Консульство и образование наполеоновской империи
Цели урока: узнать причины перехода от республики к империи во Франции, рассмотреть внешнеполитический курс Наполеона
План:
ППЗ.
Будучи, Первым консулом, Наполеон говорил: «Я бываю то лисой, то львом. Весь секрет управления заключается в том, чтобы знать, когда следует быть тем или другим». Проанализируйте деятельность Наполеона и подтвердите фактами его слова
От Франции революционной к Франции буржуазной
18 брюмера (9 ноября) 1799 – Наполеон первый консул
Конституция 1799 (четвертая по счету):
Почему французы согласились с авторитарным режимом Наполеона?
Наполеон
Подумайте: Прав ли был лидер Конвента сказавший «Повысьте его, а не то он сам возвыситься»
1802 – пожизненный консул
Декабрь 1804 г. Собор Парижской Богоматери. Почему здесь собрался весь свет Франции (коронация Наполеона)
Почему Французы одобрили это решение?
Как мы можем назвать период с 1799-по1804 год – консульства
Источник власти Наполеона? (народ, консулом стал с одобрения французов на плебисците, - это?)
Что необходимо сделать, чтобы не потерять власть? (привлечь на свою сторону различные слои населения)
Назовите основные слои населения послереволюционной Франции: крестьяне, буржуазия, аристократия, военные, церковь.
Реформы периода консульства
Крестьянство– получило землю, уменьшены налоги со 100 франков платили государству 21 франк
Церковь- примирился с папой римским: - католичество религия большинства французов:
Какую цель преследовал Наполеон? (укрепление власти)
«Господи оберегай Республику. Господи, оберегай консулов
Я могу обвести вокруг пальца и политика, и военного, но не в состоянии обмануть… хозяйку, которая каждый день ходит на рынок» следовательно, необходим экономический рост в стране.
Аристократия- амнистия эмигрантам
Военные – подготовка к войнам, не оборонительным, а захватническим
Авторитет Наполеона был чрезвычайно велик, т.к. Франция вступила в полосу экономического расцвета.
Внешняя политика Наполеона
Одной из главных задач Наполеона была защита Франции от коалиции европейских государств
Что такое коалиция? (союз)
Какие страны выступили против Франции? (Англия, Австрия, Пруссия, Россия)
Цель коалиции? Реставрация)
Возможные пути решения этой задачи? (создание сильной армии, союзники)
Какие преобразования провел Наполеон в армии?
· всеобщаявоинская повинность, рост 155
· пехота ,кавалерия, артиллерия инженерные части, обоза, жандармерия)
· «каждый солдат, носит в своем ранце…?
· отмена палочной дисциплины, муштры
Какие страны могли стать союзниками Наполеона? Почему?
После, какого эпизода в Европе стали говорить о нем, как о сверхчеловеке, которого охраняют высшие силы? (Яффа, барак больных чумой)
Утверждают, что Наполеон знал каждого гвардейца по имени, так ли это? Как можно построить диалог, для поддержки данного мифа?
Игровой момент
Продолжите фразу выбитую на медали с изображением Бога «Тебе небо- мне….»
Как эта фраза характеризует личность Наполеона?
На кого равнялся и кого хотел превзойти? (Ал.Македонский, Цезарь)
Как вы думаете, почему Наполеону удалось начать осуществление своих планов? (личные интересы, совпали с интересами Франции: защита революционных преобразований, распространение новых порядков (стабильность, союзники, уменьшение угрозы реставрации))
«Мне нужно три дня……… и я ……..» (господином Лондона)
2 млн. армия для высадки десанта, что помешало высадке десанта? (действия австрийцев, союзников Англии)
План действий против коалиции: разгром поодиночке
Континентальная блокада против Англии
Внешняя политика
|
Год |
Событие |
Итог |
|
1805
|
сражении под Ульмом битве у м. Трафальгар Аустерлиц, битва трех императоров |
разгром австрийской армии поражение французского флота поражение русско-австрийской армии ( признали за Фр. свободу действий в германских и итальянских государствах) |
|
1806
|
Сражение под Йеной |
разгром Пруссии, которая 1. присоединилась к континентальной блокаде, 2. лишилась территории, из которых создано герцогство Варшавское 3. контрибуция |
|
1807
|
Тильзитский мирный договор с Россией. |
Условия договора: · Россия признала все завоевания Наполеона. · Присоединение к континентальной блокаде против Англии (секретное соглашение). Россия должна полностью отказаться от торговли со своим главным партнёром (в частности, условия мирного договора предписывали России полностью исключить экспорт пеньки в Великобританию) изоляция Англии!!!. · Россия и Франция обязались помогать друг другу во всякой наступательной и оборонительной войне, где только это потребуется обстоятельствами. · На территории польских владений Пруссии образовано Герцогство Варшавское, зависимое от Франции. Значение: Наполеона Тильзитский мир вознёс на вершину могущества Наполеон поощрял Россию к территориальным приобретениям за счёт Швеции. Вознаграждая Александра за чужой счёт, Наполеон имел в виду рассорить Россию с её прежним союзником, добиться в конечном счёте внешнеполитической изоляции России и сделать её зависимой от Франции Россия получила отсрочку в войне, т.к. от Англии не было реальной помощи, союзников в Европе не осталось |
|
1808 |
вторжение в Испанию |
«война ножей» 1808-1812 |
Подведем итоги внешнеполитической деятельности Наполеона к 1812 году
Наполеон-законодатель
1804 год Гражданский кодекс.Документ был принят в имперскую эпоху, когда страна выходила из революционной смуты, а перед Наполеоном Бонапартом стояла задача стабилизировать французское государство и дать твердую юридическую базу новому порядку.
1. Отменил всё предшествовавшее гражданское законодательство,
2. Закрепил завоевания Французской революции, стал первым подобным правовым документом европейской буржуазной эпохи: гарантировал гражданские свободы: равенство всех перед законом, неприкосновенность личности, собственности, наследственное право, развод, включая свободу вероисповедания, и закрепил равенство всех перед законом. (зарождение гражданского и правового государства)
3. Кодекс Наполеона оказал огромное влияние на разработку и кодификацию гражданского
прававо всей континентальной Европе, также он оказал влияние на право в Северной
Америке и во французских колониях
4. При разработке особое внимание обращалось на чёткость и непротиворечивость формулировок. Многие из этих статей за 200 лет ни разу не подвергались поправке. Чтобы адаптировать кодекс к изменениям времени, во Франции были приняты четыреста законов, но при этом число статей в нём увеличилось всего на две
5. «Моя истинная слава, не в том, что я выиграл сорок сражений: Ватерлоо изгладит память, о всех этих
победах. Но что не может быть забыто, что будет жить вечно – это мой Гражданский кодекс»
Людям свойственно давать прозвища, как они рождаются?
У Наполеона было три самых известных прозвища, назовите их? У них есть нечто общее, что?
Задание на дом:
Параграф
ППЗ Великий немецкий поэт и мыслитель Гете писал о Наполеоне: «Божественное озарение всегда связано с молодостью и энергией. И Наполеон был одним из самых энергичных людей, когда-либо живших на земле». Подумайте, в чем увидел Гете это «божественное озарение».
ext.spb.ru
Разделы: История и обществознание, Конкурс «Презентация к уроку»
Загрузить презентацию (2,3 МБ)
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
УМК:А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина “Новая история 1800-1918” 8 класс, М., “Просвещение”, 2012г., Дидактическое пособие “Новая история 8 класс” под ред. А.В.Репина, Саратов: Лицей, 2007г.
Тип урока: изучение нового материала
Дидактическая задача урока: определение места Наполеона в создании империи
Формирование УУД
| Регулятивные | Коммуникативные | Личностные |
| Формирование умения целеполагания в учебной деятельности как умения самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи. | Формирование собственного мнения и позиции | Формирование целостного представления об изучаемом курсе истории |
| Умение осуществлять контроль по результату и по способу действия на уровне произвольного внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия как в конце, так и по ходу его реализации. | Умение организации и планирования учебного сотрудничества с учителем, сверстниками | Умение работать с различными источниками информации |
| Познавательные | Надпредметные | Предметные |
| Сравнение, обобщение, анализ, синтез, систематизация | Отвечать на вопросы и решать задачи непро- дуктивного характера, формулировать гипотезы, выделять главную мысль | Освоение различных видов деятельности получению новых знаний в рамках учебного предмета |
| Преобразование и применение новых знаний в учебных ситуациях |
Средства обучения, включая ИКТ: проектор, мультимедийный проектор, презентация
Репродуктивный уровень:
Продуктивный уровень:
Творческий уровень: вести дискуссию о роли личности в истории
Синхронизация курсов всеобщей истории и истории России
| От Великой французской революции к Франции буржуазной. Наполеон Бонапарт. | Россия при Александре I.Отечественная война 1812 года |
ХОД УРОКА
Организационный момент. (Учащиеся записывают дату и тему урока).Слайд 1
Слайд 2 Проблемное задание: Как вы думаете, кто мог произнести эти слова:
Я осыпал золотом моих сподвижников: но мне надобно было понимать, что, разбогатев, человеку уже не хочется подвергать себя смертельной опасности. (Наполеон)
Слайд 3. Что имел ввиду Наполеон произнося эти слова?
Постарайтесь объяснить, почему Наполеон мог произнести эти слова?
Слайд 4.Какую цель урока вы бы поставили, зная тему и его высказывание? Обсуждение.
Слайд 5. Цель урока: определить роль и место Наполеона в создании французской империи
Вы узнаете: об этапах прихода Наполеона к императорской короне и его деятельности.
Мы поучимся: составлять исторический портрет личности, кластер.
- Давайте вспомним, что мы знаем о Наполеоне и начнем составлять его исторический портрет.
Учащимся предлагается прослушать выступление заранее подготовленного ученика и по ходу слушания заполнить схему в тетради (дополнять схему учащимся предлагается на последующих уроках и при самостоятельном прочтении дополнительной литературы):
Слайд 6.
Слайд 7. Наполеон Буонапарте (Бонапарт) родился 15 августа 1769 года в Аяччо, в семье адвоката Карло Буонапарте, происходившего из мелкопоместного корсиканского дворянства, и Летиции Рамолино, принадлежавшей к старинному патрицианскому роду.
Слайд 8. Наполеон в 1779 году в колледж. Наполеон через два месяца перешел в военную школу в Бриене. В 1784 году, получив звание кадета, продолжил обучение в военной школе в Париже. Через год Наполеон был произведен в лейтенанты артиллерии и отправлен в престижный полк ла Фер. Его работоспособность была феноменальной: на сон ему требовалось не более 4-5 часов в сутки. Он много читал, продолжал заниматься самообразованием.
16 сентября 1793 года комиссия Конвента поручила Бонапарту командование артиллерией. При штурме Тулона Наполеон, возглавлявший один из отрядов, был ранен. После взятия города комиссия Конвента произвела его в бригадные генералы. Падение диктатуры Робеспьера, казалось, поставило карьеру тулонского героя под угрозу.
Слайд 9. 1795 год -Наполеон возглавил парижский гарнизон. В 1796 году Директория назначила Наполеона главнокомандующим Итальянской армией. Его поход завершился большой и неожиданной победой. Победы в Италии, разгром Австрии принесли Бонапарту широкую известность.
Слайд 10. В декабре 1797 года Бонапарт вернулся в Париж, он был уже политической фигурой, имевшей немалый вес. 5 марта 1798 года Директория дала согласие Бонапарту на египетскую экспедицию. Египет нужен был Наполеону как база для создания новой колониальной империи Франции. Речь шла о политике, рассчитанной на длительную перспективу. Египетская кампания Наполеона не имела военно-политического успеха, но французы видели в нем единственного спасителя.
Слайд 11. Наполеон 18-19 брюмера (9-10 ноября) 1799 года совершил государственный переворот, установив режим диктатуры в форме Консульства. Во главе государства стояли три консула. Первый консул - Бонапарт - получал фактически диктаторские полномочия. Весной 1800 года Бонапарт через Сен-Бернар двинул армию в Северную Италию и 14 июня нанес австрийской армии у Маренго поражение. В 1801 году были подписаны два важнейших документа: договор о мире и секретная конвенция между Францией и Россией. Бонапарт соглашался в ней на русское посредничество в вопросе о вознаграждении сардинского короля и князей Германской империи за отторгнутые у них Францией владения, а также признавал созданную адмиралом Ушаковым на Ионических островах "Республику семи островов". В 1802 году к Франции была присоединена Эльба, а в сентябре - октябре Пьемонт и Парма.
Слайд 12. Указом от 18 мая 1804 года сенат провозгласил Наполеона Бонапарта императором французов. Не довольствуясь титулом императора Франции, Наполеон 18 марта 1805 года объявил себя королем Италии, а в июне того же года присоединил к Франции Геную и Лукку.
20 октября 1805 года австрийцы, окруженные в Ульме, капитулировали. На следующий день у мыса Трафальгар эскадра адмирала Нельсона разгромила объединенный франко-испанский флот. Международное значение этого события было огромным. Англия надолго стала неуязвимой для французского вторжения.
Слайд 13. 2 декабря около селения Аустерлиц в Моравии французские войска нанесли сокрушительное поражение соединенным армиям России и Австрии, заставив императора Франца немедленно просить о мире. Священная Римская империя окончила свое многовековое существование. Между Рейном и Эльбой прочно утверждалась власть Наполеона I. 27 октября французская армия вступила в Берлин. Разгром Пруссии приблизил Наполеона к его основной цели - сокрушению могущества Англии.
Слайд 14. 14 июня 1807 года, когда в сражении при Фридланде русские войска потерпели поражение и отступили за Неман. 25 июня в прусском городке Тильзите начались переговоры между императорами России и Франции. Сближение двух императоров - "блестящий эпизод" (слова Талейрана) в жизни Наполеона. Свидание двух императоров состоялось в конце сентября 1808 года в Эрфурте в исключительно торжественной обстановке. Ничего со стороны Наполеона не было упущено, чтобы заставить Александра поверить в свое могущество.
Слайд 15. В июле 1810 года к Франции было присоединено Голландское королевство, в декабре - швейцарская территория Валлис, а в феврале 1811 года - герцогство Ольденбургское, части герцогства Берг и королевства Ганноверского. Почти одновременно лишились своей независимости - Гамбург, Бремен и Любек.
Слайд 16. 1812 год – Отечественная война Франции и России.
"Битва народов" произошла 16-19 октября 1813 года под Лейпцигом. Разбитые армии Наполеона вынуждены были отступить за Рейн, и вскоре военные действия были перенесены на территорию самой Франции. В марте 1815 года Наполеон предпринял отчаянную попытку восстановить свою власть. Высадившись на юге Франции во главе отряда из 1000 человек, он с триумфом прошел за три недели через всю страну и без единого выстрела занял Париж. 18 июня 1815 года у деревушки Ватерлоо, неподалеку от Брюсселя, проиграл главную битву своей жизни.
Слайд 17. 22 июня он отрекается от императорства во второй раз в пользу своего сына. В октябре 1815 года английский фрегат "Нортумберленд" привез Наполеона к скалистому острову Святой Елены. Здесь Наполеон останется жить как государственный узник, здесь он будет терзаться, ссориться, обольщать жен офицеров, размышлять о прошлом, пока не умрет в вынужденном бездействии 5 мая 1821 года. Согласно его завещанию, саркофаг с его останками был помещен в часовне парижского Дворца Инвалидов (1840).
Краткое фронтальное обсуждение заполненной схемы (более подробное предусматривается на третьем уроке, когда будет пройдена тема “Крах наполеоновской империи”).
Слайд 16. Учитель просит ответить на вопрос “Как вы считаете почему Наполеон Бонапарт становится первой политической фигурой во Франции?”
Предлагаемые детьми ответы:
Итак, мы выяснили, что по ряду причин Наполеон Бонапарт становится первой политической фигурой во Франции. Он был принят спокойно в качестве главы государства. Начинает заниматься восстановлением экономики, государственного управления и правовой системы.
Слайд 17. Учитель предлагает прочитать учебник (параграф № 7 стр65-70) и выполнить самостоятельно следующие задания.
Причины создания:
Слайд 18. Что представляла из себя империя при Наполеоне.
Составьте кластер
Обсуждение в группах. Затем совместно на доске происходит сбор всей информации и составление кластера (например, см.Приложение 1).
В качестве закрепления новой темы предлагается выполнить проверочную работу (блиц – опрос):
1.Назовите основные положения Конституции 1799г.
2.Укажите, какой период в истории Франции связан с Консульством:
3.Соотнесите даты и события
| Октябрь 1805г. | Аустерлицкое сражение |
| Декабрь 1805г. | Разгром прусских войск под Йеной |
| Октябрь 1806г. | Трафальгарское морское сражение |
4.Напишите основные положения Кодекса Наполеона. Какое значение имел этот документ для Франции и других стран.
Проверка выполненных самостоятельно заданий.
Подведение итогов.
Учитель задает вопрос: “Определите роль и место Наполеона в создании французской империи”.
Учащиеся высказывают свое личное мнение.
Рефлексия.
Оцени себя “Как ты поработал на уроке?” составив синквейн. Прослушивание синквейнов.
Приложение 1.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с тем, каким образом развивалась Франция в период с 1799 г. по 1810 гг., узнаем каким образом республика и консульство во Франции сменилась империей. Давайте вместе попробуем сформулировать тему нашего урока и составить его план.
Декабрь 1799 г. – принятие новой Конституции Франции.
Сенат – высшая законодательная палата.
Три консула – исполнительная власть (срок 10 лет):
Первый консул:
В стране установился режим личной власти. В конце своей жизни Наполеон скажет: «Революция – беда поколения, которое её совершает». Французы устали от революции, и режим личной власти был одобрен на плебисците (всенародном опросе):
3 млн.- проголосовали «за»
1,5 млн.- против
4 млн. – воздержались
Консульство - период в истории Франции, когда власть принадлежала Наполеону Бонапарту, продолжавшийся с 9 ноября 1799 по 18 мая 1804 .
Биография Наполеона Бонопарта (сообщение ученика).
А теперь, ребята, мы с вами поработаем с учебником (стр. 94-96). Ваша задача, прочитав пункты параграфа, записать основные реформы проведенные Наполеоном в период консульства.
Реформы периода консульства:
1)Подтверждение права имущества, приобретённые в годы революции;
Лозунг « Свобода, равенство и братство» был заменён на « Свободу, равенство и собственность»
2) Поощрение предпринимательства. Крупной буржуазии предоставлялись выгодные государственные заказы. В Марте 1801 года в Париже открылась промышленная выставка, на которой демонстрировалась продукция 150 заводов.
3) Бонапарт провёл денежную реформу, включая создание французского банка и укрепление новой денежной единицы – франка.
- Политика, проводимая Наполеоном, была нацелена на умиротворение нации.
4) Особое внимание император уделял укреплению полиции. Во главе министерства полиции был поставлен Жозеф Фуше, создавший мощную машину полицейского сыска.
5) Для укрепления престижа верующих Бонапарт пошёл на переговоры с папой римским. Католическая церковь объявлялась религией всех французов.
6) Апрель 1802 года – Наполеон издал декрет о всеобщей амнистии эмигрантов.
Август 1802 г. – Наполеон становится пожизненным консулом.
18 мая 1804г. – Сенат провозгласил Наполеона «императором французов»
В 1805 г. Наполеон был коронован в Милане в Домском соборе. Наполеон был короновал как император Италии. Он сам возложил на себя корону, которую носил Карл Великий. « Бог вручил мне эту корону» - заявил Наполеон.
- Некоторое время Франция ещё именовалась республикой, но позднее слово « империя» вытиснуло её. Так возникла буржуазная монархия.
Наполеон стремился объединить вокруг себя всех французов и поэтому проявлял заинтересованность в уменьшении бедности среди населения. Он говорил: «« Я могу обвести вокруг пальца и политика, и военного, но не в состоянии обмануть хозяйку, которая каждый день ходит на рынок».
Наполеон в марте 1804 году издал знаменитый Гражданский кодекс, или Кодекс Наполеона, провозгласившего равенство, неприкосновенность личности, свободу совести и т.д.
А сейчас поработаем с документом. Откройте учебник на стр. 100-101, прочитаем документ и ответим на вопросы к документу.
Резюмируем:
1. Отменил всё предшествовавшее гражданское законодательство,
2. Закрепил завоевания Французской революции, стал первым подобным правовым документом европейской буржуазной эпохи: гарантировал гражданские свободы: равенство всех перед законом, неприкосновенность личности, собственности, наследственное право, развод, включая свободу вероисповедания, и закрепил равенство всех перед законом. (зарождение гражданского и правового государства)
3. Кодекс Наполеона оказал огромное влияние на разработку и кодификацию гражданского права во всей континентальной Европе, также он оказал влияние на право в Северной Америке и во французских колониях.
4. При разработке особое внимание обращалось на чёткость и непротиворечивость формулировок. Многие из этих статей за 200 лет ни разу не подвергались поправке. Чтобы адаптировать кодекс к изменениям времени, во Франции были приняты четыреста законов, но при этом число статей в нём увеличилось всего на две
5. «Моя истинная слава, не в том, что я выиграл сорок сражений: Ватерлоо изгладит память, о всех этих победах. Но что не может быть забыто, что будет жить вечно – это мой Гражданский кодекс»
Внешняя политика Наполеона Бонопарта:
| Год | Событие | Итог | ||
| 1805
|
| -разгром австрийской армии -поражение французского флота -поражение русско-австрийской армии ( признали за Фр. свободу действий в германских и итальянских государствах) | ||
| 1806
| Сражение под Йеной | Разгром Пруссии, которая 1. присоединилась к континентальной блокаде, 2. лишилась территории, из которых создано герцогство Варшавское 3. контрибуция | ||
| 1807
| Тильзитский мирный договор с Россией. | Условия договора: · Россия признала все завоевания Наполеона. · Присоединение к континентальной блокаде против Англии (секретное соглашение). Россия должна полностью отказаться от торговли со своим главным партнёром (в частности, условия мирного договора предписывали России полностью исключить экспорт пеньки в Великобританию) изоляция Англии!!!. · Россия и Франция обязались помогать друг другу во всякой наступательной и оборонительной войне, где только это потребуется обстоятельствами. · На территории польских владений Пруссии образовано Герцогство Варшавское, зависимое от Франции. Значение: Наполеона Тильзитский мир вознёс на вершину могущества Наполеон поощрял Россию к территориальным приобретениям за счёт Швеции. Вознаграждая Александра за чужой счёт, Наполеон имел в виду рассорить Россию с её прежним союзником, добиться в конечном счёте внешнеполитической изоляции России и сделать её зависимой от Франции Россия получила отсрочку в войне, т.к. от Англии не было реальной помощи, союзников в Европе не осталось | ||
| 1808 | вторжение в Испанию | «Война ножей» 1808-1812 | ||
moyamatem.ru
Цели: - охарактеризовать развитие Франции в период с 1799 по 1810 гг.;
- показать буржуазный характер наполеоновских преобразований. Значение их для дальнейшей модернизации Франции;
- показать захватнический характер воин Наполеона, территориальные изменения, произошедшие в Европе.
Оборудование: презентация, компьютер, задания для проверки д/з.
Ход урока.
1. Орг. начало урока.
2. Проверка домашнего задания.
1) Распределите соответствующие характеристики в связи со взглядами течений.
1. Либерализм
2. Консерватизм
3. Социализм
1. Государство не вмешивается в экономическую сферу.
2. Уничтожение частной собственности.
3. Сохранение сословных и классовых различий.
4. Отрицание революции.
5. Выступали за предоставление личности прав и свобод.
6. Государственное регулирование экономики.
7. Установление имущественного равенства.
8. Путь преобразований – революция.
9. Развитие рыночных отношений.
10. Путь преобразований – реформа.
11. Сохранение старого порядка.
12. Реформа только как крайнее средство.
13. Представителем был Отто фон Бисмарк.
14. Представитель Уильям Гладстон.
15. Представитель данного течения Фурье.
Ключ:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 |
3. Сообщение темы и целей урока.
( сл. 2) План урока:
1.От Франции революционной к Франции буржуазной.
2.« Свобода, равенство и братство!»
3.« Революционер на троне»
4.Завоевательные войны консульства и империи.
5.« Истинная слава Наполеона»
4. Изучение нового материала.
1) рассказ учителя:
( сл. 3) С 1789 г. во Франции произошло много переворотов, что события 18-19 брюмера не обеспокоили санкюлотов. Большинство граждан даже не почувствовали возвращение монархии. Генерал Бонапарт был спокойно принят в качестве главы государства. Он установил военную диктатуру, занялся восстановлением экономики, государственного управления и правовой системы. Готовился управлять страной буржуа, крестьян и собственников.
( сл. 4) - схема
- В1799 году была принята конституция, которая вручала власть трём консулам. Наибольшими правами был наделён Первый консул.
( сл. 5) который мог объявлять войну и заключать мир, издавать законы, назначать и смещать министров.
( сл. 6) В годы его консульства резко ограничилась законодательная власть, уничтожено местное самоуправление, в департаменты были направлены префекты – помощники консула, в городах вместо выборных коммун назначались мэры.
( сл. 7) В стране установился режим личной власти. Французы устали от революции, и режим личной власти был одобрен на плебисците( народном голосовании) Французы, уставшие от революций, одобрили режим личной власти:
3 млн.- проголосовали «за»
1,5 млн.- против
4 млн. – воздержались
( сл. 8) Консульство - период в истории Франции, когда власть принадлежала Наполеону Бонапарту. Продолжался с 9 ноября 1799 по 18 мая 1804 .
( сл .9) В первый период консульства в интересах собственников были приняты законы:
1)Подтверждение права имущества, приобретённые в годы революции;
Лозунг « Свобода, равенство и братство» был заменён на « Свободу, равенство и собственность»
2) Поощрение предпринимательства. Крупной буржуазии предоставлялись выгодные государственные заказы. В Марте 1801 года в Париже открылась промышленная выставка, на которой демонстрировалась продукция 150 заводов.
( сл. 10) Бонапарт провёл денежную реформу, включая создание французского банка и укрепление новой денежной единицы – франка.
- Политика, проводимая Наполеоном, была нацелена на умиротворение нации.
( сл. 11) Особое внимание император уделял укреплению полиции. Во главе министерства полиции был поставлен Жозеф Фуше, создавший мощную машину полицейского сыска.
( сл. 12) Для укрепления престижа верующих Бонапарт пошёл на переговоры с папой римским. Католическая церковь объявлялась религией всех французов.
( сл. 13) В 1805 г. Наполеон был коронован в Милане в Домском соборе. Наполеон был короновал как император Италии. Он сам возложил на себя корону, которую носил Карл Великий. « Бог вручил мне эту корону» - заявил Наполеон.
- Некоторое время Франция ещё именовалась республикой, но позднее слово « империя» вытиснуло её. Так возникла буржуазная монархия.
( сл.14) Наполеон стремился объединить вокруг себя всех французов и поэтому проявлял заинтересованность в уменьшении бедности среди населения. Он говорил: «« Я могу обвести вокруг пальца и политика, и военного, но не в состоянии обмануть хозяйку, которая каждый день ходит на рынок»
2) работа по учебнику:
Стр. 85-86 – под книжкой
3) рассказ учителя:
- А сейчас мы с вами рассмотрим вопрос, касающийся завоеваний, которых проводил Наполеон в годы своего правления.
( сл. 15) В 1800 году Наполеон вместе со своей армией перешли через Альпы, зашли в тыл к австрийцам и одержали победу в битве при Маренго. Франция получила Пьемонт и Геную.
( сл. 16)
В 1805 году Наполеон решил перебросить десант в Англию и разбить своего давнего врага. На северном побережье Франции, в Булони, он сосредоточил мощные силы. Он хотел перебросить войска через Ла-Манш, но ему пришлось отказаться от этого плана в связи с войной с Австрией и Россией. В 1805 г. состоялось сражение у мыса Трафальгар, в результате которого был уничтожен французский флот, а Англия ликовала.
( сл. 17) В декабре 1805 года произошла кровавая битва у деревни Аустерлиц, где Наполеон одержал блистательную победу над австрийским и русским императорами. Австрийский император лично прибыл в ставку Наполеона с просьбой заключить мир – его армия была разгромлена и больше не могла продолжать вести военные действия.
( сл. 18) В 1806 году французская армия вошла в Пруссию и разбила её под Йеной. Наполеон торжественно въехал в Берлин и подписал там декрет о континентальной блокаде, запрещавший всем подвластным Франции государствам вести торговлю с Англией.
( сл. 19) В 1807 году Наполеон заключил мир с Россией. Два императора встретились в Тильзите. На плоту они обменялись рукопожатиями и подписали мирный договор. Подробнее мы будем говорить об этом событии, когда будем изучать историю России.
( сл. 20 – 21 ) В 1808 году французская армия вторглась в Испанию, на испанский престол наполеон посадил своего старшего брата Жозефа. Но испанцы не смирились с оккупацией. Всеобщее восстание приняло форму партизанской войны, ограничило власть Жозефа. Испанцы не признали власть короля-самозванца.
- К 1810 году Наполеон достиг небывалого могущества и славы. Франция вернулась к монархической форме правления, но это была буржуазная монархия, и её жизнь осуществлялась по новым законам.
4) работа с документом:
( сл. 22) Наполеон в 1804 году издал знаменитый Гражданский кодекс, или Кодекс Наполеона, провозгласившего равенство, неприкосновенность личности, свободу совести и т.д.
_ откройте учебник на стр.89 и раздаточный материал, ознакомьтесь и будьте готовы отвечать на вопросы.
5. Подведение итога урока.
( сл. 23) Вопросы на стр. 88
6. Домашнее задание:
( сл. 24) Параграф 11, вопрос 3,5 или 6 письменно
cendomzn.ucoz.ru
