ

             2) в гражданском Кодексе РФ             4) в Семейном кодексе РФ

     7.    Время, которое остается после выполнения основных дел:

             1) свободное   2) каникулы     3) выходной     4) рабочее

     8.   Люди, близкие по возрасту:

             1) друзья   2) родственники     3) однофамильцы     4) сверстники

    9.    Что является источником всякого богатства?

             1) деньги   2) золото     3) труд     4) серебро

     10. Верны ли суждения о понятии «патриот»: а) патриот – человек, который любит свою Родину; б) уважение к другим народам – черта патриота?

             1) верно только а   2) верно только б   3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

     11.  В каком символе России есть двуглавый орел?

             1) флаг     2) герб     3) гимн   4) знамя

     12.   Неповторимость и своеобразие каждого человека определяется понятием:    

             1) талант      2) личность           3) индивидуальность         4) нравственность

Часть В

В1. Найдите в приведенном списке обязанности гражданина

1. 1.Платить налоги
2. 2.Защищать Родину
3. 3.Посещать театры и музеи
4. 4.Участвовать в митингах и демонстрациях
5. 5.Беречь природу
6. 6.Заниматься благотворительностью

В2. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «Этапы жизни человека». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. 1.Детство                                           4. работоспособность
2. 2.Отрочество                                     5. старость
3. 3.зрелость

В3.  Соотнесите:

Контрольная работа по обществознанию (6 класс)

II вариант

Часть А

1. 5.Способность к интеллектуальной деятельности:
   1. 1)Инстинкт       2) речь       3) разум         4) эмоция
   2. 6.Оценка человеком своих качеств, способностей, возможностей:
      1. 1)Деятельность         2) сознание     3) самооценка     4) потребность
      2. 7.На чем основаны действия животных?
         1. 1)На сознании   2) на инстинкте     3) на мышлении   4) на разуме
         2. 8.Процесс, в результате которого человек начинает понимать собеседника, самого себя, учится беседовать, уважать чужое мнение:
            1. 1)Труд               2) игра                     3) общение           4) работа
            2. 9.Для государства и общества главной обязанностью семьи является:
               1. 1)Совместный труд                               3) объединение доходов
               2. 2)проживание в одном городе             4) воспитание детей
               3. 10.В Семейном кодексе Российской Федерации закреплено право ребенка:
                  1. 1)На содержание семьи                           3) на труд вместе с членами семьи
                  2. 2)На общение с обоими родителями     4) на получение образования
                  3. 11.Примером использования свободного времени может быть:
                     1. 1)Выполнение домашнего задания       3) уборка комнаты
                     2. 2)Занятие спортом                                   4) школьный урок
                     3. 12.Люди, родившиеся в один год:
                        1. 1)Одноклассники         2) сверстники             3) друзья         4) ровесники
                        2. 13.Продукт труда, выставленный на продажу:
                           1. 1)Заработная плата       2) товар                       3) земля           4) премия
                           2. 14. Верны ли суждения л понятии «патриот»: а) черта патриота – уважение к другим народам;   б) настоящий патриот видит не только достоинства, но и недостатки своей страны?

       1) Верно только а   2) верно только б   3) оба ответа верны   4) нет верного ответа

11. Назовите правильное чередование цветов на флаге Российской Федерации?

       1) белый, красный, синий                           3) белый, синий, красный

       2) красный, белый, синий                           4) синий, красный, белый

     12. Сергей делится по телефону с Александром впечатлениями о просмотренном кинофильме. Это пример:    

         1) игры           2) общения              3) учения             4) труда

Часть В

В1. Найдите в приведенном списке примеры проявления человеком смелости.

1. 1.Школьник отказался от сигареты, предложенной старшим
2. 2.Подросток грубо ответил на замечание мамы
3. 3.Ученик помог младшему пройти мимо большой собаки
4. 4.Солдат поднялся в атаку
5. 5.Ученик обманул родителей, чтобы избежать наказания

В2. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «образование». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. 1.Школа       2. Религия   3. Урок      4. Знания     5. Умения                          

В3.   Соотнесите:

uchkopilka.ru

Смотрите также

• 
  Входная контрольная физика 9
• 
  Контрольная 9 класс функции
• 
  8 класс вводная контрольная
• 
  5 класс история контрольная
• 
  Линейные уравнения контрольная работа
• 
  Контрольная работа для заочников
• Контрольная по информатике 8
• 
  Контрольная 5 класс география
• 
  Литература контрольная 5 класс
• Контрольная литература 5 класс
• 
  1 класс итоговые контрольные