Урок 3. Родовые общины охотников и собирателей
1. Подготовка устного ответа по карточке № 2.
КАРТОЧКА № 2Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Как жили древние люди?»
Для этого вспомни:
Когда появились на Земле первобытные люди?
Где жили древние люди?
Как выглядели первобытные люди? (Сравни с обликом современного человека.)
Чем отличались древние люди от животных?
Какие занятия существовали у первобытных людей?
Сделай вывод.
Примерный ответ учащегося
Древнейшие люди появились на Земле около 2 млн лет назад, в Северо-восточной и Восточной Африке. Они были похожи на обезьян,
но в отличие от них умели изготавливать примитивные орудия труда. Кроме того, они занимались собирательством и охотой. Благодаря умению трудиться древние люди смогли выжить.
Творческая работа (2 ученика).
Представьте, что на «машине времени» вы перенеслись в период первобытности. Опишите глазами очевидцев охоту древних людей. Свои ощущения при этом. Рассказ начните словами: «Мы стояли на пригорке. Было тихо. Как вдруг раздался дикий рев...»
Индивидуальная работа (5 человек). Прочитайте отрывок из книги «Борьба за огонь».
...В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мертв! Они поддерживали его в трех клетках... Даже в самые тяжелые времена поддерживали они в нем жизнь, охраняя его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота... И вот теперь он мертв! ... Уламры почувствовали всю огромность несчастья. Они поняли, что их потомству угрожает гибель.
Что давал огонь первобытным людям?
Как они его сохраняли?
Почему потеря огня считалась несчастьем?
Работа с классом. Проверка знания терминов.
Дайте определение понятий «Всемирная история», «исторический источник», «человеческое стадо», «орудия труда».
Развернутый ответ учащегося по карточке № 2.
Переход к изучению новой темы
Итак, благодаря умению трудиться древнейшие люди смогли выделиться из мира природы и выжить. Прошли сотни тысяч лет. Облик человека постепенно менялся, увеличивался его мозг. Возникла речь. Около ста тысяч лет назад на планете наступило резкое похолодание. С севера на территорию Европы и Азии надвигался ледник - огромный слой льда толщиной около двух километров.
Изучение новой темы % План
Жизнь в суровых климатических условиях.
Охота на диких животных. Изобретение лука и стрел.
Родовая община.
На доске: тема урока, новые слова: остроконечник, гарпун, родовая община.
Самостоятельная работа с текстом учебника.
Прочитать пп. 1 и 2 § 2 на с. 11-12 Вигасина, п. 3 § 2 на с. 17-18
Михайловского.
Что помогло первобытным людям выжить морозными зимами? (Первобытные люди научились пользоваться огнем, стали жить в пещерах, рыть землянки, шить одежду; при- думали новые охотничьи орудия: копье с каменным наконечником и гарпун с костяным наконечником; продолжали охотиться на мамонтов, пещерных медведей, шерстистых носорогов.)
Работа с иллюстрациями учебника.
Опишите по рис. 3 на с. 12 учебника Вигасина охоту на диких козлов. В чем ее трудности и опасности? (Горные козлы более мелкие животные, в них сложнее попасть, их труднее поймать. Поэтому нужно было придумать какое-то новое оружие.)
Сообщение учащегося (в объеме учебника).
И такое оружие человек придумал! Он давно заметил, что согнутое деревце распрямляется с силой. Эти наблюдения за таким свойством деревьев помогло сделать величайшее изобретение - охотничий лук и стрелы. Это произошло примерно тринадцать тысяч лет назад. Теперь с расстояния сотни шагов охотник мог поразить животное и даже птицу.
Рассказ учителя.
Выжить в суровых условиях человеческий коллектив мог, если он становился сплоченным, если в нем сильные помогали слабым, если опытные учили молодых... Такой коллектив стадом не назовешь! Это уже родовая община. Почему родовая? Потому, что все обитатели пещеры - родственники (родичи), свои. Они помогают друг другу во всем. Почему община? Потому, что все делали сообща, вместе. Охотились, изготавливали орудия труда, поддерживали огонь, имели общее имущество.
Термин «родовая община» записывается учителем на доске, детьми - в тетрадях.
Родовая община - коллектив родственников, имеющих общее жилище, костер, запасы пищи, орудия труда, вместе ведущих хозяйство.
Закрепление изученного материала
- Что помогло первобытным людям выжить в новых суровых условиях? (Освоение огня, пещер, строительство новых жилищ, изобретение новых орудий труда: гарпун, лук, стрелы, копье с костным наконечником; более тесное объединение людей в родовые общины.)
Подведение итогов урока
infourok.ru
Дата_____
Тема: §2. Родовые общины охотников и собирателей.
Рассказать учащимся о происхождение родовых общин собирателей и охотников.
Развить знания учащихся по истории древнейшего периода нашей Земли. Помочь учащимся в формировании представления об истории как науке, изучающей прошлое человечества на основе исторических источников;
Создать условия для воспитания у пятиклассников навыков культуры чтения: читать вдумчиво, понимать прочитанное, выделять в нем главное, размышлять над ним.
Оборудование: карта, атласы, иллюстрации, презентация «Родовые общины собирателей и охотников», компьютер, видеопроектор, экран.
Ход урока.
Организационный момент.
Актуализация знаний по пройденному материалу.
Чем древнейшие люди отличались от людей нашего времени?
Почему древнейшие люди не могли жить там, где были суровые зимы?
В чем было главное отличие древнейших людей от животных?
Опишите древнейшие орудия труда.
Почему древнейший человек не мог прожить в одиночку?
Объяснение новой темы.
Причины выживания людей в условиях оледенения.
Охота.
Появление лука и стрел.
Появление родовой общины.
1
. Причины выживания людей в условиях оледенения. Сто тысяч лет назад на территорию Европы начал свое наступление мощный ледник. Люди, расселившиеся к этому моменту на бескрайних просторах евразийского материка, были вынуждены вести тяжелую борьбу за выживание. В условиях длинной и холодной зимы, люди начали шить одежду из шкур животных, из их костей они возводили каркас для жилища, который покрывали теми же шкурами.
Изменились и орудия труда – они стали более совершенными.
Главным занятием людей стала охота на крупного зверя.
В
место древнего копья – обожженной на костре палки, человек вырубал рубилом длинную жердь, к которой кожаными ремнями привязывали каменный остроконечник.
Для рыбной ловли изобрели костяной гарпун
2.ОХОТА.
Охота шла, как правило, на крупного зверя – мамонтов, шерстистых носорогов, пещерных медведей. Почему? Удачная охота обеспечивала людей всем необходимым на долгий срок. Для успеха в охоте люди шли на хитрость – они гнали стада животных к обрыву, или к ловушке - яме, которая была искусно замаскирована.
Н
а дне ямы находились врытые колья. Зверь, падая вниз, попадал на них, а охотники добивали его камнями.
3.ПОЯВЛЕНИЕ ЛУКА И СТРЕЛ.
О
коло 10 000 тысяч лет назад мамонты исчезли. Люди стали больше охотится на мелких, быстро бегающих животных. Это привело к появлению лука и стрел. Идею ново го оружия человек подсмотрел в природе. Лук позволил поражать цель на расстоянии в несколько сотен шагов.
4.ПОЯВЛЕНИЕ РОДОВОЙ ОБЩИНЫ.
Несколько десятков тысяч лет назад на смену стаду пришла родовая община-коллектив родственников ведущих совместное хозяйство.
Сородичи были связаны кровными узами, поэтому основным законом была «Кровная месть». Главными считались женщины, как продолжательницы рода.
Обобщение
Появление новых орудий труда было связано с...
Похолоданием
С развитие охоты
С освоением Севера.
Древние люди охотились на...
Зайцев и белок
Стада коз и оленей
Крупного зверя
Появление лука и стрел было связано с...
Развитием человека
Вымиранием
Переселением в лес
В родовой общине люди были связаны...
Местом проживания
Общим делом
Родственными узами.
Домашнее задание. §2 прочитать, подготовиться к пересказу, ответить на вопросы на странице 19.
Литература.
О.В. Арасланова, К.А. Соловьев. Поурочные разработки по истории древнего мира, М.Ю. Брандт. Тесты по истории древнего мира, А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. История древнего мира. Энциклопедия. Всемирная история.
doc4web.ru
Здесь Вы можете скачать Родовые общины собирателей и охотников (5 класс) для предмета : История. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.
Дата_____
Тема: §2. Родовые общины охотников и собирателей.
Рассказать учащимся о происхождение родовых общин собирателей и охотников.
Развить знания учащихся по истории древнейшего периода нашей Земли. Помочь учащимся в формировании представления об истории как науке, изучающей прошлое человечества на основе исторических источников;
Создать условия для воспитания у пятиклассников навыков культуры чтения: читать вдумчиво, понимать прочитанное, выделять в нем главное, размышлять над ним.
Оборудование: карта, атласы, иллюстрации, презентация «Родовые общины собирателей и охотников», компьютер, видеопроектор, экран.
Ход урока.
Организационный момент.
Актуализация знаний по пройденному материалу.
Чем древнейшие люди отличались от людей нашего времени?
Почему древнейшие люди не могли жить там, где были суровые зимы?
В чем было главное отличие древнейших людей от животных?
Опишите древнейшие орудия труда.
Почему древнейший человек не мог прожить в одиночку?
Объяснение новой темы.
Причины выживания людей в условиях оледенения.
Охота.
Появление лука и стрел.
Появление родовой общины.
1
. Причины выживания людей в условиях оледенения. Сто тысяч лет назад на территорию Европы начал свое наступление мощный ледник. Люди, расселившиеся к этому моменту на бескрайних просторах евразийского материка, были вынуждены вести тяжелую борьбу за выживание. В условиях длинной и холодной зимы, люди начали шить одежду из шкур животных, из их костей они возводили каркас для жилища, который покрывали теми же шкурами.
Изменились и орудия труда – они стали более совершенными.
Главным занятием людей стала охота на крупного зверя.
В
место древнего копья – обожженной на костре палки, человек вырубал рубилом длинную жердь, к которой кожаными ремнями привязывали каменный остроконечник.
Для рыбной ловли изобрели костяной гарпун
2.ОХОТА.
Охота шла, как правило, на крупного зверя – мамонтов, шерстистых носорогов, пещерных медведей. Почему? Удачная охота обеспечивала людей всем необходимым на долгий срок. Для успеха в охоте люди шли на хитрость – они гнали стада животных к обрыву, или к ловушке - яме, которая была искусно замаскирована.
Н
а дне ямы находились врытые колья. Зверь, падая вниз, попадал на них, а охотники добивали его камнями.
3.ПОЯВЛЕНИЕ ЛУКА И СТРЕЛ.
О
коло 10 000 тысяч лет назад мамонты исчезли. Люди стали больше охотится на мелких, быстро бегающих животных. Это привело к появлению лука и стрел. Идею ново го оружия человек подсмотрел в природе. Лук позволил поражать цель на расстоянии в несколько сотен шагов.
4.ПОЯВЛЕНИЕ РОДОВОЙ ОБЩИНЫ.
Несколько десятков тысяч лет назад на смену стаду пришла родовая община-коллектив родственников ведущих совместное хозяйство.
Сородичи были связаны кровными узами, поэтому основным законом была «Кровная месть». Главными считались женщины, как продолжательницы рода.
Обобщение
| Похолоданием | |
| С развитие охоты | |
| С освоением Севера. | |
| Древние люди охотились на... | Зайцев и белок |
| Стада коз и оленей | |
| Крупного зверя | |
| Появление лука и стрел было связано с... | Развитием человека |
| Вымиранием | |
| Переселением в лес | |
| В родовой общине люди были связаны... | Местом проживания |
| Общим делом | |
| Родственными узами. |
Домашнее задание. §2 прочитать, подготовиться к пересказу, ответить на вопросы на странице 19.
Литература.
О.В. Арасланова, К.А. Соловьев. Поурочные разработки по истории древнего мира, М.Ю. Брандт. Тесты по истории древнего мира, А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. История древнего мира. Энциклопедия. Всемирная история.
docbase.org
Урок № 3. Тема: «Родовые общины охотников и собирателей»
Цель: подвести учащихся к пониманию причин изменения орудий труда и жизни первобытных людей
Задачи:
обучающая- продолжить формирование умений самостоятельно составлять рассказ; формулировать несложные выводы, сравнивать и описывать орудия труда, черты первобытного человека
развивающая- продолжить формирование умений работать с исторической картой ( умение правильно показывать на карте исторические объекты), историческими фактами, источниками, иллюстрациями; правильно использовать и объяснять исторические термины, формировать умение комментировать и анализировать прочитанное, самостоятельно строить рассказ на основе одного-двух источников знаний
воспитательная- воспитывать уважение к системе ценностей, к достижениям человеческой культуры, сформировавшейся в ходе развития истории человечества
Тип урока: комбинированный урок (проверка изученного материала, изучение нового материала, комментированное чтение)
Форма урока: беседа с классом
Оборудование: Учебник Вигасина А.А., карта мира, атласы по истории Древнего мира
Ход урока
Организационный момент
Актуализация опорных знаний учащихся по теме
«Древнейшие люди»
1. Подготовка устного ответа по карточке № 2.
КАРТОЧКА № 2
Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Как жили древние люди?»
Для этого вспомни:
-Как выглядели первобытные люди? (Сравни с обликом современного человека.)
Сделай вывод.
Примерный ответ учащегося
Древнейшие люди появились на Земле около 2 млн лет назад, в Северо-восточной и Восточной Африке. Они были похожи на обезьян,
но в отличие от них умели изготавливать примитивные орудия труда. Кроме того, они занимались собирательством и охотой. Благодаря умению трудиться древние люди смогли выжить.
Творческая работа (2 ученика).
Представьте, что на «машине времени» вы перенеслись в период первобытности. Опишите глазами очевидцев охоту древних людей. Свои ощущения при этом. Рассказ начните словами: «Мы стояли на пригорке. Было тихо. Как вдруг раздался дикий рев...»
Индивидуальная работа (5 человек). Прочитайте отрывок из книги «Борьба за огонь».
...В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мертв! Они поддерживали его в трех клетках... Даже в самые тяжелые времена поддерживали они в нем жизнь, охраняя его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота... И вот теперь он мертв!... Уламры почувствовали всю огромность несчастья. Они поняли, что их потомству угрожает гибель.
Что давал огонь первобытным людям?
Как они его сохраняли?
Почему потеря огня считалась несчастьем?
Работа с классом. Проверка знания терминов.
Дайте определение понятий «Всемирная история», «исторический источник», «человеческое стадо», «орудия труда».
Развернутый ответ учащегося по карточке № 2.
Переход к изучению новой темы
Итак, благодаря умению трудиться древнейшие люди смогли выделиться из мира природы и выжить. Прошли сотни тысяч лет. Облик человека постепенно менялся, увеличивался его мозг. Возникла речь. Около ста тысяч лет назад на планете наступило резкое похолодание. С севера на территорию Европы и Азии надвигался ледник - огромный слой льда толщиной около двух километров.
Изучение новой темы
План:
Жизнь в суровых климатических условиях.
Охота на диких животных. Изобретение лука и стрел.
Родовая община.
Самостоятельная работа с текстом учебника.
Прочитать п. 1 §2на с. 13-15
Что помогло первобытным людям выжить морозными зимами? (Первобытные люди научились пользоваться огнем, стали жить в пещерах, рыть землянки, шить одежду; придумали новые охотничьи орудия: копье с каменным наконечником и гарпун с костяным наконечником; продолжали охотиться на мамонтов, пещерных медведей, шерстистых носорогов.)
Работа с иллюстрациями учебника.
Опишите по рис. с. 14 охоту на диких коз. В чем ее трудности и опасности? (Горные козлы более мелкие животные, в них сложнее попасть, их труднее поймать. Поэтому нужно было придумать какое-то новое оружие.)
Рассказ учителя.
Выжить в суровых условиях человеческий коллектив мог, если он становился сплоченным, если в нем сильные помогали слабым, если опытные учили молодых... Такой коллектив стадом не назовешь! Это уже родовая община. Почему родовая? Потому, что все обитатели пещеры - родственники (родичи), свои. Они помогают друг другу во всем. Почему община? Потому, что все делали сообща, вместе. Охотились, изготавливали орудия труда, поддерживали огонь, имели общее имущество.
Термин «родовая община» записывается учителем на доске, детьми - в тетрадях.
Родовая община - коллектив родственников, имеющих общее жилище, костер, запасы пищи, орудия труда, вместе ведущих хозяйство.
Со временем люди придумали новое оружие. Они давно заметили, что согнутое деревце распрямляется с силой. Эти наблюдения за таким свойством деревьев помогло сделать величайшее изобретение - охотничий лук и стрелы. Это произошло примерно тринадцать тысяч лет назад. Теперь с расстояния сотни шагов охотник мог поразить животное и даже птицу.
Закрепление изученного материала
Что помогло первобытным людям выжить в новых суровых условиях? (Освоение огня, пещер, строительство новых жилищ, изобретение новых орудий труда: гарпун, лук, стрелы, копье с костным наконечником; более тесное объединение людей в родовые общины.)
Подведение итогов урока
Учитель: Я еще раз напоминаю вам, что охота и собирательство были самыми древними занятиями человека. Переход к земледелию и скотоводству стал настоящей революцией в организации древнего общества.
Домашнее задание: прочитать § 2; подготовить развернутый ответ на вопрос: «Что помогло первобытным людям выжить в новых природных условиях?»
multiurok.ru
Автор: edu1
Методическая копилка - История
ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИСТОРИИ В 5 КЛАССЕ.
ТЕМА: РОДОВЫЕ ОБЩИНЫ ОХОТНИКОВ И СОБИРАТЕЛЕЙ.
ЦЕЛЬ: 1. Подвести учащихся к пониманию причин изменения орудий труда и жизни
первобытных людей.
2. Продолжить формирование умений самостоятельно составлять рассказ;
формулировать несложные выводы, сравнивать и описывать орудия труда,
сравнивать и описывать орудия труда, черты первобытного человека;
3. Уметь ценить чувство коллективизма, дружелюбия.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: карта мира, учебник, таблица, иллюстрирующая теорию происхождения
человека от обезьяны, карточка №2.
ХОД УРОКА.
1. Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания.
Устный ответ по карточке №2 “Как жили древнейшие люди?”
|
Карточка №2. Подготовь развернутый ответ на вопрос “Как жили древнейшие люди?” Для этого вспомни: * Когда появились на Земле первобытные люди? * Где жили древние люди? * Как выглядели первобытные люди? (сравни с обликом современного человека) * Чем отличались древние люди от животных? * Какие занятия существовали у первобытных людей? Сделай вывод. |
Индивидуальная работа:
Прочитайте отрывок из книги “Борьба за огонь.”
“... В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мертв! Они поддерживали его в трех клетках... Даже в самые тяжелые времена поддерживали они в нем жизнь, охраняя его отнепогоды и наводнений, переносили его через реки и болота... И вот теперь он мертв!... Уламры почувствовали всю огромность несчастья. Они поняли, что их потомству угрожает гибель.”
Что давал огонь первобытным людям?
Как они его сохраняли?
Почему потеря огня считалась несчастьем?
Работа с классом.
а) Проверка знания терминов
- Дайте определение понятий “Всемирная история”, “исторический источник”, “человеческое стадо”, “орудия труда”.
б) Беседа.
- Что обозначает выражение “Труд создал человека”?
3.Изучение нового материала.
План.
а) Жизнь в суровых климатических условиях.
б) Охота на диких животных. Изобретение лука и стрел.
в) Родовая община.
1. Рассказ учителя.
Итак, благодаря умению трудиться древнейшие люди смогли выделиться из мира природы и выжить. Прошли сотни тысяч лет. Облик человека постепенно менялся, увеличился его мозг. Возникла речь. Около ста тысяч лет назад на планете наступило резкое похолодание. С севера на территорию Европы и Азии надвигался ледник – огромный слой льда толщиной около двух километров.
2. Работа с новыми словами (на доске, дети записывают в тетрадь)
Родовая община – коллектив родственников, имеющих общее жилище, костер, запасы пищи, орудия труда,вместе ведущие хозяйство.
Присваивающее хозяйство – хозяйство, при котором человек пользуется тем, что дает природа.
4. Динамическая пауза.
Изобразить занятия древних людей (охоту, собирательство, вечер у костра).
5. Продолжение изучения нового материала.
3. Самостоятельная работа с текстом учебника. (Прочитать с.11-12, параграфа 2, п. 1 и 2, ответить на вопрос.)
- Что помогло первобытным людям выжить морозными зимами?
((первобытные люди научились пользоваться огнем, стали жить в пещерах, рыть землянки, шить одежду; придумали новые охотничьи орудия: копьес каменным наконечником и гарпун с костяным наконечником; продолжали охотиться на мамонтов, пещерных медведей, шерстистых носорогов.)
4. Работа с иллюстрациями учебника учебника.
- Опишите по рис.3, с.12 учебника Вигасина охоту на диких козлов. В чем ее трудности и опасности? (Горные козлы более мелкие животные, в них сложнее попасть, их труднее поймать. Поэтому нужно было придумать какое-то новое оружие.)
5. Сообщение учащегося (в объеме учебника).
Такое оружие человек придумал! Он давно заметил, что согнутое деревце распрямляется с силой. Эти наблюдения за таким свойством деревьев помогло сделать величайшее изобретение – охотничий лук и стрелы. Это произошло примерно тринадцать тысяч лет назад. Теперь с расстояния сотни шагов охотник мог поразить животное и даже птицу.
6. Рассказ учителя.
Выжить в суровых условиях человеческий коллектив мог, если он становился сплоченным, если в нем сильные помогали слабым, если опытные учили молодых... Такой коллектив стадом не назовешь! Это уже родовая община. Почему родовая? Потому, что все обитатели пещеры, родственники (родичи), свои. Они помогают друг другу во всем. Почему община? Потому, что все делали сообща, вместе. Охотились, изготавливали орудия труда, поддерживали огонь, имели общее имущество.
6. Закрепление изученного материала.
Игра “ДА-НЕТ”
Древние люди появились более 1 млн. лет назад.
У древних людей руки свисали ниже колен.
Они ходили прямо.
Жили древние люди стадами.
Древние люди умели разговаривать.
Они жили в холодных странах.
Люди занимались охотой и собирательством.
7. Итог урока.
Домашнее задание:
Параграф 2, нарисовать орудия труда, выучить термины.
sud-bor.ru
Прошли сотни тысяч лет. Менялся облик человека, увеличивался его мозг. Возникла речь. Появились новые изобретения, которые помогли человеку выжить. Но выживал он не один, а в тесном коллективе сородичей.
Тема: Жизнь первобытных людей
Урок: Родовые общины охотников и собирателей
Прошли сотни тысяч лет. Менялся облик человека, увеличивался его мозг. Возникла речь. Какие еще изменения произошли в поведении и образе жизни человека? Данные археологии помогут воссоздать ставшую многообразной жизнь наших древних предков.
Более полумиллиона лет назад человек появился на юге России. Наши предки сумели выжить морозными зимами. Они научились добывать огонь, шить одежду из шкур животных. Жилищами становились пещеры, служившие убежищем от непогоды и хищников. В местности, где не было пещер, люди рыли землянки и строили шалаши из веток деревьев, костей и шкур крупных животных.
Охота становится важнейшим занятием человека. Главным охотничьим орудием долгое время было копье. Заостренная рубилом длинная и прочная палка для придания большей твердости обжигалась на огне. Потом появилось новое изобретение — составные орудия. К древку копья волокнами растений или тонкими кожаными ремешками привязывали острый каменный наконечник (Рис. 1).
Рис. 1. Составное оружие: копье, гарпун (Источник)
Действуя слаженно и дружно, десятки мужчин гнали стадо к крутому обрыву, в болото или глубокий овраг. Попавшее в западню животное добивали копьями.
Люди охотились на диких лошадей, оленей, бизонов, вымерших в древности шерстистых носорогов, пещерных медведей и мамонтов.
40 тыс. лет назад на земле появились люди современного типа. По месту обнаруженной археологами стоянки их называют кроманьонцами. Ученые также называют представителей данного типа «человеком разумным» (рис. 2).
Рис. 2. Кроманьонцы («человек разумный») (Источник)
На смену человеческого стада пришла родовая община. В таких общинах родственные связи являлись главными. Все близкие и дальние родственники считались сородичами. Общими у рода были жилища, запасы пищи, очаг, где горел огонь. Мужчины охотились, женщины занимались собирательством, готовили пищу, заботились о детях. Существовал культ женщины — прародительницы и хранительницы домашнего очага. Об этом свидетельствуют найденные археологами фигурки женщин, вырезанные из камня или кости («палеолитические венеры») (рис. 3).
Рис. 3. «Палеолитическая венера» (Источник)
Климатические изменения привели к вымиранию крупных животных, на которых охотились первобытные люди. Для охоты на мелких и быстробегающих животных нужно было создать оружие, способное поразить цель на расстоянии. Величайшим изобретением человека стали лук и стрелы. Для охоты на крупную рыбу люди изобрели костяной гарпун.
Список литературы
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
Домашнее задание
mirror.vsibiri.info
