по дисциплине «Процессы коммуникаций
в современном обществе»
на тему «______________________________»
Выполнил студент гр. __-____
_________________________
Преподаватель
_________________________
Брянск 20__
Введение…………………..……………………….……………..….3
1. Название главы…………….………………………………..…....7
1.1 Название первого параграфа первой главы…………….…..7
2.2 Название второго параграфа первой главы…………….....11
2. Название главы………………………………………………..….18
1.1 Название первого параграфа второй главы………………..18
2.2 Название второго параграфа второй главы…………...…...24
Заключение……………….……………………...………....…........30
Список литературы……..…………………….………...……….….33
Приложение 1. Анкета для опроса респондентов
Приложение 2. Одномерные распределения по вопросам анкеты
Приложение 4
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В настоящее время все чаще в фундаментальных и прикладных исследованиях встречается обращение к проблеме идентичности. Понятие идентичности, по мнению социальных философов, стало одной из главных тем общественной мысли XX столетия. Проблемы идентичности привлекают внимание не только ученых, но и широкой общественности, а понятие «идентичности» используется в научной литературе, средствах массовой информации, повседневной практике.
…….………………………………………………………………
Степень научной разработанности темы. Идентичность является многоаспектным понятием со сложной внутренней структурой и неоднозначным содержанием. Существенное влияние на формирование теории идентичности и политической идентичности, в частности, оказали зарубежные психологи (З. Фрейд, Э. Эриксон, Э. Фромм, Г. Тэджфелом, Дж. Тернера, У. Джеймс, Дж. Марсиа), социологи (Г. Зиммель, У. Самнер, Ч.Х. Кули, Дж. Мид, П. Бергер, Т. Лукман, И. Гофман, П. Бурдье, Э. Гидденс, Ю. Хабермас, Т. Адорно, Д. Истон, У. Розенбаум) и политологи (П. Лазарсфельд, Э. Даунс, Х. Гаудет, Б. Берельсон, Э. Кемпбелл, Ф. Конверс, У. Миллер, Д. Стоукс, А. Мелуччи, Д. Ниммо и Т. Юнгс). Среди отечественных авторов, предметом исследования которых стала социальная идентичность (политическая идентичность как её структурный компонент), можно назвать Е.Н. Данилову, Г.Г. Дилигенского, Ю.Л. Качанова, Е.Ю. Мелешкина, О.В. Попову, Н.А. Шматко, В.А. Ядова.
…….………………………………………………………………………
Объект − политическая идентичность молодёжи.
Предмет − особенности политической идентичности молодёжи как структурного компонента социальной идентичности.
Цель курсовой работы − исследовать особенности политической идентичности молодёжи как структурного компонента социальной идентичности (на примере студентов БГТУ).
Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
1) исследовать политическую идентичность как структурный компонент социальной идентичности;
2) проанализировать концепции политической идентичности;
3) исследовать механизмы формирования политической идентичности современной российской молодёжи;
4) выявить особенности политической идентичности молодёжи на примере студентов БГТУ.
Теоретико-методологические основы исследования. Теоретическими основами данного исследования послужила совокупность общенаучных подходов в изучении идентичности, труды российских и зарубежных ученых, занимавшихся данной проблематикой.
Методологической основой настоящего исследования является подход социального конструктивизма (феноменологическая парадигма), позволяющий рассмотреть политическую идентичность с позиции повседневного жизненного мира людей.
…….………………………………………………………………………
Эмпирическую базу работы составили результаты социологического исследования политической идентичности студентов БГТУ. Социологическое исследование выполнялось в рамках качественной стратегии (методом полуструктурированного интервью).
Структура работы определяется задачами и логикой исследования. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, содержащих 5-ти параграфов, заключения, списка использованной литературы и 3-х приложений. Список литературы насчитывает 68 наименований. В приложениях представлены: программа социологического исследования, путеводитель интервью, транскрипты интервью.
studfiles.net
На протяжении всего периода обучения, начиная с первого курса, абсолютно все студенты сталкиваются с курсовыми работами, которые необходимо писать каждый семестр, и не по одной. От того, сдана ли курсовая работа, будет зависеть допуск студента до сессии. Кроме того, оценка за нее попадает в зачетку и в приложение к диплому, поэтому, если Вы нацелены на хороший диплом, то вам необходимо качественно выполнять курсовые проекты.
В статье мы подробно коснемся такого раздела в курсовой работе, как «Введение». Читатель сможет узнать, какие ошибки не следует допускать в написании, а также мы приведем стандартные требования.
Помимо этого, если у Вас возникнут трудности в правильном создании курсовой работы или её частей, можно обращаться к компетентным сотрудникам портала.
На сайте доступен заказ.
Курсовыми работами являются задания по ведущим предметам в высшем или средне-специальном учебном учреждении, которые нужно выполнить в срок. Кроме выполнения, такую работу обязательно нужно защитить – ответить на вопросы преподавателя, связанные с темой исследования. Важно, что оценка ставится не только за выполнение, но и за защиту. Многие студенты предпочитают заказать проект, не желая тратить на него время. Но к таким студентам у преподавателей возникает множество вопросов, ответить на которые, не зная материал, сложно. Поэтому важно помнить, что сделанный самостоятельно качественный проект – залог его успешной защиты.
Любая курсовая работа состоит из трех основных частей - это введение, основная часть и заключение.
Многие студенты, особенно первокурсники, получив задание на курсовую, задают следующие вопросы: «как писать курсовую работу?» и «что писать в ней?». В данной статье мы рассмотрим один из основных разделов проекта – введение и узнаем, как написать введение к курсовой работе, как оформить введение к ней и какие ошибки чаще всего допускают студенты во введении курсовой и как их избежать.
Введение в курсовой – это одна из важнейших ее составляющих, обязательный раздел проекта. Кроме того, именно введение в курсовой создает общее впечатление о работе студента. Для многих студентов эта часть проекта является особенно сложной, хотя ее объем обычно не превышает и пары листов, как правило, объем этого раздела составляет 10 процентов от общего объема документа.
В этом разделе обязательно должны быть рассмотрены актуальность и важность взятой для исследования темы. Здесь же рассказывается о проблематике исследования. Кроме того, автор в этом разделе должен показать, что было сделано для решения взятой проблемы до его работы – для этого нужно тщательно изучить материал.
Начать писать введение курсовой работы – всегда сложно, поэтому преподаватели рекомендуют сначала выполнить основную часть проекта, а затем переходить к вводной части.
Многие студенты берут готовый шаблон или образец, но это не всегда верно, ведь не каждый образец идеален, и вы, таким образом, можете «скопировать» чужие ошибки. Можно найти хороший пример введения – обсудим это далее. Часто подобное клише может помочь только в одном – в оформлении, но об этом поговорим чуть позже.
Хорошие примеры введения курсовых работ обязательно должны содержать следующие пункты:
Теперь рассмотрим каждый из приведенных пунктов подробнее
Хороший проект не может быть неактуальным, ведь тогда он становится ненужным, поэтому во введении студент обязательно должен раскрыть актуальность темы исследования. Важно ли изучение выбранной студентом темы в настоящее время? Можно ли будет использовать результаты проекта сегодня? Только в случае, если ответы на эти вопросы будут положительными и развернутыми, проект будет актуальным.
Перед тем, как выполнять проект, нужно изучить множество трудов по выбранной проблеме, ознакомится с их результатами, а так же сказать о задачах, которые не были решены в рамках предыдущих работ (если вам удастся решить, хотя бы одну из них – это значительно повысит качество вашего проекта).
Обязательно во введении должны быть указаны задачи, которые автор ставит перед собой, принимаясь за написание проекта. Кроме того, именно здесь нужно сказать и о методах, с помощью которых они решались. Тут же можно написать о трудностях, которые возникали во время исследования.
Объект – это научная область, в рамках которой лежит исследуемая проблема. Предмет – это составляющая объекта, которую студент планирует изучить.
Именно этот пункт раскрывает уникальность вашего проекта. Чтобы выполнить его правильно, нужно ответить на вопрос: «Чем ваш проект отличается от других, написанных на эту же тему?».
В этом пункте желательно привести данные о перспективах развития выбранной вами темы.
Если автор хорошо ориентируется в теме своего исследования, то сформулировать несколько вопросов по ней будет совсем несложно.
В данном пункте можно перефразировать название работы. Кроме того, здесь нужно сформулировать не только цель, но и задачи, которые будет необходимо решить, чтобы достигнуть этой цели.
В этом пункте автору необходимо описать свой проект – его объем, наличие рисунков, таблиц и других составляющих.
Как и любой документ, курсовой проект оформляется в соответствии с ГОСТ-ом. Клише, или пример оформления, всегда можно найти в методическом пособии. Правильное оформление – чрезвычайно важно для получения хорошей оценки при защите курсовой. Многие преподаватели уделяют этому пункту особое внимание, поэтому часто за оформление снижается оценка. Кроме того, преподаватель может заставить переделать проект при некорректном оформлении. Отметим, что ведении курсовой занимается руководитель проекта.
Как и ко всей работе, к введению применяются следующие требования:
Известно, что титульный лист проекта не нумеруют, но нумеруется ли введение?
Вводный раздел должен нумероваться. Нумерация производится арабскими цифрами, размер шрифта в данном случае – 10. Номер страницы указывается внизу посередине строки.
Лучше этого не делать, потому что качество проектов, размещенных в сети Интернет, часто оставляет желать лучшего. Именно поэтому использование подобного клише может не только не помочь, но и навредить студенту. Если же вы берете шаблон, то он должен соответствовать всем требованиям, которые были приведены выше.
Многие студенты пишут этот раздел в самый последний момент, полагая, что выполнить его легко. Именно поэтому в процессе написания введения появляется множество ошибок. Самые распространенные из них:
Часто студенты забывают про один или даже несколько важных пунктов это раздела – уникальность работы, цель, актуальность и другие.
Любой проект должен быть проверен на уникальность с помощью специального сервиса – антиплагиата. Уникальность можно проверить самостоятельно – в сети множество бесплатных программ, которые работают в режиме «онлайн». Для этого необходимо скопировать текст, поместить его в рабочее поле программы и нажать кнопку «проверить». Через некоторое время система покажет вам, насколько оригинальный у вас текст – выведет процент его уникальности. Если фрагменты текста не оригинальны, то сервис выделит их цветом и предоставит ссылку на источник. Если проект не уникален, преподаватель никогда не поставит за него хорошую отметку.
О том, как сделать оригинальный текст – поговорим далее.
Цель – это то, чего студенту необходимо достичь в рамках исследования, а задачи – это пути, которыми студент этого достигает. Путать эти два понятия нельзя.
Это часто случается в тех случаях, когда введение написано задолго до основной части. Поэтому преподаватели настаивают на том, чтобы студент сначала справился с основной частью и уже после выполнил введение.
За некорректное оформление любой части, в том числе и введения, преподаватель вправе снизить оценку.
Чтобы получить хорошую оценку за выполнение и защиту, необходимо следовать правилам оформления введения, также следующим требованиям:
tonusmozga.ru
Шаблон написания реферата
Используй слова и фразы в своем рефератепо указанной выше структуре
Введение
1.Коротко (в 5-6 предложениях) опишите тему, которая вызвала у вас интерес (используйте карту анализа проблемы)
Шаблоны:
Одной из важных проблем…
Для точного восприятия и понимания
В сегодняшнем мире…
Среди наиболее актуальных направлений исследований науки
Для современного школьника
Изучение проблемы…
Исследователи много внимания уделяют…
Можно использовать творческое начало- тезис, цитату и ее краткий анализ.
2. Опишите, почему эта тема особенно интересна для вас лично и актуальная для общества
Шаблоны:
Эта проблема всегда интересна, так как она…
Понимание сущности проблемы дает возможность…
Изучение этого вопроса способствует…
Исследование проблемы дает возможность…
3. Опишите, почему эта тема нуждается в дальнейшей разработке (что еще не было изучено до вас)
Шаблоны:
Проблема была достаточно широко изучена, однако современное ее осмысление требует…
Необходимо дальнейшее изучение проблемы так как…
Важно в настоящее время выяснить такие аспекты проблемы как…
существующая литература не достаточно решает некоторые вопросы проблемы…
значимость рассмотрения этих вопросов подтверждается интересом к ней
необходимо более детальное выяснение некоторых аспектов вопроса, так как..
несмотря на… интерес к данному вопросу по-прежнему широк, так как…
попытки решить этот вопрос предпринимались… однако…
4. Сформулируйте теоретическую и практическую актуальность ВАШЕГО РЕФЕРАТА в следующих фразах- шаблонах:
теоретическая значимость предстоящей работы состоит в том, что будут…(рассмотрены новые аспекты, будут систематизированы знания, подвергнуться анализу …)
практическая значимость определяется тем, что в результате работы будут (описаны.., созданы рекомендации для…, будет представлен полный материал, расширяющий представление о …)
5. Сформулируйте цель и задачи вашей работы (ВАШЕГО РЕФЕРАТА):
Цели:
обобщить и проанализировать собственные исследования по проблеме)
описать результаты исследований по проблеме собственные или по результатам других источников)
анализ и творческое представление собственных достижений или достижений других людей)
Для достижения этих целей нами были поставлены следующие практические и теоретические задачи:
1. Сбор и анализ информации по проблеме( изучение основных спорных вопросов по проблеме)
2. Сопоставление существующих точек зрения.
3. Систематизация данных
4. Проведения самостоятельных исследований в виде…
5. Анализ и обобщение имеющейся информации и полученных данных.
Опишите основные методы, которые вы используете при работе над темой
Шаблон:
В работе использован комплекс педагогических и психологических методов в соответствии с целями, задачами и особенностями предмета исследования.
Чаще всего это:
теоретический анализ специальной литературы,
изучение и обобщение опыта,
опытно- экспериментальная работа,
прогнозирование
проектирование.
ретроспективный анализ собственного опыта,
диагностика,
методы анализа реального наблюдения, эксперимент ,анкетирование и интервьюирование учащихся и педагогов, изучение документации, источников и архивных материалов.
Опишите структуру реферата
Шаблон:
Реферат имеет следующую структуру( перечислить пункты плана с описанием кол-ва страниц и всех приложений).
Глава 1.
1.Проведите обзор всех источников, которые вы использовали в работе (см. инструкции)
Шаблон:
Попытки определить своеобразие вопроса предпринимались следующими учеными….
Этой проблеме много уделялось и уделяется внимания со стороны…
Этот вопрос был предметов интереса следующих ученых…
Проблема широко рассматривалась…
2. Выявите и кратко опишите наиболее распространенные точки зрения по вашей проблеме и то, как они отражены в литературе (или в хронологическом порядке или по различным аспектам проблемы)
Шаблоны:
Особенно широко вопрос представлен в работах… Им были описаны… Он проанализировал…
Большую информацию о вопросе дает…
Основные точки зрения по проблеме могут быть представлены…
Наиболее интересными взглядами были…
Особенно четко вопрос рассмотрен…
Интересна позиция по этому вопросу…
3. Определите, что вы решили сделать в дополнении к уже существующим исследованиям
Нам было особенно важно узнать… для этого мы рассмотрели…
Наиболее важным для нас было…
В целях разрешения указанных неточностей( противоречий) мы…
Для уточнения…
Для анализа и обобщения…
Глава 2.
1.Опишите ход ваших исследований (с подробным описанием всех сравнительных, экспериментальных и аналитических процедур)
Шаблоны:
Для решения поставленных задач нами были…
Рассматривая этот вопрос мы…
Углубляя рассмотрение проблемы мы…
2.Приведите результаты исследования (в виде графиков, таблиц описаний опытов, личных наблюдений, мнений)
Шаблоны:
Исследования могут быть выражены в следующих данных…
В результате работы удалось выяснить…
Мы определили, что…
Анализ показал, что…
Собранный материал дал нам…
Заключение (выводы)
1.Опишите по пунктам, каким общим выводам и заключениям вы пришли.
Шаблоны.
В ходе работы сделаны следующие практические наблюдения…
По результатам… можно сделать следующие значимые выводы…
Итак…
Таким образом…
Результаты работы дают основание говорить о…
refdb.ru