|
|
|
|
 Far |
| WinNavigator |
| Frigate |
| Norton
Commander |
| WinNC |
| Dos
Navigator |
| Servant
Salamander |
| Turbo
Browser |
|
|
| Winamp,
Skins, Plugins |
| Необходимые
Утилиты |
| Текстовые
редакторы |
| Юмор |
|
|
|
File managers and best utilites |
Урок по ОБЖ "Загрязнение почвы". Реферат на тему загрязнение почвы по обж
Загрязнение почв
Источники загрязнения атмосферы можно разделить на две группы — естественные источники загрязнения и антропогенные.
К естественным источникам относятся извержения вулканов, лесные пожары, пыльные бури, выветривание, разложения организмов и другое.
Антропогенные источники — это почти весь транспорт, сельское хозяйство, отопление жилищ, теплоэнергетика, промышленные предприятия и так далее.
Также, на одном из прошлых уроков мы с вами говорили о том, что в состав биосферы, помимо атмосферы и гидросферы, также входит и верхняя часть литосферы нашей планеты. Из курса географии вам известно, что литосфера — это твердая оболочка Земли, состоящая из земной коры и верхней части мантии.
В результате взаимодействия различных геологических, климатических и биохимических факторов верхний тонкий слой литосферы превратился в особую среду — почву, где происходит значительная часть обменных процессов между живой и неживой природой.
Почва, как воздух и вода, является важным элементом биосферы и во многом определяет состояние внешней среды обитания людей.
В состав почвы входят различного рода минералы и органические вещества. К первым относятся кремнезем, глинозем, магнезия и известь, ко вторым — измененные останки представителей флоры и фауны.
Главное свойство почвы — это ее плодородие, то есть способность обеспечивать растительный мир питательными веществами и влагой.
Как вы понимаете, состав почвы может существенно отличаться в различных уголках нашей планеты: в одном месте могут преобладать минеральные вещества, в другом — органические, а в третьем — будет достигнут их баланс.
Долгое время почва на планете Земля выполняла две основные функции, которыми была обусловлена возможность возникновения жизни. Первая функция заключается в производстве различного рода органических веществ и сельскохозяйственных культур. Ко второй же относится минерализация отмерших органических остатков. Но в современном мире для почвы добавилась еще одна функция — утилизирующая. Иными словами, почва нашей планеты стала биологическим фильтром, который поглощает и обезвреживает как промышленные, так и коммунально-бытовые отходы.
Длительная и активная хозяйственная деятельность человека привела к разрушению плодородного слоя почвы, её загрязнению и изменению состава.
Разрушение плодородного слоя почвы происходит во многом благодаря не правильному подходу людей к использованию земельных ресурсов.
Многоразовые вспашки, отсутствие плотного травяного покрова уменьшают стойкость почвы к ветрам, плоскостным смывам, которые вызваны талыми и дождевыми водами. В результате ускоряется процесс ветровой и водной эрозии почвы, её засоления.
Эрозия — это процесс разрушения почвенного покрова и сноса частиц почвы потоками воды (это водная эрозия) или ветром (ветровая эрозия).
Вдумайтесь, только в результате ветровой и водной эрозии и других подобных причин в мире ежегодно происходят потери около пяти — семи миллионов гектар пашен. А ускоренная эрозия почвы за последнее века повлекла за собой потерю более двух миллиардов гектар плодородных земель.
Широкомасштабное повсеместное использование удобрений, пестицидов и различных химических ядов для борьбы с вредителями и сорняками предопределяет накопление в почве несвойственных ей веществ.
.
Также плодородные земли исчезают при горнопромышленных работах, при строительстве промышленных предприятий, городов, дорог, аэродромов.
Одно из последствий развития промышленности — интенсивное загрязнение почвы тяжелыми металлами и их соединениями. Почвенный покров вокруг больших городов и крупных промышленных центров цветной и черной металлургии, химии и нефтехимии, а также вблизи крупных автомобильных трасс и тепловых электростанций подвергается сильному загрязнению тяжелыми металлами, продуктами переработки нефти, а также различными рода соединениями фтора и другими токсичными веществами.
К наиболее опасным загрязнителям почв относят ртуть, свинец и их соединения.
Так, например, поступление ртути в окружающую среду в первую очередь обусловлено использованием пестицидов, отходами целлюлозно-бумажной промышленности, а также при производстве соды и хлора.
В связи с тем, что некоторые соединения свинца используются в качестве добавок к бензину, то автомобильный транспорт является едва ли не основным источником свинцового загрязнения. В связи с этим не рекомендуется собирать грибы, ягоды, яблоки, орехи и лекарственные травы вдоль автодорог.
Нельзя также пить воду из родников рядом с автомобильными и железными дорогами, а также в пределах крупных городов.
Предприятия чёрной металлургии, сточные воды с рудников — это основные источники загрязнения почв медью, цинком и другими тяжёлыми металлами.
В результате атомных взрывов и аварий на атомных электростанциях, с последующим выпадения осадков, или при утилизации жидких и твёрдых радиоактивных отходов в почву попадают и накапливаются различные радиоактивные элементы.
Далее они попадают в пищевую цепь «растение… — животное… — человек».
А это приводит к их накоплению в органах и тканях людей и животных. Так накопление стронция-90 в основном происходит в костях и зубах, цезия-137 — в мышцах, а радиоактивного йода-131 — в щитовидной железе.
Загрязнение почвы химическими и органическими веществами, а также ее разрушение, наносят огромный вред не только животному и растительному миру, но и здоровью людей. Так, например, вследствие нарушения биохимического состава почвы в ней может возникнуть как переизбыток, так и недостаток важных химических микроэлементов: йода, фтора, марганца и многих других. А это ведет к изменению их содержания в воде и растениях и, как следствие, в организме человека.
Еще одним фактором загрязнения почвы, а вместе с ней и окружающей среды, являются свалки промышленных и бытовых отходов.
Заражение происходит и в результате плохого санитарного состояния мест сбора и хранения хозяйственных отходов, а также в результате разбрасывания нечистот на тех участках, которые отведены для индивидуальных садов и огородов. А это приводит к размножению различных болезнетворных микроорганизмов, появлению в почве яиц и личинок червей, способных паразитировать в организме людей и животных. Пройдя в почве один из этапов своего развития, паразиты могут попасть на продукты питания и руки и далее внутрь организма. Поднимаясь в воздух вместе с пылью, они проникают в живые организмы и вызывают различного рода заболевания.
По данным статистики, ежегодно на каждого человека в мире приходится примерно 8 тонн отходов: из них 95% — это промышленные отходы и около 5% — бытовые.
В год таких отходов накапливается до 400 миллионов тонн. При их гниении происходит заражение почв и грунтовых вод, а при их сжигании в атмосферу выделяются опасные ядовитые вещества.
Все отходы можно разделить на два вида: твердые и жидкие.
К твердым отходам относятся металлические и деревянные отходы, пыли минерального или органического происхождения, отходы, поступающие из очистных сооружений, а также различный промышленный мусор (бумага, резина, ткань и так далее).
На экране вы видите таблицу состава твердых бытовых отходов. Обратите внимание, что наибольший процент в таких отходах приходится на пищевые отходы, а также на бумагу и картон, которые с легкостью могут быть подвержены вторичной переработке.
Жидкие отходы — это отходы при подготовке воды; отходы от реагентной очистки сточных вод; отходы при промывке канализационных сетей; шламы пыли минерального и органического происхождения в системах очистки газов и многое другое.
Наверняка многие из вас слышали о том, что почва обладает способностью к самостоятельной очистке. Простым примером тому могут служить компостные ямы или ящики на огородах, в которых происходит распад различных отходов органического происхождения. Но не стоит думать, что все так просто. Очистительные способности почвы весьма ограничены, а сам процесс достаточно долгий и сложный.
На защите почв и недр нашей страны с 1995 года стоит закон Российской Федерации «О недрах». Этот закон предусматривает ряд ограничений по пользованию земными недрами, если такое пользование может нанести ущерб окружающей природной среде.
А вообще, единственный способ сохранить почву (а значит и растительный и животный мир) — не загрязнять ее.
Необходимо использовать щадящие способы обработки земли, грамотно и правильно проводить ее осушение и оводнение, совершенствовать способы очистки сточных вод промышленных предприятий и городов, а также правильно использовать в сельском хозяйстве различного рода химические удобрения.
videouroki.net
Проектная работа по ОБЖ «Загрязнение почв в округе школы»
Проектная работа по ОБЖ
«Загрязнение почв в округе школы»
Выполнил: ученик 8 «А» класса
Ермохин Данил
Проверил: учитель ОБЖ
Потанин А.Н.
2016 уч.г.
1.Введение
Цель проектной работы.
Выявить влияние уровня загрязнения почвы в округе СОШ №2.
Задачи проектной работы:
Что такое почва?
Источники загрязнения почвы.
Пути решения проблемы.
Сделать выводы о проведенной работе.
Объект исследования: почва в округе СОШ №2
Предмет исследования: изучить состояние почвы, что влияет на её загрязнение.
Актуальность темы:
Я считаю, что тема проектной работы «Загрязнение почвы в округе школы» очень актуальна в настоящее время.
В последние два десятилетия во всем мире обострились проблемы, связанные с состоянием окружающей среды, а именно литосферой. Установлено, что ежегодно на одного жителя Земли образуется одна тонна отходов, в том числе более 50 килограмм полимерных, трудноразлагаемых отходов, таких как резина или пластик.
Используя природные богатства, человечество возвращает природе огромное количество отходов. Около крупных городов и промышленных предприятий скапливаются горы мусора, превращая окрестности в пустыни и свалки. Человечество, получая необходимые продукты, товары, энергию, неизбежно производит сотни тысяч тонн вредных веществ и отходов, которые попадают в почву. Экологическая проблема в России одна из важнейших проблем. Загрязнение почвы стало причиной многих болезней людей. Загрязнение окружающей среды выхлопными газами в скором времени приведут к полному исчезновению растений. Получается, что человек косвенно вредит самому себе. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят себя. А для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность.
Главная часть
Почва является бесценным природным богатством, обеспечивающим человека необходимыми продовольственными ресурсами. Ничто не может заменить почвенный покров: без этого колоссального природного объекта невозможна жизнь на земле. Вместе с тем сегодня можно наблюдать неправильное использование почвы, что приводит к росту её загрязнения и, как следствие, снижению её плодородных свойств.Загрязнением почвы называют попадание в неё различных химических веществ, отходов в количествах, превышающих норму, необходимую для участия в биологическом круговороте грунтовых экосистем.Источники загрязнение почвы в округе школы №2 могут быть классифицированы следующим образом:
а) жилые дома и бытовой мусор;
б) промышленное предприятие АО «Фанерный» и «Кательная»;
в) транспорт.
Остановимся более подробнее на каждом из источников загрязнения.
1. Жилые дома и бытовой мусор.
Каждый год плодородных почв становится все меньше, и это происходит в том числе и потому, что почвы загрязняются отходами. Жилые дома являются одними из основных загрязнителей почвы. В составе загрязняющих веществ этой категории источников преобладают бытовой мусор, пищевые отходы, строительный мусор, пришедшие в негодность предметы домашнего хозяйства. Все это собирается и вывозится на свалки. Которые находятся около школы №2. Для нашего города Ковылкино сбор и уничтожение бытового мусора на свалках превратился в трудноразрешимую проблему. Иногда коммунально-бытовые отходы несколько дней просто не вывозят и это всё гниёт и загрязняет территорию школы. Бездомные собаки, в поисках пищи начинают растаскивать мусор по территории школы. Стремятся и бытовые отходы закапывать в землю, однако этот способ не менее опасен для окружающей среды, так как он в конечном счете приводит к загрязнению подземных вод и загрязнению почв.
2. Промышленное предприятие АО «Фанерный» и «Котельная».
Ещё более опасными загрязнителями почвы являются промышленные предприятия. Около школы располагается АО «Фанерный», «Котельная». При производстве фанеры в окружающую среду выбрасываются такие ядовитые вещества, как фенол, стирол и бензол, которые оказывают токсическое воздействие на живые организмы и растения и сильно загрязняют почву, что способствует её умертвлению.
3. Транспорт.
На загрязнение почв также влияет и автомобильный транспорт. С трёх сторон СОШ №2 окружают автомобильные дороги. В выхлопных газах двигателей содержится более 200 химических соединений и элементов. Загрязнения почвы отработанными газами автомобилей отличается значительной неравномерностью и в пространстве и во времени. Поэтому очень важен контроль над транспортными потоками, а также попадаемого в почву выхлопного газа, пагубно влияющего на растущие рядом растения. Культурные же растения следует сажать на значительном расстоянии от автомобильной магистрали.
При работе двигателей внутреннего сгорания интенсивно выделяются оксиды азота, свинец, углеводороды, оксид углерода, сажа и другие вещества, оседающие на поверхность земли или поглощаемые растениями.
Существенно влияют на экосистему почвы загрязнения тяжелыми металлами. У свинца четко выражена тенденция к накоплению в почве. Почва становится мертвой. Установлено, что содержание свинца на поверхности почвы на краю полосы отвода автомобильных дорог обычно составляет до 1 г/кг, но в пыли городских улиц может быть в 5 раз больше.
Пути решения проблемы:
Наиболее перспективным способом решения проблемы мусора и отходов является их переработка. Получили развитие следующие основные направления в переработке: органическая масса используется для получения удобрений, текстильная и бумажная макулатура используется для получения новой бумаги, металлолом направляется на переплавку. Основной проблемой в переработке является сортировка мусора и разработка технологических процессов переработки. Ежедневная вывозка бытового мусора коммунальными службами.
На промышленных предприятиях использовать устройства для газоочистки и пылеулавливания, чтобы уменьшить или предотвратить величину выброса.
Чтобы не загрязнять почву, на Фанерном предприятии необходимо ставить очистные сооружения. Ну и конечно же повышать у людей такие качества, как культура, образованность и умение ценить, оберегать окружающий мир.
Заключение по проектной работы.
Подводя итоги работы, можно сделать следующие выводы:
В настоящее время значительная часть болезней человека связана с ухудшением экологической обстановки в нашей среде обитания: загрязнениями воды, атмосферы и почвы. Приспосабливаясь к неблагоприятным экологическим условиям, организм человека испытывает состояние напряжения и утомления.
Надо ли убирать и сжигать сухую листву и траву?
Из-за ежегодного сгребания и сжигания листвы и сухой травы почва лишается перегноя, становится истощенной и бесплодной. Ведь подстилка из опавших листьев и побегов – отличное органическое удобрение, которое обеспечивает растущие деревья, кустарники и травы питательными веществами. Опавшие листья – это не мусор, а единственное удобрение для дикорастущих растений. Природа пока еще богата и щедра. При умелом, заботливом пользовании ею она может не только утрачивать, а наращивать свое богатство на радость людям
Мы должны помнить, что от нас многое зависит !!!
Литература
1.Зверев А.Т."Экология. Практикум. 10-11 кл." – М.: ООО «Издательский дом «Оникс 21 век» , 2014г. – 176 с.
2.http://ecodelo.org/node/9559
http://ru.wikipedia
3.Розанов Б. Г. Основы учения об окружающей среде. М.: изд-во МГУ, 2014г.
4.Почвенно-экологический мониторинг и охрана почв / Ред. Д.С. Орлова и В.Д. Васильевской. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004.
infourok.ru
Урок по ОБЖ "Загрязнение почвы"
Урок «Загрязнение окружающей природной среды»
Цели:
формировать оптимальные отношения со средой обитания,
развивать и совершенствовать умения и навыки по сохранению природной среды,
воспитывать экологическую культуру у участников игры.
Ход урока.
Орг. Момент и деление на команды.
Учащиеся делятся на 3 команды, выбирая одну из карточек:
Вступление.
Учитель:
- Качество жизни человека зависит от состояния окружающей среды. Чистая вода, свежий воздух и плодородная почва – все это необходимо для полноценного и здорового существования.
В настоящее время, чтобы понять и ответственно оценить все процессы, которые происходят на планете Земля, связанные с производственной деятельностью людей, необходимо сформировать у каждого человека реальное экологическое мировоззрение и воспитывать общую культуру в экологической безопасности.
Итак, сегодня мы попытаемся выяснить причины неблагоприятной экологической обстановки в мире.
Работа в команде.
Задание 1. Команды придумывают себе название по теме «Защитники природы».
Задание 2. Каждой команде дается текст. Необходимо подготовиться и выступить с докладом о проблеме загрязнения: 1 команда - атмосферы, 2 команда - почвы, 3 команда - воды.
1 команда. Загрязнение атмосферы.
Загрязнение атмосферы — привнесение в атмосферный воздух новых нехарактерных для него физических, химических и биологических веществ или изменение их естественной концентрации.
К основным источникам загрязнения относятся предприятия комплексно-энергетического комплекса, транспорт, промышленные предприятия. В одних случаях воздух загрязняется газообразными примесями, в других -взвешенными частицами.
Газообразные примеси включают оксиды углерода, азота, серы и углеводороды.
Взвешенные частицы представляют собой пыль искусственного происхождения. Широко используемый в строительстве асбест вызывает хроническое раздражение легочной ткани, которое может привести к заболеванию раком легких.
Особую опасность представляет загрязнение тяжелыми металлами.
2 команда. Загрязнение почвы.
Загрязнение почвы - накопление на участках Земли промышленных и хозяйственно-бытовых отбросов и отходов, приводящее к потере плодородия почвы.
В роли основных загрязнителей почв выступают металлы и их соединения, радиоактивные элементы, а также удобрения и пестициды, применяемые в сельском хозяйстве.
К наиболее опасным загрязнителям почв относятся ртуть, свинец и их соединения.
Радиоактивные элементы могут попадать в почву и накапливаться в ней в результате выпадения осадков после атомных взрывов или при удалении жидких и твердых радиоактивных отходов промышленных предприятий или научно-исследовательских учреждений, связанных с изучением и использованием атомной энергии.
3 команда. Загрязнение вод.
Загрязнение пресных вод— попадание различных загрязнителей в воды рек, озер, подземные воды. Происходит при прямом или непрямом попадании загрязнителей в воду в отсутствие адекватных мер по очистке и удалению вредных веществ.
В большинстве случаев загрязнение пресных вод остаётся невидимым, поскольку загрязнители растворены в воде. Но есть и исключения: пенящиеся моющие средства, а также плавающие на поверхности нефтепродукты и неочищенные стоки. Есть несколько природных загрязнителей. Находящиеся в земле соединения алюминия попадают в систему пресных водоёмов в результате химических реакций. Паводки вымывают из почвы лугов соединения магния, которые наносят огромный ущерб рыбным запасам. Однако объём естественных загрязняющих веществ ничтожен по сравнению с производимыми человеком. Ежегодно в водные бассейны попадают тысячи химических веществ.
С атомных электростанций в круговорот воды в природе попадают радиоактивные отходы. Сброс неочищенных сточных вод в водные источники приводит к микробиологическим загрязнениям воды. По оценкам Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) 80 % заболеваний в мире вызваны неподобающим качеством и антисанитарным состоянием воды. В сельской местности проблема качества воды стоит особенно остро — около 90 % всех сельских жителей в мире постоянно пользуются для питья и купания загрязненной водой.
Задание 3. Вопрос – ответ.
Команда по очереди задаются вопросы, надо быстро и правильно дать ответ.
1. Почему в городе нельзя сжигать мусор?
2. Назвать две причины экологического голодания воздуха в городе.
3. Что такое радиационный фон, из чего он складывается?
4. Когда автомобиль выбрасывает больше токсических веществ?
5. Почему вода из большинства водоемов непригодна для питья.
6. Почему бывают современные дожди кислые?
7. Какое поражающее действие имела авария на Чернобыле?
8. Назовите самый мощный источник загрязнения атмосферы?
9. Каким тяжелым металлом интенсивно загрязняется воздух от автотранспорта?
10. Почему не рекомендуется употреблять в пищу растения, выросшие возле дорог?
11. Назовите самый токсичный металл?
Задание 4. Необходимо составить перечень промышленных объектов, расположенных в нашем городе и рассказать об их влияние на экологическую обстановку.
Задание 5. Конкурс экологической листовки. Учащимся даны разнообразные картинки. Необходимо сделать коллаж, чтобы получилась экологическая листовка.
Итог урока.
Учитель. Культура экологической безопасности начинается с выработки в себе определенных правил и запретов. Давайте попробуем составить самые основные правила по сохранению окружающей природной среды.
любить и беречь окружающую среду;
всегда быть готовым помочь растениям и животным,
не разводить огонь в лесу;
не выбрасывать мусор в неположенных местах;
не оставаться равнодушным, если вижу, что кто-то вредит природе
videouroki.net
|
|
..:::Счетчики:::.. |
|
|
|
|
|
|
|
|