Всем добрый день! С Вами снова Даниил Шардаков, и сегодня мы рассматриваем одну очень актуальную тему: “Как написать эффектный отзыв, который будет решать поставленные перед ним задачи”. “Какие задачи?”, — спросите Вы. Задач масса. Отзывы имеют огромное значение как в бытовой сфере, так и в сфере продвижения бизнеса, и даже способствуют налаживанию выгодных связей. Не верите? Дайте мне пару минут, и я не только Вам это докажу, но и покажу на примерах, как и что делать.
Когда я был еще студентом, я забыл свой портфель с документами и подписанной курсовой работой в открытой камере хранения одного продовольственного магазина. Открытая камера хранения — это когда в магазине на полочке под номерами стоят корзинки, Вы берете одну из них, а вместо нее ставите свою сумку. Купив продукты, я совершенно забыл про портфель. Дело было в пятницу. Опомнился я только вечером в воскресенье. “Ну все, п…ц” — было первой мыслью.
[direct]В понедельник не успел магазин открыться, как я был уже там. Портфеля в камере хранения не было. Я подошел к одной продавщице и поинтересовался насчет пропажи. Реакция меня поразила: ее глаза стали широкими, она словно подпрыгнула и чуть было не взвизгнула от восторга. “Вы — тот самый отличник, который забыл у нас портфель!”, — на одном дыхании выпалила она и выдержала эффектную паузу, лукаво глядя на меня своими голубыми глазами.
В этот момент меня посетили две мысли:
Испытывая жгучее желание поскорее забрать портфель и удалиться, я признал, что я и есть тот самый рассеянный отличник, наливаясь красной краской, словно бурак. Но девушка, видимо, вовсе не собиралась заканчивать свою увлекательную игру.
“Так, сейчас мы проведем идентификацию вашей личности”, — ехидно отметила она и поманила меня в служебное помещение. “Ситуация начинает приобретать неожиданный оборот”, — подумал я, и в голове начали проскакивать юношеские похотливые мысли. Я проследовал за ней.
В подсобном помещении у меня создалось такое чувство, что я — очень редкий экспонат на выставке. Я стоял уже перед тремя сотрудницами магазина разных возрастов, и все они изучающе рассматривали меня, как археологи останки динозавра. Затем одна из них принесла мой портфель.
— Так, ваша фамилия? — спросила она, открыв зачетку.— Там есть фотография — смущенно буркнул я, осознавая, что ситуация начинает напоминать какой-то фарс, но в то же время понимая, что многим обязан этим продавщицам.— А, точно! Даниил Юрьевич, вот ваш портфель, не теряйте его больше!
Я готов был провалиться под землю от неловкости.
— Как я могу вас отблагодарить? — спросил я.— А напишите отзыв, если вам не трудно, — сказала девушка.— Это можно, лукаво сказал я и достал свою перьевую ручку…
Написать отзыв нужно было в книге замечаний и предложений (которая, кстати, традиционно она предназначена для жалоб. О том, как их правильно писать, Вы можете прочитать здесь). Через минут двадцать работа была сделана, и уже через час я забыл обо всем случившемся.
Через несколько недель мне позвонила то ли заведующая магазина, то ли директор, поблагодарила за отзыв и сказала, что он был зачитан на собрании совета директоров торговой сети и благодаря ему всем сотрудникам магазина выписали дополнительную премию за высокое качество обслуживания. А еще через некоторое время по почте пришло уведомление письмом о том, что отзыв, действительно был зачитан на собрании совета директоров.
С тех пор меня в этом магазине знают и, несмотря на то, что я появляюсь в нем достаточно редко, всегда встречают теплыми улыбками. А все благодаря одному отзыву.
К чему я рассказал Вам эту историю? К тому, что даже один отзыв может вызвать сильный резонанс. И это лишь один из примеров. Вот пять веских доводов, почему отзывы имеют огромный потенциал.
[direct]Обратите внимание на одну очень важную вещь. Люди всегда чувствуют, когда отзывы написаны разными реальными людьми, и когда их искусственно генерировал один человек. Просто потому что существует ряд показателей, которые люди оценивают интуитивно, на подсознательном уровне. Если Вы учтете эти показатели, Ваши сфабрикованные отзывы будут практически неотличимы от реальных (если для Вас это актуально).
Совет автора: даже если Вы умеете виртуозно фабриковать отзывы, не злоупотребляйте этим. Лучше добудьте настоящие образцы. Просто поверьте: они работают лучше.
Если у Вашего отзыва нет цели, то толку от него мало. Поясню на примере. Допустим, у Вас есть своя фирма, и Вы хотите опубликовать отзывы довольных клиентов.
Большинство допускает одну и ту же ошибку: публикуют отзывы, которые не имеют цели. Т.е. отзыв, написанный ради отзыва. Это неправильно. И вот почему.
Сравните два примера.
Пример отзыва №1
Работаем с фирмой N уже довольно давно. Никаких нареканий, одни положительные впечатления. Будем продолжать сотрудничество.
Главный недостаток такого отзыва — он ни о чем. Т.е. у него нет цели, и он не подчеркивает конкурентные преимущества.
Пример отзыва №2
Наша компания впервые обратилась к фирме N около полугода назад с задачей разработать продающий сайт, который реально генерирует продажи, а не просто висит мертвым грузом, проедая бюджет. Результаты превзошли ожидания: рост продаж за первый квартал составил +96%, и это в “мертвый сезон”, когда обычно у нас убыток. Планируем заказать фирме N еще несколько сайтов для смежных проектов.
У этого отзыва стоит конкретная задача: обработать типичное возражение потенциального клиента, дескать, я закажу у вас сайт, а он будет висеть мертвым грузом. Более того, этот отзыв усиливается демонстрацией конкретного результата.
Когда Вы пишете отзыв на продукт, предназначенный для простых людей канцелярским языком — это плохо. Аналогично плохо и обратное. Эта типичная ошибка уже “спалила” не одну сотню горе-райтеров, которые привыкли писать универсальные отзывы “для всех”. Также плохо работают избитые клише.
Рассмотрим еще пару примеров.
Пример отзыва №3
Я прочитал книгу автора Пупкова П.П. “Как писать отзывы на рок-концерты музыки в стиле Heavy Metal” и считаю, что это одно из лучших произведений, которые мне когда-либо доводилось читать. Автор очень доступно разъяснил все тонкости. Рекомендую.
Данный отзыв по стилю совершенно не соответствует языку целевой аудитории. Кроме того, шаблонизированное начало убивает естественность на корню.
Пример отзыва №4
Наткнулся на книгу случайно, название улыбнуло. Не знаю, кого может торкнуть этот бред, разве что задротов типа автора отзыва №3.
Обратите внимание: если перед Вами стоит задача написать отзыв для организации или для характеристики чего либо, помните, что он должен доносить нужную информацию до читателя на понятном ему языке.
Задумывались ли Вы когда-нибудь, почему люди, вообще, оставляют отзывы? Хотя, нет, спрошу иначе: почему люди не оставляют отзывы? Правильно, потому что им просто лень. Отсюда вывод: для того, чтобы человек оставил отзыв, у него должен быть какой-то мотив. Как правило, источниками мотивации являются три фактора:
Первый фактор вступает в силу, когда человек либо доволен, как слон, либо когда он вне себя от ярости, обиды или досады. Второй фактор включается, когда человек хочет самоутвердиться, проявив свои знания и опыт, поделившись информацией. Наконец, третий фактор вступает в силу, когда человек через отзыв хочет получить ответ на вопрос. Как правило, отзывы такого типа стимулируют дискуссию.
Когда Вы пишете естественный отзыв, мотив у Вас уже есть. Когда Вы пишете искусственный отзыв, например, потому что попросили или просто нужно написать, помните, что мотива у Вас нет и его нужно найти или сделать вид, что он есть. В противном случае правдоподобность такого отзыва будет страдать.
[direct]Из предыдущего шага Вы уже знаете, что эмоции — это один из мотивирующих факторов для написания отзыва. Эмоциональность условно можно разделить на три группы:
Отзывы с нейтральной (объективной) окраской, как правило, пишутся под воздействием фактора самовыражения.
Пример отзыва №5
Ужасный сервис! Мало того что пришлось ждать полтора часа, так и менеджер оказался неотесанным хамлом. Люди, не ходите в эту шаражкину контору! Уважайте свои нервы и время!
Налицо негативная окраска.
Пример отзыва №6
Магазин — супер! Всегда буду здесь покупать! Доставили точно в срок, предварительно позвонили, помогли подключить и сделали скидку. Ребята, я вас обожаю!
У этого отзыва не только явная положительная эмоциональная окраска, но и ответы на многие вопросы потенциальных потребителей. Другими словами, такой отзыв — отличное конкурентное преимущество.
Пример отзыва №7
Девайс неплохой. Качество сборки оставляет желать лучшего, но зато по функционалу модель ощутимо превосходит предыдущие серии.
Отзыв в нейтральном ключе. В нем чувствуется самовыражение автора.
Обратите особое внимание: старайтесь избегать излишней приторности в отзывах. Когда все слишком хорошо и сладко — это неестественно.
Чем больше конкретики будет в отзыве, тем более правдоподобным он выглядит. Тем не менее, не стоит пускаться в крайности. Если есть реальные цифры, реальные достижения, все, что можно измерить, то присутствие таких данных будет только на пользу.
Пример отзыва №8
Студент Иванов И.И. проявил себя как ответственный и дисциплинированный работник и участвовал в ряде проектов, разрабатываемых лабораторией.
Здесь нет конкретики, отзыв написан слишком общими словами.
Пример отзыва №9
Студент Иванов И.И. ни разу не опоздал за все время прохождения практики и оказал неоценимую помощь лаборатории, разработав программный модуль сбора данных в рамках проекта “Разработка программного комплекса мониторинга курсов валют коммерческих и государственных обменных пунктов”.
[direct]Если все Ваши отзывы написаны идеально литературным языком и без ошибок, это вызывает подозрения. Реальные отзывы содержат опечатки, сленг, КАПС, скобки-смайлы, восклицательные знаки и т.д., в зависимости от того, кто пишет отзыв и какие задачи перед отзывом стоят. Помните об этом. Данный шаг не актуален для написания характеристик и официальных отзывов.
Последний шаг, но не по значению. Когда Вы пишете отзыв, постарайтесь сделать его искренним (или наполнить его искренностью, если Вы этот отзыв фабрикуете). Сказать по правде, это самый простой и в то же время, самый сложный шаг. Как его делать — решать уже Вам. Читатели чувствуют искренность, это та самая компонента, которая вызывает доверие. И именно поэтому гораздо лучше, когда отзывы пишут для вас реальные люди, поскольку настоящую искренность нельзя ничем заменить.
Когда я работал в научно-исследовательской лаборатории, я обожал писать отзывы своим практикантам. Однажды куратор одного студента (который, как выяснилось, прочитал мой отзыв) позвонил мне лично и начал расспрашивать, неужели студент и правда настолько хорошо себя зарекомендовал всего за один месяц. “С такой характеристикой его можно в министры продвигать!”, — сказал он разразился раскатистым смехом.
Когда Вы имеете дело с канцелярским языком, используйте факты и безличные предложения (научный стиль).
Пример отзыва №10
В ходе прохождения практики студент Петров П.П. зарекомендовал себя как добросовестный и ответственный работник, разработав 4 раздела (с 5 по 9) технической документации для аппаратно-программного комплекса “Система распознавания периода спаривания североафриканских ежей”. За прохождение производственной практики рекомендую выставить студенту Петрову П.П. оценку 10 (десять).
Представленной в этой статье информации более чем достаточно как для написания собственного отзыва “с нуля”, так и для создания искусственных отзывов, для “подсолки” пользовательской активности. Берите, используйте, внедряйте, но помните, что ни один сфабрикованный отзыв не может сравниться с настоящей искренней эмоциональной обратной связью.
Искренне Ваш, Даниил Шардаков.
shard-copywriting.ru
Дорогой читатель, я не думаю, что открою тебе секрет, если скажу, что защита диплома – это тот конечный результат, которого студент добивался долгих пять лет прилежной учебой и общественной активностью в университете. Эта работа не просто важная, но и очень ответственная, поэтому нужен творческий подход, способный заинтересовать преподавателя, да что там говорить – всю аттестационную комиссию.
Первоначальным критерием оценки знаний студента является отзыв на дипломный проект, как обязательный документ при защите. Составляется отзыв научным руководителем, непосредственно участвующим в процессе создания самого диплома и наблюдающим за участием студента.
Руководитель работ оценивает не сколько теоретическую, сколько практическую составляющую дипломной работы, поэтому по такому отзыву можно судить о подкованности выпускника в своей специальности. Если научный руководитель дал хорошую оценку знаний, то можно считать, что защита диплома уже наполовину состоялась, поскольку аттестационная комиссия всегда принимает во внимание объективное мнение квалифицированного специалиста со стороны.
Вспоминая свою дипломную работу, могу сказать, что мне не особенно повезло с научным руководителем – уж больно придирчивый дядька попался. Мало того, что на практику в последнем семестре я отходила к нему от звонка до звонка, как на работу, так еще и максимально вникла в тему своего диплома.
Советуем почитать: Как защитить диплом на отлично?
Если изначально устройство РПН под нагрузкой было для меня темным лесом, то после общения и занятий с моим научным руководителем я поняла, что все не так запущенно в моей голове, и главное – чего-то захотеть.
Итак, отзыв на диплом – это важный документ в составе пояснительной записки, который максимально отражает все аспекты проделанной работы.
Чем это важно? Таким образом, аттестационная комиссия при защите диплома может оценить полноту раскрытия выбранной темы, актуальность и целесообразность примененной методологической базы, емкость содержания, последовательность изложения и замечания по оформлению работы.
Проще говоря, научный руководитель делится своими впечатлениями о достижениях студента с коллегами, которые меньше знакомы с практической стороной диплома.
Отзыв имеет стандартную структуру, то есть пишется по определенным критериям оценки, а не от себя. Завершающей его частью должны стать выводы, которые кратко, но ёмко излагают суть дипломной работы и подход студента к ее непосредственному выполнению. Чтобы правильно написать отзыв, рекомендуется следовать следующим этапам:
1. Заголовок, содержащий ФИО студента и тему дипломной работы. Кроме того, он должен выделяться на фоне остальной работы и бросаться представителям аттестационной комиссии в глаза.
2. Обстоятельство, которое указывает актуальность и востребованность проделанной работы;
3. Структурирование отзыва дипломной работы и сжатое повествование всей последовательности действий.
4. Непосредственно отзыв на дипломный проект.
Это как раз и есть та оценка знаний студента, поэтому эта часть будет самой емкой во всей структуре отзыва. Давать оценку желательно каждой главе в той последовательности, в которой они были описаны, а в итоге сделать некое обобщение, как общее впечатление о прочитанном.
5. Краткий вывод. Это очень важная часть отзыва, которая дает общую оценку всей дипломной работе. Научный руководитель как бы наталкивает аттестационную комиссию на преобладающий уровень знаний студента, так что к такому важному мнению обязательно прислушиваются.
В любом случае выводы должны быть положительными, хотя автор может оставить свои советы и рекомендации в плане дипломной работы. Студент же такие заметки должен обязательно «взять на вооружение», но это не означает, что требуется в срочном порядке переделать всю работу.
Просто нужно подыскать достойные ответы, если, например, один из членов аттестационной комиссии решит публично озвучить подобные комментарии. Это ваш шанс проявить себя, но для этого придется посидеть в библиотеке, чтобы дать отпор квалифицированным специалистам.
Советуем почитать: Секрет подхода к любому преподавателю
Если полениться и проигнорировать такие замечания, то не исключено, что именно они на защите станут основной причиной снижения итоговой оценки. Так что советы научного руководителя уж точно не стоит пропускать мимо ушей.
Отзыв на дипломную работу, вернее – его составление, имеет массу «подводных камней», поэтому лучше писать его по образцу, который подробно изложен ниже:
Диплом студента (ФИО) создан на тему…
Востребованность проделанной работы подтверждена. В содержании рассмотрены актуальные вопросы, которые открывают новые перспективы в той или иной сфере деятельности…
Дипломный проект соответствует теме и уникальна по своему содержанию…
Структура диплома включает введение, количество глав, заключение, выводы, список литературы и практическую часть, если того требует задание…
Оформление дипломного проекта соответствует всем стандартам…
В первой главе освещены следующие вопросы…
Параграф первый посвящен таким аспектам…
Параграф второй располагает характерными сведениями…
Параграф третий не просто дополняет второй, но и раскрывает перспективы проделанной работы…
Глава вторая дипломной работы содержит исследование…
После этого научный руководитель должен написать собственное мнение о теме и содержании диплома, оценить подход и старания студента, а также актуальность проделанной работы.
Дипломная работа по всем требованиям допускается к дальнейшей защите. Рекомендованная оценка научного руководителя…Рецензент (ФИО и подпись):…
В общем, никаких штампов и шаблонов, но важно сохранить последовательность оценки дипломной работы, объективность в рассуждениях и грамотность в изложении собственных мыслей. Если этого не будет, то ничего страшного, в целом, не произойдет, но мнение о научном руководителе сложится двойственное, ведь именно его подпись и ФИО будут красоваться в конце отзыва.
Чтобы претензий к отзыву после предварительной проверки дипломной работы не возникло, необходимо обратить внимание на те нюансы, которые, как правило, являются очень важными для аттестационной комиссии. Их небольшой перечень изложен ниже:
1. Отзыв должен подчеркивать, что дипломная работа студента не просто выполнена в полном объеме, а соответствует всем ГОСТам, нормам и требованиям, предъявляемым к оформлению.
2. Отзыв должен акцентировать внимание на том, что тема полностью раскрыта, а примеры научной новизны не просто применены на практике, но и актуальны в той сфере, которой соответствует тема диплома.
3. Отзыв должен подчеркнуть, какую методологическую базу выбрал студент, ее актуальность и ответ на вопрос, справился ли студент с поставленной перед ним задачей.
4. Отзыв должен подтвердить, что все теоретические данные использованы верно, факты не искажены, отсутствует плагиат и погрешности в расчетах, не наблюдаются противоречия и не состыковки, а студент имеет четкое представление о том, что пишет.
5. Отзыв должен обращать внимание аттестационной комиссии, что диплом составлен строго по плану, не содержит ошибок, а студент максимально подкован в теме выполненной работы.
6. Отзыв должен преподносить важность дипломного проекта, то есть давать понять, что это действительно прорыв в той или иной сфере деятельности, а его внедрение в производство станет очередным шагом научно-технического прогресса.
7. Отзыв должен содержать общие рекомендации на заседании Государственной аттестационной комиссии и предварительную оценку по работе.
Советуем почитать: Рецензия на диплом (скачать образец)
Именно на присутствие данных нюансов студент не должен упустить из виду, иначе маленькие неприятности могут начаться уже в самом начале защиты – непосредственно при изучении дипломной работы.
И вот, написание диплома наконец-то подошло к своему логическому завершению, а радости студента просто нет границ. Претензий к своей работе однозначно не возникает, но что скажет строгий научный руководитель?
Действия квалифицированного специалиста порой просто непредсказуемы, а ввиду своей повышенной занятости он может перекинуть свою задачу оформления отзыва на плечи студента.
Вот здесь уже хвалить студента будет не преподаватель, а сам студент; а критика, как известно, — понятие колкое и многостороннее. Как правильно похвалить себя, чтобы не перестараться, но и не забыть упомянуть обо всех своих достижениях? Это сложно, но отзыв на дипломную работу все равно придется составить, и чем скорее, тем лучше.
В данном вопросе важна «золотая середина», ведь все равно придется нести свой отзыв на подпись научному руководителю, и тогда ненужная лесть может выйти боком: как минимум, будет неудобно перед взрослым человеком и, как максимум, – работу придется вновь переделывать.
Так что лучше всего следовать заданному образцу и, возможно, первый раз в жизни проявить к себе некую объективность. Если все понятно, то самое время сесть за работу, выкинуть из головы кашу и выбрать для себя некий алгоритм.
Вывод: Я надеюсь, что данная статья поможет студенту, который ломает голову над отзывом к дипломной работе, найти нужные слова и скоординировать свои мысли на бумаге. А подсказки, подробно изложенные на страницах сайта советстуденту.рф, помогут решить эту проблему быстро, а научный руководитель будет доволен полученными результатами.
Теперь ты знаешь о правилах и секретах составления отзыва на дипломную работу.
C уважением, команда сайта советстуденту.рф
Автор: Анна Кислякова
xn--b1aecb4bbudibdie.xn--p1ai
ГОАУ СПО ЯО Рыбинский педколледж
ОТЗЫВ
На курсовую работу
Студента (ки)________________________________________________________________________________
Специальность: ______________________________________________________________________________
Направление исследования: ___________________________________________________________________
Тема: ______________________________________________________________________________________
1.Обоснование актуальности выбранной темы.
Чем вызван интерес студента к теме исследования?______________________________________________
2. Определение научного аппарата исследования. _________________________________________________
3. Качество проведенного анализа литературы в теоретической части работы, степень обоснованности теоретических положений исследования. ________________________________________________________
4. Методы исследования, использованные студентом в практической части.
Качество работы, её практическая значимость и умение формулировать практические рекомендации.__________________________________________________________________________________________
5. Соответствие содержания работы плану и поставленным задачам. ________________________________
6. Использование литературных источников. Качество приложения.
Соответствие оформления работы предъявленным требованиям. __________________________________
7. Характеристика сотрудничества студента и научного руководителя. _______________________________
8. Аспекты, которые нуждаются в дополнении, корректировке, изменении.
Замечания, советы, рекомендации. ____________________________________________________________
9. Положительные стороны работы. _____________________________________________________________
10. Курсовая работа соответствует (не соответствует) требованиям, предъявляемым к курсовым работам и может (не может) быть рекомендована к защите.__________________________________________________
Руководитель курсовой:
____________________________________________________________________________________________
Ф.И.О. руководителя полностью
____________________________________________________________________________________________
ученая степень, звание, место работы, занимаемая должность
____________________________________________________________________________________________
оценка работы
«____» ________ ______ год
_______________________________
подпись научного руководителя
Приложение 13
Критерии оценки курсовой работы
Оценка «ОТЛИЧНО» ставится за курсовую работу, в которой:
· Разработан четкий, последовательный план изложения материала.
· Содержание работы соответствует заявленной теме исследования.
· Во введении всесторонне, грамотно обоснована актуальность избранной темы исследования.
· Точно, конкретно определен понятийный аппарат исследования.
· В работе представлен анализ широкого круга научной и научно – методической литературы по теме работы. Теоретический анализ литературы отличается глубиной, критичностью, умением оценить разные подходы и точки зрения, показать собственную позицию автора по отношению к изучаемому вопросу, опирающуюся на практический опыт студента, педагогов дошкольных учреждений и школ. Освящены вопросы истории изучения данной проблемы, полно и четко определены основные теоретические понятия, используемые в работе.
· В работе представлена практическая деятельность для подтверждения некоторых положений по теме исследования или сделаны выводы для последующей практической деятельности.
· Приложения к курсовой работе целесообразно отражают или дополняют содержание работы, подписаны, композиционно выстроены, аккуратно оформлены.
· Библиографический список насчитывает не менее 20 источников.
· Оформление работы полностью соответствует предъявляемым требованиям к курсовой работе.
Оценка «ХОРОШО» ставится за курсовую работу, в которой:
· Разработан четкий, последовательный план изложения материала.
· Содержание работы соответствует заявленной теме исследования.
· Во введении раскрыта актуальность избранной темы исследования.
· Достаточно грамотно определен научный аппарат исследования.
· В работе представлен круг основной литературы по теме работы, выделены основные теоретические понятия, используемые в работе. В теоретическом анализе научной и научно – методической литературы студент в отдельных случаях не может дать критической оценки взглядов исследователей, недостаточно аргументирует отдельные положения.
· В работе сделаны выводы для последующей практической деятельности по теме исследования.
· Приложения к курсовой работе целесообразно отражают или дополняют содержание работы, но в оформлении есть грамматические и пунктуационные ошибки, отсутствуют названия таблиц, схем, графиков и т.д.
· Библиографический список насчитывает не менее 15 источников.
· Оформление работы соответствует предъявляемым требованиям к курсовой работе, но есть отдельные замечания по оформлению титульного листа, оглавления, текстовой части, библиографии, приложений, содержащихся в работе (всего не более 5 замечаний).
Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится за курсовую работу, в которой:
· Разработан общий план изложения материала.
· Содержание работы соответствует заявленной теме исследования, но отличается схематичностью, неглубоким и недостаточным раскрытием темы, нарушением последовательности работы, некоторыми неточностями.
· Научный аппарат исследования определен недостаточно грамотно и требует доработки.
· Актуальность темы раскрыта правильно, но теоретический анализ дан описательно, студент не сумел отразить собственной позиции по отношению к материалам исследования, ряд суждений отличаются поверхностностью и слабой аргументацией.
· В работе не представлены выводы для последующей практической деятельности.
· Приложения к курсовой работе в целом отражает содержание работы, но обращение к ним не всегда целесообразно. Материал оформлен неграмотно, неаккуратно, отсутствуют условные обозначения, не имеет названий и подписей.
· Библиографический список ограничен.
· Есть существенные замечания по оформлению курсовой работы: отсутствует нумерация страниц, нет заголовков глав и параграфов в тексте, не соблюдены поля, текст написан с большим количеством ошибок. Всего не более 10 замечаний.
Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится за курсовую работу, которая не отвечает большей части требований, предъявляемых к курсовым работам.В этом случае студенту предоставляется право выбора новой темы курсовой работы или доработки прежней темы, и определяется срок для ее выполнения.
Приложение 14
Алгоритм защиты курсовой работы
(регламент – до 10 минут)
Представление выступающего.
Ф.И. студента, специальность, сообщение направления исследования и темы работы, Ф.И.О. научного руководителя, ученая степень, звание, должность.
2. Представление Введения выполненной работы (регламент п.1 и п.2 – 2 минуты).
• характеризуется актуальность выбранной темы;
• формулируется научный аппарат исследования:проблема, цель, задачи, объект, предмет исследования;
• дается описание теоретической (методологической) основы исследования;
• указываются методы, при помощи которых получен фактический материал работы;
• отмечается научная новизна исследования и ее практическая значимость;
• характеризуется вид и структура исследовательской работы.
«Первая и вторая главы работы содержат теоретическое исследование проблемы. В первой главе раскрывается вопрос …. Вторая глава посвящена ….. Список литературы состоит … В приложение входят…»
3. Раскрытие теоретических положений, представленных в работе(регламент – 5 минут).
• дается описание теоретических основ разрабатываемой проблемы;
• указывается уровень разработанности проблемы в теории и практике;
• отражается собственная позиция автора по теме исследования.
4. Представление практической части исследовательской работы(регламент - 1 минута).
• характеризуется база, на которой проводилась исследовательская работа: образовательное учреждение (тип, вид, №), возраст детей (группа, класс) и их характеристика; представляется практическая деятельность для подтверждения каких-либо положений по теме исследования и дается оценка ее результатов;
ИЛИ
• делаются выводы для последующей практической деятельности.
5. Заключение(регламент – 2 минуты).
• целесообразно перечислить общие выводы исследовательской работы;
• дать основные рекомендации по использованию полученных в ходе исследования результатов.
Приложение 15
Терминологический словарь
Автореферат диссертации– документ, в котором кратко излагаются основное содержание диссертации, главные идеи и выводы, показан вклад автора в проведенное исследование, степень новизны и практическая значимость результатов исследования.
Анализ(греч. – разложение, расчленение) – изучение каждого элемента или стороны явления как части целого, разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения.
Аннотация– краткая характеристика книги, статьи, рукописи, в которой излагается основное содержание данного произведения, даются сведения о том, для какого круга читателей оно предназначено.
Анкетирование- получение информации от опрашиваемых путем письменного ответа на систему стандартизированных вопросов и заблаговременно подготовленных анкет.
Беседа- один из основных методов психологии и педагогики, который предполагает получение информации об изучаемом явлении в логической форме, как от исследуемой личности, членов изучаемой группы, так и от окружающих людей.
Брошюра– непериодическое печатное издание небольшого объема, как правило, научно-популярного характера.
Диссертация– научный труд, подготовленный для публичной защиты и получения ученой степени.
Интервьюирование - метод получения информации путем ответов респондентов.
Контрольные испытания (нормативы, тесты, упражнения, пробы) - метод, позволяющий определить состояние тренированности обучаемых, уровень развития их физических качеств и других показателей, и судить об эффективности учебно-тренировочного процесса.
Материалы конференций – издание, в котором содержатся тезисы докладов различных авторов по одной научной проблеме, которые рассматривают ее в различных аспектах.
Метод изучения продуктов деятельности – это исследовательский метод, позволяющий опосредованно изучать сформированность знаний, навыков и умений, интересов и способностей человека, развитие у него различных психологических качеств и свойств личности на основе анализа продуктов его деятельности.
Моделирование- метод научного познания, который представляет собой воспроизведение характеристик некоторого объекта на другом объекте, специально созданном для их изучения, который и называется моделью.
Монография– научный труд одного или нескольких придерживающихся единой точки зрения авторов, в котором содержится всестороннее теоретическое исследование одной проблемы или темы.
Наблюдение - это целенаправленное восприятие какого-либо педагогического или психологического явления, с помощью которого исследователь вооружается конкретными фактическим материалом или данными
Обобщение – метод научного познания, логический процесс перехода от единичного к общему, от менее общего к более общему знанию, установления общих свойств и признаков предметов.
Психолого-педагогический эксперимент – комплексный метод исследования, который обеспечивает научно-объективную и доказательную проверку правильности обоснованной в начале исследования гипотезы, позволяющий глубже, чем другие методы исследования, проверить эффективность тех или иных нововведений в области обучения и воспитания, сравнить значимость различных факторов в структуре педагогического процесса и выбрать наилучшее (оптимальное) для соответствующих ситуаций их сочетание, выявить необходимые условия реализации определенных педагогических задач. Причинно-следственный анализ – теоретический метод фактического или мысленного разложения целого на части (сравнение, классификация, обобщение)
Ранжирование – определение относительной значимости объектов экспертизы на основе упорядочивания.
Рецензия– критический разбор одного или нескольких научных произведений, где дается анализ важности, актуальности представленных исследований, оценивается качество изложения, приводятся отзывы специалистов.
Сборник научных статей – издание произведений небольшого размера или нескольких авторов, которые одну научную проблему рассматривают часто с различных точек зрения.
Синтез (греч. – соединение, сочетание, составление) – объединение реальное или мысленное различных сторон, частей предмета в единое целое; метод исследования какого-нибудь явления в его единстве и взаимной связи частей, обобщение, сведение в единое целое данных, добытых анализом.
Социометрия - метод изучения социальных отношений в группе, классе, коллективе.
Сравнительно-исторический анализ - метод изучения педагогических явлений, который позволяет прослеживать и сравнивать их в развитии, а также предоставляет возможность показать возникновение, состояние и развитие педагогической теории в конкретных исторических условиях (документальные и архивные материалы).
Статья из научного журнала – научное произведение небольшого размера, в котором проблема рассматривается с обоснованием ее актуальности, теоретического и прикладного значения, с описанием методики и результатов проведенного исследования.
Тезисы доклада– краткое изложение содержания предстоящего научного сообщения.
Тестирование– метод, позволяющий выявить уровень знаний, умений и навыков, способностей и других качеств личности, а также их соответствия определенным нормам путем анализа способов выполнения испытуемым ряда специальных заданий с точными способами оценки результатов и их числового выражения.
Эксперимент - специально организованное исследование, проводимое с целью выяснения эффективности применения тех или иных методов, средств, форм, видов, приемов и нового содержания обучения и тренировки.
Шкалирование- метод применения шкалы измерения, которая дает возможность упорядочить наблюдаемые явления, при этом каждое из них получает количественную оценку, что помогает определить низшую и высшую ступени исследуемого явления.
Учебно-методическое пособие-издание, предназначенное для педагогических целей, в котором рассматриваются проблемы того или иного учебного курса на научной основе и даются рекомендации по выполнению практических заданий.
Хронометрирование – определение времени, затрачиваемого на выполнение каких-либо действий.
Читайте также:
lektsia.com
Отзыв является обязательным документом, сопровождающим курсовую работу на защите. Отзыв пишет научный руководитель курсовой работы на специальном бланке. Никакими ГОСТами форма бланка для отзыва на курсовую работу не регламентирована, и каждый ВУЗ утверждает свою форму бланка. Но вместе с тем, в отзыве должна быть отображена определенная информация. В данной публикации мы подробно рассмотрим, что собой должен представлять отзыв на курсовую работу.
Отзыв на курсовую работу пишет научный руководитель после ознакомления с готовой курсовой работой, которую он готов рекомендовать к защите.
По сути, в отзыве на курсовую работу изложен анализ выполненной курсовой работы, в котором указаны все ее преимущества и недостатки.
К защите курсовой работы допускаются только те студенты, которые имеют написанный своим научным руководителем отзыв, в котором работа рекомендуется к защите.
Не смотря на то, что единого бланка для отзыва на курсовую работу нет, существует перечень информации, которая должна быть указана в отзыве.
Рассмотрим ее подробно.
В отзыве есть графа замечания. Если студент исправил все устные замечания преподавателя, то в графе указывается, что замечания к работе исправлены.
Если к работе у руководителя есть существенные замечания, то такая работа отправляется на доработку.
Отзыв на курсовую работу пишется на специальном бланке, который необходимо взять в ВУЗе.
На бланке указывается: полное название ВУЗа, личные данные автора и руководителя курсовой работы. Далее заполняются все графы вышеизложенной информацией. Руководитель заверяет отзыв своей подписью и ставит дату.
Если вы сомневаетесь, что сможете написать и правильно оформить курсовую работу, то смело обращайтесь к нашим авторам. Они выполнят для вас качественную работу.
Вам понравилась статья?
Наши авторы уже более 10 лет пишут для студентов курсовые, дипломы, контрольные и другие виды учебных работ и они отлично в них разбираются. Если Вам тоже надо выполнить курсовую работу, то оформляйте заказ и мы оценим его в течение 10 минут!Читайте другие статьи:
ru.solverbook.com
После того как дипломная работа написана, ее проверяет научный руководитель. Он составляет отзыв, который точно и в полной мере характеризует дипломную работу. В своей структуре отзыв содержит несколько обязательных элементов.
В каждом университете существуют собственные требования к отзыву о дипломной работе, но в большинстве случаев все они имеют похожую структуру. Пример отзыва на дипломную работу:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПОЛНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Факультет – экономический
Специальность – менеджмент организации
Дипломная работы написана студентом ФИО на актуальную в настоящий момент тему «Анализ маркетинговой деятельности предприятия и методы ее совершенствования на примере гостиницы «…»». Данная тема является важной и актуальной по ряду причин. В настоящее время российский рынок гостиничных услуг сталкивается с проблемами нехватки клиентов и развития конкурентоспособности. Использование западных концепций маркетинга позволит предприятиям поддержать свой имидж на рынке услуг и не стать убыточными. Поставленные цели и задачи полностью соответствуют теме исследования. Дипломная работа написана на основе современных статистических данных и статей ученых, авторитетных в данной области.
Дипломная работа состоит из трех глав, введения, заключения и списка использованной литературы. После каждой главы содержатся четкие выводы. Оформление диплома соответствует стандартам.
Во введении содержится обоснование актуальности работы, цели, задачи, методы исследования, а также положения, выносимые на защиту.
В первой главе рассматриваются теоретические аспекты исследования, посвященные маркетинговой деятельности в гостиничной индустрии. В главу также включены ключевые понятия по данной проблеме.
Во второй главе проводится анализ маркетинговой деятельности гостиницы «…». Глава содержит в себе большое количество практических материалов и их анализ.
В третьей главе предложены возможные способы совершенствования маркетинговой деятельности данного предприятия, а также представлены перспективы развития. Предложенные рекомендации весьма интересны и заслуживают внимания.
В процессе написания дипломной работы студент соблюдал сроки календарного графика и проявил хорошие навыки работы с теоретическими и статистическими материалами.
Теоретическая значимость работы заключается в возможности использования полученных результатов при изучении дисциплины «Менеджмент организации».
Практическая значимость состоит в разработке конкретных предложений и рекомендаций по обеспечению минимизации финансового риска на предприятии и оптимизации расходов, которые могут быть использованы на практике.
В целом студент полно и точно раскрыл тему дипломной работы. Недостатков обнаружено не было. Работа допускается к защите. Рекомендуемая оценка – «отлично».
Научный руководитель:
sdal-diplom.ru
(студенту необходимо заполнить Раздел 1, распечатать и вложить в курсовую работу последней страницей)
Кафедра : Товароведения, коммерции и маркетинга _______________________________
Дисциплина: Маркетинг в туристской индустрии _________________________________
Тема___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Студент (Ф.И.О.)________________________________________________________________
Курс_____________________ Группа_______________________________________________
Руководитель курсовой работы___________________________________________________
_______________________________________________________________________________
| 1. | Тема и (или) содержание работы не относится к предмету дисциплины | |
| 2. | Работа перепечатана из Интернета или других информационных источников | |
| 3. | Неструктурированный план курсовой работы | |
| 4. | Объем работы менее 20 листов машинописного текста | |
| 5. | В работе отсутствуют ссылки/ сноски на нормативные и другие источники, приложения, таблицы | |
| 7. | Оформление курсовой работы не соответствует требованиям |
| № | Наименование показателя | Оценка | ||
| «Удов» | «Хор» | «отл» | ||
| 1. | Степень раскрытия темы | |||
| 2. | Полнота охвата списка использованных источников | |||
| 3. | Наличие практической части курсовой работы | |||
| 4. | Последовательность и логика изложения материала | |||
| 5. | Качество оформления, язык, стиль и грамматический уровень работы | |||
| 6. | Использование иллюстрационного материала (рисунки, таблицы, графики, диаграммы и т.п.) | |||
Дополнительные замечания___________________________________________________
_____________________________________________________________________________ Оценка (прописью)__________________________________________________________________
Научный руководитель_______________________________________________________
(подпись)
«___» ___________________________ 20__г.
1 Примечание: в рамках <...> указывается выбранной муниципальный район (город) в Вологодской области.
1 Источник: Туристско-информационный центр Вологодской области : офиц. сайт [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://vologdatourinfo.ru.
1Источник: Инвестиционный паспорт Сокольского муниципального района [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.invest35.ru.
2 Источник: Туризм в Вологодской области : стат. сб. - Вологда : Вологдастат, 2013. - 114с.
1Источник: Единая межведомственная информационно-статистическая система [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.fedstat.ru.
1Рентабельность бизнеса рассчитана как отношение прибыли до налогообложения к выручке от реализации работ и услуг, в %. Показывает, сколько прибыли (убытка) получено на каждый рубль выручки от продаж оказанных услуг.
2Источник: Рассчитано на основе показателей: Единая межведомственная информационно-статистическая система [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.fedstat.ru.
1Источник: Развитие туризма в районах и городах Вологодской области в 2012 году : стат. бюллетенб. - Вологда : Вологдастат, 2013. - 103с.
1Источник: Развитие туризма в районах и городах Вологодской области в 2012 году : стат. бюллетенб. - Вологда : Вологдастат, 2013. - 103с.
1На территории Вологодской области выделяют следующие туристические дестинации:
1. Проект «Великий Устюг – родина Деда Мороза» (Великоустюгский район).
2. Туристская дестинация «Белоозеро» (Кирилловский, Белозерский, Вашкинский районы).
3. Зона активного туризма «Онего» (Вытегорский район).
4. Вологодский туристско-рекреационный район (г. Вологда, Вологодский и Грязовецкий районы).
5. Череповецкий туристско-рекреационный район (г. Череповец, Череповецкий, Шекснинский районы).
6. Устюженский туристско-рекреационный район.
7. Усть-Кубинский туристско-рекреационный район.
8. Тотемский туристско-рекреационный район.
9. Нюксенский туристско-рекреационный район (Нюксенский и Тарногский районы).
2Источник: Развитие туризма в районах и городах Вологодской области в 2012 году : стат. бюллетенб. - Вологда : Вологдастат, 2013. - 103с.
3КСР - коллективные средства размещения.
1Источник: Труд и занятость в разрезе городов и районов Вологодской области в 2012 году : стат. бюллетень. - Вологда : Вологдастат, 2013. - 92с.
1 Источник: Цены в Вологодской области в 2010-2012 гг. : стат. сб. - Вологда : Вологдастат, 2013. - 77с.
1 Источник: Федеральная служба государственной статистики РФ (Росстат) : офиц. сайт [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.gks.ru.
1Туристско-информационный центр Вологодской области : офиц сайт [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://vologdatourinfo.ru/tourist_area/belozersk
23
studfiles.net
Рецензия – краткий отзыв о проделанной работе выпускника, где рецензент указывает актуальность темы, структуру диплома, дает краткую характеристику каждому разделу, отмечает достоинства, недостатки, замечания и даёт определённые рекомендации. В этой статье рассмотрим образец рецензии, расскажем, как правильно ее оформлять и что должно быть в содержании рецензии.
Как правило, к оформлению рецензии на ВКР нет особых требований, но всё-таки, желательно придерживаться определённых правил.
Рецензия на ВКР оформляется максимум на двух страницах формата А4 и печатается шрифтом Times New Roman размером не меньше 12 кегль.
В рецензии на ВКР должны содержаться:
Преподавателями рекомендовано не писать шаблонные фразы вроде таких: «Автор выполнил работу хорошо и качественно», «студент выявил большое количество проблем», «автор не нашел недостатки, значит работа проделана на отлично».
Внимание! Если вы сомневаетесь в своих силах, то рекомендуем вам обратиться за помощью в написании дипломной работы к профессионалам.
Необходимо обращать внимание не только на содержание рецензии, но и на стиль написания. Не стоит писать рецензию в публицистическом, разговорном или официально-деловом стилях. Учитывается исключительно научный стиль, где отражается только конкретика темы.
Чем проще написана рецензия, тем легче комиссия воспринимает информацию, а от этого уже зависит и будущая оценка студента.
Рецензия на научные труды пишется на отдельном бланке, который выдается студенту на кафедре. Если нет бланка, тогда её можно написать на листе формата А4 в произвольной форме, но исключительно в научном стиле. Сначала, в самом верху бланка пишется тема дипломной работы.
После названия темы рецензент излагает актуальность исследования примерно на 2-3 предложения. Здесь говорится о том, в чём состоит актуальность исследования и как автор собирается решать поднятые проблемы.
В этом разделе пишется, какова цель работы, соответствует ли содержание целевой установке. Желательно, чтобы цель была описана кратко, максимум в 2 предложения.
В этой части указываются все разделы, пункты и подпункты работы. То есть, рецензент пишет, сколько глав и параграфов в работе студента, какое количество литературы использовано, сколько приложений добавлено.
После структуры кратко излагается каждая часть работы от введения до заключения. Рецензент описывает, чем обусловлена актуальность и какие проблемы установлены в работе. Затем переходит к краткому описанию разделов, где описывает их значение в работе. Указывает на количество рисунков, диаграмм, схем и таблиц.
Здесь рецензент оценивает компетентность автора в данной теме, указывает о том, какие результаты внедрил студент в практическую деятельность работы, правильно ли оформил диплом, что нового появилось в исследовании, что учтено при разработке и в чём состоит особенность работы.
Рецензент должен написать и отрицательные стороны работы, если они есть, а также указать на опечатки и неточности, возможно, в текстовом материале неправильно даны ссылки на источники или в работе есть ошибки. Все эти недостатки рецензент описывает в самом низу бланка.
Даже, если и нет существенных недостатков, желательно этот пункт не оставлять без внимания. Как правило, у каждого студента найдутся недочеты, пусть и незначительные. Однако, при этом, не стоит слишком акцентировать внимание на недостатках, так как комиссия может снизить общий балл за работу.
Общая оценка выставляется на основании всех частей дипломной работы. Рецензент обращает внимание на логическую последовательность информации, на оформление работы и применение терминологии, а затем подводит итог.
Рецензия на ВКР (образец)
Некогда писать свою рецензию? Предлагаем ознакомиться с готовыми примерами, где поэтапно написаны отзывы на дипломную работу – это бесплатно!
Рецензия
на дипломную работу V курса студента (ки)
АРГО – Академия развития гуманитарного образования города Кременчуг
Студент (ка) – Милая Светлана Николаевна
Кафедра педагогики и психологии
Факультет психологической науки
Дипломная работа на тему: АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ И ИХ САМООЦЕНКА.
В дипломной работе содержится 86 листов формата А4, и также имеются приложения, которые более подробно раскрывают тему работы. По содержанию дипломная работа целостная, раскрывает все пункты, видно, что студент провел глубокое и качественное исследование. Объем и оформление дипломной работы соответствуют заявленным требованиям.
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ:
Дипломный проект посвящен решению таких актуальных проблем:
Подростковый возраст – рост агрессии и их чаще всего завышенная или заниженная самооценка. Это серьезные проблемы, так как они касаются не только самого подростка, но и всей общественности. Ведь за последние несколько лет выросла преступность среди детей подросткового возраста, которая ведёт за собой телесные повреждения. Ко всему прочему, с каждым днём всё больше стали происходить групповые налеты на людей. Это говорит о том, что подростки стали слишком агрессивными и выпускают «пар» при помощи мирных жителей. Именно поэтому данная тема на сегодняшний день актуальна и необходимо срочным образом решать поставленные проблемы.
Цель исследования заключается в том, чтобы провести сравнительный анализ уровня самооценки и проявления агрессии у подростков, которые обучаются в общеобразовательных школах и в училищах. Автор допускает, что место обучения влияет на подростков и поэтому агрессия, поведение подростков, их самооценка в зависимости от места обучения сильно отличаются.
Структура дипломной работы:
Дипломная работа состоит из двух разделов, а в каждом из них по 3 пункта. Заключения, списка литературы (38 наименований) и приложений (16 единиц).
Во введении обусловлена актуальность исследования, представлены основные проблемы подростков, корректно сформулирована цель, выявлены предмет и объект исследования.
Первая глава посвящена теоретическим исследованиям проблемы нарушения поведения в подростковом возрасте. Рассмотрены психологические особенности подросткового возраста, причины и формы проявления агрессивного поведения детей.
Во второй главе изложены экспериментальные исследования проблемы агрессивного поведения в подростковом возрасте. Автором предложен диагностический эксперимент и проведена коррекционная программа по уменьшению агрессии и при заниженной самооценки автор предложил методы, чтобы повысить самооценки до нормального уровня.
Из заключения стало видно, что студентка серьёзно и ответственно подошла к работе и экспериментальным методам. Предложила некоторым подросткам пройти несложные тесты, которые находятся в приложениях к дипломной работе.
Положительные стороны дипломного проекта:
Выводы подтверждают практическую значимость результатов исследования. Поэтому работа закончилась логично, где автор продемонстрировал свою компетентность в проведенных исследованиях.
Результаты автора были внедрены педагогами в практическую деятельность и на данном этапе стали заметны положительные стороны работы студентки, так как подростки, с которыми проводились эксперименты и тесты, постепенно стали меняться в лучшую сторону.
Отрицательные стороны дипломного проекта:
В работе выявлены незначительные орфографические и стилистические ошибки. Также есть неточности в списке литературы и некоторых ссылках.
Выпускная квалифицированная работа соответствует заявленным требованиям и заслуживает самого высокого балла «отлично».
Рецензент: Ф. И. О. учёная степень (должность) на кафедре
Дата: «____» ______201_ г. Подпись: ________________
В дипломной работе студента (ки) ФИО на тему (название темы) были исследованы объект и предмет…
Актуальность темы обусловлена тем, что…..
В проекте разработаны увлекательные методики, которые помогут в ….
В дипломной работе рассмотрены такие проблемы, как…
Проект студента (ки) состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и 10 приложений.
Во введении кратко рассказывается о новых методиках, а также отмечены: цель, задачи, предмет и объект исследования.
В первой главе студент (ка) ФИО отметил (а) такие теоретические особенности…
Вторая глава посвящена практической части, где отмечается следующее…
На основании двух глав обоснован вывод о…
После прочтения дипломного проекта, рецензент сделал вывод, что в работе автора имеются некоторые неточности…
В проекте студента есть интересные предложения, на которые стоит обратить внимание…
Студент(ка) проанализировал(а) 15 источников и в работе показала хорошие знания в теоретической и практической частях ..
В заключение можно оценить работу автора (Ф.И.О.) на “отлично”, так как работа сделана качественно и отвечает всем необходимым требованиям.
Рецензент: Ф. И. О. учёная степень (должность) на кафедре
Дата: «____» ______201_ г. Подпись: ________________
В дипломе студента (ки) ФИО описана важная тема (название темы), которая сегодня довольно актуальна, так как…
В содержании данного проекта имеются: краткое введение, три главы, где рассмотрены практические и теоретические вопросы), заключение на два листа А4, список использованной литературы и несколько приложений..
В первой главе рассматривается теория, где исследуются такие проблемы и вопросы…
Вторую главу автор достаточно глубоко описал. Здесь был проведен анализ предприятия, а также обратил внимание на …
А в третьей главе исследуются актуальные проблемы и перспективы компании (название предприятия). Однако, студентка выявила не только проблемы, но и, дала оценку современному уровню информационной безопасности…
В заключении данного исследования автор развернуто подытожил свою работу и предложил отличные варианты для усовершенствования предприятия.
Из положительных сторон данной работы относятся…
Есть и некоторые несущественные недостатки в работе. Например, первую главу автор рассмотрел недостаточно глубоко …
Не на все источники есть ссылки в работе, что говорит о невнимательности автора.
Плюсы и минусы работы выявлены, и теперь можно сделать вывод, что в целом, автор выполнил работу по всем требованиям ГОСТ. Студент (ка) излагал (а) работу с логичной последовательностью, все названия глав полностью соответствуют тексту. Поэтому я считаю, что автор заслуживает оценку “отлично” и работу можно допускать к защите.
Рецензент: Ф. И. О. учёная степень (должность) на кафедре
Дата: «____» ______201_ г. Подпись: ________________
Дипломную работу студент (ка) ФИО написала на 90 листов формата А4, куда не входят приложения, в проекте есть и 7 приложений, которые подтверждают показатели проекта. По содержанию работа построена структурно, с логической последовательностью, что доказывает знание темы автором.
Видно, что студент (ка) провел (а) глубокое исследование и сделал (а) емкие выводы. Каждая часть проекта рассматривалась с применением необходимой профессиональной терминологией. Автор обработал (а) необходимое количество материала, куда входила не только научная литература, но и учебная, чтобы полностью раскрыть тему и на высоком уровне провела исследование. Плюс ко всему, студентка выявила оригинальные методы экономической эффективности предприятия.
Уже из первой главы видно, что у автора отличный уровень знаний по теории, и она смогла сформулировать свои собственные выводы. Студентка брала за основу не только научную литературу, где описывались мнения разных ученых в области данной темы, но и учебную, откуда рассматривались теоретические вопросы.
Во второй главе автор исследовала практическую часть работы а также представила полный и глубокий анализ не только русских, но и зарубежных ученых. Также студентка провела статистику деятельности нескольких предприятий за последние 3 года, благодаря чему, автор выявил существенные проблемы, которые стали основой для разработки данного исследования.
В третьей главе студентка рассказала о конкретных способах устранения проблем и внесла всесторонние предложения, как оптимизировать бизнес на данном предприятии. Практические рекомендации были проверены дирекцией и оказалось, что действительно у организации могут быть действительно высокие показатели, если придерживаться рекомендаций.
Как таковых недостатков рецензенту выявить не удалось, но в работе не хватает иллюстраций, графиков или диаграмм. Также стиль изложения разный в каждой главе, однако, данные минусы не влияют на качество проекта. Поэтому студенту можно поставить наивысшую оценку “отлично”.
Рецензент: Ф. И. О. учёная степень (должность) на кафедре
Дата: «____» ______201_ г. Подпись: ________________
Тема дипломного проекта актуальна на сегодняшний день и поэтому автором рассмотрены такие вопросы…
В работе содержится 80 страниц машинописного текста формата А4, а также есть приложения, иллюстрации и диаграммы, и именно они подтверждают…
Проект состоит из таких частей: введение (занимает 1,5 листа А4), двух глав (теории и практики), в каждой из которых находится по три параграфа, заключения (занимает 2 листа А4) и списка использованных источников.
Введение состоит из цели, задачи, предмета и объекта исследования.
В первой главе находится три параграфа, где рассматривается исключительно теоретическая часть. Здесь автор умело и грамотно формулирует свое мнение по проблеме, которая исследуется. Из написанного видно, что студент отлично владеет теорией по данной теме.
Во второй главе видно, как автор глубоко и качественно провел анализ практических материалов. Студент хорошо и тщательно сделал выводы по теме вопроса.
Хотелось бы отметить положительные стороны работы автора, например, студент отлично изучил проблему и предложил альтернативу для развития предприятия.
Однако, в проекте выявлены и недостатки: неправильные выражения, которые не могут быть рассмотрены с юридической точки зрения, но такое положение не влияет на качество дипломного проекта.
В целом, работа выполнена достаточно качественно и в связи с этим, автора допустили к защите диплома, так как студент за свои труды заслужил высокую оценку “отлично”.
Рецензент: Ф. И. О. учёная степень (должность) на кафедре
Дата: «____» ______201_ г. Подпись: ________________
Выпускная квалифицированная работа студента (ки) ФИО на тему (название темы) актуальна на сегодняшний день, поскольку данные проблемы волнуют практически каждую организацию. Автор написал три главы, которые посвящены исключительно теме исследования.
Студент(ка) разработал(а) рекомендации по совершенствованию прибыли и рентабельности предприятия.
Автор обработал 25 источников, куда входит как научный материал, так и учебный. Работу студент изложил исключительно научным стилем, а объем проекта составляет 95 страниц А4, куда приложения не входят. Однако, есть и достаточно приложений (10 рисунков и 5 таблиц) для того, чтобы подтвердить всю свою работу над дипломным проектом.
В работе содержатся: введение, где коротко написано о предмет и объекте исследования, три главы (теория и практика), заключения, списка источников и приложений (диаграмм, графиков, рисунков, таблиц).
В первой главе студент изложил и проанализировал теорию за последние три года. Автор глубоко изучил и раскрыл понятия и основные аспекты по данной теме.
Вторую главу студент посвятил особенностям экономической характеристики предприятия за последние несколько лет. Также автор провел глубокий и полный анализ компании и выявил существенные проблемы.
Третью главу студент посвятил рекомендациям, где предлагал усовершенствовать предприятие. Здесь предлагаются варианты по улучшению прибыли и рентабельности компании.
В данной выпускной квалифицированной работе автор показал себя отличным специалистом в данной области, смог сформулировать свою точку зрения.
Всё-таки выявлены и недостатки в работе: автор избегал научной терминологии, что недопустимо для специалиста. Однако, студент всё объяснял своими словами, что важно для людей, которые ничего не понимают в терминологиях. Поэтому, работа автора может быть допущена к защите и ставится оценка “отлично”.
Рецензент: Ф. И. О. учёная степень (должность) на кафедре
Дата: «____» ______201_ г. Подпись: ________________
Рецензия на выпускную квалификационную работу – важная составляющая проекта, поэтому к ее написанию следует подойти ответственно. Старайтесь писать отзыв более развернуто, чтобы у комиссии в дальнейшем не возникло никаких вопросов.
nauchniestati.ru
