Реферат: Ломоносов М.В. (Доклад). Реферат по ломоносову

Реферат - Ломоносов М.В. (Доклад)

М. В. Ломоносов.

Михаил Васильевич Ломоносов родился 8 ноября 1711г. в деревне, Куростовской волости, Архангельской губернии в семье крестьян-поморов Василия Дорофеевича и Елены Ивановны (урождённой Сивковой ) Ломоносовых.

Годы прожитые в Поморье, сыграли большую роль в формировании мировоззрения Ломоносова и наложили свой отпечаток на интересы и стремления юноши.

Михаил Васильевич гордился своим поморским происхождением. Разнообразная природа севера, богатый животный мир обогащали и расширяли кругозор мальчика, а суровый климат и житейские трудности делали его упорным и выносливым. С большим уважением он относился к своим землякам-поморам. Их энергия, настойчивость и трудолюбие запечатлелись в его памяти на всю жизнь.

В 1749 году на публичном заседании Академии Наук Ломоносов выступил с речью, в которой он не забыл отдать должное отважным мореплавателям — труженикам: «искусный мореплаватель, — говорил он, — не токмо в страшное волнение и бурю, но и во время кротчайшей тишины бодрствует, укрепляет орудия, готовит паруса, наблюдает звезды, примечает перемены воздуха, смотрит на восстающие тучи, исчисляет расстояние от берегов, меряет глубину моря и от потаенных камней морей блюдется.»

После 30-ти с лишним лет разлуки с родными местами он в 1764 году при составлении проекта научной экспедиции в Северный Ледовитый океан с удивительной точностью по памяти вычертил схематическую карту района, прилегающего к его родным местам.

Воспоминание далекого детства можно найти во многих сочинениях и документах ученого. В 1721 году отец женился на Федору Михайловне Усковой, дочери крестьянина соседней волости. Однако со второй женой он прожил не долго: летом 1724 она умерла.

Ломоносов рано познал трудовую жизнь. С 10 лет он начал помогать отцу. Ранней весной они отправлялись на рыбный промысел. Отец был неграмотный, но умный, предприимчивый человек. К началу 20-х годов он уже имел свой промысел. Почти 9 лет юноша разделял вместе с отцом его трудную и опасную профессию, совершая далекие морские переходы. Хотя в то время суда уже имели компаса, а с помощью угломерного прибора приморы умели находить высоту и широту полюса. Но для этого требовались большая сноровка и огромный опыт.

В 1763 году, составляя «Краткое описание разных путешествий по северным морям и показание возможного проходу Сибирским океаном в Восточную Индию», Ломоносов уверенно писал, что продвижение судов в северных морях зависит от течения и направления ветра, «Сие приметил я по всему берегу Норманнского моря от Святого носу до Кильдина острова».

В 1761 году он писал в сенат о «великом множестве» разных минералов, руд, дорогих металлов и камней, не только скрытых в недрах.

Свой путь в науку Ломоносов начал с изучения грамоты. Как сообщают современники, будущий учёный начал постигать грамоту в 11-12 лет. И скоро мог переписывать церковные книги. В 14 лет Ломоносов мог грамотно и чётко писать.

В 1757 году в сатирическом стихотворении «Гимн бороде» он высмеял старообрядчество и православное духовенство как представителей реакционного мировоззрения.

Страсть к науке, тяжёлая обстановка заставили Ломоносова оставить родной дом и отправиться в Москву. Это произошло в конце 1730 года когда ему 19 лет.Свой уход из дома юноша тщательно продумал. Зная, что только в трёх городах России- в Москве, Киеве и Петербурге — можно овладеть высшими науками, и свой выбор он остановил на древней столице.

С помощью земляков Ломоносов получил паспорт на руки от Холмогородской канцелярии. Ломоносов не мог выехать в Москву до1731 года. И он ждал подходящего случая чтобы уехать. В1730 голу Ломоносов узнал об отправлении очередного отправления каравана с рыбой. Он взял у соседа три рубля и 9 октября 1730 года он ушёл из дома.

В 1731 году начался новый период в жизни юного учёного — его трудный путь в науку. В Москве находилась «Славяно-греко-латинская академия». Но свой выбор Ломоносов остановил на Математико -навигационной школе, именно в ней он начал своё образование.

Но этого Ломоносову показалось мало. И в середине 1731 года он подает прошение на зачисление его в высшее учебное заведение. Он хотел поступить в «Славяно-греко-латинская академия» и продолжить там свой великий путь. В Академию можно было поступать только людям знатного рода, а Ломоносов был из простой семьи, и ему пришлось придумать свою историю.

В год поступления Ломоносова в Академию там было 236 человек. Прохождение полного курса было рассчитано на 13 лет. Обучение было разделено на 8 классов, или на 8 школ, как тогда говорили, которые включали в себя 4 низших класса, 2 средних и 3 высоких.

На всю жизнь сохранил Ломоносов тяжелое воспоминание о бедствиях, которые он испытал в годы учения: «жалование в 6 низших школах получалось 3 копейки на день, в седьмой — 4.», — писал он в 1745 году.

Через земляков-поморов юноша вскоре установил связь с отцом. В сентябре 1731 года истек срок паспорта, и с этого времени ученик считался в бегах. В 1753 году Ломоносов писал о своей учебе: «обучаясь в школах, имел я со всех сторон отвращение от наук пресильные стремления, которые в тогдашние лета почти неопределенную силу имели. С одной стороны, отец, никогда детей кроме меня не имея, говорил, что я, будучи один, его оставил, оставил все довольство, которое он для меня кровавым потом добыл и которое после его смерти чужие расхитят. С другой стороны, несказанная бедность: имея один алтын жалования нельзя было иметь на пропитание в день больше, как на денежку хлеба и кваса, прочее — на бумагу, на обувь и другие нужды. Таким образом жил я пять лет и наук не оставил».

Ломоносов пришел в Академию наук, когда вступил во второе десятилетие своей деятельности. В начале января 1736 года прибыла еще одна группа учеников, чтобы пополнить гимназию. Среди них был 24-х летний Ломоносов. В первые дни в Петербурге московские воспитанники не имели ни жилья, ни денег на питание. Только в середине января им разрешили жить в покоях при Академии наук. И с конца марта 1736 года Ломоносов и остальные воспитанники поселились на первой линии Васильевского острова.

В 1735 году возникла необходимость направить из Академии во 2-ю камчатскую экспедицию в Сибирь в помощь уехавшим в 1733 году ученым еще двух профессоров.

Учитывая недостаточную подготовку студентов в общих предметах, решено было сначала направить их в Марбургский университет к известному ученому Христиану Вольфу, который в 1725 году был избран почетным членом Петербургской Академии. Все приготовления к отъезду были закончены в середине августа 1736 года. Студентам предстояло морем прибыть в Германию. Однако отъезд откладывался из-за финансовых затруднений. Только 8 сентября Ломоносов отплыл из Петербурга, но из-за сильного шторма корабль вынужден был вернуться назад. И, наконец, 23 сентября они отплыли и 3 ноября 1736 года они прибыли в Марбург.

В начале 1736 года Ломоносов Виноградов и Гейзер поселились в Германии где им предстояло провести несколько лет. И им стал известный учёный Вольф. Свои занятия Ломоносов начал с курса лекций теоретической и практической химии у профессора медицины И. Конради.

С помощью Вольфа русские студенты приобщились к занятиям в Марбургском университете. Здесь они слушали курсы различных лекций. В 1737 году русские студенты проявили живой интерес к занятиям естественной историей, что не предусматривалось немецкой системой образования.

В 1754 году незадолго до смерти Вольфа, Ломоносов хотел в свет свою точку зрения о «монадах».В Марбурге Ломоносов с1736 до середины 1739 года, слушал курс римского красноречия. Жизнь русских студентов постоянно осложнялась задержкой пересылки денег на их содержание. В был доволен успехами Ломоносов и в 1738 году писал в Петербург: «У Ломоносов, по — видимому, самая светлая голова между ними, при хорошем прилежании он мог бы и научиться многому, выказывая большую охоту и желание учиться.»

В Марбурге Ломоносов начал собирать личную библиотеку.Осенью 1738 года он к рапорту в Петербург приложил список собранных книг.

И в 1739 году Вольф сообщил Петербург, что студенты прослушали у него весь курс лекций. Грустно было Ломоносов расставаться с городом в котором он провёл почти три года полных работы и веселья. Пять понадобилось студентам чтобы добраться до Фрейбурга., 14 июля 1739 года они прибыли в Фрейбург.

Летом 1739 года Ломоносов со своими товарищами прибыл известному учёному Ганкелю. Обучение студентов Ганкель начал с минералогии и металлургии. Наблюдательному Ломоносов бросилась в глаза разносторонность обучения. Во время обучения во Фрейбурге будущий ученый почерпнул немало полезного в организации горного дела, познал строение кристаллов, проникся интересом к химическим исследованиям.

В 1739 году Ломоносов написал большое литературное произведение «Оду на победу над турками и татарами и на взятие Хотина 1739 года».

Из-за ссоры с Ганкелем Ломоносов оставил свои вещи товарищам и покинул Фрейбург. Но Ломоносов покинул не только из-за Ганкеля и как он писал в 1740 «мне не только нечего было есть, но и нечему было более учиться: пробирное искусство я уже изучил; химия была закончена.»

Живя в Марбурге в доме тёщи Ломоносов самостоятельно изучал точные науки. И осенью через Франкфурт Ломоносов прибыл Гаагу, к посланнику А. Г.Головкину. И не находит у него поддержки. Всё лето Ломоносов скитался по Германии.

Из Марбурга Ломоносов добрался до Любека, а оттуда кораблем приплыл в Петербург и пришел в Академию.

Академия тогда переживала трудные времена. Ломоносов числился студентом и не мог получить должности. В декабре 1741 года он написал работу «Элементы математической химии». В августе того- же года он пишет «Физико — химические рассуждения о соответсвтее серебра и ртути.

1 января 1742 он был назначен адъютантом академии. Ему понадобилась химическая лаборатория и, в 1742 он заработал проект лаборатории.

За 18 в академии не было не одного нового русского профессора и на места новых профессоров предложили Ломоносова и Теплова.

В 1743 году столкновение Ломоносова с Вейнсгеймом оставило трагичные последствия. На Ломоносова была послана жалоба о «недостойных поступках». Ломоносов был арестован. И в течении восьми месяцев с мая1743 до середины января 1744 когда он и был освобождён.

С начала 1744 года Ломоносов начал свою великую творческую, которой он занимался до конца жизни.

14 июня 1745 года Ломоносов представил свою десертацию «О металлическом блеске.». Чуть позже он писал «Довольно известно, что химические эксперименты к исследованию натуральных вещей и к приращения художеств весьма полезны»

В 1746 году началась постройка химической лаборатории, по указу академии. В лаборатории Ломоносов проработал более десяти лет.

В 1752-1753 годах Ломоносов добился от правительства разрешения на постройку стекольного завода в деревне Усть-Рудица, специальной фабрики цветного стекла.

В марте 1751 года Ломоносов получил чин6 класса. В 1757 году был назначен советником канцелярии; с 1758 года стал руководителем географического общества; с 1760 года в его ведении университет и гимназия академии.

В последние десять лет жизни Ломоносов выступил как талантливый организатор науки. И в 1745 году выступил инициатором создания русского университета и составил оригинальный план университета. 26 апреля 1755 года состоялось открытие Московского университета.

Критикуя систему управления в 1747 году, им были написаны большое количество проектов и предложений по организации науки.

В 1759-1760 годах Ломоносов разрабатывает план объединенного академического центра.Речь шла о построй 14 корпусов где располагались бы все здания академии.

Своё мнение о начальном и среднем образование Ломоносов изложил в проекте устава гимназии.

Ломоносов разрабатывает структуру управления Петербургского университета. И расширят систему образования, вводит новые предметы. В 1819 году после смерти Ломоносов состоялось открытие Петербургского университета.

Привлекает идея Ломоносова — создать в России научное учреждение, в котором занимались бы востоковедением .

Ломоносов в 1742 году составил программу обучения для студентов изучающих горные породы.

В 1760 Ломоносов был избран почётным членом Швейцарской академии.

В 1757 году Ломоносов вынужден был оставить химическую лабораторию и химическую кафедру. В 50-х годах Ломоносов много и напряжённо работал. И в 1762 году Ломоносов подаёт прошение об увольнении.2 мая 1763 года он был уволен с званием статского советника .

Ещё осенью 1748 года у 36-летнего Ломоносов появились первые признаки болезни. Поэтому он много недель не мог работать. Но во второй половине 1762 года болезнь отступила, и Ломоносов принялся за работу. В 1765 года Ломоносовснова заболел.4 апреля 1765 года в 5часв вечера на 54 году жизни умер, в последствии простуды которую он получил.

www.ronl.ru

РЕФЕРАТ по теме: «Ломоносов Михаил Васильевич».

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ «ЛАНГЕПАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ФИЛИАЛ В ГОРОДЕ ПОКАЧИ

РЕФЕРАТ

по теме:

«Ломоносов Михаил Васильевич».

Выполнила: студентка группы ПДП-15

Оруджова Эльназ

Руководитель:

Хаджаева Зарема Рзахановна

г.Покачи

2018 г.

Оглавление

Введение3

1. Биография Михаила Васильевича Ломоносова4

1.1. Детство и юность писателя4

1.2. Петербургская академия6

1.3. Личная жизнь8

2. Творчество9

Заключение11

Литература12

ВВЕДЕНИЕ

Михаил Васильевич Ломоносов-первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований; его молекулярно-кинетическая теория тепла во многом предвосхитила современное представление о строении материи, — многие фундаментальные законы, в числе которых одно из начал термодинамики; заложил основы науки о стекле. Астроном, приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, утвердил основания современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Разработал проект Московского университета, впоследствии названного в его честь. Открыл наличие атмосферы у планеты Венера. Действительный член Академии наук и художеств (адъюнкт физического класса с 1742, профессор химии с 1745), статский советник.

1. Биография Михаила Васильевича Ломоносова

1.1. Детство и юность писателя

Ломоносов появился на свет 8 (19) ноября 1711 года в деревне МишанинскойКуростровской волости (ныне село Ломоносово, Архангельская область). Мальчик рос и воспитывался единственным ребенком в зажиточной семье помора Василия Дорофеевича, который слыл купцом и промышлял рыбной торговлей на собственных судах.

По воспоминаниям Михаила Васильевича, его отец был человеком добрым, но крайне невежественным. Когда одаренному мальчику исполнилось 9 лет, его мать Елена Ивановна умерла. После смерти супруги Василий Дорофеевич пробовал построить счастье с некой Феодорой Михайловной Усковой. Но и эту возлюбленную постигла такая же участь: Феодора скончалась в 1724-ом, через три года после замужества.

В том же 1724-ом Ломоносов-старший женится в третий раз на овдовевшей Ирине Семеновне Корельской, которая предстала для 13-летнего Михаила в образе злой и завистливой мачехи, отравляющей жизнь маленькому пасынку.

Поговаривают, что Михаил с десяти лет помогал Василию Ломоносову ловить рыбу. Отец и сын ни свет, ни заря брали с собой плетеную сеть и отправлялись в Белое море. Михаил Васильевич обожал плавать по бескрайним водным просторам, любоваться синевой морских волн, красотой голубого льда и отдаляющегося берега. А все опасности, встречающиеся на пути, наоборот, закаляли физические силы юноши. Многочисленные наблюдения Ломоносова обогащали его ум размышлениями по поводу устройства природы.

Известно, что Михаил Васильевич пристрастился к чтению книг с раннего возраста. Молодого Ломоносова начал обучать грамоте местный дьячок С. Н. Сабельников, который научил юношу алгебре, грамматике, а также познакомил с удивительным миром литературы. Будучи 14-летним подростком, Михаил хорошо читал, поэтому днями и ночами корпел над различными учебниками. Можно сказать, что он ревностно проглатывал одну книгу за другой, пытаясь положить в копилку знаний новую информацию.

Многие знают со школьной скамьи легенду о том, что Михаил Васильевич, жаждущий новых открытий, отправился пешком в Москву, дабы получить достойное образование. Поводом для такого экстраординарного поступка стало невыносимое существование в родном доме, а именно бесконечные конфликты с Ириной Семеновной.

Мачехе не нравилось, что Михаил все свободное время проводит за перелистыванием книг. К тому же Василий Дорофеевич хотел женить своего отпрыска и поэтому втайне от чада подыскал ему невесту. Узнав о задумке отца, Ломоносов взял хитростью: молодой человек слег в постель и притворился больным, поэтому обряд бракосочетания пришлось отложить до момента «выздоровления».

Обремененный тяготами жизни, Ломоносов, недолго думая, собирает вещи (две рубахи, тулуп и несколько книг), дожидается ночи и, не простившись ни с мачехой, ни с отцом, тайно сбегает из дома. На третий день пешего путешествия, в декабре 1730 года, молодой человек нагнал караван и попросил у рыбаков разрешения отправиться в дальний путь вместе с ними. Через три недели скитания по снежным сугробам, в январе 1731 года, Михаил Васильевич прибыл в столицу. Приблизительное расстояние от его родного села до сердца России составляет 1160 км.

Среди ученых и по сей день ходят споры, потому что некоторые уверены, что 19-летний юноша не мог преодолеть такую дистанцию пешком, тем более зимой. Однако факт того, что Ломоносов путешествовал с рыбным обозом, означает, что молодой человек часто чередовал отдых на телегах и пешие прогулки. По другой версии, значительную часть пути Михаил Васильевич проделал на лошадях. Ломоносов хотел стать студентом Славяно-греко-латинской академии, поэтому, чтобы осуществить задумку, он подделал документы и на время стал для ректората потомком холмогорского дворянина.

Михаил Васильевич пробыл в учебном заведении пять лет, за это время изучил латинский язык, богословские книги и познакомился с «тогдашней» наукой. По воспоминаниям ученого, в академии над ним подшучивали сокурсники, так как Ломоносов был бедно одет (довольствовался одним алтыном в день). В 1735 году Михаил Васильевич был зачислен в Санкт-петербургский университет при Академии наук, где постигал азы математики, физики и пробовал заниматься написанием стихов.

Уже через год, в марте, Михаила Васильевича и еще двенадцать способных учеников университета по решению Академии наук отправляют на учебу в Европу. За границей Ломоносов пробыл пять лет, однако молодые люди постоянно сталкивались с неурядицами. Учебное заведение затягивало с перечислением денег, поэтому многим студентам приходилось жить в долг. Первоначально Михаил Васильевич обучался в Марбурге, но затем переехал во Фрайберг (Германия).

Там Ломоносов познакомился со своим наставником Генкелем, который обучал ученика металлургии и горному делу. В 1739 году между Михаилом Васильевичем и минерологом И. Генкелем возник конфликт. Камнем преткновения стал отказ молодого ученого выполнять черновую работу. Напряжение между преподавателем и студентами нарастало со скоростью света, дошло до того, что Иоганн отказался давать своим «подчиненным» денег на содержание. В 1740-м году Михаил Васильевич, захватив пробирные весы с гирьками, раз и навсегда покинул Фрайберг.

1.2. Петербургская академия

М.В. Ломоносов прибыл в Петербургскую Российскую Императорскую Академию Наук в период, когда она вступила во второе десятилетие своей деятельности. Это было уже сложившееся научное учреждение, имевшее значительный для того времени штат сотрудников. В Академии были представлены все ведущие научные дисциплины того времени.

Несмотря на длительную переписку по поводу приезда из Москвы новых студентов, Академия Наук не позаботилась об их устройстве. В первые дни пребывания в Петербурге Ломоносов и его товарищи поселились при самой Академии Наук, а в дальнейшем переехали на жительство в снятое Академией каменное здание новгородской епархии на 1-й линии Васильевского острова, около Невы. Здесь Ломоносов прожил почти полгода до отъезда в Германию. По отчётам о расходах за февраль-апрель 1736 года, затраченных на нужды студентов, можно представить их скромный быт в Петербурге. Для них были куплены простые деревянные кровати с тюфяками, по одному маленькому столу и стулу, на всех три платяных и три книжных шкафа. Им были выданы необходимые одежда, обувь, бельё и т. д.

Первое время положение Ломоносова и его товарищей в Петербургской Академии Наук было весьма неопределённым: они не были зачислены ни в Академическую гимназию, ни в Академический университет. Различный уровень знаний учеников Спасских школ не позволял создать единый класс Академического университета. Одним из существенных пробелов в их образовании было то, что они не знали немецкого языка, распространённого в то время в Академии. Занятия начались с изучения немецкого языка, которому их обучал ежедневно учитель Христиан Герман.

Несмотря на тяжёлые условия жизни, любознательный студент Ломоносов с первых дней прибытия в Академию проявил интерес к наукам. Под руководством В. Е. Адодурова он начал изучать математику, у профессора Г. В. Крафта знакомился с экспериментальной физикой, самостоятельно изучал стихосложение. По свидетельству ранних биографов, в течение этого довольно непродолжительного периода обучения в Петербургской академии Ломоносов «слушал начальные основания философии и математики и прилежал к тому с крайнею охотою, упражняясь между тем и в стихотворении, но из сих последних его трудов ничего в печать не вышло. Отменную оказал склонность к экспериментальной физике, химии и минералогии».

В 1735 году в Академии было создано Российское собрание для разработки основ русского языка. Ломоносов, получив в Славяно-греко-латинской академии достаточно хорошую подготовку в области грамматики и стихосложения, вероятно, интересовался занятиями Российского собрания.

Серьёзное отношение Ломоносова к научным занятиям выделяло его из общей массы воспитанников Спасских школ, прибывших в Петербург. В Академии Наук любознательный и трудолюбивый помор, приобщаясь к новой науке, ознакомился с современным подходом к исследованиям, сильно отличавшимся от дисциплин средневекового схоластического образца, которые преподавались в Славяно-греко-латинской академии. В кабинетах и мастерских Академии Наук Ломоносов мог видеть новейшие приборы и инструменты для проведения исследований, в академической лавке познакомиться с только что изданными книгами и журналами. Уже тогда Ломоносов начал изучать европейские языки, и делал пометки на полях книг на французском и немецких языках.

1.3. Личная жизнь

С осени 1736 года Ломоносов стал арендовать комнату у вдовы марбургского пивовара. Там же жила 19-летняя дочь хозяйки – Елизавета Цильх, которая ждала детей от Михаила Васильевича. Возлюбленные поженились 26 мая 1740 года в Марбурге. Первая дочь ученого Екатерина-Елизавета родилась вне брака, поэтому считалась незаконнорожденной. Девочка умерла в 1743 году.

22 декабря 1741 года Михаил Ломоносов вновь становится отцом. Жена дарит служителю науки сына, которого назвали Иваном. В 1742 году годовалый мальчик также скончался. В 1749 году в семье Ломоносовых рождается девочка Елена, которая стала единственным выжившим ребенком. Таким образом, Михаил Васильевич не оставил потомков, которые смогли бы продолжить род Ломоносовых (у ученого не было сыновей).

2. Твочество М.В. Ломоносова

Ходят слухи, что Михаил Васильевич обладал не только блестящим умом, но и феноменальной интуицией и даже экстрасенсорикой: он проникал в тайны Вселенной одной силой мысли и делал открытия, опережающие время. Причем удивительно, что гений был блестящим эрудитом в любой из областей, будь то физические явления, химические превращения, либо сочетание строк в стихотворении.

Причем на творения Ломоносова в дальнейшем опирались великие поэты, такие как Александр Пушкин и Василий Жуковский, а «Ода на день восшествия на Всероссийский Престол Ее Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» является бесспорным памятником русской литературы.

Достоверно известно, что Михаил Васильевич всерьез начал заниматься наукой в 1737–1738 годы. Доказательством успеха в постижении естественных и точных наук молодым студентом стала дебютная работа Ломоносова, которая называется «О превращении твердого тела в жидкое, в зависимости от движения предшествующей жидкости», где ученый рассмотрел различные агрегатные состояния. А за диссертацию «О металлическом блеске» Михаил Васильевич в 1745 году удостоился профессорского звания. После получения звания в науке Ломоносов стал дворянином.

Стоит сказать, что результаты, полученные в ходе химических и физических опытов ученого, отличались точностью, Михаил Васильевич практически не ошибался в своих выводах. Его научные труды помогли современникам перейти от алхимии и натурфилософии к нынешним методикам естествознания. Он сформулировал основы кинетической теории газов, открыл закон сохранения энергии, объяснил тайну грозовых явлений и северного сияния, изготавливал цветные стекла и краски, подверг химическому анализу руды. Именно он придумал основы физической химии.

Михаил Васильевич, поддерживая труды Коперника, часто изучал астрономию: талантливый ученый стал открывателем атмосферы на Венере, также ему принадлежат создание множественных экспедиций и усовершенствование светоотражающего телескопа (система Ломоносова-Гершеля). Также химик стал одним из первых служителей науки, кто догадался о том, что звезда, называемая Солнцем, представляет собой огромный огненный шар, ведь «там огненные валы стремятся, вихри пламенны крутятся и камни, как вода, кипят».

Помимо прочего, Ломоносов ввел в русский язык новые понятия (горизонт, преломление лучей, атом, молекула, температура и т.д.), придав ему научный стиль, ведь раньше технические термины обозначались латинскими словами, которые были непонятны народу. Ломоносов настолько опережал время, что некоторые его труды вышли в свет только после смерти ученого, ибо при жизни Михаила Васильевича их засекречивали и не опубликовывали целые столетия.

Однажды гений написал письмо приятелю Александру Шувалову, который являлся доверенным лицом Елизаветы Петровны и фаворитом Петра III. В той рукописи Михаил Васильевич рассуждал о сохранении и размножении российского народа. Но даже такой образованный человек, как Александр Иванович, предпочел спрятать послание Ломоносова под сукно, сохранив его от глаз общественности.

Заключение

М.В. Ломоносов был крупным специалистом в области теоретической оптики.

В 1756 году он выступил на собрании Академии наук с речью «Слово о происхождении света, новую теорию о цветах представляющее».

Лишь через многие десятилетия после открытия явлений интерференции и дифркции волновая точка зрения оказалась полностью доказанной. Ученый впервые указал на единую природу света и электричества.

«Ломоносов был великий человек. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был нашим университетом», - так сказал о нем наш великий соотечественник Александр Сергеевич Пушкин.

Это только один пример из истории нашей отечественной науки, но какой яркий!

Литература

1. Великие ученые. Ломоносов. Менделеев. Вернадский (комплект из 3 книг): — Москва, Молодая гвардия, 2010 г.- 1632 с.

2. Ломоносов - соперник Шекспира?: Наталья Гранцева — Санкт-Петербург, Журнал "Нева", 2011 г.- 216 с.

3. Ломоносов. Русский Леонардо: Баландин Р. — Москва, Вече, 2013 г.- 352 с.

4. Летопись жизни и творчества М. В. Ломоносова. М.; Л.: Наука, 1961.

5. Морозов А.А. Михаил Васильевич Ломоносов. М.: Мол.гвардия, 1965.

6. Шторм Г.П. Ломоносов, 1933. — 144 с. (Жизнь замечательных людей).

7. Ломоносов. Самородок русской земли: — Москва, АСТ-Пресс Школа, 2014 г.- 34 с.

nsportal.ru

Реферат - Ломоносов как географ

Борсук О. А.

«География… всея вселенные обширность

единому взгляду подвергает»

М.В. Ломоносов

Первые годы жизни Михаилы Ломоносова протекали в обычных условиях для детей поморов, относительно свободных в своем выборе. До десятилетнего возраста он оставался в деревне, а потом отец стал брать его каждый год летом и осенью на промысел, чтобы с малых дел приучать сына к этому делу.

Отрок Михайло жадно внимал рассказам бывалых промысловиков-поморов про моря и страны, в которых они бывали, про образы морских зверей и рыб, которыми они промышляли, про стихии, которые ставили поморов на грань жизни и смерти.

Юный Ломоносов не просто смотрел на окружающий мир, а жадно впитывал изменения в природе, он стремился к разгадыванию ее тайн. Природа для него не только воплощение красоты, но и грозной силы, таящейся в тверди земной, водах и небесных явлениях. Свои детские и юношеские впечатления он позже выразил в стихах, где ставил множество вопросов:

«… Что зыблет ясной ночью луч?

Что тонкий пламень в твердь разит?

Как молния без грозных туч

Стремится от земли в зенит?

Как может быть, чтоб мерзлый пар

Среди зимы рождал пожар?»

Чем больше накапливалось впечатлений об окружающем мире, тем больше возникало вопросов — почему все так, а не иначе? А эти знания могли дать только книги. И Михайло Ломоносов постигает грамоту. Читать и писать он учился у соседа Ивана Шубина, у местного дьячка Семена Сабельникова и у всех, кто мог и соглашался его научить.

Заметим, что много лет спустя М.В. Ломоносов помог сыну Ивана Шубина Федоту поступить в Академию художеств. Хотя туда детей крестьян не принимали, Ломоносов схитрил: он устроил Федота в истопники во дворец императрицы, а потом, уже через год, определил его в Академию, как дворцового служащего. Имя Ф. Шубина, замечательного скульптора, вошло в русскую культуру. Он оставил нам единственный в своем роде скульптурный портрет М.В. Ломоносова. Живописные портреты, как правило, изображали его в мундире академика: красном бархатном камзоле, богато украшенном. В скульптурном шубинском портрете он предстает с одухотворенным лицом со смелым устремленным вдаль взглядом — мыслитель, ученый, поэт, сын народа...

Ломоносов начал учиться грамоте по церковным книгам и старообрядческим рукописям. Первые недуховные книги попались ему у богатого крестьянина X. Дудина. Только после его кончины в 1724 г. его дети подарили эти книги любителю знаний. Среди них были «Арифметика» Л. Магницкого и «Грамматика» М. Смотрицкого. Они стали для юного Ломоносова, по его же словам, «вратами учености». Учебник Л. Магницкого сочетал доступное изложение с образными практическими задачами. Разделы о навигации, морской астрономии, о приливах и отливах и т.д. сопровождались задачами.

Стремление к учебе наталкивалось на упорное сопротивление отца, который видел в нем единственного наследника — будущего помора-промышленника. Он уже подыскивал сыну невесту, надеясь, что семья привяжет его к дому.

Тогда Михайло решился на отчаянный шаг. Тайком от отца в декабре 1730 г. он получает в Холмогорской военной канцелярии паспорт. В нем было указано, что Ломоносов «отпущен к Москве и к морю до сентября месяца предбудущего 1731 года». Нашлись земляки, которые помогли ему: Фома Шубный одолжил ему 3 рубля и полукафтан, Иван Банев поручился за него в выплате подушной подати. В декабрьскую ночь юноша, прихватив книги, отправился с рыбацким обозом в Москву. Три недели заняла дорога. По пути был заложен одолженный кафтан, так как денег на пропитание не хватало.

В январе 1731 г. Михайло в Москве, узнает что «школа математических и навигационных наук» переведена в Петербург и преобразована в Морскую академию, а крупным центром образования в Москве была Славяно-греко-латинская академия, где изучали многие науки и языки, была огромная библиотека. Но в Академию было приписано «крестьянских детей… впредь не принимать». И Ломоносов идет на риск — он выдает себя за сына холмогорского дворянина. Его блестящие познания убеждают академических чиновников в его принадлежности к дворянскому сословию.

За пять лет М. Ломоносов осваивает восьмилетний курс. Претерпевая насмешки учеников, он упорно изучает разнообразные науки. «Имея один алтын в день жалования, больше как на денежку хлеба и на денежку кваса, прочее на бумагу, на обувь и другие нужды. Таким образом жил я пять лет, и наук не оставил», — вспоминал позднее Ломоносов.

Освоив латынь и греческий, изучив античную поэзию и древнюю и средневековую литературу, он в обширной академической библиотеке познакомился с книгами крупных ученых по физике и математике, с трудами Лейбница. Бэкона, Декарта, с русскими летописями. Его собственные наблюдения отныне приобретали необходимую теоретическую базу, его догадки перекликались с теми положениями, которые он видел в научных трудах.

Вероятно, тяжелое материальное положение заставило Ломоносова совершить довольно рискованный шаг — он попытался устроиться в экспедицию И.К. Кириллова священником. В задачу экспедиции входило отыскание места для нового города, изучение возможностей расширения торговых связей с Востоком, географическое описание территорий. Согласие И.К. Кириллова было получено, но разразился скандал — выяснилось происхождение Ломоносова — крестьянского сына. Он чистосердечно признался во лжи. К счастью, удача была на его стороне, хотя для ученика академии эта «неточность» могла оказаться сдачей в рекруты, а то и каторгой.

Судьбе было угодно в 1735 г. открыть «врата учености» настойчивому ученику. Академия наук просила отобрать наиболее способных из числа Славяно-греко-латинской академии и их отправили в Петербург, «чтобы они с нынешнего времени… у профессоров лекции слушать и в высших науках с пользой проводить могли». Было отобрано 12 студентов. Мертворожденный академический университет в столице империи оставил прибывших студентов »без учета» да и без материальной поддержки. Но судьба вновь улыбнулась М.В. Ломоносову — Академия наук испытывала острую нужду в химиках и специалистах горного дела, которые требовались в экспедицию. Попытки приглашать иностранных ученых не имели успеха. Было принято решение отобрать наиболее способных студентов среди присланных и направить их на учебу в Германию. Среди трех избранных оказался и Ломоносов. Бумажное дело долгое, волокитное, затянулось до осени 1736 г. Студенты не теряли времени даром и учили немецкий язык.

Наконец, в ноябре того года студенты прибыли в город Марбург и начался новый, почти пятилетний этап образования. Главной фигурой университета по праву считался Христиан Вольф, обладавший огромной эрудицией — он читал лекции по математике, физике, механике и другим наукам. X. Вольф по натуре был человеком доброжелательным, опекал выходцев из России. В июле 1739 г. закончилась учеба Ломоносова в Марбурге. X. Вольф выдал ему такое свидетельство: «Молодой человек преимущественного остроумия Михайло Ломоносов… безмерно любит основательное учение. Ежели впредь с таким же рачением простираться будет, то не сомневаюсь, что, возвратясь в отечество, принесет пользу обществу, чего от сердца желаю».

Здесь же, в Марбурге Михайло встретил девушку Елизавету-Христиану Цельх, которая стала его женой.

Для изучения горного дела по распоряжению Академии путь студентов продолжен был во Фрайбурге — крупнейшем центре горной промышленности и металлургии. В окрестностях города работали рудники. Учиться российские студенты должны были у известного тогда ученого специалиста И. Генкеля. Учителя-практика И. Генкеля раздражало стремление Ломоносова докопаться до сути явлений, вывести научную закономерность. Будучи человеком прямым, Михайло требовал объяснений, пытаясь выявить связи явлений, на что получал резкие отповеди. В конце 1739 г. Ломоносов уезжает из Фрайбурга. Все, что можно было получить от учителя, он усвоил, при этом, несмотря на столкновения, И. Генкель дает прекрасную характеристику студенту из России.

М. Ломоносов год странствовал по рудникам и заводам Германии. Он пытался встретиться с российскими дипломатами, но только с помощью X. Вольфа, наконец, летом 1741 г., вернулся на родину. Но в Россию возвращается Ломоносов подлинным ученым, специалистом во многих областях.

На родине, в Академии наук, М.В. Ломоносова ждала изнуряющая борьба с засильем иностранцев, которые с порога отвергали новаторские идеи ученого. Но обратимся к собственно географическим работам, начало которым было положено его исследованием атмосферного электричества, чтобы «отвратить от храмин наших гром» и уберечь людей от электрических разрядов. Им предложена установка громоотводов, высказана гипотеза о связи атмосферного электричества и явления северного сияния, а также подготовлен атлас гравюр северного сияния.

М.В. Ломоносов создал разные виды барометров, «большой маятник» для измерения сил тяжести, анемометр — прибор для определения направления и скорости ветра, аппарат для подъема в атмосферу метеорологических приборов, в основе которых использовался принцип геликоптера, и многое другое. Метеорологические проблемы затронуты ученым также в «Слове о большой точности морского пути».

М.В. Ломоносов по праву считается одним из основоположников отечественной географии. Он писал: «Что полезнее есть человеческому роду к взаимному сообщению своих избытков, что безопаснее плавающих в море, что путешествующим по различным государствам нужнее, как знать положение мест, течения рек, расстояние градов, величину, изобилие и соседство разных земель, нравы, обыкновения и правительства разных народов. Сие ясно показует география».

Великий ученый понимал необходимость экономического развития страны, ее промышленности, сельского хозяйства, торговли. Но без знания особенностей ее регионов, численности и занятий ее населения, характера и состояния сельского хозяйства невозможно было планировать развитие страны. Решение перечисленных задач потребовало сбора и накопления сведений, их осмысления и развертывания активной работы по географии. Для составления «Атласа Российского» по инициативе М.В. Ломоносова были разработаны специальные анкеты из тридцати пунктов. Это были вопросы экономического (каково население, есть ли ярмарки, какие полезные ископаемые есть и как они используются, сколько мельниц, и т.д.), так и физико-географического характера (сведения о строении берегов рек, рельефе, климатических условиях и т.д.).

Все это стало возможным с того времени, как М.В. Ломоносов в 1758 г. возглавил географический департамент, созданный на базе Академии наук «для рассуждения о делах, до российской географии касающихся». Его главной задачей было составление верных карт России и постоянная их проверка и дополнение. (Ныне эта работа совершается в электронных картах и атласах). Департамент состоял из профессоров, адъюнктов и студентов, чертивших карты и проводивших другие работы под руководством адъюнктов.

Для определения широты и долготы каждого значительного города Ломоносов предложил послать три экспедиции. Но интриги ряда академиков сорвали эти планы, экспедиции так и не состоялись. Вместе с тем, ответы на запросы географического Департамента были обработаны студентом Абрамовым и сведены в четыре тома. М.В. Ломоносов впервые в Академии наук начал массовое изготовление глобусов «на пользу географии российской».

Ученый пытался организовать ряд экспедиций и направить их, прежде всего, в самые густонаселенные и в самые экономически развитые и богатые ресурсами области России. Сохранились карты маршрутов географических экспедиций, собсобственноручно намеченных М.В. Ломоносовым. К сожалению, он так и не смог добиться в Сенате и Академии выделения средств на их организацию и проведение. Но знаменитые академические экспедиции П.К. Криницина, И.И. Лепехина, Н.Я. Озерецковского (1765-1774 гг.) были прорывом в географическом изучении России. За короткий срок была исследована и открыта новая часть мира. Впервые было дано всестороннее описание окружающей природы, полезных ископаемых и хозяйств крупных регионов страны.

Велик вклад М.В. Ломоносова в освоение Северного Морского пути. Знание морского дела в отрочестве и юности, вероятно, побудило Ломоносова составить и поднести в сентябре 1763 г., девятилетнему генерал-адмиралу Великому князю Павлу Петровичу «Краткое описание разных путешествий по северным морям и показания возможного прохода сибирским океаном в восточную Индию». Это произведение понравилось при дворе, юный генерал-адмирал послал его в Морскую Российских флотов комиссию с тем, что, если в нем не сыщется невозможностей, то сообщить ему для доклада государыне. Экспедиция под началом адмирала В.Я Чичагова отправилась уже после смерти Ломоносова, но из-за льдов ничего не смогла сделать, такая же неудача постигла экспедицию и в 1766 г.

Перекликается с этой работой и другое произведение ученого — «Мысли о происхождении ледяных гор в северных морях», написанное в 1763 г. по случаю избрания его почетным членом Стокгольмской Академии. Потомок поморов дал первую классификацию морских льдов, разделив их на шугу, паковый лед и айсберги (ледяные горы). Он предположил, что рождающие айсберги ледники могут находиться на еще не открытом материке или крупных гористых островах («покрытых многими и несходящими льдами»). Ломоносов обосновал существование большого арктического дрейфа с востока на запад, которое было подтверждено в конце XIX — первой половине XX вв. Это позволило, начиная с экспедиции Ф. Нансена на «Фраме» (1893-1896 гг.), исследовать Арктику, используя естественный дрейф льдов.

В 1764 г. появилась работа Ломоносова «О северном мореплавании на восток по сибирскому океану, сопровождаемое «примерной» инструкцией морских офицеров», где высказано предположение, что главным препятствием для плавания является не полярный холод, а льды.

Каждый период жизни М.В. Ломоносова давал повод задумываться о причинах тех или иных явлений на нашей планете. Годы учебы в Германии постоянно подталкивали ученого к размышлениям о строении и динамике земной коры, о процессах, преобразующих лик Земли.

В «Слове о рождении металлов от трясения Земли» (1757 г.) и в работе «О слоях земных» (1763 г.) явно прослеживается анализ разгула подземных стихий при Лиссабонском катастрофическом землетрясении 1755 г.

Минеральным богатствам России посвящена капитальная работа Ломоносова «Первые основания минералогии и рудных дел» (1763 г.). Этот труд великого ученого имеет огромное значение. Во-первых, он создает русский научный язык, а во-вторых, ярко и образно описывает явления естественно-научной геологии, минералогии и географии. Ломоносов зрит в корни явления, пророчески опережая на столетие и более, излагает свои соображения о движениях земной коры, быстрых, часто катастрофических, и медленных колебательных, волнообразных, он проводит идею об эволюции природы. В чередовании слоев с раковинами и остатками наземных растений он видел смену различных эпох — морских и континентальных. В.И. Вернадский писал, что «Ломоносов… ввел в научную работу метод геологического прогресса, накопленного во время явлений, ныне совершенствующихся в земной коре» (1911 г.). Он признавал ведущую роль в образовании гор за эндогенными процессами {«подземный жар»), подчеркивал сопряженность поднятий и опусканий. Роль воды в изменении лика планеты рассмотрена во многих работах, но особенно полно в труде «О слоях земных».

Исследование процессов изменения поверхности планеты и обобщения собственных материалов, позволило Ломоносову ввести в науку и разработать учение о рудных жилах, рудных и россыпных месторождениях, раскрыть связь россыпей с древней и современной гидросетью, что имело огромное научное и практическое значение и позволило разработать методику геологической разведки и геологических исследований.

Ученый всю свою научную жизнь занимался минералогией пришел к выводу, что происхождение знаменитого русского чернозема не связано с минералами. Он возник в результате воздействия животных и растений на верхние слои земли. «Лист на земле перегнивает и в навоз перетлевает», — отмечал великий ученый.

Болезнь прервала жизнь великого сына России в 1765 г.

Ныне в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова чтят память своего основателя. Памятник Ломоносову перед главным зданием МГУ в полный рост смотрит на Фундаментальную библиотеку МГУ — кладезь знаний. В библиотеке развернута экспозиция, посвященная жизни и научной деятельности ученого. В память о Ломоносове названы учреждения образования и науки, хребет на дне Северного Ледовитого океана, город в Ленинградской области, где ученый наладил производство мозаик. На карте обратной стороны Луны есть и его имя.

Премия имени Ломоносова, Ломоносовские чтения, научные конференции молодых студентов, аспирантов, молодых исследователей «Ломоносов», Высшая награда РАН — медаль Ломоносова. Россия помнит и чтит своего великого сына.

www.ronl.ru

Реферат - Ломоносов - Исторические личности

                                   М. В.  .

                                                                                  …Да, велико его значенье ¾

                                                                                   Он, верный русскому уму,

                                                                                   Завоевал нам Просвещенье,

                                                                                   Не нас поработил ему, ¾

                                                                                    Кактот борец ветхозаветный,

                                                                                   Который с силой неземной

                                                                                    Боролсядо звезды рассветной

                                                                                   И устоял в борьбе ночной.

                                                                                                       Ф.И. Тютчев.         

История человечества знаетмногосторонне одарённых людей. И среди них на одном из первых мест надопоставить великого русского учёного Михаила Васильевича Ломоносова. 1739 год,осень, пишет ”Оду на взятие Хотина” и ”Письмо о правилах российскогостихотворства”. 1741 год, пишет диссертацию ”Элементы математической химии”.1743- 1744 год, январь, заканчивает работу над первым вариантом книги поораторскому искусству ”Краткое руководство к Риторике”. 1744 год, февраль,представляет диссертацию ”О нечувствительных физических частицах”. 1745 год, 25января, заканчивает работу над диссертацией ”О причине теплоты и холода”, вкоторой формулирует молекудярно-кинетическую теорию теплоты; 25 июля ¾ утвержден профессором химии Петербургской академиинаук. 1747 год, январь, заканчивает работу над расширенным вариантом книги поораторскому искусству. 1748 год, 5 июля, формулирует ”всеобщий закон природы”¾ закон сохранения материи и движения; октябрь ¾ после длительных хлопот Ломоносова построена первая вРоссии химическая лаборатория. 1752 год, 4 сентября, заканчивает первуюмозаичную картину, декабрь ¾ сочиняет ”Письмо опользе стекла”. 1753 год, 26 ноября произносит в Академическом собрании ”Словоо явлениях воздушных, от электрической силы происходящих”. 1754 год,составляет проект организации Московского университета. 1756 год, Ломоносовпишет ”Слово о происхождении света, новая теория о цветах представляющем”. 1757год, Ломоносов назначен начальником Географического департамента при Академии,произносит ”Слово о рождении металлов от трясения Земли”. 1759 год, читает вАкадемии ”Рассуждение о большой точности морского пути”.1761 год, посылает своюработу ”Мысли о происхождении ледяных гор в Северных морях”. 1763 год, сочиняет”Краткое описание разных путешествий по Северным морям и показание возможногопроходу Сибирским океаном в Восточную Индию”.

  Оптика и теплота,электричество и тяготение, метеорология и искусство, география и металлургия,история и химия, философия и литература, геология и астрономия ¾ вот те науки, в которых Ломоносов оставил свой след.А.С. Пушкин писал, что ”соединяя необыкновенную силу воли с необыкновеннойсилой понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки быласильнейшей страстью сей души,  исполненной страстей”. Следует заметить, что этаразнообразная деятельность Ломоносова была порождена бурной эпохойпреобразования нашей Родины, эпохой, связанной с деятельностью Петра Первого.

     Тщательное изучение работ Ломоносова в области физики ихимии, проведённое в наше время, открыло нам совершенно новое понимание ролиЛомоносова в мировой науке. Если в науке современной ему эпохи доминировалиузкий эмпиризм, ограниченность и метафизичность теоретических концепций, тогений Ломоносов охватывал эти проблемы во всей их широте и поднимался доглубоких  теоретических обобщений, идущих часто против течения, но вскрывающихистину. Ломоносов, несомненно, олицетворял собой наиболее прогрессивный ибоевой дух науки своего времени. Оценка его работ знаменитым Эйлером,полагавшим, что ”эти работы могут служить украшением любой академии”,несомненно, оправдана.

    Началом естественнонаучного направления былистуденческие диссертации Ломоносова, особенно его ”Физическая диссертация оразличии смешанных тел, состоящем в сцеплении корпускул”, асоциально-гуманитарного ¾ в”Письме о правилах российского стихотворства”. В дальнейшем обе эти линииразвивались параллельно, чаще сближались, пересекаясь и переплетаясь. Да ииначе и быть не могло, Ломоносов был очень цельным человеком, у него никогда небыло ”двух душ в одной груди”.

    Теперь перейдём к детальному знакомству сестественнонаучным творчеством великого русского учёного. Его начало пришлосьна время, когда в мировой науке столкнулись две великие физические картины мира¾ картезианская и ньютонианская.Большую роль в этой борьбе играли мировоззренческие вопросы, конкуренциянаучных представлений и научных методов.

     В Марбургском университете (1736-1741г) Ломоносовзаинтересовался главным образом физикой, а в физике ¾ теорией строения вещества. В этом проявиласьособенность таланта Ломоносова: его привлекали в науке фундаментные аспекты,имеющие мировоззренческий, философский характер.

    Почти пять лет длилась заграничная жизнь,3 июня 1741годаЛомоносов вернулся в Россию.

    В ранней своей диссертации ”Элементы математическойхимии” (1741 год) Ломоносов дал определение химии как ”науки об изменениях всмешанном теле, поскольку оно смешанное”. По мнению Ломоносова, все безисключения химические вещества являются смешанными, состоящими ”из двух илинескольких разнородных тел, соединённых друг с другом так, что любаячувствительная часть этого тела совершенно подобна любой другой его части вотношении частных качеств”. Поскольку же ”смешанное тело в любой чувствительнойчастице подобно самому себе”, то, понятно, частицы смешанного тела состоят изразнородных частиц тел, ”из которых состоит смешанное тело”. Тогда изменениесмешанного тела происходит ”от прибавления или потери одной или нескольких составляющих”,что возможно при соответствующем изменении состава ”корпускул”. Для этогонеобходимо разрушить связи между составляющими корпускулу частицами. Основныминструментом для этого является огонь. Однако нагрев тела может привести лишь куменьшению силы сцепления между частицами, расположение их можно изменить лишьпри помощи воздуха или воды. ”Таким образом,¾писалучёный,¾ первый ¾ как бы орудие, а вторые два ¾ носители”. Воздух, по мнениюЛомоносова, может быть ”наружным” или ”внутренним”. Наружный воздух, обдуваятело, уносит с поверхности оторвавшиеся его частицы или доставляет к немупосторонние. ”Внутренний” воздух находится в порах тела, то есть в промежуткахмежду составляющими тело частицами. Он рассеивает освободившиеся от внутреннегосцепления частицы и смешивается затем с наружным. Действием ”наружного” и”внутреннего” воздуха изменяются химические свойствами веществ.

    В феврале 1744годаЛомоносов представил новую диссертацию ”О нечувствительных физическихчастицах”. В основе разработанной Ломоносовым теории строения вещества(«корпускулярной философии») лежали материалистическо-механистическиепредставления. Он считал, что объективно  существующий материальный мирпознаваем, подчиняется единым законам и причинно обусловлен. Материя тел, считалучёный, дискретна, её можно физически делить, но до определённого предела.Получающиеся в конце такого деления частицы настолько малы, что ”ускользают отчувства зрения”, поэтому Ломоносов называл их ”нечувствительными физическимичастицами”. Эти частицы имеют протяжённость, фигуру и инерцию, а следовательно,каждая из них состоит из определённого количества материи. Учёный разделялпредставление Ньютона о том, что количество материи тела пропорционально силеинерции.

      Все ”нечувствительные частицы” считал учёный, имеютшарообразную форму, состоят из абсолютно твёрдой бесструктурной первичнойматерии имеют на поверхности правильно организованные выступы и впадины.Единственное различие между частицами

различных тел заключается лишь в величине их диаметров.”Нечувствительные частицы” могут объединяться в ”корпускулы”, причёмсоотношение частиц в каждой из них такое же, как и соотношение веществ,составляющих данное тело. В этой диссертации очень хорошо видно, что Ломоносовбыл заинтересован в строение тел, а главное стремился к изучению, что он ипопробовал объяснить в своей диссертации.

    Основополагающим в ”корпускулярной философии” Ломоносовабыло положение о том, что движение является атрибутом материи. Частицы телмогут совершать три вида движения: поступательное, колебательное ивращательное. Последнее, по мнению Ломоносова, является наиболеераспространённым и, как будет показано ниже, таит наибольше возможности дляобъяснения многих физических явлений. В ”корпускулярной философии” Ломоносова оноиграет огромную роль наиболее универсального и всеобщего способа взаимодействиячастиц.

    Ломоносов, как Декарт, был убеждён, что общее количестводвижений в мире остаётся неизменным. Оно определяется количеством ”первичного”движения, которое механическим взаимодействием в результате столкновенийпередаётся другим, ранее покоящимся частицам и телам, приобретающим вследствиеэтого ”производное” движение.

     По мысли Ломоносова, ”чувствительные” тела обладаютобщими и частными качествами. Первые определяются фигурой тела, его движением иинерцией, положением составляющих тела частиц. Общие качества выражают сущностьтела и лежат в основе его частных качеств, к которым учёный относит ”теплоту ихолод; сцепление частей, удельный вес, цвет, запах, вкус, упругость испецифические свойства, каковы силы электрическая, магнитная, лечебная”.Изменения частных качеств происходит вследствие перестройки расположенияизменения характера или интенсивности внутреннего движения составляющих телочастиц. Поскольку же ”нечувствительные частицы” состоят из определённогоколичества материи и перемещаются по законам механики, то ”частные качества телмогут быть объяснены законами механики”.

    Разработав основания своей ”корпускулярной философии”,Ломоносов стремится найти в совмещение и взаимодействии материальных частицобъяснение всех явлений природы.

    Прежде всего заинтересовали его тепловые явления. В”Размышлениях о причине теплоты и холода”(1744г.) и в ряде последующих работ онотрицает господствовавшую в то время теорию теплорода. В противовес ейЛомоносов создаёт собственную теорию, согласно которой мерой температуры телаявляется скорость вращения составляющих это тело ”нечувствительных частиц”.”Так как тела могут двигаться двояким движением ¾ общим, при котором, ¾ писалЛомоносов в своей диссертации ¾всё тело непрерывно меняет своё место при покоящихся друг относительно другачастях, внутренним, которое есть перемена места нечувствительных частицматерии, и так как при самом быстром общем движении часто не наблюдается теплоты, а при отсутствии такого движения наблюдается  такая теплота, тоочевидно, что теплота состоит во внутреннем движении материи”. Поскольку онисостоят из неразрушимой материи, то могут вращаться со сколь угодно большойскоростью. Поэтому не существует  предельно высокой степени температуры. Вместес тем вращение частиц может уменьшаться, в принципе, до полного прекращения.Следовательно, по необходимости должна существовать наибольшая, и последняя,степень холода. Однако и ”высшей степени холода (т.е. абсолютного нулятемператур) на нашем земноводном шаре не существует”.

    Гипотеза о вращательномдвижении частиц позволила Ломоносову объяснить превращение механической работыв тепло. При трении тела находящиеся на его поверхности частицы начинаютбыстрее вращаться, и происходит нагрев сперва поверхности, а затем вращениепередаётся частицам, находящимся внутри тела. Так же объясняется нагреваниехолодного тела при его контакте с горячим.

    В ”Размышлениях о причине теплоты и холода” Ломоносоввыдвинул принцип, позднее получивший название второго начала термодинамики:частицы более нагретого тела, согласно закону сохранения движения, не могутвозбудить в менее нагретом теле более быстрого движения, поэтому  «холодноетело В, погружённое в тело А, очевидно, не может воспринять большую степеньтеплоты, чем какую имеет А».

   Другим примером применения ”корпускулярной философии” крешению физических проблем является кинетическая теория газов. Сразу же следуетоговориться, что в первой половине 18 века был известен только один газ ¾– воздух. В работе ”Попытка теорииупругости воздуха” Ломоносов разработал свою теорию, отличавшуюся отньютоновской, основанной на неприемлемых для Ломоносова силах отталкивания.”Атмосфера состоит из бесконечного числа атомов воздуха, ¾ писал великий учёный, ¾ из коих нижние отталкивают текоторые на них лежат, вверх настолько, насколько это позволяют им все остальныеатомы, нагроможденные над ними вплоть до верхней поверхности атмосферы. Чемдальше от земли отстоят остальные атомы, тем меньшую массу толкающих итяготеющих атомов встречают они в своём стремлении вверх; так что верхниеатомы, занимающие самую поверхность атмосферы, только своей собственнойтяжестью увлекаются вниз и, оттолкнувшись от ближайших нижних, до тех порнесутся вверх, пока полученные ими от столкновения импульса превышают их вес.Но как только последний возьмёт вверх, они снова падают вниз, чтобы снова бытьотраженными находящимися ниже. Отсюда следует: 1) что атмосферный воздух долженбыть тем реже, чем более он отделён от центра земли; 2) что воздух не можетбесконечно расширяться, ибо должен существовать предел, где силы тяжестиверхних атомов воздуха превысит силу, воспринятую ими от взаимногостолкновения. (С. 127, т. 2.)

 Предшественник Ломоносова по Петербургской Академии наукДаниил Бернулли, хотя и занимался этой же проблемой, но лишь математическидоказал суммарный эффект от движения шарообразных частиц газов, не обсуждаяпричин взаимного отталкивания.

   Ломоносов выстраивает кинетическую теорию газа на основеследующего принципа: частицы взаимодействуют только столкновением, никаких иныхсил между ними возникнуть не может. Вместе с тем опыт подсказывает, что воздухможно сжать в тридцать раз и более, это означает, что частицы воздуха достаточноудаленны друг от друга. Разрешая это противоречие, Ломоносов предполагает, чтостолкновений частицы разлетаются в разные стороны, а затем снова сталкиваются.Механизм такого взаимодействия, по Ломоносову, выглядел следующим образом:сферические, абсолютно неупругие частицы воздуха (в этой работе он называет этичастицы атомами) при тепловом вращении касаются друг друга, а поскольку на ихповерхности имеются выступы и впадины, они, соприкоснувшись, отбрасываются другот друга центробежной силой. Под действием силы тяжести частицы газа опускаютсякнизу, соприкасаются и снова разлетаются в разные стороны.

    При обсуждении этой работы Ломоносова в академическомсобрании академик Рихман указал, что в его теории не объясняется, ”почемуупругость воздуха пропорциональна   его плотности”. В ответ Ломоносов написал”Прибавление”, в котором, исходя из опытов с замораживанием воды в чугунныхбомбах и считая, что расширение льда происходит за счёт упругости находящегосяв его порах воздуха, то есть из совершенно не относящихся к делу предпосылок,сделал правильный вывод, что при сильном сжатии закон пропорциональности междудавлением и плотностью воздуха должен нарушаться. Вывод, опережающийВан-дер-Ваальса на 125 лет.

     Заметное место в Ломоносовской теории газов занимаютакустические явления. ”Звук производится,¾писал он,¾ когда какое-либотело, приведённое колебательное движение, сообщает таковое ближайшим к себечастицам воздуха, которые вместе с последующими передают его непрерывном рядомна расстояние, пропорциональное силе удара. Так как большинство атомов воздухане находятся в соприкосновении, то для возбуждения в другом звукового движениянеобходимо, чтобы каждый атом, получивший толчок от колеблющегося звучащеготела, сперва подошёл к другому атому, затратил на это движение время, хотя ибесконечное малое. Эти бесконечно малые промежутки времени при бесконечномчисле атомов на более далёких расстояниях последовательной передачи составляютзаметный промежуток времени”. Из приведённой цитаты совершенно очевидно,насколько близким к современному было понимание Ломоносовым акустическихявлений.

    Следующим по времени было применение Ломоносовым”корпускулярной философии” к объяснению химических явлений. Среди егофизико-химических работ первой является диссертация ”О действии химическихрастворителей вообще”.

   В апреле 1745 года Ломоносов подал рапорт о назначенииего профессором химии и 3 мая, конференция согласилась с тем. Что он достойныйкандидат на профессорское звание, и предложили ему написать и защититьдиссертацию по металлургии. В июне диссертация ”О светлости металлов”, былаготова. Однако Шумахер пытался препятствовать назначению Ломоносова, он отослалего работы ”О светлости металлов”, ”Размышления о причине теплоты и холода”, ”Одействии химических растворителей вообще” и ”Попытка теории упругой силывоздуха” Эйлеру, думая получить плохой отзыв. Но вопреки ожиданиям ШумахераЭйлер прислал восторженный отзыв: ” Все сии сочинения не только хороши, но ипревосходны, ибо он изъясняет физические и химические материи… с такимосновательством, что я совершенно уверен в справедливости его изъяснений.Желать надобно, – писал Эйлер в заключение, – чтобы все прочие академии были всостоянии показать такие изобретения, какие показал Ломоносов”. В июле 1745года Ломоносов стал профессором химии. Профессорская деятельность Ломоносова спервых шагов отмечалась важными для русской науки начинаниями.

    В 1746 году Ломоносовиздал перевод ”Экспериментальной физики” своего учителя Вольфа с предисловием, излагающимдо известной степени научное мировоззрение самого Ломоносова. Это был первый нарусском языке учебник физики, который выдержал в 18 веке несколько изданий. Вгод издания вольфианской физики Ломоносов приступил к чтению публичных лекцийпо физике.

    Ломоносов начал писатьписьма Леонардо Эйлеру, в которых рассказывал о своих опытах и наблюдениях, аиногда несогласие с той или иной теорией, доказывая своё мнение. Он писалЭйлеру в 1748 году: «…Я изъявляю полное согласие, когда читаю у выдающегосямужа Исаака Ньютона: « воздух удвоенной плотности в удвоенном пространстведелается четвертным, а в утроенном – шестерным; то же самое разумей для снегаили порошков, уплотнённых сжатием или приведением в жидкое состояние”. Но немогу согласиться с высказыванием в конце общим заключением, что масса познаётсяпо весу каждого тела. Во-первых, имеются тела самого различного удельного веса,обладающие такими свойствами, из которых совершенно ясно, что плотность ихматерии почти одинакова. Таковы например золото и вода, если их сравнивать сдруг другом…Поскольку нельзя умозаключать от частного к общему, то и нетнеобходимости, чтобы то, что справедливо утверждается относительно однородныхтел, имело силу и для разнородных. Хотя даётся доказательство теоремы, утверждающей,что количество материи следует определять по весу, я всё-таки не вижу, чтобыположение это было верным вообще. Вся сила этого доказательства зиждется наопытах со столкновением тел, образующих маятники. Я не сомневаюсь, что онипроделаны им со всею тщательностью; очевидно, однако, что для них брались илиоднородные тела разной величины или же тела разнородные. В первом случае ясогласился бы с полной истинностью теоремы и с убедительностью доказательства,если бы в них понятие тела определялось через понятие его однородности; вовтором же  окажется, что он определял количество вещества в разнородных телах,которые он брал для опытов, по их весу принимал за истину то, что следовалодоказать…Долго было бы перечислять по отдельности всё, что не позволяет мнепризнать неизменную пропорциональность между массой тел и их весов; я приведуздесь то, что мне кажется наиболее важным…Никто не сомневается в том, чтоявления представляющие собой следствия, становятся яснее и понятнее, еслипознана их причина; поэтому нельзя сомневаться в том, что усмотрев причинутяготения, можно считать объяснёнными и различия в удельном весе. Поэтому ядолжен, как того требует поставленный вопрос, коротко высказаться о причинетяготения.

  Так как, следовательно,должно существовать достаточное основание, в силу которого ощутимым теламсвойственно скорее устремляться к центру земли, чем не устремляться,  топриходится исследовать причину тяготения. Что тела могут двигаться от толчка,это вполне достоверно; чисто же притяжение остаётся под вопросом, и нетнедостатка в достаточно веских доводах, устраняющих его из природы вещей.Прежде всего, если в телах существует чистая сила притяжения¼Таким образом, или чистое притяжение не существует вприроде, или не является нелепостью, что одно и то же одновременно и существуети не существует. Я принимаю первое. Итак, поскольку никакое чистое притяжениене может существовать, то отсюда следует, что тяготение ощутимых телпроистекает от толчка, и следовательно, существует материя, которая толкает ихк центру земли, но тяжестью обладают и мельчайшие частицы, вполне свободнопроникает в самые узкие поры и, следовательно, должна быть в величайшей степенитекучей. Отсюда следует, что существуют составляющие тяжёлые тела частицы,непроницаемые для тяготительной материи, которая действует на их поверхность.Далее, при помощи этой теории совершенно отвергается известное мнение об огне,остающемся в кальцинированных телах”.

                                                                  ( Петербург, 5 июля 1748 год.)

    В этом письме Ломоносоввыдвинул ряд исключительно важных научных проблем, изложил свою теориювсемирного тяготения и первым в истории науки объединил в одной формулировкизаконы сохранения материи и движения.

    В 1748 году была построенахимическая лаборатория – первая в России научно-исследовательская и учебнаялаборатория. Химическая лаборатория стала местом, где Ломоносов в 50-х годах сгромадным увлечением занялся совсем новым, большим и  своеобразном делом –мозаикой. Задача эта вполне подходила к характеру и вкусам Ломоносова; в нейпереплелось изобразительное искусство с химией цветного стекла, оптикой итехникой. Ломоносов эту задачу решил с начала до конца. Ему пришлось выполнитьмногие тысячи пробных плавок по изготовлению разных сортов цветного зарухшегостекла, разработать способы компановки стеклянных кусочков в прочную мозаичнуюкартину и обеспечить художественное достоинство этих картин.

   Также Ломоносов хотел,чтобы в России появились учебники физики, считая физику одной из главных наук.В 1752 году, Ломоносов приступил к созданию целостного курса ”Истиннойфизической химии”. До нас дошло только ”Введение”,  которому должны былиследовать две другие части, посвящённые экспериментальной и эмпирической частямфизической химии. Однако вследствие ряда неоконченной само ”Введение”, котороеначинается с определения новой науки: ” Физическая химия есть наука,объясняющая на основании на положение и опытов физики то, что происходит всмешанных телах при химических операциях. Она может быть названа такжехимической философией¼”.

    Для того чтобывыяснить, что происходит в смешанных телах при химических реакциях, нужноузнать химический состав тел или, выражаясь языком Ломоносова, определить те”начала”, из которых данное вещество состоит. В этих ”началах”, нельзя отделитьдруг от друга ”никакими химическими операциями или различить рассуждениемразнородные тела”. Частные качества тел могут быть разделены на две группы, впервую из которых Ломоносов относит зависящие ”от различного сцепления частиц“- твердость или жидкость тела, жесткость, ковкость, хрупкость, текучесть итому подобное. Величиной силы сцепления частиц обусловлена и упругость тел, тоесть способность восстанавливать свою форму после прекращения деформирующего воздействия.Ко второй группе частных качеств Ломоносов относит цвет, прозрачность, вкус изапах. Каждое из качеств этой группы может быть, как и цвет, — простым илисложным. Однако, ”которые из них простые, которые сложные, можно объяснить нераньше, если когда будет известна природа начал ”.

    Домашняя лаборатория вПетербурге была не у одного Ломоносова. Известна трагическая смертьакадемика-физика Рихмана, проделавшего у себя дома опыты с атмосфернымэлектричеством, во время грозы 26 июля 1753 года, в то время как Ломоносов пососедству у себя дома экспериментировал с ”громовой машиной”. Вскоре 25 ноября1753 года Ломоносов, в связи с этим печальным событием, на публичном заседанииАкадемии произнёс ”Речь  о явлениях воздушных, от Электрической силы происходящих,с истолкованием многих других свойств натуры” объясняя атмосферноеэлектричество восходящими и нисходящими воздушными токами по причине ”трениячастичек паров”. В этой ”Речи” он отрицал наличие какой-либо ”электрическойжидкости”, показал идентичность атмосферного и ”искусственного” электричества:” Произведённые через искусство электрические искры, которые к приближающемусяперсту с треском выскакивают, суть одного свойства с громовыми ударами”. В”Речи” Ломоносов высказал соображения о причинах возникновения атмосферногоэлектричества.

   В 1756 году Ломоносовповторил опыт Бойля, который в конце CVII века взвешивал металл до и после прокаливания и установил, что послепрокаливания вес металла увеличивается. При этом металл взвешивается до запаиванияколбы и после изъятия из неё, а прокаливался в запаянной колбе. В отличие отБойля Ломоносов взвесил колбу с запаянным в ней металлом до и послепрокаливания и установил, ”что славного Роберта Бойля мнение ложно, ибо безпропущения внешнего воздуха вес металла остаётся в одной мере”. Эта запись вотчёте о его работе за 1756 год обычно интерпретируется как экспериментальноеподтверждение закона сохранения веса при химических реакциях.

   Несколько позднее, в1756 году, в ”Слове о происхождении света, новую теорию о цветахпредставляющем” Ломоносов обнародовал результаты своих размышлений и опытов поприложению ”корпускулярной философии” к оптическим явлениям. В этом слове онотвёрг теорию истечения света Ньютона и предпочёл ей ”волновую” гипотезу Декартаи Гюйгенса, но преобразовал её в соответствии со своими представлениями.

   Ломоносов полагал, чтомировое пространство заполнено эфиром, который состоит из материальных частицтрёх разных диаметров. Свет передаётся колебательным движением эфирных частиц,а поскольку они находятся в непосредственном контакте  друг с другом, то”распростертие света”¾ его скорость имеет очень большую величину. От Солнцадо Земли свет доходит ”в каждые восемь минут”.

   По предположениюучёного, белый свет состоит из красного, жёлтого и голубого. Первый из нихпередаёт частицы эфира, имеющие самый крупный диаметр, жёлтый ¾ средние, а голубой ¾самого малого диаметра. ”Прочие цвета рождаются от смешивания” этих трёх.

   В ”зацеплении” своимиправильно организованными на поверхности выступами и впадинами могут находитьсялишь частицы одинакового диаметра. ”Видя строение, сея системы, посмотрим на еёдвижение. Когда солнечные лучи  свет и теплоту на чувствительные телапростирают, тогда зыблющимся (колебательным) движением эфирные шарички кповерхности оных прикасаются и прижимаются, коловратным (вращательным)движением об оную трутся. Таким образом, совместные эфирные частицы сцепляютсяс совместными себе частицами первоначальных материй, тела составляющих”.Дальнейший ход событий, по Ломоносову, выглядит следующим образом: если наповерхности тела имеются частицы всех трёх ”первоначальных материй”, тогда сними вступают в ”зацепление” все три вида эфирных частиц, через ”совмещениетеряют коловратное движение” и ”тела тогда показываются чёрными”. Остальныецвета получаются при совмещении одного или двумя родами частиц ”первоначальныхматерий”. Таким образом, ”цветов причина есть коловратное движение эфира,которое теплоту купно сообщает земным телам от Солнца”.

   В 1757 году Ломоносовбыл назначен начальником Географического департамента при Академии. Емупришлось войти, прежде всего, в трудное дело организации исправлениягеографических карт. Натура Ломоносова впрочем, была такова, что и этой новойобластью он занялся с увлечением. В 1759 году он читает в Академии ”Рассуждениео большой точности морского пути”, содержащее разбор методов определениядолготы и широты, проект международной Мореплавательной академии, мысли оземном магнетизме. В 1763 году Ломоносов составляет ”Краткое описание разныхпутешествий по северным и показание возможного проходу Сибирским океаном вВосточную Индию”. Он выдвигает проект Великого северного пути и указывает, что,по мнению его, единственный путь для достижения Северного Полюса лежит междуШпицбергеном и Новой Землёй. К географическим работам Ломоносова можно такжеотнести его ”Мысли о происхождение ледяных гор в северных морях”,представленные  им в шведскую Академию наук, членом-корреспондентом которой онбыл. В этом мемуаре высказывается правильное мнение о том, что ледяные полявозникают в устьях больших северных рек. Ломоносов не только был физиком,химиком, географом и поэтом, но и хорошим астрономистом.

     26 мая 1761 годаЛомоносов  у себя дома наблюдал редкое астрономическое явление ¾ прохождение Венеры по солнечному диску. Итоги своихнаблюдений, а также других лиц, Ломоносов опубликовал в мемуаре ”Явление Венерына солнце, наблюдённое в Санкпетербурской Академии наук Маия  26 дня 1761года”. В нём Ломоносов описывает замечательное явление расплывания кажущегосякрая солнечного диска при вступлении планеты.

   Ломоносов является однимиз основоположником кинетической теории теплоты и газов. Приведём словаЛомоносова из письма Леонардо Эйлеру (1748 год): «Все изменения, случающиеся вприроде происходят так, что если что-либо прибавится к чему-либо, то столько жеотнимется от чего-то другого. Так, столько к какому-нибудь телу присоединитсяматерии, столько же отнимется от другого, сколько часов я употребляю на сон,столько же отнимаю от бдения и т.д. Так как этот закон природы всеобщ, то он простирается даже и в правила движения, и тело, побуждающее своим толчкомдругое к движению, столько же теряет своего движения, сколько сообщает другомудвижимому им”.

    Ломоносов впервыепредсказал существование абсолютного нуля температуры, объяснил из кинетическихсоображений закон Бойля. Введя в химию весы, он доказал неправильность мненияоб увеличении веса металлов при их обжигании в ”заплавленных накрепкостеклянных сосудах”.

    Он впервые высказалмысль о связи электрических и световых явлений, об электрической природесеверного сияния, о вертикальных течениях как источнике атмосферногоэлектричества. Защищая волновую теорию света, Ломоносов в оптике проделалбольшую работу по конструированию оптических приборов, по цветам и красителям,по преломлению света.

     В физической картинемира, которую в течение всей жизни ”строил” Ломоносов, наиболее труднымоказался вопрос о причине всемирного тяготения. Выше упоминалось, что он не могпризнать дальнодействия, считая его противоречащим закону сохранения движения.Неприемлемой для него была и картезианская вихревая теория, поэтому пришлосьвернуться к идее ”тяготительной материи”, которая, воздействуя на поверхностьсоставляющих тело частиц, ”пригнетает” его к земле. Эта концепция приводила ктому, что вес тела оказывается пропорциональным не его массе, а суммарнойплощади поверхности частиц, составляющих тело.

   В физических воззренияхЛомоносова важнейшее значение имеют законы сохранения. Знал и разделял онкартезианский принцип сохранения в мире количества движения. Ломоносов былуверен, что опыт ¾ лучшее подтверждение любой теории. Поэтому  вхимической лаборатории Ломоносов провёл почти три тысячи опытов, сделанных длявоспроизведения различных цветов в стёклах.

     Новые идеи уЛомоносова не были случайными догадками. Они являлись результатом его стройногонаучного материалистического мировоззрения. Ломоносов был разносторонним иглубоким философом, мечтавшим написать грандиозную корпускулярную философиюприроды, объясняющую все явления органической и неорганической природы с единойточки зрения. В своём мировоззрении он не был ни  ньютонианцем, никартезианцем. ” Сами свой разум употребляйте. Меня за Аристотеля, Картезия,Невтона не посчитайте. Если вы мне их имя дадите, то знайте, что вы холопы”¾ писал Ломоносов в одной из заметок. Ломоносов былболее последовательным материалистом, чем Декарт и Ньютон; он строгоруководствовался основной идеей: ”Природа крепко держится своих законов и всюдуодинакова”. В своих исследованиях Ломоносов широко использовал закон сохраненияматерии и движения. Природа по Ломоносову, ”состоит в действии ипротиводействии”. Это прекрасный образец диалектики. Своими воззрениямиЛомоносов стремился преодолеть метафизику и прежде всего отрыв материи отдвижения. Хотя под движением он понимал только механическое движение, но еговысказывания, что ”тела не могут ни действовать, ни противодействовать взаимнобез движения; природа тел состоит в движении, и, следовательно, тела определяютсядвижением”, свидетельствует об огромной высоте, на которой стоял Ломоносов и вэтом вопросе.

     Ломоносов был первымучёным нового времени, заложившим  в России основы ряда наук: физики,физической химии, минералогии, кристаллографии, языкознания, филологии имногих, многих других. Он первым в России сделал успешную попытку создатьнаучную физическую картину мира, что ставит его выше тех европейскихучёных-энциклопедистов, с которыми его сравнивает обычно историческая традиция.

     Ломоносов был первымрусским учёным не потому только, что он русский по национальности и сисключительным успехом развивал в России передовую науку, ¾ он первый русский учёный ещё потому, что в нёмвпервые и с необычайной силой и выразительностью открылись те особенностирусского гения, которые проявились в Лобачевском, Менделееве, Бутлерове,Лебедеве, Павлове и других главных представителях русской науки.

     Неиссякаемая энергияЛомоносова, его необычайная активность, непримиримость в принципиальном,высокое сознание своего долга и ответственность перед Родиной и сейчас служатнам образцом.

      Записка Ломоносова сперечнем его главных результатов в науке им не окончена, и её можно было быпродолжать очень долго, перечисляя огромное множество фактов, мыслей, догадок,найденных или высказанных Ломоносовым в химии, физике, астрономии,метеорологии, геологии, минералогии, географии, истории, языкознании. 

                                                                                             ”Науки юношей питают, 

                                                                                               Отраду старцам подают,         

                                                                                               В счастливой жизни украшают,

                                                                                               В несчастный случай берегут”.                             

                                                                                                  М.В. Ломоносов     

                                             ЛИТЕРАТУРА:

1.   Собрание сочинений М.В. Ломоносова10 том ”Служебные документы письма” (1734-1765 гг.).

2.   Ф.М. Дягилев. ”Из истории физики иеё творцов”.

3.   ”Люди русской науки” 1 том.

4.   Газета ”Физика” № 40 2001 год.

5.   Справочник Юного Физика.

6.   Собрание сочинений М.В. Ломоносова3 том.

Литература.

www.ronl.ru

Доклад - М.В. Ломоносов - Биографии

Михаил Васильевич Ломоносов

Cреди славных имён прошлого русской науки есть одно особенно на м близкое и дорогое — имя Михаила Вас ильевича Ломоносова. Михаил Васильевич Ломоносов — не просто один из замечательных представителей русской культуры. Ещё при жизни М. В. Ломоносова образ его засиял для русских современников светом осуществившейся надежды на силу национального гения. Дела его впервые решительным образом опровергли мнение заезжих иностранцев и отечественных скептиков о неохоте и даже неспособности русских к науке. М. В. Ломоносов стал живым воплощением русской науки и культуры с её разнообразием и особенностями, с ее богатством и широтой. Он был естествоиспытателем, философом, поэтом, основоположником русского литературного языка, историком, географом, политическим деятелем. Всем своим самобытным энциклопедизмом, простиравшимся от поэзии и изобразительного искусства до великих физико-химических откры-тий, М. В. Ломоносов, как никто другой, доказыва л един ство всех проявлений человеческого духа, искусства и науки, абстрактной мысли и конкретной техники. “Архангельский мужик”, пришедший из деревенской глуши, навсегда . устранил предрассудок о том, что если и можно искать науку и искусство на Руси, то лишь в “высших” классах общества.

О древности, высоте и своеобразии русской культуры с ясностью свидетельствуют народный героический эпос, письменность с изумительным примером “Слова о полку Игореве”, чудесные образы зодчества в Новгороде, Киеве, Владимире, Москве, на дальнем Севере, фресковая и иконная живопись с такими шедеврами, как творчество Андрея Рублёва. В то же время, в отличие от стран Западной Европы, среди этих великих образцов русской культуры до XVIII в. невозможно указать примеры такого же значения из области науки. Между тем, в русском народе искони были необходимые предпосылки для возникновения и роста науки. Разве не о глубокой, бескорыстной любознательности народа говорят такие строки древнего народного “Стиха о Голубиной книге”:

От чего у нас начался белый свет?

От чего у нас солнце красное?

От чего у нас млад светел месяц?

От чего у нас звёзды частые?

От чего у нас ветры буйные? и т. д.

Наблюдательность народа запечатлена в многочисленных пословицах и загадках, построенных, по сути дела, на наблюдениях научного порядка.

Искренний интерес к явлениям природы, соединённый с зоркостью, практической сметливостью и изобретательностью, создавал и создаёт народную технику, примеры которой нетрудно разыскать в предметах деревенского обихода, утвари, упряжи, сельского хозяйства, в искусстве строительства, в стекольном и ружейном производствах.

Почему же эта благодарная, талантливая народная почва до XVIII в„ до могучего вихря петровской эпохи, не стала основой русской науки? Почему научный русский гений мог проявиться только в XVIII в.? Причина этого крылась не в отсутствии склонности в русском народе к науке. Причина была в том, что до Петра почти не было школ, и власть вместе с духовенством не поощряла стремления к науке. Как только над страной повеяло свежим воздухом, русский народ из недр своих выдвинул Михаила Васильевича Ломоносова.

Родина Михаила Васильевича Ломоносова — северная поморская Русь, деревня Денисовка на берегу Белого моря, близ г. Холмогор. М. В. Ломоносов родился 19 ноября 1711 года в среде сильных, “видавших виды”, сметливых людей, хорошо знавших природу в её полярных проявлениях и часто общавшихся с путешественниками-иностранцами. Отец М. В. Ломоносова — помор Василий Дорофеевич, владелец нескольких судов, ходивший на них за рыбой в Белое море и в Ледовитый океан. Мать — Елена Ивановна Сивкова — дочь дьякона из тамошних мест.

С ранних лет Михаил помогал отцу в его трудном и опасном деле. Рано научившись читать, любознательный и вдумчивый мальчик очень быстро перечитал все книги, какие только он мог достать в деревне. Собственными силами он достиг предельного для того времени образования в родных местах. В 14 лет он дошёл до границ книжной премудрости, до русской физико-математической энциклопедии того времени — “Арифметики” Магницкого — и славянской грамматики Смот-ритского. Но чего только не вынес он, чтобы иметь возможность читать и учиться! “Имеючи отца, хотя по натуре доброго человека, однако в крайнем невежестве воспитанного, — писал позже М. В. Ломоносов, — и злую и завистливую мачеху, которая всячески старалась произвести гнев в отие моём, представляя, что я всегда сижу попустому за книгами: для того многократно я принуждён был читать и учиться, чему возможно было, в уединённых и пустых местах, и терпеть стужу и голод”. На родине М. В. Ломоносов дальше учиться не мог. Как крестьянскому сыну, ему отказали в приёме в Холмогорскую славяно-латинскую школу.

Замечательная черта М. В. Ломоносова, выделяющая его среди многих великих современников, предшественников и потомков, — несокрушимая воля и охота к знанию. Они заставили его в возрасте 19 лет уйти из Денисовки. В зимнюю стужу 1730 г. М. В. Ломоносов почти без денег, пешком отправился в Москву. Чтобы поступить в московскую Заиконоспасскую славяно-греко-латинскую академию, он выдал себя за сына холмогорского дворянина.

Для “завершения образования” из Москвы М. В. Ломоносов в 1734 г. был направлен, а вероятне е сам захотел отправиться дальше, в Киев, в духовную академию, даже и в то послепетровское время ещё почитавшуюся на Руси вершиной образовательной лестницы.

Терпя по его собственному выражению “несказанную бедность”, он упорно и настойчиво учился. Вспоминая потом об этой трудной поре, он писал: “Имея один алтын в день жалованья, нельзя было иметь на пропитание в день больше как на денежку хлеба, и на денежку кв асу, протчее на бумагу, на обувь и другие нужды. Таким образом жил я пять лет, и наук не оставил”.

Пять лет длилось специальное богословское образование М. В. Ломоносова, но в духовенство М. В. Ломоносов не вышел. Судьбу его резко изменила только что учрежде нная Петром Петербургская Академия наук. Государство, наконец, начинало развивать и направлять науку.

Русская Академия наук, отметившая 220 лет своего существования, задумана и основана Петром Великим. Она имела в развитии культуры нашей страны необычайное значение. По размеру и способу своей деятельности наша Академия стоит совсем отдельно в ряду других главных академий и учёных обществ мира.

Известно, что мысль об Академии возникла у Петра в беседах с философом и математиком Лейбницем, из переписки с другим философом, будущим учителем М. В. Ломоносова — Вольфом, из встреч с парижскими академиками (Петр сам был членом Парижской академии). Однако Петр с его вполне практическим умом ясно сознавал, что учреждение в России начала XVIII в. Академии по образцу Парижской или Лондонского королевского общества было бы чистой декорацией. В самом деле, в России ещё только думали о средних школах и университетах, и академия французского и английского образца неизбежно оторвалась бы от общества и государства, стала бы бесполезным “социететом” учёных иностранцев. Казалось, нужно было долго ждать, чтобы общество созрело, чтобы появилось достаточно много образованных и просто грамотных людей, прежде чем создавать научную вершину — Академию. Петр решил, однако, иначе и по-своему. В русской Академии он соединил передовую науку, научное исследование с обучением разных ступеней — от среднего и ремесленного до университетского.

По докладной записке первого президента лейб-медика Блюмент-роста, утвержденной Петром, решено было в Петербурге завести собрание “из самолучших учёных людей, которые науки производя и совершая художества (т. е. технические знания и ремёсла. —С. В.) и науку публично преподавали бы молодым людям”, а эти последние, в свою очередь “науку принявши и пробу искусства своего учинивши, молодых людей в первых фундаментах обучали”. Иными словами, Петр решил насаждать науку сразу и сверху и снизу путём пересадки готовой западной науки и выращивания отечественной научной молодёжи.

Этот приём оказался верным: через 15—20 лет Россия выдвинула в сонм знаменитых иностранцев, составивших первый корпус Академии, Д. Бернулли, Делиля, Л. Эйлера и других, своего великого академика М. В. Ломоносова.

По запросу, как тогда именовали, “главного коман дира Академии” М. В. Ломоносов вместе с другими двенадцатью учениками, “в науках достойными”, в 1735 г. был направлен из Москвы в Петербург в качестве студента университета, организованного при Академии наук. Специальность М. В. Ломоносова круто повернулась от богословия, языкознания, ритори ки и пиитики в сторону физики, химии и техники,—можно думать, в полном согласии с истинными склонностями академического студента.

Впрочем, петербургское ученье оказалось очень кратковременным: вихрь эпохи гнал дальше. Через несколько месяцев, в сентябре 1736 г. М. В. Ломоносов с двумя другими академическими студентами Г. У. Райзером и Д. И. Виноградовым, будущим изобретателем русского фарфора, направляется Академией в Гер манию для обучен ия металлургии и горному делу в связи с намечавшейся научной экспедицией на Камчатку.

О том, сколь резко отличалась новая, петербургская наука от; Аристотеля и Раймонда Луллия Заиконоспасской московской школы, можно судить по наставлению, полученному тремя студентами от Академии наук.

Им вменялось в обязанность “ничего не оставлять, что до химической науки и горных дел касается, а притом учиться и естественной истории, физике, геометрии и тригонометрии, механике (гидравлике и гидротехнике)”. “Положивши основание в теории, должен он (студент) при осматривании рудокопных мест различные свойства гор ц руд, также и случающуюся при том работу и прочие к тому принадлежащие машины и строения прилежно примечать, а при плавлении и отделении руд в лабораториях сам трудиться и везде в практике ничего не пренебрегать”.

Почти пять лет длилась заграничная жизнь М.В. Ломоносова (до июня 1741 г.). Это время, главным образом, было проведено в Мар-бурге, где М. В. Ломоносов с товарищами учился в университете философии, физике и механике у известного Христиана Вольфа, а математике и химии — у Дуйзинга.

Переход от науки Магницкого и Смотритского к живым, тут же выраставшим результатам физики и химии начала XVIII в. был, без сомнения, головокружительным. Однако, по сохранившимся отчётам самого М. В. Ломоносова, его учителей и посторонних лиц видно, сколь быстро, полно и по-своему вошёл недавний заиконоспасский богослов в круг представлений вольфианской физики, пытавшейся соединять Ньютона с Лейбницем и Декартом, учение о непрерывном эфире с идеями об атомах-корпускулах. Быстро обучился также М. В. Ломоносов немецкому и французскому языкам (латынь.и греческий он освоил ещё в Москве и Киеве) и делал замечательные успехи в русском стихотворстве, на деле переходя от тяжёлого и не свойственного русскому языку силлабического размера к музыкальному тоническому и создавая образцы высокого художественного достоинства.

Теоретическая подготовка в Марбурге должна была с-лужить ступенью для русских студентов к изучению металлургии и горного дела. В 1739 г. они направились во Фрейберг обучаться под руководством “бергсрата” И. Генкеля.

Судя по последующим металлургическим и геологическим “рассуждениям” и книгам М. В. Ломоносова, он многое почерпнул по рудному делу во Фрейберге, однако пребывание там было кратковременным.

Вспыльчивый и самолюбивый помор поссорился с Генкелем, и начались странствия М. В. Ломоносова по немецким и голландским городам в поисках поддержки у русских посланников. В конце концов М. В, Ломоносов снова попал в Марбург, где жила его жена Елизавета Цильх; брак с ней, . заключённый в 1740 г., М. В. Ломоносов долгое время скры-

вал. В Марбурге М. В. Ломоносов жил у приятелей и писал оттуда, что упражняется в алгебре, “намереваясь оную к теоретической химии и физике применить”.

С помощью русского посланника в 1741 г. М. В. Ломоносов, наконец, вернулся, в Россию, в Петербург. Начался петербургскийпериод жизни, длившийся до его кончины. В эти годы развернулась его поразительно разнообразная и неуёмная деятельность.

Через полгода после возвращения в Петербург тридцатилетний учёный был назначен адъюнктом Академии по физическому классу, начал подводить итоги своим наблюдениям в Германии, составляя книгу по металлургии, писал разные физические и химические “диссертации” для Академии, занимался со студентами и начинал приобретать первую славу как поэт.

Молодой адъюнкт (нечто вроде теперешнего аспиранта-докторанта), вернувшись на родную землю, не мог привыкнуть к хозяйничанию в Академии немецких администраторов, вроде Шумахера, презиравших всё русское. Восшествие на престол дочери Петра Елизаветы сопровождалось победой “русской партии” в Академии. Однако резкие ссоры М. В.Ломоносова с немецкими академическими дельцами продолжались. Дело да/ке приняло такой оборот, чго М. В. Ломоносов был подвергнут более чем семимесячному домашнему аресту.

Невиданная одарённость и знания М. В. Ломоносова взяли, однако, своё. В своей “челобитной” на имя царицы в 1745 г. М. В. Ломоносов с полным основанием писал: “В бытность мою при Академии наук трудился я нижайший довольно в переходах физических и механических и пиитических с латинского, немецкого и французского языков на российский и сочинил на российском же языке горную книгу и риторику и сверх того в чтении славных авторов, в обучении назначенных ко мне студентов, в изобретении новых химических опытов, сколько за неимением лаборатории быть может, и в сочинении новых диссертаций с возможным прилежанием упражняюсь”.

По этим достаточно убедительным мотивам М. В. Ломоносов, несмотря на свои “проступки”, стал профессором химии и полноправным членом Академии на основании представленной диссертации о металлургии. Это- произошло 200 лет тому назад, 25 июля 1745 г. К этому времени из Марбурга приехала жена М. В. Ломоносова, и для него настала более спокойная и упорядоченная жизнь.

Одним из первых важных начинаний нового профессора химии явилась постройка в 1748 г. химической лаборатории Академии на Ва-сильевском острове. Одноэтажное здание занимало, площадь около 150 квадратных метров при высоте в 5 метров; в нём М. В. Ломоносов развернул, по тем временам огромную, исследовательскую и техническую работу.

М. В. Ломоносова правильно называют первым русским академиком, в отличие от его академических коллег-иностранцев, которые в то

Академии были избраны двое русских — В. Е. Ададуров и Г. Н. Теплов, — однако он первый всеми доступными ему. средствами начал пропагандировать науку в родной стране, передавать.её широким кругам русского общества. Уже упоминалась деятельность М. В. Ломоносова как переводчика научных мемуаров академиков-иностранцев на русский язык. В 1746 г. он издал перевод “Экспериментальной физики время составляли большинство Академии. Хотя до М. В. Ломоносова в состав” своего учителя Вольфа с предисловием, излагающим до известной степени научное мировоззрение самого М. В. Ломоносова. Начав с того, что философия Аристотеля в наше время опровергнута Декартом, М. В. Ломоносов замечает по поводу Аристотеля: “Я не презираю сего славного и в своё время отменитого от других философа, но тем не без сожаления удивляюсь, которые про смертного человека думали, будто бы он в своих мнениях не имел ^никакого прегрешения”. “Ныне учёные люди, а особливо испытатели натуральных вещей,—продолжает М- В. Ломоносов,—мало взирают народившиеся в одной голове вымыслы и пустые речи, но больше, утверждаются на достоверном искусстве. Главнейшая часть натуральной науки— Физика — ныне уже только на одном оном своё основание имеет. Мысленные рассуждения произведены бывают из надёжных и много раз повторенных опытов”. О состоянии науки в XVII и: XVIII веках М. В. Ломоносов говорит такими красноречивыми словами: “Пифагор за изобретение одного геометрического правила Зевесу принёс на жертву сто волов. Но ежели бы за найденные в нынешние времена от остроумных математиков правила по суеверной его ревности поступать, то бы едва в целом свете столько рогатого скота сыскалось. Словом, в новейшие времена науки столько возросли, что не токмо за тысячу, но и за сто лет жившие едва могли того надеяться”.

В год издания вольфианской физики М. В. Ломоносов приступил в Академии к чтению публичных лекций по физике. Наука прославлялась и распространялась также и стихами М. В. Ломоносова.

Поэтическая слава М. В. Ломоносова непрестанно росла. В 1750 и 1751 годах он пишет трагедии “Тамира и Селим” и “Демофонт”. Первое издание стихов М. В. Ломоносова было выпущено Академией в 1751 г. Вне Академии на М. В. Ломоносова начинают смотреть, главным образом, как на поэта. Профессору химии приходится оправдываться у своих высоких покровителей и любителей поэзии.в том, что он тратит время на физику и химию. “Полагаю, — пишет он в письме к И. И. Шувалову 4 января 1753 г.,—что мне позволено будет в день несколько часов времени, чтобы их, вместо бильяру, употребить на Физические и Химические опыты, которые мне не токмо отменою материи вместо забавы, но и движением вместо лекарства служить имеют, и сверх того пользу и честь отечеству конечно принести могут едва меньше ли первой”.

По совету и проекту М. В. Ломоносова в 1755 г. в Москве был открыт университет, ставший затем одним из основных очагов русского просвещения и науки. “Главное моё основание,—писал по поводу своего плана Московского университета М. В. Ломоносов И. И. Шувалову, — чтобы план служил во все будущие роды”.

Химическая лаборатория стала местом, где М. В. Ломоносов в 50-х годах с громадным увлечением занялся совсем новым, большим и очень своеобразным делом — мозаикой. Задача эта вполне подходила к характеру и вкусам М. В. Ломоносова; в ней переплелось изобразительное искусство с химией цветного стекла, оптикой и техникой. М… В. Ломоносов задачу решил с начала до конца. Ему пришлось выполнить многие тысячи пробных плавок по изготовлению разных сортов цветного зарухшего стекла, разработать способы компановки стеклянных кусочков в прочную мозаичную картину-и обеспечить художественное достоинство этих картин. Из двенадцати известных мозаичных картин (в том числе знаменитой “Полтавской баталии”), сохранившихся и выполненных в лаборатории (а впоследствии на фабрике в Усть-Рудицах), пять приписываются лично М. В. Ломоносову.. В знак признания работ по мозаике М. В. Ломоносов был избран в 1764 г. почётным членом Болонской Академии наук.

За свои успехи в работе с мозаикой после долгих хлопот М. В.Ломоносов в 1753 г. получил от царицы в дар поместье в Усть-Рудицах, в 64 верстах от Петербурга, для устройства стекольной фабрики, с целью выделки разноцветных стекол, бисера, стекляруса и пр. Фабрика скоро была пущена в ход, причём станки для изготовления стекляруса и бисера проектировались самим М. В. Ломоносовым. Ряд машин и приспособлений приводился в движение водяной, мельницей. Впрочем, профессор химии оказался малоопытным фабрикантом, и последние годы его жизни предприятие, требовавшее больших расходов, доставляло ему больше забот, чем радостей.

В 1756 г. М. В. Ломоносов построил себе дом с домашней лабораторией в Петербурге, на Мойке. Здесь, вероятно, помещалась и оптическая мастерская, где по его проектам мастерами строились разнообразные Приборы, телескопы, микроскопы, перископы, мореходные и другие инструменты.

Очень печально, что потомки не сумели сохранить до нашего времени ни химической лаборатории, ни дома на Мойке, ни завода в Усть-Рудицах, ни многочисленных приборов, изготовленных собственноручно М. В. Ломоносовым Или его помощниками и мастерами. Остался только весьма замечательный лабораторный дневник М. В. Ломоносова — “Химические и оптические записи”. Состоит он из 169 записей разнообразного содержания, главным образом с планами различных опытов или приборов. Из записей видно, что у М. В. Ломоносова были довольно многочисленные помощники. Вот, например, последняя запись с распределением различных работ между этими помощниками: “Колотошин (с ним Андрюшка и Игнат). 1. Разделение градусов. 2. Зубы на дугах и шпилях. 3. Всё, что к обращению машин надобно. Гришка (у него работников 2). 1. Шлифовать зеркала. 2. Прилаживать токарную и шлифовальную машину, в чём помогать ему Кирюшке. Кирюшка. 1. Машину доделать рефракций. 2. Дуга к большому зеркалу и повороты. 3. Трубки паять к оглазкам. Кузнец. 1. Бауты и винты. 2. Вилы к шпилю большому. 3. Полосы для прочей отделки. 4. Винты ватерпасные для установки машины. Столяр. 1. Передние апертуры и раздвижной ход. 2. Подъёмный стул”.

В целом “Химические и оптические записи” раскрывают огромную экспериментальную работу, охватывающую самые разнообразные научные, инструментальные и технические задачи. Всё это требовало от М. В. Ломоносова необычайного напряжения, внимания и энергии.

Домашняя лаборатория в Петербурге была не у одного М. В. Ломоносова. Известна трагическая гибель академика-физика Рихмана, проделывавшего у себя дома опыты с атмосферным электричеством, во время грозы 26 июля 1753 г., в то время как М. В. Ломоносов по соседству у себя дома экспериментировал с “громовой машиной”. Вскоре, 25 ноября 1753 г., М. В. Ломоносов, в связи с этим печальным событием, на публичном заседании Академии произнёс “Речь о явлениях воздушных, от Електрической силы происходящих, с истолкованием многих других свойств натуры”, объясняя атмосферное электричество восходящими и нисходящими воздушными токами по причине “трения частичек паров”.

В 1757 г. М. В. Ломоносов был назначен начальником Географического департамента при Академии. Ему пришлось войти, прежде всего, в трудное дело организации исправления географических карт. Натура М. В. Ломоносова, впрочем, была такова, что и этой новой областью он занялся с увлечением. В 1759 г. он читает в Академии “Рассуждение о большой точности морского пути”, содержащее разбор методов определения долготы и широты, проект международной Мореплавательной академии, мысли о земном магнетизме. В 1763 г. М. В. Ломоносов составляет “Краткое описание разных путешествий по северным морям и показание возможного проходу Сибирским океаном в Восточную Индию”. Он выдвигает проект Великого северного пути и указывает, что, по мнению его, единственный путь для достижения Северного полюса лежит между Шпицбергеном и Новой Землёй. К географическим работам М. В. Ломоносова можно также отнести его “Мысли о происхождении ледяных гор в северных морях”, представленные им в шведскую Академию наук, членом-корреспондентом которой он был. В этом мемуаре высказывается правильное мнение о том, что ледяные горы спускаются с крутых морских берегов, а ледяные поля возникают в устьях больших северных рек.

26 мая 1761 г. М. В. Ломоносов у себя дома наблюдал редкое астрономическое явление — прохождение Венеры по солнечному диску. Итоги своих наблюдений, а также других лиц, М. В. Ломоносов опубликовал в мемуаре “Явление Венеры на солнце, наблюдённое в Санкпетербургской Академии наук Майя 26 дня 1761 года”. В нём М. В. Ломоносов описывает замечательное явление расплывания. кажущегося края солнечного диска при вступлении планеты. Отсюда М. В. Ломоносов впервые в истории астрономии сделал важное заключение о наличии “знатной воздушной атмосферы” у Венеры.

Только в 1763 г., незадолго до смерти, М. В. Ломоносов опубликовал свою книгу “Первые основания металлургии или рудных дел”, в первом варианте подготовленную ещё по свежим следам пребывания во Фрейберге в 1742 г. Особый интерес по оригинальности и важности мыслей представляет часть книги,, озаглавленная “О слоях земных”.

Для М. В. Ломоносова отправной точкой зрения в геологии было представление о постоянных изменениях, происходящих в земной коре. Эта идея развития в геологии, высказанная М. В. Ломоносовым, намного опережала состояние современной ему науки. М. В. Ломоносов писал: “Твёрдо помнить должно, что видимые телесные на земле вещи и весь мир не в таком состоянии были с начала от создания, как иные находим, но великие происходили в нём перемены...”. М. В. Ломоносов предлагает свои гипотезы о возникновении рудных жил и способы определения их возраста, о происхождении вулканов, пытается объяснить земной рельеф в связи с представлениями о землетрясениях.

Он защищает теорию органического происхождения торфа, каменного угля и нефти, обращает внимание на сейсмические волнообразные движения, предполагая также существование незаметной, но длительной сейсмики, приводящей к значительным изменениям и разрушениям земной поверхности.

В последнее десятилетие жизни М. В. Ломоносова с особой силой проявился его глубочайший патриотизм, любовь к русскому народу, русскому языку, русской истории, высокое понимание своей миссии как “защитника труда Петра Великого”. Трогательным памятником патриотизма М. В. Ломоносова навсегда останется его поэзия. Сейчас, в дни, когда чудо-богатыри Красной Армии сокрушили гитлеровскую Германию, нельзя без волнения перечитывать многие строки М. В. Ломоносова, до того они живы, напоминая совсем недавно прошедшие дни.

Где пышный дух твой, — Фридерик,

обращается М. В. Ломоносов к тогдашнему Гитлеру — Фридриху, —

Прогнанный за свои границы,

Ещё ли мнишь, что ты велик?

Взирая на пожар Кистрина,

На протчи грады оглянись,

предупреждает поэт.

За Вислой и за Вартой грады

Падения или отрады

От воли Росской власти ждут;

И сердце гордого Берлина,

Неистового исполина, Перуны,

близ гремя, трясут, —

писал М. В. Ломоносов в 1755 г. по случаю русских побед. Несколькими годами позже он писал:

Ты Мемель, Франкфурт и Кистрин,

Ты Швейдниц, Кенигсберг, Берлин,

Ты звук летающего строя,

Ты Шнрея, хитрая река,

Спросите своего Героя:

Что может Росская рука.

Побуждаемый царицей Елизаветой, М. В. Ломоносов, несмотря на бесконечный груз дел, тяготевший над ним, принимается за русскую историю. В 1760 г. появляется его “Краткий российский летописец с родословием”. Вскоре после его смерти, в 1766 г., публикуется его “Древняя Российская История от начала Российского народа до кончины великого князя Ярослава Первого, или до 1054 года”.

Ещё со студенческих лет М. В. Ломоносов проявил себя как знаток русского языка, реформатор стихосложения. Будучи за границей, он пишет: “Я не могу довольно о том нарадоваться, что российский наш язык не токмо бодростию и героическим звоном греческому, латинскому и немецкому не уступает, но и подобную оным, а себе купно природную и соответственную версификацию иметь может”. Его живо интересует связь церковно-славянского языка с русским, — на её основе он делит литературный язык на соответствующие стили: высокий, средний и низкий. В 1755 г. М. В. Ломоносов публикует “Российскую грам--матику”, почти в течение ста лет сохранявшую огромное практическое значение.

Теории поэзии посвящены письмо М. В. Ломоносова из Марбурга в 1739 г. и его анонимная статья “О качествах стихотворца рассуждение” (1755 г.). Проза трактуется в “Кратком руководсгве к красноречию” (1747 г.).

Как государственный ум большой широты и решительности, М. В. Ломоносов проявляет себя в письме “О размножении и сохранении российского народа” (1761 г.) и в своих записках, касающихся организации Академии наук.

С 1757 г. М. В. Ломоносов стал близко причастным к управлению Академией; в этом году он был назначен советником академической канцелярии. В частности, в его обязанности вошло наблюдение за академической гимназией и университетом. Прямой и принципиальный, М. В. Ломоносов не мог мириться с тогдашней Академией, с её чиновниками и засильем иностранцев. Летом 1764 г. он написал “Краткую историю о поведении Академической канцелярии в рассуждении учёных людей и дел с начала сего корпуса до нынешнего времени”. В этой истории описывались похождения знаменитого Шумахера и его преемника Тауберта, и кончалась она грустной фразой, что ежели бы не вмешательство императрицы, то “верить должно, что нет божеского благоволения, чтобы науки возросли и распространялись в России”. Собственные предположения М. В. Ломоносова изложены в его “Новом расположении и учреждении Санктпетербургской Императорской Академии Наук, на высочайшее рассмотрение и аппробацию учинённом”. Основное положение ломоносовского проекта состоит в том, что Академия должна быть, прежде всего, русским учреждением, а академики — природными россиянами. Первой же обязанностью академиков должны быть интересы родины.

О тяжёлых настроениях М. В. Ломоносова перед смертью свидетельствует такая запись в его бумагах последнего периода: “За то герплю, что стараюсь защитить труд Петра Великого, чтобы научились Россияне, чтобы показали своё достоинство… Я не тужу о смерти: пожил, потерпел, и знаю, что обо мне дети отечества пожалеют”.

Умер М. В. Ломоносов от случайной простуды 15 апреля 1765 года, в возрасте 54 лет и похоронен на кладбище Александро-Невской лавры.

М. В. Ломоносову по необъятности его интересов принадлежит одно из самых видных мест в истории культуры всего человечества. Даже Леонардо да Винчи, Лейбниц, Франклин и Гёте — более специальны и узки. Замечательно при этом, что ни одно дело, начатое М. В. Ломоносовым, будь то физико-химические исследования, трагедии и оды, составление грамматики и русской истории, организация и управление фабрикой, географические проекты, политико-экономические вопросы, не делалось им против воли или даже безразлично. М. В. Ломоносов был всегда увлечён своим делом до вдохновения и самозабвения, — об этом говорит каждая страница его литературного наследства. Пушкин в “Мыслях на дороге” замечает: “Ломоносов был великий человек. Междупетром 1 и Екатериной II он один является самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет, он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом”. При этом разнообразные интересы М. В. Ломоносова удивительным образов совмещались в нём вполне гармонически. Его стихи во многих лучших образцах — редкий вид высокой научной поэзии; её с полным правом можно сопоставить с изумительной древнегреческой естественно-научной поэмой Лукреция, которую Ломоносов, несомненно, хорошо знал. Он находит необычайные по выразительности слова и строки для отвлечённых и сложных понятий.

Мировое пространство, “обширность безмерных мест”, по его замечательному выражению, звёздное небо, небесные светила — любимый образ и предмет созерцания М. В. Ломоносова:

Открылась бездна звёзд полна;

Звездам числа нет, бездне — дна.

Песчинка как в морских волнах,

Как мала искра в вечном льде,

Как в сильном вихре тонкий прах,

В свирепом как перо огне,

Так я в сей бездне углублён,

Теряюсь, мысльми утомлён.

Загадка величественного знакомого зрелища северного сияния вы-зызаету физика-поэта вдохновенные строки:

Но где ж, натура, твой закон?

С полночных стран встаёт заря!

Не солнце ль ставит там свой трон?

Не льдисты ль мешут огнь моря?

Се хладный пламень нас покрыл!

Се в ночь на землю день вступил!

О, вы, которых быстрый зрак

Пронзает в книгу вечных прав,

Которым малый вещи знак

Являет естества устав!

Вам путь известен всех планет;

Скажите, что нас так мятет?

Что зыблет ясный ночью луч?

Что тонкий пламень в твердь разит?

Как молния без грозных туч

Стремится от земли в зенит?

Как может быть, чтоб мёрзлый пар

Среди зимы рождал пожар?

М.В.Ломоносов придавал прямое научное значение многим своим стихам. По поводу приведённых строк о северном сиянии можно заметить следующее. В 1753 г. в “Слове о явлениях воздушных, от Елек-трической силы происходящих” М. В. Ломоносов, указывая на отличие своей теории северных сияний от теории Франклина, добавляет: “Сверх сего ода моя о северных сияниях, которая сочинена в 1743, а в 1744 г. в “Риторике” напечатана, содержит моё дальнейшее мнение, что северное сияние движением ефира произведено быть может”.

М. В. Ломоносов своим научно-поэтическим взором прозревает истинный образ Солнца, раскрытый только современной астрофизикой:

Когда бы смертным толь высоко

Возможно было возлететь,

Чтоб к Солнцу бренно наше око

Могло приблизившись воззреть:

Тогда б со всех открылся стран

Горящий вечно океан.

Там огненны валы стремятся

И не находят берегов,

Там вихри пламенны крутятся,

Борюшись множество веков;

Там камни, как вода, кипят,

Горящи там дожди шумят.

Сия ужасная громада

Как искра пред тобой одна.

О, коль пресветлая лампада,

Тобою, боже, вожжена

Для наших повседневных дел,

Что ты творить нам повелел!

В знаменитом “Письме о пользе стекла” М. В. Ломоносов дал остроумный образец поучающей, научно-дидактической поэзии; примером могут служить следующие строки этого “Письма”:

Астроном весь свой век в бесплодном был труде,

Запутан циклами, пока восстал Коперник,

Презритель зависти и варварству соперник;

В средине всех Планет он Солнце положил,

Сугубое Земли движение открыл.

Одним круг центра путь вседневный совершает,

Другим круг Солнца год теченьем составляет,

Он циклы истинной системой растерзал,

И правду точностью явлений доказал.

Поэт-химик не устоял, чтобы в трактате “Первые основания металлургии, или рудных дел” не привести в связи с вопросом о том, как древние нашли металлы, свой стихотворный перевод строк из поэмы Лукреция “О природе вещей”.

В мозаичных портретах и картинах, можно сказать, синтезировался весь Ломоносов с его глубокими и конкретными химическими знаниями. техническим уменьем, гипотезами о свете, оптической и художественной зоркостью к цвету, восторгом перед Петром Великим, которого М. В. Ломоносов постоянно изображал и воспевал.

Его научные “слова”, “рассуждения”, трактаты и даже записи для себя порою являются высокими образцами художественной прозы, какие можно найти разве только у Галилея. Без преувеличения можно сказать, что М. В. Ломоносов был учёным в поэзии и искусстве и поэтом и художником в науке. Читая научную прозу М. В. Ломоносова, его русские и латинские диссертации, слышишь голос поэта, и, наоборот, в одах и поэтических размышлениях его сквозит философ, физико-химик и естествоиспытатель в самом широком и благородном смысле.

Полнее и глужбе всего, наряду с поэзией, М. В. Ломоносов раскрылся в физике и химии. Своей “главной профессией” М. В. Ломоносов считал химию (об этом он пишет в посвящении ко второму изданию перевода “Волфиянской експериментальной физики”), но вместе с тем он, несомненно, может считаться первым и наиболее замечательным русским физиком.

Принципиальные позиции М. В. Ломоносова как в химии, так и в физике могут быть определены как крайний, последовательный атомизм и материализм. В заметках к “Пролегоменам к натуральной философии” незадолго до смерти М. В. Ломоносов писал: “Как трудно установить первоначальные принципы: ведь, что бы ни препятствовало, мы должны как бы одним взглядом охватить совокупность всех вещей”. Вместе с тем тут же рядом им написано: “Я хочу основать объяснение природы на некоем определённом принципе, мною самим выдвинутом, дабы знать, насколько я могу ему доверять”. Этим принципом и был механический атомизм. М. В. Ломоносов разошёлся с представлениями своего учителя Вольфа, основанными на лейбницевских непротяжённых монадах, и всю жизнь воевал с формализмом ньютоновского притяжения. Ещё в студенческой диссертации 1739 г. содержится решительное утверждение: “Нельзя ведь принять притягательную силу или какое-нибудь другое скрытое качество, поэтому обязательно необходима некоторая материя, которая своим давлением толкала бы корпускулы в противоположных направлениях и которая была бы причиной их сцепления”.

В “Элементах математической химии” М. В. Ломоносов исходит из положения, что тот, “кто хочет глубже проникнуть в исследование химических истин, тот должен необходимо изучать механику”.

“Правда, многие отрицают, — пишет он, — возможность положить в основание химии начала механики и сделать её точной наукой, но это люди, заблудившиеся в потёмках скрытых свойств и не всегда умеющие находить законы механики в изменениях смешанных тел, также и некоторые теоретики, без всяких предварительных опытов злоупотребляющие своим досугом для измышления пустых и ложных теорий и загромождающие ими литературу. Если бы те, которые все своя дни затемняют дымом и сажей, и в мозгу которых царствует хаос от массы непродуманных опытов, не гнушались поучиться священным законам Геометров, некогда строго соблюдавшимся Евклидом и в наше время усовершенствованным знаменитым Вольфом, то, несомненно, могли бы глубже проникнуть в тайники природы, мистагогами которой они себя признают”.

В атомно-механической картине явлений М. В. Ломоносова, наряду с корпускулами вещества, имеется эфир, т. е. “материя, при помощи которой нам передаются ощущения света и теплоты”. Образ эфира у М. В. Ломоносова вполне конкретен, его частички “на своей шарообразной поверхности шероховаты”. Доказывает это М. В. Ломоносов так: “Теплота распространяется через эфир коловратным (т. е-вращательным) движением его частичек, находящихся всегда в соприкосновении с ближайшими соседними. Предположим, что они все совершенно гладкие и чистые, без единой шероховатости. Отсюда не будет никакого основания, чтобы движущаяся частичка эфира могла двигать вокруг оси и приводить во вращение соседнюю, с нею находящуюся в соприкосновении”.

Сохранился перечень (неоконченный) того, что М. В. Ломоносов сам считал наиболее важным среди своих результатов в области естественных наук. Этот перечень написан незадолго до кончины М. В. Ломоносова.

Прежде всего, М. В. Ломоносов указывает на свою корпускулярную теорию теплоты и упругой силы воздуха. Эта теория, основанная на атомистических представлениях, совпадающая с современными взглядами, для XVIII в. была во многом совсем оригинальной. Она указывала, например, на необходимость существования предельно низкой температуры, давала приближённый вывод закона Бойля-Мариотта и предусматривала необходимость отклонений от этого закона. Далее М. В. Ломоносов с полным основанием помещает в свой список исследования по физической химии и в особенности по теории растворов. М. В. Ломоносов вообще должен по праву считаться основателем особой науки — физической химии, с точки зрения которой “химия первая предводительница будет в раскрытии внутренних чертогов тел, первая проникнет во внутренние тайники тел, первая позволит познакомиться с частичками”.

В теории растворов М. В. Ломоносов, как и во всех своих трудах, последовательно проводит “микрологическую”, корпускулярную точку зрения. Важное значение имеет разделение М. В. Ломоносовым растворов на такие, при образовании которых теплота выделяется, и на такие, для составления которых нужно затратить тепло. Он исследовал.явления кристаллизации из растворов, зависимость растворимости от температуры и другие явления.

В основу всех своих теоретических заключений М. В. Ломоносов полагал законы постоянства материи и движения.

Нельзя не отметить, что эти законы понимались М. В. Ломоносовым как частные случаи некоего более широкого принципа сохранения основных природных величин. Вот какие строки читаем мы в его “Рассуждении о твёрдости и жидкости тел”: “Все перемены, в натуре случающиеся, такого суть состояния, что сколько чего у одного тела отнимается, столько присовокупится в другом месте: сколько часов положит кто на бдение, столько же сну отнимет. Сей всеобщий естественный закон простирается и в самые правила движения: ибо тело, движущее своею силою другое, столько же оные у себя теряет, сколько сообщает другому, которое от него движение получает”. Это же утверждение М. В. Ломоносов повторял и в других местах на латинском языке.

В том же “Рассуждении” М. В. Ломоносов пишет: “Ежели где убудет несколько материи, то умножится в другом месте… Сей всеобщий естественный закон простирается и в смысле правила движения, ибо тело, движущее своею силою другое, столько же от веса у себя теряет, сколько сообщает другому, которое от него движение получает”. Мнение своё о неизменности вещества М. В. Ломоносов доказывал химическими опытами, значительно опережая Лавуазье. В 1756 г. он делает такую запись: “Делал опыты в заплавленных накрепко стеклянных сосудах, чтобы исследовать, прибывает ли вес металлов от чиь стого жару. Оными опытами нашлось, что славного Роберта Бойля мнение ложно, ибо без пропущения внешнего воздуха вес отожжённого металла остаётся в одной мере”. Увеличение веса металла при обжигании он приписывал соединению его с воздухом, как явствует из письма к Эйлеру. М. В. Ломоносов был первым, высказавшим, опираясь на опыт, в форме, вполне отчётливой, закон неизменности общей массы вещества при химических изменениях.

Далее М. В. Ломоносов помещает в список работ, наиболее им ценимых, свою теорию света, изложенную в “Слове”, говоренном в 1756 г., и частью в “Теории электричества”. Теория эта вполне оригинальна. Хотя М. В. Ломоносов вместе с Гюйгенсом и Эйлером считает свет колебательным движением в эфире, он принимает (на основании опытов со смешением цветов), что существуют только три элементарных цвета—красный, жёлтый и голубой. Этим трём цветам отвечают, по М. В. Ломоносову, три рода твёрдых частиц эфира, совершающих “коловратное” движение и имеющих зубчатую периферию. Мнение своё Ломоносов доказывает практикой художников тем, что из смешения трёх основных красок можно получить остальные. “Живописцы, — говорит он, — употребляют цвета главные, прочие через смешение составляют, можем ли мы в натуре положить большее число родов эфирной материи для цветов, нежели она требует и всегда к своим действиям самых простых и коротких путей ищет?”.

М. В. Ломоносова увлекали на путь построения трёхцветной теории света концепция о трёх химических элементах и желание построить не только оптическую, но одновременно и химическую теорию. М. В. Ломоносов разделил участь многих великих учёных своего времени. Как у Ньютона, у Эйлера, у Бошковича, так и у Ломоносова объяснение света оказалось ошибочным, но в историческом разрезе нельзя це удивляться остроумию гипотезы М. В. Ломоносова, её глубокой оригинальности и предчувствию идеи резонанса между светом и веществом. С другой стороны, в этой его теории перед нами особо показательный пример его последовательного механического атомизма.

Записка М. В. Ломоносова с перечнем его главных результатов в науке им не окончена, и её можно было бы продолжать очень долге, перечисляя огромное множество фактов, мыслей, догадок, найденных или высказанных М. В. Ломоносовым в химии, физике, астрономии, метеорологии, геологии, минералогии, географии, истории, языкознании.

Читающего теперь книги, рассуждения и тетради М. В. Ломоносова на каждом шагу останавливает своеобразие, остроумие и бесконечно разнообразное содержание мыслей этого замечательного русского учёного. Но сам М. В. Ломоносов мало заботился о распространении своих трудов. Результаты его научной деятельности остались почти неизвестными на Западе, а на родине в своё время он, к несчастью, был ещё почти одиноким, не было конгениальных учеников и преемников — их вообще было ещё очень мало. Русские современники могли полностью оценить М. В. Ломоносова как поэта, создателя языка, историка, творца мозаичных картин, но его наука оставалась непонягной. М. В. Ломоносова, учёного-естественника, вполне понимали только такие люди, как Леонард Эйлер. Л. Эйлер назвал его “гениальным человеком, который своими познаниями делает честь настолько же Академии, как и всей науке”. К несчастью, на родине физико-химическое наследие М. В. Ломоносова было погребено в нечитавшихся книгах, в ненапечатанных рукописях, в оставленных и разобранных лабораториях. Многочисленные остроумные приборы М. В. Ломоносова не только не производились, их не потрудились даже сохранить.

Незабываема заслуга покойного профессора Б. Н. Меншуткина, впервые вновь открывшего, уже в нашем веке, М. В. Ломоносова, великого физико-химика, во всём его многообразии и самобытности. Работа, начатая Б. Н. Меншуткиным, ещё не закончена, и дело советской науки — полностью восстановить, разобрать и оценить научное наследство великого первого русского учёного.

М. В. Ломоносов был первым русским учёным не потому только, что он русский по национальности и с исключительным успехом развивал в России передовую науку, — он первый русский учёный ещё потому, что в нём впервые и с необычайной силой и выразительностью открылись те особенности русского научного гения, которые потом проявились в Лобачевском, Менделееве, Бутлерове, Лебедеве, Павлове и других главных представителях русской науки.

Наиболее замечательные и совершенные произведения человеческого духа всегда несут на себе ясный отпечаток творца, а через него и своеобразные черты народа, страны и эпохи. Это хорошо известно в искусстве. Но такова же и наука, если только обращаться не просто к её формулам, к её отвлечённым выводам, а к действительным научным творениям, книгам, мемуарам, дневникам, письмам, определившим продвижение науки.

Никто не сомневается в общем значении евклидовой геометрии для всех времён и народов, но вместе с тем “Элементы” Евклида, их построение и стиль глубоко национальны; это одно из примечательней-ших проявлений духа древней Греции наряду с трагедиями Софокла и Парфеноном. В таком же смысле национальна физика Ньютона, философия Декарта и наука М. В. Ломоносова.

История русской науки показывает, что её гениям свойственна особая широта задач и результатов, связанная, однако, с удивительной почвенностью и реальностью и вместе с тем простотой подхода к решениям. Эти черты, этот стиль работы, которые мы встречаем и у Менделеева и у Павлова, особо выразительны у Ломоносова.

Сам М. В. Ломоносов это ясно сознавал. Призывая в хорошо известных и всем запомнившихся стихах современников

… показать,

Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать, —

он вместе с тем для потомков записывал: “Сами свой разум употребляйте. Меня за Аристотеля, Картезия, Невтона не почитайте. Ежели вы мне их имя дадите, то знайте, что вы холопи, а моя слава падает и с вашею”. Это требование, этот призыв великого русского учёного к оригинальности и самобытности русская наука выполняла до сих пор с честью.

Два века прошло с тех пор, как М. В. Ломоносов стал академиком. Влияние его гения, его труда неизмеримо. Наш язык, наша грамматика, поэзия, литература выросли из богатейшего творчества М. В. Ломоносова. Наша Академия наук получила своё бытие и смысл только через М. В. Ломоносова. Когда мы проходим по Моховой мимо Московского университета, мы помним, что деятельность этого рассадника науки и просвещения в России есть развитие мысли М. В. Ломоносова.

Благодаря непреклонной воле, решительности и необычайной энергии из деревенского мальчика, крестьянина-рыболова, всего лишь в 19 лет начавшего школьную учёбу, выросла грандиозная фигура величайшего мыслителя, опередившего на целое столетие своих современников, прокладывавшего новые пути, открывавшего новые горизонты в различных областях точных наук, писателя, общественного деятеля, стойкого и открытого борца за высшие интересы науки и просвещения, не смущавшегося в этой бескорыстной и непреклонной борьбе ни дружбой, ни “приятством, никакими побочными соображениями” (акад. В. Стеклов).

Когда в Советском Союзе по призыву правительства и партии стали бурно расти наша современная наука и техника, — это взошли семена ломоносовского посева. Неслыханная война, борьба за самое наше существование потребовали ещё большей мобилизации нашей науки—физики, химии, геологии. Если внимательно посмотреть назад, то станет ясным, что краеугольные камни успехов нашей науки были заложены в прошлом ещё М. В. Ломоносовым.

Неиссякаемая энергия М. В. Ломоносова, его необычайная жизненная активность, непримиримость в принципиальном, высокое сознание своего долга и ответственности перед Родиной и сейчас служат нам образцом.

Вот почему М. В. Ломоносов — живой образ славного культурного прошлого.

Главнейшие труды М. В. Ломоносова: Сочинения, Спб., 1891—1898, т. 1—IV: Л., 1934, т. VI, VII (в т. IV: Слово о явлениях воздушных, от Електрической силы происходящих; Слово о происхождении света, новую теорию о цветах представляющее и др.; в т. V: Слово о пользе химии; Слово о рождении металлов от трясения земли; Рассуждение о большей точности морского пути; Рассуждение о твёрдости и жидкости тел; Явление Венеры на солнце, наблюдённое в Санктпетербургской Академии Наук Майя 26 дня 1761 года; Слово об усовершенствовании зрительных труб и др.; в т. VI; О морозе, случившемся после тёплой погоды в апреле месяце сего 1762 года; Испытание причины северного сияния и других подобных явлений; Dissertatio phy-sica de corporum mixtorum differentia quae in cohaesione corpusculorum consistit; Theoria Electricitatis, methodo mathematico concinnata; Tentamen Chymiae Physicae in usum studiosae juvenutsis adornatum. Dromus ad veram chymian Physiam и др.; в т. VII: Краткое описание разных путешествий по северным морям и показание возможного прохода Северным океаном в восточную Индию; Первые основания Металлургии или Рудных дел с двумя прибавлениями; Мысли о происхождении ледяных гор в северных морях; Dissertatio de motu aeris in fodinis observato и др.). Физико-химические работы. М. — Пг., 1923; Стихотворения, Л. 1935; Избранные философские произведения, М., 1940.

www.ronl.ru

Смотрите также

• 
  Образование нато реферат
• 
  Горючие сланцы реферат
• 
  Модные диеты реферат
• 
  Оценка защиты реферата
• 
  Восприятие времени реферат
• 
  Приемная семья реферат
• 
  Афанасий никитин реферат
• 
  Золотое сечение реферат
• 
  Реферат электрические машины
• 
  Политический режим реферат
• 
  Иван 3 реферат