Норвегия, Финляндия, Эстония, Латвия, Польша, Литва, Белоруссия, Украина, Абхазия, Грузия, Южная Осетия, Азербайджан, Казахстан, Китай, Монголия, КНДР.

Япония, США - морские границы

КРАЙНИЕ ТОЧКИ

СЕВЕРНАЯ (С)

Мыс Челюскин - континентальная

Мыс Челюскин

Посёлок на мысе Челюскин

Мыс Флигели (о. Рудольфа, арх. Земля Франца-Иосифа) - островная

Мыс Флигели (о. Рудольфа, арх. Земля Франца-Иосифа)

ЮЖНАЯ

Гора Базардюзю (респ. Дагестан)

ЗАПАДНАЯ

Песчаная Балтийская коса (не путать с Куршской косой) в заливе Балтийского моря, в Калининградской обл.

Балтийская коса - крайняя западная точка РФ

Куршская коса

ВОСТОЧНАЯ

Мыс Дежнёва - континентальная

Погранзастава и часовня на мысе Дежнёва

Остров Ратманова, в Беринговом проливе - островная

(линия смены дат проходит между этими островами)

Пограничный знак на заставе на о. Ратманова

Начиная с 27 марта 2011 года, Россия находится в часовых поясах с 3-го по 12-й, за исключением 5-го. В частности, Москва теперь находится в 4-ом часовом поясе (UTC+4) 9 часовых поясов.

Много природных зон:

арктические пустыни

тундра

лесотундра

тайга

смешанные леса

широколиственные леса

лесостепь

степь

полупустыня

2/3 страны - неблагоприятные условия (за полярным кругом, в континентальном климате, в горах…)

Большая часть ресурсов - там же, что приводит к дополнительным затратам на: отопление, ремонт дорог, трубопроводы, тёплая одежда, качество домов …

ВРЕМЯ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИИ

Местное время - время на меридиане в данный момент

Поясное время

Территория Земли поделена на 24 пояса, по 15О,

как арбуз, поделенный на дольки.

В пределах одного пояса время одинаково

и отличается от соседнего пояса на 1 час.

Границы поясов проложены по меридианам, но совпадают и с границами стран, областей …

Географически (по долготе) территория России охватывает 11 часовых поясов

Но:

а) Калининградская обл. географически находится в 1-м поясе.

б) 5-го пояса в России нет (объединен с 3-м).

Декретное время

В 1930 г. по декрету Правительства СССР стрелки часов были переведены на 1 час вперёд.

Только с учётом этого, например, Москву и относят к 3-му поясу, хотя геграфически она находится во 2-м.

Московское время - декретное время 2-го часового пояса.

Летнее время

Зимнего нет, зимой у нас декретное время 2-го пояса или Московское стрелки часов переводятся ещё на 1 час вперёд (с целью экономии электроэнергии).

Перевод производится в ночь с субботы на воскресенье для адаптации людей

Задача:

Матч с Арсеналом в Лондоне начинается 24 марта в 18-00

Когда его покажут в Москве?

Поясное + 2 часа, декретное + 1 час, летнее +1 час ?

В Лондоне тоже есть летнее время. В России летнее время стало постоянным.

В Москве матч покажут в 21-00 зимой и в 22-00 летом.

Ночью с 26 марта на 27 марта 2011 года россияне в последний раз перевели часы на постоянное летнее время. Согласно решению президента РФ Дмитрия Медведева, начиная с осени 2011 года практика перехода на зимнее и летнее время отменяется.

В связи с отменой в России перехода на зимнее (нормальное) время весной 2011 года полностью повторилась ситуация 1930 года, а фактическое время стало опережать поясное уже на два часа.

Есть летнее время Никогда не было Было, но отменено

uclg.ru

Географическое положение Российской Федерации | Учеба-Легко.РФ

Российская Федерация – самая большая по площади страна земного шара. Территория России занимает площадь около 17,1 миллиона квадратных километров. Расположена Россия на материке Евразия. Она занимает и восточную, и западную части континента. Преимущественно территория нашей страны находится на северной и северо-восточной области материка. Около 30% территории Российской Федерации располагается в Европе, а около 70% – в Азии.

На севере крайней материковой точкой страны является мыс Челюскина, расположенный на полуострове Таймыр. Крайней островной точкой является мыс Флигели, находящийся на острове Рудольфа в архипелаге Франца-Иосифа. Южным рубежом материка является точка, расположенная на гребне главного Кавказского хребта (41012’ северной широты) Этот участок является границей Дагестана и Азербайджана.

На западе рубежной точкой является конечность на Песчаной косе, расположенная в водах Балтийского моря, недалеко от Калининграда. На востоке крайней точкой, относящейся к материку, является мыс Дежнева. Данный мыс находится на Чукотке. Самая крайняя точка, относящаяся к островам, расположена на острове Ротманова. Этот остров находится в Беринговом море, недалеко от границы с Америкой.

Территория России имеет большую протяженность с запада на восток. Вследствие этого наблюдается большая разница во времени. В России выделяется 10 часовых поясов. Деление на часовые пояса происходит по-разному в зависимости от численности населенного пункта. Границы часовых поясов морей и районов с небольшой плотностью населения определяют по меридианам. В районах с большой плотностью населения эти границы определяются по административным субъектам федерации.

Границы Российской Федерации простираются на 60 тысяч км, из которых 40 тысяч принадлежат морским границам. Водная граница расположена на расстоянии 22,7 км от суши. В морских водах, простирающихся на 370 км от побережья, находится морская экономическая зона России. Здесь разрешается присутствие судов всех государств, но право на добычу различных природных ресурсов есть только у нашей страны. Российская Федерация принадлежит к ряду мировых морских держав. Морские границы нашей страны проходят по водным бассейнам трех океанов.

На севере морские границы Российской Федерации расположены по морям, принадлежащим Северному Ледовитому океану. Всего на севере находятся пять морей: Баренцево, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское и Чукотское. Передвижение судов по просторам этих морей затруднено, в связи с дрейфующими льдами, которые присутствуют в арктических морях весь год. Территория, расположенная от северного побережья нашей страны до Северного полюса, является нашим сектором Арктики. В пределах этого пространства все острова (за исключением немногих островов архипелага Шпицберген) относятся к Российской Федерации.

В восточной части России границы располагаются по водам Тихого океана и морей тихоокеанского бассейна. Япония и США – два государства, расположенные очень близко к морской дальневосточной границе России. От территорий Японии Россию отделяет пролив Лаперуза. Он расположен в Японском море между островом Сахалин и островом Хоккайдо.

На западе морская граница расположена в водах Балтийского моря. Через эти водные просторы Россия связана с рядом европейских стран: Швецией, Польшей, Германией и государствами Прибалтики. Способствует установлению прочных экономических отношений тот факт, что хорошо развит морской транспорт в Балтийском море.

Юго-западная морская граница России расположена в водах Азовского, Каспийского и Черного морей. Эти водные границы отделяют Россию от Украины, Грузии, Болгарии, Турции и Румынии. Благодаря Черному морю, Россия имеет выход в Средиземное море.

Наряду с протяженными морскими границами Россия имеет достаточно большую сухопутную границу. Сухопутная граница отделяет Россию от 14 стран и простирается на 1605 км. 990 км границы приходится на страны Балтии, а 615 км – на Азербайджан и Грузию. Россия имеет сухопутные границы с Китаем, Монголией, Казахстаном, Азербайджаном, Грузией, Украиной, Белоруссией, Литвой, Латвией, Эстонией, Польшей, Финляндией, Норвегией и Корейской Народной Демократической Республикой. Вдоль пограничной линии расположены заставы и таможни. После распада СССР уменьшилась протяженность границы с Польшей. В настоящее время только Калининградская область связана с этой западноевропейской страной. Произошли изменения и в границе с Китаем, она уменьшилась в два раза.

Границы с Норвегией и Финляндией оговорены в международном соглашении. Специальные таможни следят за тем, чтобы эти границы не нарушались. Переход границы здесь осуществляется при предъявлении специальных документов. Границы со странами СНГ (Союзом независимых государств) в большей или меньшей мере условны. В настоящее время нет специальных договоров, где были бы четко оговорены эти границы. Российские пограничные войска следят за безопасностью границ многих стран бывшего СССР.

В настоящее время ряд стран высказывает различные претензии по изменению российских границ. Претендуют на земли нашей страны Япония, Эстония, Латвия и Финляндия. Япония желает присоединить к территории своей страны несколько Курильских островов (Кунашир, Шикотан, Хабошан, и Итуруп). Эстония претендует на Печорский район, Латвия – на Пыталовский район. Финляндию интересуют земли Карелии. Вышеперечисленные страны высказывают свои претензии как на официальном, так и на неофициальном уровнях.

В последнее время у России складываются достаточно напряженные политические и экономические отношения со странами Балтии, Белоруссии и Украины. Таким образом, Россия находится в некотором отдалении от Европейских стран. Но, несмотря на это, на территории нашей страны находится сеть газо- и нефтепроводов, которая простирается на запад и восток Европы. Также имеются транспортные пути, связывающие Россию с Белоруссией, Польшей, Германией, Францией, Чехией, Венгрией и Австрией (прежде всего, это магистраль Москва – Минск – Варшава – Берлин – Париж и железная дорога Прага – Будапешт – Вена). Имеются транспортные связи и с некоторыми другими странами.

uclg.ru

Географическое положение России. 8 класс (УМК "Сфера")

Урок № 4-5	Технологическая карта урока географии			Дата:
Тема	Географическое положение России
Цель урока	достичь образовательных результатов: Личностный результат – осознавать практическую и личностную значимость учебного материала Метапредметный результат – уметь анализировать текстовую, графическую информацию, самостоятельно формулировать и решать познавательные задачи на основе анализа информации, устанавливать логические связи. Предметный результат – знать особенности географического положения России.
Задачи урока	1) Сформировать знания о географическом положении, видах и уровнях географического положения. 2) Продолжить работу по обучению учащихся работе с текстом и рисунками учебника как с источниками новых знаний; 3) Сформировать опыт самостоятельного преодоления познавательных затруднений на основе рефлексивного метода; 4) Отрабатывать умения анализировать, сравнивать и рассуждать, умения оценивать свою деятельность, коммуникативные умения слушать друг друга, высказывать свою точку зрения и аргументировать ее, работать в группе.
Планируемые результаты:	Предметные Анализировать карты и выявлять особенности разных видов географического положения России. Наносить на контурную карту объекты, характеризующие географическое положение России. Сравнивать географическое положение России и других стран. Выявлять зависимость между географическим положением и особенностями заселения и хозяйственного освоения территории страны.		УУД Познавательные УУД 1. Формировать первичные навыки использования территориального подхода как основы географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстро изменяющемся мире и адекватной ориентации в нём Коммуникативные УУД 1. Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами. 2. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций. 3. Понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты. Регулятивные УУД 1. Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности. 2. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели. 3. Уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата 4. Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; Личностные УУД 1. Формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов.
Тип урока	4 урок – это урок открытия нового знания, 5 урок - урок рефлексии
Формы работы	Индивидуальная, групповая
Основные понятия	Географическое положение. Виды и уровни географического положения. Особенности географического положения России
Источники информации	В.П. Дронов, Л.Е. Савельева, География. Россия: природа, население, хозяйство. 8 класс Атлас География. Россия: природа, население, хозяйство. 8 класс
Ресурсы	Рабочий лист, мультимедийная презентация, контурная карта
Организационный этап
Включить обучающихся в учебную деятельность	Добрый день, друзья! Я рада вас видеть, и очень хочу начать работу с вами! Улыбнитесь друг другу, а теперь мне.
Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности
Актуализировать учебное содержание, необходимое и достаточное для восприятия нового материала	Фронтальный опрос: Мы с вами начали изучение нашей страны. Какие вопросы вам известны уже? (ответы обучающихся) Многие особенности природы, жизни населения, хозяйства страны определяется тем, в какой части планеты расположено государство, какие объекты его окружают, как оно взаимодействует с ними. Чтобы ответить на все эти вопросы, мы должны рассмотреть, какую тему? (дети высказываются)
	Подготовка обучающихся к работе на основном этапе
Организовать коммуникативное взаимодействие , в ходе которого сформулировать тему урока, цель урока и план урока, а так же подвести обучающихся к проблемном у вопросу	И так, тема нашего урока: «Географическое положение России» Запишите тему, дату урока в рабочий лист Сформулируйте цель нашего урока, (ответы обучающихся), запишите ее в рабочий лист. Как будет звучать наш главный вопрос, на который мы ответим на уроке? (ответы обучающихся) Правильно: Каковы особенности гп России? Когда говорят о географическом положении, какие вопросы рассматривают? (ответы обучающихся) А сейчас давайте составим план урока в виде кластера. Каковы особенности географического положения России? Крайние точки Положение по отношению к экватору, нулевому меридиану, тропикам, полярным кругам Положение на материке Какими океанами омывается страна Практическая работа
Этап усвоения новых знаний и способов действий
Обеспечить восприятие, осмысление и первичное закрепление обучающимися изучаемого материала		План намечен, сейчас мы с вами будем реализовывать его. Для этого работаем с чем? (учебником и атласом). Хочу сразу отметить то, что с данной темой мы будем работать два урока: первый – изучать теорию, на втором выполнять практическую работу (ответы детей) Работаем по группам. Первая группа – первый ряд, вторая – второй, третья – третий ряд. Каждая группа получает задание и работает с ним в течение 5 минут. Затем группа отчитывается. Задание 1 группе Найдите ответы на следующие вопросы, для этого используйте атлас стр.2 . Ответы запишите в таблицу: Вопросы
Как расположена Россия по отношению к экватору?
Как расположена Россия по отношению к нулевому меридиану?
Как расположена Россия по отношению к тропикам?
Как расположена Россия по отношению к полярным кругам?

Задание 2 группе

Найдите ответы на следующие вопросы, для этого используйте текст пункты 2,3, параграфа 3 (страница 12 -14). Ответы запишите в схему:

Задание 3 группе

Найдите ответы на следующие вопросы, для этого используйте текст пункта 4, параграфа 3 (страница 15). Ответы запишите в схему:

Океаны, омывающие территорию России

Север

_____________________________________________________________________________________________________________________________

Запад

____________________________________________________________________

Восток

___________________________________________________________________________________________________

Какова наибольшая удаленность от океанов территории России?______________________

К каким океанам Россия более открыта?___________________________________________

К какому океану тяготеет большая часть хозяйства и населения страны?________________

Отчет групп. Пока группа отчитывается, две другие делают записи в рабочий лист

Молодцы! Все справились с заданием. (физминутка)

Давайте подведем итог, что мы узнали о географическом положении России (ответы детей)

А сейчас осталось найти крайние точки России. Ребята крайние точки бывают материковые и островные. Поможет нам их установить атлас, стр.2

Давайте сделаем записи в рабочий лист.

Северная

Южная

Западная

Восточная

Материковая

Мыс Челюскин, 77043с.ш, 104018 в.д.

г. Базардюзю

41011 с.ш., 470в.д.

Балтийская коса

54028 с.ш., 190 38 в.д.

Мыс Дежнёва

66005 с.ш., 1690 40 з.д.

Островная

Мыс Флигели (о. Рудольфа) 81049 с.ш 59014 в.д.

о. Ратманова

65047 с.ш., 1690 02 з.д.

Этап первичной проверки понимания изученного

1.Установить правильность и осознанность изученного материала.

2. Выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления учащихся

Давайте попробуем ответить на следующий вопрос:

Какие особенности географического положения вы узнали? (ответы детей)

Давайте выполним задание в контурной карте, странице 2-3, задания 1- 5

Этап закрепления новых знаний и способов действий

Обеспечить в ходе закрепления повышения уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания

И так, мы с вами проделали большую работу. Скажите, мы достигли поставленной цели? Мы достигли поставленной цели?

А что мы делали сегодня на уроке, чтобы достичь поставленной цели?

Подведите итог, того что вы узнали сегодня на уроке (ответы детей).

Этап информации о домашнем задании

Обеспечить понимание обучающихся цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Параграф 3

По желанию: вопрос 3 (письменно) из блока «Вопросы и задания», стр.15

Этап подведения итогов

Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучающихся

Давайте подведем итог урока и оценим нашу работу. Кого можно выделить сегодня на уроке?

Этап рефлексии

Обеспечить усвоения обучающимися принципов саморегуляции и сотрудничества

Ребята я хочу обратить внимание на слайд, скажите, какая фраза лучше всего отражает вашу деятельность на уроке, что больше всего подходит вам:

Принцип «Микрофон»

(Ученики по очереди дают аргументированный ответ на один из вопросов).

На уроке я работал активно / пассивно

Своей работой на уроке я доволен / не доволен

Урок для меня показался коротким / длинным

За урок я не устал / устал

Мое настроение стало лучше / стало хуже

Материал урока мне был полезен / бесполезен

интересен / скучен

infourok.ru

Географическое положение России. 8 класс

Автор публикации: Хомутов А.Я.

Дата публикации: 03.09.2016

Краткое описание:

8 класс Тема: « Географическое положение как зеркало России» Хомутов Александр Яковлевич учитель географии МБОУ СОШ №14 пгт Ильского Краснодарского края

Цели и задачи урока: Изучение географического положения России и выявления его влияния на природу и хозяйственную деятельность населения.Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Как отдельного человека нельзя понимать, не зная его окружающих и их взаимные отношения, так и народы и страны могут быть сколько-либо полно понимаемы только в связи их с другими странами и народами, а поэтому познание России требует данных, относящихся не только к ней, но и к другим странам». Д.И.Менделеев («К познанию России» 1906г.)

Повторить Географическое положение – это положение любого географического объекта (природного или созданного человеком) на поверхности Земли и по отношению к другим объектам, с которыми он взаимодействует. Географическое положение России многоаспектно. Поэтому при оценке особенностей России и её взаимоотношений с окружающим миром используются разные виды географического положения.

Физико-географическое положение - положение объектов относительно материков, океанов, морей, гор, рек Физико–географическое положение характеризует географические координаты крайних точек страны. С помощью этого вида положения определяются такие важные параметры страны, как её размеры, конфигурация и протяжённость территории.

Экономико-географическое положение (ЭГП) России позволяет оценить данные о хозяйстве других стран , взаимные связи с которыми важны для нашей страны сейчас или в перспективе. Транспортно-географическое положение оценивает особенности и возможности транспортных связей с другими странами. Оценка особенностей транспорта и внутри страны. Геополитическое положение предполагает оценку отношений России с другими странами с точки зрения: 1) её собственной безопасности , 2) дружеских межгосударственных отношений (союзов), 3) возможных военных угроз.

Эколого-географическое положение РФ выявляет внешние источники экологической опасности для страны. Учитывает расположение крупных промышленных районов, количество и характер вредных выбросов, направление водных и воздушных потоков. Историко –географическое положение учитывает изменения географического положения страны на разных исторических этапах . Этнокультурное положение оценивает взаимосвязи и взаимопроникновение культуры, искусства, науки России и народов других стран, а также её связь с мировыми центрами культуры.

При определении благоприятности географического положения или отдельных его видов используются разные уровни (масштабы) . Микроположение оценивает положение России по отношению к пограничным, соседним государствам (соседское положение). Мезоположение положение по отношению к группам стран (регионам) Европы и Азии. Макроположение оценивает место России на глобальном уровне – по отношению к другим материкам, Мировому океану, миру в целом.

Закрепление изученного материала: Что такое географическое положение? Перечислите разновидности географического положения. В чём заключается важность географического положения ? Д/з параграф 1.

botana.cc

Географическое положение России - География

Просмотр содержимого документа «Географическое положение России»

Урок географии

В 8-ом классе

Эпилог

Географию своей страны нередко приходится изучать заочно, по картам и планам, книгам и картинам, фотографиям и статьям, лишь мысленно бродить по ее равнинам, лесам и степям. Но и таким способом можно достичь в познании страны больших успехов.

Географическое положение

Географическое положение — это положение любого географического объекта (природного или созданного человеком) относительно поверхности Земли и по отношению к другим объектам, с которыми он взаимодействует .

Географическое положение

Физико-географическое положение —

Математико-географическое положение

Экономико-географическое положение (ЭГП)

Транспортно-географическое положение

Геополитическое положение

Эколого-географическое положение

Историко-географическое положение

Этнокультурное положение

Физико-географическое положение

1.Положение относительно:

а) экватора;

б) нулевого меридиана;

2. Крайние точки;

3. Протяженность С  Ю и

с З  В ;

4. Климатические пояса;

5. Какими омывается океанами и морями;

6.Близость других материков, границы с другими странами 

вспомните из курса географии материков и океанов, как оценивается географическое положение материка, c траны?

Особенности физико-географического положения России

Россия — крупнейшее государство мира
Россия расположена в двух частях света.
Россия омывается водами трех океанов
Россия — северная страна.
Крайние точки России. Крайние точки России расположены не только на континенте Евразия, но и на островах.

Россия — крупнейшее государство мира

Россия расположена в двух частях света

Россия омывается водами трех океанов

Берингово

море

Баренцево

море

Балтийское

море

Чукотское

море

Восточно-Сибирское

Море

Лаптвых

Азовское

море

Карское

море

Белое

море

Омывается

3-мя океанами и

12 морями.

1 море – озеро:

Каспийское

Охотское

море

Каспийское

море

Чёрное

море

Японское

море

Россия — северная страна.

Доля России по

Широтным

зонам

Крайние точки России

Протяжённость

multiurok.ru

Смотрите также

..:::Новинки:::..

Windows Commander 5.11 Свежая версия.

Новая версия
IrfanView 3.75 (рус)

Обновление текстового редактора TextEd, уже 1.75a

System mechanic 3.7f
Новая версия

Обновление плагинов для WC, смотрим :-)

Весь Winamp
Посетите новый сайт.

WinRaR 3.00
Релиз уже здесь

PowerDesk 4.0 free
Просто - напросто сильный upgrade проводника.

..:::Счетчики:::..