lg(1 −x)
Метод – некоторая совокупность операций, применяемых для решения задачи.
Пассажир, не имеющий билета, обязан оплатить за проезд кондуктору.
Нужно поднять на должную высоту вопрос об уровне преподавания некоторых научных дисциплин в нашем вузе.
Ёлку украшали девочки с учительницей второго класса.
Каждый год я привожу детей к этому памятнику.
Павловские казармы создавались в процессе перестройки уже существовавшего здания.
Эпицентром праздника стала Манежная площадь.
Вызывает опасение своевременный пуск комбината.
В тот день произошла первая демонстрация.
В случае появления разрывов на листах их можно соединить полоской бумаги.
Снова подорожали цены на водку.
Наши писатели всегда активно вторгались в жизнь страны.
Сегодня на уроке мы будем читать поэзию С.А.Есенина.
“Души прекрасные порывы” (Заголовок журнальной статьи).
Комиссия решит эту затянувшуюся проблему.
Эта организация внесла свой вклад в дестабилизацию положения в стране.
Требования, предъявляемые к работнику, многообразны.
Один осел у нас, а другой в соседнем селе.
Первобытные охотники пользовались стрелами с кремниевыми наконечниками.
Эксклюзивное интервью дает первая леди кондитерской фабрики.
Террористы разрушили лучшие высотные здания Нью-Йорка.
Разве можно оставаться равнодушным ко злу?
Они хотели продать 850 марок.
Продолжается новаторская работа по внедрению нового метода в учебную практику.
Между прибрежными селами было установлено подводное сообщение.
Проведение монтажных работ под угрозой срыва.
Автобус под управлением водителя Васильева совершил столкновение с автомашиной.
Ученый выдвинул храбрую мысль.
Тайному культу нинзя поручили убить человека. (Из рекламной аннотации к фильму).
Сталевары гордятся своими плавками.
Врачи обещают увеличить число больных, вылеченных с помощью нового антибиотика.
Социалистические обязательства осуждены на собрании трудового коллектива и приняты к выполнению.
“Мы продолжаем то, что мы уже много наделали “ (В.С. Черномырдин).
Церковь вошла в аналоги мировой истории (из газетной статьи).
Преимущества, которые возникают при применении этого изобретения, бесспорны и очевидны.
Он поднял тост за дружбу.
Это книга о технике.
Докладчик умышленно упустил некоторые факты.
Снег повсеместно начал оседать от влажного, оттепельного ветра, пробудившегося в степи с приходом марта.
Объявление в троллейбусе: «При обнаружении бесхозных предметов просьба указать об этом водителю».
Попробуем мысленно перенестись в дальнее прошлое.
А теперь поговорим о русских наречиях.
Предприятие успешно осуществляет деятельность по реализации продукции.
Во Дворце спорта было проведено шоу ”В помощь детям Чернобыля”.
Сегодня в столицу прибыло 50 вагонов картошки.
Язык создал разум.
Примеры, имеющиеся в книге, очень сверхубедительны.
Под угрозой оказывается наш язык как тотальная ценность.
В парке заложено 52 дерева.
В соревновании за почетный трофей приняло участие 10 команд.
Операция – это способ, каким выполняется действие.
В следующем сезоне мы будем набивать подушки своими руками (из рекламного ролика.)
Ожерелье очень идёт к этой одежде.
Охват древка производится правой рукой.
Объявление в маршрутном такси: «Бесплатный проезд только для участников, ветеранов и инвалидов ВОВ.
Миша был виновен в том, что разбил банку с вареньем.
Два пернатых в одной берлоге не живут.
Модель построена в соответствии с известными законами частных наук.
Инспекторы рыбоохраны переходят на усиленное патрулирование водной акватории.
Объявление в маршрутном такси: ”Перевозка стоящих пассажиров запрещена”.
Ветераны стояли возле стен казематов, испещеренных пулями и осколками (“Вести”, 22.06.2006).
Таким образом, список уже найденных экспонатов из Эрмитажа увеличился на 24 человека.
Прошу выделить двух уборщиц грабить территорию детского сада.
Упал с забора в травматологическое отделение.
До каких пор этот хулиган будет покрывать своим грязным пятном лицо нашего коллектива? (из выступления на родительском собрании)
В наш класс пришел мальчик с двойным дном.
Эта книга устроила целую бурю в моих чувствах.
В каждом из нас заложено согласие смириться с судьбой или обломать ей рога и сражаться за свое место под солнцем до последней капли крови.
Мое сознание было тогда на растительном уровне.
Ленский смотрит на мир через розовые очки, а Онегин – через черные, а надо – через обыкновенные, прозрачные.
Бывшие друзья стояли с пистолетами в руках друг против друга, как ярые хищники.
Добролюбов назвал Катерину лучом света в темном царстве, но в ее лице этот луч погас.
Пьер бежал вперед, опережая пули.
Много веков человечество варится в супе общества.
Семья Власовых – единый механизм, из которого выпадает только отец в конце второй главы.
Конечным моментом созревания матери становится момент ее ареста.
Блок после революции остался сидеть у костра своего имения.
Дед Щукарь – страстный колхозник, но и он зарезал свою скотину, чтобы отведать свежатинки.
studfiles.net
3. Определите вид и параметры тренда в динамическом ряде выплавки стали ряда стран.
Вариант
Год
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
В1
Выплавка стали, млн.т.
65,3
70,8
76,3
80,2
85,0
91,0
96,6
102,2
106,5
110,3
115,9
120,2
122,5
128,6
В2
Выплавка стали, млн.т.
62,3
72,8
76,3
85,2
88,0
91,0
96,6
105,2
102,5
112,3
116,9
120,5
122,1
126,2
В3
Выплавка стали, млн.т.
45,3
50,8
56,3
60,2
65,0
71,0
76,6
82,2
86,5
90,3
95,9
90,2
100,5
108,6
В4
Выплавка стали, млн.т.
32,3
42,8
46,3
55,2
58,0
51,0
56,6
65,2
60,5
62,3
66,9
70,5
72,1
76,2
В5
Выплавка стали, млн.т.
70,8
76,3
80,2
85,0
91,0
96,6
91,0
96,6
102,2
106,5
110,3
115,9
120,2
122,5
В6
Выплавка стали, млн.т.
72,8
76,3
85,2
88,0
91,0
96,6
91,0
96,6
105,2
102,5
112,3
116,9
120,5
122,1
В7
Выплавка стали, млн.т.
50,8
56,3
60,2
65,0
71,0
76,6
71,0
76,6
82,2
86,5
90,3
95,9
90,2
100,5
В8
Выплавка стали, млн.т.
42,8
46,3
55,2
58,0
51,0
56,6
51,0
56,6
65,2
60,5
62,3
66,9
70,5
72,1
В9
Выплавка стали, млн.т.
70,8
76,3
80,2
85,0
91,0
96,6
96,6
96,6
102,2
106,5
110,3
115,9
120,2
122,5
В10
Выплавка стали, млн.т.
72,8
76,3
85,2
88,0
91,0
96,6
96,6
96,6
105,2
102,5
112,3
116,9
120,5
122,1
В11
Выплавка стали, млн.т.
50,8
56,3
60,2
65,0
71,0
76,6
76,6
76,6
82,2
86,5
90,3
95,9
90,2
100,5
В12
Выплавка стали, млн.т.
42,8
46,3
55,2
58,0
51,0
56,6
56,6
56,6
65,2
60,5
62,3
66,9
70,5
72,1
В13
Выплавка стали, млн.т.
70,8
76,3
80,2
85,0
91,0
96,6
102
106,5
110,3
115,9
120,2
122,5
128,6
130
В14
Выплавка стали, млн.т.
72,8
76,3
85,2
88,0
91,0
96,6
105
102,5
112,3
116,9
120,5
122,1
126,2
130
В15
Выплавка стали, млн.т.
50,8
56,3
60,2
65,0
71,0
76,6
82,2
86,5
90,3
95,9
90,2
100,5
108,6
112
В16
Выплавка стали, млн.т.
42,8
46,3
55,2
58,0
51,0
56,6
65,2
60,5
62,3
66,9
70,5
72,1
76,2
90
В17
Выплавка стали, млн.т.
76,3
80,2
85,0
91,0
96,6
91,0
96,6
102,2
106,5
110,3
115,9
120,2
122,5
130
В18
Выплавка стали, млн.т.
79,3
85,2
88,0
91,0
96,6
91,0
96,6
105,2
102,5
112,3
116,9
120,5
122,1
130
В19
Выплавка стали, млн.т.
56,3
56,3
60,2
65,0
71,0
76,6
76,6
76,6
82,2
90,3
95,9
90,2
100,5
100
В20
Выплавка стали, млн.т.
46,3
55,2
58,0
51,0
56,6
51,0
56,3
60,2
65,0
71,0
76,6
76,6
76,6
82,2
В21
Выплавка стали, млн.т.
76,3
80,2
85,0
91,0
96,6
96,6
96,6
102,2
106,5
110,3
115,9
120,2
122,5
125
В22
Выплавка стали, млн.т.
78,3
85,2
88,0
91,0
96,6
96,6
96,6
105,2
102,5
112,3
116,9
120,5
122,1
100
В23
Выплавка стали, млн.т.
56,3
60,2
65,0
71,0
76,6
76,6
76,6
82,2
86,5
90,3
95,9
90,2
100,5
105
В24
Выплавка стали, млн.т.
46,3
55,2
58,0
51,0
56,6
56,6
56,6
65,2
60,5
62,3
66,9
70,5
72,1
80
В25
Выплавка стали, млн.т.
42,8
46,3
55,2
58,0
51,0
56,3
60,2
65,0
71,0
76,6
76,6
76,6
82,2
90,2
В26
Выплавка стали, млн.т.
40
42,8
46,3
55,2
58,0
51,0
56,6
51,0
56,6
65,2
60,5
62,3
66,9
70,5
В27
Выплавка стали, млн.т.
60
70,8
76,3
80,2
85,0
91,0
96,6
96,6
96,6
102,2
106,5
110,3
115,9
120,2
В28
Выплавка стали, млн.т.
70
72,8
76,3
85,2
88,0
91,0
96,6
96,6
96,6
105,2
102,5
112,3
116,9
120,5
В29
Выплавка стали, млн.т.
40
50,8
56,3
60,2
65,0
71,0
76,6
76,6
76,6
82,2
86,5
90,3
95,9
90,2
В30
Выплавка стали, млн.т.
40
42,8
46,3
55,2
58,0
51,0
56,3
60,2
65,0
71,0
76,6
76,6
76,6
82,2
4. Используя формулы моделирования сезонных колебаний, определите тренд в динамическом ряде помесячных удоев от одной коровы.
Вариант
Месяц
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
В1
Фактические удои
139
143
192
208
250
294
275
248
195
139
110
120
В2
Фактические удои
130
140
182
202
240
274
255
238
185
129
101
110
В3
Фактические удои
143
162
192
208
250
294
275
248
195
139
119
110
В4
Фактические удои
140
162
182
202
240
274
255
238
185
129
109
101
В5
Фактические удои
100
139
143
192
208
250
294
275
248
195
139
110
В6
Фактические удои
105
130
140
182
202
240
274
255
238
185
129
101
В7
Фактические удои
120
143
162
192
208
250
294
275
248
195
139
119
В8
Фактические удои
110
140
162
182
202
240
274
255
238
185
129
109
В9
Фактические удои
120
110
139
208
250
294
275
248
195
139
120
110
В10
Фактические удои
110
101
129
202
240
274
255
238
185
129
110
110
В11
Фактические удои
110
119
139
208
250
294
275
248
195
139
110
101
В12
Фактические удои
101
109
129
202
240
274
255
238
185
129
101
110
В13
Фактические удои
110
139
195
192
208
250
294
275
248
195
140
101
В14
Фактические удои
101
129
185
182
202
240
274
255
238
185
151
119
В15
Фактические удои
119
139
195
192
208
250
294
275
248
195
159
109
В16
Фактические удои
109
129
185
182
202
240
274
255
238
185
149
110
В17
Фактические удои
120
143
162
192
208
250
294
275
248
195
139
119
В18
Фактические удои
110
140
162
182
202
240
274
255
238
185
129
109
В19
Фактические удои
110
100
139
143
192
208
250
294
275
248
195
139
В20
Фактические удои
101
105
130
140
182
202
240
274
255
238
185
129
В21
Фактические удои
110
120
143
162
192
208
250
294
275
248
195
139
В22
Фактические удои
101
110
140
162
182
202
240
274
255
238
185
129
В23
Фактические удои
119
120
110
139
208
250
294
275
248
195
139
120
В24
Фактические удои
109
110
101
129
202
240
274
255
238
185
129
110
В25
Фактические удои
110
110
119
139
208
250
294
275
248
195
139
110
В26
Фактические удои
110
101
109
129
202
240
274
255
238
185
129
101
В27
Фактические удои
101
110
139
195
192
208
250
294
275
248
195
140
В28
Фактические удои
110
101
129
185
182
202
240
274
255
238
185
151
В29
Фактические удои
101
119
139
195
192
208
250
294
275
248
195
159
В30
Фактические удои
119
109
129
185
182
202
240
274
255
238
185
149
Приложение 1. Критические значения t-критерия Стьюдента при уровне значимости 0,05 и 0,01.
Приложение 2. Таблица значений F-критерия Фишера при уровне значимости α=0,05 (количество степеней свободы в каждой группе одинаково и равно k).
Приложение 3. Значения статистик Дарбина – Уотсона при 5% -ном уровне значимости.
Шикин Е.В., Чхартишвили А.Г. Математические методы и модели в управлении. – М.: ДЕЛО, 2000.
Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. – М.: Высшая школа, 1997.
Колемаев В.А., Калинина В.Н. Теория вероятностей и математическая статистика. – М.: ИНФРА-М, 1997.
Эконометрика. Под ред. И.И.Елисеевой. – М.: Финансы и статистика, 2001.
Практикум по эконометрике. Под ред. И.И.Елисеевой. – М.: Финансы и статистика, 2001.
Джонсон Дж. Эконометрические методы. – М.: Статистика, 1980.
studfiles.net
Министерство образования Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический
университет им. В.П. Астафьева»
Финогенко О.В.
Сборник тестов и контрольных
заданий по латинскому языку
(Учебно-методическое пособие)
Красноярск 2010
ББК
Печатается по решению редакционно-издательского совета Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева
Ответственный за выпуск: канд. филол. наук, доцент В. А. Дятлова, зав. каф. германских языков и межкультурной коммуникации
Рецензенты: Т. Г. Игнатьева, докт. филол. наук, профессор, зав. каф. франц. яз. КГПУ; Т. В. Тюрина, канд. филол. наук, доцент каф. лингвистики и межкультурной коммуникации СФУ.
Финогенко О.В.
Сборник тестов и контрольных заданий по латинскому языку: Учебно-методическое пособие: - Красноярск: РИО КГПУ, 2010. – 120 с.
Содержит тесты и контрольные задания по материалам учебного пособия Финогенко О.В., «Латинский язык и античная культура: Учебное пособие для студентов филологических специальностей», Красноярск: РИО КГПУ, 2008. – 140 с. Предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов.
© ФГБОУ ВПО
КГПУ
им. В.П. Астафьева,
2010
© Финогенко О.В.,
2010
Содержание
Предисловие………………………………………………………………….. 4
Методтческие пояснения……………………………………………………….. 5
Структура учебно-методического пособия………………………………....... 6
Контрольные задания по грамматике латинского языка……………………. 6
Контрольные задания к текстам……………………………………………….19
Методические указания к выполнению лексико-грамматических тестов……..42
Лексико-грамматические тесты……………………………………………49
Латинские крылатые выражения…………………………………………….86
Латино-русский словарь……………………………………………………90
Русско-латинский словарь………………………………………………….. 111
Библиографический список………………………………………………….117
Предисловие
Настоящее пособие представляет собой сборник тестов, контрольных заданий и упражнений по лексике и грамматике латинского языка, предназначено для студентов филологических специальностей. Благодаря широкому охвату грамматических тем и разнообразию заданий и упражнений пособие может быть использовано в качестве дополнительного материала в различных условиях обучения латинскому языку. Основная цель данного пособия – практическая, которая заключается в формировании и развитии грамматических навыков и умений студентов. Последовательность заданий и упражнений соответствует принципу «от простого к сложному» и обусловлена этапами формирования навыка. Предлагаются задания «Выполните по образцу», что с одной стороны, предполагает наблюдение и знакомство с грамматическим явлением, с другой стороны, способствует формированию первичного навыка. Речевые образцы представляют собой типовые структуры, которые обобщают основные способы построения словосочетаний и несложных предложений. Далее следуют задания, направленные на формирование речевых стереотипов в аналогичных ситуациях и задания, способствующие дальнейшей автоматизации речевых операций. Задания могут быть использованы как во время аудиторной работы, так и при выполнении письменных самостоятельных работ. В лингвистическом плане пособие построено на знакомой студентам лексике и не содержит сложных языковых явлений. Таким образом, доступность лексики не отягощает восприятие грамматических трудностей, а ее повторяемость служит для закрепления уже знакомого материала.
В конце сборника находятся латино-русский и русско-латинский словари, включающие лексику сборника.
Методические пояснения
Для изучения латинского языка в университете отводится достаточно ограниченное число часов. В данных условиях требуется такой подход к преподаванию, при котором, отделяя существенное от не существенного, излагая материал последовательно, мы могли бы дать студентам небольшой, но цельный и законченный круг знаний. Для достижения этой цели мы считаем единственно правильным концентрический и в то же время комбинированный метод, при котором морфология изучается параллельно с основными правилами синтаксиса и одновременно по двум линиям: склонения и спряжения.
Тесты и задания представлены таким образом, что студенты могут, изучив определенные явления грамматики, сразу же встретить их в тесте, потренироваться на закрепление в упражнениях. Учащиеся последовательно знакомятся с 1, 2, 3, 4, 5 склонением латинского имени существительного, с 1, 2, 3 склонением имени прилагательного, получают представление о латинских местоимениях, предлогах, об имени числительном и о наречиях. Подробно ими изучаются времена системы инфекта и повелительное наклонение латинских глаголов.
Пособие включает материал латинских сентенций, пословиц и крылатых слов. Это, безусловно, расширит кругозор студентов. Латинские пословицы часто включают то или иное грамматическое явление. Для удобства выполнения контрольных заданий и общего повторения материала сентенции, представленные в пособии, вынесены списком в конце.
Весь материал, представленный в нашем учебном пособии, является результатом длительного преподавательского опыта. За всякое же ценное замечание или совет мы будем весьма признательны сведущим коллегам.
Структура учебно-методического пособия
Учебно-методическое пособие состоит из предисловия, контрольных заданий по грамматике латинского языка, контрольных заданий к текстам, методических указаний к выполнению лексико-грамматических тестов, лексико-грамматических тестов, списка крылатых латинских выражений, латино-русского словаря, русско-латинского словаря. Имеется также библиографический список, на основе которого разрабатывался материал пособия, и который, в свою очередь, может быть использован студентами при выполнении контрольных заданий.
Задание 1. Просклоняйте данные имена существительные первого склонения по образцу:
Terra, ae (f) – земля, nauta, ae (m) – моряк, мореплаватель
| Casus | Fem sing | Fem pl | Masc sing | Masc pl |
| Nom Gen Dat Acc Abl Voc | terra terrae terrae terram terra terra | terrae terrarum terris terras terris terrae | nauta nautae nautae nautam nauta nauta | nautae nautarum nautis nautas nautis nautae |
Bestia, ae (f) - зверь; stella, ae (f) - звезда; littĕra, ae (f) - буква; umbra, ae (f) - тень; via, ae (f) - дорога; matrona, ae (m) – матрона, замужняя дама; insŭla, ae (f) - остров; incŏla, ae (m, f) - житель; agricŏla, ae (m) – земледелец; cena, ae (f) - обед; figura, ae (f) - фигура; nota, ae (f) - примета.
Задание 2. Просклоняйте данные имена существительные второго склонения по образцу:
medicus, i (m) – врач, доктор ager, - gri (m) – поле, земля
Nom medicus medici ager agri
Gen medici medicorum agri agrorum
Dat medico medicis agro agris
Acc medicum medicos agrum agros
Abl medico medicis agro agris
Voc medice medici ager agri
vir, i (m) – мужчина, человек verbum, i (n) – слово, глагол
Nom vir viri verbum verba
Gen viri virorum verbi verborum
Dat viro viris verbo verbis
Acc virum viros verbum verba
Abl viro viris verbo verbis
Voc vir viri verbum verba
caelum, i (n) - небо; ocŭlus, i (m) - глаз; magister, - tri (m) - учитель; faber, -bri (m) – кузнец, ремесленник; mundus, i (m) – мир, свет; pericŭlum, i (n) – опасность; templum, i (n) – храм; relictum, i (n) - остаток; servus, i (m) – раб, слуга; vesper, -eri (m) - вечер.
Задание 3. Просклоняйте данные имена существительные третьего согласного склонения по образцу:
homo, homĭnis (m) – мужчина, человек
Nom homo homĭnes
Gen homĭnis homĭnum
Dat homĭni hominibus
Acc homĭnem homĭnes
Abl homĭne hominibus
Voc homo homĭnes
lex, legis (f) – закон
Nom lex leges
Dat legi legibus
Acc legem leges
Abl lege legibus
Voc lex leges
У существительнгых 3 склонения форма Vocativus всегда совпадает с формой Nominativus.
tempus, tempŏris (n) – время
Nom tempus tempŏra
Gen tempŏris tempŏrum
Dat tempŏri temporibus
Acc tempus tempŏra
Abl tempŏre temporibus
Voc tempus tempŏra
Locatio, -onis (f) – размещение, распределение; interrex, - regis (m) - междуцарь; miratio, -onis (f) - удивление; nux, nucis (f) - орех; mucor, -oris (m) - плесень; mos, moris (m) – нрав, обычай; pix, picis (f) – смола, деготь; odor, odoris (m) - запах; carmen, -mĭnis (n) - песня; rudus, -eris (n) – мелкий камень, щебень; tuber, -eris (n) – нарост, горб, недостаток; corpus, -poris (n) – тело, туловище, корпус; nomen, -minis (n) - имя; tempus, -oris (n) - время; consul, is (m) – консул;
surdĭtas, -atis (f) - глухота; tempestas, -atis (f) – время; погода; ненастье; tyrannis, -ĭdis (f) - тирания; verĭtas, -tatis (f) - истина.
Задание 4. Просклоняйте данные имена существительные третьего гласного склонения по образцу:
mare, maris (n) – море animal, is (n) - животное
Nom mare maria Nom animal animalia
Gen maris marium Gen animalis animalium
Dat mari maribus Dat animali animalibus
Acc mare maria Acc animal animalia
Abl mari maribus Abl animali animalibus
Voc mare maria Voc animal animalia
Puteal, -alis (n) – каменная ограда; commune, is (n) – община, общественное имущество; involucre, is (n) – салфетка, платок; lacte, is (n) – молоко; exemplar, is (n) – экземпляр, образец, equile, is (n) – конюшня; promurale, is (n) – укрепление городской стены; navale, is (n) – гавань, причал; insigne, is (n) – знак, признак, знамение.
Задание 5. Просклоняйте данные имена существительные третьего смешанного склонения по образцу:
civis, civis (m) – гражданин pars, partis (f)
Nom civis cives pars partes
Gen civis civium partis partium
Dat civi civibus parti partibus
Acc civem cives partem partes
Abl cive civibus parte partibus
Voc civis cives pars partes
Mens, mentis (f) – ум, дух, менталитет; urbs, urbis (f) - город; ars, artis (f) - искусство; nubes, is (f) - облако; vulpes, is (f) - лиса; labes, is (f) – падение, порча, гибель, позор; poēsis, is (f) - поэзия; proles, is (f) – отрасль; потомок, дитя;
Задание 6. Просклоняйте данные имена существительные четвертого склонения по образцу:
fructus, us (m) – фрукт, плод manus, us (f) – рука
Nom fructus fructus manus manus
Gen fructus fructuum manus manuum
Dat frctui fructibus manui manibus
Acc fructum fructus manum manus
Abl fructu fructibus manu manibus
Voc fructus fructus manus manus
Discessus, us (m) – удаление, разлука; exĭtus, us (m) – выход, конец; incussus, us (m) – удар, толчек; instinctus, us (m) – побуждение, внушение; lacus, us (m) – озеро, болото; nutus, us (m) – изъявление воли, приказание; effectus, us (m) – действие, эффект; contentus, us (m) - содержание; habitus, us (m) – внешний вид, одежда; conspectus, us (m) – вид, взор, обзор.
Задание 7. Просклоняйте данные имена существительные пятого склонения по образцу: Res, ei (f) – вещь, дело; series, ei (f) - серия; dies, ei (m) - день
sing pl
Nom res series dies res series dies
Gen rei seriei diei rerum serieum dierum
Dat rei seriei diei rebus seriebus diebus
Acc rem seriem diem res series dies
Abl re serie die rebus seriebus diebus
Voc res series dies res series dies
Fides, ei (f) – вера, верность; spes, ei (f) - надежда; mollities, ei (f) – мягкость, гибкость, слабость; facies, ei (f) – лицо; species, ei (f) - вид; planities, ei (f) – равнина; caries, ei (f) - гнилость.
Задание 8. Просклоняйте данные имена прилагательные 1, 2 склонения по образцу:
amicus bonus – хороший друг puella pulchra – красивая девочка
studfiles.net
Перейти к Теме 4.2 Теме 4.4 Огл.
1.Получить вариант задания и номера задач в нем.
2.Формализовать задачи 2 и 3 заданного варианта из п.4.3.2.
3.Составить схему алгоритма и написать программный код процедуры (процедурыфункции или процедуры-подпрограммы)с соответствующими входными и выходными формальными параметрами для решения каждой задачи (в этих процедурах не должно быть ввода исходных данных и вывода результатов).
4.Написать программный код процедуры ввода необходимых исходных данных и процедуры вывода.
5.Написать программный код вызывающей процедуры, в которой происходит инициализация исходных данных, которые являются фактическими параметрами вызывающей процедуры, вызывается процедура п.3, и выводятся результаты ее работы.
Вариант № 1 |
|
| |
1. Написать программный код четырех процедур: |
| ||
1) Процедуры-функции с соответствующими формальными параметрами | для | ||
получения значения переменной Y: |
| ||
Y= | ax2 | + + cy2 |
|
| 2xy |
| |
|
|
| |
2)Процедуры ввода необходимых исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Известны длины сторон треугольника. Требуется вычислить его углы. Для этого необходимо написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы,которая вычисляет угол треугольникаα по теореме
косинусов | 2 | 2 | 2 | × b × c) ; . Параметрами процедуры должны |
= Arccos( b + c | a | ) /( 2 |
быть длины сторон треугольника a,b,c и уголalfa.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода длин сторон треугольника; вызовы процедуры для вычисления всех углов (т.е. вызывать процедуру 3 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 14 |
Вариант № 2
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для получения значения переменнойT:
6
Τ=δy3 − δ3 −6 10− 6y
2 sinδ(x −1)
.
2)Процедуры ввода необходимых исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Для двух треугольников известны значения сторон и радиусов описанной окружности. Требуется вычислить площади треугольников. Для этого необходимо написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-функции,которая вычисляет площадь треугольника по его сторонамa,b,c и радиусу описанной окружностиR по формулеS= . Параметрамипроцедуры-функциидолжны быть стороны треугольникаa,b,c, и радиусR.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода сторон и радиуса окружности для двух различных треугольников, вызовы процедурыфункции для вычисления их площадей (т.е. вызывать функцию 2 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Вариант № 3 |
|
|
|
|
1. Написать программный код четырех процедур: |
| |||
1) Процедуры-функции | с соответствующими формальными параметрами | для | ||
вычисления значения переменной r: |
| |||
r = 10− 7 2 | λ | 1 |
|
|
µ | − (λ+ µ)2 − | 1 |
| |
|
| (λ−µ)3 |
| |
2)Процедуры ввода необходимых исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Внутри круга радиуса R имеются три сектора с центральными углами (в градусах)a,b,c. Вычислить площади этих секторов. Для этого необходимо написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы,которая вычисляет площадь одного сектора по радиусу и углуS= . Параметрами процедуры должны быть радиус кругаR, уголa и площадь сектора.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления площадей трех секторов (т.е. вызывать процедуру 3 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 15 |
Вариант № 4
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойb:
|
|
|
| 1 |
|
| lg |
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
b = |
| −ln(1 −p) | |||
| ln(1 | −p) |
| ||
|
|
| |||
2)Процедуры ввода необходимых исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Ломаная линия задана координатами начала (xn,yn), конца (xk,yk) и одной точки излома (x,y). Требуется вычислить длину ломаной линии. Для этого необходимо написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-(функции− ,+которая( − вычисляет) длину отрезка по координатам его двух концовL= ) . Параметрамипроцедуры-функциидолжны быть
координаты начала и конца отрезка.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода координат трех точек ломаной; вызовыпроцедуры-функциидля вычисления общей длины ломаной (т.е. вызыватьпроцедуру-функцию2 раза) и вызов процедуры вывода результата.
Вариант № 5 |
|
|
|
|
|
1. Написать программный код четырех процедур: |
| ||||
1) Процедуры-функции с соответствующими формальными параметрами | для | ||||
вычисления значения переменной w: |
| ||||
| 2 |
|
| 2 2 |
|
| −x |
|
| y |
|
| d |
|
| 2b |
|
w= e |
| 1 −e |
|
| |
|
|
| |||
2)Процедуры ввода необходимых исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы1 = 1 + 1 , которая вычисляет сопротивление двух параллельных сопротивлений (R R1 R2). Параметрами процедуры должны быть величины этих сопротивлений в омах.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры для вычисления полного сопротивления электрической цепи, составленной из последовательного соединения двух таких участков (с сопротивлениямиR1,R2 иR3,R4), которая должна содержать: вызов процедуры ввода значенийR1,R2, R3 иR4, вызовы процедуры для вычисления полного сопротивления электрической цепи (т.е. вызывать процедуру 2 раза) и вызов процедуры вывода результата.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 16 |
Вариант № 6
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойz:
z = | x − y |
| + | xy2 | |
|
|
| sin x2 cos2 y | ||
| x + y | ||||
|
|
|
| ||
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Для двух треугольников известны значения сторон a1,b1,c1 иa2,b2,c2. Вычислить площади этих треугольников, написав программный код четырех процедур:
1)Процедуры-функции,которая вычисляет( − )( −площадь)( − треугольника) по его сторонамa,b,c по формуле Герона S= . Параметрами процедуры-
функции должны быть стороны треугольника.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода сторон для двух различных треугольников, вызовыпроцедуры-функциидля вычисления их площадей (т.е. вызывать функцию 2 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Вариант № 7 |
|
| |
1. Написать программный код четырех процедур: |
| ||
1) Процедуры-функции с соответствующими формальными параметрами | для | ||
вычисления значения переменной f: |
| ||
| τ | − (a+b lg(y + 1+y2 ))2 |
|
f = | 1 + y2 | e |
|
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Для трех цилиндров известны значения радиусов R1,R2,R3 и высотh2,h3,h4. Вычислить площади боковой поверхности этих цилиндров, написав программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы,которая вычисляет площадь боковой поверхности цилиндра по формулеS= . Параметрами процедуры должны быть радиус, высота и площадь цилиндра.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода радиусов и высот для трех различных цилиндров, вызовы процедуры для вычисления их площадей (т.е. вызывать процедуру 3 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 17 |
Вариант № 8
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойg:
|
|
|
|
|
| y 2 |
|
| δ | − 0.5 j+δ ln |
| ||
g = | y(1 | e |
|
| 1−y | |
| + y) |
|
|
|
| |
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-функции,которая вычисляет сопротивление двух последовательных сопротивлений(R=R1+R2). Параметрамипроцедуры-функциидолжны быть величины сопротивленийR1 иR2 в омах.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры для вычисления полного сопротивления электрической
цепи, состоящей из параллельного соединения двух таких участков (с сопротивлениями R1,R2 иR3,R4), которая должна содержать: вызов процедуры ввода значенийR1,R2,R3 иR4, вызовыпроцедуры-функциидля вычисления полного сопротивления электрической цепи (т.е. вызыватьпроцедуру-функцию2 раза) и вызов процедуры вывода результата.
Вариант № 9 |
|
|
|
|
|
|
1. Написать программный код четырех процедур: |
| |||||
1) Процедуры-функциис | соответствующими формальными параметрами | для | ||||
вычисления значения переменной f: |
| |||||
|
|
|
| − ( a+b) |
| |
− 5 | 2 |
|
| 2 |
|
|
f = 6.3510 | (x + a) | 1 −(x + b) |
|
|
| |
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных
данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2. Для двух треугольников известны значения сторон и радиусов вписанной окружности. Вычислить площади треугольников, написав программный код четырех процедур:
1) Процедуры-подпрограммы,которая вычисляет площадь треугольника( +по+ его) сторонамa,b,c и радиусу вписанной окружностиr по формулеS= 2 . Параметрами процедуры должны быть стороны треугольника, радиус и площадь.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода сторон и радиуса вписанной окружности для двух различных треугольников, вызовы процедуры для вычисления их площадей (т.е. вызывать процедуру 2 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 18 |
Вариант № 10
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойf:
f = xα−1 (1 −x)β−1 lnxlg(1 −x)
2) Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3) Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2. Для двух цилиндров известны значения радиусовR1,R2 и высотh2,h3. Вычислить объёмы этих цилиндров, написав программный код четырех процедур:
1) Процедуры-функции,которая вычисляет объём цилиндра по формулеV= .Параметрамипроцедуры-функциидолжны быть радиус и высота цилиндра.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода радиусов и высот для двух различных цилиндров, вызовыпроцедуры-функциидля вычисления их объёмов (т.е. вызывать функцию 2 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Вариант № 11
1. Написать программный код четырех процедур:
1) Процедуры-функции с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойy:
| − 5 | f |
| 1 |
|
|
|
| y = 3.7510 |
| 1 |
|
|
| |
|
| 1 | − |
|
|
| |
|
|
| 1 |
|
| ||
|
|
|
| (x −1)(x −2) − |
|
| |
|
|
|
| (x −3)(x −4) |
|
| |
2) | Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода. | ||||||
3) | Событийной процедуры, которая осуществляет вызов | процедуры ввода исходных | |||||
| данных, вычисления выражения процедуры и процедуры вывода результата. | ||||||
2. Написать программный код четырех процедур: |
|
| |||||
1) | Процедуры-подпрограммы,которая вычисляет площадь прямоугольника, заданного | ||||||
| | − |∙ | | − | |
| и правого | нижнего (x2,y2) углов | ||
| координатами |
| левого верхнего (x1,y1) | ||||
| S= |
|
| . Параметрами процедуры должны быть координаты указанных | |||
| углов прямоугольника и площадь прямоугольника. |
| |||||
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры для вычисления площадей двух прямоугольников, заданных точками (xa,ya),(xb,yb) – первый прямоугольник и (xc,yc),(xd,yd) – второй прямоугольник, которая должна содержать: вызов процедуры ввода этих координат, вызовы процедуры для вычисления площадей двух прямоугольников (т.е. вызывать процедуру 2 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 19 |
Вариант № 12
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойb:
b = 0.9 +283(sin x2 +ex )
682.16sin(−y)
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Известны сторона треугольника C и углы треугольникаα иβ. Требуется вычислить
стороны треугольника A иB, написав программный код четырех процедур: |
|
| ||||||
| γα |
| которая | вычисляет сторону A | по | формуле | ||
1) Процедуры-функции, | ||||||||
A = C | Sin | ; | ° | ,где | α - угол, противолежащий сторонеA, | γ - угол, | ||
Sin | ||||||||
| γ= 180 - |
|
|
|
| |||
противолежащий стороне C. Параметрамипроцедуры-функциидолжны быть сторона | ||||||||
треугольника | С и углыα иβ. |
|
|
| ||||
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода стороны и углов треугольника, вызовы процедуры-функции для вычисления двух неизвестных сторон (т.е. вызывать процедуру 2 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Вариант № 13 |
|
1. Написать программный код четырех процедур: |
|
1) Процедуры-функции с соответствующими формальными параметрами | для |
вычисления значения переменной d: |
|
− x
d =104 e 2y + 
| sin y3 | 2,5cos2 x
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2. Известны диагоналиd1,d2 иd3,d4 двух ромбов. Требуется вычислить площади этих ромбов, написав программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы1∙ 2 , которая вычисляет площадь ромба по длинам его диагоналей S= 2 . Параметрами процедуры должны быть диагонали ромба и его площадь.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода диагоналей для двух различных ромбов, вызовы процедуры для вычисления их площадей (т.е. вызывать процедуру 2 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 20 |
Вариант № 14
1. Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойh:
h= 208 lgx + x2 x − y2 −e−y
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-функции нахождения активной мощностиP цепи переменного тока с сопротивлениемR, через которую проходит ток силойI по формулеP=I2R. Параметрами процедуры должны быть сила тока и сопротивление.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры для вычисления мощности трёх различных цепей с известными сопротивлениямиR1,R2,R3 и током силойI1,I2,I3 , которая должна содержать: вызов процедуры ввода сопротивлений и токов для трех цепей, вызовыпроцедуры-функциидля вычисления их мощностей (т.е. вызывать процедуруфункцию 3 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Вариант № 15 |
|
|
|
| |
1. Написать программный код четырех процедур: |
| ||||
1) | Процедуры-функции с соответствующими формальными параметрами | для | |||
| вычисления значения переменной r: |
| |||
|
| x |
| 2 |
|
|
| e | −sin( wt) |
| |
| r = cos |
| 2 |
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
| + sin ( wt) |
| ||
2) | Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода. |
| |||
3) | Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных | ||||
| данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата. |
| |||
2. Для двух равнобочных трапеций известны значения оснований и угла при большем
основании. Вычислить площади трапеций, написав программный код четырех процедур. |
| ||||||
|
|
| трапеции | , |
| ∙ |
|
1) Процедуры-подпрограммы, которая вычисляет площадь трапеции с основаниямиa | |||||||
и b и углом при большем основании |
| по формулам S= ( + ) | , где h=− |
| . | ||
Параметрами процедуры должны быть основания |
|
| угол и площадь | ||||
трапеции. |
|
|
|
|
|
|
|
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода
оснований и углов для двух различных трапеций, вызовы составленной процедуры для вычисления их площадей (т.е. вызывать процедуру 2 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 21 |
Вариант № 16
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойf:
f = aeax +
bebx
x(a −x)(b −x)
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Для трех треугольников известны значения сторон. Для каждого треугольника вычислить радиус вписанной окружности, написав программный код четырех процедур:
1)Процедуры-функции,которая вычисляет радиусpr(p−aокружности)(p−b)(p−c) , где, вписаннойp = a+b+c в треугольник со сторонами a,b,c по формулеr=p 2 .
Параметрами процедуры-функциидолжны быть стороны треугольника.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода сторон для трёх различных треугольников, вызовыпроцедуры-функциидля вычисления радиусов вписанных в них окружностей (т.е. вызывать функцию 3 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Вариант № 17 |
|
1. Написать программный код четырех процедур: |
|
1) Процедуры-функции с соответствующими формальными параметрами | для |
вычисления значения переменной y: |
|
y = a sint + b sin2t+ c sin3t |
|
a t + bt2 + ct3 |
|
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Известны углы треугольника α,β,γ и радиус описанной окружностиR. Требуется вычислить стороны треугольника, написав программный код четырех процедур.
1)Процедуры-подпрограммы= 2R , которая вычисляет сторону треугольникаa, используяalfaтеорему синусов. Параметрами процедуры должны быть угол треугольника
,радиус R и сторонаa.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода углов треугольника и радиуса описанной окружности, вызовы процедуры для вычисления всех сторон (т.е. вызывать процедуру 3 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 22 |
Вариант № 18
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойr:
r = | e− x |
| (x −a)(x −b)(x −c) −sin2a x |
| lg(6x) |
|
|
2) Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3) Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2. Заданы действительные числаa1,b1,c1,a2,b2,c2. Требуется вычислить сумму среднего геометрического модулей чиселa1,b1,c1 и среднего геометрического модулей чиселa2,b2,c2, написав программный код четырех процедур:
1) Процедуры-функции,3 которая|a| ∙ |b| ∙вы|c|числяет среднее геометрическое модулей чисел
a,b,c по формуле SG= .Параметрамипроцедуры-функциидолжны быть три числаa,b,c .
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода шести действительных чиселa1,b1,c1,a2,b2,c2, вызовы процедуры для вычисления среднего геометрического модулей чиселa1,b1,c1 и среднего геометрического модулей чиселa2,b2,c2 и их суммы (т.е. вызывать функцию 2 раза) и вызов процедуры вывода результата.
Вариант № 19
1. Написать программный код четырех процедур:
1) Процедуры-функции с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойf:
f = lg(
t z
)−sin2t z ln(1 −t z)2
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных
данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2. Написать программный код четырех процедур: | 2 ∙ R∙ n∙ sinn | n |
1) Процедуры-подпрограммы, которая вычисляет периметр правильногоn-угольника, | ||
вписанного в окружность радиуса R по формулеP= | π . | Параметрами |
процедуры должны быть радиус R, число сторонn и периметр правильного - угольника.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры для вычисления периметров правильных5-угольника,10угольника и20-угольника,вписанных в окружность радиусаR, которая должна содержать: вызов процедуры вводаR, вызовы процедуры для вычисления периметров перечисленных фигур (т.е. вызывать процедуру 3 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 23 |
Вариант № 20
1. Написать программный код четырех процедур:
1) Процедуры-подпрограммы соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойz:
2
z = 0.7510− 5αe−(α−x2)2−β x
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры и процедуры вычисления выражения вывода результата.
2. Написать программный код четырех процедур:
1) Процедуры-функции,которая вычисляет кинетическую энергию тела массойm, | ||
движущегося со скоростью V по формулеE=mV2 | Параметрами функции должны | |
быть масса m и скоростьV тела . | 2 |
|
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры для вычисления кинетической энергии трёх тел: с массамиm1,m2 иm3, и скоростямиV1,V2,V3, которая должна содержать: вызов процедуры вводаm1,m2,m3,V1,V2,V3, вызовыпроцедуры-функциидля вычисления кинетической энергии трёх тел (т.е. вызывать процедуру 3 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Вариант № 21 |
|
1. Написать программный код четырех процедур: |
|
1) Процедуры-функции с соответствующими формальными параметрами | для |
вычисления значения переменной f: |
|
f = ax + by (cos(a x) −sin(b y))x y |
|
x y |
|
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2. Написать программный код двух процедур:
1) Процедуры-подпрограммы,которая вычисляет работуА, выполняемую= ∙ силой∙ F, действующей на тело под угломα на пути длинойL, по формуле . Параметрами процедуры должны бытьF, L, уголalfa и работаA.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры для вычисления работА1 иА2, выполняемых силойF, при действии на тело под двумя разными угламиα иβ на пути длинойL, которая должна содержать: вызов процедуры вводаF,L,α,β, вызовы процедуры для вычисления величин двух работА1 иА2 (т.е. вызывать процедуру 2 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 24 |
Вариант № 22
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойy:
y = 3.6103 v α(1 −b w2)
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Для двух треугольников известны значения углов и радиусов описанной окружности. Вычислить площади треугольников, написав программный код четырех процедур:
1)Процедуры-функции,которая вычисляет площадь2 треугольника∙ 2 ∙ ∙ по∙ его. угламa,b,c и радиусу описанной окружностиR по формулеS= Параметрами
процедурыфункции должны быть углы треугольника и радиус.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода углов и радиуса описанной окружности для двух различных треугольников, вызовыпроцедуры-функциидля вычисления их площадей (т.е. вызывать функцию 2 раза), вызов процедуры вывода результатов.
Вариант № 23
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Пользовательской процедуры-функциис соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменной f:
f = | (1 | −e− at)2 | |
| ( | β) | |
| lg 2 a t | ||
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Для трех прямоугольных треугольников известны катеты. Для каждого треугольника вычислить гипотенузу, написав программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы,которая вычисляет гипотенузу треугольника по теореме Пифагора. Параметрами процедуры должны быть 2 катета треугольника.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода катетов для трёх различных треугольников, вызовы процедуры для вычисления значений их гипотенуз (т.е. вызывать процедуру 3 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 25 |
Вариант № 24
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойz.
z = 21r b 2.5103 t
cos2t
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Известны стороны треугольника a,b,c. Требуется вычислить его медианы, написав программный код четырех процедур:
1) Процедуры-функции, | которая вычисляет медиану, проведенную к стороне a по | |||||
| m |
|
|
|
|
|
формуле | a | = 0.5 2b2 | + 2c2 −a2. | Параметрами процедуры-функциидолжны быть | ||
|
|
|
| |||
стороны треугольника a,b,c.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода сторон треугольника, вызовыпроцедуры-функциидля вычисления всех медиан (т.е. вызывать процедуру 3 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Вариант № 25
1. Написать программный код четырех процедур:
1) Процедуры-функции с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойy:
y= cos(b
x) + 2.718* 105 ln(bx/2)
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результатов.
2.Для трёх шаров известны значения радиусов. Вычислить объёмы шаров, написав программный код четырех процедур:
1)Процедуры-4πRпод3 программы, которая вычисляет объём шара по его радиусуR по формулеV= 3 . Параметрами процедуры должны быть радиус и объём шара.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3) Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода радиусов для трёх различных шаров, вызовы процедуры для вычисления их объёмов (т.е. вызывать процедуру 3 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 26 |
Вариант №26
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойt:
t = cos(a w) − sin2(aw)2 (a + b w)
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Заданы действительные числа a1,b1,c1,a2,b2,c2. Требуется вычислить произведение среднего арифметического модулей чиселa1,b1,c1 и среднего арифметического модулей чиселa2,b2,c2, написав программный код четырех процедур:
1)Процедуры-функции, | котор|+| |+| |ая вычисляет среднее арифметическое модулей чисел a,b,cпо формуле SА=. Параметрами процедуры-функции должны быть три числа a,b,c.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода шести
действительных чисел a1,b1,c1,a2,b2,c2, вызовыпроцедуры-функциидля вычисления среднего арифметического модулей чиселa1,b1,c1 и среднего арифметического модулей чиселa2,b2,c2 (т.е. вызывать функцию 2 раза), нахождения их произведения и вызов процедуры вывода результатов.
Вариант № 27 |
|
| |
1. Написать программный код четырех процедур: |
| ||
1) Процедуры-функции с соответствующими формальными параметрами | для | ||
вычисления значения переменной f: |
| ||
| τ | − (a+b lg(y + 1+y2 ))2 |
|
f = | 1 + y2 | e |
|
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2. Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры= 2 -подпрограммы, которая вычисляет площадь круга радиусаR по формуле
. Параметрами процедуры должны быть радиус R и площадьS.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры для вычисления площади кольца с внутренним радиусомR1
ивнешним радиусом R2, которая должна содержать: вызов процедуры вводаR1 иR2, вызовы процедуры для вычисления площади кольца (т.е. вызывать процедуру 2 раза)
ивызов процедуры вывода результата.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 27 |
Вариант № 28
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменной b:
b = |
| xy | |
| 1 | ||
1− | |||
е−x+sin y | |||
|
| ||
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-функции,которая вычисляет= 2 , время=падения9.8 камня на поверхность земли с высотыh по формулегде секм2 . Параметром функции
должна быть высота падения h.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры для вычисления времени падения камня с трех разных
высот h2,h3 иh4, которая должна содержать: вызов процедуры ввода высотh2,h3,h4, вызовыпроцедуры-функциидля вычисления времени падения камня с трех разных высот (т.е. вызывать процедуру 3 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Вариант № 29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
1. Написать программный код четырех процедур: |
| |||||||||||
1) | Процедуры-функции с соответствующими формальными параметрами | для | ||||||||||
| вычисления значения переменной a: |
| ||||||||||
a =10 | ln y2 −4 |
| | x − y | |
|
|
| ||||||
| 1−cos3 y |
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
2) Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода. |
| |||||||||||
3) | Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных | |||||||||||
| данных, процедуры-подпрограммы и процедуры вывода результатов. |
| ||||||||||
2. Написать программный код четырех процедур: |
| |||||||||||
1) | Процедуры-подпрограммы,которая вычисляет силу притяжения между | двумя | ||||||||||
| = F |
| , |
|
|
| = 6.7 ∙ 10 |
|
| |||
| телами массой | m1 | и m2, находящимися на расстоянииr друг от друга по формуле | |||||||||
|
|
| 1∙2 |
|
| где |
|
|
| −11. Параметрами процедуры должны быть m1, m2, r и | ||
сила .
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры для вычисления силы притяжения между двумя телами массой m1 и m2, находящимися на трех различных расстояниях R1, R2 и R3 друг от
друга, которая должна содержать: вызов процедуры ввода значений m1, m2, R1, R2 иR3, вызовы процедуры для вычисления силы притяжения между двумя телами, находящимися на трех различных расстояниях (т.е. вызывать процедуру 3 раза), и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 28 |
Вариант № 30
1.Написать программный код четырех процедур:
1)Процедуры-подпрограммы с соответствующими формальными параметрами для вычисления значения переменнойb:
b= 3
x0,2x+ y sin(tg2x)
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры вывода.
3)Событийной процедуры, которая осуществляет вызов процедуры ввода исходных данных, процедуры вычисления выражения и процедуры вывода результата.
2.Для трёх шаров известны значения диаметров d1,d2 иd3. Вычислить площади этих
1)Процедуры-функции,которая вычисляет площадь круга по формуле =42. Параметромпроцедуры-функциидолжен быть диаметр кругаd.
2)Процедуры ввода исходных данных и процедуры выводарезультатов.
3)Событийной процедуры, которая должна содержать: вызов процедуры ввода
диаметров для трёх различных кругов, вызовы процедуры-функциидля вычисления их площадей (т.е. вызывать функцию 3 раза) и вызов процедуры вывода результатов.
Тема4.3. СтруктураVB-программ, классыипроцедуры | Страница 29 |
studfiles.net
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ "ДЕТАЛИ МАШИН"
♦ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ♦
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Тамбовский государственный технический университет"
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ "ДЕТАЛИ МАШИН"
Методические указания для студентов заочного отделения специальностей 120100, 170500, 170600, 311300, 311900
Тамбов Издательство ТГТУ
2005
УДК 621.86.01 ББК 34.42 К651
Р е ц е н з е н т
Доктор технических наук
В.Ф. Першин
А в т о р ы - с о с т а в и т е л и:
Ю.В. Воробьев, А.Д. Ковергин, П.А. Галкин, Г.С. Баронин
К65 Контрольные задания по курсу "Детали машин": ме-
1тод. указ. / авт.-сост.:Ю.В. Воробьев, А.Д. Ковергин, П.А. Галкин, Г.С. Баронин. – Тамбов:Изд-воТамб. гос.
техн. ун-та,2005. – 32 с.
Даны основные положения оформления контрольной работы, задания, а также примеры выполнения типовых проектировочных расчетов.
Предназначены для студентов заочного отделения специальностей 120100, 170500, 170600, 311300, 311900.
УДК 621.86.01 ББК 34.42
Тамбовский государственный технический университет
(ТГТУ), 2005
Учебное издание
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ "ДЕТАЛИ МАШИН"
Методические указания
А в т о р ы - с о с т а в и т е л и:
ВОРОБЬЕВ Юрий Валентинович, КОВЕРГИН Алексей Дмитриевич, ГАЛКИН Павел Александрович, БАРОНИН Геннадий Сергеевич
Редактор З.Г. Чернова
Инженер по компьютерному макетированию М.Н. Рыжкова
Подписано к печати 15.04.2005.
Формат 60 × 84/16. Бумага газетная. Печать офсетная.
Гарнитура Тimes New Roman. Объем: 1,86 усл. печ. л.; 1,72 уч.-изд.л.
Тираж 200 экз. С. 254
Издательско-полиграфическийцентр Тамбовского государственного технического университета
392000, Тамбов, Советская, 106, к. 14
ВВЕДЕНИЕ
Решение контрольных задач по деталям машин развивает навыки самостоятельной и творческой работы студентов. Студент должен уметь:
•пользоваться справочной литературой, ГОСТами, а также графическими материалами;
•выбирать наиболее подходящие материалы для деталей машин и рационально их использовать;
•выполнять расчеты деталей, узлов и механизмов в машинах, пользуясь справочной литературой, ГОСТами и другой нормативной документацией;
В данном издании приведены основные принципы и правила проектирования машин и их деталей на примере приводов общего назначения, а также дана информация по выбору материалов деталей машин, методам расчета, оформлению чертежей.
Задания на проектирование составлены на основе требований Государственного Стандарта, учебного плана и рабочей программы по деталям машин для студентов механических и машиностроительных специальностей вуза.
В указаниях также приведены примеры проектирования, справочная информация и рекомендуемая литература.
1 ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Контрольная работа оформляется в соответствии с СТП ТГТУ 07–97на стандартных листах бумаги формата А4 (210×297), пронумерованных и сшитых в тетрадях с плотной обложкой. Она может быть набрана на компьютере в MICROSOFT WORD (шрифт Times New Roman, кегль 12), а также может быть написана от руки.
В состав контрольной работы входит: титульный лист, решение задач, список использованных источников.
Расчеты рекомендуется производить в единицах СИ. Достаточная точность машиностроительных расчетов: для сил – в десятке чисел Н, для моментов – в десятых долях чисел Н·м и для напряжений – в десятых долях чисел МПа. При технических расчетах следует брать π = 3,14;π2 = 10;g = 10 м/с2;π/32 = 0,1;π/64 = 0,05;π/16 = 0,2 и т.д.
Расчет рекомендуется писать в следующей форме: сначала должна быть написана формула в буквах; затем, без всяких алгебраических преобразований в цифрах; после этого – результат вычисления.
Расчет следует писать с достаточно ясными заголовками, в определенном порядке, с необходимым пояснительным текстом. Он сопровождается эскизами рассчитываемых деталей, а также схемами сил и эпюрами моментов, действующих на эти детали. При необходимости к эскизам надо давать расчетные сечения.
Задание на контрольную работу обозначается двумя цифрами, например 2.8, где 2 – номер группы задач, 8 – номер варианта.
2 ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ Первая группа задач
1.1 Рассчитать сварные швы для крепления боковин 1 неподвижного блока к основанию2 (рис. 1), по данным табл. 1.
Таблица 1
| Вели- |
|
|
|
| Варианты |
|
|
|
| |
| чина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| F, кН | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 27 | 26 | 25 | 24 | 23 |
| α, рад | π/4 | π/5 | π/6 | π/4 | π/5 | π/6 | π/4 | π/5 | π/6 | π/4 |
| H, мм | 300 | 330 | 360 | 390 | 420 | 450 | 480 | 510 | 540 | 570 |
| A, мм | 200 | 210 | 220 | 230 | 240 | 250 | 260 | 270 | 280 | 290 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 1 Блок неподвижный:
1 – боковина;2 – основание
1.2 Рассчитать шпильки, которыми крышка прикреплена к паровому цилиндру (рис. 2). Давление пара в цилиндре часто меняющееся от 0 до максимального значения p. Максимальное рабочее давление параp, внутренний диаметр цилиндраD и наружный диаметр крышки и фланца цилиндраD1 приведены в табл. 2. Недостающими данными задаться.
Таблица 2
| Величи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Варианты |
|
|
|
|
|
|
| ||||
| на | 1 |
|
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|
| 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||||
| p, МПа | 0,51 |
| 0,52 | 0,53 | 0,54 | 0,55 | 0,56 |
| 0,57 | 0,58 | 0,59 | 0,51 | |||||||||||
| D, мм | 310 |
| 320 | 330 | 340 | 350 | 360 |
| 370 | 380 | 390 | 400 | |||||||||||
| D1, мм | 410 |
| 420 | 430 | 440 | 450 | 460 |
| 470 | 480 | 490 | 500 | |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 2
1.3 Рассчитать глобоидную передачу редуктора (рис. 3). Передаваемая червяком мощность P1, угловая скорость его ω1 и угловая скорость червячного колеса ω2 приведены в табл. 3. Срок службы редуктора
35 000 ч.
Таблица 3
| Вели- |
|
|
|
| Варианты |
|
|
|
| |
| чина | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| P1, кВт | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
| ω1, | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 |
| рад/с | 4 | 5 | 8 | 4 | 5 | 6 | 10 | 6 | 10 | 6 |
ω2,
рад/c
1.4 По | данным | предыдущей | задачи 1.3 рассчитать вал червячного | ||||
колеса редуктора (рис. 3) и подобрать | для | него | подшипники | качения. | |||
Расстояние | между | подшипниками | вала | принять | конструктивно. | ||
Рассчитать | шпоночное соединение | червячного | колеса | с | валом. | ||
Недостающими данными задаться. | Привести рабочий эскиз вала (пример | ||||||
конструкции вала показан на рис. 4). |
|
|
|
|
| ||
|
|
| Рис. 3 |
|
|
|
|
Рис. 4 |
Вторая группа задач |
2.1 Рассчитать сварное соединение, крепящее опорный |
швеллер к стальной колонне (рис. 5). Материал электрода и метод |
сварки назначить самостоятельно. Данные для расчета приведены |
в табл. 4. |
Таблица 4
| Вели- |
|
|
|
| Варианты |
|
|
|
| |
| чина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| F, кН | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 |
| α, рад | π/6 | π/4 | π/3 | π/6 | π/4 | π/3 | π/6 | π/4 | π/3 | π/6 |
| 100 | 105 | 110 | ||||||||
| l, мм | ||||||||||
| 650 | 700 | 750 | 800 | 850 | 900 | 950 | 0 | 0 | 0 | |
|
| ||||||||||
2.2 Рассчитать болты, которыми стойка прикрепляется к плите (рис. 6), по данным табл. 5.
Таблица 5
| Вели- |
|
|
|
| Варианты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
| чина | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|
|
| 6 | 7 | 8 |
|
|
| 9 | 10 | |||||||
| F, кН | 10 | 12 | 13 | 14 | 15 |
|
| 16 | 17 | 18 |
|
| 19 | 20 | |||||||||
| а, мм | 300 | 320 | 340 | 360 | 380 |
| 400 | 420 | 440 |
| 460 | 480 | |||||||||||
| b, мм | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
|
| 70 | 80 | 90 |
|
| 100 | 110 | |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Рис. 6 |
| ||
2.3 | Рассчитать |
| зубчатые |
|
|
|
| колеса коробки передач (рис. 7). | |||
Мощность на ведущем валу P1, |
|
|
|
| угловая скорость этого вала ω1 и | ||||||
передаточные | числа | umaxи | umin |
|
|
|
| приведены в табл. 6. | |||
|
|
|
|
|
|
|
| Рис. 7 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Таблица 6 | |
Вели- |
|
|
|
| Варианты |
|
|
|
| ||
чина | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
P1, кВт | 6 | 7 | 8 | 6 | 7 | 8 | 8 | 9 | 10 | 12 | |
ω1, | |||||||||||
20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 | ||
рад/с | |||||||||||
4 | 4,1 | 4,2 | 4,3 | 4,4 | 4,5 | 4,6 | 4,7 | 4,8 | 4,9 | ||
umax | |||||||||||
2,6 | 2,7 | 2,8 | 2,9 | 3 | 3,1 | 3,2 | 3,3 | 3,4 | 3,5 | ||
umin | |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
2.4 По данным задачи 2.3 рассчитать выходной вал коробки передач (рис. 7) и подобрать для него подшипники качения. Расстоянием между подшипниками, а также между зубчатыми колесами и подшипниками задаться. Рассчитать шлицевое соединение вала с блоком зубчатых колес. Выходной вал
коробки скоростей соединяется со следующим валом посредством зубчатой муфты. Привести рабочий эскиз вала (см. рис. 4).
Третья группа задач |
3.1 Рассчитать сварные швы, соединяющие зубчатый венец |
колеса с его диском и диск со ступицей (рис. 8). Передаваемая |
зубчатым колесом мощность P, угловая скорость его ω и диамет- |
ры D иd приведены в табл. 7. |
Материал обода и ступицы – сталь 30, материал диска – |
сталь 15. |
Таблица 7
|
|
| Рис. 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Вели- |
|
|
|
| Варианты |
|
| 1 | 2 |
| 3 | 4 | 5 | 6 |
| 7 | 8 | 9 | 10 |
| ||
| P1, кВт | 15 | 18 |
| 20 | 22 | 25 | 28 |
| 30 | 32 | 35 | 38 |
| ||
| ω, |
|
|
| ||||||||||||
| 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 |
| 17 | 18 | 19 | 20 |
| |||
| рад/с |
|
|
| ||||||||||||
| 200 | 220 |
| 240 | 260 | 280 | 300 |
| 320 | 340 | 360 | 380 |
| |||
| D, мм |
|
|
| ||||||||||||
| d, мм | 60 | 65 |
| 70 | 75 | 80 | 85 |
| 90 | 95 | 100 | 105 |
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
3.2 Рассчитать болты фланцевой муфты (рис. 9). Передаваемая муфтой мощность P, угловая скорость муфты ω, диаметр окружности центров болтовD и число болтов z приведены в табл. 8. Материал половин муфты – чугун.
Таблица 8
Вели- |
|
|
|
| Варианты |
|
|
|
| ||
чина | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
P, кВт | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | |
ω, | |||||||||||
10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ||
рад/с | |||||||||||
200 | 210 | 220 | 230 | 240 | 250 | 260 | 270 | 280 | 290 | ||
D, мм | |||||||||||
z, шт. | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
| Рис. 9 |
|
|
|
|
|
| Рис. 10 | |
3.3 Рассчитать червячную передачу редуктора для привода лебедки (рис. 10). Мощность электродвигателя P1, угловая скорость ω1 и угловая скорость барабана ω2 приведены в табл. 9. Недостающими данными задаться. Срок службы редуктора 30 000 ч.
Таблица 9
| Вели- |
|
|
|
| Варианты |
|
|
|
| |
| чина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| P1, кВт | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| ω1, | ||||||||||
|
|
|
|
| 10 | 10 | 10 | 15 | 15 | 15 | |
| рад/с | 78 | 78 | 78 | 78 | ||||||
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||
| ω2, | 6 | 6 | 6 | 6 | 10 | 10 | 10 | 12 | 12 | 12 |
| рад/c |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.4 По данным задачи 3.3 рассчитать вал червячного колеса редуктора (рис. 10) и подобрать для него по ГОСТу подшипники качения. Расстояние между подшипниками выбрать конструктивно. Вал колеса соединяется с валом барабана посредством упругой муфты. Рассчитать посадку с натягом для соединения червячного колеса с валом. Привести рабочий эскиз вала (см. рис. 4).
Четвертая группа задач
4.1 Рассчитать сварное соединение двух уголков с косынкой (рис. 11). На оба уголка действует растягивающая сила 2F, приведенная в табл. 10.
Рис. 11
Таблица 10
| Вели- |
|
|
|
| Варианты |
|
|
|
| |
| чина | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 2F, кН | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 |
4.2 Определить диаметр шпильки для станочного прихвата (рис. 12) по данным табл. 11. Недостающими данными задаться.
Таблица 11
| Вели- |
|
|
|
| Варианты |
|
|
|
| |
| чина | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| F, кН | 5,5 | 5,6 | 5,7 | 5,8 | 5,9 | 6 | 6,1 | 6,2 | 6,3 | 6,5 |
| 12 | 12 | 14 | 15 | 16 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | |
| а, мм | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| b, мм | 11 | 11 | 12 | 12 | 13 | 11 | 11 | 12 | 12 | 13 |
|
| 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 |
studfiles.net
91
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого
А.М.Бобков, Ф.А.Груздев
ВЕЛИКИЙ НОВГОРОД
2010
ББК 22.343 Печатается по решению
Г 30 РИС НовГУ
Рецензент
Е.В. Петров, канд. техн. наук, доцент
Контрольные задания по курсу общей физики: Методическое пособие: сост. А.М. Бобков, Ф.А. Груздев; НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2010. – 92 стр.
Контрольные задания предназначены для студентов 1-3 курсов заочной формы обучения.
ББК 22.343
© Новгородский государственый
университет, 2010
© А.М. Бобков, Ф.А. Груздев,
составление, 2010
Предисловие 4
1 Общие методические указания 5
2 Рабочая программа по физике 8
3 Порядок выполнения контрольных работ 12
4 Основы механики 15
5 Молекулярная физика и термодинамика 27
6 Электростатика и постоянный ток 37
7 Электромагнетизм 51
8 Оптика (волновая и квантовая) 61
9 Физика атома и основы физики ядра 73
10 Приложение 83
Библиографический список 91
Цель настоящего учебно-методического пособия оказать помощь студентам-заочникам Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого в изучении курса физики.
Основной учебный материал программы курса в пособии распределен на три раздела. В каждом из них указаны основные физические величины и законы, даны примеры решения задач и контрольное задание. Кроме того, в пособии даны общие методические указания.
В пособии учтены особенности учебных планов разных специальностей: различие в числе контрольных работ и во времени, отводимом для изучения курса общей физики. Для этого даны три варианта контрольных заданий.
Учебная работа студента-заочника по изучению физики складывается из следующих основных элементов: самостоятельного изучения физики по учебным пособиям, решения задач, выполнения контрольных работ, выполнения лабораторных работ, сдачи зачетов и экзаменов.
Самостоятельная работа по учебным пособиям является основным видом работы студента-заочника. Студентам рекомендуется:
Изучать курс физики систематически в течение всего учебного процесса. Изучение физики в сжатые сроки перед экзаменом не даст глубоких и прочных знаний.
Выбрав какое-нибудь учебное пособие в качестве основного по определенной части курса физики, придерживаться данного пособия при изучении всей части курса или по крайней мере ее раздела. Замена одного пособия другим в процессе изучения может привести к утрате логической связи между отдельными вопросами. Но если основное пособие не дает полного или ясного ответа на некоторые вопросы программы, необходимо обращаться к другим учебным пособиям.
3. При чтении учебного пособия составлять конспект, в котором записывать законы и формулы, выражающие эти законы, определения физических величин и единиц их измерения, делать чертежи и решать типовые задачи.
При решении задач следует пользоваться Международной системой единиц (СИ).
Самостоятельную работу по изучению физики подвергать систематическому самоконтролю. Для этого после изучения очередного раздела физики следует ставить вопросы и отвечать на них. При этом надо использовать рабочую программу физики.
Прослушать курс лекций по физике, организуемый для студентов-заочников. Пользоваться очными консультациями преподавателей, а также путем переписки с ними.
При изучении курса физики студент встретится с большим количеством единиц измерений. Без основательного знания единиц и систем единиц, без умения пользоваться ими при решении физических задач невозможно усвоить курс физики и тем более применять физические знания на практике.
studfiles.net
1
Министерство образования РФ
ВОСТОЧНО-СИБИРСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра философии, логики и социальной экологии
Индивидуальные контрольные задания по логике с методическими указаниями по их решению
Автор-составитель:Гомбоева Л.В.
УЛАН-УДЭ
2003
2
Данное пособие написано в соответствии с требованиями ГОСВО к учебным программам по курсу логики для специальности «Юриспруденция». Оно также может использоваться и студентами других специальностей, желающими овладеть логическими знаниями и навыками.
С целью повышения эффективности изучения предмета, отработки умений решения логических задач автор решил включить в учебный процесс предлагаемые индивидуальные задания практически по всему курсу логики.
В пособие включено 40 заданий по 25 вариантов. Задания разделены на три тематические части: «Понятия», «Суждения», «Умозаключения и аргументация».
Для студентов, по каким-либопричинам не усвоивших учебный материал в аудиторное время, предлагаются методические указания к самостоятельному решению заданий. Методические указания содержат краткую теоретическую информацию, достаточную для решения всех заданий, а также примеры решения большинства заданий. Задачи повышенной трудности обозначены звездочкой (*).
Дидактические материалы подобраны с учетом специфики юридической и неюридической аудитории, а также с целью развития позитивных личностных качеств студентов: культуры мышления, повышения самооценки, расширения кругозора, самостоятельности, доброжелательности и ответственности.
3
Часть 1. Индивидуальные контрольные задания по логике
1. Установите объем и содержание понятий:
1.1.Преступление;
1.2.Государство;
1.3.Республика;
1.4.Федеративная республика;
1.5.Государственная Дума;
1.6.Конституция;
1.7.Президент;
1.8.Кража;
1.9.Война;
1.10.Юрист;
1.11.Факультет нашего университета;
1.12.Народ;
1.13.Юридическое лицо;
2. Определите вид данных понятий по объему:
Раздел I. Понятие.
1.14.Кодекс РФ;
1.15.Грабеж;
1.16.Адвокат;
1.17.Закон РФ;
1.18.Экономический факультет;
1.19.Автор романа «Преступление и наказание»;
1.20.Прокурор;
1.21.Столица;
1.22.Разбой;
1.23.Правовое государство;
1.24.Демократия;
1.25.Коллективный договор.
2.1.Село Бурятии с населением более 100000 человек; Село Бурятии; Село Бурятии, являющееся центром Кижингинского района;
2.2.Президент; Действующий президент Бурятии; Экс-президентБурятии;
2.3.Молекула воды, не содержащая атом кислорода; Молекула воды; Молекула воды на Солнце;
2.4.Речь; Новогоднее поздравление Президента Бурятии; Новогоднее поздравление Президента России в 1980 году;
2.5.Студент-юрист;Школьник-космонавт;Староста нашей группы;
2.6.Город; Город-миллионерБурятии; Столица Бурятии;
2.7.Прокурор; Генеральный Прокурор Бурятии; Генеральный Прокурор РБ, назначенный в 1900 г.;
2.8.Конституция; Действующая Конституция РФ; Конституция Иркутской области;
2.9.Преступление; Несовершенное преступление; Преступник N.;
2.10.Кодекс; Уголовный кодекс РФ; Кодекс о детях РФ;
2.11.Улан-Удэ;100 км; Расстояние в 100 кг.
2.12.Писатель; А.П.Чехов; Автор миллиона романов;
2.13.Окружность, Единичная окружность, Квадратная окружность;
2.14.Полюс; Северный полюс; Экваториальный полюс;
2.15.Мужчина; Гражданин Петров И.И.; Кощей Бессмертный;
2.16.ВСГТУ; Факультет ВСГТУ; Театральный факультет ВСГТУ;
2.17.Мойдодыр; Корней Чуковский; Детский писатель;
2.18.Самая удаленная точка Вселенной; черная дыра; Солнечная система;
2.19.Гражданин России; Гражданин Улан-Удэ;Гражданин;
2.20.Местная газета; Газета «Бурятия»; Многотиражная газета, издаваемая ИЭП ВСГТУ;
2.21.Автор учебника «Логика»; Ю.В.Ивлев; Автор популярного романа «Логика»;
2.22.Белый уголь; Уголь; Уголь, используемый при запуске ракет;
2.23.Женщина; Царевна-Лягушка;Автор романа «Гарри Поттер и философский камень»;
2.24.Автор романа «Война и мир»; Автор проекта Закона о реформе ЖКХ; Автор Закона о реформе ЖКХ.
2.25.Основатель логики; Человек, внесший значительный вклад в развитие логики; Джон Стюарт Милль.
3.Дайте логическую характеристику понятиям (определить вид понятий по содержанию и объему).
3.1. Состояние; | 3.10. | Отклик; | 3.19. Дисциплина; | |
3.2. Вода; | 3.11. | Преступность; | 3.20. Российская демократия; | |
3.3. Текст; | 3.12. | Военнообязанный; | 3.21. Отвага капитана Иванова; | |
3.4. Бес; | 3.13. | Обязанность; | 3.22. Столетие; | |
3.5. Беспечный; | 3.14. | Кощей Бессмертный; | 3.23. Бестолковый; | |
3.6. Бескорыстный; | 3.15. | Галактика; | 3.24. Созвездие Большой медведицы; | |
3.7. Улан-Удэ; | 3.16. | Группа 573-1ВСГТУ; | 3.25. Сила. | |
3.8. | Монарх; | 3.17. | Староста группы 573-2; |
|
3.9. | Монарх Бурятии; | 3.18. | Успеваемость группы 573-3; |
|
4
4. Приведите по два предложения, в которых данные понятия, использовались бы в разных смыслах – собиратель-
ном и несобирательном. | 4.14. Горожанин; |
| ||
4.1. Человек; | 4.7. | Гражданин РФ; | 4.21. Сыр; | |
4.2. Город; | 4.8. | Преступник; | 4.15. Столица; | 4.22. Фрукты; |
4.3. Наука; | 4.9. | Дети; | 4.16. Воин; | 4.23. Зерно; |
4.4. Солдат; | 4.10. | Книга; | 4.17. Певец; | 4.24. Прибыль; |
4.5. Студент; | 4.11. | Лекция по логике; | 4.18. Депутат; | 4.25. Доход. |
4.6. Группа; | 4.12. | Праздник; | 4.19. Врач; |
|
| 4.13. | Компьютер; | 4.20. Яблоко; |
|
5. Являются совместимыми понятия:
5.1.Невиновный, осужденный;
5.2.Книга, тетрадь;
5.3.Грамм, единица измерения;
5.4.Книга, учебное пособие;
5.5.Грамм, единица измерения длины;
5.6.Компьютер, диск;
5.7.Преступление, преступник;
5.8.Адвокат, прокурор;
5.9.Способность, память;
5.10.Книга, библиотека;
5.11.Книга, учебник;
5.12.Книга, пособие;
5.13.Волейбол, баскетбол;
5.14.Командная игра, спортивная игра;
5.15.Любитель, спортсмен;
5.16.Деяние, преступление;
5.17.Слон, африканское животное
5.18.Кража, грабеж;
5.19.Зерно, трава;
5.20.Авторучка, карандаш;
5.21.Столетие, год;
5.22.Борьба, дзюдо;
5.23.Дзюдо, каратэ;
5.24.Осужденный, неосужденный;
5.25.Варежки; шарф.
6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера :
6.1.Населенный пункт, село, город, город России, столица;
6.2.Студент, студент ВСГТУ, студент-юрист,военнообязанный;
6.3.Дом, деревянный дом, каменный дом, одноэтажный дом, недостроенный дом;
6.4.Предприниматель; депутат; отец; спортсмен; легкоатлет;
6.5.Память; способность; зрительная память; хорошая память; плохая память;
6.6.Медведь; панда; бурый медведь; животное; млекопитающее; крокодил;
6.7.Книга; учебное пособие; учебник; учебник по логике; книга «Гарри Поттер»;
6.8.Треугольник, геометрическая фигура, тетраэдр, плоская геометрическая фигура;
6.9.Прибор, электрический прибор, чайник, утюг, утюг «Brawn», вилка;
6.10.Число, 75, целое число, положительное число, четное число;
6.11.Велосипед, двухколесный велосипед, трехколесный велоспид, детский велосипед, спортивный велосипед;
6.12.Кошка, домашнее животное, животное семейства кошачьих, тигр, дикое животное;
6.13.Юрист, прокурор, судья, благородный человек, нечестный человек;
6.14.Флаг, символ, государственный флаг, спортивный флаг, государственный флаг РБ;
6.15.Морское судно, крейсер, танкер, транспортное средство, грузовое транспортное средство;
6.16.Пудель, такса, собака, домашнее животное, лошадь;
6.17.Мяч, детский мяч, спортивное снаряжение, баскетбольный мяч, гантели;
6.18.Гласная буква, буква, буква А, буква Б, знак;
6.19.Квадрат, куб, геометрическая фигура, плоская геометрическая фигура, пространственная фигура.
6.20.Растение, комнатное растение, цветок, морковь, тополь.
6.21.Офицер, моряк, спортсмен, капитан, рядовой, военный.
6.22.Карандаш, простой карандаш, цветной карандаш, пишущее средство, товар;
6.23.Февраль, сентябрь, зимний месяц, летний месяц, календарный месяц;
6.24.Дерево, тополь, вечнозеленое дерево, сосна, растение, фиалка;
6.25.Орудие преступления, нож, холодное оружие, пистолет.
5
7. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях (для всех – одинаковые задания):
А | В | А | В | С | А В | С |
| С |
|
|
| ||
а) | б) |
|
|
| в) |
|
8. Ограничить и обобщить понятия:
8.1.Стол;
8.2.Книга;
8.3.Учебник;
8.4.Любовь;
8.5.Диск;
8.6.Столица Бурятии;
8.7.Единица информации;
8.8.Собака;
8.9.Животное;
8.10. Телевизор; | 8.19. Планета; |
8.11. Президент Бурятии; | 8.20. Понятие; |
8.12. Следователь; | 8.21. Юридическое лицо; |
8.13. Вуз; | 8.22. Окружность; |
8.14. Впадина в мировом океане; | 8.23. Кодекс; |
8.15. «Жигули»; | 8.24. Закон; |
8.16. Факультет; | 8.25. Спутник. |
8.17. Таблица; |
|
8.18. Хоккеист; |
|
9. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:
9.1.Анемометр – прибор, измеряющий силу ветра.
9.2.Человек есть животное, строящее жилище.
9.3.Виктор Гюго – французский писатель, написавший роман «Собор Парижской Богоматери».
9.4.Квадрат – прямоугольник с равными сторонами.
9.5.Жизнь есть сумма жизненных функций.
9.6.Мошенничество – это преступление.
9.7.Солдат есть храбрый человек, который готов умереть за своё отечество.
9.8.Лев есть царь зверей.
9.9.Барометр – метеорологический измерительный прибор.
9.10.Медицина – наука, изучающая человеческие болезни.
9.11.Железные дороги есть средства сообщения людей между собой.
9.12.Историк – человек, изучающий историю.
9.13.Олигоцен – третья эпоха палеогена.
9.14.Мухомор есть ядовитый гриб.
9.15.Ртуть – единственный жидкий при обыкновенной температуре металл.
9.16.Собака – это друг человека.
9.17.Круг есть замкнутая кривая.
9.18.Гипотенуза есть сторона прямоугольного треугольника, лежащая против прямого угла.
9.19.Стол есть изделие, предназначенное для питания или работы.
9.20.Некоторые структуры у многих видов организмов, по-видимому,не несут никакой функции, и их называют рудиментарными органами.
9.21.Недисциплинированный ум – это ум, поддающийся влиянию гнева, ненависти, жадности, гордыни, эгоизма и так далее. Именно из-занего мы попадаем в разные неприятные ситуации. (Его СвятейшествоДалай-Лама).
9.22.Терпеливая сдержанность есть качество, которое помогает нам не допустить того, чтобы отрицательные мысли
иэмоции завладели нами. Она охраняет покой нашего ума перед лицом напастей. Благодаря такой тренировке терпения наше поведение становится полностью нравственным.
9.23.Образованный хам – детище «торжества разума».
9.24.Демократ – человек демократических убеждений.
9.25.Человек – это звучит гордо.
10. Попробуйте дать определение данным понятиям: | 10.9. Враг, стол; |
10.1. Агрессия, ошибка; | |
10.2. Студент, вежливость; | 10.10. Стул; квадрат; |
10.3. Лед, преступление; | 10.11. Портфель, любовь; |
10.4. Лошадь, вертолёт; | 10.12. Карандаш, свекла; |
10.5. Роза, стыд; | 10.13. Понятие, трамвай; |
10.6. Начальник, благородство; | 10.14. Рюкзак, нечестный человек; |
10.7. Прямоугольник, русалка; | 10.15. Математика, кресло; |
10.8. Друг, врач; | 10.16. Глаза, магнитофон; |
10.17.Автомобиль, человек;
10.18.Футбол, школьник;
10.19.Окружность, наука;
10.20.Учебник, лифт;
10.21.Ромашка, телефон;
10.22.Телевизор, диван;
10.23.Дверь, кодекс;
10.24.Сигнал, автобус;
10.25.Ремонт, воспитание.
11. Соблюдены ли правила деления в примерах, а если - нет, то какое правило нарушено?
11.1 Государственная власть в РФ осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную.
11.2.Правильные четырёхугольники делятся на ромбы, квадраты и прямоугольники.
11.3.Люди делятся на дающих и берущих взаймы.
11.4.Договоры делятся на устные, письменные и безвозмездные.
11.5.Преступления делятся на умышленные, неосторожные и должностные.
11.6.Леса делятся на лиственные и хвойные.
11.7. «Есть три | разряда эгоистов: эгоисты, которые сами | живут и жить дают другим; эгоисты которые сами |
живут и | не дают жить другим; наконец, эгоисты, | которые и сами не живут и другим не дают» (И. С. |
Тургенев ). |
| |
11.8.Науки делятся на гуманитарные и естественные.
11.9.Животные делятся на хищников, травоядных, всеядных и млекопитающих.
11.10.Материальные тела делятся на твёрдые, жидкие и газообразные.
11.11.Церкви делятся православные и католические, высокие и низкие.
11.12.Свет делится на искусственный, голубой и лунный.
11.13.Деревья бывают хвойные, низкие, строевые, плодовые.
11.14.Учебные предметы делятся на обязательные и необязательные.
11.15.По силе зрения люди делятся на близоруких и дальнозорких.
11.16.По способности проводить электрический ток тела делятся на проводники, полупроводники и не проводники.
11.17.Источники бывают холодные, солёные, серные.
11.18.Проволоки бывают медные, серебряные, толстые, тонкие, телеграфные.
11.19.Греки делили людей на греков и варваров.
11.20.На письменном столе лежали учебники по русскому языку: для начальных классов, для 5-11классов, для педучилищ, для подготовительных курсов вузов, монография В.В.Виноградова «Русский язык».
11.21.Специальные профилактические прививки детям надо делать как вмладенческом, так и в дошкольном возрасте.
11.22.Пушкин уважает и любит Татьяну за то, что она видит в окружающей ее среде всю пошлость и пустоту не только помещичьего, но и московского дворянства.
11.23.Это произведение помогло мне лучше понять жизнь бурятского народа и поставило на новую ступень исторического развития бурятскую литературу.
11.24.Войны бывают справедливые, несправедливые и освободительные.
11.25.Видами искусства являются художественная литература, музыка, скульптура, архитектура и портретная живопись.
12.Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия или расчленение предмета на части (мереологическое деление):
12.1.Деления бывают двух типов: таксономические и мереологические.
12.2.Различают дихотомические деления и деления по изменению видообразующего признака.
12.3.Животные делятся на позвоночных и беспозвоночных.
12.4.Равноправные субъекты Российской федерации – это республики, края и т.д.
12.5.Федеральное Собрание состоит из двух палат: Совета Федерации и Государственной Думы.
12.6.Дома делятся на одноэтажные и многоэтажные.
12.7.Университет делится на факультеты.
12.8.Земной шар делится на Восточное и Западное полушария.
12.9.Формы обучения в вузе делятся на дневную, вечернюю и заочную.
12.10.Политические институты делятся на государственные и негосударственные.
12.11.Негосударственные политические институты делятся на партийные и непартийные.
12.12.По степени юридической завершенности договора делятся на окончательные и предварительные.
12.13.Московский университет делится на ректорат, 16 факультетов, 12 институтов и хозяйственную службу.
12.14.В книге можно выделить введение, заключение, основную часть и список литературы.
12.15.Допросы делятся на допросы свидетеля, потерпевшего и обвиняемого.
12.16.Различают следующие виды составов преступления: основной состав преступления и состав преступления с отягчающими обстоятельствами.
7
12.17.Час делится на 60 минут.
12.18.Транспорт делится на сухопутный, водный и воздушный.
12.19.Денежные знаки делятся на металлические и бумажные;
12.20.Люди делятся на доброжелательных и недоброжелательных.
12.21.Современая экология делится на общую экологию, геоэкологию, биоэкологию, экологию человека и прикладную экологию.
12.22.Биоэкология делится на экологию растений, экологию животных, экологию микроорганизмов, экологию водных организмов.
12.23.Производство может быть рентабельным или нерентабельным.
12.24.Год делится на зиму, весну, лето и осень.
12.25.Простые суждения делятся по качеству на утвердительные и отрицательные.
13. Произведите деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:
13.1. | Закон; | 13.10. | Страна; | 13.19. | Море; |
13.2. | Общество; | 13.11. | Городской транспорт; | 13.20. | Книга; |
13.3. | Денежный знак; | 13.12. | Художественное произведение; | 13.21. | Лес; |
13.4. | Наука; | 13.13. | Отношения между людьми; | 13.22. | Фотография; |
13.5. | Дорога; | 13.14. | Химический элемент; | 13.23. | Очки; |
13.6. | Книга; | 13.15. | Конституция; | 13.24. | Часы; |
13.7. | Стол; | 13.16. | Государственная власть; | 13.25. | Преступление. |
13.8. | Понятие; | 13.17. | Темперамент; |
|
|
13.9. | Математика; | 13.18. | Населенный пункт; |
|
|
8
Раздел II. Суждение
14. Определите тип суждения по характеру предиката:
14.1.Вселенная образовалась примерно 15 миллиардов лет назад.
14.2.А + В = С;
14.3.Видение проблемы – половина пути к истине;
14.4.Киев расположен южнее Москвы;
14.5.Одиссей был царём Итаки;
14.6.Сады Семирамиды когдато существовали.
14.7.Дети играют в прятки.
14.8.У некоторых студентов отличная память.
14.9.Площадь Антарктиды почти вдвое больше территории России.
14.10.Инопланетяне не существуют.
14.11.Индивидуализм А.Швейцера отмечали многие исследователи.
14.13.Кант родился 22 апреля 1724 г. четвертым ребенком в семье потомственного шорника.
14.14.Центр Вселенной не существует.
14.15.Учение об именах, называемое теорией именования, относительно полно разработано немецким ученым Г.Фреге.
14.16.Алкоголь снижает уровень вменяемости личности.
14.17.Самая удаленная точка Вселенной не существует.
14.18.Зенон Элейский – ученик Парменида.
14.19.Древнеиндийская логика распространилась во многих странах Востока.
14.20.Сумма квадратов катетов равна квадрату гипотенузы.
14.21.Объем понятия «Столица России» полностью совпадает с объемом понятия «Москва».
14.22.Содержание понятия «студент ВСГТУ» богаче содержания понятия «студент».
14.23.Некоторые знаки не имеют значения.
14.24.Москва больше Рязани.
14.25.Парк Юркского периода не существует.
15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:
15.1.Системы управления людьми, стимулирующие силу собственного Я, способствуют их здоровью и счастью.
15.2.Заключенные, у которых есть какая-либовозможность контролировать окружающее (они могут передвигать стулья, включать и выключать телевизоры, зажигать свет), испытывают меньший стресс.
15.3.Проблема добра и зла всегда была камнем преткновения этики.
15.4.Улыбка любому встречному – поступок, ведущий к установлению согласия между людьми мира сего. (Э.-Х.Галшиев. Зерцало мудрости.).
15.5.В нас горят ещё желанья!
15.6.В Татьяну Онегин как дитя влюблён.
15.7.Уважительное отношение к другим способствует успешности в жизни.
15.8.Абсолютное большинство из нас учится хорошо.
15.9.Оказанная любезность порождает любовь. (Бенджамин Франклин).
15.10.Ответственное отношение к делу очень тесно связано с уверенностью в себе.
15.11.Одно из главных возражений против использования ископаемых остатков для доказательства эволюции – отсутствие непрерывности в палеонтологической летописи.
15.12.Никто не станет разыскивать скрытые добродетели.
15.13.Существование рудиментарных органов было бы трудно объяснить вне связи с процессом эволюции.
15.14.По характеру занятий жизнь Л.Толстого была разнообразной и насыщенной.
15.15.Духовное обновление личности является одной из центральных тем последнего романа Л.Толстого «Воскресение».
15.16.Региональная экополитика пока не вышла за рамки межпарламентских дебатов на неофициальном уровне.
15.17.С большим трудом и крайне медленно происходит осознание преимуществ экологической переориентации общественных процессов.
15.18.Равновесное состояние Байкала все больше угрожает перейти в экологический кризис.
15.19.Аральское море перестало существовать в изначальном виде.
15.20.Восстановить экосистемы Арала уже невозможно.
15.21.Кризисное экологическое состояние Каспийского моря обусловлено загрязнением рек Волжского бассейна.
15.22.Моря в наше время превратились в сточную яму.
15.23.Ресурсная основа жизни северных народов резко подорвана.
15.24.Пятна азональной пустыни имеются в таежной полосе Забайкалья.
15.25.Экосистемы таежных рек Саян близки к кризису.
9
16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.
16.1.Рыбы дышат жабрами.
16.2.Некоторые выдающиеся математики не приняли неевклидовой геометрии.
16.3.Лень никогда не приводит к добру.
16.4.Прекрасное и полезное отчасти совпадают.
16.5.Многие из почтенных людей несчастны.
16.6.Кораллы образуют в океане опасные для судоходства рифы.
16.7.Авторы этой книги не ставили себе целью дать полную информацию о физиологии бабочек.
16.8.Песни бывают застольными.
16.9.Греки изобрели «греческий огонь».
16.10.Кроликов в Австралии не было.
16.11.Мертвые организмы быстро разлагаются.
16.12.Только часть ископаемых остатков была обнаружена.
16.13.Ни один из приведенных выше фактов не позволяет объяснить механизм возникновения видов.
16.14.Органический мир представляет собой единое целое.
16.15.Болезненные эмоции бесполезны.
16.16.Благородный человек, по учению Конфуция, обладает человеколюбием.
16.17.Студенты юридического факультета изучают правовые науки.
16.18.Некоторые производства в нашей стране нуждаются в модернизации в соответствии с требованиями охраны окружающей среды.
16.19.Любая война становится мировой в смысле воздействия на земной шар. (Реймерс Н.Ф., с.272).
16.20.Рубины используют для создания лазера.
16.21.Ученые способны получать теперь пластические материалы с любыми нужными свойствами.
16.22.Алмазы используют как режущий инструмент.
16.23.Киты – млекопитающие.
16.24.Студенты иногда опаздывают на занятия.
16.25.Некоторые знаки не имеют значения.
17.Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.
17.1.Некоторые знаки не имеют значения.
17.2.Рыбы дышат жабрами.
17.3.Некоторые выдающиеся математики не приняли неевклидовой геометрии.
17.4.Лень никогда не приводит к добру.
17.5.Прекрасное и полезное отчасти совпадают.
17.6.Многие из почтенных людей несчастны.
17.7.Кораллы образуют в океане опасные для судоходства рифы.
17.8.Авторы этой книги не ставили себе целью дать полную информацию о физиологии бабочек.
17.9.Песни бывают застольными.
17.10.Древние греки изобрели Олимпийские игры.
17.11.Кроликов в Австралии не было.
17.12.Мертвые организмы быстро разлагаются.
17.13.Только часть ископаемых остатков была обнаружена.
17.14.Ни один из приведенных выше фактов не позволяет объяснить механизм возникновения видов.
17.15.Органический мир представляет собой единое целое.
17.16.Болезненные эмоции бесполезны.
17.17.«Благородный муж», по учению Конфуция, обладает человеколюбием.
17.18.Студенты юридического факультета изучают правовые науки.
17.19.Некоторые производства в нашей стране нуждаются в модернизации в соответствии с требованиями охраны окружающей среды.
17.20.Любая война становится мировой в смысле воздействия на земной шар. (Реймерс Н.Ф.).
17.21.Студенты ИЭП ВСГТУ желают «грызть гранит науки».
17.22.Моря в наше время превратились в сточную яму.
17.23.Птицы каждый год меняют свое оперенье.
17.24.Киты – млекопитающие.
17.25.Студенты иногда опаздывают на занятия.
10
18. Произведите отрицание данного суждения таким образом, чтобы результаты отрицания не содержали внешних знаков отрицания. (По логическому квадрату).
18.1.Некоторые океаны имеют пресную воду.
18.2.Все свидетели дают правдивые показания.
18.3.Ни один студент нашей группы не знает французского языка.
18.4.Некоторые прокуроры не имеют высшего образования.
18.5.Ни один член семьи Ивановых не является честным человеком.
18.6.Все слоны живут в Африке.
18.7.Некоторые студенты нашей группы не изучают английского языка.
18.8.Некоторые студенты нашей группы знают какой-нибудьдревний язык.
18.9.Ни один свидетель не дает правдивых показаний.
18.10.Все пошли за ним.
18.11.Никто не пошел за ним.
18.12.Все студенты нашей подгруппы хорошо разбираются в логике.
18.13.Все комплектующие компьютера работают безупречно.
18.14.Некоторые районы Бурятии имеют высокий экологический рейтинг.
18.15.Все студенты нашей группы учатся хорошо.
18.16.На любой простой вопрос достаточно простого ответа.
18.17.Все преступники этой группы наказаны “по заслугам”.
18.18.Ни один район Бурятии не поддержал эту партию.
18.19.Все рыбы мечут икру.
18.20.Некоторые районы поддержали на выборах эту партию.
18.21.Все бактерии вредны.
18.22.Ни одно растение – не хищник.
18.23.Ни один студент нашей группы не поет.
18.24.Все книги интересны.
18.25.Все больные плохо себя чувствуют.
19.Переведите на символический язык сложное суждение1:
19.1.Если другие тебе и повредили, во время встречи приветствуй их с улыбкой. Они со стыда потеряют решимость или же попросят извинения. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости2).
19.2.Мы любим людей за то добро, которое мы им сделали, и не любим за то зло, которое мы им делаем. (Лев Толской. «Живой труп»)
19.3.Если вообще ставить цель преодолеть враждебность между людьми, то другого пути, чем путь любви не существует. (А.А.Гусейнов, Р.Г.Апресян. Этика. Гл. Иисус Христос)
19.4.Если мы хотим быть по-настоящемусчастливыми, вместе с обузданием негативных мыслей и эмоций мы должны развивать и укреплять свои положительные качества. (Его СвятейшествоДалай-Лама).
19.5.Если мы не можем изменить обстоятельства, удручающие нас, то мы вполне можем изменить свое отношение к ним. (Геше Джампа Тинлей).
19.6.Если разговариваешь с людьми вежливо и мягко, то даже в чужой стране будешь принят как на родной земле. (Зерцало мудрости).
19.7.Побеждающий людей – обладает силой. Побеждающий себя – становится сильным. (Лао Цзы. Дао-дэцзин).
19.8.Пока мы боль чужую чувствуем, пока живет в нас сострадание, есть нашей жизни оправдание.
19.9.Если научился знаниям в полной мере, не скрывай их от жаждущих научиться. Иначе знания потухнут без пользы, подобно горению светильника, заключенного в кувшин. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости).
19.10.Если смотреть на людей радостными глазами, то даже ранее незнакомые люди станут относиться к тебе как близкие родственники. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости).
19.11.Не покупай кота в мешке, если тебе не нужен мешок.
19.12.Кто хочет что-нибудьсделать, находит средства. Кто не хочет ничего делать, тот находит оправдание.
19.13.Король лакея своего назначит генералом, но он не может никого назначить честным малым. (Р.Бернс).
19.14.Будешь спокоен, если собственные поводья обмотаны вокруг своей головы. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости).
19.15.Если возгордишься мало-мальскинаучившись считать, станешь предметом насмешек мудрецов. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости.).
19.16.Если ты мудр, не старайся казаться мудрым всегда. Будет стыдно, коль не ответишь беспрепятственно на любой вопрос. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости).
1Учебно-воспитательныезадачи. Возможно, потребуется творческий подход.
2(Эрдэни-ХайбзунГалшиев. Зерцало мудрости. –Улан-Удэ,1993.– 352 с. Примечательно, что автор весьма скромно себя называет в конце текста «научившийся читать попугай рабжамба Нангбанг Легсбшад». Между тем, нам следует понимать, что рабжамба – высокое духовное и ученое звание в буддийской монастырской традиции.)
studfiles.net
