Возрождение (или Ренессанс) — особенный важнейший этап в развитии мировой художественной культуры. Колыбелью Возрождения были Рим, Флоренция, Неаполь и Венеция. Это было загадочное и неоднозначное время, когда дикость, жестокость и невежество сочетались с почти героическими проявлениями гуманизма.
Для этого времени прежде всего было характерно понимание необходимости обновления человека, его мыслей, образа жизни и сознания. Это обновление начиналось с новой пространственно-временной ориентации. Пространство становилось сферой самоутверждения человека в мире. Появилось осознание того, что выражением структуры пространства и времени является форма, с помощью которой человек стремился овладеть миром явлений.
Мир художественной культуры Возрождения (7 класс): таблица.
В эпоху Ренессанса математическое понятие "перспектива" получило развитие в искусстве. Теорией перспективы занимались многие выдающиеся художники Возрождения. Перспектива стала ощутимым шагом в сближении человека и мира.
В средние века термином "перспектива" обозначали математическую теорию зрения. Еще Евклид изобразил геометрическое восприятие окружающих предметов. Лучи, идущие от глаза к предмету, он представил в виде пирамиды, вершина которой находится в глазу, а основание на поверхности предмета. Позже Брунеллески поставил на пути лучей плоскость картины, получив перспективное изображение предмета. Это открытие дало художникам Возрождения осуществить так называемый прорыв плоскости и завоевать иллюзорное пространство, которое раздвинулось вглубь и ушло за пределы плоскости.
Художники Возрождения определили перспективу как видимые издали вещи, представленные в определенных и данных пределах пропорционально в зависимости от расстояний и размеров.
Леонардо да Винчи установил структуру перспективы:
Таким образом, художники Ренессанса исчисляли глубину пространства и создавали эффект присутствия.
В итальянской культуре эпохи Ренессанса пейзаж из нейтрального фона превращался в активное пространство. Мастерами в передаче света и цветового богатства окружающего мира были:
Музыка — это мощнейшая ветвь культуры Возрождения: она ориентировала слушателей на вечное, презрев преходящее. Особенностями музыкальной школы эпохи являлись простота, ясность, легкость фактуры, гармоничное изящество.
Величайшими музыкантами эпохи Ренессанса были:
Основной задачей, которую ставили перед собой светлые умы эпохи Возрождения, было создание прекрасного. Так как архитектура призвана организовывать пространство в утилитарно-эстетических целях, архитекторы Ренессанса много внимания уделяли законам пропорционирования, но, в отличие от античных мастеров, они создавали свои творения для людей и думали также об их удобстве.
Литература Возрождения, как и произведения искусства, была пропитана любовью. Одной из характерных черт ее было противоречие между индивидуализмом и самоотдачей, растворение любящего в любимом рассматривалось как полная утрата свободы. А свобода — то жизнь, поэтому любящий человек, утратив свободу, погибает. Литература Ренессанса пропитана страданиями, но также и утверждением того, что только любовь делает человека прекрасным и чистым.
Особое место в мировой культуре эпохи занимает Северное Возрождение. Главные идеалы художественной культуры Северного Возрождения:
Яркими представителями Северного Возрождения были:
Если представлять мир художественной культуры Возрождения кратко, можно сказать, что в эпоху Возрождения изменяются представления людей о пространстве и времени. Дифференцируется духовное и земное. Важнейшими нравственными ценностями считаются любовь и достоинство.
В период Высокого Возрождения художественное выражение получает идеальная модель мира и человека в творчестве Рафаэля, Микеланджело и Леонардо да Винчи:
В итальянском Возрождении природа являлась не только средой обитания, но и одним из источников наслаждения.
Согласно концепции Возрождения, главенствующая роль человека требовала его активности: он стремился достичь гармонии в мире и в самом себе.
Наряду с итальянским, существовало Северное и Испанское Возрождение.
Предлагаем самостоятельно выполнить задание. Тема: "Мир художественной культуры Возрождения (7 класс). Таблица на данную тему - ниже.
Заполнив таблицу, вы еще раз убедитесь, что изобретениями и достижениями великих мастеров эпохи Возрождения человечество пользуется и по сей день.
fb.ru
Мир художественной культуры Возрождения
План урока«Какое чудо природы человек!» Эпоха титанов Северное Возрождение Альбрехт Дюрер Музыка эпохи Возрождения
1. «Какое чудо природы человек!»Уи́льям Шекспи́р (1564-1616) - английский драматург и поэт, один из самых знаменитых драматургов мира, автор по крайней мере 17 комедий, 10 хроник, 11 трагедий, 5 поэм и цикла из 154 сонетов. Среди самых прославленных произведений Шекспира «Король Лир», «Ромео и Джульетта», «Гамлет», «Отелло».Некоторые искусствоведы утверждают, что это единственный прижизненный портрет Уильяма Шекспира Ромео и Джульетта. Картина Ф. Дикси (1884)
1. «Какое чудо природы человек!»Миге́ль де Серва́нтес Сааве́дра (1547-1616) - всемирно известный испанский писатель и солдат. Прежде всего, известен как автор одного из величайших произведений мировой литературы - романа «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» Иллюстрация Гюстава Доре к роману «Дон Кихот»
2. Эпоха титановЛеонардо да Винчи (1452–1519 гг.) - великий итальянский живописец, скульптор, архитектор и ученый, естествоиспытатель. Один из крупнейших представителей искусства Высокого Возрождения, яркий пример «универсального человека» (лат. homo universalis) - идеала итальянского Ренессанса. Он опередил своё время на несколько веков.Автопортрет Леонардо да Винчи
Мадонна Литта2. Эпоха титановМона Лиза
Тайная вечеря2. Эпоха титанов
Летательный аппарат2. Эпоха титановЛеонардо да Винчи оставил дневники, в которых есть чертежи многих приспособлений и механизмов.ПрожекторСкорострельное оружиеВертолет
2. Эпоха титановМикела́нджело Буонарро́ти (1475-1564 гг.) - итальянский скульптор, живописец, архитектор, поэт, мыслитель. Гений Микеланджело наложил отпечаток не только на искусство Ренессанса, но и на всю дальнейшую мировую культуру.
2. Эпоха титановМикела́нджело один из величайших скульпторов в истории. ПьетаМоисейДавид
2. Эпоха титановМикела́нджело по заказу папы римского расписывал Сикстинскую капеллу (церковь в Ватикане). Сикстинская капелла
2. Эпоха титановРафаэ́ль Са́нти (1483-1520 гг.) - великий итальянский живописец, график, и архитектор. Автор известной фрески «Афинская школа» и бессмертного творения - «Сикстинская Мадонна».
3. Северное ВозрождениеПи́тер Бре́йгель-старший известный также как «Мужицкий» (1525-1569) - фламандский живописец и график. художников. Мастер пейзажа и жанровых сцен. Художник реалистично изображал сцены деревенской жизни и простого крестьянского труда.Автопортрет с заказчиком («Художник и знаток»)Охотники на снегу. 1565
4. Альбрехт ДюрерА́льбрехт Дю́рер (1471-1528) - немецкий живописец и график, признан крупнейшим европейским мастером ксилографии и одним из величайших мастеров западноевропейского искусства Возрождения. Автопортрет, 1498
4. Альбрехт ДюрерМученичество 10 000 христиан. 1508Носорог. 1515
4. Альбрехт ДюрерЧетыре всадника апокалипсиса
5. Музыка эпохи ВозрожденияЛоренцо МедичиНа протяжении столетий музыка находилась под влиянием и контролем церкви. С конца 16 века музыка начинает приобретать светский характер. На народных гуляниях звучали веселые песни и танцевальная музыка. Одним из авторов музыки был Лоренцо Великолепный (правитель Флорентийской республики, поэт, покровитель искусств).
5. Музыка эпохи ВозрожденияДомашнее музицирование изображено на полотнах многих художников эпохи Возрождения. На картине художника Караваджо изображен юноша с лютней. Музыка вышла из узких рамок церковных правил и заняла свое место среди других светских искусств. Караваджо. Музыканты. 1595 Эпоха Возрождения внесла огромный вклад в сокровищницу мировой художественной культуры. Произведения мастеров эпохи Возрождения стали образцом и источником вдохновения для последующих поколений мастеров.
Широкий спектр презентаций по курсам Мировой художественной культуры, истории и обществознания Вы можете скачать на сайте http://presentation-history.ru/
Домашнее заданиеИзучить параграф 8-9 Ответить на вопросы стр.80-81 (устно)
lusana.ru
en.ppt-online.org
