Реферат: Общее представление о значении и состоянии экономической теории в современном мире. Реферат экономика в современном мире

Экономика в современном мире, Мировая экономика

Реферат по предмету: Мировая экономика (Пример)

Содержание

Введение

1. Япония в современном мировом хозяйстве

2. Япония в современной мировой экономической системе.

Заключение

Список литературы.

Выдержка из текста

Введение

Интерес к Японии во всем мире огромен. Впечатляющие достижения Страны восходящего солнца общеизвестны и привлекают к себе пристальное внимание, вызывают смешанные чувства: от удивления и восхищения до зависти и опасения. Действительно, как это удалось Японии, потерпевшей жестокое поражение в войне, понесшей огромный материальный и моральный ущерб, практически в течение жизни одного поколения не только подняться из руин и разрухи, но и превратиться в первоклассную экономическую державу, лидирующую во многих областях промышленности и торговли, науки и техники? Сегодня достижениями Японии никого не удивишь. Гораздо важнее понять и объяснить причины «японского экономического чуда», или, вернее, феноменального послевоенного рывка Японии, выведшего ее в разряд «экономической сверх державы».

Казалось бы, исходные позиции, с которых начинала свой послевоенный разбег Япония, были весьма неблагоприятными. Экономика была подорвана и истощена агрессивной длительной войной, крупные города и многие промышленные предприятия лежали в развалинах. Население обнищало, не хватало элементарных условий для жизни продовольствия, жилья, работы. Обделенная многими важными природными ресурсами и оторванная от колониальных источников их поступления, Япония, казалось, была обречена, влачить жалкое существование третьеразрядной страны.

Но этого, как мы знаем, не случилось. Как это ни парадоксально, но именно сокрушительное поражение Японии во второй мировой войне дало мощный импульс социально-экономическому развитию страны, привело к устранению многочисленных экономических и политических препон, мешавших более свободному и естественному развитию капиталистического способа производства, рыночного механизма, интеграции Японии в мирохозяйственные связи.

1.Япония в мировом хозяйстве

Нынешние позиции Японии в мировом хозяйстве результат ее экономического развития во второй половине

2. века, в частности послевоенные экономические реформы, без которых «экономическое чудо» Японии не могло бы состояться. Хотя разговоры о «японском чуде» уже прекратились, «феномен» Японии продолжает волновать умы специалистов неспециалистов. Несмотря на ряд сложных внутренних проблем, а также ухудшение с середины 70-х г. внешних условий, Япония по-прежнему развивается более динамично, чем другие страны.

После переворота 1867−1868гг, так называемой «революции Мэйдзи», Япония за

10. лет прошла путь от традиционной феодальной системы до развитой рыночной экономики.

В период после Второй мировой войны Япония выделялась среди всех промышленно развитых стран высокими темпами прироста производства и производительности труда. За 5080-е годы она превосходила их в два раза. Японский ВВП на душу населения увеличился в 19,5 раза. Среднегодовой темп прироста равнялся 7,7%, или был в 4 раза выше, чем в США, и в 7,7 раза выше, чем в Британии. Японская экономика только дважды в 1975 и 1993гг. испытала сокращение производства валового продукта, обычно в низшей фазе экономических циклов происходило лишь снижение темпов его роста. Важной причиной устойчивых темпов экономического роста выступала своевременная структурная перестройка экономики, которая обуловливала нивелировку процесса перенакопления капитала. Длительное превосходство в темпах роста связано с большими масштабами обновления производственного аппарата. Данные процессы сопровождались глубокими сдвигами в социально-экономической структуре. Был проведен ряд успешных реформ: аграрная, антимонополистическая, денежная, налоговой системы. На высокие темпы роста японской экономики был нацелен весь ее хозяйственный механизм, сложившийся после Второй мировой войны, своеобразие черт которого позволяет говорить об особой модели.

Экспортный прорыв Японии на мировые рынки в 80-е — 90-е годы в сочетании со слабеющими внутренними возможностями привел к двум важнейшим последствиям, оказавшим роковое воздействие на экономическую ситуацию в Японии 90-х годов — страна пережила структурный кризис. Гипертрофированный спекулятивный рост курсов акций и земельных участков, покупавшихся для последующей перепродажи, получил в процессе и в обществе название «экономика мыльного пузыря». В 1990 г. «пузырь» лопнул, рыночная цена акций и земельных участков начала падать, в 1995 г. впервые за весь послевоенный период начались банкротства банков, которые в Японии всегда казались «непотопляемыми», и как следствие стал падать объем капиталовложений (их доля в ВВП снизилась с

20. РґРѕВ 15 16%).

Мощный отток капиталов из страны сыграл для Японии примерно такую же роль, как бегство капиталов из России. Подорванным оказался непрерывный поток модернизации производства. Обнаружилась острая нехватка капитала для расширения производственной и социальной инфраструктуры, без которого был уже невозможен дальнейший рост платежеспособного спроса японского населения. Недостаток спроса на внутреннем рынке как был, так и остался структурной слабостью Японии, в связи с чем японское правительство начало проведение политики дерегулирования. В конце 1998 г. общая сумма проблемных и безнадёжных долгов банкам оценивалась в $ 504−576 млрд, или

20. ВВП. Для стимулирования конъюнктуры и списания безнадёжных долгов через бюджет и из средств Банка Японии в экономику были направлены огромные финансовые ресурсы общим объёмом в $ 684 млрд, всего в 1996—2000 гг. государство израсходовало на стимулирование потребления более $ 1 трлн. Эти «вливания» только угубили кризис государственного бюджета. В 90-е годы США расходовали на инвестиции в экономику

17. от своего ВВП, а Япония все 30%, однако темпы роста в Америке оказались в три раза выше японских. В мае 2002 г. рейтинговое агентство Moody’s снизило рейтинг облигаций правительства Японии (до одного уровня с рейтингом гособлигаций Латвии и Польши), заявив, что объем долгов правительства Японии в скором будущем достигнет рекордного для развитых стран уровня. И правда, государственный долг вырос к началу 2003 г до 170% ВВП, а если прибавить к нему гарантии по кредитам, то и до 240% ВВП. Однако, несмотря на экономический спад, сокращение промышленного производства и темпов экономического роста, Япония продолжает занимать одно из ведущих мест среди развитых стран. Экономика страны базируется на производстве. Весь мир знает высокое качество японских автомобилей и бытовой техники, электронного оборудования и систем связи.

Быстрыми темпами развивается непроизводственный сектор: сфера услуг, финансы, научно-исследовательская деятельность. По объёму экспорта товаров и золотовалютных резервов Япония занимает третье место в мире. По отдельным видам продукции на долю японских компаний приходится весомая часть экспортных поставок в мире, ок. 60% экспорта страны составляет промышленное оборудование. Торговый баланс отличается огромным перевесом экспорта над импортом. В 1998 финансовом году эта величина составила $ 121,1 млрд. Это несмотря на то, что Япония работает в основном на привозном сырье. Страна бедна полезными ископаемыми. Она почти полностью зависит от ввоза многих видов минерального и сельскохозяйственного сырья. По многим видам минерального сырья она выступает крупным покупателем на мировых рынках: свыше

30. мирового импорта железной руды, свыше 19% руд цветных металлов, каменного угля, хлопка и шерсти. Основными торговыми партнерами Японии (по экспорту) являлись в 2002 г прежде всего США (в эту страну Япония экспортировала товаров на 14

87. млрд. иен), далее в порядке убывания Китай, Ю. Корея, Тайвань, Гонконг, Германия, Сингапур, Великобритания. По импорту на 1-м месте находится Китай (7728 млрд иен), на 2-м США (7237 млрд иен), далее Ю. Корея, Индонезия, Австралия, Тайвань, ОАЭ, Малайзия. Торговля с Россией понесла очень большой ущерб из-з прекращения транзитных контейнерных перевозок через Транссибирскую магистраль. В настоящее время российский импорт из Японии поддерживается программами экономического содействия, в результате Япония имеет отрицательный баланс торговли с Россией .

Список использованной литературы

1"Мировая экономика": Уч-к. / Под ред. Е.Д.Халевинской.- М.:Юристъ, 1999 г.

2"Мировая экономика": Уч-к для вузов./Под ред. В.К.Ломанкин.-М.:ЮНИТИ, 2000 г.

3"Мировая экономика":Уч-к/Под ред. Проф. А.С.Булатова-М.: Юристъ, 1999 г.

4"Международные экономические отношения":Уч-к./Под ред. Н.Н.Ливенцова.-М.:Московский государственный институт международных отношений (Университет), «Российская политическая энциклопедия», 2001 г.

5"Мировая экономика":Уч-к/Под ред. П.Р.Кудров.-М.:Изд-во БЕК, 2000 г.

6Ломакин В.К. Мировая экономика: Учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 735 с.

7Советский энциклопедический словарь. М., 1987.

8XX век. Ступени научно-технического прогресса Японии. Взгляд в будущее // Япония сегодня: 2002. июль, стр. 5−10.

9WWW. Embjapan.ru, информационный Internet-сервер посольства Японии в России.

10Журнал «Мировая Экономика и Международные отношения», 2001, № 6, с.87−96

11Журнал «Мировая Экономика и Международные отношения», 2001, № 8, с.115−117

12Журнал «Мировая Экономика и Международные отношения», 2000, № 4, с.84−93

referatbooks.ru

Реферат: "Экономика в современном мире"

Выдержка из работы

Интерес к Японии во всем мире огромен. Впечатляющие достижения Страны восходящего солнца общеизвестны и привлекают к себе пристальное внимание, вызывают смешанные чувства: от удивления и восхищения до зависти и опасения. Действительно, как это удалось Японии, потерпевшей жестокое поражение в войне, понесшей огромный материальный и моральный ущерб, практически в течение жизни одного поколения не только подняться из руин и разрухи, но и превратиться в первоклассную экономическую державу, лидирующую во многих областях промышленности и торговли, науки и техники? Сегодня достижениями Японии никого не удивишь. Гораздо важнее понять и объяснить причины «японского экономического чуда», или, вернее, феноменального послевоенного рывка Японии, выведшего ее в разряд «экономической сверх державы».

Казалось бы, исходные позиции, с которых начинала свой послевоенный разбег Япония, были весьма неблагоприятными. Экономика была подорвана и истощена агрессивной длительной войной, крупные города и многие промышленные предприятия лежали в развалинах. Население обнищало, не хватало элементарных условий для жизни продовольствия, жилья, работы. Обделенная многими важными природными ресурсами и оторванная от колониальных источников их поступления, Япония, казалось, была обречена, влачить жалкое существование третьеразрядной страны. Но этого, как мы знаем, не случилось. Как это ни парадоксально, но именно сокрушительное поражение Японии во второй мировой войне дало мощный импульс социально-экономическому развитию страны, привело к устранению многочисленных экономических и политических препон, мешавших более свободному и естественному развитию капиталистического способа производства, рыночного механизма, интеграции Японии в мирохозяйственные связи.

1. Япония в мировом хозяйстве

Нынешние позиции Японии в мировом хозяйстве результат ее экономического развития во второй половине 20 века, в частности послевоенные экономические реформы, без которых «экономическое чудо» Японии не могло бы состояться. Хотя разговоры о «японском чуде» уже прекратились, «феномен» Японии продолжает волновать умы специалистов неспециалистов. Несмотря на ряд сложных внутренних проблем, а также ухудшение с середины 70-х г. внешних условий, Япония по-прежнему развивается более динамично, чем другие страны.

После переворота 1867−1868гг, так называемой «революции Мэйдзи», Япония за 100 лет прошла путь от традиционной феодальной системы до развитой рыночной экономики.

В период после Второй мировой войны Япония выделялась среди всех промышленно развитых стран высокими темпами прироста производства и производительности труда. За 5080-е годы она превосходила их в два раза. Японский ВВП на душу населения увеличился в 19,5 раза. Среднегодовой темп прироста равнялся 7,7%, или был в 4 раза выше, чем в США, и в 7,7 раза выше, чем в Британии. Японская экономика только дважды в 1975 и 1993гг. испытала сокращение производства валового продукта, обычно в низшей фазе экономических циклов происходило лишь снижение темпов его роста. Важной причиной устойчивых темпов экономического роста выступала своевременная структурная перестройка экономики, которая обуловливала нивелировку процесса перенакопления капитала. Длительное превосходство в темпах роста связано с большими масштабами обновления производственного аппарата. Данные процессы сопровождались глубокими сдвигами в социально-экономической структуре. Был проведен ряд успешных реформ: аграрная, антимонополистическая, денежная, налоговой системы. На высокие темпы роста японской экономики был нацелен весь ее хозяйственный механизм, сложившийся после Второй мировой войны, своеобразие черт которого позволяет говорить об особой модели.

Экспортный прорыв Японии на мировые рынки в 80-е — 90-е годы в сочетании со слабеющими внутренними возможностями привел к двум важнейшим последствиям, оказавшим роковое воздействие на экономическую ситуацию в Японии 90-х годов — страна пережила структурный кризис. Гипертрофированный спекулятивный рост курсов акций и земельных участков, покупавшихся для последующей перепродажи, получил в процессе и в обществе название «экономика мыльного пузыря». В 1990 г. «пузырь» лопнул, рыночная цена акций и земельных участков начала падать, в 1995 г. впервые за весь послевоенный период начались банкротства банков, которые в Японии всегда казались «непотопляемыми», и как следствие стал падать объем капиталовложений (их доля в ВВП снизилась с 20% до 15 16%). Мощный отток капиталов из страны сыграл для Японии примерно такую же роль, как бегство капиталов из России. Подорванным оказался непрерывный поток модернизации производства. Обнаружилась острая нехватка капитала для расширения производственной и социальной инфраструктуры, без которого был уже невозможен дальнейший рост платежеспособного спроса японского населения. Недостаток спроса на внутреннем рынке как был, так и остался структурной слабостью Японии, в связи с чем японское правительство начало проведение политики дерегулирования. В конце 1998 г. общая сумма проблемных и безнадёжных долгов банкам оценивалась в $ 504−576 млрд, или 20% ВВП. Для стимулирования конъюнктуры и списания безнадёжных долгов через бюджет и из средств Банка Японии в экономику были направлены огромные финансовые ресурсы общим объёмом в $ 684 млрд, всего в 1996—2000 гг. государство израсходовало на стимулирование потребления более $ 1 трлн. Эти «вливания» только угубили кризис государственного бюджета. В 90-е годы США расходовали на инвестиции в экономику 17% от своего ВВП, а Япония все 30%, однако темпы роста в Америке оказались в три раза выше японских. В мае 2002 г. рейтинговое агентство Moody’s снизило рейтинг облигаций правительства Японии (до одного уровня с рейтингом гособлигаций Латвии и Польши), заявив, что объем долгов правительства Японии в скором будущем достигнет рекордного для развитых стран уровня. И правда, государственный долг вырос к началу 2003 г до 170% ВВП, а если прибавить к нему гарантии по кредитам, то и до 240% ВВП. Однако, несмотря на экономический спад, сокращение промышленного производства и темпов экономического роста, Япония продолжает занимать одно из ведущих мест среди развитых стран. Экономика страны базируется на производстве. Весь мир знает высокое качество японских автомобилей и бытовой техники, электронного оборудования и систем связи. Быстрыми темпами развивается непроизводственный сектор: сфера услуг, финансы, научно-исследовательская деятельность. По объёму экспорта товаров и золотовалютных резервов Япония занимает третье место в мире. По отдельным видам продукции на долю японских компаний приходится весомая часть экспортных поставок в мире, ок. 60% экспорта страны составляет промышленное оборудование. Торговый баланс отличается огромным перевесом экспорта над импортом. В 1998 финансовом году эта величина составила $ 121,1 млрд. Это несмотря на то, что Япония работает в основном на привозном сырье. Страна бедна полезными ископаемыми. Она почти полностью зависит от ввоза многих видов минерального и сельскохозяйственного сырья. По многим видам минерального сырья она выступает крупным покупателем на мировых рынках: свыше 30% мирового импорта железной руды, свыше 19% руд цветных металлов, каменного угля, хлопка и шерсти. Основными торговыми партнерами Японии (по экспорту) являлись в 2002 г прежде всего США (в эту страну Япония экспортировала товаров на 14 873 млрд. иен), далее в порядке убывания Китай, Ю. Корея, Тайвань, Гонконг, Германия, Сингапур, Великобритания. По импорту на 1-м месте находится Китай (7728 млрд иен), на 2-м США (7237 млрд иен), далее Ю. Корея, Индонезия, Австралия, Тайвань, ОАЭ, Малайзия. Торговля с Россией понесла очень большой ущерб из-з прекращения транзитных контейнерных перевозок через Транссибирскую магистраль. В настоящее время российский импорт из Японии поддерживается программами экономического содействия, в результате Япония имеет отрицательный баланс торговли с Россией.

Список литературы

1 «Мировая экономика»: Уч-к. / Под ред. Е. Д. Халевинской.- М. :Юристъ, 1999 г.

2 «Мировая экономика»: Уч-к для вузов. /Под ред. В. К. Ломанкин. -М. :ЮНИТИ, 2000 г.

3 «Мировая экономика»: Уч-к/Под ред. Проф. А.С. Булатова-М.: Юристъ, 1999 г.

4 «Международные экономические отношения»: Уч-к. /Под ред. Н. Н. Ливенцова. -М. :Московский государственный институт международных отношений (Университет), «Российская политическая энциклопедия», 2001 г.

5 «Мировая экономика»: Уч-к/Под ред. П. Р. Кудров. -М. :Изд-во БЕК, 2000 г.

6 Ломакин В. К. Мировая экономика: Учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 735 с.

7 Советский энциклопедический словарь. М., 1987.

8 XX век. Ступени научно-технического прогресса Японии. Взгляд в будущее // Япония сегодня: 2002. июль, стр. 5−10.

9 WWW. Embjapan. ru, информационный Internet-сервер посольства Японии в России.

10 Журнал «Мировая Экономика и Международные отношения», 2001, № 6, с. 87−96

11 Журнал «Мировая Экономика и Международные отношения», 2001, № 8, с. 115−117

12 Журнал «Мировая Экономика и Международные отношения», 2000, № 4, с. 84−93

westud.ru

Реферат - Общее представление о значении и состоянии экономической теории в современном мире

1.Общее представление означении и состоянии экономической теории в современном  мире.

Экономика— это особая сфера общественной жизни со своимизаконами, проблемами и противоречиями. В этой сфере формируется экономическийпотенциал общества, производятся различные блага для удовлетворенияфизиологических и духовных потребностей людей.

Великий английский экономист конца XIX и первойполовины уходящего столетия АльфредМаршалл образно сравнил экономикус театром, где актерами являются сами зрители, а эффект спектакля зависит отсценария, режиссера-постановщика и игры актеров, то есть населения.Экономическая наука и призвана осмысливать, отражать этот сложныйпротиворечивый процесс, находить пути к разумному использованию природных ичеловеческих ресурсов с наибольшей пользой для общества. В отличие от театраэкономика есть то, что формирует потребность в самом театре.

Сегодня интерес образованных людей к экономическойтеории все более возрастает. Объясняется это теми глобальными переменами,которые происходят во всем мире. П.Самуэльсонв известном всему миру учебнике «Экономикс» писал, что человек, систематически неизучавший экономическую теорию, подобен глухому, пытающемуся оценитьмузыкальное произведение.

 Экономика сложна, многолика и подвижна. Этимобъясняется и подвижность науки, изучающей ее. В разных странах экономическаянаука называется по-разному. В 1619 г. французский ученый А. Монкретьен впервые употребилтермин «Политическая экономия» и с тех пор это название сохраняетправо на свое существование.

«Экономическая теория, — говорил выдающийсяанглийский экономист первой половины XX в. Дж. Кейнс, — не есть набор уже готовых рекомендаций,применяемых непосредственно в хозяйственной политике. Она является скорее методом,чем учением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления».

Согласимся, что далеко не всем нужны знания по экономике. Шахтер в забое,металлург у плавильной печи, астроном, изучающий солнечную активность, могутбезболезненно обойтись без знания экономической теории в своем рабочемпроцессе. Человеческий мозг имеет ограниченную вместимость. Каждый стремитьсяэкономить свое ограниченное время и использовать его для накопленияпрофессиональных знаний и отдыха.

В то же время мы должны признать, что с экономическимивопросами и проблемами соприкасаются практически все. Домохозяйка рассчитывает,как прожить на зарплату мужа, накормить и приодеть детей; шахтер озабоченнедостаточным заработком и выдвигает свои требования шахтовладельцам илиправительству; инженер пытается выяснить, нельзя ли где-то подработатьдополнительно; бизнесмен озабочен спадом производства и повышением ставок закредит и налогов; владелец акций в панике с падением их курса и т.д.

Управленцы предприятия любого уровня обязаны глубоко исистематически изучать рыночную конъюнктуру, проводить тщательный экономическийанализ состояния дел на предприятии. Экономическая политика государства, еслиона не опирается на экономическую теорию, неизбежно заведет общество в тупик, ккризису, а в конечном счете — к социальному взрыву. Практическое значение наукисостоит в накоплении знаний, знание ведет к предвидению, а предвидение — кдействию.

Большинство взаимодействий в обществе направляется и координируетсяопределенными правилами, правилами игры. В экономическом поведении обширную иважную часть правил образуют права собственности. Экономическая теория пытаетсяобъяснить социальные явления, механизм взаимодействия и позволяет предвидетьнаправленность в экономическом поведении людей.

2. Возникновение и основныеэтапы развития экономической науки.

  Истоки экономической науки следует искатьв учениях мыслителей древнего мира, прежде всего стран Дальнего Востока — колыбели мировой цивилизации. Первые попытки теоретически осмыслить экономическоеустройство общества были сделаны в сочинениях Ксенофонта (430-335 г.г. до н.э.), Платона (428-348 г.г. до н.э.) и вменьшей степени в учении Аристотеля(384-322 г.г. до н.э.).

1.Ксенофонт- представитель богатой афинской аристократии — в своем трактате "Домострой" восхвалял достоинства земледелия и осуждалзанятие ремеслами и торговлей. В историю экономических учений он вошел какученый, который впервые дал анализ разделению труда, а говоря о ценноститовара, рассматривал ценность как в смысле потребительской стоимости, так и всмысле меновой стоимости.

2.Натурально-хозяйственная концепция была характерна идля экономических взглядов Платона.В своем проекте о государственном устройстве он отвел государству функциюразрешения противоречия между многообразием потребностей людей и однообразиемих способностей. По мнению Платона, частнуюсобственностьмоглииметьлишьлица, неспособныекполитическойдеятельности, т.е. представителитретьегосословия:земледельцы, ремесленники и торговцы. Философы, управляющиеобществом, и стражи не должны иметь никакой собственности. Затрагивая вопросытоварного производства, Платонподошел к пониманию того, что в процессе обмена имеет место приведение к«соразмерности и единообразию» несоразмерных и разнообразных товаров. Аристотель внес большой вкладв развитие экономической науки  своим анализом форм стоимости,двойственности товара и развития форм торговли. Интересны его рассуждения опутях приобретения богатства и удовлетворения потребностей.

В 

Политическая экономия как самостоятельная наукавозникла значительно позже — в период зарождения капиталистического строя,формирования национального рынка. Она выражала интересы буржуазии каквосходящего в ту пору класса. Тогда же и появился и сам термин «политическая экономия»,родившийся в результате сочетания трех древнегреческих слов:«политейя» — общественное устройство, «ойкос» — дом,хозяйство и «номос» — закон.

Поскольку капиталистические отношения началискладываться прежде всего в сфере торговли, то первое, раннее течениеэкономической мысли в XV — XVII в.в. — меркантилизм (от итальянского «мерканте» — торговец, купец)- заключалось в познании закономерностей торговли.Согласноэтой теории богатство общества выражается в накоплении денег, особенно золота исеребра, в результате торговли. Из всех видов деятельности приоритетотдавался труду, занятому в торговле, прежде всего международной, поскольку онспособствовал накоплению богатства. Меркантилизм не являлся еще экономическойнаукой. Его основные положения — результат не теоретического анализа, а простого описания наблюдаемых явлений иотчасти их классификация.

По мере проникновения капитала в сферу производства изменялись и взглядыидеологов буржуазии. Родоначальникомклассической буржуазной политической экономии является Уильям Петти(1623-1687 г.г.). Его экономические воззрения формировались в условиях быстрогороста капиталистических отношений в Англии. Его перу принадлежит целый рядработ: «Трактат о налогах и сборах», «Слово мудрым»,«Политическая арифметика», «Разное о деньгах». Как и многиедругие исследователи экономических процессов, У. Петти не был «чистым» экономистом. Он былморяком, врачом, и в своем исследовании развивал идею активного торговогобаланса. «Богатство каждой страны, — утверждал У. Петти, — заключается главным образом в той доле,которую она имеет во внешней торговле,… а производство таких товаров иведение такой торговли, которое способствует накоплению в стране золота,серебра, драгоценных камней и т.п. являются более выгодными, чем другие видыпроизводства и торговли». («Экономические и статистическиеработы». М., 1940, с. 156, 165). Отдавая дань меркантилизму, он заложилосновы трудовой теории стоимости. Известную формулу Петти «труд — отец и активнейший принципбогатства, земля — его мать» можно считать одним из вариантов его ученияоб источнике стоимости.

Представителями классической буржуазной политическойэкономии во Франции в XVIII в. былиФ. Кенэ (1694-1774) и А.Тюрго(1727-1781). Они перенесли вопрос о происхождении общественногобогатства из сферы обращения в сферу производства. При этом ограничивалипоследнюю только сельским хозяйством, считая, что богатство создается лишь вэтой отрасли. Поэтому это направление в развитии экономической мысли получилоназвание школы физиократов (термин образован от греческих слов«природа» и «власть»).

Выдающийся английский экономист АдамСмит (1723-1790) вошел в историю как «Пророк свободнойконкуренции». Величайшей его заслугой можно считать то, что в миреэкономики он разглядел открытый Ньютоном в физическом подлунном миреестественный саморегулирующийся порядок. Основная идея в учении А. Смита — идея либерализма,минимального вмешательства государства в экономику, рыночного саморегулированияна основе свободных цен, складывающихся в зависимости от спроса и предложения.Главное произведение его жизни «Исследование о природе и причинахбогатства народов» (1776) оказало громадное влияние на последующий век.Экономическая жизнь, по Смиту, подчинена объективным закономерностям, которыене зависят от воли и сознательных устремлений людей. Исходный пункт всего егоисследования образует проблема разделения труда, которое связывает в единоеобщество «эгоистов-индивидов».

После исследования этой проблемы он переходит кизложению происхождения и употребления денег. Значительный вклад Смит внес втеорию стоимости, в учение о доходах, о производительном и непроизводительномтруде, о капитале и воспроизводстве, об экономической политике государства.

Самым крупным экономистом эпохи промышленного переворотав Англии былД. Рикардо(1772-1823). Он сформулировал серию экономических законов, которые вошли всокровищницу политической экономии. Центральное место в учении Д. Рикардозанимают теории стоимости и денег, заработной платы и прибыли, земельной ренты,учение о капитале и воспроизводстве. П.Самуэльсон в своем учебнике по экономике оценивает Д. Рикардо как ключевую фигуру 19века: «Он был одним из счастливчиков. Ученые классического,неоклассического и посткейнсианского направлений — все ведут свою родословнуюиз его окружения. То же самое можно сказать и о марксистах-социалистах».

Подводя итоги классической школе, необходимо отметить, что основным объектом исследования здесьвыступает производство как таковое, независимо от его отраслевыхособенностей, а также распределение благ. Ее выдающиеся представители выдвинулии обосновали систему понятий и категорий, представляющих собой научноеотражение многих экономических процессов.

Когда капиталистическое общество достигло достаточно высокой степени экономическойзрелости и выявились его внутренние противоречия, когда на арену истории вышелрабочий класс, научное древо экономики раздвоилось. Одно направление черезнеоклассическую экономику и кейнсианство пришло к современной посткейсианскоймагистральной экономике. Другое направление вышло из «Капитала» Маркса.

В противовес буржуазной политической экономии возникла пролетарскаяэкономия, основы которой заложили идеологи рабочего класса — К. Маркс и Ф. Энгельс. Они осуществили переворот в экономическойнауке, создали учение о прибавочной стоимости, вскрывшее природукапиталистической эксплуатации. Был сделан глубоко научный анализкапиталистического строя, приведший авторов к выводу о его историческойограниченности и закономерной смене социалистическим строем. В последующихлекциях марксистская теория будет рассматриваться более подробно как звено всовременной магистральной экономической теории.

3.Предмет  экономической теории.

У всякой науки есть предмет, то есть своя главная темаисследований. Экономическая теория –наука общественная или социальная (от латинского socialis — общественный). Этозначит, что на ряду с другими такими же науками (скажем историей, педагогикой,социологией) она исследует мир общества, совместную жизнь в нем людей. Приэтом, однако, у каждой социальной науки (кроме социологии, изучающей общество вцелом) своя сфера, свой круг проблем. К примеру, у политологии – сфераполитики, у истории – процесс развития общества, у педагогики – проблемыдуховной жизни: образования, обучения, воспитания.

В центре вниманияэкономической теории –хозяйственная, производственная жизнь общества, экономические связи и отношениямежду людьми в процессе создания, распределения, обмена и потребления благ.Конкретнее, это вопросы о том, какие ресурсы нужны производству, какосуществляется хозяйственный процесс, зачем экономике деньги, как согласоватьэкономическую деятельность многих людей, что такое рыночный механизм и может лион работать без свободных цен и конкуренции; наконец, почему возникают кризисы,безработица, инфляция и как их смягчить.  

Однако наука– это обязательно поиск, бесконечные попытки найти что-то все болеесовершенное. В хозяйственной сфере это поиск наибольшейсоциально-экономической эффективности, то есть наиболее благоприятную длячеловека «стыковку» хозяйственных ресурсов с общественными потребностями. Ведьлюди ведут производство, чтобы удовлетворять свои потребности. Но последниепостоянно растут, так как растет население, обновляются и расширяютсячеловеческие запросы. Ресурсы же производства всегда ограничены, и при ихиспользовании возникают свои трудности и проблемы.

Экономика связана с такими учебными дисциплинами, какстатистика, история, социология, политология, психология.

Современная буржуазная экономическая теория (будем пока называть ее так, невкладывая в это название отрицательного смысла) больше внимания уделяетизучению явлений, описанию фактов: рынок, деньги, кредитные отношения,инфляция, безработица, прибыль, спрос и предложение. В какой связи они находятсямежду собой, каков допустимый уровень инфляции, безработицы, военных расходов ит.д. Эта наука имеет выраженную практическую направленность, и только отобобщения огромного количества фактов она движется к обоснованию тенденций иэкономических законов. И, как говорится в учебнике Самуэльсона, через одно-два десятилетия новые фактыопрокидывают старые теории и наука получает импульс для дальнейшего развития.Отсюда на смену одним теориям приходили другие: теория народного,демократического капитализма; индустриального, постиндустриального общества;государство всеобщего благоденствия; теория конвергенции. В последние годы наметился переход к изучению общечеловеческих ценностей,вытекающих из самого процесса естественной саморегуляции жизни, из общихзаконов взаимодействия живых организмов с окружающей материальной средой, сприродой. Изменяется и наше представление о предмете экономической науки. Человекживет в мире ограниченных возможностей.

   Ограничены его физическиеспособности, время, которое он может уделить тому или иному занятию, средствадостижения цели.

   Ограниченность наличных ресурсовостается главным и весьма жестким условием, накладываемым объективнойреальностью на размеры и возможности роста общественного и личного благосостояния.

  Ограниченность ресурсов заключается впринципиальной невозможности одновременного и полного удовлетворения всехпотребностей всех людей. Перед обществом, как и перед отдельным человеком,всегда стоит задача выбора направлений и способов использования ограниченныхресурсов в различных конкурирующих целях. Методы решения этой задачи исоставляют предмет экономической науки.

«Экономическая теория, — пишет П. Самуэльсон в своем учебнике „Экономика“,- есть наука о том, какие из редких производительных ресурсов люди иобщество с течением времени, с помощью денег или без их участия, избирают дляпроизводства различных товаров и распределения их в целях потребления внастоящем и будущем между различными людьми и группами общества» (1992г., с.7).

Таким образом, суть социально-экономической эффективности в том, чтобы обществомогло получать максимум необходимых ему жизненных благ при минимуме ресурсныхзатрат, неизбежных потерь и социальных издержек (бедность, безработица,кризисы, рост цен, преступность, вредное воздействие производства на природу,на здоровье людей и т.п.).

   Оттолкнувшись от этого, можноокончательно сформулировать сам предметданной науки: экономическая теория изучает хозяйственную жизнь обществаи пути достижения в ней максимальной социально-экономической эффективности.

4. Метод экономической теории

Экономическая теория, как и любая другая наука,обладает не только специфическим предметом, но и особым методом исследования.

  Слово «метод» (от греч. «methodas») буквально означает:«путь к чему-то», «путь познания» (или исследования). В самом общем смысле оноозначает способ познания как определенную совокупность или систему приемов ипроцедур с целью мысленного воспроизведения изучаемого предмета. Поэтомуприменительно к экономической теории понятие «метод» — это путь познаниясистемы экономических отношений в их взаимодействии с развитиемпроизводительных сил, путь мысленного воспроизведения.

Первая задача современной экономической науки состоит в том, чтобыописать,проанализировать и объяснить динамику экономических процессов, происходящих впроизводстве, при распределении произведенного продукта и его потреблении.

  Выводы экономической науки необходимы дляустановления экономического поведения общества. Сложность поведения людей иизменений в социальной жизни не позволяет надеяться на достижение той степениточности, какая присуща исследованиям в области естественных наук. В ходеэкономического анализа не представляется возможным проводить контролируемыеэксперименты. В выводах приходится многое упрощать, абстрагироваться отбесконечной массы деталей. То, что считается благоразумным для отдельногочеловека или фирмы, может быть подчас безрассудным для нации или государства.

«Путь познания, подчеркивает В. И. Ленин, — идет от живого созерцаниядействительности к абстрактному мышлению и от него к практике».

В экономической теории можно выделить две группыметодов: общие и частные.Общиеметоды — это общие философские принципы и подходы, которые могутприменяться и при анализе экономики. Такие общие подходы формируются врамках диалектического метода. В принципе, диалектика является учением онаиболее общих законах развития природы и общества.

Изучая экономику и используя диалектический метод, экономисты опираются наследующие диалектические принципы: -все развивается, поэтому каждое экономическое явление рассматривается вразвитии, в постоянном движении. -внутренними импульсами экономического развития являются противоречия разногоуровня в рамках экономической системы.

 Изучая экономические явления и процессы,необходимо познать их причины, сущность, внутренние связи между ними. Кроме этого, опираясь на диалектический метод, экономисты изучают экономическиеявления и процессы с помощью частных методов. Это методы исследования, применяемыеглавным образом в какой-то отдельной науке.  

Частные методы изучения экономики включают в себяанализ и синтез, абстрагирование, допущение «при прочих равныхусловиях», индукцию и дедукцию, единство логического и исторического,математические и статистические методы.

В 

  Рассмотрим данные методы. Экономисту,как и астронавту приходится довольствоваться главным образом «наблюдением».

    Но для получениядостоверных выводов сначала надо научиться объективно оценивать то, чтоявляется предметом наблюдения. Явления и процессы должны изучаться в ихвсеобщей связи и взаимозависимости, в состоянии непрерывного развития иизменения.

   Здесьнельзя обойтись без статистики, без построения динамических рядов,таблиц, без применения системного подхода к анализу явлений. С переходом крыночной экономике предварительно надо было обосновать и выдвинуть целый рядгипотез, показывающих, как будут развиваться хозяйственные связи, изменятьсяцены, в каком направлении будет происходить социальная дифференциациянаселения, какие изменения произойдут в структуре производства, валовомпродукте, его качестве. Не лишним было бы рассмотреть различные гипотезыразвития межнациональных отношений и нравственности. метод познания — это непродукт субъективного взгляда, а правильное отражение в сознании людейобъективного процесса развития данной реальности.

  1.  Так, очевидно, что наблюдение (то есть преднамеренное, целенаправленное восприятиеэкономических явлений, процессов в их реальном виде) и сбор фактов, происходящихв действительности. Именно благодаря этому можно, скажем, проследить, какизменились товарные цены за тот или иной период, как возросли объемыпроизводства, торговли и прибылей предприятия.

  2. В отличие от этого эксперимент предполагает проведение искусственного научного опыта, когдаизучаемый объект ставится в специально созданные и контролируемые условия.Например, чтобы проверить эффективность новой системы оплаты труда, проводят еепробные испытания в рамках той или иной группы работников.

    3.  Активно используется и такой метод, как моделирование. Онопредусматривает изучение социально-экономических явлений по их теоретическомуобразу – модели (от латинского modulus – мера, образец), которая замещает самобъект исследования. Особенно эффективно моделирование на компьютерах,позволяющее, скажем, просчитать наиболее рациональный вариант хозяйственныхсвязей того или иного предприятия, города, региона, страны с их партнерами.

 4.  Методнаучных абстракций,или абстрагирование, — это особый мыслительный прием, позволяющий формулировать те или иныеотвлеченные понятия – так называемые абстракции, или категории.

    Люди в своейповседневности используют великое множество разнообразных абстракций на каждомшагу, даже не задумываясь об этом.

   Результатом примененияэтого метода становится «выведение» (обоснование) экономическихкатегорий.

   Абстракция позволяет отразить видеальной форме содержание, которое уже заложено в изучаемых явлениях. Чемболее содержательные и емкие абстракции (в виде категорий, дефиниций, понятий)вырабатывает экономическая теория, тем полнее и точнее они отражаютдействительность, тем эффективнее их использование как инструмента познания. Неменее важным аспектом данного метода познания выступает необходимость рассмотрения экономических явлений или процессов под определенным углом зренияпри одновременном игнорировании всех других свойств.

  Так, при исследовании структурыобщественного способа производства производительные силы рассматриваются вкачестве его вещественного содержания, производственные отношения — в качествеобщественной формы, а технико-технологическая сторона производительных сил(технологический строй производства) в этом случае опускается. Чтобы абстракция была научной, необходимо определить границы абстрагирования,доказать, что рассмотрение экономического явления или процесса в определенномаспекте или под определенным углом зрения не изменяет их внутренней сущности,законы развития и функционирования.

  5. Методыанализа и синтеза предполагают изучение социально-экономическихявлений как по частям – это анализ (от греческого analysis – разложение,расчленение), так и в целом – синтез (от греческого synthesis – соединение,сочетание, составление). Например, сопоставление экономических показателейработы отдельных шахт – это анализ, а определение общеотраслевых результатовхозяйствования всей угольной промышленности России – синтез.  

Допущение «при прочих равных условиях» (ceterisparibus) используется в процессе анализа и синтеза. Оно означает, чтоизменяются только исследуемые явления и взаимосвязи, а все остальныеявления и взаимосвязи предполагаются неизменными.

  6.  Благодаря сочетанию методованализа и синтеза обеспечивается системный,комплексный подход к сложным (многоэлементным) объектам исследования.Такие объекты (системы) рассматриваются как комплекс взаимосвязанных частей(подсистем) единого целого, а не как механическое соединение каких-торазрозненных элементов. Важность комплексного подхода обусловлена тем, что всяэкономика по существу состоит из множества больших и малых систем (народноехозяйство – из отраслей, отрасли – из предприятий, предприятия – из цехов,стоимость товара – из элементов затрат, рынок – из многих секторов, ниш,участников и т.д.). 

  7. Индукция и дедукцияявляют собой двапротивоположных, но тесно взаимосвязанных способа рассуждения. Движениемысли от частных (отдельных) фактов к общему выводу – это индукция (от латинскогоinductio — наведение), или обобщение. Оно позволяет нам, по выражению Достоевского,«собрать свои мысли в точку». А рассуждение в обратном направлении (отобщего положения к частным выводам) называют дедукцией (от латинского deductio — выведение).Следовательно, смысл индукции и дедукции вытекает из самой этимологии этихслов. Так, факты увеличение роста цен на молоко, хлеб, овощи и пр. наводят намысль о росте дороговизны в стране (индукция). Из общего же положения орастущей стоимости жизни можно вывести отдельные показатели повышенияпотребительских цен по каждому продукту (дедукция).

  8.  Исторический и логический методы(или подходы) тоже применяются в единстве. Здесьподробное изучение социально-экономических процессов в их историческойпоследовательности сопровождаются логическими обобщениями, то есть оценкой этихпроцессов в целом и общими выводами. Например, детальное исследованиеконкретного хода и особенностей строительства социализма в ХХ веке в разныхобществах – это исторический подход. А выводы на его основе (о неэффективностиэкономики в соцстранах, о повседневной утрате стимулов к труду, о товарныхдефицитах и пр.) – подход логический.

  9.  Наконец, весьма широкое применение в экономических науках имеет графический метод (от греческогоgrapho – пишу, черчу, рисую). Он отображает хозяйственные процессы и явления спомощью различных систем, таблиц, графиков, диаграмм, обеспечивая краткость,сжатость, наглядность в представлении сложного теоретического материала.

5. Заключение

Используя рассмотренные методы, экономическая теория выполняет следующиеосновные функции: познавательную, методологическую, практическую. Познавательнаяф-ия состоит в изучении объективной реальности. Экономическая теория,являясь фундаментальной наукой, выступает методологической основой длявсех прикладных экономических наук, таких как экономика промышленногоматериала, экономика сельского хозяйства, финансовый менеджмент, логистика,и.т. д. Практическую функцию экономическая теория выполняет вовзаимодействии с экономической политикой. Получая соц. заказ, они формулируют ираскрывают суть экономических проблем, с которыми сталкивается страна, отрасль,фирма, показывают пути и необходимые ресурсы для их преодоления и тем самымвыступают теоретической основой экономической политики.

www.ronl.ru

Реферат: "Экономика в современном мире"

Выдержка из работы

Интерес к Японии во всем мире огромен. Впечатляющие достижения Страны восходящего солнца общеизвестны и привлекают к себе пристальное внимание, вызывают смешанные чувства: от удивления и восхищения до зависти и опасения. Действительно, как это удалось Японии, потерпевшей жестокое поражение в войне, понесшей огромный материальный и моральный ущерб, практически в течение жизни одного поколения не только подняться из руин и разрухи, но и превратиться в первоклассную экономическую державу, лидирующую во многих областях промышленности и торговли, науки и техники? Сегодня достижениями Японии никого не удивишь. Гораздо важнее понять и объяснить причины «японского экономического чуда», или, вернее, феноменального послевоенного рывка Японии, выведшего ее в разряд «экономической сверх державы».

Казалось бы, исходные позиции, с которых начинала свой послевоенный разбег Япония, были весьма неблагоприятными. Экономика была подорвана и истощена агрессивной длительной войной, крупные города и многие промышленные предприятия лежали в развалинах. Население обнищало, не хватало элементарных условий для жизни продовольствия, жилья, работы. Обделенная многими важными природными ресурсами и оторванная от колониальных источников их поступления, Япония, казалось, была обречена, влачить жалкое существование третьеразрядной страны. Но этого, как мы знаем, не случилось. Как это ни парадоксально, но именно сокрушительное поражение Японии во второй мировой войне дало мощный импульс социально-экономическому развитию страны, привело к устранению многочисленных экономических и политических препон, мешавших более свободному и естественному развитию капиталистического способа производства, рыночного механизма, интеграции Японии в мирохозяйственные связи.

1. Япония в мировом хозяйстве

Нынешние позиции Японии в мировом хозяйстве результат ее экономического развития во второй половине 20 века, в частности послевоенные экономические реформы, без которых «экономическое чудо» Японии не могло бы состояться. Хотя разговоры о «японском чуде» уже прекратились, «феномен» Японии продолжает волновать умы специалистов неспециалистов. Несмотря на ряд сложных внутренних проблем, а также ухудшение с середины 70-х г. внешних условий, Япония по-прежнему развивается более динамично, чем другие страны.

После переворота 1867−1868гг, так называемой «революции Мэйдзи», Япония за 100 лет прошла путь от традиционной феодальной системы до развитой рыночной экономики.

В период после Второй мировой войны Япония выделялась среди всех промышленно развитых стран высокими темпами прироста производства и производительности труда. За 5080-е годы она превосходила их в два раза. Японский ВВП на душу населения увеличился в 19,5 раза. Среднегодовой темп прироста равнялся 7,7%, или был в 4 раза выше, чем в США, и в 7,7 раза выше, чем в Британии. Японская экономика только дважды в 1975 и 1993гг. испытала сокращение производства валового продукта, обычно в низшей фазе экономических циклов происходило лишь снижение темпов его роста. Важной причиной устойчивых темпов экономического роста выступала своевременная структурная перестройка экономики, которая обуловливала нивелировку процесса перенакопления капитала. Длительное превосходство в темпах роста связано с большими масштабами обновления производственного аппарата. Данные процессы сопровождались глубокими сдвигами в социально-экономической структуре. Был проведен ряд успешных реформ: аграрная, антимонополистическая, денежная, налоговой системы. На высокие темпы роста японской экономики был нацелен весь ее хозяйственный механизм, сложившийся после Второй мировой войны, своеобразие черт которого позволяет говорить об особой модели.

Экспортный прорыв Японии на мировые рынки в 80-е — 90-е годы в сочетании со слабеющими внутренними возможностями привел к двум важнейшим последствиям, оказавшим роковое воздействие на экономическую ситуацию в Японии 90-х годов — страна пережила структурный кризис. Гипертрофированный спекулятивный рост курсов акций и земельных участков, покупавшихся для последующей перепродажи, получил в процессе и в обществе название «экономика мыльного пузыря». В 1990 г. «пузырь» лопнул, рыночная цена акций и земельных участков начала падать, в 1995 г. впервые за весь послевоенный период начались банкротства банков, которые в Японии всегда казались «непотопляемыми», и как следствие стал падать объем капиталовложений (их доля в ВВП снизилась с 20% до 15 16%). Мощный отток капиталов из страны сыграл для Японии примерно такую же роль, как бегство капиталов из России. Подорванным оказался непрерывный поток модернизации производства. Обнаружилась острая нехватка капитала для расширения производственной и социальной инфраструктуры, без которого был уже невозможен дальнейший рост платежеспособного спроса японского населения. Недостаток спроса на внутреннем рынке как был, так и остался структурной слабостью Японии, в связи с чем японское правительство начало проведение политики дерегулирования. В конце 1998 г. общая сумма проблемных и безнадёжных долгов банкам оценивалась в $ 504−576 млрд, или 20% ВВП. Для стимулирования конъюнктуры и списания безнадёжных долгов через бюджет и из средств Банка Японии в экономику были направлены огромные финансовые ресурсы общим объёмом в $ 684 млрд, всего в 1996—2000 гг. государство израсходовало на стимулирование потребления более $ 1 трлн. Эти «вливания» только угубили кризис государственного бюджета. В 90-е годы США расходовали на инвестиции в экономику 17% от своего ВВП, а Япония все 30%, однако темпы роста в Америке оказались в три раза выше японских. В мае 2002 г. рейтинговое агентство Moody’s снизило рейтинг облигаций правительства Японии (до одного уровня с рейтингом гособлигаций Латвии и Польши), заявив, что объем долгов правительства Японии в скором будущем достигнет рекордного для развитых стран уровня. И правда, государственный долг вырос к началу 2003 г до 170% ВВП, а если прибавить к нему гарантии по кредитам, то и до 240% ВВП. Однако, несмотря на экономический спад, сокращение промышленного производства и темпов экономического роста, Япония продолжает занимать одно из ведущих мест среди развитых стран. Экономика страны базируется на производстве. Весь мир знает высокое качество японских автомобилей и бытовой техники, электронного оборудования и систем связи. Быстрыми темпами развивается непроизводственный сектор: сфера услуг, финансы, научно-исследовательская деятельность. По объёму экспорта товаров и золотовалютных резервов Япония занимает третье место в мире. По отдельным видам продукции на долю японских компаний приходится весомая часть экспортных поставок в мире, ок. 60% экспорта страны составляет промышленное оборудование. Торговый баланс отличается огромным перевесом экспорта над импортом. В 1998 финансовом году эта величина составила $ 121,1 млрд. Это несмотря на то, что Япония работает в основном на привозном сырье. Страна бедна полезными ископаемыми. Она почти полностью зависит от ввоза многих видов минерального и сельскохозяйственного сырья. По многим видам минерального сырья она выступает крупным покупателем на мировых рынках: свыше 30% мирового импорта железной руды, свыше 19% руд цветных металлов, каменного угля, хлопка и шерсти. Основными торговыми партнерами Японии (по экспорту) являлись в 2002 г прежде всего США (в эту страну Япония экспортировала товаров на 14 873 млрд. иен), далее в порядке убывания Китай, Ю. Корея, Тайвань, Гонконг, Германия, Сингапур, Великобритания. По импорту на 1-м месте находится Китай (7728 млрд иен), на 2-м США (7237 млрд иен), далее Ю. Корея, Индонезия, Австралия, Тайвань, ОАЭ, Малайзия. Торговля с Россией понесла очень большой ущерб из-з прекращения транзитных контейнерных перевозок через Транссибирскую магистраль. В настоящее время российский импорт из Японии поддерживается программами экономического содействия, в результате Япония имеет отрицательный баланс торговли с Россией.

Список литературы

1 «Мировая экономика»: Уч-к. / Под ред. Е. Д. Халевинской.- М. :Юристъ, 1999 г.

2 «Мировая экономика»: Уч-к для вузов. /Под ред. В. К. Ломанкин. -М. :ЮНИТИ, 2000 г.

3 «Мировая экономика»: Уч-к/Под ред. Проф. А.С. Булатова-М.: Юристъ, 1999 г.

4 «Международные экономические отношения»: Уч-к. /Под ред. Н. Н. Ливенцова. -М. :Московский государственный институт международных отношений (Университет), «Российская политическая энциклопедия», 2001 г.

5 «Мировая экономика»: Уч-к/Под ред. П. Р. Кудров. -М. :Изд-во БЕК, 2000 г.

6 Ломакин В. К. Мировая экономика: Учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 735 с.

7 Советский энциклопедический словарь. М., 1987.

8 XX век. Ступени научно-технического прогресса Японии. Взгляд в будущее // Япония сегодня: 2002. июль, стр. 5−10.

9 WWW. Embjapan. ru, информационный Internet-сервер посольства Японии в России.

10 Журнал «Мировая Экономика и Международные отношения», 2001, № 6, с. 87−96

11 Журнал «Мировая Экономика и Международные отношения», 2001, № 8, с. 115−117

12 Журнал «Мировая Экономика и Международные отношения», 2000, № 4, с. 84−93

r.bookap.info

Доклад - Общее представление о значении и состоянии экономической теории в современном мире

1.Общее представление означении и состоянии экономической теории в современном  мире.

Экономика— это особая сфера общественной жизни со своимизаконами, проблемами и противоречиями. В этой сфере формируется экономическийпотенциал общества, производятся различные блага для удовлетворенияфизиологических и духовных потребностей людей.

Великий английский экономист конца XIX и первойполовины уходящего столетия АльфредМаршалл образно сравнил экономикус театром, где актерами являются сами зрители, а эффект спектакля зависит отсценария, режиссера-постановщика и игры актеров, то есть населения.Экономическая наука и призвана осмысливать, отражать этот сложныйпротиворечивый процесс, находить пути к разумному использованию природных ичеловеческих ресурсов с наибольшей пользой для общества. В отличие от театраэкономика есть то, что формирует потребность в самом театре.

Сегодня интерес образованных людей к экономическойтеории все более возрастает. Объясняется это теми глобальными переменами,которые происходят во всем мире. П.Самуэльсонв известном всему миру учебнике «Экономикс» писал, что человек, систематически неизучавший экономическую теорию, подобен глухому, пытающемуся оценитьмузыкальное произведение.

 Экономика сложна, многолика и подвижна. Этимобъясняется и подвижность науки, изучающей ее. В разных странах экономическаянаука называется по-разному. В 1619 г. французский ученый А. Монкретьен впервые употребилтермин «Политическая экономия» и с тех пор это название сохраняетправо на свое существование.

«Экономическая теория, — говорил выдающийсяанглийский экономист первой половины XX в. Дж. Кейнс, — не есть набор уже готовых рекомендаций,применяемых непосредственно в хозяйственной политике. Она является скорее методом,чем учением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления».

Согласимся, что далеко не всем нужны знания по экономике. Шахтер в забое,металлург у плавильной печи, астроном, изучающий солнечную активность, могутбезболезненно обойтись без знания экономической теории в своем рабочемпроцессе. Человеческий мозг имеет ограниченную вместимость. Каждый стремитьсяэкономить свое ограниченное время и использовать его для накопленияпрофессиональных знаний и отдыха.

В то же время мы должны признать, что с экономическимивопросами и проблемами соприкасаются практически все. Домохозяйка рассчитывает,как прожить на зарплату мужа, накормить и приодеть детей; шахтер озабоченнедостаточным заработком и выдвигает свои требования шахтовладельцам илиправительству; инженер пытается выяснить, нельзя ли где-то подработатьдополнительно; бизнесмен озабочен спадом производства и повышением ставок закредит и налогов; владелец акций в панике с падением их курса и т.д.

Управленцы предприятия любого уровня обязаны глубоко исистематически изучать рыночную конъюнктуру, проводить тщательный экономическийанализ состояния дел на предприятии. Экономическая политика государства, еслиона не опирается на экономическую теорию, неизбежно заведет общество в тупик, ккризису, а в конечном счете — к социальному взрыву. Практическое значение наукисостоит в накоплении знаний, знание ведет к предвидению, а предвидение — кдействию.

Большинство взаимодействий в обществе направляется и координируетсяопределенными правилами, правилами игры. В экономическом поведении обширную иважную часть правил образуют права собственности. Экономическая теория пытаетсяобъяснить социальные явления, механизм взаимодействия и позволяет предвидетьнаправленность в экономическом поведении людей.

2. Возникновение и основныеэтапы развития экономической науки.

  Истоки экономической науки следует искатьв учениях мыслителей древнего мира, прежде всего стран Дальнего Востока — колыбели мировой цивилизации. Первые попытки теоретически осмыслить экономическоеустройство общества были сделаны в сочинениях Ксенофонта (430-335 г.г. до н.э.), Платона (428-348 г.г. до н.э.) и вменьшей степени в учении Аристотеля(384-322 г.г. до н.э.).

1.Ксенофонт- представитель богатой афинской аристократии — в своем трактате "Домострой" восхвалял достоинства земледелия и осуждалзанятие ремеслами и торговлей. В историю экономических учений он вошел какученый, который впервые дал анализ разделению труда, а говоря о ценноститовара, рассматривал ценность как в смысле потребительской стоимости, так и всмысле меновой стоимости.

2.Натурально-хозяйственная концепция была характерна идля экономических взглядов Платона.В своем проекте о государственном устройстве он отвел государству функциюразрешения противоречия между многообразием потребностей людей и однообразиемих способностей. По мнению Платона, частнуюсобственностьмоглииметьлишьлица, неспособныекполитическойдеятельности, т.е. представителитретьегосословия:земледельцы, ремесленники и торговцы. Философы, управляющиеобществом, и стражи не должны иметь никакой собственности. Затрагивая вопросытоварного производства, Платонподошел к пониманию того, что в процессе обмена имеет место приведение к«соразмерности и единообразию» несоразмерных и разнообразных товаров. Аристотель внес большой вкладв развитие экономической науки  своим анализом форм стоимости,двойственности товара и развития форм торговли. Интересны его рассуждения опутях приобретения богатства и удовлетворения потребностей.

В 

Политическая экономия как самостоятельная наукавозникла значительно позже — в период зарождения капиталистического строя,формирования национального рынка. Она выражала интересы буржуазии каквосходящего в ту пору класса. Тогда же и появился и сам термин «политическая экономия»,родившийся в результате сочетания трех древнегреческих слов:«политейя» — общественное устройство, «ойкос» — дом,хозяйство и «номос» — закон.

Поскольку капиталистические отношения началискладываться прежде всего в сфере торговли, то первое, раннее течениеэкономической мысли в XV — XVII в.в. — меркантилизм (от итальянского «мерканте» — торговец, купец)- заключалось в познании закономерностей торговли.Согласноэтой теории богатство общества выражается в накоплении денег, особенно золота исеребра, в результате торговли. Из всех видов деятельности приоритетотдавался труду, занятому в торговле, прежде всего международной, поскольку онспособствовал накоплению богатства. Меркантилизм не являлся еще экономическойнаукой. Его основные положения — результат не теоретического анализа, а простого описания наблюдаемых явлений иотчасти их классификация.

По мере проникновения капитала в сферу производства изменялись и взглядыидеологов буржуазии. Родоначальникомклассической буржуазной политической экономии является Уильям Петти(1623-1687 г.г.). Его экономические воззрения формировались в условиях быстрогороста капиталистических отношений в Англии. Его перу принадлежит целый рядработ: «Трактат о налогах и сборах», «Слово мудрым»,«Политическая арифметика», «Разное о деньгах». Как и многиедругие исследователи экономических процессов, У. Петти не был «чистым» экономистом. Он былморяком, врачом, и в своем исследовании развивал идею активного торговогобаланса. «Богатство каждой страны, — утверждал У. Петти, — заключается главным образом в той доле,которую она имеет во внешней торговле,… а производство таких товаров иведение такой торговли, которое способствует накоплению в стране золота,серебра, драгоценных камней и т.п. являются более выгодными, чем другие видыпроизводства и торговли». («Экономические и статистическиеработы». М., 1940, с. 156, 165). Отдавая дань меркантилизму, он заложилосновы трудовой теории стоимости. Известную формулу Петти «труд — отец и активнейший принципбогатства, земля — его мать» можно считать одним из вариантов его ученияоб источнике стоимости.

Представителями классической буржуазной политическойэкономии во Франции в XVIII в. былиФ. Кенэ (1694-1774) и А.Тюрго(1727-1781). Они перенесли вопрос о происхождении общественногобогатства из сферы обращения в сферу производства. При этом ограничивалипоследнюю только сельским хозяйством, считая, что богатство создается лишь вэтой отрасли. Поэтому это направление в развитии экономической мысли получилоназвание школы физиократов (термин образован от греческих слов«природа» и «власть»).

Выдающийся английский экономист АдамСмит (1723-1790) вошел в историю как «Пророк свободнойконкуренции». Величайшей его заслугой можно считать то, что в миреэкономики он разглядел открытый Ньютоном в физическом подлунном миреестественный саморегулирующийся порядок. Основная идея в учении А. Смита — идея либерализма,минимального вмешательства государства в экономику, рыночного саморегулированияна основе свободных цен, складывающихся в зависимости от спроса и предложения.Главное произведение его жизни «Исследование о природе и причинахбогатства народов» (1776) оказало громадное влияние на последующий век.Экономическая жизнь, по Смиту, подчинена объективным закономерностям, которыене зависят от воли и сознательных устремлений людей. Исходный пункт всего егоисследования образует проблема разделения труда, которое связывает в единоеобщество «эгоистов-индивидов».

После исследования этой проблемы он переходит кизложению происхождения и употребления денег. Значительный вклад Смит внес втеорию стоимости, в учение о доходах, о производительном и непроизводительномтруде, о капитале и воспроизводстве, об экономической политике государства.

Самым крупным экономистом эпохи промышленного переворотав Англии былД. Рикардо(1772-1823). Он сформулировал серию экономических законов, которые вошли всокровищницу политической экономии. Центральное место в учении Д. Рикардозанимают теории стоимости и денег, заработной платы и прибыли, земельной ренты,учение о капитале и воспроизводстве. П.Самуэльсон в своем учебнике по экономике оценивает Д. Рикардо как ключевую фигуру 19века: «Он был одним из счастливчиков. Ученые классического,неоклассического и посткейнсианского направлений — все ведут свою родословнуюиз его окружения. То же самое можно сказать и о марксистах-социалистах».

Подводя итоги классической школе, необходимо отметить, что основным объектом исследования здесьвыступает производство как таковое, независимо от его отраслевыхособенностей, а также распределение благ. Ее выдающиеся представители выдвинулии обосновали систему понятий и категорий, представляющих собой научноеотражение многих экономических процессов.

Когда капиталистическое общество достигло достаточно высокой степени экономическойзрелости и выявились его внутренние противоречия, когда на арену истории вышелрабочий класс, научное древо экономики раздвоилось. Одно направление черезнеоклассическую экономику и кейнсианство пришло к современной посткейсианскоймагистральной экономике. Другое направление вышло из «Капитала» Маркса.

В противовес буржуазной политической экономии возникла пролетарскаяэкономия, основы которой заложили идеологи рабочего класса — К. Маркс и Ф. Энгельс. Они осуществили переворот в экономическойнауке, создали учение о прибавочной стоимости, вскрывшее природукапиталистической эксплуатации. Был сделан глубоко научный анализкапиталистического строя, приведший авторов к выводу о его историческойограниченности и закономерной смене социалистическим строем. В последующихлекциях марксистская теория будет рассматриваться более подробно как звено всовременной магистральной экономической теории.

3.Предмет  экономической теории.

У всякой науки есть предмет, то есть своя главная темаисследований. Экономическая теория –наука общественная или социальная (от латинского socialis — общественный). Этозначит, что на ряду с другими такими же науками (скажем историей, педагогикой,социологией) она исследует мир общества, совместную жизнь в нем людей. Приэтом, однако, у каждой социальной науки (кроме социологии, изучающей общество вцелом) своя сфера, свой круг проблем. К примеру, у политологии – сфераполитики, у истории – процесс развития общества, у педагогики – проблемыдуховной жизни: образования, обучения, воспитания.

В центре вниманияэкономической теории –хозяйственная, производственная жизнь общества, экономические связи и отношениямежду людьми в процессе создания, распределения, обмена и потребления благ.Конкретнее, это вопросы о том, какие ресурсы нужны производству, какосуществляется хозяйственный процесс, зачем экономике деньги, как согласоватьэкономическую деятельность многих людей, что такое рыночный механизм и может лион работать без свободных цен и конкуренции; наконец, почему возникают кризисы,безработица, инфляция и как их смягчить.  

Однако наука– это обязательно поиск, бесконечные попытки найти что-то все болеесовершенное. В хозяйственной сфере это поиск наибольшейсоциально-экономической эффективности, то есть наиболее благоприятную длячеловека «стыковку» хозяйственных ресурсов с общественными потребностями. Ведьлюди ведут производство, чтобы удовлетворять свои потребности. Но последниепостоянно растут, так как растет население, обновляются и расширяютсячеловеческие запросы. Ресурсы же производства всегда ограничены, и при ихиспользовании возникают свои трудности и проблемы.

Экономика связана с такими учебными дисциплинами, какстатистика, история, социология, политология, психология.

Современная буржуазная экономическая теория (будем пока называть ее так, невкладывая в это название отрицательного смысла) больше внимания уделяетизучению явлений, описанию фактов: рынок, деньги, кредитные отношения,инфляция, безработица, прибыль, спрос и предложение. В какой связи они находятсямежду собой, каков допустимый уровень инфляции, безработицы, военных расходов ит.д. Эта наука имеет выраженную практическую направленность, и только отобобщения огромного количества фактов она движется к обоснованию тенденций иэкономических законов. И, как говорится в учебнике Самуэльсона, через одно-два десятилетия новые фактыопрокидывают старые теории и наука получает импульс для дальнейшего развития.Отсюда на смену одним теориям приходили другие: теория народного,демократического капитализма; индустриального, постиндустриального общества;государство всеобщего благоденствия; теория конвергенции. В последние годы наметился переход к изучению общечеловеческих ценностей,вытекающих из самого процесса естественной саморегуляции жизни, из общихзаконов взаимодействия живых организмов с окружающей материальной средой, сприродой. Изменяется и наше представление о предмете экономической науки. Человекживет в мире ограниченных возможностей.

   Ограничены его физическиеспособности, время, которое он может уделить тому или иному занятию, средствадостижения цели.

   Ограниченность наличных ресурсовостается главным и весьма жестким условием, накладываемым объективнойреальностью на размеры и возможности роста общественного и личного благосостояния.

  Ограниченность ресурсов заключается впринципиальной невозможности одновременного и полного удовлетворения всехпотребностей всех людей. Перед обществом, как и перед отдельным человеком,всегда стоит задача выбора направлений и способов использования ограниченныхресурсов в различных конкурирующих целях. Методы решения этой задачи исоставляют предмет экономической науки.

«Экономическая теория, — пишет П. Самуэльсон в своем учебнике „Экономика“,- есть наука о том, какие из редких производительных ресурсов люди иобщество с течением времени, с помощью денег или без их участия, избирают дляпроизводства различных товаров и распределения их в целях потребления внастоящем и будущем между различными людьми и группами общества» (1992г., с.7).

Таким образом, суть социально-экономической эффективности в том, чтобы обществомогло получать максимум необходимых ему жизненных благ при минимуме ресурсныхзатрат, неизбежных потерь и социальных издержек (бедность, безработица,кризисы, рост цен, преступность, вредное воздействие производства на природу,на здоровье людей и т.п.).

   Оттолкнувшись от этого, можноокончательно сформулировать сам предметданной науки: экономическая теория изучает хозяйственную жизнь обществаи пути достижения в ней максимальной социально-экономической эффективности.

4. Метод экономической теории

Экономическая теория, как и любая другая наука,обладает не только специфическим предметом, но и особым методом исследования.

  Слово «метод» (от греч. «methodas») буквально означает:«путь к чему-то», «путь познания» (или исследования). В самом общем смысле оноозначает способ познания как определенную совокупность или систему приемов ипроцедур с целью мысленного воспроизведения изучаемого предмета. Поэтомуприменительно к экономической теории понятие «метод» — это путь познаниясистемы экономических отношений в их взаимодействии с развитиемпроизводительных сил, путь мысленного воспроизведения.

Первая задача современной экономической науки состоит в том, чтобыописать,проанализировать и объяснить динамику экономических процессов, происходящих впроизводстве, при распределении произведенного продукта и его потреблении.

  Выводы экономической науки необходимы дляустановления экономического поведения общества. Сложность поведения людей иизменений в социальной жизни не позволяет надеяться на достижение той степениточности, какая присуща исследованиям в области естественных наук. В ходеэкономического анализа не представляется возможным проводить контролируемыеэксперименты. В выводах приходится многое упрощать, абстрагироваться отбесконечной массы деталей. То, что считается благоразумным для отдельногочеловека или фирмы, может быть подчас безрассудным для нации или государства.

«Путь познания, подчеркивает В. И. Ленин, — идет от живого созерцаниядействительности к абстрактному мышлению и от него к практике».

В экономической теории можно выделить две группыметодов: общие и частные.Общиеметоды — это общие философские принципы и подходы, которые могутприменяться и при анализе экономики. Такие общие подходы формируются врамках диалектического метода. В принципе, диалектика является учением онаиболее общих законах развития природы и общества.

Изучая экономику и используя диалектический метод, экономисты опираются наследующие диалектические принципы: -все развивается, поэтому каждое экономическое явление рассматривается вразвитии, в постоянном движении. -внутренними импульсами экономического развития являются противоречия разногоуровня в рамках экономической системы.

 Изучая экономические явления и процессы,необходимо познать их причины, сущность, внутренние связи между ними. Кроме этого, опираясь на диалектический метод, экономисты изучают экономическиеявления и процессы с помощью частных методов. Это методы исследования, применяемыеглавным образом в какой-то отдельной науке.  

Частные методы изучения экономики включают в себяанализ и синтез, абстрагирование, допущение «при прочих равныхусловиях», индукцию и дедукцию, единство логического и исторического,математические и статистические методы.

В 

  Рассмотрим данные методы. Экономисту,как и астронавту приходится довольствоваться главным образом «наблюдением».

    Но для получениядостоверных выводов сначала надо научиться объективно оценивать то, чтоявляется предметом наблюдения. Явления и процессы должны изучаться в ихвсеобщей связи и взаимозависимости, в состоянии непрерывного развития иизменения.

   Здесьнельзя обойтись без статистики, без построения динамических рядов,таблиц, без применения системного подхода к анализу явлений. С переходом крыночной экономике предварительно надо было обосновать и выдвинуть целый рядгипотез, показывающих, как будут развиваться хозяйственные связи, изменятьсяцены, в каком направлении будет происходить социальная дифференциациянаселения, какие изменения произойдут в структуре производства, валовомпродукте, его качестве. Не лишним было бы рассмотреть различные гипотезыразвития межнациональных отношений и нравственности. метод познания — это непродукт субъективного взгляда, а правильное отражение в сознании людейобъективного процесса развития данной реальности.

  1.  Так, очевидно, что наблюдение (то есть преднамеренное, целенаправленное восприятиеэкономических явлений, процессов в их реальном виде) и сбор фактов, происходящихв действительности. Именно благодаря этому можно, скажем, проследить, какизменились товарные цены за тот или иной период, как возросли объемыпроизводства, торговли и прибылей предприятия.

  2. В отличие от этого эксперимент предполагает проведение искусственного научного опыта, когдаизучаемый объект ставится в специально созданные и контролируемые условия.Например, чтобы проверить эффективность новой системы оплаты труда, проводят еепробные испытания в рамках той или иной группы работников.

    3.  Активно используется и такой метод, как моделирование. Онопредусматривает изучение социально-экономических явлений по их теоретическомуобразу – модели (от латинского modulus – мера, образец), которая замещает самобъект исследования. Особенно эффективно моделирование на компьютерах,позволяющее, скажем, просчитать наиболее рациональный вариант хозяйственныхсвязей того или иного предприятия, города, региона, страны с их партнерами.

 4.  Методнаучных абстракций,или абстрагирование, — это особый мыслительный прием, позволяющий формулировать те или иныеотвлеченные понятия – так называемые абстракции, или категории.

    Люди в своейповседневности используют великое множество разнообразных абстракций на каждомшагу, даже не задумываясь об этом.

   Результатом примененияэтого метода становится «выведение» (обоснование) экономическихкатегорий.

   Абстракция позволяет отразить видеальной форме содержание, которое уже заложено в изучаемых явлениях. Чемболее содержательные и емкие абстракции (в виде категорий, дефиниций, понятий)вырабатывает экономическая теория, тем полнее и точнее они отражаютдействительность, тем эффективнее их использование как инструмента познания. Неменее важным аспектом данного метода познания выступает необходимость рассмотрения экономических явлений или процессов под определенным углом зренияпри одновременном игнорировании всех других свойств.

  Так, при исследовании структурыобщественного способа производства производительные силы рассматриваются вкачестве его вещественного содержания, производственные отношения — в качествеобщественной формы, а технико-технологическая сторона производительных сил(технологический строй производства) в этом случае опускается. Чтобы абстракция была научной, необходимо определить границы абстрагирования,доказать, что рассмотрение экономического явления или процесса в определенномаспекте или под определенным углом зрения не изменяет их внутренней сущности,законы развития и функционирования.

  5. Методыанализа и синтеза предполагают изучение социально-экономическихявлений как по частям – это анализ (от греческого analysis – разложение,расчленение), так и в целом – синтез (от греческого synthesis – соединение,сочетание, составление). Например, сопоставление экономических показателейработы отдельных шахт – это анализ, а определение общеотраслевых результатовхозяйствования всей угольной промышленности России – синтез.  

Допущение «при прочих равных условиях» (ceterisparibus) используется в процессе анализа и синтеза. Оно означает, чтоизменяются только исследуемые явления и взаимосвязи, а все остальныеявления и взаимосвязи предполагаются неизменными.

  6.  Благодаря сочетанию методованализа и синтеза обеспечивается системный,комплексный подход к сложным (многоэлементным) объектам исследования.Такие объекты (системы) рассматриваются как комплекс взаимосвязанных частей(подсистем) единого целого, а не как механическое соединение каких-торазрозненных элементов. Важность комплексного подхода обусловлена тем, что всяэкономика по существу состоит из множества больших и малых систем (народноехозяйство – из отраслей, отрасли – из предприятий, предприятия – из цехов,стоимость товара – из элементов затрат, рынок – из многих секторов, ниш,участников и т.д.). 

  7. Индукция и дедукцияявляют собой двапротивоположных, но тесно взаимосвязанных способа рассуждения. Движениемысли от частных (отдельных) фактов к общему выводу – это индукция (от латинскогоinductio — наведение), или обобщение. Оно позволяет нам, по выражению Достоевского,«собрать свои мысли в точку». А рассуждение в обратном направлении (отобщего положения к частным выводам) называют дедукцией (от латинского deductio — выведение).Следовательно, смысл индукции и дедукции вытекает из самой этимологии этихслов. Так, факты увеличение роста цен на молоко, хлеб, овощи и пр. наводят намысль о росте дороговизны в стране (индукция). Из общего же положения орастущей стоимости жизни можно вывести отдельные показатели повышенияпотребительских цен по каждому продукту (дедукция).

  8.  Исторический и логический методы(или подходы) тоже применяются в единстве. Здесьподробное изучение социально-экономических процессов в их историческойпоследовательности сопровождаются логическими обобщениями, то есть оценкой этихпроцессов в целом и общими выводами. Например, детальное исследованиеконкретного хода и особенностей строительства социализма в ХХ веке в разныхобществах – это исторический подход. А выводы на его основе (о неэффективностиэкономики в соцстранах, о повседневной утрате стимулов к труду, о товарныхдефицитах и пр.) – подход логический.

  9.  Наконец, весьма широкое применение в экономических науках имеет графический метод (от греческогоgrapho – пишу, черчу, рисую). Он отображает хозяйственные процессы и явления спомощью различных систем, таблиц, графиков, диаграмм, обеспечивая краткость,сжатость, наглядность в представлении сложного теоретического материала.

5. Заключение

Используя рассмотренные методы, экономическая теория выполняет следующиеосновные функции: познавательную, методологическую, практическую. Познавательнаяф-ия состоит в изучении объективной реальности. Экономическая теория,являясь фундаментальной наукой, выступает методологической основой длявсех прикладных экономических наук, таких как экономика промышленногоматериала, экономика сельского хозяйства, финансовый менеджмент, логистика,и.т. д. Практическую функцию экономическая теория выполняет вовзаимодействии с экономической политикой. Получая соц. заказ, они формулируют ираскрывают суть экономических проблем, с которыми сталкивается страна, отрасль,фирма, показывают пути и необходимые ресурсы для их преодоления и тем самымвыступают теоретической основой экономической политики.

www.ronl.ru

Курсовая работа - Общее представление о значении и состоянии экономической теории в современном мире

1.Общее представление означении и состоянии экономической теории в современном  мире.

Экономика— это особая сфера общественной жизни со своимизаконами, проблемами и противоречиями. В этой сфере формируется экономическийпотенциал общества, производятся различные блага для удовлетворенияфизиологических и духовных потребностей людей.

Великий английский экономист конца XIX и первойполовины уходящего столетия АльфредМаршалл образно сравнил экономикус театром, где актерами являются сами зрители, а эффект спектакля зависит отсценария, режиссера-постановщика и игры актеров, то есть населения.Экономическая наука и призвана осмысливать, отражать этот сложныйпротиворечивый процесс, находить пути к разумному использованию природных ичеловеческих ресурсов с наибольшей пользой для общества. В отличие от театраэкономика есть то, что формирует потребность в самом театре.

Сегодня интерес образованных людей к экономическойтеории все более возрастает. Объясняется это теми глобальными переменами,которые происходят во всем мире. П.Самуэльсонв известном всему миру учебнике «Экономикс» писал, что человек, систематически неизучавший экономическую теорию, подобен глухому, пытающемуся оценитьмузыкальное произведение.

 Экономика сложна, многолика и подвижна. Этимобъясняется и подвижность науки, изучающей ее. В разных странах экономическаянаука называется по-разному. В 1619 г. французский ученый А. Монкретьен впервые употребилтермин «Политическая экономия» и с тех пор это название сохраняетправо на свое существование.

«Экономическая теория, — говорил выдающийсяанглийский экономист первой половины XX в. Дж. Кейнс, — не есть набор уже готовых рекомендаций,применяемых непосредственно в хозяйственной политике. Она является скорее методом,чем учением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления».

Согласимся, что далеко не всем нужны знания по экономике. Шахтер в забое,металлург у плавильной печи, астроном, изучающий солнечную активность, могутбезболезненно обойтись без знания экономической теории в своем рабочемпроцессе. Человеческий мозг имеет ограниченную вместимость. Каждый стремитьсяэкономить свое ограниченное время и использовать его для накопленияпрофессиональных знаний и отдыха.

В то же время мы должны признать, что с экономическимивопросами и проблемами соприкасаются практически все. Домохозяйка рассчитывает,как прожить на зарплату мужа, накормить и приодеть детей; шахтер озабоченнедостаточным заработком и выдвигает свои требования шахтовладельцам илиправительству; инженер пытается выяснить, нельзя ли где-то подработатьдополнительно; бизнесмен озабочен спадом производства и повышением ставок закредит и налогов; владелец акций в панике с падением их курса и т.д.

Управленцы предприятия любого уровня обязаны глубоко исистематически изучать рыночную конъюнктуру, проводить тщательный экономическийанализ состояния дел на предприятии. Экономическая политика государства, еслиона не опирается на экономическую теорию, неизбежно заведет общество в тупик, ккризису, а в конечном счете — к социальному взрыву. Практическое значение наукисостоит в накоплении знаний, знание ведет к предвидению, а предвидение — кдействию.

Большинство взаимодействий в обществе направляется и координируетсяопределенными правилами, правилами игры. В экономическом поведении обширную иважную часть правил образуют права собственности. Экономическая теория пытаетсяобъяснить социальные явления, механизм взаимодействия и позволяет предвидетьнаправленность в экономическом поведении людей.

2. Возникновение и основныеэтапы развития экономической науки.

  Истоки экономической науки следует искатьв учениях мыслителей древнего мира, прежде всего стран Дальнего Востока — колыбели мировой цивилизации. Первые попытки теоретически осмыслить экономическоеустройство общества были сделаны в сочинениях Ксенофонта (430-335 г.г. до н.э.), Платона (428-348 г.г. до н.э.) и вменьшей степени в учении Аристотеля(384-322 г.г. до н.э.).

1.Ксенофонт- представитель богатой афинской аристократии — в своем трактате "Домострой" восхвалял достоинства земледелия и осуждалзанятие ремеслами и торговлей. В историю экономических учений он вошел какученый, который впервые дал анализ разделению труда, а говоря о ценноститовара, рассматривал ценность как в смысле потребительской стоимости, так и всмысле меновой стоимости.

2.Натурально-хозяйственная концепция была характерна идля экономических взглядов Платона.В своем проекте о государственном устройстве он отвел государству функциюразрешения противоречия между многообразием потребностей людей и однообразиемих способностей. По мнению Платона, частнуюсобственностьмоглииметьлишьлица, неспособныекполитическойдеятельности, т.е. представителитретьегосословия:земледельцы, ремесленники и торговцы. Философы, управляющиеобществом, и стражи не должны иметь никакой собственности. Затрагивая вопросытоварного производства, Платонподошел к пониманию того, что в процессе обмена имеет место приведение к«соразмерности и единообразию» несоразмерных и разнообразных товаров. Аристотель внес большой вкладв развитие экономической науки  своим анализом форм стоимости,двойственности товара и развития форм торговли. Интересны его рассуждения опутях приобретения богатства и удовлетворения потребностей.

В 

Политическая экономия как самостоятельная наукавозникла значительно позже — в период зарождения капиталистического строя,формирования национального рынка. Она выражала интересы буржуазии каквосходящего в ту пору класса. Тогда же и появился и сам термин «политическая экономия»,родившийся в результате сочетания трех древнегреческих слов:«политейя» — общественное устройство, «ойкос» — дом,хозяйство и «номос» — закон.

Поскольку капиталистические отношения началискладываться прежде всего в сфере торговли, то первое, раннее течениеэкономической мысли в XV — XVII в.в. — меркантилизм (от итальянского «мерканте» — торговец, купец)- заключалось в познании закономерностей торговли.Согласноэтой теории богатство общества выражается в накоплении денег, особенно золота исеребра, в результате торговли. Из всех видов деятельности приоритетотдавался труду, занятому в торговле, прежде всего международной, поскольку онспособствовал накоплению богатства. Меркантилизм не являлся еще экономическойнаукой. Его основные положения — результат не теоретического анализа, а простого описания наблюдаемых явлений иотчасти их классификация.

По мере проникновения капитала в сферу производства изменялись и взглядыидеологов буржуазии. Родоначальникомклассической буржуазной политической экономии является Уильям Петти(1623-1687 г.г.). Его экономические воззрения формировались в условиях быстрогороста капиталистических отношений в Англии. Его перу принадлежит целый рядработ: «Трактат о налогах и сборах», «Слово мудрым»,«Политическая арифметика», «Разное о деньгах». Как и многиедругие исследователи экономических процессов, У. Петти не был «чистым» экономистом. Он былморяком, врачом, и в своем исследовании развивал идею активного торговогобаланса. «Богатство каждой страны, — утверждал У. Петти, — заключается главным образом в той доле,которую она имеет во внешней торговле,… а производство таких товаров иведение такой торговли, которое способствует накоплению в стране золота,серебра, драгоценных камней и т.п. являются более выгодными, чем другие видыпроизводства и торговли». («Экономические и статистическиеработы». М., 1940, с. 156, 165). Отдавая дань меркантилизму, он заложилосновы трудовой теории стоимости. Известную формулу Петти «труд — отец и активнейший принципбогатства, земля — его мать» можно считать одним из вариантов его ученияоб источнике стоимости.

Представителями классической буржуазной политическойэкономии во Франции в XVIII в. былиФ. Кенэ (1694-1774) и А.Тюрго(1727-1781). Они перенесли вопрос о происхождении общественногобогатства из сферы обращения в сферу производства. При этом ограничивалипоследнюю только сельским хозяйством, считая, что богатство создается лишь вэтой отрасли. Поэтому это направление в развитии экономической мысли получилоназвание школы физиократов (термин образован от греческих слов«природа» и «власть»).

Выдающийся английский экономист АдамСмит (1723-1790) вошел в историю как «Пророк свободнойконкуренции». Величайшей его заслугой можно считать то, что в миреэкономики он разглядел открытый Ньютоном в физическом подлунном миреестественный саморегулирующийся порядок. Основная идея в учении А. Смита — идея либерализма,минимального вмешательства государства в экономику, рыночного саморегулированияна основе свободных цен, складывающихся в зависимости от спроса и предложения.Главное произведение его жизни «Исследование о природе и причинахбогатства народов» (1776) оказало громадное влияние на последующий век.Экономическая жизнь, по Смиту, подчинена объективным закономерностям, которыене зависят от воли и сознательных устремлений людей. Исходный пункт всего егоисследования образует проблема разделения труда, которое связывает в единоеобщество «эгоистов-индивидов».

После исследования этой проблемы он переходит кизложению происхождения и употребления денег. Значительный вклад Смит внес втеорию стоимости, в учение о доходах, о производительном и непроизводительномтруде, о капитале и воспроизводстве, об экономической политике государства.

Самым крупным экономистом эпохи промышленного переворотав Англии былД. Рикардо(1772-1823). Он сформулировал серию экономических законов, которые вошли всокровищницу политической экономии. Центральное место в учении Д. Рикардозанимают теории стоимости и денег, заработной платы и прибыли, земельной ренты,учение о капитале и воспроизводстве. П.Самуэльсон в своем учебнике по экономике оценивает Д. Рикардо как ключевую фигуру 19века: «Он был одним из счастливчиков. Ученые классического,неоклассического и посткейнсианского направлений — все ведут свою родословнуюиз его окружения. То же самое можно сказать и о марксистах-социалистах».

Подводя итоги классической школе, необходимо отметить, что основным объектом исследования здесьвыступает производство как таковое, независимо от его отраслевыхособенностей, а также распределение благ. Ее выдающиеся представители выдвинулии обосновали систему понятий и категорий, представляющих собой научноеотражение многих экономических процессов.

Когда капиталистическое общество достигло достаточно высокой степени экономическойзрелости и выявились его внутренние противоречия, когда на арену истории вышелрабочий класс, научное древо экономики раздвоилось. Одно направление черезнеоклассическую экономику и кейнсианство пришло к современной посткейсианскоймагистральной экономике. Другое направление вышло из «Капитала» Маркса.

В противовес буржуазной политической экономии возникла пролетарскаяэкономия, основы которой заложили идеологи рабочего класса — К. Маркс и Ф. Энгельс. Они осуществили переворот в экономическойнауке, создали учение о прибавочной стоимости, вскрывшее природукапиталистической эксплуатации. Был сделан глубоко научный анализкапиталистического строя, приведший авторов к выводу о его историческойограниченности и закономерной смене социалистическим строем. В последующихлекциях марксистская теория будет рассматриваться более подробно как звено всовременной магистральной экономической теории.

3.Предмет  экономической теории.

У всякой науки есть предмет, то есть своя главная темаисследований. Экономическая теория –наука общественная или социальная (от латинского socialis — общественный). Этозначит, что на ряду с другими такими же науками (скажем историей, педагогикой,социологией) она исследует мир общества, совместную жизнь в нем людей. Приэтом, однако, у каждой социальной науки (кроме социологии, изучающей общество вцелом) своя сфера, свой круг проблем. К примеру, у политологии – сфераполитики, у истории – процесс развития общества, у педагогики – проблемыдуховной жизни: образования, обучения, воспитания.

В центре вниманияэкономической теории –хозяйственная, производственная жизнь общества, экономические связи и отношениямежду людьми в процессе создания, распределения, обмена и потребления благ.Конкретнее, это вопросы о том, какие ресурсы нужны производству, какосуществляется хозяйственный процесс, зачем экономике деньги, как согласоватьэкономическую деятельность многих людей, что такое рыночный механизм и может лион работать без свободных цен и конкуренции; наконец, почему возникают кризисы,безработица, инфляция и как их смягчить.  

Однако наука– это обязательно поиск, бесконечные попытки найти что-то все болеесовершенное. В хозяйственной сфере это поиск наибольшейсоциально-экономической эффективности, то есть наиболее благоприятную длячеловека «стыковку» хозяйственных ресурсов с общественными потребностями. Ведьлюди ведут производство, чтобы удовлетворять свои потребности. Но последниепостоянно растут, так как растет население, обновляются и расширяютсячеловеческие запросы. Ресурсы же производства всегда ограничены, и при ихиспользовании возникают свои трудности и проблемы.

Экономика связана с такими учебными дисциплинами, какстатистика, история, социология, политология, психология.

Современная буржуазная экономическая теория (будем пока называть ее так, невкладывая в это название отрицательного смысла) больше внимания уделяетизучению явлений, описанию фактов: рынок, деньги, кредитные отношения,инфляция, безработица, прибыль, спрос и предложение. В какой связи они находятсямежду собой, каков допустимый уровень инфляции, безработицы, военных расходов ит.д. Эта наука имеет выраженную практическую направленность, и только отобобщения огромного количества фактов она движется к обоснованию тенденций иэкономических законов. И, как говорится в учебнике Самуэльсона, через одно-два десятилетия новые фактыопрокидывают старые теории и наука получает импульс для дальнейшего развития.Отсюда на смену одним теориям приходили другие: теория народного,демократического капитализма; индустриального, постиндустриального общества;государство всеобщего благоденствия; теория конвергенции. В последние годы наметился переход к изучению общечеловеческих ценностей,вытекающих из самого процесса естественной саморегуляции жизни, из общихзаконов взаимодействия живых организмов с окружающей материальной средой, сприродой. Изменяется и наше представление о предмете экономической науки. Человекживет в мире ограниченных возможностей.

   Ограничены его физическиеспособности, время, которое он может уделить тому или иному занятию, средствадостижения цели.

   Ограниченность наличных ресурсовостается главным и весьма жестким условием, накладываемым объективнойреальностью на размеры и возможности роста общественного и личного благосостояния.

  Ограниченность ресурсов заключается впринципиальной невозможности одновременного и полного удовлетворения всехпотребностей всех людей. Перед обществом, как и перед отдельным человеком,всегда стоит задача выбора направлений и способов использования ограниченныхресурсов в различных конкурирующих целях. Методы решения этой задачи исоставляют предмет экономической науки.

«Экономическая теория, — пишет П. Самуэльсон в своем учебнике „Экономика“,- есть наука о том, какие из редких производительных ресурсов люди иобщество с течением времени, с помощью денег или без их участия, избирают дляпроизводства различных товаров и распределения их в целях потребления внастоящем и будущем между различными людьми и группами общества» (1992г., с.7).

Таким образом, суть социально-экономической эффективности в том, чтобы обществомогло получать максимум необходимых ему жизненных благ при минимуме ресурсныхзатрат, неизбежных потерь и социальных издержек (бедность, безработица,кризисы, рост цен, преступность, вредное воздействие производства на природу,на здоровье людей и т.п.).

   Оттолкнувшись от этого, можноокончательно сформулировать сам предметданной науки: экономическая теория изучает хозяйственную жизнь обществаи пути достижения в ней максимальной социально-экономической эффективности.

4. Метод экономической теории

Экономическая теория, как и любая другая наука,обладает не только специфическим предметом, но и особым методом исследования.

  Слово «метод» (от греч. «methodas») буквально означает:«путь к чему-то», «путь познания» (или исследования). В самом общем смысле оноозначает способ познания как определенную совокупность или систему приемов ипроцедур с целью мысленного воспроизведения изучаемого предмета. Поэтомуприменительно к экономической теории понятие «метод» — это путь познаниясистемы экономических отношений в их взаимодействии с развитиемпроизводительных сил, путь мысленного воспроизведения.

Первая задача современной экономической науки состоит в том, чтобыописать,проанализировать и объяснить динамику экономических процессов, происходящих впроизводстве, при распределении произведенного продукта и его потреблении.

  Выводы экономической науки необходимы дляустановления экономического поведения общества. Сложность поведения людей иизменений в социальной жизни не позволяет надеяться на достижение той степениточности, какая присуща исследованиям в области естественных наук. В ходеэкономического анализа не представляется возможным проводить контролируемыеэксперименты. В выводах приходится многое упрощать, абстрагироваться отбесконечной массы деталей. То, что считается благоразумным для отдельногочеловека или фирмы, может быть подчас безрассудным для нации или государства.

«Путь познания, подчеркивает В. И. Ленин, — идет от живого созерцаниядействительности к абстрактному мышлению и от него к практике».

В экономической теории можно выделить две группыметодов: общие и частные.Общиеметоды — это общие философские принципы и подходы, которые могутприменяться и при анализе экономики. Такие общие подходы формируются врамках диалектического метода. В принципе, диалектика является учением онаиболее общих законах развития природы и общества.

Изучая экономику и используя диалектический метод, экономисты опираются наследующие диалектические принципы: -все развивается, поэтому каждое экономическое явление рассматривается вразвитии, в постоянном движении. -внутренними импульсами экономического развития являются противоречия разногоуровня в рамках экономической системы.

 Изучая экономические явления и процессы,необходимо познать их причины, сущность, внутренние связи между ними. Кроме этого, опираясь на диалектический метод, экономисты изучают экономическиеявления и процессы с помощью частных методов. Это методы исследования, применяемыеглавным образом в какой-то отдельной науке.  

Частные методы изучения экономики включают в себяанализ и синтез, абстрагирование, допущение «при прочих равныхусловиях», индукцию и дедукцию, единство логического и исторического,математические и статистические методы.

В 

  Рассмотрим данные методы. Экономисту,как и астронавту приходится довольствоваться главным образом «наблюдением».

    Но для получениядостоверных выводов сначала надо научиться объективно оценивать то, чтоявляется предметом наблюдения. Явления и процессы должны изучаться в ихвсеобщей связи и взаимозависимости, в состоянии непрерывного развития иизменения.

   Здесьнельзя обойтись без статистики, без построения динамических рядов,таблиц, без применения системного подхода к анализу явлений. С переходом крыночной экономике предварительно надо было обосновать и выдвинуть целый рядгипотез, показывающих, как будут развиваться хозяйственные связи, изменятьсяцены, в каком направлении будет происходить социальная дифференциациянаселения, какие изменения произойдут в структуре производства, валовомпродукте, его качестве. Не лишним было бы рассмотреть различные гипотезыразвития межнациональных отношений и нравственности. метод познания — это непродукт субъективного взгляда, а правильное отражение в сознании людейобъективного процесса развития данной реальности.

  1.  Так, очевидно, что наблюдение (то есть преднамеренное, целенаправленное восприятиеэкономических явлений, процессов в их реальном виде) и сбор фактов, происходящихв действительности. Именно благодаря этому можно, скажем, проследить, какизменились товарные цены за тот или иной период, как возросли объемыпроизводства, торговли и прибылей предприятия.

  2. В отличие от этого эксперимент предполагает проведение искусственного научного опыта, когдаизучаемый объект ставится в специально созданные и контролируемые условия.Например, чтобы проверить эффективность новой системы оплаты труда, проводят еепробные испытания в рамках той или иной группы работников.

    3.  Активно используется и такой метод, как моделирование. Онопредусматривает изучение социально-экономических явлений по их теоретическомуобразу – модели (от латинского modulus – мера, образец), которая замещает самобъект исследования. Особенно эффективно моделирование на компьютерах,позволяющее, скажем, просчитать наиболее рациональный вариант хозяйственныхсвязей того или иного предприятия, города, региона, страны с их партнерами.

 4.  Методнаучных абстракций,или абстрагирование, — это особый мыслительный прием, позволяющий формулировать те или иныеотвлеченные понятия – так называемые абстракции, или категории.

    Люди в своейповседневности используют великое множество разнообразных абстракций на каждомшагу, даже не задумываясь об этом.

   Результатом примененияэтого метода становится «выведение» (обоснование) экономическихкатегорий.

   Абстракция позволяет отразить видеальной форме содержание, которое уже заложено в изучаемых явлениях. Чемболее содержательные и емкие абстракции (в виде категорий, дефиниций, понятий)вырабатывает экономическая теория, тем полнее и точнее они отражаютдействительность, тем эффективнее их использование как инструмента познания. Неменее важным аспектом данного метода познания выступает необходимость рассмотрения экономических явлений или процессов под определенным углом зренияпри одновременном игнорировании всех других свойств.

  Так, при исследовании структурыобщественного способа производства производительные силы рассматриваются вкачестве его вещественного содержания, производственные отношения — в качествеобщественной формы, а технико-технологическая сторона производительных сил(технологический строй производства) в этом случае опускается. Чтобы абстракция была научной, необходимо определить границы абстрагирования,доказать, что рассмотрение экономического явления или процесса в определенномаспекте или под определенным углом зрения не изменяет их внутренней сущности,законы развития и функционирования.

  5. Методыанализа и синтеза предполагают изучение социально-экономическихявлений как по частям – это анализ (от греческого analysis – разложение,расчленение), так и в целом – синтез (от греческого synthesis – соединение,сочетание, составление). Например, сопоставление экономических показателейработы отдельных шахт – это анализ, а определение общеотраслевых результатовхозяйствования всей угольной промышленности России – синтез.  

Допущение «при прочих равных условиях» (ceterisparibus) используется в процессе анализа и синтеза. Оно означает, чтоизменяются только исследуемые явления и взаимосвязи, а все остальныеявления и взаимосвязи предполагаются неизменными.

  6.  Благодаря сочетанию методованализа и синтеза обеспечивается системный,комплексный подход к сложным (многоэлементным) объектам исследования.Такие объекты (системы) рассматриваются как комплекс взаимосвязанных частей(подсистем) единого целого, а не как механическое соединение каких-торазрозненных элементов. Важность комплексного подхода обусловлена тем, что всяэкономика по существу состоит из множества больших и малых систем (народноехозяйство – из отраслей, отрасли – из предприятий, предприятия – из цехов,стоимость товара – из элементов затрат, рынок – из многих секторов, ниш,участников и т.д.). 

  7. Индукция и дедукцияявляют собой двапротивоположных, но тесно взаимосвязанных способа рассуждения. Движениемысли от частных (отдельных) фактов к общему выводу – это индукция (от латинскогоinductio — наведение), или обобщение. Оно позволяет нам, по выражению Достоевского,«собрать свои мысли в точку». А рассуждение в обратном направлении (отобщего положения к частным выводам) называют дедукцией (от латинского deductio — выведение).Следовательно, смысл индукции и дедукции вытекает из самой этимологии этихслов. Так, факты увеличение роста цен на молоко, хлеб, овощи и пр. наводят намысль о росте дороговизны в стране (индукция). Из общего же положения орастущей стоимости жизни можно вывести отдельные показатели повышенияпотребительских цен по каждому продукту (дедукция).

  8.  Исторический и логический методы(или подходы) тоже применяются в единстве. Здесьподробное изучение социально-экономических процессов в их историческойпоследовательности сопровождаются логическими обобщениями, то есть оценкой этихпроцессов в целом и общими выводами. Например, детальное исследованиеконкретного хода и особенностей строительства социализма в ХХ веке в разныхобществах – это исторический подход. А выводы на его основе (о неэффективностиэкономики в соцстранах, о повседневной утрате стимулов к труду, о товарныхдефицитах и пр.) – подход логический.

  9.  Наконец, весьма широкое применение в экономических науках имеет графический метод (от греческогоgrapho – пишу, черчу, рисую). Он отображает хозяйственные процессы и явления спомощью различных систем, таблиц, графиков, диаграмм, обеспечивая краткость,сжатость, наглядность в представлении сложного теоретического материала.

5. Заключение

Используя рассмотренные методы, экономическая теория выполняет следующиеосновные функции: познавательную, методологическую, практическую. Познавательнаяф-ия состоит в изучении объективной реальности. Экономическая теория,являясь фундаментальной наукой, выступает методологической основой длявсех прикладных экономических наук, таких как экономика промышленногоматериала, экономика сельского хозяйства, финансовый менеджмент, логистика,и.т. д. Практическую функцию экономическая теория выполняет вовзаимодействии с экономической политикой. Получая соц. заказ, они формулируют ираскрывают суть экономических проблем, с которыми сталкивается страна, отрасль,фирма, показывают пути и необходимые ресурсы для их преодоления и тем самымвыступают теоретической основой экономической политики.

www.ronl.ru

Реферат: "Экономика в современном мире"

Выдержка из работы

Интерес к Японии во всем мире огромен. Впечатляющие достижения Страны восходящего солнца общеизвестны и привлекают к себе пристальное внимание, вызывают смешанные чувства: от удивления и восхищения до зависти и опасения. Действительно, как это удалось Японии, потерпевшей жестокое поражение в войне, понесшей огромный материальный и моральный ущерб, практически в течение жизни одного поколения не только подняться из руин и разрухи, но и превратиться в первоклассную экономическую державу, лидирующую во многих областях промышленности и торговли, науки и техники? Сегодня достижениями Японии никого не удивишь. Гораздо важнее понять и объяснить причины «японского экономического чуда», или, вернее, феноменального послевоенного рывка Японии, выведшего ее в разряд «экономической сверх державы».

Казалось бы, исходные позиции, с которых начинала свой послевоенный разбег Япония, были весьма неблагоприятными. Экономика была подорвана и истощена агрессивной длительной войной, крупные города и многие промышленные предприятия лежали в развалинах. Население обнищало, не хватало элементарных условий для жизни продовольствия, жилья, работы. Обделенная многими важными природными ресурсами и оторванная от колониальных источников их поступления, Япония, казалось, была обречена, влачить жалкое существование третьеразрядной страны. Но этого, как мы знаем, не случилось. Как это ни парадоксально, но именно сокрушительное поражение Японии во второй мировой войне дало мощный импульс социально-экономическому развитию страны, привело к устранению многочисленных экономических и политических препон, мешавших более свободному и естественному развитию капиталистического способа производства, рыночного механизма, интеграции Японии в мирохозяйственные связи.

1. Япония в мировом хозяйстве

Нынешние позиции Японии в мировом хозяйстве результат ее экономического развития во второй половине 20 века, в частности послевоенные экономические реформы, без которых «экономическое чудо» Японии не могло бы состояться. Хотя разговоры о «японском чуде» уже прекратились, «феномен» Японии продолжает волновать умы специалистов неспециалистов. Несмотря на ряд сложных внутренних проблем, а также ухудшение с середины 70-х г. внешних условий, Япония по-прежнему развивается более динамично, чем другие страны.

После переворота 1867−1868гг, так называемой «революции Мэйдзи», Япония за 100 лет прошла путь от традиционной феодальной системы до развитой рыночной экономики.

В период после Второй мировой войны Япония выделялась среди всех промышленно развитых стран высокими темпами прироста производства и производительности труда. За 5080-е годы она превосходила их в два раза. Японский ВВП на душу населения увеличился в 19,5 раза. Среднегодовой темп прироста равнялся 7,7%, или был в 4 раза выше, чем в США, и в 7,7 раза выше, чем в Британии. Японская экономика только дважды в 1975 и 1993гг. испытала сокращение производства валового продукта, обычно в низшей фазе экономических циклов происходило лишь снижение темпов его роста. Важной причиной устойчивых темпов экономического роста выступала своевременная структурная перестройка экономики, которая обуловливала нивелировку процесса перенакопления капитала. Длительное превосходство в темпах роста связано с большими масштабами обновления производственного аппарата. Данные процессы сопровождались глубокими сдвигами в социально-экономической структуре. Был проведен ряд успешных реформ: аграрная, антимонополистическая, денежная, налоговой системы. На высокие темпы роста японской экономики был нацелен весь ее хозяйственный механизм, сложившийся после Второй мировой войны, своеобразие черт которого позволяет говорить об особой модели.

Экспортный прорыв Японии на мировые рынки в 80-е — 90-е годы в сочетании со слабеющими внутренними возможностями привел к двум важнейшим последствиям, оказавшим роковое воздействие на экономическую ситуацию в Японии 90-х годов — страна пережила структурный кризис. Гипертрофированный спекулятивный рост курсов акций и земельных участков, покупавшихся для последующей перепродажи, получил в процессе и в обществе название «экономика мыльного пузыря». В 1990 г. «пузырь» лопнул, рыночная цена акций и земельных участков начала падать, в 1995 г. впервые за весь послевоенный период начались банкротства банков, которые в Японии всегда казались «непотопляемыми», и как следствие стал падать объем капиталовложений (их доля в ВВП снизилась с 20% до 15 16%). Мощный отток капиталов из страны сыграл для Японии примерно такую же роль, как бегство капиталов из России. Подорванным оказался непрерывный поток модернизации производства. Обнаружилась острая нехватка капитала для расширения производственной и социальной инфраструктуры, без которого был уже невозможен дальнейший рост платежеспособного спроса японского населения. Недостаток спроса на внутреннем рынке как был, так и остался структурной слабостью Японии, в связи с чем японское правительство начало проведение политики дерегулирования. В конце 1998 г. общая сумма проблемных и безнадёжных долгов банкам оценивалась в $ 504−576 млрд, или 20% ВВП. Для стимулирования конъюнктуры и списания безнадёжных долгов через бюджет и из средств Банка Японии в экономику были направлены огромные финансовые ресурсы общим объёмом в $ 684 млрд, всего в 1996—2000 гг. государство израсходовало на стимулирование потребления более $ 1 трлн. Эти «вливания» только угубили кризис государственного бюджета. В 90-е годы США расходовали на инвестиции в экономику 17% от своего ВВП, а Япония все 30%, однако темпы роста в Америке оказались в три раза выше японских. В мае 2002 г. рейтинговое агентство Moody’s снизило рейтинг облигаций правительства Японии (до одного уровня с рейтингом гособлигаций Латвии и Польши), заявив, что объем долгов правительства Японии в скором будущем достигнет рекордного для развитых стран уровня. И правда, государственный долг вырос к началу 2003 г до 170% ВВП, а если прибавить к нему гарантии по кредитам, то и до 240% ВВП. Однако, несмотря на экономический спад, сокращение промышленного производства и темпов экономического роста, Япония продолжает занимать одно из ведущих мест среди развитых стран. Экономика страны базируется на производстве. Весь мир знает высокое качество японских автомобилей и бытовой техники, электронного оборудования и систем связи. Быстрыми темпами развивается непроизводственный сектор: сфера услуг, финансы, научно-исследовательская деятельность. По объёму экспорта товаров и золотовалютных резервов Япония занимает третье место в мире. По отдельным видам продукции на долю японских компаний приходится весомая часть экспортных поставок в мире, ок. 60% экспорта страны составляет промышленное оборудование. Торговый баланс отличается огромным перевесом экспорта над импортом. В 1998 финансовом году эта величина составила $ 121,1 млрд. Это несмотря на то, что Япония работает в основном на привозном сырье. Страна бедна полезными ископаемыми. Она почти полностью зависит от ввоза многих видов минерального и сельскохозяйственного сырья. По многим видам минерального сырья она выступает крупным покупателем на мировых рынках: свыше 30% мирового импорта железной руды, свыше 19% руд цветных металлов, каменного угля, хлопка и шерсти. Основными торговыми партнерами Японии (по экспорту) являлись в 2002 г прежде всего США (в эту страну Япония экспортировала товаров на 14 873 млрд. иен), далее в порядке убывания Китай, Ю. Корея, Тайвань, Гонконг, Германия, Сингапур, Великобритания. По импорту на 1-м месте находится Китай (7728 млрд иен), на 2-м США (7237 млрд иен), далее Ю. Корея, Индонезия, Австралия, Тайвань, ОАЭ, Малайзия. Торговля с Россией понесла очень большой ущерб из-з прекращения транзитных контейнерных перевозок через Транссибирскую магистраль. В настоящее время российский импорт из Японии поддерживается программами экономического содействия, в результате Япония имеет отрицательный баланс торговли с Россией.

Список литературы

1 «Мировая экономика»: Уч-к. / Под ред. Е. Д. Халевинской.- М. :Юристъ, 1999 г.

2 «Мировая экономика»: Уч-к для вузов. /Под ред. В. К. Ломанкин. -М. :ЮНИТИ, 2000 г.

3 «Мировая экономика»: Уч-к/Под ред. Проф. А.С. Булатова-М.: Юристъ, 1999 г.

4 «Международные экономические отношения»: Уч-к. /Под ред. Н. Н. Ливенцова. -М. :Московский государственный институт международных отношений (Университет), «Российская политическая энциклопедия», 2001 г.

5 «Мировая экономика»: Уч-к/Под ред. П. Р. Кудров. -М. :Изд-во БЕК, 2000 г.

6 Ломакин В. К. Мировая экономика: Учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 735 с.

7 Советский энциклопедический словарь. М., 1987.

8 XX век. Ступени научно-технического прогресса Японии. Взгляд в будущее // Япония сегодня: 2002. июль, стр. 5−10.

9 WWW. Embjapan. ru, информационный Internet-сервер посольства Японии в России.

10 Журнал «Мировая Экономика и Международные отношения», 2001, № 6, с. 87−96

11 Журнал «Мировая Экономика и Международные отношения», 2001, № 8, с. 115−117

12 Журнал «Мировая Экономика и Международные отношения», 2000, № 4, с. 84−93

referat.bookap.info

Смотрите также

• 
  Реферат интернет и базы данных
• 
  Труд как фактор производства реферат
• 
  Современная география 5 класс реферат
• 
  Реферат стерилизация зачем она нужна
• 
  Стихийные бедствия реферат по бжд
• 
  Реферат бөгенбай батыр на русском
• 
  Определение страны происхождения товара реферат
• 
  Проблема истины в философии реферат
• 
  Появление неравенства и знати реферат
• 
  Уровни и виды общения реферат
• 
  Реферат на тему перелетные птицы