Искусство открывает новые грани мира.Искусство.8 класс. Искусство открывает новые грани мира реферат

Проверочная работа по теме "Искусство открывает новые грани мира"

Проверочная работа по теме

«Искусство открывает новые грани мира» 8 класс

Вариант 1

1.Пейзаж – это

-жанр, посвященный изображению животных

-жанр, посвященный изображению природы

-жанр, посвященный изображению морской стихии.

2.Подчеркните фамилии известных русских пейзажистов

-И. Левитан

-А. Дюрер

-М. Пришвин

-И. Шишкин

3.Подпишите название и автора картины

__________________________________________________________________

4. Какие композиторы обращались к жанру пейзажа? Приведите примеры их произведений.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5.Парадный портрет – это

- изображение человека в полный рост (на коне, стоящим или сидящим), фигура изображается на архитектурном или пейзажном фоне.

-изображение человека в парадной одежде.

-поясное, погрудное, поплечное изображение человека на нейтральном фоне.

6. Что характерно для древнеегипетского портрета? Приведи примеры.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7. Подпишите название и автора портрета

__________________________________________________________________

8. Поэт Я. П. Полонский написал сторки:

Она давно прошла - и нет уже тех глаз

И той улыбки нет, что молча выражали

Страданье – тень любви и мысли – тень печали.

Но красоту ее Боровиковский спас.

Так часть души ее от нас не улетела.

И будет этот взгляд и эта прелесть тела

К ней равнодушное потомство привлекать,

Уча его любить, страдать, прощать, мечтать…

О каком портрете идет речь?

__________________________________________________________________

9. Подчеркните названия музыкальных произведений написанных

А. Моцартом

-Реквием

-Вальс цветов

-Симфония № 40

-Маленькая ночная серенада

- Руслан и Людмила

10.Какими знаниями обогащает вас знакомство с различными произведениями искусства – живописным портретом, литературным текстом?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Проверочная работа по теме

«Искусство открывает новые грани мира» 8 класс

Вариант 2

1.Портрет – это

- Погрудное изображение человека.

-Изображение художником самого себя,

-Изображение человека или группы людей.

2. Подчеркните фамилии известных русских портретистов

-И. Левитан

-И. Никитин

-В. Боровиковский

3.Подпишите название и автора картины

______________________________________

______________________________________

4. Кто из выдающихся художников писал свой автопортрет?

__________________________________________________________________

5.Камерный портрет – это

- изображение человека в полный рост (на коне, стоящим или сидящим), фигура изображается на архитектурном или пейзажном фоне.

-изображение человека в парадной одежде.

-поясное, погрудное, поплечное изображение человека на нейтральном фоне.

6. Что характерно для римского портрета? Приведи примеры.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7.Какому портрету Н. Заболоцкий посвятил строки:

Её глаза – как два тумана

Полуулыбка, полуплач,

Её глаза – как два обмана,

Покрытых мглою неудач.

Соединенье двух загадок,

Полувосторг, полуиспуг,

Безумной нежности припадок,

Предвосхищенье смертных мук.

_____________________________________________________________________________

8. Подпишите название и автора портрета

__________________________________________________________________

9.Портрет А. Бородина, портрет Антона Рубинштейна, портрет Льва Толстого, портрет П. М. Третьякова написал

-Д. Левицкий

-И. Репин

Э. Греко

10. Какой опыт взаимоотношений между людьми вы приобретаете в результате знакомства с произведениями искусства?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

infourok.ru

Искусство открывает новые грани мира

Искусство как универсальный способ общения

Красота в искусстве и в жизни

Прекрасное пробуждает доброе

Исследовательский

Проект

Искусство в жизни современного человека

Искусство вокруг нас

Искусство—часть духовной куль-туры человечества, специфический род духовно-практического освоения мира. К искусству относят разновид-ности человеческой деятельности, объ-единяемые художественно-образными формами воспроизведения действи-тельности, — живопись, архитектуру, скульптуру, музыку, художественную литературу, театр, танец, кино.

В более широком значении слово «искусство» относят к любой форме деятельности человека, если она со-вершается умело, мастерски, искусно.

М. Врубель. Микула Селянинович и Вольга

• Произведения каких видов искусства вы видите на этих страницах?

• Какие еще виды искусства вы знаете?

• Подберите репродукции для выставки, на которой будут представлены шедевры изобрази-тельного искусства.

• Какие виды искусства вам ближе? Запишите в творческую тетрадь свои впечатления от по-

любившихся вам художественных произведений.

Все разнообразие окружающего нас мира и отношение человека к нему, мысли и чувства, идеи и представле-ния, верования людей — все это пе-редается человеком в художественных образах. Искусство помогает человеку в выборе идеалов и ценностей. И так было во все времена. Искусство — это своеобразный учебник жизни.

«Искусство есть извечный радост-ный и благой символ стремления че-ловека к добру, к радости и совершенс-тву», — писал известный немецкий пи-сатель Т. Манн.

Каждый вид искусства говорит на своем языке о вечных проблемах жиз-

ни, о добре и зле, о любви и ненавис-ти, о радости и горе, о красоте мира и человеческой души, о высоте помыс-лов и устремлений, о комичности и трагичности жизни.

М. Клодт. Скульптура на Аничковом мосту.Санкт-Петерьург

Мензуральная нотная запись

В. Боровиковский. Портрет сестер Гагариных

Различные виды искусства взаимно обогащаются, часто заимствуют друг у друга средства выражения содержания. Не случайно бытует мнение, что архитектура — это застыв-шая музыка, что та или иная линия в картине музыкальна, что эпический роман подобен симфонии. А когда говорят о любом виде художественной деятельности, в том числе и об исполнительском мастерстве (творчестве), нередко использу-ют такие понятия, как композиция, ритм, колорит, пластика, линия, динамика, музыкальность — общие в прямом или в переносном смысле для разных искусств. Но в любом произ-ведении искусства всегда присутствует поэтическое начало, то, что составляет его главную сущность, его пафос и при-дает ему необычайную силу воздействия. Без возвышенного поэтического чувства, без одухотворенности любое произве-дение мертво.

ВИДЫ ИСКУССТВА

• Послушайте фрагменты музыкальных сочинений. Старинная это музыка или современная? Соотнесите характер звучащей музыки с образным строем архитектурных памятников, особен-ностями одежды (костюмов) разных эпох и народов.

• К какой культуре — западной, восточной, русской — относятся произведения различных ви-

дов искусства? Объясните почему.

_

iskusstvo maket8!.indd 8 6/18/09 5:09:31 PM

_

Художественный образ – стиль – язык

infopedia.su

Искусство открывает новые грани мира.Искусство.8 класс

Приложенные файлы

• filel70презентация к уроку искусства в 8 классеРазмер файла: 3 MB Загрузок: 31

educontest.net

«Искусство открывает новые грани мира»

   «Искусство  открывает новые  грани  мира»

       А. Пушкин  называл  искусство  «магическим  кристаллом»,  сквозь  грани которого  по-новому  видны  окружающие  нас  люди,  предметы  и  явления привычной  жизни.

Во  все  времена  живописцы,  композиторы  и  писатели  воплощают  в своих произведениях различные явления  природы,  волновавшие  их.  Через чувства  и  переживания,  которые  возникают  у  них  при  восприятии  величественного  моря  или  таинственных звезд,  бескрайних  равнин  или  плавного  изгиба  реки,  они  передают  свое видение  мира.

Благодаря  произведениям  искусства — литературным, музыкальным, живописным — природа предстает перед читателями,  слушателями,  зрителями всегда  разной:  величественной,  грустной,  нежной,  ликующей,  скорбящей, трогательной. Эти образы продолжают привлекать  человека,  затрагивая  тончайшие  струны  его  души,  помогают прикоснуться  к неповторимой  красоте  родной  природы,  увидеть  необычное  в  том,  что  привычно  и  буднично, дают  возможность  каждому  развивать в  себе  чувство  сопричастности  к  родному  краю,  к  отчему  дому. 

• Рассмотрите репродукции пейзажей на  этом развороте  учебника. Придумайте  свои названия к  этим  полотнам. Совпадают  ли  они  с  авторскими? 

Определите  средства  художественной выразительности,  с  помощью  которых  созданы  эти  образы  природы.

•  Объясните  смысл  высказывания  французского  писателя  А. де  Сент Экзюпери:  «Самого  главного  глазами  не  увидишь,  зорко  одно  лишь  сердце».

•  Запишите  в  творческую  тетрадь  в  прозаической  или  поэтической форме  впечатления  от  какого-либо  природного  явления,  которое  поразило  вас  своей  красотой.

•  Подберите  музыкальные  произведения,  созвучные  картинам  русских  художников.  Какие художественные  ассоциации  возникают  в  вашем  воображении?

Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.

Книги, учебники искусству скачать, конспект на помощь учителю и ученикам, учиться онлайн

Содержание урока

конспект урока

опорный каркас

презентация урока

акселеративные методы

интерактивные технологии

Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись

Незатейливая  красота  среднерусской  полосы долгое  время  не  привлекала  внимания  художников. Скучные,  однообразные  равнинные  пейзажи,  серое небо,  весенняя  распутица  или  пожухлая  от  жары летняя  трава…  Что  в  этом  поэтичного?

Русские  художники  XIX  в.  А.  Саврасов,  И.  Левитан, И. Шишкин  и  др.  открыли  красоту  родной  земли.  Люди,  словно  впервые  увидели  на  их  картинах и  прозрачный  весенний  воздух,  и  наполненные  весенним  соком,  оживающие  березы;  услышали  веселый, исполненный надежды, радостный гомон птиц. И небо не кажется  таким  уж  серым и безрадостным, и весенняя  грязь  тешит, радует взор. Вот, оказывается,  какая  она  русская  природа  —  нежная,  задумчивая,  трогательная!  Именно  благодаря  картине  Алексея  Кондратьевича  Саврасова  (1830—1897)  «Грачи прилетели»  русские  художники  ощутили песенность русской  природы,  а  русские  композиторы  почувcтвовали  пейзажность  русской народной  песни.

В XX в. в зарубежном изобразительном  искусстве  возникло  направление, которое  получило  название  «импрессионизм» (от франц.  impression — впечатление).  Художники-импрессионисты  старались  зафиксировать  в  своих картинах мимолетные  впечатления  от реально  существующего  мира.

infourok.ru

Смотрите также

• 
  Вода и ее биологическое значение реферат
• 
  Сознание и искусственный интеллект философия реферат
• 
  Техника ведения мяча в баскетболе реферат
• 
  Силикатозы и меры их профилактики реферат
• 
  Слова паразиты в русском языке реферат
• 
  Реферат активизация познавательной деятельности младших школьников
• 
  Понятие и виды вещных прав реферат
• 
  Германия после второй мировой войны реферат
• 
  Брачный договор по семейному праву реферат
• 
  Реферат германия в начале 20 в
• 
  Реферат неотложная помощь при легочном кровотечении