WinNavigator

Frigate

Norton Commander

WinNC

Dos Navigator

Servant Salamander

Turbo Browser

Winamp, Skins, Plugins

Необходимые Утилиты

Текстовые редакторы

Юмор

File managers and best utilites

Реферат: Интернет как наркотик для человека и человечества. Интернет и человек реферат

Доклад - Интернет как наркотик для человека и человечества

Интернет как наркотик для человека и человечества

С. Лынов

Многие, наверное, замечали, что с некоторыми людьми по телефону можно трепаться часами, а при личном общении что-то мешает, слова застревают, мысли улетучиваются, появляется какая-то скованность. Разговор по телефону — это отдельный жанр. Недаром же существуют тренинги телефонного общения. В общем, даже такая технически простая по сравнению с Интернетом вещь, как телефон, оказывает определенное влияние на психологию и культуру общения. Что уж тогда говорить об Интернете, который предлагает целый параллельный мир, общение в котором может быть бесконечно далеким от реальности.

В наших психоаналитических центрах стали появляться первые клиенты, в жизни которых виртуальное общение занимает главное место и часто является единственной формой общения. На Западе же зависимость от виртуального общения уже признана реальной проблемой. Причем проблемой медицинской. Появились и соответствующие термины — INTERNET ADDICTION, ON-LINE ADDICTION, NET ADDICTION («зависимость от Интернета», «от виртуального мира», «от сети»).

Особую опасность американцы видят в так называемых графических чатах. Если раньше виртуальное общение представляло собой просто обмен сообщениями, то графический чат — это виртуальный дворец, подземелье и т.п., в котором каждый участник представлен в виде графического образа. Общение в графическом чате напоминает непрекращающуюся вечеринку — кто-то приходит, кто-то уходит, образы участников перемещаются, обмениваются репликами, могут что-то шептать друг другу так, что чтобы не слышали другие, могут дружески похлопать друг друга по плечу, уединиться в специальных виртуальных комнатках и т.д. С точки зрения человека, испытывающего проблемы в реальном живом общении, такая замена чрезвычайно заманчива. Во-первых, можно создать какой угодно образ самого себя, собрав, например, все то, что хотелось бы иметь или кем хотелось бы быть в реальности. Во-вторых, анонимность, вообще свойственная виртуальному общению, защищает от разочарований и дает чувство безопасности. Анонимность позволяет безопасно экспериментировать со своим образом, мужчина может представить себя в образе женщины или наоборот. В общем, есть возможность проиграть в виртуальной реальности любые фантазии, что в реальности в большинстве случаев невозможно. И самое важное — интерактивность, из-за которой виртуальное общение и становится способным создать иллюзию реального живого общения. Вот, например, одно из описаний мотивов к перемене пола в виртуальном мире.

«Играя роль мужчины, я могла свободно выражать агрессию и проявлять жажду власти. Я не считала возможным выразить эти стороны моей личности, когда меня воспринимали как женщину. Для меня это было чем-то вроде соревнования, хотелось выяснить, как другие женщины контактируют с мужчинами, как они их соблазняют. Мне они (другие женщины ) показались глупыми и скучными.

Я возвращалась к этому мужскому образу, когда чувствовала себя обиженной, задетой или уязвленной. Более интеллектуальный образ мужчины помогал мне дистанцироваться, обрести объективность и ясность. Он (образ мужчины) был стеснительнее, чем мое реальное или виртуальное Я, старше и мудрее. Я могла увидеть его мысленным взором, как он протирает очки, которых я, кстати, не ноше, пока болтается в чате, пока приходит к какому-то мнению. Это очень не похоже не меня, я склонна с ходу врываться, задавать кучу вопросов, встревать».

Однако пока исследования медиков направлены в основном на то, как научит пользователей контролировать количество времени, проводимое в сети, заставить вовремя отключаться или не подписываться на сайты, из которых особенно трудно вылезти. Но такое решение проблемы никак нельзя назвать кардинальным, поскольку это борьба со следствием, а не с причинами.

Если человек в виртуальном мире меняет собственную идентичность, это чаще всего, конечно, просто желание поэкспериментировать, свойственное каждому из нас, и, разумеется, не стоит спешить вешать ярлык патологии, но в ряде случаев за этим может стоять глубинная неуверенность в том, что он кому-либо может быть интересен таким, какой он есть.

Кардинально решить проблему патологической зависимости — значит, осознать, что именно в личной истории человека привело к такому восприятию реальности, которое не позволяет наслаждаться жизнью. С клинической точки зрения все патологические зависимости обычно уходят корнями в детские годы и могут быть прослежены к ранним депривациям и конфликтам. Они могут представлять собой способы справиться с депрессивностью и тревожностью, а могут свидетельствовать об отсутствии банального чувства безопасности или ощущении внутренней опустошенности. У человека вообще есть свойство уходить в мир фантазий и там скрываться от трудностей психологической адаптации — кто-то уходит с головой в работу и превращается в трудоголика, чтобы не ощущать внутренней пустоты и избежать ощущения бессмысленности, кто-то — к наркотикам, кто-то смотрит кино, кто-то читает художественные книги, с упоением следя за развитием придуманного сюжета, кто-то ходит в музеи и на выставки, любуясь виртуальной реальностью картин и скульптур, а кто-то открывает для себя виртуальный мир Интернета.

В общем, это характерно для человечества, которое начало перемещаться в мир виртуальности с тех самых пор, когда первый пещерный художник нарисовал на стене первого бизона. Хотя нет, на самом деле все началось еще раньше — первая виртуальность появилась вместе с животной психикой, когда первое белковое существо взглянуло глазами на окружающий зеленый мир. Ведь сознание уже есть некая виртуальность, не совпадающая с миром, а лишь отражающая его в своих представлениях. Виртуальная модель мира: Так что Интернет лежит не просто в русле человеческой и технической эволюции, но и в русле эволюции вообще.

Мы все глубже падаем в пропасть придуманных миров — через книги, фильмы, игры, виртуальность. И в конце концов провалимся туда окончательно, перенеся «в сказки» всю нашу цивилизацию. И тогда в сетях будут жить электронные копии личностей, возможно, не привязанные ни к какому конкретному телу.

В какую реальность будем тогда бежать из сетей?

www.ronl.ru

Реферат - Влияние_Интернета на психику и поведение человека

Министерство образования и науки РФ

Георгиевский технологический институт (филиал) СевКавГТУ

РЕФЕРАТ

На тему: «Влияние Интернета на психику и поведениечеловека»

Выполнил: студент группыУТС-071

Савельев Д.Н.

Проверил:

доцент Ростовская Е.Г.

оценка________

дата__________

Георгиевск

2007

Содержание

1.

Индивидуальныйуровень воздействия Интернета

2.

Проблемавзаимоотношений людей в Интернете посредством компьютера

3.

«Интернетзависимость»

4.

Уход человека видеальный мир

5.

Вывод

6.

Используемаялитература

С постоянным развитием компьютерныхтехнологий растет как число людей, активно использующих компьютер в рабочихцелях, так и чрезмерно увлекающихся компьютерными играми и использованиеминтернета, так называемых компьютерных аддиктов (под термином аддикт мы будемпонимать зависимых пользователей). Как и всему новаторскому, влиянию новыхтехнологий в большей степени подвержено молодое поколение (10-30 лет).

Можно выделить два вида влиянияИнтернета на психику человека: во-первых, позитивное, а во-вторых — создающеепроблемы для мира реального, негативное. В некотором роде эти виды влиянияблизки, поскольку зачастую и положительный эффект «виртуальности» может вызватьнегативную реакцию в реальном мире. Воздействие может идти в несколькихнаправлениях (градация по субъектам и степени воздействия). 1. ИДИВИДУАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ВОЗДЕЙСТВИЯ ИНТЕРНЕТА. Влияние Интернета и развития технологийв целом на развитие умственных способностей человека. Интернет являетсяпринципиально новым средством телекоммуникаций, отличающихся высокой скоростьюобмена информацией. В связи с этим возникает новый уровень отношений человека икомпьютера, человека и человека посредством компьютера. Как это сказывается на психике человека? Может наблюдаться заметное повышениескорости и объема восприятия данных, открытие новых возможностей человеческогомозга, принципиально новое восприятие прежней информации. Верно ли, что дети,много времени проводящие за компьютером, развиваются значительно быстрее сверстников?С точки зрения здравого смысла, у компьютерщиков более разумно и логическиправильно выстроены мыслительные процессы. Это позволяет им яснее и точнеевыражать мысли, самоорганизовываться. Но в то же время не теряется ли в нихэлемент гуманитарности, образности мышления? С другой стороны, интернетчики имеют более широкий круг «общения», большийдоступ к мировой информации, в том числе гуманитарного плана. И опять жевозникает парадокс: в современном мире далеко не вся информация погружена впучину Интернета, а пока лишь только небольшая ее часть. Не будет ли всяоставшаяся за пределами Интернета информация потеряна для тех, кто связан ссетью, хотя бы по причине нехватки времени? Итак, возник первый вопрос: Существует ли зависимость между погружением вИнтернет и умственным совершенствованием человека? Чем «продвинутей» человек в компьютерах и в Интернете тем лучше, гармоничнее,логичнее и более широконаправленно развивается личность. 2. ПРОБЛЕМА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ЛЮДЕЙ В ИНТЕРНЕТЕ ПОСРЕДСТВОМ КОМПЬЮТЕРА Одна из важнейших функций Интернета — это общение людей в онлайновом режиме.Интернет здесь выступает в качестве медиума в этом новом виде человеческогообщения. Онлайновый режим коммуникаций имеет свои особенности: это неэпистолярный жанр, но и не реальный разговор. Это принципиально новый видобщения. Возможность вести диалог с удаленным собеседником в режиме реальноговремени позволяет осуществлять индивидуальную психотерапию. Общение в«виртуальном» пространстве характеризуется следующей спецификой. Обменписьменными посланиями, замещающий вербальную коммуникацию, — процессмедленный. У человека есть время подумать и придать своим мыслям и словамнужную ему форму. Множество полезной информации, отброшенной в процессе набораи редактирования текста, оказывается утраченной. Хотя есть мнение, что наоборот- обмен информацией становится более интенсивным в смысле отношения содержаниятекста к его объему. В связи с этим возникают новые проблемы, связанные собщением людей посредством Интернета. Влияет ли Интернет на эмоциональное и духовное развитие человека? Одна из первых и важных проблем — это замена социально-иерархических ориентировментальными. К чему это может привести? Во-первых, к созданию определенныхсубкультур, социальных групп людей, объединенных общими интересами (а подчас — и целями), поведенческими нормами (установленными для каждого конкретногослучая в зависимости от уровня общения и прочих его факторов), а также наличиемустойчивой структуры взаимодействия внутри данной группы. Еще один признаквыделения социальных групп — общность статуса и ролевых предписаний — являетсяотдельной темой разговора, т.к. в данном случае можно констатировать рождениенового общества со своими законами, нормами, правилами, обычаями, иерархией,целями и интересами. Эта новая реальность может быть в корне отлична от той,которая могла бы быть создана теми же людьми в «реальной реальности». Затрагивается вопрос о ролевой игре и «расслоении» структуры личности. Человек может быть одной личностью в «новой реальности», может бытьнесколькими, может быть любого пола, возраста, вероисповедания и проч., еслиэти характеристики, конечно, уместны и употребимы в данной ситуации. «Я — реальный» и «я — виртуальный» — как взаимодействуют эти две категории? Проблема«масок», которые существуют и при отсутствии «виртуальности», а с нейприобретающие еще больший размах и значение. Наверное, не имеет смысла изучать проблему «виртуальных» взаимоотношенийнезависимо от реальной жизни, поскольку так или иначе, этим двум мирам приходитсяпересекаться, и, поскольку основная, реальная наша жизнь пока еще не погребена(или раскрепощена) компьютерами, следует все же привязывать «виртуальность» креальности. Таким образом, проблемы возникают при пересечении двух реальностей: компьютернойи реальной. Последствия могут оказатьсяположительными (совершенствование социально-иерархической структуры общества),и с тем же успехом деструктивными (разница между устройством компьютерного иреального миров может привести к стиранию рамок привычного адекватногоповедения человека в реальности, к неопределенности реальных жизненныхориентиров). Что касается «расслоения» структуры личности конкретныхиндивидуумов, здесь также могут наблюдаться как конструктивные (эмоциональное,духовное совершенствование человека, самоизучение и самокопание), так идеструктивные показатели (деградация личности). Правомерный или неправомерныйперенос сетевого опыта на реальность. А как насчет обратного влияния — реальной жизни на «новую реальность»? Безэтого влияния, конечно, обойтись совершенно нельзя. Но в таком случаенеобходимо определить степень этого влияния. Гипотеза, состоящая из вопросов: Необходимо ли «тащить» за собой изреальной жизни в «виртуальную» все, что только можно — хорошее и плохое, чтобынам, консерваторам, было легче привыкать к этому новому уровню отношений? Илиже это микроскоп для забивания гвоздей? Возможно, новый мир должен бытьсовершенно новым, очищенным от «скверны», рождающим свои собственные, неимеющие отношения к реальности отношения и вытекающие из них проблемы ирадости. Неплохо по этому поводу высказался С.Лукьяненко, но так и не далответа на этот вопрос. Возможно, именно нам предстоит ответить на этотэтический вопрос. Что же возникает на пересечении «виртуального и реального миров? Отношениялюдей, не имеющих понятия об Интернете, к людям, достаточно прогрессивным вэтом плане. Проблема социальных конфликтов на этой почве, интеллектуальныйразрыв. Оно может быть самым разнообразным: от легкого «покручивания пальца у виска» дозавистии даже ненависти в особо крайних случаях. Непонимание может породить,безразличие и межличностные конфликты людей-«виртуалов» и «реалов». Положительным следствием может явиться «подтягивание» «реалов» к более высокомууровню развития «виртуалов». Может быть противоположное влияние: «излечивание»от компьютерной заразы «виртуалов», возвращение в реальность. Смешениевиртуального и реального миров. Взаимодействие реально знакомых людей черезИнтернет и реальное знакомство с «виртуалами». Перспективы подобных знакомств,виртуально-реальные браки. Разница в структуре построения отношений, иерархия,перенесение отношений реальной жизни в «виртуальность» и наоборот — чем эточревато, каковы последствия? Углубление отношений, переход на принципиальноновый уровень общения. Превнесение разнообразия в реальность, ломка стереотиповпривычного общения и, как следствие, перенесение феномена создания новыхсоциальных групп в реальную жизнь. Разочарование в правдивости «новойреальности», осознание несоразмерности двух реальностей и выбор одной из них вкачестве основной формы общения с миром, нежелание более смешивать два мира.Исчезновение азарта «нереального» общения, потеря доверия к живым людям, вотличие от «строчек на экране».

4. «ИНТЕРНЕТ ЗАВИСИМОСТЬ»

Так что же, можно заболеть Интернетом? Ведь Интернет– это не вирус, попавший в кровь. От соединения с сервером и путешествия поинформационному простору вовсе не вытекает возникновения «патологической»зависимости.

Вопрос о том, что работа в Интернетеможет стать источником болезни, и является наркоманией в буквальном смыслеслова.

Другие говорят, что «не очень ясно,правомерно ли вообще говорить об Интернет-зависимости. Web-серфинг, очевидно, является не стольразрушительным занятием, как употребление наркотиков. Непонятно также, гдепролегает граница между невинным увлечением и болезненным пристрастием: куда,например, отнести любовь к музыке? Третьи утверждают, что сеть предоставляетвозможность приятно провести время и не вызывает физиологической зависимости.Это «экологически чистый» помощник от стрессов.

Как правило, со стороны чью-тозависимость от Интернета увидеть несложно.

Одна школьница рассказывала: «Раньшея не понимала старшего брата, который, приходя, домой, бросал сумку и, включаякомпьютер, соединялся с Интернетом. У монитора он мог сидеть часами, какзагипнотизированный. Потом, зарегистрировавшись и получив свое имя в сети, яповела себя так же. Порой не успеваешь поесть, сделать уроки, пообщаться среальными друзьями, но уж в сети посидишь вволю. Утром, встав немного пораньшечитаешь электронную почту, а вечером с братом споришь о том, кто из нас сегоднябудет «чатиться» (от английского “chat” – болтовня, разговор)».

Налицо, как видно, сужение кругаинтересов, уход «сетевого клиента» от реальной жизни. Но пока еще можноговорить лишь о степени заболевания подобных пользователей Интернета. Ихболезнь, как правило, прогрессирует до определенного уровня, а затем протекаетхронически. Университет в Hertfordshireпровел исследование. Оноосновывалось на опросе 445 пользователей в Великобритании, и его результатыбыли предоставлены Британскому психологическому обществу. «Фанатами», т.е.зависимыми себя считают 46% пользователей. Эти люди постоянно находятся вИнтернете и считают это замечательным. Большинству из тех, кто считает себязависимым, около 30 лет. Как видно, на сетевую иглу «садятся» далеко не толькоподростки и студенты. Отличается, что быстрее и чаще привыканию подверженыгуманитарии, притом с высшим образованием. У многих из них само понятиезависимости от сети вызывает активную неприязнь, хотя они и подмечают сильнуюсклонность к виртуальному общению.

Исследование, проведенное Кимберли Янпсихологом из Питтсбургского университета в Бредфорде, вызвало новую волнудискуссий по вопросу наркотического пристрастия к Интернету.

Исследования Ян опирается нарезультаты ответов 196 человек на составленный ею тест. Около 25% респондентовотметили, что попали на крючок в течение первых шести месяцев активной работы вСети, еще 58% приобрели зависимость в течение года. При этом 52% опрошенныходновременно проходили курс терапии, связанный с другими пристрастиями(алкоголизм, наркомания, азартные игры), а 54% испытывали депрессию. Посколькуна вопросник Кимберли Ян отвечали люди, заведомо испытывающие определенныепроблемы (плюс незначительное число любопытных), выборка, очевидно, непредставительна для всей Интернет-популяции. Критике специалистов подвергся исам набор вопросов психолога. Основываясь на результатах опроса, а так жеиспользуя статистические данные по распространенности алкоголизма, Ян пришла квыводу о том, что 5-10% людей, активно использующих Интернет в своей практике,испытывают определенные проблемы. Исследовательница полагает, что наибольшийурон карьере, дружеским и семейным отношениям наносит увеличение времени,проведенного он-лайн, и, как следствие, оттеснение реальной жизни на второйплан. По результатам исследования психолог приводит методику для преодоленияпристрастия.

У современного человека множествовозможности приятно провести время, но он ищет все новые и новые. Сеть в этомряду занимает свое особое место. Сеть не вызывает физиологической зависимости,а только лишь психологическую. Это может послужить аргументом в ее защиту: сеть– «экологически чистый» помощник от стрессов.

4. «УХОД ЧЕЛОВЕКА В ИДЕАЛЬНЫЙ МИР». Следствием может стать полный «уход человека в идеальный мир» как выборединственно правильной, понятной и доступной формы общения с другими людьми. Аддиктивное стремление к «новой реальности», ощущение острой необходимости бытьв ней постоянно может вызываться многими причинами. Недостаток живогочеловеческого общения. Недостаток квалифицированного общения. Сексуальная неудовлетворенность.Разочарование в реальном мире (предпочтение правил, норм, предписаний «новойреальности», а не реального мира). Невостребованность собственных ресурсов,возможностей в реальной жизни. Проблема свободного времени. Какие симптомыИнтернет-зависимости могут появится у потенциальных аддиктов? чрезмерное времяпровождение в онлайновом режиме, зависимость настроения ижизненных сил от нахождения в Интернете, сильная привязанность к «виртуальным»знакомым, возникновение совершенно новых условных рефлексов у человека воздействие,Интернета через рефлекторные функции организма на нервную систему (что это — забавное замечание или первые симптомы аддикции и проблемы девиантнойпривязанности?) Каковы могут быть последствия подобной аддикции? Разрушениереальной личности, психические заболевания, а может быть, наоборот — это новаяступень развития интеллекта? 5. ВЫВОД

Таким образом, можно сделать вывод,что интернет-зависимость является одним из способов аддиктивной реализации,характерной для лиц, имеющих определенный преморбидный фон (т.е. личностныеособенности, способствующие формированию собственно аддиктивной личности, либоаддиктивной реализации с помощью Интернет у уже сформировавшегося аддикта).Вряд ли стоит ожидать широкого распространения интернет-зависимости, о которомнас предупреждали СМИ, учитывая данные об этиологии и эпидемиологии данногорасстройства, однако такие пациенты уже существуют «здесь и сейчас» ис течением времени меньше их не станет.

6.ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Алексеева А., Лебедева М. Интернет — рождение новой реальности

www.ronl.ru

Реферат - Интернет как наркотик для человека и человечества

Интернет как наркотик для человека и человечества

С. Лынов

В какую реальность будем тогда бежать из сетей?

www.ronl.ru

«Влияние Интернет на развитие современного общества»

Федеральное агентство по образованию РФ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Государственный технологический университет

Московский институт стали и сплавов

Институт базового образования

Материаловедческий лицей

Направление обучения:

«Управление инновационными проектами при разработке

новых материалов и технологий»

РЕФЕРАТ

на тему

«Влияние Интернет на развитие современного общества»

Работу выполнил:

ученик 11 класса МОУ СОШ с. Троицкое

Ерёмин Д.О.

Москва, 2008

Содержание

Вступление................................................................................................ 2

История создания сети Интернет............................................................. 3

Поиск информации в Интернет................................................................ 4

Электронная почта................................................................................... 5

Дистанционное обучение через Интернет .............................................. 5

Интернет как средство массовой информации ....................................... 6

Интернет-коммерция................................................................................ 8

Влияние Интернета на развитие умственных способностей человека... 9

Заключение.............................................................................................. 10

Список использованной литературы..................................................... 12

Вступление

Бурное развитие компьютерной техники и информационных технологий послужило толчком к развитию общества, построенного на принципах инфор-мационного образа жизни. В течение последних лет многие страны мира де-монстрируют последовательное и устойчивое продвижение к главной цели по-строения глобального информационного общества – улучшению жизни лю-дей путем их максимальной самореализации.

Информационное общество – общество, в котором большинство работаю-щих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информа-ции, особенно высшей ее формы – знаний. Из словаря ученых и специалистов термин « информационное общество» очень быстро перешел в лексикон поли-тических деятелей различного уровня. Именно с информационным обществом связывают будущее своих стран многие прогрессивные руководители.

Ученые считают, что в информационном обществе процесс компьютериза-ции даст людям доступ к надежным источникам информации, избавит их от рутинной работы, обеспечит высокий уровень автоматизации обработки ин-формации в производственной и социальной сферах. Движущей силой разви-тия общества должно стать производство информационного, а не материаль-ного продукта. Материальный же продукт станет более информационно емким, что означает увеличение доли инноваций, дизайна и маркетинга в его стоимости.

В информационном обществе изменятся не только производство, но и весь уклад жизни, система ценностей, возрастет значимость культурного досуга по отношению к материальным ценностям. По сравнению с индустриальным об-ществом, где все направлено на производство и потребление товаров, в инфор-мационном обществе производятся и потребляются интеллект, знания, что приводит к увеличению доли умственного труда. От человека потребуется способность к творчеству, возрастет спрос на знания. Материальной и техно-логической базой информационного общества станут различного рода систе-мы на базе компьютерной техники и компьютерных сетей, информационной технологии, телекоммуникационной связи.

Очевидно, что неотъемлемой и, многом, основополагающей частью нового общества будут информационно-коммуникационные технологии, выросшие на базе современной глобальной сети Интернет. Сеть непрестанно меняется под действием постоянно растущих потребностей – формируются новые информационно-справочные услуги, развивается транспортная инфраструктура связи и, как следствие изменяются не только национальные сегменты сети Интернет, но и глобальная сеть в целом. Последние десятилетия слово “Интернет” буквально не сходит с уст у всего человечества. Влияние Интернета на людей нельзя не заметить. Можно сказать, что Интернет – это новый этап в развитии человеческой цивилизации. А между тем, несмотря на то, что в данный момент в мире насчитываются сотни миллионов пользователей этой сети, многие не только не имеют представления об Интернет, но и не знают ее возможных колоссальных преимуществ и в то же время огромной опасности, таящейся в ее недрах. Интернет , как и все в мире, имеет свои положительные стороны, а также и отрицательные моменты. Прежде всего, следует сказать несколько слов об истории создания и принципе действия международной сети.

Родиной сети Интернет являются Соединенные Штаты Америки. Прародительницей Интернет выступила сеть ARPAnet разработанная и развернутая еще в 1969г. по заказу Министерства обороны США. Будучи экспериментальной, ARPAnet создавалась для поддержки научных исследований в военно-промышленной сфере. В частности, изучались методы построения сетей, которые были бы устойчивы к частичным повреждениям, например, при бомбардировке авиацией, и сохраняли бы способность нормально функционировать в столь экстремальных условиях. Основной принцип состоял в том, что любой компьютер мог связаться как равный с равным с любым другим компьютером, подключенным к сети.

По мере роста ARPAnet развивались и другие сети, для связи между которыми задействовали так называемые шлюзы, которые позволяли информации беспрепятственно попадать из одной сети в другую. Стандарт, согласно которому могла развиваться сеть Интернет, установили в 1983г. И с этого момента стало возможно добавлять шлюзы и подсоединять к ней новые сети, в то время как первоначальное ядро оставалось неизменным. Большинство аналитиков считают, что именно 1983г. - настоящая дата возникновения Интернет, когда изначальная ARPAnet была разделена на сеть MILNET предназначавшуюся для использования в военных целях, и собственно ARPAnet, ориентированную на продолжение исследований в сетевой области. Сама ARPAnet прекратила свое существование в июне 1990г., а ее функции постепенно перешли к более разветвленной структуре Интернет.

Путь, проложенный Интернет, предопределит многие элементы сети, которая свяжет компьютеры всего мира в недалеком будущем. Интернет — прекрасная, жизненно важная разработка, один из компонентов конечной системы, но в ближайшие годы он существенно изменится. Современному Интернет недостает безопасности и системы учета. Технологии, которые воплотят идею всеобщей информационной магистрали, должны еще развиться до должного уровня. Это будет единая высоко-пропускная сеть – соединение компьютерных и других коммуникаций.

Поиск информации в Интернет

Для того, чтобы получить какую-либо информацию или услугу в Интернет, их надо, прежде всего, разыскать, а поиск информации – непростая задача. По состоянию на начало 2008г. ресурсы Интернет оцениваются более чем в 2 миллиардов Web-страниц.

Разумеется, рост Web-пространства не будет продолжаться вечно. Когда-то наступит момент насыщения. Можно предположить, что темпы развития замедлятся на рубеже 3-4 млрд. Web-страниц. Одной из причин замедления, в частности, станет ограниченность поля IP-адресов. Впрочем, к тому времени, уже заработает Интернет -2, и все будет по-другому.

Для поиска информации используются специальные поисковые службы. Обычно поисковая служба – это компания, имеющая свой сервер, на котором работает некая поисковая система. Услуги абсолютного большинства поиско-вых служб бесплатны, но, тем не менее, по темпам роста сегодня это самый эффективный бизнес в мире! Всего за несколько лет такие службы как Yahoo!, Alta Vista, Google и некоторые другие развились от лабораторных проектов с бюджетом в десяток-другой тысяч долларов до компаний, стоимость которых составляет 10-15 миллиардов долларов. Такого темпа приращения капитала мир еще не знал, особенно для бесплатных (для конечного пользователя) услуг.

Лучшие поисковые системы в ответ на запрос пользователя (например, вам необходимо найти какую-то книгу, вы в строке поиска вводите ее название и (или) автора) просматривают индексы за десятые доли секунды и немедленно выводят списки ссылок, ведущих к затребованным ресурсам. Без данных систем вообще трудно представить себе работу в Интернет. Люди используют поисковые системы для поиска рефератов, книг, программ, фирм, товаров и т.д.

Исторически первый и наиболее распространенный вид работы в телекоммуникационных сетях – обмен текстовыми сообщениями, известный под названием «электронной почты» (E-mail). Как и при обычной почтовой связи, здесь происходит обмен сообщениями, но не на бумаге, а в виде файлов. Преимущества электронной почты заключаются в следующем: большая скорость доставки информации (например, даже на обычной коммутируемой линии письмо из России в США дойдет чуть более чем за сутки, а если используется Интернет, то скорость доставки этого письма составит всего несколько минут!), низкая стоимость услуги по сравнению с обычной почтой, возможность отправки одного и того же письма одновременно нескольким адресатам.

В последнее время в Интернет появилась новая возможность – передавать и получать факсы по сети с использованием компьютера. Можно послать заказ на посылку или прием факса. Кроме того, в настоящее время, посредством Интернет, можно абсолютно бесплатно отправить сообщение на любой мобильный телефон или пейджер.

Дистанционное обучение через Интернет

Интернет предоставляет большие возможности для учреждений образования. Это один из наиболее дешевых и надежных способов организации дистанционного обучения и тестирования, как студентов, так и абитуриентов. Через Интернет можно получить доступ к:

· Интерактивным учебникам и учебным пособиям;

· Квалификационным и пробным тестам;

· Тестам и экзаменам для студентов дистанционного обучения;

· Организации обратной связи преподаватель - студент.

Вообще, Интернет предоставляет практически уникальные возможности творческого подхода к оформлению документов. Может быть выбрана любая удобная форма представления материала читателю. Это могут быть фотографии, графики, рисунки, текст, видеофрагменты и т.д. Международная сеть Интернет предоставляет большие возможности для учреждений образования.

В 2008 году завершилось оборудование всех школ России Интернетом. Теперь каждый школьник имеет возможность под руководством учителя пользоваться образовательными ресурсами Интернета.

Интернет как средство массовой информации

Сегодня уже ни у кого не вызывает сомнения, что электронные цифровые технологии в сочетании с Интернет определяют будущее коммуникаций.

Как считают многие специалисты, мы присутствуем при кончине традиционных средств массовой информации или того, что подразумевалось под этим понятием на протяжении большей части ХХ века.

К концу 70-х годов в Америке перестали существовать вечерние газеты. Американцы переселялись в пригороды, а значит, позже добирались до дому, да и доставка газет стала куда более долгим делом. Тем временем стремительно развивались крупные телевизионные компании. Прочитав утреннюю газету, американец отправлялся на работу, а, вернувшись, усаживался к телевизору. Вечерние газеты не выдерживали конкуренции и закрывались одна за другой.

В результате распространения Интернет многие предрекают судьбу вечерних газет и утренним. На протяжении последних десяти лет читательская аудитория ежедневных газет в Америке неизменно сокращалась со скоростью 600 000 человек в год. Демографический аспект этого процесса просто повергает в ужас. Все меньше пожилых людей читают ежедневную прессу: сейчас они составляют 64% аудитории, тогда как тридцать лет назад их доля равнялась 81%. Большинство молодежи в возрасте от 18 до 24 лет вообще не читает газет. Другими словами, когда у газеты умирает очередной читатель, никто не приходит ему на смену. Индустрия просто исчезает вместе со своей аудиторией.

Интернет уверенно отвоевывает себе жизненное пространство у других средств распространения и обмена информацией. В возникшей ситуации многим газетам и журналам приходится срочно делать выбор: размещать свое издание в сети Интернет или нет.

Футурологи предрекают, что бумажная газета уйдет в историю, а журналист будет отправляться на задание не просто с блокнотом и ручкой, а еще и с Web-камерой. Его репортаж будет сразу публиковаться в Сети и сопровождаться «живой» картинкой. Правда, на сегодняшний день никто толком не отвечает на вопрос о том, каким образом можно превратить онлайновую газету в доходный бизнес.

Онлайновое издание позволяет избежать главных расходов – на печать и доставку. К тому же газетные объявления (о продаже недвижимости, автомобилей, о найме на работу и т.д.), составляющие основной источник дохода газеты, все активнее осваивают Интернет. И все-таки, пока печатная газета приносит прибыль, а онлайновая – одни убытки.

К сожалению, все вышеперечисленное имеет и свою обратную сторону. Легкость публикации при возможности сохранения анонимности приводит иногда к злоупотреблениям: дезинформации, плагиату, экстремизму, порнографии, скрытой рекламе. Хотя, в крупных сетевых газетах такое недопустимо.

По сравнению с прессой, которой в будущем грозит полное исчезновение за пределами Сети, дела с телевидением обстоят несколько лучше. Но все же средний зритель стал смотреть телевизор за последние десять лет меньше на 20 процентов! Чтобы этот процесс не усугублялся, телевизионным компаниям приходится меняться. Точнее не им, а источникам передачи информации.

Так, зарубежные телекомпании все активнее начинают вторгаться в Интернет, примером этому может служить известная компания CNN, создавшая сайт (www.cnn.com) в августе 1995 г. Будучи лидером в области кабельных новостей, CNN сохраняет первенство и в передаче онлайновых новостей (более 30 млн. обращений в неделю). В то же время, начинает усовершенствоваться телетекст, который позволяет использовать некоторые преимущества Интернет (почта), и который управляется простым пультом от телевизора.

Возможно, совсем скоро в Америке при помощи телевизора можно будет позвонить родителям, проверить состояние своих счетов, заказать пиццу или поделиться впечатлениями с другими зрителями во время просмотра сериала. Иными словами, вставать с дивана будет уже незачем.

Долгожданное интерактивное телевидение (ИТВ) не просто стучится в экран – оно грозит потрясти телевизионную индустрию. Но как произойдет эта интерактивная революция?

На первом этапе телезрители с кабельными или спутниковыми каналами смогут пользоваться электронными программами передач (ЭПП). Они позволят просматривать и сортировать предстоящие телешоу, устанавливать сигнальные метки на выбранных программах или автоматически записывать их на видеомагнитофон.

«Расширенное ТВ» сделает телевидение «кликабельным» (click-щелчок), что позволит телезрителям извлекать дополнительную информацию или делать заказы посредством пульта дистанционного управления.

Телевизор станет веб-браузером и позволит работать с такими инструментами, как чат и электронная почта.

В Интернет, в отличие от телевидения, время передачи информации не ограничено. Телекомпании передают новости несколько часов в день, а на веб-сайтах с ними можно знакомиться в течение 24 часов в сутки. Информация на веб-страничках может отличаться еще одним ценным качеством, которое не в состоянии позволить себе ни телевидение, ни даже подчас газеты: глубиной раскрытия темы. Например, материал о почечной недостаточности ограничен двумя минутами на телевидении или 500-1000 знаками в газете. В электронном варианте статья на эту же тему может быть сколь угодно большой, сопровождаться фотографиями и диаграммами, звуковыми интервью с врачами и специалистами, видеосъемкой операции на почках. На сайте наверняка будет дана таблица ссылок на медицинские учреждения, занимающиеся лечением почек или их трансплантацией.

Благодаря Интернет теле- и радиовещательные компании теперь могут предлагать информацию для относительно узкого круга людей, не утомляя ею массовую аудиторию. К примеру, какая-то природная катастрофа уничтожила город. На телевидении нет времени для того, чтобы перечислить всех убитых и раненых. Но на веб-страничке такая информация может появиться.

Некоторые компании пошли еще дальше. Они предлагают своим пользователям оценить статьи, которые они прочли на сайте, чтобы выяснить, какая из них пользуется наибольшей популярностью у читателей. В результате получается поистине интерактивное средство информации.

В настоящий момент в России официально работают более тысячи Интернет-магазинов, несмотря на то, что по статистике только около 500 тысяч россиян могут позволить купить себе товар в «виртуальном» магазине. Новейшие компьютерные технологии позволяют рассмотреть товар со всех сторон максимально приблизив его так, чтобы можно было прочитать даже мелкий текст на его упаковке, и даже понюхать его! Конечно, такое оборудование могут позволить себе приобрести только единицы российских Интернет -магазинов.

Для занятых людей или очень ленивых людей это один из способов экономии времени. Нет необходимости стоять в длинных очередях и не надо беспокоиться о наличии какого-либо товара. Причем, в Интернет-магазинах можно приобрести все, начиная от книг, компакт-дисков, радиодеталей и заканчивая машинами и недвижимостью.

Заказав товар, вы оговариваете с менеджером условие и время доставки, возможную упаковку товара и его стоимость. Оплата проводится или через вашу кредитную карту, либо через банковский счет или по наличному расчету.

Однако, большинство Интернет-магазинов – просто подобия телевизионных EuroShop или Магазинов на Диване. То есть в любом случае вы берете кота в мешке и никто не удивится, что магазин вообще существует только в сети, а его владельцы не имеют никакого товара а только выманивают деньги из покупателей и скрываются, открывая магазин под новым названием.

Еще более опасны Интернет-казино. Если в обычных казино игрок не видит, как у него перед носом меняют карты и т.п., то, что же говорить о виртуальных мошенниках.

В Интернет очень развита система досуга. Одним из его проявления служат Интернет-игры. Они происходят в реальном времени, несколько человек с любой точки земного шара запускают понравившуюся им игру и сражаются друг против друга или вместе против компьютера. Обычна эта услуга совершенно бесплатно, вы платите только за то время, которое вы находитесь непосредственно в Интернет.

Влияние Интернета на развитие умственных способностей человека

Интернет является принципиально новым средством телекоммуникаций, отличающихся высокой скоростью обмена информацией. В связи с этим воз-никает новый уровень отношений человека и компьютера, человека и челове-ка посредством компьютера. Как это сказывается на психике человека?

Может наблюдаться заметное повышение скорости и объема восприятия данных, открытие новых возможностей человеческого мозга, принципиально новое восприятие прежней информации. Многие исследователи отмечают, что дети, много времени проводящие за компьютером, развиваются значительно быстрее сверстников. С точки зрения здравого смысла, у компьютерщиков более разумно и логически правильно выстроены мыслительные процессы. Это позволяет им яснее и точнее выражать мысли, самоорганизовываться. Но в то же время не теряется ли в них элемент гуманитарности, образности мыш-ления? С другой стороны, интернетчики имеют более широкий круг «обще-ния», больший доступ к мировой информации, в том числе гуманитарного плана. И опять же возникает парадокс: в современном мире далеко не вся информация погружена в пучину Интернета, а пока лишь только небольшая ее часть. Не будет ли вся оставшаяся за пределами Интернета информация поте-ряна для тех, кто связан с сетью, хотя бы по причине прозаичной – нехватке времени? Особенности ли это психофизического строения человека, которые нельзя изменить никакими методами, или на формирование склада ума могут повлиять внешние факторы, такие как Интернет? Что это – стечение обстоя-тельств или же целенаправленное воздействие? Если влияние все же возможно, то что происходит с человеческим мозгом? «Компьютеризация», глобализация мыслительных способностей или же их упрощение (пример – неспособность складывать простые числа без калькулятора)?

Одна из важнейших функций Интернет – это общение людей в онлайновом режиме. Онлайновый режим коммуникаций имеет свои особенности: это не эпистолярный жанр, но и не реальный разговор. Это принципиально новый, средний между последними двумя, вид общения. Возможность вести диалог с удаленным собеседником в режиме реального времени позволяет осуществлять индивидуальную психотерапию. Общение в «виртуальном» пространстве характеризуется следующей спецификой. Обмен письменными посланиями, замещающий вербальную коммуникацию, –процесс медленный. У человека есть время подумать и придать своим мыслям и словам нужную ему форму. Множество полезной информации, отброшенной в процессе набора и редактирования текста, оказывается утраченной. Хотя есть мнение, что наоборот – обмен информацией становится более интенсивным в смысле отношения содержания текста к его объему. Поэтому благодаря онлайн-общению у человека растет жизненный опыт, он учится на чужих ошибках, но он теряет много в эмоциональном плане, и перестает осознавать реальность живого общения.

Термин «информатизация» постепенно вытесняет широко используемый до недавнего времени термин «компьютеризация»; при всей внешней схожести их смысл существенно различается.

Под компьютеризацией общества принято понимать процесс повсеместного внедрения и развития технических средств (компьютеров и периферийных устройств), необходимых для реализации функций хранения и обработки информации на современном уровне.

Информатизация общества – это процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей людей на основе использования информационных ресурсов и технологий.

Большинство исследователей сходятся во мнении, что общество можно считать информационным, когда объем накопленной информации и уровень развития соответствующих технологий требуют вовлечения в сферу интеллектуально-информационных услуг более 50% трудоспособного населения. К основным характеристикам информационного общества можно отнести:

-качественные изменения в структуре занятости, связанные с автоматизацией и роботизацией производственных процессов;

-развитие инфраструктуры, обеспечивающей постоянно ускоряющемуся научно-технологическому и социальному прогрессу;

-создание и распространение информационных технологий, доступных практически каждому индивидууму;

-возможность получения любым человеком или организацией необходимой информации в любое время и в любой точке страны.

Как уже отмечалось, уровень развития общества напрямую зависит от объема информации, которым оно владеет. Американский ученый Робертсон даже выдвинул формулу: «цивилизация – это информация». Все более реальным становится крылатое выражение «кто владеет информацией, тот владеет миром». В этих условиях неизмеримо возрастают требования, предъявляемые к организации процессов сбора, хранения, передачи и обработки информации, так как качество и оперативность их реализации часто имеют решающее значение.

В реальной практике развития науки и техники передовых стран в начале XXI в. постепенно приобретает зримые очертания созданная теоретиками кар-тина информационного общества. Прогнозируется превращение всего мирово-го пространства в единое компьютеризированное и информационное сообщес-тво людей, проживающих в электронных квартирах и коттеджах. Любое жили-ще оснащено всевозможными электронными приборами и компьютеризиро-ванными устройствами. Деятельность людей будет сосредоточена главным образом на обработке информации, а материальное производство и производ-ство энергии будет возложено на машины под управлением ЭВМ.Уже опубликован ряд фактических материалов, свидетельствующих, что это не утопия, а неизбежная реальность недалекого будущего. Так, по данным социологического исследования, проведенного в США, уже сейчас 27 млн. работающих могут осуществить свою деятельность, не выходя из дома, а 1/3 всех недавно зарегистрированных фирм основана на широком использовании самостоятельной занятости. В США к категории самостоятельно занятых были отнесены: в 1980 г. – 5,7 млн. человек, в 1989 г. – 14,6 млн., а в 1995 г. – 20,7млн.человек.

Ближе всех на пути к информационному обществу стоят страны с развитой информационной индустрией, к числу которых следует отнести США, Япо-нию, Англию, Германию, страны Западной Европы. В этих странах уже давно одним из направлений государственной политики является направление, свя-занное с инвестициями и поддержкой инноваций в информационную индуст-рию, в развитие компьютерных систем и телекоммуникаций, возникает новая индустрия переработки информации на базе компьютерных и телекоммуни-кационных информационных технологий.

Ушедший в историю XX век, незадолго до своего окончания, все называли космическим и ядерным. Но, когда люди перешагнули его порог, у них сложилось другое мнение о его статусе. Основными достижениями века признали не освоение космоса и атома, а именно появление Интернет. Двадцать первый век только вступил в свои права, однако уже получил прозвище информационного. Он в корне изменит все то, к чему мы давно привыкли, и Интернет будет лежать в основе этих изменений.

Уже появились холодильники, стиральные машины, СВЧ-печи, кондиционеры, телевизоры и другие бытовые приборы, управляемые через Интернет. А что же будет дальше? Никто не удивится, если кто-то скажет, что в скором будущем сидя за компьютером, вы будете управлять стиркой домашнего белья и приготовлением пищи, выносом мусора; в любую минуту вы сможете подключиться к видеокамере, установленной в детском саду или школе, где находится ваш ребенок, и посмотреть, как у него идут дела; вы забудете, что такое очереди в магазинах, поскольку абсолютно любую вещь можно будет не только рассмотреть со всех сторон прямо на экране монитора, но и приобрести, не выходя из дома.

Однако, к большому сожалению, нас ждут не только радости и прогресс. Нас ждут и беды, и трагедии. Информационный век станет веком информа-ционных войн со вполне реальными, а не виртуальными жертвами и потерями. Вряд ли и здесь обойдется и без финансовых афер и махинаций.

Если начинаешь задумываться о той силе и мощи будущего Интернет, порой становится страшно. Есть одно очень тревожное соотнесение истории возникновения Интернет с другими эпохальными достижениями (самолет, ракета, радар, атом, лазеры, и т. д.). Все они рождены и взращены на ниве военно-политического противоборства и взаимного устрашения - в рамках антагонистического тоталитарного мышления.

Но все, же будем надеяться на то, что в развитии цивилизации здравый смысл возобладает над всеми возможными негативными последствиями новейших технологий, создаваемых человеческим разумом.

Список использованной литературы

1. Габбасов Ю.Ф. Internet 2000. – СПб.: БХВ – Санкт – Петербург, 2000.

2. Кон А.И. Секреты Internet. изд. Ростов н/Д: «Феникс», 2000.

3. Н.В. Борисов, А.В. Чугунов Развитие социальных технологий информационного общества в России: проблемы и перспективы, доклад с Всероссийской объединенной конференции «Интернет и современное общество»

4. Мелехин И.С. Информационное общество и государство.

5. Леонтьев В.П. Персональный компьютер: универсальный справочник пользователя. М.: 2000

6. Могилев А.В. Пак Н.И. Хеннер Е.К. Информатика. М.: изд. «Академия», 2001

7. Симонович С. Евсеев Г. Новейший самоучитель по работе в Internet. М.: изд. «ДЕСС КОМ», 2000.

8. Фигурнов В. Э. IBM PC для пользователя. Краткий курс. – М.: ИНФРА – М, 1999.

9. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. М.: изд. ЛБЗ, 2001

10. Домашний компьютер №8 2001

11. Компьютер Пресс №2 2002

12. Мир ПК №1 2002

13. Internet Zone (ежемесячный Internet-журнал)

superbotanik.net

Смотрите также

..:::Новинки:::..

Windows Commander 5.11 Свежая версия.

Новая версия
IrfanView 3.75 (рус)

Обновление текстового редактора TextEd, уже 1.75a

System mechanic 3.7f
Новая версия

Обновление плагинов для WC, смотрим :-)

Весь Winamp
Посетите новый сайт.

WinRaR 3.00
Релиз уже здесь

PowerDesk 4.0 free
Просто - напросто сильный upgrade проводника.

..:::Счетчики:::..