Проверочная работа по информатике Системы счисления 8 класс. Системы счисления контрольная

Контрольная работа по теме «Системы счисления»

Вариант 1

Задание 1.

Заполните пустые клетки таблицы

Задание 2.

Выполните сложение.

а) 1001100112+100010012

б) 11111112+1000012

в) 100000012+11111112

г)10010012+1F16

д)238+6510

е)10011102+4416

Задание 3.

Расположить числа в порядке возрастания.

1112, А216, 348, 7610

Задание 4.

Решите задачу.

Ученик рассказал, что маме 14 лет, папе 26 лет, ему (сыну) 9 лет. Сумма возрастов мамы и папы – 48 лет. Какую систему счисления использовал ученик? Вычислить, сколько лет маме, папе и сыну в десятичной системе счисления.

Система счисления, использованная учеником ___________________________

Маме _____ лет, папе _____ лет, сыну ____ лет.

Контрольная работа по теме «Системы счисления»

Вариант 2

Задание 1.

Заполните пустые клетки таблицы

Задание 2.

Выполните сложение.

а) 10000011102+11001102

б) 100010012+10101012

в) 1110001112+10000012

г)110110112+2916

д)458+8110

е)11100112+FF16

Задание 3.

Расположить числа в порядке возрастания.

100012, В516, 738, 8710

Задание 4.

Решите задачу.

Ученик рассказал, что маме 36 (30) лет, папе 43 (35) лет, ему (сыну) 13 (11) лет. Сумма возрастов мамы и папы – 101 год. Какую систему счисления использовал ученик? Вычислить, сколько лет маме, папе и сыну в десятичной системе счисления.

Система счисления, использованная учеником ___________________________

Маме _____ лет, папе _____ лет, сыну ____ лет.

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Контрольная работа по информатике по теме: "Системы счисления"

Вариант-1

1. Перевести данные числа из десятичной системы счисления в

1. двоичную систему счисления: 31

2. восьмеричную систему счисления: 212

3. шестнадцатеричную систему счисления: 315

1. Перевести данные числа в десятичную систему счисления из

1. двоичной системы счисления: (1010)2

2. восьмеричной системы счисления: (427)8

3. шестнадцатеричной системы счисления: (37D)16

1. Перевести данные числа из двоичной системы счисления в:

1. восьмеричную системы счисления (10101)2

2. шестнадцатеричную системы счисления (100111)2

4. Перевести данное число в двоичную систему счисления

1. из восьмеричной системы счисления (457)8

2. из шестнадцатеричной системы счисления (312)16

5. Вычислить сумму данных чисел в заданной системе счисления:

a) (1001101)2, (110110)2

b) (5533)8, (2746)8

6. Разность данных чисел в заданной системы счисления:

a) (1011101)2, (110110)2

b) (7474)8, (2537)8

Вариант-2

1. Перевести данные числа из десятичной системы счисления в

1. двоичную систему счисления: 18

2. восьмеричную систему счисления: 213

3. шестнадцатеричную систему счисления: 317

2. Перевести данные числа в десятичную систему счисления из

1. двоичной системы счисления: (1100)2

2. восьмеричной системы счисления: (271)8

3. шестнадцатеричной системы счисления: (3A1)16

3. Перевести данные числа из двоичной системы счисления в:

1. восьмеричную системы счисления (11001)2

2. шестнадцатеричную системы счисления (111011)2

4. Перевести данное число в двоичную систему счисления

1. из восьмеричной системы счисления (426)8

2. из шестнадцатеричной системы счисления (321)16

5. Вычислить сумму данных чисел в заданной системе счисления:

a) (1000110)2, (101111)2

b) (6511)8, (1623)8

6. Разность данных чисел в заданной системы счисления:

а) (1010101)2, (111011)2

b) (5673)8, (3725)8

Вариант-3

1. Перевести данные числа из десятичной системы счисления в

1. двоичную систему счисления: 35

2. восьмеричную систему счисления: 214

3. шестнадцатеричную систему счисления: 319

2. Перевести данные числа в десятичную систему счисления из

1. двоичной системы счисления: (1110)2

2. восьмеричной системы счисления: (316)8

3. шестнадцатеричной системы счисления: (31B)16

3. Перевести данные числа из двоичной системы счисления в:

1. восьмеричную системы счисления (11011)2

2. шестнадцатеричную системы счисления (101111)2

4. Перевести данное число в двоичную систему счисления

1. из восьмеричной системы счисления (413)8

2. из шестнадцатеричной системы счисления (132)16

5. Вычислить сумму данных чисел в заданной системе счисления:

a) (1010101)2, (111011)2

b) (12610)8, (6732)8

6. Разность данных чисел в заданной системы счисления:

a) (1010100)2, (101101)2

b) (13432)8, (4612)8

Вариант-4

1. Перевести данные числа из десятичной системы счисления в

1. двоичную систему счисления: 16

2. восьмеричную систему счисления: 215

3. шестнадцатеричную систему счисления: 321

2. Перевести данные числа в десятичную систему счисления из

1. двоичной системы счисления: (11011)2

2. восьмеричной системы счисления: (136)8

3. шестнадцатеричной системы счисления: (32C)16

3. Перевести данные числа из двоичной системы счисления в:

1. восьмеричную системы счисления (11101)2

2. шестнадцатеричную системы счисления (101110)2

4. Перевести данное число в двоичную систему счисления

1. из восьмеричной системы счисления (432)8

2. из шестнадцатеричной системы счисления (421)16

5. Вычислить сумму данных чисел в заданной системе счисления:

a) (1110011)2, (111111)2

b) (10211)8, (6423)8

6. Разность данных чисел в заданной системы счисления:

a) (1011010)2, (101111)2

b) (6572)8, (3617)8

Вариант-5

1. Перевести данные числа из десятичной системы счисления в

1. двоичную систему счисления: 18

2. восьмеричную систему счисления: 216

3. шестнадцатеричную систему счисления: 309

2. Перевести данные числа в десятичную систему счисления из

1. двоичной системы счисления: (1111)2

2. восьмеричной системы счисления: (451)8

3. шестнадцатеричной системы счисления: (31E)16

3. Перевести данные числа из двоичной системы счисления в:

1. восьмеричную системы счисления (10110)2

2. шестнадцатеричную системы счисления (111101)2

4. Перевести данное число в двоичную систему счисления

1. из восьмеричной системы счисления (424)8

2. из шестнадцатеричной системы счисления (412)16

5. Вычислить сумму данных чисел в заданной системе счисления:

a) (1011101)2, (111110)2

b) (11056)8, (7462)8

6. Разность данных чисел в заданной системы счисления:

a) (1110011)2, (101101)2

b) (26256)8, (7463)8

Вариант-6

1. Перевести данные числа из десятичной системы счисления в

1. двоичную систему счисления: 27

2. восьмеричную систему счисления: 219

3. шестнадцатеричную систему счисления: 307

2. Перевести данные числа в десятичную систему счисления из

1. двоичной системы счисления: (10101)2

2. восьмеричной системы счисления: (156)8

3. шестнадцатеричной системы счисления: (41A)16

3. Перевести данные числа из двоичной системы счисления в:

1. восьмеричную системы счисления (11010)2

2. шестнадцатеричную системы счисления (110101)2

4. Перевести данное число в двоичную систему счисления

1. из восьмеричной системы счисления (415)8

2. из шестнадцатеричной системы счисления (512)16

5. Вычислить сумму данных чисел в заданной системе счисления:

a) (1011101)2, (101111)2

b) (3017)8, (6423)8

6. Разность данных чисел в заданной системы счисления:

a) (1100101)2, (110110)2

b) (7402)8, (2513)8

Вариант-7

1. Перевести данные числа из десятичной системы счисления в

1. двоичную систему счисления: 29

2. восьмеричную систему счисления: 221

3. шестнадцатеричную систему счисления: 325

2. Перевести данные числа в десятичную систему счисления из

1. двоичной системы счисления: (11000)2

2. восьмеричной системы счисления: (324)8

3. шестнадцатеричной системы счисления: (42C)16

3. Перевести данные числа из двоичной системы счисления в:

1. восьмеричную системы счисления (10001)2

2. шестнадцатеричную системы счисления (101010)2

4. Перевести данное число в двоичную систему счисления

1. из восьмеричной системы счисления (451)8

2. из шестнадцатеричной системы счисления (521)16

5. Вычислить сумму данных чисел в заданной системе счисления:

a) (1011101)2, (110110)2

b) (7474)8, (2537)8

6. Разность данных чисел в заданной системы счисления:

a) (1011101)2, (101111)2

b) (3017)8, (1423)8

Вариант-8

1. Перевести данные числа из десятичной системы счисления в

1. двоичную систему счисления: 33

2. восьмеричную систему счисления: 223

3. шестнадцатеричную систему счисления: 327

2. Перевести данные числа в десятичную систему счисления из

1. двоичной системы счисления: (11001)2

2. восьмеричной системы счисления: (342)8

3. шестнадцатеричной системы счисления: (2B7)16

3. Перевести данные числа из двоичной системы счисления в:

1. восьмеричную системы счисления (10011)2

2. шестнадцатеричную системы счисления (110010)2

4. Перевести данное число в двоичную систему счисления

1. из восьмеричной системы счисления (463)8

2. из шестнадцатеричной системы счисления (345)16

5. Вычислить сумму данных чисел в заданной системе счисления:

a) (1000110)2, (101111)2

b) (6511)8, (6627)8

6. Разность данных чисел в заданной системы счисления:

a) (1011101)2, (111110)2

b) (11056)8, (7462)8

Вариант-9

1. Перевести данные числа из десятичной системы счисления в

1. двоичную систему счисления: 13

2. восьмеричную систему счисления: 227

3. шестнадцатеричную систему счисления: 329

2. Перевести данные числа в десятичную систему счисления из

1. двоичной системы счисления: (11101)2

2. восьмеричной системы счисления: (243)8

3. шестнадцатеричной системы счисления: (32F)16

3. Перевести данные числа из двоичной системы счисления в:

1. восьмеричную системы счисления (10010)2

2. шестнадцатеричную системы счисления (110110)2

4. Перевести данное число в двоичную систему счисления

1. из восьмеричной системы счисления (471)8

2. из шестнадцатеричной системы счисления (354)16

5. Вычислить сумму данных чисел в заданной системе счисления:

a) (1010101)2, (111011)2

b) (17617)8, (6732)8

6. Разность данных чисел в заданной системы счисления:

a) (1110011)2, (111111)2

b) (10211)8, (6423)8

Вариант-10

1. Перевести данные числа из десятичной системы счисления в

1. двоичную систему счисления: 24

2. восьмеричную систему счисления: 229

3. шестнадцатеричную систему счисления: 313

2. Перевести данные числа в десятичную систему счисления из

1. двоичной системы счисления: (101100)2

2. восьмеричной системы счисления: (426)8

3. шестнадцатеричной системы счисления: (43A)16

3. Перевести данные числа из двоичной системы счисления в:

1. восьмеричную системы счисления (10111)2

2. шестнадцатеричную системы счисления (110111)2

4. Перевести данное число в двоичную систему счисления

1. из восьмеричной системы счисления (472)8

2. из шестнадцатеричной системы счисления (354)16

5. Вычислить сумму данных чисел в заданной системе счисления:

a) (1011010)2, (101111)2

b) (6572)8, (3617)8

6. Разность данных чисел в заданной системы счисления:

a) (1010101)2, (111011)2

b) (12610)8, (6732)8

Вариант-11

1. Перевести данные числа из десятичной системы счисления в

1. двоичную систему счисления: 28

2. восьмеричную систему счисления: 231

3. шестнадцатеричную систему счисления: 335

2. Перевести данные числа в десятичную систему счисления из

1. двоичной системы счисления: (101010)2

2. восьмеричной системы счисления: (513)8

3. шестнадцатеричной системы счисления: (4A2)16

3. Перевести данные числа из двоичной системы счисления в:

1. восьмеричную системы счисления (10101)2

2. шестнадцатеричную системы счисления (101101)2

4. Перевести данное число в двоичную систему счисления

1. из восьмеричной системы счисления (407)8

2. из шестнадцатеричной системы счисления (438)16

5. Вычислить сумму данных чисел в заданной системе счисления:

a) (1110011)2, (101101)2

b) (26256)8, (7463)8

6. Разность данных чисел в заданной системы счисления:

a) (1000110)2, (101111)2

b) (6511)8, (1623)8

Вариант-12

1. Перевести данные числа из десятичной системы счисления в

1. двоичную систему счисления: 30

2. восьмеричную систему счисления: 233

3. шестнадцатеричную систему счисления: 341

2. Перевести данные числа в десятичную систему счисления из

1. двоичной системы счисления: (10111)2

2. восьмеричной системы счисления: (531)8

3. шестнадцатеричной системы счисления: (4C3)16

3. Перевести данные числа из двоичной системы счисления в:

1. восьмеричную системы счисления (10110)2

2. шестнадцатеричную системы счисления (100111)2

4. Перевести данное число в двоичную систему счисления

1. из восьмеричной системы счисления (405)8

2. из шестнадцатеричной системы счисления (485)16

5. Вычислить сумму данных чисел в заданной системе счисления:

a) (1100101)2, (110110)2

b) (7462)8, (2517)8

6. Разность данных чисел в заданной системы счисления:

a) (1001101)2, (110110)2

b) (5533)8, (2746)8

videouroki.net

Контрольная работа по теме "Системы счисления"

Контрольная работа по теме

«Системы счисления» 8 класс

1 ВАРИАНТ

1. Переведите число в десятичную с.с

1. 10011012=X10

2. 100112=X10

3. 123018=X10

4. 121108=X10

5. 10А616=X10

6. А0F816=X10

1. Переведите число из десятичной с.с в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную

1. 10110=X2=X8=X16

2. 3710=X2=X8=X16

3. 73510=X2=X8=X16

1. ***Решите уравнение 11012+Х16=С016

Контрольная работа по теме

«Системы счисления» 8 класс

2 ВАРИАНТ

1. Переведите число в десятичную с.с

1. 10111002=X10

2. 101012=X10

3. 123078=X10

4. 127708=X10

5. 17А616=X10

6. АВF016=X10

1. Переведите число из десятичной с.с в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную

1. 20210=X2=X8=X16

2. 7310=X2=X8=X16

3. 56210=X2=X8=X16

1. ***Решите уравнение Х8-2В16=1011102

Контрольная работа по теме

«Системы счисления» 8 класс

3 ВАРИАНТ

1. Переведите число в десятичную с.с

1. 1001102=X10

2. 101002=X10

3. 1245128=X10

4. 1270208=X10

5. А65016=X10

6. АВ2F16=X10

1. Переведите число из десятичной с.с в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную

1. 30310=X2=X8=X16

2. 8910=X2=X8=X16

3. 88010=X2=X8=X16

1. ***Решите уравнение Х2+3F16=1068

Контрольная работа по теме

«Системы счисления» 8 класс

1 ВАРИАНТ

1. Переведите число в десятичную с.с

1. 10011012=X10

2. 100112=X10

3. 123018=X10

4. 121108=X10

5. 10А616=X10

6. А0F816=X10

1. Переведите число из десятичной с.с в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную

1. 10110=X2=X8=X16

2. 3710=X2=X8=X16

3. 73510=X2=X8=X16

1. ***Решите уравнение 11012+Х16=С016

Контрольная работа по теме

«Системы счисления» 8 класс

2 ВАРИАНТ

1. Переведите число в десятичную с.с

1. 10111002=X10

2. 101012=X10

3. 123078=X10

4. 127708=X10

5. 17А616=X10

6. АВF016=X10

1. Переведите число из десятичной с.с в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную

1. 20210=X2=X8=X16

2. 7310=X2=X8=X16

3. 56210=X2=X8=X16

1. ***Решите уравнение Х8-2В16=1011102

Контрольная работа по теме

«Системы счисления» 8 класс

3 ВАРИАНТ

1. Переведите число в десятичную с.с

1. 1001102=X10

2. 101002=X10

3. 1245128=X10

4. 1270208=X10

5. А65016=X10

6. АВ2F16=X10

1. Переведите число из десятичной с.с в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную

1. 30310=X2=X8=X16

2. 8910=X2=X8=X16

3. 88010=X2=X8=X16

1. ***Решите уравнение Х2+3F16=1068

multiurok.ru

Контрольная работа по теме "Системы счисления"

- так говорили пифагорейцы, подчеркивая необычайно важную роль чисел в практической

Контрольная работа по теме «Системы счисления»

I вариант

1) Переведите число в десятичную систему счисления: 10111,1012

2) Переведите числа:

а) 63510  Х16

б) 0, 45110  Х2 с точностью до 5 знаков после запятой.

в) 53,2510  Х8

3) Переведите числа:

а) 4АС51,0916  Х2

б) 1110010101112  Х8

4) Выполните действие:

а) 1111102 + 1112

б) 101012-1002

в) 111012 * 112

- так говорили пифагорейцы, подчеркивая необычайно важную роль чисел в практической

Контрольная работа по теме «Системы счисления»

II вариант

1) Переведите число в десятичную систему счисления: 132,018

2) Переведите числа:

а) 81110 Х16

б) 0, 50110  Х2 с точностью до 5 знаков после запятой.

в) 72,2510  Х8

3) Переведите числа

а) 101101010112  Х16

б) 654078  Х2

4) Выполните действие:

а) 10012-112

б) 1110112+11012

в) 1012 * 1012

- так говорили пифагорейцы, подчеркивая необычайно важную роль чисел в практической

Контрольная работа по теме «Системы счисления»

II вариант

1) Переведите число в десятичную систему счисления: 132,018

2) Переведите числа:

а) 81110 Х16

б) 0, 50110  Х2 с точностью до 5 знаков после запятой.

в) 72,2510  Х8

3) Переведите числа

а) 101101010112  Х16

б) 654078  Х2

4) Выполните действие:

а) 10012-112

б) 1110112+11012

в) 1012 * 1012

Тест по теме: «Системы счисления»

1. В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на:

а) арабские и римские;

б) позиционные и непозиционные;

в) представление в виде ряда и в виде разрядной сетки;

2. Двоичная система счисления имеет основание:

а) 10;

б) 8;

в) 2.

3. Для представления чисел в шестнадцатеричной системе счисления используются:

а) цифры 0 – 9 и буквы A – F;

б) буквы A – Q;

в) числа от 0 – 15.

4. В какой системе счисления может быть записано число 402?

а) в двоичной;

б) в троичной;

в) в пятеричной.

5. Чему равно число DXXVII в десятичной системе счисления?

а) 527;

б) 499;

в) 474;

6. Недостатком непозиционной системы счисления является:

а) сложно выполнять арифметические операции;

б) ограниченное число символов, необходимых для записи числа;

в) различное написание цифр у разных народов;

7. Даны системы счисления: 2-ая, 8-ая, 10-ая и 16-ая. Запись вида 352:

а) отсутствует в двоичной системе счисления;

б) отсутствует в восьмеричной системе счисления;

в) отсутствует во всех названых системах счисления;

8. Какие цифры используются в шестеричной системе счисления:

а) 0, 6, 5, 2;

б) 8, 6, 1, 0;

в) 0, 3, 2, 1;

9. Какое минимальное основание должна иметь система счисления, если в ней можно записать числа: 341, 123, 222, 111:

а) 3;

б) 4;

в) 5;

10. Когда 2 ∙ 2 = 11?

а) в двоичной системе счисления;

б) в троичной системе счисления;

в) в четверичной системе счисления;

11. Как записывается максимальное 4-разрядное положительное число в троичной системе счисления?

а) 2222;

б) 1111;

в) 3333;

12. Цифры – это:

а) символы, участвующие в записи числа;

б) буквы, участвующие в записи числа;

в) пиктограммы, участвующие в записи числа.

Контрольная работа по теме «Системы счисления»

I вариант

1) Переведите число в десятичную систему счисления: 10111,1012

2) Переведите числа:

а) 63510  Х16

б) 0, 45110  Х2 с точностью до 5 знаков после запятой.

в) 53,2510  Х8

3) Переведите числа:

а) 4АС51,0916  Х2

б) 1110010101112  Х8

4) Выполните действие:

а) 1111102 + 1112

б) 101012-1002

в) 111012 * 112

Контрольная работа по теме «Системы счисления»

II вариант

1) Переведите число в десятичную систему счисления: 132,018

2) Переведите числа:

а) 81110 Х16

б) 0, 50110  Х2 с точностью до 5 знаков после запятой.

в) 72,2510  Х8

3) Переведите числа

а) 101101010112  Х16

б) 654078  Х2

4) Выполните действие:

а) 10012-112

б) 1110112+11012

в) 1012 * 1012

«Все есть число»,

- так говорили пифагорейцы, подчеркивая необычайно важную роль чисел в практической

infourok.ru

. : : ,

1

: . .

2008

1

. .

: , .

:

16 8- .

.

, 16 ( )

3- 4 ( ). 6 - .

( ). 8 , 4- .

1

16 8- .

►9436,187

9436:2 = 4718 ( 0)

4718:2 = 2359 ( 0)

2359:2 = 1179 ( 1)

1179:2 = 589 ( 1)

589:2 = 294 ( 1)

294:2 = 147 ( 0)

147:2 = 73 ( 1)

73:2 = 36 ( 1)

36:2 = 18 ( 0)

18:2 = 9 ( 0)

9:2 =4 ( 1)

4:2 = 2 ( 0)

2:2 = 1 ( 0)

1:2 = 0 ( 1)

0,1872 = 0,374 ( 0)

0,3742 = 0,748 ( 0)

0,7482 = 1,496 ( 1)

0,4962 = 0,992 ( 0)

0,9922 = 1,984 ( 1)

0,9842 = 1,968 ( 1)

0,9682 = 1,936 ( 1)

0,9362 = 1,872 ( 1)

: 9436,187 = 10010011011100,11110100B

►27207,029

0,029 2=0,058 ( 0) ( )

0,058 2=0,116 ( 0)

0,116 2=0,232 ( 0)

0,232 2=0,464 ( 0)

0,464 2=0,928 ( 0)

0,928 2=1,856 ( 1)

0,856 2=1,712 ( 1)

0,712 2=1,424 ( 1) ( )

27207 : 2=13603 ( 1) ( )

13603 : 2=6801 ( 1)

6801 : 2=3400 ( 1)

3400 : 2=1700 ( 0)

1700 : 2=850 ( 0)

850 : 2=425 ( 0)

425 : 2=212 ( 1)

212 : 2=106 ( 0)

106 : 2=53 ( 0)

53 : 2=26 ( 1)

26 : 2=13 ( 0)

13 : 2=6 ( 1)

6 : 2=3 ( 0)

3 : 2=1 ( 1)

1 : 2=0 ( 1) ( )

: 27007,029 =110101001000111,11100000B

2

.

► 1

11001110,00110101

11001110 = (01)+(12)+(14)+(18)+(016)+(032)+(164)+(1128) = 206

0,00110101 = (00,5)+(00,25)+(10,125)+(10,0625)+(00,03125)+(10,015625)+(00,0078125)

+(10,00390625) = 0,20703125

: 206,20703125

► 2

10001011,10100011

10001011 = (11)+(12)+(04)+(18)+(016)+(032)+(064)+(1128) = 139

0,10100011 = (10,5)+(00,25)+(10,125)+(00,0625)+(00,03125)+(00,015625)+(10,0078125)

+(10,00390625) = 0,63671875

: 139,63671875

3

, 16 ( )

.

►3864

3864:2 = 1932 ( 0) ( )

1932:2 = 966 ( 0)

966:2 = 483 ( 0)

483:2 = 241 ( 1)

241:2 = 120 ( 1)

120:2 = 60 ( 0)

60:2 = 30 ( 0)

30:2 = 15 ( 0)

15:2 = 7 ( 1)

7:2 = 3 ( 1)

3:2 = 1 ( 1)

1:2 = 0 ( 1) ( )

: 3864 = 111100011000B

►2287

2287:2 = 1143 ( 1)

1143:2 = 571 ( 1)

571:2 = 285 ( 1)

285:2 = 142 ( 1)

142:2 = 71 ( 0)

71:2 = 35 ( 1)

35:2 = 17 ( 1)

17:2 = 8 ( 1)

8:2 = 4 ( 0)

4:2 = 2 ( 0)

2:2 = 1 ( 0)

1:2 = 0 ( 1)

: 2287 = 100011101111B

►347

347:2 = 173 ( 1) ( )

173:2 = 86 ( 1)

86:2 = 43 ( 0)

43:2 = 21 ( 1)

21:2 = 10 ( 1)

10:2 = 5 ( 0)

5:2 = 2 ( 1)

2:2 = 1 ( 0)

1:2 = 0 ( 1) ( )

: 347 = 101011011B

►593

593:2 = 296 ( 1) ( )

296:2 = 148 ( 0)

148:2 = 74 ( 0)

74:2 = 37 ( 0)

37:2 = 18 ( 1)

18:2 = 9 ( 0)

9:2 = 4 ( 1)

4:2 = 2 ( 0)

2:2 = 1 ( 0)

1:2 = 0 ( 1) ( )

: 593 = 1001010001B

4

3- 4 ( ).

42×19

►42

42:2 = 21 ( 0) ( )

21:2 = 10 ( 1)

10:2 = 5 ( 0)

5:2 = 2 ( 1)

2:2 = 1 ( 0)

1:2 = 0 ( 1) ( )

: 42 = 101010B

►19

19:2 = 9 ( 1) ( )

9:2 = 4 ( 1)

4:2 = 2 ( 0)

2:2 = 1 ( 0)

1:2 = 0 ( 1) ( )

: 19 = 010011B

5

( () . 6- .

) 4421

44 = 1011002

21 = 0101012

:

44*21 = 11100111002 = 924

:

44*21 = 11100111002 = 924

) 1920

19 = 0100112

20 = 0101002

:

19*20 = 1011111002 = 380

:

19*20 = 1011111002 = 380

5. ( ). 8- , .

70 : 8

69 : 13

) 70 : 8

70 = 010001102

8 = 10002

) 69 : 13

69 = 010001012

13 = 11012

3

4-

6

( ). 8 , 4-

1

►56:9

56 = 00111000B

9 = 1001B

stud-baza.ru

Проверочная работа по информатике Системы счисления 8 класс

Проверочная работа по информатике Системы счисления с ответами для учащихся 8 класса. Проверочная работа включает 6 вариантов в каждом по 4 задания.

1 вариант

1. Выполните действие:

А) 11000112 — 101112;Б) 1000012 + 1111002;В) 1038 + 1478;Г) A216 + 1F16 .

2. Переведите числа в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления:

А) 100001111012;Б) 10101010102;В) 2910;Г) 9910.

3. Переведите числа из десятичной системы счисления в двоичную:

А) 4710;Б) 11110;В) 9510;Г) 7310.

4. Сравните числа:

А) 2510 и 110012;Б) 1D16 и 358;В) 1000012 и 428.

2 вариант

1. Выполните действие:

А) 10110012 — 101012;Б) 1010012 + 1001002;В) 1208 — 1138;Г) 1816 + A316.

2. Переведите числа в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления:

А) 101101111012;Б) 101011010102;В) 2410;Г) 8910.

3. Переведите числа из десятичной системы счисления в двоичную:

А) 4910;Б) 2110;В) 8510;Г) 9910.

4. Сравните числа:

А) 2910 и 111012;Б) 2С16 и 428;В) 1001012 и 778.

3 вариант

1. Выполните действие:

А) 11010112 — 10012;Б) 11111012 + 1111002;В) 2018 — 1178;Г) 1A16 + A116.

2. Переведите числа в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления:

А) 1001100110012;Б) 1011110000002;В) 5510;Г) 11110.

3. Переведите числа из десятичной системы счисления в двоичную:

А) 6410;Б) 10010;В) 8410;Г) 9310.

4. Сравните числа:А) 3310 и 110112;Б) 2E16 и 558;В) 1001012 и 458.

4 вариант

1. Выполните действие:

А) 11010112 — 111112;Б) 1000012 + 111002;В) 338 + 1178;Г) 2F16 + D116.

2. Переведите числа в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления:

А) 10111110012;Б) 10110001102;В) 8710;Г) 17710.

3. Переведите числа из десятичной системы счисления в двоичную:

А) 4710;Б) 11010;В) 6510;Г) 7310.

4. Сравните числа:

А) 3510 и 11012;Б) FD16 и 25310;В) 100112 и 408.

5 вариант

1. Выполните действие:

А) 11001112 — 1010012;Б) 1110012 + 1011002;В) 1238 + 1748;Г) AA16 + 2B16.

2. Переведите числа в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления:

А) 100001001012;Б) 101010101002;В) 7910;Г) 18510.

3. Переведите числа из десятичной системы счисления в двоичную:

А) 3310;Б) 11310;В) 6710;Г) 7310.

4. Сравните числа:А) 2810 и 111002;Б) 1C16 и 338;В) 100112 и 428.

6 вариант

1. Выполните действие:

А) 1101112 — 101102;Б) 1010012 + 101102;В) 778 + 748;Г) 2A16 + A216.

2. Переведите числа в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления:

А) 1000011112;Б) 101011110102;В) 12310;Г) 10510.

3. Переведите числа из десятичной системы счисления в двоичную:

А) 3710;Б) 9110;В) 10510;Г) 8410.

4. Сравните числа:

А) 9510 и 111112;Б) AA16 и 2528;В) 1000112 и 458.

Ответы на проверочную работу по информатике Системы счисления1 вариант1А) 10011002Б) 10111012В) 2528Г) C1162А) 20758; 43D16Б) 12528; 2AA16В) 358; 1D16Г) 1438; 63163А) 1011112Б) 11011112В) 10111112Г) 100100124А) =Б) =В) 2 вариант1А) 10001002Б) 10011012В) 58Г) BB162А) 26758; 5BD16Б) 25528; 56A16В) 308; 1816Г) 1318; 59163А) 1100012Б) 101012В) 10101012Г) 110001124А) =Б) >В) 3 вариант1А) 11000102Б) 101110012В) 628Г) BB162А) 46318; 99916Б) 57008; BC016В) 678; 3716Г) 1578; 6F163А) 10000002Б) 11001002В) 10101002Г) 101110124А) >Б) >В) =4 вариант1А) 10011002Б) 1111012В) 1528Г) 100162А) 13718; 2F916Б) 13068; 2C616В) 1278; 5716Г) 2618; B1163А) 1011112Б) 11011102В) 10000012Г) 100100124А) >Б) =В) 5 вариант1А) 1111102Б) 11001012В) 3178Г) D5162А) 20458; 42516Б) 25248; 55416В) 1178; 4F16Г) 2718; B9163А) 1000012Б) 11100012В) 10000112Г) 100100124А) =Б) >В) 6 вариант1А) 10110002Б) 1111112В) 1738Г) CC162А) 4178; 10F16Б) 25728; 57A16В) 1738; 7B16Г) 1518; 69163А) 1001012Б) 10110112В) 11010012Г) 101010024А) >Б) =В)

testschool.ru

Проверочная работа по теме «Системы счисления»

Проверочная работа по теме «Системы счисления», 8 класс

Автор: Кордина Нина Евгеньевна, учитель информатики.

Место работы: МБОУ СШ №2 г. Демидова Смоленской области

Учебный предмет: информатика.

Класс: 8.

УМК Босовой Л.Л

Темы: Системы счисления(§1.1), представление чисел в компьютере (§1.2)

Цель: проверка уровня усвоения знаний по данным темам

Время выполнения работы: 20-25 минут.

Вариант 1.

1. Запишите определение позиционной системы счисления. Приведите пример.

2. Он был первым, кто предсказал наступление цифровой информационной эры - в 1489 году, проиллюстрировав пример первичного бинарного машинного кода, состоящего из нулей и единиц. Кто он?

Фамилия состоит из 9 букв. Числа, соответствующие этим буквам согласно алфавиту, удовлетворяют следующим условиям:

задание

3. Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Родившийся в 1444 году в Парме, этот средневековый гений до двенадцати лет обучался у монахов, где приобрел известность как талантливый ученик, художник и скульптор. В восемнадцать лет он поступил на службу к кардиналу Римской католической церкви и выполнял обязанности архитектора, консультанта и пророка. Его научные работы настолько опережали время, что напугали священнослужителей и, несмотря на благосклонное к нему отношение кардинала, большинство его изобретений были уничтожены и не дошли до наших дней. В 1492 году мастерская ученого была разгромлена, а его самого приговорили к сожжению на костре.

Вопросы:

В каком году он закончил обучение у монахов? Ответ дайте в шестнадцатеричной системе счисления.

Сколько лет он состоял на службе у кардинала? Ответ дайте в восьмеричной системе счисления.

4. С кем сравнивают нашего героя?

Подсказка. Если 4810 =11 00002 , то -48 в дополнительном 8-разрядном коде записывается как…  

Выберите ответ:

А) 11001111 - Микеланджело Б) 1100 1110 - Эйнштейн В) 1101 0000 - Леонардо да Винчи

Домашнее задание:

1) Существовал ли этот гений на самом деле? Найдите информацию об этом человеке и попробуйте обосновать свой ответ. 2) Составьте и решите свое занимательное задание о нашем герое по теме «Системы счисления»

Вариант 2.

1. Запишите определение непозиционной системы счисления. Приведите пример

2. Начиная с XVII века, математиков стали привлекать различные системы счисления с основаниями, отличными от 10. Около 1600 г. двоичную систему счисления предложил английский ученый Томас … (правда, об этом не было известно вплоть до появления в 1951 г статьи в американском журнале для физиков).

Запишите его фамилию, состоящую из 7 букв. Числа, соответствующие этим буквам согласно алфавиту, удовлетворяют следующим условиям:

задание 1

3. Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы

Паскаль

В 1654 г. Паскаль высказывал мнение, что основанием системы счисления может быть любое положительное число. 

Через 16 лет испанский епископ Хуан Карамюэль опубликовал работу “Два лика математики – новой и старой”, где рассмотрел системы счисления с основаниями 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12 и 60. 

Лейбниц

Начиная с 1697 г. в письмах к разным адресатам выработанные им принципы двоичной арифметики неоднократно излагал великий немецкий учёный Готфрид Вильгельм Лейбниц. После появления в 1703 г. статьи Лейбница, в которой объяснялись правила двоичной арифметики, именно двоичная система приобрела наибольшую известность. 

Ответьте на вопросы:

В каком году опубликована работа «Два лика математики – новой и старой»? Увеличьте год в 2 раза и дайте ответ дайте в шестнадцатеричной системе счисления.

Какое наибольшее основание системы счисления рассмотрел Карамюэль? Ответ дайте в восьмеричной системы счисления.

4. Кому принадлежат слова: « десятичная система построена не слишком разумно, поскольку следует людским обычаям, а не требованиям естественной необходимости»?

Подсказка. Если 6510=100 0001  , то число -65 в обратном 8-разрядном коде записывается как…

Выберите ответ:

А) 0011 1110 - Лейбниц, Б)1011 1110 - Паскаль, В) 1011 1111 – Карамюэль.

Домашнее задание:

1) Кто из ученых нашел в начертаниях китайского царя Фуси арифметическое счисление с двумя цифрами. Какое двоичное число соответствовало триграмме озеро?

2) Составьте и решите занимательное задание об этом ученом по теме «Двоичная система счисления»

Приложение

Алфавит

1  2  3  4  5  6  7  8   9  10  11 12  13 14  15

А  Б  В  Г  Д  Е  Ë Ж  З   И   Й   К    Л   М   Н

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

О   П   Р   С   Т   У   Ф  Х    Ц  Ч   Ш  Щ Ъ  Ы

30 31 32 33

Ь  Э    Ю  Я

Критерии оценивания:

Ответы:

Домашнее задание для каждого варианта предлагается свое. На следующем уроке проходит его обсуждение. Нашел в начертаниях Фуси двоичную систему счисления Лейбниц. Триграмме Озеро соответствует 610=1102 (http://px-pict.com/10/4/2/2.html)

Большинство пользователей интернета считает информацию о Майло Джакомо Рамбальди плодом фантазии авторов телесериала «Шпионка», кто-то верит в его существование, но согласитесь, история захватывающая. Можно обсудить с учащимися все «за» и «против», достоверность информации в интернете, необходимость критического подхода к ней.

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Смотрите также

• 
  Административные контрольные работы
• 
  Контрольная работа функции
• 
  Контрольный выстрел су
• 
  Содержимое контрольного пакета
• 
  Электромагнетизм контрольная работа
• 
  Контрольная закупка пылесос
• 
  Текст контрольные вопросы
• 
  Контрольная работа первообразная
• 
  Как написать контрольную
• 
  5 класс контрольная
• 
  Контрольная работа 4