План урока «Самопознание»
Школа КГУ «Тохтаровская средняя школа»Дата 26. 10.13 № 7 Тема Счастье человека
Ценность Покой Качества стремление к самосовершенству
Педагог Чикинаева Г.С. Класс 7 Кол-во уч-ся_______
Цель: углубить представление у учащихся о ценности «покой» посредством позитивного мировосприятия
Задачи: - раскрыть связь мыслей, слов и действий человека через осознанное стремление быть счастливым.
-развитие позитивного мировосприятия, способности радоваться жизн;
- воспитание активной личности с чувством ответственности за свои мысли, слова и действия, стремящийся к самосовершенству.
Ресурсы:(материалы, источники)
Ход урока:
Орг.момент. Позитивный настрой. Коцентрация на дыхание
Проверка домашнего задания. Опережение с.34 Главные вопросы жизни По М.Миание
- Что такое счастье?
- В чем оно выражается?
- Для чего человеку необходимо быть счастливым?
-Когда человек счастлив?
-Что нужно человеку для счастья?
Примечания
Позитивное высказывание (цитата).
Нет ничего выше и прекраснее, чем давать счастье многим людям.
Л. Бетховен
- Как вы понимаете это выражение?
Прочитайте хором.
Рассказывание истории (беседа). Рассказ учителя
Притча «Рассуждения о счастье»
Однажды философ Сократ обратился к людям с вопросом: что самое главное в жизни?
Окружившие его люди стали высказывать свои представления по этому поводу. Один из них, подумав, сказал: «Самое главное в жизни – это здоровье!» Другой: «Самое главное – это быть красивым и привлекательным». Третьего осенило: «Самое главное – это иметь деньги и положение в обществе».
Высказав свои мнения, люди спросили у Сократа:
- А ты что думаешь об этом?
Сократ ответил:
- Я думаю, что самое главное в жизни – это счастье! Давайте порассуждаем: обязательно ли каждый человек, имеющий здоровье, будет счастлив в жизни?
Слушающие его люди справедливо заметили ему:
Нет, Сократ, не обязательно.
- А человек, имеющий хорошо сложенное тело, красивый и привлекательный, обязательно ли будет в жизни счастливым?
-Нет, Сократ. И это не обязательно, - ответили люди.
- Тогда скажите мне, - продолжал Сократ, -человек, имеющий много денег и положение в обществе, всегда ли является счастливым?
Нет, Сократ, - отвечали люди, - такие люди часто бывают одинокими.
- Представьте ,что вам нужен совет лекаря. К какому лекарю вы обратитесь? К очень богатому и привлекательному, имеющему положение в обществе, или вы предпочтете лекаря, который счастлив в этой жизни?
Все присутствующие в один голос заявили, что обратятся за советом к лекарю, который счастлив в жизни, потому что признают его более достойным.
- Таким образом, - объявил Сократ, мы все единодушно признали, что счастье является наивысшим благом и к нему следует стремиться как к самому важному в этой жизни.
Вопросы:
- Что отвечали люди на вопрос Сократа «что самое главное в жизни?»
- А что ответил Сократ?
- Прав ли философ в своих рассуждениях о счастье? Почему?
- Как вы понимаете выражение «счастье - наивысшее благо и к нему следует стремиться»?
- Что нужно для того, чтобы почувствовали вы себя счастливыми?
- Может ли быть одинаковым счастье у разных людей?
Творческая деятельность, групповая работа.
Понимание смысла счастье разнообразно, у каждого человека оно своё. Одни связывают счастье с умением дарить радость, надежду, любовь. Другие – с благополучием личной жизни …
1.А сейчас напишите сочинение – размышление на тему «Моё понимание человеческого счастья».
2. На доске вы видите изображение «города Счастья». У вас на столах лежат стикеры в виде бабочек. На этих стикерах напишите, те качества человека, которые необходимы, чтобы попасть в город Счастья.
Красивая музыка
Групповое пение.
Хоровое пение песни Мы желаем счастья вам.
Домашнее задание.
С.37 прочитать Радость творчества и счастье человека По С. Васильевичу
Ответьте на вопрос - Умеете ли вы радоваться жизни?
Заключительная минута тишины.
Стихотворение Э. Асадова «Аптека счастья» Читает учитель
Закройте глаза и вспомните, что вы узнали нового сегодня на уроке, пропустите эти знания через сердце. И пусть в этом вам поможет прекрасный цветок Покоя.
Музыкальная композиция
infourok.ru
План урока «Самопознание»
ГУ «СШ № 33 Целиноградского района»
Урок № 7 Дата:
Тема: «Счастье человека».
Ценность: Внутренний покой
Качества: счастье, радоваться жизни, позитивное мышление.
Педагог: Сулимова Наталья Сергеевна
Класс: 7
Кол-во уч-ся: 18
Цель: углубление представления о счастье человека, через общечеловеческую ценность Покой.Задачи:
формировать стремления быть счастливым; (слово формировать не используется, раскрывать, расширять и т.д.)
развивать способность радоваться жизни;
воспитывать позитивное мышление.
Ресурсы: (материалы, источники)фломастеры и бумаги для творческой работы. Музыка хрустальная грусть для позитивного настроя.
Музыка С.Намина – Мы желаем счастья вам
Ход урока:
Орг.момент. Позитивный настрой.
Концентрация на Свет.
Пожалуйста, сядьте удобно. Спину держите прямо, руки и ноги не скрещивайте. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.
Представьте, что солнечный Свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами Света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.
Представьте, что Свет начинает всё более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите Свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются Светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются Светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.
Далее Свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие добрые слова. Направьте Свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась Светом, и в вашей голове только добрые, Светлые мысли.
Свет становится всё интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте Свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите Свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть Свет наполнит их сердца. Пусть этот Свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на всё живое, повсюду… посылайте Свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… я есть Свет». Побудьте ещё немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя…
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
Поделитесь вашими ощущениями
Хрустальная грусть
Проверка домашнего задания
Упражнение«Закончите предложения»
· Чтобы заслужить любовь окружающих, человеку нужно научиться… им свою любовь.
· Чтобы быть добрым, человеку необходимо… на свежем воздухе.
· Чтобы быть физически развитым, человеку важно заниматься… которые доставляют ему удовольствие.
· Чтобы не засорять организм вредными продуктами человеку следует….
· Чтобы выглядеть подтянутым человеку нужно следить за….
· Чтобы быть жизнерадостным, человеку важно научиться… .
Опишите счастливого человека
Позитивное высказывание (цитата).
Нет никаких ключей от счастья. Дверь всегда открыта.Мать Тереза
- Что вы знаете о Матери Терезе?
-Как вы понимаете смысл высказывания?
Рассказывание истории (беседа).
Рассуждение о счастье (притча).
Однажды философ Сократ обратился к людям с вопросом: что самое главное в жизни?
Окружившие его люди стали высказывать свои представления по этому вопросу. Один их них, подумав, сказал: "Самое главное в жизни - это здоровье!" Другой: «Самое главное - это быть красивым и привлекательным». Третьего осенило: "Самое главное - это иметь деньги и положение в обществе".
Высказав свои мнения, люди спросили у Сократа:
- А ты что думаешь об этом? Сократ ответил:
- Я думаю, что самое главное в жизни человека - это счастье! Давайте рассуждать: обязательно ли каждый человек, имеющий здоровье, будет счастлив в жизни?
Слушающие его люди справедливо заметили ему:
- Нет, Сократ, это не обязательно.
- А человек, имеющий хорошо сложенное тело, Красивый и привлекательный, обязательно ли будет в жизни счастливым?
- Нет, Сократ! И это не обязательно, - ответили люди.
Тогда скажите мне, - продолжал Сократ, - человек, имеющий много денег и положение в обществе, всегда ли является счастливым?
- Нет, Сократ, - отвечали люди, - такие люди часто бывают одинокими.
Представьте, что вам нужен совет лекаря. К какому лекарю вы обратитесь? К очень богатому и привлекательному, имеющему положение в обществе, или вы предпочтете лекаря, который счастлив в этой жизни?
Все присутствующие в один голос заявили, что обратятся за советом к лекарю, который счастлив в жизни, потому что признают его наиболее достойным.
Таким образом, - объявил Сократ, - мы все единодушно признали, что счастье является наивысшим благом и к нему следует стремиться как к самому важному в этой жизни.
О чем притча?
Для чего человеку необходимо быть счастливым?
Что нужно для того, чтобы вы почувствовали себя счастливыми?
Творческая деятельность, групповая работа.
Класс поделен на 3 группы.
Группам даны задания. Вам нужно будет прочитать три высказывания известных людей, отражающее их представления о счастье и прокомментировать его.
В жизни есть только одно счастье - любить и быть любимым. Ж. Санд
«Кто видит счастье в обретении материальных благ, те никогда не смогут стать по-настоящему счастливыми.» Апшерони А
Я рожден, и это все, что необходимо, чтобы быть счастливым. (Эйнштейн)
Вывод: Каждый человек вправе быть счастливым. Для счастья одинаково важны труд души, светлый ум и доброе сердце.
Групповое пение.
Намин Стас – «Мы желаем счастья вам…»
В мире, где кpyжится снег шальной,Где моря грозят кpyтой волной,Где подолгу добpyю ждем поpой мы весть,Чтобы было легче в тpyдный час,Очень нужно каждому из нас,Очень нужно каждому знать, что счастье есть.
Припев:Мы желаем счастья вам, счастья в этом миpе большом!Как солнце по yтpам, пусть оно заходит в домМы желаем счастья вам, и оно должно быть таким -Когда ты счастлив сам, счастьем поделись с дpyгим
Автор текста (слов): Шаферан И. Композитор (музыка): Намин С.
Сочинения-размышления на тему «Мое понимание человеческого счастья».
Ребята, сядьте правильно, закройте глаза. Вспомните, о чем мы с вами говорили на уроке. Все это хорошее сохраните в сердце и возьмите с собой на следующий урок. Я желаю Вам быть добрыми, справедливыми и честными. Откройте глаза!
- Спасибо за урок. До свидания!
docbaza.ru
Самопознание
Класс: 7
Тема:"СЧАСТЬЕ ЧЕЛОВЕКА"
Цель: углубить представления учащихся об общечеловеческой ценности «счастье». Задачи: - формирование осознанного стремления быть счастливым; - развитие позитивного мировосприятия, способности радоваться жизни; - воспитание активной личности, способной ощутить еною творческую состоятельность, стремящейся к самовыражению, самосовершенствованию. Ресурсы: Презентация к уроку, музыка к позитивному настрою
Ход урока
1.Организационный момент.Позитивный настрой.
2.Беседа Корнем слова “радость” является древнеегипетское слово «Ра», означающее “Солнце”. Радуем – значит, наполняем светом и любовью. Радость – одна из граней любви. Кому же мы дарим радость через творчество? В первую очередь – самим себе. Мы дарим миру нашу любовь, чтобы доставить себе удовольствие через внешний мир, через других людей. Внешний и внутренний миры едины. Поэтому количество радости, уважения, любви к себе равно количеству радости, уважения и любви, которым нас одаривают люди, окружающий нас мир, Вселенная. Получается, наша жизнь, наши мысли и действия – это следствие любви к самому себе. Оглянитесь вокруг, посмотрите на себя в зеркало, на окружающий вас мир, и вы сможете многое о себе узнать.
Что такое окружающий мир?
В чем смысл радости? Окружающий мир – это отличный ориентир отношения нас к самим себе. То есть с помощью творчества мы передаем наше отношение к самим себе. Разве радуется и любит себя человек, который суетится и занимается неинтересным ему делом, рутинной работой, отрицая и игнорируя окружающий мир, не уделяя внимание своему здоровью, внешнему виду и своему телу? • Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей.
Д.Дидро • Счастье заключается не во всяком удовольствии, а только в честном и благородном.
Т. Мор3.Подарок учителя.Притча «СЕКРЕТ СЧАСТЬЯ»
Некий купец отправил своего сына к мудрецу за секретом счастья. Сорок дней юноша шел по пустыне, пока не увидел на вершине горы великолепный замок. Там и жил мудрец, которого он разыскивал. Против ожиданий замок вовсе не походил на уединенную обитель праведника, а был полон народа: сновали, предлагая свой товар, торговцы, по углам разговаривали люди, маленький оркестр выводил нежную мелодию, а посередине зала был накрыт стол, уставленный самыми роскошными и изысканными яствами, какие только можно было найти в этом краю. Мудрец обходил своих гостей, и юноше пришлось ожидать своей очереди. Наконец мудрец выслушал, зачем тог пришел к нему, но сказал, что сейчас у него нет времени объяснять секрет счастья. Он предложил юноше побродить по замку и вернуться в этот зал через некоторое время. «И вот какая у меня к тебе просьба, – сказал он, про¬тягивая юноше чайную ложку с двумя каплями масла. – Возьми с собой эту ложечку, носи повсюду с собой и не разлей масло». Юноша, не сводя глаз с ложечки, стал подниматься и спускаться по дворцовым лестницам, пока не предстал перед мудрецом. «Ну, – молвил тот, – понравились ли тебе персидские ковры в столовой зале, сад, который искуснейшие мастера разбивали целых десять лет, старинные фолианты и пер¬гамента в моей библиотеке?» Пристыженный юноша признался, что не видел ничего, ибо все внимание его было приковано к тем каплям масла, что доверил ему хозяин. «Ступай назад и осмотри все чудеса в моем доме, – сказал тогда мудрец. – нельзя доверять человеку, пока не узнаешь, где и как он живет». Юноша взял ложечку и снова двинулся по переходам замка. На этот раз он был не так скован и разглядывал редкости и диковины, все произведения искусства, укра¬шавшие комнаты. Он осмотрел сады и окружавшие замок I оры, оценил прелестные цветы и искусные картины и статуи. Вернувшись к мудрецу, он подробно перечислил все, что видел. «А где же те две капли масла, которые я просил донести, Не пролив?» – спросил его мудрец. И тут юноша увидел, что пролил их. «Вот это и есть единственный совет, который я могу тебе дать, – сказал ему мудрец. – Секрет счастья в том, чтобы видеть все, чем чуден и славен мир, и никогда при этом не забывать о двух каплях масла в чайной ложке». - В чем смысл совета мудреца? - Что значит «не забывать о двух каплях масла в чайной ложке»? - В чем смысл притчи?4.Творческое задание. Работа в группах. А)Учитель предлагает ученикам выполнить задание, данное и учебнике, предварительно разделившись на группы. Внимание учеников следует обратить на то, что ведение здорового образа жизни помогает человеку сохранить и укрепить здоровье, а здоровье – одно из условий обретения счастья. Кроме того, при выполнении задания групповым методом учащиеся совместно обсуждают, коллективно постигают значение и смысл формулируемых утверждений, что способствует расширению представлений об изучаемых понятиях.B).Прочитайте утверждения. Добавьте необходимые по смыслу слова и словосочетания. Дайте комментарий к каждому утверждению. Сформулируйте определения понятий “физическое здоровье”, “духовное здоровье”. По А. Джексону - Чтобы заслужить любовь окружающих, человеку нужно научиться … им свою любовь. - Чтобы быть бодрым, человеку необходимо …на свежем воздухе. - Чтобы быть физически развитым, человеку важно заниматься … которые доставляют ему удовольствие. - Чтобы не засорять организм вредными продуктами, человеку следует … - Чтобы выглядеть подтянутым, человеку нужно следить за … - Чтобы быть жизнерадостным, человеку важно научиться …
Быть счастливым – значит ощущать свою творческую состоятельность, жизненную полноценность. О. Хайам Ты скажешь, эта жизнь – одно мгновенье. Ее цени, в ней черпай вдохновение. Как проведешь ее, так и пройдет, Не забывай: она – твое твореные
6.Групповое исполнение песни «Мы желаем счастья вам!»
МЫ ЖЕЛАЕМ СЧАСТЬЯ ВАМ! Сл. И. Шаферана Муз. С. Намина
В мире, где кружится снег шальной, Где моря грозят крутой волной, Где подолгу добрую Ждем порой мы весть. Чтобы было легче в трудный час, Нужно верить каждому из Нас, Нужно верить каждому В то, что счастье есть.
Припев: Мы желаем счастья вам, Счастья в этом мире большом! Как солнце по утрам Пусть оно заходит в дом. Мы желаем счастья вам И оно должно быть таким: Когда ты счастлив сам, Счастьем поделись с другим! В мире, где ветрам покоя нет, Где бывает облачным рассвет, Где в дороге дальней Нам часто снится дом, Нужно и в грозу, и в снегопад, Чтобы чей-то очень добрый взгляд, Чей-то очень добрый взгляд Согревал теплом. Припев
7.Минута тишины.
Самопознание
Класс: 7
Тема:"СЧАСТЬЕ ЧЕЛОВЕКА"
Цель: углубить представления учащихся об обще¬человеческой ценности «счастье».Задачи:- формирование осознанного стремления быть счастливым;- развитие позитивного мировосприятия, способности радоваться жизни;- воспитание активной личности, способной ощутить еною творческую состоятельность, стремящейся к самовыражению, самосовершенствованию.Ресурсы: Презентация к уроку
Ценности:Покой
Ход урока
1.Организационный момент
2.Позитивный настрой.Звучит музыка.
3.БеседаКорнем слова “радость” является древнеегипетское слово «Ра», означающее “Солнце”. Радуем – значит, на¬полняем светом и любовью. Радость – одна из граней любви.Кому же мы дарим радость через творчество? В первую очередь – самим себе. Мы дарим миру нашу любовь, чтобы доставить себе удовольствие через внешний мир, через других людей.Внешний и внутренний миры едины. Поэтому количество радости, уважения, любви к себе равно количеству радости, уважения и любви, которым нас одаривают люди, окружающий нас мир, Вселенная. Получается, наша жизнь, наши мысли и действия – это следствие любви к самому себе. Оглянитесь вокруг, посмотрите на себя в зеркало, на окружающий вас мир, и вы сможете многое о себе узнать.Окружающий мир – это отличный ориентир отношения нас к самим себе. То есть с помощью творчества мы передаем наше отношение к самим себе. Разве радуется и любит себя человек, который суетится и занимается неинтересным ему делом, рутинной работой, отрицая и игнорируя окружающий мир, не уделяя внимание своему здоровью, внешнему виду и своему телу?- В чем смысл радости?• Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей.Д.Дидро• Счастье заключается не во всяком удовольствии, а голько в честном и благородном.Т. Мор4.Притча СЕКРЕТ СЧАСТЬЯ
Некий купец отправил своего сына к мудрецу за секретом счастья. Сорок дней юноша шел по пустыне, пока не увидел на вершине горы великолепный замок. Там и жил мудрец, которого он разыскивал. Против ожиданий замок вовсе не походил на уединенную обитель праведника, а был полон народа: сновали, предлагая свой товар, торговцы, по углам разговаривали люди, маленький оркестр выводил нежную мелодию, а посередине зала был накрыт стол, уставленный самыми роскошными и изысканными яствами, какие только можно было найти в этом краю. Мудрец обходил своих гостей, и юноше пришлось ожидать своей очереди.Наконец мудрец выслушал, зачем тог пришел к нему, но сказал, что сейчас у него нет времени объяснять секрет счастья. Он предложил юноше побродить по замку и вернуться в этот зал через некоторое время.«И вот какая у меня к тебе просьба, – сказал он, про¬тягивая юноше чайную ложку с двумя каплями масла. – Возьми с собой эту ложечку, носи повсюду с собой и не разлей масло».Юноша, не сводя глаз с ложечки, стал подниматься и спускаться по дворцовым лестницам, пока не предстал перед мудрецом.«Ну, – молвил тот, – понравились ли тебе персидские ковры в столовой зале, сад, который искуснейшие мастера разбивали целых десять лет, старинные фолианты и пер¬гамента в моей библиотеке?»Пристыженный юноша признался, что не видел ничего, ибо все внимание его было приковано к тем каплям масла, что доверил ему хозяин.«Ступай назад и осмотри все чудеса в моем доме, – сказал тогда мудрец. – нельзя доверять человеку, пока не узнаешь, где и как он живет».Юноша взял ложечку и снова двинулся по переходам замка. На этот раз он был не так скован и разглядывал редкости и диковины, все произведения искусства, укра¬шавшие комнаты. Он осмотрел сады и окружавшие замок I оры, оценил прелестные цветы и искусные картины и статуи.Вернувшись к мудрецу, он подробно перечислил все, что видел.«А где же те две капли масла, которые я просил донести, Не пролив?» – спросил его мудрец.И тут юноша увидел, что пролил их.«Вот это и есть единственный совет, который я могу тебе дать, – сказал ему мудрец. – Секрет счастья в том, чтобы видеть все, чем чуден и славен мир, и никогда при этом не забывать о двух каплях масла в чайной ложке».- В чем смысл совета мудреца?- Что значит «не забывать о двух каплях масла в чайной ложке»?- В чем смысл притчи?ЗаданиеУчитель предлагает ученикам выполнить задание, данное и учебнике, предварительно разделившись на группы. Внимание учеников следует обратить на то, что ведение здорового образа жизни помогает человеку сохранить и укрепить здоровье, а здоровье – одно из условий обретения счастья. Кроме того, при выполнении задания групповым методом учащиеся совместно обсуждают, коллективно постигают значение и смысл формулируемых утверждений, что способствует расширению представлений об изучаемых понятиях.5.Прочитайте утверждения. Добавьте необходимые по смыслу слова и словосочетания. Дайте комментарий к каждому утверждению. Сформулируйте определения понятий “физическое здоровье”, “духовное здоровье”.По А. Джексону- Чтобы заслужить любовь окружающих, человеку нужно научиться … им свою любовь.- Чтобы быть бодрым, человеку необходимо …на свежем воздухе.- Чтобы быть физически развитым, человеку важно заниматься … которые доставляют ему удовольствие.- Чтобы не засорять организм вредными продуктами, человеку следует …- Чтобы выглядеть подтянутым, человеку нужно следить за …- Чтобы быть жизнерадостным, человеку важно научиться …
Быть счастливым – значит ощущать свою творческую состоятельность, жизненную полноценность.О. ХайамТы скажешь, эта жизнь – одно мгновенье. Ее цени, в ней черпай вдохновение. Как проведешь ее, так и пройдет, Не забывай: она – твое твореные
6.Групповое исполнение песни «Мы желаем счастья вам!»
МЫ ЖЕЛАЕМ СЧАСТЬЯ ВАМ!Сл. И. Шаферана Муз. С. Намина
В мире, где кружится снег шальной,Где моря грозят крутой волной,Где подолгу добруюЖдем порой мы весть.Чтобы было легче в трудный час,Нужно верить каждому из Нас,Нужно верить каждомуВ то, что счастье есть.
Припев:Мы желаем счастья вам,Счастья в этом мире большом!Как солнце по утрамПусть оно заходит в дом.Мы желаем счастья вамИ оно должно быть таким:Когда ты счастлив сам,Счастьем поделись с другим!В мире, где ветрам покоя нет,Где бывает облачным рассвет,Где в дороге дальнейНам часто снится дом,Нужно и в грозу, и в снегопад,Чтобы чей-то очень добрый взгляд,Чей-то очень добрый взглядСогревал теплом.Припев
kopilkaurokov.ru
План урока самопознания
Школа:
Дата :
Урок : № 7
Тема: Счастье человека
Ценность: Любовь
Качества: бескорыстное служение людям, гуманность, сострадание.
Педагог:
Класс: 7 Кол-во :Цель: углубление представления учащихся о счастье человека, через практику общечеловеческой ценности - Любовь.
Задачи:
- расширять представление о бескорыстном служении людям;
- развивать стремление к состраданию;
- воспитывать потребность в гуманности.
Ресурсы:
интерактивное оборудование
Ход урока:
1. Позитивный настрой. Концентрация на Свет.
Учитель: Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колено или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.
Представьте,что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.
Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слышать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.
Свет становиться все интереснее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направить свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей на все живое, повсюду. Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: Я в Свете.. Свет внутри меня.. Я есть свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя…
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихоньку можно открывать глаза. Спасибо.
Что вы чувствовали во время позитивного настроя?
На фоне лирической
музыки
«Хрустальная композиция»
2. Проверка домашнего задания. (СЛАЙД №1)
Что такое счастье ?
В чём оно выражается?
Для чего человеку необходимо быть счастливым?
Когда человек счастлив?
Что нужно человеку для счастья?
-Вот какое определение понятию «счастье» дается в одном из словарей:
Счастье - эмоциональное состояние (эмоция), при котором человек испытывает внутреннюю удовлетворённость условиями своего существования, полноту и осмысленность жизни и осуществление своего назначения.
Психологи считают, что «Счастье» - категория сугубо личная! Оно зависит от внутреннего мира человека. Можно просто съесть шоколадку и испытать «Счастье».
Некоторые люди испытывают прилив «Счастья» от занятия спортом, другие от посещения театров. Люди становятся счастливыми от общения с близкими, с друзьями. Надо помнить, что гормоны «Счастья» вызываются физической активностью и любовью, а не злобой и унынием. Счастье - это непрерывное творчество!
Знаете ли вы, что…
Слово «счастье» своим появлением обязано хлебу. Дело в том, что в глубокой древности, когда кто-то рождался в семье, по обычаю пекли хлеб. В дом приглашали гостей и хлеб делили на части. Новорожденному тоже выделяли свою долю, часть. Считалось, что с этого момента он живет «с частью» жизненных благ. Так произошло слово «счастье».
Видеоролик
«Рассуждения казахстанцев о счастье».
3.Позитивное высказывание (цитата). (СЛАЙД №5)
«Нет никаких ключей от счастья. Дверь всегда открыта.»
Мать Тереза.
-Что вы знаете об авторе?
(Мать Тереза основательница женской монашеской конгрегации «Сестры Миссионерки Любви», католическая монахиня, занимающейся служением бедным и больным. Лауреат Нобелевской премии мира в 1979г. Причислена Католической Церковью к лику блаженных) .
- Как вы понимаете это высказывание?
4.Рассказывание истории (подарок). (СЛАЙД №7)
Притча
«Однажды шло счастье по лесу…»
Однажды шло Счастье по лесу и внезапно упало в яму, сидит Счастье в яме и плачет. Шёл мимо человек, Счастье услышало человека и кричит из ямы:
- Человек! Добрый! Вытащи меня отсюда.
- А что ты мне дашь за это? - спрашивает человек
- А что ты хочешь? - переспросило Счастье.
- Я хочу большой и красивый дом с видом на море, самый дорогой.
Счастье дало человеку дом, человек обрадовался, убежал к дому и забыл про Счастье.
Сидит Счастье в яме плачет ещё громче. Мимо шёл второй человек, услышало Счастье человека и кричит ему:
- Человек! Добрый! Вытащи меня отсюда.
- А что ты мне дашь за это? - спрашивает человек
- А что ты хочешь? - переспросило Счастье.
- Я хочу много красивых и дорогих машин.
Дало Счастье человеку то, что он попросил, обрадовался человек, забыл про Счастье и убежал.
Совсем потеряло надежду Счастье. Вдруг слышит, идет третий человек, крикнуло ему Счастье:
- Человек! Добрый! Вытащи меня отсюда, пожалуйста.
Человек вытащил Счастье из ямы и пошёл дальше. Обрадовалось Счастье, побежало за ним и спрашивает:
- Человек! А что ты хочешь за то, что помог мне?
- Ничего мне не надо,- ответил человек.
Так и бежит Счастье за человеком, не отставая от него никогда.
1. Как вы думаете, в чем основная мысль этой притчи?
2. Почему счастье пошло следом за человеком?
3. Чему притча учит нас?
(Человек является творцом своего счастья, именно для этого ему дана жизнь на земле. Быть счастливым - значит ощущать свою творческую состоятельность, жизненную полноценность)
Видео притча о счастье.
5.Творческая деятельность. ( СЛАЙД №8)
Задание «Ассоциация».
Написать на листочке ответы на вопросы:
1. Как оно выглядит, форма?
2. Какого оно цвета?
3. Какого оно размера?
4. Что вы ощущаете, прикасаясь к нему?
5. Какой оно излучает аромат?
6. Какое оно на вкус?
7. Какие звуки издает счастье?
8. Какой температуры счастье?
После того, как ребята напишут свои ассоциации на отдельных листочках, учитель предлагает озвучить ответы. Учащиеся на плакате составляют «описание» счастья, исходя из повторяющихся ответов.
Вывод: Каждый человек вправе быть счастливым. Для счастья одинаково важны труд души, светлый ум и доброе сердце.
Музыкальный ролик о счастье
6.Групповое пение. «Мы желаем счастья вам !» (СЛАЙД №9)
В мире, где кружится снег шальной,
Где моря грозят крутой волной,
Где подолгу добрую
Ждём порой мы весть,
Чтобы было легче в трудный час,
Нужно верить каждому из нас,
Нужно верить каждому
В то, что счастье есть.
ПРИПЕВ: Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом,
Как солнце по утрам,
Пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим.
В мире, где ветрам покоя нет,
Где бывает облачным рассвет,
Где в дороге дальней
Нам часто снится дом,
Нужно и в грозу, и в снегопад,
Чтобы чей-то очень добрый взгляд,
Чей-то очень добрый взгляд
Согревал теплом.
ПРИПЕВ: Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом,
Как солнце по утрам,
Пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим.
Сл. И. Шаферана
Муз.С.Намина
7.Домашнее задание. (СЛАЙД №11)
Напишите сочинение-размышление «Мое понимание человеческого счастья».
Тетрадь
Стр.39
8.Заключительная минута тишины. (СЛАЙД №12)
Учитель предлагает учащимся сесть на свои места и закрыть глаза. Под тихую, красивую мелодию детям предлагается вспомнить все то, о чем говорилось на уроке.
Нет, наверное, на Земле человека, который не мечтал о счастье.
Иногда мечта становится жизненной целью, достигнув которую человек чувствует себя счастливым. Тогда возникают новые мечты и новые цели. Жизнь как лестница, ведущая в будущее. Каждая ступенька - наши желания и мечты, которые и ведут к счастью. Спасибо за урок! Будьте все счастливы!
Красивая спокойная мелодия
botana.cc
План урока «Самопознание»
ГУ «СШ № 33 Целиноградского района»
Урок № 7 Дата:
Тема: «Счастье человека».
Ценность: Внутренний покой
Качества: счастье, радоваться жизни, позитивное мышление.
Педагог: Сулимова Наталья Сергеевна
Класс: 7
Кол-во уч-ся: 18
Цель: углубление представления о счастье человека, через общечеловеческую ценность Покой.Задачи:
формировать стремления быть счастливым; (слово формировать не используется, раскрывать, расширять и т.д.)
развивать способность радоваться жизни;
воспитывать позитивное мышление.
Ресурсы: (материалы, источники)фломастеры и бумаги для творческой работы. Музыка хрустальная грусть для позитивного настроя.
Музыка С.Намина – Мы желаем счастья вам
Ход урока:
Орг.момент. Позитивный настрой.
Концентрация на Свет.
Пожалуйста, сядьте удобно. Спину держите прямо, руки и ноги не скрещивайте. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.
Представьте, что солнечный Свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами Света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.
Представьте, что Свет начинает всё более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите Свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются Светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются Светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.
Далее Свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие добрые слова. Направьте Свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась Светом, и в вашей голове только добрые, Светлые мысли.
Свет становится всё интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте Свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите Свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть Свет наполнит их сердца. Пусть этот Свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на всё живое, повсюду… посылайте Свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… я есть Свет». Побудьте ещё немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя…
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
Поделитесь вашими ощущениями
Хрустальная грусть
Проверка домашнего задания
Упражнение«Закончите предложения»
· Чтобы заслужить любовь окружающих, человеку нужно научиться… им свою любовь.
· Чтобы быть добрым, человеку необходимо… на свежем воздухе.
· Чтобы быть физически развитым, человеку важно заниматься… которые доставляют ему удовольствие.
· Чтобы не засорять организм вредными продуктами человеку следует….
· Чтобы выглядеть подтянутым человеку нужно следить за….
· Чтобы быть жизнерадостным, человеку важно научиться… .
Опишите счастливого человека
Позитивное высказывание (цитата).
Нет никаких ключей от счастья. Дверь всегда открыта.Мать Тереза
- Что вы знаете о Матери Терезе?
-Как вы понимаете смысл высказывания?
Рассказывание истории (беседа).
Рассуждение о счастье (притча).
Однажды философ Сократ обратился к людям с вопросом: что самое главное в жизни?
Окружившие его люди стали высказывать свои представления по этому вопросу. Один их них, подумав, сказал: "Самое главное в жизни - это здоровье!" Другой: «Самое главное - это быть красивым и привлекательным». Третьего осенило: "Самое главное - это иметь деньги и положение в обществе".
Высказав свои мнения, люди спросили у Сократа:
- А ты что думаешь об этом? Сократ ответил:
- Я думаю, что самое главное в жизни человека - это счастье! Давайте рассуждать: обязательно ли каждый человек, имеющий здоровье, будет счастлив в жизни?
Слушающие его люди справедливо заметили ему:
- Нет, Сократ, это не обязательно.
- А человек, имеющий хорошо сложенное тело, Красивый и привлекательный, обязательно ли будет в жизни счастливым?
- Нет, Сократ! И это не обязательно, - ответили люди.
Тогда скажите мне, - продолжал Сократ, - человек, имеющий много денег и положение в обществе, всегда ли является счастливым?
- Нет, Сократ, - отвечали люди, - такие люди часто бывают одинокими.
Представьте, что вам нужен совет лекаря. К какому лекарю вы обратитесь? К очень богатому и привлекательному, имеющему положение в обществе, или вы предпочтете лекаря, который счастлив в этой жизни?
Все присутствующие в один голос заявили, что обратятся за советом к лекарю, который счастлив в жизни, потому что признают его наиболее достойным.
Таким образом, - объявил Сократ, - мы все единодушно признали, что счастье является наивысшим благом и к нему следует стремиться как к самому важному в этой жизни.
О чем притча?
Для чего человеку необходимо быть счастливым?
Что нужно для того, чтобы вы почувствовали себя счастливыми?
Творческая деятельность, групповая работа.
Класс поделен на 3 группы.
Группам даны задания. Вам нужно будет прочитать три высказывания известных людей, отражающее их представления о счастье и прокомментировать его.
В жизни есть только одно счастье - любить и быть любимым. Ж. Санд
«Кто видит счастье в обретении материальных благ, те никогда не смогут стать по-настоящему счастливыми.» Апшерони А
Я рожден, и это все, что необходимо, чтобы быть счастливым. (Эйнштейн)
Вывод: Каждый человек вправе быть счастливым. Для счастья одинаково важны труд души, светлый ум и доброе сердце.
Групповое пение.
Намин Стас – «Мы желаем счастья вам…»
В мире, где кpyжится снег шальной,Где моря грозят кpyтой волной,Где подолгу добpyю ждем поpой мы весть,Чтобы было легче в тpyдный час,Очень нужно каждому из нас,Очень нужно каждому знать, что счастье есть.
Припев:Мы желаем счастья вам, счастья в этом миpе большом!Как солнце по yтpам, пусть оно заходит в домМы желаем счастья вам, и оно должно быть таким -Когда ты счастлив сам, счастьем поделись с дpyгим
Автор текста (слов): Шаферан И. Композитор (музыка): Намин С.
Домашнее задание.
Сочинения-размышления на тему «Мое понимание человеческого счастья».
Заключительная минута тишины.
Ребята, сядьте правильно, закройте глаза. Вспомните, о чем мы с вами говорили на уроке. Все это хорошее сохраните в сердце и возьмите с собой на следующий урок. Я желаю Вам быть добрыми, справедливыми и честными. Откройте глаза!
- Спасибо за урок. До свидания!
infourok.ru
План урока самопознания
Школа:
Дата :
Урок : № 7
Тема: Счастье человека
Ценность: Любовь
Качества: бескорыстное служение людям, гуманность, сострадание.
Педагог:
Класс: 7 Кол-во :
Цель: углубление представления учащихся о счастье человека, через практику общечеловеческой ценности - Любовь.Задачи:
- расширять представление о бескорыстном служении людям;
- развивать стремление к состраданию;
- воспитывать потребность в гуманности.
Ресурсы:
интерактивное оборудование
Ход урока:
1. Позитивный настрой. Концентрация на Свет.
Учитель: Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колено или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.
Представьте,что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.
Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слышать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.
Свет становиться все интереснее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направить свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей на все живое, повсюду. Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: Я в Свете.. Свет внутри меня.. Я есть свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя…
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихоньку можно открывать глаза. Спасибо.
Что вы чувствовали во время позитивного настроя?
На фоне лирической
музыки
«Хрустальная композиция»
2. Проверка домашнего задания. (СЛАЙД №1)
Что такое счастье ?
В чём оно выражается?
Для чего человеку необходимо быть счастливым?
Когда человек счастлив?
Что нужно человеку для счастья?
-Вот какое определение понятию «счастье» дается в одном из словарей:Счастье - эмоциональное состояние (эмоция), при котором человек испытывает внутреннюю удовлетворённость условиями своего существования, полноту и осмысленность жизни и осуществление своего назначения.Психологи считают, что «Счастье» - категория сугубо личная! Оно зависит от внутреннего мира человека. Можно просто съесть шоколадку и испытать «Счастье».Некоторые люди испытывают прилив «Счастья» от занятия спортом, другие от посещения театров. Люди становятся счастливыми от общения с близкими, с друзьями. Надо помнить, что гормоны «Счастья» вызываются физической активностью и любовью, а не злобой и унынием. Счастье – это непрерывное творчество!Знаете ли вы, что…Слово «счастье» своим появлением обязано хлебу. Дело в том, что в глубокой древности, когда кто-то рождался в семье, по обычаю пекли хлеб. В дом приглашали гостей и хлеб делили на части. Новорожденному тоже выделяли свою долю, часть. Считалось, что с этого момента он живет «с частью» жизненных благ. Так произошло слово «счастье».
Видеоролик
«Рассуждения казахстанцев о счастье».
3.Позитивное высказывание (цитата). (СЛАЙД №5)
«Нет никаких ключей от счастья. Дверь всегда открыта.»Мать Тереза.
-Что вы знаете об авторе?
(Мать Тереза основательница женской монашеской конгрегации «Сестры Миссионерки Любви», католическая монахиня, занимающейся служением бедным и больным. Лауреат Нобелевской премии мира в 1979г. Причислена Католической Церковью к лику блаженных) .
- Как вы понимаете это высказывание?
4.Рассказывание истории (подарок). (СЛАЙД №7)
Притча
«Однажды шло счастье по лесу…»Однажды шло Счастье по лесу и внезапно упало в яму, сидит Счастье в яме и плачет. Шёл мимо человек, Счастье услышало человека и кричит из ямы:- Человек! Добрый! Вытащи меня отсюда.- А что ты мне дашь за это? - спрашивает человек- А что ты хочешь? - переспросило Счастье.- Я хочу большой и красивый дом с видом на море, самый дорогой.Счастье дало человеку дом, человек обрадовался, убежал к дому и забыл про Счастье.Сидит Счастье в яме плачет ещё громче. Мимо шёл второй человек, услышало Счастье человека и кричит ему:- Человек! Добрый! Вытащи меня отсюда.- А что ты мне дашь за это? — спрашивает человек- А что ты хочешь? - переспросило Счастье.- Я хочу много красивых и дорогих машин.Дало Счастье человеку то, что он попросил, обрадовался человек, забыл про Счастье и убежал.Совсем потеряло надежду Счастье. Вдруг слышит, идет третий человек, крикнуло ему Счастье:- Человек! Добрый! Вытащи меня отсюда, пожалуйста.Человек вытащил Счастье из ямы и пошёл дальше. Обрадовалось Счастье, побежало за ним и спрашивает:- Человек! А что ты хочешь за то, что помог мне?- Ничего мне не надо,- ответил человек.Так и бежит Счастье за человеком, не отставая от него никогда.
1. Как вы думаете, в чем основная мысль этой притчи?
2. Почему счастье пошло следом за человеком?3. Чему притча учит нас?
(Человек является творцом своего счастья, именно для этого ему дана жизнь на земле. Быть счастливым – значит ощущать свою творческую состоятельность, жизненную полноценность)
Видео притча о счастье.
5.Творческая деятельность. ( СЛАЙД №8)
Задание «Ассоциация».Написать на листочке ответы на вопросы:1. Как оно выглядит, форма?2. Какого оно цвета?3. Какого оно размера?4. Что вы ощущаете, прикасаясь к нему?5. Какой оно излучает аромат?6. Какое оно на вкус?7. Какие звуки издает счастье?8. Какой температуры счастье?После того, как ребята напишут свои ассоциации на отдельных листочках, учитель предлагает озвучить ответы. Учащиеся на плакате составляют «описание» счастья, исходя из повторяющихся ответов.
Вывод: Каждый человек вправе быть счастливым. Для счастья одинаково важны труд души, светлый ум и доброе сердце.
Музыкальный ролик о счастье
6.Групповое пение. «Мы желаем счастья вам !» (СЛАЙД №9)
В мире, где кружится снег шальной,Где моря грозят крутой волной,Где подолгу добруюЖдём порой мы весть,
Чтобы было легче в трудный час,Нужно верить каждому из нас,Нужно верить каждомуВ то, что счастье есть.
ПРИПЕВ: Мы желаем счастья вам,Счастья в этом мире большом,Как солнце по утрам,Пусть оно заходит в дом.Мы желаем счастья вам,И оно должно быть таким,Когда ты счастлив сам,Счастьем поделись с другим.
В мире, где ветрам покоя нет,Где бывает облачным рассвет,Где в дороге дальнейНам часто снится дом,Нужно и в грозу, и в снегопад,Чтобы чей-то очень добрый взгляд,Чей-то очень добрый взглядСогревал теплом.
ПРИПЕВ: Мы желаем счастья вам,Счастья в этом мире большом,Как солнце по утрам,Пусть оно заходит в дом.Мы желаем счастья вам,И оно должно быть таким,Когда ты счастлив сам,Счастьем поделись с другим.
Сл. И. Шаферана
Муз.С.Намина
7.Домашнее задание. (СЛАЙД №11)
Напишите сочинение–размышление «Мое понимание человеческого счастья».
Тетрадь
Стр.39
8.Заключительная минута тишины. (СЛАЙД №12)
Учитель предлагает учащимся сесть на свои места и закрыть глаза. Под тихую, красивую мелодию детям предлагается вспомнить все то, о чем говорилось на уроке.
Нет, наверное, на Земле человека, который не мечтал о счастье.
Иногда мечта становится жизненной целью, достигнув которую человек чувствует себя счастливым. Тогда возникают новые мечты и новые цели. Жизнь как лестница, ведущая в будущее. Каждая ступенька – наши желания и мечты, которые и ведут к счастью. Спасибо за урок! Будьте все счастливы!
Красивая спокойная мелодия
infourok.ru
5. Творческая деятельность, групповая работа.
Цель: умение работать в группе, распределять роли, быть лидером, почувствовать себя частью целого, ощутить счастье созидательного творческого труда. Форма представление: презентация, крепить на доску. Формативное оценивание: 3-хлопка.
В группе распределите роли: Художники, философы, писатели.
1 группа- красные, 2 группа- розовые, 3 группа-оранжевые, 4 группа- желтые, цветные тюльпаны.
Задание: Прочитайте легенду «Тюльпаны». Вспомните счастливые моменты.
Художники: Нарисуйте тюльпан, в котором хранилось человеческое счастье.
Писатели: Напишите формулу СЧАСТЬЯ на стебле. Не забудьте, что формула должна содержать знаки (….-…;…. х….;…. /…..;…..+…… =СЧАСТЬЕ)
Философы: поразмышлять и написать, как нужно жить чтобы ощущать счастье и прожить достойно жизнь – на заготовке листика.
Легенда о тюльпане гласит, что именно в бутоне желтого тюльпана было заключено счастье, но никто не мог до него добраться, так как бутон не раскрывался, но однажды желтый цветок в руки взял маленький мальчик и тюльпан сам раскрылся. Детская душа, беззаботное счастье и смех открыли бутон.
Рассказывают, что в плотно замкнутом бутоне этого цветка было заключено одно время человеческое СЧАСТЬЕ и что никто никак не мог добраться до него, хотя пытались всеми способами: кто силой, кто хитростью, кто заклинаниями. И шли к тюльпану и стар и мал, и здоровые и увечные, шли цари с блестящей свитой и нищие с клюкой, шли богатые, праздные моты и бедные с мозолистыми руками труженики. Толпы приходили, толпы уходили… но всё напрасно – счастье не давалось им в руки.
Но вот однажды по лугу, где рос цветок, проходила одна бедная женщина. Бледная истомленная, шла она, ведя за руку своего маленького мальчика, как вдруг заметила издали золотистый бутончик, о котором так много слышала. Она не помышляла его конечно раскрывать, она знала, что это совершенно невозможно, но ей хотелось только посмотреть на цветок, который заключал в себе то счастье и тени которого она всю жизнь не видела, а лишь вздыхала о нём не раз в тяжелые минуты жизни. Она потихоньку с замиранием сердца приближалась к нему…как вдруг её сын, увидев блестящий бутончик, вырвался из рук и с громким смехом, размахивая ручонками, бросился к цветку.
И – о чудо! О удивление!- в туже минуту бутон раскрылся сам собой…То чего не в силах были сделать ни сила, ни заклинания- сделал, беззаботный смех ребенка, т.к. детство –действительно единственная пора всей нашей жизни, когда проглядывает по временам истинное СЧАСТЬЕ.
-Как вы думаете почему тюльпан не открылся ни силой, ни хитростью ни обманом?
- Почему детство является счастливой порой?
-А тогда, чем является смех ребенка? (КЛЮЧОМ К СЧАСТЬЮ)
6. Задание «5 ступеней счастья» Диагностика.
Цель: определить на какой ступени духовного развития вы находитесь. Оценить свое ощущение счастья, готовность делиться и помогать бескорыстно служить людям.
Выполняется индивидуально. Позволяет отследить уровень духовности и психологического климата в классе.
Рефлексия: Методом незаконченного предложения. Раздаточный материал силуэт человека. В тетраде записываются предложения. Лестница из 5 –ти ступеней, закрытая. Когда дети напишут предложения, учитель прикрепляет фигурку мальчика или девочки к той ступени, которой соответствует начало предложения. (открывают ступени)
Инструкция: Прочитайте высказывания, выберете только одно из предложений, напишите окончание этого предложения в тетраде.
Так как на задание дается всего минута дети интуитивно выбирают предложения, что позволяет предположить, что результаты будут соответствовать действительному положению дел. На доске в ряд развешены незаконченные предложения. После окончания задания учащиеся зачитывают свои предложения по цепочке, учитель прикрепляет заготовки фигурок на тех ступенях, в соответствии с которыми были выбраны начала предложений.
Обработка результата- визуальная.
Оценка: зрительное соотношение фигурок на ступенях, соотношение фигурок мальчиков и девочек.
Задается вопрос:
-Как вы думаете, на какой ступени развития находится большинство ребят нашего класса?
-Что нужно воспитать в себе, для того, чтобы подняться на самую высокую ступень?
Вывод: Качества необходимые для счастья: Умение благодарить и быть благодарным, желание помочь, умение видеть тех кому нужна помощь т.е. быть отзывчивыми, желание отдавать, делиться, бескорыстно и изменяться самому и менять все вокруг - становясь добрее, обретая внутренний покой, любить всех и всё живое, не вредить, созидая, творить…
Начала предложений:
-Я счастлив, потому, что я живу……………………....(Как? Для чего? Зачем?)
-Я счастлив, потому, что у меня есть…………………..……(Что? Кто?)……………………
-Я счастлив, потому, что я не одинок…………………………(Я есть часть…)………………
-Я счастлив, потому, что я созидаю……………………творю……………..……………………
-Я счастлив, потому, что я отдаю……(Что? Кому?)………изменяюсь…..(Как?)…………..
Лестница
НЕНАСИЛИЕ (духовный)
Я отдаю, изменяюсь…
ИСТИНА (интеллектуальный)
Я созидаю…
ВНУТРЕННИЙ ПОКОЙ (эмоциональный)
ЛЮБОВЬ (ментальный)
Я не одинок…
У меня есть…
ПРАВЕДНОЕ ПОВЕДЕНИЕ (физический)
Я живу…
Вывод: Основная количественная масса детей находится на ступени осознания себя не одинокими, частью семьи, коллектива, сообщества людей и вселенной. У них есть потребность внутреннего покоя, как основной составляющей счастья. Готовность отдавать пока слабая. Необходимо практиковать обретение внутреннего покоя и через любовь к дисциплине и долгу, миропонимании, воспитать потребность в творчестве и способности делиться, отдавать и изменяться.
kopilkaurokov.ru
