Реферат: Урока по географии в 8 классе по теме: «Что в имени твоем Байкал?». Реферат 8 класс география

Реферат "Природные районы России" 8 класс

Муниципальное образовательное БЮДЖЕТНОЕ учреждение

«ДМИТРИЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ образовательная школа»

М.Мезенцева,

ученика 8 класса

«Природные районы России»

Реферат по курсу предмета «География»

Руководитель

учитель информатики

В.Н.Русаков

с. Дмитриевка

2015

ПЛАН РЕФЕРАТА

Природные зоны Русской равнины

Полезные ископаемые Урала

Реки и озера Западной Сибири

Климат Восточной Сибири

Особенности природы Дальнего Востока

Природные зоны Русской равнины

Тундра

Тундра расположена между 70о с.ш. и 67о с.ш. Рельеф – в тундре преобладает равнинный рельеф. Высота от 200 до 500 метров. До высоты 1196 метров приподняты Хибины. Они образованы Балтийским щитом. Формирование рельефа связано с геологической историей территории. В докембрии на месте Русской равнины располагались подвижные области, происходило массовое излияние лавы и образование земной коры. В конце докембрия проявилась байкальская складчатость, т.е. наступила эпоха горообразования. Территория Русской равнины испытала поднятие, здесь образовалась гористая суша. В палеозое начался платформенный этап. Происходило разрушение и выравнивание гор. Территория постепенно преобразовалась в равнину. Благодаря медленным колебательным движениям она временами заливалась мелководными морями. На дне накапливались различные осадочные породы, которые образовали осадочный чехол. Он лежит на породах разрушенных гор, т.е. на фундаменте. В осадочном чехле преобладают различные осадочные породы: известняки, мел, песчаники, глины. Они образуют материнскую породу, на которой формировалась почва.

Тундра находится в субарктическом климатическом поясе. Зимой господствуют арктические ВМ, а летом – умеренные ВМ. С севера на юг температура июля повышается (это видно на графике), а января – понижается. На климат оказывает влияние теплое Северо-Атлантическое течение. С запада на восток летние изотермы имеют широтные направления, так как влияет географическая широта (угол падения солнечных лучей). Зимние температуры понижаются с запада на восток, так как здесь сказывается удаленность от Атлантического океана. Количество осадков уменьшается с запада на восток. Осадки превышают над испарением, это вызывает избыточное увлажнение на территории тундры.

На равнинной территории в условиях избыточного увлажнения, низкими среднегодовыми температурами и под скудной растительностью формируются тундрово-глеевые почвы. Мощность почвенного слоя 20 см. На почвенном профиле видно, что верхняя часть состоит из подстилки (неразложившихся растительных остатков). Затем идет слабо выраженный перегнойный горизонт (гумус) всего 2 см. и глеевый горизонт голубоватого или голубовато-ржавого цвета, состоящего из глинистых частиц. Глей образуется при длительном переувлажнении и недостатке кислорода. В самом низу почвы лежит мерзлый глеевый горизонт.

Тайга

ГП – тайга находится между 67о с.ш. и 55о с.ш. Рельеф тайги равнинный. Это объясняется внутренними процессами, т.е. на древней Русской платформе горизонтально залегают слои осадочных пород. Большое влияние на формирование рельефа оказали и внешние процессы: ветер, реки, временные потоки воды и ледник. Имеется возвышенность Северные Увалы. В образовании этой возвышенности сыграл роль ледник четвертичного периода. При стаивании ледника накопились толщи мощных рыхлых ледниковых отложений – песков, галечника, валунов, которые, накопившись в огромном количестве, образовали возвышенность.

Тайга находится в умеренном климатическом поясе. Здесь господствуют умеренно-континентальные воздушные массы. С запада, со стороны Атлантики, вторгается морской умеренный воздух, приносящий осадки. Нередко с севера приходят холодные арктические воздушные массы, которые, не встречая препятствий, так как рельеф равнинный, проникают далеко на юг. Лето теплое, количество тепла увеличивается с севера на юг (видно на графике) от +15 до +18. Зима не очень суровая. Преобладает слабо-морозная погода, причем, чем западнее, тем теплее. Сказывается влияние теплого Северо-Атлантического течения. Годовое количество осадков уменьшается с запада на восток (800–600 мм/г), т.е. чем дальше от Атлантического океана, тем меньше осадков.

В зоне тайги образуются подзолистые почвы, в условиях избыточного увлажнения под древесной хвойной растительностью. Мощность почвенного слоя 30–50 см. Так как в тайге избыточное увлажнение – К больше 1, то почвы интенсивно промываются и поэтому содержат очень мало гумуса (от 3 до 25 см). Верхние горизонты их светло-серые, как зола, отсюда и название подзолистые (под цвет золы). Этот светло-серый слой называется горизонтом вымывания. Глубже залегает горизонт вмывания, обогащенный соединениями железа и алюминия. В этих почвах мало питательных веществ, но много влаги. При хорошем удобрении они дают высокие урожаи. Итак, при малом количестве растительных остатков и при интенсивном промывании в тайге образуются подзолистые почвы, бедные гумусом и минеральными веществами, поэтому малоплодородные.

смешанные широколиственные леса.

Смешанный и широколиственный лес

ГП – Смешанный и широколиственный лес на Русской равнине находится между 59о с.ш. и 51о с.ш. Рельеф лесной зоны равнинный. Средняя высота от 100 до 200 м. Выделяются возвышенности: Средне-Русская, Приволжская, Смоленско-Московская, Валдайская. Происхождение этих возвышенностей неодинаковое. Средне-Русская возвышенность – это выступ фундамента, т.е. щит, перекрытый тонким слоем осадочных пород. Приволжская возвышенность – складка, образовавшаяся при смятии слоев осадочных пород. Валдайская возвышенность – результат четвертичного оледенения. При стаивании ледника накопились толщи мощных рыхлых ледниковых отложений: песка, глины, валунов, которые сформировали холмистый рельеф.

Находясь в умеренном климатическом поясе и имея равнинный рельеф, смешанные широколиственные леса в климатическом отношении похожи на тайгу. Здесь господствуют те же воздушные массы: морские умеренных широт и арктические, но, находясь южнее тайги, климат здесь по сравнению с таежным более мягкий и влажный. Коэффициент увлажнения больше 1. Количество осадков уменьшается на восток (800–600 мм/г).

Почвы серые лесные. В смешанных и широколиственных лесах увеличивается поступление растительных остатков, возрастают летние температуры, поэтому промывание почвы происходит только весной, а это приводит к накоплению гумуса. Мощность почвенного слоя 50–80 см. Мощность слоя гумуса 25–50 см. Почвы богаты питательными веществами, в них достаточно влаги. Это высокоплодородные почвы.

Лесостепь и степь

ГП – природные зоны находятся между 52о с.ш. и 43о с.ш. На равнине этих зон можно выделить возвышенности: Приволжскую, Общий Сырт. На Русской равнине между возвышенностями находятся низменности, например, Причерноморская, высотой до 100 м над уровнем моря. Образовалась она в результате погружения участков фундамента Русской платформы.

Климат этих зон изменяется с севера на юг и с запада на восток. Средние температуры июля на севере +19, на юге +23. Средние температуры января на западе – 5, на востоке – 18. В этом направлении убывает и среднегодовое количество осадков от 500 до 350 мм/г.

Почвы дерново-подзолистые и черноземы. В условиях недостаточного увлажнения, но при достаточном количестве тепла под травянистой растительностью, которая дает большое количество органического вещества ежегодно, формируются самые богатые перегноем почвы – черноземы. Это лучшие почвы нашей страны.

Полезные ископаемые Урала

Руды черных металлов

Государственным балансом запасов России в Свердловской области учтено 25 месторождений с балансовыми запасами 13,1 млрд. т. В области добывается 21% железных руд России.

В Свердловской области 5 крупных рудных районов: Серовско-Ивдельский, Тагило-Кушвинский, Качканарский, Первоуральский, Алапаевский.

Руды цветных металлов

Сегодня в Свердловской области насчитывается 8 медных рудников с перспективами обнаружения новых месторождений меди. В рудах черных и цветных металлов содержится цинк с запасами более 500 тыс. т. На севере области эксплуатируется крупное Серовское месторождение никеля с запасами более 500 тыс. т. Обеспеченность рудника разведанными запасами составляет 15-20 лет.

Крупнейший в России бокситоносный район – Североуральский – обладает значительными запасами красных бокситов (85-87 %), которые представляют основную промышленную ценность. Эти бокситы по качеству считаются лучшими в России и СНГ.

Руды благородных металлов

Золото

На территории области государственным балансом учтено 6 золоторудных и 185 россыпных золотых месторождений. Основные перспективы развития минерально-сырьевой базы золотодобывающей промышленности связываются с реализацией прогнозных ресурсов, которые по сумме всех категорий превышают разведанные запасы более чем в 5 раз. Необходим выход на проектную мощность горнообогатительных комбинатов, что позволит увеличить годовую добычу золота на территории области более чем в 2 раза.

Серебро

Содержится в составе железных и медных руд основных месторождений Свердловской области: Высокогорского, Волковского, Тарньерского, Шемурского, Ново-Шемурского и Сафьяновского месторождений.

Реки и озера Западной Сибири.

Западная Сибирь характеризуется огромным скоплением поверхностных и подземных вод, заключенных во многих тысячах крупных и мелких озер, обширных болотных массивах, медленно текущих полноводных реках, обильных грунтовых водах и крупных артезианских бассейнах. Поверхность равнины дренируется многими тысячами рек, общая длина которых превосходит 250 тыс. км. Большая часть рек относится к бассейну Карскою моря. Почти вся равнина входит в бассейн Оби. Лишь реки северной чисти равнины несут свои воды непосредственно в Карское море или его заливы (Таз, Пур и Надым). Некоторые районы Кулундинской, Барабинской и Ишимской равнин относятся к области внутреннего (замкнутого) стока. Реки здссь впадают в бессточные озера, а в засушливые годы совсем пересыхают. Густота речной сети в разных частях равнины неодинакова. Наибольшей величины она достигает в Приуральской части лесоболотной зоны (0,35 - 0,30) .   В связи с ранинностью территории и слабым наклоном поверхности реки Западнюй Сибири, в том числе и самые крупные Обь, Иртыш, Енисей, отличаются малыми продольными уклонами, медленным плавным течением и преобладанием боковой эрозии. Продольные уклоны Оби в среднем и нижнем течении составляют всего 1,5 - 3,0 см/км. Это в 3 — 4 раза меньше уклонов Северной Двины и в 10 - 12 раз меньше, чем у Амударьи. Уклон Енисея в 1,5 - 2 раза больше, чем Оби. При малом падении реки сильно меандрируют, блуждая по широкой пойме, достигающей на крупных реках ширины 15 — 20 км, образуя многочисленные рукава, протоки и извилины. Коэффициент извилистости многих рек составляет 2,5 - 3 .   В питании рек принимают участие талые снеговые, дождевые и болотно грунтовые воды. На первое место у всех рек выходит снеговое питание. Доля его растет в направлении с севера на юг. С таянием снегов связано весеннее половодье на реках, пик которого в северной части смещается на начало лета. Пик половодья на Оби достигает 7-12 м, а в низовьях Енисея даже 18 м    Для западносибирских рек характерно чрезмерно распластанное (затяжное) половодье. Лишь реки южных районов отличаются бурным кратковременным половодьем и быстрым спадом вод. На остальной территории половодье растягивается на 2 - 3 летних месяца. Подъём воды идет очень быстро, а высокий уровень держится долго и спадает очень медленно. Это связано с особенностями рельефа, замедляющими сток, а также с тем, что основные водныс артерии Западной Сибири Обь, Иртыш и Енисей тскут с юга, где раньше начинается половодье. В результате эти многоводные ргки вызывают подпоры на притоках их среднего и нижнего течения. Длительное весенне-летнее половодье сильно ослабляет дренирующую роль рек и даже превращает их из фактора дренажа в фактор застоя и временного накопления вод.

Информационные ресурсы

1. Зверева Т.Р. Методика написания реферата (общие требования)Ижевск: Изд-во ИПКиПРО, 2006. - 11 с.

   Приложение 2

   

   Приложение 3

   Название реки

   Длина реки,км	Исток		Устье		Притоки	Как река используется человеком
   	широта	долгота	широта	долгота
   Обь	3650	52сш	85вд	67сш	70вд	Иртыш	транспорт рыболовство

globuss24.ru

Реферат - Урока по географии в 8 классе по теме: «Что в имени твоем Байкал?»

План

открытого урока по географии в 8 классе

по теме: «Что в имени твоем Байкал?»

учитель географии: Токмакова Надежда Тимофеевна

МОУ Староаннинская СОШ

2010 год

Тема урока- конференции: «Что в имени твоем Байкал?».

Цель урока: показать обучающимся значимость Байкала в природе и жизни человека;

Задачи урока: - сформировать образное представление об озере Байкал как своеобразном природном комплексе, показать его значение;

- формировать навыки обработки географической информаций, умение обобщать и делать выводы;

- развивать навыки коллективной работы, умение выступать перед аудиторией;

- развивать эмоциональную сферу через эстетическое восприятие и оценку состояния окружающей среды;

- формирование любви к Родине через знакомства с уникальными объектами края;

- воспитание экоцентрической личности, чувства сопричастности к решению экологических проблем.

^ Подготовка к уроку.

За несколько уроков до конференции организуется экспедиция из отрядов:

Историки:

Историческое название озера

Когда впервые на берегах озера появились русские

Климатологи:

Климат;

Местные ветры;

Гидрологи:

Прозрачность воды;

Движение воды;

Химический состав.

Сейсмологи:

Землетрясение;

Острова.

Зоологи:

Уникальность озера;

Флора и фауна.

Экологи:

Значение озера Байкал;

Проблемы

Учащиеся самостоятельно собирают материал.

Оборудование: физическая, тектоническая карты Восточной Сибири, электронный носитель о фауне и флоре озера Байкал, контурные карты.

^ Ход урока:

Учитель: Сегодня мы проводим урок конференцию по теме («Что в имени твоем Байкал?»)

За несколько уроков до конференции была организованна экспедиция из отрядов: гидрологи, историки, климатологи, сейсмологи, зоологи, экологи, которые самостоятельно собрали материал. Принимая активное участие в уроке, вы убедитесь в значимости Байкала, в природе и жизни человека

Учитель: Почему при характеристики «Восточная Сибирь» часто приходиться употреблять слово «самое»?

Это самый большой район по территории России.

В Восточной Сибири самые богатые медосборы в мире

Самые большие запасы водной энергией

Самое глубокое озеро мира Байкал: (приложение №1)

Золотое озеро – по - алтайски

Северное море – по-китайски

Огненное озеро – по-бурятски

Богатое озеро – по- якутски

Учитель: Байкал – это уникальное озеро, его глубина 1626 м., максимальная 1637 м., длина 620 км, ширина от 24-79 км. По площади занимает 8-е место среди крупных озер мира. В этом озере содержится 80 % пресной воды.

Смена воды в Байкале происходит за 332 года.

Легенда.

Учитель: Жил - был Байкал, богатый своенравный старик. В его владениях плавал жирный тюлень, стаями ходили омули, да и всякой другой рыбы водилось видимо-невидимо.

У старика было более 300-х сот жен и лишь одна дочь – прекрасная Ангара.

Зорко сторожил её верный слуга Байкала – черный ворон.

Но вот однажды, ветер, дующий с заката, принес красавице поклон от богатыря Енисея. Встрепенулось девичье сердце. Послала Ангара на запад бескрылых чаек с ответным ласковым словом. Так началась любовь.

Долго – ли, коротко – ли это продолжалось, только в один прекрасный день приносит ветер с запада слова:

«Ангара, любимая моя, прибегай ко мне, будь моей женой»!

Проснулся раз Байкал, глядит, а дочери нет.

Разбушевался старик, вспенил огромные волны, стал бросать ей в вдогонку камни. Один и до сих пор виден – торчит в самом истоки Ангары, зовут его Шаманским камнем.

Может, и удалось бы старику преградить беглянке путь каменными глыбами, да помогли ей чайки. Напали они на ворона, который кинулся догонять Ангару, и выклевали ему глаза.

Байкал бросал камни наугад, а чайкам сверху было хорошо видно, куда летел каждый камень и они пронзительно кричали Ангаре:

«Берегись, берегись»!

Та бросалась в сторону, падала, снова бежала вперед и в конце концов оказалась в объятьях Енисея. Вот и вся легенда.

Но как меток поэтический язык народа.

В Байкал действительно впадает 336 рек и вытекает одна Ангара и несет она свои воды в Енисей, бешено бурлит в порогах.

^ Гидрологами установлено:

Вода Байкала очень прозрачна, по прозрачности превосходит Альпийские озера. Белый диск, используемый для определения прозрачности виден на глубине 40 метров. Вода Байкала химически чистая, близка к дистиллированной, в ней содержится более 40 элементов. Вероятно, в Байкальской воде присутствуют почти все элементы периодической системы Менделеева, только многие из них малых количествах.

Историки.

Ученик 1: Мы поведуем вам легенду о названии озера Байкал. Русские давно слыхали, что где-то посреди Сибири есть огромное озеро. Но, как оно называется, никто про то не знал. Когда русские купцы, а потом казаки за Урал пришли и стали к большим рекам Оби и Енисею подходить, они узнали, что около озера, которое день и ночь кипит, люди живут. Узнали те русские, что озеро богато рыбой, а по берегам разные звери ходят, да такие дорогие, которых в свете больше нигде нету. Стали казаки и купцы торопиться к тому морю-озеру. Шли не спали, коней не кормили, не знали, когда день кончается и когда ночь начинается. Каждый хотел к озеру первым попасть и посмотреть, какое оно есть, почему оно кипит без отдыху. Шли те купцы и казаки к морю долго – несколько лет, много их дорогой умерло, но живые все-таки дошли и видят перед собой Шаманский камень. Он им дорогу перегородил, свет закрыл. Ни вправо, ни влево от него отвернуть нельзя, кругом такие горы, что поднимешь голову – шапка слетает, а вершины не видно.

Ученик 2: Долго ли им тут пришлось жить, но тут на их счастье подошел к ним неведомый человек и назвался бурятом. Русские начали его просить, чтобы провел он их на берег, обвел вокруг моря и показал им дорогу на землю, где они ещё не были. Ничего бурят им не сказал, он сложил ладони, потом поднес их к лицу и пошел в лес. Русские не стали его задерживать и отпустили.

Снова стали думать купцы с казаками, как же дальше быть. Так жили они долго ли, мало ли, никто ни дня ни месяца не считал. Хотели они уже с последними силами собраться и назад идти, но тут снова пришел тот буряк и сына своего привел, сказав: «Не обойти мне с вами Байкал, стар я стал – годы давно уже ушли, берите сына, у него глаза светлее, а ноги оленьи».

Ушел старик в тайгу, а сын повел русских новой дорогой, вывел их на берег моря и сказал: «Байкал».

Русские спросили его, что это такое, он им ответил:

«По-нашему, значит огненное место, здесь раньше сплошной огонь был, потом земля провалилась и стало море. С тех по мы зовем наше море Байкалом». Русским это название понравилось, и они стали называть это море Байкалом.

(Приложение 1) изображение Байкала

А сейчас давайте поработаем с учебником, ст 227 История освоения Байкала. Прочитайте и ответьте на вопросы (вопросы записаны на доске и работают под музыку «По диким степям Забайкалья»):

В каком веке русские землепроходцы вышли к Байкалу (17 век),

В каком году появились первые русские любопытные сообщения о Байкале (1640г),

Назовите фамилии ученных и академиков, которые занимались изучением Байкала (И.Д. Черский, И.Г. Гмелин, П.С. Паллас, В.А. Обручев, Л.С. Берг.

(Приложение 2) изображения ученых и академиков.

^ Службой сейсмологов установлено:

Ученик 3: Возраст Байкала 20-25 млн. лет. Озеро Байкал тектонического происхождения, оно образовалось в сбросовой котловине. Озеро окружено горами и находиться в сейсмоактивной зоне. Очень сильное землетрясение произошло на Байкале в 1861 г, в результате чего образовался залив Провал. В Байкале 27 островов – самый большой Ольхон.

Остров Ольхон вытянулся в длину на 71 км при ширине 8-15 км. Остров расположен ближе к западному побережью. На нем почти нет растительности. Лишь местами встречаются одинокие или растущие небольшими группами деревья. Размываемые прибоем берега острова, в особенности восточные, круто обрываются к урезу воды. У подножия скал волны сверлят пещеры и ущелья, отчленяют большие глыбы, принимающие порой фантастические очертания, напоминающие фигуры людей или животных. Такая разрушительная работа волн в конце концов приведет к полному исчезновению острова.

Почему же Ольхон безлесен, тогда как близлежащие побережье покрыто тайгой? Объясняется это постоянными сильными ветрами, мешающими деревьям заселить остров. Теперь на острове есть рыболовецкий поселок Хужир с собственной электростанцией, хорошей школой и другими культурными и хозяйственными учреждениями.

Другой остров – Большой Ушканий – имеет гораздо меньшие размеры. Здесь много выпадает осадков, и остров покрыт густой лиственничной тайгой. Особый колорит лесу придают своеобразные – «ушканьи» - стройные осины, кудрявые березы с корой темного цвета и сосны, также отличающиеся от тех, что растут на материке. А лиственницы здесь удивительно прямолинейны; возраст их превышает 300 лет…

^ Климатологи. Синоптики сообщают:

Ученик 4: А мы расскажем вам о климатических условиях Байкала. Ласков и споен Байкал в тихую погоду, но суров и неприступен, опасен в штормах. Особенно свиреп ветер Сарма – 60м/сек – сметает все, что попадается ему на пути. Местными ветрами являются: Баргузин, Верховик, Култук. По продолжительности солнечного сияния район Байкала превосходит такие известны е курорты как Железноводск, Давос и не уступает странам Средиземноморья. Озеро Байкал замерзает в декабре, а освобождается ото льда в середине января. Мы предлагаем вам выполнить практическое задание. Описать оз. Байкал по плану: 1) климатический пояс 2) температура января и июля 3) среднегодовое количество осадков.

^ Зоологи. А знаете ли вы?

Древний возраст Байкала дал возможность для удивительного разнообразия живых организмов. Здесь насчитывается 2630 видов растений и животных .

2/3 из них являются эндемиками, т.е. встречаются только в Байкале.

(Приложение 3) изображение голомянки, нерпа, мига, осетра, хариус, бычок – подкаменщик, омуль.

Наиболее интересными эндемиками Байкала являются голомянка – это рыба, самая многочисленная, розово-белая, полупрозрачная, не имеет чешуи, 20см длины, плавники похожи на крылья стрекозы, это живородящая рыба, она не мечет икру, а родит живых детенышей.

Ученик 5: Из млекопитающих в озере водиться Байкальский тюлень, который называется Нерпа, обладающий прекрасным мехом. Нерпа имеет толстый слой подкожного жира, толщиной от 2 до 14 см. Жир спасает нерпу от переохлаждения, определяет её высокую плавучесть и является запасом питательных веществ. Нерпа – хороший ныряльщик. Она может нырять на глубину до 400 м. и находиться под водой до 40 минут. Её скорость движения под водой 7 – 8 км. в час, максимальная скорость – 20 - 25 км/час. А также обитают Сиг, Осетр, Хариус.

Горная тайга, окружающая Байкал, из давно известна ценными породами деревьев, богатством пушных зверей. Байкальский соболь дает самый ценный мех в Сибири.

Живые организмы в озере Байкал живут на любых глубинах.

Экологи.

Мы расскажем вам о значении Байкала.

Ученик 6:

Красота Байкала неповторима: прозрачность воды, живописные берега, острова привлекают туристов нашей страны и зарубежья.

Не случайно зародилось поверье, будто тот, кто умоется байкальской водой, навсегда останется на её берегах.

На Байкале много чужаков, забравшихся сюда случайно и оставшихся здесь навсегда, плененных чудесами суровой, но бесконечно прекрасной природой

Целебный воздух, минеральные и горячие источники с температурой +70°. Широко известен своими источниками самый старый из сибирских курортов – Горячинск, основанный в 1751 году. Где поправляют здоровье (ревматизм и другими заболеваниями).

Однако большинство источников Прибайкалья не используются и даже не изучены. Это предстоит сделать нам.

Ученик 7:

Байкал – это мощный хозяйственный комплекс. На его берегах созданы заповедники, старейшим из них является Баргузинский.

Создание различных промышленных предприятий в Улан-Удэ, Иркутске отрицательно влияет на природу Байкала.

Только разумное, основанное на современных технологиях, освоение природных ресурсов Байкала поможет:

- и получить экономические выгоды

- И сохранить эту природную святыню для будущих потомков.

Хочется, чтобы о Байкале всегда говори так:

Чиста, уникальна, прозрачна вода

Безмолвна, но полная жизни тайга

Шумит и волнует бешенный вал –

Таким мне запомнился древний Байкал.

Красавица дочь – Ангара удалая,

Свой путь начинает из этого края,

А с нею три сотни речушек и рек

Все устремили к Байкалу свой бег.

С тревогой смотрю я в завтрашний день:

Будут ли жить там Омуль, Тюлень?

Как сохранить заповедное озеро,

Чтоб его воды не «целлюлозило»,

Чтоб достоянием народа ты стал,

Славное море – священный Байкал.

^ Домашнее задание: §39, задание 4 на стр.229, составьте свой прогноз развития и охраны Байкала в 21 веке.

Контурная карта.

Итог.

Учитель: Сегодня мы узнали много интересного о жемчужине России – озере Байкал – это уникальное явление нашей планеты, благодаря работе, проделанной ребятами историками, климатологами, сейсмологами, зоологами, гидрологами, экологами, вы согласитесь, если мы оценим их старания высшим балом.

Если останется время маленькая викторина о Байкале.

Назовите возраст Байкала ?(25 млн.лет)

Какова глубина Байкала? (1626 м)

Сколько химических элементов содержится в воде Байкала? (более 40 элементов)

На каких глубинах в Байкале есть жизнь? (везде)

Когда озеро Байкал замерзает (в декабре)

Почему ученые считают Байкал моделью океана? (озеро глубокое)

Назовите самою многочисленную рыбу Байкала? (голомянка)

Назовите основное полезное ископаемое озера? (вода)

Какие крупные млекопитающие водятся в озере Байкале? ( нерпа)

Есть ли в Байкале кораллы? (нет, они водятся в теплых тропических водах)

Если останется время, практическое задание описать Байкал по плану:

Географическое положение.

Геологическая история развития.

Климат.

Животный мир.

www.ronl.ru

Реферат - Школьный тур олимпиады по географии 8 класс

Тестовый раунд

1.Для какой из названных рек характерно летнее половодье?

А.Терек

Б.Амур

В.Печора

Г.Волга

2.Какой тип климата отличается большой амплитудой температур и малым количеством осадков?

А.Арктический

Б.Муссонный

В.Резко континентальный

Г.Континентальный

3.Сероводородное заражение Черного моря связано с :

А. Водообменом между Черным и Мраморным морями

Б.Застаиванием глубинных вод в условиях слабой вертикальной циркуляции, их бедность кислородом

В.Выносом крупными реками большого количества органических веществ

Г.Сильным загрязнением акватории моря бытовыми и промышленными стоками

4.Изучение территории Приморья связано с экспедициями:

А.Ермака

Б.Ерофея Хабарова

В.Ивана Бекатова

Г.Семена Дежнева

5.Какие формы рельефа на территории России соответствуют древним платформам?

А.Западно-Сибирская низменность

Б.Восточно-Европейская равнина

В. Верхоянский хребет

Г.Уральские горы

6.Назовите геологическую эру, сменившую протерозойскую:

А.Палеозойская

Б.Мезозойская

В.Кайнозойская

Г.Архейская

7.К опасным атмосферным явлениям относятся:

А.Засухи, суховеи, ураганы, туманы, заморозки, гололед, смерчи

Б.Сели, облавы, оползни, лавины

В.Землетрясение, вулканизм, цунами

8.Какая из природных зон России, лежащая в основном в области умеренного климата, в растительном покрове которой преобладают злаковые и ковыли, широко используется в сельском хозяйстве?

А.Лесотундра

Б.Степи

В.Смешенные леса

Г.Тайга

9.Типичное животное тундры:

А.Белый медведь

Б.Песец

В.Лось

Г.Заяц

10.примером экологической катастрофы может служить:

А.Озеро Байкал

Б.Аральское море

В.Баренцево море

Г.Черное море

11.Русский ученый – основатель современного почвоведения:

А.М.В. Ломоносов

Б.В.В. Докучаев

В.В. Беринг

Г.П.П. Семенов-Тян-Шанский

12.Какая из природных зон России занимает наибольшую территорию?

А.Тундра

Б.Тайга

В.Смешанный лес

Г.Степь

13.Природную зону в первую очередь определяют:

А.Люди

Б.Растения

В.Климат

Г.Горные породы

14. Покажите, в какой последовательности происходит увеличение мощности гумусового горизонта у следующих почв:

А.Серые лесные

Б.Дерново-подзолистые

В.Тундрово-глеевые

Г.Арктические пустынные

15.Коэффициент увлажнения в тундре:

А. К>1

Б. К<1

В. К=1

Г. К=0

16.Уссурийская тайга названная именем:

А.Землепроходца и первооткрывателя

Б.Реки

В.Редкого растения

Г. Особого вида тигра

17. Континентальность климата на Русской равнине возрастает:

А.С севера на юг

Б.с востока на запад

В.с запада на восток

Г.С севера-востока на юго-запад

18.Эльбрус и Казбек-это:

А.Горы Кавказа - потухшие вулканы

Б.Лакколиты

В.Целебные минеральные источники

Г.Горные хребты Большого Кавказа

19.Особенностью Западной Сибири является:

А.Разнообразие растительности

Б.Заболоченность

В.Наличие хороших дорог

Г.Вечная мерзлота

20.Полюс холода на территории России расположен:

А.В Западной Сибири

Б.В Восточной Сибири

В.На Урале

Г.На Русской равнине

Аналитический раунд

Допустим, вы вылетаете на самолете из Пекина (8 час.пояс) в Лиму (19 час.пояс) в 20:00 первого октября. Время полета 9 часов. Когда вы прилетите в Лиму по местному времени?

(2 балла)

Определите море, о котором идет речь, и ответьте на дополнительные вопросы.

Это окраинное море со средней глубиной чуть более 200 м, получило свое название по имени голландского мореплавателя 16 века. Крупный морской порт на берегу этого моря не замерзает круглый год.

С чем это связано? Напишите название крупнейшей реки, впадающей в это море.

(3 балла)

Планируя летний отдых, семья Ивановых, проживающая в Подмосковье, столкнулась с трудностями. Мама не желала резко менять климат и ехать за границу, сыновья хотели посетить регион с необычной историей, а папа мечтал об отдыхе на берегу моря.

Предложите место отдыха, удовлетворяющее всех членов семьи. Опишите природные и историко-культурные особенности этого региона.

(3 балла)

Растительность, какого типа формируется в следующих природных условиях? Какие экологические проблемы характерны для зоны ее произрастания?

Климат субарктический, среднегодовое количество осадков 200-400 мм, коэффициент увлажнения более 1, повсеместно распространена многолетняя мерзлота, в почвах происходят процессы оглеения.

(2 балла)

На Всероссийской конференции по неблагоприятным природным явлениям присутствовали представители Мурманска, Нальчика, Оренбурга, Санкт-Петербурга, Улан-Удэ, Южно-Курильска. Каждый из них сделал по одному из следующих докладов: «Наводнение сгонно-нагонного характера», «Цунами», «Землетрясение», «Пыльные бури», «Туманы как неблагоприятный фактор для навигации», «Снежные лавины».

Как вы думаете, какой именно доклад был сделан каждым из участником конференции?

(6 баллов)

Всего: 20+16=36 баллов.

Ответы

Тестовый раунд

Вопросы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Ответы

Б

В

Б

Б

АБ

А

А

Б

Б

Б

Б

Б

Б

ГВБА

А

Б

В

А

Б

Б

Аналитический раунд.

Время в Пекине и Лиме различается на 13 часов.8+(24-19)=13. Когда самолет будет вылетать, в Лиме будет 20-13=7 часов утра. 7+9=16 часов. Ответ: 16 часов 1 октября.

Баренцево море. С влиянием теплого Северо-Атлантического течения. Печора.

В качестве оптимального места отдыха папа предложил Калининградскую область. Климат этого района переходный от умеренно континентального к морскому, т.е. в целом схож с климатом Подмосковья. Побережье Калининградского залива – единственный оайон в России добычи янтаря. История города насчитывает более 700 лет. Сейчас область известна своими климатическими курортами – Светлогорск, Зеленогорск и др.

Тундра. Интенсивная нефте- и газодобыча, строительство дорог и промышленных предприятий способствуют как экологическим (исчезновение ягельных пастбищ, протаивание многолетней мерзлоты и т. д.), так и социальным проблемам (вымирание коренных народов Севера).

Санкт-Петербург – «Наводнения нагонного характера», Южно-Курильск – «Цунами», Нальчик – «Снежные лавины», Улан-Удэ – «Землетрясения», Оренбург – «Пыльные бури», Мурманск – «Туманы».

www.ronl.ru

Реферат - Урок географии в 8 классе по теме «Водные ресурсы России»

Цели и задачи: подчеркнуть особое значение воды для жизни на Земле; оценить водные

ресурсы России и их распределение во времени и пространстве;

закрепить знания о внутренних водах России; развивать умение работать

с картой; осуществлять уровневую дифференциацию знаний,

совершенствовать умение анализировать сложившуюся

критическую экологическую ситуацию и самостоятельно предлагать пути

её решения; сформировать убеждение в необходимости бережного

отношения к водным ресурсам; воспитывать интерес к изучению

краеведческого материала.

Оборудование: физическая карта России, контурная (настенная) карта России; атласы,

контурные карты у обучающихся; карточки с названием географических водных объектов; раздаточный материал «Экологические задачи»; презентация «Водные ресурсы России», музыкальные фрагменты «Звуки воды», «Водяной» (из мультфильма «Летучий корабль»).

Ход урока.

Организационный момент.

Проверка готовности обучающихся к уроку.

Сообщение темы и цели урока, эмоциональный настрой на работу.

Звучит инструментальная музыка, слышится шум воды, на этом фоне учитель читает стихотворение:

От капли росы, что трепещет, играя

Огнем драгоценных камней,

До бледных просторов, где, вдаль убегая,

Венчается пеною влага морская

На глади бездонных морей,

Ты — всюду, всегда, неизменно живая,

И то изумрудная, то голубая,

То полная красных и желтых лучей,

Оранжевых, белых, зеленых и синих

И тех, что рождаются только в пустынях,

В волненье и пенье безмерных зыбей,

Оттенков, что видны лишь избранным взорам,

Дрожаний, сверканий, мельканий, которым

Нельзя подыскать отражающих слов,

Вода бесконечные лики вмещает

В безмерность своей глубины,

Мечтанье на зыбях различных качает,

Молчаньем и пеньем душе отвечает,

Уводит сознание в сны.

Учитель: Вода – неоценимое богатство, без неё невозможна жизнь на планете. Физиологическая потребность в воде одного человека за 70 лет жизни составляет 50т. В современном городе только на бытовые нужды ежесуточно требуется 300-500 л воды на человека. Количество ежесуточно расходуемой человечеством пресной воды в настоящее время равняется годовой добыче всех полезных ископаемых.

- Как наша страна обеспечена внутренними водами нам сегодня предстоит узнать.

^ Повторение изученного.

Учитель: Люди издавна прославляли свою Родину, так в одной песне поётся: «Широка страна моя родная, много в ней лесов, полей и рек…». Давайте разберёмся, много ли рек в России.

- Что относится к внутренним водам? (реки, озёра, болота, ледники, подземные воды, вечная мерзлота, искусственные водоёмы).

-А что вы про них знаете?

На доске таблица:

^ Внутренние воды

Номер вопроса

реки

1

2

3

озёра

1

2

3

болота

1

2

3

подземные воды

1

2

3

ледники

1

2

3

многолетняя мерзлота

1

2

3

Учитель: Каждому необходимо выбрать тему и номер вопроса, вопросы распределены по уровню сложности по нарастающей.

Вопросы:

Реки

Что такое устье? (место впадения реки в другую реку, озеро, море, океан)

Почему многие реки России текут на север? (большая часть территории России имеет уклон к северу)

Почему Волга разливается весной, а Амур – летом? (Волга имеет смешанное питание с преобладанием снегового, а Амур – дождевое питание муссонными дождями)

Озёра.

Что такое озеро?

На какие группы делятся озёра по происхождению озёрной котловины? (тектонические, ледниковые, вулканические, карстовые, старицы, лиманы, запрудные)

Почему бессточные озёра солёные? (в них реки впадают, но не вытекают, в таком озере соли накапливаются).

Болота.

Что такое болото? (территория с избыточным увлажнением).

Где в России болота занимают большую площадь? (Западно - Сибирская равнина)

При каких условиях возможно образование болот? (избыточное увлажнение, плоский рельеф, замедленный сток, зарастание озёр, близость грунтовых вод, близость водоупорного слоя)

Подземные воды.

Что такое подземные воды? (воды, находящиеся в земной коре)

Какие воды называются межпластовыми? (находящиеся между двумя водоупорными слоями)

Почему зимой в колодцах мало воды, а весной много? (весной грунтовые воды пополняются за счет таяния снега).

Ледники.

Какими бывают ледники? (горные и покровные).

Назовите самые большие по площади ледники России? (Богдановича на Камчатке, Безенги на Кавказе)

Где выше снеговая линия: на северном Урале или на Кавказе? (Кавказ)

Многолетняя мерзлота.

На какой карте показана граница многолетней мерзлоты? (почвенной)

Большая ли территория в России занята многолетней мерзлотой? (более 60%)

Какое влияние оказывает вечная мерзлота на реки? (реки полноводнее, речная сеть более густая, т. к. вечная мерзлота выступает в качестве водоупорного слоя).

^ Изучение нового материала.

А) Водные ресурсы России.

Учитель: Итак, вода повсюду окружает человека. Сам человек состоит из воды на 70%.

А что такое водные ресурсы? (дети высказывают свои предположения)

- Водные ресурсы – это воды (поверхностные и подземные), которые человек использует в хозяйственной деятельности.

- Запишите определение в тетрадях.

- Посмотрите на физическую карту России. Где сосредоточены основные запасы пресных вод? (в реках, озёрах, ледниках, подземных водах).

- Человек использует в основном речную воду, это ежегодно возобновляемые водные ресурсы, которыми особенно богата Сибирь.

Работа с контурной картой (настенной).

- Давайте наглядно докажем, что наша страна богата внутренними водами. По-очереди нужно выйти к доске и разместить карточки с географическим названием на контурной карте.

Учитель: Для оценки водных ресурсов создан водный кадастр – свод сведений о водных ресурсах России (записать определение в тетрадях).

Он обобщает материалы гидрологических наблюдений и исследований. В кадастре указано и распределение вод на территории нашей страны, и сезонное распределение многоводных рек.

На каждого жителя Русской равнины приходится 8500м³ воды в год, а на одного жителя Сибири – 100000м³ в год, т е в 12 раз больше. В южных районах (земледельческих) России дефицит воды, т.к. большая часть воды идёт на орошение. На Урале водная проблема стоит очень остро, т.к. реки Урала маловодны (это верховья рек), а потребности для городов и много численных предприятий в воде очень большие.

- Почему европейская часть России более бедна внутренними водами по сравнению с азиатской частью? (в азиатской части меньше испаряемость и наличие вечной мерзлоты)

^ Б) Использование человеком водных ресурсов.

Учитель: Человек использует воду в хозяйственной деятельности. При этом он оказывает влияние на водные ресурсы, которое не всегда бывает положительным.

Давайте рассмотрим обе стороны этого процесса. В ходе рассказа заполните в тетрадях схему:

1) Эту реку нашей Родины называли «красавицей», «матушкой», «колыбелью». И все эти эпитеты вполне заслужены могучей рекой – самой длинной и многоводной в Европе. Бассейн её занимает около трети Восточно-Европейской равнины. Назовите эту реку. (Волга).

- Еланцева Диана составила «Паспорт» этой реки, в который вошли самые важные сведения о Волге.

Выступление ученицы с результатами поисковой работы.

2) А.П. Чехов так сказал об этой реке: «Я не видел реки великолепнее. Могучий, неистовый богатырь, который не знает, куда девать свои силы и молодость». А поэт И.Кокарев посвятил ей стихи:

Тебе кипучее начало

Дано вершинами Саян,

Недаром гордо, величаво

Ты мчишься в гордый океан. (Енисей)

Выступление ученицы об Енисее, о его хозяйственном использовании.

- Мы очень часто «встречаемся» с Красноярской ГЭС, особенно, когда ходим в магазин? Почему? (изображена на десятирублёвой купюре).

3) В каком озере России находится столько же воды, сколько во всех вместе Великих озёрах Северной Америки? (Байкал)

По подсчётам учёных этой воды хватит, чтобы заполнить 4 миллиарда олимпийских бассейнов.

- Давайте послушаем сообщение ученика об озере, которое по своим природным особенностям отличается от пресноводного Байкала.

Сообщение ученика об озере Баскунчак, о его хозяйственном использовании.

- Есть ли в Курганской области солёные озёра? Как они используются?

4) Включить запись песни Водяного (1 куплет) из мультфильма «Летучий корабль».

Учитель: Испокон веков болота казались людям таинственными, обладающими необычайной притягательной силой. За многими из них закрепилась дурная слава «гиблых» мест. Каких только мрачных названий не дают им: «змеиный угол», «чёрные топи», «чёртово болото». Такие ли они коварные и бесполезные, давайте послушаем.

Сообщение ученика об использовании болот.

- Есть ли болота в вашей местности? Как они используются?

- Итак, какой вывод можно сделать об использовании внутренних вод России.

- Какие вы выделили экологические проблемы?

^ В) Экологические проблемы.

- Россия принадлежит к группе стран мира, которые хорошо обеспечены водными ресурсами. Но это не означает, что мы должны нерационально их использовать. Мы цивилизованные люди и должны думать о будущем. Охрана вод на сегодняшний день – одно из важнейших экологических мероприятий. Давайте поработаем в группах. На данный момент вы члены экологической организации. В каждую группу пришло «письмо-обращение» за помощью или советом. Давайте попробуем разобраться в ситуации.

Каждая группа получает карточку с экологическим заданием.

^ Экологические задачи:

После весеннего разлива рек в старицах и понижениях остаётся много рыбы и особенно мальков, которые обречены на гибель. Какую помощь можно им оказать? (Когда старицы мелеют, вы можете вылавливать мальков и мелкую рыбу и выпускать их в большую реку)

Скажите, какие отрицательные последствия могут возникнуть при создании водохранилища?

(Замедляется скорость течения воды и увеличивается концентрация грязных стоков. Вода теряет способность самоочищаться. Водохранилища приводят к заболачиванию окрестностей, т.к. происходит подъём уровня грунтовых вод. Происходит затопление пойменных земель, обладающих плодородием).

На реках Курганской области несколько десятков плотин. Есть они на Тоболе и на малых реках. Почему нет плотин на реках Исеть и Миасс? Объясните.

(Река Исеть течёт из Свердловской области. На её берегах расположен Екатеринбург и другие промышленные центры – главные загрязнители воды Исети. Кроме того, в Исеть впадает река Теча, воды которой и пойма реки подверглись радиоактивному заражению в 50-е годы прошлого века. Река Миасс течёт из Челябинской области, также подверглась сильному загрязнению. Поэтому строить плотины и запасать такую воду не рекомендуется).

4) Прочитайте отрывок из стихотворения Н.А. Некрасова

…Я по неделе гощу у него.

Нравится мне деревенька его:

Вся она тонет в зеленых садах;

Домики в ней на высоких столбах

(Всю эту местность вода понимает,

Так что деревня весною всплывает,

Словно Венеция). Старый Мазай

Любит до страсти свой низменный край.

Старый Мазай разболтался в сарае:

«В нашем болотистом, низменном крае

Впятеро больше бы дичи велось,

Кабы сетями ее не ловили,

Кабы силками ее не давили;

Зайцы вот тоже, — их жалко до слез!

Только весенние воды нахлынут,

И без того они сотнями гинут, —

Нет! еще мало! бегут мужики,

Ловят, и топят, и бьют их баграми.

Где у них совесть?.. Я раз за дровами

В лодке поехал — их много с реки

К нам в это время весной нагоняет

-О каком природном явлении идёт речь?

- Как жители приспосабливаются к этому?

- Какая возникает проблема?

- Предложите пути решения этой проблемы.

(Речь идёт о наводнении (во время половодья). Жители строят дома на сваях (столбах). Затопляет территорию, постройки, страдают животные.)

Закрепление изученного.

- Согласны ли вы с высказываниями:

А) И. Никитин: «Уж и есть за что, Русь могучая, полюбить тебя, назвать матерью!»?

Б) Человек – хозяин природы.

Итог урока. Выставление оценок.

- На память о нашем разговоре я хочу подарить вам эмблемы «Сохраним мир»

Домашнее задание.

- Составить кроссворд не тему «Внутренние воды России».

www.ronl.ru

Реферат - Урок по географии России в 8 классе Тема: Голубые глаза России

Республика Башкортостан

Урок по географии России

в 8 классе

Тема: Голубые глаза России

(урок по теме « Внутренние воды и водные ресурсы России»)

Выполнила:

учитель географии

Стукалова Вера Сергеевна

МБОУ СОШ д. Рязановка.

.

Тема:

Почвы и почвенные ресурсы Республики Башкортостан.

Цели: закрепить и расширить знания о почве, почвообразующих факторах, изучить особенности основных типов почв на территории Республики Башкортостан, определить закономерность их размещения, развивать навыки самостоятельного анализа предложенных источников информации, воспитывать бережное отношение к почвам, сохранению их плодородия.

Оборудование:

Учебник «География Башкортостана», атлас РБ, почвенная карта РБ, таблицы «Типы почв», наглядный материал «Почвы».

^ Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

Введение.

Повторение пройденного материала.

Ты бороздишь земли усталый лик...

Войди в нее на глубину в полметра.

И ты откроешь новый материк...

В. Федоров

2.1. Фронтальный опрос.

Материал 8 класса – Образование почв и их разнообразие.

Что такое почва?

– Почва – это верхний тонкий слой земной коры, покрытый растительность и обладающий плодородием.

Где и как она образуется?

– Она образуется на поверхности Земли в результате взаимодействия живой (органической) и мертвой (неорганической) природы.

Каким свойством обладает почва?

– Важнейшим свойством почвы является плодородие. Оно обусловлено наличием в почвах органического вещества — гумуса, или перегноя.

4.Кто из русских ученых занимался изучением почв?

— Впервые выделил почву как «особое тело» замечательный русский ученый В. В. Докучаев.

2.2 Индивидуальный опрос.

Из чего состоит почва?

— Почва состоит из твердой, жидкой, газообразной частей и живых организмов. Твердая часть — это минеральные и гумусовые вещества. Жидкая — вода с растворенными в ней органическими и минеральными соединениями (почвенный раствор). Газообразная часть, или почвенный воздух, заполняет поры и пустоты в почве. Она содержит меньше кислорода и больше углекислого газа, чем атмосферный воздух. Почвенные живые организмы (прежде всего микроорганизмы) — это неотъемлемая часть почвы, активно участвующая в ее формировании. В грамме почвы содержатся миллионы и десятки миллионов микроорганизмов.

Работа у доски.

Учащиеся записывают почвообразующие факторы

ПОЧВА

Изучение нового материала

Сегодня мы будем изучать почвы нашей Республики, работу вы будете проводить самостоятельно.

На территории Башкортостана выделяются четыре основных типа почв — серые лесные, дерново-подзолистые, черноземы и горные почвы.

Познакомимся с распространением этих типов почв и их разновидностями по почвенной карте в атласе Башкортостана или в этом учебнике.

3.1.Класс делится на группы, каждая группа получает:

задание – определить по атласу распространение типов почв на территории РБ,

раздаточный материал

1 группа:

Серые лесные почвы в основном распространены на севере республики по правобережью реки Белой ниже устья Сима.

Они занимают около одной трети территории республики и наибо­лее характерны для лесной зоны. В этой зоне выпадает много осадков. Воды вымывают значительную часть перегноя. Содержание его в серых лесных почвах составляет всего 3 —7%

2 группа.

Дерново-подзолистые почвы также характерны для лесной зоны, распространены в северной части Башкортостана и занимают приблизительно одну десятую часть его площади.

Эти почвы наиболее характерны для хвойных лесов. В густых хвой­ных лесах грунт слабо прогревается солнцем, медленно разлагается опавшая хвоя, талые и дождевые воды интенсивно промывают почвы, вынося перегной, окраска их стано­вится пепельно-серой, как у золы. Содержание перегноя в этих почвах всего 3 — 4%.

3 группа.

Черноземы широко распространены в лесостепях и степях, в основном на левобережье реки Белой и в Башкирском Зауралье. Эти почвы занимают около половины площади республики. Основную часть их образует мощный, до полуметра и более, слой чернозема. Содержание в нем перегноя достигает 15°/0. Для образования перегноя в этих почвах создаются самые благоприятные условия — умеренное увлажнение и хороший прогрев солнечными лучами.

Горные почвы характерны для горного Башкортостана Они маломощны и слаборазвиты, занимают около 8% территории республики. В них много щебня и более мелких обломков горных пород, мало перегноя.

3.2.

– Прежде всего, определим — какую же ценность для нас имеют почвы края. Для человека они выступают как почвенные ресурсы. На них базируется сельское хозяйство, то есть земледелие и животноводство. Сельское хозяйство создает основу для развития пищевой промышленности. Именно почвы вместе с агроклиматическими ресурсами определяют ценность сельскохозяйственных угодий — земель, используемых в сельском хозяйстве. Площадь этих земель составляет около половины территории республики. Около 65% площади сельхозугодий составляют пахотные земли, 34% — сенокосы и пастбища, более 0,5% — многолетние насаждения.

Работа пор карте на странице 26, атласа Башкортостана.

Определить наиболее освоенные районы.

Основные площади сельскохозяйственных угодий приходятся на Западный Башкортостан. Здесь в некоторых районах доля сельскохозяйственных угодий в составе всех земель достигает 80%. Среди сельскохозяйственных угодий преобладает пашня. Несколько снижают ценность земельных и почвенных ресурсов солонцеватые земли (84 тыс. га), земли, засоренные камнями (640 тыс. га), а также подверженные ветровой и водной эрозии (около 4000 тыс. га).

В ходе беседы составляется схема влияния человека на почвы и почвы на человека. Работа в тетрадях.

Влияние человека на почвы двояко — и отрицательно, и положительно. Отрицательное воздействие человека на почвы проявляется в усилении естественной эрозии почв. В погоне за увеличением посевных площадей в Башкортостане нередко распахиваются крутые склоны. Разрушение почв усиливается из-за ежегодной вспашки обычным плугом с оборотом пласта, а также в результате излишнего полива. Нередки случаи, когда почвы засоряются в местах добычи и переработки нефти.

В результате эрозии почв, вызванной человеком, сокращается площадь пашни, разрастаются овраги. Наиболее сильное разрушение почв проявляется на западе, на Бугульминско-Белебеевской возвышенности и южнее, в районе возвышенности Общий Сырт.

На распаханных участках усиливается ветровая эрозия, выдувание почв ветром. Наиболее сильно ветровая эрозия проявляется в Туймазинском. Благоварском, Альшеевском, Давлекановском, Бижбулякском и в других районах Западного Башкортостана.

В пределах республики выявлено более 2300 растущих оврагов, из-за которых из сельхозоборота выбыло около 250 тыс. га. Приблизительно такую же площадь составляют сильно эродированные земли, с которых

смыта половина гумусового горизонта. По данным исследователей ежегодный смыв почвы в республике колеблется от 10 до 50 и более тонн с гектара.

Положительное воздействие человека на почвы выражается в защите их от эрозии и загрязнения и в повышении плодородия. Применяется система почвозащитных мероприятий: закладываются лесопосадки, проводится безотвальная обработка плугами-плоскорезами, вспашка поперек склонов. На крутых склонах поперек их высеваются

полосами многолетние травы. Поперек склонов зимой проводят снего­задержание. Защите почв от эрозии способствуют и правильные почво­защитные севообороты. В них чередуется посадка зерновых с много­летними и однолетними бобовыми травами, благодаря которым повышается плодородие почв.

Для защиты почв от размывания ведется борьба с оврагами. Они обсаживаются лесом, на дне их устраиваются запруды, выше вершин оврагов устраиваются земляные валы, отводящие воды от оврагов

4. Обобщение

5. Домашнее задание.

Параграф 11, подготовить сообщение «Как используются почвы СПКК «Родина».

www.ronl.ru

Реферат - В. П. Дронов «География России» 8-9 классы (136 ч, 2 ч в неделю) Программа

«География России»

8-9 классы (136 ч, 2 ч в неделю)

Программа состоит из шести частей:

часть I — «Рос­сия на карте мира», часть II — «Природа», часть III — «Население России», части IV, V — «Хозяйство Рос­сии», часть VI — «География крупных регионов Рос­сии ».

8 класс (68 ч, 2 ч в неделю)

Содержание программы

ВВЕДЕНИЕ (1 ч)

Что изучает география России.

Часть I

Россия на карте мира (11 ч)

Тема 1

^ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ

Виды географического положения России: физи­ко-географическое, математико-географическое, эко­номико-географическое, транспортно-географическое, геополитическое, этнокультурное и эколого-географическое. Уровни (масштабы) географического поло­жения. Сравнение географического положения Рос­сии и других государств.

Составление прогноза погоды. 3. Оценка основных клима­тических показателей одного из регионов страны для ха­рактеристики условий жизни и хозяйственной деятельнос­ти населения.

Тема 3

^ ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ И ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ

Особая роль воды в природе и хозяйственной де­ятельности человека. Виды вод суши на территории страны. Главные речные системы, водоразделы, бас­сейны. Распределение рек по бассейнам океанов. Пи­тание, режим, расход, годовой сток рек, ледовый ре­жим. Опасные явления, связанные с водами (павод­ки, наводнения, лавины, сели), их предупреждение. Роль рек в освоении территории и развитии экономи­ки России.

Важнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота.

Водные ресурсы и человек. Неравномерность рас­пределения водных ресурсов. Рост их потребления и загрязнения. Пути сохранения качества водных ре­сурсов.

Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности.

Практические работы. 1. Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм. Определение возможностей ее хозяйственного ис­пользования. 2. Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных при­родных явлений на территории страны в зависимости от рельефа и климата. 3. Оценка обеспеченности водными ре­сурсами крупных регионов России, составление прогноза их использования.

Тема 4^ ПОЧВА И ПОЧВЕННЫЕ РЕСУРСЫ

Почва — особый компонент природы. В. В. Доку­чаев — основоположник почвоведения. Почва — на­циональное богатство. Факторы образования почв,

их основные типы, свойства, различия в плодородии. Разнообразие и закономерности распространения почв.

Человек и почва. Почвенные ресурсы России. Из­менение почв в процессе их хозяйственного использо­вания. Мелиорация земель и охрана почв: борьба с эрозией и загрязнением.

Особенности почв своего региона и своей местнос­ти.

Практическая работа. Выявление условий почвообразо­вания основных земельных типов почв (количество тепла и влаги, рельеф, характер растительности) и оценка их пло­дородия. Знакомство с образцами почв своей местности.

Тема 5

^ РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР.

БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ

Растительный и животный мир России: видовое разнообразие, факторы, определяющие его облик. Особенности растительности и животного мира при­родных зон России.

Биологические ресурсы, их рациональное исполь­зование. Меры по охране растительного и животного мира. Растительный и животный мир своего региона и своей местности.

Практическая работа. Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.

Тема 6

^ ПРИРОДНОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ

Формирование природно-территориальных комп­лексов (ПТК) — результат длительного развития гео­графической оболочки Земли. Локальный, регио­нальный и глобальный уровни ПТК. Физико-геогра­фическое районирование России. Моря как крупные природные комплексы. Естественное состояние ПТК и изменение его в результате деятельности человека. Природные и антропогенные ПТК.

Природно-хозяйственные зоны России. Природная зона как природный комплекс: взаимосвязь и взаимо­обусловленность ее компонентов. Роль В. В. Докуча­ева и Л. С. Берга в создании учения о природных зо­нах. Что такое природно-хозяйственные зоны?

Характеристика арктических пустынь, тундр и ле­сотундр, лесов, лесостепеи и степей, полупустынь и пустынь. Высотная поясность. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы. За­поведники. Особо охраняемые природные террито­рии. Памятники всемирного природного наследия.

Природная зона своей местности, ее экологические проблемы.

Часть III

Население России (10 ч)

Тема 1

^ ЧИСЛЕННОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ

Численность населения России в сравнении с дру­гими государствами. Ее резкое сокращение на рубеже XX и XXI вв. Причины демографического кризиса. Особенности воспроизводства российского населе­ния. Региональные различия естественного прироста. Роль внешних миграций в динамике населения стра­ны. Прогнозы изменения численности населения Рос­сии.

Своеобразие половозрастной пирамиды в России и определяющие его факторы. Сокращение средней продолжительности жизни россиян.

Тема 2 ^ НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ

Россия — многонациональное государство. Много-национальность как специфический фактор формиро­вания и развития России. Межнациональные пробле­мы. Языковой состав населения. Языковые семьи и группы. Многоконфессиональность. География рели­гий.

Тема 3

^ ГОРОДСКОЕ И СЕЛЬСКОЕ

НАСЕЛЕНИЕ СТРАНЫ

Особенности урбанизации в России. Концентра­ция населения в крупнейших городах и обострение в них социально-экономических и экологических проб­лем. Городские агломерации. Малые города и пробле­мы их возрождения. Сельская местность. Географиче­ские особенности расселения сельского населения. Современные социальные проблемы сел.

Географические особенности размещения населе­ния: их обусловленность природными, исторически­ми и социально-экономическими факторами. Зоны расселения.

Тема 4

^ МИГРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ

Внешние и внутренние миграции: причины, по­рождающие их. Основные направления миграцион­ных потоков на разных этапах развития страны.

Тема 5

^ ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ

Люди и труд. Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяйства. Неравномерность распределения трудо­способного населения по территории страны. Заня­тость, изменения структуры занятости населения. Проблемы безработицы.

Географические различия в уровне жизни населе­ния России, факторы, их определяющие. Повышение качества жизни населения страны — важнейшая со­циально-экономическая проблема.

Часть IV

Хозяйство России (4 ч)

Что такое хозяйство страны? Уровень развития хо­зяйства. Предприятие — первичная основа хозяйст­ва. Деление хозяйства на отрасли, межотраслевые

комплексы и секторы. Отраслевая, функциональная и территориальная структуры хозяйства.

Тема 1

^ ПЕРВИЧНЫЙ СЕКТОР ЭКОНОМИКИ - ОТРАСЛИ,

ЭКСПЛУАТИРУЮЩИЕ ПРИРОДУ

Состав первичного сектора, особенности входящих в него отраслей. Понятие природных ресурсов, их классификации. Природно-ресурсный потенциал Рос­сии, его оценка, проблемы и перспективы использова­ния. Основные ресурсные базы.

^ Сельское хозяйство. Отличия сельского хозяйства от других хозяйственных отраслей. Земля — главное богатство России. Сельскохозяйственные угодья, их структура. Роль мелиорации в развитии сельского хозяйства страны.

Понятие об агропромышленном комплексе (АПК). Основные проблемы развития российского АПК.

Земледелие. Ведущая роль зернового хозяйства. География выращивания важнейших зерновых и тех­нических культур, картофеля. Садоводство и вино­градарство.

Животноводство. Ведущая роль скотоводства. Гео­графия основных отраслей животноводства.

^ Лесное хозяйство. Роль леса в жизни людей. Рос­сийские леса — важная часть ее национального богат­ства. Роль леса в российской экономике. География лесов эксплуатационного назначения.

^ Охота. Заготовка пушнины — традиционная от­расль российской экономики. География пушного промысла. Выращивание пушного зверя.

Рыбное хозяйство. Доминирующая роль морского промысла. Специфика основных рыбопромысловых бассейнов. Ведущая роль Дальневосточного бассейна. География переработки рыбы. Недостаточное разви­тие прудового и озерного рыбоводства.

9 класс (68 ч, 2 ч в неделю)

Содержание программы

Часть V

Хозяйство России (22 ч — продолжение)

Тема 1

^ ВТОРИЧНЫЙ СЕКТОР ЭКОНОМИКИ - ОТРАСЛИ,

ПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИЕ СЫРЬЕ

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК), его со­став, место и значение в хозяйстве, связь с другими комплексами. Топливно-энергетические ресурсы и топливно-энергетический баланс. Современные про­блемы и развитие ТЭК. Охрана окружающей среды.

Нефтяная промышленность. Роль неф­ти в современном хозяйстве. Место России в мире по запасам и добыче нефти. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие место­рождения, проблемы их освоения. География основ­ных нефтепроводов и переработки нефти. Современ­ные проблемы нефтяной промышленности.

Газовая промышленность. Возрастаю­щая роль газа в топливно-энергетическом балансе страны. Место России в мире по запасам и добыче га­за. Основные современные и перспективные районы добычи, крупнейшие месторождения, проблемы их освоения. Единая газопроводная система страны. Современные проблемы газовой промышленности.

Угольная промышленность. Виды угля и способы его добычи. Главные угольные бассейны, их хозяйственная оценка. Социальные и экологиче­ские проблемы угледобывающих регионов.

Электроэнергетика. Типы электростанций, их достоинства и недостатки, факторы размещения. Доля различных типов станций в производстве элек­троэнергии. Крупнейшие электростанции. Формиро­вание энергосистем. Негативное влияние различных типов электростанций на окружающую среду.

Практические работы. 1. Составление характеристики од­ного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим мате­риалам. 2. Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам.

Тема 2

^ ОТРАСЛИ, ПРОИЗВОДЯЩИЕ КОНСТРУКЦИОННЫЕ

МАТЕРИАЛЫ И ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА

Классификация конструкционных материалов, проблемы производящих их отраслей.

Металлургия, ее состав и структура, место в хозяй­стве, связь с другими отраслями. Современные про­блемы российской металлургии и их географические следствия. Место России в мире по запасам металли­ческих руд и производству продукции металлургии.

Черная и цветная металлургия. Традиционные и новые технологии производства металлов. Типы ме­таллургических предприятий и факторы размеще­ния. Особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов. Металлургиче­ские базы, крупнейшие металлургические центры. Экспорт металлов и его роль в экономике страны.

Химическая промышленность. Состав и значение в хозяйстве, связь с другими отраслями. Роль хими­зации хозяйства. Главные факторы размещения пред­приятий химической промышленности. Группиров­ка отраслей химической промышленности, особен­ности их географии. Основные химические базы, крупнейшие химические комплексы. Проблемы раз­вития отрасли. Химическая промышленность и охра­на окружающей среды.

Лесная промышленность. Состав и значение в хо­зяйстве, связь с другими отраслями. Место России в мире по производству продукции лесной промышлен­ности. Группировка отраслей лесной промышленнос­ти, особенности их географии. Основные лесные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лес­ная промышленность и охрана окружающей среды. Производство строительных материалов, конструк­ций и деталей.

Практические работы. 1. Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистиче­ским материалам. 2. Определение по картам главных фак­торов размещения металлургических предприятий по про­изводству меди и алюминия. 3. Составление характеристи­ки одной из баз химической промышленности по картам и статистическим материалам.

Машиностроение, его значение и отраслевой со­став, связь с другими отраслями. Факторы размеще­ния машиностроительных предприятий. География науко-, трудо- и металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Особенности географии военно-про­мышленного комплекса и его конверсии.

Практическая работа. Определение главных районов раз­мещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машино­строения по картам.

Пищевая промышленность, ее значение и отрасле­вой состав, связь с другими отраслями. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, геогра­фия важнейших отраслей. Проблемы пищевой про­мышленности в России.

Легкая промышленность, ее значение и отрасле­вой состав, связь с другими отраслями. География текстильной промышленности. Проблемы развития легкой промышленности.

Тема 3

^ ТРЕТИЧНЫЙ СЕКТОР ЭКОНОМИКИ - ОТРАСЛИ,

ПРОИЗВОДЯЩИЕ РАЗНООБРАЗНЫЕ УСЛУГИ

Классификация услуг. Роль третичного сектора в хозяйстве, проблемы его развития в России. Отрасли третичного сектора и окружающая среда.

Коммуникационная система. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Исторически сложившееся несовершенство транспортной сети в России. Сухопутный, водный и воздушный транс­порт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, круп­нейшие транспортные узлы. Связь. Социальная инф­раструктура: ее состав и роль в современном общест­ве. Важнейшие проблемы развития в условиях пере­хода к рыночной экономике. Перспективы развития комплекса.

Наука, ее значение, состав, роль в жизни со­временного общества. География российской науки. Наукограды.

Жилищное и рекреационное хозяйство. Жилье — одна из главных потребностей человека. Низкий уро­вень обеспеченности жильем и низкие показатели его

благоустроенности в России. Географические разли­чия в обеспеченности россиян жильем. География рекреационного хозяйства в России.

Часть VI

География крупных регионов России {44 ч)

Тема 1^ РАЙОНИРОВАНИЕ РОССИИ

Районирование — важнейший метод изучения в географии. Как можно районировать территорию: фи­зико-географическое, экономическое, историко-географическое, природно-хозяйственное, эколого-экономическое и др. Виды районирования: сплошное и узловое, частное и комплексное и т. д. Соподчиненность различных видов районирования России.

Практическая работа. Моделирование вариантов нового районирования России.

Тема 2

^ ЕВРОПЕЙСКАЯ РОССИЯ (ЗАПАДНЫЙ МАКРОРЕГИОН)

Особенности природы, истории и географии хозяй­ства. Запад России. Разнообразие рельефа в связи с особенностями геологического строения и рельефообразующих процессов. Влияние географического поло­жения на климат региона. Самый полный в России набор природных зон. Природные ресурсы. Европей­ская Россия — основа формирования территории Рос­сийского государства. Наиболее освоенная и заселен­ная часть страны. Место и роль Европейской России в промышленном и сельскохозяйственном производст­ве страны. Внутрирегиональные природно-хозяйственные различия.

Европейский Север. Состав района. Географиче­ское положение на севере Восточно-Европейской рав­нины с выходом к Северному Ледовитому океану. Особенности экономико-географического, геополити­ческого и эколого-географического положения. Влия­ние географического положения и природных усло­вий на освоение территории и жизнь людей.

Различия в рельефе и полезных ископаемых Кольско-Карельского и Двинско-Печорского Севера. Влияние Арктики и Атлантики на климат, избыточное ув­лажнение территории, богатство озерами, реками, болотами. Природные зоны: тундра, лесотундра, се­верная и средняя тайга. Природные ресурсы: мине­ральные, топливные, лесные и водные. Новая алмазо­носная провинция. Ресурсы шельфовой зоны.

Историко-географические особенности формирова­ния. Население: национальный состав, традиции и культура. Города региона. Отток населения с Севера и его причины.

Развитие топливно-энергетического комплекса, металлургии, химической и лесной промышлен­ности. Хозяйственные различия Кольско-Карельского и Двинско-Печорского подрайонов.

Роль морского транспорта. Мурманский и Архан­гельский порты. Северный морской путь. Предпосыл­ки развития туристско-экскурсионного хозяйства. Основные географические фокусы экономических, со­циальных и экологических проблем региона. Пробле­ма охраны природы Севера. Северный военно-мор­ской флот. Космодром в городе Мирном.

Практические работы. 1. Составление и анализ схемы хо­зяйственных связей Двинско-Печорского района. 2. Выяв­ление и анализ условий для развития рекреационного хо­зяйства Европейского Севера.

Северо-Западный район. Состав района. Выгоды географического положения на разных этапах разви­тия: путь «из варяг в греки», «окно в Европу», совре­менные особенности географического положения.

Природная специфика: сочетание возвышеннос­тей и низменностей, влияние моря на климат, гус­тая озерно-речная сеть. Район древнего заселения. «Господин Великий Новгород». Основание Петербур­га. Роль Санкт-Петербурга в расселении, научно-промышленном, социальном и культурном развитии района. Санкт-Петербург — северная столица России. Экономические, социальные и экологические пробле­мы. Свободная экономическая зона «Янтарь».

Центральная Россия. Преимущества географиче­ского положения и состав территории. Факторы фор­мирования района. Чередование возвышенностей и низменностей — характерная черта рельефа. Полез­ные ископаемые. Дефицит большинства видов при­родных ресурсов. Климатические условия Централь­ной России, их благоприятность для жизни и хозяй­ственной деятельности человека. Крупнейшие реки. Разнообразие и пестрота почвенно-растительного покрова лесной зоны. Лесостепь и степь. Централь­ная Россия — очаг русской национальной культуры. «Дикое поле», засечные полосы и заселение южной части региона. Высокая численность и плотность на­селения. Количество и качество трудовых ресурсов. Современный характер и проблемы расселения. Пре­обладание городского населения. Городские агломе­рации. Высокий уровень развития и концентрации науки. Города науки.

Специализация хозяйства на наукоемких и трудо­емких отраслях. Машиностроительный комплекс, черная металлургия, химическая промышленность. Роль конверсии предприятий военно-промышленного комплекса (ВПК) в хозяйстве. Агропромышленный комплекс. Роль пригородного сельского хозяйства. Относительно высокий уровень развития социальной сферы. Топливно-энергетические и природоохранные проблемы. Внутрирегиональные различия. Основные географические фокусы экономических, социальных и экологических проблем региона.

Возникновение и развитие Москвы. Москва — сто­лица России. Экономические, социальные и экологи­ческие проблемы Москвы. Московский столичный ре­гион.

Нижний Новгород, его географическое положение и торговые функции. Нижегородская и Макарьевская ярмарки. Очаги старинных промыслов.

Современность и проблемы древних русских горо­дов — Новгорода, Владимира, Пскова, Смоленска.

Практические работы. 1. Сравнение географического по­ложения и планировки двух столиц — Москвы и Санкт-Пе­тербурга. 2. Составление картосхемы размещения народ­ных промыслов Центральной России. 3. Объяснение вза­имодействия природы и человека на примере одной из тер­риторий Центральной России.

Европейский Юг. Состав района. Особенности гео­графического положения: самый южный регион Рос­сии, ограниченный с трех сторон природными рубе­жами. Геополитическое положение района. Природ­ный амфитеатр. Равнинная, предгорная и горная части региона: их природная и хозяйственная специ­фика. Рельеф, геологическое строение и полезные ис­копаемые Кавказа. Рельеф и этническое разнообразие населения. Народы гор и предгорий: традиции, куль­тура, промыслы. Многонационалыюсть и межнацио­нальные проблемы.

Очаги концентрации населения. Повышенная доля сельского населения. Особенности климата региона. Современное оледенение. Основные реки, особеннос­ти питания и режима, роль в природе и хозяйстве. Почвенно-растительный покров и животный мир. Структура высотной поясности гор. Агроклиматиче­ские, почвенные и кормовые ресурсы.

Агропромышленный комплекс: единственный в стране район субтропического земледелия. Ведущая роль региона в производстве сельскохозяйственной продукции. Неравномерность обеспеченности водны­ми ресурсами. Проблемы развития морского рыбного хозяйства. Необходимость интенсификации сельско­го хозяйства и перерабатывающих отраслей агропро­мышленного комплекса (АПК). Сельскохозяйствен­ное, транспортное и энергетическое машиностроение.

Рекреационное хозяйство Северного Кавказа: ку­рортное хозяйство, туризм и альпинизм. Возрастаю­щая роль рекреационных районов. Роль черномор­ских портов в развитии хозяйства страны. Сложности решения проблем республик Северного Кавказа. Ос­новные географические фокусы экономических, со­циальных и экологических проблем региона.

Практические работы. 1. Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейско­го Юга и Поволжья. 2. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе.

Поволжье. Состав района. Географическое поло­жение на юго-востоке Русской равнины. Особенности рельефа и климата региона. Зимние и летние темпе­ратуры, распределение осадков. Зональность климата и почвенно-растительного покрова в пределах реги­она, их влияние на развитие сельского хозяйства. Волга — великая русская река. Ее роль в территори­альной организации населения и хозяйства. Гидро­энергетические, минеральные и почвенные ресурсы. Поволжье — место исторического взаимодействия эт­носов. Многонациональный состав населения. Сочета­ние христианства, ислама и буддизма. Русское заселе­ние территории. Территориальная организация рассе­ления и хозяйства.

Развитие нефтегазохимического, машинострои­тельного и агропромышленного комплексов. Система трубопроводов и проблемы их безопасности. Гидро­энергетика. АПК — ведущая позиция Поволжья в производстве многих видов сельскохозяйственной продукции. Мощная пищевая промышленность.

Рыбоперерабатывающая промышленность и про­блемы рыбного хозяйства Волго-Каспийского бассей­на. Отрасли социальной сферы. Экологические и вод­ные проблемы. Научные центры. Столицы республик и крупнейшие города (Волгоград, Самара, Астра­хань). Основные географические фокусы экономиче­ских, социальных и экологических проблем региона.

Практические работы. 1. Изучение влияния истории на­селения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав. 2. Экологические и водные проблемы Волги — оценка и пути решения.

Урал. Границы и состав Урала при разных видах районирования. Географическое положение Урала — на стыке разнообразных границ. Разделяющая и свя­зующая роль Урала в природе и хозяйстве.

Различия по геологическому строению и полезным ископаемым Предуралья, Урала и Зауралья. Разнооб­разные минерально-сырьевые ресурсы и проблема их истощения. Влияние геологического строения и по­лезных ископаемых на развитие и размещение про­мышленности на Урале. Недостаточная геологиче­ская изученность Урала.

Влияние рельефа на заселение Урала. Современная этническая пестрота. Две меридиональные полосы расселения, влияние речных систем и рельефа на их формирование.

Дефицит водных ресурсов и его причины. Пути ре­шения водных проблем. Особенности климата Урала. Освоение и изучение Урала в связи со сменой пред­ставлений о значимости его ресурсов.

География и проблемы современного хозяйства: горнодобывающая промышленность, металлургия, химическая и лесная промышленность, разнообраз­ное машиностроение. Их взаимосвязь. Демидовские города-заводы и современная система расселения в районе. Проблемы населения и трудовых ресурсов. Реконструкция уральской промышленности. Отста­вание развития социальной сферы. Крупнейшие горо­да Урала.

Зональность и высотная поясность почвенно-растительного покрова и развитие сельского хозяйства. Антропогенные изменения природы Урала. Основные экономические, социальные и экологические пробле­мы региона. Кыштымская трагедия.

Практические работы. 1. Определение тенденций хозяй­ственного развития Северного Урала в виде картосхемы. 2. Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и пути решения экологических проблем.

Тема 3

^ АЗИАТСКАЯ РОССИЯ (ВОСТОЧНЫЙ МАКРОРЕГИОН)

Географическое положение. Большая площадь тер­ритории и малая степень изученности и освоенности, слабая заселенность. Концентрация основной части населения на юге.

Разнообразие природных условий. Богатство при­родными ресурсами. Очаговый характер размещения производства, сырье, добывающая направленность. Слабое развитие перерабатывающих отраслей. Труд­ности организации производства и жизни населения в экстремальных условиях.

Западная Сибирь. Состав района. Географическое положение на западе азиатской части России, между Уралом и Енисеем.

Западно-Сибирская равнина — одна из крупнейших низменных равнин земного шара. Ее положение на молодой эпипалеозойской плите и осо­бенности формирования рельефа. Карское море. Кли­мат и внутренние воды. Сильная заболоченность. От­четливо выраженная зональность природы от тундр до степей. Зона Севера и ее значение. Господство средневысотных и высоких гор на юге Западной Сибири. Котловины, разделяющие горы. Контрастность кли­матических условий. Высотная поясность.

Агроклиматические ресурсы. Оценка природных условий для жизни и быта человека.

Коренные народы (ненцы, ханты, манси и др.). Диспропорции в площади и в численности населения Западной Сибири. Научные центры.

Богатство и разнообразие природных ресурсов: ми­неральные, лесные, кормовые, пушные, водные, рыб­ные. Ориентация хозяйства на добычу и переработку собственных ресурсов. Нефтегазохимический комп­лекс — основа хозяйства района. Особенности его структуры и ~ размещения. Крупнейшие российские нефтяные и газовые компании. Система трубопрово­дов. Основные направления транспортировки нефти и газа. АПК: освоение территории, сельскохозяйствен­ные районы и их специализация. Основные виды транспорта. Транссибирская магистраль, река Обь, железная дорога Тюмень — Сургут — Ямбург. Совре­менные проблемы и перспективы развития ведущих отраслей хозяйства. Основные географические фоку­сы экономических, социальных и экологических проблем Западной Сибири.

Практические работы. 1. Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта че­ловека. 2. Составление характеристики нефтяного (газово­го) комплекса (значение, уровень развития, основные цент­ры добычи и переработки, направления транспортировки топлива, экологические проблемы). 3. Разработка по карте

туристического маршрута с целью показа наиболее инте­ресных природных и хозяйственных объектов региона.

^ Север Восточной Сибири. Состав района. Географическое положение к востоку от Енисея. Роль реки Лены и Северного морского пути. Моря: Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское. Русские исследовате­ли северных морей.

Разнообразие тектонического строения и рельефа. Особенности рельефа и геологического строения Сред­несибирского плоскогорья. Минеральные ресурсы: руды цветных и редких металлов, алмазы, каменный и бурый уголь, химическое сырье. Резко континен­тальный климат, инверсия температур, многолетняя мерзлота. Влияние климата и многолетней мерзлоты на особенности рельефа, водной сети и почвенно-растительный покров. Лесные ресурсы.

Великие сибирские реки: их питание, режим, энергетические и водные ресурсы. Тайга — основная природная зона. Высотная поясность; степи котло­вин. Земельные и агроклиматические ресурсы. АПК: особенности структуры и развития в экстремальных условиях. Объекты охоты и охотничьи угодья. Дру­гие промыслы в регионе. Крупнейшие заповедники. Несоответствие между природными богатствами и людскими ресурсами, пути его решения. Коренные народы, особенности их жизни и быта, проблемы.

Исторические особенности заселения русскими. Остроги. Открытие медно-никелево-кобальтовой про­винции. Основание Норильска.

Топливно-энергетический комплекс — основа хо­зяйства территории. Ангаро-Енисейский каскад ГЭС. Развитие энергоемких производств: цветная метал­лургия и целлюлозно-бумажная промышленность, ос­новные центры и перспективы развития. Роль кон­версии предприятий ВПК в хозяйстве региона. Перс­пективы развития промышленности.

Особенности строительства в условиях многолет­ней мерзлоты. Экологические проблемы района.

Якутские алмазы, город Мирный.

Перспективы транспортного освоения района. Амуро-Якутская магистраль. Водный и авиационный транспорт. Влияние транспортных путей на разме­щение населения. Крупнейшие культурно-историче­ские, промышленные, транспортные центры.

Природно-хозяйственные районы: плато Путорана и Среднесибирское плоскогорье. Основные экономи­ческие, социальные и экологические проблемы.

Практические работы. 1. Составление характеристики Норильского промышленного узла (географическое поло­жение, природные условия и ресурсы, набор производств и их взаимосвязь, промышленные центры). 2. Оценка особен­ностей природы региона с позиции условий жизни челове­ка в сельской местности и городе.

Южная Сибирь. Состав района. Географическое положение: в полосе гор Южной Сибири, вдоль Транссибирской магистрали. Транспортные связи с приграничными государствами — Китаем, Монголи­ей и Казахстаном. Связь с Севером по Енисею и Лене. Байкало-Амурская магистраль (БАМ).

Горные системы Южной Сибири. Складчато-глыбовые горы: Алтай, Салаирский кряж, Кузнецкий Алатау, Саяны. Горы Прибайкалья и Забайкалья.

Верхние течения крупных сибирских рек — Оби, Енисея, Лены, Амура. Гидроэнергетическое значение рек. Особенности и проблемы Байкала.

Резко континентальный климат. «Полюс холода» Северного полушария. Температурные инверсии. Мно­голетняя мерзлота.

Природные ресурсы: минеральные, лесные.

Внутренние различия: Кузнецко-Алтайский, Ан-гаро-Енисейский, Забайкальский подрайоны.

Кузнецко-Алтайский подрайон. Этапы заселения и освоения. Создание Транссибирской магистрали. Кузбасс, его проблемы. Новосибирск — научный центр.

Ангаро-Енисейский подрайон. Канско-Ачинский бассейн. Гидроресурсы. Формирование Ангаро-Енисейских ТЭС и ТПК. Заселение территории. Мигра­ции и проблемы трудовых ресурсов. Красноярск, Иркутск, закрытые оборонные центры. Проблемы раз­вития подрайона.

Забайкальский подрайон. Горные системы, земле­трясения, байкальская рифтовая зона. Природные ре­сурсы: цветные и редкоземельные металлы, уголь. Бурятия (Улан-Удэ), Читинская область. Перспекти­вы освоения зоны БАМа.

Основные экономические, социальные и экологи­ческие проблемы региона.

Практические работы. 1. Составление сравнительной ха­рактеристики подрайонов Южной Сибири. 2. Выявление одной из проблем региона. Предложение путей ее решения.

Дальний Восток. Состав района. Особенности гео­графического и геополитического положения: силь­ная меридиональная вытянутость, наличие материко­вой, полуостровной и островной частей.

Этапы освоения территории, русские землепроход­цы в XVII в., установление русско-китайской и рус­ско-японской границ.

Геологическая молодость территории. Преоблада­ние гор. Тектоническая подвижность территории: частые землетрясения и извержения вулканов, мо­ретрясения, цунами. Долина Гейзеров, термальные источники. Полоса Тихоокеанского металлогенического пояса: месторождения руд цветных, редких и драгоценных металлов. Отрасль специализации района — добыча и обогащение руд цветных метал­лов. Месторождения нефти и газа на Сахалине и шельфе.

Несоответствие площади территории и численнос­ти населения. Неравномерность размещения населе­ния. Относительная молодость населения. Миграции, потребность в трудовых ресурсах. Коренные народы: быт, культура, традиции, проблемы.

Муссонный климат Тихоокеанского побережья. Климатические контрасты севера и юга. Большая гус­тота и полноводность речной сети. Паводки и навод­нения. Гидроресурсы и ГЭС. Влияние приморского положения на смещение границ природных зон к югу.

Гигантизм растений. Характеристика тундры и лесной зоны. Уссурийская тайга — уникальный при­родный комплекс.

Лесозаготовка и целлюлозно-бумажное производ­ство. Богатство морей Тихого океана биоресурсами. Лососевые рыбы. Рыбоперерабатывающий комплекс. Перспективы развития и проблемы океанического хо­зяйства на востоке региона.

Вспомогательные отрасли: электроэнергетика, нефтепереработка, судоремонт. Отрасли военно-про­мышленного комплекса. Транспортная сеть Дальнего Востока.

Благоприятные почвенные и агроклиматические ресурсы юга территории. Агропромышленный комп­лекс. Дальний Восток в системе Азиатско-Тихоокеан­ского региона. Интеграция со странами Азиатско-Тихоокеанского региона. Проблемы свободных эконо­мических зон. Внутрирайонные различия и города. Владивосток — торговый, промышленный, культур­ный и научный центр Дальнего Востока. Основные экономические, социальные и экологические пробле­мы региона.

Практические работы. 1. Выделение на карте индустри­альных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока. 2. Учебная дискус­сия: свободные экономические зоны Дальнего Востока — проблемы и перспективы развития.

Тема 4

РОССИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Россия и страны СНГ. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, экон

www.ronl.ru

Смотрите также

• 
  Темы рефератов по хирургии
• 
  Бухгалтерский учет темы рефератов
• 
  Реферат на тему донбасс
• 
  Темы рефератов по физиологии
• 
  Реферат на тему родина
• 
  Лидер кто он реферат
• 
  Реферат на тему социология
• 
  Реферат занятие физической культурой
• 
  Реферат на тему проект
• 
  Физкультура реферат 3 класс
• 
  Реферат на тему учение