playroom.ru

 

Начальная

Windows Commander

Far
WinNavigator
Frigate
Norton Commander
WinNC
Dos Navigator
Servant Salamander
Turbo Browser

Winamp, Skins, Plugins
Необходимые Утилиты
Текстовые редакторы
Юмор

File managers and best utilites

Сочинение на тему родной язык. Реферат родной язык для 3 класса


Сочинение на тему родной язык

Посмотрите вокруг и вы увидите много увлекательных вещей, созданных разумом и руками человека: радио, телефон, автомобили, корабли, самолеты, ракеты. Но самое удивительное и мудрое, что создало человечество, – это язык. Говорить умеют все люди на земле. Они говорят на разных языках, но у всех языков одна задача: помогать людям, понимать друг друга при общении, в общей работе.

Признаем язык турецкий,

Итальянский, датский, шведский,

И японский признаем,

И английский, и французский,

Но в родном краю по-русски

Пишем, думаем, поем.

Мы тогда лишь вольно дышим,

Если речь родную слышим,

Речь на русском языке.

Эту “Быль для детей” рассказал С. Михалков. Быль о нашем родном языке. А быль ли это? Скорее – реальность!

Наш родной русский язык – один из самых развитых и богатых языков мира. Это национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения. Без языка невозможна жизнь человека и всего общества в целом, развитие науки, техники, искусства. Огромное значение языка отмечают русские пословицы и поговорки: “Без языка и колокол нем”, “Языком кружева плетут”, “Язык – стяг: дружины водит”.

Богатство и выразительность родного языка, его большую роль в истории цивилизации отмечали писатели и поэты, деятели науки и культуры. Классик французской литературы Проспер Мериме, выучивший русский язык, отмечал: “Богатый, звучный, живой, отличающийся гибкостью ударений и бесконечно разнообразный в звукоподражаниях, способный к передаче тончайших оттенков, наделенный, подобно греческому, почти безграничной творческой мыслью, русский язык кажется нам созданным для поэзии”.

Задумываемся ли мы над тем, какое чудесное наследство – русский язык – досталось нам от прошедших веков? Какой долгий путь развития прошел наш язык. начиная от настенных рисунков и заканчивая алфавитом? Какое количество людей работало над его усовершенствованием, пока он не стал таки каким он дошел до нас?

Задумываемся. И понимаем, что наш язык достоин любви и пристального изучения. Гордимся его поразительной жизнестойкостью: он выжил в годы смуты и разорений. Восхищаемся его изумительной красотой, когда читаем стихи и художественную прозу.

Мне сейчас вспоминается стихотворение А. Яшина:

Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех.

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

Доказать, что наш язык певучий и мелодичный, совсем не сложно. Стоит только прочитать стихотворение А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова или спеть народную песню. И тогда никакие доказательства больше не потребуются.

Все своеобразие русского языка, его богатство и выразительность отмечает и вся моя семья. Моя семья – русская. И я, и мои родители родились и выросли в нашем маленьком поселке Хромцово Фурмановского района Ивановской области. Все члены моей сегодняшней семьи были воспитаны на русских сказках, песнях, пословицах, поговорках, на добрых и светлых русских фильмах. С какой любовью и теплотой отзываются они о них, умных и добрых. Метких и поучительных.

А корни моей семьи уходят далеко от этих мест. Моя бабушка Соня родилась в годы Великой Отечественной войны в далекой Мордовии, и по национальности она мордовка. В местах, где она жила, разговаривают на смеси русского и украинского языков. Основа речи – русская, но часть слов заимствована из украинского языка. До 15 лет она жила на своей родине и разговаривала...

на своем языке. А затем, переехав в центральную России, осваивала новое для нее наречие. И русский язык стал для нее родным. Она знала великое множество сказок, песен, былин русского народа, которые рассказывала и пела нам, своим внукам.

Мой прадед воевал на фронте в годы Великой Отечественной войны. Я его, конечно, не видела, но знаю о нем по рассказам моей бабушки. Он проучился в школе всего 3 класса, многое не успел узнать и изучить. Научился только писать и считать, но больше всего любил читать. Читал все, что попадало ему в руки, книги “глотать” одну за другой. Какие удивительно интересные письма писал он своей жене с фронта. Сквозь строчки и слова проникали все испытываемые им чувства6 и страх, и боль, и грусть, и гордость. Читая их, еще больше убеждаешься в богатстве и могуществе русского языка.

Более благосклонной была судьба к моим родителям, их братьям и сестрам. Все они выросли в мирное время, получили хорошее образование. У них была возможность учиться и в обычной, и в музыкальной, и в художественной школах. Может быть, поэтому они и выросли творческими людьми: все они хорошо поют и танцуют, умеют неплохо рисовать, знают историю русской живописи и музыки. Одно из увлечений моей мамы – русская народная песня. Знает она их великое множество, поет очень эмоционально и душевно. Моя мама – активный участник всех народных праздников и гуляний, проводимых у нас в поселке, их организатор и вдохновитель. С ее помощью и мы, дети, погружаемся в мир народных сказаний, лучше познавая прошлое своей страны, своего языка. Благодаря ей, и я поняла, что русский язык – это не только свод сложных грамматических правил, но и красивая песня, волшебная сказка, смешная частушка, интересный рассказ, удивительное стихотворение и многое другое, что нас окружает.

Все мои родные не устают повторять мне и моей маленькой сестре-первоклашке: “Русский язык – это язык русской литературы. Он учит нас многому. Поэтому нужно хорошо знать его, умело пользоваться его богатствами в устной и письменной речи, беречь его”.

Конечно же, я понимаю, что еще многого не знаю. Я пока только учусь пользоваться его богатствами, и у меня не всегда это получается. Помню, как в 5 классе я писала сочинение “Прогулка в лес”. Мне мучительно не хватало слов, в голове вертелись одни пошли, вышли, дошли… Ничего не получалось, хоть плачь. Моя мама прочитала мне описание природы из рассказа И. С. Тургенева. Вот каким богатством владеют мастера слова! И нам есть чему у них поучиться. По предположению ученых, наш язык насчитывает сотни тысяч слов – необозримый океан. Я поняла, что надо постараться узнать их как можно больше и научиться ими пользоваться. И тогда для нас откроются многие тайны родного языка.

Русский язык постоянно изменяется, растет вместе с нами, а, значит, и со мной. И то, каким он станет в будущем, зависит и от нас. Хочется верить, что он будет правильным, богатым и точным, что он будет чистым и добрым. Тогда и люди станут добрее.

Loading...

schoolessay.ru

Внеклассное мероприятие по русскому языку на тему "Мой родной язык – русский". 3-й класс

Разделы: Внеклассная работа

Цель: cоздать условия для формирования познавательных мотивов к овладению знаниями по русскому языку; активизировать внеклассную работу по русскому языку в начальной школе.

Задачи:

  • Развивать познавательный интерес к изучению русского языка.
  • Обобщить знания, полученные во время изучения русского языка.
  • Способствовать развитию творчества и обогащению словарного запаса.
  • Совершенствовать коллективный навык работы.
  • Развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к внеклассным мероприятиям по предмету.
  • Вовлечь учащихся в активную практическую деятельность.
  • Развивать навыки грамотного ответа, умения доказывать свою точку зрения.

Материалы и оборудование: мультимедийная установка, экран, слайды для сопровождения праздника; портреты А.С. Пуш­кина, Л.Н. Толстого, А.Н. Толстого, К.Г. Паустовского, В.И. Даля; костюмы для героев сценок.

Форма проведения: внеклассное мероприятие по предмету.

Место проведения: кабинет начальных классов.

План проведения:

СТРАНИЦА №1

Хорошую речь хорошо слушать. (Пословица.)

Ученик 1:

Щедрое народное наследство – Я люблю красивый наш язык Ведь на русском говорю я с детства, Словно к матери, к нему привык.

Ученик 2:

Жизнь идёт, словарь опережая. (Сколько новых дел, событий чувств!) Мысль свою на русском выражая, Я у предков многому учусь.

Ученик 3:

Навсегда вошли без перевода Русские хорошие слова В речь и души каждого народа На правах духовного родства.

Ученик 4:

Я ко всем наукам ключ имею, Я со всей Вселенною знаком – Это потому, что я владею Русским всеохватным языком.

Ученик 5:

Я умею говорить по-русски, Потому беседовать могу С братом негром, С докером французским, С другом на кубинском берегу.

Ученик 6:

Наш язык – язык труда и света, Он широк, и ясен, и велик. Слушает с волнением планета Пушкина бессмертного язык!

Ведущий. Сколько хороших слов сказано известными людьми о русском языке!

Ученик 7: Константин Георгиевич Паустовский сказал: «С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским языком: звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, образов и мыслей – сложных и простых, – для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения».

Ученик 8: Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил: «Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…»

СТРАНИЦА №2

Словарь – это вселенная, расположенная в алфавитном порядке.

Ученик 9 Самые интересные чудаки, живущие на свете – собиратели. Чего только не собирают люди: марки, цветы, открытки, спичечные этикетки, колендарики. А есть такие, которые собирают слова.

Сценка

Автор. Давным-давно, когда ещё не было ваших мам, пап, бабушек и дедушек, а ваши прапрабабушки и прапрадедушки были такие как вы сейчас, родился мальчик, которого звали Володей. С детства Володя любил слушать сказки, которые рассказывала ему няня.

(Сидят няня и Володя. Няня рассказывает сказку «Колобок»)

Володя: А что такое короб? Няня: Сундук или ящик, где хранили муку. Володя: А сусек? Няня: Ящик для ссыпания зерна.Володя: Колобок – это что? Няня: Небольшой круглый хлебец.

Автор: Володю очень удивлял язык сказок – язык русского народа. Любовь к нему он пронёс через всю жизнь. Владимир Иванович Даль стал собирать слова. Он много ездил по стране и везде записывал слова, давал им толкование. А когда у него подросли внуки, он решил «подарить» им, да и нам с вами, «Толковый словарь живого великорусского языка». Это четыре тома, в которых собрано и объяснено много тысяч русских слов. И сегодня у нас в гостях – «русской речи государь по прозванию Словарь».

Словарь Даля. Словарь – это сборник слов с пояснением, толкованием или с переводами слов с одного языка на другой. Это книга, без которой трудно обойтись школьнику и студенту, преподавателю и учёному, художнику и писателю. Посмотрите сколько словарей на нашей выставке.

Сценка «Разговор дедушки с внуком»

Дедушка:

Отчего ты плачешь, друг? – Внука дедушка спросил.

Внук:

По письму, – ответил внук, – Тройку нынче получил.

Дедушка. Ты нажми! Не будь же плаксой.Внук. Нажимал я – сделал кляксу.

Ведущий: Почему внук не понял дедушку? Он не знал, что в русском языке есть слова, которые одинаково пишутся и произносятся, но имеют разные значения. Это – омонимы. – Кто знает, в каком словаре нужно искать толкование слов? (В толковом)

Словарь Ожегова. Этот словарь считается самым универсальным. В нём огромное количество слов, к которым дано толкование, и, конечно, есть толкование слова нажимать. Если вы будете пользоваться этим словарём, то обогатите свой словарный запас.

Сценка «Влиятельная буква»

Автор: Очень важно, чтобы в словах каждая буква имела своё место. Всякое бывает, если на место одной буквы встаёт другая. Всё началось с того, что Маша нарисовала ворону и написала «ВАРОНА»Вера: Ты неверно написала. После в надо писать о, а не а.Маша: Ну, подумаешь, одна буква… Ворона или варона – какая разница? И так все поймут.Вера: Зачеркни в слове ворона букву н. Зачеркнула? А теперь вместо неё напиши т. Что получилось?Маша: Вот чудеса – получилось ворота! Вера: Поняла, что значит одна буква?Ведущий: Как же помочь девочке? В каком словаре нужно найти слово? (В орфографическом)

Орфографический словарь. Это орфографический словарь. Он нужен вам для того, чтобы не допускать ошибок в словах, особенно в тех случаях, когда написание не подчиняется правилам.

Орфоэпический словарь Орфоэпия – это раздел языкознания, изучающий литературное произношение. Я приготовил вам задание: поставьте в словах ударение.

Щавель, свёкла, алфавит, звонит, искра. (Дети произносят слова)

– Для того чтобы проверить, правильно ли вы поставили ударение, нужно обратиться к орфоэпическому словарю. Он всегда поможет Вам в трудную минуту.

Ведущий: Придумайте родственные слова к слову «школа» (школьный, школьник, пришкольный, дошкольник, школяр) – Как много слов вы знаете? – А к слову высота? (Высотный, высотка) – А назвать весь ряд родственных слов вам поможет школьный словообразовательный словарь.

Словообразовательный словарь. Это школьный словообразовательный словарь. Используя его на уроках и дома для приготовления домашнего задания, вы сможете подобрать намного больше родственных слов, проверить, правильно ли разобрали их по составу.

Ведущий: Послушайте отрывок из стихотворения

Ученик 10

Прозвучало над ясной рекою, Прозвучало в померкшем лугу, Прозвучало над рощей немою, Прозвучало на том берегу.

Ведущий: Понравилось ли вам стихотворение? (Не понравилось, так как в нём повторяется слово «прозвучало»)

Ведущий: А теперь послушайте, как на самом деле написал это стихотворение Афанасий Фет.

Ученик 11:

Прозвучало над ясной рекою, Прозвенело в померкшем лугу, Прокатилось над рощей немою, Засветилось на берегу.

Ведущий: Вот сколько различных слов употребил Афанасий Фет!

Словарь синонимов: Это словарь синонимов. При написании сочинений, выступлений вы можете пользоваться им, тогда ваши работы будут ярче, красочнее.

Словарь антонимов. А это – словарь антонимов. Что такое антонимы? (Слова противоположные по значению)– Пользуясь им, вы найдёте огромное количество противоположных слов. Давайте попробуем:

Близко ли… (далеко), Низко ли… (высоко), Не на небе – на… (земле) Жил старик в одном селе.

Словарь иностранных слов. В обиход русского языка постоянно входят новые слова, например офис. Даже привычные слова, оказывается, имеют иностранные корни. Например, слово библиотека – греческое, футбол – английское, диктант – немецкое. Написание и толкование любого иностранного слова вы можете найти, работая со словарём иностранных слов.

Ведущий: Разговор о словарях безграничен. Мы познакомились только с теми, которые будут нужны вам на уроках русского языка. А ещё существуют литературный, филологический и другие словари. Научившись пользоваться этими книгами, вы обязательно полюбите их и согласитесь с Самуилом Маршаком:

Ученик 12

Усердней каждый день смотрю в словарь: В его столбцах мелькают искры чувств. В подвалы слов не раз сойдёт искусство, Держа в руке свой потайной фонарь.

СТРАНИЦА №3

Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Подходи и бери полной горстью каждый, кому дорого родное слово, бери и украшай свою речь.

Ведущий. Многие пословицы и поговорки вошли в нашу речь ещё в 17 веке. Пословица – это краткое народное изречение с поучительным содержанием. Знаете ли вы их? – Вспомните пословицы и поговорки по началу фразы и продолжите их:

  • Век живи – … (век учись).
  • Не спеши языком, … (торопись делом)
  • Ученье и труд рядом… (живут)
  • Умей дружбой … (дорожить)
  • Жизнь дана на… (добрые дела)
  • Выручай товарища в … (в беде)
  • Если взялся за дело – … (доведи его до конца)
  • Семь раз примерь –… (один раз отрежь)
  • Друзья познаются в… (в беде)
  • Маленькое дело лучше … (большого безделья)
  • Красна птица перьями, а человек … (уменьем)
  • Человек без друзей – что дерево… (без корней)

Ведущий: Молодцы! Какие вы знаете пословицы и поговорки, которые учат ценить слово, бережно относиться к нему?

Дети.

  • Что написано пером, не вырубишь топором.
  • Язык до Киева доведёт.
  • От учтивых слов язык не отсохнет.
  • Из песни слов не выкинешь.
  • С умным разговориться – что мёду напиться.
  • Слово не воробей: вылетит – не поймаешь.

Игра «Вопрос – ответ»

  • У кого глаза велики? (У страха)
  • Чем горю не поможешь? (Слезами)
  • Кого по осени считают? (Цыплят)
  • Что красит человека? (Скромность)
  • Чем не кормят соловья? (Баснями)
  • В какие сани не следует садиться? (Не в свои)
  • Без чего не вынешь рыбку из пруда? (Без труда)
  • Что надо беречь смолоду? (Честь)

Ученик 13

Пословицы недаром молвятся, Без них прожить никак нельзя! Они великие помощницы И в жизни верные друзья. Порой они нас наставляют, Советы мудрые дают, Порой чему-то поучают И от беды нас берегут.

СТРАНИЦА №4

Быть грамотным стремись и впросак не попадись!

Ведущий: Сейчас вы, ребята, прослушайте стихотворение. Будьте ответить на вопросы и исправить ошибки. С какими трудностями столкнулся Андрюша?

Второкласснику Андрюше Просто не везёт. До слёз.

– Мама, мама, ты послушай, Двойку я опять принёс. В самом деле, почему Так уж не везёт ему?

В классе пишут под диктовку: «Я принёс из леса гриб». Лишь Андрей выводит ловко: «Я принёс из леса грипп».

Ну скажите, почему Так послышалось ему? (Я принёс из леса гриб. Я принёс из леса грипп).

По реке плывут плоды, А в саду растут плоты. Объясните, почему В школе не везёт ему?

(Плывут плоды. Растут плоты).

Ведущий: Почему же так не везёт Андрюше? – Что ему нужно сделать? (Выучить правила о правописании парных согласных в конце слова. Когда пишешь, нужно думать о значении слов).

Ведущий При письме надо соблюдать много разных правил. – Какие правила переноса надо помнить?

Задание каждому классу. Разделить слова для переноса. (по 2 человека)

Снег, снежок, подснежник, снежинка, снежный. Зима, зимушка, зимний, зимующий, перезимовать. Мороз, морозец, морозный, заморозки, морозильник.

СТРАНИЦА №5

Нельзя, чтоб тот себя прославил, кто грамматических не знает правил.

Ведущий: Нам пришло письмо-поздравление от Незнайки. (по 1 человеку от класса)

«Дарагие малчики и девачьки! Паздравляю вас с праздником который посвящён рускому изыку! Жилаю вам успехов в учёбе! Рибята жывите друшно и весило!

Ведущий: Теперь, когда вы исправили ошибки, в письме всё стало понятно, оно изложено грамотно.

Ученик 14

Учите русский – годы кряду, С душой, с усердием, с умом! Вас ждёт великая награда, И та награда в нём самом.

Ведущий: Ребята, любите и изучайте наш родной язык! Учитесь говорить выразительно, ясно и точно выражать свою мыль.

Анализ мероприятия:

Ученики класса с удовольствием приняли участие в путешествии по страницам устного журнала. Классный руководитель подобрал такой увлекательный материал, что все дети с азартом участвовали в ролевых играх, выполнили сложные, интересные задания, переходя от одной странички журнала к другой. Познавательный материал был подобран таким образом, чтобы дети могли не только слушать, но и сравнивать факты, логически мыслить, проявлять смекалку и находчивость. Большое значение придавалось умению пользоваться различными словарями. На эту тему была исполнена учениками сценка. Мероприятие закончилось песней о русском языке. Во время мероприятия в классе царила атмосфера сотрудничества, взаимопомощи и дети свободно, расковано могли высказывать свои мысли и предположения. А вся работа основана на демократических принципах общения с учащимися, на развитие творческой активности детей. Считаю, что мероприятие несёт большое познавательное, воспитывающее и развивающее значение, цель мероприятия достигнута. Учащиеся станут более уважительно относиться к литературному языку, будут стараться следить за своей речью, грамотно и правильно употреблять слова, пользоваться словарями.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Сочинение. Родной язык в моей семье

Сочинение.

Родной язык в моей семье.

Посмотрите вокруг и вы увидите много увлекательных вещей, созданных разумом и руками человека: радио, телефон, автомобили, корабли, самолёты, ракеты. Но самое удивительное и мудрое, что создало человечество, - это язык. Говорить умеют все люди на земле. Они говорят на разных языках, но у всех языков одна задача: помогать людям, понимать друг друга при общении, в общей работе.

(Мы)

Признаем язык турецкий,

Итальянский, датский, шведский,

И японский признаем,

И английский, и французский,

Но в родном краю по-русски

Пишем, думаем, поем.

Мы тогда лишь вольно дышим,

Если речь родную слышим,

Речь на русском языке.

Эту «Быль для детей» рассказал С.Михалков. Быль о нашем родном языке. А быль ли это? Скорее – реальность!

Наш родной русский язык – один из самых развитых и богатых языков мира. Это национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения. Без языка невозможна жизнь человека и всего общества в целом, развитие науки, техники, искусства. Огромное значение языка отмечают русские пословицы и поговорки: «Без языка и колокол нем», «Языком кружева плетут», «Язык – стяг: дружины водит».

Богатство и выразительность родного языка, его большую роль в истории цивилизации отмечали писатели и поэты, деятели науки и культуры. Классик французской литературы Проспер Мериме, выучивший русский язык, отмечал: «Богатый, звучный, живой, отличающийся гибкостью ударений и бесконечно разнообразный в звукоподражаниях, способный к передаче тончайших оттенков, наделенный, подобно греческому, почти безграничной творческой мыслью, русский язык кажется нам созданным для поэзии».

Задумываемся ли мы над тем, какое чудесное наследство – русский язык – досталось нам от прошедших веков? Какой долгий путь развития прошел наш язык , начиная от настенных рисунков и заканчивая алфавитом? Какое количество людей работало над его усовершенствованием, пока он не стал таки каким он дошел до нас?

Задумываемся. И понимаем, что наш язык достоин любви и пристального изучения. Гордимся его поразительной жизнестойкостью: он выжил в годы смуты и разорений. Восхищаемся его изумительной красотой, когда читаем стихи и художественную прозу.

Мне сейчас вспоминается стихотворение А. Яшина:

Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех.

Он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

Доказать, что наш язык певучий и мелодичный, совсем не сложно. Стоит только прочитать стихотворение А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова или спеть народную песню. И тогда никакие доказательства больше не потребуются.

Все своеобразие русского языка, его богатство и выразительность отмечает и вся моя семья. Моя семья – русская. И я, и мои родители родились и выросли в нашем маленьком поселке Хромцово Фурмановского района Ивановской области. Все члены моей сегодняшней семьи были воспитаны на русских сказках, песнях, пословицах, поговорках, на добрых и светлых русских фильмах. С какой любовью и теплотой отзываются они о них, умных и добрых. Метких и поучительных.

А корни моей семьи уходят далеко от этих мест. Моя бабушка Соня родилась в годы Великой Отечественной войны в далекой Мордовии, и по национальности она мордовка. В местах, где она жила, разговаривают на смеси русского и украинского языков. Основа речи – русская, но часть слов заимствована из украинского языка. До 15 лет она жила на своей родине и разговаривала на своем языке. А затем, переехав в центральную России, осваивала новое для неё наречие. И русский язык стал для неё родным. Она знала великое множество сказок, песен, былин русского народа, которые рассказывала и пела нам, своим внукам.

Мой прадед воевал на фронте в годы Великой Отечественной войны. Я его, конечно, не видела, но знаю о нем по рассказам моей бабушки. Он проучился в школе всего 3 класса, многое не успел узнать и изучить. Научился только писать и считать, но больше всего любил читать. Читал все, что попадало ему в руки, книги «глотать» одну за другой. Какие удивительно интересные письма писал он своей жене с фронта. Сквозь строчки и слова проникали все испытываемые им чувства6 и страх, и боль, и грусть, и гордость. Читая их, еще больше убеждаешься в богатстве и могуществе русского языка.

Более благосклонной была судьба к моим родителям, их братьям и сестрам. Все они выросли в мирное время, получили хорошее образование. У них была возможность учиться и в обычной, и в музыкальной, и в художественной школах. Может быть, поэтому они и выросли творческими людьми: все они хорошо поют и танцуют, умеют неплохо рисовать, знают историю русской живописи и музыки. Одно из увлечений моей мамы – русская народная песня. Знает она их великое множество, поет очень эмоционально и душевно. Моя мама – активный участник всех народных праздников и гуляний, проводимых у нас в поселке, их организатор и вдохновитель. С её помощью и мы, дети, погружаемся в мир народных сказаний, лучше познавая прошлое своей страны, своего языка. Благодаря ей, и я поняла, что русский язык – это не только свод сложных грамматических правил, но и красивая песня, волшебная сказка, смешная частушка, интересный рассказ, удивительное стихотворение и многое другое, что нас окружает.

Все мои родные не устают повторять мне и моей маленькой сестре-первоклашке: «Русский язык – это язык русской литературы. Он учит нас многому. Поэтому нужно хорошо знать его, умело пользоваться его богатствами в устной и письменной речи, беречь его».

Конечно же, я понимаю, что еще многого не знаю. Я пока только учусь пользоваться его богатствами, и у меня не всегда это получается. Помню, как в 5 классе я писала сочинение «Прогулка в лес». Мне мучительно не хватало слов, в голове вертелись одни пошли, вышли, дошли… Ничего не получалось, хоть плачь. Моя мама прочитала мне описание природы из рассказа И.С. Тургенева. Вот каким богатством владеют мастера слова! И нам есть чему у них поучиться. По предположению ученых, наш язык насчитывает сотни тысяч слов – необозримый океан. Я поняла, что надо постараться узнать их как можно больше и научиться ими пользоваться. И тогда для нас откроются многие тайны родного языка.

Русский язык постоянно изменяется, растет вместе с нами, а, значит, и со мной. И то, каким он станет в будущем, зависит и от нас. Хочется верить, что он будет правильным, богатым и точным, что он будет чистым и добрым. Тогда и люди станут добрее.

konesh.ru

Доклад к классному часу (3 класс) : "Славянские корни русского языка."

Русский язык принадлежит к большой семейной группе славянских языков.Общее число говорящих на славянских языках— более 400 миллионов человек.

В «славянскую семью» входят такие языки, как:Русский, Украинский, Белорусский, Словенский, Словацкий, Польский, Чешский,Болгарский, Македонский, Сербохорватский, Черногорский. 

karta.jpg

 

В давние времена жил гордый, сильный  народ – Славяне, и язык у них был один – славянский.

slaviane.jpg

 

Людей становилось больше, семьи разрастались. Славяне заселяли новые земли.Там они встречали людей, говоривших на других языках.Что-то вбиралось из языков других народов, что-то видоизменялось со временем.Так образовались новые языки.

gorod.jpg
Общий корень помогает людям из одной языковой семьи понимать друг друга при общении.Существуют похожие слова, зная которые, вы безошибочно сможете перевести слово из Славянской группы на русский язык.

Самые близкие к русскому языку – украинский и белорусский.Если приехать на Украину или в Белоруссию вам не понадобится переводчик.

Хотя некоторые слова могут вызвать замешательство или даже улыбку.

Например:Русский язык — Украинский язык

Парашютисты — падалкыКощей бессмертный — Чахлык нэвмырущыйЗолушка — ПопэлюшкаЗашуметь — шышырхнутыЗонт – розчыпиркаМохнатый шмель — волохатый джмыльСтоловая – идальня.

ukraina.jpg

 

Русский язык – Белорусский язык

Небоскребы – хмарочесыМошенники – мухлярыТучи – хмарыПродавец — подавачка

belorus2.jpg

 

Другие языки ушли дальше от русского, похожих слов много, но многое может быть непонятно. А еще есть слова – обманки, похожие на русские, но имеющие совсем другой смысл.

Например:Русский язык  – Чешский язык

Продукты – потравиниСвежий – черствыДухи – вонявкиВнимание – позорГречневая крупа – поганка

chehi.jpg

 

Русский язык – Польский язык

Гольфы – подколенникиПрямо – простоДыня – тыкваЧашка — черепБезопасный – беспечныйСторож – дозорцаТротуар – ходник

polsha.jpg

 

Русский язык – Болгарский язык

Разведчик – разузнавачЗемлетрясение – землятрусКузнечик – скакалецПрямо – направоЛес – гораАрбуз – дыня

bolgar.jpg

 

Русский язык один из самых эмоциональных в семье славянских языков. Значения многих фраз построены на нюансах интонации.

Например: Фраза – «Ну да, конечно!»Может обозначать и утверждение и отрицание в зависимости от эмоциональной окраски.Тоже самое можно сказать о фразе – «Нужна мне твоя ручка!»

А попробуйте объяснить, иностранцу, выражение — "У меня руки не доходят посмотреть"…

Законченное предложение из пяти глаголов без знаков препинания и союзов: "Решили послать сходить купить поесть"– существует только в нашем языке!

pushkin.jpg

 

Русский язык необыкновенно разнообразен, богат и поэтичен.Он занимает достойное место среди своих братьев славянских языков.

rus1.jpg
Мне кажется это самый лучший язык в мире!
 

 

Доклад составил: Острийчук Слава (9 лет) 


Смотрите также

 

..:::Новинки:::..

Windows Commander 5.11 Свежая версия.

Новая версия
IrfanView 3.75 (рус)

Обновление текстового редактора TextEd, уже 1.75a

System mechanic 3.7f
Новая версия

Обновление плагинов для WC, смотрим :-)

Весь Winamp
Посетите новый сайт.

WinRaR 3.00
Релиз уже здесь

PowerDesk 4.0 free
Просто - напросто сильный upgrade проводника.

..:::Счетчики:::..

 

     

 

 

.