Цели:
изучить структуру семейного бюджета,
определить возможные статьи доходов и расходов в семье,
определить тип бюджета семьи,
практическое закрепление навыков расчета бюджета семьи.
Задачи.
Образовательная:
ознакомить учащихся с понятием "бюджет",
ознакомить со структурой семейного бюджета,
ознакомить с принципами формирования доходной и расходной части бюджета (на примере бюджета конкретной семьи)..
Развивающая:
развивать творческие способности ребят,
развивать умение анализировать, синтезировать, сравнивать.
Воспитательная:
развивать умение работать в группе,
воспитание рационального отношения к семейному бюджету,
формирование социальной активности и самостоятельности,
выработка навыков культурного общения.
Тип урока: усвоение новых знаний
Наглядность: презентация по новой теме;
презентации учеников на тему "Моя семья" ;
приложение 1 для Ролевой игры "Бюджет семьи";
приложение 2 тест
Технические средства: демонстрационный ПК (мультимедиа проектор, экран),
Литература: 1. Учебник Технология 8 класс В.Д. Симоненко,
2. Поурочные планы по учебнику "Технология" 8 класс В.Д. Симоненко.
3. Учебник Обществознание 6 класс А.И. Кравченко, Е.А. Певцова
4. "Основы домашней экономики" В.Д. Симоненко 1995 год.
Структура урока:
Организационный момент
Вводный инструктаж
Проверка домашнего задания
Объяснение нового материала
Практическая работа
Закрепление нового материала
Заключительный инструктаж.
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие.
Проверка присутствующих.
II. Вводный инструктаж.
Весь урок сопровождается презентацией, представленной на тему "Бюджет семьи"
На сегодняшнем уроке мы будем изучать тему "Бюджет семьи". Перед нами стоят цели ознакомиться с понятием "бюджет", со структурой семейного бюджета, с принципами формирования доходной и расходной частей бюджета на примере конкретной семьи, используя при этом игровую форму в ролевой игре.
III. Проверка домашнего задания.
Чтобы приступить к изучению новой темы, мы проверим домашнее задание. Я вам поручила зарание сделать презентацию и написать мини-сочинение на тему "Моя семья" . (Две ученицы показывают презентацию и читают мини-сочинение написанное по теме "Моя семья")
IV. Объяснение нового материала.
Тема урока "Бюджет семьи". Давайте сначала определимся с понятием "бюджет". Слово бюджет имеет французское происхождение и в переводе обозначает "кошелек, сумка".
Бюджет семьи - это структура всех ее расходов и доходов за определенный период времени (месяц или год).
- Под доходом понимают деньги или материальные ценности, получаемые в виде заработной платы, вознаграждения или подарка от государства, предприятия, отдельного лица за выполненную работу, услугу или какую-либо другую деятельность. Все полученные средства составляют совокупный доход.
- Расход - это затраты на изготовление, содержание, ремонт, обслуживание каких-либо изделий или услуг.
- Бюджет можно представить в виде весов. На одну чашу помещаем доходы семьи, на другую постепенно ставим гирьки расходов так, чтобы чаши и важно выбрать наиболее подходящие на весу.
- Если весы находятся в равновесии, т. е. расходы равны доходом, - бюджет сбалансированный. Когда расходы превышают доходы, тогда говорят, что бюджет имеет дефицит. Если же складывается ситуация, при которой доходы больше расходов, то бюджет называется избыточным. Сбалансированный бюджет семьи позволяет рационально использовать ее ресурсы и удовлетворять большую часть потребностей. Рассмотрим структуру семейного бюджета на примере соотношения доходов и расходов (таб. 4).
Таблица 4. Структура семейного бюджета.
Источник дохода
% от общего дохода
Вид расхода
% от общего расхода
Заработная плата членов семьи
80
Обязательные платежные сборы налоги, оплата квартиры и др.
15
Пенсии, стипендии, пособия
9
Питание
40
Доход от личного подсобного хозяйства
4
Непродовольственные товары: одежда. Обувь, мебель, предметы домашнего обихода
30
Доход из других источников
7
Культурные потребности (кино, театр, музей)
10
Накопления, сбережения
5
- Каждая семья должна уметь правильно распределять свой бюджет. Для этого необходимо знать основы домашней бухгалтерии. Чаще всего из ваших родителей является домашним бухгалтером.
- Доходная часть семейного бюджета российских граждан складывается из разных источников (схема 3).
- Планирование семейного бюджета - дело довольно сложное. Чтобы спланировать, сколько средств и на что будет израсходовано, надо располагать данными не только о своих доходах, но и расходах, о ценах на товары.
- Расходы семьи можно разделить на две основные группы: постоянные и переменные.
- Постоянные расходы - это расходы, которые можно осуществить или запланировать на какой-либо период, в течение которого они не меняются. К ним относят покупку основных продуктов питания, плату за квартиру, подписку на периодические изделия, проездной билет и т. д.
Переменные расходы могут быть единовременными (непредвиденными) и периодическими (сезонными, циклическими).
Вид расхода
%от
общего
расхода
Обязательные платежные сборы: налоги, оплата квартиры и др.
15
Питание
40
Непродовольственные
товары: одежда, обувь, мебель, предметы
домашнего обихода
30
Культурные потребности
(кино, театр, музей)
Накопления, сбережения
10
5
Потребности семьи удовлетворяются в большинстве случаев с помощью денег.
(Для обобщения новой темы мы делим на части пирок используя структуру бюджета семьи)
V. РОЛЕВАЯ ИГРА "СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ"
Теперь нам предстоит поиграть. Это называется ролевая игра. Вы сидите шестером за столом, и это будет для игровой ситуации вашей семьей. После объяснения порядка игры вы получите "семью" (Приложение 1). На листке нужно будет определить состав семьи и указать, кто и чем занимается. Нужно расписать все возможные доходы (в приблизительном денежном эквиваленте) и все возможные расходы на месяц. На это мы определим на уроке время, после обсуждения и записи в таблицу листа-задания, кто-то один из вашей "семьи" озвучит ваше решение, и мы это обсудим.
Определим правила игры, которые следует соблюдать:
Семья должна быть дружной.
При принятии решения учитывается мнение каждого члена семьи.
Все вопросы решаются с учетом большинства голосов
В "семье" при обсуждении следует соблюдать правила поведения, чтобы не мешать шумом другим.
(Учащиеся обсуждают, записывают и озвучивают свое решение.)
Мы сегодня определили, что бюджет - это структура доходов и расходов за определенный период времени. Представим бюджет в виде весов. Если чаши весов уравновешены, то говорят о сбалансированности бюджета. Если чаша весов с расходами перевешивает, то говорят о недостатке бюджета, то есть о его дефиците. Если перевешивает чаша с доходами, то говорят об избыточном бюджете. Это другими словами называется " избыточным "
Продолжим нашу ролевую игру. В своей семье вам надо определить тип бюджета. Для этого следует просуммировать весь доход семьи. Просуммировать все расходы в семье, сравнить эти две суммы и сделать выводы. Затем вы прокомментируете свои результаты. Листы с выполненным заданием в конце урока собираются. Обязательно указать членов семьи (фамилии учащихся, работающих в конкретной группе)
VI. Закрепление нового материала. (тест)
Чтобы закрепить полученные на уроке знания и в качестве самоанализа давайте пройдем тест
VII. Заключительный инструктаж.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание: определить вместе с родителями реальный бюджет вашей семьи.
botana.cc
Разделы: Технология
Цели: изучить структуру семейного бюджета,
Задачи.
Образовательная:
Воспитательная:
Развивающая:
Тип урока: Комбинированный.
Методы обучения:
Формы проведения: Познавательная ролевая игра “ Бюджет семьи”.
Оборудование и ресурсы: демонстрационный ПК (мультимедиа проектор, экран)
Средства обучения: Авторское презентационное сопровождение урока 32 слайда (MicrosoftPowerPoint).
Литература: Учебник “Технология 8” под ред. В.Д. Симоненко 2006 год.
Класс: 8.
Продолжительность урока: 1 час 30 минут.
Структура урока:
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Вводный инструктаж.
Весь урок сопровождается презентацией, представленной в Приложении 1
На сегодняшнем уроке мы продолжим изучение раздела школьной программы по технологии, который называется “Домашняя экономика”. Перед нами стоят цели ознакомиться с понятием “бюджет”, со структурой семейного бюджета, с принципами формирования доходной и расходной частей бюджета на примере конкретной семьи, используя при этом игровую форму в ролевой игре.
На прошлом занятии мы приступили к изучению раздела “Домашняя экономика”, познакомились с понятием “семья”, определились с ее функциями, выяснили, что такое потребности и какими они бывают.
III. Проверка домашнего задания.
Чтобы приступить к изучению новой темы, выясним сначала, что вы усвоили на прошлом занятии.
На ваших столах лежит листок с надписью “Повторение” Переверните его, впишите свою фамилию и решите кроссворд. (Кроссворд представлен в Приложении 2). На это у вас есть всего 5 минут. Так мы выясним, что вы запомнили по прошлой теме.
Прочитайте ключевое слово, которое у вас получилось в желтых клетках. Поднимите руки те, у кого получилось такое же слово. Кто при этом написал все слова? Четыре слова? Три?
Поменяйтесь с соседом листочком, проверьте друг друга и выставите оценку. Оценка по 5-ти бальной системе.
Учащиеся получают оценку за домашнее задание.
IV. Объяснение нового материала.
Тема урока “Бюджет семьи”.
Тему записываем в тетрадь.
Давайте сначала определимся с понятием “бюджет”. Слово бюджет имеет французское происхождение и в переводе обозначает “кошелек, сумка”. “Бюджет” - это структура всех доходов и расходов за определенный период времени: за неделю, месяц или год (записываем определение в тетрадь). Понятие “бюджет” имеет отношение к различным видам деятельности человека. Существует бюджет государства, области, города, района, предприятия, семьи.
Изучая на прошлом уроке функции семьи, мы выяснили, что экономическая функция предполагает участие членов семьи в общественном производстве товаров, услуг или различного рода бизнесе. Следовательно, семья должна получать какой-то доход.
“Доход” - это материальные ценности или деньги, получаемые в виде заработной платы, вознаграждения или подарка от государства, предприятия или отдельного лица за работу, услугу или другую деятельность (определение записываем в тетрадь).
Ответьте на вопрос: в каком же виде можно получать доход?
- в виде наличных средств (банкноты, монеты, кредиты), безналичных денег (счета в банке, чеки), а также в виде благ.
Доходы складываются из заработной платы членов семьи, пенсий и стипендии, выплат и льгот из общественных организация, доходы от предпринимательской деятельности, от сдачи недвижимости и других средств в аренду, доходы от ценных бумаг, от приусадебного хозяйства.
Следует обратить особое внимание на статью доходов “пенсии и стипендии”. Это так называемые “социальные трансферты” - доходы, которые получают от государства, но они на связаны ни с владением собственностью, не являются платой за произведенные товары или услуги. С этим понятием мы сталкиваемся впервые, поэтому его следует записать определение в тетрадь.
На диаграмме представлена структура семейных доходов в процентах к общему доходу семьи.
Потребности семьи удовлетворяются в большинстве случаев с помощью денег.
“Расходы” - затраты на покупку, на изготовление, содержание, ремонт или обслуживание каких-либо изделий, услуг (определение записываем в тетрадь).
Вопрос: как мы расходуем имеющиеся средства?
В большей степени расходы семьи идут на питание. Кроме этого средства расходуются на обязательные платежи, сборы, налоги, оплату жилья, на приобретение непродовольственных товаров (одежду, обувь, предметы домашнего обихода, мебель), а также на культурно-бытовые услуги (кино, музеи, театры). Структура семейных расходов в процентном соотношении в общих расходах семьи представлена на диаграмме.
Все расходы можно разделить на две группы: постоянные и переменные. Постоянные расходы в течение года почти не меняются, их можно запланировать и осуществить.
Переменные расходы могут быть единовременными (непредвиденными) и периодическими (сезонными, циклическими).
V. Практическая работа.
Теперь нам предстоит поиграть. Это называется ролевая игра. Вы сидите по четыре человека за столом, и это будет для игровой ситуации вашей семьей. После объяснения порядка игры вы получите “семью” (Приложение 3). На листке будет определен состав семьи и указано, кто и чем занимается. На листке – задании (Приложение 4) вашей “семье” надо будет расписать все возможные статьи доходов (в приблизительном денежном эквиваленте) и все возможные статьи расходов на месяц. На это мы определим на уроке время, после обсуждения и записи в таблицу листа-задания, кто-то один из вашей “семьи” озвучит ваше решение, и мы это обсудим.
Определим правила игры, которые следует соблюдать:
Получить задания.
Учащиеся обсуждают, записывают и озвучивают свое решение.
Мы сегодня определили, что бюджет – это структура доходов и расходов за определенный период времени.
Представим бюджет в виде весов. Если чаши весов уравновешены, то говорят о сбалансированности бюджета. Если чаша весов с расходами перевешивает, то говорят о недостатке бюджета, то есть о его дефиците. Если перевешивает чаша с доходами, то говорят об избыточном бюджете. Это другими словами называется “профицит”.
Продолжим нашу ролевую игру. В своих семьях вам надо определить тип бюджета. Для этого следует просуммировать весь доход семьи. Просуммировать все расходы в семье, сравнить эти две суммы и сделать выводы. Затем вы прокомментируете свои результаты. Листы с выполненным заданием в конце урока собираются. Обязательно указать членов семьи (фамилии учащихся, работающих в конкретной группе)
VI. Закрепление нового материала.
Чтобы закрепить полученные на уроке знания и в качестве самоанализа давайте пройдем тест “Хороший ли вы экономист в семье?” (Приложение 5)
VII. Заключительный инструктаж.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание: определить вместе с родителями реальный бюджет вашей семьи.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 53
БЮДЖЕТ СЕМЬИ
Разработал:
учитель технологии
М.В. Новикова
Томск 2015
Бюджет семьи – это структура всех доходов и расходов за определённый период времени ( месяц или год ).
Планирование бюджета семьи
обязательные платежи
питание
транспорт
налоги
предметы личной гигиены
хозяйственно-бытовые нужды
кредит
посещение кинотеатров, концертов
медикаменты
карманные расходы членов семьи
Газеты, журналы
Кружки, секции
ДОХОД – это деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия. Отдельного лица или какого либо рода деятельнос ти.
РАСХОД – затраты, издержки. Потребление чего-либо для определённых целей. Затраты на изготовление, содержание, ремонт, обслуживание каких-либо изделий или услуг.
СБАЛАНСИРОВАННЫЙ БЮДЖЕТ
ДОХОДЫ
РАСХОДЫ
(позволяет рационально использовать ресурсы семьи и удовлетворять большую часть их потребностей)
ИЗБЫТОЧНЫЙ БЮДЖЕТ
РАСХОДЫ
ДОХОДЫ
ДОХОДЫ
РАСХОДЫ
ДЕФИЦИТ БЮДЖЕТА
Бюджет семьи должен быть строго сбалансированным, так как это позволяет рационально использовать ресурсы семьи, удовлетворить большинство потребностей.
ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА СЕМЕЙНОГО БЮДЖЕТА
Семейные доходы (в процентах к общему доходу семьи)
%
1. Заработная плата членов семьи.
80
2. Пенсии, стипендии, пособия.
9
3. Доход от личного подсобного хозяйства.
4
Доход от других источников.
7
Семейные расходы (в процентах к общим расходам семьи)
%
1. Обязательные платежи, сборы, налоги, оплата квартиры и др.
25
2. Питание.
40
3. На непродовольственные товары: одежду, обувь, мебель, предметы домашнего обихода.
20
4. На культурно-бытовые услуги (кино, театр, музей и т.д.)
10
5. Накопления, сбережения.
5
РАСХОДЫ
ТЕКУЩИЕ
(постоянные)
ПЕРИОДИ-
ЧЕСКИЕ
ЕДИНОВРЕ-
МЕННЫЕ
(эпизодические)
(Сезонные, непредвиденные расходы)
(Расходы, которые можно осуществить или запланировать на какой либо период, в течение которого они не меняются)
(Приобретение предметов искусства, украшений и т.д.)
Обязательные платежи.
Подоходный налог берется с физического лица и составляет 13% от начисленной заработной платы. Эти деньги вычитают из зарплаты.
Кредит – предоставление в долг товаров или денег.
К коммунальным платежам относятся: плата за отопление, газ, воду, радио, телефон и д.р.
Чем можно пожертвовать ради крупной покупки?
Время от времени каждой семье приходится приобретать крупную вещь: мебель, гарнитур, ковёр, телевизор и.т.п. Как собрать необходимую сумму?
Вы приглашены на день рождения, но у вас нет денег на покупку подарка. Как поступить в таком случае?
К вам пришли гости, а угостить их практически нечем. Как выйти из этого положения?
Плата за отопление.
Тепловая энергия в быту в основном идёт на отопление помещения (77%), и лишь 23 % на подогрев воды. На бытовые нужды.
Значительную часть бытовой энергии мы теряем.
Пути экономии энергии в быту.
Утеплить окна, балкон.
Убрать лишнюю краску с батареи.
Светонепроницаемые шторы и жалюзи помогут вам регулировать микроклимат внутри помещения, обходясь без дорогостоящих обогревателей и кондиционеров.
Плата за газ.
Входит в общую сумму платы за квартиру и зависит от способа его доставки ( в баллонах, по газопроводным трубам ).
Плата за воду .
В нашей стране в большинстве случаев плата за воду входит в общую сумму платы за квартиру и является одинаковой для всех.
Плата за телефон.
Производится по одинаковому для всех тарифу.
Немного об экономии.
Энергосберегающие лампы служат в 10 раз дольше обычных лампочек накаливания, а экономия энергии достигает 80%.
Выращивайте такие ароматные травы, как лук, листовой салат, мяту, укроп, петрушку, майоран, чабер, розмарин, помидоры черри, на собственном подоконнике, и вы не только сэкономите деньги, но будете уверены в экологической чистоте ваших продуктов.
Используйте кастрюли, диаметр которых соответствует размеру конфорок на плите. Слишком маленькие кастрюли способствуют потере тепла, что очень быстро увеличивает энергопотребление до 20%.
Не располагайте холодильник рядом с плитой или микроволновкой: жар от работающих приборов заставляет морозильные камеры потреблять больше энергии на охлаждение.
Замена изношенной прокладки в капающем кране позволяет уменьшить потерю воды на 15 литров в день.
Приготовление пищи под крышкой экономит примерно 30% энергии по сравнению с открытой кастрюлей или сковородой.
Вывод : рациональное расходование денежных средств является необходимым условием нормального существования семьи. Прежде всего нужно научиться правильно решать вопросы, связанные с семейным бюджетом.
Домашнее задание:
1. Выяснить в беседе с родителями, много ли денег уходит на питание семьи?
2. Какое количество денежных средств тратится по «мелочам»?
3. На чём можно экономить в семье?
4. Подсчитать сколько денег было затрачено на вас лично с января текущего года, не считая питания .
Используемые источники:
videouroki.net
