1. Перед чтением спрогнозируйте по заголовку содержание текста.
2. Читайте текст с полным пониманием, т.е. старайтесь, как можно точнее понять содержание и смысл читаемого. При этом догадаться о значении слов вам помогут:
понятое содержание может подсказать значение незнакомого слова;
сходство слов со словами родного языка;
значение однокоренных слов;
разложение сложных существительных на составные компоненты;
использование словаря.
3. Проверьте, насколько Вы хорошо поняли содержание и смысл текста. Для этого необходимо:
- ответить на вопросы к тексту, позволяющие выделить детали;
- самостоятельно поставить вопросы к тексту;
- составить развернутый план прочитанного.
4. Для подготовки пересказа текста необходимо:
- найти в тексте и выписать основные ключевые слова и выражения;
- составить последовательность фактов и событий;
- изложить содержание текста с опорой на ключевые слова и выражения.
5. Для характеристики какого-либо объекта текста необходимо:
- определить объект характеристики;
- выписать слова и выражения, относящиеся к определяемому объекту;
- описать объект;
- высказать свое мнение о нем.
6. Для подготовки высказывания по проблеме текста следует:
- определить исходный тезис;
- определить основной материал для аргументирования;
- выписать ключевые слова и словосочетания;
- аргументировать тезис;
- привести примеры.
7. Для обсуждения проблемы текста следует:
- выделить предмет обсуждения;
- выделить информацию о предмете;
- выписать ключевые слова и словосочетания;
- выразить свое отношение к предмету;
- аргументировать свою точку зрения.
8. Для реферирования текста необходимо:
- зафиксировать основные опорные пункты;
- распределить информацию по степени важности.
9. Для аннотирования текста следует:
- зафиксировать тему и главную мысль;
- выразить свое отношение.
Чтение с пониманием основного содержания
Цель – получить общую информацию о содержании текста, выделить главную мысль, высказать свое отношение к прочитанному.
1. Перед чтением спрогнозируйте по заголовку содержание текста.
2. Читайте текст с пониманием основного содержания, то есть:
- сконцентрируйтесь на основных фактах текста, опуская второстепенную информацию;
- старайтесь охватить взглядом все предложение или его часть;
- старайтесь догадаться о значении незнакомых слов или обратитесь к словарю;
- во время чтения подчеркивайте или выписывайте словосочетания и предложения, несущие основную информацию.
3. Проверьте, поняли ли Вы основные факты текста, определите его основную мысль. Для этого необходимо:
- выбрать заголовок из предлагаемых вариантов или сформулировать самому;
- разделить текст на смысловые отрезки;
- ответить на вопросы, выделяющие основную информацию.
4. Для подготовки высказывания следует:
- сформулировать главную мысль текста;
- сказать, что Вы узнали нового;
- кратко изложить основные идеи текста;
- высказаться по проблеме текста.
Для анализа текста на английском языке рекомендуется использовать следующие клише:
The extract under consideration tells a story of – в данном отрывке говорится…
The article tells about – в статье говорится…
This is the surface of the story. –
The story represents the conflict between – в рассказе представлен конфликт между …
The basic theme of the story is… – основная тема рассказа….
The problem raised by the author is… – проблема, поднятая автором….
The main problem may be formulated in the following way: – главную проблему можно сформулировать как…
In the story the writer dwells upon (raises, touches upon) the problem of –
в рассказе писатель затрагивает проблему…
The idea is revealed in the final passage (in the episode where, in concluding sentence) – идея раскрывается в последнем эпизоде…
The main idea conveyed by the author is… – главная идея автора…
The general mood of the text is – основное настроение текста…
The extract may be divided into (split into, falls into) 3 logically complete parts – отрывок можно разделить на три логически законченные части.
They can be entitled as – их можно озаглавить…
The narration is done in the 1st (the 3rd) person – повествование ведётся от третьего лица.
studfiles.net
В отличие от курсовых и дипломных проектов, реферат является более упрощенной формой самостоятельной работы студентов, которая объединяет в себе научное исследование, работу с различными источниками информации, переработку отобранного материала, оформление и публичную защиту. Конечно, идеальный реферат и по содержанию, и по оформлению будет близок к курсовику. Но в реальности ситуация будет немного иная. Например, студенты заочного отделения пишут несколько рефератов по разным дисциплинам за очень короткий промежуток времени. Обычно это недоработанный материал, объемом до 10 страниц, который не защищается публично, а складывается стопкой на преподавательском столе. Естественно? у студента-заочника не будет времени написать реферат, придерживаясь определенных методических требований. В этом случае количество важнее качества. По-другому дело обстоит с подготовкой рефератов у студентов очного отделения. Конечно, никто не застрахован от аврала накануне сессии, поэтому рефераты также могут складываться в аккуратную стопку, минуя качественную проверку и публичное выступление. Но реферативные работы, которые написаны без спешки в течение 2 недель или целого месяца, обязательно должны быть выполнены методически грамотно и оформлены согласно ГОСТу.
Написание любого реферата должно условно разделяться на два этапа: подготовительный и основной; теоретический и практический. На первом этапе студент определяется с темой исследования. Здесь можно рассматривать такие варианты:А) Преподаватель распределяет темы лично (учитывая ваши возможности и способности).Б) Студенту предоставляется право выбора темы из списка, составленного преподавателем.В) Студент может самостоятельно придумать тему для своего реферата с учетом пройденного материала и дисциплины (обязательно согласовывается с преподавателем заранее).
Кроме того, на подготовительном этапе студенты активно должны поработать с литературой и другими источниками информации. Сначала вы должны ознакомиться со всеми доступными источниками информации по заданной теме, постепенно производя отбор публикаций, которые касаются исключительно вашей темы. Некоторые студенты могут делать библиографические записи на небольших карточках (по типу библиотечных) или в специальной тетради или блокноте. После того как вы завершите выборку, необходимо не только изучить материалы, но и обработать их различными способами. Если ваша работа будет проверяться системой антиплагиата, то обычное воспроизведение не подходит. Вам следует во время чтения составлять краткий конспект или аннотацию, написанные своими словами. Кроме того, используйте прямое цитирование, если при перефразировании теряется смысл текста. Итогом теоретической части должен стать подробный план вашего реферата. Вы можете составить 5 -6 основных пунктов или разделить их на подпункты, возможно, удобнее разделить весь информационный массив на несколько глав с параграфами. Конечно, это делается на усмотрение автора или по требованию преподавателя.Практическая часть некоторым может показаться более сложной, так как здесь необходимо не только написать текст, но и правильно его оформить. Структурно реферат будет походить на курсовую или дипломную работу, так как в нем обязательно должны быть разделы, характерные для любой научно-исследовательской работы. Начинаем, конечно, с визитной карточки – это титульный лист вашего реферата. Здесь прописываются полные данные о вашем вузе (факультете, кафедре), специальность или дисциплина, тема исследования, а также личные данные исполнителя и проверяющего преподавателя, в конце обычно указывают город и год написания реферативной работы. Раздел Введения строится по аналогии с курсовой работой и включает такие данные:
Больший интерес представляет основная часть работы. В структуре мы ничего нового не увидим: главы или разделы, которые разделены на более мелкие дефиниции. А вот содержательная часть может отличаться от общепринятых канонов. Например, первая глава обычно содержит данные о становлении проблемы и различных исторических периодах, когда этим вопросом занимались разные известные ученые. Но можно представить это материал в виде библиографического обзора, в котором автор представляет перечень различных источников, где описана данная проблема. Постарайтесь максимально использовать наглядный материал. Таблицы, графики, схемы продемонстрируют качество вашей подготовки и заинтересованность темой исследования. В качестве небольшого вывода, стоит отметить степень изученности вашей темы на этом этапе развития науки. Второй раздел может описывать ваши личные исследования, эксперименты, опытные методики, результаты анкетирования или соцопросов и пр. Тогда третья глава будет сопоставлять свежие данные ваших экспериментов и сведения, которые вы почерпнули из литературных источников.
В конце реферата автор кратко резюмирует проделанную работу. Обычно выводы оформляют в виде стандартного Заключения, но можно использовать тезисную форму подачи информации. Кроме заключения, автор должен предоставить библиографический список, на который в тексте должны быть ссылки. Количество источников может варьировать от сложности реферата и требований преподавателя, но не стоит ссылаться всего 3–4 пособия, если объем вашей работы перевалил за 20 страниц. Будет неплохо, если ваша библиография будет насчитывать от 6 до 10 источников.
prostudenta.ru
Для того чтобы успешно написать и без проблем защитить курсовую работу, нужно правильно организовать работу по сбору материала для нее и непосредственно сам процесс написания, придерживаясь всех требований. Курсовая пишется по определенному алгоритму, предусматривающему разделение работы на несколько этапов. Результат каждого из них приближает к итогу — готовому курсовику, правильно оформленному, полностью раскрывающему тему, с высоким процентом оригинальности. К этим этапам относятся следующие.
В начале учебного семестра каждый студент обязан с помощью преподавателя или самостоятельно выбрать из рекомендованного кафедрой списка тему будущего курсовика.
Каждый студент в идеале работает над курсовой под чутким направляющим руководством своего преподавателя. Если повезло и это так, то во время первой консультации такой научный руководитель пояснит задачи написания работы, расскажет, что ему хотелось бы видеть в ее содержании, посоветует, где и какую литературу взять.
Однако на практике чаще всего студент получает методичку, в последнее время — скачивает ее с сайта вуза. И ориентируясь изложенные в ней требования к содержанию основных разделов самостоятельно подбирает источники литературы, изучает их и составляет план.
Надо отметить, что это один из сложнейших этапов написания курсовой. Приходится решать дилемму: или взять рекомендованные план и литературу и на их основе писать, или сначала собрать всю доступную информацию по теме, а уже потом составить план курсовой работы.
В первом случае писать довольно сложно:
далеко не всегда можно найти именно рекомендованные преподавателем или методичкой источники литературы;
эта литература, как правило, уже устарела, «засвечена» в системах проверки на наличие плагиата, так как по ней уже писали свои работы сотни студентов.
Основным источником информационного материала следует рассматривать современные научные сборники, учебники, пособия последних годов издания, также документы практической деятельности предприятий, органов власти, статистические данные ФГС Статистики, различные энциклопедические издания, словари, монографии и диссертации, особенно руководителей и преподавателей вуза, в котором обучается студент.
Кладезь информации — журнальные и газетные статьи, научные статьи в сборниках, выходящих по итогам научных конференций. Хороши и статьи, размещенные в интернете, однако их придется серьезно перерабатывать.
Основная задача студента на этом этапе — выбрать из основной массы литературы те книги, газеты или журналы, которые максимально полно раскрывают вопросы его курсовой. В некоторых вузах помочь с этим может преподаватель-консультант.
При изучении каждого литературного источника, полезно будет вести конспект, где можно фиксировать важные данные.
Работая с монографиями, нужно обратить внимание на библиографический список каждой из них, чтобы в будущем использовать его во время выбора литературы.
А изучение статей лучше начать с журналов, которые были изданы в последние время и закончить самыми ранними изданиями, так как в курсовой следует отражать связь с современностью.
После исследования доступной ему информации студент составляет ее список. В нем — материалы, которые будут использованы в работе над текстом. Список надо согласовать с преподавателем.
План курсовой – основа всей работы. Он обеспечит последовательное изложение ее содержания, поможет сориентироваться в собранном материале и скомпоновать его так, чтобы полностью раскрыть темы исследования.
В большинстве вузов требуют, чтобы план включал вступление, основную часть, разделенную пару — тройку глав по 2-3 подраздела в каждой, обязательно — заключение с главными выводами и результатами и список использованной литературы, а вот наличие или отсутствие приложений будет определяться индивидуально в зависимости от тематики исследования. Если они есть, то, как правило, в них выносят вспомогательный, статистический материал, первичные документы и т.п.
Каждая из этих частей курсовика должна соответствовать его содержанию, быть одновременно и краткой, и полно отражать суть названия параграфов. Текст должен быть четким, последовательным, выдержанным в научном стиле.
Готовый план на очных отделениях обычно согласовывается с преподавателем, на заочных — студент зачастую принимает решение самостоятельно.
Это одна их достаточно сложных частей курсовой, вызывающая сложность в написании, особенно у первокурсников.
Здесь следует обосновать актуальность и степень проработки темы (обычно перечисляют ученых, работавших над данной проблематикой и их достижения).
Также иногда требуется раскрыть научную и практическую значимость выполненной курсовой, что достаточно легко сделать в курсовых с практической частью.
Обязательно указать объект и предмет исследования, цель курсовой, обычно созвучную теме, и задачи, сформулированные для достижения цели. Иногда еще в заключение введения кратко описывают содержание курсовой.
Основное правило написания этой части курсовой: один параграф — одна задача, сформулированная во введении. То есть каждый пункт (параграф) показывает ход достижения той или иной задачи.
В конце пунктов курсовой обязательно делают выводы, четко разбивая их на абзацы или нумеруя.
Работая над параграфами не стоит дословно переписывать тексты источников, собранных на предыдущих этапах. Цитирование допускается, однако цитаты надо брать в кавычки (только так при проверке в системе «Аантиплагиат» они будут правильно учтены) и их допустимый процент обычно нормируется вузом. Лучше всего текст курсовой скомпоновать из имеющихся источников, а затем переформулировать его своими словами. Если навык пересказа уже отработан то, переформулировать можно сразу, что называется «на лету».
В идеале в курсовой должен содержаться сравнительный анализ мнений разных ученых, обобщение материала, сравнение различных подходов к решению тех или иных проблем. Помните, сравнение разных точек зрения ученых, работавших над темой курсовой, — это беспроигрышный вариант написания ее текста. В таком случае можно показать точки соприкосновения взглядов, их различия и на этой основе сделать итоговые выводы.
Избегая откровенного плагиата, все теоретические выкладки, графику и статистику обязательно следует сопровождать ссылками на их источники.
Выводы по итогам курсовой — раскрывают поставленные во введении цель и задачи, а также должны формулироваться по возможности кратко.
В список использованных материалов и литературы включают как минимум 20-25 наименований информативных источников, которые были проработаны и использованы для курсовой.
Курсовая работа оформляется согласно всем требованиям и стандартам, которые обычно можно найти в соответствующей методичке вуза. Она должна быть опрятной, без ошибок, ее нужно сдать в установленные сроки.
Как видно, алгоритм написания курсовой относительно прост, однако реализовать на практике его бывает ой как не просто. Все будет зависеть от сложности темы и опыта в сборе и обработке литературного материала.
prizmaznaniy.ru
