Направления развития статистики как науки. Герман конринг статистика реферат

История развития статистики

baza-referat.ru

Направления развития статистики как науки

     Статистика  имеет древние корни и многовековую историю развития.

     Она зародилась как результат обобщения  уже достаточно развитой статистической практики, вызванной потребностями развития общества, например: подсчет населения, скота, учет земельных угодий, имущества и т.д.

     Вот лишь некоторые сведения применения числовых данных относящихся к тем  или иным явлениям уже в глубокой древности. В Китае более чем  за 2 тысячи лет до н.э. производились  исчисления населения по полу и возрасту, а также собирались сведения о состоянии промышленности и сельского хозяйства. Упоминания о статистических обследованиях встречаются и в библейские времена. В Древнем Риме велась статистика численности населения и имущественного положения граждан, проводились цензы (учеты) свободных граждан и их имущества. В Европе в конце IX в. проводились первые учетные операции: инвентаризация королевских имений, учет жителей, пригодных к военной службе. Первыми и основными учетно-статистическими источниками на Руси были летописи, в которых уже в IХ-ХI вв. упоминается о сборе различной информации. Так, приводятся учетные данные о возникновении и развитии городских поселений, расположенных на водных путях, о наличии в них храмов, церквей, монастырей, жилых строений. Однако сбор числовых данных в государствах древнего мира был несовершенен. В этот период статистические операции, как правило, проводились в исключительных случаях и в основном в военной и финансовой сферах. Позднее потребность в статистических операциях порождалась необходимостью стимулирования роста народонаселения, производительных сил страны, регулирования потребления.

     Развитие  общественного производства, внутренней и внешней торговли, торговых и международных товарно-денежных отношений увеличило потребность в статистической информации. Это расширило сферу деятельности статистики, вело к совершенствованию ее приемов и методов, явилось стимулом для дальнейшего формирования учета и статистики.

     Однако  если сбор статистических данных начался  в самой глубокой древности, то их обработка и анализ, т.е. зарождение статистики как науки, относятся к более позднему периоду. Так со временем многообразная практика учетно-статистических работ стала подвергаться теоретическим обобщениям. Началось формирование статистической науки.

     Развитие  статистики как науки шло по двум направлениям:

     П е р в о е  н а п р а  в л е н и  е развития статистики получило название  описательного, возникло в Германии во второй половине XVII столетия  и известно как государствоведение , или описательная школа. Ее основателем был немецкий ученый Герман Конринг (1606-1681), который разработал систему описания государственного устройства. Он же ввел и преподавание «Государствоведения» как учебной научной дисциплины в университетах

     Школа просуществовала более 150 лет, не меняя  своих теоретических основ. Предмет  и метод этой науки не были четко  определены. Собирался в основном описательно-информационный материал, который впоследствии почти не анализировался. Описывался, как правило, последний период, иначе, по мнению представителей школы, в статистической работе не было смысла.

     В трудах сторонников этого направления  содержалось описание государств, их устройства, быта и нравов населения, естественных условий, климата, финансов, армии. Авторы трудов называли их статистическими. С нынешних позиций с этим нельзя согласиться, поскольку они представляли собою словесное описание «достопримечательностей государства». В основном такие описания носили этнографических характер. Содержание , задачи, предмет изучения статистики в понимании ученых того времени были, как видим весьма далеки от современного взгляда на статистику как науку.

     Много сделал для развития описательной школы  и идей Конринга его последователь  профессор философии и права  Готфрид Ахенваль (1719 -1 772), который впервые вначале в Марбургском , а затем в Геттингенском университете стал читать новую учебную дисциплину, которую он назвал статистикой Основным содержанием этого курса было описание политического состояния и достопримечательностей государства. Сам термин «статистика» происходит от латинского слова status, что в середине века означало политическое состояние государства.

     В т о р о е  н а п р а  в л е н и  е развитие статистики как науки возникло в Англии и известно под названием школа политических арифметиков, это направление гораздо ближе к сегодняшнему пониманию статистики. Оно возникло на 100 лет раньше немецкой описательной школы. Представители данной школы в отличие от приверженцев государствоведения своей главной задачей считали выявление на основе большого числа наблюдений различных закономерностей и взаимосвязей изучаемых явлений. Основателем школы этого направления был Уильям Петти (1623-1678) известный английский политэконом, который как считается, заложил основы статистической науки.В связи с его работами «Политическая арифметика», «Разное о деньгах» и др. К.Маркс назвал их автора отцом политической экономики и в некотором роде изобретателем статистики. В его трудах преобладало статистико–экономическое направление на основе обработки бюллетеней о естественном движении лондонского населения.

     У.Петти, друг и современник Д.Граунта  посвятил статистике ряд научных  работ. Главным в них было стремление конкретно оценить то или иное явление, несмотря на явную нехватку числовых данных. У.Петти больше интересовался хозяйственными процессами, закономерностями в общественной и экономической жизни. Он первым, прибегнув к косвенным расчетам, попытался оценить национальное богатство и национальный доход страны. Круг его интересов отражен в работе, написанной в 1671-1676 гг., но  опубликованной уже после его смерти в 1690г. под названием «Политическая арифметика, или рассуждения относительно размеров и стоимости земли, людей, сельского хозяйства, мануфактур, торговли, рыбной ловли. Ремесленников, моряков, солдат относительно  государственных доходов, регистрации банков; относительно определения ценности людей, увеличения числа моряков; относительно портов, положения, страны, кораблей, могущества на море и т.п.» В.Петти является фактическим родоначальником экономической статистики.

     Последователи У. Петти Джоан Граунт (1620-1674), Э.Галлей (1656-1742) продолжили развитие этого научного напрвления В их трудах преобладало  направление демографическое с уклоном к вопросам страхования жизни. Д.Граунт впервые открыл некоторые закономерности массовых общественных явлений и показал, как следует обрабатывать и анализировать множественный первичный материал. Он исследовал главным образом закономерности воспроизводства населения. В течение многих лет он изучал данные бюллетеней смертности, в которых еженедельно публиковались сведения о числе родившихся и умерших в Лондоне, и сумел выявить ряд закономерностей. Например. Он установил, что соотношение численности родившихся мальчиков и девочек составляло 14:13, что из числа родившихся до 6 лет доживало в то время 64% лондонцев, до 16 лет - 40%, что на 63 умерших приходилось 52 новорожденных и т.д. Д. Граунт составил первую таблицу смертности для стационарного населения и рассчитал кривую дожития. Результаты своих исследований он опубликовал в 1662 г. в работе, название которой по традиции того времени отражало ее суть: «Естественные и политические наблюдения, перечисленные в прилагаемом оглавлении и сделанные над бюллетенями смертности, по отношению к управлению, религии, торговле, росту, болезням и пр.». Это был первый научный труд политических арифметиков.

     Теоретическую разработку проблемы смертности продолжил  Э.Геллей. Знаменитый английский астроном выдвинул идею закона больших чисел  и применил методы устранения случайных отклонений.

     Политические  арифметики путем обобщения и  анализа фактов стремились цифрами  охарактеризовать состояние и развитие общества, вскрыть закономерности развития общественных явлений, проявляющиеся  в массовом материале. Цели и задачи, которые ставили перед собой эти ученые, близки к современному пониманию сущности статистики. История показала, что именно школа политических арифметиков явилась истоком возникновения современной статистики как науки. Идеи Д.Граунта, Э.Геллея и В.Петти имели своих последователей не только на их родине, но и в других европейских государствах. Наибольшее развитие эта школа получила в ХVП и ХVШ вв. в Англии, Голландии, Франции. В дальнейшем школа политических арифметиков сосредоточилась в основном на демографии, а особенно, на вопросах страхования жизни, финансовых расчетах.

     Заслугой  политических арифметиков является то, что они понимали необходимость  использования массовых данных для  выявления тех или иных закономерностей, что при сводке и анализе использовали группировки, средние и относительные величины, старались рассматривать многие показатели взаимосвязано, при отсутствии необходимых данных использовали косвенные расчеты и т.д.

     В первой половине Х!Х в. возникло т р е т ь е н а п р а в л е н и е статистической науки. Оно получило название статистико-математического. Приверженцы этого направления представителей государствоведения и представителей политической арифметики дошли до теоретического обобщения практики учетно-статистических работ. До создания теории статистики. Особый вклад в развитие этого направления внес известный бельгийский статистик Адольф Кетле (1796-1874) математик по образованию, много лет возглавлявший национальную статистику Бельгии, основоположник учения о средних величинах. Он называл статистику «Социальной физикой», т.е. наукой изучающей законы общественной системы с помощью количественных методов. Важнейшей его заслугой является обоснование идеи использования закономерностей, выявленных из массы случаев, в качестве важнейшего инструмента познания объективного мира. Именно он дал определение предмета статистики (массовые явления, связанные с жизнью общества, государства), увидел в ней орудие социального познания, также он внес значительный вклад в разработку теории устойчивости статистических показателей, раскрыл суть методов статистики. Учение А.Кетле о статистической закономерности оказало значительное влияние на современников.

     Математическое  направление в статистике развивалось  в работах Ф.Гальтона (1822-1911), К.Пирсона (1857-1936), В.Госсета (1876-1936), Р.Фишера (1890-1962), М.Митчела (1874-1948) и др. Представители этого направления, считали основной статистики теорию вероятностей, составляющую одну из отраслей прикладной математики.

     Ф.Гальтон, родственник Чарлза Дарвина, серьезно заинтересовался проблемой наследственности, к анализу которой он вскоре применил статистические методы. Кроме всего прочего им было разработано использование понятия перцентиля. К.Пирсон также провел много плодотворных исследований в статистике. Наряду с Ф.Гальтоном, он внес значительный вклад в развитие и разработку теории количественной оценки связи (теории корреляции). В.Госсет, писавший под псевдонимом Стьдента, разработал теорию малой выборки. Р.Фишер развивал методы количественного анализа. М.Митчелу принадлежит идея «экономического барометра». Исследования данных ученых оказали существенное воздействие на современную статистику.

     Государствоведание  и политическая арифметика развивалась  каждая своим путем, используя свои методы в исследованиях. Но предмет изучения у них был общий - государство, общество, а также массовые явления и процессы, происходящие в нем.

     Можно сказать, что статистика, родившись  в связи с необходимостью решения  практических государственных и  хозяйственных проблем, сформировалась как наука в результате синтеза государствоведания и политической арифметики, причем от последней она взяла больше, поскольку статистика и в настоящее время призвана выявлять прежде всего различного рода закономерности в исследуемых явлениях.

     Таким образом, история развития статистики показывает, что статистическая наука сложилась в результате теоретического обогащения накопленного человечеством передового опыта учетно-статистических работ, обусловленных прежде всего потребностями управления жизни общества.

1. Громыко А.Л. «Теория статистики»– М: ИНФРА, 2000 -414с. (Серия «Высшее образование»)
2. Мхитарян В.С.  «Статистика»: учебник для студентов средне профессионального образования. - М: издательский центр «Академия», 2004 – 272с.

stud24.ru

Готфрид Ахенваль. Биография. Вклад в развитие статистики — реферат

РОССИЙСКАЯ  ФЕДЕРАЦИЯ

Министерство  образования и науки

ГОУ ВПО  «РОССИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ им. Г.В. ПЛЕХАНОВА

Факультет международных экономических отношений

Кафедра статистики

Реферат на тему:

Готфрид Ахенваль. Биография. Вклад в развитие статистики.

Проверили:        Выполнила студентка:

д.э.н., профессор Сиденко А.В.     факультета МЭО

3 курса  836 группы

Коньшина Анастасия

Москва 2011

Оглавление

Введение 3

Основоположник статистики… 4

Заключение 6

Список литературы 7

Введение

Слово “статистика” приходит от латинского слова status (состояние), которое употреблялось в значении “политическое состояние”. Отсюда итальянские слова stato – государство и statista – знаток государств, отсюда также и немецкое слово Staat и английское state. Но данная наука не сразу получила свое прежнее название. В 1660-е годы Герман Конринг ввел в научный оборот новую дисциплину, государствоведение (Staatswissenschaft) или университетскую статистику и к началу XVIII в. она стала изучаться по всей Германии (Lazarsfeld 1961, с. 291). “Статистики” собирали материал (включая некоторые числовые данные) о политической системе, географическому положению, климату,  экономике и населению различных стран. Ахенваль, выдающийся представитель университетской статистики, соответственно определил “так называемую статистику” как государствоведение отдельных стран [VII] и в 1804 г. его последователь Шлёцер (1804, с.  86) привел в качестве иллюстрации крылатую фразу: “история это текущая статистика, а статистика – стоящая на месте история”. Многие последующие авторы восприняли это высказывание как определение статистики.

Сегодня мы полагаем, что статистика возникла с политической арифметикой, чья основная цель состояла в изучении населения, но соответствующего определения ее основатели, Граунт и Петти, не предложили.

Таким образом, именно немецкий философ, историк, экономист, юрист, педагог Готфрид Ахенваль стал основателем термина «Статистка». Именно об этом основоположнике в данной отрасли я бы хотела посвятить свой реферат.

Основоположник  статистики…

Ахенваль родился в семье  купца. В 1738 – 1740 гг. он обучался философии, математике, физике и истории в Йене, затем учился в Галле юриспруденции и государствоведению, хотя занятий историей не забросил. Видимо в 1742 г. Ахенваль на короткое время вернулся в Йену, после чего продолжил свое образование в Лейпциге. В 1746 г. он стал доцентом в Марбурге, а в 1748 г. – экстраординарным профессором в Гёттингене и ординарным профессором юриспруденции и философии с 1753 г. Там он основал Гёттингенскую школу статистики, самым известным членом которой стал А. Л. Шлёцер (1735 – 1809). В 1752 г. Ахенваль женился, но в 1754 г. его жена умерла, и он остался бездетным.

В своей научной работе Ахенваль следовал за основателем государствоведения Германом Конрингом (1606 – 1681) и впервые систематически изложил эту дисциплину, притом уже на немецком, а не латинском языке. И по Конрингу, и по Ахенвалю целью статистики было описание климата, географического положения, политической структуры и экономики данного государства, оценка его населения и сообщение сведений по его истории; соотношения между количественными данными не изучались.

Для Ахенваля “так называемой статистикой” являлось государствоведение данной страны. С 1741 г. “статистики” начали описывать государства в табличной форме, что облегчало использование количественных данных, но Ахенваль возражал против этой практики. Даже в 1806 и 1811 гг. табличная статистика осуждалась, поскольку числа не могли отражать дух нации.

Тем не менее, Ахенваль ссылался на Зюссмильха [VIII], рекомендовал принимать государственные меры, способствующие возрастанию населения, проводить переписи населения и даже заметил, что его “вероятную оценку” можно получить по “годичным бюллетеням смертей, рождений и женитьб”.

Разрыв между статистикой (в  современном смысле) и государствоведением не был в то время так значителен, как позднее. Аналогичную картину представляют нам рукописи Лейбница 1680-х годов (впервые опубликованные в 1866 г.): он были политическим арифметиком, и ранним сторонником табличных описаний (в числах или без них).

Заключение

Содержание, задачи, предмет изучения статистики в понимании Г.Ахенваля были далеки от современного взгляда на статистику как науку. Тем не менее он много сделал для развития описательной школы и идей Конринга. Именно Ахенваль впервые вначале в Марбургском, а затем в Геттингенском университете, повторюсь, стал читать новую учебную дисциплину, которую он назвал статистикой. Основным содержанием этого курса было описание политического состояния и достопримечательностей государства.

Готфрид Ахенваль скончался 1 мая 1772 года в городе Гёттингене, оставив после себя большой след в истории развития статистики.

Список  литературы

1. Б.И.  Герасимов,  Л.Г.  Гурова – макроэкономическая региональная статистика, издательство ТГТУ, Тамбов, 2004.
2. О. Б. Шейнин - Статьи по истории теории вероятностей и статистики. Переводы с английского, Берлин, 2007.
3. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%85%D0%B5%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C,_%D0%93%D0%BE%D1%82%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%B4 – Википедия,  Ахенваль, Готфрид.

student.zoomru.ru

История развития статистики — реферат

Министерство образования  Республики Беларусь

Учреждение образования

«Минский государственный  торговый колледж»

Реферат

По дисциплине: «Статистика»

На тему: «История развития статистики»

   Подготовила:  Павловская Наталья

                                                 Учащаяся 3 курса группы К-95

Минск 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение. Понятие статистики………………………………...3

2. Направление развития статистики как науки…………………5

3. Заключение……………………………………………………..10

4. Список используемой литературы……………………………11

ВВЕДЕНИЕ. ПОНЯТИЕ  СТАТИСТИКИ

Итак, что же представляет собой термин «статистика»? В настоящее  время насчитывается около тысячи определений статистики. Первое из них относится к 1749 г., его ввел немецкий ученый Готфрид Ахенваль, предложив заменить название курса «Государствоведение», преподававшегося в университетах Германии, на «Статистику», положив тем самым начало развитию статистики как науки и учебной дисциплины. На протяжении 250 лет оно уточнялось и дополнялось.

Дать определение статистики как  науки пытались философы, математики, экономисты, социологи, государственные деятели и, конечно, сами статистики. Сначала статистику определяли как «Staaten Kunde» - государствоведение (описание достопримечательностей государств). Оставаясь на протяжении многих лет «государствоведением», статистика постепенно отходила от описания достопримечательностей (их текстового изложения). Тем более что с развитием знаний вопросами государствоведения стали заниматься многие науки.

В настоящее время под термином «статистика» чаще всего понимают следующее.

Статистика - одна из общественных наук, имеющая целью сбор, упорядочивание, анализ и сопоставление числового представления фактов, относящихся к самым разнообразным массовым явлениям. Это вместе с темучение о системе показателей, т. е. количественных характеристик, дающих всестороннее представление об общественных явлениях, о национальном хозяйстве в целом и отдельных его отраслях. Статистика - этоэффективное орудие, инструмент познания, используемый в естественных и общественных науках для установления тех специфических закономерностей, которые действуют в конкретных массовых явлениях, изучаемых данной наукой.

Статистика - это также одна из форм практической деятельности людей, цель которой сбор, обработка и анализ массовых данных о тех или иных явлениях. Когда мы говорим: государственная и ведомственная статистика РФ, организация статистики в России, то имеем в виду особую форму практической деятельности людей.

Статистикой называют также различного рода числовые или, как часто говорят, цифровые данные,характеризующие различные стороны жизни государства: политические отношения, культуру, население, производство и т. д.

Часто слово «статистика» употребляется  в качестве более короткого эквивалента  для слов «статистические методы». Статистические методы можно охарактеризовать как методы, применяемые при сборе, представлении, анализе и интерпретации данных. В качестве примера можно упомянуть о методах, применяемых при сборе данных о совокупности студентов вузов, обработке этих данных, обобщении и представлении в виде различных итоговых абсолютных, относительных и средних показателей с помощью графиков, таблиц.

Применение статистических методов  особенно важно там, где из больших  массивов данных требуется выделить полезную для нас информацию.

Иногда слово «статистика» может употребляться одновременно в нескольких значениях. Известный английский статистик У. Дж. Рейхман (р. 1920) заметил: «Мы живем в век статистики. Едва ли не в каждом своем аспекте явления природы, а также человеческая и прочая деятельность поддаются сейчас измерению при помощи статистических показателей» (Рейхман У. Дж. Применение статистики. - М.: Статистика, 1969. - С. 11).

Широко распространенное представление о вседоказанности  любого явления с помощью статистики, слишком преувеличено, однако несомненно и то, что статистические методы могут ввести людей в заблуждение. Иногда одно и то же явление даже квалифицированные специалисты, во всех тонкостях знающие статистику, могут объяснить по-разному, принять ложное утверждение и отвергнуть правильное. Принятие утверждения как истинного в известной мере зависит от субъективных особенностей исследователя.

Следовательно, выводы, которые  делаются на основании статистических данных, не всегда однозначны.

Сила статистики и  в том, что она на основе анализа  разрозненных, как бы пестрящих случайностями данных помогает исследователю проникнуть в существо изучаемых явлений.

НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ СТАТИСТИКИ КАК НАУКИ

Статистика имеет древние  корни и многовековую историю  развития.

Она зародилась как результат обобщения  уже достаточно развитой статистической практики, вызванной потребностями развития общества, например: подсчет населения, скота, учет земельных угодий, имущества и т.д.

Вот лишь некоторые сведения применения числовых данных относящихся к тем  или иным явлениям уже в глубокой древности. В Китае более чем за 2 тысячи лет до н.э. производились исчисления населения по полу и возрасту, а также собирались сведения о состоянии промышленности и сельского хозяйства. Упоминания о статистических обследованиях встречаются и в библейские времена. В Древнем Риме велась статистика численности населения и имущественного положения граждан, проводились цензы (учеты) свободных граждан и их имущества. В Европе в конце IX в. проводились первые учетные операции: инвентаризация королевских имений, учет жителей, пригодных к военной службе. Первыми и основными учетно-статистическими источниками на Руси были летописи, в которых уже в IХ-ХI вв. упоминается о сборе различной информации. Так, приводятся учетные данные о возникновении и развитии городских поселений, расположенных на водных путях, о наличии в них храмов, церквей, монастырей, жилых строений. Однако сбор числовых данных в государствах древнего мира был несовершенен. В этот период статистические операции, как правило, проводились в исключительных случаях и в основном в военной и финансовой сферах. Позднее потребность в статистических операциях порождалась необходимостью стимулирования роста народонаселения, производительных сил страны, регулирования потребления.

Развитие общественного производства, внутренней и внешней торговли, торговых и международных товарно-денежных отношений увеличило потребность в статистической информации. Это расширило сферу деятельности статистики, вело к совершенствованию ее приемов и методов, явилось стимулом для дальнейшего формирования учета и статистики.

Однако если сбор статистических данных начался в самой глубокой древности, то их обработка и анализ, т.е. зарождение статистики как науки, относятся  к более позднему периоду. Так  со временем многообразная практика учетно-статистических работ стала подвергаться теоретическим обобщениям. Началось формирование статистической науки.

Развитие статистики как науки  шло по двум направлениям:

П е р в  о е  н а п р а в л е н и е развития статистики получило название описательного, возникло в Германии во второй половине XVII столетия и известно как государствоведение , или описательная школа. Ее основателем был немецкий ученый Герман Конринг (1606-1681), который разработал систему описания государственного устройства. Он же ввел и преподавание «Государствоведения» как учебной научной дисциплины в университетах

Школа просуществовала более 150 лет, не меняя своих теоретических  основ. Предмет и метод этой науки  не были четко определены. Собирался  в основном описательно-информационный материал , который впоследствии почти не анализировался. Описывался, как правило, последний период, иначе, по мнению представителей школы, в статистической работе не было смысла.

В трудах сторонников этого направления  содержалось описание государств, их устройства, быта и нравов населения, естественных условий, климата, финансов, армии. Авторы трудов называли их статистическими. С нынешних позиций с этим нельзя согласиться, поскольку они представляли собою словесное описание «достопримечательностей государства». В основном такие описания носили этнографических характер. Содержание , задачи, предмет изучения статистики в понимании ученых того времени были, как видим весьма далеки от современного взгляда на статистику как науку.

Много сделал для развития описательной школы и идей Конринга его последователь профессор философии и права Готфрид Ахенваль (1719 -1 772), который впервые вначале в Марбургском , а затем в Геттингенском университете стал читать новую учебную дисциплину, которую он назвал статистикой Основным содержанием этого курса было описание политического состояния и достопримечательностей государства. Сам термин «статистика» происходит от латинского слова status, что в середине века означало политическое состояние государства.

В т  о р о е н а п р а в л е н и е развитие статистики как науки возникло в Англии и известно под названием школа политических арифметиков, это направление гораздо ближе к сегодняшнему пониманию статистики. Оно возникло на 100 лет раньше немецкой описательной школы. Представители данной школы в отличие от приверженцев государствоведения своей главной задачей считали выявление на основе большого числа наблюдений различных закономерностей и взаимосвязей изучаемых явлений. Основателем школы этого направления был Уильям Петти (1623-1678) известный английский политэконом, который как считается, заложил основы статистической науки.В связи с его работами «Политическая арифметика», «Разное о деньгах» и др. К.Маркс назвал их автора отцом политической экономик и и в некотором роде изобретателем статистики. В его трудах преобладало статистико -экономическое направление на основе обработки бюллетеней о естественном движении лондонского населения.

У.Петти, друг и современник  Д.Граунта посвятил статистике ряд  научных работ. Главным в них было стремление конкретно оценить то или иное явление, несмотря на явную нехватку числовых данных. У.Петти больше интересовался хозяйственными процессами, закономерностями в общественной и экономической жизни. Он первым, прибегнув к косвенным расчетам, попытался оценить национальное богатство и национальный доход страны. Круг его интересов отражен в работе, написанной в 1671-1676 гг., но опубликованной уже после его смерти в 1690г. под названием «Политическая арифметика, или рассуждения относительно размеров и стоимости земли, людей, сельского хозяйства, мануфактур, торговли, рыбной ловли. Ремесленников, моряков, солдат относительно государственных доходов, регистрации банков; относительно определения ценности людей, увеличения числа моряков; относительно портов, положения, страны, кораблей, могущества на море и т.п.» В.Петти является фактическим родоначальником экономической статистики.

Последователи У. Петти  Джоан Граунт (1620-1674), Э.Галлей (1656-1742) продолжили развитие этого научного напрвления В их трудах преобладало направление: демографическое с уклоном к вопросам страхования жизни Д.Граунт впервые открыл некоторые закономерности массовых общественных явлений и показал, как следует обрабатывать и анализировать множественный первичный материал. Он исследовал главным образом закономерности воспроизводства населения. В течение многих лет он изучал данные бюллетеней смертности, в которых еженедельно публиковались сведения о числе родившихся и умерших в Лондоне, и сумел выявить ряд закономерностей. Например. Он установил, что соотношение численности родившихся мальчиков и девочек составляло 14:13, что из числа родившихся до 6 лет доживало в то время 64% лондонцев, до 16 лет - 40%, что на 63 умерших приходилось 52 новорожденных и т.д. Д. Граунт составил первую таблицу смертности для стационарного населения и рассчитал кривую дожития.Результаты своих исследований он опубликовал в 1662 г. в работе, название которой по традиции того времени отражало ее суть: «Естественные и политические наблюдения, перечисленные в прилагаемом оглавлении и сделанные над бюллетенями смертности, по отношению к управлению, религии, торговле, росту, болезням и пр.». Это был первый научный труд политических арифметиков.

Теоретическую разработку проблемы смертности продолжил Э.Геллей. Знаменитый английский астроном выдвинул идею закона больших чисел и применил методы устранения случайных отклонений.

Политические арифметики путем обобщения и анализа  фактов стремились цифрами охарактеризовать состояние и развитие общества, вскрыть закономерности развития общественных явлений, проявляющиеся в массовом материале. Цели и задачи, которые ставили перед собой эти ученые, близки к современному пониманию сущности статистики. История показала, что именно школа политических арифметиков явилась истоком возникновения современной статистики как науки. Идеи Д.Граунта, Э.Геллея и В.Петти имели своих последователей не только на их родине, но и в других европейских государствах. Наибольшее развитие эта школа получила в ХVП и ХVШ вв. в Англии, Голландии, Франции. В дальнейшем школа политических арифметиков сосредоточилась в основном на демографии, а особенно , на вопросах страхования жизни, финансовых расчетах.

Заслугой политических арифметиков является то, что они  понимали необходимость использования массовых данных для выявления тех или иных закономерностей, что при сводке и анализе использовали группировки, средние и относительные величины, старались рассматривать многие показатели взаимосвязано, при отсутствии необходимых данных использовали косвенные расчеты и т.д.

student.zoomru.ru

Государствоведение

Государствоведение часто называлось описательной школой ста­тистики. Ее представители считали, что статистика является на­укой, задача которой — систематизированное описание государст­венных «достопримечательностей».    В число достопримечательностей включали все, что влияет на благосостояние государства. Таким образом, статистика рассматривалась как общественная наука о социальных, правовых и хозяйственных аспектах государства. Если для политических арифметиков применение языка чисел, мер о весов было обязательным, то государствоведы, особенно пер­воначально, обходились без количественных данных, к тому же часто возможность получить их отсутствовала из-за слабого раз­вития первичного учета. Данных не хватало и политическим ариф­метикам, но их недостаток они стремились восполнить разнообраз­ными косвенными расчетами, тогда как государствоведы доволь­ствовались словесными описаниями и доверяли только прямой п полной информации. Косвенные расчеты они считали фантазией. Политические арифметики — Петти и особенно Кинг — положили начало исчислению национального дохода, основанного на кислен­ных расчетах, тогда как немецкие статистики, для которых основ­ными были полпота и абсолютная достоверность исходных данных, не могли и подумать о решении подобной задачи. Так, даже в 1875 г. видный немецкий экономист и статистик Адольф Bагнеp писал о повсеместно распространявшихся расчетах национального дохода «...все (они)... чрезвычайно сомнительны. Несмотря па ог­ромный прогресс, имевший место в последнее время в отношении статистических данных и методов исчисления, мы находим их все менее и менее пригодными, и в наши дни поэтому они предприни­маются не так часто» (Цит. по кн.: Студенский П. Доход наций. М., 1968. С. 211).

Если говорить об отличии описательной школы от школы поли­тической арифметики языком современной науки, то первую ха­рактеризует комплексный подход, вторую — системный.

Одним из основоположников описательной школы был Гер­ман Конринг (1606—1681) — выдающийся врач и видный го­сударственный деятель своего времени. Он первым начал читать лекции по государствоведепию в университете (с 1660) в Гельмштедте. Цель новой науки Конринг сформулировал так: научить политических деятелен понимать причины государственно важ­ных явлений, которые он подразделял па четыре группы: мате­риальные— описание территории и населения, формальные — по­литическое устройство, конечные (целевые) —благосостояние го­сударства и его граждан, административные — управление госу­дарством, его аппарат (чиновники, армия и т. д.). Эти четыре части предопределили развитие демографии, политической географии, бюджетной статистики и административной статистики.

Идеи Клиринга получили широкую известность, главным обра­зом благодаря энергичной деятельности его последователя Готфрида Ахенваля (1719—1772). Именно ему суждено было создать школу, оказавшую огромное влияние на судьбы статисти­ки и безраздельно господствовавшую в Европе до середины XIX в.

Первым видным оппонентом Ахенваля стал Антон Фридрих Бюшинг (1724—-1793), Он отстаивал проведение статис­тических описаний не по странам, а по объектам исследования (на­селение, вооруженные силы, сельское хозяйство, торговля и т. д.). Это предложение вызвало первую полемику среди государствоведов. Бюшинг ввел понятие плотности населения, рассматривал его как фактор экономического роста. Он считал, что внешняя торговля компенсирует недостатки природных ресурсов и позволяет интегрировать хозяйственную жизнь различных стран.

Потребности практики требовали все большего внимания к точности данных о достопримечательностях. Ответом на этот запрос было возникновение в рамках школы табличного направления. Его создателем был датский ученый И. П. Анхерсен (1700 – 1765). Все доступные наблюдению достопримечательности он попытался систематизировать в форме таблицы.

Примером такого рода таблицы служит «Статистическая таблица» из книги  Московского университета И.А. Гейма «Опыт начертания статистики главнейших государств по нынешнему их состоянию» (М., 1821). Такие таблицы включали в основном не числовые, а словесные данные. Однако числовые данные всё больше входили в число государствоведов. В Пруссии этому способствовала страсть к учету Фридриха Вильгельма II (1744 – 1797). Многочисленные данные, собираемые по его указу, сводились в «Исторические таблицы», правда, сведения считались государственной тайной и были малодоступны.

Следующий шаг в способе предоставления данных был сделан немецким государствоведом профессором А.Кроме (1753 – 1833), который от табличного изображения данных перешел к графическому. В изданной им в 1782г. «Карте продуктов Европы» была приведена карта с обозначениями мест добычи и производства разных продуктов. В книге «О величине и населении  всех европейских государств» (1785) А.Кроме привел множество таблиц о площади этих государств, численности, плотности населения, а также карту, на которой отношения между государствами по эти показателям были изображены с помощью квадратов. Таким образом, А.Кроме положил начало применению картограмм и плоскостных диаграмм сравнения для изображения статистических данных.

Ученик и последователь Ахенваля Август Людвиг Шлецер (1735 – 1809) развивал традиционные идеи госдарствоведения. Он провел восемь лет в России (1761 – 1767), был членом Петербургской академии наук  (1769). Будучи историком, он и статистику трактовал с позиций истории как отражение состояния государства. «Статистика, - утверждал он, - есть остановившаяся история». Статистику он понимал как средство просвещения и борьбы против деспотизма, так как деспотизм может основываться только на всеобщем невежестве – и деспота, и подданных. Публикуя в Статистическом журнале, который он издавал в Геттинге после возвращения из России, сведения о военных расходах разных стран, Шлецер ожидал, что люди увидят в огромных суммах вред войны.

Он уделял значительное внимание количественному подходу в изучении достопримечательностей, особенно населения. В России он участвовал в разработке примерных образцов регистрации приходскими священниками смертей, рождений, браков; в составлении образцов списков, в которых умершие распределялись по возрасту и причинам смерти. В 1764г. Эта система учета была введена в Петербурге, а потом и во всех губерниях. По данным за 1764г. Шлецер построил таблицу смертности для Петербурга.

Шлецеру принадлежит членение процедуры статистического исследования на наблюдение, группировку, сводку и анализ. Как истинный государствовед, он сосредоточил внимание на административной статистике. Шлецер критически относился к используемым данным, требовал от них и точности, и достоверности. Ученый-гуманитарий, знаток пятнадцати языков, автор одной из первых грамматик русского языка, он понимал значение количества наблюдений и отмечал, что малое число наблюдений «не есть достопримечательность».

Шлецер был представителем описательной статистики, сосредоточившей внимание  на «сущем», т.е. на том, что есть. Примерно в это же время во Франции статистики (Пеше, Доннан) стали считать, что лавное не в «сущем», а в том, что может дать страна, в изучении ее производительных сил, ее потенциальных возможностей. Во Франции возникло еще одно определение цели статистики  - изучение причинной связи отдельных состояний человечества.

Различия в понимании статистики свидетельствовали  о развитии школы государствоведов, о постепенном сближении с достижениями политических арифметиков.

Самыми ценными достижениями описательной школы были совокупность показателей, которые разрабатывали ее представители, и создание специальной системы сбора статистических данных о массовых явлениях (с 18в).

Представителями этой школы были созданы и введены в научный оборот таблицы и графики. Правда, это были не современные статистические таблицы – они включали не только числовые, но и словесные данные.

Именно представителями описательной школы было давно четкое определение статистики как особой науки, что способствовало развитию статистики. Ими был поставлен вопрос о содержании этой науки, характере используемых материалов. В их трудах были намечены в самых общих чертах этапы статистического познания  - разделение исследования на наблюдение, группировку, сводку; были установлены направления статистических исследований. Представителями описательной школы – Ахенвалем был введен термин «статистика».

www.ekonomstat.ru

История развития статистики

www.coolreferat.com

Смотрите также

• 
  Ведущие стилисты россии реферат
• 
  Реферат неоклассический синтез самуэльсона
• 
  Реферат чернов дмитрий константинович
• 
  Кашкаров даниил николаевич реферат
• 
  Инструментальная среда bpwin реферат
• 
  Аномалии развития жкт реферат
• 
  Ртуть и сурьма реферат
• 
  Этические аспекты психодиагностики реферат
• 
  Энергосбережение в животноводстве реферат
• 
  Художественная обработка бересты реферат
• 
  Финансовая система польши реферат