Адрес дома
квартира
подъезд
дом
город
страна
улица
этаж
Контрольная работа №1
по теме: «Первоначальные химические понятия» (8класс)
Вопросы части А имеют один правильный вариант ответа.
Вопросы части В составлены на поиск соответствия, а также вопросы, имеющие несколько вариантов ответа.
Вариант оценивания следующий:
1. Каждое задание части А оценивается 0,5 баллом, задания части В оцениваются дифференцировано: полностью правильный ответ – 1 балла, из трех ответов правильных только 2 – 0,5 балл. Задание части С оценивается дифференцированно: от 0,5 до 3 баллов. После выполнения работы при проверке баллы правильно выполненных заданий суммируются, таким образом, получается первичный балл.
2. Согласно требованиям к усвоению знаний, первичный балл переводится в привычную систему оценивания:
Первичный балл Оценка в пятибалльной системе
8 – 9 5
6 - 7 4
3 - 5 3
0 – 2 2
Вариант 1
Часть А. Выбрать один вариант ответа
А 1. Веществом является:
1) Стол
2) Вода
3) Капля росы
4) Ручка
А 2. Химическим явлением является
1) приготовление порошка из куска мела
2) возгорание спички
3) плавление железа
4) испарение воды из водоема
А 3. Смесью является
1) водород 2) железо 3) дистиллированная вода 4) морская вода
А 4. Простым веществом является
1) вода - h3O; 2) оксид калия -K2O; 3) Кислород - О2; 4) хлорид калия – KCl.
А 5. Валентность, равную четырём, азот проявляет в формуле:
Nh4; 2) NO2 ; 3) N2O ; 4)NO.
А 6. Наибольшую относительную атомную массу имеет
1) углерод ; 2) кислород; 3) железо ; 4) Алюминий
Часть В
В 1. Установите соответствие между определением и условным обозначением.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ
А) 2отдельных атома кислорода 1) 3O2
Б) 1 молекула кислорода 2) O
В) 3 молекулы кислорода 3) O2
4) 2 О
В 2. Расставьте коэффициенты в уравнениях следующих реакций
Cr2O3 + Al = Al2O3 + Cr 2) KClO3 = KCl + O2 3) Fe + O2 = Fe3O4
В3. Последовательность действий при разделении смеси сахара и древесных опилок следующая:
1) растворение в воде
2) выпаривание
3) фильтрование
4) перегонка
5) отстаивание
Ответ:___________(В ответе запишите цифры, соответствующие последовательности действий)
Часть С
C1. Массовая доля кислорода в оксиде фосфора P2O5 равна ___ %.
Вариант 2
Часть А. Выбрать один вариант ответа
А 1. Выберите вещество из предложенных ответов:
1) Кусочек сахара
2) Железный гвоздь
3) Алюминий
4) Бутылка уксуса
А 2. Химическим явлением является
1) приготовление чая
2) плавление стекла
3) позеленение бронзового памятника
4) замерзание воды в водоёме
А 3. Смесью является
1) кислород 2) молоко 3) алюминий 4) дистиллированная вода
А 4. Простым веществом является
1) кремнезем - SiO2
2) оксид натрия - Na2O
3) водород - Н2
4) хлорид бария - ВаCl2
А5. Валентность хрома в соединении СrО3 равна:
2 2) 3 3) 4 4) 6
А 6. Наибольшую относительную атомную массу имеет
1) железо 2) водород 3) сера 4) свинец
Часть В
В 1. Расставьте коэффициенты в уравнениях следующих реакций
1) Al2O3 + Mg = MgO + Cr 2) Fe+ HCl = FeCl2 + h3O 3) Cu + O2 = Cu2O
В 2. Установите соответствие между определением и условным обозначением.
infourok.ru
Контрольная работа №1 «Объекты и системы».
Вариант 1
1. Дайте наиболее точное общее имя каждой группе объектов
а) корова, тигр, мышь, собака - ___________________________.
б) гвоздика, одуванчик, цинния ____________________________.
в) Астана, Москва, Лондон, Париж________________________.
2. Сопоставьте имена данными объектами
| Гражданин России | студент | |
| Управляющий поездом | машинист | |
| Управляет машиной | водитель | |
| Учится в ВУЗе | россиянин |
3. Собери схему состав объекта «Адрес человека» (начинаем с самого крупного объекта).
| Адрес дома | ||
|
| квартира | |
|
| подъезд | |
|
| дом | |
|
| город | |
|
| страна | |
|
| улица | |
|
| этаж | |
4. Заполни таблицу следующими словами: гром, работа на ПК, дисковод, монитор, молния, рисование, принтер, печать текста.
| Объект | Процесс | Явление |
5. Автоматическое устройство преобразовывает информацию по некоторому правилу.
а) Необходимо дополнить протокол испытаний автоматического устройства.
б) По таблице наблюдений определите тип входных данных (числовая, текстовая).
| Вход | 26 | 39 | Два | 22 | 49 | Девять | 17 |
| Выход | 52 | 78 | Не могу | 44 | ? | ? | ? |
Тип данных___________________
| Вход | принтер | сканер | 45 | монитор | клавиатура | мышь |
| Выход | прнтр | скнр | не могу | ? | ? | мшь |
Тип данных___________________
Контрольная работа № 1 «Объекты и системы».
Вариант 2
1. Дайте наиболее точное общее имя каждой группе объектов
а) монитор, системный блок, клавиатура - _________________________.
б) яблоко, груша, вишня _________________________.
в) Нил, Конго, Дунай, Рейн_________________________.
2. Сопоставьте объектами их имена
| Москва, Минск, Киев, Варшава | писатели | |
| Л.Н. Толстой, Н.В. Гоголь, И.С. Тургенев | математические термины | |
| Периметр, площадь, длина | столицы государств | |
| Ученик 7 класса, учащаяся 6 класса | школьники |
3. Собери схему состав объекта «Адрес человека» (начинаем с самого крупного объекта).
| Адрес дома | ||
|
| квартира | |
|
| подъезд | |
|
| дом | |
|
| город | |
|
| страна | |
|
| улица | |
|
| этаж | |
4. Заполни таблицу следующими словами: магнитофон, вьюга, попугай, катание на лыжах, снег, шторм, исполнение песни, радуга, цветение кактуса.
| Объект | Процесс | Явление |
5. Автоматическое устройство преобразовывает информацию по некоторому правилу.
а) Необходимо дополнить протокол испытаний автоматического устройства.
б) По таблице наблюдений определите тип входных данных (числовая, текстовая).
| Вход | 31 | 35 | Девять | 33 | 25 | Семь | 29 |
| Выход | 62 | 70 | Не могу | 66 | ? | ? | ? |
Тип данных___________________
| Вход | принтер | сканер | 152 | ребус | мышь |
| Выход | 7 | 6 | Не могу | ? | 4 |
Тип данных___________________
videouroki.net
выполнил: студент группа Б660121 Иванов П.П.
проверил: профессор каф. физики Левин Д.М
Условия задач переписать без сокращений. Все величины перевести в систему СИ. Каждую задачу следует писать с новой страницы. Для замечаний преподавателя на страницах тетради оставлять поля.
Решения задач следует сопровождать краткими пояснениями; в тех случаях, когда это необходимо, рисунками, выполненными карандашом с использованием чертежных принадлежностей.
При подстановке в расчетную формулу, а также при записи ответа, числовые значения величин следует записывать как произведение десятичной дроби с одной значащей цифрой перед запятой на десять в соответствующей степени, округляя ответ до трех значащих цифр. Например, вместо 456297 надо записать 
; вместо 0,0004515 записать
и т.п.
Ответ должен быть обязательно представлен с указанием единиц измерения искомой величины.
Выполненные контрольные работы студент представляет в деканат заочного факультета.
Если контрольная работа при рецензировании не зачтена, студент обязан представить ее на повторную рецензию, включив в нее те задачи, решения которых оказались неверными. Повторную работу необходимо представить вместе с незачтенной.
| Н О М Е Р А З А Д А Ч | В А Р И А Н Т Ы | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 0 | |
| 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 | 1-5 | 1-6 | 1-7 | 1-8 | 1-9 | 1-10 | |
| 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 | 2-5 | 2-6 | 2-7 | 2-8 | 2-9 | 2-10 | |
| 3-1 | 3-2 | 3-3 | 3-4 | 3-5 | 3-6 | 3-7 | 3-8 | 3-9 | 3-10 | |
| 3-11 | 3-12 | 3-13 | 3-14 | 3-15 | 3-16 | 3-17 | 3-18 | 3-19 | 3-20 | |
| 4-1 | 4-2 | 4-3 | 4-4 | 4-5 | 4-6 | 4-7 | 4-8 | 4-9 | 4-10 | |
| 5-1 | 5-2 | 5-3 | 5-4 | 5-5 | 5-6 | 5-7 | 5-8 | 5-9 | 5-10 | |
| 6-1 | 6-2 | 6-3 | 6-4 | 6-5 | 6-6 | 6-7 | 6-8 | 6-9 | 6-10 | |
| 7-1 | 7-2 | 7-3 | 7-4 | 7-5 | 7-6 | 7-7 | 7-8 | 7-9 | 7-10 | |
| 8-1 | 8-2 | 8-3 | 8-4 | 8-5 | 8-6 | 8-7 | 8-8 | 8-9 | 8-10 | |
| 8-11 | 8-12 | 8-13 | 8-14 | 8-15 | 8-16 | 8-17 | 8-18 | 8-19 | 8-20 | |
| 9-1 | 9-2 | 9-3 | 9-4 | 9-5 | 9-6 | 9-7 | 9-8 | 9-9 | 9-10 | |
| 10-1 | 10-2 | 10-3 | 10-4 | 10-5 | 10-6 | 10-7 | 10-8 | 10-9 | 10-10 | |
Кинематика.
Материальная точка. Система отсчета. Путь и перемещение. Поступательное и вращательное движение. Средняя скорость прохождения пути. Мгновенная скорость. Ускорение. Равномерное прямолинейное движение. Равнопеременное прямолинейное движение. Прямая и обратная задачи кинематики. Сложение скоростей. Кинематика вращательного движения. Тангенциальное и нормальное ускорение, радиус кривизны. Период и частота обращения. Связь линейных и угловых величин в кинематике.
Динамика.
Инертность тел. Инерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел. Сила. Сложение сил. Второй закон Ньютона. Сила как причина изменения импульса. Третий закон Ньютона. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Невесомость. Импульс тела. Импульс силы. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Момент инерции тела. Момент импульса материальной точки и момент силы. Закон сохранения момента импульса. Уравнение динамики вращательного движения.
Механическая работа. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Работа силы тяжести, силы упругости и гравитационной силы. Закон сохранения механической энергии. Мощность. Коэффициент полезного действия.
studfiles.net
Контрольная работа № 1 за первую четверть
по теме: «Объекты и их имена»
7 класс
ЧАСТЬ А
А1. Выберите правильное определение к характеристики понятия
(…….- это любая часть окружающей нас действительности, воспринимаемая как единое целое).
А) Объект
Б) Модель
В) Информация
Г) Процесс
А2. К общему имени относится:
А) Москва
Б) Европейский город
В) А.С. Пушкин
Г) Страны ближнего зарубежья
А3. К единичному имени относится:
А) Учебник математики 7 класса
Б) Учебники 7 класса
В) А.С. Пушкин
Г) Страны ближнего зарубежья
А4. Объектом-процессом является:
А) Чтение
Б) Гроза
В) Дождь
Г) Прогулка
А5. Объектом-явлением является:
А) Чтение
Б) Гроза
В) Дождь
Г) Прогулка
А6. Объектом является:
А) Рисунок
Б) Гроза
В) Дождь
Г) Книга
А7. Общее имя для группы объектов монитор, Системный блок, Клавиатура -
А) Устройства ввода информации
Б) Устройства вывода информации
В) Устройства ПК
Г) Переферийные устройства ПК
А8. Общее имя для группы объектов жесткий диск, оперативная память, кеш-память
А) Устройства ввода информации
Б) Устройства хранения информации
В) Внутренние устройства хранения информации
Г) Переферийные устройства ПК
А9. Отношение ОБЪЕКТ-МНОЖЕСТВО ОБЪЕКТОВ
А) Тигр - хищники
Б) Стол-стул
В) Ручка-карандаш
Г) Москва-РФ
А10. Отношение ОБЪЕКТ-ОБЪЕКТ
А) Тигр - хищники
Б) Учитель-ученик
В) Вишня -ягоды
Г) Москва-РФ
А11. Объект состоит из множества однородных, подобных объектов
А) Дом
Б) ПК
В) Апельсин
Г) Шариковая ручка
А12. Объект состоит из множества неоднородных объектов
А) ПК
Б) Яблоко
В) Апельсин
Г) Футбольная команда
А13. Нематериальная система:
А) Нотная запись
Б) Метрополитен
В) Клетка растения
Г) Симфонический оркестр
А14. Смешанная система:
А) Нотная запись
Б) Метрополитен
В) Клетка растения
Г) Симфонический оркестр
А15. Входы в систему ДЕРЕВО из окружающей среды
А) Кислород
Б) Тень от кроны
В) Углекислый газ
Г) Солнечный свет
А16. Выходы и системы ДЕРЕВО в окружающую среду
А) Кислород
Б) Тень от кроны
В) Углекислый газ
Г) Солнечный свет
А 17. Операционных систем не существует:
А) MS Dos
Б) Windows XP
В) WinRar
Г) Linux
А 18. Средства, обеспечивающие взаимосвязь между объектами этой системы, называют
А) Интерфейсом
Б) Аппаратным интерфейсом
В) Пользовательским интерфейсом
Г) Программным интерфейсом
А 19. Какого интерфейса не существует:
А) Аппаратно-пользовательский
Б) Аппаратный
В) Программный
Г) Пользовательский
А 20. Что лишнее в перечисленной строке: Windows XP, Windows 2008, Linux, ОЗУ, Mac
А) ОЗУ
Б) Linux
В) Mac
Г) Windows 2008
ЧАСТЬ В
В1. Укажите полное определение к понятию: Информатика
В2. Укажите полное определение к понятию: Информация
В3. Укажите полное определение к понятию: Отношение
В4. Укажите полное определение к понятию: Операционная система
В5. Укажите полное определение к понятию: Пользовательский интерфейс
ЧАСТЬ С
(Повышенной сложности. Задачи на логическое мышление)
С1. В Нальчике, Москве. Серпухове. Тольятти живут четыре супружеские пары, причем в каждом городе живет только одна супружеская пара. Имена этих супругов: Антон, Борис, Давид, Григорий, Ольга, Светлана, Мария, Екатерина. Антон живет в Нальчике, Борис и Ольга – супруги, Григорий и Светлана не живут в одном городе. Мария живет в Москве. Светлана – жительница Серпухова.
Кто где живет? Кто на ком женат?
С2. В компьютерном классе на уроке информатики, во время отсутствия учителя, пять ребят – Максим, Настя, Саша, Рома, Сережа – отвлеклись от нужной работы и стали играть в такие игры: пасьянс «Паук», гонки, сапер, «Марио», тетрис. Каждый из них играл только в одну игру.
Саша думал, что в «Марио» играет Настя.
Настя предполагала, что Рома играет в тетрис, а Максим – в гонки.
Рома считал, что Сережа играет в гонки, а Саша – в сапера.
Максим думал, что Настя раскладывает пасьянс «Паук», а в «Марио» играет Рома.
В результате оказалось, что все они ошиблись в своих предположениях.
Кто и во что играл?
С3. Мачеха послала Золушку на рынок. Дала ей девять монет: из них 8 настоящих, а одна фальшивая – она легче чем настоящая.
Как найти ее Золушке за два взвешивания?
Контрольная работа № 1 за первую четверть
по теме: «Объекты и их имена»
7 класс
ЧАСТЬ А
А1. Выберите правильное определение к характеристики понятия
(…….- это любая часть окружающей нас действительности, воспринимаемая как единое целое).
| А) Объект | Б) Модель | В) Информация | Г) Процесс |
А2. К общему имени относится:
| А) Москва | Б) Европейский город | В) А.С. Пушкин | Г) Страны ближнего зарубежья |
А3. К единичному имени относится:
| А) Учебник математики 7 класса | Б) Учебники 7 класса | В) А.С. Пушкин | Г) Страны ближнего зарубежья |
А4. Объектом-процессом является:
| А) Чтение | Б) Гроза | В) Дождь | Г) Прогулка |
А5. Объектом-явлением является:
| А) Чтение | Б) Гроза | В) Дождь | Г) Прогулка |
А6. Объектом является:
| А) Рисунок | Б) Гроза | В) Дождь | Г) Книга |
А7. Общее имя для группы объектов монитор, Системный блок, Клавиатура -
| А) Устройства ввода информации | Б) Устройства вывода информации | В) Устройства ПК | Г) Переферийные устройства ПК |
А8. Общее имя для группы объектов жесткий диск, оперативная память, кеш-память
| А) Устройства ввода информации | Б) Устройства хранения информации | В) Внутренние устройства хранения информации | Г) Переферийные устройства ПК |
А9. Отношение ОБЪЕКТ-МНОЖЕСТВО ОБЪЕКТОВ
| А) Тигр - хищники | Б) Стол-стул | В) Ручка-карандаш | Г) Москва-РФ |
А10. Отношение ОБЪЕКТ-ОБЪЕКТ
| А) Тигр - хищники | Б) Учитель-ученик | В) Вишня -ягоды | Г) Москва-РФ |
А11. Объект состоит из множества однородных, подобных объектов
| А) Дом | Б) ПК | В) Апельсин | Г) Шариковая ручка |
А12. Объект состоит из множества неоднородных объектов
| А) ПК | Б) Яблоко | В) Апельсин | Г) Футбольная команда |
А13. Нематериальная система:
| А) Нотная запись | Б) Метрополитен | В) Клетка растения | Г) Симфонический оркестр |
А14. Смешанная система:
| А) Нотная запись | Б) Метрополитен | В) Клетка растения | Г) Симфонический оркестр |
А15. Входы в систему ДЕРЕВО из окружающей среды
| А) Кислород | Б) Тень от кроны | В) Углекислый газ | Г) Солнечный свет |
А16. Выходы и системы ДЕРЕВО в окружающую среду
| А) Кислород | Б) Тень от кроны | В) Углекислый газ | Г) Солнечный свет |
А 17. Операционных систем не существует:
| А) MS Dos | Б) Windows XP | В) WinRar | Г) Linux |
А 18. Средства, обеспечивающие взаимосвязь между объектами этой системы, называют
| А) Интерфейсом | Б) Аппаратным интерфейсом | В) Пользовательским интерфейсом | Г) Программным интерфейсом |
А 19. Какого интерфейса не существует:
| А) Аппаратно-пользовательский | Б) Аппаратный | В) Программный | Г) Пользовательский |
А 20. Что лишнее в перечисленной строке: Windows XP, Windows 2008, Linux, ОЗУ, Mac
| А) ОЗУ | Б) Linux | В) Mac | Г) Windows 2008 |
ЧАСТЬ В
В1. Укажите полное определение к понятию: Информатика
В2. Укажите полное определение к понятию: Информация
В3. Укажите полное определение к понятию: Отношение
В4. Укажите полное определение к понятию: Операционная система
В5. Укажите полное определение к понятию: Пользовательский интерфейс
ЧАСТЬ С
(Повышенной сложности. Задачи на логическое мышление)
С1. В Нальчике, Москве. Серпухове. Тольятти живут четыре супружеские пары, причем в каждом городе живет только одна супружеская пара. Имена этих супругов: Антон, Борис, Давид, Григорий, Ольга, Светлана, Мария, Екатерина. Антон живет в Нальчике, Борис и Ольга – супруги, Григорий и Светлана не живут в одном городе. Мария живет в Москве. Светлана – жительница Серпухова.
Кто где живет? Кто на ком женат?
С2. В компьютерном классе на уроке информатики, во время отсутствия учителя, пять ребят – Максим, Настя, Саша, Рома, Сережа – отвлеклись от нужной работы и стали играть в такие игры: пасьянс «Паук», гонки, сапер, «Марио», тетрис. Каждый из них играл только в одну игру.
Саша думал, что в «Марио» играет Настя.
Настя предполагала, что Рома играет в тетрис, а Максим – в гонки.
Рома считал, что Сережа играет в гонки, а Саша – в сапера.
Максим думал, что Настя раскладывает пасьянс «Паук», а в «Марио» играет Рома.
В результате оказалось, что все они ошиблись в своих предположениях.
Кто и во что играл?
С3. Мачеха послала Золушку на рынок. Дала ей девять монет: из них 8 настоящих, а одна фальшивая – она легче чем настоящая.
Как найти ее Золушке за два взвешивания?
КЛЮЧ к контрольной работе № 1 за первую четверть
по теме: «Объекты и их имена»
7 класс
| № п/п | Часть А | Часть В | Часть С |
| | А | Информатика – естественнонаучная дисциплина, изучающая закономерности протекания информационных процессов в различных природных сферах, а так же о методах и средствах их автоматизации | Екатерина+Антон=Нальчик Григорий+Мария=Москва Давид+Светлана=Серпухов Борис+Ольга=Тольятти |
| | Б,Г | Информация – сведения об окружающем нас мире | Сережа играл в «Марио»; Рома – в пасьянс «Паук»; Саша – в гонки; Настя – в сапера; Максим – в тетрис. |
| | А | Отношение – связь между двумя и более объектами | Разделить на три кучки. Взвесить две и т.д. |
| | А, Г | ОС – самая важная программа, которая организует работу ПК и обеспечивает взаимодействие между человеком и ПК | |
| | Б, В | Пользовательский интерфейс – обеспечение работы между ПК и человеком | |
| | А, Г | ||
| | В | ||
| | В | ||
| | А, Г | ||
| | Б | ||
| | В | ||
| | А | ||
| | А | ||
| | Г | ||
| | В, Г | ||
| | А, Б | ||
| | В | ||
| | А | ||
| | А | ||
| | А | ||
| ИТОГО: | 27 баллов | 15 баллов | 15 баллов |
50-70% - 3
71-85% - 4
86-100% - 5
kopilkaurokov.ru
![Контрольная работа №1, №2, №3 по математике [09.11.14]](/800/600/http/studrb.ru/files/works_screen/1/95/22.png)
Вид работы: Контрольная работа
Тема: Контрольная работа №1, №2, №3 по математике
Дисциплина: Математика
Скачивание: Бесплатно
Дата размещения: 09.11.14 в 16:16
Контрольная работа №1
Задание №1
Найти матрицу, обратную к матрице.
Задание №2
Дана система линейных алгебраических уравнений (СЛАУ)
Доказать ее совместимость и решить тремя способами:
Задание №3
При каком значении m |a ⃗ |=7, если a ⃗ = mi ⃗ - 6j ⃗ + 2k ⃗?
Задание №4
Даны координаты вершин пирамиды А_1 А_2 А_3 А_4
А_1 (14;4;5), А_2 (-5;-3;2), А_3 (-2;-6;-3), А_4 (-2;2;-1). Найти:
1) Длину ребра ; ; ;
2) Угол меңду ребрами: и ;
3) Площать грани ;
4) Объем пирамиды;
5) Длину высоты опущенной из вершины на грань .
Контрольная работа №2
Задание №1.
Составить уравнение плоскости, проходящей через т. М_1(2; 3; -1) и М_2(1; 0; 3), перпендикулярно плоскости 3x – y + 3z + 2 = 6
Задание №2.
В равнобедренном треугольнике АВС заданы вершины С(4; 3), уравнение 2х – у – 5 = 0 основания АС и уравнение х – у = 0 боковой стороны (АВ). Написать уравнение стороны ВС.
Задание №3.
Экцентриситст гиперболы √2. Составить каноническое уравнение гиперболы, проходящей через точку М(√3; √2). Построить линию.
Задание №4.
Линия задана уравнением r = r(φ) в полярной системе координат, где r ≥ 0. Требуется: 1) построить линию по точкам начиная от φ = 0 до φ = 2π и придавая φ значение с шагом π/8; 2) найти уравнения данной в декартовой прямоугольной системе координат, у которой начало совпадает с полюсом, а положительная полуось абсцисс – с полярной осью; 3) по уравнению в декартовой прямоугольной системе координат определить, какая это линия. Построить линию. R = соsφ – sinφ.
Контрольная работа №3
Задание №1.
Найти пределы, не применяя правило Лопиталя. 
Задание №2.
В пунктах а), б), в), г) найти dx/dx а в пункте д) найти (d^2 x)/(dx^2 )
а) у = ∜(1+tg 6x) б) у = 〖(〖tg〗^3 x)〗^cos3x в) y = 〖arccos〗^2 e^(tg 10x) г) ln(xy) = xy + 28x д) {█(x= ∛t@y= 1/2 t^2 )┤
Задание №3.
Используя геометрический смысл производной (производная равна угловому коэффициенту k = tgα касательной к графику функции f(x) в точке x_0(f´(x_0)=k=tgα)), составить уравнение касательной и нормали к заданной кривой y = f(x) при х = x_0. у = х/(х^2+ 1) в точке x_0 = -2.
Задание №4.
Найти предметы, применяя правило Лопиталя.
〖а) lim┬(n→∞)〗〖lnx/(x-1)〗 〖б) lim┬(n→∞)〗〖(π-2 arctgx)/(ln(1+ 1/x))〗
Задание №5.
Исследовать и построить графики следующих функций: у = 〖2х〗^2 – lnx
Задание №6.
Найти наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке
у = (х-1)/(х+1) +1 при х ∈ [0; 4]
Не подходит Контрольная работа? Вы можете заказать у наших партнеров написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу
0
09.11.14 в 16:16 Автор:
alya24 Чтобы скачать бесплатно Контрольные работы на максимальной скорости, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь на сайте.
Важно! Все представленные Контрольные работы для бесплатного скачивания предназначены для составления плана или основы собственных научных трудов.
Расскажите другим о работе:
Если Контрольная работа, по Вашему мнению, плохого качества, или эту работу Вы уже встречали, сообщите об этом нам.
studrb.ru
