Реферат
Рефера́т (нем. Referat, от лат. refere — докладывать, сообщать)] — письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Кроме того под рефератом понимают также изложение содержания научной работы, художественной книги и т. п.
Типы рефератов и их характеристики
По своему типу рефераты подразделяются на несколько основных категорий
| № | типы рефератов | категории рефератов |
| 1. | по полноте изложения информации | рефераты-конспекты (информативные) |
| рефераты-резюме (индикативные) | ||
| 2. | по количеству первичных источников | монографические |
| обзорные | ||
| 3. | по назначению | общие |
| специализированные | ||
| 4. | по характеру подачи материала | продуктивные |
| репродуктивные |
Информативные рефераты подают в обобщенном виде первичный (исходный) источник – все отраженные в документе положения, которые иллюстрируют представленную в нем информацию, сведения и аргументы.
Индикативные рефераты содержат не все положения первоисточника, а только лишь некоторые, связанные с темой реферата. По объему он на несколько порядков меньше информативного реферата и отражает лишь основную суть изучаемой проблемы.
Обзорные рефераты составляются на базе нескольких источников литературы по одной исследуемой тематике.
Монографические рефераты, в отличие от обзорных, пишутся на основе одного литературного или научного источника на заданную тему.
Общие рефераты предназначены для широкого круга слушателей или читателей.
Специализированные рефераты, наоборот, ориентированы на узкоспециальную группу определенной сферы деятельности.
Продуктивные рефераты предполагают критический анализ изучаемого материала, осмысление полученной информации и отражение мнения автора, творческое или критическое осмысление реферируемого источника.
Репродуктивные рефераты просто воспроизводят содержание первоисточника, без дополнительного стороннего анализа и отражения точки зрения автора.
Репродуктивные рефераты можно разделить еще на два вида: реферат-конспект и реферат-резюме.
Реферат-конспект содержит фактическую информацию в обобщённом виде, иллюстрированный материал, различные сведения о методах исследования, результатах исследования и возможностях их применения.
Реферат-резюме содержит только основные положения данной темы, работы.
В продуктивных рефератах выделяют реферат-доклад и реферат-обзор.
Реферат-обзор составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по данному вопросу.
В реферате-докладе, наряду с анализом информации первоисточника, есть объективная оценка проблемы; этот реферат имеет развёрнутый характер.
Этапы работы над рефератом.
Определение темы. Выбор либо самостоятельно (обязательно согласование с преподавателем), по заданию руководителя.
Далее – выбор источников (обычно в пределах восьми-десяти работ) и их подробное изучение.
Следующий этап – работа с источниками (библиографическим списком), систематизирование и обработка полученной информации.
Написание реферата в обязательном порядке предполагает составление плана реферата для дальнейшего руководства. План может корректироваться (дополняться) по ходу работы.
Завершающим этапом проделанной работы является либо просто представление реферата заказчику либо сдача выполненной работы в форме личного открытого выступления автора перед группой слушателей, заказчиком, руководителем.
Композиция реферата:
Вступление. Во вступлении обосновывается выбор темы, могут быть даны исходные данные реферируемого текста (название, где опубликован, в каком году), сообщены сведения об авторе (Ф. И. О., специальность, учёная степень, учёное звание), раскрывается проблематика выбранной темы.
Основная часть. Содержание реферируемого текста, приводятся и аргументируются основные тезисы.
Вывод. Делается общий вывод по проблеме, заявленной в реферате.
Методические рекомендации по написанию рефератов
Реферат должен отвечать следующим требованиям. 1) Текст должен читаться легко. При чтении не должно возникать проблем с пониманием слов и выражений автора. Научные термины и аббревиатуры необходимо пояснять. Для слов, написанных на иностранном языке, обязательно дать перевод на русский язык. 2) Для рефератов характерна особая логичность подачи материала и изъяснения мысли, определённая объективность изложения материала. Всё это связано не со скудостью лексики автора, а со своеобразием языка рефератов (в особенности узкоспециализированной направленности, где преобладают жаргонизмы, специфические термины и обороты). Текст должен быть выдержан в научно-публицистическом стиле. Не стоит использовать в работе обороты простонародной речи, сленг и т.д.
Изложение ведется от третьего лица. К языковым и стилистическим особенностям рефератов относятся слова и обороты речи, носящие обобщающий характер, словесные клише. Им, как правило, присущи неопределённо-личные предложения (« как отмечается»), отвлечённые существительные, специфичные и научные термины, свойственные исследуемой проблеме, слова-жаргонизмы, деепричастные и причастные обороты.
3) В реферате обязательно должны быть ссылки на источники, откуда получена информация.. План реферата Традиционно реферат содержит в себе следующие части:
Титульный лист
Содержание.
Введение.
Основная часть.
Заключение или выводы.
Список использованных источников.
Содержание представляет собой план работы. План должен быть простым и понятным. Это поможет сохранить логичность и последовательность раскрытия темы. В содержании необходимо перечислить названия всех разделов и пунктов реферата. Для каждого раздела указывается номер страницы. Разделы и пункты нумеруются арабскими цифрами (1, 1.1, …2, 2.1, 2.2, …). Вступление и заключение не нумеруются. В конце названия разделов и пунктов точка не ставится. Примерное содержание каждого пункта должно быть ясным из его названия. Введение в реферате должно кратко знакомить читателя с темой. Объем – не должно более двух-трех страниц. Здесь определяется круг вопросов, на которые должен ответить реферат. Попытайтесь ответить на вопрос: «В чем актуальность и значимость темы?» Во введении характеризуется актуальность рассматриваемой в реферате проблемы, приводятся основные понятия, производится презентация основных разделов реферата. Разделы основной части компонуются в зависимости от специфики темы реферата. Структура реферата в целом, а также отдельных его частей может быть построена по дедуктивному, индуктивному, спиральному или хронологическому принципам. В заключении приводятся выводы по ранее изложенному материалу, перспективы развития объектов и явлений, рассмотренных в данной теме, отражается свое отношение к рассмотренным вопросам.
В реферате не следует затрагивать слишком широкий круг вопросов. В случае широкой темы нужно выбрать наиболее важные направления работы, и оговорить этот выбор во введении (дать пояснения почему они выбраны).
В основной части нужно будет раскрыть только избранную сторону темы. Тем самым можно уберечься от размытости и неопределенности в реферате. Основная часть работы освещает поднятые во введении вопросы, содержит в себе рассуждения, аргументы, примеры и так далее. Все существенное содержание работы должно быть изложено в основной части. Основная часть реферата может состоять из нескольких пунктов. Первый пункт основной части – обобщенная информация, касающаяся темы реферата, например, историческая справка. Все последующие параграфы – это наиболее значимые детали основной темы. Каждой составляющей можно дать отдельную характеристику, показать ее уникальность, отличительные черты. При делении на пункты старайтесь делать их примерно одинаковыми по размеру. Важно соблюдать баланс. Если первый пункт занимает четыре страницы работы, а второй и третий только по одной, это говорит о недостаточной проработанности плана.
Основная часть может быть построена по дедуктивному, индуктивному, спиральному или хронологическому принципам.
Как правило, в заключении не содержится новой информации. В нем повторяются выводы, вытекающие из содержания работы. Заключение в реферате - это ответы на вопросы, которые поставлены во введении. Если были написаны краткие выводы по каждому пункту в основной части, их можно повторить. Не лишним в заключении будет собственное мнение о выводах, полученных в процессе работы над рефератом. Последний пункт любого реферата – список использованных источников. Чтобы написать хороший реферат, нужно подобрать и прочитать различные издания, содержащие информацию об интересующих вопросах. Рекомендуется использовать от четырех до десяти источников. Обязательно использование печатных источников. Допускается использование авторизированных ресурсов Интернета. Заимствованный текст рекомендуется приводиться в кавычках с последующим указанием на номер источника из использованного списка. В списке указывают все книги, журналы, газеты или электронные издания, которые были использованы для написания работы. Необходимо указать автора каждого источника, название, год издания, количество страниц. Для электронных изданий указывают ссылку на страницу в Интернете. Использованные источники располагают в порядке их первого упоминания в тексте реферата. Библиографический список оформляется в соответствии с установленными требованиями (можно найти в библиотеке)
Работа должна быть оформлена в соответствии с установленными требованиями (см. ГОСТ 7.32—2001, «Межгосударственный стандарт «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу «ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ»).
Рисунки и таблицы должны быть пронумерованы, иметь подпись (название).
Объем реферата – до двадцати пяти страниц.
Распечатанные страницы скрепляются (прошивка слева).
Зашита работы.
Защита работы осуществляется в форме выступления автора, ответов на вопросы преподавателя и слушателей, обсуждения работы и оценки качества презентации.
Для выступления автор готовит презентацию (формат PowerPoint).
К защите предоставляется подготовленный по правилам реферат, презентация (все в распечатанном виде) и их электронные файлы.
Приложение 1.
Примеры оформления
Офомление титульной страницы
Московский Технический Университет Связи и Информатики
Кафедра Мультимедийных сетей и Услуг связи
Реферат
«Социальные сети»
Работу выполнила:
Ильичёва Зоя
студентка 1-ого курса
факультета «ОТФ-2»,
группа БСТ-1202
Преподаватель:
Алябьев Сергей Иванович,
к.т.н., доцент
Москва, 2012
Пример страницы
Список использованной литературы
10 минут на урок Интернет и World Wide Web: Пер. с англ. – К., М.:СПб: Издательский дом «Вильямс», 2008. – 160 с.
Гольцман В. Skype. Бесплатные звонки через Интернет. –СПб.: Питер, 2009. –144 с.
Днепров А. Бесплатные звонки через Интернет. Skype и не только. – СПб.:, Питер, 2012. – 160 с.
Кон Артур. Секреты Интернета. Серия «Учебный курс». –Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 320 с.
Майкл Гоу, Салман Абдул Басет и др.. Skype, или Как общаться бесплатно. –М.: Бином–Пресс, 2009. – 400 с.
Яковлева Е.С. Самоучитель Skype. Бесплатная связь через Интернет. – СПб.: БХВ–Петербург, 2008. – 304 с.
http://asblog.biz/google–voice–analog–skype–ot–neugomonnogo–poiskovika
http://www.skype.page.buy.htm
Стр. 22
Пример страницы
Содержание
Реферат 1
Методические рекомендации по написанию рефератов 2
Пример страницы 7
Список использованной литературы 7
Стр. 22 7
Пример страницы 7
Стр. 2 7
Стр. 2
studfiles.net
в реферате-конспекте приводятся в обобщенном виде все существенные положения подлинника и подкрепляющий их материал.
Толковый переводоведческий словарь. - 3-е издание, переработанное. — М.: Флинта: Наука. Л.Л. Нелюбин. 2003.
ИНФОРМАТИВНЫЙ РЕФЕРАТ, РЕФЕРАТ-КОНСПЕКТ — реферат, в котором в обобщенном виде содержатся все основные положения первичного документа, важнейшая аргументация, методика исследования, область применения. См. Индикативный реферат … Профессиональное образование. Словарь
Реферат — (нем. Referat, от лат. refere докладывать, сообщать)[1] письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников.[2] Рефераты могут являться изложением… … Википедия
РЕФЕРАТ — (ново лат., от лат. referre доложить, войти с докладом). Словесное изложение дела; речь; объяснительная записка, доклад. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910. РЕФЕРАТ [Словарь иностранных слов русского языка
КОНСПЕКТ — (лат., от conspicere смотреть, усматривать). Род обозрения или сжатое содержание какого либо сочинения или книги. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910. КОНСПЕКТ лат. conspectus, от conspicere, смотреть,… … Словарь иностранных слов русского языка
конспект — программа, план, реферат, резюме, аннотация; изложение, запись, абреже, компендиум Словарь русских синонимов. конспект компендиум (устар.) Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М.: Русский язык. З. Е. Александрова. 2011 … Словарь синонимов
реферат — резюме, конспект, аннотация; доклад, автореферат, изложение Словарь русских синонимов. реферат сущ., кол во синонимов: 4 • автореферат (2) • … Словарь синонимов
реферат — 1. Вторичный документ, содержащий краткое изложение первичного документа. Основное назначение реферата ознакомить читателя с основными положениями реферируемой работы. Будучи кратким изложением материала, реферат не может заменить собой… … Толковый переводоведческий словарь
реферат — а; м. [от лат. referre докладывать, сообщать] Краткое изложение научной работы, книги и т.п.; доклад, основанный на обзоре литературных и других источников. Р. по истории. Написать, прочитать, сдать р. Р. на тему Жизнь и творчество Чайковского .… … Энциклопедический словарь
конспект — Syn: программа, план, реферат, резюме, аннотация … Тезаурус русской деловой лексики
реферат — Syn: резюме, конспект, аннотация (часть комментария) … Тезаурус русской деловой лексики
perevodovedcheskiy.academic.ru
ТЕЗИСЫ – это кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого материала. Для того, чтобы сделать тезисный конспект надо:
1) Прочесть целый абзац (еще лучше сначала просмотреть весь текст целиком). Выделить главную мысль (ключевые слова) в абзаце. Найти ключевые предложения. В них – ключевые слова.
2) отбросить в предложении детали, пояснения. Возможно, что главная мысль «разбросана» по двум или даже трем предложениям.
3) переформулировать выделенную мысль в более простой форме.
Если в тексте автор приводит какие-то конкретные примеры (жизненные истории и т.д.) их не надо переписывать, а можно помечать следующим образом:
Пр: история про восп-едевочки-маугли (т.е. кратко указывается суть или название , если речь идет об известном эксперименте, научном или историческом факте)
Пример: фрагмент стенограммы телепередачи Гордона с Д. Леонтьевым и С. Братченко «Пунктирный человек»)
:
…Громадную ошибку допустил великий психолог Карл Роджерс который отождествил человеческий потенциал с тем, что в нас заложено от природы. Понятие "личностный рост", которое было введено в обиход Карлом Роджерсом, подразумевает, что все заложено, надо только поливать и все само прорастет. Но прорастает как раз не то, что делает человека человеком, прорастает то, что представляет собой лишь предпосылку. Наш природный потенциал не есть наш человеческий потенциал. Человеческий потенциал не внутри нас, он в наших отношениях с миром.
В человеке есть не только биологическое и социальное, но и собственно личностное, что не относится ни к тому и ни к другому. Очень красивая модель, описывающая это, была предложена американским психологом Сальваторе Мадди, автором очень оригинальной теории потребностей. Он выделяет три группы человеческих потребностей: биологические, социальные и психологические. К психологическим Мадди относит потребности в воображении, суждении и символизации: то, что никто никогда к потребностям не относил. И далее Мадди описывает два пути развития личности. Первый путь - когда мы воспринимаем себя исключительно как воплощение биологических нужд и социальных ролей, у нас доминируют биологические и социальные потребности, и мы себя самих воспринимаем как воплощение этих биологических нужд и социальных ролей и ведем себя в их логике. Это конформистский путь. Но есть еще второй вариант, когда доминирующими являются потребности психологические. У нас возникают свои образы, свой мир. Мы строим идеалы, мы проецируем себя в будущее… И мы начинаем вести себя уже по-иному, по–человечески. Можно без этого обойтись, но при этом человеческий потенциал никогда не реализуется. Это выбор, который каждый из нас делает…
Тезисы:
Карл Роджерс ложно уравнял потенциал ч-ка наследственности. А личностный рост – самораскрытию способностей.
ДАЛЗаложенное в наследственности – это лишь предпосылка. Челов-ий потенциал заложен в отношениях, а не внутри ч-ка.
ДАЛ: Три аспекта «содержания» человека:
биологическое,
социальное
собственно личностное
Аналогичная идея ам.психолога Сальваторе Мадди про 3 гр-ыпотребностей (биол-ие, соц-е, личностные).
По Мадди есть 2 пути р-я:
1) конформистский: когда ч-к воспринимаем себя как воплощение биол-их нужд и соц.ролей.
2) когда доминируют психол-е потребности. Ч-к строит идеалы, проецирует себя в будущее. (= личностный путь по ДАЛ.)
Ч-к сам выбирает способ жизни
studfiles.net
