Доклад: Курс биологии за 11 класс. Реферат биология 11 класс

Реферат: Биология 11 класс

Биология курс за 11 класс

Урок 1.

Тема: “Биосфера - оболочка жизни. Биомасса.”

Схема 1

Живая природа - многоуровневая система: молекулярный - клеточный - организменный - популяционно-видовой - биогеоцинозный - биосферный.

Взаимосвязанность разных сообществ обмен между ними веществами и энергией позволяет рассматривать все живые организмы земли и среду их обитания как одну очень протяженную эк. систему - биосферу.

Совокупность всех живых организмов - биосистема планеты.

Схема 2

Биосфера - все части земных оболочек мето, гидро и атмо сферы, кот. на протяжении геолог. истории подвергались влиянию живых организмов и несут следы их жизнедеятельности. Кроме живого вещ-ва биомассы в составе биосферы есть косное неживое в-во, а так же биокостные в-ва построенные из живого и костного.

Биосфера - открытая система.

Важнейшая черта биосферы - биотический круговорот вещ-ва (биогенная мигратция атомов).

Границы биосферы:

1. Савокупность всех живых организмов планеты - живое в-во биосферы. Основная масса жиз. орган. на границе 3 геологических оболочек: газообр (атм), жид (гид), тверд (лит). К нежевым относится та часть биосферы связ. с негр. ве-в и эн. с жив. ве-ом.

Биосфера - часть геол. оболочки земли, засел. жив-м организмом.

2. Так как биосфера получает энергию извне от солнца, ее называют открытой системой.

3. По мере увеличения биомассы зел. растений изменяется газ. состав атмосферы. - геол. обол. Земли. Кислород исп-т организм для проц. дыхания, в рез-те чего в атомосферу вновь поступает углекислый газ. Увелич-е конц. кислорода в атмосфере план. повлияло на скор. и интенс. окисл-е - вост. реакции в литосфере .

Границы жизни на план. явл. границами биосферы.

Функции живого ве-ва:

Газовая - получает и выделяет газ.

Океслительно-восстан-я - окисл-е углер. до углер. газа и вост. его до углер.

Концентратционную - орган - концентр. Накопление в орган. азота, фосфора, кремния, кальция.

Урок№2.

Тема: “Круговорот вещ-в и превращение энергии в биосфере”

В состав жив. ве-ва входит 14 осн. элементов:

O,H -> 10% ; C,N,Ca - 1-10% ; P,Si,K,S, - 0.1-1% ; Mg,Fe,Na,Cl,AL, - 0.01-0.1% ; -->

Вывод:

1. Биомасса на 90% построена из О и Н -> организмы - водное образование.

2. 14 хим. элементов составляют 99.9% массу живого ве-ва, эти же эл. 98,9% массу всей жив. коры.

Вывод:

Жизнь построена из тех же живых эл. кот. сод. в жив. коре, но не в тех пропорциях.

Биосфера - открытая система. Забор эн. от солнца превращение ее в эн. связей хим. соед. и биогенная мигратция атомов.

Схема №3

Живое вещ-во (по типу питания)

Продуценты Консументы Редуценты

Автотрофы Гетеротрофы

Фототрофы Хемотрофы

аэробы анаэробы

Вся земная кора включая атмосферу и природные воды охвачена мигратцией мигратцией хим. элементов.

Мигратция: Химическая, физическая, биогенная.

Церкуляционное движение хим. эл. от одного компонента биосф. к др. с воз. к исход. точке назыв. циклом или круговоротом

Движение в цыклах не всегда равномерны

Запасы:

Гумусовые почвы: торф, угол и тп. Наиболее важные цыклы и круговороты является вода, кислород, азот, фосфор, сера элементов-белков.

Урок №3

Тема “ Биогеохимические процессы в биосфере”.

4 биокостных тела: атмосфера, природн. почвы, природн. воды, осадочн. породы. Состав этих биокостных тел отнас. постоянен.

1. Атмосфера - О2 - 21%; N2 - 78%; co2 - 0.03%; сенгридиент - 1%.

Схема №4.

Фотосинтез СО2 окисл неорг соед

Орган. соед. О2 дыхание жив. и раст.

Окисление При размножении окисл. орг. соед. при разл. орг.

и окислении

Схема №5.

N2 -> почва (Nh5, NO3, No2) -> cинтез белка в организм. -> поле отмир. орг-в под действ микр-в.

Почва - тела пост. из жив. и костного ве-ва гумус.

Урок №4.

Тема : ”Влияние действия человека на биосферу”

Вулканы извергают за год 0.5 куб ве-ва, реки ежегодно выносят в океан 15 кв-х км ве-ва.

Атмосфера.

1 тонна сожженного угля потребляет 3 т. кислорода. Атмосфера обогощается СО2, свинец, Сh3N+2, CO.

Вырубка лесов приводит к понижению уровня грунтовых вод, заболачиванию. Уменьшаются общие запасы пресной воды.

Загрязнение природных вод, загрязнение инсектецидами.

Урок №5.

Тема : “Охрана биосферы - неосфера”.

Технический прогресс не может быть остановлен. Вмешательство человека в природу будет увеличиваться. По этому охрана природы требует разработки специальных средств:

1. Химико - технологические ср-ва:

- Отчистка точных вод

- Отчистка газовых отходов промышленности

- Создание нового топлива

- Переход предприятий на циркуляционную систему водоснабжения.

- Повторное использование отходов

Прекращение загрязнения атмосферы и природных вод.

2. Биотехнические:

- Отчиска вод с помощью прудов отстойников.

- Заселение пром. отвалов растениями способными жить и размножаться на твердой почве

- Широкое внедрение биол. борьбы в сельском хоз-ве.

Форма охраны биосферы:

1. Биосферные заповедники.

2. Заповедники

3. Заказники

4. Памятники природы

5. Красная книга

6. Зоопарки

7. Ботанические сады.

Ноосфера.

Ноосфера - биосфера преобразованная трудами человека и измененная научной мыслью. Биосфера со временем переходит в ноосферу.

Позновая законы природы и развивая технику, человечество должно придать ей черты новой, более высокой организованности. При этом человечество стан. мощной силой, сравнимой по воздействию с геологической силой.

Урок №?.

Тема “ Клеточная теория”

Клетка - элемент, единица живой системы, обладает всеми св-ми живой сист-ы:

- Обмен ве-в

- Рост

- Развитие

- Размножение

- Раздрожимость

- Движение

- Передача по наследству своих признаков

- Смерть

- Питание

- Дыхание

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I Зарождение 1665 Роберт Гук Рассматривая срез пробки обнаружил

понятия о с-ки.Для обозначения их в первые при-

клеточн теор менил название “клетка”

1680 Анатолий Ван Открыл одноклеточные организмы

Ливенгук (увеличил 270 раз).

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II Возникновен- 1838- Матиас Ший- Обобщили значение о клетке и показали,

ие клеточной 1839 ден. что клетки составляют основную ед.

теории. Шван. строения всех живых организмов.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

III Развитие кле- 1858 Рудольф Вир- Сформировал положение о том, что

точной теории хов. каждая новая клетка происходит от

Карл Берг такой же путем деления.

Сформулировал положение что клет-

ка не только строения но и развития

живых организмов

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

IV Современная Клетка является осн структ. и функци-

клеточная он. ед. наз. Все организмы состоят из

теория клеток, жизн. орган обусл. взаимн. сост.

его клеток.

Клетки все орган-в сходны по св-у, хим

составу, строению и функциям.

Все нов. клетки образ. при дальн. исх-х.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вывод:

Клеточная теория лежит в основе предст. о ед-е всего живого, общ. его происход. и эвол. общего развития.

Цитология - наука о клетке:

1) Происхождение и состав клетки

2) Функции внутренних структур

3) Функции клеток в живых организмах

4) Размножение и развитие клеток

5) Приспособл. клеток к условиям окр-й Среды

Методы изучения цитологии.

1) Световой микроскоп

2) Електр. микроскоп

3) Окрашивание

4) Ультроцентрофугирование

5) Микротоны

6) Меченые атомы

7) Регето-структурный анализ.

Урок №8.

Тема “Хим состав клетки неорган. в-ва.

Схема №6.

Химический состав клетки

Неорганич в-ва Органич В-ва

1.Н2О-до95% 1.Белки -10-20%

2 Соли 2.Углеводы

3 Микроэл-ы 3.Лепиды

4.Нуклеиновая к-та

Роль воды:

1) Это универсальный растворитель

2) Гидрофебность, Гидрофобность

3) Сообщает тургор клетки

4) Вода явл. в-ом для реализатции (в старых и молодых клетках состав воды разный)

5) Теплоемкость - поддержание пост. темп. клетки.

6) Теплопров-ть

7) Фотосинтез

Расщипление сахара дрожжами в тяжелой воде идет в 9раз медленее.

Белки:

1. Роль белка

2. Хим. состав

3. Структура белка

1. “Жизнь - есть особая форма сущ-я белковых тел, сущ-т мал. явл. обмена ве-в”

- Роль белка - жизнь

- Структура клетки

- Енергетич. роль

- Ферментативная роль

- Транспортная роль

- Сообщает индивидуально каждому организму

- Движение: Белки образуют мышцы

- Буферное св-во: пост. низкоклет. Среды.

2. Белки - это полимеры

1. R радикал

Мономер 2. Nh3 аминогруппа

3. -С=О Функциональная группа клеток

-OH

Nh3

R- C - C=O

I - OH

20 различных альфааминокислот образуют белки

Белок=протеин=полипептид

3. Структура белка

а) Опред последоват. аминокислот в мол. белка.

---I---I---I---I---I---I

б) Образуются водородные связи Н-Н

оооооооооооооооооо

3. Третичная структура

Рисунок

4. Четвертичная структура

Рисунок

Урок№.

Тема ”Св-ва белка”.

1) Денатуратция белка -> обратимая и необратимая

Необратимая денатуратция - это когда первичная структура портится

2) Ферментативная роль белка

2h3O2 -> 2h3O+O2I

Фермент:

- Каталаза

- Пероксидаза

В любо. клетке есть фермент - каталаза

Урок№10

Тема ”Биополимеры, Углеводы, Лепиды.

1. Органич в-ва - хим. соединения в состав кот. входят атомы “С”

Биополимеры - это органич в-ва, входящие в состав клет. жив. орган-в

Примеры: белки. нуклеин. кислоты, полисахариды

Свойства биополимеров зависит от:

- От строения молекул.

- От числа и разнообразия мономер. звеньев.

Полимер в молекуле которого гркуппа мономер. периодич повторяется называется регулярным.

2. Углеводы - орган. соедин. сост. из углерода, водорода и кислорода.

Тысячи остатков молекул одинаковых сахаров, соединяясь обратно биополимеры

Полисахариды (у растений крахмал, у животных гемоглобин)

Биополимеры сахариды - это вещ-ва в кот-х запасается используемая клетками энергия растений и живых организмов.

3. Все липиды неполярны: растворяются в хлорофиле, эфире, но не в воде. Некоторые лепиды явл. гормонами и принимают участие в физиологических функциях орг-ма.

Урок№11.

Тема: ”Липиды, Липойды. Углеводы. Предпосылки развития учения Ч. Дарвина”.

1. Улеводы:

- Моносахариды

- Дисахариды

- Полисахариды

Роль углеводов:

- Строительная

- Энергетическая

- Запас питательных вещ-в

- Защитная

C6h22O3 - глюкоза

(C6h20O5)n - крахмалл

2. Жиры (липиды)

h3C - OH

HC - OH R1 - C =O

h3C - OH -OH

Роль жиров:

- Энергетическая

- Запас питательных в-в.

- Строительная

- Защитная

- Теплопроводность

- Эластичность кожи

Дарвинизм

Эволютция - это процесс исторического развития мира. Суть: непрерывное изменение и приспособление жив. к изменяющ. условия Среды и услож. организатции жив. существ. Основное развитие от простого к сложному.

Карл Аинней - швед натуралист, врач(1707 - 78)

+ На основе сходства по 1-2 колеб. замет. признаки и-цирования орган. на виды, роды, классы. Поместил в доин отряд человека и человекообразных обезьян, ввел двойное название, усовершенствовал биотехнический язык.

- Разделил представления о природе , каждый вид считал результатом отдельной творч.

Жан Батист Ламарк (1744 - 1829)

---

Урок №12.

Тема: “Предпосылки возникновения учения Дарвина. Учение Дарвина”.

Предпосылки возникновения учения:

- Общественно эк.( в связи с капитализмом)

- Успехи ест. наук.

1. Отрытие яйцеклетки

2. Клеточное строения растений и животных

3. Полеанталогия (наука о ископ)

4. Элбриология (наука о зародышах)

5. Сравнительная морфология.

6. Биогеография.

Все это послужило основой для открытия фактора эвол. процесса.

Современная теория эволютции впитала в себя положение эколог. генетики молек. биологии, но упирается на Д. консепцию.

Схема №7.

Наследственная изменчивость -> расхождение признаков -> борьба за существование -> естественный отбор.

Основные принцыпы эволютции учения Дарвина.

1. Каждый вид способен к неогран. размножению

2. Огранич. жизненных ресурсов препядств. реализатц. потенц. возм-й безпред. размножения. Большая часть особей гибнет в борьбе за выживание и не оставляет потомства.

3.Гибель или успех в борьбе за существование носит изберат хар-р. Организмы одного вида отличаются от другого совокупностью признаков. В природе преимущественно выживают и оставляют потомство те особи, кот. имеют наиболее удачное для данных условий сочетание признаков, т.е. лучше приспособлены.

4. Под действием ест-ого отбора, происход. в разных условиях, группа особей одного вида из поколения в поколение накапливают различные приспособительные признаки. Группы особей приобр. на столько су.. отличия, что превращ-ся в новые виды.(принцып происх признаков).

Урок №13.

Тема “Док-во эволютции”

1. Основные черты сх-ва живых организмов

а) Механ-м само. насл-ой информатции

б) Принцып генет. кон-ния

в) Клеточная теория (клетки все едины по уровню)

г) Большинство организмов эокариоты. Строение ядра едино.

д) Белки состоят из 20 альфааминокислот органич и технич.

е) Атонар-ы сост-т близко друг к другу и раст. и жав. = 50-60% углерода в клетках.

В неживой природе в земн. коре 0.35%

Хлорофил раст. близок по сост. и строен. с ... жив.

ж) Деление всех кислот.

з)Обр-е кол-х ки-ок у живых и раст - мейоз.

Вывод : Единство происхожд жив и раст-й

2. Эмбриотические

Урок №14

Особь -> популятция -> вид.

Популятция - относительно изолированная группа особей одного вида

Каждая популятция имеет свою собств. эвол-ю судьбу

Популятция наименьшее подразделение вида и явл. элементарной еден-й эволютции.

Вид Популютция 1 Отлич. усл. среды предполож. в ходе ест. отбора накоп-

Популятция ...4 пление опр. аллей.

Вид -

Кретерии вида:

- Морфологический (внеш. признаки)

- Генетический

- Экологогеографический

- Физиологобиохимический

superbotanik.net

Реферат - Курс биологии за 11 класс

Биология курс за 11 класс

Урок 1.

Тема: “Биосфера — оболочка жизни. Биомасса.”

Схема 1

Живая природа — многоуровневая система: молекулярный — клеточный — организменный — популяционно-видовой — биогеоцинозный — биосферный.

Взаимосвязанность разныхсообществ обмен между ними веществами и энергией позволяет рассматривать всеживые организмы земли и среду их обитания как одну очень протяженную эк.систему — биосферу.

Совокупность всех живыхорганизмов — биосистема планеты.

Схема 2

Биосфера — все частиземных оболочек мето, гидро и атмо сферы, кот. на протяжении геолог. историиподвергались влиянию живых организмов и несут следы их жизнедеятельности. Кромеживого вещ-ва биомассы в составе биосферы есть косное неживое в-во, а так жебиокостные в-ва построенные из живого и костного.

Биосфера — открытаясистема.

Важнейшая черта биосферы- биотический круговорот вещ-ва (биогенная мигратция атомов).

Границы биосферы:

1. Савокупность всехживых организмов планеты — живое в-во биосферы. Основная масса жиз. орган. награнице 3 геологических оболочек: газообр (атм), жид (гид), тверд (лит). Кнежевым относится та часть биосферы связ. с негр. ве-в и эн. с жив. ве-ом.

Биосфера — часть геол.оболочки земли, засел. жив-м организмом.

2. Так как биосфераполучает энергию извне от солнца, ее называют открытой системой.

3. По мере увеличениябиомассы зел. растений изменяется газ. состав атмосферы. — геол. обол. Земли.Кислород исп-т организм для проц.дыхания, в рез-те чего в атомосферу вновь поступает углекислый газ. Увелич-еконц. кислорода в атмосфере план. повлияло на скор. и интенс. окисл-е — вост.реакции в литосфере .

Границы жизни на план.явл. границами биосферы.

Функции живого ве-ва:

Газовая — получает ивыделяет газ.

Океслительно-восстан-я — окисл-е углер. до углер. газа и вост. его до углер.

Концентратционную — орган — концентр. Накопление в орган. азота, фосфора, кремния, кальция.

Урок№2.

Тема:“Круговорот вещ-в и превращение энергии в биосфере”

Всостав жив. ве-ва входит 14 осн. элементов:

O,H-> 10%; C,N,Ca — 1-10%; P,Si,K,S, — 0.1-1% ; Mg,Fe,Na,Cl,AL, — 0.01-0.1%; -->

Вывод:

1.Биомасса на 90% построена из О и Н -> организмы — водное образование.

2.14 хим. элементов составляют 99.9% массу живого ве-ва, эти же эл. 98,9% массувсей жив. коры.

Вывод:

Жизньпостроена из тех же живых эл. кот. сод. в жив. коре, но не в тех пропорциях.

Биосфера- открытая система. Забор эн. от солнца превращение ее в эн. связей хим. соед.и биогенная мигратция атомов.

Схема№3

Живоевещ-во (по типу питания)

Продуценты Консументы Редуценты

Автотрофы Гетеротрофы

Фототрофы Хемотрофы

аэробы анаэробы

Всяземная кора включая атмосферу и природные воды охвачена мигратцией мигратциейхим. элементов.

Мигратция:Химическая, физическая, биогенная.

Церкуляционноедвижение хим. эл. от одного компонента биосф. к др. с воз. к исход. точкеназыв. циклом или круговоротом

Движениев цыклах не всегда равномерны

Запасы:

Гумусовыепочвы: торф, угол и тп. Наиболее важные цыклы и круговороты является вода,кислород, азот, фосфор, сера элементов-белков.

Урок№3

Тема“ Биогеохимические процессы в биосфере”.

4биокостных тела: атмосфера, природн. почвы, природн. воды, осадочн. породы.Состав этих биокостных тел отнас. постоянен.

1.Атмосфера — О2 — 21%; N2 — 78%; co2 — 0.03%; сенгридиент — 1%.

Схема№4.

Фотосинтез СО2 окисл неорг соед

Орган.соед. О2 дыхание жив. и раст.

Окисление При размножении окисл. орг. соед. при разл. орг.

и окислении

Схема №5.

N2 -> почва (Nh5,NO3, No2) -> cинтез белка в организм. -> поле отмир. орг-в под действмикр-в.

Почва — тела пост. изжив. и костного ве-ва гумус.

Урок №4.

Тема: ”Влияние действиячеловека на биосферу”

Вулканы извергают за год0.5 куб ве-ва, реки ежегодно выносят в океан 15 кв-х км ве-ва.

Атмосфера.

1 тонна сожженного угляпотребляет 3 т. кислорода. Атмосфера обогощается СО2, свинец, Сh3N+2, CO.

Вырубка лесов приводит кпонижению уровня грунтовых вод, заболачиванию. Уменьшаются общие запасы преснойводы.

Загрязнение природныхвод, загрязнение инсектецидами.

Урок №5.

Тема: “Охрана биосферы- неосфера”.

Технический прогресс неможет быть остановлен. Вмешательство человека в природу будет увеличиваться. Поэтому охрана природы требует разработкиспециальных средств:

1. Химико — технологические ср-ва:

— Отчистка точных вод

— Отчистка газовыхотходов промышленности

— Создание новоготоплива

— Переход предприятий нациркуляционную систему водоснабжения.

— Повторноеиспользование отходов

Прекращение загрязненияатмосферы и природных вод.

2. Биотехнические:

— Отчиска вод с помощьюпрудов отстойников.

— Заселение пром.отвалов растениями способными жить и размножаться на твердой почве

— Широкое внедрениебиол. борьбы в сельском хоз-ве.

Форма охраны биосферы:

1. Биосферныезаповедники.

2. Заповедники

3. Заказники

4. Памятники природы

5. Красная книга

6. Зоопарки

7. Ботанические сады.

Ноосфера.

Ноосфера — биосферапреобразованная трудами человека и измененная научной мыслью. Биосфера современем переходит в ноосферу.

Позновая законы природыи развивая технику, человечество должно придать ей черты новой, более высокойорганизованности. При этом человечество стан. мощной силой, сравнимой повоздействию с геологической силой.

Урок №?.

Тема “ Клеточная теория”

Клетка — элемент,единица живой системы, обладает всеми св-ми живой сист-ы:

— Обмен ве-в

— Рост

— Развитие

— Размножение

— Раздрожимость

— Движение

— Передача по наследствусвоих признаков

— Смерть

— Питание

— Дыхание

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I Зарождение 1665 Роберт Гук Рассматривая срез пробки обнаружил

понятия о с-ки.Дляобозначения их в первые при-

клеточн теор менилназвание “клетка”

1680 Анатолий Ван Открыл одноклеточные организмы

Ливенгук (увеличил 270раз).

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II Возникновен- 1838- Матиас Ший- Обобщили значение о клетке ипоказали,

ие клеточной 1839 ден. что клеткисоставляют основную ед.

теории. Шван. строения всех живыхорганизмов.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

III Развитие кле- 1858 Рудольф Вир- Сформировал положение о том, что

точной теории хов. каждая новая клетка происходит от

КарлБерг такой же путем деления.

Сформулировал положение что клет-

ка не только строения но и развития

живых организмов

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

IV Современная Клеткаявляется осн структ. и функци-

клеточная он.ед. наз. Все организмы состоят из

теория клеток, жизн. орган обусл. взаимн. сост.

его клеток.

Клетки все орган-в сходны по св-у, хим

составу, строению ифункциям.

Все нов. клетки образ. при дальн. исх-х.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вывод:

Клеточная теория лежит воснове предст. о ед-е всего живого, общ. его происход. и эвол. общего развития.

Цитология — наука оклетке:

1) Происхождение исостав клетки

2) Функции внутреннихструктур

3) Функции клеток вживых организмах

4) Размножение иразвитие клеток

5) Приспособл. клеток кусловиям окр-й Среды

Методы изученияцитологии.

1) Световой микроскоп

2) Електр. микроскоп

3) Окрашивание

4)Ультроцентрофугирование

5) Микротоны

6) Меченые атомы

7) Регето-структурныйанализ.

Урок №8.

Тема “Хим состав клеткинеорган. в-ва.

Схема №6.

Химический состав клетки

Неорганич в-ва Органич В-ва

1.Н2О-до95% 1.Белки -10-20%

2 Соли 2.Углеводы

3 Микроэл-ы 3.Лепиды

4.Нуклеиновая к-та

Роль воды:

1) Это универсальныйрастворитель

2) Гидрофебность,Гидрофобность

3) Сообщает тургорклетки

4) Вода явл. в-ом дляреализатции (в старых и молодых клетках состав воды разный)

5) Теплоемкость — поддержание пост. темп. клетки.

6) Теплопров-ть

7) Фотосинтез

Расщипление сахарадрожжами в тяжелой воде идет в 9раз медленее.

Белки:

1. Роль белка

2. Хим. состав

3. Структура белка

1. “Жизнь — есть особаяформа сущ-я белковых тел, сущ-т мал. явл. обмена ве-в”

— Роль белка — жизнь

— Структура клетки

— Енергетич. роль

— Ферментативная роль

— Транспортная роль

— Сообщает индивидуальнокаждому организму

— Движение: Белкиобразуют мышцы

— Буферное св-во: пост.низкоклет. Среды.

2. Белки — это полимеры

1. R радикал

Мономер 2. Nh3 аминогруппа

3. -С=О Функциональная группа клеток

-OH

Nh3

R- C — C=O

I — OH

20 различныхальфааминокислот образуют белки

Белок=протеин=полипептид

3. Структура белка

а) Опред последоват.аминокислот в мол. белка.

---I---I---I---I---I---I

б) Образуются водородныесвязи Н-Н

оооооооооооооооооо

3. Третичная структура

Рисунок

4. Четвертичнаяструктура

Рисунок

Урок№.

Тема ”Св-ва белка”.

1) Денатуратция белка-> обратимая и необратимая

Необратимая денатуратция- это когда первичная структура портится

2) Ферментативная рольбелка

2h3O2 -> 2h3O+O2I

Фермент:

— Каталаза

— Пероксидаза

В любо. клетке естьфермент — каталаза

Урок№10

Тема ”Биополимеры,Углеводы, Лепиды.

1. Органич в-ва — хим.соединения в состав кот. входят атомы “С”

Биополимеры — этоорганич в-ва, входящие в состав клет. жив. орган-в

Примеры: белки. нуклеин.кислоты, полисахариды

Свойства биополимеровзависит от:

— От строения молекул.

— От числа иразнообразия мономер. звеньев.

Полимер в молекулекоторого гркуппа мономер. периодич повторяется называется регулярным.

2. Углеводы — орган.соедин. сост. из углерода, водорода и кислорода.

Тысячи остатков молекулодинаковых сахаров, соединяясь обратно биополимеры

Полисахариды (у растенийкрахмал, у животных гемоглобин)

Биополимеры сахариды — это вещ-ва в кот-х запасается используемая клетками энергия растений и живыхорганизмов.

3. Все липиды неполярны:растворяются в хлорофиле, эфире, но не в воде. Некоторые лепиды явл. гормонамии принимают участие в физиологических функциях орг-ма.

Урок№11.

Тема: ”Липиды, Липойды.Углеводы. Предпосылки развития учения Ч. Дарвина”.

1. Улеводы:

— Моносахариды

— Дисахариды

— Полисахариды

Роль углеводов:

— Строительная

— Энергетическая

— Запас питательныхвещ-в

— Защитная

C6h22O3 — глюкоза

(C6h20O5)n — крахмалл

2. Жиры (липиды)

h3C — OH

HC - OH R1 — C =O

h3C — OH -OH

Роль жиров:

— Энергетическая

— Запас питательных в-в.

— Строительная

— Защитная

— Теплопроводность

— Эластичность кожи

Дарвинизм

Эволютция — это процессисторического развития мира. Суть: непрерывное изменение и приспособление жив.к изменяющ. условия Среды и услож.организатции жив. существ. Основное развитие от простого к сложному.

Карл Аинней — шведнатуралист, врач(1707 — 78)

+ На основе сходства по1-2 колеб. замет. признаки и-цирования орган. на виды, роды, классы. Поместил вдоин отряд человека и человекообразных обезьян, ввел двойное название,усовершенствовал биотехнический язык.

— Разделил представленияо природе, каждый вид считал результатом отдельной творч.

Жан Батист Ламарк (1744- 1829)

---

Урок №12.

Тема: “Предпосылкивозникновения учения Дарвина. Учение Дарвина”.

Предпосылкивозникновения учения:

— Общественно эк.( всвязи с капитализмом)

— Успехи ест. наук.

1. Отрытие яйцеклетки

2. Клеточное строениярастений и животных

3. Полеанталогия (наукао ископ)

4. Элбриология (наука озародышах)

5. Сравнительнаяморфология.

6. Биогеография.

Все это послужилоосновой для открытия фактора эвол.процесса.

Современная теорияэволютции впитала в себя положение эколог. генетики молек. биологии, ноупирается на Д. консепцию.

Схема №7.

Наследственнаяизменчивость -> расхождение признаков-> борьба за существование -> естественный отбор.

Основные принцыпыэволютции учения Дарвина.

1. Каждый вид способен кнеогран. размножению

2. Огранич. жизненныхресурсов препядств. реализатц. потенц. возм-й безпред. размножения. Большаячасть особей гибнет в борьбе за выживание и не оставляет потомства.

3.Гибель или успех вборьбе за существование носит изберат хар-р. Организмы одного вида отличаютсяот другого совокупностью признаков. В природе преимущественно выживают иоставляют потомство те особи, кот. имеют наиболее удачное для данных условийсочетание признаков, т.е. лучше приспособлены.

4. Под действием ест-огоотбора, происход. в разных условиях, группа особей одного вида из поколения впоколение накапливают различные приспособительные признаки. Группы особейприобр. на столько су… отличия, что превращ-ся в новые виды.(принцып происх признаков).

Урок №13.

Тема “Док-во эволютции”

1. Основные черты сх-ва живых организмов

а) Механ-м само. насл-ойинформатции

б) Принцып генет.кон-ния

в) Клеточная теория(клетки все едины по уровню)

г) Большинствоорганизмов эокариоты. Строение ядра едино.

д) Белки состоят из 20альфааминокислот органич и технич.

е) Атонар-ы сост-тблизко друг к другу и раст. и жав. = 50-60% углерода в клетках.

В неживой природе вземн. коре 0.35%

Хлорофил раст. близок посост. и строен. с… жив.

ж) Деление всех кислот.

з)Обр-е кол-х ки-ок уживых и раст — мейоз.

Вывод: Единствопроисхожд жив и раст-й

2. Эмбриотические

Урок №14

Особь -> популятция-> вид.

Популятция — относительно изолированная группа особей одного вида

Каждая популятция имеетсвою собств. эвол-ю судьбу

Популятция наименьшееподразделение вида и явл. элементарной еден-й эволютции.

<img src="/cache/referats/13575/image002.gif" v:shapes="_x0000_s1026">Вид Популютция 1 Отлич. усл.среды предполож. в ходе ест. отбора накоп-

<img src="/cache/referats/13575/image003.gif" v:shapes="_x0000_s1027"> Популятция ...4 плениеопр. аллей.

Вид —

Кретерии вида:

— Морфологический (внеш.признаки)

— Генетический

— Экологогеографический

— Физиологобиохимический

www.ronl.ru

Реферат - Биология 11 класс

Биология курс за 11 класс

Урок 1.

Тема: “Биосфера — оболочка жизни. Биомасса.”

Схема 1

Совокупность всех живых организмов — биосистема планеты.

Схема 2

Биосфера — все части земных оболочек мето, гидро и атмо сферы, кот. на протяжении геолог. истории подвергались влиянию живых организмов и несут следы их жизнедеятельности. Кроме живого вещ-ва биомассы в составе биосферы есть косное неживое в-во, а так же биокостные в-ва построенные из живого и костного.

Биосфера — открытая система.

Важнейшая черта биосферы — биотический круговорот вещ-ва (биогенная мигратция атомов).

Границы биосферы:

1. Савокупность всех живых организмов планеты — живое в-во биосферы. Основная масса жиз. орган. на границе 3 геологических оболочек: газообр (атм), жид (гид), тверд (лит). К нежевым относится та часть биосферы связ. с негр. ве-в и эн. с жив. ве-ом.

Биосфера — часть геол. оболочки земли, засел. жив-м организмом.

2. Так как биосфера получает энергию извне от солнца, ее называют открытой системой.

3. По мере увеличения биомассы зел. растений изменяется газ. состав атмосферы. — геол. обол. Земли. Кислород исп-т организм для проц. дыхания, в рез-те чего в атомосферу вновь поступает углекислый газ. Увелич-е конц. кислорода в атмосфере план. повлияло на скор. и интенс. окисл-е — вост. реакции в литосфере .

Границы жизни на план. явл. границами биосферы.

Функции живого ве-ва:

Газовая — получает и выделяет газ.

Океслительно-восстан-я — окисл-е углер. до углер. газа и вост. его до углер.

Концентратционную — орган — концентр. Накопление в орган. азота, фосфора, кремния, кальция.

Урок№2.

Тема: “Круговорот вещ-в и превращение энергии в биосфере”

В состав жив. ве-ва входит 14 осн. элементов:

O,H -> 10%; C,N,Ca — 1-10%; P,Si,K,S, — 0.1-1%; Mg,Fe,Na,Cl,AL, — 0.01-0.1%; -->

Вывод:

1. Биомасса на 90% построена из О и Н -> организмы — водное образование.

2. 14 хим. элементов составляют 99.9% массу живого ве-ва, эти же эл. 98,9% массу всей жив. коры.

Вывод:

Жизнь построена из тех же живых эл. кот. сод. в жив. коре, но не в тех пропорциях.

Биосфера — открытая система. Забор эн. от солнца превращение ее в эн. связей хим. соед. и биогенная мигратция атомов.

Схема №3

Живое вещ-во (по типу питания)

Продуценты Консументы Редуценты

Автотрофы Гетеротрофы

Фототрофы Хемотрофы

аэробы анаэробы

Вся земная кора включая атмосферу и природные воды охвачена мигратцией мигратцией хим. элементов.

Мигратция: Химическая, физическая, биогенная.

Движение в цыклах не всегда равномерны

Запасы:

Урок №3

Тема “ Биогеохимические процессы в биосфере”.

1. Атмосфера — О2 — 21%; N2 — 78%; co2 — 0.03%; сенгридиент — 1%.

Схема №4.

Фотосинтез СО2 окисл неорг соед

Орган. соед. О2 дыхание жив. и раст.

Окисление При размножении окисл. орг. соед. при разл. орг.

и окислении

Схема №5.

N2 -> почва (Nh5, NO3, No2) -> cинтез белка в организм. -> поле отмир. орг-в под действ микр-в.

Почва — тела пост. из жив. и костного ве-ва гумус.

Урок №4.

Тема: ”Влияние действия человека на биосферу”

Вулканы извергают за год 0.5 куб ве-ва, реки ежегодно выносят в океан 15 кв-х км ве-ва.

Атмосфера.

1 тонна сожженного угля потребляет 3 т. кислорода. Атмосфера обогощается СО2, свинец, Сh3N+2, CO.

Загрязнение природных вод, загрязнение инсектецидами.

Урок №5.

Тема: “Охрана биосферы — неосфера”.

1. Химико — технологические ср-ва:

— Отчистка точных вод

— Отчистка газовых отходов промышленности

— Создание нового топлива

— Переход предприятий на циркуляционную систему водоснабжения.

— Повторное использование отходов

Прекращение загрязнения атмосферы и природных вод.

2. Биотехнические:

— Отчиска вод с помощью прудов отстойников.

— Заселение пром. отвалов растениями способными жить и размножаться на твердой почве

— Широкое внедрение биол. борьбы в сельском хоз-ве.

Форма охраны биосферы:

1. Биосферные заповедники.

2. Заповедники

3. Заказники

4. Памятники природы

5. Красная книга

6. Зоопарки

7. Ботанические сады.

Ноосфера.

Ноосфера — биосфера преобразованная трудами человека и измененная научной мыслью. Биосфера со временем переходит в ноосферу.

Урок №?.

Тема “ Клеточная теория”

Клетка — элемент, единица живой системы, обладает всеми св-ми живой сист-ы:

— Обмен ве-в

— Рост

— Развитие

— Размножение

— Раздрожимость

— Движение

— Передача по наследству своих признаков

— Смерть

— Питание

— Дыхание

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I Зарождение 1665 Роберт Гук Рассматривая срез пробки обнаружил

понятия о с-ки.Для обозначения их в первые при-

клеточн теор менил название “клетка”

1680 Анатолий Ван Открыл одноклеточные организмы

Ливенгук (увеличил 270 раз).

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II Возникновен- 1838- Матиас Ший- Обобщили значение о клетке и показали,

ие клеточной 1839 ден. что клетки составляют основную ед.

теории. Шван. строения всех живых организмов.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

III Развитие кле- 1858 Рудольф Вир- Сформировал положение о том, что

точной теории хов. каждая новая клетка происходит от

Карл Берг такой же путем деления.

Сформулировал положение что клет-

ка не только строения но и развития

живых организмов

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

IV Современная Клетка является осн структ. и функци-

клеточная он. ед. наз. Все организмы состоят из

теория клеток, жизн. орган обусл. взаимн. сост.

его клеток.

Клетки все орган-в сходны по св-у, хим

составу, строению и функциям.

Все нов. клетки образ. при дальн. исх-х.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вывод:

Клеточная теория лежит в основе предст. о ед-е всего живого, общ. его происход. и эвол. общего развития.

Цитология — наука о клетке:

1) Происхождение и состав клетки

2) Функции внутренних структур

3) Функции клеток в живых организмах

4) Размножение и развитие клеток

5) Приспособл. клеток к условиям окр-й Среды

Методы изучения цитологии.

1) Световой микроскоп

2) Електр. микроскоп

3) Окрашивание

4) Ультроцентрофугирование

5) Микротоны

6) Меченые атомы

7) Регето-структурный анализ.

Урок №8.

Тема “Хим состав клетки неорган. в-ва.

Схема №6.

Химический состав клетки

Неорганич в-ва Органич В-ва

1.Н2О-до95% 1.Белки -10-20%

2 Соли 2.Углеводы

3 Микроэл-ы 3.Лепиды

4.Нуклеиновая к-та

Роль воды:

1) Это универсальный растворитель

2) Гидрофебность, Гидрофобность

3) Сообщает тургор клетки

4) Вода явл. в-ом для реализатции (в старых и молодых клетках состав воды разный)

5) Теплоемкость — поддержание пост. темп. клетки.

6) Теплопров-ть

7) Фотосинтез

Расщипление сахара дрожжами в тяжелой воде идет в 9раз медленее.

Белки:

1. Роль белка

2. Хим. состав

3. Структура белка

1. “Жизнь — есть особая форма сущ-я белковых тел, сущ-т мал. явл. обмена ве-в”

— Роль белка — жизнь

— Структура клетки

— Енергетич. роль

— Ферментативная роль

— Транспортная роль

— Сообщает индивидуально каждому организму

— Движение: Белки образуют мышцы

— Буферное св-во: пост. низкоклет. Среды.

2. Белки — это полимеры

1. R радикал

Мономер 2. Nh3 аминогруппа

3. -С=О Функциональная группа клеток

-OH

Nh3

R- C — C=O

I — OH

20 различных альфааминокислот образуют белки

Белок=протеин=полипептид

3. Структура белка

а) Опред последоват. аминокислот в мол. белка.

---I---I---I---I---I---I

б) Образуются водородные связи Н-Н

оооооооооооооооооо

3. Третичная структура

Рисунок

4. Четвертичная структура

Рисунок

Урок№.

Тема ”Св-ва белка”.

1) Денатуратция белка -> обратимая и необратимая

Необратимая денатуратция — это когда первичная структура портится

2) Ферментативная роль белка

2h3O2 -> 2h3O+O2I

Фермент:

— Каталаза

— Пероксидаза

В любо. клетке есть фермент — каталаза

Урок№10

Тема ”Биополимеры, Углеводы, Лепиды.

1. Органич в-ва — хим. соединения в состав кот. входят атомы “С”

Биополимеры — это органич в-ва, входящие в состав клет. жив. орган-в

Примеры: белки. нуклеин. кислоты, полисахариды

Свойства биополимеров зависит от:

— От строения молекул.

— От числа и разнообразия мономер. звеньев.

Полимер в молекуле которого гркуппа мономер. периодич повторяется называется регулярным.

2. Углеводы — орган. соедин. сост. из углерода, водорода и кислорода.

Тысячи остатков молекул одинаковых сахаров, соединяясь обратно биополимеры

Полисахариды (у растений крахмал, у животных гемоглобин)

Урок№11.

Тема: ”Липиды, Липойды. Углеводы. Предпосылки развития учения Ч. Дарвина”.

1. Улеводы:

— Моносахариды

— Дисахариды

— Полисахариды

Роль углеводов:

— Строительная

— Энергетическая

— Запас питательных вещ-в

— Защитная

C6h22O3 — глюкоза

(C6h20O5)n — крахмалл

2. Жиры (липиды)

h3C — OH

HC — OH R1 — C =O

h3C — OH -OH

Роль жиров:

— Энергетическая

— Запас питательных в-в.

— Строительная

— Защитная

— Теплопроводность

— Эластичность кожи

Дарвинизм

Эволютция — это процесс исторического развития мира. Суть: непрерывное изменение и приспособление жив. к изменяющ. условия Среды и услож. организатции жив. существ. Основное развитие от простого к сложному.

Карл Аинней — швед натуралист, врач(1707 — 78)

— Разделил представления о природе, каждый вид считал результатом отдельной творч.

Жан Батист Ламарк (1744 — 1829)

---

Урок №12.

Тема: “Предпосылки возникновения учения Дарвина. Учение Дарвина”.

Предпосылки возникновения учения:

— Общественно эк.( в связи с капитализмом)

— Успехи ест. наук.

1. Отрытие яйцеклетки

2. Клеточное строения растений и животных

3. Полеанталогия (наука о ископ)

4. Элбриология (наука о зародышах)

5. Сравнительная морфология.

6. Биогеография.

Все это послужило основой для открытия фактора эвол. процесса.

Схема №7.

Наследственная изменчивость -> расхождение признаков -> борьба за существование -> естественный отбор.

Основные принцыпы эволютции учения Дарвина.

1. Каждый вид способен к неогран. размножению

4. Под действием ест-ого отбора, происход. в разных условиях, группа особей одного вида из поколения в поколение накапливают различные приспособительные признаки. Группы особей приобр. на столько су… отличия, что превращ-ся в новые виды.(принцып происх признаков).

Урок №13.

Тема “Док-во эволютции”

1. Основные черты сх-ва живых организмов

а) Механ-м само. насл-ой информатции

б) Принцып генет. кон-ния

в) Клеточная теория (клетки все едины по уровню)

г) Большинство организмов эокариоты. Строение ядра едино.

д) Белки состоят из 20 альфааминокислот органич и технич.

е) Атонар-ы сост-т близко друг к другу и раст. и жав. = 50-60% углерода в клетках.

В неживой природе в земн. коре 0.35%

Хлорофил раст. близок по сост. и строен. с… жив.

ж) Деление всех кислот.

з)Обр-е кол-х ки-ок у живых и раст — мейоз.

Вывод: Единство происхожд жив и раст-й

2. Эмбриотические

Урок №14

Особь -> популятция -> вид.

Популятция — относительно изолированная группа особей одного вида

Каждая популятция имеет свою собств. эвол-ю судьбу

Популятция наименьшее подразделение вида и явл. элементарной еден-й эволютции.

Вид Популютция 1 Отлич. усл. среды предполож. в ходе ест. отбора накоп-

Популятция ...4 пление опр. аллей.

Вид —

Кретерии вида:

— Морфологический (внеш. признаки)

— Генетический

— Экологогеографический

— Физиологобиохимический

www.ronl.ru

Реферат: Биология 11 класс

Биология курс за 11 класс

Урок 1.

Тема: “Биосфера - оболочка жизни. Биомасса.”

Схема 1

Совокупность всех живых организмов - биосистема планеты.

Схема 2

Биосфера - открытая система.

Важнейшая черта биосферы - биотический круговорот вещ-ва (биогенная мигратция атомов).

Границы биосферы:

Биосфера - часть геол. оболочки земли, засел. жив-м организмом.

2. Так как биосфера получает энергию извне от солнца, ее называют открытой системой.

Границы жизни на план. явл. границами биосферы.

Функции живого ве-ва:

Газовая - получает и выделяет газ.

Океслительно-восстан-я - окисл-е углер. до углер. газа и вост. его до углер.

Концентратционную - орган - концентр. Накопление в орган. азота, фосфора, кремния, кальция.

Урок№2.

Тема: “Круговорот вещ-в и превращение энергии в биосфере”

В состав жив. ве-ва входит 14 осн. элементов:

O,H -> 10% ; C,N,Ca - 1-10% ; P,Si,K,S, - 0.1-1% ; Mg,Fe,Na,Cl,AL, - 0.01-0.1% ; -->

Вывод:

1. Биомасса на 90% построена из О и Н -> организмы - водное образование.

2. 14 хим. элементов составляют 99.9% массу живого ве-ва, эти же эл. 98,9% массу всей жив. коры.

Вывод:

Жизнь построена из тех же живых эл. кот. сод. в жив. коре, но не в тех пропорциях.

Схема №3

Живое вещ-во (по типу питания)

Продуценты Консументы Редуценты

Автотрофы Гетеротрофы

Фототрофы Хемотрофы

аэробы анаэробы

Вся земная кора включая атмосферу и природные воды охвачена мигратцией мигратцией хим. элементов.

Мигратция: Химическая, физическая, биогенная.

Движение в цыклах не всегда равномерны

Запасы:

Урок №3

Тема “ Биогеохимические процессы в биосфере”.

1. Атмосфера - О2 - 21%; N2 - 78%; co2 - 0.03%; сенгридиент - 1%.

Схема №4.

Фотосинтез СО2 окисл неорг соед

Орган. соед. О2 дыхание жив. и раст.

Окисление При размножении окисл. орг. соед. при разл. орг.

и окислении

Схема №5.

N2 -> почва (Nh5, NO3, No2) -> cинтез белка в организм. -> поле отмир. орг-в под действ микр-в.

Почва - тела пост. из жив. и костного ве-ва гумус.

Урок №4.

Тема : ”Влияние действия человека на биосферу”

Вулканы извергают за год 0.5 куб ве-ва, реки ежегодно выносят в океан 15 кв-х км ве-ва.

Атмосфера.

1 тонна сожженного угля потребляет 3 т. кислорода. Атмосфера обогощается СО2, свинец, Сh3N+2, CO.

Загрязнение природных вод, загрязнение инсектецидами.

Урок №5.

Тема : “Охрана биосферы - неосфера”.

1. Химико - технологические ср-ва:

- Отчистка точных вод

- Отчистка газовых отходов промышленности

- Создание нового топлива

- Переход предприятий на циркуляционную систему водоснабжения.

- Повторное использование отходов

Прекращение загрязнения атмосферы и природных вод.

2. Биотехнические:

- Отчиска вод с помощью прудов отстойников.

- Заселение пром. отвалов растениями способными жить и размножаться на твердой почве

- Широкое внедрение биол. борьбы в сельском хоз-ве.

Форма охраны биосферы:

1. Биосферные заповедники.

2. Заповедники

3. Заказники

4. Памятники природы

5. Красная книга

6. Зоопарки

7. Ботанические сады.

Ноосфера.

Урок №?.

Тема “ Клеточная теория”

Клетка - элемент, единица живой системы, обладает всеми св-ми живой сист-ы:

- Обмен ве-в

- Рост

- Развитие

- Размножение

- Раздрожимость

- Движение

- Передача по наследству своих признаков

- Смерть

- Питание

- Дыхание

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I Зарождение 1665 Роберт Гук Рассматривая срез пробки обнаружил

понятия о с-ки.Для обозначения их в первые при-

клеточн теор менил название “клетка”

1680 Анатолий Ван Открыл одноклеточные организмы

Ливенгук (увеличил 270 раз).

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II Возникновен- 1838- Матиас Ший- Обобщили значение о клетке и показали,

ие клеточной 1839 ден. что клетки составляют основную ед.

теории. Шван. строения всех живых организмов.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

III Развитие кле- 1858 Рудольф Вир- Сформировал положение о том, что

точной теории хов. каждая новая клетка происходит от

Карл Берг такой же путем деления.

Сформулировал положение что клет-

ка не только строения но и развития

живых организмов

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

IV Современная Клетка является осн структ. и функци-

клеточная он. ед. наз. Все организмы состоят из

теория клеток, жизн. орган обусл. взаимн. сост.

его клеток.

Клетки все орган-в сходны по св-у, хим

составу, строению и функциям.

Все нов. клетки образ. при дальн. исх-х.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вывод:

Клеточная теория лежит в основе предст. о ед-е всего живого, общ. его происход. и эвол. общего развития.

Цитология - наука о клетке:

1) Происхождение и состав клетки

2) Функции внутренних структур

3) Функции клеток в живых организмах

4) Размножение и развитие клеток

5) Приспособл. клеток к условиям окр-й Среды

Методы изучения цитологии.

1) Световой микроскоп

2) Електр. микроскоп

3) Окрашивание

4) Ультроцентрофугирование

5) Микротоны

6) Меченые атомы

7) Регето-структурный анализ.

Урок №8.

Тема “Хим состав клетки неорган. в-ва.

Схема №6.

Химический состав клетки

Неорганич в-ва Органич В-ва

1.Н2О-до95% 1.Белки -10-20%

2 Соли 2.Углеводы

3 Микроэл-ы 3.Лепиды

4.Нуклеиновая к-та

Роль воды:

1) Это универсальный растворитель

2) Гидрофебность, Гидрофобность

3) Сообщает тургор клетки

4) Вода явл. в-ом для реализатции (в старых и молодых клетках состав воды разный)

5) Теплоемкость - поддержание пост. темп. клетки.

6) Теплопров-ть

7) Фотосинтез

Расщипление сахара дрожжами в тяжелой воде идет в 9раз медленее.

Белки:

1. Роль белка

2. Хим. состав

3. Структура белка

1. “Жизнь - есть особая форма сущ-я белковых тел, сущ-т мал. явл. обмена ве-в”

- Роль белка - жизнь

- Структура клетки

- Енергетич. роль

- Ферментативная роль

- Транспортная роль

- Сообщает индивидуально каждому организму

- Движение: Белки образуют мышцы

- Буферное св-во: пост. низкоклет. Среды.

2. Белки - это полимеры

1. R радикал

Мономер 2. Nh3 аминогруппа

3. -С=О Функциональная группа клеток

-OH

Nh3

R- C - C=O

I - OH

20 различных альфааминокислот образуют белки

Белок=протеин=полипептид

3. Структура белка

а) Опред последоват. аминокислот в мол. белка.

---I---I---I---I---I---I

б) Образуются водородные связи Н-Н

оооооооооооооооооо

3. Третичная структура

Рисунок

4. Четвертичная структура

Рисунок

Урок№.

Тема ”Св-ва белка”.

1) Денатуратция белка -> обратимая и необратимая

Необратимая денатуратция - это когда первичная структура портится

2) Ферментативная роль белка

2h3O2 -> 2h3O+O2I

Фермент:

- Каталаза

- Пероксидаза

В любо. клетке есть фермент - каталаза

Урок№10

Тема ”Биополимеры, Углеводы, Лепиды.

1. Органич в-ва - хим. соединения в состав кот. входят атомы “С”

Биополимеры - это органич в-ва, входящие в состав клет. жив. орган-в

Примеры: белки. нуклеин. кислоты, полисахариды

Свойства биополимеров зависит от:

- От строения молекул.

- От числа и разнообразия мономер. звеньев.

Полимер в молекуле которого гркуппа мономер. периодич повторяется называется регулярным.

2. Углеводы - орган. соедин. сост. из углерода, водорода и кислорода.

Тысячи остатков молекул одинаковых сахаров, соединяясь обратно биополимеры

Полисахариды (у растений крахмал, у животных гемоглобин)

Урок№11.

Тема: ”Липиды, Липойды. Углеводы. Предпосылки развития учения Ч. Дарвина”.

1. Улеводы:

- Моносахариды

- Дисахариды

- Полисахариды

Роль углеводов:

- Строительная

- Энергетическая

- Запас питательных вещ-в

- Защитная

C6h22O3 - глюкоза

(C6h20O5)n - крахмалл

2. Жиры (липиды)

h3C - OH

HC - OH R1 - C =O

h3C - OH -OH

Роль жиров:

- Энергетическая

- Запас питательных в-в.

- Строительная

- Защитная

- Теплопроводность

- Эластичность кожи

Дарвинизм

Карл Аинней - швед натуралист, врач(1707 - 78)

- Разделил представления о природе , каждый вид считал результатом отдельной творч.

Жан Батист Ламарк (1744 - 1829)

---

Урок №12.

Тема: “Предпосылки возникновения учения Дарвина. Учение Дарвина”.

Предпосылки возникновения учения:

- Общественно эк.( в связи с капитализмом)

- Успехи ест. наук.

1. Отрытие яйцеклетки

2. Клеточное строения растений и животных

3. Полеанталогия (наука о ископ)

4. Элбриология (наука о зародышах)

5. Сравнительная морфология.

6. Биогеография.

Все это послужило основой для открытия фактора эвол. процесса.

Схема №7.

Наследственная изменчивость -> расхождение признаков -> борьба за существование -> естественный отбор.

Основные принцыпы эволютции учения Дарвина.

1. Каждый вид способен к неогран. размножению

Урок №13.

Тема “Док-во эволютции”

1. Основные черты сх-ва живых организмов

а) Механ-м само. насл-ой информатции

б) Принцып генет. кон-ния

в) Клеточная теория (клетки все едины по уровню)

г) Большинство организмов эокариоты. Строение ядра едино.

д) Белки состоят из 20 альфааминокислот органич и технич.

е) Атонар-ы сост-т близко друг к другу и раст. и жав. = 50-60% углерода в клетках.

В неживой природе в земн. коре 0.35%

Хлорофил раст. близок по сост. и строен. с ... жив.

ж) Деление всех кислот.

з)Обр-е кол-х ки-ок у живых и раст - мейоз.

Вывод : Единство происхожд жив и раст-й

2. Эмбриотические

Урок №14

Особь -> популятция -> вид.

Популятция - относительно изолированная группа особей одного вида

Каждая популятция имеет свою собств. эвол-ю судьбу

Популятция наименьшее подразделение вида и явл. элементарной еден-й эволютции.

Вид Популютция 1 Отлич. усл. среды предполож. в ходе ест. отбора накоп-

Популятция ...4 пление опр. аллей.

Вид -

Кретерии вида:

- Морфологический (внеш. признаки)

- Генетический

- Экологогеографический

- Физиологобиохимический

www.yurii.ru

Доклад - Биология 11 класс

Биология курс за 11 класс

Урок 1.

Тема: “Биосфера — оболочка жизни. Биомасса.”

Схема 1

Совокупность всех живых организмов — биосистема планеты.

Схема 2

Биосфера — все части земных оболочек мето, гидро и атмо сферы, кот. на протяжении геолог. истории подвергались влиянию живых организмов и несут следы их жизнедеятельности. Кроме живого вещ-ва биомассы в составе биосферы есть косное неживое в-во, а так же биокостные в-ва построенные из живого и костного.

Биосфера — открытая система.

Важнейшая черта биосферы — биотический круговорот вещ-ва (биогенная мигратция атомов).

Границы биосферы:

1. Савокупность всех живых организмов планеты — живое в-во биосферы. Основная масса жиз. орган. на границе 3 геологических оболочек: газообр (атм), жид (гид), тверд (лит). К нежевым относится та часть биосферы связ. с негр. ве-в и эн. с жив. ве-ом.

Биосфера — часть геол. оболочки земли, засел. жив-м организмом.

2. Так как биосфера получает энергию извне от солнца, ее называют открытой системой.

3. По мере увеличения биомассы зел. растений изменяется газ. состав атмосферы. — геол. обол. Земли. Кислород исп-т организм для проц. дыхания, в рез-те чего в атомосферу вновь поступает углекислый газ. Увелич-е конц. кислорода в атмосфере план. повлияло на скор. и интенс. окисл-е — вост. реакции в литосфере .

Границы жизни на план. явл. границами биосферы.

Функции живого ве-ва:

Газовая — получает и выделяет газ.

Океслительно-восстан-я — окисл-е углер. до углер. газа и вост. его до углер.

Концентратционную — орган — концентр. Накопление в орган. азота, фосфора, кремния, кальция.

Урок№2.

Тема: “Круговорот вещ-в и превращение энергии в биосфере”

В состав жив. ве-ва входит 14 осн. элементов:

O,H -> 10%; C,N,Ca — 1-10%; P,Si,K,S, — 0.1-1%; Mg,Fe,Na,Cl,AL, — 0.01-0.1%; -->

Вывод:

1. Биомасса на 90% построена из О и Н -> организмы — водное образование.

2. 14 хим. элементов составляют 99.9% массу живого ве-ва, эти же эл. 98,9% массу всей жив. коры.

Вывод:

Жизнь построена из тех же живых эл. кот. сод. в жив. коре, но не в тех пропорциях.

Схема №3

Живое вещ-во (по типу питания)

Продуценты Консументы Редуценты

Автотрофы Гетеротрофы

Фототрофы Хемотрофы

аэробы анаэробы

Вся земная кора включая атмосферу и природные воды охвачена мигратцией мигратцией хим. элементов.

Мигратция: Химическая, физическая, биогенная.

Движение в цыклах не всегда равномерны

Запасы:

Урок №3

Тема “ Биогеохимические процессы в биосфере”.

1. Атмосфера — О2 — 21%; N2 — 78%; co2 — 0.03%; сенгридиент — 1%.

Схема №4.

Фотосинтез СО2 окисл неорг соед

Орган. соед. О2 дыхание жив. и раст.

Окисление При размножении окисл. орг. соед. при разл. орг.

и окислении

Схема №5.

N2 -> почва (Nh5, NO3, No2) -> cинтез белка в организм. -> поле отмир. орг-в под действ микр-в.

Почва — тела пост. из жив. и костного ве-ва гумус.

Урок №4.

Тема: ”Влияние действия человека на биосферу”

Вулканы извергают за год 0.5 куб ве-ва, реки ежегодно выносят в океан 15 кв-х км ве-ва.

Атмосфера.

1 тонна сожженного угля потребляет 3 т. кислорода. Атмосфера обогощается СО2, свинец, Сh3N+2, CO.

Загрязнение природных вод, загрязнение инсектецидами.

Урок №5.

Тема: “Охрана биосферы — неосфера”.

1. Химико — технологические ср-ва:

— Отчистка точных вод

— Отчистка газовых отходов промышленности

— Создание нового топлива

— Переход предприятий на циркуляционную систему водоснабжения.

— Повторное использование отходов

Прекращение загрязнения атмосферы и природных вод.

2. Биотехнические:

— Отчиска вод с помощью прудов отстойников.

— Заселение пром. отвалов растениями способными жить и размножаться на твердой почве

— Широкое внедрение биол. борьбы в сельском хоз-ве.

Форма охраны биосферы:

1. Биосферные заповедники.

2. Заповедники

3. Заказники

4. Памятники природы

5. Красная книга

6. Зоопарки

7. Ботанические сады.

Ноосфера.

Ноосфера — биосфера преобразованная трудами человека и измененная научной мыслью. Биосфера со временем переходит в ноосферу.

Урок №?.

Тема “ Клеточная теория”

Клетка — элемент, единица живой системы, обладает всеми св-ми живой сист-ы:

— Обмен ве-в

— Рост

— Развитие

— Размножение

— Раздрожимость

— Движение

— Передача по наследству своих признаков

— Смерть

— Питание

— Дыхание

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I Зарождение 1665 Роберт Гук Рассматривая срез пробки обнаружил

понятия о с-ки.Для обозначения их в первые при-

клеточн теор менил название “клетка”

1680 Анатолий Ван Открыл одноклеточные организмы

Ливенгук (увеличил 270 раз).

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II Возникновен- 1838- Матиас Ший- Обобщили значение о клетке и показали,

ие клеточной 1839 ден. что клетки составляют основную ед.

теории. Шван. строения всех живых организмов.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

III Развитие кле- 1858 Рудольф Вир- Сформировал положение о том, что

точной теории хов. каждая новая клетка происходит от

Карл Берг такой же путем деления.

Сформулировал положение что клет-

ка не только строения но и развития

живых организмов

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

IV Современная Клетка является осн структ. и функци-

клеточная он. ед. наз. Все организмы состоят из

теория клеток, жизн. орган обусл. взаимн. сост.

его клеток.

Клетки все орган-в сходны по св-у, хим

составу, строению и функциям.

Все нов. клетки образ. при дальн. исх-х.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вывод:

Клеточная теория лежит в основе предст. о ед-е всего живого, общ. его происход. и эвол. общего развития.

Цитология — наука о клетке:

1) Происхождение и состав клетки

2) Функции внутренних структур

3) Функции клеток в живых организмах

4) Размножение и развитие клеток

5) Приспособл. клеток к условиям окр-й Среды

Методы изучения цитологии.

1) Световой микроскоп

2) Електр. микроскоп

3) Окрашивание

4) Ультроцентрофугирование

5) Микротоны

6) Меченые атомы

7) Регето-структурный анализ.

Урок №8.

Тема “Хим состав клетки неорган. в-ва.

Схема №6.

Химический состав клетки

Неорганич в-ва Органич В-ва

1.Н2О-до95% 1.Белки -10-20%

2 Соли 2.Углеводы

3 Микроэл-ы 3.Лепиды

4.Нуклеиновая к-та

Роль воды:

1) Это универсальный растворитель

2) Гидрофебность, Гидрофобность

3) Сообщает тургор клетки

4) Вода явл. в-ом для реализатции (в старых и молодых клетках состав воды разный)

5) Теплоемкость — поддержание пост. темп. клетки.

6) Теплопров-ть

7) Фотосинтез

Расщипление сахара дрожжами в тяжелой воде идет в 9раз медленее.

Белки:

1. Роль белка

2. Хим. состав

3. Структура белка

1. “Жизнь — есть особая форма сущ-я белковых тел, сущ-т мал. явл. обмена ве-в”

— Роль белка — жизнь

— Структура клетки

— Енергетич. роль

— Ферментативная роль

— Транспортная роль

— Сообщает индивидуально каждому организму

— Движение: Белки образуют мышцы

— Буферное св-во: пост. низкоклет. Среды.

2. Белки — это полимеры

1. R радикал

Мономер 2. Nh3 аминогруппа

3. -С=О Функциональная группа клеток

-OH

Nh3

R- C — C=O

I — OH

20 различных альфааминокислот образуют белки

Белок=протеин=полипептид

3. Структура белка

а) Опред последоват. аминокислот в мол. белка.

---I---I---I---I---I---I

б) Образуются водородные связи Н-Н

оооооооооооооооооо

3. Третичная структура

Рисунок

4. Четвертичная структура

Рисунок

Урок№.

Тема ”Св-ва белка”.

1) Денатуратция белка -> обратимая и необратимая

Необратимая денатуратция — это когда первичная структура портится

2) Ферментативная роль белка

2h3O2 -> 2h3O+O2I

Фермент:

— Каталаза

— Пероксидаза

В любо. клетке есть фермент — каталаза

Урок№10

Тема ”Биополимеры, Углеводы, Лепиды.

1. Органич в-ва — хим. соединения в состав кот. входят атомы “С”

Биополимеры — это органич в-ва, входящие в состав клет. жив. орган-в

Примеры: белки. нуклеин. кислоты, полисахариды

Свойства биополимеров зависит от:

— От строения молекул.

— От числа и разнообразия мономер. звеньев.

Полимер в молекуле которого гркуппа мономер. периодич повторяется называется регулярным.

2. Углеводы — орган. соедин. сост. из углерода, водорода и кислорода.

Тысячи остатков молекул одинаковых сахаров, соединяясь обратно биополимеры

Полисахариды (у растений крахмал, у животных гемоглобин)

Урок№11.

Тема: ”Липиды, Липойды. Углеводы. Предпосылки развития учения Ч. Дарвина”.

1. Улеводы:

— Моносахариды

— Дисахариды

— Полисахариды

Роль углеводов:

— Строительная

— Энергетическая

— Запас питательных вещ-в

— Защитная

C6h22O3 — глюкоза

(C6h20O5)n — крахмалл

2. Жиры (липиды)

h3C — OH

HC — OH R1 — C =O

h3C — OH -OH

Роль жиров:

— Энергетическая

— Запас питательных в-в.

— Строительная

— Защитная

— Теплопроводность

— Эластичность кожи

Дарвинизм

Эволютция — это процесс исторического развития мира. Суть: непрерывное изменение и приспособление жив. к изменяющ. условия Среды и услож. организатции жив. существ. Основное развитие от простого к сложному.

Карл Аинней — швед натуралист, врач(1707 — 78)

— Разделил представления о природе, каждый вид считал результатом отдельной творч.

Жан Батист Ламарк (1744 — 1829)

---

Урок №12.

Тема: “Предпосылки возникновения учения Дарвина. Учение Дарвина”.

Предпосылки возникновения учения:

— Общественно эк.( в связи с капитализмом)

— Успехи ест. наук.

1. Отрытие яйцеклетки

2. Клеточное строения растений и животных

3. Полеанталогия (наука о ископ)

4. Элбриология (наука о зародышах)

5. Сравнительная морфология.

6. Биогеография.

Все это послужило основой для открытия фактора эвол. процесса.

Схема №7.

Наследственная изменчивость -> расхождение признаков -> борьба за существование -> естественный отбор.

Основные принцыпы эволютции учения Дарвина.

1. Каждый вид способен к неогран. размножению

4. Под действием ест-ого отбора, происход. в разных условиях, группа особей одного вида из поколения в поколение накапливают различные приспособительные признаки. Группы особей приобр. на столько су… отличия, что превращ-ся в новые виды.(принцып происх признаков).

Урок №13.

Тема “Док-во эволютции”

1. Основные черты сх-ва живых организмов

а) Механ-м само. насл-ой информатции

б) Принцып генет. кон-ния

в) Клеточная теория (клетки все едины по уровню)

г) Большинство организмов эокариоты. Строение ядра едино.

д) Белки состоят из 20 альфааминокислот органич и технич.

е) Атонар-ы сост-т близко друг к другу и раст. и жав. = 50-60% углерода в клетках.

В неживой природе в земн. коре 0.35%

Хлорофил раст. близок по сост. и строен. с… жив.

ж) Деление всех кислот.

з)Обр-е кол-х ки-ок у живых и раст — мейоз.

Вывод: Единство происхожд жив и раст-й

2. Эмбриотические

Урок №14

Особь -> популятция -> вид.

Популятция — относительно изолированная группа особей одного вида

Каждая популятция имеет свою собств. эвол-ю судьбу

Популятция наименьшее подразделение вида и явл. элементарной еден-й эволютции.

Вид Популютция 1 Отлич. усл. среды предполож. в ходе ест. отбора накоп-

Популятция ...4 пление опр. аллей.

Вид —

Кретерии вида:

— Морфологический (внеш. признаки)

— Генетический

— Экологогеографический

— Физиологобиохимический

www.ronl.ru

Реферат: Биология 11 класс

Биология курс за 11 класс

Урок 1.Тема: “Биосфера - оболочка жизни. Биомасса.”

Схема 1Живая природа - многоуровневая система: молекулярный - клеточный - организменный - популяционно-видовой - биогеоцинозный - биосферный.

Схема 2

Границы биосферы:1. Савокупность всех живых организмов планеты - живое в-во биосферы.Основная масса жиз. орган. на границе 3 геологических оболочек: газообр(атм), жид (гид), тверд (лит). К нежевым относится та часть биосферы связ. с негр. ве-в и эн. с жив. ве-ом.Биосфера - часть геол. оболочки земли, засел. жив-м организмом.2. Так как биосфера получает энергию извне от солнца, ее называют открытой системой.3. По мере увеличения биомассы зел. растений изменяется газ. состав атмосферы. - геол. обол. Земли. Кислород исп-т организм для проц. дыхания, в рез-те чего в атомосферу вновь поступает углекислый газ. Увелич-е конц. кислорода в атмосфере план. повлияло на скор. и интенс. окисл-е - вост. реакции в литосфере .Границы жизни на план. явл. границами биосферы.

Функции живого ве-ва:Газовая - получает и выделяет газ.Океслительно-восстан-я - окисл-е углер. до углер. газа и вост. его до углер.Концентратционную - орган - концентр. Накопление в орган. азота, фосфора, кремния, кальция.

Урок№2.

Тема: “Круговорот вещ-в и превращение энергии в биосфере”

В состав жив. ве-ва входит 14 осн. элементов:

O,H -> 10% ; C,N,Ca - 1-10% ; P,Si,K,S, - 0.1-1% ; Mg,Fe,Na,Cl,AL, - 0.01-0.1% ; -->

Вывод:

1. Биомасса на 90% построена из О и Н -> организмы - водное образование.

2. 14 хим. элементов составляют 99.9% массу живого ве-ва, эти же эл. 98,9% массу всей жив. коры.

Вывод:

Жизнь построена из тех же живых эл. кот. сод. в жив. коре, но не в тех пропорциях.

Схема №3

Живое вещ-во (по типу питания)

Продуценты Консументы Редуценты

Автотрофы Гетеротрофы

Фототрофы Хемотрофы

аэробы анаэробы

Вся земная кора включая атмосферу и природные воды охвачена мигратцией мигратцией хим. элементов.

Мигратция: Химическая, физическая, биогенная.

Движение в цыклах не всегда равномерны

Запасы:

Урок №3

Тема “ Биогеохимические процессы в биосфере”.

1. Атмосфера - О2 - 21%; N2 - 78%; co2 - 0.03%; сенгридиент - 1%.

Схема №4.

Фотосинтез СО2 окисл неорг соед

Орган. соед. О2 дыхание жив. и раст.

Окисление При размножении окисл. орг. соед. при разл. орг.

и окислении

Схема №5.

N2 -> почва (Nh5, NO3, No2) -> cинтез белка в организм. -> поле отмир. орг- в под действ микр-в.

Почва - тела пост. из жив. и костного ве-ва гумус.

Урок №4.Тема : ”Влияние действия человека на биосферу”

Вулканы извергают за год 0.5 куб ве-ва, реки ежегодно выносят в океан 15 кв- х км ве-ва.

Атмосфера.1 тонна сожженного угля потребляет 3 т. кислорода. Атмосфера обогощаетсяСО2, свинец, Сh3N+2, CO.Вырубка лесов приводит к понижению уровня грунтовых вод, заболачиванию.Уменьшаются общие запасы пресной воды.Загрязнение природных вод, загрязнение инсектецидами.

Урок №5.Тема : “Охрана биосферы - неосфера”.Технический прогресс не может быть остановлен. Вмешательство человека в природу будет увеличиваться. По этому охрана природы требует разработки специальных средств:

1. Химико - технологические ср-ва:- Отчистка точных вод- Отчистка газовых отходов промышленности- Создание нового топлива- Переход предприятий на циркуляционную систему водоснабжения.- Повторное использование отходов

Прекращение загрязнения атмосферы и природных вод.

2. Биотехнические:- Отчиска вод с помощью прудов отстойников.- Заселение пром. отвалов растениями способными жить и размножаться на твердой почве- Широкое внедрение биол. борьбы в сельском хоз-ве.

Форма охраны биосферы:1. Биосферные заповедники.2. Заповедники3. Заказники4. Памятники природы5. Красная книга6. Зоопарки7. Ботанические сады.

Ноосфера.

Ноосфера - биосфера преобразованная трудами человека и измененная научной мыслью. Биосфера со временем переходит в ноосферу.Позновая законы природы и развивая технику, человечество должно придать ей черты новой, более высокой организованности. При этом человечество стан. мощной силой, сравнимой по воздействию с геологической силой.

Урок №?.Тема “ Клеточная теория”Клетка - элемент, единица живой системы, обладает всеми св-ми живой сист-ы:- Обмен ве-в- Рост- Развитие- Размножение- Раздрожимость- Движение- Передача по наследству своих признаков- Смерть- Питание- Дыхание

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I Зарождение 1665 Роберт Гук Рассматривая срез пробки обнаружил понятия о с-ки.Для обозначения их в первые при- клеточн теор менил название“клетка”

1680 Анатолий Ван Открыл одноклеточные организмы

Ливенгук (увеличил 270 раз).---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------II Возникновен- 1838- Матиас Ший- Обобщили значение о клетке и показали, ие клеточной 1839 ден. что клетки составляют основную ед. теории. Шван. строения всех живых организмов.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------III Развитие кле- 1858 Рудольф Вир- Сформировал положение о том, что точной теории хов. каждая новая клетка происходит от

Карл Берг такой же путем деления.

Сформулировал положение что клет- ка не только строения но и развития живых организмов----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------IV Современная Клетка является осн структ. и функци- клеточная он. ед. наз. Все организмы состоят из теория клеток, жизн. орган обусл. взаимн. сост. его клеток.

Клетки все орган-в сходны по св-у, хим составу, строению и функциям.

Все нов. клетки образ. при дальн. исх-х.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Вывод:Клеточная теория лежит в основе предст. о ед-е всего живого, общ. его происход. и эвол. общего развития.

Цитология - наука о клетке:1) Происхождение и состав клетки2) Функции внутренних структур3) Функции клеток в живых организмах4) Размножение и развитие клеток5) Приспособл. клеток к условиям окр-й Среды

Методы изучения цитологии.1) Световой микроскоп2) Електр. микроскоп3) Окрашивание4) Ультроцентрофугирование5) Микротоны6) Меченые атомы7) Регето-структурный анализ.

Урок №8.Тема “Хим состав клетки неорган. в-ва.

Схема №6.Химический состав клеткиНеорганич в-ва Органич В-ва1.Н2О-до95% 1.Белки -10-20%2 Соли 2.Углеводы3 Микроэл-ы 3.Лепиды

4.Нуклеиновая к-та

Роль воды:1) Это универсальный растворитель2) Гидрофебность, Гидрофобность3) Сообщает тургор клетки4) Вода явл. в-ом для реализатции (в старых и молодых клетках состав воды разный)5) Теплоемкость - поддержание пост. темп. клетки.6) Теплопров-ть7) ФотосинтезРасщипление сахара дрожжами в тяжелой воде идет в 9раз медленее.

Белки:1. Роль белка2. Хим. состав3. Структура белка

1. “Жизнь - есть особая форма сущ-я белковых тел, сущ-т мал. явл. обмена ве- в”- Роль белка - жизнь- Структура клетки- Енергетич. роль- Ферментативная роль- Транспортная роль- Сообщает индивидуально каждому организму- Движение: Белки образуют мышцы- Буферное св-во: пост. низкоклет. Среды.

2. Белки - это полимеры

1. R радикалМономер 2. Nh3 аминогруппа

3. -С=О Функциональная группа клеток

-OH

Nh3R- C - C=O

I - OH

20 различных альфааминокислот образуют белки

Белок=протеин=полипептид

3. Структура белка а) Опред последоват. аминокислот в мол. белка.---I---I---I---I---I---I б) Образуются водородные связи Н-Н оооооооооооооооооо3. Третичная структура

Рисунок

4. Четвертичная структура

Рисунок

Урок№.

Тема ”Св-ва белка”.

1) Денатуратция белка -> обратимая и необратимаяНеобратимая денатуратция - это когда первичная структура портится2) Ферментативная роль белка2h3O2 -> 2h3O+O2IФермент:- Каталаза- ПероксидазаВ любо. клетке есть фермент - каталаза

Урок№10Тема ”Биополимеры, Углеводы, Лепиды.1. Органич в-ва - хим. соединения в состав кот. входят атомы “С”Биополимеры - это органич в-ва, входящие в состав клет. жив. орган-вПримеры: белки. нуклеин. кислоты, полисахаридыСвойства биополимеров зависит от:- От строения молекул.- От числа и разнообразия мономер. звеньев.Полимер в молекуле которого гркуппа мономер. периодич повторяется называется регулярным.2. Углеводы - орган. соедин. сост. из углерода, водорода и кислорода.Тысячи остатков молекул одинаковых сахаров, соединяясь обратно биополимерыПолисахариды (у растений крахмал, у животных гемоглобин)Биополимеры сахариды - это вещ-ва в кот-х запасается используемая клетками энергия растений и живых организмов.3. Все липиды неполярны: растворяются в хлорофиле, эфире, но не в воде.Некоторые лепиды явл. гормонами и принимают участие в физиологических функциях орг-ма.

Урок№11.

Тема: ”Липиды, Липойды. Углеводы. Предпосылки развития учения Ч. Дарвина”.

1. Улеводы:- Моносахариды- Дисахариды- Полисахариды

Роль углеводов:- Строительная- Энергетическая- Запас питательных вещ-в- ЗащитнаяC6h22O3 - глюкоза(C6h20O5)n - крахмалл

2. Жиры (липиды)h3C - OHHC - OH R1 - C =Oh3C - OH -OH

Роль жиров:- Энергетическая- Запас питательных в-в.- Строительная- Защитная- Теплопроводность- Эластичность кожи

Дарвинизм

Карл Аинней - швед натуралист, врач(1707 - 78)+ На основе сходства по 1-2 колеб. замет. признаки и-цирования орган. на виды, роды, классы. Поместил в доин отряд человека и человекообразных обезьян, ввел двойное название, усовершенствовал биотехнический язык.- Разделил представления о природе , каждый вид считал результатом отдельной творч.

Жан Батист Ламарк (1744 - 1829)---

---

Урок №12.Тема: “Предпосылки возникновения учения Дарвина. Учение Дарвина”.

Предпосылки возникновения учения:- Общественно эк.( в связи с капитализмом)- Успехи ест. наук.1. Отрытие яйцеклетки2. Клеточное строения растений и животных3. Полеанталогия (наука о ископ)4. Элбриология (наука о зародышах)5. Сравнительная морфология.6. Биогеография.

Все это послужило основой для открытия фактора эвол. процесса.Современная теория эволютции впитала в себя положение эколог. генетики молек. биологии, но упирается на Д. консепцию.

Схема №7.

Наследственная изменчивость -> расхождение признаков -> борьба за существование -> естественный отбор.

Основные принцыпы эволютции учения Дарвина.1. Каждый вид способен к неогран. размножению2. Огранич. жизненных ресурсов препядств. реализатц. потенц. возм-й безпред. размножения. Большая часть особей гибнет в борьбе за выживание и не оставляет потомства.3.Гибель или успех в борьбе за существование носит изберат хар-р. Организмы одного вида отличаются от другого совокупностью признаков. В природе преимущественно выживают и оставляют потомство те особи, кот. имеют наиболее удачное для данных условий сочетание признаков, т.е. лучше приспособлены.4. Под действием ест-ого отбора, происход. в разных условиях, группа особей одного вида из поколения в поколение накапливают различные приспособительные признаки. Группы особей приобр. на столько су.. отличия, что превращ-ся в новые виды.(принцып происх признаков).

Урок №13.Тема “Док-во эволютции”1. Основные черты сх-ва живых организмов а) Механ-м само. насл-ой информатции б) Принцып генет. кон-ния в) Клеточная теория (клетки все едины по уровню) г) Большинство организмов эокариоты. Строение ядра едино. д) Белки состоят из 20 альфааминокислот органич и технич. е) Атонар-ы сост-т близко друг к другу и раст. и жав. = 50-60% углерода в клетках.В неживой природе в земн. коре 0.35%Хлорофил раст. близок по сост. и строен. с ... жив. ж) Деление всех кислот. з)Обр-е кол-х ки-ок у живых и раст - мейоз.Вывод : Единство происхожд жив и раст-й

2. Эмбриотические

Урок №14

Особь -> популятция -> вид.

Популятция - относительно изолированная группа особей одного видаКаждая популятция имеет свою собств. эвол-ю судьбуПопулятция наименьшее подразделение вида и явл. элементарной еден-й эволютции.

Вид Популютция 1 Отлич. усл. среды предполож. в ходе ест. отбора накоп-

Популятция ...4 пление опр. аллей.Вид -

Кретерии вида:- Морфологический (внеш. признаки)- Генетический- Экологогеографический- Физиологобиохимический

www.neuch.ru