Доклад: Детские игровые площадки. Реферат на тему детская площадка

Доклад - Детские игровые площадки

Содержание

Введение

1.Детские игровые площадки подарят детям радость, а родителям время для отдыха.

2.Оборудование площадок и инвентарь для игры.

3.Качество детских игровых площадок

Введение

На протяжении первых семи лет жизни ребенок проходит огромный путь физического и духовного развития. Направленное использование физической культуры на протяжении первых семи лет жизни, осуществляемое специальными дошкольными учреждениями, является начальным и очень важным звеном системы физического воспитания.

Дошкольный возраст является важным периодом физического развития и формирования личности человека. Он отличается, с одной стороны, интенсивным ростом и развитием детского организма, а с другой – незрелостью, низкой сопротивляемостью неблагоприятным воздействиям внешней среды.

Вот почему в этот период важно своевременно и эффективно стимулировать нормальное протекание естественного процесса физического развития, повышать жизнеспособность и сопротивляемость организма неблагоприятным внешним воздействиям.

Дошкольная жизнь и развитие ребенка находятся в большой зависимости от двигательной активности, которая является источником не только познания окружающего мира, но и психического и физического развития. Несвоевременность и низкая эффективность использования физической культуры в дошкольном возрасте приводит к нарушению развития детей, отрицательно влияет на их умственную сферу, снижает уровень подготовленности к школе.

Детские игровые площадки подарят детям радость, а родителям время для отдыха.

Детские площадк и, в состав которых входят игровые комплексы, спортивные комплексы, качели, карусели, песочницы, качалки, горки, уличные тренажеры и т.д. – далеко неполная номенклатура изделий, способствующая развитию детского спорта и игровых навыков у младшего поколения. Дети — наше будущее, и от того как мы о них заботимся и как развиваем, зависит здоровье нации и будущее державы. «Мы дарим детство»

Детские площадки представляют собой комплекс игровых элементов, зачастую совмещенных в целый игровой городок: детские игровые комплексы и спортивные комплексы, качели, карусели, песочницы, качалки, горки, уличные тренажеры и т.д.

Игровые городки привлекательны тем, что на них одновременно могут играть и развлекаться несколько детей, при этом не мешая друг другу. На некоторых городках количество детей для одновременного нахождения на детском городке может достигать 20 человек. Комплектация и форма игровых городков может быть различной и, как правило, имеет набор стандартных элементов, таких как горки, лазалки, спуски различных форм, лесенки, крутящиеся элементы (кубики, барабаны) и другие элементы.

Оборудование площадок и инвентарь для игры.

· Корзины надо использовать со щитом, длина которых 120 см., высота 90 см., внутренний диаметр корзин 45 см. Сетка должна иметь длину 40 см. Корзины подвешиваются не ниже 180 см., не выше 200 см. над уровнем площадки. Щиты делаются из целого прочного дерева, поверхность их окрашивается белым цветом, а края обводятся красной линией шириной 5 см.

· Мячи можно использовать разного веса и диаметра. При обучении ведению мяча лучше пользоваться надувными мячами. Детские резиновые мячи плохо отскакивают от пола, и, ведя их, дети прилагают большие усилия, что ведет принятия неправильной стойки.

· Наиболее удобная для игр с мячом площадка длиной 13 м., шириной 7 м. На площадке следует отметить боковые и лицевые линии и круг для розыгрыша спорных мячей в центре площадке диаметром 1,8 метра. Площадки могут быть разного покрытия, но лучше всего деревянные – их легко чистить, от них хорошо отскакивает мяч.

· Проведение игры возможно и в спортивном зале детского дошкольного учреждения. Оборудование и инвентарь соответственно площадке.

Детские игровые элементы

ДИ-64 ГОРКА «МАЛЫШ»

Вес: 65 кг

Площадь установки: 4 м2

Для детей от 3 до 7 лет

ДИ-21 ГОРКА «ВЕСЕЛЫЙ СКАТ»

Вес: 95 кг

Площадь установки: 4 м2

Для детей от 7 до 12 лет

ДИ-20 ГОРКА КОМБИНИРОВАННАЯ

Вес: 230 кг

Площадь установки: 20 м2

Для детей от 7 до 12 лет

ДИ-38 БАЛАНСИР «УТЯТА»

Вес: 100 кг

Площадь установки: 11 м2

Для детей от 3 до 7 лет

ДИ-9 КАЧЕЛИ ДВОЙНЫЕ «К СОЛНЫШКУ»

Вес: 105 кг

Площадь установки: 13,8 м2

Для детей от 7 до 12 лет

ДИ-50 ПЕСОЧНИЦА «ЗАМОК»

Вес: 180 кг

Площадь установки: 9 м2

Для детей от 3 до 7 лет

ДИ-60 «ЛЕСЕНКА-1»

Вес: 50 кг

Площадь установки: 3 м2

Для детей от 7 до 12 лет

ДИ-12 «ПАРОВОЗИК»

Вес: 150 кг

Площадь установки: 6 м2

Для детей от 3 до 7 лет

Малые архитектурные формы

Качество детских игровых площадок

1. Пластик — яркий, надежный и устойчивый к внешней среде материал. Пластиковые элементы комплексов, такие как крыши, спуски и боковые панели выполнены из полиэтилена высокой плотности по технологии ротомолдинг — без швов. Оборудование не имеет острых углов и, кроме того, пластик достаточно мягок и травмобезопасен. Изделия производятся из высокопрочного полиэтилена, устойчивого к резким перепадам температур окружающей среды от –40 до +60оС. Специальные добавки в полиэтилен делают изделия устойчивыми к непосредственному воздействию солнечных ультрафиолетовых лучей.

2. Для изготовления металлических комплектующих применяется сталь марки Ст3сп, Ст3ис в соответствии с ГОСТ 380-94, 14637-89, 10704-90. Металлические детали, применяемые в наших конструкциях, имеют тщательную обработку швов, что позволяет придать безопасность этому материалу. Обработка разных металлических элементов зависит от их назначения, это электроцинкование и покрытие порошковыми красками.

3. Лакокрасочное покрытие – материал, от которого зависит внешний вид и долговечность выпускаемой продукции. Мы используем лучшие краски, специально предназначенные для применения на детских площадках. Марки 08 кП по ГОСТ 16523, соответствуют ТУ 2329-002-21707421-2004. Это, как правило, двухкомпонентные краски стойкие к сложным погодным условиям, истиранию, действию ультрафиолета и при этом, чрезвычайно пластичные.

· Углы и края любой доступной для детей части оборудования закруглены. ГОСТ Р 52169-2003 п.4.3.11.

· Для защиты детей от падения с изделия, оборудованы перила и ограждения. ГОСТ Р 52169-2003 п.4.3.22.1.

· На лестницах, доступным детям младше трех лет, перила оборудованы начиная с первой ступеньки. ГОСТ Р 52169-2003 п.4.3.28.8.

· Горки имеют бортики стартового участка.ГОСТ Р 52168-2003 п.5.3.3.

· Горки имеют защитную перекладину.ГОСТ Р 52168-2003 п.5.3.6.

· Стартовый участок и участок скольжения оборудованы бортиками высотой от 100 до 500 мм.ГОСТ Р 52168-2003 п.5.6.

· Горки имеют конечный участок с радиусом закругления R> 50 мм и высотой над поверхностью грунта от 200 до 350 мм.ГОСТ Р 52168-2003 п.5.5.

· Качели на мягкой подвеске. Высота от уровня земли до сиденья от 400 до 600 мм.ГОСТ Р 52168-2003 п.5.2; п.5.5.

· При планировании детской площадки для размещения оборудования учитываться зона безопасности.ГОСТ Р 52169-2003 п.3.4; п.4.3.24.

www.ronl.ru

Курсовая работа (теория): Детские игровые площадки

Введение

Развитие ребенка зависит от того, как осуществляется процесс его воспитания, как организовано пространство, в котором он растет и совершенствуется, в каком окружении он находится - в монотонном, однообразном или, наоборот, разнообразном , насыщенном, неординарном, изменяющимся, динамичном.

Игры для ребенка, это не просто весело проведенное время, а возможность раскрыть и познать себя, а также поставить себя на место другого и сопереживать вместе с ним. У детей дошкольного возраста основным видом деятельности, является игра. Игры на детской площадке помогают ребенку в развитии и воспитании его личности. Огромное значение игровой деятельности в развитии мотивационной сферы ребенка, сознательного желания учиться. Играя в подвижные игры, ребенок выполняет множество различных движений, что очень благоприятно сказывается на его физическом здоровье. Ценность игровой деятельности, в том что, играя, дети создают свое общество, в котором действуют свои правила. Она, как ни какая другая деятельность позволяет детям самостоятельно создавать те или иные формы общения. Игра является очень значимой для формирования личности ребенка.

В игре ребенок раскрывает свои творческие способности, развивает фантазию, таким способом познает свое «Я». Для малыша не очень важен конечный результат, его больше привлекает сам процесс игры, во время которого он может переживать, сочувствовать, тем самым как бы набирает опыт для жизни в обществе и развивает те психологические и физиологические способности, которые ему будут необходимы. Игровая деятельность, занимает важное место в развитии психических процессов ребенка, объясняется это тем, что она вооружает ребенка доступными ему способами активного воссоздания, моделирования с помощью внешних, предметных действий такого содержания, которое при других условиях было бы не досягаемым и не могло бы быть по-настоящему освоено.

В психическом развитии ребенка игра выступает, прежде всего, как средство овладения миром взрослых. В ней на достигнутом ребенком уровне психического развития происходит освоение объективного мира взрослых. Игровая ситуация включает в себя замещение например, вместо людей кукла, вместо летающего ковра-самолета горка на детской площадке.

Большую роль на психику ребенка оказывает, окружающая его среда: культурные, социологические и экономические условия жизни. В процессе взаимодействия ребенка со средой формируются специфические человеческие свойства.

Важное при этом значение имеет то, какую роль ребенок выполняет в коллективе, насколько активно он действует в нем, в какой степени является носителем его общественного мнения.

Играя на детских площадках или тренируясь на уличных тренажерах в компании своих друзей, ребенок, не только развивается физически, но в том числе и психологически. Таким способом, находя методом проб и ошибок свое место в жизни.

Площадка во дворе - это не просто место для игр, а это настоящий детский городок со своими правилами. Ребенку просто необходимо общение с другими детьми. На площадке ребята учатся дружить, договариваться. Дети всегда обладают большим запасом энергии и ее просто необходимо израсходовать за день. В детском городке на любой вкус, в том числе и самых требовательных малышей, найдется все необходимое для этого. Здесь можно установить и различные качели и горки разных видов: трубообразные спиралеобразные, дугообразные, прямые. Также обязательным будет для непосед наличие на площадки различных снарядов для лазания, например, вертикальная и горизонтальная лестницы, сетка для лазания, трубообразные туннели различные лесенки и переходы.

При создании городка нужно будет рассчитывать, на сколько вместительным он должен быть, сколько примерно детей на нем будет играть да даже, казалось бы, такая мелочь, как расцветка этого самого городка будет зависеть от места его расположения. Если во дворе дома частного, то хочется, чтоб детский городок гармонировал с окружающим дизайном, а не нарушал гармонию всего двора.

Современные дети, очень любят смотреть мультики или играть в компьютерные игры. Ребенок по своей природе очень активен и сидение в помещении, не важно, играет он или читает, не за что не сравнится с движением и активными играми на свежем воздухе со сверстниками. Играя в компьютерные игры и проводя время за просмотром мультиков, ребенок портит не только глаза, он портит свое психологическое и физическое здоровье.

Игры же в детском городке наоборот, будут способствовать правильному психологическому и физиологическому развитию, ребенок сможет не просто выплеснуть свою энергию, он проведет время с пользой. На площадке найдет много новых друзей, научится играть в игры. Сможет развивать свою фантазию. Активно проведенный день или хотя бы несколько часов, способствуют здоровому крепкому сну, а следовательно и спокойному душевному состоянию.

1. Игровая развивающая среда

В современном мире, стало много возможностей провести свой досуг, но при этом не всегда с пользой для здоровья. Современные дети стали мало двигаться, по отношению к детям несколько десятилетий назад и отсюда начали появляться проблемы со здоровьем. Недостаток физических упражнений сказывается отрицательно на костной, мышечной, дыхательной, сердечнососудистой системах. Занятия физической культурой же наоборот, способствуют укреплению иммунитета, оказывают оздоровительный и профилактический эффект. Физическая культура, в ходит в жизнь человека, с раннего детства начиная с игр на детской площадке и занятиями на уличных тренажерах и уходит только со старостью, когда человек уже совсем не в состоянии что-либо делать. Ведь, часто можно заметить бабушек и дедушек, гуляющих в парках или бегающих по лесным тропинкам, они нам прививают пример как вести здоровый образ жизни и заниматься физической культурой даже в преклонном возрасте.

Физическая культура обладает, как мы уже говорили, оздоровительным и профилактическим эффектами. В чем же они заключаются? Прежде всего, эти эффекты неразрывно связаны с повышением физической активности, активизацией обмена веществ, усилением функций опорно-двигательного аппарата. В связи с недостаточной физической активностью, у ребенка могут возникать проблемы со сном, ухудшение зрения, перепады настроения ит.д. Движение - залог здоровья, и думаю, с этой фразой согласятся многие. Для нормального функционирования детского организма необходимы ежедневные физические нагрузки в небольших дозах или просто двигательная активность, например во время игр на детской площадке или самые простые упражнения на уличных тренажерах. Играя на детской площадке и тренируясь на уличных тренажерах, дети могут развивать такие качества, как: сила, ловкость, выносливость, гибкость, быстрота, бегая и взбираясь на разные снаряды. Учеными всего мира доказано, что бег позитивно влияет на все органы человека, т.к. улучшается кровообращение в включая, в том числе и мозг, так как обеспечивает хорошую энергетическую базу для совершенствования мозговой регуляции и психической деятельности.

Адекватные физические нагрузки, занятия оздоровительной физической культурой способны в значительной степени приостановить возрастные изменения различных функций, так что совместные занятия спортом родителей и детей будут очень кстати.

Первой ступенькой формирования здорового образа жизни может послужить установка детской площадки и уличных тренажеров во дворе многоэтажных домов или во дворе частного дома. Дети при любой проявившей возможности смогут заниматься упражнениями на свежем воздухе, устраивать различные соревнования.

Движение - это ключик к здоровью. Благодаря хорошему здоровью, в будущем дети смогут выполнять свои планы, успешно решать жизненные задачи, преодолевать трудности, а если будет необходимость то и значительные перегрузки. Здоровый образ жизни детей способствует правильному и гармоничному развитию организма и дает возможность без труда воспринимать и обрабатывать полученную новую информацию, что обязательно скажется в дальнейшем положительно на учебе. Так что здоровье беречь не обходимо с самого детства, чтоб потом не жалеть упущенного напрасно времени.

Детский городок представляет собой малую архитектурную конструкцию, предназначенную для благоустройства участков лесопарковых зон, территорий, примыкающих к жилым постройкам, учебным и воспитательным учреждениям. Сегодня детские игровые городки служат эффективному оформлению скверов, парков культуры, дворов, территорий детских садов, школ, загородных коттеджей, не говоря уже о том, как важны детские городки для грамотной организации детского досуга.

Существует несколько целей, с которыми может устанавливаться детский комплекс. Городок для детей служит прекрасным способом оформления территории. Он позволяет рационально и с пользой распорядиться незастроенными участками, облагородить и украсить их. Однако основное назначение детского городка - служить местом отдыха и развлечения для детей. Яркие, интересные детские игровые городки создают прекрасную возможность разнообразить досуг ребенка и сделать его более насыщенным.(см приложение А) Они несут не только развлекательное, но и развивающее, даже воспитательное значение. Следует отличать понятие игровой площадки и городка. Игровая площадка - участок территории, а детский город - это те развлекательные объекты, которые на ней находятся. Дизайн и конструкция детских комплексов и городков может быть разнообразной. Чаще всего в состав комплекса входят качели, горки, лестницы с площадками. Каждый элемент может быть оформлен в одном или нескольких экземплярах. Обычно на территории детского городка располагаются также скамейки, лабиринты, теневые навесы.

Одной из разновидностей комплексов для детей являются детские спортивные городки. Они отличаются особым назначением. Детские спортивные комплексы служат для занятий физическими, в частности гимнастическими, упражнениями. (см приложение А)

Их составными элементами являются не горки и качели, а спортивные снаряды - турники, гимнастические кольца и брусья, канаты, рукоходы. С их помощью дети могут получать полноценные физические нагрузки и гармонично развиваться. Как правило, детские спортивные комплексы устанавливают на школьных спортплощадках, стадионах, в жилых секторах.

Главная задача детской площадки - привлечь внимание ребенка и вызвать у него интерес, чтобы посредством разнообразных элементов комплекса, развивать его способности и навыки. Серые примитивные игорвые городки скучны для детей, поэтому заглянув в любой российский двор Вы, в основном, увидите не маленьких детей резво играющих в городке, а пассивно отдыхающих подростков и людей зрелого возраста. Конечно, дети в своем возрасте нуждаются в красивых образах для своих фантазий, которые они ищут в окружающем пространстве. Из-за поглощающего серого пространства на улицах города, во дворах жилых домов и даже садиках, дети вынуждены искать свою фантазии за экранами телевизоров и компьютеров. Ребенку интересны загадочные сказки и красочные мультфильмы и виртуальные игры, где он находиться в своем гармоничном пространстве. Что же нам сделать, чтобы не отнимая у детей мир фантазий, помочь им укрепить свое здоровье и развить способности и таланты, чтобы у ребенка развивались навыки общения и он вырос полноценным членом современного общества? Единственное решение - создать красочную и полезную детскую инфраструктуру <#"justify">2. Развитие игровых центров

В стране функционирует система государственных и частных детских и подростковых учреждений. Главное отличие в том, что они имеют несхожие программы, материальные условия и режимы работы.

Семейные лагеря пользуются очень большим спросом. Плюс общий культурный уровень. Когда ребенок отдыхает с папой и мамой, тогда он не взбунтуется от «Шекспировского» или «творческого» семейного лагеря, а, в конце концов, и много чего для себя возьмет.

Старые городские кварталы, построенные в конце XIX - начале ХХ веков, практически не имели свободного пространства, а появившаяся в 30-е - 50-е годы свободная планировка жилой застройки с большими открытыми пространствами поставила перед архитекторами задачу их благоустройства. Как правило, основные усилия сводились к попыткам придать дворам характер парковой зоны. Тогда же, во дворах стали устанавливать оборудование паркового характера - беседки, качели, карусели, реже - площадки для спортивных игр. Игровое оборудование во дворах и прилегающих к жилым кварталам парковых зонах, является объектом внимания как архитекторов, так и дизайнеров. Несмотря на общую проектную задачу, разница в подходах и результатах обычно довольно ощутима, дизайнеры обращают больше внимания на проработку каждого отдельного объекта и не останавливаются перед применением новых материалов, например - пластмассы Архитекторы отдают предпочтение комплексному планированию участков, применению масштабных бетонных, металлических и деревянных форм. К этой же категории можно отнести игровые формы, устанавливаемые на территории детских садов и школ. Иногда для этих целей используется однотипное оборудование. Как правило, такое оборудование создает условия для двигательной активности детей различного возраста. Чаще всего используются песочницы, лестницы для лазания, горки, качели, карусели и т.д. Реже наблюдаются попытки более сложного, средового подхода, когда архитектор или дизайнер пытаются не просто благоприятно расположить отдельные игровые элементы, а создать особую среду способную через разнообразные пространственные вариации предоставить детям более широкие возможности для игр и компенсировать монотонность окружающей застройки. Чаще всего такие попытки выливаются в строительство маленького города или крепости.

Несмотря на, стремление наших архитекторов обеспечить хотя-бы минимальный уровень благоустройства, нехватка средств приводит к тому, что не обеспечиваются даже скромные строительные нормативы. Стандартные «детские наборы» наших дворов колеблются в диапазоне от нуля до минимума. бетона, камня и металла до дерева, веревок и пластмассы. В Российских условиях пластмасса применяется редко, как по причине высокой стоимости уникальных изделий, так и из-за того, что плохо выдерживает сезонный перепад температур, достигающий 80 градусов. Но, в связи с появлением новых, более устойчивых к температурным колебаниям пластиков, доля пластмасс применяемых в отечественном игровом оборудовании постепенно растет.

В некоторых парках используется сезонное игровое оборудование. Интерес представляют надувные и поролоновые формы, которые используются как батуды или формы для лазания

Диапазон материалов, которые применяются в этих случаях, очень широк. игровой площадка ребенок развитие

Bо многих странах в городских парках наряду с платными аттракционами устраиваются детские игровые площадки. Игровые формы, применяемые на таких площадках отличаются более сложной структурой и многообразием. Часто при проектировании и сооружении таких площадок используются ландшафтные особенности - рельеф местности, растительность и т.д. Иногда создается искусственный рельеф.

Зарубежная индустрия в сфере детского отдыха развивается в (сотрудничестве) с современными научно-техническими достижениями. Внедрение новых технологий проявляется в создании потрясающих аттракционов, захватывающих дух у родителей, в использовании новейших строительных материалов, которые совмещают в себе (прочностные свойства), что даёт (гарантию надёжности и безопасности).

Самым ярким и захватывающим примером в Европе является Диснейленд. В среднем в год «Диснейленд» посещают 13,3 млн человек.

Диснейленд - развлекательный центр компании «Уолт Дисней <#"justify">Леголанд (Guenzburg,Германия) и Фатазиялэнд ( Bruhl,Германия) развивают фантазию, логику, интеллект ребёнка (и в настоящее время более полезны в сфере современных технологий. Остальные - увеселительные парки, которые не дают такого яркого и положительного эффекта в воспитании и развитии детей. Первый в Германии развлекательный парк LEGOLAND(см приложение Б) всемирно-знаменитой фирмы LEGO. Парк ориентирован на родителей с детьми от 2 до 13 лет. Все, что компания LEGO предлагает в области игрушек и товаров для детей, нашло свое отражение в этом новом парке, причем на самом высоком техническом уровне. Как показывает опыт аналогичных парков в Дании, Великобритании, США, гости проводят в парке в среднем 6-7 часов. Из 50 миллионов кубиков LEGO дети могут построить замечательные фигуры животных, фантастических персонажей, модели знаменитых строений и зданий.

3. Анализ игровых комнат в архитектурных объектах

Европейский опыт в проектировании, строительстве и оснащении развлекательных комплексов очень богат

Белорусские дети проводят своё основное время на детских игровых и спортивных площадках. (Игровые элементы в таких местах небезопасны для жизни ребёнка). Также можно встретить игровые комплексы (детские городки) во дворах (гражданских зданий), в парках, где дети проводят время на аттракционах. В общественных зданиях таких, как железнодорожные вокзалы, супермаркеты и другие значимые сооружения с большим количеством людского потока, строятся детские игровые комнаты, которые последнее время пользуются большим спросом.

Наша страна пытается создать хорошие условия для развития детей. Но зачастую выделяемых средств недостаточно для покупки новейшего оборудования, создания определённых условий для комфорта и уюта подрастающего поколения. А предприятия, которые специализируются на разработке мобильных игровых элементов, практически отсутствуют.

Родители создают в детских комнатах особую, сказочную, среду для ребёнка. Современные игровые комнаты в архитектурных объектах привлекают внимание не только детей, но и их родителей. Такие комнаты дают возможность ребёнку провести время среди красочных пластиковых сооружений.

На сегодняшний день игровые комнаты имеют большой успех.

Приходя в супермаркет, вы можете оставить своего ребёнка и под присмотром и среди забавных детских строений. Здесь, сталкиваясь с другими детьми, он учиться общаться, играть в коллективе, и конечно же развивается физически.

При проектировании сооружения учитывается пространство для детей. Такое помещение должно иметь ряд требований: естественное освещение, правильное размещение в пространстве сооружения (недалеко от входа - выхода, в соседстве с торговым залом). Для детских игровых комнат должно использоваться практичные игровые элементы. Таковыми должны быть элементы из пластика, либо мягкие модули из полотна с наполнителем, реже дерево и металл . Чаще всего используются мягкие модули. Из них дети делают кораблики, машинки, препятствия и т.д., любой желаемый образ.

Пластик же является идеальным материалом: из пластика можно сделать любую форму. Он имеет широкое цветовое разнообразие, является лёгким материалом и более безопасен.

Создавая детскую комнату, следует учитывать возраст ребёнка. Детям дошкольного возраста. Необходимо учитывать особенности развития ребёнка, его желания, потребности и возможности.

По утверждению психологов и педагогов у детей до 7 лет восприятие окружения происходит чувственно, т.е. определяется не логикой мышления, а эмоциональной насыщенностью. Это ключ к пониманию оформления детского интерьера.

Удивительную конструкцию соорудила в японском детском саду «Фудзи» компания Tezuka Architects.(см приложение В) Она создала уникальную среду, которая в качестве обучающего средства развивает свободу движения. Проект создает пространства для игры и обучения иностранному языку, обеспечивая также место для детских забав на время, пока они ждут школьного автобуса. Хотя среднестатистическому взрослому это пространство кажется всего лишь двухэтажным, для детей оно имеет шесть этажей, причем отдельные участки - высотой всего один метр. История создания сада лаконична: директор сада Секийчи Като посетил построенный бюро «Дом с крышей», поговорил с хозяевами дома и, вдохновившись идеей эксплуатируемой кровли, составил архитекторам бриф: построить «Дом с крышей» для 500 детей. В отличии от оригинала, где крыша используется одной семьей, детский сад Фудзи предоставляет свою обширную крышу в качестве игровой площадки всем своим воспитанникам.

Открытый в январе 2008 года после 10-месячной реконструкции, сад Фудзи принял форму овала. Общая территория детского сада-4792кв. м, площадь внутренних помещений-1095 кв.м, крыши-605 кв. м. Высота потолков варьируется от 2,1 м до 2,80 м. Проектирование заняло 2 месяца, и дети были активно включены в этот процесс, ведь это сад для них. Новая архитектура призвана помочь детям своей простотой и функциональностью.

По признанию архитекторов, овальная форма появилась не сразу. Архитекторы хотели сделать так, чтобы ни одно помещение не заканчивалось тупиками, но было ограничение тремя большими вязами, и здание не получалось круглым. Однажды они просто нарисовали овал от руки, обходящий все деревья, и сразу приняли эту форму. Проект был полностью нарисован от руки. Рука инстинктивно дает ответы на те вопросы, которые не может решить компьютер.

Детей от 3 до 6 лет приводят сюда в 9 утра, а забирают в 7 часов вечера.

Главная идея детского сада Фудзи - стать для детей сокровищницей простых радостей. Современные удобства лишили детей сенсационных открытий. Они не знают, почему горит свет.

Устройство детского сада помогает детям понять вечные ценности человеческого общества, постичь «здравый смысл». Один из главных уроков, которые преподает само здание детского сада - понимание причинно - следовательных связей в природе. Например, во внутреннем дворе есть площадка с кранами, вымощена деревянными «кругляками», вкопанными в землю. Под кранами дети моют руки после игры или, например, кисточки после рисования. Вода выливается прямо на землю и постепенно впитывается деревянными плитками. Дети видят, что вода не просто появляется из крана и исчезает в никуда, и это учит их бережному отношению к природе. Все знают, что для детей игра - это серьезно.

На вопрос: «Почему в саду нет привычных песочниц, качелей и каруселей?» - архитектор бюро ответил философски: «Мы хотим, чтобы каждый ребенок сам нашел свой способ игры. Обычно детские площадки навязывают ребенку игру. Мы же считаем, что наклонная крыша, деревья, растущие сквозь нее, мансардные окна дают детям больше возможностей для самореализации. Есть такая древняя мудрость: «Ребенок никогда не бросит то, что нашел сам. Но бросит то, что ему дали».Поэтому в Фудзи все пространство на улице - во внутреннем дворе и на крыше - это детская площадка. Овальная крыша - палуба, похожая на велотрек, задумана именно как место для активных игр. Она словно приглашает бегать, смотреть вниз через высокие перила, заглядывать в мансардные окна или просто съехать с горки вниз и продолжить прогулку на земле. Во всем Токио нет другого учебного заведения, где дети бы столько бегали.

Высота внутреннего периметра опущена до минимально разрешенной величины - 2,1 м. Это позволяет и любой точки внутреннего двора видеть детей в любой точке крыши.

Стен в этом детском саду вообще нет. Каждый класс ограничен стеллажами из древесины павловнии. Этот материал настолько мягкий, что даже если дети вдруг стукнулся о такой стеллаж лбом, то на древесине останется вмятина.

Этот проект - пример того, как дизайн руководствуется благородными целями, бросает вывод нормам и заставляет задуматься.

4. Детские игровые площадки под открытым небом

Детские игровые площадки занимают активное участие в комплексных программах развития инфраструктуры любого города. Элементы игровых конструкций, оборудование и сопутствующие работы формируются в зависимости от того на какой возраст ориентированы площадки, месторасположение в городе, климатические условия и множество других немаловажных факторов. При организации игровой площадки необходимо учитывать, что рядом с детьми не всегда находятся старшие товарищи, соответственно игровое оборудование должно быть сконструировано таким образом, чтобы дети самостоятельно моли им пользоваться и получать удовольствие.

Детская площадка - территория, на которой расположены элементы детского уличного игрового оборудования с целью организации содержательного досуга. Игровое оборудование, в свою очередь, представляет собой набор конструктивных сооружений, способствующих физическому и умственному развитию, оказывая при этом благоприятное воздействие на социальную адаптацию ребёнка. В зависимости от содержания, детские площадки делятся на:

детская площадка для конкретной возрастной группы

универсальная детская площадка, включающая в себя модули для разных возрастов.

Возрастные категории

от 4 до 7 лет

Эта категория представлена изделиями для детей дошкольного возраста, обеспечивающими возможность осуществления контроля действий ребенка в процессе игр со стороны взрослых. Это достигается за счет оптимального сочетания функциональности и габаритов.

Эксплуатация комплексов детьми от 4 до 7 лет должна проходить под контролем взрослых.

От 7 до 12 лет

Эта категория представлена игровыми площадками для детей школьного возраста, обеспечивающими оптимальное физическое развитие за счет широкой функциональности (вращение, качение, лазание) и возможности коллективного использования.

От 12 до 17 лет

Данная категория представлена игровыми площадками, разработанными в соответствии с физиологическими особенностями детей подросткового возраста. Возраст 12-17 лет наиболее благоприятен для развития таких качеств, как сила, гибкость, выносливость, чему способствуют упражнения на рекомендуемых этой категорией площадках.

4.1 Классификация детских площадок по компоновочной структуре

Единый игровой комплекс (В таком комплексе дизайнеры стремятся собрать воедино разнообразные игровые элементы, объединенные общим стилистическим решением. Создатели таких комплексов стремятся к колористическому единству и повторяемости основных декоративных элементов, наличию общей идеи. При этом по цветовой гамме детские площадки, как правило, оказываются довольно пестрыми. Это создает у детей радостное настроение и настраивает на игру.)

Игровой элемент с несколькими возможностями( Основную смысловую нагрузку на такой площадке несет развитый, но все же достаточно небольшой игровой элемент. Устанавливается на совсем маленьком участке.)

Разрозненные самоценные игровые элементы, наиболее ярко эту категорию иллюстрируют незабвенные детские площадки советской поры. Такая площадка не имеет стилистического единства. Самостоятельные игровые элементы, объединенные в единый законченный комплекс (Все элементы выдержаны в едином материале и цвете. Благодаря единому художественному стилю и продуманной композиции пространства такая площадка может стать украшением любого двора.

При проектировании дорожек и ограды важно учитывать направление основных градостроительных осей (путей движения пешеходов, входов в подъезды).

Детский городок на площадке - отличное средство для физического развития ребенка. Играя со своими друзьями, ребенок учится общаться в коллективе и в непринужденной игровой форме налаживает контакт с окружающим миром. На площадке детского сада малыш развивает свое воображение и сообразительность. Для ребенка песочница и качели - это не просто предметы для игры, это другой, особый мир. Ещё на этапе создания чертежей детской площадки появляется эта ответственность за здоровье и интерес детей, которые будут на ней играть.

Детские площадки и уличные игровые комплексы во многих городах оснащены очень слабо. Кроме двух-трех детских горок и неисправных детских качелей на летних детских площадках зачастую нет ничего. Площадки детских садов не обновлялись с доперестроечных времен. Может быть, именно поэтому многие педагоги и родители бьют тревогу: детям просто некуда девать свою гиперактивность и подвижность.

И маленьким деткам, и уже серьезным подросткам необходимо постоянно чем-то заниматься, летние же детские площадки решают эту проблему, как минимум, наполовину.

Защитное покрытие необходимо для придания дополнительной безопасности игровой площадке. Возможность комбинирования разноцветных элементов покрытия позволяет изготовить практически любой напольный рисунок.

Игровые мягкие элементы способствуют развитию у ребёнка пространственного восприятия. Играя, дети начинают ориентироваться в таких свойствах предмета, как форма, величина, размер. Разнообразие цветов и форм способствует сенсорному и познавательному развитию детей.

К сожалению, большинству современных детей не повезло. Банальные скрипучие качели (нередко сломанные), песочницы, облюбованные собаками, железные, грязные, ржавые горки, с которых можно скатиться прямиком в лужу, - отпугивают не только малышей, но и их родителей, беспокоящихся за своих чад. Как следствие - дети уходят гулять далеко от дома, неизвестно куда или прочно застревают в виртуальных мирах игровых приставок и интернета. Между тем, яркая, интересная, удобная и безопасная детская площадка, построенная с большой фантазией и любовью, может доставить удовольствие малышам и их «мамам-папам».

Детский городок должен быть освещен - хорошо, но в меру: избыток ультрафиолета может навредить больше, чем его недостаток. В этом случае помогут беседка или матерчатая переносная ширма, укрепленная на кольях. Нередко естественным «навесом» выступает сад. Неплохо «вписываются» в интерьер площадки и плодово-ягодные растения (кроме ядовитых и колючих растений).

Мальчишки обожают активные игры, и им наверняка придется по душе «почти настоящая» трехметровая башня, совмещенная с горкой, качелями и «тарзанкой», корт, футбольное поле или хотя бы сетка для волейбола. Девочки же с их куклами и играми в «дочки-матери» будут рады цветастым домикам с лавочками, столиками, беседками. Если ребенок активный и подвижный, наверняка, рано или поздно он «найдет» свой первый забор, через который ему захочется перелезть. Лучшая «профилактика» от ржавых гвоздей, порванной одежды, грязи, острых заноз и падений в крапиву - сооружение для маленького «непоседы» веревочные паутины и лесенки с кольцами.

Одним словом, игровой городок должен быть не только интересным, но и полезным. И прежде всего для здоровья. Неплохо совместить его со спортивным комплексом. Главное, не перегрузить пространство.

На ста квадратных метрах (таков рекомендованный минимум для детских площадок) дети должны ощущать простор и свободу. И, конечно, безопасность. Игровая зона должна быть отдалена от открытых канав, застекленных теплиц и крутых склонов оврага, неплохо бы устанавливать её подальше и от автостоянок, ну или на крайний случай оградить растительным заборчиком. Серьезной угрозой также являются острые камни альпийской горки, украшающие участок, и низкие садовые электросветильники, если их напряжение превышает 24 В. Бассейн или маленький пруд должны быть на приличном расстоянии от площадки. Иначе их следует «обнести» декоративным полуметровым забором. Но лучше всего (и эстетичнее) - построить на самой площадке маленький фонтанчик с ручейком, который бы отвлекал любопытное чадо от опасных водоемов. Все элементы игрового комплекса не должны иметь острых углов, опасных выступов или деревянных шероховатостей - занозы одна из главных проблем маленьких непосед, а прочность - основной залог безопасности детей. Особое внимание - несущим конструкциям. Они должны выдерживать нагрузку, намного превосходящую проектную.

Покрытие детской площадки - не менее важный элемент безопасности. Еще совсем недавно почти повсеместно использовался речной песок. Но жизнь показала, что вне песочницы этот материал не самый удобный: он забивается в одежду, волосы, прилипает к ботинкам, вместе с которыми «перемещается» по всему участку, и долго высыхает после дождя. Целесообразнее использовать в качестве покрытия специальные «пружинящие покрытия», так как гравийный отсев травматичнее даже бетона, а бузотеры будут норовить пометать камешки в других детей. Отличными ударогасящими свойствами обладают резиновое и полиуретановое покрытия. Такое покрытие можно укладывать на любое основание - грунт, дерево, бетон, асфальт. Оно водопроницаемо (площадка всегда будет сухой), долговечно и (что немаловажно для детей) насыщено цветами. Этот материал, прекрасно впишется в ландшафт участка. Он гасит удар даже при падении с качелей или спортивных снарядов и не оставляет ни заноз, ни глубоких царапин.

Заключение

Проанализировав ситуацию в зарубежных странах можно сделать только один вывод, что в нашем городе, как и во многих других городах России в крайне запущенном состоянии находятся детские игровые комплексы. Традиционно на территории дворов и парков располагались места для игр и развития детей виде детских площадок и городков. Основная проблема - это практически полное отсутствие детских городков в нашем городе. Дети недополучают достаточного полноценного развития и игровой деятельности, нет возможности для организации детских игр и развития детской фантазии. Отсутствуют места для приятного совместного времяпрепровождения детей с родителями.

Современные дети страдают от недостатка движения. Развитие технологий привело к тому, что дети посвящают себя играм виртуальным, а не реальным. Детская городок выполняет две основные функции:

Во-первых, это микромир, специально предназначенный для удовлетворения игровых потребностей детей.

Во-вторых, это место, где можно компенсировать все «недостачи», связанные с бедностью окружающей среды и ограниченностью двигательных возможностей в школе и дома. Для детей очень важна игровая деятельность и нужно поспособствовать решению проблемы организации их досуга.

Игровая площадка должна быть территорией, где сконструирована максимально привлекательная для детей предметно-пространственная среда, на которую ребенок имеет особые права и где не действуют запреты взрослых на двигательное поведение.

Полезность будущего проекта заключается не только в том, что дети будут получать достаточное развитие, проводя время на более современной игровой площадке и не просто там, где придется, а в том, что это возможно совместно с родителями.

Список литературы

.Методическое пособие, «Методология проектирования игрушек и игровой среды», Золотарев А.И., 2012г.

. Журнал по дизайну, «INTERNI», декабрь 2007г.

. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. - М.: Эксмо, 2005г.

. Козлова С.А. Дошкольная педагогика: учебник для студентов сред. Проф. Учеб. Заведений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - М.: Академия, 2011г.

. Новоселова С.Л. Развивающая предметно-игровая среда // Дошкольное воспитание, 2005г.

6. Интернет ресурс, <http://www.zelena-strana.ru/rubriki/obustrter/113-neobichniedetskieploshadki.html>

.Интернет ресурс, <http://www.deti-journal.ru/blogs/blog.php?id=1686>

Теги: Детские игровые площадки Курсовая работа (теория) Педагогика

dodiplom.ru

Курсовая работа - Детские игровые площадки

Содержание

Введение

1.Детские игровые площадки подарят детям радость, а родителям время для отдыха.

2.Оборудование площадок и инвентарь для игры.

3.Качество детских игровых площадок

Введение

Детские игровые площадки подарят детям радость, а родителям время для отдыха.

Оборудование площадок и инвентарь для игры.

Детские игровые элементы

ДИ-64 ГОРКА «МАЛЫШ»

Вес: 65 кг

Площадь установки: 4 м2

Для детей от 3 до 7 лет

ДИ-21 ГОРКА «ВЕСЕЛЫЙ СКАТ»

Вес: 95 кг

Площадь установки: 4 м2

Для детей от 7 до 12 лет

ДИ-20 ГОРКА КОМБИНИРОВАННАЯ

Вес: 230 кг

Площадь установки: 20 м2

Для детей от 7 до 12 лет

ДИ-38 БАЛАНСИР «УТЯТА»

Вес: 100 кг

Площадь установки: 11 м2

Для детей от 3 до 7 лет

ДИ-9 КАЧЕЛИ ДВОЙНЫЕ «К СОЛНЫШКУ»

Вес: 105 кг

Площадь установки: 13,8 м2

Для детей от 7 до 12 лет

ДИ-50 ПЕСОЧНИЦА «ЗАМОК»

Вес: 180 кг

Площадь установки: 9 м2

Для детей от 3 до 7 лет

ДИ-60 «ЛЕСЕНКА-1»

Вес: 50 кг

Площадь установки: 3 м2

Для детей от 7 до 12 лет

ДИ-12 «ПАРОВОЗИК»

Вес: 150 кг

Площадь установки: 6 м2

Для детей от 3 до 7 лет

Малые архитектурные формы

Качество детских игровых площадок

· Углы и края любой доступной для детей части оборудования закруглены. ГОСТ Р 52169-2003 п.4.3.11.

· Для защиты детей от падения с изделия, оборудованы перила и ограждения. ГОСТ Р 52169-2003 п.4.3.22.1.

· Горки имеют бортики стартового участка.ГОСТ Р 52168-2003 п.5.3.3.

· Горки имеют защитную перекладину.ГОСТ Р 52168-2003 п.5.3.6.

· Стартовый участок и участок скольжения оборудованы бортиками высотой от 100 до 500 мм.ГОСТ Р 52168-2003 п.5.6.

· Качели на мягкой подвеске. Высота от уровня земли до сиденья от 400 до 600 мм.ГОСТ Р 52168-2003 п.5.2; п.5.5.

www.ronl.ru

Детская площадка

РЕФЕРАТ

На тему детская площадка

2011 г

Соедержание

Введение
Сравнение аналогов
Функциональное зонирование территории
Виды игровой деятельности
Игровое оборудование для детских площадок
Санитарные требования
Заключение
Использованная литература

Введение

Известно, что физическое воспитание детей дошкольного возраста осуществляется главным образом в процессе игр и для этого необходимо строить специальные простейшие сооружения. В современных действующих дошкольных учреждениях (детские сады, ясли-сады), как правило, спортивные залы или комнаты отсутствуют.

Детская площадка — место, предназначенное для игры детей, преимущественно дошкольного возраста. Находится в населённом пункте и ограждена от дорог. Детская площадка — территория, на которой расположены элементы детского уличного игрового оборудования с целью организации содержательного досуга. Игровое оборудование, в свою очередь, представляет собой набор конструктивных сооружений, способствующих физическому и умственному развитию, оказывая при этом благоприятное воздействие на социальную адаптацию ребенка.

Сравнение аналогов

За рубежом

Зарубежные площадки весьма отличаются от российских площадок. Во-первых, по материалу. Большинство площадок за рубежом сделаны из пластика, а России из бревен и металла. Я считаю, что пластик более безопасен для детей. Из пластика можно сделать различные формы. Он легок в весе и более безопасен для детских площадок. Но металл по сравнению с пластиком более устойчив к морозам, к жаре и зимой он менее скользкий, чем пластик. По этому его много используют в России. Во – вторых, за рубежом много зеленого газона, территория ограждена от постороннего мусора и по краям насажены деревья,

чтобы не дул сильный ветер и защищала от солнца в жаркие летние дни. За рубежом больше игровых оборудований чем в российских площадках.

Функциональное зонирование территории

Функциональными зонами называются различные по характеру процессы игровой деятельности детей. Функциональные зоны делятся на:

зону шумных подвижных игр;
зону спокойных игр и отдыха;
зону созерцательных отдыха с элементами естественного ландшафта;
зону настольных игр и теневого навеса;

Детям нужны как открытые пространства для подвижных игр, так и укромные места для спокойных занятий.

Так же детская площадка делится на конкретные возрастные группы:

дети от 2 – 3 лет
дети от 3 – 5 лет
дети от 5 – 7 лет

Виды игровой деятельности

Психологи выделяют некоторые основные виды игровых занятий современных детей: тематические, сюжетно-ролевые ( игры с правилами), манипуляционные (действия с предметами), конструктивные и строительные, игры с элементами обучения, игры, связанные с активными действиями.

В дошкольном и младшем школьном возрасте преобладают тематические, конструктивные игры. В старшем возрасте ведущую роль играют подвижные с элементами обучения. По мере роста и развития ребенка. Он последовательно осваивает следующие виды игровой деятельности и игрового пространства.

Все органы чувств у детей находятся в стадии развития и формирования. Поэтому они воспринимают яркие цвета и смелые формы, условно придавая им значение нужное в данный момент игры.

Учитывая столь разные игровые потребности детей, составляют сценарий деятельности на всей площадке или на нескольких ее фрагментах в соответствии с тематикой.

Игровое оборудование для детских площадок

Из практики известно, что основой развлечения детей являются разнообразные игры, которые воспитывают и способствуют гармоничному физическому развитию. Оборудование детских площадок, независимо от места их расположения (детсад, парк, сквер, двор жилых домов и др.), представляет собой традиционно известный набор различных приспособлений и устройств – качели, качалки, горки, для взбегания и забегания, устройства для лазания (вышки, лианы, шестигранники и др.), бревна для равновесия и др.

Качалки детские упрощенные можно выполнять самой разнообразной конструкции. Например, качалку можно сделать из гладкостроганной доски длиной 3 - 4 м, толщиной 45 – 50 мм, шириной 20 – 25 см, доску следует покрасить масляной краской, желательно яркого цвета.

Качели наиболее распространенное устройство, применяющееся как для детей, так и для молодежи (особенно в сельской местности). Выполняются качели из металлических труб диаметром 50 – 75 мм, заделываемых в бетонные фундаменты размером 100 х 50 х 75 см. Сиденье в виде деревянной дощечки размером 50 х 25 х 4 см подвешивается к верхней поперечине на цепях (при отсутствии цепей возможно применение прочной веревки для подвески или проволоки). Основные размеры качели – высота 2 – 3,5 м, ширина 2 – 1,8м, При отсутствии таких материалов, как бетон и металлические трубы, можно использовать обычные деревянные столы-стойки, под которые выкапываются ямы глубиной до 1 м. Ямы заполняются мелким щебнем или колотым камнем вперемешку с грунтом и уплотняются. Такая конструкция качелей широко применяется в сельской местности и небольших городах.

Для выработки у детей такого качества, как умение балансировать и сохранять равновесие, служит бревно для равновесия. Размеры его – длина 4 – 5 м, диаметр 16 – 20 см. Бревно плотно укладывается на выровненную поверхность площадки и для обеспечения неподвижности его опирают на «шипы», то есть на два колышка, вбитые в грунт. Для детей старшего возраста бревно упирается на две или четыре подставки на высоте 40 – 50 см от поверхности земли, диаметр

бревна 16 см. С одной из торцов бревно затесывается для удобства всхода на него.

Шестигранник для лазания представляет собой шестиугольник из невысокой гимнастической стенки в шесть пролетов. Конструкция шестигранника может быть стационарной, когда все вертикальные элементы – стойки наглухо закрепляются в грунте, и переносной, в которой крепятся в грунт только крайние стойки, а отдельные секции связываются между собой. Высота отдельных секций равна 70, 90, 110 и 160 см.

Горка для взбегания и сбегания выполняется из деревянных досок толщиной не менее 50 мм. Ограждающие барьеры должны быть высотой 50 – 60 см. Деревянный желобок, по которому опускается детвора, должен быть гладким, без сучков, в зимнее время горку можно использовать для спуска на санках.

Вышка с лесенкой для детей младших групп представляет собой вертикальную решетчатую конструкцию для лазания и ходьбы с горизонтальной площадкой размером 200 х 100 см, на высоте 1 м от уровня земли. С двух сторон вышки через каждые 20 см делаются лесенки со ступеньками-ребрами. Высота бортиков ограждения не менее 70 см. Детали лестницы окрашиваются масляной или другой атмосферостойкой краской, или покрываются лаком по гладкой поверхности.

Вышка для старших детей сооружается также, как и для детей младшего возраста, но в конструкции нет лесенки для взбегания на площадку. Вертикальные стенки связываются между собой горизонтальными ребрами через 20 и 40 см, по которым дети взбираются на верхнюю площадку размерами 200 х 200 или 150 х 150 см, расположенную на высоте 2 м от поверхности земли.

Лианы для лазания устраиваются из металлических труб диаметром 30 – 40 мм и представляют собой ряд вертикальных лестниц, сваренных кустом. Горизонтальные трубки-ступеньки диаметром 20 – 25 мм образуют лестницы для лазания детей по всем направлениям при помощи рук и ног.

Как известно, дети всех возрастов очень любят лазить по деревьям. Для этого рекомендуется на детских площадках вкапывать в грунт дерево для лазания,

представляющее собой обычное дерево, срубленное и тщательно окуренное. На нем сохраняют крупные сучки и суки, которые окрашивают масляной краской. Мелкие сучки тщательно убирают во избежание у детей царапин и ссадин, дерево для лазания можно положить в углу площадки или прислонить к ограждению, обеспечив при этом безопасность детям.

Перечисленные устройства и игровые приспособления для оборудования детских площадок в любых условиях не ограничивают возможности использования и других конструкций. Все зависит от изобретательности и фантазии взрослых, обеспечивающих физическое воспитание подрастающего поколения и подготовку детей к будущей полноценной жизни.

Санитарные требования

Игровые площадки для дошкольных групп оборудуют с учетом высокой активности детей в играх турниками, гимнастическими стенками, горками, лесенками, качелями, лабиринтами, крупными строительными наборами.

Допускается устанавливать серийно выпускаемое или выполняемое по индивидуальному заказу стационарное игровое оборудование. Оно должно соответствовать возрасту и росту детей и иметь документ, подтверждающий его качество и безопасность.

Установка оборудования осуществляется согласно инструкции предприятия-изготовителя; оно должно быть надежно закреплено.

Поверхность оборудования не должна иметь острых выступов, шероховатостей и выступающих болтов. Для изготовления оборудования используют материалы высокого качества, способные выдерживать большие нагрузки. Для покрытия конструкций используют материалы, стойкие к воде, моющим и дезинфицирующим средствам. Все полимерные материалы, используемые при изготовлении оборудования, должны иметь санитарно-эпидемиологическое заключение на соответствие санитарным правилам.

Ежегодно, весной, на игровых площадках проводят полную смену песка, имеющего санитарно-эпидемиологическое заключение. Песочницы на ночь закрывают крышками. В теплое время года 1 раз в месяц песок исследуют на степень биологического загрязнения. При обнаружении возбудителей кишечных инфекций, гельминтозов и других примесей, опасных для здоровья детей, проводят смену песка.

Уборку участка следует проводить ежедневно: утром за 1-2 часа до прихода детей и по мере загрязнения территории. При сухой и жаркой погоде полив участка следует проводить не менее 2 раз в день, а уборку территории – после него. Мусор и смет следует убирать в мусоросборники с закрывающимися крышками. Очистку мусоросборников производят при их заполнении на 2/3 объема. После опорожнения мусоросборники очищают и обрабатывают с помощью дезинфицирующих средств (приложение 3). Не допускается сжигание мусора на территории детской площадки и в непосредственной близости от него. С целью предупреждения выплода мух 1 раз в 5 или 10 дней места сбора отходов обрабатывают одним из разрешенных средств.

Все строительные материалы для детской площадки должны быть морозостойкими и жаростойкими.

Заключение

Детские уличные площадки должны отвечать всем существующим требованиям: они должны быть невосприимчивы к воздействию мороза, влаги, или палящего летнего солнца, хорошо переносить перепады температур, обеспечивать высокую устойчивость и безопасность. Детские уличные площадки: серьезные производители в заботах о детях. Детская площадка предназначена для умственного, физического развития, а так же, чтобы привить способность к активным играми улучшить координацию движений. Это место общения самых

главных людей на планете. Детская площадка – это целый мир, где дети общаются, дружат, ссорятся, познают мир и приобретают первый жизненный опыт. Качели и горки, игровые стенки и песочницы, лесенки и карусели – все эти атрибуты детского счастья обязательно должны быть на хорошей детской площадке. Они позволяют организовывать ролевые игры, развивают детскую фантазию и несут важнейшую функцию общего развития детей. Главное достоинство, которое отличает детские уличные площадки – игровая форма спортивных занятий, которая превращает удовольствие в своеобразную спортивную тренировку. Сейчас детские площадки настолько разнообразны, что предоставляют ребенку право выбора из огромного количества игровых элементов. Все современные детские площадки отвечают жестким требованиям, в числе которых безопасность, износостойкость, долговечность, разнообразие и, конечно, внешний вид. Дети дошкольного возраста довольно много времени проводят в пространственной среде детской площадки. Поэтому от того, какой будет эта площадка, зависит в целом не только физическое, но и духовное развитие ребенка.

Использованная литература

Studentbank.ru
Sazhaemsad.ru/dizajn – detskojploshhadki.html
Wikipedia.ru

www.coolreferat.com

Детские игровые площадки

Содержание

Введение

1. Детские игровые площадки подарят детям радость, а родителям время для отдыха.

2. Оборудование площадок и инвентарь для игры.

3. Качество детских игровых площадок

ВведениеВведениеНа протяжении первых семи лет жизни ребенок проходит огромный путь физического и духовного развития. Направленное использование физической культуры на протяжении первых семи лет жизни, осуществляемое специальными дошкольными учреждениями, является начальным и очень важным звеном системы физического воспитания.

Детские игровые площадки подарят детям радость, а родителям время для отдыха.

Детские площадки, в состав которых входят игровые комплексы, спортивные комплексы, качели, карусели, песочницы, качалки, горки, уличные тренажеры и т.д. – далеко неполная номенклатура изделий, способствующая развитию детского спорта и игровых навыков у младшего поколения. Дети - наше будущее, и от того как мы о них заботимся и как развиваем, зависит здоровье нации и будущее державы. «Мы дарим детство»

Детские площадки предназначены для обеспечения физического развития, отдыха и игры детей на улице. На сегодняшний день, они являются одним из наиболее востребованных направлений в оснащении детских игровых зон. Детские площадки представляют собой комплекс игровых элементов, зачастую совмещенных в целый игровой городок: детские игровые комплексы и спортивные комплексы, качели, карусели, песочницы, качалки, горки, уличные тренажеры и т.д. Игровые городки привлекательны тем, что на них одновременно могут играть и развлекаться несколько детей, при этом не мешая друг другу. На некоторых городках количество детей для одновременного нахождения на детском городке может достигать 20 человек. Комплектация и форма игровых городков может быть различной и, как правило, имеет набор стандартных элементов, таких как горки, лазалки , спуски различных форм, лесенки, крутящиеся элементы (кубики, барабаны) и другие элементы.

Оборудование площадок и инвентарь для игры.

Детские игровые элементы

$C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\img_0892074732.jpg$

ДИ-64 ГОРКА "МАЛЫШ"

$C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\img_0892074812.jpg$ Вес: 65 кг

Площадь установки: 4 м2

Для детей от 3 до 7 лет

ДИ-21 ГОРКА "ВЕСЕЛЫЙ СКАТ"

http://ugor.ru/img/product/middle/img_0892074449.jpg

Вес: 95 кг

Площадь установки: 4 м2

Для детей от 7 до 12 лет

ДИ-20 ГОРКА КОМБИНИРОВАННАЯ

Вес: 230 кг

Площадь установки: 20 м2

Для детей от 7 до 12 лет

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_08829090522.jpg$

ДИ-38 БАЛАНСИР "УТЯТА"

Вес: 100 кг

Площадь установки: 11 м2

Для детей от 3 до 7 лет

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_08829121227.jpg$

ДИ-9 КАЧЕЛИ ДВОЙНЫЕ "К СОЛНЫШКУ"

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_08829121627.jpg$ $C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_08829121700.jpg$ Вес: 105 кг

Площадь установки: 13,8 м2

Для детей от 7 до 12 лет $C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_0891080948.jpg$ ДИ-50 ПЕСОЧНИЦА "ЗАМОК"

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_0891081027.jpg$ Вес: 180 кг

Площадь установки: 9 м2

Для детей от 3 до 7 лет

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_0892071403.jpg$

ДИ-60 "ЛЕСЕНКА-1"

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_0892071440.jpg$ Вес: 50 кг

Площадь установки: 3 м2

Для детей от 7 до 12 лет $C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_0893115357.jpg$ ДИ-12 "ПАРОВОЗИК"

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_0893115543.jpg$ Вес: 150 кг

Площадь установки: 6 м2

Для детей от 3 до 7 лет $C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_09610165143.JPG$ $C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_09610084258.JPG$ Малые архитектурные формы

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_0971082249.JPG$ $C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_09610070841.JPG$ $C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\DEDSKAYA PLOSHADKA\img_09610175203.JPG$

Качество детских игровых площадок

1. Пластик - яркий, надежный и устойчивый к внешней среде материал. Пластиковые элементы комплексов, такие как крыши, спуски и боковые панели выполнены из полиэтилена высокой плотности по технологии ротомолдинг - без швов. Оборудование не имеет острых углов и, кроме того, пластик достаточно мягок и травмобезопасен. Изделия производятся из высокопрочного полиэтилена, устойчивого к резким перепадам температур окружающей среды от –40 до +60оС. Специальные добавки в полиэтилен делают изделия устойчивыми к непосредственному воздействию солнечных ультрафиолетовых лучей.

2. Для изготовления металлических комплектующих применяется сталь марки Ст3сп, Ст3ис в соответствии с ГОСТ 380-94, 14637-89, 10704-90 . Металлические детали, применяемые в наших конструкциях, имеют тщательную обработку швов, что позволяет придать безопасность этому материалу. Обработка разных металлических элементов зависит от их назначения, это электроцинкование и покрытие порошковыми красками.

· Углы и края любой доступной для детей части оборудования закруглены.ГОСТ Р 52169-2003 п.4.3.11.

· Для защиты детей от падения с изделия, оборудованы перила и ограждения.ГОСТ Р 52169-2003 п.4.3.22.1.

· Горки имеют бортики стартового участка. ГОСТ Р 52168-2003 п.5.3.3.

· Горки имеют защитную перекладину.ГОСТ Р 52168-2003 п.5.3.6.

· Стартовый участок и участок скольжения оборудованы бортиками высотой от 100 до 500 мм. ГОСТ Р 52168-2003 п.5.6.

· Качели на мягкой подвеске. Высота от уровня земли до сиденья от 400 до 600 мм.ГОСТ Р 52168-2003 п.5.2; п.5.5.

www.coolreferat.com

Доклад: Детские игровые площадки. Реферат на тему детская площадка