Главная » Реферат » Реферат на тему социальная работа и права человека

Социальная работа и права человека. Реферат на тему социальная работа и права человека


Социальная работа и права человека



Министерство Образования и Науки Российской Федерации

Федеральное Агентство по Образованию

Государственное Образовательное Учреждение

Высшего профессионального образования

Ивановский Государственный Университет

 

 

Контрольная работа на тему: «Социальная работа и права человека»

 

 

выполнила студентка 6 курса

специальность социальная работа

Бурмистрова М. А.

Проверила:

Задорожникова Е.Б.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Иваново, 2011г.

Содержание.

1.      Введение…………………………………………………………………….3

2.      Определение термина «социальная работа»…………………………….4

3.      Права человека и человеческое достоинство……………………………6

4.      Заключение…………………………………………………………………8

5.      Список использованной литературы…………………………………….9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

Социальная работа, подобно практически всем видам деятельности, направлена на людей, т. е. является одним из способов решения стоящих перед индивидом, группой или обществом проблем. Для успешной работы в этой сфере от специалиста требуется не формальный подход, а умение понимать своего клиента и сопереживать ему, быть чутким и деликатным. Поэтому труд специалиста в области социальной работы предполагает органическое единство его квалификации и особых духовных качеств, чувство высокой моральной ответственности, готовности безукоризненно исполнить свой профессиональный долг по защите прав человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Определение термина «Социальная работа».

Профессиональная социальная работа в ее различных формах направлена на разнообразные и комплексные отношения между человеком и его окружающей средой. Задача состоит в способствовании разкития возможностей для обогащения своей жизни и предотвращения возможных недостатков. Профессиональная социальная работа направлена в соответствии с ее основными задачами на решения и изменения проблем. Таким образом, социальные работники являются юристами изменения, предлагающие индивидуальные решения. Профессиональная социальная работа является совокупностью из ценностей, теории и практики.

Деятельность социальных работников способствует общественным изменениям, решению проблем человеческих взаимоотношений; содействует укреплению способности людей к функциональному существованию в обществе и освобождению людей в целях повышения их уровня благополучия. Используя теории поведения человека и общественных систем, социальная работа способствует взаимодействию людей с их окружением. Принципы прав человека и социальной справедливости являются фундаментом социальной работы.

Социальная работа основанна на гуманитарных и демократических идеалах и эти ценности являются результатом уважения равенства и достоинства всех людей. С ее возникновения, около века тому назад, фокусирует профессиональная социальная работа на человеческих потребностях и их дальнейшем развитии. Права человека и социальная справедливость служат мотивацией для профессиональных социальных действий. Профессиональная социальная работа направлена на облегчение бедности, освобождение раненых и подавляемых людей, способствует людскому развитию и интеграции. Ценности соцальной работы включены в мировой «Кодекс Этики».

Профессиональная социальная работа называет границы, неравенство и несправедливость, которые существуют в обществе. Она отвечает на кризисы и опасности так же, как на встречающиеся повседневно личные и социальные проблемы. Профессиональная Социальная работа располагает разнообразием методов, техник и действий, как возможностей, которые концентрируются как на отдельного человека так на окружающую его среду. Интервенция профессиональной социальной работы удовлетворяет от чисто персональных психосоциальных процессов, вплоть до участия в социальном законодательстве, планировании и развитии. Это происходит путем консультирования, клинической социальной работы, работы в группах , социально-педагогической работы, семейным консультированием и семейной терапией. В дальнейшем люди используют социальные службы для консультирования. Административная деятельность и социальные акции являются вмешательством для более тесной связи между социальным законодательством и экономическим развитием. Основные вопросы профессиональной социальной работы варьируются ,время от времени, между странами, что объясняется различными культурными, историческими и социально-экономическими условиями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Права Человека и Человеческое Достоинство

Социальная работа основывается на уважении к неотъемлемой ценности и достоинству всех людей, и к вытекающим из этого правам. Социальные работники должны поддерживать и защищать физическую, психологическую, эмоциональную и духовную целостность и благосостояние каждой личности. Это означает:

1. Уважение права на самоопределение - Социальные работники должны относиться с уважением и содействовать  праву людей делать свой собственный выбор и принимать собственные решения, вне зависимости от их  жизненных ценностей и позиций, если этот выбор не угрожает правам и легитимным интересам других.

2. Способствовать праву на участие - Социальные работники должны способствовать полной причастности и участию людей, пользующихся их услугами, предоставляя им полномочия во всех аспектах решений и действий, которые влияют на их жизнь.

3. Относиться к каждой личности как к целому - Социальные работники должны заботиться о личности в целом: внутри семьи, общества, социальной и природной среды; и стремиться к признанию всех аспектов жизни личности.

4. Определять и развивать сильные стороны личности - Социальные работники должны сосредотачивать внимание на сильных сторонах каждого индивидуума, группы, общества и способствовать укреплению их способностей к функциональному существованию.

Социальная справедливость.

Социальные работники несут ответственность за продвижение социальной справедливости в обществе в целом и относительно людей, с которыми они работают. Это значит:

1. Бросать вызов отрицательной дискриминации -  Социальные работники должны бросать вызов отрицательной дискриминации по таким признакам как способности, возраст,  культура, пол, семейный статус, социально-экономический статус, политические мнения, цвет кожи, расовые или физические характеристики, сексуальная ориентация и вероисповедание.

2. Признавать различия - Социальные работники должны осознавать и уважать этническое и культурное разнообразие обществ, в которых он практикуют, брать в расчет индивидуальные, семейные, групповые и общинные различия.

3. Справедливо распределять ресурсы - Социальные работники должны обеспечивать справедливое, в соответствии с потребностями, распределение ресурсов, находящихся под их контролем.

4. Бросать вызов несправедливой политике и практической деятельности - Социальные работники обязаны обращать внимание своих работодателей, высших должностных лиц, политиков и общество в целом на ситуации, в которых ресурсы не отвечают требованиям, или где распространение ресурсов, политика и практическая деятельность являются угнетающими, несправедливыми и пагубными.

5. Практиковать солидарность - Обязанность социальных работников бросать вызов социальным условиям, приводящим к социальному исключению, стигматизации и покорению, и действовать во благо сплоченного общества.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение.

Социальная работа сохраняет верность идеям прав человека и профессионализма, воспринимая себя как современное их воплощение. Как и другие гуманные профессии, она ориентируется на общечеловеческие ценности и поэтому часто выступает в роли критика, подвергающего сомнению правильность существующего порядка вещей.

Социальная же работа призвана оказывать помощь всем, кто в ней нуждается, причем отдает предпочтение индивидам, невостребованным экономикой и не имеющим возможности, главным образом из-за этого обстоятельства, самостоятельно решать свои проблемы.

Социальная работа проводится в интересах всего общества независимо от того, направлена она на отдельного индивида, группу или социум. В этом отношении, следовательно, социальная работа может быть оценена с точки зрения общих моральных норм. Однако, являясь проявлением моральности и гуманности общества по отношению к своим наименее защищенным членам, имея дело с определенными обстоятельствами и сторонами человеческой жизнедеятельности, и будучи направленной непосредственно на человека, социальная работа должна обладать своими собственными, более жесткими этическими принципами и правилами, регламентирующими деятельность ее структур и представителей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы.

1.      Кодекс этики социального педагога и социального работника, М. 2003г.

2.      Документ «Этика в социальной работе, декларация принципов», 2004г.

3.      Международное определение профессиональной социальной работы с http://www.ifsw.org/p38001699.html

stud24.ru

Социальная работа и права человека

В Конституции РФ (1993) закреплено, что человек, его права и свободы

являются высшей ценностью, а признание, соблюдение и защита прав и сво-

бод человека являются прямой обязанностью государства. В Конституции

России действительно закреплён широкий круг личных, социально-

экономических, политических и культурных прав и свобод человека в пол-

ном соответствии с международными стандартами.

Права человека – это определённые, нормативно структурированные

свойства и особенности бытия личности, которые выражают её свободу и яв-

ляются неотъемлемыми и необходимыми способами и условиями её взаимо-

отношений с обществом, государством и другими индивидами. Права чело-

века – совокупность принципов, которые определяют основы правового по-

ложения индивида в современном обществе.

Принято различать права и свободы. Права человека – это охраняемая,

обеспечиваемая государством, узаконенная возможность осуществлять ка-

кую-либо деятельность.

Свобода человека – это отсутствие каких-либо ограничений в деятель-

ности или поведении. Лишь некоторые из прав, а именно требующие особен-

но высокой личной инициативы, индивидуального усмотрения и самодея-

тельности по отношению к другим лицам, являются свободами. То есть, сво-

бода человека предполагает большую избирательность, возможность вариан-

та поведения. Показательны в этой связи свобода слова, печати, совести, ве-

роисповедания, свобода художественного, научного и других видов творче-

ства.

Все права человека можно классифицировать следующим образом:

1. естественные (или элементарные): ими человек наделяется в силу са-

мого факта своего появления на свет. К числу этих прав относят не

только право на жизнь, здоровье, свободу, неприкосновенность, честь и

репутацию, но и право на защиту закона, презумпцию невиновности,

право на такой социальный и международный порядок, при котором

права и обязанности человека могут полностью осуществляться;

2. гражданские: права на гражданство, вступление в брак и основание се-

мьи, признание правосубъектности личности, свободу передвижения и

выбор места жительства, право владеть имуществом, право на убежище

и т. д.;

3. политические: свобода мысли, совести, религии, убеждений, свобода

мирных ассоциаций, право на мир, запрет войны, ответственность за

подстрекательство к насилию и к войне, право избирать и быть избран-

ным и др.;

4. экономические, социальные и культурные – это экономическое закреп-

ление условий жизни людей, позволяющих каждому свободно разви-

вать свою человеческую сущность, жить со своими близкими и не опа-

саться насильственного разрушения своего благосостояния. К эконо-

мическим, культурным и социальным правам относятся право на труд,

право на отдых и оплачиваемый отпуск, право на социальную защиту,

социальное страхование, достаточный жизненный уровень для самого

человека и его семьи, право на образование, на участие в культурной

жизни, гарантии защиты интеллектуальной собственности.

Экономические, социальные и культурные права человека трактуются

как законодательное закрепление основных свобод и условий жизни людей,

позволяющих каждому свободно развивать свою человеческую природу,

жить со своими близкими в человеческих отношениях и не опасаться насиль-

ственного разрушения своего благосостояния. Закреплённое в основных до-

кументах, понимание прав человека подразумевает следующее. Права чело-

века всеобщи. Они должны осуществляться без какой бы то ни было дискри-

минации, как-то в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, религии, поли-

тических или иных убеждений, национального или социального происхож-

дения, имущественного положения, рождения или иного обстоятельства. Все

люди наделяются равным объёмом и перечнем таких прав.

Универсальные международные стандарты в области прав человека от-

ражены в ряде актов: Всеобщая декларация прав человека, Международный

билль о правах человека, Международный пакт о гражданских и политиче-

ских правах, Международный пакт об экономических, социальных и куль-

турных правах, Европейская конвенция о защите прав человека и основных

свобод, Конвенция ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отноше-

нии женщин и др. Эти документы определяют ту планку, ниже которой госу-

дарство не может опускаться. Иными словами, под основными правами че-

ловека понимаются права, содержащиеся в конституции государства и меж-

дународно-правовых документах по правам человека.

В международной практике общепризнанным принципом является

приоритет международного права в области прав человека по отношению к

внутригосударственному. Это означает, что если какое-либо из основных

прав человека не вошло в конституцию государства, то оно должно быть

признано в данном государстве независимо от его конституционного закреп-

ления.

В развитых странах существуют следующие механизмы защиты – кон-

ституционный, судебный, административный, институт уполномоченного по

правам человека (ombudsman), парламентский контроль.

Права человека прирождённы. Индивиды получают их не в результате

удачного происхождения, религиозных, национальных или материальных

преимуществ, а в силу того факта, что они появились на свет в том обществе

и государстве, которые признают такие права в качестве основополагающих.

Права человека неотъемлемы. Никто и никаким образом не должен

ущемлять права людей в экономической, социальной и культурной областях.

Никто не может отнять у индивида такие права и ни у кого они не могут быть

отняты.

Права человека целостны. Ущемление одного какого-либо права или

пренебрежение им может привести к нарушению возможности пользоваться

другими правами или даже всем комплексом прав человека. Например,

ущемление права на наивысший достижимый уровень физического и психи-

ческого здоровья может блокировать возможность реализации каждого из ос-

тальных прав.

Согласно части первой статьи 7 Конституции РФ, Российская Федера-

ция представляет собой социальное государство, важным элементом которо-

го является законодательное закрепление социальной политики и социальной

защищённости человека. Оно осуществляется путём формирования особой

отрасли права – социального права, включая право социального обеспечения.

При этом социальные права невозможно гарантировать как субъективное

право только юридическими средствами. Для их защиты должны быть сфор-

мированы определённые экономические условия. Социальное право в широ-

ком смысле слова отражает всю совокупность существующих в обществе

правоотношений, в узком понимании – это отрасль права, регулирующая от-

ношения в социальной сфере.

К социальным правам граждан можно отнести право на свободный

труд (ст. 37 Конституции РФ), право на отдых (п. 5 ст. 37), право на защиту

материнства и детства (ст. 38), право на социальное обеспечение (ст. 39),

право на жилище (ст. 40), право на охрану здоровья и медицинскую помощь

(ст. 41), а также право на образование (ст. 43). Источниками социального

права являются в первую очередь Конституция Российской Федерации, а

также различные международные стандарты в области прав человека. К ним

относятся Всеобщая декларация прав человека, Международный пакт о гра-

жданских и политических правах, Международный пакт об экономических,

социальных и культурных правах, Конвенция о ликвидации всех форм расо-

вой дискриминации, Европейская конвенция о защите прав человека и ос-

новных свобод, Декларация прав ребёнка, Декларация о социальных и право-

вых принципах, касающихся защиты и благополучия детей, особенно при пе-

редаче детей на воспитание и их усыновлении на национальном и междуна-

родном уровнях, Декларация о правах инвалидов, Декларация о правах умст-

венно отсталых лиц и др.

Конституция 1993 г. провозглашает Россию правовым государством,

предполагающим народный суверенитет, нерушимость прав и свобод чело-

века со стороны государства, связанность государства конституционным

строем, верховенство конституции по отношению ко всем другим законам и

подзаконным актам, разделение властей и институт ответственности власти

как организационную основу правового государства, независимость суда, а

также приоритет норм международного права над нормами национального

права. Правовое государство, существующее в странах Запада и провозгла-

шенное в качестве цели в России, характеризуется верховенством закона.

Всё, что зафиксировано в его законах, включая конституцию, должно безус-

ловно выполняться. Это касается прав человека, которые включают в себя

право на труд, образование, охрану здоровья, социальное обеспечение и т. д.

Поскольку несоблюдение этих прав ухудшает благосостояние людей, кото-

рые оказываются перед лицом сложных проблем, они попадают в сферу про-

фессиональных интересов социальных работников. Вообще социальную ра-

боту можно рассматривать как профессиональную деятельность, направлен-

ную на обеспечение прав граждан. Чем более развита социальная работа, тем

больше степень обеспеченности этих прав.

Контрольные вопросы

1. Что подразумевает понимание прав человека?

2. В каких актах отражены универсальные международные стандарты в

области прав человека?

3. Что понимается под основными правами человека?

4. Что означает, что права человека прирождённы? неотъемлемы? цело-

стны?

5. Что можно отнести к социальным правам граждан?

6. Как связана социальная работа с обеспеченностью прав человека?

Литература

1. Право социального обеспечения России / Отв. ред. К. Н. Гусов. М.,

2009.

2. Социальная работа / Под ред. В. И. Курбатова. Ростов-на-Дону, 2006.

3. Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Е. И. Холостова, А. С.

Сорвина. М., 2001.

4. Теория социальной работы / Под ред. С. Г. Фурдея. Ростов-на-Дону,

2006.

5. Теория социальной работы / Под ред. Е. И. Холостовой. М., 2001.

6. Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа. М., 2009.

ГЛАВА ТРЕТЬЯ

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

zdamsam.ru

Роль и место прав человека в обеспечении социальной работы

Новые рефераты:

referatwork.ru

Реферат Права человека и их реализация в деятельности социального работника

I.                 

II.               Введение.

   Социальная работа - это современная и необходимая в обществе область деятельности. Специалист в области социальной работы ведет профессиональную практическую деятельность с отдельными лицами, семьями, группами населения и общностями, нуждающимися в социальной поддержке, помощи, защите и обслуживании. В круг обязанностей специалиста входит организация и координация социальной работы с отдельными лицами и группами с особыми нуждами, с ограниченными возможностями.

    Если быть банальным, то права  человека прописаны в Конституции Российской Федерации, откуда можно понять общий смысл о том, что  все люди  равны.  Но, к сожалению, не всегда возможности конкретной личности, в зависимости от его отношения к той или иной социальной группе, моральных качеств,  характера и общего мировоззрения, могут позволить достичь тех высоких целей своей жизни, которых эта личность достойна. Безусловно, многие факторы происходящего влияют на формирование и становления человека как личности в огромном обществе под названием ЖИЗНЬ, и не каждому удается устоять во время переломных моментов, связанных с тем или иным событием в жизни человека, а иной раз и общества в целом. Например:

   Социально-экономические, политические, демографические процессы, происходящие в России, коренным образом изменили социальную сферу жизни общества. Растущая быстрыми темпами социальная и имущественная дифференциация населения, безработица, появление беженцев, неблагоприятная экологическая обстановка и сложная демографическая ситуация - это реалии сегодняшнего дня. В этих сложных условиях актуализируются проблемы, связанные с социальной помощью, поддержкой, реабилитацией отдельного человека, различных групп и сообществ. Человек сегодня нуждается в квалифицированной социальной помощи и поддержке.

  

II.      Отношение с личностью.

Уважение права человека принимать своё собственное решение.

    Этот принцип является  развитием и продолжением принципа уважения достоинства человека. Именно этот принцип, его соблюдение вызывает неоднозначное толкование, когда позиция социального работника и, в частности, клиента расходятся. В осмыслении этого вопроса можно выделить следующие два аспекта: каковы границы самоопределения клиента, и каковы границы опеки клиента социальным работником.

   Под самоопределением клиента понимают его право на принятие собственного решения. Какова же роль социального работника в этом процессе? Ответ на этот вопрос содержится в понимании сущности социальной работы. Социальный работник имеет дело с теми индивидами, группами, которые не могут самостоятельно решить свои проблемы. Однако социальная работа должна способствовать развитию личности, индивида, семьи, нации и мирового сообщества. Поэтому общие этические требования к действиям социальных работников, выражающие сущность этой профессии состоят в том, чтобы способствовать увеличению жизненных сил клиента, наделению пониманием и навыками, как справляться со своими проблемами самостоятельно без помощи социальных работников. Оказание помощи нуждающимся должно включать в себя не только мероприятия, которые обеспечивают эту конкретную помощь, но и действия, имеющие целью научить, как не оказаться в затруднительном положении или, оказавшись в нём, участвовать в выборе методов и средств выхода из этой ситуации. Социальный работник должен способствовать самоопределению клиентов.

   Самоопределение клиента необходимым образом связано с обретением им свободы. Свобода, как она трактуется в словаре В. Даля, означает свою волю, возможность действовать по-своему, отсутствие стеснения, неволи, рабства. Существуют ли ограничения свободы действий клиента? Свобода человека во многом зависит от его знаний, как поступать в той или иной ситуации. Как утверждали древние философы, свобода человека заключается в его разумности. Одна из задач социального работника состоит в том, чтобы способствовать расширению его знаний, развитию его рациональности. Однако свобода клиента также может ограничиваться его психологической подавленностью, страхом перед событиями. Социальный работник должен способствовать снятию этих субъективных ограничений свободы клиента. Но есть ограничения, которые не зависят от состояния субъективности клиента. Так, например, клиенты служб социальной защиты не могут повлиять своими действиями на размер пенсий по старости, по инвалидности и пр. В этом случае их свобода ограничена положениями государственной социальной политики. Следовательно, под свободой понимают не отсутствие каких-либо ограничений, потому что свобода всегда связана с ограничениями. Как не парадоксально это звучит, ограничение может быть выгодно клиенту, который снимает с себя ответственность за свою бездеятельность, виня «всех и вся» в своих невзгодах. Свобода может страшить некоторых людей, так как всегда сопряжена с ответственностью за свои бездействия. Поэтому одним из направлений деятельности социального работника является способствование самоопределению клиента, особенно, когда клиент молод. Итак, социальный работник должен способствовать самоопределению  клиента, но должны ли существовать какие-либо ограничения свободе клиента, которые создаёт сам социальный работник?  Социальный работник не может вмешиваться в процесс принятия клиентом собственного решения той или иной проблемы, стремясь оградить его от нежелательных последствий. Социальный работник обязан только предупредить клиента о том, что тот может нанести себе вред этими действиями. Но в отдельных случаях социальный работник должен вмешиваться в процесс принятия клиентом решений, если клиент не может реально оценить ситуацию, в которой он оказался. Также вмешательство социального работника, ограничивающее свободу клиента, необходимо и в тех случаях, когда поступки клиента могут нанести вред другим людям (членам семьи, обществу). В этом случае применение даже дискриминационных мер по отношению к некоторым клиентам допустимо. Социальный работник может инициировать вопрос о лишении родительских прав, если нарушаются права детей, заключении отдельных граждан под стражу, если их пребывание «на воле» несёт опасность для здоровья и жизни людей их окружающих. Ограничением возможности на самоопределение также является установление опеки над некоторыми клиентами с целью защиты их интересов. В тех случаях, когда клиент не может принимать благоразумное решение, морально обоснованным является установление над ним опеки.   Е. Ярская - Смирнова отмечает следующие случаи, когда может приниматься такое решение:

- когда человек постоянно нарушает принятые в обществе моральные нормы;

- когда действия человека подвергают риску здоровье, жизнь, интересы других людей;

- когда действия человека нарушают правовые законы.

III.      Деятельность социальной защиты по правам человека.

    Как было рассмотрено, работа социальной защиты ведется практически во всех сферах деятельности человека и на каждом этапе его развития и жизни. Чтобы исключить масштабность и обобщенность деятельности социальной работы за счет ее терминологии, я хотел бы указать конкретные виды взаимодействия прав человека и социальной службы.

1. Профессиональная этика социального работника с военнослужащими.

   Технологии социальной работы с военнослужащими и их семьями различаются в зависимости от характера и глубины их социальных проблем, что в значительной степени определяется принадлежностью к призывному или контрактному контингенту, определенному составу военнослужащих, длительностью их пребывания на военной службе. Работа в данной сфере ведется для того, чтобы стабилизировать отношения военного лица и государства. Усилить качество как жизни и развития военного человека и его семьи за счет исполнения прав военнослужащего, так и укрепления обороны страны за счет создания условий жизни, способствующих  стремлению развития своей жизненной позиции личности, быть лучше, крепче и уверенном в своем деле. Не маловажную роль начала карьеры играет наглядный показатель прав послевоенной жизни человека, как уже гражданского лица.  Военнослужащие, вышедшие в запас нуждаются в защите своих прав и в проведении воспитательно-адаптационных и культурно-рекреационных мероприятий, вырабатывающих привычку к пребыванию в достаточно монотонных условиях военной службы, в постоянном окружении одних и тех же людей. Социальная работа с военнослужащими осуществляется как непосредственно в условиях Вооруженных Сил, так и в обществе в целом. Военнослужащие, подлежащие скорому увольнению с военной службы, а также недавно уволенные испытывают социальный и психологический кризис, глубина которого зависит от длительности их пребывания на военной службе, возраста, особенностей характера, вынужденного или добровольного увольнения с военной службы, степени решенности их социальных проблем. Непредсказуемость отношений, характерные для гражданских лиц, противоречат четкости и определенности военной службы; навыки директивного обращения с людьми не всегда оказываются применимыми в гражданских условиях. Кроме того, многие военнослужащие не могут найти применение своим способностям в условиях рыночных отношений, адаптироваться к этим отношениям. Задачи социальной работы с военнослужащими, уволенными в запас, - социальное и юридическое консультирование по всем вопросам, связанным с их правами и возможностями после увольнения, правами членов их семей, защита их интересов перед командованием части, вышестоящими инстанциями, органами местной власти. В случае нарушения таких прав офицер, осуществляющий социальную работу, направляет информацию об этом в порядке подчиненности и содействует восстановлению прав. В его обязанности входит разъяснение военнослужащим, уволенным в запас и членам их семей нормативной базы разрешения конфликтных ситуаций, оказание помощи в обращении в инстанции, компетентные разрешить конфликт. Важную роль играет социально-педагогическая помощь детям военнослужащих, проведение педагогической коррекции с целью ликвидации трудностей в обучении, устранения воспитательных дефектов, социальной реадаптации детей и подростков, имеющих проблемы. Немалый воспитательный потенциал имеет система детских военно-спортивных лагерей, клубов и кружков, помогающая возродить у подростков представление о высоком социальном статусе воинской службы, уважение к труду родителей.

2. Этапы социальной работы в пенитенциарных учреждениях.

Социальная работа в местах лишения свободы проводится в три этапа:

- при поступлении осужденного в учреждение;

- в ходе отбывания им наказания;

- по подготовке к освобождению.

   В рамках этих мероприятий оказывается, конкретная помощь в информировании кредиторов, органов социального страхования, родственников и т.п. относительно того, как поступить с имуществом осужденного, и по ряду других вопросов, которые осужденный решил бы сам, находясь на свободе. Помощь осужденным, в ходе отбывания наказания, представляет собой консультации, проводимые социальными работниками, а также участие в мероприятиях по самопомощи. Если осужденный не в состоянии осуществить свои правомочия, например, затребовать заработную плату с прежнего места работы, то к этой процедуре подключается социальный работник. Консультирование направлено в основном на правовое просвещение осужденных по вопросам погашения долгов, а также участия в мероприятиях по получению общего или профессионального образования. С осужденным, кроме как  консультационная, так же ведется работа в группах по анализу типичных жизненных ситуаций. Для подготовки осужденного к освобождению с ним проводятся беседы, консультации и даются с учетом его особенностей и способностей конкретные рекомендации, касающиеся в первую очередь приобретения профессии, поиска работы, жилья и средств на жизнь после освобождения. Перед освобождением из заключения каждый осужденный направляется к консультанту по труду, а затем к сотрудникам службы трудоустройства. Такое сотрудничество служб федерального ведомства и тюрем, а также растущее понимание работодателей и организаций по найму рабочей силы необходимости включения осужденных в процесс труда как важнейшего этапа их ресоциализации явились предпосылкой для того, что даже в период слабого промышленного роста лица, освободившиеся из тюрьмы, имели шанс получить работу. В ходе подготовки к освобождению осужденному предоставляется все большее количество льгот. Одна из них - предоставление краткосрочных увольнений за пределы тюрьмы под надзором или без него. Далее в течение трех месяцев перед освобождением осужденный может получить недельный отпуск для решения вопросов, связанных с подготовкой к освобождению. Если осужденному негде жить после освобождения, то он имеет право на 5-дневное проживание в учреждении, исполняющем наказания, за счет средств Министерства юстиции.

3. Правовая система социальной защиты пожилых людей

Правовая система Российской Федерации состоит из законодательных, нормативных и иных актов, охраняющих права и интересы граждан страны, в том числе и граждан пожилого возраста. Социальную защиту пожилых людей в России регулируют правовые документы, которые можно условно разделить на три группы норм:

   Нормы, закрепляющие права всех граждан независимо от возраста, в том числе особо значимые для пожилых людей. «К ним относятся нормы, прописанные во многих законодательных актах (Конституция Российской Федерации, Гражданский кодекс Российской Федерации, Семейный кодекс Российской Федерации, Трудовой кодекс Российской Федерации, Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, федеральные законы «Об основах федеральной жилищной политики», «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации», «О государственной социальной помощи», «О погребении и похоронном деле», «О вынужденных переселенцах», «О беженцах», «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях», «Об общественных объединениях» и др.)».

   Нормы, непосредственно касающиеся прав пожилых людей и соответствующих этим правам обязанностей государства, негосударственных структур и семьи. К этой группе относятся, прежде всего, «пенсионное законодательство и Федеральный закон «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов».

   Нормы, регулирующие положение особых категорий пожилых людей (ветераны, Герои Советского Союза, Герои Социалистического Труда, репрессированные и впоследствии реабилитированные граждане и др.).

   Терминология, используемая для обозначения категории пожилых людей, различается в законодательстве разных стран и даже в международных документах. Согласно нормам статистических служб ООН, этим термином охватываются лица в возрасте 60 лет и старше. В статистической службе ЕС к пожилым людям относят лиц в возрасте 65 лет и старше.

IV.       Заключение.

   В завершении контрольной работы хотелось бы заметить, что полностью охватить масштабы, в которых ведет работу данная структура: СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ, в одной контрольной работе не возможно, потому, как множество трудов, научных работ, исследований методов развития социальной сферы, было и будет посвящено этой теме, этому благородному делу в пользу жизнедеятельности и развитию человека и человеческого общества в целом! Я постарался как можно понятнее раскрыть тему взаимодействия и реализации прав человека и социального работника и думаю, что мне удалось понять суть важности и необходимости данной деятельности и постарался указать наглядные примеры, наиболее чаще встречающихся проблем и их решений как для молодого поколения, так и для пожилого возраста, как для трудоспособного  населения так и людей с ограниченными возможностями но имеющими равные права, как гражданина своей страны!Список использованной литературы:

1. Основы социальной работы: учебное пособие для студентов ВУЗов / Под ред.  Н. Ф. Басова. - М.: Издательский центр «академия», 2004. - 288 с.

2. Асмолов А. Г. Психология личности: Учебник/ А.Г. Асмолов. -- М.: Изд-во МГУ, 1990. -- 367 с.

3. Борцов Ю.С. Социология. Учебное пособие. - Ростов-на-Дону.: Издательство "Феникс", 2002

4. Алферов Ю.А., Пятков В.П., Соловьев В.Г. Социальная адаптация освобождаемых из мест лишения свободы. Домодедово, 1992.

5. Поздняков В.М. Отечественная пенитенциарная психология: история и современность. М., 2000.

6. Альперович В.Д. Если вам за 60 … // г. Ростов-на-Дону. 1999г.

Институт дополнительного образования

дистанционного обучения по специальности: социальный работник

Мордовского государственного университета имени Н.П. Огарева

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫТема: Права человека и их реализация в деятельности социального работника

Содержание:

I.                     Введение.

     II.        Отношение с личностью.

Уважение права человека принимать своё собственное решение.

III.       Деятельность социальной защиты по правам человека.

IV.      Заключение. Выполнил студент: Казеев С.В.

Принял преподаватель: Афанасьев В.С.

2011

bukvasha.ru

Смотрите также