Реферат: Подвижные игры 4. Подвижные игры реферат

Реферат - Подвижные игры - Физкультура и спорт

МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ИРКУТСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Рефератпо физкультуре

«Подвижныеигры»

Выполнил: ст.гр. АТП-04-1

Проверил:профессор

Иркутск 2007

Оглавление

1. Введение                6

2. Достань яблоко                  6

3. Найди место                  6

4. Раздавить шарик соперника           6

5. Разыгрывание приза на счет«три»        7

6. Кегля                  7

7. Колпак на колпаке             7

8. Проворная голова               7

9. Бабочка                  7

10. Надень колпак                7

11. Марафон                  8

12. Водолаз                8

13. Передавай шапку                8

14. Кто самый ловкий?               8

15. Откуси яблоко                  8

16. Быстрые водоносы                     8

17. Веревочка                9

18. Паровозик                9

19. На рыбалке               9

20. Морской мир                    10

21. Клубок                  10

22. Море волнуется               10

23. Зайцы и морковка               10

24. Узнай меня                10

25. Кто ведущий?                11

26. Сельди в бочке             11

27. Мокрая курица               11

28. Записки                    11

29. Горелки                    12

30. Зайчик                  12

31. Гуси                    13

32. Толкачики                  13

33. Щетка                  13

34. Ромбы                          14

35. В обе стороны                        14

36. Мышеловка                15

37. 12 палочек                15

38. Поезда идут в депо                16

39. Жмурки со жгутом                   16

40. Дружные салки                16

41. Рыбак                  17

42. Пятнашки                  17

43. Шаг за шагом                     18

44. Земельки                  19

45. Точно в цель                19

46. Кот и мыши                  19

47. Скорее в круг!           20

48. Попробуй отними!         20

49. Выбей мяч                  21

50. Лисы и охотники                21

51. По порядку номеров               22

52. Девять стеклышек               23

53. Скучно так сидеть               23

54. Кто задел?                23

55. Кошки-мышки                24

56. Третий лишний                24

57. Шарик                  24

58. Клоун                    24

59. Бабушкин клубок               25

60. Классики                  25

61. Поймай воробышка               25

62. Займи домик                25

63. Горелки с платочком                26

64. Плетень                  26

65. Вороны и воробьи                26

66. Покупатель и горшок             27

67. Пожарная команда               27

68. Поезда                  27

69. Больная кошка               28

70. Один в круге               28

71. Мышеловка                28

72. Ведьма                  29

73. Прятки                    29

74. Разбойники                  29

75. Качели                    29

76. Воздушный шарик               30

77. Вот такая я змея!         30

78. Спрятанные конфеты                   30

79. Скачки                    30

80. Кто последний?               30

81. Бой подушками                31

82. По весу стройся!         31

83. Стоп!            31

84. Маятник                  32

85. Качели для двоих                32

86. Гуси-лебеди                  32

87. Чур на дереве!           33

88. Веселые силачи                33

89. Картошка                33

90. Вышибалы                        34

91. Сыщик, ищи вора               34

92. Дедушка Водяной                34

93. Король                  35

94. Удочка                  35

95. Водяные жмурки                35

96. Невод                    36

97. Стрелой сквозь обруч              36

98. Крепкие и надежные друзья           36

99. У медведя во бору                37

100. Коробочки                  37

101. Ловушка                38

102. Колокольчик здесь               38

103. Столбы                          38

104. Клюнь приз               39

105. В шляпе               39

106. Танец с предметом                   39

107. Капитан, корабль, рифы                   39

108. Переход пропасти                40

109. Охотники                  40

110. Рыбки                    40

111. Приглашение             41

112. Утка-Гусь                41

113. Шарики в штанах                41

114. Русалочки                  42

115. Ласка-салка                42

116. Щелчки                  42

117. Перекати мяч                42

118. Боулинг по-русски                43

119. ПМЖП                            43

120. Оторви тянучку                44

121. Свали чурбачок               44

122. Повелитель лунки                44

123. Стоп, машина!         44

124. Укротитель диких зверей              45

125. Зеленая ягодка, красная ягодка           45

126. Морская артиллерия             46

127. Веселые музыканты                   46

128. Футбол с пуговицами              46

129. Шарик                  46

130. Жучок                  47

131. Зоопарк                47

132. Почта                  47

133. Малечена-калечина             48

Введение

Спорт вступает в тотэтап развития, когда рост достижений связан с поиском уникально талантливыхспортсменов, бережным культивированием их способностей в течение всеймноголетней подготовки, ювелирной шлифовкой мастерства на основе данныхсовременной науки. Таким образом, наука о спорте — закономерный результатмноголетней аналитико-познавательной деятельности и обобщающих исследований вобласти спортивной тренировки и соревнований. Анализ содержания и структурынауки о спорте свидетельствует о том, что ее назначение — познание явленийспорта и спортивной деятельности, объединенных в центральную дисциплину —теорию и практику спорта. И только высококвалифицированный специалист,тренер-ученый, может воспитать спортсмена, готового подняться на спортивныйОлимп.

Дополнительно: тазы, яблоки

Для игрынеобходим большой таз с водой. В таз бросают несколько яблок, а затем игроквстает на колени перед тазом, держа руки за спиной, и пытается зубами пойматьяблоко и достать его из воды.

Дополнительно: палка, стулья

Ставят стулья(в ряд, по кругу и т.п.). Водящий берет длинную палку и начинает обходитьсидящих на стульях. Если около кого-то он стукнет палкой о пол, то этотиграющий должен встать со стула и пойти следом за водящим. Так водящий ходитвокруг стульев, стучит то тут, то там, и вот за ним следует целая свита. Водящийначинает удаляться от стульев, ходит кругами, змейкой; остальные повторяют всеза ним. Вдруг, в неожиданный для всех момент, водящий дважды стучит по полу.Это сигнал к тому, чтобы все немедленно заняли места на стульях. А это теперьне так-то просто, поскольку стулья смотрят в разные стороны. Сам водящийстарается занять место одним из первых. Теперь водит тот, кому не досталосьместа.

Дополнительно: воздушные шары

Участникамдается по одному надутому воздушному шарику, который они привязывают к левойноге. Правой же ногой надо раздавить шарик соперника.

Дополнительно: стулья

Участникастоят друг против друга — перед ними на стуле лежит приз. Ведущий считает: раз,два, три… ста, раз, два, три… надцать, раз, два, три… дцать и т.д.Побеждает тот, кто окажется внимательней и первым возьмет приз, когда ведущийскажет — три.

Дополнительно: кегли, стулья

Играющийстановится перед стулом с кеглей, идет 8-10 шагов вперед, останавливается.Затем ему завязывают глаза, предлагают повернуться вокруг себя один-два раза,пройти то же количество шагов обратно к стулу и, подняв руку, сверху опуститьее на кеглю. Выполнивший задание получает приз.

Дополнительно: бумажные колпаки, нить

Склейте одинбольшой колпак и несколько маленьких – желательно, разноцветных. Маленькиеколпаки подвешивают на крепкой нитке. Играющие по очереди надевают большойколпак и завязывают глаза. Надо три раза повернуться вокруг своей оси, присестьи, выпрямившись, попасть большим колпаком в маленький.

Дополнительно: колпаки, иглы, воздушные шары

Участникамконкурса выдаются колпаки, на концах которых укреплены иглы. Необходимо какможно быстрее иглой лопнуть большее количество воздушных шаров.

Дополнительно: сачки, воздушные шары

Участники получаютпо большому сачку на длинной палке и по воздушному шарику. Задача игроков — какможно скорее поймать соперника в сачок, стараясь не «потерять» шарик.

Дополнительно: бумажные колпаки, палки

Бумажныйколпак, расположенный на длинной палке, необходимо надеть на голову соперника.Участники стараются как можно быстрее «околпачить» друг друга.

Дополнительно: теннисный шарик, спринцовки

При помощиобыкновенной спринцовки необходимо провести теннисный шарик по всей дистанции«марафона», стараясь быстрее добраться до финиша.

Дополнительно: ласты, бинокли

Игрокампредлагается, одев ласты и глядя в бинокль с обратной стороны, пройти позаданному маршруту.

Дополнительно: шапки

Все участникивстают в два круга — внутренний и внешний. У одного игрока на голове шапка, еенужно пустить по своему кругу, условие одно — шапку передавать с головы наголову, не касаясь ее руками. Выигрывает та команда, в которой игрок подномером один вновь окажется в шапке.

Дополнительно: игрушки

Расставьтефигурки на полу. Все ходят по кругу под музыку за ведущим и, по свистку иликогда прекратилась музыка, должны схватить фигурку. Кому не досталось, тотвыходит из игры. Количество фигурок уменьшается каждый раз на одну.

Дополнительно: яблоки

Яблокопривязывают за черенок и подвешивают. Участники подходят к яблоку по одному ипробуют откусить его, держа руки за спиной. А сделать это трудно.

Дополнительно: миски, ложки, стулья

Участвуют дваигрока. На двух стульях стоит миска с водой и лежит по одной ложке. Внескольких шагах стоят еще два стула, а на них пустой стакан. Кто первыйзаполнит пустой стакан, тот победил.

Дополнительно: стулья, веревочка

Два стуластавятся спинками друг к другу, под ними продергивается веревочка. По командеведущего два участника ходят вокруг своих стульев. По команде садятся каждый насвой стул и выдергивают из-под него веревочку. Игра проводится до трех раз. Ктопобеждает дважды, тот получает приз.

Количество участников: любое (более 4-х)

Дополнительно: нет

Эта играинтересна как взрослым, так и детям. Сначала выбирают ведущего. Затемопределяют дистанцию для «паровозиков» и создают различные препятствия изперевернутых стульев, городков, кеглей. Далее определяют, кто станет«руководить» «железной дорогой», а руководители в свою очередь должны оцениватьмастерство «машиниста».

Ребятаразделяются на две команды. В каждой из них игроки должны выбрать «машиниста»«паровозика», остальные становятся «вагонами». «Машинисты» встают впереди, а(«вагончики») участники, выстраиваются за ними в цепочку, взяв друг друга заталию. По сигналу ведущего «паровозики» должны двинуться в путь, причем«машинисту» надо выбрать такую скорость, чтобы одновременно и преодолеть всепрепятствия, не потеряв ни одного «вагончика», И перегнать соперничающий с ним«состав».

Побеждает«машинист», сумевший успешнее провести свой «паровозик» по сложной дистанции.Он впоследствии и становится ведущим. Продолжительность игры и число игроков неограничиваются.

Количество участников: любое

Дополнительно: нет

Рыбной ловлеймальчики зачастую интересуются больше, нежели девочки, однако эта игра навернякабудет интересна как тем, так и другим.

Вам в первуюочередь надо выбрать двух ведущих на роль «Рыбаков». Остальные участники игры — «рыбки». «Рыбаки» должны ловить «рыбу», взявшись за руки. «Рыбка» считаетсяпойманной только в том случае, если «рыбакам» удается окружить ее, сомкнуввокруг нее руки.

Те «рыбки»,которые угодили в сети, присоединяются к «рыбакам». Другими словами, число«рыбаков», растет, и таким образом постепенно получается целый «Hевод», теперь«рыбок» вылавливают этим «неводом». Два последних не пойманных игрока считаютсяпобедителями. Если игра повторяется, они начинают ее в роли «рыбаков». Времяигры и число игроков не ограничены.

Дополнительно: нет

Среди детейвыбирается «акула». Все остальные становятся «рыбками».Играют дети как в салки, только до кого дотронется акула становится помощником.

Количество игроков: 5 и более человек

Дополнительно: нет

Игрокистановятся в круг и берутся за руки. Затем они должны, не отпуская руки,запутаться в клубок. Ведущий же должен распутать клубок, в который завязалисьигроки.

Приниматьучастие может любое количество игроков. Ведущий отворачивается от остальных участникови говорит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морскаяфигура на месте замри!». В этот момент игроки должны замереть в той позе, вкоторой оказались. Кто первый из них пошевелится, тот становится на местоведущего или отдает фант.

На землепрочерчивают круг диаметром 8-10 метров. В круг кладут 10 морковок или любыхдругих предметов. Круг — это «огород». Выбирается огородное«Пугало», которое будет ловить зайцев. По сигналу ведущего зайцымогут вбегать в круг и воровать морковь, а Пугало ловить зайцев. Пойманный заяцвыбывает из игры. Но Пугалу разрешается ловить зайцев только тогда, когда онизаберутся в огород, за пределами круга их ловить нельзя.

В игрепринимает участие много детей. Ведущему завязывают глаза, он становится в центркруга. По сигналу (хлопку) ведущего играющие начинают двигаться по кругу.Повторный хлопок останавливает движение. Теперь ведущий должен указать накого-то из играющих и попытаться его узнать. Он имеет право дотронуться доигрока и, если не может угадать, попросить его что-либо произнести (изобразитьживотное — промяукать, пропищать, прогавкать, прокукарекать и т.д.). Есливедущий не узнает ребенка, он водит вторично.

В игре должноучаствовать не меньше шести игроков, один из играющих покидает комнату. В этовремя остальные садятся в круг и выбирают ведущего. Ведущий делает простыедвижения, например, хлопает в ладоши, мотает головой, трясет кулаками в воздухеи т.д. Остальные игроки должны повторять движения ведущего и как можно быстреевыполнять новые движения вслед за ним. Теперь игрок, который выходил за дверь,возвращается и становится в центр круга. Его задача — обнаружить, кто ведущий.Это совсем непросто, потому что, пока он смотрит на ведущего, тот не станетделать новых движений. Когда ведущий все же найден, он должен выйти из комнаты,а игроки выбирают нового ведущего.

Эта игра — противоположный вариант пряток. Все игроки закрывают глаза и считают до десяти,а ведущий убегает и прячется. Через некоторое время один из игроков идет напоиски и, если не находит спрятавшегося за одну минуту, выбывает из игры. Еслиже он нашел ведущего, то прячется вместе с ним.

Далее напоиски ведущего выходит следующий участник и тоже, если находит спрятавшихся,то прячется вместе с нми, ели нет — выбывает.

Играпродолжается до тех пор, пока все не спрячутся вместе с ведущим, словно сельдив бочке. Главное при этом — не засмеяться и не выдать всех.

Дополнительно: «лазилка»

Количество игроков: от 4.

Ведущемузавязывают глаза. Он имеет право ходит только вокруг «лазилки», забираться нанеё ему запрещено. Его задача поймать кого-нибудь из игроков и опознать кого жеон поймал. Игроки передвигаются по «лазилке» и по земле не отходя от «лазилки»дальше, чем на шаг, стараясь не попасть в «лапы» ведущего. У ведущего во времяигры есть две спасительные фразы. Стоит только ему сказать: «Стоп, земля!» ивсе игроки стоящие на земле замирают и не двигаются. Но через 5 секунд ониснова могут двигаться, а ведущий больше не может воспользоваться этой фразой.Так же он может сказать: «Стоп, луна!» и все игроки находящиеся на «лазилке»,как и в предыдущем случае, не двигаются 5 секунд, этой фразой ведущий так жепользуется один раз за игру. Пойманный игрок становится «мокрой курицей».

Дополнительно: 2 листа бумаги и ручка.

Один листикделится на десять частей (которые называются записками), другой лист пригодитсядля плана.

Итак, напервой записке мы с одной стороны пишем «Записка №1», а с другой стороны пишемместо, где находится записка №2. Выглядит это примерно так: «Записка №2спрятана возле стула на кухне». На записке №2 пишем, где находится записка №3,на третьей записке указывается местонахождение записки №4. И так далее, додесятой. На десятой записке пишется место, где находится план.

План – этополет вашей фантазии. На плане вы рисуете возможные места, в которых может бытьспрятан ваш приз. Если это шкаф, то вы рисуете шкаф и крестиками обозначаетеприблизительные места тайника. Чем больше будет возможных вариантов, теминтереснее.

Приступаем кигре. Прячем все записки (подальше), план и приз (в соответствии с тем, что мынаписали на записках, главное не запутаться), приглашаем играющих и сообщаем имориентир, где нужно искать первую записку. Игра началась, участники увлеченыпоисками!

Выигравшимсчитается тот, кто нашел приз.

Как вариант,нашедший больше всех записок также получает вознаграждение за проявленную имскорость и ловкость.

Горельщикстановится впереди пар, спиной к играющим, и говорит:

Гори-гориясно,

Чтобы непогасло.

И раз, и два,и три.

Последняяпара, беги!

На слово«беги» пара, стоящая последней, обегает колонну и встает впереди.Водящий же должен постараться опередить одного из бегущих и занять его место.Тот, кому не хватило места, становится водящим и «горит». Вместо слов«последняя пара» водящий может произнести: «четвертая пара»или «вторая пара». Поэтому всем играющим надо быть оченьвнимательными и помнить, какими по счету они стоят в колонне.

Выбираютзайчика и обступают его хороводом. Зайчик поглядывет как бы выпрыгнуть изкруга. А хоровод ходит, по кругу, напевая:

«Заинька,попляши,

Серенький,поскочи.

Кружком,бочком повернись,

Кружком,бочком повернись!

Есть зайцу,куда выпрыгнуть,

Есть серомукуда выскочить!»

Задача зайцавыпрыгнуть из круга.

Для игры вгусей на площадке на расстоянии 10-15метров друг от друга чертятся две линии — два «дома». В одном находятся гуси, в другом — их хозяин. Между«домами под горой» живет «волк» — водящий. Хозяин и гусиведут между собой диалог, известный всем с раннего детства:

— Гуси, гуси!

— Га-га-га.

— Естьхотите?

— Да-да-да.

— Так летите!

— Нам нельзя.

Серый волкпод горой

не пускаетнас домой.

После этихслов «гуси» стараются перебежать к «хозяину», а«волк» их ловит. Пойманный «гусь» становится«волком».

Количество игроков: не менее двух.

Дополнительно: клюшки.

Игру нужно проводитьна льду.

Каждый издвух игроков держит обеими руками свою клюшку и старается вытеснить соперникаиз круга. В игре разрешается приседать, отскакивать в сторону, отклоняться,неожиданно толкать соперника плечом, чтобы тот потерял равновесие или оказалсяхотя бы одним коньком за пределами круга. Нужно умело рассчитать как силутолчка, так и способ отступления. Можно позволить сопернику выполнить сильныйтолчок раз- другой, а в третий раз отступить в сторону, тогда он по инерциивылетит за пределы круга.

Количество игроков: любое

Дополнительно: щетка

Несколькочеловек становятся в тесный круг — плечо к плечу, а руки держим за спиной. Уодного в руках обычная одежная щетка. Тот, кто водит — посередине. Щетка начинаетсвое путешествие по кругу, передаваемая из рук в руки. Передающие не стоятспокойно, а непрерывно делают вид, будто принимают или передают щетку своемусоседу. Пока водящий присматривается, тот, у кого щетка окажется в момент,когда он отвернулся, может «почистить» ему спину.

Если водящийподозревает, что у кого-то в данный момент щетка, то он должен сказать:«Руки!» — и указать на подозреваемого. Все протягивают руки вперед.Если щетка окажется у того, на кого показал водящий, или же у его соседа (передатьщетку соседу обычно успевают), водить будет тот, в чьей руке будет щетка. Еслиже она окажется в руках другого участника игры, последнему предоставляетсявозможность от души «почистить» водящего, после чего щетка опять идетгулять по кругу.

Количество игроков: любое, но кратное 2

Дополнительно: шапка, ручка, бумага

Сначалаигроки пересчитываются, чтоб получилось четное количество, делятся на двекоманды.

После берутсянебольшие листочки бумаги (Ромбы), на них рисуются «плюс» или «минус» и числоот 100 до 100*(N игроков/2). Потом ромбы сворачиваются в трубочки и кладутся вшапку, участники собираются в круг и один подбрасывает шапку, каждый долженсхватить один ромб. Ромбы вскрываются, но никому не показываются, плюсики однакоманда, минусики — другая. «Минусики» убегают (им дается фора в пару минут),«плюсики» ждут, потом начинается игра в догонялки, задача: догнать (схватить заруку) человека из другой команды с меньшим значением всех имеющихся у негоромбов. Т.е., если у игрока +400 и он догоняет человека с -300, то тот обязанотдать ромбы и получится уже +700. Если же догнал того, у кого больше ромбов,есть шанс убежать, пока не схвачен за руку. Ромбы можно было передавать другомуигроку из своей команды.

Количество игроков: любое

Играющиестроятся в шеренгу и рассчитываются на первые и вторые номера. Первые номераповорачиваются на 180 градусов. Затем, пусть каждый из игроков возьмет под рукусвоих соседей справа и слева.

Итак, что мыполучили? Тесно сомкнутую живую цепь, в которой четко выделяются две группы,обращенные лицом в противоположные стороны. Между ними и устраиваетсясостязание.

Параллельнообразовавшейся живой цепочке, в пяти-шести шагах от нее проводятся две черты стой и с другой стороны.

Игрокипринимают устойчивое положение для старта по первому сигналу. По второмусигналу, обе команды устремляются вперед, каждая команда должна перетащить всюшеренгу к своей боковой черте. Конечно, из-за того, что обе командысопротивляются друг другу, результат состязания определится не сразу.

Командой-победителемсчитается та команда, которая заставила хотя бы одного игрока из другой группыперешагнуть за свою боковую линию. Как только это происходит – игра считаетсяоконченной.

Повторяяигру, можно поменять местами некоторых своих игроков.

Количество игроков: любое

Двоестановятся друг против друга соединяют руки и поднимают их повыше.

Оба хоромговорят: «Как нам мыши надоели, все погрызли, все поели. Мышеловку мыпоставим и мышей тогда поймаем!» Задача играющих пока ведущие говорятстишок, пробежать под их сцепленными руками. Но на последних словах ведущиерезко опускают руки и кого-то из игроков обязательно ловят. Тот кто попал вмышеловку присоединяется к ловцам. Мышеловка выростает. Игра продолжается дотех пор пока не останется одна мышь — победительница.

Количество игроков: любое

Дополнительно: 12 палочек, дощечка

Палочки нужнокак-то обозначить, чтобы они отличались от всех остальных. Потом взять дощечкуили более широкую палку, положить ее на камешек для того чтоб получилиськачели.

Всесобираются вокруг качелей, затем один из игроков кладет на качели 12 палочек исильно ударяет по другому концу качелей, чтобы палочки разлетелись. Всеразбегаются.

Пока водящийсобирает все 12 палочек, все прячутся. Водящий кладет палочки обратно на качелии старается как можно быстрее отыскать всех спрятавшихся игроков. Найденныйвыбывает из игры.

Сложностьзаключается в том, что пока водящий ищет кого-то, любой игрок может незаметнопробраться к качелям и снова разбить все 12 палочек. Водящий будет вынужденснова собирать палочки и за это время все успевают перепрятаться.

Игразаканчиваются, когда все найдены и палочки при этом остались на качелях.Последний, кого нашли — водит в следующей игре.

Количество игроков: больше 4, желательно 6-10

Дополнительно: свисток, мел

На асфальтемелом каждый игрок «вагончик» чертит небольшой круг вокруг себя. Этоего депо. Водящий стоит в стороне, он «паровоз» и депо у него нет.Паровоз свистит первый раз и начинает собирать вагончики, двигаясь и цепляя их,заходя в депо каждого. Собрав все вагончики, паровоз еще двигается какое-товремя, а затем свистит второй раз. Все вагончики и сам паровоз бегут к депо,кто не успел и остался без депо, становится паровозиком в новой игре

Количество игроков: любое

Дополнительно: колокольчик или свисток, несколько повязок на глаза (или бумажныхколпаков, надевающихся на голову и закрывающих лицо), а также два жгута, тоесть два небольших полотенца, сложенных вдвое. Удар таким жгутом не причинитболи.

Ведущийстроит игроков в большой круг и выбирает двух водящих из числа наиболее живых иловких, которые входят внутрь круга. Одному из них он завязывает глаза и дает вруки жгут. Другой также с завязанными глазами, но в руках у него колокольчик(или свисток)

Играпроводится так: игрок с колокольчиком или свистком через каждые 10-15 секунддает сигнал, а сам перебегает на новое место. Другой игрок со жгутом стараетсяточнее определить, откуда раздался свисток, приблизиться к этому месту изапятнать жгутом своего партнера. Но, как правило, он машет жгутом по пустомуместу, что вызывает у зрителей веселое оживление.

Ведущий всевремя следит за игрой, находясь тут же, в кругу. Как только игроку со жгутомудалось осалить убегающего, ведущий останавливает игру. Роли водящих меняютсяили выбирается новая пара из числа других ребят, желающих принять участие вигре.

В конце игрыведущий может выбрать двух или трех водящих, завязать им глаза и дать в рукижгуты. Когда это сделано, четвертому игроку дают в руки свисток, но глаза незавязывают. Этого не видят водящие, хотя остальные игроки начинают понимать, вчем заключается шутка.

Игрок сосвистком бегает внутри круга, время от времени подавая сигналы и ловко обегаяводящих. Те машут жгутами по воздуху, пытаясь осалить игрока со свистком.

Можнопровести игру и без жгутов. Тогда один водящий старается не осалить другого, апоймать его.

Количество игроков: любое

Играющиевыбирают водящего — салку. Салка считает до трех, после чего все разбегаются, асалка ловит (салит) убегающих.

Когда водящийдогоняет кого-либо, любой игрок, находящийся вблизи и желающий выручитьтоварища, может перебежать между водящим и убегающим. После этого водящийдолжен догонять перебежавшего или еще кого-либо из игроков. Таким образом,каждый игрок, подвергая себя опасности, вместе с тем может выручить своеготоварища.

Когда водящийдогонит убегающего, они меняются местами. Сцепившихся за руки осаливать нельзя.

Можнодоговориться о том, что нельзя осаливать тех, кто присел на корточки, и т. п.

Количество игроков: любое

Дополнительно: удочка (веревку длиной 3—4 метра, с укрепленным на конце мешочком спеском (горохом).

Играющиестановятся в круг, ведущий выходит на середину круга с удочкой.

Кружась наодном месте или вращая удочку (перекладывая ее быстро из руки в руку), ведущийводит удочку так, чтобы она, скользя по полу, проносилась под ногами играющих.

Стоящие покругу внимательно следят за мешочком и подпрыгивают так, чтобы он их не задел.

Если этослучится, то игрок, «попавшийся на удочку», выходит из игры. К концуигры в кругу останется лишь несколько наиболее ловких ребят, которые исчитаются победителями. Можно условиться, что тот, кого мешочек задел по ногам,не выходит из игры, а сменяет ведущего.

Эту игруможно проводить и как небольшое соревнование между двумя командами.

Игроки,стоящие по кругу, рассчитываются на «первый-второй». Первые номерасоставляют «одну команду, а вторые — другую.

Ведущий крутитверевочку. Игрок, которого мешочек задел, поднимает руку и громко называет свойномер. Его команда получает 1 штрафное очко. Если это случится с игроком другойкоманды, она тоже получает штрафное очко.

Играпродолжается 5—8 минут. Выигрывает команда, получившая за это время наименьшееколичество штрафных бчков.

Во время игрыважно следить за тем, чтобы веревочка не поднималась от пола (земли) больше чемна ладонь и чтобы ребята прыгали легко на носках.

Количество игроков: любое

Играющиестановятся по кругу на расстоянии вытянутых рук. Выбирают двух водящих. Один изних — пятнашка, другой — убегающий. Перед началом игры они становятся за кругомс разных сторон.

По знакуведущего пятнашка обегает круг и старается осалить убегающего.

Последний,когда его начинают настигать, становится в круг между остальными игроками налюбое место. В этот же момент сосед, оказавшийся с правой стороны, становитсяновым убегающим, и пятнашка продолжает его преследовать.

Если пятнашкеудалось догнать и осалить убегающего, они меняются ролями.

Чтобыусложнить игру, можно ввести такое правило:

еслиубегающий встал в круг, то сосед, находящийся справа, делается пятнашкой, апрежний пятнашка в тот же момент становится убегающим. Участникам игры неразрешается перебегать через круг.

Количество игроков: любое

Выбираютводящего, который поворачивается лицом к стене или к дереву. Он закрывает глазаладонями.

Игрокирасполагаются шеренгой за чертой в 15-20 метрах от водящего. Водящий медленно и громко произносит: „Быстрей шагай, оглянусь — замирай! Раз, два,три...“ — и быстро оглядывается назад.

Пока водящийговорит, каждый из игроков делает по направлению к нему несколько шагов (иликороткую перебежку), а затем останавливается и стоит не шевелясь, пока водящийопять не отвернется.

После этоговсе снова приближаются к нему и замирают, как только водящий оглядываетсяназад.

Задачаводящего — заметить, кто из игроков не успел остановиться или пошевельнулся.Того водящий отсылает обратно за черту.

Когдабольшинство игроков приблизится к водящему, один из них легко ударяет его поплечу или по спине. После этого все поворачиваются и как можно скорее устремляютсяобратно за черту.

Водящий тожеповорачивается и преследует игроков, стараясь осалить кого-нибудь из них, покатот не добежал до черты.

Осаленныйстановится новым водящим. Если догнать никого не удалось, водящий возвращаетсяна прежнее место, и игра продолжается.

Количество игроков: любое

Дополнительно: камушки

Нуженприличный кусок земли, на котором надо нарисовать большой круг и поделить егопо числу участников игры на сектора.

Каждый встаетна свой участок. Первый игрок пинает камушек — его задача попасть по ногамследующего игрока. Если удалось — отмеряет от его участка кусок земли,отмеряемый размером ступней. Если же камень не долетел — перелетел или даже недолетел до границ собственного участка первого игрока, то каждый игрок отмеряетпо кусочку земли у промазавшего игрока.

Дополнительныеправила можно установить совершенно разные и за ошибки опять же назначать поскольку „ступней земли“ теряет оштрафившийся. Задача игры — завоеватьвсю землю.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Играющиестановятся в круг. На земле перед ними проводится черта. В середину круга идетводящий.

Ребята,стоящие по кругу, перебрасывают между собой волейбольный мяч. Они выбираютудобный момент, чтобы запятнать мячом водящего. Тот, кому это удастся, сменяетводящего в кругу, а водящий идет на его место

Игру можноусложнить и проводить, соблюдая следующие условия. Водящий все времяувертывается от мяча, чтобы его не могли осалить. Игрок же, бросая в него мяч,громко произносит: „Цель'“. Это означает, что мяч метается вводящего, а не передается партнеру по кругу.

Если при этомигрок промахнулся и не попал по цели, то он встает на одно колено. В этомположении он продолжает ловить и бросать мяч в водящего. В случае вторичногопромаха, он встает на оба колена и в этом положении продолжает игру.

Однако, если,бросая мяч в водящего, игрок в третий раз промахнулся, то он выходит из игры.Если же попал, то снова встает на одно колено и продолжает играть. В случаевторичного попадания он имеет право опять продолжать игру стоя. Если мяч,брошенный кем-либо, коснулся водящего, а игрок, бросивший мяч, не произнес приэтом слова „цель“, то попадание не засчитывается и игра продолжаетсябез смены водящего.

Количество игроков: любое

Коту(водящему) завязывают глаза и несколько раз вращают вокруг собственной оси,чтобы он потерял ориентировку. Остальные участники игры — мыши, находясь набезопасном расстоянии от кота, начинают его поддразнивать:

— Кот, кот,на чем спишь?

— На мосту.

— Чего пьешь?

— Квас.

— Лови мышек— нас!

И всеразбегаются. Задача кота — поймать хотя бы одну мышку. Когда мышка попалась,кота освобождают от повязки, и он становится мышкой, а пойманная мышка — котом.И все начинается сначала.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

В серединеплощадки чертят круг диаметром 1-2метра (в зависимости от числа играющих).Выбирают водящего, который становится в круг. Остальные игроки располагаются закругом. Они становятся на равном расстоянии друг от друга и чертят вокруг себянебольшие кружки диаметром в 0,5метра. Перед началом игры все участники входятв большой круг. Один из них подкидывает мяч вверх (и немного в сторону), аостальные, кроме водящего, разбегаются по своим кружкам

Водящий, кактолько мяч коснулся земли, старается ударом руки закатить мяч в центральныйкруг. Однако стоящие в кругах мешают ему сделать это, также отгоняя мяч руками.При этом они имеют право выбегать из своих кругов и отбегать от них. Но вместес тем игроки зорко следят за тем, чтобы водящий не занял их место в кружке Впротивном случае игрок, оставшийся без круга, становится новым водящим

Если водящемуудалось закатить мяч в круг или прокатить его через круг, игра начинаетсяснова. При этом учитель назначает нового водящего.

Можноусложнить игру и условиться о том, что водящий может занимать не толькосвободный круг (когда из него выбежал игрок), но и прокатывать через этот кругмяч. Если это ему удастся сделать, то игрок, занимавший ранее этот круг,сменяет водящего.

Участникамигры надо объяснить, что катить мяч по земле следует, поддерживая его руками.Нельзя ударять по мячу так, чтобы он подпрыгивал выше 30сантиметров, а такжедотрагиваться до мяча ногой. Нарушивший эти правила становится водящим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Участникирасполагаются по кругу. Они размыкаются на расстояние вытянутых рук. Выбираютводящего, который выходит в середину круга.

Стоящие покругу начинают перебрасывать между собой волейбольный (или баскетбольный) мяч.Водящий бегает в середине круга Он старается перехватить мяч или хотя бы дотронутьсядо мяча рукой, когда мяч находится в воздухе или в руках у игроков

Если водящемуудалось это сделать, на его место идет тот игрок, который последним бросил мяч,а водящий становится в круг.

Перед игройможно условиться, что мяч можно бросать друг другу не только по воздуху, но иперекатывать по земле Играющие могут покидать свое место в кругу, если мячвыкатился из круга Взяв мяч и вернувшись на место, они продолжают игру. Водящийтакже имеет право выбегать за круг и салить там мяч.

Чтобы усложнитьигру, можно выбрать двух водящих. Можно также договориться перебрасывать мяч повоздуху не выше вытянутых вверх рук и не ниже колен. За соблюдением этих правилследит учитель, который за их нарушение вводит в игру новых водящих (из числанарушителей правил), а прежних ставит в круг.

Количество игроков: любое

Дополнительно: футбольный мяч.

Играющиевстают в круг на расстоянии одного метра один от другого. Участники игрывыбирают водящего, который берет мяч и становится в середину круга.

Ударяя ногойпо мячу, он старается выбить его за пределы круга. Игроки стараются задержатьмяч, подставляя ноги, любую часть тела, кроме рук, и не давая мячу вылететь изкруга.

Если игрокиперехватят мяч, они начинают перекатывать его между собой. В этом случае задачаводящего — отнять мяч у стоящих по кругу и снова сделать попытку выбить его запределы круга.

Если водящемуэто удалось, то на его место идет тот игрок, который пропустил мяч с правойстороны от себя

Следует условиться,что мяч считается правильно выбитым в том случае, если он пролетел не вышеколен играющих. Можно принять и более сложный вариант игры В этом случаеигроки, стоящие по кругу, в ходе игры держатся за руки и не имеют права ихразъединять Остальные правила остаются прежними. Игру лучше проводить с однимимальчиками.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Площадка,размеры которой можно приравнять к баскетбольной (26х14 метров), ограничиваетсясо всех сторон линиями.

Из играющихвыбирают водящего — »охотника". Ему дают в руки маленький мяч. Всеостальные играющие — «лисицы».

Охотниквыходит на середину площадки, а лисы собираются вокруг него. Охотник три разаподбрасывает мяч вверх и ловит его. После третьего броска лисицы разбегаются вразные стороны. Охотник, поймав мяч, бросает его в одну из лисиц, стараясь еезапятнать. Осаленная лисица становится помощником охотника. Она получает правоподнимать с земли мяч и передавать его охотнику, облегчая ему задачу.

Такимобразом, в ходе игры у охотника становится все больше помощников, а количестволисиц сокращается.

Когда уохотника появится первый помощник, в игре начинает действовать такое правило.Лисицы могут поднимать брошенный в них мяч и перебрасывать его между собой так,чтобы охотник с помощниками не смогли им завладеть. Теперь уже водящиестараются перехватить мяч, чтобы продолжать салить играющих.

Играпродолжается до тех пор, пока не будут переловлены все лисицы, кроме одной. Эталисица, проявившая себя самой ловкой, становится новым охотником. Играпроводится еще раз.

В ходе игрынужно следить за тем, чтобы лисицы не забегали за границы площадки. Иначекаждая из них считается осаленной и становится помощником охотника.

Перед началомигры можно условиться, что салить мячом можно куда угодно, кроме головы.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Играющиестановятся по кругу и рассчитываются по порядку номеров. Один из играющих беретмяч, выходит с ним на середину круга, а затем сильно ударяет мячом о землю игромко называет один из номеров. Все игроки разбегаются в разные стороны. Тот,кого вызвали, становится водящим. Он ловит или поднимает с земли мяч и громкодает команду: «Стой!»

После этоговсе играющие должны сразу же остановиться. Водящий, не сходя с места, бросаетмяч в любого участника игры, стараясь запятнать его. Играющий может как угодноувертываться от мяча, но с места сходить ему не разрешается.

Если водящийпромахнулся, он снова бежит за мячом. В это время остальные игроки могутсвободно переходить с места на место, пока водящий, схватив мяч, сноваскомандует: «Стой!»

Водящегосменяет тот, кого он запятнает мячом.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч, 9 стеклышек.

Стеклышкивыкладываются в центре нарисованного квадрата по типу как для крестиков-ноликов(по три квадратика в три ряда).

Выбираетсяводящий. Он становится с одной стороны квадрата, а другие игроки напротив. Одиниз игроков метко разбивает сложенные стопочкой стекла. Водящий ловит мяч иначинает выбивать суетящихся на квадрате игроков. А те стараются быстренькоразложить стеклышки-камешки по квадратикам — по одному в каждый. Если им этоудалось, игра начинается с начала. А не удастся им это может по той причине,что игрок, которого выбили мячиком, выбывает из игры.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стулья

Вдольпротивоположных стен зала стоят стулья. Дети садятся на стулья около однойстены. Читают стишок:

Скучно,скучно так сидеть,

Друг на другавсе глядеть.

Не пора липробежаться

И местамипоменяться?

Как толькостишок прочитан, все дети бегут к проивоположной стене и стараются занятьсвободные стуья, которых на один меньше, чем участников игры. Тот, кто остаетсябез стула, выбывает.

Потом убираютдва стула. Все повторяется до тех пор, пока победиель не займет последнийоставшийся стул.

Количество игроков: любое

Дополнительно: повязка на глаза

Одномуребенку завязывают глаза и поворачивают спиной к остальным. Кто-нибудь легонькозадевает его рукой, надо отгадать, кто это?

Если отгадал,то задевшему завязывают глаза и он становится угадайкой.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стулья

Стульяставятся по кругу, сиденьями вовнутрь. Половина детей садится на стулья — этомышки, остальные встают сзади — это кошки. Одной кошке мышки должно не хватить,то есть она стоит за пустым стулом. Эта кошка подмигивает какой-нибудь мышке.

Задача мышки:перебежать на пустой стул к подмигнувшему. Задача кошки, стоящей сзади: рукамизадержать ее. Если не удержала — сама подмигивает следующей мышке.

Через некотороевремя мышки и кошки меняются ролями.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стулья

В центрставятся стулья, на 1 меньше, чем число участников. Дети под музыку ходят илибегают вокруг стульев. Внезапно музыка прекращается, надо успеть занять стул.Кому не хватило — выходит из игры. 1 стул убираем и все продолжается. Еслидетей очень много, в начале игры можно на пол положить листы газеты, но когдаостается 3-4 человека, все же лучше поставить стулья.

Количество игроков: любое

Дополнительно: воздушный шар

Ведущийподбрасывает воздушный шар. Пока он летит, можно шевелиться, коснулся пола — все должны застыть и не улыбаться. Кто не выполнил — выбывает из игры.

Количество игроков: любое

Дополнительно: плакат, на котором нарисована голова клоуна, без носа, шарики изпоролона, булавки

На стенуприкрепить плакат. Все по очереди с завязанными глазами пришпиливают булавкой«нос» (шарик из поролона) к плакату.

Количество игроков: любое

Дополнительно: веревка

Верёвкасвязывается в кольцо. Один человек, водящий, выходит из комнаты илиотворачивается.

Остальные,держась двумя руками за верёвку, запутываются, образуя живой «бабушкинклубок». Водящий должен его распутать, чтобы снова образовался круг.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мел

На подходящейасфальтовой площадке мелом расчерчивается квадрат/прямоугольник.

Этот квадратразбивается на «классы» (т.е. квадраты), которые нумеруются от 1 до10 (можно и больше)

Задачаиграющих пропрыгать на одной ноге (или двух, в зависимости от порядка) по«классам» начиная с 1 до конца ни разу не сбившись.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Детистановятся в круг, выбирают «воробья» и «кошку».«Воробей» в кругу, «кошка» — за кругом. Она пытаетсявбежать в круг, поймать «воробья». Дети не пускают.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Детиразбиваются на пары, берутся за руки — это домики. Группа детей — птички, ихбольше, чем домиков. Птички летают. «Закапал дождик», птички занимают домики.

Кому нехватило домика, выбывают из игры, а потом меняются с детьми-«домиками».

Количество игроков: любое

Дополнительно: платочек

Игроки стоятпарами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек.

Все хором.

Гори, гориясно,

Чтобы непогасло.

Глянь нанебо,

Птички летят,

Колокольчикизвенят!

Детипоследней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, ктодобежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впередиколонны, а опоздавший “горит”, т. е. водит.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Дети, берутсяза руки и становятся четырьмя шеренгами (одна напротив другой). Под музыкурусской народной мелодии каждая из шеренг по очереди идет навстречупротивоположной шеренге и кланяется.

После поклонадети возвращаются на прежнее место. С началом веселой плясовой дети выходят изсвоих шеренг, расходятся по всей комнате, танцуют, используя известные плясовыедвижения.

Как толькомузыка закончится, каждая шеренга должна занять свое первоначальное место, адети быстро и правильно “заплести плетень” (взяться за руки крест-накрест).

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Выбираются 2команды: “вороны” и “воробьи”. Герасим медленно говорит “Вороны!” идети-“вороны” ловят “воробьев”, команде “Воробьи!” — наоборот!

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

По кругу накорточках сидят дети-“горшки”.

Один из детей- “продавец” — кричит:

Продаюгоршки, продаю горшки!

Появляется“покупатель”, бежит по кругу, останавливается у одного ребенка-“горшка”.

“Продавец”нахваливает горшок:

Смотри, какойгоршок красивый, блестящий, в нем и сметану можно держать, и молоко налить, иденьги прятать! Покупай!

“Покупатель”и “горшок” обегают круг, “покупатель” старается занять место “горшка”. В этомслучае “горшок” становится “покупателем”. Игра повторяется.

Количество игроков: 10 и более человек

Дополнительно: стулья, музыкальный инструмент

Стулья почислу игроков устанавливаются по кругу, спинками внутрь. Играющие (пожарные)прохаживаются вокруг этих стульев под звуки музыки (удары бубна, барабана).

Как толькомузыка замолкает, игроки должны положить на стул, около которого остановились,предмет одежды. Игра продолжается.

Когда каждыйучастник снимет 3 предмета (они оказываются на разных стульях), звучит сигналтревоги: «Пожар!». Игроки должны быстро отыскать свои вещи и надеть их.

Кто быстреевсех оденется, становится победителем.

Количество игроков: 7 и более человек

Дополнительно: свисток

Каждый игрокстроит себе депо: очерчивает небольшой круг.

В серединеплощадки стоит водящий – паровоз. У него нет своего депо. Водящий идёт отодного вагона к другому. К кому он подходит, тот следует за ним. Так собираютсявсе вагоны.

Паровознеожиданно свистит, и все бегут к депо, паровоз тоже. Игрок, оставшийся безместа, становится водящим – паровозом.

Количество игроков: более пяти человек

Дополнительно: нет

Один игрок –это здоровая кошка, которая старается поймать всех остальных.

Каждый игрок,которого запятнали, должен положить руку точно на то место, где его запятнали.Он становится тоже кошкой, но больной и помогает здоровой кошке при ловле.Больная кошка может пятнать только здоровой рукой.

Игрок,которого не запятнали, побеждает. Он становится здоровой кошкой на следующийкруг.

Количество игроков: 5 и более человек

Дополнительно: мяч.

Игрокистановятся в круг и перебрасывают большой лёгкий мяч друг другу, пока кто-то неошибётся и не уронит его. Этот игрок выходит в круг и становится посередине.Игроки продолжают перебрасывать мяч, но стараются, чтобы его не схватил стоящийв центре, а мяч попал в него. Если всё же центральному игроку удаётся пойматьмяч, то он может бросить его в любого. В кого попадёт, тот занимает его место.

Играстановится интереснее, если идёт в хорошем темпе и быстрой передачей удаётсязаставить хорошенько повертеться и попрыгать стоящего в центре.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Детистановятся в круг, взявшись за руки — это мышеловка. Один или двое детей — «мышки». Они вне круга. Дети, взявшись за руки и подняв их вверх, двигаются покругу со словами:

Ах, как мышинадоели,

Все погрызли,всё поели!

Берегитесьже, плутовки,

Доберёмся мыдо вас!

Вот захлопнеммышеловку

И поймаемсразу вас!

Во времяпроизнесения текста «мыши» вбегают и выбегают из круга. С последнимсловом «мышеловка захлопывается» — дети опускают руки и садятся накорточки. Не успевшие выбежать из круга «мышки» считаются пойманнымии встают в круг. Выбираются другие «мышки».

Количество игроков: любое

Дополнительно: веревка

Из веревочкивыкладываем круг. Это — дом ведьмы, в котором один из игроков — ведьма — подстерегает добычу. Остальные ползают вокруг ведьминого дома.

Когда ведьмавыходит наружу, все очень быстро удирают.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Детм прячутсяв квартире, а ведущий их должен найти.

Кого найдутпервым, тот становится ведущим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: любые предметы

Прячем вкомнате несколько предметов. Вернувшиеся в комнату игроки должны отыскатьпропажу.

Количество игроков: любое

Дополнительно: покрывало

Один игрокложится на покрывало, другие поднимают его повыше и качают. Каждые 2-3 минутыигроки по очереди меняются местами.

Количество игроков: любое

Дополнительно: воздушный шарик

Хорошонадутый воздушный шарик подбрасываем в воздух. Указательным пальцем нужноподталкивать его вверх, не давая упасть.

Кому неудалось это сделать — выходит их игры.

Выигрываеттот, кто останется последним.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игрокиложатся на спину и передвигаются от старта до финиша, стараясь не задетьрасставленные на их пути предметы.

Количество игроков: любое

Дополнительно: десять конфеток

Все, кромеодного игрока, выходят из комнаты. Оставшийся прячет там десять конфеток, затемснова зовет остальных. Победит тот, кто найдет больше конфет.

Количество игроков: любое

Дополнительно: воздушные шары по количеству участников

Скачем натуго надутом воздушном шаре, пока он не лопнет.

У кого первымполучилось лопнуть шарик, тот и победитель

Количество игроков: 2-3

Дополнительно: гимнастическая палка (черенок швабры) или бельевая веревка.

Игра можетпригодиться, когда нужно определить водящего.

Играющие поочереди хватаются за палку или веревку, начиная примерно с середины. Выигрываеттот, кто окажется последним.

Количество игроков: двое и больше

Дополнительно: бельевая веревка, две подушки

Двумякороткими веревками выкладываем на полу кружочки-поля на небольшом расстояниидруг от друга (до метра). Если жалко разрезать длинную веревку, выкладываем наполу «восьмерку».

Играющиевстают на свои поля и начинают колошматить друг друга не очень тяжелымиподушками. Проигрывает тот, кто вышел за пределы своего поля.

Усложнитьигру можно, уменьшив площадь полей или объявив борьбу по новым правилам: наодной ноге, одной рукой или с завязанными глазами.

Количество игроков: чем больше, тем лучше

Дополнительно: нет

Ведущий даеткоманду строится в шеренгу, а игроки должны выполнить ее как можно быстрее.

Смысл игры втом, что надо не просто построится, а построится по признаку, который назоветведущий. Признаки могут быть такие:

— по длиневолос;

— по первойбукве фамилии или имени в алфавитном порядке;

— по длинеодежды или высоте каблука;

— по весу;

И т.д.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Выбираетсяведущий. Играющие становятся в круг, ведущий – за кругом спиной к игрокам. Покоманде ведущего игроки начинают быстро передавать друг другу мяч по кругу почасовой или против часовой стрелки. Бросать мяч нельзя, он постоянно долженнаходиться в руках у кого-то из участников.

Ведущийбыстро командует «Стоп!». У кого из игроков в этот момент оказался мяч, тотвыходит из игры. Игра продолжается, пока не останется один участник.

Количество игроков: трое

Дополнительно: нет

Это игра наводе.

Двое, войдя вводу по грудь, становятся друг против друга на расстоянии примерно метра.Третий стоит между ними — он-то и будет исполнять роль маятника, падая боком тов одну, то в другую сторону и уходя с головой под воду. (Последнее, впрочем, необязательно.) А партнеры принимают его поочередно на руки и отталкиваютладонями. Так он и качается из стороны в сторону.

Когда емунадоест быть маятником, на его место встанет кто-то из тех, кто его раскачивал.Наверное, интересно поиграть в эту игру с папой и мамой? Правда, папе статьмаятником будет трудно…

Количество игроков: двое

Дополнительно: нет

Вода — попояс. Игроки стали друг против друга, взялись за руки и присели, упершисьступнями. Головы у обоих пока над водой. Но вот кто-то из них, вдохнувхорошенько, первым откидывается назад, приседает поглубже. Голова егооказывается в воде, зато он приподнял второго. Теперь черед того делатьглубокий вдох и погружаться под воду, вытягивая наверх первого, а то ему уж идышать нечем.

Вот так ираскачиваются они, по очереди исчезая в воде и появляясь из нее. Пока ненадоест.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Выбрав двухили одного волка, смотря по числу детей, выбирают вожака, того, который заводит,то есть начинает игру. Все остальные представляют гусей.

Вожакстановится на одном конце, гуси — на другом, а волки в стороне прячутся.

Вожакпохаживает, поглядывает и, как заметит волков, бежит на свое место, хлопаетруками, крича:

Вожак.Гуси-лебеди, домой!

Гуси. Почто?

Вожак.Бегите, летите домой, Стоят волки за горой!

Гуси. А чеговолкам надо?

Вожак. Серыхгусей щипать Да косточки глодать.

Гуси бегут,гогоча: «Га-га-га-га!»

Волкивыскакивают из-за горы и бросаются на гусей; которых поймают, тех отводят загору, и игра начинается снова.

Всего лучше вгусей-лебедей играть на воле, в саду.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Выбираюттакое место, где есть несколько деревьев.

Один встает всередину между деревьями, а другие становятся возле деревьев и начинаютперебегать от дерева к дереву. Стоящий посредине должен их ловить, пока бегущийне подбежал еще к дереву и не сказал: «Чур на дереве!»

Пойманныйстановится водырем, а водырь занимает его место у дерева.

Количество игроков: двое

Дополнительно: нет

Двое примерноравных по комплекции детей усаживаются спина к спине, крепко упираются друг вдруга и пытаются встать в этом положении на ноги (со сцепленными руками илибез).

После этогонадо снова сесть, так же крепко упираясь друг в друга

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Мяч долженбыть легким, лучше небольшой надувной. Игроки став в круг перекидывают мячдруг-другу (ловят или отбивают как в игре «волейбол»), тот ктопропускает или роняет мяч становится «картошкой» — садится накорточки в круг и по нему могут производиться удары мячом.

Если мячпосле удара по «картошке» падает на землю, то он не считаетсяпропущенным и игра возобновляется, если «картошке» удается пойматьмяч (наподобие «свечи»), то «картошкой» становитсяпотерявший мяч, а остальные игроки выходят из круга. Последний из двухоставшихся игроков, уронивший мяч на землю, становится первой«жертвой» нового кона.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Игровое поле(длиной ~8-10 метров очерчено с двух сторон линиями, за которыми стоят вышибалы(водящие), их задача — выбить мячом игроков с поля, мяч подается поочередно отодного вышибалы к другому, существует масса вариантов игроков.

а) вышибалойстановится «выбитый» или вновь прибывшии игрок.

б) играющиеделятся на команды и выбитые игроки уходят с поля пока не будут выбиты всеигроки команды, при этом из рук вышибалы может быть поймана «свечка»,что означает либо возможность остаться в круге, либо возврат одного из выбитыхигроков на поле.

Количество игроков: любое

Дополнительно: шапка, бумажки, ручки

Итак, в шапкускладываются бумажки с ролями: Сыщик, вор, король, судья, палач и т.п.

Игроки наугадвынимают бумажки и только «сыщик» предьявляет то, что ему досталось.Теперь он должен найти «вора» среди игроков, если угадывает — судьянаказывает «вора», если нет, то «сыщика», «палач»обязан проследить за исполнением приговора.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Все встают вкруг и ходят вокруг, водящего с закрытыми глазами:

— ДедушкаВодяной, что сидишь ты под водой! Выгляни на чуточку, на минуточку!

После чеговодяной встает и выбирает наугад любого игрока, трогает и пытается угадать — кто это. Если угадал, то угаданный становится «Водяным».

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игроки встаютв круг, водят вокруг водящего («короля») хоровод со словами:

Шел король полесу, по лесу, по лесу,

Hашёл себепpинцессу, пpинцессу, пpинцессу, (козел из хоpовода выбиpает пpинцессу)

Давай с тобойпопрыгаем, попpыгаем, попpыгаем, (всеми выполняются указанные действия)

И ножкамиподpыгаем, подpыгаем, подpыгаем,

И ножкамипотопаем, потопаем, потопаем,

И pучкамипохлопаем, похлопаем, похлопаем, Головкой покачаем, и снова начинаем…(выбирать принцессу лучше с закрытыми глазами)

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч, веревка

Эта играпроводится на воде.

Стоящий вцентре водящий раскручивает на веревке мяч, а остальные, расположившись покругу, должны вовремя окунуться, чтобы мяч пролетел над головой, не жадев ее.

Кто попалсяна удочку, тому водить.

Количество игроков: любое

Дополнительно: колокольчик, купальные шапочки

Эти жмуркинеобычны не только тем, что в них играют в воде, — глаза завязаны у всех, кромеодного. Вернее, не завязаны, а закрыты купальными шапочками. А один,вооружившись колокольчиком, дразнит ловцов…

Вот сразудвое с разных сторон двинулись на звук, но хитрец быстренько отплыл, отошел всторонку, и те схватили не его, а друг друга. Тот, кто все-таки сумел пойматьзвонящего, отдает ему свою шапочку, сквозь которую ничего не видно, и получаетего колокольчик.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

В эту игрустоит играть, когда народу соберется побольше. Посчитались — кому-то выпаловодить: стараться осалить убегающих, уплыва ющих, увертывающихся от него,ныряющих (под водой салить нельзя!).

Но одномуводить недолго придется: тот, кого он осалил, тоже принимается ловить другихвместе с ним. Ловцов становится все больше. Вот их стало пятеро — теперь онидолжны не просто осалить каждого оставшегося, а взять его в кольцо. Но тотможет спастись, если поднырнет под руки водящих. И тогда те двое, которые егоопустили, выходят из воды на берег. Невод распался.

Играпродолжается до тех пор, пока есть кого ловить. Тот, кто продержался дольшевсех, — молодец.

Количество игроков: любое

Дополнительно: обруч

Это играпроводится на воде.

На краюплотика, мостков закрепляется вертикально обруч. Вытянешь вперед руки,оттолкнешься, пролетишь сквозь обруч — и окажешься в воде.

Твоя задача —не помогая себе ни руками, ни ногами, проскользнуть по воде как можно дальше.Заметь: если лицо опустишь в воду, результат будет лучше. Останься на томместе, которого ты достиг. Посмотрим, каковы будут успехи твоих соперников?

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Все встают ивыстраиваются в затылок в один большой круг.

Дальше надовстать как можно плотнее друг к другу, сделав круг более узким. Затем наступаетглавная и самая трудная часть. Попробуйте все одновременно согнуть ноги иприсесть друг к другу на коленочки. Если получилось, рано радоваться! Теперьпостарайтесь удерживаться в таком положении и еще вытянуть руки в стороны.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Выбирается«медведь», который садится в стороне. Остальные, делая вид, чтособирают грибы-ягоды и кладут их в лукошко, подходят к «медведю»,напевая (приговаривая):

У медведя вобору

Грибы, ягодыберу.

Медведьсидит,

На насглядит.

(Варианты:Медведь не спит

И на насрычит!

или: Медведьпростыл,

На печизастыл!)

Лукошкоопрокинулось (дети жестом показывают, как опрокинулось лукошко),

Медведь занами кинулся!

Детиразбегаются, «медведь» их ловит. Первый пойманный становится«медведем».

Количество игроков: любое

Дополнительно: коробка из-под обуви, шарики

Коробкуиз-под обуви поставьте на гладкую поверхность открытой стороной к игрокам.

Проведителаггинг.

Отступите откоробки на 5-6 шагов. Если вы освоили приемы игры в совершенстве, можнострелять и с большего расстояния.

Каждый игрок,соблюдая очередность, делает выстрел таким образом, чтобы шарик катился, как вигре в кегли, по направлению к коробке.

Шарики, недостигшие коробки, остаются там, где они остановились, и считаются упавшимисолдатами. Игрок, закативший шарик в коробку, может взять в плен упавшихсолдат. Если шарик, закатившись в коробку, вылетел назад, он так же считаетсяупавшим солдатом.

Количествошариков, участвующих в игре, обговаривается игроками заранее. Выигравшимсчитается тот игрок, который наберет наибольшее количество шариков.

Количество игроков: как можно больше

Дополнительно: нет

Все играющиевстают в три круга, взявшись за руки. Крайние идут вправо, средний круг идетвлево, хлопая в ладоши. Поют песню. По сигналу (хлопок, свисток) игроки крайнихкругов подают друг другу руки, стараясь захватить в капкан среднего.Захваченный встает в один из крайних кругов.

Количество игроков: трое

Дополнительно: колокольчик, 2 повязки на глаза

В центр кругавыходят трое играющих: двум из них завязывают глаза, а третьему даютколокольчик. Играющий с колокольчиком время от времени звонит в него, двоедругих, бросаясь на звонок, стараются захватить его. Тот, кто с колокольчиком,искусно маневрируя по кругу, может создавать такие положения, когда играющие сповязками на глазах старательно выслеживают и ловят друг друга.

Если один изпреследователей поймает играющего с колокольчиком, они меняются ролями.

Количество игроков: 15-20 человек

Дополнительно: волейбольный мяч

Все встают вширокий круг. Игра начинается с вольной переброски волейбольного мяча. Всякий,кому брошен мяч, должен отбить его ладонями другим. Лишь только мяч упадет наземлю, неудачно отбитый или неловко принятый, все тотчас же разбегаются встороны, а уронивший мяч становится водящим. Его задача — как можно скорееподнять мяч, крикнув при этом «стой!» Игроки останавливаются там, где их засталэтот возглас. Водящий с места, где поднят мяч, бросает его в ближайшего игрока.

Томуразрешается увертываться от мяча, но ни в коем случае не отрывать ног от земли.Удалось водящему задеть мячом игрока — значит он отыгрался. Игра начинаетсяснова. Если водящий бросил мяч мимо цели, то его за это объявляют «столбом», тоесть он должен стоять на месте не двигаясь. Все играющие становятся снова вкруг в 5-6 шагах от «столба», и игра возобновляется. Когда наступит моментразбега, «столб», лишенный этого права, остается на месте. Вероятно, в него ибудет бросать мяч новый водящий, если остальные далеко разбегутся. При удачномброске он отыгрывается, а «столб» по-прежнему остается там, где стоял.

Играпродолжается. Если водящий промахнется, его самого ставят «столбом», а тот, вкого он бросал мяч, возвращается в круг играющих.

Количество игроков: любое

Дополнительно: марля, петушиная маска с клювом, фрукты, конфеты.

На двухстойках растягивается марля, на ней навешены призы — фрукты, конфеты, печенье ит. д. Играющему надевают петушиную маску с длинным клювом. Глаза прикрываютсяспециальной занавесочкой. Задача играющего — подойти к стойке и «клюнуть» приз.Для ориентировки перед стойкой, на полу, чертится мелом черта.

Количество игроков: любое

Дополнительно: шляпа

Выбираетсяводящий. Задача водящего — осалить игрока в шляпе. Однако остальные игрокипостоянно передают шляпу друг другу. Если игроку передали шляпу, он долженостановиться и надеть ее. Бегать, держа шляпу в руке, запрещается.

Если водящемуудалось осалить игрока в шляпе, они меняются ролями. Меняются ролям водящий иигрок, уронивший шляпу на землю или забывший надеть ее на голову.

Чтобы сделатьигру более динамичной и интересной, можно ввести в игру нескольких (двух — четырех) водящих и несколько шляп.

Количество игроков: любое

Дополнительно: небольшой предмет

Все игрокитанцуют и одновременно передают друг другу небольшой предмет (игрушку,апельсин). Ведущий время от времени выключает музыку. Тот, у кого в этот моментоказался в руках предмет, выбывает.

Выигрываетпоследний оставшийся на танцевальной площадке игрок.

Количество игроков: любое

Дополнительно: повязка на глаза

Из числаигроков выбираются капитан и корабль. Остальные участники рассредоточиваются пополяне изображая рифы. Кораблю завязывают глаза, и он начинает непрерывнодвигаться. Цель капитана — провести корабль между рифами на противоположнуюсторону игровой площадки (для уточнения задачи можно также выбрать игрока,изображающего пирс, к которому должен причалить корабль). Для этого капитанотдает кораблю команды: Направо! и Налево!.. Корабль должен поворачивать всоответствии с этими командами, продолжая непрерывно двигаться. Если корабльзаденет один из рифов — игра проиграна и выбирается новая пара — капитан икорабль.

Можнопопытаться провести игру одновременно для 2—3 пар капитанов и кораблей (приэтом для каждого из них нужно обозначить собственный пирс).

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

На земле илина полу чертится линия. Все участники делятся две команды. Игроки одной командыстановятся в ряд, боком друг к другу, и берутся за руки. Каждая командаприставным шагом двигается по линии (команды начинают движение спротивоположных концов линии). Самое трудное — разойтись по линии, когдакоманды встречаются (лицом друг к другу). Команда, игроки которой сошли слинии, считается проигравшей.

Для того,чтобы выиграть, разрешается сталкивать игроков противоположной команды.

Количество игроков: любое

Дополнительно: три небольших мячика (возможно использовать также сосновые шишки).

Выбираютсятрое водящих — “охотники”, каждый из них берет по мячику. По команде ведущеговсе игроки (в том числе и “охотники”) свободно прогуливаются по площадке. Кактолько ведущий говорит: “Стоп”, игроки должны замереть на месте, а “охотники”(тоже не сходя с места) пытаются попасть мячиком в кого-нибудь из игроков. Теохотники, которым это удается, меняются с осаленными игроками ролями. Затемигра повторяется.

Кроме того,можно играть на маленькой площадке на выбывание. Игроки, осаленные“охотниками”, покидают площадку. Охотник, который промахнулся, тоже выбывает изигры. Выигрывает последний участник, оставшийся в игре. В этом варианте игрыколичество “охотников” можно увеличить.

Количество игроков: любое

Дополнительно: удочка, то есть длинная веревка.

«Удочку»одним концом привязывают к забору, стене, дереву или специально вбитому в центреплощадки шесту. Один из играющих по жребию избирается «приманкой». Взявшись засвободный конец веревки, он старается, не выпуская веревки из рук, запятнатького-нибудь из играющих, то есть поймать «рыбку». Остальные играющие стремятся«клюнуть приманку» — слегка ударить водящего, но так, чтобы «приманка» их незапятнала. Играющий, пойманный «приманкой», становится к «удочке» и делается«приманкой», после чего игра продолжается.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Играющиестановятся в круг. Баянист играет польку. Водящий выходит на середину круга и,танцуя, приближается к одному из играющих. Остановившись перед ним, он делаетразличные движения, приглашая его танцевать. Все его движения приглашаемыйповторяет.

Затем водящийидет, танцуя, приглашать другого игрока. Все приглашенные следуют за водящим,повторяя его упражнение. По сигналу все бегут на свои места. Кто задержится илипозже прибежит на свое место, тот идет водить.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Дети стоят вкругу, руки держат за спиной. Выбирается водящий, ему дают в руки маленькиймячик. Водящий стоит за кругом. На слова: «Утка, утка, утка!» — которыепроизносит водящий, он идет мимо стоящих к нему спиной детей. На слово «Гусь!»— кладет в руки одному из участников игры мячик. После этого водящий и ребенокс мячиком в руках расходятся в разные стороны.

Они идутшагом, а во время встречи говорят друг другу: «Доброе утро» или «Добрый день»,«Добрый вечер», кивают головой и продолжают «путь» до того места, с которогоначали движение. Побеждает тот, кто приходит первым. Идти нужно обязательношагом. Победивший становится ведущим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: воздушные шары, большие штаны по количеству участников

По всему залуразбросаны воздушные шары.

Играющиенадевают огромного размера штаны. Под веселую музыку они кладут в штаны какможно больше воздушных шариков.

Выигрываетсамый проворный игрок.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стул

Дети выбираюткапитана и злую волшебницу. Волшебница садится на стул, а дети становятся другза другом. Дети должны по очереди по команде капитана обойти стул, где сидитволшебница, так, чтобы та не услышала даже малейшего шороха при шаге.

Если жеволшебница услышала шаги, то тот, чьи шаги она услышала, становитсяволшебницей.

Количество игроков: любое

Дополнительно: лед, легкая цветная шайба

На лед игрокивыходят без клюшек. У водящего легкая цветная шайба. Он старается ударом шайбыосалить кого-либо из играющих. Ребята подпрыгивают, увертываются, приседают илипропускают шайбу под ногами, лишь бы она их не задела.

Тот, когокоснулась шайба, становится водящим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: снег, клюшки, шайба

Эта играпроводится зимой на спортплощадке

Для этой игрысоорудите у ледяной кромки площадки стенку из снега: насыпьте снег между двумядосками или фанерными щитами и спрессуйте его. Стенка должна быть не ближе чемв 5метрах от линии боя. (Когда снежная стенка будет готова, щиты и доски нужноубрать.)

Играющие поочереди делают короткие, отрывистые удары клюшкой по шайбе — щелчки, причемтакие, чтобы не только попасть в снежную стенку, но и пробить ее. Если шайбазастряла в снегу, нужно линейкой замерить глубину пробитой ямки.

Побеждаеттот, чья шайба глубже всех ушла в спрессованный снег.

Количество игроков: трое

Дополнительно: мяч

Трое детейстановятся друг за другом, так, чтобы между ними было расстояние примернополметра, затем расставляют ноги на ширине плеч. Ребенок стоящий посрединемежду двумя детьми считает медленно до пяти про себя.

Последнийстоящий ребенок берет мяч и катит его под ноги стоящего посредине ребенкатретьему ребенку. Тот ребенок катит обратно, и так дети делают до того момента,пока стоящий посередине ребенок не скажет «стоп», т.е не закончитсчитать до пяти.

Если мяч неуспел докатиться до ребенка, то тот ребенок, кто катил мяч другому ребенку,становится посередине, т.е становится ведущим, а если нет, то играпродолжается.

Количество игроков: любое

Дополнительно: небольшие игрушки, конфеты, сладости, вареные яйца

По периметрустола поставлены призы: свистульки, пряники, конфеты, солдатики, матрешки,куколки, киндер-сюрпризы. Задача играющих — своим яйцом выбить ту вещь, котораяпонравилась. Катать надо по очереди. Каждый играющий получает тот приз, которыйон выбил со стола своим яйцом.

Играпродолжается до тех пор, пока не будут выбиты все призы.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игранаподобие жмурок. Несколько детей выбирают ведущего. Он начинает считать просебя буквы: П, М, Ж, П. Любой игрок останавливает ведущего и на какой буквеведущий остановился, ту команду игроки и будут выполнять.

Первая«П» — это жмурки, но игроки могут сделать только 15 шагов. Еслиигроки сделали 15 шагов, то больше ходить они не имеют права. Ведущий долженловить игроков.

«М»- это «мертвые» жмурки. Ведущий закрывает глаза и считает до 60.Когда ведущий досчитал до 60, он говорит «стоп», и игроки больше немогут ходить, они должны замереть на месте, а ведущий будет их искать сзакрытыми глазами.

«Ж»- это обыкновенные жмурки.

Вторая«П» — это жмурки с прыжками. Игроки должны лишь прыгать, когдаведущий с закрытыми глазами будет их ловить.

Если ведущийпоймал любого игрока, то игрок становится ведущим, а ведущий — игроком.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игрокиделятся на две команды. Каждая команда выбирает игрока-«тянучку». Каждаякоманда строится в цепочку и садится на пол, вытянув ноги вперед. Обе командыобразуют острый угол, вершина которого — водящий. Первый игрок каждой цепочкидвумя руками берется за руку водящего. Сзади к цепочке прицепляется «тянучка»из чужой команды. По сигналу водящего «тянучки» начинают сильно раскачиватьцепочку игроков чужой команды. Цель раскачивания — оторвать последнего игрокаконкурирующей команды.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

Игрокистановятся в круг. В центре круга кладется мяч. По сигналу водящий, тожестоящий в кругу, начинает деформировать круг, пытаясь вынудить кого-нибудь изиграющих задеть мяч. Кто заденет мяч, вылетает. И игра начинается сначала.

Количество игроков: любое

Дополнительно: мяч

В центреплощадки выкапывают лунку (если игра происходит в помещении – то мелом рисуютнебольшой круг) и кладут в нее мяч. Выбирается Повелитель лунки (ведущий).Повелитель садится на расстоянии 3—5 м от играющих. Игроки встают в кругдиаметром 4—6 м вокруг лунки на равном расстоянии друг от друга. Когда всеготовы, Повелитель выкрикивает имя любого из игроков. Названный игрок долженбыстро схватить мяч и осалить им одного из убегающих, кидая мяч с места илидогоняя игрока.

Еслиназванный Повелителем игрок промахнулся, то он выбывает из игры. Остальныеснова занимают места по кругу, и игра продолжается.

Побеждаеттот, кто продержится дольше всех. В следующей игре он становится Повелителемлунки.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Ведущий,становиться, как можно дальше к игрокам, спиной. Игроки выстраиваются в шеренгуи по сигналу ведущего, начинают движение к нему. Сигналом может служить слово«старт».

Задачаигроков, быстрее всех добежать до ведущего и коснуться его спины. Но во времядвижения игроков, в любой момент, любой количество раз, ведущий можетпроизнести фразу: «Стоп, машина!!!». И все игроки должны замереть на месте.

Ведущий можетобернуться и посмотреть, если он заметит, что кто-то шевелится или улыбается,тот игрок штрафуется. Он должен отойти назад на пять шагов или вернуться наисходную позицию (смотря на расстояние). После этого ведущий снова начинаетигру и может снова остановить ее в любой момент.

Победившийигрок становиться ведущим.

Количество игроков: любое

Дополнительно: стулья

В комнатеставятся стулья на один меньше, чем игроков. Все занимают стулья, а один изиграющих становится укротителем диких зверей. Остальные же выбирают для себяживотных. Укротитель медленно идет по кругу и называет подряд всех животных.Тот, чье животное названо, встает и начинает медленно идти вслед за своимукротителем. Как только укротитель произносит слова «Внимание, охотники!», всеиграющие, включая укротителя, стараются занять пустые стулья.

Тот, комуместа не хватило, становится укротителем диких зверей.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Дети делятсяна две команды. На игровом поле чертятся две линии на расстоянии 7—10 м друг отдруга. Каждая команда выстраивается в шеренгу за линией лицом к игрокам другойкоманды. Одна команда получает название «Зеленая», другая — «Красная».

Играющиехором спрашивают ведущего: «Какую ягодку берете? С какого дерева сорвете?»Ведущий отвечает: «Я гулять пойду, красную (зеленую) ягодку сорву!» Если былназван красный цвет, первый игрок команды «Красная» разбегается и пытаетсяпрорвать цепь команды противника. Если ему это удалось, он берет к себе вкоманду одного из детей «слабого звена». Если попытка была безуспешной,остается в противоположной команде.

Та команда,где через определенное в начале время окажется больше играющих, побеждает. Нопобеда может оказаться очевидной и раньше, если команда сохранит не больше двухигроков.

Количество игроков: любое

Дополнительно: какая-либо мишень, снаряды

Мишень(коробка, корзина, кегля и т.п.) располагается на земле на определенномрасстоянии от качелей. Игрок раскачивается на качелях и стреляет по мишениснежками, мячиками или какими-либо другими «снарядами». Учитываютсяточные попадания.

В этой игренеобходима «пристрелка» — каждый игрок имеет право сделать несколькопробных выстрелов.

Количество игроков: 15—20 детей

Дополнительно: 2 комплекта детских музыкальных инструментов (2 бубна, 2 маракаса, 2трещотки, 2 колокольчика, 2 шумовые коробочки)

Десятиучастникам дают в руки по одному из музыкальных инструментов. Звучит веселаямузыка. Дети должны передавать друг другу по кругу эти инструменты, они недолжны задерживаться ни у кого в руках. Музыка через некоторое времяпрерывается.

Дети, укоторых оказались парные инструменты, остаются для продолжения игры, остальныесадятся на места.

Количество игроков: четное

Дополнительно: пуговицы

Игрокиделятся на две команды. Ворота образуются из двух лежащих на полу пуговиц.Играют тремя пуговицами. Бить можно только средней пуговицей, лежащей междудвумя другими. Бьют по воротам поочередно.

Количество игроков: любое

Дополнительно: надувной шарик

Нужноперекидывать надувной шарик друг другу, но при этом нельзя сдвигаться с места,отрывать ступни от пола. Тот, кто сдвинулся с места или кто последним коснулсямяча, когда его уже никто не поймал, получает штрафное очко. Получивший триштрафных очка, выбывает из игры — он садится и наблюдает за игрой других.

Выигрываютте, кто остаются последними на игровом поле.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Играющиестановятся в полукруг, а водящий на шаг впереди, спиной к ним. Правую ладонь онприжимает к правой стороне лица, ограничивая свой обзор, а левую — к правомубоку, ладонью наружу. Кто-нибудь из играющих несильно ударяет ладонью по ладониводящего, и все играющие протягивают вперед правую руку с поднятым вверхбольшим пальцем.

Водящий послеудара поворачивается к игрокам и старается угадать, кто прикасался к еголадони. Если он угадывает, то опознанный становится водящим. Если нет, то онопять водит.

Количество игроков: любое

Дополнительно: повязки на глаза по количеству участников

Все участникидолжны выйти на середину комнаты. Каждому необходимо выдать платок илиполотенце, чтобы завязать глаза. Игроки выстраиваются в один большой круг, аведущий переходит от одного человека к другому и говорит на ушко, какоеживотное надо будет изображать.

Виды животныхподбираются таким образом, чтобы они могли образовывать стада или стаи и приэтом издавать какой-либо один характерный звук. Например, буйволы — мычат, утки— крякают, змеи — шипят, кабаны — хрюкают, собаки динго — лают, кукушки —кукуют, мыши — пищат, тигры — рычат.

Задание дляигроков: необходимо с завязанными глазами ходить по комнате и искать своих«братьев по крови». При этом не забывать самим издаватьопознавательные звуки.

Победителямистановятся те «животные», которые первыми соберутся в единую группу.

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Игра начинаетсяс переклички водящего с игроками:

— Динь, динь,динь!

— Кто там?

— Почта!

— Откуда?

— Из города …

— А что вгороде делают?

Водящий можетсказать, что в городе танцуют, поют, прыгают. Все играющие должны делать то,что сказал водящий. А тот, кто плохо выполняет задание, отдает фант. Игразаканчивается, как только водящий наберет 5 фантов. Играющие, чьи фанты уводящего, должны их выкупить. Водящий придумывает для них интересные задания.Дети считают стихи, рассказывают смешные истории, вспоминают загадки, имитируютдвижения животных.

Затемвыбирают нового водящего, и игра повторяется.

Количество игроков: любое

Дополнительно: небольшая палочка

Играющиевыбирают водящего.

Каждый игрокберет в руки небольшую палочку (длиной 20-30 см). Все произносят такие слова:

Малечена —калечина,

Сколько часов

Осталось довечера,

До зимнего?

После слов«До зимнего?» ставят палочку на ладонь или любой палец руки. Как только поставятпалочки, ведущий считает: «Раз, два, три, … десять». Выигрывает тот, кто дольшепродержал предмет. Ведущий может давать разные задания: играющие, удерживаяпалку, должны ходить, приседать, поворачиваться вправо, влево, вокруг себя.

www.ronl.ru

Доклад - Подвижные игры 4

ЮжноУральский Профессиональный институт

Реферат по физической культуре за 3 семестр

Подвижные игры.

Выполнила: Каримова Оля

студент 2 курса Д-1-07

Факультет дизайна и рекламы

Кафедра: дизайн среды

Проверил: Туманов В. А.

Челябинск

2009

Введение.

Существует огромное количество игр, но подвижные игры могут заинтересовать не только детей, но и взрослых. В этом реферате я поясню разнообразие игр, выбор велик. Рассмотрим каждую игру в отдельности, также выясним, чем отличается спортивная игра от подвижной. Что это такое? Классификация подвижных игр: игры-сцеплялки, игры на реакцию, игры-перетягивания, догонялки, поисковые игры, спортивные игры, игры с мячом, игры на меткость, игры на воде, прыгательные игры.

Определение.

Подвижные игры (ПИ) это игры направленные на общефизическое развитие детей и подростков.

Детство немыслимо без игры. Подвижная игра – способ трансформации детской энергии в навыки, которые пригодятся ему во взрослой жизни.

Сложные и разнообразные движения игровой деятельности вовлекают в работу все мышечные группы, способствуя развитию опорно-двигательного аппарата, нормальному росту, укреплению различных функций и систем организма и формированию здоровой осанки.

Индивидуальные ПИ вырабатывают у детей также бойцовский характер, упорство, здоровое желание быть лучше других, развивают лидерские качества. Групповые учат сплоченности, товариществу, взаимовыручке. Так как для большинства ПИ необходимо достаточно большое количество играющих, то игровой процесс, кроме следования правилам игры как таковой, включает в себя и постоянное общение со сверстниками, а значит, создаются благоприятные условия для успешной социальной адаптации формирующейся личности в будущем.

Кроме того, что ПИ оказывают всесторонне развивающее воздействие на организм, они еще и очень увлекательны и разнообразны по содержанию. Если надоедает одна игра, всегда на выбор есть еще множество других.

Что это такое?

Нередко взрослые люди недоумевают: откуда у детей столько энергии и жажды деятельности? Как они могут бегать и скакать дни напролет?

Все закономерно. Самой Природой заложено в детей такое поведение. Ребенок познает мир, развивается, организм растет, укрепляются мышцы, нарабатываются двигательные навыки и рефлексы. Достичь этого сидя на одном месте невозможно. Потому сами дети выбрали для себя наиболее физиологичный способ достижения этой цели — подвижные игры.

Присмотритесь, редко можно застать детей спокойно сидящими на лавочках с книжками – они предпочитают бегать, прыгать, шумно играть. Сознание ребенка нацелено на движение. Но просто бегать и прыгать, естественно скучно, потому вокруг них сформировались определенные правила, и просто двигательная активность переросла в игру.

У разных народов мира есть свои уникальные игры, не похожие на игры остальных народов, но есть и универсальные игры, хорошо известные детям всего мира.

Дети, чаще всего сами являются авторами игр. Буквально все — исторические факторы, география региона, особенности национальной культуры и быта, религия, общественные отношения и пр. может стать темой и сюжетом для игры.

Движение это жизнь. А для детей это еще и основа будущего здоровья.

Игра для взрослых и игра для детей совершенно разные вещи. И если для взрослых это чаще всего хобби или развлечение и отдых после работы, то для ребенка игра намного более важна.

В младшем возрасте это практически единственно занятие, доступное ребенку. Играя с малышом, взрослые «рассказывают» ему о мире. К примеру: «Дай мне красный шар, — просят ребенка. И тот должен среди игрушек выбрать именно шар, и именно красный, показывая взрослому, что он уже что-то умеет и чего-то достиг. Взрослея информации становиться больше, она усложняется, и вместе с ней усложняются игры. Бег, лазание, катание с горок, прыжки и прочее – характерный набор „уличных“ игр для детского сада. По мере взросления ребенка к просто бегу или просто прыжкам добавляются правила и сам процесс становиться более осмысленным. Появляются ограничения, условия, делающие занятия более интересными и захватывающими. В подростковом возрасте на первый план выходит соперничество: кто дальше, кто больше, кто сильнее, быстрее и т.д. Так же появляется стимул и простор для творчества – не всегда для любимых игр можно найти инвентарь в магазине, а иногда такового и нет вовсе в продаже, и он делается своими руками. Говоря о подвижных играх, мы будем рассматривать игры для категории от 7-8 лет и выше. То есть, по существу о подростковых. В таких играх правила обычно уже четко развиты, а сами играющие достаточно сознательны для их соблюдения. Для тех читателей, кого интересуют игры для детей дошкольного возраста, в конце статьи мы приведем все необходимые ссылки.

Игры различных народов несут в себе черты национальной культуры и традиций. И некоторые составляющие жизни взрослой (такие, как охота, животноводство и пр.) нашли свое отражение в их правилах. В статье приведены правила игр различных регионов и областей, ранее входивших в состав СССР и других народов мира.

Несмотря на то, что инвентарь для ряда нижеописанных игр географически уникален, при желании дети других регионов сами смогут заменить подручными аналогами. Например, оленьи рога в игре „Охота на оленей“ несложно сделать из веток и т.д.

Практически все взрослые люди играли в те или иные игры, правила которых приведены ниже. Но память хранит общие черты, сам факт присутствия тои или иной игры в детстве. И, читая эту статью Вы, возможно, будете поражены, тому как много можно незаметно забыть.

Классификация подвижных игр.

Существует несколько классификаций подвижных игр. Традиционно игры различают по наличию/отсутствию инвентаря, по количеству участников, по степени интенсивности и специфики физической подготовки, наличию/отсутствию ведущего, месту проведения (двор, комната, водоем), по элементам разметки пространства, по системе подсчета очков, по игровым прелюдиям и наказанию, по общему сюжету и т.д. В данной статье мы разобьем сходные по каким-либо признакам игры на следующие основные категории.

Игры-сцеплялки. Игры, в которых присутствует специфическое построение, сохраняющееся на протяжении всего игрового процесса.

Игры на реакцию.

Игры-перетягивания. Силовые игры, общей целью которых является необходимость перетянуть противника определенным образом.

Догонялки. Всевозможные игры с общей игровой механикой – водящему (или водящим) необходимо осалить (коснуться) убегающих игроков и игры эстафеты.

Поисковые игры. Игры, игровой процесс которых построен на поиске участников или предметов.

Спортивные игры. Игры по мотивам популярных игровых видов спорта: футбола, хоккея и т.д.

Игры с мячом. Мяч – атрибут множества игр. Наиболее яркие их представители выделены в статье в отдельную группу.

Игры на меткость. Различные варианты „войнушки“ и стрельбы по мишеням.

Игры на воде.

Прыгательные игры. Игры со скакалкой, резинкой и т.д.

Дополнительное описание (требуемый инвентарь, место проведения, что развивает и т.д.) прилагается непосредственно к правилам каждой конкретной игры.

Правила некоторых игр будут даны в статье с пометкой „авторская“. Возможно, в такие игры играл и еще кто-то, но наша дворовая компания считала их „эксклюзивными“, придуманными самостоятельно.

Деление условно, так как некоторые игры подходят более чем к одной категории.

Ритуалы, сопровождающие игру

К предыгровым ритуалам относятся жеребьевка, для распределения участников по командам и считалки, для выбора водящего. Подробнее эти процессы описаны на нашем сайте в статье: Славянские народные игры для детей

Кроме этого, по уговору после игры победители могут получать какую-либо награду, или побежденные отбыть определенное наказание.

Например, проигравшая команда катает на своих спинах победителей. Или проигравший становится водящим и т.д.

Внешний вид городов изменился с эпохи средневековья. Но, присмотритесь, изменились ли с той поры сами дети? Несложно даже определить в какие именно игры они играют.

В эту категорию попадают игры, требующие от игроков определенной физической силы, ловкости, быстроты и прочих физических навыков, а так же их развивающие. Отмечу, что если игра попадает, например, в категорию игр на силу, то это не значит, что в нее не могут играть физически слабые игроки, а только то, что сильные будут иметь перед ними определенные преимущества.

Игры-сцеплялки

Сороконожка

Инвентарь: нет

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: общегрупповая, командная.

Развивает: координацию, чувство партнера.

В игру можно играть как просто ради забавы, так и несколькими командами. В первом варианте игроки плотно располагаются по кругу, в затылок друг-другу. По команде „Раз, два, три!“ каждый медленно опускается на колени стоящему позади игроку. После чего „сороконожка“ начинает свое движение.

Сложность в игре состоит в том, что без достаточной координированности и слаженности шаг сделать практически невозможно, так как „сороконожка“ перемещается только при синхронном движении всех игроков. Если кто-то выбивается из ритма или путает ноги, то „сороконожка“ стремиться рассыпаться и удержать ее от разрывов очень непросто.

В командном варианте игры „сороконожка“ не замыкается и каждой из команд надо достичь определенного места раньше другой.

Гималаи. 1938 год. Узнаете игру? В знакомые всем „классики“ играют по всему миру с незапамятных времен.

Дракон, кусающий свой хвост

Инвентарь: нет

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 9-10.

Вид: общегрупповая, с водящим.

Развивает: координацию, ловкость.

Старинная китайская игра.

Играющие выстраиваются друг за другом. Правую руку кладут на правое плечо стоящего впереди. Первый игрок — голова дракона, последний его хвост.

Цель головы – поймать хвост. Тело дракона (остальные игроки) находится в постоянном движении и послушно следует за го-лозой. Цепочка игроков не должна разрываться. Тот, по чьей вине произошел разрыв, становится головой. Тело дракона подыгрывает хвосту, не давая голове его ухватить. Когда голова ловит хвост, последний в колонне игрок идет вперед, становится головой, а новым хвостом — игрок, бывший предпоследним.

Слон

Инвентарь: нет

Место проведения: открытая площадка, двор, школьный коридор

Минимальное количество игроков: 10

Вид: командная.

Развивает: ловкость, координацию, силу

Игроки делятся на две команды. Первая команда выстраивается в „слона“: игроки нагибаются, и каждый последующий обхватывает предыдущего так, что его голова находится в районе талии — подмышки стоящего впереди.

Как только „слон“ построен, играющие из второй команды поочередно запрыгивают на его спину, стараясь на ней удержаться. Прыгают так же, как через „козла“ на уроке физкультуры. Первый прыгающий должен стараться приземлиться как можно ближе к голове слона, что бы осталось место для других. Не сумевший удержаться в этом кону больше не прыгает.

Обычно после того, как все игроки второй команды отпрыгались, в задачу слона входит пройти определенное расстояние с наездниками на спине. Для игроков, составляющих „слона“ цель игры состоит в том, что бы не упасть, для игроков второй команды – причинить „слону“ максимальные неудобства и, в идеале, завалить его. Потом команды меняются ролями.

Убедившись в отсутствии перспективы завалить «слона» честно, очередной игрок второй команды с разбега отвешивал хорошего пинка по заднице «слона», отчего «слон» приходил в расстройство и превращался в

Игры на реакцию

Шарик в ладони

Инвентарь: Небольшой шарик или гладкий камушек

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: с водящим.

Развивает: реакцию, наблюдательность.

Народная игра Бирмы

Играющие выстраиваются в ряд, держа свои руки с раскрытыми ладонями за спиной. Водящий ходит за их спинами и, наконец, опускает шарик в чьи-либо ладони. Этот игрок должен неожиданно покинуть шеренгу, а его соседи – попытаться его схватить, не сходя при этом с места. Если им это удается, то схваченный меняется местами с ведущим. Если нет, то игрок возвращается на место, и игра продолжается.

Ни цвет кожи, ни то, в какой стране живут дети, не влияет на суть игрового процесса – познание, освоение, соперничество, совершенствование.

Колечко

Инвентарь: колечко или небольшой подобный предмет, легко прячущийся между ладоней.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 7-8..

Вид: с водящим.

Развивает: реакцию, наблюдательность.

Русская народная игра.

Игроки выстраиваются в нескольких шагах перед какой-нибудь стеной, а напротив них встает ведущий. Игроки держат сложенные „лодочкой“ ладони перед собой. Ведущий так же складывает ладони „лодочкой“ и прячет между ними колечко.

По очереди подходя к каждому игроку, ведущий проводит, свей „лодочкой“ над „лодочкой“ игрока, делая вид, что именно ему он передает кольцо.

После того, как обход всех игроков закончен (одному из них кольцо обязательно передается), ведущий говорит: „Колечко-колечко, выйди на крылечко!“.

Тот игрок, у кого находится кольцо, должен выбежать, чтобы его не схватили, и коснуться рукой стенки. Если ему это удается, то он меняется ролями с ведущим.

Съедобное-несъедобное

Инвентарь: мяч.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: с водящим.

Развивает: реакцию.

Игроки выстраиваются в ряд перед ведущим. Ведущий кидает мяч каждому игроку по очереди, произнося при этом какое-либо слово. Если слово оказывается „съедобным“ (»конфета", «молоко» и т.д.), то игрок должен ловить мяч, а если «несъедобным» («горшок», «кирпич» и т.д.), то оттолкнуть его. Тот, кто ошибется (например, поймал «ботинок» или оттолкнул «арбуз») – меняется местами с водящим.Игра вызывает дружный смех, если незадачливый игрок ловит совсем неподходящий для еды предмет, например «трусы» или «соплю». А в некоторых случаях, раздосадованные неудачники стараются доказать, что можно и кошку съесть и поганку, хотя последнюю только один раз.

Поймай мешок

Инвентарь: мешочек с песком, вес которого подбирается в зависимости от возраста игроков.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: общегрупповая.

Развивает: координацию, силу, реакцию.

Игра индейцев Аляски.

Игроки встают в круг и перебрасываются мешочком с песком. Не поймавший его выбывает из игры и покидает круг. Победителем считается последний оставшийся в кругу игрок.

Игры-перетягивания

Молотилка

Инвентарь: нет.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 7-8.

Вид: командная.

Развивает: силу, взаимовыручку.

Йеменская игра

Все игроки, кроме одного – водящего, встают в тесный круг. Водящий остается за его пределами. Его задача – выдернуть кого-то из игроков из круга. Если ему это удается, то водящий меняется местами с этим игроком. Для усложнения задачи водящего игроки перемещаются по кругу.

Табун

Инвентарь: нет.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10-12.

Вид: с водящим.

Развивает: чувство команды, ловкость, быстроту.

Бурятская народная игра.

Из участников выбираются 2-3 волка, один жеребец и несколько жеребят. Остальные игроки, взявшись за руки, образуют круг – загон. В середине круга находятся жеребята. Они издают звуки, имитирующие конское ржание. Вокруг загона ходит жеребец, охраняющий табун от нашествия волков. Волки пытаются разорвать круг и похитить жеребят. Если жеребец осалит неосторожного волка, то тот считается убитым. Игра продолжается до тех пор, пока жеребец не перебьет всех волков или волки не утащат в свое логово всех жеребят.

Буйволы в загоне

Инвентарь: нет.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10.

Вид: командная.

Развивает: силу.

Суданская игра

Из числа играющих выбираются 2 человека. Они — буйволы. Остальные игроки встают в круг и берутся за руки, образуя загон. Задача буйволов — вырваться из круга, с разбегу разорвав цепь. Если это им удаётся, буйволами становятся игроки, не сумевшие их удержать.

Потяг

Инвентарь: разделительная линия.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10.

Вид: командная.

Развивает: силу.

Белорусская игра.

Участники разделяются на две равные команды. Игроки каждой группы образуют цепи при помощи согнутых в локтях рук.

Наиболее сильные игроки — «заводные», становятся во главе цепей. Став друг против друга, «заводные» также берут друг друга за согнутые в локтях руки и по сигналу тянут каждый в свою сторону, стараясь или разорвать цепь противника, или перетянуть её за намеченную линию.

Тяни за голову

Инвентарь: длинный шарф, завязанный в кольцо.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: силу.

Канадская игра.

Играющие встают на четвереньки (лицом друг к другу), накинув на головы шарф, и начинают пятиться, стараясь перетянуть противника. Проигрывает тот, кого перетянули или у кого шарф свалился с головы.

Луна или солнце

Инвентарь: разделительная линия.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10-12.

Вид: командная.

Развивает: силу.

Чувашская игра.

Из числа играющих выбираются два игрока, которые становятся капитанами. Один капитан – «луна», другой – «солнце». К ним по одному подходят остальные игроки и тихо, чтобы не слышали другие, говорят, что он выбирает каждый из них: луну или солнце. После этого игрок присоединяется к соответствующей команде.

После раздела команды выстраиваются в колонны, за своими капитанами обхватив стоящего впереди за талию, после чего стараются перетянуть другую команду за проведенную между ними черту. Команда, которой это удалось, считается победившей перетягивании.

Перемена для того и сделана, чтобы можно было отдохнуть от долгого сидения. Школьные дворы всегда шумны и полны ребят.

Царь горы

Инвентарь: нет.

Место проведения: снежная (песчаная и т.д.) горка.

Минимальное количество игроков: 4.

Вид: с водящим.

Развивает: ловкость, координацию, силу.

Русская народная игра

Правила игры предельно просты. Каждый игрок старается первым взобраться на вершину горы и стать ее царем, а тот, кому это удается, должен пытаться удержаться в этой роли как можно дольше, отпихивая и сталкивая вниз конкурентов. Сами конкуренты часто облегчают задачу царю, схватываясь между собой. Игра сразу же превращается в шумную азартную свалку и обычно ведется до тех пор, пока у игроков не иссякнут силы.

Догонялки

Огромное количество детских подвижных игр заключается в том, что участники должны не дать себя поймать водящему игроку. Это и «колдунчики» и «салочки» и «горелки» и «крысы» и т.д. и т.п. Эти игры существуют уже множество лет и в них (с различными вариациями) играют дети всего мира.

Отметим характерные черты, присущие многим догонялкам.

В игру может входить понятие «домик» – обозначенное особое место, где убегающий может укрыться от преследования. Часто после поимки игрок не выключается из игрового процесса, а остается в нем в иной роли. Например, он может ожидать, что ему помогут («расколдуют») его товарищи, либо он присоединяется к водящему игроку в качестве помощника или даже становится еще одним водящим. В тех же случаях, когда подобное не предусмотрено правилами, обычно происходит смена игровых ролей. То есть пойманный игрок становится водящим, а прежний водящий присоединяется к убегающим игрокам.

Вот несколько разновидностей догонялок:

Бульдог

Инвентарь: разделительные линии.

Место проведения: большая открытая площадка с земляным или травяным покрытием.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: силу, быстроту, ловкость.

Английская игра.

Достаточно жесткая игра, отдаленно механикой игрового процесса напоминающая регби.

Цель игроков добежать от одного края площадки до другого. Цель водящего осалить бегущего, раньше, чем тот достигнет противоположного края. Главное отличие от остальных подобных игр в том, что осаливание игрока производится не касанием руки, а повисанием на нем и попыткой свалить с ног. Также как в регби атакуют игрока, владеющего мячом.

Английские салки

Инвентарь: разметка.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 8-10.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту.

Английская народная игра.

Широкую площадку делят на три полосы, средняя из которых ад. В аду, взявшись за руки, стоят двое водящих. Они черти. Остальные игроки (также парами) располагаются на двух крайних полях и через ад стараются перебежать из одного поля в другое. Черти стараются их поймать, и, если это удается, схваченные также становятся чертями, то есть водящими. Последняя, не попавшая в ад пара выигрывает.

Телохранители

Инвентарь: нет.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту.

Обратный вариант предыдущей игры. Выбирают одного водящего — черта, и остальные игроки его преследуют. У дьявола имеются три телохранителя, они стараются защитить черта и осалить игрока, его преследующего. Если им это удается, тогда осаленный обязан бежать за телохранителем.

Обезьяньи салки

Инвентарь: нет.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту, реакцию, наблюдательность, артистизм.

Водящий по-обезьяньи подражает тому, кого он в данный момент преследует. Если преследуемый неожиданно поскачет на одной ноге, или присядет на корточки, или пустится в пляс, водящий обязан точно повторить его движения. В остальном правили, аналогичны традиционным салкам.

Салки на санках

Инвентарь: санки, одни на пару.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: с водящим.

Игра народов Карелии.

Развивает: быстроту, силу.

В игре принимают участие несколько пар. Один из каждой пары сидит на санках, другой его везет. Одна пара выбирается водящей. Водящие стремятся догнать любую другую пару и осалить одного из них. Это может сделать только игрок, сидящий на санках. Осаленная пара становиться водящей и игра продолжается.

Не всегда зима нас балует обилием снега. Но если он выпадает, для детворы настает веселая пора катания на санках.

Статуя

Инвентарь: нет.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту, взаимовыручку.

Армянская народная игра. На земле очерчивается достаточно большая площадка, а сами участники делятся на ловцов и убегающих. На каждые 5 игроков назначают одного ловца. Ловцы выходят за пределы поля, а убегающие свободно располагаются на площадке. По сигналу ловцы преследуют остальных игроков, стремясь одного из них осалить. Осаленный должен сразу же замереть на месте, в том положении, в котором его осалили, становясь «статуей». Осаленного, может попытаться «освободить» касанием любой игрок. Убегающим запрещено покидать пределы поля. Игра ведется до тех пор, пока все убегающие не будут осалены. После чего выбирают других ловцов, и продолжают игру.

Лева и коза

Инвентарь: нет.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10.

Афганская народная игра.

Вид: с водящим.

Развивает: ловкость, быстроту, взаимовыручку.

Все игроки, кроме двух, встают, взявшись за руки в круг. Один из оставшихся лев, другой – коза, причем лев находится вне круга, а коза в самом круге. Задача льва поймать козу, при этом играющие пытаются всячески помешать льву проникнуть в круг, давая в свою очередь козе свободный проход.

Когда льву удается поймать козу, то они меняются местами, либо на их роли выбирается другая пара играющих.

В России аналогичная игра называется «Кот и мыши».

12 палочек

Инвентарь: 12 недлинных палочек (размером с авторучку), и дощечка-качели, для их подбрасывания

Место проведения: открытая площадка, двор

Минимальное количество игроков: 4

Вид: с водящим

Развивает: быстроту, ловкость

Дощечку кладут на небольшое бревнышко, чтобы получилось подобие качелей. Все играющие собираются около этих качелей. На нижний конец кладут 12 палочек, а по верхнему один из играющих ударяет так, чтобы все палочки разлетелись.

Водящий собирает палочки, а играющие в это время убегают и прячутся. Когда палочки собраны и уложены на дощечку, водящий отправляется искать спрятавшихся. Найденный игрок выбывает из игры. Водящий подбирает и укладывает палочки обратно на качели строго по одной.

Любой из спрятавшихся игроков может незаметно для водящего подкрасться к качелям и вновь разбить палочки. При этом, ударяя по дощечке, он должен выкрикнуть имя водящего. Водящий вновь собирает палочки, а все играющие снова прячутся.

Игра заканчивается, когда все спрятавшиеся игроки найдены и при этом водящий сумел сохранить свои палочки. Последний найденный игрок становится водящим.

Вытащи платок

Инвентарь: платки, в количестве по числу играющих, разделительная черта.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10-12.

Вид: командная.

Развивает: быстроту.

Азербайджанская народная игра.

Играющие делятся на две равные команды, и выстраиваются друг против друга на некотором расстоянии, а между ними проводится черта. У каждого игрока сзади за пояс заткнут небольшой платок. По жребию одна из команд становится водящей. Водящая команда стоит на месте. По сигналу игроки второй команды переходят за черту и двигаются вперёд до крика «Огонь!». После этого они бегут обратно, а водящие стремятся их догнать, и вытащить из-за пояса платок. Затем команды меняются ролями.

Захватившая большее число платков команда считается победившей.

Поезд

Инвентарь: стулья или круги, начерченные на земле. Количество – на одного меньше числа играющих.

Место проведения: просторная комната, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 7-8.

Вид: с водящим.

Развивает: реакцию, ловкость, скорость.

Аргентинская игра.

Выбирают одного водящего. Он – паровоз. Остальные – вагоны. Каждый игрок-вагон строит себе депо: очерчивает небольшой круг. У паровоза своего депо нет. Он идёт от одного вагона к другому. К кому он подходит, тот следует за ним. Так собираются все вагоны.

Когда все вагоны собраны, паровоз дает сигнал (например, свистит в свисток) и все бегут в круги-депо, паровоз тоже. Игрок, оставшийся без места, становится водящим.

В «домашнем» варианте в качестве депо можно использовать стулья. Кому стульев не хватило, тот и водит.

Эстафеты

Эстафета – соревнование двух или более команд в скоростном прохождении определенной дистанции (или задания) с определенными препятствиями или дополнительными условиями.

Начало прошлого века. Чехарда в исполнении гарлемских детей.

Укуси яблоко

Инвентарь: бочка с водой, пара крупных яблок..

Место проведения: без ограничений.

Минимальное количество игроков: 4.

Вид: командная.

Развивает: чувство команды.

Игра была популярна в средневековой Голландии. В бочку с водой кидались два одинаковых по размеру крупных яблока, и игроки команд старались откусить от «своего» яблока кусок, не пользуясь при этом руками. Как только игроку это удавалось сделать, то его заменял следующий игрок команды и т.д. Победившей считалась команда, первой съевшая свое яблоко.

Беги и собирай

Инвентарь: три флажка, достаточное количество листочков цветной бумаги трех расцветок. Например, красного, белого и синего цвета.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 24.

Вид: командная.

Развивает: тактические навыки, ловкость, быстроту, чувство команды.

Состязаются три команды не менее чем по 8-10 человек в каждой. Команды выстраиваются в колонны. Напротив них на расстоянии 50 м воткнуты три флажка. На пути к флажкам разбросаны бумажки разных цветов: белые, красные, синие. По знаку судьи стоящие первыми игроки бегут до флажков, обходят их и возвращаются в конец колонны. Во время бега можно стараться собирать бумажки. Вернувшийся первым получает 10 очков, вторым – 5 очков. Так же считаются собранные каждым бумажки. За каждую синюю начисляют 3 очка. За красную 2 и за белую 1 очко.

Затем бегут игроки под вторым номером, затем под третьим и т.д. В конце игры очки всех игроков команды суммируются, и побеждает команда, набравшая большее их количество.

Информацию о других играх этого класса Вы узнаете, прочитав на нашем сайте статью: Славянские народные игры для детей.

Поисковые игры

Прятки

Инвентарь: нет

Место проведения: площадка местами для укрытия.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту, тактику.

Игра, широко распространенная по всему миру практически в единообразном виде.

Играют в прятки в дворах, со множеством хозяйственных строений (гаражей, сараев), на стройках или в заброшенных либо недостроенных зданиях. В общем, там, где есть укромные места, в которых можно затаиться.

-Раз! Два! Три! Четыре! Пять! Я иду искать! Кто не спрятался, я не виновата!

Водящий становиться лицом к стене и вслух ведет счет до определенного числа. Число выбирают таким, что бы у игроков было достаточно времени, чтобы спрятаться. Перед игрой оговариваются границы территории, которых покидать нельзя.

Пока водящий считает, остальные игроки прячутся. Задача водящего, окончив счет (обычно это делается со словами: « раз-два-три-четыре-пять-я иду искать!") отыскать спрятавшихся. Если он нашел кого-то, то должен вслух выкрикнуть его имя и добежать до места, у которого он вел счет и коснуться его рукой и еще раз произнести имя найденного (например: «тук-тук Витя!»). Иногда водящий ошибался, думая, что нашел одного игрока, а на самом деле в том месте прятался другой. Тогда вступало в силу правило: «обознатушки-перепрятушки» и водящему приходилось проводить счет еще раз.

Обнаруженный игрок в свою очередь может попытаться опередить водящего, что бы коснуться стены первым, сказав при этом «тук-тук за себя!». Если ему это удается, то водящий продолжает поиски остальных и. т.д. Если проворнее оказывается водящий, то найденный игрок занимает его место и игра начинается сначала.

Спрятавшиеся игроки имели право попытаться добежать до стены, даже если водящий их еще не нашел. Обычно игрок выбегал из своего укрытия, когда поиски уводили водящего в другую сторону.

Иногда водящему надо было отыскать всех игроков и тот из них, кого «застукали» первым (или последним), сам становился водящим в следующем кону.

Обычно, места, где можно надежно укрыться, хорошо известны всем игрокам, и самые «козырные» из них достаются наиболее проворным. Однако и водящий прекрасно знает, где обычно прячутся игроки, и первым делом осматривает их, что стимулирует игроков искать все новые и новые потайные места.

Жмурки

Инвентарь: повязка на глаза из плотной материи, колокольчики по числу игроков.

Место проведения: просторная комната, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: координацию, ориентацию в пространстве (у водящего).

Еще одна классика дворовых игр. Одному игроку завязываются глаза, и в таком виде он пытается поймать остальных играющих. Обычно игра проходит на строго определенной территории, покидать пределы которой запрещено. Если территория достаточно велика, то играющие время от времени должны издавать какие-либо звуки (например, хлопать в ладоши или звонить в колокольчик), что бы водящий смог с ориентироваться. Игроки могут пытаться запутать водящего, подавая сигналы сразу с нескольких сторон. Игрок, которого водящий коснулся, меняется с ним местами.

Если место не позволяет играть по приведенным правилам, то можно играть в комнатный вариант, в Америке называющийся «Кто отсутствует?». Все игроки закрывают глаза, кроме водящего и хаотически меняются местами. Водящий выбирает одного из них и уводит в другую комнату. Вернувшись, он дает команду открыть глаза и игроки должны определить, кого не хватает. Кто первый догадается, тот победитель.

Петушки

Инвентарь: вязаная шапочка средней плотности..

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 4-6.

Вид: с водящим.

Развивает: взаимовыручку, быстроту, ориентацию в пространстве (у водящего).

Мы играли в смесь жмурок с догонялками – «петушки». Название игре дали вязаные шапки-петушки, как раз только вошедшие в моду. Играли в эту игру вечером, в сумерках. Выбирался достаточно плотный петушок, который в натянутом на лицо состоянии здорово (но не полностью) ограничивал видимость и отдавался водящему. Тот натягивал шапку до носа и отворачивался к стенке, медленно считая до 10. Потом шел искать. Если водящему удавалось найти кого-то из спрятавшихся, то в его задачу входило еще и догнать его. Если удавалось, то игроку, которого догнали, вручался этот петушок, и он становился водящим.

Можно было отвлечь водящего, когда он загонял кого-то в угол, пробежав перед его носом. Так как в надетом подобным образе петушке видимость мало отличалась от нулевой, и видны были только смутные тени, то такой прием частенько срабатывал. Водящий отвлекался, и почти уже им пойманный игрок пользовался моментом, чтобы убежать на более просторное место.

Помогало и неподвижное сидение — часто водящий проходил в нескольких сантиметрах от игрока, не замечая его, если у того были крепкие нервы, и он не выдавал движением или возбужденным сопением своего присутствия. Высшим шиком было засеть на открытом месте.

Игра была достаточно жесткой, так как погоня в слепую часто заканчивалась падением водящего или столкновением с весьма твердыми объектами.

Конечно, подглядывать за прячущимися водящему – очень не красиво. Если только одним глазком...

Найди платок

Инвентарь: платок.

Место проведения: просторная комната, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: наблюдательность.

Австрийская игра.

Закрывают глаза, а водящий в это время прячет платок на определенной ограниченной территории. Спрятав его водящий говорит: «Платок отдыхает».

Играющие пытаются отыскать платок, а ведущий их направляет, говоря «тепло», если кто-то из игроков к платку приближается и «холодно», если они начинают удаляться. Нашедший платок должен незаметно его подобрать и осалить им кого-то из игроков. Осаленный становиться новым ведущим.

Найди палку

Инвентарь: обтесанная палка.

Место проведения: поляна.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: наблюдательность.

Латвийская народная игра.

Игроки ложатся на землю лицом вниз (по кругу голова к голове) и закрывают глаза. Водящий бросает обтесанную палку в кусты – в кусты, и по его сигналу игроки бегут к кустам и стараются отыскать палку. Нашедший становится водящим.

Спортивные игры

Естественно, правила футбола, баскетбола или хоккея пересказывать не имеет смысла, так хотя бы в общих чертах они известны практически всем. Приведу лишь несколько «дворовых» вариаций на эти популярные спортивные игры.

Набивалы

(чеканка).

Инвентарь: любой мяч, от теннисного до баскетбольного.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: координацию.

Для игры лучше всего по весу подходит волейбольный, который несколько легче футбольного и потому его проще контролировать. Цель игры: за несколько последовательных попыток больше других подбросить мяч ногой, не давая ему опуститься на землю. Детали правил и количества попыток могут варьироваться. Иногда разрешается подбрасывать мяч удобной ногой, коленом и даже грудью или головой, иногда «чеканить» надо строго попеременно. В самом сложном варианте мяч подбрасывается по одному разу каждой ногой, потом принимается на голову и т.д.

У этих юных негритянских ребят баскетбол, похоже, «в крови». Такую целеустремленность не всегда прочитаешь и на лицах профессиональных игроков.

В варианте, приводимом руководителем данного проекта, Тимофеем Бокаревым, в качестве мяча используется иной предмет:

«Давно забыта и такая игра как „жестка“ или „пушок“, во всяком случае, так ее называли в нашем дворе.

Жестка представляла собой изделие из круглого кусочка меха с приделанным к нему грузом. Щечкой (внутренней частью стопы. прим. авт.) одной ноги жестка подбрасывалась вверх, и пока она опускалась вниз, играющий успевал переступить ногами, как бы сделать маленький шаг на месте, чтобы повторить удар. Задача состояла в том, чтобы как можно дольше не дать жестке упасть на землю, после чего очередь переходила к следующему игроку.

Количество подбрасываний, или ударов, запоминалось и суммировалось у каждого из играющих. Побеждал тот, кто первым набирал заранее установленное число, ну, скажем, двести. Обычно за один раз средний игрок мог сделать пять-десять ударов, не больше. Жестка часто улетала в сторону по самым разным причинам: либо игрок терял равновесие, либо случайно бил по жестке пяткой или носком ботинка, вместо середины щечки, прямо под самой косточкой. Кстати, когда жестка, попадала своим свинцовым грузом по этой косточке, было страшно больно..

У каждого настоящего любителя этого занятия была своя личная жестка, которая изготавливалась самостоятельно. Из шубы, тулупа или любого мехового изделия, имевшегося дома, вырезался кусок, Естественно, без спроса и так, чтобы не было заметно, то есть из подвернутой части меха, ближе к подкладке. Из свинца на газу отливался груз в форме круглой бляшки, в котором проделывались дырочки, как в пуговице. Груз, который иногда оборачивали в материю, пришивался к меховому кружочку снизу, к мездре. Если с расшибалкой и с пристеночком боролись участковые милиционеры, то с игрой в жестку вели беспощадную борьбу учителя и наиболее активные из родителей. Во-первых, жестка почему-то считалась игрой недостойной пионеров и комсомольцев, а присущей только шпане, хулиганам. Это был главный аргумент, но когда он не действовал, приводились запугивающие данные о том, что, якобы, длительное увлечение жесткой неизбежно приводит к грыже. В нашем дворе случаев с грыжей мы не наблюдали, но утверждать, что эти слухи были чистой выдумкой, не берусь.»

Игра в одни ворота

Инвентарь: мяч/шайба в зависимости от вида игры. Спортивные ворота или их аналог.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5.

Вид: командная.

Развивает: тактику, командное взаимодействие, общефизический эффект.

Играют в нее, если под рукой нет достаточно большой площадки. Или когда мало игроков для интересной игры на большом поле. Хотя, могут играть и несколько команд. В игре, как это понятно уже из названия, используются только одни ворота, оптимальное количество игроков в одной команде 2-3 человека. На ворота ставят нейтрального игрока. Цель вратаря ловить или отбивать все мячи/шайбы, летящие в его ворота, не зависимо от того, игроком какой из команд нанесен удар. Если вратарь ловит мяч, то наугад выбрасывает его в поле, стараясь не отдавать предпочтение какой-либо из команд. Существует несколько вариантов развития событий после забитого гола:

Все игроки по-прежнему остаются на поле в своих ролях и игра ведется до определенного количества мячей, забитых одной из команд

Игрок, забивший мяч, меняется местами с прежним вратарем. Либо, как вариант, вратарем становиться один из игроков противоположной команды

Если играют больше двух команд, то вместо проигравшей (то есть мяча не забившей), на поле выходит следующая и т.д.

В варианте баскетбола игра просто ведется в одно общее кольцо. Причем правила пробежки и трехочкового броска могут оставаться в силе.

На лучшего вратаря

Инвентарь: мяч/шайба в зависимости от вида игры. Спортивные ворота или их аналог.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2-3.

Вид: индивидуальная.

Развивает: координацию, реакцию.

Каждый игрок играет сам за себя, а сама игра заключается в серии дуэлей между вратарем и нападающим. Интерес игра представляет при количестве участников в 3-5 человек, так как вдвоем играть не очень интересно, а при большем количестве игроков приходится долго ждать своей очереди.

Один из игроков становится на ворота, а остальные по очереди пробивают ему определенное количество пенальти – ударов по неподвижному мячу с определенного расстояния. Для хоккея правильнее было бы назвать «буллитов», но так как бросок обычно производится с места, то воспользуемся футбольной терминологией.

Число пропущенных вратарем мячей суммируется и запоминается, а затем место в воротах занимает следующий игрок и т.д. Победителем считается игрок, пропустивший мячей меньше других вратарей. Как вариант: можно так же играть и «на лучшего нападающего», тогда учитываются забитые мячи, и побеждает тот, у кого их больше. Можно проводить игру и объединив оба варианта.

Для игры в волейбол далеко не всегда нужна сетка. Часто нужны только мяч и хорошая, веселая компания.

Пионербол

Инвентарь: мяч. Волейбольная сетка.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: командная.

Развивает: тактические навыки, командное взаимодействие, общефизический эффект.

Сложно сказать, как именно родилась эта игра, но то, что она частенько входила в программу уроков физкультуры – это факт. Игра велась на волейбольной площадке, только мяч не перебрасывали касанием кисти через сетку, как в волейболе, а предварительно можно было его ловить. И потом уже перебрасывать на половину поля соперника или отдавать пас партнеру.

Игроки команды, уронившие мяч, пропускали гол.

Хоккей-тир

(авторская)

Инвентарь: шайба, хоккейная клюшка. Мишень.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: тактические навыки, меткость.

Не помню, как эта игра называлась на нашем языке, но играли в нее, когда не могли собрать команду на полноценную игру в хоккей. Обычно вдвоем или втроем.

Цель игры заключалась в том, чтобы попасть шайбой в старую собачью будку (пустую, естественно), так, чтобы шайба оказалась внутри ее, словно в воротах. Шайбу первоначально относили на приличное расстояние (так, чтобы теоретически можно было добросить ее до будки) и броски проводили по очереди. Причем следующий игрок бросал с того места, в котором оказалась шайба после предыдущего броска противника.

Забивший шайбу получал 1 очко, и шайба вновь устанавливалась на начальной позиции, и забивший игрок получал право первого броска. Играли до 5-10 очков. Набив руку можно было попасть кистевым броском со стартовой точки (метров с 10) 2-3 раза подряд, хотя отверстие в конуре было всего 30Х40 см.

Игры с мячом

Миллионы мальчишек по всему свету обожают гонять пятнистый мяч. Профессиональными футболистами станут потом немногие. Но страстными болельщиками – почти все.

Козел

Инвентарь: мяч.

Место проведения: площадка перед высокой стеной без окон.

Минимальное количество игроков: 3-5.

Вид: индивидуальная.

Развивает: координацию.

Популярная российская дворовая игра.

Ничего общего с «козлом» карточным игра не имеет. Для игры необходим мяч и высокая стенка, желательно глухая, без окон. Играющие выстраиваются в очередь. По мячу бьют ногой так, что бы он ударился об стену, и затем, на отскоке, ударивший должен через него перепрыгнуть. Перепрыгнувший бежит в конец очереди и по мячу бьет следующий игрок. И т.д. Перед перепрыгиванием допускается только одно касание мяча земли. Игрок, не сумевший перепрыгнуть мяч, набирает штрафную букву из слова «козел». Сначала «К», потом «О» и т.д. пока кто-то не соберет все буквы. Тот, кто первый собрал все штрафные буквы слова, считается козлом.

Вышибалы

Инвентарь: мяч.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: командная.

Развивает: тактические навыки, общефизический эффект.

Чем больше игроков, тем увлекательнее эта игра.

Играющие делятся на «вышибаемых» и «вышибающих». Вышибающие встают с двух сторон, а вышибаемые располагаются между ними. Задача вышибающих: перебрасываясь мячом попасть им в вышибаемых игроков. Те, в свою очередь, должны пытаться увернуться.

Игрок, которого вышибли, отходит в сторонку. Но его могут «спасти» его товарищи, если им удастся поймать мяч. Если выбиты несколько человек, то игрок поймавший мяч, сам выбирает из них того, кому следует вернуться в игру. Когда в команде «вышибаемых» остается один игрок, то он должен увернуться от мяча столько раз, сколько ему лет. В случае удачи вся его команда возвращается в игру, в противном случае команды меняются местами.

Картошка

Инвентарь: мяч.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: с водящим.

Развивает: общефизический эффект, тактические навыки.

Играют волейбольным мячом. Количество играющих от 5 человек. Водящий («картошка») садится на корточки, остальные игроки располагаются вокруг него и перебрасываются мячом, так же, как при игре в волейбол. Уронивший мяч присоединяется к картошке – картошка растет.

Игроки могут не только перебрасываться мячом, но и глушить картошку, то есть с силой ударять ладонью по мячу, стараясь попасть в сидящих. Если игрок промахивается, то присоединяется к картошке. Сидящие игроки имеют право выпрыгивать с корточек, пытаясь поймать пролетающий мяч. Если это удается, поймавший меняется местами с тем, чью передачу он перехватил.

В упрощенном варианте стоящие игроки могут отбивать мяч не сразу, е его разрешается предварительно ловить, и потом кидать партнеру.

Штандер-стоп

Инвентарь: мяч

Место проведения: открытая площадка, двор

Минимальное количество игроков: 5

Вид: с водящим

Развивает: ловкость, координацию, глазомер

Игра популярная среди подростков СССР в 50-80-е годы XX века.

Мяч подбрасывается вверх кем-то из игроков, и пока он летит, игроки разбегаются. Как только мяч пойман водящим (не важно с лета или с отскока от земли), поймавший кричит «Штандер — стоп!» (у нас, если не ошибаюсь, кричали «Черевички — стоп» прим. авт.) и все игроки должны замереть на месте. Затем водящий должен назвать количество шагов до того или иного игрока и подойти к нему на указанное количество. Чем точнее определяется расстояние, тем ближе ведущий оказывается к игроку.

Существовало несколько разновидностей шагов, в которых велось определение расстояния. Обычные, лилипутские (делались поочередным приставлением пятки одной стопы вплотную к носку другой), и великанские (можно было делать длинный шаг-прыжок). После этого водящий старается попасть мячом в этого игрока. Если тот уворачивается (или ловит мяч) или водящий промахивается, все разбегаются еще дальше, пока водящий снова не догонит мяч и не выкрикинет «Штандер – стоп!». Если бросок удачен, то водящий меняется ролями с осаленным игроком и игра начинается опять с подбрасывания мяча.

Чаще всего игровая площадка имела разумное ограничение по размерам и покидать ее пределы игрокам воспрещалось. Иногда целью игры было достижение «домика», который располагался на другом конце площадки. Игрока, укрывшегося в «домике» нельзя было осаливать.

Мяч через дом

Инвентарь: мяч.

Место проведения: площадка по обе стороны невысокой постройки.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: командная.

Развивает: общефизический эффект, тактические навыки.

Сельская английская игра. Используется легкий мяч (волейбольный). Игроки делятся на две команды и располагаются по две стороны одно этажного дома или сарая. Смысл игры поймать мяч, прилетевший со стороны соперников до того, как он коснется земли. Если это удается, поймавший идет на сторону соперников и пытается осалить кого-то из них броском мяча. В случае удачи осаленный выбывает из игры. В противном случае выбывает салящий. На каждой из сторон присутствует по одному наблюдателю из противоположной команды, следящих за соблюдением правил. Перед перебрасыванием мяча игроки обязаны предупредить об этом соперников. Однако делать это может любой игрок. Например, предупреждает стоящий с одного угла, а мяч подается с другого. Проигрывает команда, лишившаяся всех игроков.

Опытные игроки в «вышибалы» не дрогнув, встречают летящий в них мяч. И даже при этом показывают «рожки» соперникам.

Стрелок

Инвентарь: мяч, разметка.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: с водящим.

Развивает: меткость, быстроту, ловкость.

Башкирская игра .

На земле, на расстоянии 10-15 метров друг от друга проводят две черты, между которыми чертится круг диаметром около 2 м. Один из игроков выбирается на роль стрелка и с мячом в руках становиться в круге. По сигналу остальные игроки начинают перебежку от одной линии к другой, а стрелок старается попасть в них мячом. Как только ему это удается, он меняется с выбитым игроком ролями.

Один в круге

Инвентарь: мяч.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5.

Вид: с водящим.

Тактическое взаимодействие, координацию, ловкость.

Венгерская игра.

Игровой процесс напоминает знакомые нам «собачки».

Водящий становиться в центре. Остальные игроки перебрасываются мячом, стараясь, чтобы водящий его не перехватил. Если ему всё же удаётся поймать мяч, то он может бросить его в любого игрока. В кого попадёт, тот становится на место водящего.

Игры на меткость

Большинство игр подобного рода имеют «военную окраску» и проводится с инвентарем, имитирующим оружие или охотничьи принадлежности. В таких играх необходимо поразить или игрока команды соперника, или определенную мишень.

Стоит отметить, что в этом разделе приведены исключительно игры на меткость, а подробнее прочитать о различных вариантах игр в «войнушку» Вы сможете на нашем сайте, прочитав статью: Славянские народные игры для детей.

Национальные игры самобытны, и в них – история жизни и развития целых народов

Альчики

Инвентарь: для игры необходимы альчики – овечьи или козьи суставные кости (астрагалы). В качестве битка используют коровий астрагал

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 3-4.

Вид: индивидуальная.

Развивает: меткость.

Колмыкская народная игра.

Игроки выстраивают из альчиков один ряд так, чтобы образовалась линия длиной не меньше метра, и отходят от этого места на 10—15 м. Оттуда бросаются битки с таким расчетом, чтобы выбить альчик из ряда на расстояние шага. Бросают по очереди. При удачном броске бросают еще раз. Выбивший три альчика подряд, считается победителем и забирает либо все кости, поставленные в кон, либо те, которые сумел выбить.

Банки

(дворовый вариант городков)

Инвентарь: биты (для каждого игрока своя), банка-мишень, игровая разметка

Место проведения: открытая площадка, двор

Минимальное количество игроков: 4

Вид: с водящим

Развивает: ловкость, координацию, глазомер

В качестве биты использовались черенки от хоккейных клюшек или лопат. Иногда биты делались из дерева самостоятельно. Игра существовала в нескольких разновидностях, которые различались по терминологии или деталям правил. На Украине она часто называлась «пекарь», а в Прибалтике «повар».

На земле чертился круг диаметром в 2-3 метра, в котором устанавливались несколько пустых жестяных банок (одна на другую) в качестве мишени. На некотором расстоянии от круга на земле чертились линии-уровни. Их количество варьировалось от трех и выше. Конечной целью игры было пройти по всем уровням быстрее остальных.

Перед игрой выбирался водящий, в задачу которого входило собирание и расстановка сбитых игроками банок и так же их охрана. Определялся водящий так: все игроки должны были сделать бросок биты с ноги, то есть одним концом бита ставилась на носок ноги, за другой придерживалась рукой и кидалась махом ноги. У кого бита упала ближе всех к линии броска тот и водил.

Игра включала в себя два этапа.

Городки. Задачей игроков было поочередными бросками биты выбить из круга одну или несколько банок. От результата броска зависело продвижение игрока по линиям-уровням. За разные виды попадания игроку могли даваться премии, за промахи накладываться штраф. Само продвижение по уровням часто в игре выражалось в присвоении званий. Обычно использовались воинские звания (салага-рядовой-сержант-лейтенант и так до генералиссимуса или маршала) или карточные (валет-дама-король-туз). Бывали и смешанные или оригинальные ранги. Игрок, выбивший банку, продвигался на один уровень вперед и бросал биту в следующий раз с уже более близкого расстояния. (В некоторых вариациях наоборот, все броски делались сначала с самой ближней к банке линии, и расстояние увеличивалось с ростом ранга игрока). Иногда для продвижения надо было набрать определенное количество очков (то есть выбить определенное количество банок или сделать это особым способом, например прямым попаданием биты). Сам способ броска варьировался от ранга игрока, бросать нужно было или «копьем» или произвольно или стоя к цели спиной (бита бросалась между ног) и т.д.

Салки. Если бросок был удачным, то играющий беспрепятственно мог подобрать свою биту. В случае промаха водящий имел право осалить игрока, пытающегося ее подобрать. Причем делал он это касанием (иногда ударом) своей биты. «Зона поражения» игрока зависела опять же от его ранга. Чем ниже ранг, тем обширнее она была. Игрок старшего звания был неприкасаем и мог беспрепятственно подбирать биту. Если водящий осаливал игрока и после этого выбивал банку, то осаленный игрок становился водящим.

В игре присутствовал постоянный контакт игроков (точнее игроков и биты водящего), иногда достаточно жесткий, так что синяки считались нормой.

Горный козел

Инвентарь: размеченная площадка. Мячи, по количеству водящих.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6.

Вид: с водящим.

Развивает: меткость, ловкость.

Таджикская народная игра.

На земле очерчивается большая площадка, Два человека выбираются охотниками, остальные игроки становятся горными козлами. Горные козлы перемещаются по всей площадке. По сигналу охотники гонятся за ними, стараясь попасть в них мячами. Осаленный садится на землю, к нему подбегает охотник и дотрагивается до его спины. Это означает, что он пойман. После того, как все козлы пойманы, выбираются другие охотники и игра возобновляется.

Сифак

Инвентарь: тряпка для вытирания мела с доски.

Место проведения: классная комната.

Минимальное количество игроков: 3.

Вид: с водящим.

Развивает: меткость, ловкость.

Игра школьных перемен. Необходимо попасть тряпкой в другого игрока. Тот, в кого попали, считался «сифаком» и становился водящим, то есть пытался попасть тряпкой в кого-то другого. Попадание тряпки обычно пачкало форму мелом, что давало дополнительный стимул игрокам уворачиваться, а водящему попадать.

С инвентарем, имитирующим оружие или охотничьи принадлежности

Танки

Инвентарь: снежки, макеты танков, изготовленные из снега.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: меткость, тактические навыки.

Из плотного снега руками вытачивались прямоугольные бруски, размером с приличную книгу – корпуса танков. Сверху приделывалась башня из снега с пушкой-веткой. Можно было приделывать бензобаки и прочие мелкие детали. Каждый «тюнинговал» свои танки на личный вкус. Обычно все делали по 3-5 танков. Потом игроки расходились со своими танками на достаточное расстояние и начинали поочередно кидать снежки в танки противника. Обычно каждый имел право кинуть столько снежков за раз, сколько танков у него было.

Если танк выдерживал попадание снежка не получая значительных повреждений, то он оставался в игре, так что имелся смысл уделять изготовлению «бронетехники» особое внимание. Играли до тех пор, пока танки не оставались только у одного из игроков.

Из детей, играющих в такие игры, получатся отличные охотники

Брызгалка

Инвентарь: бутылка с отверстием в крышке наполненная водой.

Место проведения: открытая площадка, нежилое помещение.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная, командная.

Развивает: тактические навыки. Исключительно летний вид «войнушки», особенно подходящий для знойной погоды. Сейчас для игры применяются водяные пистолеты, стреляющие струей воды, а раньше «брызгалки» изготавливали для себя сами. Бралась бутылка емкостью до 1 литра, из легкосжимаемого пластика (страшный дефицит, в «доперестроечные» времена. Не мало маминых шампуней было слито в кружку, что бы освободить вожделенную тару). В крышке бутылки проделывалось небольшое отверстие, в которое плотно вставлялась трубка. Обычно использовали часть стандартной шариковой ручки. Бутылка заливалась водой и все – «брызгалка» готова. Иногда игроки делятся на две команды и «воюют» по каким-либо правилам, Например игрок, пораженный струей воды, временно покидает игру. Обычно проигравшая команда отправляется за новым запасом воды для всех игроков. Играть можно и без правил и вообще – «каждый сам за себя», стремясь как можно сильнее намочить остальных. В солнечный летний день такая игра самое веселое средство для борьбы с жарой.

Трубки-плевалки

Инвентарь: стеклянная или пластиковая трубка с диаметром отверстия от 2 мм.

Место проведения: любое помещение или открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная, командная.

Развивает: меткость.

До предела милитаризированная игра, бывшая любимым развлечением советских школьников на переменах или прямо на уроках. Для игры использовались тонкие трубки, которые играли роль духовых ружей. В качестве боеприпасов использовали кусочки пластилина, жеваной бумаги, реже пшено или прочие крупы. Идеальный выстрел получался горошиной, но трубки такого калибра было чрезвычайно сложно найти, да и сам горох далеко не всегда был в продаже. Применяли стеклянные трубки, которые удавалось стащить в химическом кабинете, и начинали перестрелку, пока шла перемена или учитель писал что-то на доске. Последнее каралось особо строго, так как при «выстреле» трубка издавала характерный и достаточно громкий звук, и перестрелка (вернее «переплевка») редко оставалась незамеченным преподавателем.

Попадание, в лицо при стрельбе пластилином было довольно болезненным, а пережеванной промокашкой неприятным само по себе. Так что смыслом игры было просто попасть в соперника так, что бы он вскрикнул, или ему пришлось, морщась, утираться.

Самострел

Инвентарь: самострел с запасом метательных снарядов.

Место проведения: площадка, двор.

Минимальное количество игроков: 6.

Вид: индивидуальная, командная.

Развивает: меткость.

Конструкции самострелов разнообразны. Наиболее часто употребляются два варианта.

На конец пластиковой или металлической трубки надевается резиновый напалечник и плотно крепится пластырем или веревкой. Перед выстрелом в трубку вкладывается подходящий по размерам снаряд (например, небольшой камешек), и оттягивается вместе с напалечником, при отпускании которого происходит выстрел – снаряд вылетает из трубки.

В другом варианте самострела, на короткую дощечку (длиной см. в 30), за оба конца крепиться обычная бельевая резинка и бельевая прищепка, служащая спусковым механизмом. Перед выстрелом снаряд с оттянутой резинкой зажимается прищепкой, а для выстрела необходимо нажать на прищепку. Небольшая скорость вылета позволяет использовать такие самострелы для перестрелок.

Рогатка

Инвентарь: рогатка с запасом метательных снарядов.

Место проведения: открытая площадка, двор, лес.

Минимальное количество игроков: 1.

Вид: индивидуальная.

Развивает: меткость.

Самое серьезное оружие из всего детского игрового инвентаря. Не стоит недооценивать ее боевые характеристики. Скорость вылета камня у хорошо сделанной рогатки превышает скорость вылета снаряда пращи и лука, а попадание в человека (не говоря о мелких животных) может серьезно травмировать или убить.

Конструкция рогатки предельно проста — прочная роготулька с натянутой на рога резинкой.

Рогатку изготавливают из Y-подобной ветки и толстой резинки-жгута. На резинку надевается «кожеток» кусочек кожи, который служит для удержания снарядов перед выстрелом.

Снарядом являются стальные шарики от подшипника, крупная дробь, круглые камушки, высушенные глиняные шарики и т.д.

Перестрелка из рогаток занятие опасное, по этому для стрельбы выбираются какие-либо мишени – банки, бутылки и т.д. Прицельная дальность выстрела составляет 20-30 м, а максимальная дальность полета снаряда до 400м, для наиболее мощных образцов, хотя обычно не превышает 50-70м.

Еще одна вариация рогатки – шпоночная рогатка. «Кожеток» в ее конструкцию не входит, и используется не толстая медицинская, а тонкая авиамодельная резина. Снарядом служат U-образные куски толстой проволоки – «шпонки». Шпоночная рогатка легче и меньше обычной, и имеет один существенный недостаток – траекторию полета снаряда при стрельбе больше чем на 3-5 метров предсказать сложно, его часто «уводит» в сторону.

Летние снежки

Инвентарь: некрупные недозрелые яблоки.

Место проведения: открытая площадка, двор.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная, командная.

Развивает: меткость, тактические навыки, ловкость.

Так как вместо снежков использовались недозрелые яблоки (размером со среднюю редиску), то играли в основном в июне. Делились на две команды: «сторожа» и «бандиты». Сторожа охраняли какую-либо территорию, а в задачу бандитов входило ее захватить. Боевое столкновение имитировали, швыряя друг в друга яблоками. Попадание в какую-либо конечность полностью выводило ее из строя. Попадание в корпус или голову «убивало» игрока.

Иногда в игру включали и «холодное оружие» – деревянные шпаги и сабли, сделанные из веток и с эфесами из толстой проволоки.

Игра в «войнушку» одна из самых любимых детских игр. Но дети – не солдаты. На их лицах нет ожесточения, а только задор и улыбки. Для них это – соревнование.

Стрельба в цель с кружением

Инвентарь: мишень, столбик, мяч (для подростков – лук)

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: координацию, меткость.

Якутская народная игра.

На дереве подвешивается картонный или берестяной диск, диаметром в 20-25 см. В 3-5 метрах от него в землю вкапывается столбик. Играющий должен несколько раз обежать вокруг столбика и поразить мячом висящую мишень. Победителем считают того, кто поразил цель, обежав вокруг колышка большее число раз.

Охота на оленей

Инвентарь: санки с закрепленными рогами, имитирующие оленя, арканы по числу играющих.

Место проведения: открытая площадка, желательно с пологой горкой.

Минимальное количество игроков: 3.

Вид: индивидуальная.

Развивает: меткость, специфические охотничьи навыки.

Игра республики Коми.

Один из играющих толкает санки с пологой горки, остальные пытаются набросить арканы на «оленя». Выигрывает тот, кому удалось это сделать большее число раз.

Игры на воде

Игры на воде в основном представляют из себя вариации «сухопутных» игр.

Салочки в воде

Инвентарь: нет.

Место проведения: водоем с обширной отмелью.

Минимальное количество игроков: 4.

Вид: с водящим.

Развивает: выносливость, быстроту, ловкость.

Играют на обширной отмели. Как и в обычных салочках, водящий старается осалить кого-то из остальных игроков. Можно убегать, нырять и плавать, но запрещено перемещаться на место, в котором глубина больше, чем по шею игроку. Нарушивший считается осаленным и меняется местами с водящим.

«Карусель» – очень простая игра. Водящий раскручивает над головой привязанный к веревке мяч, а игроки ныряют, чтобы он пролетел над их головами. Кто не успел – водит.

Собачки

Инвентарь: мяч.

Место проведения: водоем с обширной отмелью.

Минимальное количество игроков: 4.

Вид: с водящим.

Развивает: тактические навыки, координацию.

Водящий («собачка»), старается отнять мяч у остальных игроков или перехватить их передачи. Если собачка завладела мячом, то она меняется местами с тем, у кого мяч отобран. Если игроков больше 6-7 человек, то собачке может быть несколько. Идеальное сочетание: 1 собачка на 3-4 игрока.

Морской бой

Инвентарь: надутые тракторные камеры большого размера, например от тракторов «К-700» или «Т-150».

Место проведения: водоем со слабым или отсутствующим течением, например пруд или озеро.

Минимальное количество игроков: 6.

Вид: командная.

Развивает: тактические навыки, общефизический эффект.

На каждой камере-корабле размещается по 3-6 игроков. Их задача – перевернуть вражеское «судно» или столкнуть всех членов его команды вводу. Когда играющих много, то можно играть команда на команду, или каждому «кораблю» сражаться саму за себя.

Иногда прямому столкновению предшествовала перестрелка заранее заготовленными снарядами. Например, легкими камушками керамзита. Попадание в такой перестрелке не выводит игрока из игры, а просто разжигает боевой пыл игроков.

Прыгательные игры

Обычно подобные игры считаются «девчачьими» и мальчики играют в них достаточно редко.

Скакалка

Инвентарь: скакалка.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 3.

Вид: индивидуальная.

Координацию, выносливость, прыгучесть, воображение.

Игры со скакалкой заключаются в последовательном безошибочном выполнении определенного набора движений. Например, пять прыжков надо совершить на правой ноге, потом пять на левой, затем в прыжке развернуться на 180 градусов и т.д. Участники могут выполнять одну или несколько «классических» схем, или демонстрировать личную. В последнем случае сложность схемы влияет на определение победителя.

Если игрок ошибается, то прыгает следующий по очереди.

Простая скакалка может доставить ребенку массу удовольствия.

Прыгающий может вращать скакалку сам или это могут делать два других игрока, взявшись за ее концы. В усложненном варианте вращают сразу две скакалки.

Резиночка

Инвентарь: бельевая резинка длиной в 2-3 метра.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 3-4 .

Вид: командная, индивидуальная.

Развивает: координацию, выносливость, прыгучесть, воображение.

Используется обычная, связанная за концы в кольцо. Резинка натягивается между ногами двух играющих, третий выполняет прыжки. Играют, как правило, втроем или вчетвером. Если меньше, то используют любые подручные средства (пенек, забор, столб), натягивая резиночку между ними. Бывает 6 высот-уровней сложности: по щиколотку, по колено, по бедра, до талии, до груди, до шеи. Цель игры, как и при прыжках через скакалку выполнить определенную комбинацию прыжков. Игрок, безошибочно выполнивший комбинацию на одной высоте, переходит к другой. В случае ошибки он меняется местами со «столбом»

При игре втроем играют каждый сам за себя, вчетвером — две команды. Прыгают, пока не ошибутся. Игра начинается с самых простых прыжков и постепенно усложняется. Каждая комбинация прыжков отрабатывается на всех высотах. Количество прыжков определяется возрастом участников по количеству лет.

Каждая фигура в комбинации носила свое название: «карандаш», «березка», «тяпы» и т.д.

Комбинация могла выглядеть, например, так:

Обе ноги с внешних сторон резиночек.

Прыжок внутрь резиночек.

Одну ногу переставить так, чтобы одна резиночка оказалась между ногами (одна нога внутри резиночек, вторая с внешней стороны)

Перепрыгнуть, чтобы вторая резиночка оказалась между ногами (теперь другая нога внутри резинок)

Выпрыгнуть

При игре в резиночку мальчики чаще всего выступали в роли столбиков, между которыми она натягивалась.

«Прыганье начиналось с „простых“. Это когда прыгающий сам себе фигуру придумывает, вводились правила сложности первой фигуры. чтоб народ не наглел совсем.

»Тяпы" были и одной ногой наступать, потом двумя, перепрыгивать с одной резинки на другую, чтоб нога не соскочила, галстучки делали одной ногой на резинку, другой под, напрыгнуть на вторую, ногу переставить, чтоб получился бантик.

Еще прыганье сопровождали комментариями: «столбик, столбик, за одну, за две, в центр» и так далее. Еще вспомнила — фигура «цветочки» это когда начинаешь прыгать из центра за обе резинки, потом в центр и опять за обе и так, сколько лет прыгающему.

Мы с подружкой были одной из лучших прыгающих пар во дворе, потому что прыгали, все свободное время без устали до ночи!" – вспоминает, одна из выросших уже «девчонок 80-ых».

Веревочка

Инвентарь: бечевка длинной не менее 1,5м.

Место проведения: без ограничения.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: воображение, моторику рук.

Два игрока по очереди наматывают друг-другу на руки веревочку. Задача наматывающего запутать веревку таким образом, чтобы второй игрок не смог от нее освободиться, или потратил на это больше времени. Узлы и протаскивание веревочки между петель запрещены.

Для деятельности взрослого человека требуются огромные пространства. Детям же хватает для игр небольшого свободного пятачка.

Классики

Инвентарь: специальная таблица, деревянный или пластиковый биток диаметром 10-15 см.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: прыгучесть, выносливость, координацию.

Очень древняя игра в настоящее время хорошо известная во всем мире. Английское название игры — Hopscotch. Изначально применялась для повышения выносливости солдат римской армии. Наблюдающие за упражнениями дети подражали солдатам, и постепенно превратили тренировку в игру с определенными правилами.

Игра имеет множество разновидностей. Но основная суть ее в следующем:

На асфальте мелом рисуется табличка в два столбца (есть варианты, когда два столбца попеременно чередуются с одним и т.д.) с последовательно расположенными в них числами, например, от одного до 10. Сверху к таблице пририсовывается полукруг, внутри которого написано «огонь». При попадании на это поле игрок «сгорает», то есть его попытка считается неудачной.

Для игры необходим так же биток – может подойти легкая пустая изнутри шайба для детского хоккея или баночка из-под крема.

Задача игрока – проскакать все поля таблицы, в определенной последовательности, толкая при этом перед собой ногой биток, так, что бы он тоже останавливался на нужном поле. На границы между полями наступать нельзя, как и попадать на поле «огонь». Через некоторые поля надо перепрыгивать, не останавливая на них биток и не останавливаясь самому.

Во французском варианте, называемом «улитка», таблица имеет спиральную форму.

Так же играют в классики и без битка. Смысл игры пропрыгать всю таблицу определенным образом без ошибок.

Заключение.

Жизнь ребенка, в какой бы стране он ни жил, не мыслима без игры. Сложные и яркие игрушки, конечно, нравятся детям, но игры, для которых достаточно палочки, камня и прочего незатейливого инвентаря все рано никогда не исчезнут, так как детству свойственна фантазия, и совсем несложно с ее помощью вообразить, например, что старый деревянный ящик – это океанский лайнер, а поросший травой пустырь – настоящий олимпийский стадион.

Ребенок вырастает, вступает во взрослую жизнь, у него появляются своя семья, свои дети. Потом и эти дети вырастают и у них, в свою очередь появляются свои дети и т.д. Меняется общество, меняются устои, законы, эволюционирует и сам человек, приобретая новые, ранее недоступные знания.

Но человечество никогда не вырастет из «коротких штанишек», пока у людей есть дети, ежечасно напоминающие нам, взрослым, что и мы сами были когда-то детьми, и так, же азартно гоняли мяч (не важно, «фирменный» или тряпичный), строили замки из кучки кирпичей, приходили с синяками и ободранными коленками.

И хочется порой, плюнуть на все дела, достать со шкафа старую клюшку, выйти во двор и вновь почувствовать вкус детства.

«Куда уходит детство?...»

При работе над рефератом использовались материалы сайтов: www.7682.ru/games, www.solnet.ee/.

Русскоязычные

Спорт в школе – Интернет-газета — spo.1september.ru/

Энциклопедия нашего детства – сайт для тех, чье детство пришлось на 60-80 годы прошлого века — 7682.ru/

Классификация русских игр — Статья А.А. Тарана в журнале «Физическая Культура»

Все для детского сада – специализированный сайт для работников детских садов и дошкольных учреждений — www.ivalex.vistcom.ru/

Развивашки – сайт с играми и занятиями для малышей — www.razvivashki.ru/

Энциклопедия мастерства «Игрушка» – все об игрушках — igrushka.kz/

Детская психология для родителей – психология, игры, воспитание, здоровье ребенка — psyparents.ru/

Подвижные игры – правила подвижных игр с сайта — rules.net.ru/

Подвижные игры – правила подвижных игр с сайта — www.prazdnik.by/

К теории чистой игры – статья об игровом процессе, как таковом с сайта — anthropology.ru/

Исторический экскурс – игры нашего детства

Умные игры – портал развивающих игр для детей и материалы для педагогов и родителей — www.intelgame.ru/

Англоязычные

GAMEKIDS on Oceanic – игры на воде — www.gamekids.com/

Streetplay – уличные игры. Сайт о детских подвижных играх — www.streetplay.com/

Streetgames – уличные игры. Сайт для детей и их родителей — www.streetgames.co.uk/

Street game – статья из Википедии с описанием игр и их правил. Дворовый футбол, страйкбол и т.д.

Книги и методические пособия

Детские подвижные игры народов СССР – книга о наиболее распространенных на территории СССР (бывшего) детских играх. Сост. А. В. Кенеман; Под ред. Т. И. Осокиной.

Подвижные игры с песнями в детском саду: Хороводы — сост. Доломанова Н.Н.

Занимательные игры — занятия в детском саду – автор: Мирясова.

Игры и развлечения на воде – учебное пособие. Авторы: Мартынова Л.В., Попкова Т.Н.

300 подвижных игр для младших школьников – популярное пособие для родителей и педагогов. Сост.: Фатеева Л.П.

Воспитание детей в игре — Основные проблемы, которым посвящена книга, связаны с нравственным воспитанием

ребенка. Авторы: Бондаренко А.К., Матусик И.А.

www.ronl.ru

Реферат "Подвижные игры на уроках физической культуры в начальных классах"

Подвижные игры на уроках физической культуры

Подвижные игры – наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребенка при его активной помощи. Благодаря играм обычное становится необычным, а поэтому особенно привлекательным. В игре используются естественные движения большей частью в развлекательной ненавязчивой форме. Игра – естественный спутник ребенка и поэтому отвечает законам, заложенным самой природой в развивающимся организме ребенка – неуемной потребности его в жизнерадостных движениях. Главный признак подвижных игр – наличие активных двигательных действий, благодаря чему они являются признанным средством и методом физического воспитания и развития. Воспитательное значение подвижных игр не сводится к развитию только таких ценных физических качеств, как быстрота, сила, ловкость, выносливость, гибкость. Развиваются многие интеллектуальные качества: наблюдательность, память, логическое мышление, сообразительность. В играх, имеющих сюжетную форму, есть простор для воображения и артистизма, элементов танца и пения. Можно организовать музыкальное сопровождение. Все это формирует эстетическое мировосприятия. Увлекаясь игрой, дети очень непосредственно и ярко проявляют свой характер и другие индивидуальные особенности.

Детям с отставанием в умственном развитии, где отмечаются такие моторные нарушения, как расстройства координации, неловкость, замедленность реакций игра является жизненно важной потребностью.   В связи с тем, что сенсорные нарушения у таких детей характеризуются недостаточным пониманием инструкций, нарушением ориентировки в пространстве игровая деятельность будет способствовать развитию данных процессов. Наряду с недостаточно сформированной общей моторикой отмечаются отклонения в организации мелкой моторики, обеспечивающие тонкие, дифференцированные движения при выполнении трудовых процессов, при лепке, конструировании, письме и других двигательных актах. У умственно отсталых детей страдает способность вырабатывать и закреплять движения, делать их автоматизированными. На это требуется долгое время и большое количество повторений.

Важнейший результат игры – это радость и эмоциональный подъем. Благодаря этому замечательному свойству подвижные игры, особенно с элементами соревнования, больше, чем другие формы физической культуры, адекватны потребностям детям с отставанием в умственном развитии, способствуют разностороннему, физическому и умственному развитию, воспитанию морально-волевых качеств. Кроме того, подвижные игры, подобранные с учетом возраста, состояния здоровья, степени физической подготовленности детей способствуют оздоровлению, закаливанию, укреплению организма ребенка.

При организации подвижных игр необходимо тщательно следить за санитарно-гигиеническими условиями проводимых занятий, в частности за чистотой и температурой используемого помещения и воздуха. Не менее серьезное значение имеет чистота тела и одежды самих занимающихся. В процессе игры значительно повышается обмен веществ, в организме играющих, увеличиваются газообмен и теплоотдача, в связи с этим у учащихся необходимо воспитывать привычку систематически мыть руки и ноги, обтирать влажным полотенцем тело или обливаться водой с использованием общепринятых правил гигиены и закаливания организма водными процедурами. Содержательная направленность практического использования игрового материала на уроках физической культуры заключается, прежде всего, в следующем.

Если на проводимом уроке решается задача развития силы, то в него очень выгодно включать вспомогательные и подводящие игры, связанные с кратковременными скоростно-силовыми напряжениями и самыми разнообразными формами преодоления мышечного сопротивления противника в непосредственном соприкосновении с ним. Основные содержательные компоненты таких игр включают в себя различные перетягивания, сталкивания, удержания, выталкивания, элементы борьбы, тяжелой атлетики и т.д.  Весьма эффективными для решения данной задачи оказываются также двигательные операции с доступными играющим отягощениями – наклоны, приседания, отжимания, подъемы, повороты, вращения, бег или прыжки с посильным для них грузом. Сюда же следует отнести довольно полезные для силового развития занимающихся метания различных предметов на дальность.

Для развития качества быстроты следует подбирать игры, требующие мгновенных ответных реакций на зрительные, звуковые или тактильные сигналы. Эти игры должны включать в себя физические упражнения с периодическими ускорениями, внезапными остановками, стремительными рывками, мгновенными задержками, бегом на короткие дистанции в кратчайший срок и другими двигательными актами, направленными на сознательное и целеустремленное опережение соперника.

Для развития ловкости необходимо использовать игры, требующие проявления точной координации движений и быстрого согласования своих действий с партнерами по команде, обладания определенной физической сноровкой.

Для развития выносливости надо находить игры, связанные с заведомо большой затратой сил и энергии, с частыми повторами составных двигательных операций или с продолжительной непрерывной двигательной деятельностью, обусловленной правилами применяемой игры.Подвижные игры лучше всего применять в тесной взаимосвязи с другими средствами физического воспитания, путем комплексного использования с общеразвивающими, подводящими и специальными упражнениями.При планировании подвижной игры нужно учитывать общую нагрузку урока и определять цель, время и место среди других используемых упражнений и учебных заданий.Уровень трудности применяемых на уроках игр по физической нагрузке и сложности игрового взаимодействия участников должен быть доступен занимающимся и возрастать методически обоснованно, плавно и постепенно.В процессе практического проведения запланированных игр серьезное внимание необходимо уделять строгому соблюдению общепринятых на уроках физкультуры норм и правил техники безопасности как самих играющих, так и окружающих их зрителей.

Гимнастика с основами акробатики

Соблюдай равновесие

Цель: развитие координационных способностей, смелости, расчетливости. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий на гимнастическом бревне или другой узкой опоре.Организация: класс делится на равные команды, построенные в колонну по одному за общей стартовой линией. Расстояние между колоннами 2-3 м. Перед каждой командой ставится по гимнастической скамейке, на которой расположены 3 набивных мяча, а через 10 м за скамейкой устанавливается поворотная стойка.Проведение: По сигналу первые игроки каждой команды устремляются вперед, пробегают по скамейке, перепрыгивая через лежащие на ней мячи, затем добегают до стойки, огибают ее слева, и возвращаются обратно, дают старт следующему игроку своей команды касанием вытянутой руки, после чего становятся в конец колонны. Если игрок во время бега потеряет равновесие и сойдет со скамейки, он обязан возобновить движение с начала скамейки,  сбив мяч, поставить его на место. Выигрывает та команда, закончившая эстафету первой.

Переправа по узким жердям

Цель: развитие ловкости, вестибулярного аппарата, внимания и расчетливости.Организация: класс делится на равные команды, построенные в колонну по одному за общей стартовой линией. Расстояние между колоннами 3 м. Через 10 м перед каждой командой устанавливаются по 2 перевернутые скамейки (параллельно и вплотную к друг другу).Проведение: По сигналу каждая команда, взявшись за руки, подбегает к своей «переправе» и начинает переходить «речку» по узким граням перевернутой скамейки – цепочкой, не отпуская рук соседей. Выигрывает команда, которая быстрее «переправится», не теряя равновесия и не разрывая цепь.

Борьба на бревне

Цель: развитие координационных способностей, делового упорства и тактического мышления. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий на гимнастическом бревне.Организация: класс делится на равные команды, построенные в колонну по одному (впереди мальчики, а за ними девочки) с разных концов бревна, обложенного матами.Проведение: По сигналу по одному игроку от каждой команды поднимаются на бревно со своего конца и, сойдясь на середине, стараются с помощью обманных движений вывести соперника из равновесия и столкнуть. Игрок, столкнувший соперника, приносит своей команде очко и т.д. Побеждает команда, набравшая большее количество очков.

Акробатическая эстафета

Цель: развитие ловкости, быстроты, смелости. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по акробатике.Организация: класс делится на три команды, выстраивающиеся колоннами по одному за стартовой линией. В 7 м перед колоннами поперечно ставятся, вплотную к друг другу, 3 скамейки, обкладываемые матами. В 15 м перед каждой колонной ставится поворотная стойка.Проведение: По сигналу направляющие всех колонн бегут к своей поворотной стойке, длинным кувырком с разбега преодолевают три стоящие на пути скамейки, огибают поворотную стойку и возвращаются обратно и т.д. Выигрывает команда, закончившая эстафету первой.

Комбинированная эстафета с набивным мячом

Цель: развитие ловкости, скоростно-силовых качеств, гибкости. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий по акробатике.Организация: класс делится на две команды, каждая из которых, разбившись на 2 группы, выстраиваются встречными колоннами, ноги чуть шире плеч. Расстояние между встречными колоннами 10 м, а между игроками в них 0,7 м. Посередине между колоннами укладывается гимнастический мат. Капитаны команд получают по набивному мячу.Проведение: По сигналу направляющие, передают набивной мяч над головой назад, прогнувшись. Второй игрок, приняв мяч, наклоняется вперед и отдает его назад между ног и т.д. Последний игрок, получив мяч, бежит с ним вперед, добежав до мата, делает кувырок вперед с мячом в руках, затем продолжает бег и передает мяч направляющему встречной колонны. Выполняют то же самое, а сам уходит в сторону. В результате с каждым очередным циклом игроков остается все меньше. Выигрывает команда, участники которой быстрее закончат игру.

Не дай обручу упасть

Цель: развитие ловкости, расчетливости, быстроты. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий с обручем.Организация: класс делится на  команды, которые разомкнутыми на расстоянии вытянутой руки шеренгами выстраиваются одна за другой за общей линией старта. В 6, 8 и 10 м от линии старта проводятся три линии. Игрокам первой шеренги раздают по обручу.Проведение: По сигналу игроки первой шеренги должны покатить свой обруч вперед, а когда он пересечет 6 отметку – выбежать и поймать его до падения на пол.  Участник, не успевший поймать свой обруч или выбежавший досрочно, выбывает из игры (1 тур). Во 2 туре – 8 м и т.д. Выигрывает команда, сохранившая большее количество игроков после заключительного тура.

Десять прыжков со скакалкой

Цель: развитие ловкости, быстроты, внимания. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий со скакалкой. Организация: класс строится в колонну по четыре. Интервал – 1,5 м, дистанция – 3 м. Правофланговым игрокам шеренг раздают по скакалке. Оговаривается способ прыжков.Проведение: По сигналу правофланговые игроки всех шеренг выполняют 10 прыжков на месте (оговоренным способом) и передают скакалку следующему игроку и т.д. последний игрок, выполнив задание, поднимает скакалку над головой. Побеждает команда, завершившая задание раньше других.

Ловля «лягушек»

Цель: развитие ловкости, быстроты, внимания, силы. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий с опорными прыжками.Организация: На дистанции 10-12 м отмечают стартовую и финишную линии. В 1,5 м перед стартовой линией размечают вторую такую же. Класс делится на 2 команды, одна из которых становится за стартовой линией и принимает упор присев с опорой на руки, выставленные немного вперед. В 1,5 м перед ними такое же положение принимают игроки другой команды.Проведение: По сигналу все участники игры начинают прыжки вперед «лягушкой», отталкиваясь руками и ногами. Задача задних игроков – догнать и осалить игроков передней команды, пока те не достигли финишной линии. Затем обе команды возвращаются на старт и меняются местами. Выигрывает команда, поймавшая большее количество «лягушек».

Легкая атлетика

Бег под уклон

Цель: развитие быстроты в облегченных условиях и внимания. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий в беге на короткие дистанции.Организация: на свободной поляне с уклоном до 10-12 класс выстраивается в одну шеренгу за общей стартовой линией. Впереди через 20 и 50 м проведены две поперечные контрольные линии.Проведение: По сигналу все игроки бегут вперед, под уклон, причем первые 20 м они должны бежать равномерно, не обгоняя друг друга, а поравнявшись с первой линией, начать бег на перегонки. Побеждает участник, который первый пересечет 50 м линию, не нарушая правил. Зачет у мальчиков и девочек раздельный.

Эстафета с препятствиями

Цель: развитие быстроты и ловкости. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных занятий с передачей эстафеты.Организация: класс делится на 2 команды, выстраивающиеся в колонну по одному за общей стартовой линией. Интервал между колоннами – 3 м. Направляющие получают по эстафетной палочки. В 15 м стоит поворотная стойка, а посередине 15-м отрезка кладется обруч, в центре которого мелом очерчивается небольшой белый кружок.Проведение: По сигналу направляющие игроки колонн бегут к поворотной стойке, добежав до лежащего на пути обруча, пролезают сквозь него, затем кладут обруч на место, с белым кружком в центре, и бегут дальше. Поравнявшись с поворотной стойкой, огибают ее и возвращаются обратно, пролезая снова сквозь обруч, после чего по правилам легкоатлетической эстафеты передают палочку следующему игроку. Выигрывает команда, закончившая эстафету быстрее.

Прыжки на одной ноге

Цель: развитие силы, ловкости, прыгучести. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по прыжкам в длину.Организация: класс делится на 2 команды, выстраивающиеся в колонну по одному за общей стартовой линией. Проведение: По сигналу направляющие игроки колонн, стоя на одной ноге, выполняют ее пять прыжков подряд, как можно дальше вперед, и останавливаются. Вторые номера начинают выполнение этого задания с места остановки предыдущего прыгуна своей команды и т.д. Победитель определяется по общей длине прыжков всех игроков команды.

Перепрыгни «ручей»

Цель: развитие быстроты, прыгучести, расчетливости. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по прыжкам в длину.Организация: класс делится на две команды, строящиеся в колонну по одному за стартовой линией. Через 8 м от старта двумя параллельными линиями обозначается условный ручей двухметровой ширины, а еще через 8 м перед каждой колонной ставится поворотная стойка.Проведение: По сигналу направляющие игроки колонн бегут к поворотной стойке, с разбега перепрыгивают через ручей, огибают стойку и возвращаются обратно, преодолевая ручей тем же способом, и передают эстафету следующему игроку. За каждое непреодоление ручья команде добавляются 2 штрафные секунды. Выигрывает команда, закончившая эстафету за  наименьшее время.

Меткие метания

Цель: развитие ловкости, расчетливости. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по метаниям в цель.Организация: класс делится на соревнующиеся пары, которым выдаются по малому мячу и гимнастической булаве. Игроки каждой пары становятся лицом к друг другу по концам 8-м линии, в середину которой ставят булаву. На линии сделаны поперечные отметки на расстоянии 1 м.Проведение: По сигналу игроки в парах начинают по очереди бросать мяч в булаву, стараясь ее опрокинуть. Сбивший булаву игрок переставляет ее на метр ближе к себе, а игра продолжается на тех же условиях. Выигрывает тот, кто меткими метаниями приведет булаву к себе.

Увернись от мяча

Цель: развитие быстроты и ловкости, оперативного мышления. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий с метаниями мяча в цель.Организация: участники игры расходятся по площадке, в центре которой располагается водящий с теннисным мячом в руках.Проведение: По сигналу игроки произвольно передвигаются по площадке, увертываясь от мяча, метаемого в них водящим. Участник, в которого попали мячом, поступает в группу поддержки водящего и вместе с ним осаливают остальных игроков с использованием вспомогательных передач мяча. В результате число осаленных игроков увеличивается. Победителем объявляется последний, оставшийся неосаленным игрок, признаваемый самым быстрым и ловким.

Метание с предельным отскоком

Цель: развитие ловкости, расчетливости, силы. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по метаниям мяча и гранаты в цель и на дальность.Организация: В 8 м напротив баскетбольного щита, проводится стартовая линия. За ней через каждый метр проводятся параллельные линии с цифровым указанием метража. Класс делится на 2 команды, и они строятся колоннами по одному за стартовой линией. Направляющие получают по мячу.Проведение: По сигналу направляющие игроки колонн метают мяч в щит на дальность отскока, сразу же бегом подбирают его и отдают следующему участнику. Чем дальше отскок, тем больше очков. Побеждает команда, игроки которой наберут большую сумму очков.

Догнать переднего

Цель: развитие быстроты и ловкости, внимания. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий с низким или высоким стартом.Организация: класс делится на 2 команды, которые выстраиваются шеренгами одна позади другой. Расстояние между шеренгами 2-3 м. В 30-40 м перед первой шеренгой проводится контрольная линия.Проведение: По сигналу обе команды с высокого (низкого) старта бегут к контрольной линии. При этом игроки задней шеренги стремятся догнать и касанием руки запятнать бегущего перед собой. Игроки, которых запятнали до контрольной линии, должны остановиться и поднять руку. Подсчитывается их количество. Затем команды меняются местами.

Длинные прыжки с мячом «пингвин»

Цель: развитие быстроты и ловкости, прыгучести, расчетливости. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий по прыжкам в длину.Организация: класс делится на 2 команды, которые выстраиваются колоннами за стартовой линией. В 15 м ставится поворотная стойка. Направляющие игроки берут по баскетбольному мячу и зажимают его между ног.Проведение: По сигналу направляющие игроки колонн длинными прыжками с мячом, зажатым между колен, устремляются к стойке, огибают ее и возвращаются обратно. Игрок, потерявший мяч, должен его подобрать, вернуться на место потери и оттуда продолжать движение. Выигрывает команда, закончившая эстафету первой.

Подкинь мяч выше

Цель: развитие быстроты, силы, расчетливости. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий с бегом и  метаниями мяча на дальность.Организация: участники становятся в одну шеренгу перед кругом диаметром 3 м, в котором лежит небольшой мяч, и рассчитываются по порядку. От круга идет размеченная беговая дорожка. Назначаются два судьи: один у круга, другой у беговой дорожки ( у него в руках разного цвета флажки).Проведение: По сигналу из шеренги в игровой круг заходит первый игрок, берет там лежащий мяч и подкидывает его вверх. Пока мяч летит, игрок бежит по беговой дорожке, стараясь убежать как можно дальше за время полета мяча. В момент приземления мяча судья у круга громко говорит: «стоп», а судья у дорожки ставит флажок против того места, где бегущего застало приземление мяча. Затем то же задание выполняют поочередно все участники. Победитель тот, чей флажок будет стоять дальше.

Бег с препятствиями

Цель: развитие быстроты, прыгучести, внимания. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по преодолению вертикальных и горизонтальных препятствий. Организация: класс делится на 2-3 команд, которые с 5-и метровым интервалом становятся на площадке за стартовой линией колоннами по одному. В 20 м ставится поворотная стойка, а на пути к нему на равном расстоянии устанавливаются 2 барьера. На середине обратного пути кладется мат. Проведение: По сигналу первые игроки колонн бегут к стойке, по пути перепрыгивая через 2 барьера, огибают стойку и возвращаются обратно, с разбега перепрыгивая через мат, затем касанием руки передают эстафету. За каждый неперепрыгнутый барьер или мат добавляются 2 штрафные секунды. Выигрывает команда, выполнившая задание за наименьшее время.

«Гусеница»

Цель: развитие быстроты, ловкости, тактики совместных действий.Организация: класс делится на 2 команды, строятся колоннами по одному за стартовой линией. В 10 м перед каждой командой кладется по набивному мячу.Проведение: По сигналу участники садятся на пол, согнув ноги. Каждый участник захватывает сидящего за ним партнера за голеностопы, и вся колонна, напоминает ползущею гусеницу, поочередно передвигая то ноги, то ягодицы. Передвигаясь, таким образом, доходят до набивного мяча огибают его и также возвращаются обратно.

Преследование с гандикапом

Цель: развитие быстроты, ловкости, внимания.Организация: С интервалом 3-4 м начертить 2 параллельные прямые А и В. Линия финиша С проводится на расстоянии 8-10 м от линии В. Игроки делятся на 2 команды и выстраиваются в 2 шеренги на линиях А и В. Игроки команды В, занимают неудобное положение. Проведение: По сигналу участники устремляются к финишу, причем игроки задней команды стараются догнать и запятнать игроков передней команды. За каждого осаленного начисляется одно очко. Затем команды меняются местами. Победа присуждается команде, набравшей большую сумму очков.

Спортивные игры

Десять ударов с передачей

Цель: развитие быстроты, ловкости, внимания. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по ведению и передаче мяча в баскетболе или гандболе.Организация: класс выстраивается в 3 шеренги. Правофланговые игроки всех шеренг получают по мячу. Дистанция и интервал – 2 м.Проведение: По сигналу правофланговые игроки начинают ведение мяча на месте с 10 отскоками от пола, а 11 ударом направляют отскок мяча к следующему игроку. Последний игрок, выполнив задание, поднимает мяч над головой. Побеждает команда, завершившая задание раньше всех.

Полет мяча

Цель: развитие быстроты, ловкости, расчетливости. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий по приему и передаче мяча в баскетболе, волейболе.Организация: класс делится на несколько равных команд, которые выстраиваются шеренгами одна за другой. В одном метре перед первой шеренгой между двумя стойками на высоте 2,5 м натягивается шнур с флажками. Игрокам первой шеренги раздают по мячу.Проведение: По сигналу игроки первой шеренги должны перебросить мяч через шнур и, быстро пробежав под ним, поймать мяч на другой стороне. Игрок, не успевший поймать мяч до его приземления, выбывает из игры. Затем то же задание выполняет вторая шеренга. Во 2 туре расстояние увеличивается до 1,5 м, в 3-ем – до 2 м и т.д. Выигрывает команда, сохранившая наибольшее количество игроков после заключительного тура.

Гонка мячей по кругу приставными шагами

Цель: развитие быстроты, ловкости, внимания. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий с приемом, ведением, передачей мяча в баскетболе.Организация: класс делится на 2 команды, которые шеренгами выстраиваются напротив друг друга за лицевыми линиями баскетбольной площадки. В 2 м перед каждой шеренгой мелом очерчивают круг диаметром 6 м, а направляющему дают мяч.Проведение: По сигналу игроки обеих шеренг начинают ведение мяча приставными шагами по своему кругу, совершая первый виток правым боком вперед, а второй игрок – левым боком, после чего передают мяч вторым номерам своих шеренг и отходят в сторону. Побеждает команда, закончившая задание первой.

Перехват мяча

Цель: развитие быстроты, ловкости, оперативного мышления. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий с передачами мяча в баскетболе.Организация: в участники игры получают мяч и выстраиваются в круг. Выбирается перехватчик мяча, который выходит в центр круга.Проведение: По сигналу игроки начинают выполнять передачи мяча, а перехватчик, бегая в круге, старается перехватить мяч в полете, на полу, или отобрать из рук. Овладев мячом, перехватчик становится на место игрока, потерявший мяч.

Стремительные передачи

Цель: развитие быстроты, ловкости, внимания. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по передачам мяча в волейболе, баскетболе.Организация: класс делится на несколько равных команд, которые выбирают капитанов и становятся в колонны по одному за стартовой линией. За другой линией, проведенной в 4-6 м напротив каждой команды, становится ее капитан с мячом в руках. Оговаривается способ передачи мяча.Проведение: По сигналу капитаны начинают передачи мяча первому игроку своей колонны. Приняв мяч, игрок возвращает его капитану и приседает на корточки и т.д. Если в процессе этих передач принимающий игрок упустит мяч, то он должен бегом подобрать его, вернуться на свое место и только после этого продолжить игру. Побеждает команда, закончившая задание первой.

Броски в корзину с места

Цель: развитие ловкости, внимания, меткости. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий с бросками в корзину в баскетболе.Организация: класс делится на 2 команды, каждая из которых занимает свою половину баскетбольной площадки и выстраиваются в колонну по одному за линией штрафного броска. Направляющие получают по мячу.Проведение: По сигналу капитаны начинают выполнять бросок в кольцо, затем бегут к щиту для подбора мяча и осуществляют передачу следующему игроку своей колонны, а сами возвращаются и встают в конец колонны. Выигрывает команда, игроки которой забросят в корзину большее количество мячей.

Эстафета волейбольных передач

Цель: развитие быстроты, точности движений, внимания. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий с прицельной передачей мяча в волейболе.Организация: класс делится на 2 команды, каждой из которых отводится продольная половина волейбольной площадки. Каждая команда выстраивается на своем участке в 2 встречных колонны по разные стороны сетки, за линиями нападения. Капитаны получают по мячу.Проведение: По сигналу капитаны осуществляют передачу мяча двумя руками сверху через сетку направляющему противоположной колонны своей команды и бегут в конец своей колонны. Тот, кому мяч адресован, тем же способом посылает его через сетку следующему игроку. Выигрывает команда, закончившая эстафету волейбольных передач первой.

Единоборство у щита

Цель: развитие быстроты, ловкости, внимания. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий с борьбой за мяч в баскетболе.Организация: класс делится на 2 команды, которые выстраиваются колоннами по одному за средней линией баскетбольной площадки и рассчитываются по порядку. Расстояние между колоннами 2-3 м.Проведение: педагог бросает  в щит баскетбольный мяч и называет любой порядковый номер участников игры. Игроки обеих команд под этим номером выбегают из строя и устремляются к щиту, стараясь завладеть мячом раньше соперника. Тот, кому это удается, приносит своей команде очко и тут же совершает длинную передачу направляющему игроку своей колонны, а он, приняв мяч, быстро передает его двумя руками назад по колонне, из рук в руки, до последнего игрока в строю, который, получив мяч, поднимает его вверх. Игрок, уступивший мяч в единоборстве у щита, бежит приставными шагами на свое прежнее место в колонне, пытаясь обогнать мяч, который передают над головами игроки конкурирующей команды. Если бегущий приставными шагами окажется на своем месте раньше финиша мяча, то его команде начисляется одно очко. Если - нет, то еще одно очко получает команда соперников. Выигрывает команда, игроки которой наберут большую сумму очков.

Лыжная подготовка

Скольжение на одной лыже

Цель: развитие силы отталкивания палками, равновесия, внимания. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий лыжных передвижений скользящим шагом.Организация: Класс выстраивается в шеренгу, разомкнутую на вытянутые руки, и, двигаясь вперед параллельным курсом, каждый участник игры прокладывает самому себе лыжню, а педагог отмечает стартовую и финишную линии (от 20 до 50 м). Затем все игроки поворачиваются кругом, возвращаются обратно и выравниваются за стартовой линией.Проведение: По сигналу все участники игры как можно скорее скользят по своей лыжне к линии финиша на одной лыже, приподняв другую верх и отталкиваясь палками. Игрок, коснувшись поднятой лыжей снега, выбывает из игры. Победителем признается тот, кто финиширует первым.

То на правой, то на левой лыже

Цель: развитие силы отталкивания палками, равновесия, быстроты, ловкости. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий в движении на лыжах скользящим шагом.Организация: Класс выстраивается в шеренгу, разомкнутую на вытянутые руки, за стартовой линией. Через 20-30 м от старта обозначена линия поворота.Проведение: По сигналу игроки должны, отталкиваясь палками, скользить до линии поворота на правой лыже и вернуться обратно на левой лыже. Побеждает тот, кто выполнит задание первым, ни разу не оступившись свободной ногой в снег.

Спуск по снежному склону

Цель: развитие ловкости и смелости. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по спускам с горы.Организация: На горке с крутизной склона 15-18, класс делится на две команды.Проведение: По сигналу игроки обеих команд поочередно выполняют спуск по склону на лыжах в основной стойке, стараясь не упасть на дистанции. За каждого упавшего начисляется штрафное очко. Выигрывает команда, у которых упавших игроков окажется меньше.

Спуск вдвоем

Цель: развитие ловкости и смелости, внимания. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий по спускам с горы.Организация: На горке класс делится на две команды, которые выстраиваются колоннами по два за стартовой линией. У каждой пары игроков одна пара лыж.Проведение: По сигналу игроки, стараясь не упасть, поочередно скатываются со склона, стоя вдвоем на одной паре лыж. Стоящий сзади партнер держится за пояс переднего. Пара совершившая спуск без падения, приносит своей команде очко. Побеждает команда, набравшая большее количество очков.

Штурм вершины

Цель: развитие ловкости, быстроты, силы и взаимовыручки. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий  с подъемами в гору.Организация: класс делится на две команды, выстраиваются шеренгами перед горками.Проведение: По сигналу все игроки устремляются вперед, стараясь как можно быстрее взобраться на вершину горы. Побеждает команда, все игроки которой раньше соберутся на вершине снежной горы.

Вакантное место

Цель: развитие быстроты, внимания, координационных способностей. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий  быстрого движения на лыжах с поворотами.

Организация: на поляне класс становится в два соседних круга, разомкнутых на вытянутые палки. Один круг – девочки, другой – мальчики. Расстояние между кругами 10 м. В каждом круге выбирается водящий.Проведение: По сигналу каждый водящий начинает объезд своего круга снаружи и, выбрав одного из стоящих в нем игроков, касается его рукой, а сам продолжает движение. Вызванный им лыжник тут же поворачивается и бежит в противоположную сторону, стараясь как можно быстрее объехать круг и занять свое прежнее место (вакантное место). Игрок, не успевший занять место, становится водящим.

Спуск с метанием снежков

Цель: развитие ловкости, смелости, расчетливости . Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по спускам с горы.Организация: класс делится на две команды, и стоят на небольшом склоне. Все игроки заготавливают по два снежка и колоннами строятся за стартовой линией. Недалеко перед финишем спуска, в 5 м сбоку от лыжни, продольно устанавливается переносной щит размером 1*1 м.Проведение: По сигналу игроки по очереди скатываются со склона и, проезжая мимо щита, бросают в него два снежка. За попадание каждого снежка в цель команде начисляется очко. Выигрывает команда, игроки которой наберут большую сумму очков.

Подбери флажок при спуске

Цель: развитие внимания, смелости, координационных способностей. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по спускам с горы.Организация: класс делится на две команды, стоящие на лыжах без палок. Игра проводится на небольшом склоне. На одном из участков спуска с правой стороне ставят контрольный флажок и судью с запасными флажками. Проведение: По сигналу игроки первой команды один за другим, с интервалом в 10 с стартуют с горки с заданием: присев, подобрать флажок на спуске, не задерживая движения. Увезенный флажок судья тут же заменяет новым – для очередного участника, а на обратном пути флажки возвращаются судье. После первой команды то же задание выполняет вторая команда. Выигрывает команда, игроки которой подберут большее количество флажков.

Не задень ворота

Цель: развитие внимания, смелости, координационных способностей. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий усложненного спуска с горы.Организация: игра проводится на длинном пологом склоне, где на пути расставлены вороты. К каждым воротам приставлены судьи. Класс делится на две команды, выстраивающиеся в колонну по одному за стартовой линией. Проведение: По сигналу игроки поочередно спускаются со склона на лыжах, стараясь проехать сквозь все стоящие на пути ворота, пригнувшись и не задевая их. За каждые задетые или опрокинутые ворота – штрафное очко. Выигрывает команда, набравшая меньшую сумму штрафных очков.

Гонка взаимного преследования

Цель: развитие скоростной выносливости, координационных способностей, тактической расчетливости. Используется в качестве тренировочного упражнения при подготовке к сдаче учебных нормативов в беге на лыжах.Организация: класс делится на две команды, которые выстраиваются напротив друг друга разомкнутыми на вытянутые палки шеренгами. Расстояние между шеренгами 100 м. Слева рядом с каждым игроком ставят поворотный флажок.Проведение: По сигналу игроки устремляются вперед, к флажку противостоящего игрока встречной команды, и, обходя, флажок справа, поворачивают обратно, стараясь догнать этого игрока и коснуться его рукой. Через несколько витков такой лыжной гонки с поворотами кругом через каждые 100 м один из двух конкурентов по паре настигает другого и приносит своей команде очко.

kopilkaurokov.ru

Реферат - Подвижные игры 4

ЮжноУральский Профессиональный институт

Реферат по физической культуре за 3 семестр

Подвижные игры.

Выполнила: Каримова Оля

студент 2 курса Д-1-07

Факультет дизайна и рекламы

Кафедра: дизайн среды

Проверил: Туманов В. А.

Челябинск

2009

Введение.

Существует огромное количество игр, но подвижные игры могут заинтересовать не только детей, но и взрослых. В этом реферате я поясню разнообразие игр, выбор велик. Рассмотрим каждую игру в отдельности, также выясним, чем отличается спортивная игра от подвижной. Что это такое? Классификация подвижных игр: игры-сцеплялки, игры на реакцию, игры-перетягивания, догонялки, поисковые игры, спортивные игры, игры с мячом, игры на меткость, игры на воде, прыгательные игры.

Определение.

Подвижные игры (ПИ) это игры направленные на общефизическое развитие детей и подростков.

Детство немыслимо без игры. Подвижная игра – способ трансформации детской энергии в навыки, которые пригодятся ему во взрослой жизни.

Сложные и разнообразные движения игровой деятельности вовлекают в работу все мышечные группы, способствуя развитию опорно-двигательного аппарата, нормальному росту, укреплению различных функций и систем организма и формированию здоровой осанки.

Индивидуальные ПИ вырабатывают у детей также бойцовский характер, упорство, здоровое желание быть лучше других, развивают лидерские качества. Групповые учат сплоченности, товариществу, взаимовыручке. Так как для большинства ПИ необходимо достаточно большое количество играющих, то игровой процесс, кроме следования правилам игры как таковой, включает в себя и постоянное общение со сверстниками, а значит, создаются благоприятные условия для успешной социальной адаптации формирующейся личности в будущем.

Кроме того, что ПИ оказывают всесторонне развивающее воздействие на организм, они еще и очень увлекательны и разнообразны по содержанию. Если надоедает одна игра, всегда на выбор есть еще множество других.

Что это такое?

Нередко взрослые люди недоумевают: откуда у детей столько энергии и жажды деятельности? Как они могут бегать и скакать дни напролет?

Все закономерно. Самой Природой заложено в детей такое поведение. Ребенок познает мир, развивается, организм растет, укрепляются мышцы, нарабатываются двигательные навыки и рефлексы. Достичь этого сидя на одном месте невозможно. Потому сами дети выбрали для себя наиболее физиологичный способ достижения этой цели — подвижные игры.

Присмотритесь, редко можно застать детей спокойно сидящими на лавочках с книжками – они предпочитают бегать, прыгать, шумно играть. Сознание ребенка нацелено на движение. Но просто бегать и прыгать, естественно скучно, потому вокруг них сформировались определенные правила, и просто двигательная активность переросла в игру.

У разных народов мира есть свои уникальные игры, не похожие на игры остальных народов, но есть и универсальные игры, хорошо известные детям всего мира.

Дети, чаще всего сами являются авторами игр. Буквально все — исторические факторы, география региона, особенности национальной культуры и быта, религия, общественные отношения и пр. может стать темой и сюжетом для игры.

Движение это жизнь. А для детей это еще и основа будущего здоровья.

Игра для взрослых и игра для детей совершенно разные вещи. И если для взрослых это чаще всего хобби или развлечение и отдых после работы, то для ребенка игра намного более важна.

В младшем возрасте это практически единственно занятие, доступное ребенку. Играя с малышом, взрослые «рассказывают» ему о мире. К примеру: «Дай мне красный шар, — просят ребенка. И тот должен среди игрушек выбрать именно шар, и именно красный, показывая взрослому, что он уже что-то умеет и чего-то достиг. Взрослея информации становиться больше, она усложняется, и вместе с ней усложняются игры. Бег, лазание, катание с горок, прыжки и прочее – характерный набор „уличных“ игр для детского сада. По мере взросления ребенка к просто бегу или просто прыжкам добавляются правила и сам процесс становиться более осмысленным. Появляются ограничения, условия, делающие занятия более интересными и захватывающими. В подростковом возрасте на первый план выходит соперничество: кто дальше, кто больше, кто сильнее, быстрее и т.д. Так же появляется стимул и простор для творчества – не всегда для любимых игр можно найти инвентарь в магазине, а иногда такового и нет вовсе в продаже, и он делается своими руками. Говоря о подвижных играх, мы будем рассматривать игры для категории от 7-8 лет и выше. То есть, по существу о подростковых. В таких играх правила обычно уже четко развиты, а сами играющие достаточно сознательны для их соблюдения. Для тех читателей, кого интересуют игры для детей дошкольного возраста, в конце статьи мы приведем все необходимые ссылки.

Игры различных народов несут в себе черты национальной культуры и традиций. И некоторые составляющие жизни взрослой (такие, как охота, животноводство и пр.) нашли свое отражение в их правилах. В статье приведены правила игр различных регионов и областей, ранее входивших в состав СССР и других народов мира.

Несмотря на то, что инвентарь для ряда нижеописанных игр географически уникален, при желании дети других регионов сами смогут заменить подручными аналогами. Например, оленьи рога в игре „Охота на оленей“ несложно сделать из веток и т.д.

Практически все взрослые люди играли в те или иные игры, правила которых приведены ниже. Но память хранит общие черты, сам факт присутствия тои или иной игры в детстве. И, читая эту статью Вы, возможно, будете поражены, тому как много можно незаметно забыть.

Классификация подвижных игр.

Существует несколько классификаций подвижных игр. Традиционно игры различают по наличию/отсутствию инвентаря, по количеству участников, по степени интенсивности и специфики физической подготовки, наличию/отсутствию ведущего, месту проведения (двор, комната, водоем), по элементам разметки пространства, по системе подсчета очков, по игровым прелюдиям и наказанию, по общему сюжету и т.д. В данной статье мы разобьем сходные по каким-либо признакам игры на следующие основные категории.

Игры-сцеплялки. Игры, в которых присутствует специфическое построение, сохраняющееся на протяжении всего игрового процесса.

Игры на реакцию.

Игры-перетягивания. Силовые игры, общей целью которых является необходимость перетянуть противника определенным образом.

Догонялки. Всевозможные игры с общей игровой механикой – водящему (или водящим) необходимо осалить (коснуться) убегающих игроков и игры эстафеты.

Поисковые игры. Игры, игровой процесс которых построен на поиске участников или предметов.

Спортивные игры. Игры по мотивам популярных игровых видов спорта: футбола, хоккея и т.д.

Игры с мячом. Мяч – атрибут множества игр. Наиболее яркие их представители выделены в статье в отдельную группу.

Игры на меткость. Различные варианты „войнушки“ и стрельбы по мишеням.

Игры на воде.

Прыгательные игры. Игры со скакалкой, резинкой и т.д.

Дополнительное описание (требуемый инвентарь, место проведения, что развивает и т.д.) прилагается непосредственно к правилам каждой конкретной игры.

Правила некоторых игр будут даны в статье с пометкой „авторская“. Возможно, в такие игры играл и еще кто-то, но наша дворовая компания считала их „эксклюзивными“, придуманными самостоятельно.

Деление условно, так как некоторые игры подходят более чем к одной категории.

Ритуалы, сопровождающие игру

К предыгровым ритуалам относятся жеребьевка, для распределения участников по командам и считалки, для выбора водящего. Подробнее эти процессы описаны на нашем сайте в статье: Славянские народные игры для детей

Кроме этого, по уговору после игры победители могут получать какую-либо награду, или побежденные отбыть определенное наказание.

Например, проигравшая команда катает на своих спинах победителей. Или проигравший становится водящим и т.д.

Внешний вид городов изменился с эпохи средневековья. Но, присмотритесь, изменились ли с той поры сами дети? Несложно даже определить в какие именно игры они играют.

В эту категорию попадают игры, требующие от игроков определенной физической силы, ловкости, быстроты и прочих физических навыков, а так же их развивающие. Отмечу, что если игра попадает, например, в категорию игр на силу, то это не значит, что в нее не могут играть физически слабые игроки, а только то, что сильные будут иметь перед ними определенные преимущества.

Игры-сцеплялки

Сороконожка

Инвентарь: нет

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: общегрупповая, командная.

Развивает: координацию, чувство партнера.

В игру можно играть как просто ради забавы, так и несколькими командами. В первом варианте игроки плотно располагаются по кругу, в затылок друг-другу. По команде „Раз, два, три!“ каждый медленно опускается на колени стоящему позади игроку. После чего „сороконожка“ начинает свое движение.

Сложность в игре состоит в том, что без достаточной координированности и слаженности шаг сделать практически невозможно, так как „сороконожка“ перемещается только при синхронном движении всех игроков. Если кто-то выбивается из ритма или путает ноги, то „сороконожка“ стремиться рассыпаться и удержать ее от разрывов очень непросто.

В командном варианте игры „сороконожка“ не замыкается и каждой из команд надо достичь определенного места раньше другой.

Гималаи. 1938 год. Узнаете игру? В знакомые всем „классики“ играют по всему миру с незапамятных времен.

Дракон, кусающий свой хвост

Инвентарь: нет

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 9-10.

Вид: общегрупповая, с водящим.

Развивает: координацию, ловкость.

Старинная китайская игра.

Играющие выстраиваются друг за другом. Правую руку кладут на правое плечо стоящего впереди. Первый игрок — голова дракона, последний его хвост.

Цель головы – поймать хвост. Тело дракона (остальные игроки) находится в постоянном движении и послушно следует за го-лозой. Цепочка игроков не должна разрываться. Тот, по чьей вине произошел разрыв, становится головой. Тело дракона подыгрывает хвосту, не давая голове его ухватить. Когда голова ловит хвост, последний в колонне игрок идет вперед, становится головой, а новым хвостом — игрок, бывший предпоследним.

Слон

Инвентарь: нет

Место проведения: открытая площадка, двор, школьный коридор

Минимальное количество игроков: 10

Вид: командная.

Развивает: ловкость, координацию, силу

Игроки делятся на две команды. Первая команда выстраивается в „слона“: игроки нагибаются, и каждый последующий обхватывает предыдущего так, что его голова находится в районе талии — подмышки стоящего впереди.

Как только „слон“ построен, играющие из второй команды поочередно запрыгивают на его спину, стараясь на ней удержаться. Прыгают так же, как через „козла“ на уроке физкультуры. Первый прыгающий должен стараться приземлиться как можно ближе к голове слона, что бы осталось место для других. Не сумевший удержаться в этом кону больше не прыгает.

Обычно после того, как все игроки второй команды отпрыгались, в задачу слона входит пройти определенное расстояние с наездниками на спине. Для игроков, составляющих „слона“ цель игры состоит в том, что бы не упасть, для игроков второй команды – причинить „слону“ максимальные неудобства и, в идеале, завалить его. Потом команды меняются ролями.

Убедившись в отсутствии перспективы завалить «слона» честно, очередной игрок второй команды с разбега отвешивал хорошего пинка по заднице «слона», отчего «слон» приходил в расстройство и превращался в

Игры на реакцию

Шарик в ладони

Инвентарь: Небольшой шарик или гладкий камушек

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: с водящим.

Развивает: реакцию, наблюдательность.

Народная игра Бирмы

Играющие выстраиваются в ряд, держа свои руки с раскрытыми ладонями за спиной. Водящий ходит за их спинами и, наконец, опускает шарик в чьи-либо ладони. Этот игрок должен неожиданно покинуть шеренгу, а его соседи – попытаться его схватить, не сходя при этом с места. Если им это удается, то схваченный меняется местами с ведущим. Если нет, то игрок возвращается на место, и игра продолжается.

Ни цвет кожи, ни то, в какой стране живут дети, не влияет на суть игрового процесса – познание, освоение, соперничество, совершенствование.

Колечко

Инвентарь: колечко или небольшой подобный предмет, легко прячущийся между ладоней.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 7-8..

Вид: с водящим.

Развивает: реакцию, наблюдательность.

Русская народная игра.

Игроки выстраиваются в нескольких шагах перед какой-нибудь стеной, а напротив них встает ведущий. Игроки держат сложенные „лодочкой“ ладони перед собой. Ведущий так же складывает ладони „лодочкой“ и прячет между ними колечко.

По очереди подходя к каждому игроку, ведущий проводит, свей „лодочкой“ над „лодочкой“ игрока, делая вид, что именно ему он передает кольцо.

После того, как обход всех игроков закончен (одному из них кольцо обязательно передается), ведущий говорит: „Колечко-колечко, выйди на крылечко!“.

Тот игрок, у кого находится кольцо, должен выбежать, чтобы его не схватили, и коснуться рукой стенки. Если ему это удается, то он меняется ролями с ведущим.

Съедобное-несъедобное

Инвентарь: мяч.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: с водящим.

Развивает: реакцию.

Игроки выстраиваются в ряд перед ведущим. Ведущий кидает мяч каждому игроку по очереди, произнося при этом какое-либо слово. Если слово оказывается „съедобным“ (»конфета", «молоко» и т.д.), то игрок должен ловить мяч, а если «несъедобным» («горшок», «кирпич» и т.д.), то оттолкнуть его. Тот, кто ошибется (например, поймал «ботинок» или оттолкнул «арбуз») – меняется местами с водящим.Игра вызывает дружный смех, если незадачливый игрок ловит совсем неподходящий для еды предмет, например «трусы» или «соплю». А в некоторых случаях, раздосадованные неудачники стараются доказать, что можно и кошку съесть и поганку, хотя последнюю только один раз.

Поймай мешок

Инвентарь: мешочек с песком, вес которого подбирается в зависимости от возраста игроков.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: общегрупповая.

Развивает: координацию, силу, реакцию.

Игра индейцев Аляски.

Игроки встают в круг и перебрасываются мешочком с песком. Не поймавший его выбывает из игры и покидает круг. Победителем считается последний оставшийся в кругу игрок.

Игры-перетягивания

Молотилка

Инвентарь: нет.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 7-8.

Вид: командная.

Развивает: силу, взаимовыручку.

Йеменская игра

Все игроки, кроме одного – водящего, встают в тесный круг. Водящий остается за его пределами. Его задача – выдернуть кого-то из игроков из круга. Если ему это удается, то водящий меняется местами с этим игроком. Для усложнения задачи водящего игроки перемещаются по кругу.

Табун

Инвентарь: нет.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10-12.

Вид: с водящим.

Развивает: чувство команды, ловкость, быстроту.

Бурятская народная игра.

Из участников выбираются 2-3 волка, один жеребец и несколько жеребят. Остальные игроки, взявшись за руки, образуют круг – загон. В середине круга находятся жеребята. Они издают звуки, имитирующие конское ржание. Вокруг загона ходит жеребец, охраняющий табун от нашествия волков. Волки пытаются разорвать круг и похитить жеребят. Если жеребец осалит неосторожного волка, то тот считается убитым. Игра продолжается до тех пор, пока жеребец не перебьет всех волков или волки не утащат в свое логово всех жеребят.

Буйволы в загоне

Инвентарь: нет.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10.

Вид: командная.

Развивает: силу.

Суданская игра

Из числа играющих выбираются 2 человека. Они — буйволы. Остальные игроки встают в круг и берутся за руки, образуя загон. Задача буйволов — вырваться из круга, с разбегу разорвав цепь. Если это им удаётся, буйволами становятся игроки, не сумевшие их удержать.

Потяг

Инвентарь: разделительная линия.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10.

Вид: командная.

Развивает: силу.

Белорусская игра.

Участники разделяются на две равные команды. Игроки каждой группы образуют цепи при помощи согнутых в локтях рук.

Наиболее сильные игроки — «заводные», становятся во главе цепей. Став друг против друга, «заводные» также берут друг друга за согнутые в локтях руки и по сигналу тянут каждый в свою сторону, стараясь или разорвать цепь противника, или перетянуть её за намеченную линию.

Тяни за голову

Инвентарь: длинный шарф, завязанный в кольцо.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: силу.

Канадская игра.

Играющие встают на четвереньки (лицом друг к другу), накинув на головы шарф, и начинают пятиться, стараясь перетянуть противника. Проигрывает тот, кого перетянули или у кого шарф свалился с головы.

Луна или солнце

Инвентарь: разделительная линия.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10-12.

Вид: командная.

Развивает: силу.

Чувашская игра.

Из числа играющих выбираются два игрока, которые становятся капитанами. Один капитан – «луна», другой – «солнце». К ним по одному подходят остальные игроки и тихо, чтобы не слышали другие, говорят, что он выбирает каждый из них: луну или солнце. После этого игрок присоединяется к соответствующей команде.

После раздела команды выстраиваются в колонны, за своими капитанами обхватив стоящего впереди за талию, после чего стараются перетянуть другую команду за проведенную между ними черту. Команда, которой это удалось, считается победившей перетягивании.

Перемена для того и сделана, чтобы можно было отдохнуть от долгого сидения. Школьные дворы всегда шумны и полны ребят.

Царь горы

Инвентарь: нет.

Место проведения: снежная (песчаная и т.д.) горка.

Минимальное количество игроков: 4.

Вид: с водящим.

Развивает: ловкость, координацию, силу.

Русская народная игра

Правила игры предельно просты. Каждый игрок старается первым взобраться на вершину горы и стать ее царем, а тот, кому это удается, должен пытаться удержаться в этой роли как можно дольше, отпихивая и сталкивая вниз конкурентов. Сами конкуренты часто облегчают задачу царю, схватываясь между собой. Игра сразу же превращается в шумную азартную свалку и обычно ведется до тех пор, пока у игроков не иссякнут силы.

Догонялки

Огромное количество детских подвижных игр заключается в том, что участники должны не дать себя поймать водящему игроку. Это и «колдунчики» и «салочки» и «горелки» и «крысы» и т.д. и т.п. Эти игры существуют уже множество лет и в них (с различными вариациями) играют дети всего мира.

Отметим характерные черты, присущие многим догонялкам.

В игру может входить понятие «домик» – обозначенное особое место, где убегающий может укрыться от преследования. Часто после поимки игрок не выключается из игрового процесса, а остается в нем в иной роли. Например, он может ожидать, что ему помогут («расколдуют») его товарищи, либо он присоединяется к водящему игроку в качестве помощника или даже становится еще одним водящим. В тех же случаях, когда подобное не предусмотрено правилами, обычно происходит смена игровых ролей. То есть пойманный игрок становится водящим, а прежний водящий присоединяется к убегающим игрокам.

Вот несколько разновидностей догонялок:

Бульдог

Инвентарь: разделительные линии.

Место проведения: большая открытая площадка с земляным или травяным покрытием.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: силу, быстроту, ловкость.

Английская игра.

Достаточно жесткая игра, отдаленно механикой игрового процесса напоминающая регби.

Цель игроков добежать от одного края площадки до другого. Цель водящего осалить бегущего, раньше, чем тот достигнет противоположного края. Главное отличие от остальных подобных игр в том, что осаливание игрока производится не касанием руки, а повисанием на нем и попыткой свалить с ног. Также как в регби атакуют игрока, владеющего мячом.

Английские салки

Инвентарь: разметка.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 8-10.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту.

Английская народная игра.

Широкую площадку делят на три полосы, средняя из которых ад. В аду, взявшись за руки, стоят двое водящих. Они черти. Остальные игроки (также парами) располагаются на двух крайних полях и через ад стараются перебежать из одного поля в другое. Черти стараются их поймать, и, если это удается, схваченные также становятся чертями, то есть водящими. Последняя, не попавшая в ад пара выигрывает.

Телохранители

Инвентарь: нет.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту.

Обратный вариант предыдущей игры. Выбирают одного водящего — черта, и остальные игроки его преследуют. У дьявола имеются три телохранителя, они стараются защитить черта и осалить игрока, его преследующего. Если им это удается, тогда осаленный обязан бежать за телохранителем.

Обезьяньи салки

Инвентарь: нет.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту, реакцию, наблюдательность, артистизм.

Водящий по-обезьяньи подражает тому, кого он в данный момент преследует. Если преследуемый неожиданно поскачет на одной ноге, или присядет на корточки, или пустится в пляс, водящий обязан точно повторить его движения. В остальном правили, аналогичны традиционным салкам.

Салки на санках

Инвентарь: санки, одни на пару.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: с водящим.

Игра народов Карелии.

Развивает: быстроту, силу.

В игре принимают участие несколько пар. Один из каждой пары сидит на санках, другой его везет. Одна пара выбирается водящей. Водящие стремятся догнать любую другую пару и осалить одного из них. Это может сделать только игрок, сидящий на санках. Осаленная пара становиться водящей и игра продолжается.

Не всегда зима нас балует обилием снега. Но если он выпадает, для детворы настает веселая пора катания на санках.

Статуя

Инвентарь: нет.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту, взаимовыручку.

Армянская народная игра. На земле очерчивается достаточно большая площадка, а сами участники делятся на ловцов и убегающих. На каждые 5 игроков назначают одного ловца. Ловцы выходят за пределы поля, а убегающие свободно располагаются на площадке. По сигналу ловцы преследуют остальных игроков, стремясь одного из них осалить. Осаленный должен сразу же замереть на месте, в том положении, в котором его осалили, становясь «статуей». Осаленного, может попытаться «освободить» касанием любой игрок. Убегающим запрещено покидать пределы поля. Игра ведется до тех пор, пока все убегающие не будут осалены. После чего выбирают других ловцов, и продолжают игру.

Лева и коза

Инвентарь: нет.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10.

Афганская народная игра.

Вид: с водящим.

Развивает: ловкость, быстроту, взаимовыручку.

Все игроки, кроме двух, встают, взявшись за руки в круг. Один из оставшихся лев, другой – коза, причем лев находится вне круга, а коза в самом круге. Задача льва поймать козу, при этом играющие пытаются всячески помешать льву проникнуть в круг, давая в свою очередь козе свободный проход.

Когда льву удается поймать козу, то они меняются местами, либо на их роли выбирается другая пара играющих.

В России аналогичная игра называется «Кот и мыши».

12 палочек

Инвентарь: 12 недлинных палочек (размером с авторучку), и дощечка-качели, для их подбрасывания

Место проведения: открытая площадка, двор

Минимальное количество игроков: 4

Вид: с водящим

Развивает: быстроту, ловкость

Дощечку кладут на небольшое бревнышко, чтобы получилось подобие качелей. Все играющие собираются около этих качелей. На нижний конец кладут 12 палочек, а по верхнему один из играющих ударяет так, чтобы все палочки разлетелись.

Водящий собирает палочки, а играющие в это время убегают и прячутся. Когда палочки собраны и уложены на дощечку, водящий отправляется искать спрятавшихся. Найденный игрок выбывает из игры. Водящий подбирает и укладывает палочки обратно на качели строго по одной.

Любой из спрятавшихся игроков может незаметно для водящего подкрасться к качелям и вновь разбить палочки. При этом, ударяя по дощечке, он должен выкрикнуть имя водящего. Водящий вновь собирает палочки, а все играющие снова прячутся.

Игра заканчивается, когда все спрятавшиеся игроки найдены и при этом водящий сумел сохранить свои палочки. Последний найденный игрок становится водящим.

Вытащи платок

Инвентарь: платки, в количестве по числу играющих, разделительная черта.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10-12.

Вид: командная.

Развивает: быстроту.

Азербайджанская народная игра.

Играющие делятся на две равные команды, и выстраиваются друг против друга на некотором расстоянии, а между ними проводится черта. У каждого игрока сзади за пояс заткнут небольшой платок. По жребию одна из команд становится водящей. Водящая команда стоит на месте. По сигналу игроки второй команды переходят за черту и двигаются вперёд до крика «Огонь!». После этого они бегут обратно, а водящие стремятся их догнать, и вытащить из-за пояса платок. Затем команды меняются ролями.

Захватившая большее число платков команда считается победившей.

Поезд

Инвентарь: стулья или круги, начерченные на земле. Количество – на одного меньше числа играющих.

Место проведения: просторная комната, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 7-8.

Вид: с водящим.

Развивает: реакцию, ловкость, скорость.

Аргентинская игра.

Выбирают одного водящего. Он – паровоз. Остальные – вагоны. Каждый игрок-вагон строит себе депо: очерчивает небольшой круг. У паровоза своего депо нет. Он идёт от одного вагона к другому. К кому он подходит, тот следует за ним. Так собираются все вагоны.

Когда все вагоны собраны, паровоз дает сигнал (например, свистит в свисток) и все бегут в круги-депо, паровоз тоже. Игрок, оставшийся без места, становится водящим.

В «домашнем» варианте в качестве депо можно использовать стулья. Кому стульев не хватило, тот и водит.

Эстафеты

Эстафета – соревнование двух или более команд в скоростном прохождении определенной дистанции (или задания) с определенными препятствиями или дополнительными условиями.

Начало прошлого века. Чехарда в исполнении гарлемских детей.

Укуси яблоко

Инвентарь: бочка с водой, пара крупных яблок..

Место проведения: без ограничений.

Минимальное количество игроков: 4.

Вид: командная.

Развивает: чувство команды.

Игра была популярна в средневековой Голландии. В бочку с водой кидались два одинаковых по размеру крупных яблока, и игроки команд старались откусить от «своего» яблока кусок, не пользуясь при этом руками. Как только игроку это удавалось сделать, то его заменял следующий игрок команды и т.д. Победившей считалась команда, первой съевшая свое яблоко.

Беги и собирай

Инвентарь: три флажка, достаточное количество листочков цветной бумаги трех расцветок. Например, красного, белого и синего цвета.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 24.

Вид: командная.

Развивает: тактические навыки, ловкость, быстроту, чувство команды.

Состязаются три команды не менее чем по 8-10 человек в каждой. Команды выстраиваются в колонны. Напротив них на расстоянии 50 м воткнуты три флажка. На пути к флажкам разбросаны бумажки разных цветов: белые, красные, синие. По знаку судьи стоящие первыми игроки бегут до флажков, обходят их и возвращаются в конец колонны. Во время бега можно стараться собирать бумажки. Вернувшийся первым получает 10 очков, вторым – 5 очков. Так же считаются собранные каждым бумажки. За каждую синюю начисляют 3 очка. За красную 2 и за белую 1 очко.

Затем бегут игроки под вторым номером, затем под третьим и т.д. В конце игры очки всех игроков команды суммируются, и побеждает команда, набравшая большее их количество.

Информацию о других играх этого класса Вы узнаете, прочитав на нашем сайте статью: Славянские народные игры для детей.

Поисковые игры

Прятки

Инвентарь: нет

Место проведения: площадка местами для укрытия.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту, тактику.

Игра, широко распространенная по всему миру практически в единообразном виде.

Играют в прятки в дворах, со множеством хозяйственных строений (гаражей, сараев), на стройках или в заброшенных либо недостроенных зданиях. В общем, там, где есть укромные места, в которых можно затаиться.

-Раз! Два! Три! Четыре! Пять! Я иду искать! Кто не спрятался, я не виновата!

Водящий становиться лицом к стене и вслух ведет счет до определенного числа. Число выбирают таким, что бы у игроков было достаточно времени, чтобы спрятаться. Перед игрой оговариваются границы территории, которых покидать нельзя.

Пока водящий считает, остальные игроки прячутся. Задача водящего, окончив счет (обычно это делается со словами: « раз-два-три-четыре-пять-я иду искать!") отыскать спрятавшихся. Если он нашел кого-то, то должен вслух выкрикнуть его имя и добежать до места, у которого он вел счет и коснуться его рукой и еще раз произнести имя найденного (например: «тук-тук Витя!»). Иногда водящий ошибался, думая, что нашел одного игрока, а на самом деле в том месте прятался другой. Тогда вступало в силу правило: «обознатушки-перепрятушки» и водящему приходилось проводить счет еще раз.

Обнаруженный игрок в свою очередь может попытаться опередить водящего, что бы коснуться стены первым, сказав при этом «тук-тук за себя!». Если ему это удается, то водящий продолжает поиски остальных и. т.д. Если проворнее оказывается водящий, то найденный игрок занимает его место и игра начинается сначала.

Спрятавшиеся игроки имели право попытаться добежать до стены, даже если водящий их еще не нашел. Обычно игрок выбегал из своего укрытия, когда поиски уводили водящего в другую сторону.

Иногда водящему надо было отыскать всех игроков и тот из них, кого «застукали» первым (или последним), сам становился водящим в следующем кону.

Обычно, места, где можно надежно укрыться, хорошо известны всем игрокам, и самые «козырные» из них достаются наиболее проворным. Однако и водящий прекрасно знает, где обычно прячутся игроки, и первым делом осматривает их, что стимулирует игроков искать все новые и новые потайные места.

Жмурки

Инвентарь: повязка на глаза из плотной материи, колокольчики по числу игроков.

Место проведения: просторная комната, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: координацию, ориентацию в пространстве (у водящего).

Еще одна классика дворовых игр. Одному игроку завязываются глаза, и в таком виде он пытается поймать остальных играющих. Обычно игра проходит на строго определенной территории, покидать пределы которой запрещено. Если территория достаточно велика, то играющие время от времени должны издавать какие-либо звуки (например, хлопать в ладоши или звонить в колокольчик), что бы водящий смог с ориентироваться. Игроки могут пытаться запутать водящего, подавая сигналы сразу с нескольких сторон. Игрок, которого водящий коснулся, меняется с ним местами.

Если место не позволяет играть по приведенным правилам, то можно играть в комнатный вариант, в Америке называющийся «Кто отсутствует?». Все игроки закрывают глаза, кроме водящего и хаотически меняются местами. Водящий выбирает одного из них и уводит в другую комнату. Вернувшись, он дает команду открыть глаза и игроки должны определить, кого не хватает. Кто первый догадается, тот победитель.

Петушки

Инвентарь: вязаная шапочка средней плотности..

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 4-6.

Вид: с водящим.

Развивает: взаимовыручку, быстроту, ориентацию в пространстве (у водящего).

Мы играли в смесь жмурок с догонялками – «петушки». Название игре дали вязаные шапки-петушки, как раз только вошедшие в моду. Играли в эту игру вечером, в сумерках. Выбирался достаточно плотный петушок, который в натянутом на лицо состоянии здорово (но не полностью) ограничивал видимость и отдавался водящему. Тот натягивал шапку до носа и отворачивался к стенке, медленно считая до 10. Потом шел искать. Если водящему удавалось найти кого-то из спрятавшихся, то в его задачу входило еще и догнать его. Если удавалось, то игроку, которого догнали, вручался этот петушок, и он становился водящим.

Можно было отвлечь водящего, когда он загонял кого-то в угол, пробежав перед его носом. Так как в надетом подобным образе петушке видимость мало отличалась от нулевой, и видны были только смутные тени, то такой прием частенько срабатывал. Водящий отвлекался, и почти уже им пойманный игрок пользовался моментом, чтобы убежать на более просторное место.

Помогало и неподвижное сидение — часто водящий проходил в нескольких сантиметрах от игрока, не замечая его, если у того были крепкие нервы, и он не выдавал движением или возбужденным сопением своего присутствия. Высшим шиком было засеть на открытом месте.

Игра была достаточно жесткой, так как погоня в слепую часто заканчивалась падением водящего или столкновением с весьма твердыми объектами.

Конечно, подглядывать за прячущимися водящему – очень не красиво. Если только одним глазком...

Найди платок

Инвентарь: платок.

Место проведения: просторная комната, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: наблюдательность.

Австрийская игра.

Закрывают глаза, а водящий в это время прячет платок на определенной ограниченной территории. Спрятав его водящий говорит: «Платок отдыхает».

Играющие пытаются отыскать платок, а ведущий их направляет, говоря «тепло», если кто-то из игроков к платку приближается и «холодно», если они начинают удаляться. Нашедший платок должен незаметно его подобрать и осалить им кого-то из игроков. Осаленный становиться новым ведущим.

Найди палку

Инвентарь: обтесанная палка.

Место проведения: поляна.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: наблюдательность.

Латвийская народная игра.

Игроки ложатся на землю лицом вниз (по кругу голова к голове) и закрывают глаза. Водящий бросает обтесанную палку в кусты – в кусты, и по его сигналу игроки бегут к кустам и стараются отыскать палку. Нашедший становится водящим.

Спортивные игры

Естественно, правила футбола, баскетбола или хоккея пересказывать не имеет смысла, так хотя бы в общих чертах они известны практически всем. Приведу лишь несколько «дворовых» вариаций на эти популярные спортивные игры.

Набивалы

(чеканка).

Инвентарь: любой мяч, от теннисного до баскетбольного.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: координацию.

Для игры лучше всего по весу подходит волейбольный, который несколько легче футбольного и потому его проще контролировать. Цель игры: за несколько последовательных попыток больше других подбросить мяч ногой, не давая ему опуститься на землю. Детали правил и количества попыток могут варьироваться. Иногда разрешается подбрасывать мяч удобной ногой, коленом и даже грудью или головой, иногда «чеканить» надо строго попеременно. В самом сложном варианте мяч подбрасывается по одному разу каждой ногой, потом принимается на голову и т.д.

У этих юных негритянских ребят баскетбол, похоже, «в крови». Такую целеустремленность не всегда прочитаешь и на лицах профессиональных игроков.

В варианте, приводимом руководителем данного проекта, Тимофеем Бокаревым, в качестве мяча используется иной предмет:

«Давно забыта и такая игра как „жестка“ или „пушок“, во всяком случае, так ее называли в нашем дворе.

Жестка представляла собой изделие из круглого кусочка меха с приделанным к нему грузом. Щечкой (внутренней частью стопы. прим. авт.) одной ноги жестка подбрасывалась вверх, и пока она опускалась вниз, играющий успевал переступить ногами, как бы сделать маленький шаг на месте, чтобы повторить удар. Задача состояла в том, чтобы как можно дольше не дать жестке упасть на землю, после чего очередь переходила к следующему игроку.

Количество подбрасываний, или ударов, запоминалось и суммировалось у каждого из играющих. Побеждал тот, кто первым набирал заранее установленное число, ну, скажем, двести. Обычно за один раз средний игрок мог сделать пять-десять ударов, не больше. Жестка часто улетала в сторону по самым разным причинам: либо игрок терял равновесие, либо случайно бил по жестке пяткой или носком ботинка, вместо середины щечки, прямо под самой косточкой. Кстати, когда жестка, попадала своим свинцовым грузом по этой косточке, было страшно больно..

У каждого настоящего любителя этого занятия была своя личная жестка, которая изготавливалась самостоятельно. Из шубы, тулупа или любого мехового изделия, имевшегося дома, вырезался кусок, Естественно, без спроса и так, чтобы не было заметно, то есть из подвернутой части меха, ближе к подкладке. Из свинца на газу отливался груз в форме круглой бляшки, в котором проделывались дырочки, как в пуговице. Груз, который иногда оборачивали в материю, пришивался к меховому кружочку снизу, к мездре. Если с расшибалкой и с пристеночком боролись участковые милиционеры, то с игрой в жестку вели беспощадную борьбу учителя и наиболее активные из родителей. Во-первых, жестка почему-то считалась игрой недостойной пионеров и комсомольцев, а присущей только шпане, хулиганам. Это был главный аргумент, но когда он не действовал, приводились запугивающие данные о том, что, якобы, длительное увлечение жесткой неизбежно приводит к грыже. В нашем дворе случаев с грыжей мы не наблюдали, но утверждать, что эти слухи были чистой выдумкой, не берусь.»

Игра в одни ворота

Инвентарь: мяч/шайба в зависимости от вида игры. Спортивные ворота или их аналог.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5.

Вид: командная.

Развивает: тактику, командное взаимодействие, общефизический эффект.

Играют в нее, если под рукой нет достаточно большой площадки. Или когда мало игроков для интересной игры на большом поле. Хотя, могут играть и несколько команд. В игре, как это понятно уже из названия, используются только одни ворота, оптимальное количество игроков в одной команде 2-3 человека. На ворота ставят нейтрального игрока. Цель вратаря ловить или отбивать все мячи/шайбы, летящие в его ворота, не зависимо от того, игроком какой из команд нанесен удар. Если вратарь ловит мяч, то наугад выбрасывает его в поле, стараясь не отдавать предпочтение какой-либо из команд. Существует несколько вариантов развития событий после забитого гола:

Все игроки по-прежнему остаются на поле в своих ролях и игра ведется до определенного количества мячей, забитых одной из команд

Игрок, забивший мяч, меняется местами с прежним вратарем. Либо, как вариант, вратарем становиться один из игроков противоположной команды

Если играют больше двух команд, то вместо проигравшей (то есть мяча не забившей), на поле выходит следующая и т.д.

В варианте баскетбола игра просто ведется в одно общее кольцо. Причем правила пробежки и трехочкового броска могут оставаться в силе.

На лучшего вратаря

Инвентарь: мяч/шайба в зависимости от вида игры. Спортивные ворота или их аналог.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2-3.

Вид: индивидуальная.

Развивает: координацию, реакцию.

Каждый игрок играет сам за себя, а сама игра заключается в серии дуэлей между вратарем и нападающим. Интерес игра представляет при количестве участников в 3-5 человек, так как вдвоем играть не очень интересно, а при большем количестве игроков приходится долго ждать своей очереди.

Один из игроков становится на ворота, а остальные по очереди пробивают ему определенное количество пенальти – ударов по неподвижному мячу с определенного расстояния. Для хоккея правильнее было бы назвать «буллитов», но так как бросок обычно производится с места, то воспользуемся футбольной терминологией.

Число пропущенных вратарем мячей суммируется и запоминается, а затем место в воротах занимает следующий игрок и т.д. Победителем считается игрок, пропустивший мячей меньше других вратарей. Как вариант: можно так же играть и «на лучшего нападающего», тогда учитываются забитые мячи, и побеждает тот, у кого их больше. Можно проводить игру и объединив оба варианта.

Для игры в волейбол далеко не всегда нужна сетка. Часто нужны только мяч и хорошая, веселая компания.

Пионербол

Инвентарь: мяч. Волейбольная сетка.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: командная.

Развивает: тактические навыки, командное взаимодействие, общефизический эффект.

Сложно сказать, как именно родилась эта игра, но то, что она частенько входила в программу уроков физкультуры – это факт. Игра велась на волейбольной площадке, только мяч не перебрасывали касанием кисти через сетку, как в волейболе, а предварительно можно было его ловить. И потом уже перебрасывать на половину поля соперника или отдавать пас партнеру.

Игроки команды, уронившие мяч, пропускали гол.

Хоккей-тир

(авторская)

Инвентарь: шайба, хоккейная клюшка. Мишень.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: тактические навыки, меткость.

Не помню, как эта игра называлась на нашем языке, но играли в нее, когда не могли собрать команду на полноценную игру в хоккей. Обычно вдвоем или втроем.

Цель игры заключалась в том, чтобы попасть шайбой в старую собачью будку (пустую, естественно), так, чтобы шайба оказалась внутри ее, словно в воротах. Шайбу первоначально относили на приличное расстояние (так, чтобы теоретически можно было добросить ее до будки) и броски проводили по очереди. Причем следующий игрок бросал с того места, в котором оказалась шайба после предыдущего броска противника.

Забивший шайбу получал 1 очко, и шайба вновь устанавливалась на начальной позиции, и забивший игрок получал право первого броска. Играли до 5-10 очков. Набив руку можно было попасть кистевым броском со стартовой точки (метров с 10) 2-3 раза подряд, хотя отверстие в конуре было всего 30Х40 см.

Игры с мячом

Миллионы мальчишек по всему свету обожают гонять пятнистый мяч. Профессиональными футболистами станут потом немногие. Но страстными болельщиками – почти все.

Козел

Инвентарь: мяч.

Место проведения: площадка перед высокой стеной без окон.

Минимальное количество игроков: 3-5.

Вид: индивидуальная.

Развивает: координацию.

Популярная российская дворовая игра.

Ничего общего с «козлом» карточным игра не имеет. Для игры необходим мяч и высокая стенка, желательно глухая, без окон. Играющие выстраиваются в очередь. По мячу бьют ногой так, что бы он ударился об стену, и затем, на отскоке, ударивший должен через него перепрыгнуть. Перепрыгнувший бежит в конец очереди и по мячу бьет следующий игрок. И т.д. Перед перепрыгиванием допускается только одно касание мяча земли. Игрок, не сумевший перепрыгнуть мяч, набирает штрафную букву из слова «козел». Сначала «К», потом «О» и т.д. пока кто-то не соберет все буквы. Тот, кто первый собрал все штрафные буквы слова, считается козлом.

Вышибалы

Инвентарь: мяч.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: командная.

Развивает: тактические навыки, общефизический эффект.

Чем больше игроков, тем увлекательнее эта игра.

Играющие делятся на «вышибаемых» и «вышибающих». Вышибающие встают с двух сторон, а вышибаемые располагаются между ними. Задача вышибающих: перебрасываясь мячом попасть им в вышибаемых игроков. Те, в свою очередь, должны пытаться увернуться.

Игрок, которого вышибли, отходит в сторонку. Но его могут «спасти» его товарищи, если им удастся поймать мяч. Если выбиты несколько человек, то игрок поймавший мяч, сам выбирает из них того, кому следует вернуться в игру. Когда в команде «вышибаемых» остается один игрок, то он должен увернуться от мяча столько раз, сколько ему лет. В случае удачи вся его команда возвращается в игру, в противном случае команды меняются местами.

Картошка

Инвентарь: мяч.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: с водящим.

Развивает: общефизический эффект, тактические навыки.

Играют волейбольным мячом. Количество играющих от 5 человек. Водящий («картошка») садится на корточки, остальные игроки располагаются вокруг него и перебрасываются мячом, так же, как при игре в волейбол. Уронивший мяч присоединяется к картошке – картошка растет.

Игроки могут не только перебрасываться мячом, но и глушить картошку, то есть с силой ударять ладонью по мячу, стараясь попасть в сидящих. Если игрок промахивается, то присоединяется к картошке. Сидящие игроки имеют право выпрыгивать с корточек, пытаясь поймать пролетающий мяч. Если это удается, поймавший меняется местами с тем, чью передачу он перехватил.

В упрощенном варианте стоящие игроки могут отбивать мяч не сразу, е его разрешается предварительно ловить, и потом кидать партнеру.

Штандер-стоп

Инвентарь: мяч

Место проведения: открытая площадка, двор

Минимальное количество игроков: 5

Вид: с водящим

Развивает: ловкость, координацию, глазомер

Игра популярная среди подростков СССР в 50-80-е годы XX века.

Мяч подбрасывается вверх кем-то из игроков, и пока он летит, игроки разбегаются. Как только мяч пойман водящим (не важно с лета или с отскока от земли), поймавший кричит «Штандер — стоп!» (у нас, если не ошибаюсь, кричали «Черевички — стоп» прим. авт.) и все игроки должны замереть на месте. Затем водящий должен назвать количество шагов до того или иного игрока и подойти к нему на указанное количество. Чем точнее определяется расстояние, тем ближе ведущий оказывается к игроку.

Существовало несколько разновидностей шагов, в которых велось определение расстояния. Обычные, лилипутские (делались поочередным приставлением пятки одной стопы вплотную к носку другой), и великанские (можно было делать длинный шаг-прыжок). После этого водящий старается попасть мячом в этого игрока. Если тот уворачивается (или ловит мяч) или водящий промахивается, все разбегаются еще дальше, пока водящий снова не догонит мяч и не выкрикинет «Штандер – стоп!». Если бросок удачен, то водящий меняется ролями с осаленным игроком и игра начинается опять с подбрасывания мяча.

Чаще всего игровая площадка имела разумное ограничение по размерам и покидать ее пределы игрокам воспрещалось. Иногда целью игры было достижение «домика», который располагался на другом конце площадки. Игрока, укрывшегося в «домике» нельзя было осаливать.

Мяч через дом

Инвентарь: мяч.

Место проведения: площадка по обе стороны невысокой постройки.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: командная.

Развивает: общефизический эффект, тактические навыки.

Сельская английская игра. Используется легкий мяч (волейбольный). Игроки делятся на две команды и располагаются по две стороны одно этажного дома или сарая. Смысл игры поймать мяч, прилетевший со стороны соперников до того, как он коснется земли. Если это удается, поймавший идет на сторону соперников и пытается осалить кого-то из них броском мяча. В случае удачи осаленный выбывает из игры. В противном случае выбывает салящий. На каждой из сторон присутствует по одному наблюдателю из противоположной команды, следящих за соблюдением правил. Перед перебрасыванием мяча игроки обязаны предупредить об этом соперников. Однако делать это может любой игрок. Например, предупреждает стоящий с одного угла, а мяч подается с другого. Проигрывает команда, лишившаяся всех игроков.

Опытные игроки в «вышибалы» не дрогнув, встречают летящий в них мяч. И даже при этом показывают «рожки» соперникам.

Стрелок

Инвентарь: мяч, разметка.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: с водящим.

Развивает: меткость, быстроту, ловкость.

Башкирская игра .

На земле, на расстоянии 10-15 метров друг от друга проводят две черты, между которыми чертится круг диаметром около 2 м. Один из игроков выбирается на роль стрелка и с мячом в руках становиться в круге. По сигналу остальные игроки начинают перебежку от одной линии к другой, а стрелок старается попасть в них мячом. Как только ему это удается, он меняется с выбитым игроком ролями.

Один в круге

Инвентарь: мяч.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5.

Вид: с водящим.

Тактическое взаимодействие, координацию, ловкость.

Венгерская игра.

Игровой процесс напоминает знакомые нам «собачки».

Водящий становиться в центре. Остальные игроки перебрасываются мячом, стараясь, чтобы водящий его не перехватил. Если ему всё же удаётся поймать мяч, то он может бросить его в любого игрока. В кого попадёт, тот становится на место водящего.

Игры на меткость

Большинство игр подобного рода имеют «военную окраску» и проводится с инвентарем, имитирующим оружие или охотничьи принадлежности. В таких играх необходимо поразить или игрока команды соперника, или определенную мишень.

Стоит отметить, что в этом разделе приведены исключительно игры на меткость, а подробнее прочитать о различных вариантах игр в «войнушку» Вы сможете на нашем сайте, прочитав статью: Славянские народные игры для детей.

Национальные игры самобытны, и в них – история жизни и развития целых народов

Альчики

Инвентарь: для игры необходимы альчики – овечьи или козьи суставные кости (астрагалы). В качестве битка используют коровий астрагал

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 3-4.

Вид: индивидуальная.

Развивает: меткость.

Колмыкская народная игра.

Игроки выстраивают из альчиков один ряд так, чтобы образовалась линия длиной не меньше метра, и отходят от этого места на 10—15 м. Оттуда бросаются битки с таким расчетом, чтобы выбить альчик из ряда на расстояние шага. Бросают по очереди. При удачном броске бросают еще раз. Выбивший три альчика подряд, считается победителем и забирает либо все кости, поставленные в кон, либо те, которые сумел выбить.

Банки

(дворовый вариант городков)

Инвентарь: биты (для каждого игрока своя), банка-мишень, игровая разметка

Место проведения: открытая площадка, двор

Минимальное количество игроков: 4

Вид: с водящим

Развивает: ловкость, координацию, глазомер

В качестве биты использовались черенки от хоккейных клюшек или лопат. Иногда биты делались из дерева самостоятельно. Игра существовала в нескольких разновидностях, которые различались по терминологии или деталям правил. На Украине она часто называлась «пекарь», а в Прибалтике «повар».

На земле чертился круг диаметром в 2-3 метра, в котором устанавливались несколько пустых жестяных банок (одна на другую) в качестве мишени. На некотором расстоянии от круга на земле чертились линии-уровни. Их количество варьировалось от трех и выше. Конечной целью игры было пройти по всем уровням быстрее остальных.

Перед игрой выбирался водящий, в задачу которого входило собирание и расстановка сбитых игроками банок и так же их охрана. Определялся водящий так: все игроки должны были сделать бросок биты с ноги, то есть одним концом бита ставилась на носок ноги, за другой придерживалась рукой и кидалась махом ноги. У кого бита упала ближе всех к линии броска тот и водил.

Игра включала в себя два этапа.

Городки. Задачей игроков было поочередными бросками биты выбить из круга одну или несколько банок. От результата броска зависело продвижение игрока по линиям-уровням. За разные виды попадания игроку могли даваться премии, за промахи накладываться штраф. Само продвижение по уровням часто в игре выражалось в присвоении званий. Обычно использовались воинские звания (салага-рядовой-сержант-лейтенант и так до генералиссимуса или маршала) или карточные (валет-дама-король-туз). Бывали и смешанные или оригинальные ранги. Игрок, выбивший банку, продвигался на один уровень вперед и бросал биту в следующий раз с уже более близкого расстояния. (В некоторых вариациях наоборот, все броски делались сначала с самой ближней к банке линии, и расстояние увеличивалось с ростом ранга игрока). Иногда для продвижения надо было набрать определенное количество очков (то есть выбить определенное количество банок или сделать это особым способом, например прямым попаданием биты). Сам способ броска варьировался от ранга игрока, бросать нужно было или «копьем» или произвольно или стоя к цели спиной (бита бросалась между ног) и т.д.

Салки. Если бросок был удачным, то играющий беспрепятственно мог подобрать свою биту. В случае промаха водящий имел право осалить игрока, пытающегося ее подобрать. Причем делал он это касанием (иногда ударом) своей биты. «Зона поражения» игрока зависела опять же от его ранга. Чем ниже ранг, тем обширнее она была. Игрок старшего звания был неприкасаем и мог беспрепятственно подбирать биту. Если водящий осаливал игрока и после этого выбивал банку, то осаленный игрок становился водящим.

В игре присутствовал постоянный контакт игроков (точнее игроков и биты водящего), иногда достаточно жесткий, так что синяки считались нормой.

Горный козел

Инвентарь: размеченная площадка. Мячи, по количеству водящих.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6.

Вид: с водящим.

Развивает: меткость, ловкость.

Таджикская народная игра.

На земле очерчивается большая площадка, Два человека выбираются охотниками, остальные игроки становятся горными козлами. Горные козлы перемещаются по всей площадке. По сигналу охотники гонятся за ними, стараясь попасть в них мячами. Осаленный садится на землю, к нему подбегает охотник и дотрагивается до его спины. Это означает, что он пойман. После того, как все козлы пойманы, выбираются другие охотники и игра возобновляется.

Сифак

Инвентарь: тряпка для вытирания мела с доски.

Место проведения: классная комната.

Минимальное количество игроков: 3.

Вид: с водящим.

Развивает: меткость, ловкость.

Игра школьных перемен. Необходимо попасть тряпкой в другого игрока. Тот, в кого попали, считался «сифаком» и становился водящим, то есть пытался попасть тряпкой в кого-то другого. Попадание тряпки обычно пачкало форму мелом, что давало дополнительный стимул игрокам уворачиваться, а водящему попадать.

С инвентарем, имитирующим оружие или охотничьи принадлежности

Танки

Инвентарь: снежки, макеты танков, изготовленные из снега.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: меткость, тактические навыки.

Из плотного снега руками вытачивались прямоугольные бруски, размером с приличную книгу – корпуса танков. Сверху приделывалась башня из снега с пушкой-веткой. Можно было приделывать бензобаки и прочие мелкие детали. Каждый «тюнинговал» свои танки на личный вкус. Обычно все делали по 3-5 танков. Потом игроки расходились со своими танками на достаточное расстояние и начинали поочередно кидать снежки в танки противника. Обычно каждый имел право кинуть столько снежков за раз, сколько танков у него было.

Если танк выдерживал попадание снежка не получая значительных повреждений, то он оставался в игре, так что имелся смысл уделять изготовлению «бронетехники» особое внимание. Играли до тех пор, пока танки не оставались только у одного из игроков.

Из детей, играющих в такие игры, получатся отличные охотники

Брызгалка

Инвентарь: бутылка с отверстием в крышке наполненная водой.

Место проведения: открытая площадка, нежилое помещение.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная, командная.

Развивает: тактические навыки. Исключительно летний вид «войнушки», особенно подходящий для знойной погоды. Сейчас для игры применяются водяные пистолеты, стреляющие струей воды, а раньше «брызгалки» изготавливали для себя сами. Бралась бутылка емкостью до 1 литра, из легкосжимаемого пластика (страшный дефицит, в «доперестроечные» времена. Не мало маминых шампуней было слито в кружку, что бы освободить вожделенную тару). В крышке бутылки проделывалось небольшое отверстие, в которое плотно вставлялась трубка. Обычно использовали часть стандартной шариковой ручки. Бутылка заливалась водой и все – «брызгалка» готова. Иногда игроки делятся на две команды и «воюют» по каким-либо правилам, Например игрок, пораженный струей воды, временно покидает игру. Обычно проигравшая команда отправляется за новым запасом воды для всех игроков. Играть можно и без правил и вообще – «каждый сам за себя», стремясь как можно сильнее намочить остальных. В солнечный летний день такая игра самое веселое средство для борьбы с жарой.

Трубки-плевалки

Инвентарь: стеклянная или пластиковая трубка с диаметром отверстия от 2 мм.

Место проведения: любое помещение или открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная, командная.

Развивает: меткость.

До предела милитаризированная игра, бывшая любимым развлечением советских школьников на переменах или прямо на уроках. Для игры использовались тонкие трубки, которые играли роль духовых ружей. В качестве боеприпасов использовали кусочки пластилина, жеваной бумаги, реже пшено или прочие крупы. Идеальный выстрел получался горошиной, но трубки такого калибра было чрезвычайно сложно найти, да и сам горох далеко не всегда был в продаже. Применяли стеклянные трубки, которые удавалось стащить в химическом кабинете, и начинали перестрелку, пока шла перемена или учитель писал что-то на доске. Последнее каралось особо строго, так как при «выстреле» трубка издавала характерный и достаточно громкий звук, и перестрелка (вернее «переплевка») редко оставалась незамеченным преподавателем.

Попадание, в лицо при стрельбе пластилином было довольно болезненным, а пережеванной промокашкой неприятным само по себе. Так что смыслом игры было просто попасть в соперника так, что бы он вскрикнул, или ему пришлось, морщась, утираться.

Самострел

Инвентарь: самострел с запасом метательных снарядов.

Место проведения: площадка, двор.

Минимальное количество игроков: 6.

Вид: индивидуальная, командная.

Развивает: меткость.

Конструкции самострелов разнообразны. Наиболее часто употребляются два варианта.

На конец пластиковой или металлической трубки надевается резиновый напалечник и плотно крепится пластырем или веревкой. Перед выстрелом в трубку вкладывается подходящий по размерам снаряд (например, небольшой камешек), и оттягивается вместе с напалечником, при отпускании которого происходит выстрел – снаряд вылетает из трубки.

В другом варианте самострела, на короткую дощечку (длиной см. в 30), за оба конца крепиться обычная бельевая резинка и бельевая прищепка, служащая спусковым механизмом. Перед выстрелом снаряд с оттянутой резинкой зажимается прищепкой, а для выстрела необходимо нажать на прищепку. Небольшая скорость вылета позволяет использовать такие самострелы для перестрелок.

Рогатка

Инвентарь: рогатка с запасом метательных снарядов.

Место проведения: открытая площадка, двор, лес.

Минимальное количество игроков: 1.

Вид: индивидуальная.

Развивает: меткость.

Самое серьезное оружие из всего детского игрового инвентаря. Не стоит недооценивать ее боевые характеристики. Скорость вылета камня у хорошо сделанной рогатки превышает скорость вылета снаряда пращи и лука, а попадание в человека (не говоря о мелких животных) может серьезно травмировать или убить.

Конструкция рогатки предельно проста — прочная роготулька с натянутой на рога резинкой.

Рогатку изготавливают из Y-подобной ветки и толстой резинки-жгута. На резинку надевается «кожеток» кусочек кожи, который служит для удержания снарядов перед выстрелом.

Снарядом являются стальные шарики от подшипника, крупная дробь, круглые камушки, высушенные глиняные шарики и т.д.

Перестрелка из рогаток занятие опасное, по этому для стрельбы выбираются какие-либо мишени – банки, бутылки и т.д. Прицельная дальность выстрела составляет 20-30 м, а максимальная дальность полета снаряда до 400м, для наиболее мощных образцов, хотя обычно не превышает 50-70м.

Еще одна вариация рогатки – шпоночная рогатка. «Кожеток» в ее конструкцию не входит, и используется не толстая медицинская, а тонкая авиамодельная резина. Снарядом служат U-образные куски толстой проволоки – «шпонки». Шпоночная рогатка легче и меньше обычной, и имеет один существенный недостаток – траекторию полета снаряда при стрельбе больше чем на 3-5 метров предсказать сложно, его часто «уводит» в сторону.

Летние снежки

Инвентарь: некрупные недозрелые яблоки.

Место проведения: открытая площадка, двор.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная, командная.

Развивает: меткость, тактические навыки, ловкость.

Так как вместо снежков использовались недозрелые яблоки (размером со среднюю редиску), то играли в основном в июне. Делились на две команды: «сторожа» и «бандиты». Сторожа охраняли какую-либо территорию, а в задачу бандитов входило ее захватить. Боевое столкновение имитировали, швыряя друг в друга яблоками. Попадание в какую-либо конечность полностью выводило ее из строя. Попадание в корпус или голову «убивало» игрока.

Иногда в игру включали и «холодное оружие» – деревянные шпаги и сабли, сделанные из веток и с эфесами из толстой проволоки.

Игра в «войнушку» одна из самых любимых детских игр. Но дети – не солдаты. На их лицах нет ожесточения, а только задор и улыбки. Для них это – соревнование.

Стрельба в цель с кружением

Инвентарь: мишень, столбик, мяч (для подростков – лук)

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: координацию, меткость.

Якутская народная игра.

На дереве подвешивается картонный или берестяной диск, диаметром в 20-25 см. В 3-5 метрах от него в землю вкапывается столбик. Играющий должен несколько раз обежать вокруг столбика и поразить мячом висящую мишень. Победителем считают того, кто поразил цель, обежав вокруг колышка большее число раз.

Охота на оленей

Инвентарь: санки с закрепленными рогами, имитирующие оленя, арканы по числу играющих.

Место проведения: открытая площадка, желательно с пологой горкой.

Минимальное количество игроков: 3.

Вид: индивидуальная.

Развивает: меткость, специфические охотничьи навыки.

Игра республики Коми.

Один из играющих толкает санки с пологой горки, остальные пытаются набросить арканы на «оленя». Выигрывает тот, кому удалось это сделать большее число раз.

Игры на воде

Игры на воде в основном представляют из себя вариации «сухопутных» игр.

Салочки в воде

Инвентарь: нет.

Место проведения: водоем с обширной отмелью.

Минимальное количество игроков: 4.

Вид: с водящим.

Развивает: выносливость, быстроту, ловкость.

Играют на обширной отмели. Как и в обычных салочках, водящий старается осалить кого-то из остальных игроков. Можно убегать, нырять и плавать, но запрещено перемещаться на место, в котором глубина больше, чем по шею игроку. Нарушивший считается осаленным и меняется местами с водящим.

«Карусель» – очень простая игра. Водящий раскручивает над головой привязанный к веревке мяч, а игроки ныряют, чтобы он пролетел над их головами. Кто не успел – водит.

Собачки

Инвентарь: мяч.

Место проведения: водоем с обширной отмелью.

Минимальное количество игроков: 4.

Вид: с водящим.

Развивает: тактические навыки, координацию.

Водящий («собачка»), старается отнять мяч у остальных игроков или перехватить их передачи. Если собачка завладела мячом, то она меняется местами с тем, у кого мяч отобран. Если игроков больше 6-7 человек, то собачке может быть несколько. Идеальное сочетание: 1 собачка на 3-4 игрока.

Морской бой

Инвентарь: надутые тракторные камеры большого размера, например от тракторов «К-700» или «Т-150».

Место проведения: водоем со слабым или отсутствующим течением, например пруд или озеро.

Минимальное количество игроков: 6.

Вид: командная.

Развивает: тактические навыки, общефизический эффект.

На каждой камере-корабле размещается по 3-6 игроков. Их задача – перевернуть вражеское «судно» или столкнуть всех членов его команды вводу. Когда играющих много, то можно играть команда на команду, или каждому «кораблю» сражаться саму за себя.

Иногда прямому столкновению предшествовала перестрелка заранее заготовленными снарядами. Например, легкими камушками керамзита. Попадание в такой перестрелке не выводит игрока из игры, а просто разжигает боевой пыл игроков.

Прыгательные игры

Обычно подобные игры считаются «девчачьими» и мальчики играют в них достаточно редко.

Скакалка

Инвентарь: скакалка.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 3.

Вид: индивидуальная.

Координацию, выносливость, прыгучесть, воображение.

Игры со скакалкой заключаются в последовательном безошибочном выполнении определенного набора движений. Например, пять прыжков надо совершить на правой ноге, потом пять на левой, затем в прыжке развернуться на 180 градусов и т.д. Участники могут выполнять одну или несколько «классических» схем, или демонстрировать личную. В последнем случае сложность схемы влияет на определение победителя.

Если игрок ошибается, то прыгает следующий по очереди.

Простая скакалка может доставить ребенку массу удовольствия.

Прыгающий может вращать скакалку сам или это могут делать два других игрока, взявшись за ее концы. В усложненном варианте вращают сразу две скакалки.

Резиночка

Инвентарь: бельевая резинка длиной в 2-3 метра.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 3-4 .

Вид: командная, индивидуальная.

Развивает: координацию, выносливость, прыгучесть, воображение.

Используется обычная, связанная за концы в кольцо. Резинка натягивается между ногами двух играющих, третий выполняет прыжки. Играют, как правило, втроем или вчетвером. Если меньше, то используют любые подручные средства (пенек, забор, столб), натягивая резиночку между ними. Бывает 6 высот-уровней сложности: по щиколотку, по колено, по бедра, до талии, до груди, до шеи. Цель игры, как и при прыжках через скакалку выполнить определенную комбинацию прыжков. Игрок, безошибочно выполнивший комбинацию на одной высоте, переходит к другой. В случае ошибки он меняется местами со «столбом»

При игре втроем играют каждый сам за себя, вчетвером — две команды. Прыгают, пока не ошибутся. Игра начинается с самых простых прыжков и постепенно усложняется. Каждая комбинация прыжков отрабатывается на всех высотах. Количество прыжков определяется возрастом участников по количеству лет.

Каждая фигура в комбинации носила свое название: «карандаш», «березка», «тяпы» и т.д.

Комбинация могла выглядеть, например, так:

Обе ноги с внешних сторон резиночек.

Прыжок внутрь резиночек.

Одну ногу переставить так, чтобы одна резиночка оказалась между ногами (одна нога внутри резиночек, вторая с внешней стороны)

Перепрыгнуть, чтобы вторая резиночка оказалась между ногами (теперь другая нога внутри резинок)

Выпрыгнуть

При игре в резиночку мальчики чаще всего выступали в роли столбиков, между которыми она натягивалась.

«Прыганье начиналось с „простых“. Это когда прыгающий сам себе фигуру придумывает, вводились правила сложности первой фигуры. чтоб народ не наглел совсем.

»Тяпы" были и одной ногой наступать, потом двумя, перепрыгивать с одной резинки на другую, чтоб нога не соскочила, галстучки делали одной ногой на резинку, другой под, напрыгнуть на вторую, ногу переставить, чтоб получился бантик.

Еще прыганье сопровождали комментариями: «столбик, столбик, за одну, за две, в центр» и так далее. Еще вспомнила — фигура «цветочки» это когда начинаешь прыгать из центра за обе резинки, потом в центр и опять за обе и так, сколько лет прыгающему.

Мы с подружкой были одной из лучших прыгающих пар во дворе, потому что прыгали, все свободное время без устали до ночи!" – вспоминает, одна из выросших уже «девчонок 80-ых».

Веревочка

Инвентарь: бечевка длинной не менее 1,5м.

Место проведения: без ограничения.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: воображение, моторику рук.

Два игрока по очереди наматывают друг-другу на руки веревочку. Задача наматывающего запутать веревку таким образом, чтобы второй игрок не смог от нее освободиться, или потратил на это больше времени. Узлы и протаскивание веревочки между петель запрещены.

Для деятельности взрослого человека требуются огромные пространства. Детям же хватает для игр небольшого свободного пятачка.

Классики

Инвентарь: специальная таблица, деревянный или пластиковый биток диаметром 10-15 см.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: прыгучесть, выносливость, координацию.

Очень древняя игра в настоящее время хорошо известная во всем мире. Английское название игры — Hopscotch. Изначально применялась для повышения выносливости солдат римской армии. Наблюдающие за упражнениями дети подражали солдатам, и постепенно превратили тренировку в игру с определенными правилами.

Игра имеет множество разновидностей. Но основная суть ее в следующем:

На асфальте мелом рисуется табличка в два столбца (есть варианты, когда два столбца попеременно чередуются с одним и т.д.) с последовательно расположенными в них числами, например, от одного до 10. Сверху к таблице пририсовывается полукруг, внутри которого написано «огонь». При попадании на это поле игрок «сгорает», то есть его попытка считается неудачной.

Для игры необходим так же биток – может подойти легкая пустая изнутри шайба для детского хоккея или баночка из-под крема.

Задача игрока – проскакать все поля таблицы, в определенной последовательности, толкая при этом перед собой ногой биток, так, что бы он тоже останавливался на нужном поле. На границы между полями наступать нельзя, как и попадать на поле «огонь». Через некоторые поля надо перепрыгивать, не останавливая на них биток и не останавливаясь самому.

Во французском варианте, называемом «улитка», таблица имеет спиральную форму.

Так же играют в классики и без битка. Смысл игры пропрыгать всю таблицу определенным образом без ошибок.

Заключение.

Жизнь ребенка, в какой бы стране он ни жил, не мыслима без игры. Сложные и яркие игрушки, конечно, нравятся детям, но игры, для которых достаточно палочки, камня и прочего незатейливого инвентаря все рано никогда не исчезнут, так как детству свойственна фантазия, и совсем несложно с ее помощью вообразить, например, что старый деревянный ящик – это океанский лайнер, а поросший травой пустырь – настоящий олимпийский стадион.

Ребенок вырастает, вступает во взрослую жизнь, у него появляются своя семья, свои дети. Потом и эти дети вырастают и у них, в свою очередь появляются свои дети и т.д. Меняется общество, меняются устои, законы, эволюционирует и сам человек, приобретая новые, ранее недоступные знания.

Но человечество никогда не вырастет из «коротких штанишек», пока у людей есть дети, ежечасно напоминающие нам, взрослым, что и мы сами были когда-то детьми, и так, же азартно гоняли мяч (не важно, «фирменный» или тряпичный), строили замки из кучки кирпичей, приходили с синяками и ободранными коленками.

И хочется порой, плюнуть на все дела, достать со шкафа старую клюшку, выйти во двор и вновь почувствовать вкус детства.

«Куда уходит детство?...»

При работе над рефератом использовались материалы сайтов: www.7682.ru/games, www.solnet.ee/.

Русскоязычные

Спорт в школе – Интернет-газета — spo.1september.ru/

Энциклопедия нашего детства – сайт для тех, чье детство пришлось на 60-80 годы прошлого века — 7682.ru/

Классификация русских игр — Статья А.А. Тарана в журнале «Физическая Культура»

Все для детского сада – специализированный сайт для работников детских садов и дошкольных учреждений — www.ivalex.vistcom.ru/

Развивашки – сайт с играми и занятиями для малышей — www.razvivashki.ru/

Энциклопедия мастерства «Игрушка» – все об игрушках — igrushka.kz/

Детская психология для родителей – психология, игры, воспитание, здоровье ребенка — psyparents.ru/

Подвижные игры – правила подвижных игр с сайта — rules.net.ru/

Подвижные игры – правила подвижных игр с сайта — www.prazdnik.by/

К теории чистой игры – статья об игровом процессе, как таковом с сайта — anthropology.ru/

Исторический экскурс – игры нашего детства

Умные игры – портал развивающих игр для детей и материалы для педагогов и родителей — www.intelgame.ru/

Англоязычные

GAMEKIDS on Oceanic – игры на воде — www.gamekids.com/

Streetplay – уличные игры. Сайт о детских подвижных играх — www.streetplay.com/

Streetgames – уличные игры. Сайт для детей и их родителей — www.streetgames.co.uk/

Street game – статья из Википедии с описанием игр и их правил. Дворовый футбол, страйкбол и т.д.

Книги и методические пособия

Детские подвижные игры народов СССР – книга о наиболее распространенных на территории СССР (бывшего) детских играх. Сост. А. В. Кенеман; Под ред. Т. И. Осокиной.

Подвижные игры с песнями в детском саду: Хороводы — сост. Доломанова Н.Н.

Занимательные игры — занятия в детском саду – автор: Мирясова.

Игры и развлечения на воде – учебное пособие. Авторы: Мартынова Л.В., Попкова Т.Н.

300 подвижных игр для младших школьников – популярное пособие для родителей и педагогов. Сост.: Фатеева Л.П.

Воспитание детей в игре — Основные проблемы, которым посвящена книга, связаны с нравственным воспитанием

ребенка. Авторы: Бондаренко А.К., Матусик И.А.

www.ronl.ru

Реферат - Подвижные игры 4

Инвентарь: разделительные линии.

Место проведения: большая открытая площадка с земляным или травяным покрытием.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: силу, быстроту, ловкость.

Английская игра.

Достаточно жесткая игра, отдаленно механикой игрового процесса напоминающая регби.

Цель игроков добежать от одного края площадки до другого. Цель водящего осалить бегущего, раньше, чем тот достигнет противоположного края. Главное отличие от остальных подобных игр в том, что осаливание игрока производится не касанием руки, а повисанием на нем и попыткой свалить с ног. Также как в регби атакуют игрока, владеющего мячом.

Английские салки

Инвентарь: разметка.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 8-10.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту.

Английская народная игра.

Широкую площадку делят на три полосы, средняя из которых ад. В аду, взявшись за руки, стоят двое водящих. Они черти. Остальные игроки (также парами) располагаются на двух крайних полях и через ад стараются перебежать из одного поля в другое. Черти стараются их поймать, и, если это удается, схваченные также становятся чертями, то есть водящими. Последняя, не попавшая в ад пара выигрывает.

Телохранители

Инвентарь: нет.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту.

Обратный вариант предыдущей игры. Выбирают одного водящего — черта, и остальные игроки его преследуют. У дьявола имеются три телохранителя, они стараются защитить черта и осалить игрока, его преследующего. Если им это удается, тогда осаленный обязан бежать за телохранителем.

Обезьяньи салки

Инвентарь: нет.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту, реакцию, наблюдательность, артистизм.

Водящий по-обезьяньи подражает тому, кого он в данный момент преследует. Если преследуемый неожиданно поскачет на одной ноге, или присядет на корточки, или пустится в пляс, водящий обязан точно повторить его движения. В остальном правили, аналогичны традиционным салкам.

Салки на санках

Инвентарь: санки, одни на пару.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: с водящим.

Игра народов Карелии.

Развивает: быстроту, силу.

В игре принимают участие несколько пар. Один из каждой пары сидит на санках, другой его везет. Одна пара выбирается водящей. Водящие стремятся догнать любую другую пару и осалить одного из них. Это может сделать только игрок, сидящий на санках. Осаленная пара становиться водящей и игра продолжается.

Не всегда зима нас балует обилием снега. Но если он выпадает, для детворы настает веселая пора катания на санках.

Статуя

Инвентарь: нет.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту, взаимовыручку.

Армянская народная игра. На земле очерчивается достаточно большая площадка, а сами участники делятся на ловцов и убегающих. На каждые 5 игроков назначают одного ловца. Ловцы выходят за пределы поля, а убегающие свободно располагаются на площадке. По сигналу ловцы преследуют остальных игроков, стремясь одного из них осалить. Осаленный должен сразу же замереть на месте, в том положении, в котором его осалили, становясь «статуей». Осаленного, может попытаться «освободить» касанием любой игрок. Убегающим запрещено покидать пределы поля. Игра ведется до тех пор, пока все убегающие не будут осалены. После чего выбирают других ловцов, и продолжают игру.

Лева и коза

Инвентарь: нет.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10.

Афганская народная игра.

Вид: с водящим.

Развивает: ловкость, быстроту, взаимовыручку.

Все игроки, кроме двух, встают, взявшись за руки в круг. Один из оставшихся лев, другой – коза, причем лев находится вне круга, а коза в самом круге. Задача льва поймать козу, при этом играющие пытаются всячески помешать льву проникнуть в круг, давая в свою очередь козе свободный проход.

Когда льву удается поймать козу, то они меняются местами, либо на их роли выбирается другая пара играющих.

В России аналогичная игра называется «Кот и мыши».

12 палочек

Инвентарь: 12 недлинных палочек (размером с авторучку), и дощечка-качели, для их подбрасывания

Место проведения: открытая площадка, двор

Минимальное количество игроков: 4             

Вид: с водящим

Развивает: быстроту, ловкость

Дощечку кладут на небольшое бревнышко, чтобы получилось подобие качелей. Все играющие собираются около этих качелей. На нижний конец кладут 12 палочек, а по верхнему один из играющих ударяет так, чтобы все палочки разлетелись.

Водящий собирает палочки, а играющие в это время убегают и прячутся. Когда палочки собраны и уложены на дощечку, водящий отправляется искать спрятавшихся. Найденный игрок выбывает из игры. Водящий подбирает и укладывает палочки обратно на качели строго по одной.

Любой из спрятавшихся игроков может незаметно для водящего подкрасться к качелям и вновь разбить палочки. При этом, ударяя по дощечке, он должен выкрикнуть имя водящего. Водящий вновь собирает палочки, а все играющие снова прячутся.

Игра заканчивается, когда все спрятавшиеся игроки найдены и при этом водящий сумел сохранить свои палочки. Последний найденный игрок становится водящим.

Вытащи платок

Инвентарь: платки, в количестве по числу играющих, разделительная черта.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 10-12.

Вид: командная.

Развивает: быстроту.

Азербайджанская народная игра.

Играющие делятся на две равные команды, и выстраиваются друг против друга на некотором расстоянии, а между ними проводится черта. У каждого игрока сзади за пояс заткнут небольшой платок. По жребию одна из команд становится водящей. Водящая команда стоит на месте. По сигналу игроки второй команды переходят за черту и двигаются вперёд до крика «Огонь!». После этого они бегут обратно, а водящие стремятся их догнать, и вытащить из-за пояса платок. Затем команды меняются ролями.

Захватившая большее число платков команда считается победившей.

Поезд

Инвентарь: стулья или круги, начерченные на земле. Количество – на одного меньше числа играющих.

Место проведения: просторная комната, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 7-8.

Вид: с водящим.

Развивает: реакцию, ловкость, скорость.

Аргентинская игра.

Выбирают одного водящего. Он – паровоз. Остальные – вагоны. Каждый игрок-вагон строит себе депо: очерчивает небольшой круг. У паровоза  своего депо нет. Он идёт от одного вагона к другому. К кому он подходит, тот следует за ним. Так собираются все вагоны.

Когда все вагоны собраны, паровоз дает сигнал (например, свистит в свисток) и все бегут в круги-депо, паровоз тоже. Игрок, оставшийся без места, становится водящим.

В «домашнем» варианте в качестве депо можно использовать стулья. Кому стульев не хватило, тот и водит.

Эстафеты

Эстафета – соревнование двух или более команд в скоростном прохождении определенной дистанции (или задания) с определенными препятствиями или дополнительными условиями. Начало прошлого века. Чехарда в исполнении гарлемских детей.

Укуси яблоко

Инвентарь: бочка с водой, пара крупных яблок..

Место проведения: без ограничений.

Минимальное количество игроков: 4.

Вид: командная.

Развивает: чувство команды.

Игра была популярна в средневековой Голландии. В бочку с водой кидались два одинаковых по размеру крупных яблока, и игроки команд старались откусить от «своего» яблока кусок, не пользуясь при этом руками. Как только игроку это удавалось сделать, то его заменял следующий игрок команды и т.д. Победившей считалась команда, первой съевшая свое яблоко.

Беги и собирай

Инвентарь: три флажка, достаточное количество листочков цветной бумаги трех расцветок. Например, красного, белого и синего цвета.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 24.

Вид: командная.

Развивает: тактические навыки, ловкость, быстроту, чувство команды.

Состязаются три команды не менее чем по 8-10 человек в каждой. Команды выстраиваются в колонны. Напротив них на расстоянии 50 м воткнуты три флажка. На пути к флажкам разбросаны  бумажки разных цветов: белые, красные, синие. По знаку судьи стоящие первыми игроки бегут до флажков, обходят их и возвращаются в конец колонны. Во время бега можно стараться собирать бумажки. Вернувшийся первым получает 10 очков, вторым – 5 очков. Так же считаются собранные каждым бумажки. За каждую синюю начисляют 3 очка. За красную 2 и за белую 1 очко.

Затем бегут игроки под вторым номером, затем под третьим и т.д. В конце игры очки всех игроков команды суммируются, и побеждает команда, набравшая большее их количество.

Информацию о других играх этого класса Вы узнаете, прочитав на нашем сайте статью: Славянские народные игры для детей.Поисковые игры

Прятки

Инвентарь: нет

Место проведения: площадка местами для укрытия.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: быстроту, тактику.

Игра, широко распространенная по всему миру практически в единообразном виде.

Играют в прятки в дворах, со множеством хозяйственных строений (гаражей, сараев), на стройках или в заброшенных либо недостроенных зданиях. В общем, там, где есть укромные места, в которых можно затаиться.

-Раз! Два! Три! Четыре! Пять! Я иду искать! Кто не спрятался, я не виновата!

Водящий становиться лицом к стене и вслух ведет счет до определенного числа. Число выбирают таким, что бы у игроков было достаточно времени, чтобы спрятаться. Перед игрой оговариваются границы территории, которых покидать нельзя.

Пока водящий считает, остальные игроки прячутся. Задача водящего, окончив счет (обычно это делается со словами: « раз-два-три-четыре-пять-я иду искать!") отыскать спрятавшихся. Если он нашел кого-то, то должен вслух выкрикнуть его имя и добежать до места, у которого он вел счет и коснуться его рукой и еще раз произнести имя найденного (например: «тук-тук Витя!»). Иногда водящий ошибался, думая, что нашел одного игрока, а на самом деле в том месте прятался другой. Тогда вступало в силу правило: «обознатушки-перепрятушки» и водящему приходилось проводить счет еще раз.

Обнаруженный игрок в свою очередь может попытаться опередить водящего, что бы коснуться стены первым, сказав при этом «тук-тук за себя!». Если ему это удается, то водящий продолжает поиски остальных и. т.д. Если проворнее оказывается водящий, то найденный игрок занимает его место и игра начинается сначала.

Спрятавшиеся игроки имели право попытаться добежать до стены, даже если водящий их еще не нашел. Обычно игрок выбегал из своего укрытия, когда поиски уводили водящего в другую сторону.

Иногда водящему надо было отыскать всех игроков и тот из них, кого «застукали» первым (или последним), сам становился водящим в следующем кону.

Обычно, места, где можно надежно укрыться, хорошо известны всем игрокам, и самые «козырные» из них достаются наиболее проворным. Однако и водящий прекрасно знает, где обычно прячутся игроки, и первым делом осматривает их, что стимулирует игроков искать все новые и новые потайные места.Жмурки

Инвентарь: повязка на глаза из плотной материи, колокольчики по числу игроков.

Место проведения: просторная комната, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: координацию, ориентацию в пространстве (у водящего).

Еще одна классика дворовых игр. Одному игроку завязываются глаза, и в таком виде он пытается поймать остальных играющих. Обычно игра проходит на строго определенной территории, покидать пределы которой запрещено. Если территория достаточно велика, то играющие время от времени должны издавать какие-либо звуки (например, хлопать в ладоши или звонить в колокольчик), что бы водящий смог с ориентироваться. Игроки могут пытаться запутать водящего, подавая сигналы сразу с нескольких сторон. Игрок, которого водящий коснулся, меняется с ним местами.

Если место не позволяет играть по приведенным правилам, то можно играть в комнатный вариант, в Америке называющийся «Кто отсутствует?». Все игроки закрывают глаза, кроме водящего и хаотически меняются местами. Водящий выбирает одного из них и уводит в другую комнату. Вернувшись, он дает команду открыть глаза и игроки должны определить, кого не хватает. Кто первый догадается, тот победитель.

Петушки

Инвентарь: вязаная шапочка средней плотности..

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 4-6.

Вид: с водящим.

Развивает: взаимовыручку, быстроту, ориентацию в пространстве (у водящего).

Мы играли в смесь жмурок с догонялками – «петушки». Название игре дали вязаные шапки-петушки, как раз только вошедшие в моду. Играли в эту игру вечером, в сумерках. Выбирался достаточно плотный петушок, который в натянутом на лицо состоянии здорово (но не полностью) ограничивал видимость и отдавался водящему. Тот натягивал шапку до носа и отворачивался к стенке, медленно считая до 10. Потом шел искать. Если водящему удавалось найти кого-то из спрятавшихся, то в его задачу входило еще и догнать его. Если удавалось, то игроку, которого догнали, вручался этот петушок, и он становился водящим.

Можно было отвлечь водящего, когда он загонял кого-то в угол, пробежав перед его носом. Так как в надетом подобным образе петушке видимость мало отличалась от нулевой, и видны были только смутные тени, то такой прием частенько срабатывал. Водящий отвлекался, и почти уже им  пойманный игрок пользовался моментом, чтобы убежать на более просторное место.

Помогало и неподвижное сидение — часто водящий проходил в нескольких сантиметрах от игрока, не замечая его, если у того были крепкие нервы, и он не выдавал движением или возбужденным сопением своего присутствия. Высшим шиком было засеть на открытом месте.

Игра была достаточно жесткой, так как погоня в слепую часто заканчивалась падением водящего или столкновением с весьма твердыми объектами.

 Конечно, подглядывать за прячущимися водящему – очень не красиво. Если только одним глазком...

Найди платок

Инвентарь: платок.

Место проведения: просторная комната, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: наблюдательность.

Австрийская игра.

Закрывают глаза, а водящий в это время прячет платок на определенной ограниченной территории. Спрятав его водящий говорит: «Платок отдыхает».

Играющие пытаются отыскать платок, а ведущий их направляет, говоря «тепло», если кто-то из игроков к платку приближается и «холодно», если они начинают удаляться. Нашедший платок должен незаметно его подобрать и осалить им кого-то из игроков. Осаленный становиться новым ведущим.

Найди палку

Инвентарь: обтесанная палка.

Место проведения: поляна.

Минимальное количество игроков: 5-7.

Вид: с водящим.

Развивает: наблюдательность.

Латвийская народная игра.

Игроки ложатся на землю лицом вниз (по кругу голова к голове) и закрывают глаза. Водящий бросает обтесанную палку в кусты – в кусты, и по его сигналу игроки бегут к кустам и стараются отыскать палку. Нашедший становится водящим.

Спортивные игры

Естественно, правила футбола, баскетбола или хоккея пересказывать не имеет смысла, так хотя бы в общих чертах они известны практически всем. Приведу лишь несколько «дворовых» вариаций на эти популярные спортивные игры.

Набивалы

(чеканка).

Инвентарь: любой мяч, от теннисного до баскетбольного.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: координацию.

Для игры лучше всего по весу подходит волейбольный, который несколько легче футбольного и потому его проще контролировать. Цель игры: за несколько последовательных попыток больше других подбросить мяч ногой, не давая ему опуститься на землю. Детали правил и количества попыток могут варьироваться. Иногда разрешается подбрасывать мяч удобной ногой, коленом и даже грудью или головой, иногда «чеканить» надо строго попеременно. В самом сложном варианте мяч подбрасывается по одному разу каждой ногой, потом принимается на голову и т.д.

У этих юных негритянских ребят баскетбол, похоже, «в крови». Такую целеустремленность не всегда прочитаешь и на лицах профессиональных игроков.

В варианте, приводимом руководителем данного проекта, Тимофеем Бокаревым, в качестве мяча используется иной предмет:

«Давно забыта и такая игра как „жестка“ или „пушок“, во всяком случае, так ее называли в нашем дворе.

Жестка представляла собой изделие из круглого кусочка меха с приделанным к нему грузом. Щечкой (внутренней частью стопы. прим. авт.) одной ноги жестка подбрасывалась вверх, и пока она опускалась вниз, играющий успевал переступить ногами, как бы сделать маленький шаг на месте, чтобы повторить удар. Задача состояла в том, чтобы как можно дольше не дать жестке упасть на землю, после чего очередь переходила к следующему игроку.

Количество подбрасываний, или ударов, запоминалось и суммировалось у каждого из играющих. Побеждал тот, кто первым набирал заранее установленное число, ну, скажем, двести. Обычно за один раз средний игрок мог сделать пять-десять ударов, не больше. Жестка часто улетала в сторону по самым разным причинам: либо игрок терял равновесие, либо случайно бил по жестке пяткой или носком ботинка, вместо середины щечки, прямо под самой косточкой. Кстати, когда жестка, попадала своим свинцовым грузом по этой косточке, было страшно больно..

У каждого настоящего любителя этого занятия была своя личная жестка, которая изготавливалась самостоятельно. Из шубы, тулупа или любого мехового изделия, имевшегося дома, вырезался кусок, Естественно, без спроса и так, чтобы не было заметно, то есть из подвернутой части меха, ближе к подкладке. Из свинца на газу отливался груз в форме круглой бляшки, в котором проделывались дырочки, как в пуговице. Груз, который иногда оборачивали в материю, пришивался к меховому кружочку снизу, к мездре. Если с расшибалкой и с пристеночком боролись участковые милиционеры, то с игрой в жестку вели беспощадную борьбу учителя и наиболее активные из родителей. Во-первых, жестка почему-то считалась игрой недостойной пионеров и комсомольцев, а присущей только шпане, хулиганам. Это был главный аргумент, но когда он не действовал, приводились запугивающие данные о том, что, якобы, длительное увлечение жесткой неизбежно приводит к грыже. В нашем дворе случаев с грыжей мы не наблюдали, но утверждать, что эти слухи были чистой выдумкой, не берусь.»Игра в одни ворота

Инвентарь: мяч/шайба в зависимости от вида игры. Спортивные ворота или их аналог.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5.

Вид: командная.

Развивает: тактику, командное взаимодействие, общефизический эффект.

Играют в нее, если под рукой нет достаточно большой площадки. Или когда мало игроков для интересной игры на большом поле. Хотя, могут играть и несколько команд. В игре, как это понятно уже из названия, используются только одни ворота, оптимальное количество игроков в одной команде 2-3 человека. На ворота ставят нейтрального игрока. Цель вратаря ловить или отбивать все мячи/шайбы, летящие в его ворота, не зависимо от того, игроком какой из команд нанесен удар. Если вратарь ловит мяч, то наугад выбрасывает его в поле, стараясь не отдавать предпочтение какой-либо из команд. Существует несколько вариантов развития событий после забитого гола:

Все игроки по-прежнему остаются на поле в своих ролях и игра ведется до определенного количества мячей, забитых одной из команд

Игрок, забивший мяч, меняется местами с прежним вратарем. Либо, как вариант, вратарем становиться один из игроков противоположной команды

Если играют больше двух команд, то вместо проигравшей (то есть мяча не забившей), на поле выходит следующая и т.д.

В варианте баскетбола игра просто ведется в одно общее кольцо. Причем правила пробежки и трехочкового броска могут оставаться в силе.На лучшего вратаря

Инвентарь: мяч/шайба в зависимости от вида игры. Спортивные ворота или их аналог.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2-3.

Вид: индивидуальная.

Развивает: координацию, реакцию.

Каждый игрок играет сам за себя, а сама игра заключается в серии дуэлей между вратарем и нападающим. Интерес игра представляет при количестве участников в 3-5 человек, так как вдвоем играть не очень интересно, а при большем количестве игроков приходится долго ждать своей очереди.

Один из игроков становится на ворота, а остальные по очереди пробивают ему определенное количество пенальти – ударов по неподвижному мячу с определенного расстояния. Для хоккея правильнее было бы назвать «буллитов», но так как бросок обычно производится с места, то воспользуемся футбольной терминологией.

Число пропущенных вратарем мячей суммируется и запоминается, а затем место в воротах занимает следующий игрок и т.д. Победителем считается игрок, пропустивший мячей меньше других вратарей. Как вариант: можно так же играть и «на лучшего нападающего», тогда учитываются забитые мячи, и побеждает тот, у кого их больше. Можно проводить игру и объединив оба варианта.

 Для игры в волейбол далеко не всегда нужна сетка. Часто нужны только мяч и хорошая, веселая компания.

Пионербол

Инвентарь: мяч. Волейбольная сетка.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: командная.

Развивает: тактические навыки, командное взаимодействие, общефизический эффект.

Сложно сказать, как именно родилась эта игра, но то, что она частенько входила в программу уроков физкультуры – это факт. Игра велась на волейбольной площадке, только мяч не перебрасывали касанием кисти через сетку, как в волейболе, а предварительно можно было его ловить. И потом уже перебрасывать на половину поля соперника или отдавать пас партнеру.

Игроки команды, уронившие мяч, пропускали гол.

Хоккей-тир

(авторская)

Инвентарь: шайба, хоккейная клюшка. Мишень.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: тактические навыки, меткость.

Не помню, как эта игра называлась на нашем языке, но играли в нее, когда не могли собрать команду на полноценную игру в хоккей. Обычно вдвоем или втроем.

Цель игры заключалась в том, чтобы попасть шайбой в старую собачью будку (пустую, естественно), так, чтобы шайба оказалась внутри ее, словно в воротах. Шайбу первоначально относили на приличное расстояние (так, чтобы теоретически можно было добросить ее до будки) и броски проводили по очереди. Причем следующий игрок бросал с того места, в котором оказалась шайба после предыдущего броска противника.

Забивший шайбу получал 1 очко, и шайба вновь устанавливалась на начальной позиции, и забивший игрок получал право первого броска. Играли до 5-10 очков. Набив руку можно было попасть кистевым броском со стартовой точки (метров с 10) 2-3 раза подряд, хотя отверстие в конуре было всего 30Х40 см. 

Игры с мячом

Миллионы мальчишек по всему свету обожают гонять пятнистый мяч. Профессиональными футболистами станут потом немногие. Но страстными болельщиками – почти все. Козел

Инвентарь: мяч.

Место проведения: площадка перед высокой стеной без окон.

Минимальное количество игроков: 3-5.

Вид: индивидуальная.

Развивает: координацию.

Популярная российская дворовая игра.

Ничего общего с «козлом» карточным игра не имеет. Для игры необходим мяч и высокая стенка, желательно глухая, без окон. Играющие выстраиваются в очередь. По мячу бьют ногой так, что бы он ударился об стену, и затем, на отскоке, ударивший должен через него перепрыгнуть. Перепрыгнувший бежит в конец очереди и по мячу бьет следующий игрок. И т.д. Перед перепрыгиванием допускается только одно касание мяча земли. Игрок, не сумевший перепрыгнуть мяч, набирает штрафную букву из слова «козел». Сначала «К», потом «О» и т.д. пока кто-то не соберет все буквы. Тот, кто первый собрал все штрафные буквы слова, считается козлом.Вышибалы

Инвентарь: мяч.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: командная.

Развивает: тактические навыки, общефизический эффект.

Чем больше игроков, тем увлекательнее эта игра.

Играющие делятся на «вышибаемых» и «вышибающих». Вышибающие встают с двух сторон, а вышибаемые располагаются между ними. Задача вышибающих: перебрасываясь мячом попасть им в вышибаемых игроков. Те, в свою очередь, должны пытаться увернуться.

Игрок, которого вышибли, отходит в сторонку. Но его могут «спасти» его товарищи, если им удастся поймать мяч. Если выбиты несколько человек, то игрок поймавший мяч, сам выбирает из них того, кому следует вернуться в игру. Когда в команде «вышибаемых» остается один игрок, то он должен увернуться от мяча столько раз, сколько ему лет. В случае удачи вся его команда возвращается в игру, в противном случае команды меняются местами.

Картошка

Инвентарь: мяч.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: с водящим.

Развивает: общефизический эффект, тактические навыки.

Играют волейбольным мячом. Количество играющих от 5 человек. Водящий («картошка») садится на корточки, остальные игроки располагаются вокруг него и перебрасываются мячом, так же, как при игре в волейбол. Уронивший мяч присоединяется к картошке – картошка растет.

Игроки могут не только перебрасываться мячом, но и глушить картошку, то есть с силой ударять ладонью по мячу, стараясь попасть в сидящих. Если игрок промахивается, то присоединяется к картошке. Сидящие игроки имеют право выпрыгивать с корточек, пытаясь поймать пролетающий мяч. Если это удается, поймавший меняется местами с тем, чью передачу он перехватил.

В упрощенном варианте стоящие игроки могут отбивать мяч не сразу, е его разрешается предварительно ловить, и потом кидать партнеру.

Штандер-стоп

Инвентарь: мяч

Место проведения: открытая площадка, двор

Минимальное количество игроков: 5

Вид: с водящим

Развивает: ловкость, координацию, глазомер

Игра популярная среди подростков СССР в 50-80-е годы XX века.

Мяч подбрасывается вверх кем-то из игроков, и пока он летит, игроки разбегаются. Как только мяч пойман водящим (не важно с лета или с отскока от земли), поймавший кричит «Штандер — стоп!» (у нас, если не ошибаюсь, кричали «Черевички — стоп» прим. авт.) и все игроки должны замереть на месте. Затем водящий должен назвать количество шагов до того или иного игрока и подойти к нему на указанное количество. Чем точнее определяется расстояние, тем ближе ведущий оказывается к игроку.

Существовало несколько разновидностей шагов, в которых велось определение расстояния. Обычные, лилипутские (делались поочередным приставлением пятки одной стопы вплотную к носку другой), и великанские (можно было делать длинный шаг-прыжок). После этого водящий старается попасть мячом в этого игрока. Если тот уворачивается (или ловит мяч) или водящий промахивается, все разбегаются еще дальше, пока водящий снова не догонит мяч и не выкрикинет «Штандер – стоп!». Если бросок удачен, то водящий меняется ролями с осаленным игроком и игра начинается опять с подбрасывания мяча.

Чаще всего игровая площадка имела разумное ограничение по размерам и покидать ее пределы игрокам воспрещалось. Иногда целью игры было достижение «домика», который располагался на другом конце площадки. Игрока, укрывшегося в  «домике» нельзя было осаливать.

Мяч через дом

Инвентарь: мяч.

Место проведения: площадка по обе стороны невысокой постройки.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: командная.

Развивает: общефизический эффект, тактические навыки.

Сельская английская игра. Используется легкий мяч (волейбольный). Игроки делятся на две команды и располагаются по две стороны одно этажного дома или сарая. Смысл игры поймать мяч, прилетевший со стороны соперников до того, как он коснется земли. Если это удается, поймавший идет на сторону соперников и пытается осалить кого-то из них броском мяча. В случае удачи осаленный выбывает из игры. В противном случае выбывает салящий. На каждой из сторон присутствует по одному наблюдателю из противоположной команды, следящих за соблюдением правил. Перед перебрасыванием мяча игроки обязаны предупредить об этом соперников. Однако делать это может любой игрок. Например, предупреждает стоящий с одного угла, а мяч подается с другого. Проигрывает команда, лишившаяся всех игроков.

Опытные игроки в «вышибалы» не дрогнув, встречают летящий в них мяч. И даже при этом показывают «рожки» соперникам.

Стрелок

Инвентарь: мяч, разметка.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6-8.

Вид: с водящим.

Развивает: меткость, быстроту, ловкость.

Башкирская игра.

На земле, на расстоянии 10-15 метров друг от друга проводят две черты, между которыми чертится круг диаметром около 2 м. Один из игроков выбирается на роль стрелка и с мячом в руках становиться в круге. По сигналу остальные игроки начинают перебежку от одной линии к другой, а стрелок старается попасть в них мячом. Как только ему это удается, он меняется с выбитым игроком ролями.

Один в круге

Инвентарь: мяч.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 5.

Вид: с водящим.

Тактическое взаимодействие, координацию, ловкость.Венгерская игра.

Игровой процесс напоминает знакомые нам «собачки».

Водящий становиться в центре. Остальные игроки перебрасываются мячом, стараясь, чтобы водящий его не перехватил. Если ему всё же удаётся поймать мяч, то он может бросить его в любого игрока. В кого попадёт, тот становится на место водящего.     продолжение --PAGE_BREAK--Игры на меткость

Большинство игр подобного рода имеют «военную окраску» и проводится с инвентарем, имитирующим оружие или охотничьи принадлежности. В таких играх необходимо поразить или игрока команды соперника, или определенную мишень.

Стоит отметить, что в этом разделе приведены исключительно игры на меткость, а подробнее прочитать о различных вариантах игр в «войнушку» Вы сможете на нашем сайте, прочитав статью: Славянские народные игры для детей. Национальные игры самобытны, и в них – история жизни и развития целых народов

Альчики

Инвентарь: для игры необходимы альчики – овечьи или козьи суставные кости (астрагалы). В качестве битка используют коровий астрагал

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 3-4.

Вид: индивидуальная.

Развивает: меткость.

Колмыкская народная игра.

Игроки выстраивают из альчиков один ряд так, чтобы образовалась линия длиной не меньше метра, и отходят от этого места на 10—15 м. Оттуда бросаются битки с таким расчетом, чтобы выбить альчик из ряда на расстояние шага. Бросают по очереди. При удачном броске бросают еще раз. Выбивший три альчика подряд, считается победителем и забирает либо все кости, поставленные в кон, либо те, которые сумел выбить.

Банки

(дворовый вариант городков)

Инвентарь: биты (для каждого игрока своя), банка-мишень, игровая разметка

Место проведения: открытая площадка, двор

Минимальное количество игроков: 4

Вид: с водящим

Развивает: ловкость, координацию, глазомер

В качестве биты использовались черенки от хоккейных клюшек или лопат. Иногда биты делались из дерева самостоятельно. Игра существовала в нескольких разновидностях, которые различались по терминологии или деталям правил. На Украине она часто называлась «пекарь», а в Прибалтике «повар».

На земле чертился круг диаметром в 2-3 метра, в котором устанавливались несколько пустых жестяных банок (одна на другую) в качестве мишени. На некотором расстоянии от круга на земле чертились линии-уровни. Их количество варьировалось от трех и выше. Конечной целью игры было пройти по всем уровням быстрее остальных.

Перед игрой выбирался водящий, в задачу которого входило собирание и расстановка сбитых игроками банок и так же их охрана. Определялся водящий так: все игроки должны были сделать бросок биты с ноги, то есть одним концом бита ставилась на носок ноги, за другой придерживалась рукой и кидалась махом ноги. У кого бита упала ближе всех к линии броска тот и водил.

Игра включала в себя два этапа.

Городки. Задачей игроков было поочередными бросками биты выбить из круга одну или несколько банок. От результата броска зависело продвижение игрока по линиям-уровням. За разные виды попадания игроку могли даваться премии, за промахи накладываться штраф. Само продвижение по уровням часто в игре выражалось в присвоении званий. Обычно использовались воинские звания (салага-рядовой-сержант-лейтенант и так до генералиссимуса или маршала) или карточные (валет-дама-король-туз). Бывали и смешанные или оригинальные ранги. Игрок, выбивший банку, продвигался на один уровень вперед и бросал биту в следующий раз с уже более близкого расстояния. (В некоторых вариациях наоборот, все броски делались сначала с самой ближней к банке линии, и расстояние увеличивалось с ростом ранга игрока). Иногда для продвижения надо было набрать определенное количество очков (то есть выбить определенное количество банок или сделать это особым способом, например прямым попаданием биты). Сам способ броска варьировался от ранга игрока, бросать нужно было или «копьем» или произвольно или стоя к цели спиной (бита бросалась между ног) и т.д.

Салки. Если бросок был удачным, то играющий беспрепятственно мог подобрать свою биту. В случае промаха водящий имел право осалить игрока, пытающегося ее подобрать. Причем делал он это касанием (иногда ударом) своей биты. «Зона поражения» игрока зависела опять же от его ранга. Чем ниже ранг, тем обширнее она была. Игрок старшего звания был неприкасаем и мог беспрепятственно подбирать биту. Если водящий осаливал игрока и после этого выбивал банку, то осаленный игрок становился водящим.

В игре присутствовал постоянный контакт игроков (точнее игроков и биты водящего), иногда достаточно жесткий, так что синяки считались нормой.Горный козел

Инвентарь: размеченная площадка. Мячи, по количеству водящих.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 6.

Вид: с водящим.

Развивает: меткость, ловкость.

Таджикская народная игра.

На земле очерчивается большая площадка, Два человека выбираются охотниками, остальные игроки становятся горными козлами. Горные козлы перемещаются по всей площадке. По сигналу охотники гонятся за ними, стараясь попасть в них мячами. Осаленный садится на землю, к нему подбегает охотник и дотрагивается до его спины. Это означает, что он пойман. После того, как все козлы пойманы, выбираются другие охотники и игра возобновляется.

Сифак

Инвентарь: тряпка для вытирания мела с доски.

Место проведения: классная комната.

Минимальное количество игроков: 3.

Вид: с водящим.

Развивает: меткость, ловкость.

Игра школьных перемен. Необходимо попасть тряпкой в другого игрока. Тот, в кого попали, считался «сифаком» и становился водящим, то есть пытался попасть тряпкой в кого-то другого. Попадание тряпки обычно пачкало форму мелом, что давало дополнительный стимул игрокам уворачиваться, а водящему попадать.

С инвентарем, имитирующим оружие или охотничьи принадлежности

Танки

Инвентарь: снежки, макеты танков, изготовленные из снега.

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: меткость, тактические навыки.

Из плотного снега руками вытачивались прямоугольные бруски, размером с приличную книгу – корпуса танков. Сверху приделывалась башня из снега с пушкой-веткой. Можно было приделывать бензобаки и прочие мелкие детали. Каждый «тюнинговал» свои танки на личный вкус. Обычно все делали по 3-5 танков. Потом игроки расходились со своими танками на достаточное расстояние и начинали поочередно кидать снежки в танки противника. Обычно каждый имел право кинуть столько снежков за раз, сколько танков у него было.

Если танк выдерживал попадание снежка не получая значительных повреждений, то он оставался в игре, так что имелся смысл уделять изготовлению «бронетехники» особое внимание. Играли до тех пор, пока танки не оставались только у одного из игроков.

Из детей, играющих в такие игры, получатся отличные охотники

Брызгалка

Инвентарь: бутылка с отверстием в крышке наполненная водой.

Место проведения: открытая площадка, нежилое помещение.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная, командная.

Развивает: тактические навыки. Исключительно летний вид «войнушки», особенно подходящий для знойной погоды. Сейчас для игры применяются водяные пистолеты, стреляющие струей воды, а раньше «брызгалки» изготавливали для себя сами. Бралась бутылка емкостью до 1 литра, из легкосжимаемого пластика (страшный дефицит, в «доперестроечные» времена. Не мало маминых шампуней было слито в кружку, что бы освободить вожделенную тару). В крышке бутылки проделывалось небольшое отверстие, в которое плотно вставлялась трубка. Обычно использовали часть стандартной шариковой ручки. Бутылка заливалась водой и все – «брызгалка» готова. Иногда игроки делятся на две команды и «воюют» по каким-либо правилам, Например игрок, пораженный струей воды, временно покидает игру. Обычно проигравшая команда отправляется за новым запасом воды для всех игроков. Играть можно и без правил и вообще – «каждый сам за себя», стремясь как можно сильнее намочить остальных. В солнечный летний день такая игра самое веселое средство для борьбы с жарой.

Трубки-плевалки

Инвентарь: стеклянная или пластиковая трубка с диаметром отверстия от 2 мм.

Место проведения: любое помещение или открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная, командная.

Развивает: меткость. До предела милитаризированная игра, бывшая любимым развлечением советских школьников на переменах или прямо на уроках. Для игры использовались тонкие трубки, которые играли роль духовых ружей. В качестве боеприпасов использовали кусочки пластилина, жеваной бумаги, реже пшено или прочие крупы. Идеальный выстрел получался горошиной, но трубки такого калибра было чрезвычайно сложно найти, да и сам горох далеко не всегда был в продаже. Применяли стеклянные трубки, которые удавалось стащить в химическом кабинете, и начинали перестрелку, пока шла перемена или учитель писал что-то на доске. Последнее каралось особо строго, так как при «выстреле» трубка издавала характерный и достаточно громкий звук, и перестрелка (вернее «переплевка») редко оставалась незамеченным преподавателем.

Попадание, в лицо при стрельбе пластилином было довольно болезненным, а пережеванной промокашкой неприятным само по себе. Так что смыслом игры было просто попасть в соперника так, что бы он вскрикнул, или ему пришлось, морщась, утираться.Самострел

Инвентарь: самострел с запасом метательных снарядов.

Место проведения: площадка, двор.

Минимальное количество игроков: 6.

Вид: индивидуальная, командная.

Развивает: меткость.

Конструкции самострелов разнообразны. Наиболее часто употребляются два варианта.

На конец пластиковой или металлической трубки надевается резиновый напалечник и плотно крепится пластырем или веревкой. Перед выстрелом в трубку вкладывается подходящий по размерам снаряд (например, небольшой камешек), и оттягивается вместе с напалечником, при отпускании которого происходит выстрел – снаряд вылетает из трубки.

В другом варианте самострела, на короткую дощечку (длиной см. в 30), за оба конца крепиться обычная бельевая резинка и бельевая прищепка, служащая спусковым механизмом. Перед выстрелом снаряд с оттянутой резинкой зажимается прищепкой, а для выстрела необходимо нажать на прищепку. Небольшая скорость вылета позволяет использовать такие самострелы для перестрелок.

Рогатка

Инвентарь: рогатка с запасом метательных снарядов.

Место проведения: открытая площадка, двор, лес.

Минимальное количество игроков: 1.

Вид: индивидуальная.

Развивает: меткость.

Самое серьезное оружие из всего детского игрового инвентаря. Не стоит недооценивать ее боевые характеристики. Скорость вылета камня у хорошо сделанной рогатки превышает скорость вылета снаряда пращи и лука, а попадание в человека (не говоря о мелких животных) может серьезно травмировать или убить.

 Конструкция рогатки предельно проста — прочная роготулька с натянутой на рога резинкой.

Рогатку изготавливают из Y-подобной ветки и толстой резинки-жгута. На резинку надевается «кожеток» кусочек кожи,  который служит для удержания снарядов перед выстрелом.

Снарядом являются стальные шарики от подшипника, крупная дробь, круглые камушки, высушенные глиняные шарики и т.д.

Перестрелка из рогаток занятие опасное, по этому для стрельбы выбираются какие-либо мишени – банки, бутылки и т.д. Прицельная дальность выстрела составляет 20-30 м, а максимальная дальность полета снаряда до 400м, для наиболее мощных образцов, хотя обычно не превышает 50-70м.

Еще одна вариация рогатки – шпоночная рогатка. «Кожеток» в ее конструкцию не входит, и используется не толстая медицинская, а тонкая авиамодельная резина. Снарядом служат U-образные куски толстой проволоки – «шпонки». Шпоночная рогатка легче и меньше обычной, и имеет один существенный недостаток – траекторию полета снаряда при стрельбе больше чем на 3-5 метров предсказать сложно, его часто «уводит» в сторону.Летние снежки

Инвентарь: некрупные недозрелые яблоки.

Место проведения: открытая площадка, двор.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная, командная.

Развивает: меткость, тактические навыки, ловкость.

Так как вместо снежков использовались недозрелые яблоки (размером со среднюю редиску), то играли в основном в июне. Делились на две команды: «сторожа» и «бандиты». Сторожа охраняли какую-либо территорию, а в задачу бандитов входило ее захватить. Боевое столкновение имитировали, швыряя друг в друга яблоками. Попадание в какую-либо конечность полностью выводило ее из строя. Попадание в корпус или голову «убивало» игрока.

Иногда в игру включали и «холодное оружие» – деревянные шпаги и сабли, сделанные из веток и с эфесами из толстой проволоки.

 Игра в «войнушку» одна из самых любимых детских игр. Но дети – не солдаты. На их лицах нет ожесточения, а только задор и улыбки. Для них это – соревнование.

Стрельба в цель с кружением

Инвентарь: мишень, столбик, мяч (для подростков – лук)

Место проведения: открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: координацию, меткость.

Якутская народная игра.

На дереве подвешивается картонный или берестяной диск, диаметром в 20-25 см. В 3-5 метрах от него в землю вкапывается столбик. Играющий должен несколько раз обежать вокруг столбика и поразить мячом висящую мишень. Победителем считают того, кто поразил цель, обежав вокруг колышка большее число раз.

Охота на оленей

Инвентарь: санки с закрепленными рогами, имитирующие оленя, арканы по числу играющих.

Место проведения: открытая площадка, желательно с пологой горкой.

Минимальное количество игроков: 3.

Вид: индивидуальная.

Развивает: меткость, специфические охотничьи навыки.

Игра республики Коми.

Один из играющих толкает санки с пологой горки, остальные пытаются набросить арканы на «оленя». Выигрывает тот, кому удалось это сделать большее число раз.

Игры на воде

Игры на воде в основном представляют из себя вариации «сухопутных» игр.Салочки в воде

Инвентарь: нет.

Место проведения: водоем с обширной отмелью.

Минимальное количество игроков: 4.

Вид: с водящим.

Развивает: выносливость, быстроту, ловкость.

Играют на обширной отмели. Как и в обычных салочках, водящий старается осалить кого-то из остальных игроков. Можно убегать, нырять и плавать, но запрещено перемещаться на место, в котором глубина больше, чем по шею игроку. Нарушивший считается осаленным и меняется местами с водящим.

 «Карусель» – очень простая игра. Водящий раскручивает над головой привязанный к веревке мяч, а игроки ныряют, чтобы  он пролетел над их головами. Кто не успел – водит.

Собачки

Инвентарь: мяч.

Место проведения: водоем с обширной отмелью.

Минимальное количество игроков: 4.

Вид: с водящим.

Развивает: тактические навыки, координацию.

Водящий («собачка»), старается отнять мяч у остальных игроков или перехватить их передачи. Если собачка завладела мячом, то она меняется местами с тем, у кого мяч отобран. Если игроков больше 6-7 человек, то собачке может быть несколько. Идеальное сочетание: 1 собачка на 3-4 игрока.

Морской бой

Инвентарь: надутые тракторные камеры большого размера, например от тракторов «К-700» или «Т-150».

Место проведения: водоем со слабым или отсутствующим течением, например пруд или озеро.

Минимальное количество игроков: 6.

Вид: командная.

Развивает: тактические навыки, общефизический эффект.

На каждой камере-корабле размещается по 3-6 игроков. Их задача – перевернуть вражеское «судно» или столкнуть всех членов его команды вводу. Когда играющих много, то можно играть команда на команду, или каждому «кораблю» сражаться саму за себя.

Иногда прямому столкновению предшествовала перестрелка заранее заготовленными снарядами. Например, легкими камушками керамзита. Попадание в такой перестрелке не выводит игрока из игры, а просто разжигает боевой пыл игроков.

Прыгательные игры

Обычно подобные игры считаются «девчачьими» и мальчики играют в них достаточно редко.Скакалка

Инвентарь: скакалка.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 3.

Вид: индивидуальная.

Координацию, выносливость, прыгучесть, воображение.

Игры со скакалкой заключаются в последовательном безошибочном выполнении определенного набора движений. Например, пять прыжков надо совершить на правой ноге, потом пять на левой, затем в прыжке развернуться на 180 градусов и т.д. Участники могут выполнять одну или несколько «классических» схем, или демонстрировать личную. В последнем случае сложность схемы влияет на определение победителя.

Если игрок ошибается, то прыгает следующий по очереди. Простая скакалка может доставить ребенку массу удовольствия.

Прыгающий может вращать скакалку сам или это могут делать два других игрока, взявшись за ее концы. В усложненном варианте вращают сразу две скакалки.

Резиночка

Инвентарь: бельевая резинка длиной в 2-3 метра.

Место проведения: спортзал, открытая площадка.

Минимальное количество игроков: 3-4 .

Вид: командная, индивидуальная.

Развивает: координацию, выносливость, прыгучесть, воображение.

Используется обычная, связанная за концы в кольцо. Резинка натягивается между ногами двух играющих, третий выполняет прыжки. Играют, как правило, втроем или вчетвером. Если меньше, то используют любые подручные средства (пенек, забор, столб), натягивая резиночку между ними. Бывает 6 высот-уровней сложности: по щиколотку, по колено, по бедра, до талии, до груди, до шеи. Цель игры, как и при прыжках через скакалку выполнить определенную комбинацию прыжков. Игрок, безошибочно выполнивший комбинацию на одной высоте, переходит к другой. В случае ошибки он меняется местами со «столбом»

При игре втроем играют каждый сам за себя, вчетвером -  две команды. Прыгают, пока не ошибутся. Игра начинается с самых простых прыжков и постепенно усложняется. Каждая комбинация прыжков отрабатывается на всех высотах. Количество прыжков  определяется возрастом участников по количеству лет.

Каждая фигура в комбинации носила свое название: «карандаш», «березка», «тяпы» и т.д.

Комбинация могла выглядеть, например, так:

Обе ноги с внешних сторон резиночек.

Прыжок внутрь резиночек.

Одну ногу переставить так, чтобы одна резиночка оказалась между ногами (одна нога внутри резиночек, вторая с внешней стороны)

Перепрыгнуть, чтобы вторая резиночка оказалась между ногами (теперь другая нога внутри резинок)

Выпрыгнуть

При игре в резиночку мальчики чаще всего выступали в роли столбиков, между которыми она натягивалась.

«Прыганье начиналось с „простых“. Это когда прыгающий сам себе фигуру придумывает, вводились правила сложности первой фигуры. чтоб народ не наглел совсем.

»Тяпы"  были и одной ногой наступать, потом двумя, перепрыгивать с одной резинки на другую, чтоб нога не соскочила, галстучки делали одной ногой на резинку, другой под, напрыгнуть на вторую, ногу переставить, чтоб получился бантик.

Еще прыганье сопровождали комментариями: «столбик, столбик, за одну, за две, в центр» и так далее. Еще вспомнила — фигура «цветочки» это когда начинаешь прыгать из центра за обе резинки, потом в центр и опять за обе и так, сколько лет прыгающему.

Мы с подружкой были одной из лучших прыгающих пар во дворе, потому что прыгали, все свободное время без устали до ночи!" – вспоминает, одна из выросших уже «девчонок 80-ых».Веревочка

Инвентарь: бечевка длинной не менее 1,5м.

Место проведения: без ограничения.

Минимальное количество игроков: 2.

Вид: индивидуальная.

Развивает: воображение, моторику рук.

Два игрока по очереди наматывают друг-другу на руки веревочку. Задача наматывающего запутать веревку таким образом, чтобы второй игрок не смог от нее освободиться, или потратил на это больше времени. Узлы и протаскивание веревочки между петель запрещены.

Для деятельности взрослого человека требуются огромные пространства. Детям же хватает для игр небольшого свободного пятачка.

Классики

Инвентарь: специальная таблица, деревянный или пластиковый биток диаметром 10-15 см.    продолжение --PAGE_BREAK--

www.ronl.ru

Реферат - Подвижные игры - Физкультура и спорт

Игры разные важны, игры разные нужны. Но с физкультурной точки зрения наиболее важны игры подвижные. Впрочем, неподвижных игр вообще не бывает — хоть мозгами, но шевелить в них надо. В физкультуре, кстати, без мозгов никак нельзя. Зато в некоторых очень подвижных спортивных играх без них даже легче. Там играть надо, а не думать. Однако, даже такие игры могут использоваться в физкультурных целях. Я постараюсь дать некоторые характеристики как играм вообще, так и наиболее у нас популярным, распространенным и доступным. С моей точки зрения к таким играм можно отнести футбол, хоккей, баскетбол, волейбол, теннис, настольный теннис, бадминтон, гандбол и регби.

Кто-то может спросить, а где же хоккей с мячом, бейсбол, флоробол, городки и что-то там еще. Действительно, где? Пойти найди. Хотя любые игры кому-то чем-то могут быть интересны и полезны. И наоборот. В школах, например, очень широко распространена игра в народный мяч. Всех детей играть заставляют. Но какая же это физкультура, если игра явно соревновательная, причем участников почти не разделяют по уровню физических кондиций, а только по возрасту и полу. В этом отношении школа грешит постоянно.

День ото дня растет у нас популярность бильярда. Все больше играют и в боулинг. А еще какой-то керлинг есть. Но с физкультурной точки зрения ценности они не представляют. Во всякой случае, сейчас это только спорт и азартные игры, а потому вредные. Хотя это как посмотреть. А вернее как эти виды использовать.

А гольф? Тут некоторые уже столько клюшек накупили! В клубы записались, взносы платят. А что гольф? В своем первоначальном виде он хоть пешеходные прогулки от лунки к лунке по пересеченной местности предполагал. Теперь же это просто престижное королевско-президентское развлечение, где пешком многие вообще никуда ходить не хотят, а только в барах сидят, сигаретами дымят и глазеют на то, как другие играют. Или я ошибаюсь? Гольф — это не физкультурный вид, а развлекательное, досуговое занятие или спорт. А то, что там кто-то по полю пешком гуляет или вокруг бильярдного стола, совсем не значит, что он физкультурой занимается. Хотя японские специалисты для здоровья всем рекомендуют ежедневно делать 10000 шагов. Причем не важно где и как. Главное шагать. Поэтому для объективности нужно сказать, что даже ходьба вокруг бильярдного стола может быть физкультурой. А уж гольфу тем более можно придать оздоровительно-профилактическую направленность. Главное знать как это можно сделать. Если уж футболом и боксом можно заниматься для здоровья, то гольфом и подавно. Да что можно. Нужно! Другое дело, что так им почти никто не занимается. В то же время самый спортивный вариант гольфа вряд ли опаснее самого физкультурного варианта хоккея, регби или футбола.

Шахматы, шашки, карты — тоже игры. Для ума говорят. Или для сердца? Но одновременно они и подвижные. В шахматах, например, иногда роль фигур играют люди. Или фигуры такие большие делают, что их не просто переставлять, а перетаскивать надо. А знаете, что дедушка Ленин в свое время считался очень сильным шахматистом? Однажды, на вопрос, почему он не занимается шахматами более серьезно, Ленин ответил, что как серьезное занятие, шахматы — всего лишь игра, но как игра — занятие слишком серьезное. Революция — вот это да! Это то, что надо. Представляете, как бы все мы сейчас жили, каким мог быть весь мир, займись Ленин всерьез шахматами! Шахматы, шашки, карты… А еще игра го очень умная есть, нарды, домино. Ведь это как ум можно развивать!

Играйте, если хотите и если можете. Может хоть одним революционером меньше станет. Только эти игры, как и революция, не физкультура, а скорее спорт. В них ум не развивается, а используется. И больше в пустую. Есть мнение, что у людей, чем дольше, тем больше игры становятся как бы отдушиной для реализации жизненной энергии, которая в нормальных условиях просто подавляется, вызывая совершенно непредсказуемые поступки. А в играх эта огромная энергия может преобразоваться в деятельность мыслительную и физическую. Но игры, спасая от одной напасти, втягивают людей в деятельность не менее опасную.

О том, сколько существует подвижных игр, вообще никто не знает. Дети, например, из всего могут сделать игру. Можно из всего сделать игру и для детей, и для взрослых. Есть даже игровой метод обучения. И языки, и математику, и экономику так изучают. Играют в войну, в маму-папу, в политику, в экономику. Физкультура тоже игровые методы не исключает. Играйте на здоровье. Но не заигрывайтесь. Игра не доводит до добра! И запомните, что в игре соревновательной всегда есть не только победители, но и побежденные.

В Большом Энциклопедическом Словаре сказано, что игра — это вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результате, а в самом процессе и что игра свойственна как человеку, так и высшим животным.

То, что животные любят играть — это точно. Но что мотив заключается не в результате, а в процессе — очень сомнительно. Да и насчет непродуктивной деятельности вопрос тоже спорный. Ведь, если это деятельность — то продукт всегда будет. Конечно не такой, как при трудовой, при созидательной, но будет. Его не всегда можно определить сразу. И не всегда он положительный, вроде укрепления здоровья, например. Все может быть, и очень часто бывает совсем наоборот, то есть продукт вредный получается. Но такой беспечности, как непродуктивная деятельность, природа не допускает. Во всяком случае, у животных игры пока еще регламентируются генетическими нормами, которые предполагают вполне конкретный и полезный продукт — развитие и приобретение жизненно важных двигательных навыков.

Животные до такого человеческого идиотизма, как занятие чем-либо без цели, еще не дошли. Иначе давно вымерли бы. Да и у людей без цели ничего не делается. Другое дело, что цели эти не все осознают. А если лично вас в игре интересует только сам процесс — воля ваша. Но запомните, что даже у животных игра — это не досуг, не забава и спорт, а развитие, обучение и совершенствование. Поэтому для животных процесс игры всегда только приятный. Но он потому и приятный, что полезный. У людей же многие дошли до такой1 степени деградации, что любая физическая активность им в тягость. Да и умственная тоже. Зато приятным стало то, что явно вредно. А большинство из тех, кто еще сохранил естественную потребность в игре, вынуждены играть в такие игры и так, что они не развивают, а разрушают. И не только самих игроков, но и огромную армию болельщиков, которые не играют, а только смотрят, как играют другие. Я не говорю о тех, кто смотрит из профессионального интереса или по каким-то другим аналогичным причинам. Имею в виду физических, интеллектуальных и моральных импотентов и мазохистов, которые способом активного созерцания удовлетворяют какие-то из своих нездоровых потребностей. Причем проявляется это активное созерцание в формах антиобщественных и аморальных.

У людей сейчас разве что дети, когда взрослые им не мешают, сами инстинктивно организуют игры именно для развития. Природа по-другому не может. Дети почти всегда играют как нужно, и сколько нужно именно для здоровья, а не от делать нечего, не ради участия и, тем более, не ради какого-то химерического результата вроде победы над соперником. Тем более это не делается ценой своего здоровья. И никакие болельщики — фанаты им не нужны. Природа у здоровых, нормальных детей этого не предполагает. Только в современном обществе, в школах, в спортивных секциях все наоборот, и играм детей придают спортивный характер. Больные взрослые дяди и тети просто заражают здоровых детей спортом, а больных и не способных к спортивной деятельности превращают как бы в бацилоносителей — болельщиков. Цель любой жизни, в том числе и нездоровой — это экспансия. Вот взрослые спортсмены-хроники и стараются любыми способами распространиться в этой жизни. Спортивные игры, и это нужно понять, не направлены на развитие. Они не создают, а требуют и разрушают. Причем идиотизм в спортивных играх как бы двойной. Ведь учебно-тренировочный процесс, то есть подготовка к игре, создает то, что должно быть разрушено! И чем больше создается, тем больше разрушается.

Так что, выбирая для себя направленность занятий, — спортом или физкультурой — определитесь, что вы хотите приобрести и чем готовы пожертвовать. Но учтите, что физкультурные варианты игр уже давно и нигде не развиваются.

Очень хочется сказать, что плохих игр нет. Но это далеко не так. К тому же любую игру можно использовать для плохих целей или просто плохо использовать.

Тем, кто делает это сознательно, помочь очень сложно. Как убежденным курягам и алкашам. Да вряд ли они этого хотят. Иногда просто жалко взрослых мужиков, которые, вопреки здравому смыслу и даже понимая, что занимаются во вред, из принципа «настоящих мужиков» (не путайте с «настоящими мужчинами»), продолжают гонять в футбол чуть не до инфаркта. Это уже мазохизм такой — футбольный, волейбольный, теннисный. Этим ребятам помочь невозможно. А вот тем, кто оказался в такие игры втянут путем обмана и по собственному легкомыслию или невежеству, что, в основном, и происходит, эта информация может быть полезной.

Ведь разнообразие подвижных игр позволяет каждому, в зависимости от своих целей и возможностей, выбрать наиболее подходящую.

Уровень здоровья, физических, психо-эмоциональных кондиций людей, их социальный статус и материальное положение очень разные. Кому-то и профессиональный хоккей или регби почти физкультура, а кому-то и теннис вреднее бокса.

www.ronl.ru

Смотрите также

• 
  Реферат по мхк
• 
  Организация труда реферат
• 
  Реферат физические упражнения
• 
  Физическое развитие реферат
• 
  Физические упражнения реферат
• 
  3 класс реферат
• 
  Реферат фрэнк гери
• 
  Озеро каинды реферат
• 
  Космическая океанология реферат
• 
  Реферат бескрылая гагарка
• 
  Догма смита реферат