Как написать основную часть реферата. Основная часть реферат

Как написать основную часть реферата

Подпишитесь на нас в ВК. Каждый день публикуем полезные лайфхаки для учебы

Если введение реферата раскрывает актуальность темы, цели и задачи работы, то базовая часть реферата призвана раскрыть сущность выбранной проблемы. Это делается на основании проведенного анализа различных литературных источников и изложения собственной точки зрения.

Структура основной части

Материал основной части реферата нужно разбивать на главы и параграфы.

Глава 1

Параграф 1.1

Параграф 1.2

Глава 2

Параграф 2.1

Параграф 2.2

При этом первая глава обычно носит теоретический характер. В ней требуется раскрыть основные понятия проблемы, выявить сущность изучаемого явления или процесса. Вторую главу желательно сделать аналитической, то есть детально проанализировать в ней проблему реферата.

Главы разбиваются на одинаковое число параграфов таким образом, чтобы объемы глав были примерно одинаковыми. Каждая глава должна содержать краткие выводы, соответствующие определенным требованиям (см. далее).

Стиль изложения

В отличие от эссе или сочинений реферат имеет строгую структуру и должен быть написан научным языком. Такой язык подразумевает наличие не только специальной терминологии, но и определенных слов. В частности, для выражения причинно-следственных отношений можно использовать слова: «сообразно с этим», «вследствие этого», для сравнения двух понятий — «идентичный», «аналогичный», «по сравнению с…», для обобщения — «в основном», «таким образом» и так далее.

Очень важно, чтобы текст реферата не только укладывался в заданную структуру, но и излагался четко и последовательно. Выхватывая фрагменты из разных книг, студенты порой не могут правильно связать их друг с другом, из-за чего текст получается нелогичным.

Научный стиль предполагает точность приводимых сведений, поэтому вы не должны в работе использовать непроверенную информацию и уж тем более выдавать собственные домысли за научные факты. Например, утверждение: «Норильск является экологически грязным городом, так как на его улицах нечем дышать», не является научным. Для подтверждения высказывания об экологической ситуации в Норильске требуется привести статистические данные об экологии данного города. Например: «Норильск входит в ТОП-3 городов России с самой напряженной экологической обстановкой. Согласно статистическим данным Росстата, в 2015 году годовой объем выбросов токсичных веществ в атмосферу Норильска составил 1959 тыс. тонн».

При написании текста глав старайтесь избегать любых размытых формулировок, пространственных фраз и особенно повторов. Также не старайтесь дословно передать содержание всего найденного в учебниках материала. При работе с рефератом ваша задача заключается в том, чтобы научиться излагать мысли ясно и лаконично. Не забывайте и о правилах русского языка, так как преподаватели порой бывают нетерпимы к большому количеству грубых ошибок и могут заставить вас переписать работу.

С чего начать?

Приступать к основной части целесообразно после того, как вы найдете литературу по теме, бегло ознакомитесь с ней и составите план реферата. То есть к моменту написания базовой части вы уже будете более-менее четко представлять, какие идеи изложены в подобранной литературе.

У вас может возникнуть вопрос, как именно анализировать те или иные источники. Для этого при рассмотрении конкретной темы приводите мнения разных авторов и сравнивайте их. Если мнения сходны, то вам помогут примерно такие конструкции: «Авторы сходятся во мнении, что…», «Такого же мнения придерживается…», «Аналогичная точка зрения встречается у…». При расхожих мнениях используйте другие варианты: «В то же время психолог… полагает, что…», «Историк… выражает прямо противоположную точку зрения», «Ученые расходятся во мнении по вопросу о…».

Также постарайтесь подобрать материал, который наглядно представит ваши рассуждения. Это могут быть таблицы, результаты опросов, графические данные, иллюстрации и иная информация, детализирующая текст реферата. Если вам удастся включить в работу результаты последних исследований по теме, это придаст реферату значительный вес. Но не старайтесь представить в своем реферате многостраничные результаты чужих исследований. Не нужно приводить вопросы анкет или объемные расчеты. Достаточно ограничиться выводами, к которым пришел автор того или иного исследования.

Как подвести итоги в главах?

Каждую главу рекомендуется сопровождать краткими выводами, которые не имеют отдельного заголовка и не выносятся в оглавление.

Выводы должны:

• отражать существенные результаты, которые были получены в процессе работы над каждой главой;
• быть связаны с целью работы;
• быть краткими;
• исключать очевидные положения.

Чтобы правильно подвести итоги по главам, вернитесь к сформулированной во введении цели работы и поставленным задачам. Допустим, цель вашей работы заключается в изучении современного состояния автомобильной промышленности России. Тогда при подведении итогов вам нужно сделать выводы о каждом из рассмотренных элементов: описать, как изменился объем авторынка и степень локализации производства, насколько изменилась доля присутствия российских брендов на рынке и т.д. Проще всего ориентироваться на поставленные задачи, так как они позволяют делать выводы в рамках конкретного действия.

Как оформить?

В оформлении основной части реферата вам помогут стандарты ГОСТ 7.32-2001 и ГОСТ 7.9-95, а также статьи нашего сайта по оформлению таблиц, рисунков, ссылок и других элементов.

help.akademikz.ru

Реферат - План работы (оглавление), введение, основная часть, заключение, список литературы, приложение (по необходимости)

ТРЕБОВАНИЯ К ЭКЗАМЕНАЦИОННЫМ РЕФЕРАТАМ

1. Школьный экзаменационный реферат – это творческая работа учащегося, в которой на основании краткого письменного изложения и оценки различных источников проводится самостоятельное исследование определенной темы, проблемы.

2. Реферат отличают следующие признаки :

а) реферат не копирует дословно содержание первоисточника, а представляет собой новый вторичный текст, создаваемый в результате систематизации и обобщения материал первоисточника, его аналитико-синтетической переработки («аналитико-синтетическая переработка первичного документа с целью создания вторичного») (ГОСТ Р ИСО 10011-2-93)

б) будучи вторичным текстом, реферат создается со всеми требованиями, предъявляемыми к связному высказыванию, то есть ему должны быть присущи следующие черты: целостность, связность, структурная упорядоченность и завершенность.

в) в реферат должно быть включено самостоятельное мини-исследование, осуществляемое на материале или художественных текстов, или источников по теории и истории литературы.

3. Школьный экзаменационный реферат должен иметь следующую структуру :

· титульный лист,

· план работы (оглавление),

· введение,

· основная часть,

· заключение,

· список литературы,

· приложение (по необходимости).

Во введении, как правило, дается краткая характеристика изучаемой темы, обосновывается ее актуальность, раскрываются цель и задачи работы, производится краткий обзор литературы и важнейших источников, на основании которых готовился реферат.

В основной части кратко, но полно излагается материал по разделам, каждый из которых раскрывает свою проблему или разные стороны одной проблемы. Каждый смысловой блок (глава, параграф) должен быть озаглавлен.

Заключение должно быть четким, кратким, вытекающим из содержания основной части. В нем должны содержаться выводы по результатам работы, а также информация о согласии или несогласии с авторами цитируемых работ, даны указания на то, кому могут быть интересны книги, тексты, рассмотренные а реферате. Заключение не должно превышать по объему введения.

4. Объем реферата жестко не регламентируется, однако он не должен превышать 20 машинописных страниц.

5. Требования к оформлению

Реферат должен быть написан на бумаге стандартной формы (лист 4А, с полями слева 2,5 – 3 см., сверху и снизу – 2 см., справа – до 1,5 см.) и вложен в папку.

Нумерация страниц должна быть сквозной, включая список используемой литературы и приложения. Нумеруют страницы арабскими цифрами в правом нижнем углу или сверху посредине листа. Первой страницей является титульный лист, на нем номер страницы не ставится.

Схема оформления титульного листа (приложение 1), оглавления (приложение 2) школьного экзаменационного реферата по литературе прилагается.

Список литературы завершает работу. В нем фиксируются источники, с которыми работал автор реферата. Список составляется в алфавитном порядке по фамилиям авторов или заглавия книг. При наличии нескольких работ одного автора их названия располагаются по годам изданий. Библиографические данные оформляются в соответствии с ГОСТом.

Приложение 1

Название высшего муниципального органа управления образования территории (города, района)

Название учебного заведения

Название работы

(реферат по литературе/русскому языку)

Выполнил (а):

Ф.И.О.,

ученик (ца) 9 «_» класса

Учитель:

Ф.И.О.

Название места, где выполнена работа – 2011

Приложение 2

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение .……………………………………………………………………..3

Основная часть ………………………………………………………………5

(название раздела) .……………………………………………………………

(название раздела) ……………………………………………………………

(название раздела) ……………………………………………………………

Заключение .……………………………………………………………………

Список литературы ..…………………………………………………………..

Приложения…………………………………………………………………….

www.ronl.ru

Основная часть курсовой работы

Количество просмотров публикации Основная часть курсовой работы - 296

Она состоит, как правило, из 3-4 глав. Содержание основной части зависит от темы и учебной дисциплины. Содержание основной части нужно согласовывать с научным руководителœем до завершения всœей работы.

Требования к написанию текста работы: Вся работа должна быть написана логически последовательно, литературным языком. Не следует употреблять как излишне пространных и сложно построенных предложений, так и чрезмерно кратких, лаконичных фраз, слабо между собой связанных, допускающих двойное толкование.

Не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: ʼʼя наблюдалʼʼ, ʼʼя считаюʼʼ, ʼʼпо моему мнениюʼʼ и т.п. Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа, в которых исключается местоимение ʼʼмыʼʼ, ᴛ.ᴇ. фразы строятся с употреблением слов ʼʼнаблюдаемʼʼ, ʼʼустанавливаемʼʼ, ʼʼимеемʼʼ. Можно использовать выражения: ʼʼна наш взглядʼʼ, ʼʼпо нашему мнениюʼʼ. Предпочтительнее же выражать мысли в безличной форме: ʼʼизучение педагогического опыта свидетельствует о том, что…ʼʼ, ʼʼна базе выполненного анализа можно утверждать…ʼʼ ʼʼпроведённое исследование подтвердило…ʼʼ и т.п.

В работе должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.

Знание степени разработанности исследуемой проблемы излагается в теоретической главе или главах.

Их содержанием может стать:

· Историко-современный аспект изучаемой проблемы;

· Сущностные характеристики исследуемого понятия, его трактовку различными авторами, собственное отношение к позициям различных авторов;

· Особенности разработки выбранной темы с точки зрения психологии ребёнка, его возрастных характеристик.

В заключение теоретической главы следует сформулировать теоретические выводы.

При ссылке в теоретической части работы на авторские высказывания (суждения) и выражение своего к ним отношения можно использовать следующие глаголы и словосочетания:

Анализирует, возражает, высказывает мнение, добавляет, доказывает, допускает, задаёт вопрос, вскрывает проблему, излагает, констатирует, надеется, находит, начинает, не разделяет точку зрения, не соглашается, обнаруживает, обсуждает, объясняет, одобряет, отвечает, отстаивает, определяет, отмечает, пересказывает, пишет, повторяет, поднимает проблему, поддерживает, подтверждает, позволяет, полагает, понимает, предлагает, предполагает, представляет, признаёт, принимает точку зрения, привходит к выводу, рассматривает вопрос, разделяет позицию, размышляет, разрешает, разъясняет, рекомендует, решает проблему, следует, соглашается, сомневается, сообщает, спрашивает, ссылается, считает, указывает, упоминает, утверждает, уточняет, фиксирует.

Ошибками при написании теоретической части работы могут стать:

1. Механическое соединœение не переработанных отрывков из разных источников, чаще всœего без указания авторов. При этом часто одинаковые подходы к вопросу преподносятся как различные.

2. Сплошное цитирование или пересказ тех или иных подходов без анализа и обобщения, что свидетельствует о примитивном уровне работы.

3. Смешанное изложение: в теоретической и практической частях излагается то, что позаимствовано из литературных источников, и тут же приводятся иллюстрации из наблюдений или собственной практики. Часто такие иллюстрации не являются доказательством научного изложения.

4. Отсутствие подтверждений научных идей конкретными примерами и собственной трактовкой.

Требования к оформлению заголовков:

Каждая выделœенная рубрика имеет заголовок – слово или словосочетание, в котором формулируется её основное содержание. Он пишется на отдельной строке (или нескольких строках) перед началом текста рубрики и располагается симметрично по центру. Вместе с тем, заголовок обычно выделяется из общего текста ещё и оформлением. Точка в конце заголовка не ставится.

В качестве заголовка введения и заключения, как правило, используются сами названия рубрик, ᴛ.ᴇ. слова ʼʼвведениеʼʼ и ʼʼзаключениеʼʼ.

Заголовки в основной части текста имеют более сложное строение, поскольку с их помощью крайне важно отразить не только содержание рубрик, но и их соотношение.

Заголовок главы состоит из двух частей. Первое содержит название рубрики и её номер, который обозначается арабской цифрой, вторая – собственно название главы, выраженное словосочетанием.

Параграфы, выделяемые внутри главы, нумеруются в её пределах. Номер параграфа состоит из двух арабских цифр: номера главы и собственного номера параграфа, которые разделяются точкой. Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, всœе параграфы одной главы имеют одинаковую первую цифру. К примеру, параграфы второй главы обозначаются следующим образом: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 и т.д.

Заголовок параграфа состоит из его номера и названия, начинающегося с заглавной буквы, напечатанных жирным шрифтом.

Параграфы могут содержать в себе несколько пунктов. Заголовок пункта состоит из его номера, в котором отражены номера главы и параграфа, в котором он находится, и названия. Номер пункта состоит из трёх арабских цифр: номера главы, номера параграфа и собственного номера пункта͵ которые между собой разделœены точками. К примеру, пункты второй главы второго параграфа обозначаются следующим образом: 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4 и т.д.

Нужно стремиться к тому, чтобы название рубрики было сформулировано кратко, но при этом точно отражало её содержание. В названиях параграфов не должно повторяться то, что уже нашло отражение в названии главы.

Требования к оформлению цитат:

При изложении материала в научной работе нередко возникает крайне важно сть обосновать и подкрепить свои собственные мысли ссылкой на чьё-то авторитетное высказывание по этому вопросу или документально подтвердить выдвинутое положение. Для этого используются цитаты – дословные выдержки из текста какого-либо произведения.

Цитирование должно быть логически оправданным, убедительным и применяться лишь в тех случаях, когда это действительно крайне важно . Не стоит подкреплять цитатами мысли очевидные и бесспорные, а также излишне злоупотреблять или пренебрегать ими. В случае если в тексте цитат много, то возникает впечатление, что самому автору нечего сказать. В то же время недостаточное цитирование снижает научную ценность излагаемого в работе материала, делает его малоубедительным, легковесным.

В научных текстах обычно применяются два базовых вида цитирования – прямое и непрямое.

Прямое цитирование предполагает точное, буквальное – слово в слово – воспроизведение текста источника. В этом случае цитируемый фрагмент выделяется кавычками, которые ставятся в начале и в конце цитаты. С основным текстом она должна быть связана либо как прямая речь цитируемого автора, либо как придаточное предложение.

При прямом цитировании допускается пропуск слов, предложений и даже целых абзацев, которые несут в себе дополнительную, второстепенную информацию, не имеющую особого значения для цитируемого высказывания. Все сделанные пропуски обязательно должны быть отмечены в цитате многоточием.

При непрямом цитировании мысль автора даётся в пересказе, однако при этом она должна быть выражена предельно точно.

Требования к оформлению библиографических ссылок:

При использовании чьих-то высказываний крайне важно ссылаться на того автора и то произведение, откуда они были взяты. Такое указание на источник цитирования оформляется определённым, установленным образом и принято называть библиографической ссылкой.

После каждой цитаты в тексте крайне важно в квадратных скобках указать номер цитируемого источника из списка литературы, расположенного в конце работы, а затем после точки с запятой поставить номер страницы, на которой напечатан цитируемый фрагмент.

Требования к оформлению таблиц:

Таблица – особый способ группировки и систематизированной подачи материала, цифровых данных, разного рода сведений, когда они располагаются в нескольких вертикальных колонках, снабжённых заголовками и отделёнными друг от друга линиями.

Таблицы облегчают восприятие текста͵ насыщенного однородными сведениями, позволяют избегать повторения слов и сосредоточивать внимание на цифрах. Вместе с тем, таблица позволяет легко сравнивать сведённые в неё данные.

Таблицы, в случае если их более 2-3 в тексте, нумеруются, для этого обычно используется их сквозная нумерация двумя арабскими цифрами, которые соответствуют номеру главы, в которой расположена таблица и собственному номеру таблицы, к примеру: номер второй таблицы второй главы 2.2 и т.д.

Слово ʼʼтаблицаʼʼ располагается отдельной строкой – форматирование по правой стороне страницы. Ниже по центру располагается тематический заголовок таблицы – её название.

В тексте таблица располагается после первого упоминания о ней, или на следующей странице или в приложении к работе.

В случае если таблица не помещается на одной странице, то часть её можно перенести на следующую страницу. При переносœе таблицы пронумеровываются её графы и повторяют эту нумерацию на следующей странице. Заглавие таблицы не повторяют, а пишут на первой строке новой страницы: ʼʼПродолжение таблицыʼʼ и ставят её номер.

Ссылка на таблицу должна быть сделана отдельной фразой, к примеру: Взаимосвязь показателœей наглядно представлена в таблице 2. Иногда ссылка делается по ходу изложения сразу после фразы, отсылающей к таблице, в круглых скобках, к примеру: (см. табл. 2).

Таблица имеет заголовки, которые указывают на то, что представлено в отдельных столбцах, а также рубрикацию по строкам, где обозначены особенности представляемого материала. При крайне важно сти под таблицей также могут делаться примечания к ним.

Примечания содержат только справочные и пояснительные данные. В случае если имеется одно примечание, то его не нумеруют и после слова ʼʼПримечаниеʼʼ ставят точку и начинают само примечание с этой же строки. В случае если же примечаний несколько, то после слова ʼʼПримечаниеʼʼ ставят двоеточие. Все примечания нумеруют арабскими цифрами и начинают с новой строки. Под самим словом ʼʼПримечаниеʼʼ никаких слов не пишется.

Вертикальные столбцы таблицы называются графами. Крайний левый столбец принято называть боковиком. Вверху таблицы размещаются заголовки. Эти заголовки отделяются горизонтальной линией в отдельную часть, которую называют ʼʼшапкойʼʼ таблицы. Иногда несколько граф, каждая из которых имеет свой собственный заголовок, могут объединяться общим заголовком, который также располагается в ʼʼшапкеʼʼ над объединяемыми заголовками. Обычно он отделяется горизонтальной линией так, что вертикальные линии, ограничивающие объединённые графы, не поднимаются выше этой линии.

В случае если повторяющийся в графе текст состоит из одного слова, то его допускается заменять кавычками. В случае если он состоит из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словом ʼʼто жеʼʼ, а далее – кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, математических, химических символов не допускается. В случае если данные в какой-либо строке таблицы не приводят, в ней ставят прочерк.

Требования к оформлению графиков:

Другой способ представления экспериментальных данных – графический.

В виде графиков удобнее всœего изображать динамику и зависимости показателœей.

Графики удобны тем, что на одном графике можно строить несколько прямых, кривых (ломаных), изображающих динамику нескольких разноимённых показателœей.

Требования к оформлению рисунков:

Все иллюстрации обозначаются словом ʼʼРис.ʼʼ, и, в случае если их объём более одной, нумеруются в пределах раздела (главы) арабскими цифрами.

Номер иллюстрации состоит из номера раздела (главы) и порядкового номера иллюстрации, разделённых точкой, к примеру, первый рисунок первой главы обозначается как ʼʼРис. 1.1ʼʼ. Ссылки на иллюстрации дают по типу: ʼʼрис. 1.1ʼʼ.

Ссылки на ранее упомянутые иллюстрации дают с сокращёнными словами ʼʼсмотриʼʼ, к примеру: ʼʼсм. рис. 1.1ʼʼ.

Наименование иллюстрации помещают над ней, поясняющие данные – под ней.

Иллюстрации должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота текста или с поворотом по часовой стрелке.

Иллюстрации располагаются сразу после ссылки на них в тексте, или возможно ближе к соответствующим частям текста͵ или в приложении.

Требования к оформлению формул:

Формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже формулы идут пустые строки. В случае если формула не умещается в одну строку, то она должна быть перенесена после знака +, = или других математических знаков. Значения принятых в формуле символов и коэффициентов приводятся непосредственно под формулой в той последовательности, в какой они даны в формуле. Каждое из них может начинаться с новой строки или они перечисляются в одну строку через запятую, первая строка начинается со слова ʼʼгдеʼʼ. Формулы нумеруются арабскими цифрами в пределах главы, где они расположены, в случае если их больше, чем одна. Номер формулы размещается в правой части последней строки формулы в скобках (1.1 – первая формула первой главы). При ссылке на формулу ее номер указывается в скобках.

Требования к оформлению списка используемой литературы:

В конце научной работы обычно помещается список всœех источников, на базе изучения которых она была сделана или которые были в ней использованы. Этот раздел работы принято называть списком использованной литературы или литература.

Источники представлены в таком списке их библиографическими описаниями, которые расположены по алфавиту фамилий авторов и заглавий произведений.

В списке применяется общая нумерация литературных источников.

referatwork.ru

Требования к основной части реферата — Мегаобучалка

Методические рекомендации

По написанию реферата

Для студентов 2-3 курсов дневной формы обучения

Преподаватель – кандидат

педагогических наук, доцент

кафедры педагогики ТНУ

Ширшова И.А.

Симферополь, 2014

Общие положения

Реферат представляет собой самостоятельную исследовательскую работу, в которой автор раскрывает суть исследуемой проблемы, расширяет и углубляет свои теоретические знания, учится анализировать, систематизировать, обобщать научные теории и делать выводы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.Работа над рефератом способствует раскрытию исследовательского потенциала студента, развитию способности к творческому поиску, сотрудничеству, самореализации.

Реферат – это краткое систематическое и последовательное изложение какого-либо вопроса или научного труда. Он является одной из форм интерпретации исходного текста или нескольких источников, поэтому реферат, в отличие от конспекта, представляет собой новый, авторский текст. Новизна в данном случае подразумевает новое изложение, систематизацию материала, особую авторскую позицию при сопоставлении различных точек зрения. Таким образом, реферирование предполагает изложение какого-либо вопроса на основе классификации, обобщения, анализа и синтеза одного или нескольких источников.

Специфика реферата: в нем нет развернутых доказательств, сравнений, рассуждений и оценок; в реферате дается ответ на вопрос, что существенного по интересующей проблеме содержится в конкретном тексте.

Реферат не должен отражать субъективных взглядов референта на излагаемый вопрос. Оценка может быть допущена лишь в последней, заключительной части в виде резюме.

Реферату должны быть присущи: целостность (содержательно-тематическая, стилевая, языковая), связность (логическая и формально-языковая), структурная упорядоченность (наличие введения, основной части и заключения, их оптимальное соотношение), завершенность (смысловая и жанрово-композиционная).

Этапы работы над рефератом

1. Выбор проблемы, ее обоснование и формулирование темы.

2. Изучение основных источников по теме.

3. Составление списка литературы.

4. Конспектирование или тезирование необходимого материала.

5. Систематизация зафиксированной и отобранной информации.

6. Определение основных понятий темы.

7. Корректировка темы и основных вопросов анализа.

8. Разработка логики исследования проблемы, составление плана.

9. Реализация плана, написание реферата.

10. Самоанализ, предполагающий оценку новизны, степени раскрытия сущности проблемы, обоснованности выбора источников и оценку объема реферата.

11. Проверка оформления списка литературы.

12. Редакторская правка текста.

13. Оформление реферата и проверка текста с точки зрения грамотности и стилистики.

2. Структура и содержание реферата

Объём реферата по гуманитарным дисциплинам должен быть не менее 12 страниц формата А-4. По предметам естественнонаучного цикла объём реферата может быть меньше и должен определяться в зависимости от темы.

Тема реферата должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения. В названии реферата следует определить четкие рамки рассмотрения темы, которые не должны быть слишком широкими или слишком узкими (например, по истории не следует допускать названия типа «Наполеон Бонапарт», по биологии – «Обитатели океана», по географии «Природа Америки» и т. п.). Тема может носить межпредметный, внутрипредметный и интегративный характер; быть в рамках программы дисциплины или расширять е содержание (рассмотрение истории проблемы, новых теорий, новых аспектов проблемы, новых источников).

Реферат любого типа, как правило, имеет следующую структуру:

- титульный лист (Приложение 1),

- содержание с указанием параграфов и страниц

(Приложение 2),

- введение,

- основную часть (разбитую на параграфы),

- заключение,

- список литературы,

- приложения (если есть).

Требования к введению

Введение должно включать в себя краткое обоснование актуальности темы реферата, в которой необходимо показать, почему данный вопрос может представлять научный интерес, в чем заключается его практическое значение. В актуальности также содержится краткий обзор изученной литературы, анализируются сильные и слабые стороны трудов предшествующих исследователей. Во введении важно выделить цель работы, а также задачи, которые требуется решить для реализации цели. Обычно одна задача ставится на один параграф реферата. Объем введения обычно составляет 1-1,5 страницы текста.

Требования к основной части реферата

Основная часть реферата содержит материал, который отобран студентом для раскрытия ключевых положений выбранной темы. Содержание основной части реферата должно быть логичным, изложение материала носит проблемно-тематический характер. Основная часть реферата структурируется по параграфам, количество и название которых определяются автором и руководителем. Каждый параграф начинается с задачи и заканчивается выводом.

Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения использованы в реферате. Цитирование и ссылки не должны подменять позиции автора реферата. Излишняя высокопарность, злоупотребление терминологией, объемные отступления от темы, несоразмерная растянутость отдельных параграфов и разделов рассматриваются в качестве недостатков основной части реферата.

megaobuchalka.ru

Смотрите также

• 
  Реферат о новосибирске
• 
  Лекарственные препараты реферат
• 
  Реферат физика движение
• 
  Философия культуры реферат
• 
  Реферат факторы риска
• 
  Реферат рынок услуг
• 
  Политика экономическая реферат
• 
  Земельное право рефераты
• 
  Единицы измерения реферат
• 
  Понятие культуры реферат
• 
  Маркетинг темы рефератов