скачать структуру научной статьи по типу IMRAD
Заголовок статьи должен быть кратким (обычно не более 8–10 слов) и точно отражать суть научной статьи.
Пример: “Тенденция развития банковской системы Российской Федерации”.
В этом разделе указываются фамилия, инициалы всех авторов статьи (или имя, отчество полностью), наличие ученых степеней и званий, место работы или учебы, город, страна; для студентов иногда требуется указать сведения о научном руководителе.
Аннотация представляет собой краткое описание излагаемого материала (обычно до 10 строк). В аннотации обязательно указывайте предмет исследования, делайте акцент на научную ценность полученных результатов.
Это слова и словосочетания, отражающие основное содержание статьи. Это также слова-маркеры, по которым в поиске можно будет найти вашу работу.
Внимание! Если вы сомневаетесь в своих силах, то рекомендуем вам обратиться за помощью в написании научной статьи к профессионалам.
Пример: малый бизнес, индивидуальное предпринимательство, ИП.
Название статьи, сведения об авторах, аннотация и ключевые слова часто публикуются на двух языках, второй язык, как правило, английский.
Во введении обосновывается актуальность проводимых исследований. Так как это обычно общеизвестные сведения, лучше ограничиться несколькими предложениями.
Основная часть должна в полной мере отражать суть проведенного исследования, значимость полученных результатов и их научную новизну.
В основной части желательно выделить подразделы.
Начинать основную часть следует с аналитического обзора литературных источников. Обзор предыдущих исследований – непременный этап любой научной работы. В выбранной вами области вы не первый, кто занимается данной проблемой, поэтому обязательно нужно отразить, какие исследования и кем были проведены ранее, какие получены результаты.
По результатам критического обзора работ вы делаете вывод о том, что рассматриваемая проблема решена не в полной мере, указываете на неизученный аспект и далее предлагаете свой вариант решения задачи. Таким образом вы обосновываете актуальность ваших исследований и плавно переходите к изложению их результатов.
Основная ошибка студентов при поиске информации для аналитического обзора – увлечение интернет-источниками. Многие думают, что достаточно сделать качественную компиляцию нескольких статей из интернета, чтобы написать статью. Это распространенное и глубокое заблуждение. Так можно написать максимум реферат. Ни одно серьезное издание подобную работу не опубликует.
Вы должны опираться в первую очередь на научные труды авторитетных ученых. В сети очень много недостоверной информации, а вам нужны конкретные данные с фамилиями, цифрами и датами. Поэтому, если используете интернет, ищите сборники научных трудов, журналы, материалы конференций. Почти все издания выкладывают в сети свои предыдущие выпуски, с которыми можно свободно ознакомиться.
Ни в коем случае не используйте в статье картинки, взятые из интернета. Все рисунки и фотографии должны быть оригинальными.
После аналитического обзора литературы укажите цели, задачи, предмет и объект исследования.
Затем приступайте к изложению теоретической и экспериментальной частей.
Любые выводы и утверждения должны подтверждаться экспериментально. Эксперимент может быть как инструментальным (испытания на приборах), так и численным (теоретическим). Наличие результатов эксперимента значительно повышает ценность статьи.
При изложении результатов следует привести сравнение основных показателей вашей разработки с показателями существующих аналогов. Например, если вы пишите про новый вид обоев, то нужно сравнить их по основным показателям качества с обоями флизелиновыми, виниловыми и т.д. Провести такое сравнение можно двумя способами. Первый и самый простой – обычное сопоставление в натуральном или процентном выражении. Сделать это можно в табличной форме или графически (диаграммы, гистограммы). Второй вариант – сравнение с использованием аппарата теории вероятностей и математической статистики. Например, привести значения среднего квадратического отклонения, коэффициента вариации, ошибки моделирования. Расчет статистических показателей помогает также подтвердить достоверность исследований (к примеру, если речь идет о математических моделях).
Помните, что в любой научной статье обязательно должна присутствовать научная новизна. Это результаты, которые ранее нигде не публиковались.
Внимание! Если вы сомневаетесь в своих силах, то рекомендуем вам обратиться за помощью в написании научной статьи к профессионалам.
Заключительная часть представляет собой обоснованные выводы, сделанные путем анализа полученных результатов.
В этом разделе желательно отразить установленную или возможную практическую значимость проведенных исследований, а также рассчитать реальный или прогнозируемый экономический эффект от применения вашей разработки.
Списком цитируемой литературы студенты часто пренебрегают, относятся к его составлению невнимательно. На самом деле он очень важен. Некоторые рецензенты читают его в первую очередь. Список авторитетных источников повышает степень доверия к статье.
Для научной статьи обычно используют минимум 5–6 источников. Ссылки на них обязательно должны присутствовать в тексте. Если вы цитируете информацию, но не указываете ссылку, это расценивается как плагиат.
Делать ссылки можно также на сайты с указанием даты посещения. Однако такими ссылками не увлекайтесь: особого доверия в научных кругах они не вызывают.
Список использованных источников оформляется в алфавитном порядке по фамилии авторов. Отечественные авторы идут в начале, зарубежные авторы перечисляются в конце списка.
nauchniestati.ru
Пример оформления заголовка
Заголовки печатаются по середине листа, заглавными буквами, без точки в конце и различных подчеркиваний.
Пример оформления аннотации и ключевых слов
Размер аннотации не должен превышать 2-3 предложений (в некоторых изданиях 500 символов).
Также недопустимы ссылки на литературу, разделы статьи, формулы и т.п.
Подача информации должна быть лаконичной и легко читаемой.
Ключевые слова должны максимально отражать тему статьи, от 3 до 6 слов или словосочетаний.
Внимание! Если вы сомневаетесь в своих силах, то рекомендуем вам обратиться за помощью в написании научной статьи к профессионалам.
Некоторые издания требуют еще и английскую версию резюме и ключевых слов. Настоятельно рекомендуется доверить перевод этих частей (если ваши познания в языке оставляют желать лучшего) профессионалу.
Размер шрифта аннотации может быть таким же, как и основной текст научной статьи. Слово “Аннотация” и “Ключевые слова” выделяются жирным шрифтом, при этом их содержание не выделяется. Встречаются случаи, когда аннотация и ключевые слова полностью выделяются курсивом.
Пример оформления таблицы
На все таблицы в тексте обязательны ссылки (упоминание о них, причем таблица должна идти либо сразу же, либо на следующем листе, либо в приложении, чтобы избежать путаницы).
Заголовок таблицы рекомендуется писать обычным шрифтом, никак его не выделяя. Заголовок таблицы выравнивается по правому краю, а сама таблица по середине листа.
Важно. Слово «Таблица» пишется с новой строки справа, обычным шрифтом.
Таблицы подлежат обязательной нумерации! Например, Таблица 1, Таблица 2 и т.д.
Слово «Таблица» всегда пишется полностью, также большинство изданий требуют, чтобы у таблиц были собственные имена (например, Таблица 1. Пример написания таблицы к научной статье).
Внимание. Если таблица большая и не влезает в страницу, то ее можно перенести! При избытке строк переносится еще и шапка, при избытке столбцов – боковик. При этом нижнюю границу не проводят и возле новых таблиц, сверху справа, пишут «продолжение» + номер таблицы (например, Продолжение таблицы 1).
Границы таблицы. Можно не проводить, если не затрудняет чтение, при этом заголовки и подзаголовки боковых столбцов нельзя разделять диагональными линиями.
К таблицам можно добавить примечание, оно пишется под таблицей, по левому краю, шрифтом, меньше основного в статье. (на 2-4 пт, в зависимости от издания). При этом слово «Примечание» писать не надо!
Пример оформления ссылок в тексте
Размещаются сразу же после того объекта, к которому относятся [4, С. 195]. Если ссылка одна, её нумеровать не нужно, если их несколько – нумеруются арабскими цифрами без точек.
Намного удобнее размещать ссылки в виде сносок, при этом помечать их можно не только арабскими цифрами, но и звездочками (*). Использовать больше 3 ссылок со звездочками на странице недопустимо!
Сноски не должны быт слишком большими, т.к. при неправильном оформлении они могут занимать более половины страницы и делать чтение статьи на редкость неприятным занятием. Если вам нужно сделать ОЧЕНЬ БОЛЬШОЕ примечание, попробуйте разместить его в основной части или перенести в приложение к статье.
Ссылки также указываются в списке литературы, в порядке использования в статье.
На все рисунки, также, как и на таблицы, должны быть ссылки. Изображения должны быть уникальными, просто так брать из Интернета их нельзя! При этом, они должны быть читаемыми, информативными, логичными.
При оформлении рисунков необходимо помнить 3 правила:
Заголовки рисунков, как и таблиц, начинаются со обозначающего слова “Рисунок” и порядкового номера рисунка в статье (согласно количеству), например “Рисунок 1. Митинг на Болотной площаде”.
Лайфхак по схемам и графикам. Не нужно думать о том, как оформлять схемы, диаграммы и графики. Как правило, именно эти данные очень разнятся в зависимости от журнала к журналу. Поэтому, поступаем проще, все графики, схемы и диаграммы оформляем как рисунок, например, “Рисунок 1. График роста объемов импорта России, в млрд тонн”.
Как вы заметили, мы пропустили один важный раздел – список источников. Он будет рассмотрен отдельно, поскольку именно в этой части сосредоточена львиная доля всех ошибок. Заголовок «Список использованных источников» находится по центру нового листа, обычно с полужирным шрифтом.
Общие правила:
скачать образец оформления научной статьи с аннотацией
скачать пример оформления научной статьи с рисунками
nauchniestati.ru
| 1. Вводная часть реферата | В статье «…» Автор статьи Статья | рассматриваются вопросы (проблемы, методы…) известный ученый, специалист в области… опубликована в … |
| 2. Тема статьи, ее общая характеристика | Тема статьи Статья посвящена Статья представляет собой | … теме, проблеме, вопросу обобщение, изложение, описание, анализ, обзор… |
| 3. Проблема статьи | В статье Сущность проблемы | речь идет, говорится, рассматривается, дается оценка (анализ, изложение…) сводится к …, заключается в …, состоит в … |
| 4.Композиция статьи | Статья | делится на … части (частей), состоит из … частей, начинается с … |
| 5. Описание основного содержания | Во введении В начале статьи Далее дается общая характеристика В статье автор В основной части Также в статье | формулируется, дается определение… определяются, излагаются (цель, цели, задачи…) проблемы исследования, глав, частей статьи… ставит (затрагивает, освещает…) следующие проблемы; останавливается на…, касается…, анализирует, полемизирует… излагается, приводится аргументация в пользу чего-либо; против чего-либо; дается обобщение чего-либо (научное описание)… затронуты и такие вопросы, как… |
| 6.Иллюстрация автором своих положений | Автор В статье | приводит цифры (данные, примеры), подтверждающие (иллюстрирующие) его положения…; ссылается на цифры (данные), свидетельствующие о… проводится (дается) сравнительный анализ чего-либо, аргументированное изложение фактов… |
| 7. Заключение, выводы автора | Автор В конце статьи В заключение автор В заключении Сущность вышеизложенного | приходит к выводу, что…; подводит нас к заключению… подводятся итоги… говорит (утверждает), что… говорится, что… сводится к… (следующему:…) |
| 8. Выводы и оценки реферата | В итоге Таким образом, в статье Оценивая работу автора в целом, Безусловной заслугой автора Основная ценность работы К достоинствам (недостаткам) работы Вызывают возражения (сомнения…) С теоретической (практической) точки зрения | можно (необходимо, следует, хотелось бы) отметить (подчеркнуть, сказать…) нашло отражение, убедительно доказано, получили исчерпывающее освещение можно утверждать… является состоит, заключается в … относятся, следует отнести (недостаточное освещение, невнимание автора к …) следующие утверждения (положения) важно подчеркнуть, упомянуть, рассмотреть… |
Порядок выполнения реферата
Для студентов дневной формы обучения назначается научный руководитель на всю группу или на определенную ее часть, о чем сообщается в деканат и объявляется группе.
При встрече научного руководителя со студентами определяется конкретная темаи, при необходимости, разъясняются методические указания. Предложенные темы могут быть использованы как направление выбора.
После выбора темы, студент, опираясь на конспекты лекций, учебную литературу, приступает к подбору научных монографий, пособий и т.п.
Поиск информации по теме
Первый этап деятельности студента при выполнении реферативной работы – поиск соответствующих источников информации по изучаемой теме. Основные источники: книги, методические пособия и разработки, статьи в научных и научно-методических журналах, сборниках научных и научно-методических работ, материалы конференций, web-страницы в Интернете.
При изучении публикаций по теме необходимо пользоваться научными библиотеками. При необходимости следует пользоваться также центральными библиотеками: Российской государственной библиотекой (РГБ), Всероссийской государственной библиотекой иностранной литературы им. М.И.Рудомино (ВГБИЛ), Государственной центральной научной медицинской библиотекой (ГЦНМБ) и т.д.
Поиск книг по интересующей проблеме обычно начинают со справочно-библиографического отдела и систематического каталога библиотеки. Каждая библиотека имеет собственный справочно-библиографический аппарат. Информацию о психологической литературе можно найти также в разделах систематического каталога смежных отраслей знания, например философии, медицины, педагогики, социологии.
Если не удается самостоятельно справиться с библиографическими поисками, нужно обратиться к дежурному библиографу, который даст консультацию по методике дальнейшего поиска.
Для более широкого поиска информации о книгах по проблеме можно использовать книжную летопись, реферативные журналы, аналитические обзоры, бюллетени. Информацию о них дает библиограф.
* «Книжная летопись» - старейший и самый известный в стране и за рубежом библиографический указатель. Основной выпуск выходит еженедельно. Содержит более 50 тыс. в год библиографических записей, книг и брошюр, вышедших на всех языках мира. Приложения – ежеквартальные именной, географический и предметный указатели; ежегодный указатель серийных изданий. Дополнительный выпуск (авторефераты диссертаций) издается с 1981 г., выходит ежемесячно. Содержит записи авторефератов диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора наук по всем отраслям знаний.
* «Ежегодник книги» содержит библиографические записи книг и брошюр, изданных за определенный год. Выходит в двух томах. Указатели: именной, заглавий книг на языках (кроме русского), переводных изданий, предметный.
* «Летопись журнальных статей» выходит еженедельно. Содержит библиографические записи статей, документальных материалов, произведений художественной литературы из 2660 журналов, периодических, продолжающихся и непериодических сборников, выходящих на русском языке. Приложение – ежегодный указатель «Список журналов, периодических, продолжающихся и непериодических тематических изданий, статьи из которых учтены в ……. Году».
Большую ценность в информационном поиске представляют такие информационные издания как реферативные журналы (РЖ), экспресс-информации (ЭИ), сигнальная информация (СИ). В РЖ публикуются рефераты, аннотации и библиографические описания, в ЭИ освещаются современные достижения науки и техники за рубежом в виде расширенных рефератов. СИ – библиографическое пособие, предназначенное для оперативного информирования специалистов о публикациях по определенной отрасли (теме, проблеме) в отечественных и зарубежных изданиях.
В РЖ ВИНИТИ (Всесоюзный институт научной и технической информации) обобщается информация, публикуемая в 130 странах мира на 66 языках. Для психологов представляет ценность его часть «0.4. Биология. Раздел 0.4.11. Психология».
Из зарубежных реферативных изданий наиболее авторитетным является журнал «Psychological Abstracts», выпускаемый Американской психологической ассоциацией. В нем содержатся краткие аннотации большинства работ, выходящих в англоязычных психологических журналах.
Поскольку реферативные работы являются формами учебной и научной работы, основой для их написания должны служить публикации учебного и научного характера – книги и статьи соответствующего содержания и жанра. Материалы научно-популярных книг и журналов, публицистические статьи, художественная, религиозная и эзотерическая литература используются только в качестве вспомогательных источников для раскрытия темы.
При изучении источников по теме следует помнить, что книги и статьи могут иметь разную адресацию: от этого зависят их стиль и содержание.
Первый тип публикаций – это научные книги и статьи, предназначенные для коллег – профессиональных психологов. Они пишутся, как правило, строго научным языком и в их задачу входит сообщение новых данных по какой-либо проблеме. Студенты могут испытывать трудности при чтении таких книг по причине недостаточного знания существа описываемой проблемы и используемой терминологии.
Второй тип публикаций – это учебники и учебные пособия, предназначенные для студентов высших и средних учебных заведений. Они пишутся также научным языком, хотя степень сложности и доступности изложения, количество используемой научной терминологии должно соответствовать типу студентов, для которых это учебное пособие предназначено. Основная задача, на которую ориентируются авторы такого рода книг, - систематизированное изложение какой-либо области психологического знания. Поэтому изучение литературы полезно начинать с учебников и учебных пособий.
Третий тип публикаций – справочники и словари, где в определенной системе объясняются термины и понятия, а также некоторые разделы психологического знания. Обращение к ним также целесообразно на первом этапе работы, поскольку в них можно найти типичные определения понятий, классификации явлений, описание основных психологических закономерностей.
Четвертый тип публикаций – это научно-популярные книги и статьи, предназначенные для широкого круга читателей. Они содержат доступное и ясное изложение какой-либо психологической проблемы, написаны научно-популярным языком и не предполагают знания читателем профессиональной психологической терминологии. Научные термины или доступно разъясняются, или заменяются более простыми языковыми оборотами. Задача автора такой книги – популяризация психологических знаний, повышение психологической культуры читателя.
Системно и ясно написанные научные труды используются в качестве учебников, а также могут быть полезны для широкого круга читателей. К таким типам книг относится, например, фундаментальный труд С.Л. Рубинштейна «Основы общей психологии». Научно-популярные книги, несмотря на легкость литературного стиля, отсутствие сугубо профессиональной терминологии, представляют научную ценность.
Следует иметь в виду, что необходимая информация может находиться в книгах, относящихся к теме не прямо, а косвенно. Так, в сборнике «Проблемы педагогической психологии» могут быть опубликованы статьи, касающиеся самых разных сторон обучения и воспитания. Существует большое количество научных журналов, выпускаемых издательствами или психологическими обществами и ассоциациями. Некоторые из них издаются в конкретной стране, на ее государственном языке и предназначены, прежде всего, для психологов этой страны. Наиболее известными в России являются журналы «Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Вестник Московского университета. Серия 14, Психология». Стали выпускаться журналы: «Иностранная психология», «Психологическое обозрение», «Мир психологии», «Акмеология», «Детский практический психолог», «Московский психотерапевтический журнал», «Журнал практического психолога» и др.
Статьи психологов и по психологической проблематике порой публикуются и в журналах по смежным наукам, например «Вопросы философии», «Человек», «Вопросы педагогики», «Дошкольное воспитание» и т.д.
Знакомство с книгами и статьями в журналах целесообразно начинать с последних лет издания, чтобы в первую очередь познакомиться с современным состоянием проблемы и изучить последние библиографические обзоры по теме. В них также можно найти ссылки на других авторов, на другие книги и статьи по теме, изданные ранее. Это позволит расширить сферу библиографического поиска. Количество ссылок на каких-либо авторов в разных источниках позволит выяснить наиболее авторитетных специалистов в области Вашего исследования. Более ранние работы станут понятнее, если Вы будете знать о современном состоянии изучения проблемы. Поэтому, просмотр журналов лучше начинать с последних лет издания и постепенно переходить к предыдущим годам. Более полное представление о журнальных статьях по теме может дать «Летопись журнальных статей».
Сравнительно новым источником информации по психологии стал Интернет.
Читайте также:
lektsia.com
