Использование ИКТ в работе с родителями дошкольников. Использование икт в работе с родителями в доу реферат


Использование ИКТ в работе с родителями дошкольников

Использование ИКТ в работе с родителями дошкольников

                                                                                                              «Каждый участник образовательного 

                                                                                                               процесса сам решает, идти в ногу

с будущим или вышагивать пятками назад»

Развитие современного общества неразрывно связано с научно-техническим прогрессом. Информационно-коммуникационные технологии прочно входят во все сферы жизни человека. Соответственно, система образования предъявляет новые требования к воспитанию и обучению подрастающего поколения, внедрению новых подходов, которые должны способствовать не замене традиционных методов, а расширению их возможностей. В современном мире сложно стоять на месте, поэтому, хотим мы этого или не хотим, но ИКТ прочно входят в воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений.

В нашем детском саду имеются следующие средства ИКТ: компьютеры, принтеры, сканеры, ксероксы, видеомагнитофоны, DWD– проигрыватель, телевизор, музыкальные центры, фотоаппараты, видеокамера, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Использование новых информационно-коммуникационных технологий сегодня активно проникает в систему работы педагога и с родителями воспитанников. Хочу поделиться опытом работы нашего учреждения в этом направлении. Использование ИКТ в работе с родительским коллективом мы продуктивно сочетаем с традиционными способами взаимодействия.

Одна из наиболее эффективных форм работы с родителями – это выпуск газет, папок – передвижек, ширм, разработанных в программах Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Publisher. Регулярно инструктором по физической культуре Батраковой И.С. выпускаются тематические папки-передвижки, ширмы с физкультурно – оздоровительным содержанием, такие как «Дети и компьютер», «Помните – здоровье начинается со стопы», «Учим правильно дышать в зимнее время», «Хороши в любое время прогулки на природе», которые направлены на воспитание трепетного отношения к здоровьюсбережению у детей в условиях семьи. Информация в родительском уголке, разработанная и оформленная с использованием ИКТ, позволяет воспитателям не только привлечь внимание родителей, но и вызвать их на общение.

Особой популярностью по информированию родителей о работе детского сада пользуются буклеты. Они используются при проведении большинства различных общесадовых мероприятий. Изготовление буклетов не требует особых затрат, и при этом они достаточно информативны. Яркие и запоминающиеся, буклеты не только привлекают внимание родителей воспитанников, но и снабжают их необходимой информацией о работе детского сада.

Сегодня ни одно родительское собрание в нашем детском саду нельзя себе представить без использования ИКТ, а именно с использованием различных фотопрезентаций, где родители прослеживают жизнь и творчество своих детей. Благодаря презентациям детский сад имеет возможность демонстрировать родителям слайд-шоу о реализованных проектах «Космос далёкий и близкий» (инструктор по физической культуре Батракова И.С.) «Книга – окно в мир познаний» (воспитатель Честикова С.Н.) и др. Очень интересны материалы, созданные нашими воспитателями для проведения совместных образовательных мероприятий с детьми и их родителями, разработанные в программе Power Point.

Такой способ проведения родительский собраний позволил наладить доброжелательные взаимосвязи с родителями, потому что любому родителю приятно воочию наблюдать за тем как протекает время его ребёнка в детском саду. На групповых родительских собраниях транслируются и готовые видеоролики на тему «Один день из жизни дошкольников»,«Мы выросли» (воспитатель Кулинко С.Ю.) – такая форма позволяет охватить практически всех родителей. Ведь видеоролик можно распространить  среди родителей на цифровых носителях. Использование видиоролика на собрании делает его более эстетичным, родители могут воспринимать информацию визуально.

Для решения коррекционных задач учителем - логопедом используются компьютерные технологии «Игры для Тигры», «Баба-яга учиться читать». Родители в индивидуальном порядке знакомятся с результатами речевого обследования и артикулиционными упражнениями. Валентиной Ивановной практикуется такая форма работы как видиотека. Сейчас у родителей появилась возможность взять электронный материал по интересующей теме («Артикуляционная гимнастика», «Логопедические упражнения», «Релаксация с муз.сопровождением», «Домашний логопед»)

Необходимо отметить, что одной из инновационных форм работы с родителями является открытие официального сайта детского сада. Сайт детского сада – это источник информации учебного, методического или воспитательного характера. Со страниц сайта родители могут получить информацию о методах сбережения здоровья детей, их безопасности, полезные советы по обучению и воспитанию дошкольников. В Фотоальбоме хранятся интересные фотоматериалы мероприятий детского сада

Использование средств мультимедиа (ИКТ) в организации деятельности с родителями позволило нам не только расширить воспитательные возможности традиционных форм работы, но и привлечь больше мам и пап к участию в образовательно-воспитательном процессе.

В заключение, хочется отметить, что используя ИКТ в своей работе, мы открываем для себя очень много нового и интересного. Мы вместе с детьми, с родителями входим в увлекательный мир информационно-коммуникационных технологий, учимся вместе с ними быть интересными, креативными, позитивными, таким образом, становимся более профессиональными, грамотными, а самое главное эта работа доставляет нам удовольствие. С каждым днем все больше педагогов нашего учреждения начинают заниматься собственными разработками информационных ресурсов и других средств ИКТ.

Документы для скачивания:

Презентация Формат: .ppt

a2b2.ru

Использование информационно–коммуникационных технологий в работе с родителями воспитанников | Педагогический опыт

Использование информационно–коммуникационных технологий в работе с родителями воспитанников

Автор: Дорохова Татьяна Михайловна

Организация: МДОУ «Детский сад №6»

Населенный пункт: Республика Коми, г. Ухта

В настоящее время актуальными задачами продолжают оставаться индивидуальная работа с семьей, дифференцированный подход к семьям разного типа, забота о том, чтобы не упустить из поля зрения и влияния специалистов не только трудные, но и не совсем благополучные в каких-то конкретных, но важных вопросах семьи.

В Законе «Об образовании» РФ сказано, что именно родители являются первыми педагогами своих детей, а дошкольное учреждение создается им в помощь. В Концепции дошкольного воспитания подчеркивается: «Семья и детский сад в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что облегчает непрерывность воспитания и обучения детей. Однако дошкольник не эстафета, которую передает семья в руки педагогов. Здесь важен не принцип параллельности, а принцип взаимопроникновения двух социальных институтов...».

Слайд 1. Цель моейдоклада продемонстрировать опыт работы по привлечению родителей воспитанников к совместной деятельности с детским садом посредством использования информационно – коммуникационных технологий (в дальнейшем ИКТ).

Слайд 2. С каждым годом работы в ДОУ, я приходила к пониманию того, что одной из самых большихпроблем стало взаимодействие педагогов с родителями.

Слайд 3. Поэтому я поставила перед собой цель: поиск и внедрение новой модели взаимодействия с родителями воспитанников, действующей в интересах детей и соответствующей запросам современного общества.

Я выбрала следующие способы решения проблем:

Слайд 4.ИКТ – это информационные и коммуникационные технологии, в состав которых входят цифровые технологии, с помощью которых можно создать, сохранить, распространить, передать определенную информацию или оказать услуги.

Слайд 5. Изучив возможности ИКТ, я пришла к выводу, что использование данных средств поможет решить задачи по повышению взаимодействия и сотрудничества между воспитателями и семьями дошкольников и как следствие может удовлетворить запросы обеих сторон.

Самым главным для меня было привлечь внимание и заинтересовать родителей в участии воспитательно-образовательного процесса ДОУ.

Слайд 6. Одной из наиболее эффективных форм работы с родителями является наглядная информация. Как правило, это родительские уголки, размещенные в приемном помещении группы. Но современные родители не всегда обращают внимание на них, редко читают объявления, пока мы, воспитатели, не обратим на это их внимание. В связи с этим, я решила, что необходимо поменять форму подачи текстового информирования. Поэтому при оформлении родительских уголков я стала применять приобретенные знания пользования программами MicrosoftOffice, таких, как: WordиPowerPoint. С помощью данных программ и использования интернет – ресурсов возможно не только изготовить необходимый материал в печатном виде, но и самостоятельно подобрать подобающее оформление к нему. Из технических средств мне понадобились компьютер и цветной принтер. Согласитесь сухой текст в черно – белом варианте не будет восприниматься так, как вы того желаете,но стоит разбавить формализм ярким сопровождением, эффект не заставит себя долго ждать.

Слайд 7,8. Умение пользоваться программами MicrosoftOffice дают большие возможности визуализировать и разнообразить информационный диапазон.(8) Креативный дизайн и яркое оформление родительских уголков дало возможность не только обратить внимание, но и стало последствием наибольшего уважения и признания меня, как молодого специалиста, со стороны родителей.

Слайд 9. Очень часто в своей работе с целью сбора информации по той или иной теме, педагоги используют такую форму работы как анкетирование. Такая форма сбора информации занимает немало времени и ей нашлась альтернатива. Сейчас все тоже самое можно сделать посредством смс - опроса или с помощью использования электронной почты(E-mail), чем я активно стала пользоваться. Преимущество в использовании сотового телефона ни для кого не секрет — это осуществление живого диалога с родителями и оперативность информации, что немало важно в нашей работе.

Электронная почта предоставляет более широкие возможности для общения с семьями воспитанников. С помощью электронной почты мы имеем возможность разослать текущую информацию: срочные новости группы, приглашения на мероприятия ДОУ, рекомендации по воспитанию и обучению дошкольников и др. Преимущества использования электронной почты в том, что до сведения родителей можно доносить огромный объем информации, а также осуществить индивидуальное взаимодействие с семьей.

Слайд 10. Для более эффективного, партнерского взаимодействия родителей между собой, педагогами и специалистами ДОУ в неформальной обстановке мною была создана группа в социальных сетях.

На страничке группы родители получают информацию и новости ДОУ. Все тоже самое, что и с электронной почтой, скажите Вы, но разница заключается в том, чтовозможности созданной группы позволяют не рассылать общую информацию каждой семье, а достаточно лишь выставить ее на «страничку», где все участники группы могут познакомиться с ней, обсудить между собой и оставить свои комментарии.

Вместе с тем такой режим информационного взаимодействия не отрицает возможности получения индивидуальной или конфиденциальной информации. На страничке своей группы родителям дается возможность обсудить интересующие темы, не только между собой, но также с педагогами и специалистами ДОУ. Такое неформальное общение сближает родителей, педагогов, дает возможность узнать мнение родителей, их образовательные потребности и воспитательные запросы, улучшает обратную связь, которая дает возможность высказать свои предложения, пожелания либо несогласие по тем или иным вопросам.

Слайд 11,12. Одной из самых важных форм взаимодействия с семьями воспитанников является родительское собрание. Можно с полной уверенностью сказать о том, что традиционное проведение родительского собрания изжило себя. Родители неохотно идут на собрания, а то и вовсе не принимают участие в них, от чего численность присутствующих снижается. В связи с этим я решила менять методы подачи информации и способы контактирования во время проведения собрания посредством использования средств ИКТ.(12)Таким образом, с помощью мультимедийного оборудования я могла продемонстрировать теоретический материал, показать слайд-шоу о проведенных мероприятиях в ДОУ, а также разработать видеосопровождение, необходимые для проведения игр с родителями. Все эти материалы были выполнены в программе PowerPoint. Современные возможности использования данной программы позволяют включить в презентацию определенные видеокадры и аудионарезки, которые помогают донести до родителей дополнительную информацию к основной теме собрания, а возможность увидеть на экране собственных детей повышает не только настроение, но и позволяет наглядно продемонстрировать успехи воспитанников.

Но самое главное, мы стали замечать, что родители уходят с собрания довольные, заряженные позитивными идеями, и как следствие посещаемость родительских собраний стало заметно повышаться. Вместе с тем отношение родителей ко мне, как к воспитателю своих детей перешло на новый уровень: увеличилось доверие и уважение к работе педагогов, повысилась инициатива и желание сотрудничества с ДОУ.

Слайд 13. Однако родители – люди занятые, им порой некогда прийти на собрание. И здесь новаторские идеи нашли свое применение: дистанционные родительские собрания. Это одна из последних разработанных форм организации работы с родителями и способ разрешить данную проблему.

Дистанционные родительские собрания проводятся на основе системы веб-конференций, в которой одновременно могут находиться несколько тысяч человек. Родители могут "включаться" в ход родительского собрания, в любой момент, находясь дома или на работе - это главный и очевидный плюс электронного формата. Также через систему можно демонстрировать презентацию.Кроме того, запись собрания автоматически сохраняется, и администрация учреждения или педагоги могут опубликовать ее на своем сайте или разослать родителям.

Слайд 14.Таким образом, можно выделить ряд преимуществ использования ИКТ во взаимодействии с семьями дошкольников:

• минимизация времени доступа родителей к информации;

• возможность воспитателя продемонстрировать любые документы, фотоматериалы;

• оптимальное сочетание индивидуальной работы с родителями и групповой;

• рост объема информации;

• оперативное получение информации родителями;

• обеспечение диалога воспитателя и родителей группы в любое время.

Говоря об использовании ИКТ я, конечно, не призываю отказываться от таких форм взаимодействия ДОУ с родителями, которые требуют их непосредственного участия. Однако, все перечисленные инновации в области взаимодействия с родителями, использование информационных и телекоммуникационных связей позволяет повысить эффективность взаимодействия педагогов и родителей при обучении и воспитании дошкольников, дают возможность сформировать у родителей интерес к вопросам воспитания, вызвать желание расширять и углублять имеющиеся педагогические знания, развивать креативные способности.

Анализируя деятельность своих коллег, хочется отметить, что использование педагогами ИКТ в работе с родителями находится не на самом высоком уровне.Этому способствует ряд проблем, требующих определенного решения.

Слайд15.

-Трудности экономического характера: не хватает средств на техническое оснащение помещений и осуществление необходимой технической поддержки, а также приобретения лицензионного программного обеспечения и прикладных программных средств;

- Проблема профессиональной компетенции педагогов: необходимо в полной мере владеть современной техникой, быть грамотным пользователем ИКТ;

- При большом объеме информации по данному направлению нет четких методик и систем по использованию ИКТ в образовательном учреждении.

При положительном решении данных проблем мы сможем реализовать системный подход к внедрению ИКТ при построении эффективного взаимодействия с родителями воспитанников.

Слайд 16.Лично своим коллегам могла бы посоветовать, не бояться использовать в своей работе новейшие технологии, а напротив, стараться познакомиться с их возможностями, которые не только позволят облегчить работу с ведением документации, но и помогут открыть новые горизонты для реализации творческих идей.

Для себя я сделала следующие выводы: успешность педагогического взаимодействия дошкольного учреждения и семьи сегодня во многом зависит от того на сколько педагог использует в своей работе новые ИКТ, имеющие огромный потенциал, призванный заинтересовать родителей и создать условия для их активного участия в воспитательно - образовательном процессе современного образовательного учреждения.

В перспективе я планирую расширить свои возможности использования ИКТ в работе с родителями посредством новых технологий и форм.

Слайд 17. Благодарю за внимание!

 

Список используемой литературы:

  1.  Доронова Т.Н. О взаимодействии дошкольного учреждения с родителями: пособие для работников дошкольных образовательных учреждений. – М, 2010

  2.  Захарова Т.Н. Социальное партнерство как средство развития личности  дошкольника.   Ярославский педагогический вестник.- 2.- 2009.

  3. Микляева Н.В. Социальное партнерство детского сада с родителями. –М.: ТЦ Сфера, 2013

  4. Сертакова Н.М. Инновационные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей.- М.:  Детство-Пресс, 2013

 

Приложения:

  1. prezentatsiya-1.pptx.zip.. 6,3 МБ
Опубликовано: 01.10.2016

www.pdou.ru

Использование ИКТ в работе с родителями дошкольников

Использование ИКТ в работе с родителями дошкольников

                                                                                                              «Каждый участник образовательного

                                                                                                               процесса сам решает, идти в ногу

с будущим или вышагивать пятками назад»

Развитие современного общества неразрывно связано с научно-техническим прогрессом. Информационно-коммуникационные технологии прочно входят во все сферы жизни человека. Соответственно, система образования предъявляет новые требования к воспитанию и обучению подрастающего поколения, внедрению новых подходов, которые должны способствовать не замене традиционных методов, а расширению их возможностей. В современном мире сложно стоять на месте, поэтому, хотим мы этого или не хотим, но ИКТ прочно входят в воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений.

В нашем детском саду имеются следующие средства ИКТ: компьютеры, принтеры, сканеры, ксероксы, видеомагнитофоны, DWD– проигрыватель, телевизор, музыкальные центры, фотоаппараты, видеокамера, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Использование новых информационно-коммуникационных технологий сегодня активно проникает в систему работы педагога и с родителями воспитанников. Хочу поделиться опытом работы нашего учреждения в этом направлении. Использование ИКТ в работе с родительским коллективом мы продуктивно сочетаем с традиционными способами взаимодействия.

Одна из наиболее эффективных форм работы с родителями – это выпуск газет, папок – передвижек, ширм, разработанных в программах Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Publisher. Регулярно инструктором по физической культуре Батраковой И.С. выпускаются тематические папки-передвижки, ширмы с физкультурно – оздоровительным содержанием, такие как «Дети и компьютер», «Помните – здоровье начинается со стопы», «Учим правильно дышать в зимнее время», «Хороши в любое время прогулки на природе», которые направлены на воспитание трепетного отношения к здоровьюсбережению у детей в условиях семьи. Информация в родительском уголке, разработанная и оформленная с использованием ИКТ, позволяет воспитателям не только привлечь внимание родителей, но и вызвать их на общение.

Особой популярностью по информированию родителей о работе детского сада пользуются буклеты. Они используются при проведении большинства различных общесадовых мероприятий. Изготовление буклетов не требует особых затрат, и при этом они достаточно информативны. Яркие и запоминающиеся, буклеты не только привлекают внимание родителей воспитанников, но и снабжают их необходимой информацией о работе детского сада.

Сегодня ни одно родительское собрание в нашем детском саду нельзя себе представить без использования ИКТ, а именно с использованием различных фотопрезентаций, где родители прослеживают жизнь и творчество своих детей. Благодаря презентациям детский сад имеет возможность демонстрировать родителям слайд-шоу о реализованных проектах «Космос далёкий и близкий» (инструктор по физической культуре Батракова И.С.) «Книга – окно в мир познаний» (воспитатель Честикова С.Н.) и др. Очень интересны материалы, созданные нашими воспитателями для проведения совместных образовательных мероприятий с детьми и их родителями, разработанные в программе Power Point.

Такой способ проведения родительский собраний позволил наладить доброжелательные взаимосвязи с родителями, потому что любому родителю приятно воочию наблюдать за тем как протекает время его ребёнка в детском саду. На групповых родительских собраниях транслируются и готовые видеоролики на тему «Один день из жизни дошкольников»,«Мы выросли» (воспитатель Кулинко С.Ю.) – такая форма позволяет охватить практически всех родителей. Ведь видеоролик можно распространить  среди родителей на цифровых носителях. Использование видиоролика на собрании делает его более эстетичным, родители могут воспринимать информацию визуально.

Для решения коррекционных задач учителем - логопедом используются компьютерные технологии «Игры для Тигры», «Баба-яга учиться читать». Родители в индивидуальном порядке знакомятся с результатами речевого обследования и артикулиционными упражнениями. Валентиной Ивановной практикуется такая форма работы как видиотека. Сейчас у родителей появилась возможность взять электронный материал по интересующей теме («Артикуляционная гимнастика», «Логопедические упражнения», «Релаксация с муз.сопровождением», «Домашний логопед»)

Необходимо отметить, что одной из инновационных форм работы с родителями является открытие официального сайта детского сада. Сайт детского сада – это источник информации учебного, методического или воспитательного характера. Со страниц сайта родители могут получить информацию о методах сбережения здоровья детей, их безопасности, полезные советы по обучению и воспитанию дошкольников. В Фотоальбоме хранятся интересные фотоматериалы мероприятий детского сада

Использование средств мультимедиа (ИКТ) в организации деятельности с родителями позволило нам не только расширить воспитательные возможности традиционных форм работы, но и привлечь больше мам и пап к участию в образовательно-воспитательном процессе.

В заключение, хочется отметить, что используя ИКТ в своей работе, мы открываем для себя очень много нового и интересного. Мы вместе с детьми, с родителями входим в увлекательный мир информационно-коммуникационных технологий, учимся вместе с ними быть интересными, креативными, позитивными, таким образом, становимся более профессиональными, грамотными, а самое главное эта работа доставляет нам удовольствие. С каждым днем все больше педагогов нашего учреждения начинают заниматься собственными разработками информационных ресурсов и других средств ИКТ.

Просмотр содержимого документа «Использование ИКТ в работе с родителями дошкольников»

Использование ИКТ в работе с родителями дошкольников

«Каждый участник образовательного

процесса сам решает, идти в ногу

с будущим или вышагивать пятками назад»

Развитие современного общества неразрывно связано с научно-техническим прогрессом. Информационно-коммуникационные технологии прочно входят во все сферы жизни человека. Соответственно, система образования предъявляет новые требования к воспитанию и обучению подрастающего поколения, внедрению новых подходов, которые должны способствовать не замене традиционных методов, а расширению их возможностей. В современном мире сложно стоять на месте, поэтому, хотим мы этого или не хотим, но ИКТ прочно входят в воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений.

В нашем детском саду имеются следующие средства ИКТ: компьютеры, принтеры, сканеры, ксероксы, видеомагнитофоны, DWD– проигрыватель, телевизор, музыкальные центры, фотоаппараты, видеокамера, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Использование новых информационно-коммуникационных технологий сегодня активно проникает в систему работы педагога и с родителями воспитанников. Хочу поделиться опытом работы нашего учреждения в этом направлении. Использование ИКТ в работе с родительским коллективом мы продуктивно сочетаем с традиционными способами взаимодействия.

Одна из наиболее эффективных форм работы с родителями – это выпуск газет, папок – передвижек, ширм, разработанных в программах Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Publisher. Регулярно инструктором по физической культуре Батраковой И.С. выпускаются тематические папки-передвижки, ширмы с физкультурно – оздоровительным содержанием, такие как «Дети и компьютер», «Помните – здоровье начинается со стопы», «Учим правильно дышать в зимнее время», «Хороши в любое время прогулки на природе», которые направлены на воспитание трепетного отношения к здоровьюсбережению у детей в условиях семьи. Информация в родительском уголке, разработанная и оформленная с использованием ИКТ, позволяет воспитателям не только привлечь внимание родителей, но и вызвать их на общение.

Особой популярностью по информированию родителей о работе детского сада пользуются буклеты. Они используются при проведении большинства различных общесадовых мероприятий. Изготовление буклетов не требует особых затрат, и при этом они достаточно информативны. Яркие и запоминающиеся, буклеты не только привлекают внимание родителей воспитанников, но и снабжают их необходимой информацией о работе детского сада.

Сегодня ни одно родительское собрание в нашем детском саду нельзя себе представить без использования ИКТ, а именно с использованием различных фотопрезентаций, где родители прослеживают жизнь и творчество своих детей. Благодаря презентациям детский сад имеет возможность демонстрировать родителям слайд-шоу о реализованных проектах «Космос далёкий и близкий» (инструктор по физической культуре Батракова И.С.) «Книга – окно в мир познаний» (воспитатель Честикова С.Н.) и др. Очень интересны материалы, созданные нашими воспитателями для проведения совместных образовательных мероприятий с детьми и их родителями, разработанные в программе Power Point.

Такой способ проведения родительский собраний позволил наладить доброжелательные взаимосвязи с родителями, потому что любому родителю приятно воочию наблюдать за тем как протекает время его ребёнка в детском саду. На групповых родительских собраниях транслируются и готовые видеоролики на тему «Один день из жизни дошкольников»,«Мы выросли» (воспитатель Кулинко С.Ю.) – такая форма позволяет охватить практически всех родителей. Ведь видеоролик можно распространить среди родителей на цифровых носителях. Использование видиоролика на собрании делает его более эстетичным, родители могут воспринимать информацию визуально.

Для решения коррекционных задач учителем - логопедом используются компьютерные технологии «Игры для Тигры», «Баба-яга учиться читать». Родители в индивидуальном порядке знакомятся с результатами речевого обследования и артикулиционными упражнениями. Валентиной Ивановной практикуется такая форма работы как видиотека. Сейчас у родителей появилась возможность взять электронный материал по интересующей теме («Артикуляционная гимнастика», «Логопедические упражнения», «Релаксация с муз.сопровождением», «Домашний логопед»)

Необходимо отметить, что одной из инновационных форм работы с родителями является открытие официального сайта детского сада. Сайт детского сада – это источник информации учебного, методического или воспитательного характера. Со страниц сайта родители могут получить информацию о методах сбережения здоровья детей, их безопасности, полезные советы по обучению и воспитанию дошкольников. В Фотоальбоме хранятся интересные фотоматериалы мероприятий детского сада

Использование средств мультимедиа (ИКТ) в организации деятельности с родителями позволило нам не только расширить воспитательные возможности традиционных форм работы, но и привлечь больше мам и пап к участию в образовательно-воспитательном процессе.

В заключение, хочется отметить, что используя ИКТ в своей работе, мы открываем для себя очень много нового и интересного. Мы вместе с детьми, с родителями входим в увлекательный мир информационно-коммуникационных технологий, учимся вместе с ними быть интересными, креативными, позитивными, таким образом, становимся более профессиональными, грамотными, а самое главное эта работа доставляет нам удовольствие. С каждым днем все больше педагогов нашего учреждения начинают заниматься собственными разработками информационных ресурсов и других средств ИКТ.

Документы для скачивания:

kopilkaurokov.ru

Выступление на МО воспитателей ранних групп "Применение ИКТ в работе воспитателей с родителями воспитанников ранних и младших групп

Развитие современного общества неразрывно связано с научно-техническим прогрессом. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) прочно входят во все сферы жизни человека. Соответственно, система образования предъявляет новые требования к воспитанию и обучению подрастающего поколения, внедрению новых подходов, которые должны способствовать не замене традиционных методов, а расширению их возможностей. В современном мире сложно стоять на месте, поэтому, хотим мы этого или не хотим, но ИКТ прочно входят в воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений и постепенно становятся мощным техническим средством обучения и коммуникации, необходимым для совместной деятельности педагогов и родителей воспитанников.

Предлагаю коротко остановиться на самом понятии «информационно-коммуникационные технологии»

Информационные – это технологии, которые обрабатывают, хранят, передают информацию (серверы, флешь-карты памяти, компакт диски)

Коммуникационные – это технологии, с помощью которых человек может взаимодействовать с носителем информации и работать с самой информацией (читать, исправлять, смотреть). Это компьютерная мышь, клавиатура, пульт управления ИД, от телевизора, телефон)

Мультимедийные средства – включают в себя и хранение информации и средства коммуникации (современные телевизоры, ИД, планшеты, смартфоны, компьютеры)

Какие средства ИКТ мы можем использовать в работе с родителями?

Компьютеры, принтеры, сканеры, ксероксы, видеомагнитофоны, телевизоры, музыкальные центры, фотоаппараты, видеокамеры, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Так же в работе можно использовать программное обеспечение (ПО) вашего компьютера.

Стандартные программы — это программы, входящие в состав операционной системы компьютера и предназначенные для практической работы пользователя, то есть для подготовки, просмотра, обработки документов и выполнения других операций. - продукты Microsoft типа Word и Excel, PowerPoint, PhotoShop, Paint, SMART Notebook, Программа для записи звука, Киностудия. ПО для Организация on-line взаимодействия с родителями: голосовые и видеозвонки Skype. Создание сайта детского сада, группы, педагога.

Перечень знания компьютерных программ напрямую должен быть связан с теми формами взаимодействия воспитателя с родителями, которые возможно воплотить в вашем дошкольном учреждении.

Сегодня мы с вами поговорим, как можно использовать ИКТ для оптимизации взаимодействия педагога с семьей и для создания единого образовательно-воспитательного пространства.

Современные родители - грамотные, информированные, но вместе с тем очень занятые люди, поэтому у них часто ограничено время для получения информации о развитии и воспитании своего ребенка. Занятость родителей часто является одной из причин, затрудняющей установление доверительного взаимодействия детского сада с семьей.

Средства информационно-коммуникационных технологий могут помочь педагогу активизировать и повысить качество взаимодействия с родителями воспитанников, разнообразить формы включения родителей в образовательно-воспитательный процесс, а также популяризировать деятельность воспитателя группы и детского сада в целом. Преимущества использования ИКТ воспитателем заключаются в следующем:

Использование презентаций, составленных в программе PowerPoint, на родительских собраниях позволит воспитателю:

Современные возможности использования программы PowerPoint позволяют включить определенные кадры из фильмов, которые несли бы для родителей (с их письменного согласия) дополнительную информацию, касающуюся развития и воспитания ребенка. Информация, полученная таким образом, родителями будет доступнее и интереснее.

Появление мобильных информационных систем (интернет, сотовая связь, Skype), к числу которых следует отнести мобильные телефоны и карманные компьютеры, оснащенные доступом к всемирной компьютерной сети и сотовой связи, предоставляют родителям и педагогам дополнительные средства для оперативного обмена информацией, касающейся здоровья ребенка.

Создание воспитателем цикла интерактивных игр, интерактивных тренажеров, интерактивных пособий для закрепления пройдённого материала, видео мастер-классов (видео уроки) по развитию и воспитанию ребенка помогут родителям эффективно организовать развивающие игры и занятия в домашних условиях.

Сенсорная интерактивная доска Smart Board и базовое программное средство Smart Notebook – это оборудование, которое становится все более популярным в настоящее время и активно используется педагогами в дошкольных учреждениях. Современная интерактивная доска становится незаменимым развивающим средством для дошкольников, обеспечивающим качественную, яркую визуальную информацию. Современные интерактивные игры обогатят предметную среду на тематических игротеках с родителями.

Примеры игр из интерактивного тренажера с использованием сенсорной доски Smart Board.

  1. «Построй башенки» (используются три цвета) - на экране 3 башенки: красная, синяя, желтая. Взрослый с ребенком называют цвета башенок, а затем кубики разбрасывают (9 кубиков: 3 - красных, 3 желтых, 3 синих), после ребенок складывает башенки по цвету.

  2. «Сказочные домики» (используются четыре цвета) - на экране один синий домик, состоящий из квадрата и треугольника, детали остальных домиков расположены хаотично. Ребенка просят собрать остальные домики, подбирая детали домика по цвету).

Значительно расширяют возможности организации эффективного общения с родителями Интернет-ресурсы, например, создание сайта группы.

На сайте группы любой родитель получит возможность познакомиться с особенностями образовательно-воспитательного процесса в группе, быть в курсе всего происходящего в жизни детского сада.

На сайте группы могут размещаться не только текстовые материалы, но и фото, видео подборки по итогам проведения мероприятий (праздников, парных гимнастик, прогулок и др.).

Видео-визитка группы познакомит родителей с обстановкой и предметно-развивающим пространством группы. Перед посещением садика родители могут заранее показать малышу группу, шкафчик, кроватку, игрушки и рассказать ему о том, с каким нетерпением все в садике ждут его в гости. А видеофайл «Мамочкино приветствие» (Мама ребенка заранее записывает на видео своё обращение к малышу со словами одобрения успокоения и радости от скорой встречи) поможет облегчить и сократить период адаптации ребенка в группе.

В заключение, хочется отметить, что использование воспитателями ИКТ в своей работе поможет открыть очень много нового и интересного, предстать перед продвинутыми в информационных технологиях родителями современными, креативными, владеющими инновационными системами педагогами, и, таким образом, повысить свой профессионализм.

Сегодня я вам предлагаю посмотреть видео- визитку младшей группы «Петушок».

Упражнение на рефлексию «Солнышко»

Мне бы хотелось узнать ваше мнение по поводу проведённой совместной работы

Я предлагаю вам выразить своё мнение, продолжив фразы, написанные в центре солнышка, на его лучах. Педагогам раздаются солнышки с лучиками. В центре солнышка написана фраза:

-Увиденный опыт работы мне….

-Совместную работу с педагогом я оцениваю….

-Данная работа натолкнула меня на мысль….

-Больше всего на меня произвело впечатление…

-Я пожелала бы ….

Выступающий благодарит педагогов за активное участие в работе методобъединения.

infourok.ru


Смотрите также