Главная »
Реферат »
Реферат на тему правила поведения студента в колледже
Памятка студента о правилах поведения в колледже. Реферат на тему правила поведения студента в колледже
Памятка студента о правилах поведения в колледже.
№ п/п | Наименование мероприятия | Срок исполнения | Ответственные |
1. | Мониторинг вовлеченности обучающихся колледжа в употреблении психоактивных веществ, алкогольной и табачной продукции | октябрь 2011 | Зам. директора по ВР Затонская С.В. социальный педагог Постоев Г.В. |
2. | Проведение родительских собраний (консультаций родителей) с целью обучения мерам профилактики и предупреждения вредных привычек в колледже. | в течение года | Зам. директора по ВР Затонская С.В. социальный педагог Постоев Г.В. |
3. | Информирование родительской общественности о возможности приобретения в фармацевтической сети индивидуальных средств экспресс-диагностики (тестов) на наличие в организме наркотических и психоактивных веществ. | в течение года | Зам. директора по ВР Затонская С.В. социальный педагог Постоев Г.В. |
4. | Размещение в колледже «телефонов доверия» правоохранительных органов, и информации об организациях и учреждениях, осуществляющих профилактику наркомании, лечение и реабилитацию наркозависимых лиц. | октябрь 2011 | Зам. директора по ВР Затонская С.В. социальный педагог Постоев Г.В. |
5. | Проведение лекций, видеолекториев, бесед, диспутов, «Круглых столов» антинаркотической направленности для студентов колледжа, родителей, педагогов. | в течение года | Зам. директора по ВР Затонская С.В. педагог-организатор Мазурина М.П. |
6. | Организация тематической выставки антинаркотической литературы в библиотеке колледжа. | ноябрь 2011 | Старший библиотекарь колледжа Ласковая С.И. |
7. | Организация и проведение спортивно-массовых мероприятий, соревнований по отдельным видам спорта, спартакиады. | в течение года | Руководитель физвоспитания Сероштан И.И. |
8. | Проведение месячников и акций, направленных на пропаганду здорового образа жизни: -«Все на борьбу с наркоагрессией!» - «Спорт как альтернатива вредным привычкам» - «Сообщи, где торгуют смертью» | в течение года | Педагог-организатор Мазурина М.П., социальный педагог Постоев Г.В. Руководитель физвоспитания Сероштан И.И. |
9. | Проведение агитационной акции «Жизнь без зависимости» | в течение года | Зам.директора по ВР Затонская С.В. педагог-организатор Мазурина М.П. |
10. | Оформление стендов «Здоровье» и «Медик» | в течение года | Зам.директора по ВР Затонская С.В. педагог-организатор Мазурина М.П. |
11. | Участие в ежегодной всероссийской Олимпиаде научных и студенческих работ по профилактике наркомании и наркопреступности. | сентябрь 2011 | Зам.директора по ВР Затонская С.В. зав. НМО Вашер Э.Э. |
12. | Разработка методических материалов и наглядной агитации по профилактике наркомании, алкоголизма и пропаганде здорового образа жизни для студентов, педагогов, родителей. | декабрь 2011 | Зам.директора по ВР Затонская С.В. зав. НМО Вашер Э.Э. |
13. | Участие в волонтерском молодёжном антинаркотическом движении. | в течение года | Зам. директора по ВР Затонская С.В. |
14. | Недопущение в колледже пропаганды и незаконной рекламы наркотиков. | в течение года | Зам. директора по ВР Затонская С.В. |
nsportal.ru
Правила поведения студентов в высших учебных заведениях
РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РЕФЕРАТ
на тему: Правила поведения студентов в высших учебных заведениях
Выполнила: Мединцева Е.Ф.
Москва, 2007
План:
- Введение;
- Мотивации учебного поведения;
- Памятка студенту-первокурснику;
- Проблемы формирования корректного поведения у студентов;
- Заключение.
Введение
Перед системой образования встают принципиально новые задачи. Образование именно в это непростое время может и должно выполнять такую функцию, как формирование ряда новых личностных качеств человека (критическое отношение к себе и своим стереотипам и привычкам, осознание необходимости преодоления косных взглядов, формирование новых ценностных ориентаций, более гибкого мышления, установок на диалог и сотрудничество). Однако ценностям образования пока приходится утверждаться в обществе с большими трудностями. Они испытывают влияние социально-экономической ситуации. Но социологические исследования, практический опыт показывают, что ценность любого образования не утрачена и сегодня. Для дальнейшего развития образования необходимо формирование мотивации учебного поведения. Термин учебное поведение употребляется, чтобы подчеркнуть социально-субъективную сторону учебной деятельности, чтобы поместить ее в социологическую систему координат, акцентировать ее социокультурную природу и ценностно-мотивационную основу.
Учебное поведение - это противоречивая система мотивов, ценностей, образов, поступков, регламентирующая личностное развитие через вербальное и невербальное обучение, освоение эталонных для личности знаний, навыков, умений. Существует структура учебного поведения. Учебное поведение, как и поведение, вообще, провоцируется борьбой противоположных начал в психике человека, которая подразумевает вербальную и невербальную стороны. В вербальной стороне выделяются боязнь осуждения группой, тяга к освоению новых знаний, к пониманию. Все это провоцирует влечение, а потом и интерес к обучению в ходе общения. Интерес опосредован ментальностью индивида, спецификой его личности, особенностями типичных групп, в которые он входит. Результатом является учебное поведение. Оно регулируется нормами, правилами, закрепленными в системе образования и предписывающими студентам вести себя соответствующим образом. Согласно ценностно-нормативным требованиям учебное поведение в идеале соответствует социальным ожиданиям, однако реальное поведение студентов отличается от ожидаемого. Так, по результатам конкретно-социологического исследования студентов одного из престижнейших ВУЗов Москвы только 12% обучаемых проявляют подлинный интерес к образовательному процессу, с пользой для себя используют образовательный потенциал преподавателей, весь комплекс современных образовательных технологий, предлагаемых учебным заведением. Остальные относятся к образовательному процессу скорее формально, не проявляя глубокого интереса, часто пропускают занятия, широко используют шпаргалки при прохождении контрольных мероприятий. Качество учебы является индикатором учебного поведения. Но все же это и относительный показатель поведения студентов. Необходимо изучение внутренних побудителей причин учебного поведения. Это может раскрыть анализ мотивации.
Мотивации учебного поведения
Мотивация является сложной категорией гуманитарного знания. В структуре мотивационной системы выделяются такие важнейшие элементы, как потребности, интересы, мотивы, цели, ценностные ориентации, установки. Потребность как необходимость в объективных условиях рассматривается как приобретение минимума знаний для формирования мировоззрения и участия в производственной деятельности. Потребность в учебе связывается с интересом к будущей профессии. Интерес рассматривается как осознанная потребность, желание. Учебное поведение зависит от желания студентов учиться. Мотив это объяснение действия человека для достижения цели. Источником поведения обычно выступает совокупность мотивов, причем один из них главный. Выбор профессии часто побуждается несколькими социальными мотивами. Это могут быть мотивы выбора профессии в соответствии с интересами и склонностями, мотивы выбора более престижной и материально выгодной профессии. С другой стороны, мотивация учебного поведения обусловлена системой ценностных ориентации, сложившихся ранее.
Таким образом, наиболее устойчивыми характеристиками мотивации являются потребность как необходимость в объективных условиях, интерес как осознанная, значимая потребность, мотив как объяснение действия для достижения цели, цель как форма реа
www.studsell.com
Правила поведения студентов
ГлавнаяУчебный процесс Правила поведения студентов
Правила поведения студентов
Большая часть человеческой жизни проходит в общении с людьми. Поэтому уже в древности стали формироваться правила и нормы поведения людей в обществе, которые стали общечеловеческими этическими ценностями: почтительное отношение к старшим, родителям, женщинам, понятия чести и достоинства, скромность, терпимость, благожелательность. Знание самых высоких богословских истин не освобождает человека от необходимости соблюдать правила приличия.
1.В поведении надо стремиться к естественности и скромности. Всячески избегать вольности и развязности. Запрещены грубые, пошлые и обидные шутки. Ни в семинарии, ни тем более на территории монастыря не подобает толкать друг друга, хохотать или бурно смеяться, кричать и громко разговаривать. Неприлично в присутствии людей чесаться, ковырять в носу, зевать, сидеть, положив ногу на ногу, сплевывать на землю.
2.Отношения между верующими должны быть исполнены простоты и искренности. Должна быть смиренная готовность при неправоте тотчас же попросить прощения. В обращении неприлично использовать прозвища. Признак невоспитанности – обращение к человеку по фамилии или только по отчеству. Нельзя перебивать говорящего человека или проявлять явное нетерпение. Если во время разговора необходимо отлучиться, то следует вежливо сказать об этом и извиниться. При встречах и прощаниях надо избегать жаргонных выражений.
3.Отношение к старшим является признаком и мерой не только христианского, но и всякого здорового воспитания. Если в помещение вошел старший (священник, преподаватель или просто пожилой человек) надо встать. В присутствии старших воспитанные люди стараются слушать, а не говорить. Если спрошен о чем-либо, то надо вежливо ответить. Вообще следует всегда стараться выслушать другого, не утомляя собеседника многоречием и словоохотливостью.
4.Обращение к священнику должно быть исполнено почтительности и уважения. При первой в текущий день встрече обязательно брать благословение. В сложившейся традиции Русской Церкви, получив благословение у знакомого священника, надо поцеловать благословляющую десницу священника, затем в край бороды и снова десницу. В греческой традиции целуют в плечо. Проявлением невежества является небрежность, когда священнику почему-то подставляют для целования ухо или макушку.
Необходимо следить за тем, чтобы речь, жесты, поза, взгляд были благопристойными. В разговоре поза не должна быть вольной, тем более — вызывающей. Не принято сидеть, если священник или старший стоит. Сесть можно только, если он предложит.
5. При встрече со всеми людьми в монастыре надо обязательно поздороваться. Допускается и молчаливое приветствие, когда встретившись, люди приветливо кивнут друг другу головой.
6.Одежда должна быть опрятной и чистой. Она может быть красивой и добротной, но не должна быть экстравагантной и эпатирующей. Недопустимо, чтобы на одежде были изображения и надписи. Учащимся семинарии недопустимо носить джинсы под подрясник. В храм надо приходить в скромной одежде: в белой, светлой или темной рубашке с длинным рукавом.
7.Тело должно быть всегда чистым, а зубы почищены, чтобы не смущать никого неприятным запахом. Волосы должны быть аккуратно причесаны.
8.Студенты, несущие послушание в храмах, должны быть образцом кротости, смирения и терпения. Великий грех — соблазнить кого-нибудь своим поведением или нелюбовью. Запрещается вести посторонние разговоры в храме. Надо всегда помнить слова преподобного Амвросия Оптинского: «В церкви не должно говорить. Это злая привычка. За это посылаются скорби».
9.Нельзя вносить в храм и брать на лекции мобильные телефоны. Пользоваться ими можно только в кельях, коридорах, на лестничных площадках. Запрещается разговаривать по мобильному телефону во дворе монастыря, библиотеке, учебных классах, трапезной и др. помещениях. У студентов, демонстративно вышедших из храма во время богослужения, чтобы поговорить по телефону, будут отобраны сотовые аппараты на два месяца. Такое поведение сильно соблазняет прихожан и мирян, посещающих монастырь.
10.В трапезную надо приходить вовремя. Если какие-либо обстоятельства задержали, то садиться за стол только после благословения Наместника или старшего священника. За трапезой запрещены разговоры. Надо следить, чтобы во время еды не было шумно от ударов ложкой по тарелке и, конечно же, не чавкать и не сопеть. За столом надо соблюдать во всем меру.
11.По монастырскому двору запрещается бегать и громко переговариваться на расстоянии, тем более кричать.
12.Вне жилых этажей запрещено находиться в майке, футболке, спортивных штанах и прочее.
sdsmp.ru
