Реферат: Программа юнеско «Информация для всех». Реферат юнеско

Реферат - Деятельность юнеско по решению программы культурного наследия

Деятельность ЮНЕСКО по решению программы культурного наследия

Реферат

01.04.2010

Заказ №88351

Оглавление

Введение. 3

1. Функции ЮНЕСКО в области культуры… 4

2. Основы политики ЮНЕСКО в области культурного наследия. 6

3. Использование природного и культурного наследия в Российской Федерации 11

Заключение. 15

Литература. 17

ЮНЕСКО — специализированное учреждение ООН -крупнейший в мире межправительственный форум по вопросам сотрудничества в интеллектуальной сфере. Устав Организации был подписан 16 ноября 1945 г. в Лондоне и вступил в силу 4 ноября 1946 г., которое счи­тается датой образования ЮНЕСКО.[1]

В соответствии с Уставом ЮНЕСКО задачей Организации является со­действие укреплению мира и международной безопас­ности путем расширения сотрудничества народов в об­ласти образования, науки и культуры в интересах обес­печения всеобщего уважения, справедливости, законно­сти и прав человека, а также основных свобод, провоз­глашенных в Уставе ООН для всех народов без различия расы, пола, языка и религий.[2]

Основной принцип деятельности ЮНЕСКО — развивать и способствовать росту количества средств комму­никации между людьми и использовать эти средства для достижения взаимопонимания и более верных и совер­шенных знаний о жизни друг друга.

При этом крайне не­обходимо, чтобы все люди были хорошо осведомлены о задачах и идеалах ЮНЕСКО с тем, чтобы быть способ­ными их поддержать. Ведь именно они являются ключе­выми действующими лицами ЮНЕСКО.[3]

Перед лицом ужаса, спровоцированного «отречением от демо­кратических принципов достоинства, равенства и взаим­ного уважения между людьми», создание ЮНЕСКО яви­лось гарантией мира, «основанного на интеллектуальной и моральной солидарности человечества».

1. Функции ЮНЕСКО в области культуры

Во всех своих мероприятиях и проектах ЮНЕСКО выполняет ряд функций, отражающих ее роль ведуще­го учреждения в области образования, науки, культуры и коммуникации.

Лаборатория идей. Необходимо, прежде всего, понять причины и последствия преобразований в со­временном мире и уяснить, какие позиции занимают в нем образование, наука, культура и коммуникация. ЮНЕСКО принадлежит решающая роль в прогнозиро­вании и выявлении важнейших проблем в областях ее компетенции и в выработке необходимых стратегии и мер политики на основе отстаиваемых Организацией этических принципов. Лишь при этом условии появля­ется возможность влиять на процесс изменений и кон­тролировать его, и лишь тогда деятельность ЮНЕСКО обретает смысл.[4]

Вырезано.

Для приобретения полной версии работы перейдите по ссылке.

Как отмечается в Среднесрочной стратегии Организа­ции на 2008-2013 гг., первостепенной для Организации остается сформулированная в преамбуле ее Устава при­оритетная задача укоренения идеи защиты мира в созна­нии людей. ЮНЕСКО должна неизменно стремиться к созданию культуры мира, а также развитию и углублению взаимопонимания, примирения и диалога.[5]

В то время как в России исследователи и менед­жеры в сфере культуры только подошли к актив­ному использованию понятия культурного наследия и связанной с ним терминологии в теории и практике культурной политики лишь в начале-середине 1990-х гг., на Западе уже давно используют инструментарий наследия для выработки стратегии экономиче­ского и социального развития того или иного ре­гиона или даже целой страны, где наследие под­час является главным, если не единственным ре­сурсом развития.

Вырезано.

Для приобретения полной версии работы перейдите по ссылке.

В его ходе осуществляется выбор тех объектов наследия, которые в наи­большей степени могут вписаться в существующую идеологию и систему ценностей. От степени демократично­сти общества, наличия либо, наоборот, отсутствия внутреннего и внешнего плюрализма, предыдущего историче­ского опыта общества зависит, будет ли этот выбор максимально широк, либо будет использоваться и интерпретиро­ваться лишь часть комплекса наследия.

От этого зависит также и корректность его интерпретации. Мировой опыт дает нам различные примеры, как негатив­ного, так и позитивного плана.

Как результат определенной существующей политической конъюнктуры, отдельные объекты наследия остают­ся в тени, в то время как другие начи­нают интенсивно «ревитализироваться», т. е. становятся частью современ­ной жизни, со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Они становят­ся элементом региональной и нацио­нальной самоидентификации, вводятся в экономический и социальный оборот, используется их образовательный по­тенциал.

Можно увидеть, например, как в 1970-1980 гг. в СССР вкладывались определенные средства в города «рус­ского Золотого кольца» или комплек­сы, связанные с военно-патриотиче­ским наследием Великой Отечествен­ной войны, но при этом практически полностью отсутствовал политический и экономический интерес к не менее интересным объектам, связанным со средневековым городским наследием Золотой Орды и многим другим объек­там наследия, которые не вписывались в схему существующей политической идеологии, которая относилась к про­явлениям прошлого через призму утверждения державных амбиций и подтверждения своей легитимности.[6]

При этом многие физические культур­ные ресурсы по-прежнему осознанно или неосознанно рассматриваются в системе «метрополия» — «колонизи­руемые окраины», с явным предпочте­нием для объектов, находящихся в центре метрополии и «работающих» на великорусские идеи. Эта традиция в значительной степени сохраняется и в настоящее время, достаточно рас­смотреть материалы, посвященные наследию, содержащиеся на сайте Московского бюро ЮНЕСКО. [7]

Они ка­саются в основном архитектурных па­мятников Древней Руси, которые являются, очевидно, лишь небольшой частью огромного культурного насле­дия Российской Федерации.

В то же время пример нашей стра­ны стоит особняком в мировой практи­ке освоения и интерпретации комплек­са наследия, потому что в прежние годы ему так и не удалось стать «товаром», продуктом в полной мере этого слова.

В середине 1980-х специалиста­ми ЮНЕСКО были сформулированы основные позиции современной поли­тики по отношению к культурному на­следию, которые стали основой и для политики ЮНЕСКО в этой сфере, более того были развиты и при­обрели более практический оттенок. Среди них содержались следующие важные посылы.[8]

Вырезано.

Для приобретения полной версии работы перейдите по ссылке.

В последнее время очень часто специалистами ЮНЕСКО термин «матери­альное культурное наследие» заменяет­ся термином «культурные ресурсы», ко­торый также является синонимом поня­тий «культурное достояние», «культурный потенциал», «культурная собствен­ность» и употребляется исключительно в отношении материальных культурных ресурсов.[9]

В руководстве ЮНЕСКО, определяющем основные принципы операционной политики в этом направлении, содержатся следующие важные посылы: «Материальные куль­турные ресурсы имеют большое зна­чение в качестве источника ценной на­учной и исторической информации, потенциала для экономического и со­циального развития и неотъемлемой части культурного своеобразия и тра­диций народа.

Во всем мире матери­альные культурные ресурсы находятся под угрозой уничтожения, что отчасти связано с процессами модернизации и развития. Утрата этих ресурсов невос­полнима, но, к счастью, во многих слу­чаях ее можно избежать.

ЮНЕСКО помогает странам предотвратить или уменьшить негативное воздействие на культурные ресурсы финансируемых им проектов развития».[10]

Устав ЮНЕСКО (Статья I, параграфы 2а и 2с)[11] следующим образом определяет мандат Организации в области культуры и коммуникации:

Организация «способствует сближению и взаимному пониманию народов путем использования всех средств информации и рекомендует с этой целью заключать международные соглашения, которые она сочтет полезными для свободного распространения идей словесным и изобразительным путем;

Помогает сохранению, увеличению и распространению знаний, заботясь о сохранении и охране мирового наследия человечества — книг, произведений искусства и памятников исторического и научного значения, а также рекомендуя заинтересованным странам заключение соответствующих международных конвенций».

Участие в программах ЮНЕСКО по культуре и коммуникации дает возможность получать международную экспертизу в деле сохранения российского культурного и природного наследия, осуществлять популяризацию российской культуры за рубежом, содействовать развитию свободы и плюрализма средств массовой информации, использовать огромный потенциал России в области культуры как мощный инструмент российской внешней политики.

Вырезано.

Для приобретения полной версии работы перейдите по ссылке.

Пока не востребован в полной мере, но ждет своего часа опыт развития культурного туризма, ставшего во многих странах одним из наиболее динамично развивающихся секторов экономики. Для многонациональной России эта программа может стать и одним из действенных средств сохранения культурного многообразия населяющих ее народов.

Одним из регионов, динамично раз­вивающих политику в области сохране­ния и использования природного и куль­турного наследия в Российской Феде­рации, является Самарская область.

Причем заслуга в этом принадлежит не только и не столько органам исполни­тельной власти, но, прежде всего, самарским ученым и специалистам, пред­ставителям НГО, таких, как ассоциация «Поволжье».

Ими внесен также значи­тельный вклад в уточнение инструмен­тария и понятий, связанных с полити­кой по сохранению и использованию материального культурного наследия.

Вырезано.

Для приобретения полной версии работы перейдите по ссылке.

С. Г. Малышева одной из первых в российской методологии наследия вво­дит понятие «ревитализация», под ко­торым подразумевается комплекс мероприятий по внесению, вовлечению следов историко-культурного контекста в современное функционирование сло­жившегося реального социума.

Наибо­лее интересным и позитивным с точки зрения пространственного проектиро­вания среды по ее мысли является гра­достроительный и архитектурно-ланд­шафтный аспект реконструкции земель ЦАН под современные социальные функции (культура, образование, рекре­ация, туризм и др.).

Использование этих ареалов даст возможность в будущем к значительному, и не только материаль­но-пространственному, возрождению историко-культурного контекста, но и другим аспектам возрождения культу­ры (семантическому, бытовому и др.).

Подобный подход к выявлению, сохранению и активному использова­нию земель ЦАН вполне применим и в других регионах, особенно богатых археологическим наследием.

Культуры, представленные в се­годняшнем мире, настолько силь­но и драматично отличаются в сред­ствах своего выражения, организациях и ценностях, что любой даже самый системный подход или кон­кретный опыт сохранения насле­дия могут вызывать радикально различную интерпретацию в раз­личных культурных контекстах.

За­падный способ развития зиждется на партнерстве с правительством, являющимся стабилизирующей си­лой, озабоченной достижением об­щественного благосостояния в определенных секторах и предпри­нимателями, представляющими частный сектор, которые рискуют своим капиталом для частных и об­щественных обретений. Тоталитар­ные общества сохраняют всю ответ­ственность в одних руках, например, в руках диктатора, определенной группы лиц или государства.

И, на­конец, существуют общества пере­ходного типа, например, в развива­ющихся и пост-социалистических странах могут присутствовать чер­ты и того, и другого. Особый культурный вызов броса­ет нам скорость происходящих пе­ремен, сжимающая века развития до размера недель в странах, где традиции модернизации просто отсутствовали.

В таких странах практикам, работающим в сфере наследия, необходимо прервать «живую» традицию, законсервиро­вав ее на определенном этапе, и потребовать от общества проде­лать то же самое. Многие разви­вающиеся страны борются над загадкой разрешения этой пробле­мы, но под именем сохранения наследия по-прежнему подразу­мевают для себя сохранение «жи­вой» «традиционной» жизни, зача­стую бессознательно.

Анализ вопросов политики в сфе­ре сохранения наследия в истори­ческих городах.

Для того чтобы быть уверенным, что деятельность и программы по сохранению насле­дия внутри исторических городов или кварталов подходят к ситуации и месту, необходимо оценить, на­сколько хорошо первоначально задуманные проекты могут до­стичь желаемых результатов внут­ри конкретного местного сообще­ства.

1. KoichiroMatsuura. UNESCO: Factor of hope. UNESCO Press, 2005.

2. Богуславский М.М. Международная охрана культурных ценностей. – М.: Междунар. отношения, 2006.

3. Международные нормативные акты ЮНЕСКО: Конвенции, соглашения, протоколы, рекомендации, декларации / Сост. И.Д. Никулин. М.: Логос, 1993.

4. Ройтер В. ЮНЕСКО: Цели, структуры, деятельность / Ройтер В., Хюфнер К. М.: Рудомино, 2002.

5. Среднесрочная стратегия ЮНЕСКО 2008-2013 гг. Париж, 3-23 ноября 2007 г.

6. Устав ЮНЕСКО // Основные документы Организации объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры. Париж: ЮНЕСКО, 2006.

7. ЮНЕСКО и Россия / Сост. Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО. М., 2005.

[1] ЮНЕСКО и Россия / Сост. Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО. М., 2005.

[2] Устав ЮНЕСКО // Основные документы Организации объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры. Париж: ЮНЕСКО, 2006.

[3] Международные нормативные акты ЮНЕСКО: Конвенции, соглашения, протоколы, рекомендации, декларации / Сост. И.Д. Никулин. М.: Логос, 1993.

[4] Устав ЮНЕСКО // Основные документы Организации объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры. Париж: ЮНЕСКО, 2006.

[5] Среднесрочная стратегия ЮНЕСКО 2008-2013 гг. Париж, 3-23 ноября 2007 г

[6] Ройтер В. ЮНЕСКО: Цели, структуры, деятельность / Ройтер В., Хюфнер К. М.: Рудомино, 2002.

[7] Материальные культурные ресурсы: Руководство Всемирного банка по операционной деятельности. Принципы операционной политики. Проект ОР 4.11, May, 2001.

[8] Ройтер В. ЮНЕСКО: Цели, структуры, деятельность / Ройтер В., Хюфнер К. М.: Рудомино, 2002.

[9] Материальные культурные ресурсы: Руководство Всемирного банка по операционной деятельности. Принципы операционной политики. Проект ОР 4.11, May, 2001.

[10] Материальные культурные ресурсы: Руководство Всемирного банка по операционной деятельности. Принципы операционной политики. Проект ОР 4.11, May, 2001.

[11] Международные нормативные акты ЮНЕСКО, М., 1999.

www.ronl.ru

Реферат: ЮНЕСКО

Целями ЮНЕСКО, согласно ст. 1-й её Устава, являются: содействие миру имеждународной безопасности путём развития сотрудничества междугосударствами в области образования, науки и культуры; обеспечениевсеобщего уважения основных прав и свобод человека без различия расы,пола, языка или религии; распространение культурной и научно-техническойинформации; защита национальных культур и др. Деятельность ЮНЕСКОохватывает широкий круг вопросов: ликвидация неграмотности и борьба сдискриминацией в области образования; воспитание молодёжи в духе мира имеждународного взаимопонимания; содействие в подготовке национальныхкадров; изучение национальных культур; проблемы океанографии, биосферы,геологии, социальных наук, информации и др. В 60-начале 70-х гг. ЮНЕСКОприняла ряд решений, направленных на активизацию её роли в борьбе замир, против расизма и колониализма.

Решающие направления и стратегия деятельности ЮНЕСКО определяются еёглавным руководящим органом - Генеральной конференцией, которая состоитиз делегаций государств-членов. В соответствии с принципом суверенногоравенства государств каждая делегация имеет один голос. Со второйполовины 70-х гг. в ЮНЕСКО сложилась практика, в силу которой почти всеважные решения принимались конференцией без голосования - при общемсогласии всех её участников (путём консенсуса). В заседаниях конференцииучаствуют также многочисленные наблюдатели от государств, не являющихсячленами ЮНЕСКО, от международных межправительственных инеправительственных организаций, от национально-освободительныхдвижений, десятки и сотни журналистов. Поэтому общее количествоучастников сессии нередко превышает 2-2,5 тыс. человек. СессииГенерального конференции проводятся, как правило, раз в два года, но завремя существования Организации состоялось ещё несколько внеочередныхсессий. Чаще всего заседания Генеральной конференции проходят вштаб-квартире ЮНЕСКО, но иногда в столицах и других городах различныхгосударств-членов.

Генеральная конференция определяет политику и общее направлениедеятельности Организации, утверждает её программы и бюджет, избираетчленов Исполнительного Совета и других руководящих рабочих органов,назначает по представлению Исполнительного совета Генерального директораЮНЕСКО, решает другие вопросы, требующие одобрения со стороныгосударств-членов. ЮНЕСКО проводит свою работу в соответствии спрограммой и бюджетом, утверждаемыми сессией Генеральной конференции надвухлетний период. Перспективные задачи ЮНЕСКО устанавливаютсясреднесрочными планами, утверждаемыми Генеральной конференцией нашестилетний период.

Исполнительный совет является главным руководящим органом ЮНЕСКО впериоды между сессиями Генеральной конференции. ПредседателемИсполнительного Совета был Х. Уинтер (Ямайка, с ноября 1974 г.).Исполнительный Совет состоит из представителей 51 государства-члена,избираемых на 4 года на основе справедливого географическогораспределения: каждая из пяти избирательных (региональных) групп имеетопределённое число мест, а выдвижение кандидатур от конкретных странопределяется, как правило, внутри самих избирательных групп. Места вСовете распределены следующим образом: I группа (страны Западной Европы,Северной Америки и Израиль) - 10 мест; II группа (страны ВосточнойЕвропы) - 4 места; III группа (страны Латинской Америки и Карибскогобассейна) - 9 мест; IV группа (страны Азии и бассейна Тихого океана) - 8мест; V группа (страны Африки и арабские государства) - 20 мест.

Генеральный директор ЮНЕСКО является, согласно Уставу Организации,главным должностным лицом. Генеральный директор назначается Генеральнойконференцией сроком на шесть на лет, но может быть переизбран и навторой срок. Первым Генеральным директором ЮНЕСКО был крупный английскийучёный-биолог Дж. Хаксли (1946-1948 гг.), его сменил на этом постуминистр иностранных дел Мексики Х. Торрес Боде (1948-1952 гг.), затемГенеральными директорами были американец Л.Г. Эванс (1953-58 гг.),итальянец В. Веронезе (1958-1961 гг.), француз Р. Майо (19622-1974 гг.).С ноября 1974 г. Генеральным директором был представитель Сенегала А.М.М'Боу.

Генеральный директор руководит административно-техническим органомЮНЕСКО - Секретариатом, он назначает "на возможно более широкойгеографической основе" и с учётом профессиональных данных сотрудниковперсонала Секретариата. Служащие Секретариата являются международнымичиновниками. В конкретных обстоятельствах между ЮНЕСКО и ООН могутзаключаться специальные соглашения о создании совместных служб, о набореобщего персонала и об обмене персоналом (ст. IV Устава). Устав ЮНЕСКОтребует, чтобы представителями назначались лица, компетентные в областиискусства, литературы, науки, образования и распространения знаний иобладающие необходимым опытом и авторитетом.

В рамках ЮНЕСКО создана Международная система научно-техническойинформации - ЮНИСИСТ.

Основная часть персонала ЮНЕСКО сосредоточена в её штаб-квартире.Наиболее крупными подразделениями Секретариата ЮНЕСКО являются сектора,возглавляемые, как правило, заместителями Генерального директора.Действуют сектора: образования, естественных наук, общественных наук,культуры, коммуникации, сотрудничества и внешних связей, поддержкипрограммы, общей администрации. В каждом из секторов имеется рядфункциональных подразделений (дирекции, отделы, бюро, службы и т.д.).Кроме того, два заместителя Генерального директора (по исследованиям ипрограммированию; по кабинету Генерального директора) возглавляют рядподразделений, ведающих административно-бюджетными, организационными,кадровыми вопросами. В ведении секторов находятся различныепредставительства, бюро и учреждения ЮНЕСКО, расположенные внештаб-квартиры, на территории ряда государств-членов ЮНЕСКО согласноУставу. Национальные комиссии по делам ЮНЕСКО действуют в 153 странах. Вцелях координации деятельности ЮНЕСКО и её учреждений на местахдействуют четыре региональных координатора: для Африки, для ЛатинскойАмерики и Карибского бассейна, для арабских стран, для стран Азии ибассейна Тихого океана. ЮНЕСКО имеет более 20 региональных бюро ицентров, сотрудничает более чем с 570 международныминеправительственными организациями.

Такая система позволяет ЮНЕСКО осуществлять практическую работу нетолько непосредственно через свою штаб-квартиру в Париже, но и наместах. О масштабах децентрализации свидетельствовали приведённые на23-й сессии Генеральной конференции в Софии данные о том, что 82,6 %общих ассигнований на программную деятельность ЮНЕСКО в 1984 г. и за 6месяцев 1985 г. приходились на мероприятия по сотрудничеству снациональными комиссиями, национальными, субрегиональными илирегиональными организациями. Если же взять бюджет ЮНЕСКО на 1984-85 гг.в целом, то 78 % его расходов приходилось на штаб-квартиру, остальное -на долю учреждений и персонала вне штаб-квартиры. Функциональноераспределение расходов выглядело по этому бюджету следующим образом:57,4 % - расходы на персонал, 15,7 - средства на проведение конференцийи разного рода международных совещаний и встреч, 10,5 - стоимостьпубликаций ЮНЕСКО, 9,7 - консультативные услуги государствам-членам, 3,6- оплата стипендий и стажировок, 2,9 - помощь международнымнеправительственным организациям, 2,4 - оплата разного рода миссий встранах, 0,5 - разное.

Успехи ЮНЕСКО связаны с реализацией многих конкретных мероприятий,предусматриваемых двухлетними программами и оплачиваемых за счётрасходов в рамках соответствующих бюджетов ЮНЕСКО. Это программнаядеятельность ЮНЕСКО, которая осуществляется в рамках 14 крупныхпрограмм, а также так называемой Программы участия, то есть заявок пооказанию помощи государствам и национальным комиссиям, проводящим те илииные мероприятия ЮНЕСКО на своей территории.

Большую и продуктивную роль играют мероприятия ЮНЕСКО, прежде всего вцелях развития освободившихся стран, осуществляемые в основном за счётвнебюджетных ассигнований путём их финансирования другими международнымиорганизациями системы ООН и главным образом ПРООН, ФАО, ЮНИСЕФ и др., атакже Всемирным банком, МБРР, различными международными и частнымифондами. Это так называемая оперативная деятельность ЮНЕСКО, в ходекоторой она выступает как инициатор, исследователь, проектант,координатор, гарант, исполнитель конкретных проектов. В 60-е гг. расходына оперативную деятельность ЮНЕСКО превысили 160 млн. долл., составивнесколько более 60 % расходов по регулярному бюджету Организации. Этосоотношение сохраняется в основном и поныне, хотя после ухода США изЮНЕСКО наметилась тенденция некоторого сокращения внебюджетных расходовЮНЕСКО. В 1980-85 гг. на оперативную деятельность ЮНЕСКО было затрачено470 млн. долл., из них 270 млн. поступили от ПРООН (Программы развитияООН).

По состоянию на 30 июня 1985 г. ЮНЕСКО выполняла в рамках этойоперативной деятельности 829 проектов. Из них 271 - в Африке, 216 - встранах Азии и бассейна Тихого океана, 127 - в Латинской Америке иКарибском бассейне, 111 - в арабском мире, 28 - в Европе и 76 - намежрегиональной или всемирной основе.

ЮНЕСКО уделяет большое внимание организации и проведению многочисленныхмеждународных средств, симпозиумов, конференций в целях обменанациональным опытом в сферах её компетенции, координации усилийгосударств-членов по проблемам, представляющим для них общий интерес,для обобщения итогов международного сотрудничества по программам ипроектам Организации. Поначалу большая часть этих мероприятий проходилав штаб-квартире, но с годами доминирующей стала тенденция их проведениявне Парижа. При этом особенно заметно увеличилось число международныхвстреч по линии ЮНЕСКО, проводимых на территории освободившихсягосударств, хотя по общему их количеству первое место приходится ипоныне на европейский континент.

Одним из позитивных и конкретных результатов деятельности ЮНЕСКО пообобщению и распространению позитивного национального и международногоопыта в областях её компетенции стала активная разработкамеждународно-правовых актов (конвенций, деклараций, рекомендаций,соглашений и т.д.), преследующих цель закрепить в международном общениипринципы равноправного сотрудничества и взаимопонимания между народами.Число таких документов составляет уже несколько десятков. В качествепримеров можно назвать Конвенцию о борьбе с дискриминацией в областиобразования (14 декабря 1960 г.), Всемирную конвенцию об авторском праве(6 сентября 1952 г.), Декларацию принципов международного культурногосотрудничества (4 ноября 1966 г.), Конвенцию об охране всемирногокультурного и природного наследия (16 ноября 1972 г.), Рекомендацию овоспитании в духе международного взаимопонимания, сотрудничества и мираи уважения прав человека и основных свобод (19 ноября 1974 г.),Декларацию об основных принципах, касающихся вклада средств массовойинформации в укрепление мира и международного взаимопонимания, вразвитие прав человека и в борьбу против расизма, апартеида иподстрекательства к войне (в 1978 г. разработанная по инициативе СССР) идр.

Широкой известностью в мире пользуется и издательская деятельностьОрганизации, которая носит многоотраслевой характер и имеет самыеразнообразные формы в зависимости от того, к какой части аудитории онаадресуется. Для специалистов и учёных особый интерес представляютмногочисленные исследования, материалы научных конференций, различныефундаментальные издания.

Большой популярностью пользуются периодические издания ЮНЕСКО. Их число,правда, за последнее время сократилось вследствие широкого использованиявидеокассет, слайдов, магнитофонных и компакт записей, компьютерныхсетей. Наибольшее число периодических изданий выходило во второйполовине 70-х гг. - до 250, в 1985 г. их количество уменьшилось до 50, ав настоящее время Организация издаёт более 200 периодических и свыше 100непериодических изданий. Среди них наиболее популярен ежемесячный журнал"Курьер ЮНЕСКО". Он зародился как информационный бюллетень СекретариатаОрганизации в 1948 г., а с 1954 г. стал полноправным журналом, выходя наанглийском, французском и испанском языках 11 раз в год. С января 1957г. он печатается и на русском языке, а сейчас издаётся более чем на 32языках мира.

Следует отметить также такие журналы ЮНЕСКО, как "Музеум", "Импакт"(наука и общество), "Перспективы" (образование), "Природа и ресурсы"(проблемы природных ресурсов и охраны окружающей среды), "Культуры" (с1982 г. все эти журналы стали выходить и на русском языке),"Международный журнал социальных наук" (ежеквартальный, выходит наанглийском, французском, испанском языках), бюллетень "Новости" (выходитна всех основных языках). Большой интерес вызывает публикация"Статистического ежегодника ЮНЕСКО", где обобщены многие данные по оченьширокому кругу проблем и аспектов состояния современной цивилизации.

На основе информации, получаемой от государств-членов, ЮНЕСКО составляетКалендарь празднования годовщин великих людей и исторических событий, ав ряде случаев Генеральная конференция принимает специальные решения ошироком международном праздновании таких дат. Например, ЮНЕСКОпринимала решение о международном праздновании 100-летия со дня рожденияВ.И. Ленина, 100-летия со дня смерти Маркса, 50-й и 60-й годовщинОктябрьской социалистической революции, 60-летия образования СССР,2000-летия Ташкента, 1500-летия основания Киева, 800-летия "Слова ополку Игореве" и др.

Расширению знаний в мире о ЮНЕСКО и её деятельности содействует обширнаясеть клубов ЮНЕСКО, оформившаяся во Всемирную ассоциацию этих клубов.Эти общественные организации действуют сейчас во многих странах. В 1985г. их число достигло 2900, причём большая их часть приходится на Азию иАфрику.

Организация много сделала для реализации проекта т.н. "ассоциированныхшкол ЮНЕСКО", которым она направляет в целях пропаганда идеймеждународного взаимопонимания, сотрудничества и мира информацию о своейдеятельности.

Для ЮНЕСКО характерно большое разнообразие конкретных направленийдеятельности, нацеленных на решение главной задачи организации -укрепление мира и взаимопонимания между народами средствами образования,науки и культуры. Ряд стран Запада во главе с США в последние годыприлагали усилия, чтобы помешать участию ЮНЕСКО в борьбе за мир,"деполитизировать" её, ограничить её деятельность техническимобслуживанием культурного и научных обменов. На 22-й сессии Генеральнойконференции ЮНЕСКО в 1983 г. при обсуждении проблем новогомеждународного информационного порядка была предпринята откровеннаяпопытка в этом направлении. Не добившись своего, США вышли из ЮНЕСКО сянваря 1985 г. В 1985 г. из ЮНЕСКО вышли Великобритания и Сингапур Вподдержку США выступили ещё 24 западных государства, в т.ч. ФРГ,Нидерланды и ряд других стран - партнёров США, однако из состава ЮНЕСКОне вышли, подчеркнув, что "они останутся в составе ЮНЕСКО и будут вестиборьбу изнутри".

В последние годы в деятельности ЮНЕСКО произошли важные изменения - этамеждународная организация не является больше "полем битвы "холоднойвойны", а преувеличенно идеологизированный подход, характерный дляпредыдущего периода, сменяется более конструктивным, нацеленным насотрудничество между государствами с различным социально-политическимстроем. США и Великобритания, несмотря на резкую критику деятельностиЮНЕСКО, не предусматривающей проведения кардинальной реформы её системыуправления, рассматривают вопрос о возвращении в ЮНЕСКО.

На 25-й сессии Генеральной конференции, проходившей в Париже воктябре-ноябре 1989 г., обсуждался новый, третий среднесрочный план,проект программы и бюджета на 1990-91 гг. В их основу была положенаформула "меньше, но лучше". Вместо 14 ранее планировавшихся основныхпрограмм в новом проекте намечалось осуществить лишь 7, среди которых"Образование и будущее", "Наука во имя прогресса и окружающей среды","Культура: прошлое, настоящее и будущее", "Коммуникации на службечеловечества", "Человек и общество в меняющемся мире". Среднесрочныйплан ЮНЕСКО на 1990-95 гг. ориентирован на "новую стратегию",предусматривающую в частности, исследование воздействия массовойинформации, особенно новейших технологий, на общество, культурнуюсамобытность; заключение международных соглашений, полезных длясвободного распространения идей; воспитание критического отношения ксредствам массовой информации и т.д. В документе подчёркиваетсянеобходимость разнообразия решений проблем коммуникации, способствующегообеспечению свободы печати, независимости и плюрализму средствинформации в соответствии с потребностями и ценностями каждого народа иобщества.

Использованная литература:

Г.В. Уранов. ЮНЕСКО: к 40-летию деятельности. - М.: Международныеотношения, 1986. - 128 с.

Краткий политический словарь / Абаренков В.П., Аверкин А.Г., Агешин Ю.А.и др.; Сост. и общ. ред. Л.А. Оникова, Н.В. Шишлина. - 4-е изд., доп. -М.: Политиздат, 1987. - 509 с.

Международное право: Учебник / Отв. ред. Ю.М. Колосов, В.И. Кузнецов. -М.: Международные отношения, 1994. - 608 с.

Что есть что в мировой политике: Словарь-справочник / Под ред. Е.М.Примакова и А.И. Власова. - М.: Прогресс, 1987. - 480 с.

Энциклопедический словарь юного историка: (Всеобщая история) / Сост.Н.С. Елманова, Е.М. Савичева. - М.: Педагогика-Пресс, 1993. - 448 с.:ил., карты.

geum.ru

Реферат - Программа юнеско «Информация для всех»

Алексей Демидов

председатель Правления

МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех»

В соответствии с мандатом Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, предоставленным Программе «Информация для всех», последняя должна сыграть ключевую роль в осуществлении политики ЮНЕСКО – повсеместно способствовать развитию «образования для всех», «свободному обмену информацией и знаниями» и увеличению средств коммуникации между людьми. Программа должна также содействовать уменьшению разрыва между информационно богатыми и информационно бедными государствами и регионами.

В рамках Программы осуществляются прямые инициативы, оказывается содействие в усилении сотрудничества, проводятся исследования и подготавливаются документы и доклады. Приоритетными направлениями Программы является работа со всеми программами ЮНЕСКО, тесное сотрудничество с организациями системы ООН, другими государственными, межправительственными и неправительственными организациями, коммерческими и общественными структурами.

Цели и задачи флагманской Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» реализуются на местах с учетом региональной, национальной и местной специфики, в «привязке», к существующим нормам этики, обычаев, религии и права. Это позволяет специалистам на местах максимально эффективно претворять в жизнь политику Программы «Информация для всех» в формировании местных информационных обществ и обществ знаний и их интеграции в глобальное информационное общество.

Перед тем как рассмотреть цели и задачи Программы в приложении к проблеме открытых кодов, стоит определить, что же такое информационное общество и общество знаний.

Представляется, что информационное общество это устойчивая триада, состоящая из равновеликих величин – инфраструктуры информационного общества (так называемого «железа», каналов связи и точек доступа), информационных ресурсов (контента) и человеческих ресурсов. Эту триаду логически связывает софт – программное обеспечение, универсальное и специальное.

Общество знаний – более сложный конструкт. Он состоит из образования для всех на протяжении всей жизни, всеобщего доступа к информации, свободы слова и самовыражения, многоязычия и культурного разнообразия. И здесь мы видим, что без универсального или специального софта элементы данной конструкции в условиях применения ИКТ связать практически невозможно.

Одними из целей Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» непосредственно с проблемой программного обеспечения с открытым кодом являются создание платформы для всеобщего доступа к информации и развитие общих стратегий, методов и инструментария для построения правового и свободного информационного общества. В этой связи основными задачами, стоящими перед формирующимися информационными обществами и обществами знания представляются: поощрение и расширение доступа к информации с помощью её организации, перевода в электронную форму (оцифрование) и защиты; продвижение использования международных стандартов и передового опыта в сфере информации и информатики в пределах компетенции ЮНЕСКО; продвижение сетевого взаимодействия в сфере информации и знаний на местном, национальном, региональном и международном уровнях.

Развитие человеческих ресурсов, навыков и умений в век информации, усиление роли уполномоченных организаций в обеспечении доступа к информации, продвижение информационных технологий для образования, науки, культуры и коммуникаций – необходимые направления для реализации политики Программы ЮНЕСКО «Информация для всех», которые одновременно являются посылками распространения программного обеспечения с открытым кодом:

ЮНЕСКО заявляло ранее, и Тунисский этап Всемирного саммита по информационному обществу подтвердил и взял на вооружение позицию ЮНЕСКО, заключающуюся в том, что необходимо последовательно и безо всяких исключений инкорпорировать все социально-культурные и этические аспекты и содействовать преодолению цифрового разрыва, ставя развитие человека на первое место. Стратегическими задачами, которые в том числе должны быть решены на данном этапе совместной реализации Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» и распространения программного обеспечения с открытым кодом являются: расширение возможностей получения образования путем обеспечения доступа к разнообразному содержанию и системам его обеспечения; укрепление возможностей научных, исследовательских, культурных обменов и передачи информации; содействие использованию ИКТ в целях наделения людей большими правами и возможностями и более широкому участию в жизни общества.

17-19 мая 2005 года в С.-Петербурге прошла Международная конференция «ЮНЕСКО между двумя этапами Всемирного саммита по информационному обществу». В конференции приняли участие 482 представителя всех заинтересованных сторон – государства, бизнеса, гражданского общества, международных организаций, научно-образовательного сообщества, учреждений культуры, средств массовой информации – из 50 стран мира.

Конференция стала самым крупным мероприятием ЮНЕСКО в рамках подготовки к Тунисскому этапу Всемирного саммита по информационному обществу и охватывала все направления деятельности ЮНЕСКО: образование, науку, культуру, коммуникации и информацию.

Практически в каждом направлении, по которым работала конференции вопросам использования открытых кодов уделялось особое внимание. Несмотря на то, что в итоговой части направления «Политика, стратегии и программы развития информационного общества / общества знаний», говорилось о том, что необходимо сделать центром своих инициатив по развитию информационного общества и общества знаний человеческую личность, переместив акцент с технологической и организационной инфраструктуры на потребности людей и сообществ и признать равное значение контента, сервисов и инфраструктуры для формирования общества знаний все прекрасно понимали, что использование открытых кодов может оказать существенное влияние и на развитие и доступность инфрастуктуры информационного общества, и на организацию и доступность контента, и на унификацию уровня подготовленности человека к жизни в условиях информационного общества.

Именно поэтому одним из главных положений направления «Исследования в сфере развития информационного общества и общества знаний» стала необходимость изучить опыт и практику развития и использования бесплатного программного обеспечения и программного обеспечения с открытым кодом в качестве одной из возможных моделей формирования различных институтов информационного общества и общества знаний, а также необходимости проведения исследований и внесение предложений по разработке новых стратегий открытого доступа к информации, для чего было внесено предложение создать постоянно действующую исследовательскую/ рабочую группу. Отталкиваясь от этого положения, представляется целесообразным предложить конференции рассмотреть данный вопрос и при участии профильных международных институтов, органов государственной власти, IT-бизнеса и IT-сообщества принять решение о создании такой рабочей группы.

Прозвучавшие в ходе работы по направлению «Образование в обществе знаний» призывы к ЮНЕСКО содействовать образовательным учреждениям по всему миру в развитии, адаптации, оценке, использовании и распространении качественных открытых образовательных ресурсов на всех уровнях следующими способами сами за себя говорят о том, что качественные открытые образовательные ресурсы проще и надежнее размещать в среде с открытым кодом. Именно для этого было предложено стимулировать государственные институты к созданию условий для развития открытых сред обучения в целях беспрепятственного обмена образовательным контентом, инструментами и инициативами.

Учитывая тот факт, что существующие законы, нормы и методики были разработаны для старой системы преподавания и обучения и в настоящее время и в значительной степени препятствуют внедрению новых форм преподавания и обучения на основе ИКТ, порекомендовали ЮНЕСКО оказать помощь в разработке и продвижении международных стандартов для электронного обучения и способствовать тому, чтобы правительства разрабатывали национальные стандарты на основе международных стандартов для обеспечения свободного обмена данными и образовательными ресурсами, частью которых, несомненно должен явиться открытый код.

Ученые и практики, работающие по направлению «Наука и инновации в обществе знаний» пошли еще дальше, внеся предложение решить проблему эффективного использования интеллектуальной собственности, создаваемой на государственные средства, в частности, путем создания механизмов передачи прав на интеллектуальную собственность.

Для решения этой непростой проблемы ЮНЕСКО и другим специализированным организациям ООН, государственным и частным донорским организациям во всем мире было рекомендовано принять ряд мер для развития систем открытого доступа к научной информации. В том числе направлять финансовые ресурсы на поддержку и реализацию устойчиво функционирующих информационных систем в области образования, науки и культуры, не требующих постоянных крупных лицензионных отчислений, функционирующих на базе хранилищ с открытым доступом, а также бесплатного программного обеспечения или свободно распространяемого программного обеспечения с открытым кодом.

По направлению «Политика оцифровки и сохранения культурного и научного наследия» было предложено продвигать использование открытой архитектуры для всех информационных систем и ресурсов, созданных и используемых при поддержке государства.

По направлению «Партнерство и сотрудничество заинтересованных сторон. Роль неправительственных организаций в информационном обществе» ЮНЕСКО и другим заинтересованным сторонам было рекомендовано разъяснять важность вопросов, касающихся информационных ресурсов и услуг на основе ИКТ, культурного разнообразия, развития компетенций и всеобщего доступа к информации, придавая особое значение принципу открытости, что включает в себя открытые коды, открытые стандарты и открытый контент

Если наложить положения по мандату, целям и задачам флагманской Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» на рекомендации, разработанные в рамках Международная конференция «ЮНЕСКО между двумя этапами Всемирного саммита по информационному обществу», которые в изрядной своей части перекочевали в итоговые документы Тунисского этапа Всемирного саммита по информационному обществу, то можно и нужно говорить о сотрудничестве в деле внедрения и продвижения Open Source в русскоязычном сегменте информационного общества.

В то же время не стоит забывать, что владельцы программных продуктов, не относящихся к средам с открытым кодом:

1. также озабочены решением всех вышеназванных проблем;

2. занимают значительно больший сегмент российского рынка;

и 3. готовы к компромиссам.

Исходя из чего представляется целесообразным подумать о том, что не случайно Генеральный директор ЮНЕСКО Коитиро Мацуура подписал соглашение с основателем и главой Майкрософта Биллом Гейтсом, но также неоднократно рекомендовал шире использовать среды с открытым кодом, в том числе под эгидой сближения позиций ЮНЕСКО и Международного союза электросвязи.

Наверное, поиск золотой середины или консенсуса в этом деле просто необходим. И уж точно не нужна конфронтация.

www.ronl.ru

Смотрите также

• 
  Кометы реферат
• 
  Реферат фотосинтез
• 
  Реферат сапр
• 
  Патриотизм реферат
• 
  Фонвизин реферат
• 
  Реферат фонвизин
• 
  Реферат демография
• 
  Гагарин реферат
• 
  Крылов реферат
• 
  Реферат мировоззрение
• 
  Реферат восприятие