|
|
|
|
 Far |
| WinNavigator |
| Frigate |
| Norton
Commander |
| WinNC |
| Dos
Navigator |
| Servant
Salamander |
| Turbo
Browser |
|
|
| Winamp,
Skins, Plugins |
| Необходимые
Утилиты |
| Текстовые
редакторы |
| Юмор |
|
|
|
File managers and best utilites |
Урок по физике "Механическое движение" (7 класс). Реферат механическое движение физика 7 класс
7 класс: Механическое движение
7 класс
Тема урока: Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.
Тип урока: изучение и закрепление нового материала.
Цели урока:
образовательная - ввести понятие механического движения, относительности движения, тела отсчета, пройденного пути. Скорости, равномерного и неравномерного движения.
воспитательная – развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности, интерес к изучению физике.
развивающая – развивать навыки самостоятельного приобретения знаний, организацию учебной деятельности; формировать умение систематизировать и обобщать полученные знания; развивать коммуникативные способности учащихся.
Оборудование: ПК, мультимедийный проектор.
Ход урока.
Организационный момент.
Повторение изученной темы в форме фронтального опроса.
как построены все тела?
как они расположены относительно друг друга
как связаны молекулы между собой?
в каком состоянии находятся молекулы?
Ребята! Как вы думаете, движутся только молекулы? Вы правы, движутся почти все окружающие нас тела. Наша задача – изучит движение окружающих нас тел. Это важно? Конечно, это важно для нас, поэтому тема нашего урока сегодня: Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. (Тема записывается на доске и в тетрадь) Слайд 1
Объяснение нового материала.
Вопрос: Приведите примеры движущихся тел. Как вы догадались, что тела движутся? Правильно. Сравнили с положением других тел.
Слайд 2
Определение: механическим движением называется изменение положения одного тела относительно других тел с течением времени.
Слайд 3
Тела отсчета – выбранные нами тела, относительно которых изменяется положение движущегося тела (дом, дерево, киоск…)
Вопрос: Чем отличаются движения?
Верно! Они описывают линии разной формы.
Эти линии, по которым движутся тела называются – траекторией.
Слайд 4
Длина траектории называется пройденный путь тела, который обозначается буквой – S.
Измеряется пройденный путь в СИ в метрах – м.
S – скалярная величина, имеет только числовое значение.
Слайд 5
Вопрос: Чем еще могут отличаться движения?
Равномерными и неравномерными!
Определение: Равномерными называются движения, у которых тело проходит равные пути за равные промежутки времени.
Неравномерным называется движение, при котором тело проходит разные пути за равные промежутки времени.
Слайд 6
Вопрос: Чем ещё могут отличаться движения? Конечно быстротой движения.
Слайд 7
Физическую величину, характеризующую быстроту движения . называют – скоростью.
Определение: υ- физическая величина, равная пройденному пути за 1 единицу времени.
Слайд 8
Единица времени в СИ:1 секунда – с.
Единица скорости – м в с, м/с.
Скорость величина векторная, т.е. имеет кроме числового значения и направление. Отрезок, имеющий направление, называется – вектор.
Решение задачи.
Ученик живет на расстоянии 800м от школы. От дома до школы ученик проходит этот путь за 7 минут. С какой скоростью он идет в школу?
Дано:
СИ
Решение
420 с
Найти: υ
Ответ: υ=1,9м\с
Слайд 9
Перевести единицы пути и скорости:
Слайд 10
Выбери траекторию:
Слайд 11
Приведите примеры:
равномерных движений
неравномерных движений
прямолинейных движений
криволинейных движений
Вывод: большинство движений являются неравномерными и криволинейными. Мы будем изучать движения равномерные и прямолинейные.
Задание на дом:
Параграфы №№13,14,
Упр. №3 – устно,
Задача №116 – письменно.
Слайд 12
infourok.ru
Урок по физике "Механическое движение" (7 класс).
7 класс
ТЕМА: Механическое движение. Относительность движения. Траектория. Пройденный телом путь. Виды движений. Прямолинейное равномерное и неравномерное движение.
Все-таки странно, что существует слово для обозначения того, чего
собственно говоря, в природе не существуют, - спокойствию.
Макс Борн
ЦЕЛЬ УРОКА:
Учебная: установить основные признаки механического движения, сформировать у учащихся представление об относительности механического движения и покоя, познакомить учащихся с понятиями движения и пути, сформировать понятие равномерного и неравномерного движения.
Развивающая: развивать логическое мышление, смекалку
Воспитательная: воспитывать взаимопонимание, доброжелательность.
ОБОРУДОВАНИЕ: игрушечной автомобиль, тележка, груз, несколько предметов
ТИП УРОКА : Изучение нового материала
ПЛАН УРОКА
Мотивация учебной деятельности (5 мин)
Изучение нового учебного материала (20 мин)
Рефлексия знаний (10 мин)
Итоги урока (5 мин)
Домашнее задание (5 мин)
ХОД УРОКА
1. Мотивация учебной деятельности
Самым древним и самым сложным разделом физики является механика. Как часть науки о природе, механика возникла в связи с необходимостью решаемых потребностей человечества по изучению сил природы с целью их использования. Один из вопросов, которые рассматривает механика, - механическое движение. В этом разделе мы с вами познакомимся с механическим движением, законы которого написаны в трудах М. Коперника, Г. Галилея, И. Ньютона.
(Учитель зачитывает эпиграф урока и предлагает ученикам объяснить его содержание. После ответов учеников учитель делает вывод, что с движением все имеют дело на каждом шагу, и предлагает ученикам привести примеры механического движения).
2. Изучение нового учебного материала.
Движение - очень важное явление, движение это значит какие то изменения в природе. Движение - это развитие. Отсутствие движения означает отсутствие не только живой, но и неживой природы.
Самый простой вид движения - механическое движение.
Опыт. Разместим на столе несколько предметов, запустим игрушечный автомобиль.
Вопрос к ученикам:
В каком состоянии находятся тела и автомобиль на поверхности стола ?
Почему вы считаете тела неподвижными, а автомобиль подвижным?
Из курса природоведения, вам известно, что такое механическое движение.
Механическое движение - это изменение положения тела в пространстве.
Как выяснить, что тело двигается? Ответ на этот вопрос является очень важным.
Представьте себя в вагоне поезда, который остановился на станции. Вы смотрите на соседний поезд, который стоит напротив вашего. Время идет. Вы с нетерпением ожидаете, когда же остановка закончится. Но наконец ваш поезд двигается. Но проходит несколько минут и вы замечаете, что в промежутках между вагонами соседнего поезда появляется одна и та же картинка неподвижный вокзал. Только тогда вы понимаете, что начал двигаться соседний поезд, а не ваш.
Вопрос к ученикам:
Механическое движение - это изменение со временем положения тела относительно других тел.
Опыт: продемонстрируем механическое движение тележки, на которой лежит груз.
Определите, относительно каких тел тележка двигается, а относительно которых находится в состоянии покоя?
Тело (предмет), относительно которого рассматривают движение данного тела, называют телом отсчета.
Следовательно, для определения положения тела, в любой момент времени сначала надо выбрать тело отсчета, потом связать с ним систему координат.
Еще нужно иметь прибор для измерения времени (часы). Тело отсчета, система координат, часы образуют систему отсчета.
Тело во время движения перемещается из одной точки пространства в другую. Такой переход происходит постепенно, так, что тело описывает определенную линию.
Траектория - линия, которую описывает тело в процессе движения
Вопрос для учеников.
В зависимости от формы траектории движения разделяют на прямолинейное и криволинейное.
Кроме формы, траектория характеризуется еще, и количественной мерой - путем.
Путь - это физическая величина, которая равняется длине траектории, описанной телом за определенный интервал времени.
Для измерения пути используют приборы, предназначенные для измерения линейных величин. Это линейки, рулетки, мерные ленты, и т.д.
Основной единицей длины является метр (м). Используют также кратные и дольные единицы длин
1 км=1000м=103 м
1 дм =0,1м=10-1м
1 см=0,01 м=10-2м
1мм=0,0001м=10-3м
В астрономии применяют такие единицы длины, как
1 парсек: (1пк=3,08×1016м)
1 световой год: (1 св.г. ≈ 9,46 ×1015м).
Если какое-то тело за одинаковые промежутки времени проходит одинаковые пути, то его движение называют равномерным. Равномерное движение встречается в природе очень редко. Приблизительно одинаковый путь за одинаковое время проходит Земля, вращаясь вокруг Солнца, конец стрелки часов.
Большинство движений не являются равномерными. Например, поезд, выходя от станции, проходит за одинаковые промежутки времени все большие и большие пути. Приближаясь к станции он, напротив, за одинаковые промежутки времени проходит каждый раз меньшие пути. Такое движение является примером неравномерного движения.
3. Рефлексия знаний
Работа в группах
Задание группы № 1
1. На столе в вагоне подвижного поезда лежит книга. В движении или в покое находится книга относительно стола, рельсов, Луны?
2. Какую форму имеет траектория движения детей, которые катаются на карусели ?
3. Нарисуйте траекторию движения сидения велосипедиста относительно дороги.
Задание группы № 2
1. Укажите тело отсчета для автомобиля, который двигается.
2. Прямолинейным или криволинейным является движение: кабины лифта, карандаша когда им пишут, дождевых капель в безветренную погоду ?
3. Нарисуйте траекторию движения звена цепи велосипеда относительно дороги.
Задание группы № 3
1. Укажите тело отсчета для самолета, который летит.
2. Какой вид движения осуществляют разные части швейной машинки?
3.Нарисуйте траекторию движения педали велосипеда относительно дороги.
Задание группы № 4
1. Укажите тело отсчета для подводной лодки, что двигается.
2. Корабль подплывает к пристани. Относительно чего пассажиры, которые стоят на палубе этого корабля, находятся в движении: реки, палубы корабля, берега?
3. Нарисуйте траекторию движения обода колеса велосипеда.
4. Итоги урока
Отчет творческих групп. Каждая группа рисует на доске траектории
5. Домашнее задание
1.Учить параграфы 14-16 упр 2 №2-4
2.Экспериментальное задание. Измерить длину шага и пользуясь этой мерой, определить, какой путь вы проходите от дома до школы.
Определите время своего движения.
infourok.ru
Конспект урока физики для 7 класса «Механическое движение»
Конспект урока физики для 7 класса «Механическое движение»
Все-таки странно, что существует слово для обозначения того, чего
Собственно говоря, в природе не существуют, - спокойствию.
Учебная: установить основные признаки механического движения, сформировать у учащихся представление об относительности механического движения и покоя, познакомить учащихся с понятиями движения и пути, сформировать понятие равномерного и неравномерного движения.
Развивающая: Развивать логическое мышление, смекалку
Воспитательная: воспитывать взаимопонимание, доброжелательность.
ОБОРУДОВАНИЕ: игрушечной автомобиль, тележка, груз, несколько предметов
1. Мотивация учебной деятельности
Самым древним и самым сложным разделом физики является механика. Как часть науки о природе, механика возникла в связи с необходимостью решаемых потребностей человечества по изучению сил природы с целью их использования. Один из вопросов, которые рассматривает механика, - механическое движение. В этом разделе мы с вами познакомимся с механическим движением, законы которого написаны в трудах М. Коперника, Г. Галилея, И. Ньютона.
(Учитель зачитывает эпиграф урока и предлагает ученикам объяснить его содержание. После ответов учеников учитель делает вывод, что с движением все имеют дело на каждом шагу, и предлагает ученикам привести примеры механического движения).
2. Изучение нового учебного материала.
Движение - очень важное явление, движение это значит какие то изменения в природе. Движение - это развитие. Отсутствие движения означает отсутствие не только живой, но и неживой природы.
Самый простой вид движения - механическое движение.
Опыт. Разместим на столе несколько предметов, запустим игрушечный автомобиль.
Вопрос к ученикам:
В каком состоянии находятся тела и автомобиль на поверхности стола?
Почему вы считаете тела неподвижными, а автомобиль подвижным?
Из курса природоведения, вам известно, что такое механическое движение.
Механическое движение - это изменение положения тела в пространстве.
Как выяснить, что тело двигается? Ответ на этот вопрос является очень важным.
Представьте себя в вагоне поезда, который остановился на станции. Вы смотрите на соседний поезд, который стоит напротив вашего. Время идет. Вы с нетерпением ожидаете, когда же остановка закончится. Но наконец ваш поезд двигается. Но проходит несколько минут и вы замечаете, что в промежутках между вагонами соседнего поезда появляется одна и та же картинка неподвижный вокзал. Только тогда вы понимаете, что начал двигаться соседний поезд, а не ваш.
Вопрос к ученикам:
Что нужно учесть, определяя, двигается тело или нет?
Механическое движение - это изменение со временем положения тела относительно других тел.
Опыт: продемонстрируем механическое движение тележки, на которой лежит груз.
Определите, относительно каких тел тележка двигается, а относительно которых находится в состоянии покоя?
Тело (предмет), относительно которого рассматривают движение данного тела, называют телом отсчета.
Следовательно, для определения положения тела, в любой момент времени сначала надо выбрать тело отсчета, потом связать с ним систему координат.
Еще нужно иметь прибор для измерения времени (часы). Тело отсчета, система координат, часы образуют систему отсчета.
Тело во время движения перемещается из одной точки пространства в другую. Такой переход происходит постепенно, так, что тело описывает определенную линию.
Траектория - линия, которую описывает тело в процессе движения
Вопрос для учеников.
какие виды траектории вы знаете?
приведите примеры движений с видимыми траекториями.
В зависимости от формы траектории движения разделяют на прямолинейное и криволинейное.
Кроме формы, траектория характеризуется еще, и количественной мерой - путем.
Путь - это физическая величина, которая равняется длине траектории, описанной телом за определенный интервал времени.
Для измерения пути используют приборы, предназначенные для измерения линейных величин. Это линейки, рулетки, мерные ленты, и т. д.
Основной единицей длины является метр (м). Используют также кратные и дольные единицы длин
1 км=1000м=103 м
1 дм =0,1м=10-1м
1 см=0,01 м=10-2м
1мм=0,0001м=10-3м
В астрономии применяют такие единицы длины, как
1 парсек: (1пк=3,08×1016м)
1 световой год: (1 св. г. ≈ 9,46 ×1015м).
Если какое-то тело за одинаковые промежутки времени проходит одинаковые пути, то его движение называют равномерным. Равномерное движение встречается в природе очень редко. Приблизительно одинаковый путь за одинаковое время проходит Земля, вращаясь вокруг Солнца, конец стрелки часов.
Большинство движений не являются равномерными. Например, поезд, выходя от станции, проходит за одинаковые промежутки времени все большие и большие пути. Приближаясь к станции он, напротив, за одинаковые промежутки времени проходит каждый раз меньшие пути. Такое движение является примером неравномерного движения.
3. Рефлексия знаний
Работа в группах
Задание группы № 1
1. На столе в вагоне подвижного поезда лежит книга. В движении или в покое находится книга относительно стола, рельсов, Луны?
2. Какую форму имеет траектория движения детей, которые катаются на карусели?
3. Нарисуйте траекторию движения сидения велосипедиста относительно дороги.
Задание группы № 2
1. Укажите тело отсчета для автомобиля, который двигается.
2. Прямолинейным или криволинейным является движение: кабины лифта, карандаша когда им пишут, дождевых капель в безветренную погоду?
3. Нарисуйте траекторию движения звена цепи велосипеда относительно дороги.
Задание группы № 3
1. Укажите тело отсчета для самолета, который летит.
2. Какой вид движения осуществляют разные части швейной машинки?
3.Нарисуйте траекторию движения педали велосипеда относительно дороги.
Задание группы № 4
1. Укажите тело отсчета для подводной лодки, что двигается.
2. Корабль подплывает к пристани. Относительно чего пассажиры, которые стоят на палубе этого корабля, находятся в движении: реки, палубы корабля, берега?
3. Нарисуйте траекторию движения обода колеса велосипеда.
4. Итоги урока
Отчет творческих групп. Каждая группа рисует на доске траектории
5. Домашнее задание
1.Учить параграфы 14-16 упр 2 №2-4
2.Экспериментальное задание. Измерить длину шага и пользуясь этой мерой, определить, какой путь вы проходите от дома до школы.
Определите время своего движения.
Используемая литература:
Физика. 7кл._Перышкин А. В_2015 -224с
Контр. и самост. раб. по физике 7кл. к уч Перышкина_2015 -112с
Физика. 7кл. Задачи и решения. Доп. пос. к учебн Перышкина Филонович Н. В_2004 -112с
Дидактические карточки-задания по физике. 7кл. К учебн. Перышкина А. В._Чеботарева А. В_2015 -112с
www.testsoch.info
|
|
..:::Счетчики:::.. |
|
|
|
|
|
|
|
|