Прежде всего следует заметить, что, несмотря на многочисленные исследования реферата как информационного жанра, пока нет среди специалистов единого мнения по поводу определения реферата. Это можно объяснить прежде всего его многофункциональностью. Приведем некоторые из этих определений.
1. Реферат – краткое точное изложение содержания документа, включающее основные фактические сведения и выводы, без дополнительной интерпретации или критических замечаний автора реферата [8].
2. Реферат (от лат. referre – сообщать, докладывать) – это краткое изложение содержания научного документа [9].
3. Реферат – сокращенное точное отображение документа [10].
4. Реферат – модель оригинала, пропорционально отражающая его составные части [11].
5. Реферат – это интегральная модель первичного документа, в которой информация представляется в обобщенном виде [12].
6. Реферат – краткое изложение основного содержания документа с указанием характера, предмета и методики исследования или технологии производственного процесса, основных результатов, времени и места проведения исследования, разработки и внедрения новшества [13].
7. Реферат – это семантически адекватное, ограниченное малым объемом и вместе с тем возможно полное изложение основного содержания первичного документа, отличающееся постоянством структуры и предназначенное для выполнения разнообразных информационных функций при использовании его читателями различных категорий [14].
8. Реферат – это семантически адекватное изложение основного содержания первичного документа, отличающееся экономной знаковой оформленностью, постоянством лингвистических и структурных характеристик и предназначенное для выполнения разнообразных информационно-коммуникативных функций в системе научной коммуникации [15].
Преобладающей концепцией типологии рефератов, в основу которой положено целевое назначение документов, является деление их на информативные и индикативные. Эта концепция была принята еще в 1949 г. в Париже на Международной конференции по научному реферированию. В дальнейшем она совершенствовалась, развивалась многими отечественными и зарубежными специалистами. Из отечественных исследований в первую очередь заслуживают внимания работы В.И. Соловьева [16], отличающиеся всеобъемлющим характером, многогранностью, основанные на большом эмпирическом материале. Из зарубежных исследований прежде всего следует отметить работы H. Borko, C. Bernier [17], R.E. Maizell [18], J.E. Smith [19] и др.
Итак, рефераты делятся на информативные и индикативные в зависимости от содержательных и формальных характеристик, от целевой и адресной направленности. В одних случаях требуется реферат, в котором излагалось бы основное содержание первичного документа, в других – реферат, в котором указывалось бы лишь на то, что и как (в какой степени) рассмотрено в том же документе. Вследствие этого два реферата одного и того же первичного документа получают различную целевую направленность и отличаются по форме изложения информации. Хотя каждый из них выполняет все основные функции, свойственные реферату, проявляются они по-разному. Для одних рефератов доминирующим свойством является информативность, содержательность, для других – описательность, указательность, индикативность.
Информативный реферат
В нем излагается основное содержание первичного документа. Информативный реферат включает фактографическую информацию, то есть служит источником сведений (информации) о научных фактах.
Индикативный реферат
В отличие от информативного, индикативный реферат только указывает на основные аспекты содержания первичного документа. Он характеризует содержание, информационное наполнение первичного документа. В нем называются только такие смысловые аспекты, которые заслуживают реферирования, то есть содержат новые полезные сведения. Реферат дает характеристику степени их разработанности, новизны, полезности, полноты (подробности) освещения в первоисточнике.
Концепция В.И.Соловьева не ограничивается делением рефератов на информативные и индикативные. В результате АСПИ могут быть подготовлены рефераты, которые содержат информацию, относящуюся к одному первоисточнику (ко всему или к какой-либо его части) или к нескольким. Это позволяет выделить рефераты: монографический, сводный, аспектный, фрагментный.
Монографический реферат
Составляется на основе АСПИ, содержащейся в одном первичном документе. Иногда такой реферат называют одноисточниковым.
Сводный реферат
Содержит сведения из ряда первичных документов по одной теме, изложенные в виде связного текста. Сводные рефераты обычно публикуются в таких РИ, как реферативные сборники и экспресс-информация.
Аспектный реферат
Составляется на основе АСПИ, относящейся не ко всему первичному документу, а лишь к одному или нескольким смысловым аспектам. Иногда о нем говорят еще и как о проблемно-ориентированном реферате, имея в виду, что при его составлении ориентируются на отбор информации, относящейся к определенной проблеме, теме, предмету исследования. Если при этом отбор информации проводится не из одного, а из нескольких первоисточников, получается сводный аспектный реферат.
Фрагментный реферат
Когда первичный документ имеет большой объем и к тому же содержит разнопрофильную информацию, может появиться потребность в составлении реферата по одному или нескольким структурным элементам (разделам, частям, главам). В этом случае и составляется фрагментный реферат.
Важное значение для теории и практики реферирования имеет последующее деление рефератов по таким признакам, как ориентированность на потребителя информации (целевой и общий рефераты), формализация структуры реферата (текстовой и бланочный рефераты, последний может быть анкетным или табличным), выявление составителя (автор, референт, машина).
Целевой реферат
Составляется для удовлетворения определенных, конкретных информационных запросов. Такие рефераты обладают четким читательским адресом и пригодны для использования в системе дифференцированного распределения информации.
Общий реферат
Составляется с учетом отражения в нем всех основных сведений из первичного документа и адресуется тому же кругу потребителей, для которых предназначен первоисточник.
Краткий реферат
Согласно ГОСТ 7.9-95, средний рекомендуемый объем реферата – 850 печатных знаков. Однако в практике НИД сложились несколько другие подходы к определению объема реферата. В частности, очень часто, определяя целесообразный объем реферата, специалисты ориентируются на вид первичного источника информации. Так, если объектом реферирования является краткая заметка или сообщение, то объем реферата не должен превышать 500 печатных знаков. Если же первоисточник - статья в периодическом или продолжающемся издании или патентный документ, то объем реферата не должен превышать 1000 печатных знаков. Для первичных документов больших по объему, например научных монографий, максимальный объем реферата 2500 печатных знаков. При соблюдении этих норм реферат считается кратким.
Расширенный реферат
Расширенным считается реферат, объем которого превышает приведенные выше количественные параметры. Иными словами объем расширенного реферата не лимитирован. Практика показывает, что он может составлять 10-15%, или 1/8 объема первоисточника.
Текстовой реферат
Абсолютное большинство рефератов имеет текстовую форму. Текстовым считается и тот реферат, в котором, наряду со связанным текстом, имеются иллюстрации, таблицы, формулы, поскольку текст составляет основу такого реферата.
Анкетный реферат
Он по сути представляет собой ответы на заранее сформулированные вопросы. Роль вопросов играют: в одних случаях смысловые аспекты, в других – запросы потребителей информации.
Табличный реферат
Если вопросы касаются ряда объектов, то иногда становится необходимым расположить ответы в нескольких колонках (графах). Тогда реферат станет табличным, а перечень вопросов будет выполнять в нем функции боковика таблицы.
Таковы основные особенности информации как социального феномена, важнейшего источника развития современного общества и виды ее аналитико-синтетической переработки. Аннотирование и реферирование являются наиболее часто встречаемыми способами информационной компрессии, поскольку всегда присутствуют в выходных сведениях.
gumfak.ru
Количество просмотров публикации РЕФЕРАТ - 319
Задание 1.Выделитеважнейшие жанровые признаки реферата͵ названные в приведенных ниже определениях.
Реферат – семантически адекватное, ограниченное малым объёмом и вместе с тем возможно полное изложение основного содержания первичного документа͵ отличающееся постоянством структуры и предназначенное для выполнения разнообразных информационных функций при использовании его читателями различных категорий (Соловьев В. И.).
Реферат- ϶ᴛᴏ композиционно организованное, обобщенное изложение содержания источника информации: статьи, ряда статей, монографии и др. Размещено на реф.рф(Водина Н.С., Топильская Н.Ф.)
Реферирование, или составление реферата (лат. reffere – докладывать, сообщать), - ϶ᴛᴏ краткое изложение содержания оригинала-первоисточника. В реферате приводятся основные сведения о предмете, объекте исследования, о целях и методах, о результатах выполненного исследования. Реферат отличается точным изложением основной, значительной, новой информации (Химик В.В., Волкова Л.Б.).
◙ Как Вы думаете, какие виды рефератов существуют?
С точки зрения цели реферирования выделяются индикативные и информативные рефераты.
Индикативный реферат(реферат-резюме) в обобщенном виде раскрывает все основные положения исходного текста͵ дает представление о проблеме, фактах, результатах и выводах, изложенных в нем, а все второстепенное опускается.
Такие рефераты можно найти в определенных рубриках профессиональных журналов (к примеру, в разделе ʼʼКритика и библиографияʼʼ), а также в специальных реферативных журналах, освещающих содержание научных монографических работ, предназначенных для ознакомления специалистов с новыми теоретическими и практическими достижениями в какой-либо области науки.
Вместе с тем, реферат-резюме может являться фрагментом курсовых, дипломных и диссертационных работ и отражать результаты анализа дополнительной (не основной) литературы, а также использоваться (в устной форме) при характеристике прочитанного в ответе на зачете и экзамене.
К индикативному реферату примыкает жанр резюме, в котором передается основное содержание статьи, главы монографии, учебника, пособия, доклада и проч. Резюме –краткий вывод из сказанного, написанного (Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка). В создании резюме основным умственным действием является аргументированное рассуждение, в ходе которого осуществляется выбор и сжатие автором базовых положений текста͵ выражение к ним своего отношения. Примеры таких резюме можно увидеть в учебных пособиях А.С. Баранник ʼʼУчим сочинять сказки и решать личностные проблемыʼʼ (Новосибирск, 2005, с. 100-101), И.Н. Зайдман ʼʼОбучение рассуждению с учетом уровня развития школьниковʼʼ (Новосибирск, 2001, с. 117-120), в книге К. Рудестама ʼʼГрупповая психотерапияʼʼ каждая глава завершается резюме.
Информативный реферат(реферат-конспект) предполагает развернутое изложение основного содержания первоисточника, иллюстративного материала, аргументации, сведений о методике исследования и составляется таким образом, чтобы, прочитав его, не было крайне важно сти возвращаться к исходному тексту. Объем такого реферата – от 1-3% (монография, учебник) до 15-30% (статья, глава, параграф) объёма реферируемой работы.
По количеству отражаемых источников рефераты бывают монографическими (один источник) или обзорными (два и более). При составлении обзорного реферата предполагается не последовательное изложение содержания работ, а выявление сходства и отличия одного источника от других, определение особенностей средств и методов, использованных авторами публикаций на близкую тему.
С точки зрения исполнителя рефераты делятся на авторские, в случае если они составляются создателем исходного текста͵ его автором; референтские, написанные профессиональными референтами; учебные, которые выполняются студентами или школьниками в рамках их самостоятельной работы по предмету; и машинные, создаваемые при помощи ЭВМ.
Задание 3.Познакомьтесь с моделями рефератов разных видов [1], выявите их сходства и отличия.
Пожарная безопасность Задания для самостоятельной работы студентов заочного отделения специальности: Наименование разделов и тем Задания для самостоятельной работы студентов Кол-во часов Раздел 1 Строительные материалы Тема 1.1... [читать подробнее].
Земная кора— верхняя часть литосферы — не везде имеет одинаковую толщину. Различают два основных типа земной коры: материковыйи океанический(рис. __). Понятие о литосфере. Внутреннее строение Земли. Земля состоит из земной коры, мантии и ядра.... [читать подробнее].
Самое красивое место - Водопад Игуасу, Аргентина - Бразилия Самое красивое место - Великая Китайская Стена, Китай Самое красивое место - Петра, Иордания Самое красивое место - Пирамиды, Египет Самое красивое место - Мачу-Пикчу,... [читать подробнее].
В настоящее время важнейшей проблемой человечества является ядерное вооружение. Наиболее острой эта проблема становится каждый раз, когда какая-нибудь диктатура или раса начинают стремиться к мировому господству. В своей массе, как отдельные люди, так и группы... [читать подробнее].
Слово реферат соотносится с латинским словом refere «сообщать», «докладывать». Принято следующее определение. Реферат – это краткое изложение содержания оригинального текста, включающее фактические сведения и выводы, значимые с точки зрения целесообразности обращения... [читать подробнее].
Структура реферата должна отвечать требованиям, предъявляемым к непубликуемым научным документам. Расположение структурных частей в работе должно отвечать логике последовательного изложения материала, быть удобным как для её исполнителя, так и для потребителя... [читать подробнее].
1. Н.П. Кравков – основоположник современной отечественной фармакологии. 2. Электрофорез как путь введения лекарственных средств в организм. 3. Мутагенное действие лекарственных средств и пищевых добавок. 4. Наркомания как медицинская и социальная проблема. 5.... [читать подробнее].
1. Н.П. Кравков – основоположник современной отечественной фармакологии. 2. Электрофорез как путь введения лекарственных средств в организм. 3. Мутагенное действие лекарственных средств и пищевых добавок. 4. Наркомания как медицинская и социальная проблема. 5.... [читать подробнее].
Тесты Контрольные вопросы Резюме Стандартизация бухгалтерского финансового учета является закономерностью и добротной основой его эволюции. Развитие частной собственности, торговли, кредита, капитала,... [читать подробнее].
по теме: « Военная форма». Подготовила: ученица 11 «А» класса Лисевич А. Проверил: учитель обж МБОУЛ №3 Кунеев С. Б. г. Светлоград 2013 год Содержание: 1. Общая характеристика……………………………………………………………………………………………..2 2.... [читать подробнее].
referatwork.ru
Учреждение образования
«Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»
Кафедра иностранных языков №2
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКАпо обучению реферированию и аннотированию научной литературы для студентов магистратуры и аспирантов на английском языкеSummarizing English Scientific Literature.
Guide for Master Course and Postgraduate Students
Минск 2008
УДК 811.111(075.8)
ББК 81.2Англ я73
М 54
Составители:
Тарасова Е.П., Рогачевская А.И., Субботкина И.Г., Пинчук О.В.
М 54Методические разработка по обучению реферированию и аннотированию научной литературы на английском языке для студентов магистратуры и аспирантов / сост. Е. П. Тарасова [и др]. – Минск: БГУИР, 2008 - 39 с. ISBN 978-985-488-278-9Настоящая методическая разработка поможет сформировать навыки по составлению рефератов и аннотаций с последующим обсуждением их на аудиторных занятиях. Предназначена для студентов, магистрантов и аспирантов.
УДК 811.111(075.8)
ББК 81.2Англ я73
ISBN 978-985-488-278-9© УО «Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники», 2008ВВЕДЕНИЕЧтобы оперативно знакомиться с огромным потоком научной литературы на иностранном языке, специалисту приходится все чаще обращаться к вторичным документам – рефератам и аннотациям, которые составляются на основе аналитическо-синтетической обработки информации, включенной в оригинале. Нередко возникает необходимость и самостоятельно составлять реферат или аннотацию, что представляет одну из форм владения иностранным языком.
Реферат и аннотация представляют собой жанр научной прозы, который обладает рядом специфических отличительных черт, характерных только для этого жанра. Для овладения навыками реферирования и аннотирования нужно, прежде всего, иметь четкое представление о требованиях, предъявляемых к этому виду научно-технической информации, и его особенностях.
Настоящая методическая разработка предназначена для студентов, магистрантов и аспирантов, имеющих навыки чтения научной литературы. Она поможет:
Краткие сведения о реферировании и аннотированииОпределение понятия «реферат». Виды рефератовНазвание «реферат» /precis/ происходит от латинского refferre – сообщать, докладывать и означает: 1) публичный доклад; 2) изложение сущности какого-либо вопроса.
Реферат — это краткое изложение содержания первоисточника с основными фактическими сведениями и выводами на языке оригинала или родном языке.
Различают два вида рефератов: информативный, или реферат-конспект, и индикативный, или реферат-резюме.
^ содержит в обобщенном (концентрированном виде) виде все положения реферируемой публикации. В нем указывается предмет исследования и цель работы, сведения о методике исследования, использовании оборудования, основные результаты и выводы, а также отмеченные автором возможности и сфера применения полученных данных. Здесь могут быть даны также основные характеристики новых технологических процессов, технических изделий и т.п. В информативном реферате сохраняется последовательность мыслей оригинала.
^ содержит не все, а лишь основные положения, которые тесно связаны с темой реферируемой публикации. Все второстепенные для данной темы детали опускаются, при этом допускается изменение порядка следования материала по сравнению с оригиналом.
На практике применяются также смешанные рефераты, сочетающие элементы информативного и индивидуального рефератов.Особенности реферата как письменного сообщенияВыбор вида рефератов зависит от того, каково его целевое назначение, а также от типа реферируемого материала (монография, статья теоретическая, статья описательная, описание открытия, изобретения и т.д.).
^ Реферат обычно состоит из трех частей:
1) заголовочной (вводной), содержащей выходные данные, название публикации, фамилию автора, место издания, издательство, год, число страниц, иллюстраций. Независимо от того, на каком языке пишется реферат иностранного источника, заголовочная часть составляется на иностранном языке;
2) собственно реферативной (описательной), представляющей собой концентрированную передачу содержания реферируемого документа (главную идею и существенные положения). Эта часть строится на базе выделенных при чтении ключевых фрагментов. Здесь принято не выделять абзацы;
3) заключительной, в которой содержатся основные выводы по проделанной работе в целом. Иногда эта часть может входить в собственно реферативную.^ . Реферат не содержит разделов и рубрик, не расчленяется на абзацы, так как он представляет собой компактное изложение основного содержания первоисточника. Исключение из этого правила допускается лишь в рефератах большого объема с целью выделения основных вопросов.
^ нестабилен. Как правило, он зависит от объема оригинала, его научной ценности. Наиболее распространенным является реферат объемом около 200 слов, если статья не превышает 5 страниц.
^ . Для реферата характерна самостоятельная литературная форма, отличающаяся строгой последовательностью изложения и своеобразием языка.
Характерная черта реферата – экономия языковых средств. В процессе реферирования происходит не просто сокращение текста, а существенная переработка содержания, композиции и языка оригинала. В содержании выделяется главное и излагается сокращенно, сжато. Второстепенные факты, детальные описания, примеры, исторические экскурсы (если они не важны для реферата) исключаются. Однотипные факты группируются и им дается обобщенная характеристика. Цифровые данные систематизируются и обобщаются.
Для описания выбираются слова, которые могут выражать содержание целых смысловых отрезков. Поскольку термины несут в себе наибольшее количество информации по сравнению с обычным словарем, то рефераты, как правило, насыщаются терминами (главным образом именами существительными). В рефератах могут использоваться вводные слова типа «даны», «приведены», «перечислены», «описаны» и т.п.
В реферате в основном употребляются простые распространенные предложения (около 70 %). В связи с тем, что главное внимание сосредоточивается на фактах и действиях, а не лицах, их совершающих, в тексте реферата преобладают неопределенно-личные, безличные страдательные конструкции.
Материал реферируемой статьи или книги в реферате излагается точно, без искажений и субъективных оценок.
^ Процесс составления реферата состоит из двух этапов, каждый из которых включает ряд последовательных целенаправленных действий.
I этап:
1. Определение темы публикации на основании заглавия и тематической направленности лексики (ознакомительное чтение).
2. Выявление композиционной структуры текста на основании деления текста на разделы и подразделы, подзаголовков или ознакомления с оглавлением (при реферировании монографий).
3. Выявление основного содержания через полное и последовательное восприятие текста.
4. Оценка информации в целом.
II этап:
Пример информативного рефератаРассматривается задача вычисления координат точек, принадлежащих линиям чертежа, получаемого на экране дисплея при машинном проектировании. Расчет координат точек, а также расчет размеров чертежа часто оказываются достаточно сложными. В практике проектирования в таких случаях используется обычно метод наложения на чертеж специально разрабатываемых сеток – номограмм.
Применяются сетки различных типов – прямолинейные, криволинейные, в декартовых, полярных и сферических координатах, с постоянным и логарифмическим масштабом и т.д. Методика расчетов подобного рода сопряжена с трудностями – необходимостью подбирать наиболее удобную сетку для каждой конкретной задачи, а также проведением кропотливых и трудоемких расчетов, точность которых ограничивается размерами элемента сетки. Эти трудности преодолеваются при использовании ЭВМ.
В память ЭВМ заносятся основные виды координатных сеток, используемых при решении задач проектирования данного класса, все необходимые виды преобразований над используемыми сетками – изменение масштаба, повороты систем координат и т.д. Это дает возможность генерировать вручную или автоматически наиболее рациональные для каждого конкретного случая координатные сетки.
Расчет координат точек линий чертежа при наложении сетки проводится по методу разложения линии на конечные элементы (аппроксимация линии элементами сетки). Используется набор стандартных программ расчета. Реализация подобной методики на ЭВМ существенно увеличивает возможности метода координатных сеток и позволяет проводить вычисления на плоскости и в объеме.
Описан метод так называемой плавающей сетки, сущность которого составляет возможность смещения сетки в любом направлении в плоскости чертежа.
Метод реализуется на ЭВМ типа IBM 360, IBM 370, HITAC 8000 и любых других ЭВМ, имеющих операционные системы с динамическим распределением памяти. Пример индикативного рефератаС помощью аналитической формулы для электронной плотности, полученной интерполяцией данных численного расчета по квантово-статистической модели атома, изучена зависимость сечения рассеяния электронов от сжатия вещества. При небольших энергиях сечение рассеяния определяется методом выделенной области, а для больших энергий используется боровское приближение. Проводится часть результатов расчета рассеяния электронов с энергией от 100 эВ до 1 МэВ на золоте. Результаты сравниваются с известными аналитическими выражениями.
Пример реферата на английском языкеOn a Novel Self-test Approach to Digital TestingIn this paper a new approach to digital testing is presented. This is based on a dynamic modeling technique for the system under test (SUT). The proposed techniques consists of an iterative self-test approach, that has been proved to be applicable to analogue fault analysis. A Discrete Component Connection Model (DCCM) is presented as a basis of modeling analysis. The DCCM describes a digital system by using a large-scale dynamic model for a reduction in computation. In this model, difference connection and component equations are simultaneously solved. Fault identification is accomplished by generating a pseudo-system partition of the SUT; a decision process is then executed to validate test results. The decision process is based on a novel Boolean technique for verification of results using a fault bound. This approach is applicable to testing of both sequential and combinational logic. Complexity of this testing technique is analyzed; a reduction of complexity is accomplished by using covering set theory. Algorithms are presented for both the self-test and the decision processes.
The benefits of this approach are computational compatibility to existing complex simulation packages and lower order of complexity of the decision process for single and multiple fault detection and location. Illustrative examples are presented.
^
ВИДЫ АННОТАЦИЙНазвание «аннотация» (abstract, summery) происходит от латинского annotatio – примечание, пометка.
Аннотация – это краткая справка о тексте, патенте, книге, справочнике с точки зрения содержания. При аннотировании печатный материал излагается в предельно сжатой форме. Это процесс свертывания (сжатия) информации с очень большим уменьшением по отношению к оригиналу.
Аннотации бывают описательные, справочные, реферативные, рекомендательные и критические. Остановимся лишь на описательных аннотациях, так как умение составлять их необходимо студентам в учебном процессе для обработки печатной информации на иностранном и русском языках и при оформлении записок к дипломным проектам. Специалисты и ученые обязаны уметь писать аннотации к своим научным статьям, докладам для конференций, используемой литературе и т.д.
В отличие от реферата, который отвечает на вопрос: «ЧТО сказано, ЧТО излагается в первоисточнике?», аннотация отвечает на вопрос: «О ЧЕМ говорится в первоисточнике?»
Различают два вида аннотаций: описательную, или реферативную, и рекомендательную.
^ в сжатой и конкретной форме раскрывает сущность содержания и основные выводы аннотируемой публикации. Она состоит обычно из трех частей:
1. ^ . В ней указываются следующие данные: автор, название работы на английском языке, перевод названия; количество страниц, таблиц, рисунков, ссылок на использованную литературу; на каком языке написана работа. Кроме того, для журнала – его название на английском языке, номер и год издания; для патентов – номер патента и запатентовавшая страна; для каталогов – фирма, выпустившая данный каталог; для книг, монографий, учебников – название издательства. Эта часть необязательна при аннотировании учебных текстов.
2. ^ должна отражать перечень наиболее характерных положений по содержанию работы.
3. Заключительная часть. В этой части должен быть общий вывод автора работы или указание на один какой-то вопрос, которому в работе уделено особое внимание, а также рекомендации, для кого данная работа может представлять особый интерес.
Рекомендательная аннотация содержит оценку публикации, цель которой состоит в том, чтобы помочь читателю в подборе нужной ему литературы. ^ Аннотация может быть развернутой или краткой.
Развернутая аннотация, объем которой составляет приблизительно 75 слов, содержит сведения о публикации в более или менее подробном виде. Краткая аннотация состоит из нескольких фраз или слов.
Выбор объема аннотации зависит от ее назначения, от чьего имени ведется изложение (автора или библиографа) и от ее полиграфического оформления. Если аннотация помещается непосредственно перед статьей, в нее не включают библиографические данные.Язык аннотацииК аннотациям как на русском, так и на английском языке предъявляются следующие требования:
1. Лаконичность языка, т.е. использование простых предложений (глаголы употребляются всегда в настоящем времени в действительном или страдательном залоге. Модальные глаголы, как правило, отсутствуют).
2. Строгая логическая структура аннотации.
3. Обязательное введение в текст аннотации безличных конструкций и отдельных слов, например: «Сообщается…», «Подробно описывается», «Кратко рассматривается…», «Излагаются…», «Комментируются…» и др., с помощью которых происходит введение и описание текста оригинала.
4. Недопущение повторений в заглавии и тексте аннотации.
5. Точность в передаче заглавия оригинала, отдельных формулировок и определений.
6. Использование общепринятых сокращений слов, таких, как напр., и т.д., и т.п., и др.
7. Единство терминов и обозначений.
Текст аннотации должен быть максимально кратким, от 500 до 1000 печатных знаков.
Основные штампы (key-patterns) аннотаций на английском и русском языках:
| 1. The article (paper, book, etc.) deals with… | 1. Эта статья (работа, книга и т.д.) касается… |
| 2. As the title implies the article describes… | 2. Согласно названию, в статье описывается… |
| 3. It is specially noted… | 3. Особенно отмечается… |
| 4. A mention should be made… | 4. Упоминается… |
| 5. It is spoken in detail… | 5. Подробно описывается… |
| 6. …are noted | 6. Упоминаются… |
| 7. It is reported… | 7. Сообщается… |
| 8. The text gives a valuable information on… | 8. Текст дает ценную информацию… |
| 9. Much attention is given to… | 9. Большое внимание уделяется… |
| 10. The article is of great help to … | 10. Эта статья окажет большую помощь… |
| 11. The article is of interest to… | 11. Эта статья представляет интерес для… |
| 12. It (the article) gives a detailed analysis of … | 12. Она (статья) дает детальный анализ… |
| 13. It draws our attention to… | 13. Она (статья, работа) привлекает наше внимание к… |
| 14. The difference between the terms…and…should be stressed | 14. Следует подчеркнуть различие между терминами …и… |
| 15. It should be stressed (emphasized) that… | 15. Следует подчеркнуть, что… |
| 16. …is proposed | 16. Предлагается… |
| 17. …are examined | 17. Проверяются (рассматриваются) |
| 18. …are discussed | 18. Обсуждаются… |
| 19. An option permits… | 19. Выбор позволяет… |
| 20. The method proposed … etc. | 20. Предлагаемый метод… и т.д. |
Первые два штампа в основном используются при устном аннотировании и кратком изложении содержания оригинала.
Чтобы составить аннотацию статьи, нужно ознакомиться с ее заголовком, просмотреть подзаголовки, иллюстрации, таблицы, прочитать введение и заключение. Достаточно одноразового просмотра статьи, т.е. просмотрового чтения. При этом следует иметь в виду, что конкретная тема научно-технического текста обычно излагается в первом или одном из начальных предложений введения и реже в заключении.Обратите внимание!Научно-техническая статья обычно состоит из следующих частей:
1. Заголовок (Title). 2. Аннотация (Abstract or Summary). 3. Введение (Introduction). 4. Общая часть (Methods, Materials, Procedures). 5. Результаты, обсуждение результатов, заключение (выводы) и рекомендации (Results, Discussions, Conclusion, Recommendations). 6. Благодарности (Acknowledgements). 7. Использованная литература (References, Literature, Bibliography). Методика составления аннотацииРабота по составлению аннотации проводится в следующем порядке:
1. Первоначальное изучение аннотируемой публикации с цельюопределения ее тематики, общего характера и целевой направленности.Для этого нужно внимательно просмотреть данные на титульном листе, оглавление, прочитать предисловие или введение, затем детально ознакомиться с текстом. Особое внимание нужно обратить на заключение, а также резюме, где автор суммирует основные положения своей книги или статьи.
2. Вторичный, более тщательный просмотр книги или статьи дляпроверки правильности первоначально сделанных выводов. При вторичном просмотре на отдельном листке бумаги выписывают предметы, вопросы и т.д., которые надо отметить в аннотации.
3. Объединение родственных проблем, предметов и т.д., которыеосвещены в аннотируемой работе в разных местах, и вычеркивание второстепенных, мало существенных сведений.
4. Составление аннотации с последующим редактированием, котороепредполагает перестановку отдельных слов и фраз, сжатие текста иуточнение терминологии.^ Обсуждены вопросы прогнозирования исследований в области декоративных и защитных покрытий. За длительный исторический период сопоставлены методы ведения научной работы и сделан вывод о тенденции их развития. Описан пример методики прогнозирования исследований, основанной на методике Делфи. Подчеркнуто, что коллективное обсуждение междисциплинарных проблем повышает эффективность научного поиска. Перечислены конкретные проекты Исследовательского института покрытий (США) в области реологии. Даны примеры и классификация некоторых форм совместной работы вузовских отраслевых ученых.
Пример рекомендательной аннотации, содержащей оценочные элементы:
Клеточное взаимодействие в развитии животных. Deuchar E.M. Cellular interaction in animal development. London Chapman and Hall.
Книга E.M. Deuchar представляет собой оригинальный обзор современных данных о закономерностях индивидуального развития, рассматриваемых под углом зрения клеточных взаимодействий на последовательных стадиях развития у позвоночных животных. Несмотря на неполноту данных каждого раздела в отдельности, книга в целом содержит большую информацию и может быть полезна как дополнительное пособие для студентов, аспирантов и научных работников, интересующихся закономерностями индивидуального развития.^ Введение в биологию развития. Mc Kenzie John. An introduction to developmental biology. Oxford, Blackwell, Sci.Publ., 1976, 223 p.
Учебник, рассчитанный на студентов-биологов. Рассматривается широкий круг проблем цитологии, эмбриологии, регенерации, иммунологии развития, тератологии и др.
Микрофильмы — информационные средства будущего. Hellwig Hans-Werner. Miсrofilme — Das Informationsmittel der Zukunft. «ATU» Ausg, «Bremsentechn», 1974, 26 N No 1, 16-19.
Рассматриваются основные области применения МФ и отмечаютсяих достоинства как носителей информации.
^ Sensitivity Paradox in Multiprocessor Computer SystemsIn the paper multiprocessor system is analyzed from the point of view of the influence of the load change. It is shown, that relative changes of gene length of tasks waiting for processing depend on the number of processors working parallel. These relative changes are larger for larger numbers of processors — service lines. This so-called relative sensitivity paradox is proved for general models of mass service systems with product form solution. The control of the multiprocessor system is discussed from the — point of view of suitable controlled variable.
^ : Multiprocessor сomputer, соntrol of мultiprocessor system, мass service system, sensitivity to parameter variation.
Парадокс чувствительности в многопроцессорных вычислительных системах.
Резюме: В статье анализируется многопроцессорная вычислительная система с точки зрения влияния изменения загрузки. Показывается, что относительное изменение длины очереди зависит от количества процессоров, работающих совместно. Это относительное изменение возрастает в зависимости от увеличения количества процессоров. Этот так называемый парадокс чувствительности доказывается для моделей систем массового обслуживания, имеющих решение в мультипликативном виде. Дискутируется управление многопроцессорных систем с точки зрения удобной управляемой переменной.
^ : многопроцессорная вычислительная система, управление многопроцессорной системой, система массового обслуживания, чувстви-тельность к изменению параметров.^ Current Status and Future of Intelligent Industrial RobotsПолная аннотация: This paper reviews the current status of industrial robots and discusses their future from the viewpoint of the basic key function which will be required for future intelligent applications. Ten basic key functionsare introduced as examples which satisfy thefollowing four conditions: 1) low price, 2) high performance, 3) high reliability, and 4) simplicity. All of these functions are necessary if robots are to perform tasks more effectively in actual applications. The effectiveness of the functions are explained using ten industrial robots or robotic machines which have been developed by Hitachi. The operational processes of the robots are classified into five categories:
5) decision making.
The basic functions of current industrial robots seem to be mainly centered in categories 2), 3), and 4). In order for robots to obtain higher intelligence, it is necessary to add more effective functions in categories 1) and 5) in addition to those in categories 2), 3), and 4).
Краткая аннотация: This paper reviews the current status of industrial robots and discusses their future prospects from the viewpoint of the basic key functions in the understanding surroundings and motion planning categories.
П Р А К Т И Ч E С К А Я Ч А С Т Ь
exam-ans.ru
ПЛАНИРОВАНИЕ И ТЕЗИРОВАНИЕ 1. ПЛАН самая краткая запись, определенная последовательность, краткая программа изложения содержания. План позволяет отражать наиболее существенное, главное в содержании. План
ПодробнееТРЕБОВАНИЯ К РЕФЕРАТУ Письменный реферат является обязательной работой. Объем реферата 25 страниц на компьютере через 1 интервал, шрифт 10 Срок сдачи реферата не позднее следующего занятия. Отметим следующие
ПодробнееЖанры научного стиля речи Жанр - форма организации речевого материала в рамках того или иного стиля речи. В жанровом отношении научная речь является одной из наиболее богатых разновидностей русской речи.
ПодробнееТехнология подготовки реферата Термин «реферат» имеет латинские корни и в дословном переводе означает «докладываю, сообщаю». Словари определяют его значение как «краткое изложение в письменном виде или
ПодробнееАлгоритм написания научных трудов Виды публикаций Краткие сообщения (включая тезисы докладов) Научные статьи Монографии Публикации на правах рукописи (диссертации, авторефераты) Отчеты о научной работе
ПодробнееСОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ http://sovman.ru Сетевой адрес журнала: http://sovman.ru Периодичность издания: 1 раз в месяц Журнал включен в РИНЦ (Российский индекс научного
ПодробнееНегосударственное частное некоммерческое образовательное учреждение высшего образования «Армавирский гуманитарно-социальный институт» Принято на заседании Ученого совета Протокол 6 от «18» января 2016
ПодробнееМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ПодробнееГОСТ 7.9-95 (ИСО 214-76) МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу РЕФЕРАТ И АННОТАЦИЯ ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ,
ПодробнееМинистерство образования и науки Российской Федерации Соликамский государственный педагогический институт (филиал) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального
ПодробнееМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ПодробнееПрограмма «Речеведение» Пояснительная записка Курс дополнительного образования «Речеведение» предназначен для учащихся 11 классов и включает в себя материал сверх часов и сверх программ, предусмотренных
ПодробнееГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЭКОНОМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ 22 СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 080114 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)
ПодробнееСОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ http://sovman.ru Сетевой адрес журнала: http://sovman.ru Периодичность издания: 1 раз в месяц Журнал включен в РИНЦ (Российский индекс научного
ПодробнееПояснительная записка Основная задача работы по развитию связной речи в школе состоит в том, чтобы научить детей свободно и правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме. Конкретное решение
ПодробнееФГОУ СПО «Уральский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по обработке иностранного первоисточника: резюме, реферат, аннотация Составитель: Вржижевская Н.А 2009 РЕЗЮМЕ
Подробнее0 Пояснительная записка Рабочая программа элективного курса «Искусство устной и письменной речи» для учащихся класса составлена на основе авторской программы С. И. Львовой «Искусство устной и письменной
ПодробнееГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ «КОВРОВСКИЙ ТЕХНИКУМ СЕРВИСА И ТЕХНОЛОГИЙ» Методические указания По проведению внеаудиторнорной
ПодробнееРЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ: ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ http://region.mcnip.ru / ISSN 1999-2645 Периодичность издания: 1 раз в квартал Журнал включен в РИНЦ (Российский индекс научного цитирования)
ПодробнееРуководство для авторов 1. Общие положения 1.1. Научно-аналитический журнал «Казахстан-Спектр», издаваемый КИСИ при Президенте РК публикует статьи научного плана на русском языке 1.2. Адрес Интернет-сайта
ПодробнееФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева» Кафедра русского языка, литературы
ПодробнееПОЛОЖЕНИЕ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ГБОУ СОШ 385 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА «Юность. Наука. Культура.» 1. Общие положения 1.1. Научно-практическая конференция это возможность для учащихся проявить
Подробнееdocplayer.ru
Воснове компрессии материала при реферировании лежит возможность выражать одну и ту же мысль разными словами.
Всодержании каждой мысли всегда имеется главное и второстепенное, есть причины и следствия, есть логические посылки и есть логические выводы. Все эти элементы составляют содержание всего сообщения, реферат же призван передать не все это сообщение, а лишь основную информацию, содержащуюся в нем.
Так, если следствия не имеют существенного значения для практического использования, то в реферате они не находят своего выражения, точно так же могут опускаться различные посылки при сохранении вытекающих из них выводов.
Входе реферирования всегда выполняются две задачи:
1) выделение основного и главного;
2) краткое формулирование этого главного.
Таким образом, сокращение исходного материала идет двумя
путями:
−по линии отсеивания второстепенного и несущественного;−по линии перефразирования главной мысли в краткую фор-
му речевого произведения.
Практика показывает, что для успешного выполнения этих двух задач необходимо пользоваться следующей последовательностью действий.
1. Проводится беглый просмотр первичного документа и ознакомление с общим смыслом. Обращается внимание на заголовки, графики, рисунки и т. д.
2. Текст читается вторично более внимательно для ознакомления с общим содержанием и для целостного восприятия. На данном этапе определяются значения незнакомых слов по контексту и по словарю.
Необходимо досконально понять все нюансы содержания, разобраться в научно-техническойстороне освещаемого вопроса и, если необходимо, то пополнить свои знания по этому вопросу из других доступных источников.
Известную помощь тут могут оказать различные энциклопедические справочники специальная литература на родном языке.
Специализация референта в определенной области весьма желательна, так как значительно экономит время предварительного ознакомления с материалом.
30
3. Определяется основная тема текста.
4. Проводится смысловой анализ текста с целью выделения абзацев, содержащих информацию, которая подтверждает, раскрывает или уточняет заглавие текста, а, следовательно, и основную тему.
Абзацы, содержащие информацию по теме, отмечаются знаком (+), где нет существенной информации – знаком (-).
Абзацы, требующие проведения дополнительного анализа, отмечаются знаком (?). Часто уже сам источник имеет разбивку на главы и разделы.
5. Перечитываются абзацы, вызвавшие трудность в понимании. Если возникает необходимость, делается перевод. После выяснения смысла отрывка он помечается знаком (+) или (-).
6. Распределяется весь материал статьи на три группы по степени его важности:
•выделение наиболее важных сообщений, требующих точного и полного отражения в реферате;
•выделение второстепенной информации, которую следует передать в сокращенном виде;
•выделение малозначительной информации, которую можно опустить.
7. Определяется ключевая мысль каждого абзаца, отмеченно-
го знаком (+), которая записывается с номером абзаца. Таким образом, составляется логический план текста.
Желательно все пункты плана формулировать назывными предложениями, оставляя на бумаге после каждого пункта пла-
на свободное место для последующего формулирования главной мысли этого раздела.
Назывные предложения плана легче всего преобразовать в предложения, формулирующие главную мысль каждого раздела и важнейшие доказательства, подкрепляющие эту мысль, что и составляет сущность самого реферирования.
Главная мысль и доказательства записываются одним или двумя краткими предложениями. Завершив, таким образом, обработку всех пунктов плана, необходимо сформулировать главную мысль всего первоисточника, если это не сделано самим автором.
Важным приёмом, представляющим трудность при информационной обработке текста, является работа над абзацами с имплицитным смыслом, т. е. подразумеваемым и выведенным из общего содержания.
31
studfiles.net
1. Учет назначения аннотации. От этого зависит полнота охвата и содержание заключительной части.
2. Объем аннотации колеблется от 500-2000 печатных знаков.
3. Соблюдение логичности структуры, которая может отличаться от порядка изложения в оригинале.
4. Соблюдение языковых особенностей аннотации, что включает в себя следующее:
- изложение основных положений оригинала просто, ясно, кратко;
- избежание повторений, в том числе и заглавия статьи;
- соблюдение единства терминов и сокращений;
- использование общепринятых сокращений;
- употребление безличных конструкций типа «рассматривается…, анализируется…, сообщается…» и пассивного залога;
- избежание использования прилагательных, наречий, вводных слов, не влияющих на содержание;
- использование некоторых обобщающих слов и словосочетаний, обеспечивающих логические связи между отдельными частями высказываний типа «как показано…», «…, однако», «следовательно…» и т.д.
Состав аннотации:
1. Вводная часть - библиографическое описание.
2. Основная часть – перечень основных, затронутых в публикации проблем.
3. Заключительная часть – краткая характеристика и оценка, назначение аннотируемой работы (кому адресуется данная публикация).
Итак, аннотация - это краткое, обобщенное описание (характеристика) текста книги, статьи. Перед текстом аннотации даются выходные данные (автор, название, место и время издания) в номинативной форме. Эти данные можно включить и в первую часть аннотации. Аннотация обычно состоит из двух частей.
В первой части формулируется основная тема книги, статьи; во второй части перечисляются (называются) основные положения. Субъект действия в аннотации обычно не называется, потому что он ясен, известен из контекста; активнее употребляются пассивные конструкции (глагольные и причастные).
Образец аннотации:
Фролов И.Г. Глобальные проблемы, человек и судьбы человечества // Философия и политика в современном мире. - М.: Наука, 2005.-С. 44-60.
Статья посвящена влиянию глобальных проблем на различные стороны жизни человека и на решение вопроса о будущем цивилизации. В статье рассматриваются пути и методы решения глобальных проблем мыслителями различных направлений.
Реферат (от лат. «refero», что означает «сообщаю») представляет собой краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов) литературы по теме с раскрытием его основного содержания по всем затронутым вопросам, сопровождаемое оценкой и выводами референта. Он должен дать читателю объективное представление о характере освещаемой работы, изложить наиболее существенные моменты ее содержания.
В отличие от аннотации реферат не только дает ответ на вопрос о чем говорится в первичном печатном документе, но и что говорится, т.е. какая основная информация содержится в реферируемом первоисточнике. Реферат дает описание первичного документа, оповещает о выходе в свет и о наличии соответствующих первичных документов, также он является источником для получения справочных данных и самостоятельным средством научной информации. Реферат может быть выполнен в письменном виде и в форме устного доклада.
Цель реферата – дать читателю относительно полное представление о затронутых в первоисточнике вопросах и трем самым освободить пользователя от необходимости полного перевода первоисточника.
Различают два основных вида рефератов:
1. Информативный реферат (реферат-конспект).
2. Индикативный реферат (реферат-резюме).
Информативный реферат содержит в обобщенном виде все основные положения оригинала, сведения о методике исследования, использовании оборудования и сфере применения. Наиболее распространенной формой является информативный реферат.
В индикативном реферате приводятся не все положения, а лишь только те, которые тесно связаны с темой реферируемого документа.
Рефераты, составленные по одному источнику, называются монографическими. Рефераты, составленные по нескольким источникам на одну тему, являются обзорными.
Среди многочисленных видов рефератов следует выделить специализированные рефераты, в которых изложение ориентировано на специалистов определенной области или определенного рода деятельности (например, преподавателей физики) и учитывает их запросы.
При всем своем многообразии рефераты обладают некоторыми общими чертами. В реферате не используются рассуждения и исторические экскурсы. Материал подается в форме консультации или описания фактов. Информация излагается точно, кратко, без искажений и субъективных оценок. Краткость достигается во многом за счет использования терминологической лексики, а также применения таблиц, формул, иллюстраций.
Текст реферата не должен быть сокращенным переводом или механическим пересказом реферируемого материала. В нем должно быть выделено все то, что заслуживает особого внимания с точки зрения новизны и возможности использования в будущей производственной или научно-исследовательской работе. В тексте реферата не должно быть повторений и общих фраз. Исключается использование прямой речи и диалогов. Целесообразно включить в текст реферата основные выводы автора первоисточника.
Изложение реферата отличается предельной точностью, которая достигается за счет экономной структуры предложения и правильного употребления терминов. Они помогают с максимальной точностью передать содержание первичных документов. Для краткости рефератов разумно использовать сокращение терминов. Система сокращения позволяет достичь значительной экономии места без ущерба для содержания. Такие сокращения могут быть и общепринятыми в языке (adj. – прил.) и типичными для данного источника.
Для языка реферата свойственно использование определенных грамматико-стилистических средств. К ним в первую очередь следует отнести простые законченные предложения, которые способствуют быстрому восприятию реферата. Для характеристики различных процессов могут быть использованы причастные обороты, обеспечивающие экономию объема. Употребление неопределенно-личных предложений позволяет сосредоточить внимание читателя только на существенном, например, «анализируют, применяют, рассматривают и т.д.».
Особенностью языка реферата является большое число перечислений, которое появляется в результате сжатия логического изложения. Перечисления могут иметь вид перечня или лишь называть затронутые в работе второстепенные вопросы, например, «рассмотрены различные подходы к решению проблемы, представлен подробный перечень их анализа и т.д.».
Для повышения информативной и справочной роли реферата используются иллюстрации и схемы реферируемой работы.
Объем реферата колеблется в зависимости от первичного печатного документа и характера реферата и может составлять 1/8 или 10-15 % от объема первоисточника.
Сущность и методы компрессии материала первоисточника
Возможность выражать одну и ту же мысль разными словами лежит в основе компрессии материала при реферировании. В содержании каждой мысли всегда имеется главное и второстепенное, есть причины и следствия, есть логические посылки и есть логические выводы. Все эти элементы составляют содержание всего сообщения, реферат же призван передать не все это сообщение, а лишь основную информацию, содержащуюся в нем. Так, если следствия не имеют существенного значения для практического использования, то в реферате они не находят своего выражения, точно так же могут опускаться различные посылки при сохранении вытекающих из них выводов.
В ходе реферирования всегда выполняются две задачи:
- выделение основного и главного;
- краткое формулирование этого главного.
Таким образом, сокращение исходного материала идет двумя путями: по линии отсеивания второстепенного и несущественного и по линии перефразирования главной мысли в краткую форму речевого произведения.
Экспериментально установлено, что для успешного выполнения этих двух задач необходимо пользоваться следующей последовательностью действий:
1. Проводится беглый просмотр первичного документа и ознакомление с общим смыслом. Обращается внимание на заголовки, графики, рисунки и т.д.
2. Текст читается вторично более внимательно для ознакомления с общим содержанием и для целостного восприятия. На данном этапе определяются значения незнакомых слов по контексту и по словарю. Необходимо досконально понять все нюансы содержания, разобраться в научно-технической стороне освещаемого вопроса и, если необходимо, то пополнить свои знания по этому вопросу из других доступных источников. Известную помощь тут могут оказать различные энциклопедические справочники специальная литература на родном языке. Специализация референта в определенной области весьма желательна, так как значительно экономит время предварительного ознакомления с материалом.
3. Определяется основная тема текста.
4. Проводится смысловой анализ текста с целью выделения абзацев, содержащих информацию, которая подтверждает, раскрывает или уточняет заглавие текста, а, следовательно, и основную тему. Абзацы, содержащие информацию по теме, отмечаются знаком (+), где нет существенной информации знаком (-). Абзацы, требующие проведения дополнительного анализа, отмечаются знаком (?). Часто уже сам источник имеет разбивку на главы и разделы.
5. Перечитываются абзацы, вызвавшие трудность в понимании. Если возникает необходимость, делается перевод. После выяснения смысла отрывка он помечается знаком (+) или (-).
6. Распределяется весь материал статьи на три группы по степени его важности:
а) выделение наиболее важных сообщений, требующих точного и полного отражения в реферате
б) выделение второстепенной информации, которую следует передать в сокращенном виде
в) выделение малозначительной информации, которую можно опустить
7. Определяется ключевая мысль каждого абзаца, отмеченного знаком (+), которая записывается с номером абзаца. Таким образом, составляется логический план текста. Желательно все пункты плана формулировать назывными предложениями, оставляя на бумаге после каждого пункта плана свободное место для последующего формулирования главной мысли этого раздела. Назывные предложения плана легче всего преобразовать в предложения, формулирующие главную мысль каждого раздела и важнейшие доказательства, подкрепляющие эту мысль, что и составляет сущность самого реферирования. Главная мысль и доказательства записываются одним или двумя краткими предложениями. Завершив таким образом обработку всех пунктов плана, необходимо сформулировать главную мысль всего первоисточника, если это не сделано самим автором.
studfiles.net
