Варианты ночных сорочек в настоящее время нельзя подвести под какой-нибудь один образ, они настолько же разнообразны, насколько индивидуальны вкусы и предпочтения у каждой женщины. Она должно быть максимально удобна.
Купить ночную сорочку не проблема, об этом позаботятся многочисленные магазины женского белья, а модельеры позаботятся о том, чтобы женщины в них выглядели великолепно. В современных коллекциях все чаще появляются модели, сочетающие в себе гламурный и спортивный стиль. Очень модными так же считаются сорочки, изготовленные из полупрозрачной ткани, с кружевами по всей длине. Такие модели изготавливаются, как правило, плотно обтягивающими стройную фигуру.
МБОУ Платоновской СОШ
Проект по технологии:
«Ночная сорочка»
Проект Разработала
Салихова Екатерина
7”А ” Класса
Руководитель проекта
Бузанова Т.В
2015
Обоснование выбранной темы
Цели и задачи проекта:
Разработать модель и сшить наряд для сна.
Провести исследование и разработать эскиз моего проектного изделия.
Организовать рабочее место.
Подобрать инструменты и приспособления для различных операций.
Изготовить выкройку швейного изделия.
Подобрать ткань для изделия.
Раскроить ткань.
Подготовить изделие к примерке и провести примерку.
Обработать изделие после примерки.
Соблюдать правила безопасности.
Контролировать качество своей работы.
Оценить качество готовой вещи.
Историческая справка
Рабочее место
Перед началом и окончанием работы следует мыть руки , что бы нить и шитое полотно всегда оставались чистыми , а на руках не оставались мелкие частицы
сукна.
Перед началом и окончанием работы следует мыть руки , что бы нить и шитое полотно всегда оставались чистыми , а на руках не оставались мелкие частицы
Правила техники безопасности
На машине не должны лежать посторонние предметы. Перед работой проверить, не осталось ли в изделии игл и булавок.
Не наклоняться близко к движущимся частям машины.
Следить за правильным положением рук и ног.
Не надевать ремень во время работы машины.
Не держать ремень рукой, иначе можно поранить руку скрепкой.
Заправляя нитку в машинную иглу, не держать ногу на педали.
Технологическая последовательность
Технология изготовления изделия
Экономическое обоснование
Экологическое обоснование
Моё изделие не влияет на здоровье человека, благодаря изготовлению из экологически чистых продуктов. Значит, можно с уверенность сказать, что данный проект – экологически чистый!
Самооценка
Реклама
Литература
Спасибо за внимание
kopilkaurokov.ru
Задача учителя – не только научить ребенка основам своего предмета и тому, чтобы применять полученные знания на практике, но и воспитать в человеке чувство прекрасного. Наиболее успешно с выполнением последней задачи справляются учителя музыки, изобразительного искусства и технологий. Помогает им в этом применение различных проектов. Особенно популярны творческие проекты по технологии для девочек.
Творческий проект по технологии – это самостоятельная работа ученицы над созданием той или иной вещи. Зачастую процесс занимает несколько уроков и тщательно контролируется учителем. Педагог помогает определиться с темой, найти или изготовить эскиз, выполнить подготовительную работу по созданию изделия.
Благодаря использованию творческих проектов девочки могут попробовать себя в роли дизайнеров или кулинаров, показать свои навыки и умения, а самое главное – реализовать свой потенциал.
Планируя использовать в ходе обучения творческие проекты по технологии для девочек, учитель должен тщательно продумать их темы и связь с учебной программой. Основные направления, в которых могут задаваться проекты:
- кулинария;
- вышивка крестом;
- вышивка лентами;
- вышивка гладью;
- лоскутные техники;
- вязание;
- пошив;
- бисероплетение;
- изготовление игрушек и кукол;
- изготовление изделий для украшения интерьера.
Один из наиболее часто встречаемых вопросов, когда вводить творческие проекты по технологии для девочек? 5 класс – идеальное время для введения проектов. Дети быстро уловят суть таких заданий, научатся быстро и качественно выполнять их. Это все будет огромным плюсом, особенно если вы планируете давать такие задания на протяжении всей учебы.
Одна из частей проекта - его реклама. Сюда входит создание наименования готового продукта, его описание, разработка товарного знака и небольшого рекламного слогана.
Что же входит в проект? Зачастую проект по технологии включает в себя выбор направления и темы работы, подбор материалов и изготовления из них того или иного изделия. Каждый из этапов работы фиксируется и затем оформляется ученицей в так называемую пояснительную записку. Для защиты проекта также необходима презентация.
К примеру, рассмотрим творческие проекты по технологии для девочек (5 класс). Фартук – одна из основных изучаемых тем. Можно предложить детям не просто сшить стандартную вещь по готовому образцу, а самим подготовить эскиз изделия, изготовить выкройки, подобрать подходящую ткань и сшить его.
Дальнейшее оценивание можно проводить на конкурсной основе, беря во внимание при выставлении оценок не только вид изделия, но и качество стежков, правильность построения чертежей.
Оптимальное время, когда можно воплощать такие творческие проекты по технологии для девочек, - 5 класс. Фартук, сшитый в ходе их выполнения, может быть отличным подарком на 8 Марта маме или бабушке.
В зависимости от темы и ее целей, можно выделить такие задания для творческих проектов.
При изучении декоративно-прикладного искусства можно предложить следующие темы:
- панно из круп;
- изготовление сувениров из подручного материала;
- изделия из соленого теста;
- рамки для фотографий;
- изделия из папье-маше.
В начале изучения технологий будут весьма интересны такие творческие проекты по технологии для девочек. 5 класс как раз подразумевает несложные простые задания.
Второй блок примерных тем связан с изучением рукоделия. Подразумевает умение шить простые вещи как с помощью машинки, так и с помощью простой иглы. Сюда относятся следующие темы:
- изготовление авторской куклы;
- изготовление куклы-оберега;
- прихватка для кухни своими руками;
- диванная подушка;
- игольница.
Возраст, для которого подходят данные творческие проекты по технологии для девочек, – 6 класс.
Следующий блок заданий связан с темой «Плетение». В большинстве случаем данные задания связаны с работой с бисером и бусами. Перед началом работы желательно объяснить детям особенности работы с бисером – как правильно его выбирать, как подобрать леску или проволоку для плетения, дополнительные материалы. Сюда можно отнести следующие подтемы:
- подарок из бисера
- украшение из бисера.
- изготовление цветов из бисера.
Возраст, для которого подойдут эти творческие проекты по технологии для девочек – 6 класс, окончание 5, начало 7.
Одна из наиболее масштабных тем, которым уделяют немало времени на уроках технологий – вышивка. Тема подразумевает овладение несколькими техниками вышивки – вышивка лентами, гладью, крестом, бисером. Для каждого из видов можно предложить следующие темы заданий:
- вышивка картины;
- вышитая салфетка;
- вышитая скатерть;
- вышитый рушник.
Можно также дать детям возможность самим выбрать вид вышивки для своего проекта.
Возраст, для которого актуальны данные творческие проекты по технологии для девочек, – 7 класс.
Еще одна группа тем проектов подойдет для закрепления знаний и умений полученных при изучении основ вязания.
Так, можно использовать следующие виды творческих заданий:
- создание грелки;
- вязание мягкой игрушки;
- макраме.
При лучше всего использовать данные тематики при закреплении навыков вязания крючком. Для спиц можно использовать:
- шарф;
- теплые носки;
- вязаный жилет.
Возраст, для которого актуальны данные творческие проекты по технологии для девочек, – 7 класс.
Далее переходим к наиболее сложной группе тем. Они связаны с шитьем на машинке и предполагают умение снимать мерки и делать выкройки. Основные темы, с которых необходимо начинать:
- наволочка для подушки;
- фартук своими руками;
- шьем юбку;
- шьем шорты;
- летний топ.
Отметим, что лучше всего подойдут перечисленные выше творческие проекты по технологии для девочек 8 класса.
Чем старше становится ребенок, тем сложнее становится тематика его работ. После 8 класса важно задавать большие проекты, выполнение которых будет занимать минимум одну четверть, максимум – семестр. Основные темы для таких масштабных проектов:
- создание маскарадного костюма;
- моделирование и пошив сарафана;
- пошив платья.
Возраст, в котором дети смогут осилить такие творческие проекты по технологии для девочек, – 10 класс.
Стоит отметить, что еще одна тематика проектов связана с кулинарией. Данному типу творческих проектов можно уделить один-два урока, во время которых дети смогут найти или составить свой собственный рецепт и приготовить блюдо. Лучше всего это делать в конце семестра, учебного года.
Все этапы выполнения творческих заданий делятся на:
В основном творческие проекты по технологии для девочек выполняются по следующему плану:
1. Выбор темы проекта.
2. Составление эскиза.
3. Составление чертежей или выкройки.
4. Выбор материалов.
5. Изготовление изделия.
6. Подготовка пояснительной записки.
7. Подготовка презентации.
8. Защита готового проекта.
Как уже упоминалось, готовые творческие проекты по технологии для девочек должны содержать пояснительную записку. Состоит она из следующих элементов:
- титульного листа;
- введения;
- обоснования выбора идеи;
- эскиза изделия;
- перечня используемых материалов;
- чертежей;
- в случае пошива изделия – раскладки выкроек на ткани;
- образцов использованных швов или видов вязания, других техник;
- перечня приспособления;
- экологическая обоснованность;
- экономические расчеты;
- выводы;
- список источников;
- приложение по правилам техники безопасности;
- реклама изделия.
Большой плюс при защите проекта – наличие презентации. При ее подготовке следует использовать фотографии готового изделия, этапов его создания. Можно использовать историческую справку, в которой будет отмечено, когда и где зародился данный вид искусства.
Рассмотрим на примере, как оцениваются творческие проекты по технологии для девочек. 8 класс предусматривает шитье любой вещи, к примеру – юбки. При оценивании необходимо учитывать:
Учителю важно заранее обозначить все критерии оценивания, пояснить, на что именно он будет обращать внимание. При этом важно, чтобы проекты в итоге получали оценки «отлично» или «хорошо». В противном случае ученицы могут разочароваться в своих работах.
Для оценивания полученных проектов также можно привлечь других учениц, к примеру, провести голосование – какие изделия понравились им больше всего.
Один из уроков, который предполагает творческий проект – технология. Девочки любят рукоделие, в особенности если им дают свободу выбора при обозначении темы, задания. Благодаря использованию проектной технологии, подростки учатся применять полученные в ходе обучения знания на практике, творчески развиваются. Проекты лучше всего использовать в том случае, если изучение темы длится более 8-10 занятий.
fb.ru
Календарно-тематическое планирование по технологии (девочки)
7 класс
кол-во часов на год - 70, кол-во часов на неделю - 2
№ п/п
Тема раздела, урока
Кол-во часов
Основные термины, понятия
Знания, умения и компетентности
Оборудование
7а
7 б
Примечание
Дата по плану
Дата фактическая
Дата по плану
Дата фактическая
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
I триместр
Раздел 1. Вводное занятие – 2 час
1
Вводное занятие. Правила ТБ.
Примеры творческих проектов.
2
Правила техники безопасности, внутреннего распорядка и противопожарной безопасности
Знать правила безопасной организации труда и соблюдать их при работе в кабинете.
Стенд «Техника безопасности», журнал регистрации инструктажей по ТБ в кабинете технологии
07.09
04.09
Раздел 2. Элементы материаловедения – 4 час
2
Химические волокна.
Свойства химических волокон и тканей из них.
2
Химические волокна: искусственные, синтетические
Знать классификацию и свойства текстильных волокон и уметь использовать их свойства при изготовлении изделий из них и ухода за ними
Презентация классификации текстильных волокон.
Папка «Виды тканей»
14.09
11.09
П.12,13
3
Нетканые материалы.
Уход за одеждой из химических волокон.
2
Клеевая прокладка, паутинка, флизофикс, флизелин, синтепон, корсаж, символы ухода
Знать признаки определения вида волокна по внешнему виду, характеру горения и на ощупь и уметь использовать знания о свойствах тканей при изготовлении изделий
Презентация классификации текстильных волокон.
Папка «Виды тканей»
21.09
18.09
П.14,15
Раздел 3. Элементы машиноведения. Работа на швейной машине – 4 час
4
Приспособления к швейной машине.
Зигзагообразная строчка.
2
Лапки для обметывания петель, пришивания пуговиц, для потайного стежка, штопки
Знать некоторые виды приспособлений швейной машины и уметь применять зигзагообразную строчку
Швейные машины
Инструменты личного пользования
Элементы презентации
28.09
25.09
П.16,17
5
Машинные швы.
Выполнение машинных швов.
2
Классификация машинных швов
Знать классификацию машинных швов и уметь выполнять их на швейной машине
Швейные машины
Инструменты личного пользования
05.10
02.10
П.18
Раздел 4. Проектирование и изготовление плечевого изделия на основе чертежа ночной сорочки – 20
Конструирование – 6 час
6
Силуэт и стиль в одежде. Требования к одежде.
Снятие мерок для построения чертежа плечевого изделия.
2
Туалет, силуэт, стиль, плечевые изделия, снятие мерок и их запись
Знать правила снятия мерок и уметь выполнять измерения и записывать мерки
Инструменты личного пользования
12.10
09.10
П.19,20
7
Построение сетки чертежа.
Прибавки.
2
Построение чертежа, прибавки
Знать последовательность построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом и уметь строить чертеж
Инструменты личного пользования
19.10
16.10
П.21
8
Вписывание в сетку конструктивных линий.
Оформление чертежа.
2
Построение чертежа
Знать последовательность построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом и уметь строить чертеж
Инструменты личного пользования
26.10
23.10
П.21
Моделирование – 2 час
9
Моделирование изделия.
Изготовление выкройки.
2
Моделирование плечевого изделия, кокетка
Знать особенности видоизменения выкройки основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом и уметь применять полученные знания
Инструменты личного пользования
02.11
30.10
П.22
Итого за 1 триместр - 18 час
2 триместр
Обработка ткани – 12 час
10
Подготовка ткани к раскрою.
Раскладка выкройки на ткани.
Раскрой. Проверка деталей кроя.
2
Последовательность подготовки ткани к раскрою. Правила раскладки выкроек на ткани. Правила раскроя.
Знать величины припусков на швы в зависимости от свойств ткани и уметь рационально расходовать ткань
Швейные машины
Инструменты личного пользования
П.23,24
11
Подготовка и проведение примерки.
Дублирование деталей.
2
Перенос линий выкройки на детали кроя. Сметывание изделия для первой примерки. Проведение примерки.
Знать способы перевода линий кроя на симметричную сторону и уметь подготавливать детали кроя к обработке
Швейные машины
Инструменты личного пользования
П.26,27
12
Обработка деталей.
Соединение плечевых срезов.
2
Обработка вытачек. Среднего шва спинки и плечевых швов.
Знать технологию соединения плечевых срезов и уметь проводить текущий контроль за качеством выполненной операции
Швейные машины
Инструменты личного пользования
П.26,28
13
Обработка застежки.
Сборка изделия.
2
Способы обработки застежки. Особенности сборки изделия.
Знать способы обработки застежки, особенности соединения плечевых срезов и уметь проводить текущий контроль за качеством выполненной операции
Швейные машины
Инструменты личного пользования
П.29,30
14
Обработка горловины. Проймы.
Способы обработки.
2
Способы обработки горловины и проймы.
Знать способы обработки горловины и проймы и уметь проводить текущий контроль за качеством выполненной операции
Швейные машины
Инструменты личного пользования
П.32
15
Обработка боковых срезов. Низа.
Окончательная обработка и ВТО.
2
Обработка боковых срезов, низа изделия. Проведение окончательной ВТО.
Знать способы обработки боковых срезов и низа изделия и уметь проводить текущий контроль за качеством выполненной операции
Швейные машины
Инструменты личного пользования
П.31,33
Раздел 5. Учебная проектная деятельность - 6 час
16
Учебная проектная деятельность.
Аналитический этап.
2
Творческий проект школьника. Этапы эго выполнения.
Знать этапы работы над творческим проектом и уметь использовать в работе дополнительную литературу
Инструменты личного пользования
П.34
17
Учебная проектная деятельность.
Технологический этап.
2
Творческий проект школьника. Этапы эго выполнения.
Знать этапы работы над творческим проектом и уметь использовать в работе дополнительную литературу
Инструменты личного пользования
П.35
18
Учебная проектная деятельность.
Контрольный этап.
2
Творческий проект школьника. Этапы эго выполнения.
Знать этапы работы над творческим проектом и уметь использовать в работе дополнительную литературу
Инструменты личного пользования
П.36
Раздел 6. Рукоделие – 16 час
Лоскутная техника – 8 час
19
Панно в смешанной технике.
Составление алгоритма работы.
2
Выбор изделия для изготовления его в смешанной технике лоскутного шитья. Алгоритм выполнения работы.
Знать правила составления алгоритма изготовления лоскутного изделия и уметь соединять детали в выбранной технике
Инструменты личного пользования для выполнения ручных и машинных работ
Элемент презентации
П.37
20
«Рисунок» лицевой поверхности.
Детали кроя изделия.
2
Изготовления «рисунка « лицевой поверхности.
Знать правила составления алгоритма изготовления лоскутного изделия и уметь соединять детали в выбранной технике
Инструменты личного пользования для выполнения ручных и машинных работ
Элемент презентации
П.38
21
Соединение «рисунка» и подкладки.
Варианты выполнения работы.
2
Сборка изделия. Способы соединения «рисунка» и подкладки.
Знать способы соединения деталей лоскутного изделия и уметь выбирать оптимальный вариант
Инструменты личного пользования для выполнения ручных и машинных работ
Элемент презентации
П.38
22
Оформление образца.
Анализ работы.
2
Оформление и анализ работы.
Знать правила ВТО и ухода за лоскутными изделиями и уметь давать оценку выполненной работе
Инструменты личного пользования для выполнения ручных и машинных работ
Элемент презентации
П.39
Итого за 2 триместр – 26 час
3 триместр
Вышивание – 8 час
23
Техника «крест». Выбор мотива и правила вышивания. ТБ.
2
Правила вышивания крестиком. ТБ.
Знать правила вышивания в технике «крест» и уметь выбирать мотив
Инструменты личного пользования для выполнения вышивки
Элемент презентации
П.39
24
Составление алгоритма выполнения работы.
Подготовка к работе.
2
Составление алгоритма работы и подготовка к работе.
Знать правила вышивания в технике «крест» и уметь проводить подготовку к работе
Инструменты личного пользования для выполнения вышивки
Элемент презентации
П.39
25
Вышивание изделия по выбранному мотиву.
Правила ТБ.
2
Работа по изготовлению изделия.
Знать правила вышивания в технике «крест» и уметь вышивать изделие по выбранному мотиву
Инструменты личного пользования для выполнения вышивки
Элемент презентации
П.40
26
Заключительный этап работы.
Оформление и анализ работы.
2
Работа по изготовлению изделия. Оформление и анализ работы.
Знать правила вышивания в технике «крест» и уметь вышивать изделие по выбранному мотиву и оформлять работу
Инструменты личного пользования для выполнения вышивки
Элемент презентации
П.40
Раздел 7. Технология приготовления пищи. – 10 час
27
Физиология питания.
Мясо и мясные продукты
2
Ассортимент и кулинарное использование отдельных частей туши животных, способы термической обработки мяса. Соблюдение санитарные условия при работе с пищевыми продуктами. Бульоны.
Наиболее употребляемые виды мяса, признаки доброкачественности мяса. Механическая и тепловая обработка мяса. Термическое состояние мяса
Знать ассортимент и кулинарное использование отдельных частей туши животных, способы термической обработки мяса и уметь
соблюдать санитарные условия при работе с пищевыми продуктами
Учебник, рабочая тетрадь, дополнительная литература, компьютерный диск «Кулинария», элементы презентации
П.1,2,3
28
Кисломолочные продукты и блюда из них.
Мучные изделия.
2
Наиболее употребляемые виды кисломолочных продуктов, мучных изделий и блюда из них
Знать ассортимент и кулинарное использование кисломолочных продуктов и мучных изделий, способы их обработки и уметь
соблюдать санитарные условия при работе с пищевыми продуктами
Учебник, рабочая тетрадь, дополнительная литература, компьютерный диск «Кулинария», элементы презентации
П.4-6
29
Фрукты и ягоды.
Сладкие блюда.
2
Классификация фруктов и ягод. Их использование для приготовления сладких блюд
Знать ассортимент и кулинарное использование фруктов и ягод, способы их обработки и уметь
соблюдать санитарные условия при работе с пищевыми продуктами
Учебник, рабочая тетрадь, дополнительная литература, компьютерный диск «Кулинария», элементы презентации
П.7,8
30
Заготовка продуктов.
Домашнее консервирование.
2
Дата изготовления и срок реализации консервов. Съедобные дикорастущие травы. Экологически чистая зона.
Знать ассортимент, способы заготовки продуктов и уметь
соблюдать санитарные условия при работе с ними
Учебник, рабочая тетрадь, дополнительная литература, компьютерный диск «Кулинария», элементы презентации
П.9,10
31
Приготовление обеда в походных условиях
2
Практическая работа по приготовлению блюда.
Знать правила безопасной работы и уметь соблюдать санитарные условия при работе с продуктами
Учебник, рабочая тетрадь, дополнительная литература, компьютерный диск «Кулинария», элементы презентации
П.11
Раздел 8. Технология ведения дома – 4 час
32
Роль комнатных растений в жизни человека.
Уход за комнатными растениями.
2
Роль комнатных растений в жизни человека.
Уход за комнатными растениями.
Иметь представление о роли комнатных растений, их разновидностях и способах ухода.
Учебник, рабочая тетрадь, дополнительная литература, компьютерный диск «Комнатные растения», элементы презентации
Дополн.лит-ра
33
Разновидности комнатных растений.
Комнатные растения в интерьере квартиры.
2
Разновидности комнатных растений.
Комнатные растения в интерьере квартиры.
Иметь представление о роли комнатных растений, их разновидностях и способах ухода.
Учебник, рабочая тетрадь, дополнительная литература, компьютерный диск «Комнатные растения», элементы презентации
Дополн.лит-ра
34
Защита творческих проектов
2
Правила выполнения и защиты творческих проектов
Правила выполнения и защиты творческих проектов
Индивидуальные творческие проекты
35
Итоги учебного года
2
Итого за 3 триместр – 26 час
Всего за год – 70 час
Календарно-тематическое планирование по технологии (девочки) 7 класса
infourok.ru
