Электрорадиоизмерения Контрольная. Контрольная работа электрорадиоизмерения

Контрольная №1 по курсу "Электрорадиоизмерения": Вариант 04, 06, 09

#КТИСибГУТИ

Контрольная работа №1

ВНИМАТЕЛЬНО ПРОСМАТРИВАЙТЕ КОНТРОЛЬНУЮ! ЗАДАЧИ №№6 МЕНЯЮТСЯ

По этой ссылке >>> Контрольная работа №2 по Электрорадиоизмерениям

Вариант 04

Вариант 06

Вариант 09

Задача 1.1

1. Выберите из изображенных на рисунках к задаче № 1 измерительных приборов прибор Вашего варианта. Опишите принцип действия, его особенности, область применения Приведите уравнение шкалы Расшифруйте условные обозначения, указанные на шкале прибора.

2.Указанным прибором проведено измерение трех значений напряжения, тока или мощности (данные приведены в таблице 1.1 по вариантам) Определите величину погрешности этих измерений, сделайте выводы, какое из измерений проведено с большей точностью. Почему?

3.Этим же прибором проведено десятикратное измерение одного и того же значения измеряемой величины (данные приведены в таблице 1.2 по вариантам). Зачем проводят такие измерения? Чем определяется разница в результатах измерений? Определите наиболее достоверное значение результата измерения и величину случайной погрешности. Запишите результат измерения, проведя необходимые округления

Таблица 1.1

Таблица  1.2

Рисунки к задаче №1.1

Задача 1.2. Мощность или величина сопротивления (в зависимости от варианта) измеряется косвенным методом по показанию измерительных приборов: вольтметра и амперметра. Данные показаний и параметры измерительных приборов приведены в табл. 1.2. ( по вариантам), где: Uk-конечное значение шкалы вольтметра; U- показание вольтметра; Kv-класс точности вольтметра; Ik-конечное значение шкалы амперметра; I-показание амперметра; K1-класс точности амперметра; R-величина резистора; P-выделяемая мощность. Определите неизвестный параметр и погрешность этого косвенного измерения.

Задача 1.3

Напряжение в указанных точках цепи (1, 2, 3) измеряется вольтметром с внутренним сопротивлением Rv.

Рассчитайте (по закону Ома для участка цепи) напряжение в указанных точках (данные для расчета приведены в таблице по вариантам).

Определите показание вольтметра в этих точках.

Рассчитайте величину систематической абсолютной и относительной погрешности измерения (класс точности вольтметра не учитывать).

Результаты вычислений сведите в таблицу.

Таблица и рисунок к задаче №1.3

Задача 1.4

На выходной нагрузке усилителя необходимо получить определённую мощность сигнала. Какой уровень по напряжению нужно подать на вход усилителя, если известны параметры цепи, приведённые в таблице для Вашего варианта?

Задача 1.5

1. Мощность величиной в 1 мВт выделяется на резисторах R1, R2, R3 и R4 (величины указаны в таблице 1.5 для Вашего варианта). Определите абсолютный уровень по напряжению на этих резисторах.
2. Указанные резисторы R1 — R4 соединяются последовательно, и через них протекает ток 1 мА. Определите напряжение и уровень по напряжению на каждом из резисторов.
3. Выходная нагрузка усилителя Zн. На ней выделяется мощность Рн.Какой уровень по напряжению надо подать на вход усилителя, если его входное сопротивление Rвх его усиление (по мощности) Км (дБ)?

Таблица 1.5

kursovik-bezproblem.ru

ЭЛЕКТРОРАДИОИЗМЕРЕНИЯ - PDF

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ИНФОРМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

Лабораторная работа «Мостовые измерения»

Лабораторная работа «Мостовые измерения» Измерительный мост Измерительным мостом называется электрический прибор для измерения сопротивлений, ёмкостей, индуктивностей и других электрических величин. Мост

ВВЕДЕНИЕ. PDF created with FinePrint pdffactory trial version

ВВЕДЕНИЕ Электрические величины, такие как сила тока, напряжение, сопротивление, эдс и т.п., непосредственно наблюдателями не воспринимаются. Поэтому в электроизмерительных приборах исследуемая величина

ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗМЕРЕНИЙ И КОНТРОЛЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ГОСУНИВЕРСИТЕТ-УНПК» УЧЕБНО-НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра «Приборостроение, метрология и сертификация»

2 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины приобретение студентами знаний об основах электрических измерений, основных методах и принципах измерений, метрологических характеристиках средств измерений,

ПРИНЦИП РАБОТЫ ЭЛЕКТРОННОГО ВЫПРЯМИТЕЛЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный

датчики различной модальности

Тема 1. Основы проектирования информационных устройств План занятия 1. Основные понятия и определения 2. Датчики и их характеристики 3. Основы теории измерений 1. Основные понятия и определения Чувствительным

ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ

МИНИСТЕРСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» НОЯБРЬСКИЙ ИНСТИТУТ НЕФТИ И

Метрологические характеристики

Метрологические характеристики Метрологические характеристики (МХ) характеристики, которые позволяют определить пригодность СИ для измерений в известном диапазоне с известной точностью. Характеристики,

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ

Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский

Рис. 1. Прогибомер Максимова ПМ-3

1 Лекция 11, 12 Измерительные приборы для испытания мостов Приборы для измерения перемещений Простейший способ измерения вертикальных перемещений (прогибов) нивелирование до и после загружения конструкции

Тема 6. Электрические измерения

Тема 6. Электрические измерения Вопросы темы. Классификация измерительных приборов и погрешности измерений.. Приборы магнитоэлектрической системы. 3. Приборы электромагнитной системы. 4. Приборы электродинамической

2.4. ТОКИ ВЛИЯНИЯ И ИХ ИСКЛЮЧЕНИЕ

2.4. ТОКИ ВЛИЯНИЯ И ИХ ИСКЛЮЧЕНИЕ Напряжение и ток рабочего режима устройства, в котором находится контролируемое оборудование, являются источниками токов помех промышленной частоты - токов влияния. Эти

Понятие об измерениях

Лекция 1 Понятие об измерениях Физическая величина это свойство, общее в качественном отношении многим физическим объектам, но в количественном отношении индивидуальное для каждого физического объекта.

Тестовые вопросы по «Электронике». Ч.1

(в.1) Тестовые вопросы по «Электронике». Ч.1 1. Первый закон Кирхгофа устанавливает связь между: 1. Падениями напряжения на элементах в замкнутом контуре; 2. Токами в узле схемы; 3. Мощностями рассеиваемыми

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ ФИЛИАЛ ГОУ ВПО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА» КАФЕДРА «МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ЛЕСНОГО

F = B 0 l ω * I (1) M = F* b = B 0 S ω *I (2) M n = W* α (3)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УХТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Электрические измерения. Основы метрологии. Методические указания к лабораторной работе по дисциплине

Оглавление. Введение 3

Оглавление Введение 3 Глава!. Основы электростатики 6 1.1. Строение вещества 6 1.2. Электрические заряды. Закон Кулона. Электрическое поле. Принцип суперпозиции 10 1.3. Проводники и диэлектрики в электрическом

МОСТИКОВАЯ СХЕМА В ПОЛНОЙ ЦЕПИ

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСТИКОВАЯ СХЕМА В ПОЛНОЙ ЦЕПИ Мостиковая

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ 1

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ 1 ПОВЕРКА АМПЕРМЕНТРА И ВОЛЬТМЕТРА Амперметр магнитоэлектрической системы с пределом измерения по току I N 5.0 A и пределом сигнала измерительной информации y N 100 делений, имеет оцифрованные

Методы преобразования давления

Методы преобразования давления Датчик давления состоит (рис.1) из первичного преобразователя давления, в составе которого чувствительный элемент и приемник давления, схемы вторичной обработки сигнала,

ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ.

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ З.А. ХРУСТАЛЁВА ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ. ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ Рекомендовано ФГУ «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного пособия для использования

Контрольные задания по метрологии

Контрольные задания по метрологии 1. При измерении активного сопротивления резистора были произведены десять равноточных измерений, результаты которых приведены в таблице. Оцените абсолютную и относительную

ГЛАВА 1. ЦЕПИ ПОСТОЯННОГО ТОКА

ПРЕДИСЛОВИЕ ГЛАВА 1. ЦЕПИ ПОСТОЯННОГО ТОКА 1.1.Электрическая цепь 1.2.Электрический ток 1.3.Сопротивление и проводимость 1.4.Электрическое напряжение. Закон Ома 1.5.Связь между ЭДС и напряжением источника.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Улан-Удэнский колледж железнодорожного транспорта Улан-Удэнского института железнодорожного транспорта - филиала Федерального государственного бюджетного

, где I m амплитуда силы тока

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8. ИНДУКТИВНОСТЬ И ЕМКОСТЬ В ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА Цель работы: определение зависимости индуктивного и емкостного сопротивлений от частоты, а также определение угла сдвига фаз тока

Индуктивность в цепи переменного тока

Лабораторная работа 7 Индуктивность в цепи переменного тока Цель работы: исследование зависимости сопротивления соленоида от частоты синусоидального тока, определение индуктивности соленоида, а также взаимной

Авторы: Шаркова Н.А., Шац И.А., Петрова Н.З., Череухо А.Ф., Леоненкова Л.П., Русакова А.И., Добровлянин В.Г.

Авторы: Шаркова Н.А., Шац И.А., Петрова Н.З., Череухо А.Ф., Леоненкова Л.П., Русакова А.И., Добровлянин В.Г. УО «Витебский профессиональный лицей 1 машиностроения им. М.Ф. Шмырева» УО «Республиканский

Работа 2.1 ЭЛЕКТРОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ

Работа 2.1 ЭЛЕКТРОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ Цель работы: ознакомление с принципом действия электроизмерительных приборов и приобретение навыков работы с ними. Оборудование: амперметры и вольтметры магнитоэлектрической,

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Курсовая работа оформляется в соответствии с требованиями государственных и международных стандартов, действующих на территории Российской Федерации, а также соответствующих

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Министерство образования УР Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской республики «Кизнерский сельскохозяйственный техникум» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы электротехники

Элементы электрических цепей

Элементы электрических цепей Элементы цепи Соединительные элементы (провода) Сопротивление (резистор) Реостат (переменный резистор) Конденсатор Соединительные элементы, показывают на схеме точки, потенциалы

docplayer.ru

КОС ОП.05 Электрорадиоизмерения 110210

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым

«Симферопольский колледж радиоэлектроники»

ПАСПОРТ

контрольно-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине

ОП 05 Электрорадиоизмерения

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности

11.02.10 «Радиосвязь, радиовещание и телевидение»

г. Симферополь

2016г

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 11.02.10 «Радиосвязь,радиовещание и телевидение» и рабочей программы учебной дисциплины ОП 05 ЭЛЕКТРОРАДИОИЗМЕРЕНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР ____________ В.И. Полякова «___» ___________ 20___ г.

на заседании цикловой

методической комиссии

общепрофессиональных дисциплин

Протокол №____

«___»_______________20___ г.

Председатель ЦК

_________________ А.Ю.Степанов

Разработчик:__________Е.С.Максимов

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.Общие положения

2.Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке 4

3. Распределение объектов контроля (знаний и умений) на текущий контроль и промежуточную аттестацию 4

4. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений при текущем контроле 4

5.Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений при промежуточной аттестации (экзамене) 8

6. Система оценки образовательных достижений 9

7. Структура контроля знаний для текущего контроля 10

8. Структура контроля знаний для дифференцированного зачета 35

9. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации 38

1. Общие положения

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Электрорадиоизмерения».

КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

КОС разработаны на основании положений:

основной профессиональной образовательной программы по специальности 11.02.10 11.02.10 «Радиосвязь, радиовещание и телевидение»

программы учебной дисциплины «Электрорадиоизмерения».

2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

для специальности 11.02.10 Радиосвязь, радиовещание и телевидение»

- Пользоваться контрольно-испытательной и измерительной аппаратурой;

- Анализировать результаты измерений;

знать:

- Принципы действия основных электроизмерительных приборов и устройств;

- Основные методы измерения параметров электрических цепей;

- Влияние измерительных приборов на точность измерений, автоматизацию измерений;

3. Распределение объектов контроля (знаний и умений) на текущий контроль и промежуточную аттестацию

знаний

Виды аттестации

Код элемента

умений

Виды аттестации

Текущий контроль

Промежуточная

аттестация

Текущий контроль

Промежуточная

аттестация

З1

+

+

У1

+

+

З2

+

У2

+

+

З3

+

4. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений при текущем контроле

Условное обозначение типов контрольных заданий:

Л – лабораторная работа;

У - устный и (или) письменный ответ на вопрос.

по программе УД

Код элемента знаний, умений

/ Форма текущего контроля

У1

У2

З1

З2

З3

Раздел 1. Основы метрологического обеспечения.

Тема 1.1.  Основные определения и термины. Эталоны

У

Тема 1.2. Погрешности измерений.

У

Раздел 2. Аналоговые измерительные приборы.

Тема 2.1. Общие сведения электромеханических приборов.

У

Раздел 3. Измерение тока напряжения и мощности различными измерительными приборами.

Тема 3.1. Измерение постоянного тока и напряжения.

Л,У

Л

Л,У

Л,У

Тема 3.2. Измерение переменного тока и напряжения.

Л,У

Л

Л ,У

Л,У

Тема 3.3. Измерение мощности в цепях постоянного и переменного тока.

Л,У

Л

Л,У

Л,У

Раздел 4. Измерение параметров сигнала и формирование стандартных испытательных сигналов.

Тема 4.1. Электронные осциллографы, исследование формы электрических сигналов.

Л,У

Л

Л,У

У

Л

Тема 4.2. Измерительные низкочастотные генераторы.

Л,У

Л

Л,У

У

Л

Тема 4.3. Измерительные высокочастотные генераторы.

Л,У

Л

Л,У

У

Л

Тема 4.4. Измерительные генераторы импульсов.

Л,У

Л

Л,У

У

Л

Тема 4.5. Измерение частоты, частотомеры их устройство принцип работы

У

У

У

Тема 4.6. Измерение параметров модуляции

Л,У

Л

Л,У

У

Л

Тема 4.7. Анализ частотного спектра, анализаторы спектра

Л,У

Л

Л,У

У

Л

Тема 4.8. Измерение нелинейных искажений

Л,У

Л

Л,У

У

Л

Раздел 5. Измерение параметров компонентов, электро-радио цепей, исследование характеристик радиоустройств

Тема 5.1. Измерение параметров компонентов с сосредоточенными постоянными

Л,У

Л

Л,У

У

Л

Тема 5.2. Измерение параметров компонентов с распределенными постоянными

Л,У

Л

Л,У

У

Л

Тема 5.3. Исследование АЧХ радиоустройств

Л,У

Л

Л,У

У

Л

6. Система оценки образовательных достижений обучающихся

Оценка индивидуальных образовательных достижений обучающихся предполагается в форме текущего контроля умений и знаний и промежуточной аттестации. Ежемесячно преподавателем осуществляется оценка аудиторной и внеаудиторной деятельности обучающихся в форме контрольной точки. Результаты текущего контроля складываются из результатов:

- работы студентов на занятиях, в т.ч. практических и лабораторных;

- выполнения внеаудиторной самостоятельной работы;

Для получения допуска к промежуточной аттестации обязательно выполнение всех лабораторных работ и полного перечня всех форм внеаудиторной самостоятельной работы. При оценке всех видов работ обучающихся используется следующая шкала оценки образовательных достижений:

балл (отметка)

вербальный аналог

90-100

5

отлично

80-89

4

хорошо

70-79

3

удовлетворительно

менее 70

2

неудовлетворительно

Итоговая оценка в конце первого семестра изучения дисциплины проводится по результатам текущего контроля по медиане качественных оценок.

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета предполагает устный ответ на два теоретических вопроса, проверяющих усвоение материала по разделам программы учебной дисциплины.

7. Структура контрольных заданий для текущего контроля

7.1. Текущий контроль по теме 1.1. «Основные определения и термины. Эталоны»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: З2

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Что такое метрология?.

2. Что подразумевается под понятием «Метрологическое обеспечение» ?

3. Род деятельности метрологического обеспечения единства измерений?

4. Назовите 6 систем технической основы обеспечения единства средств измерений.

5. Каким видам поверки подвергается средства измерений?

6. Что такое измерение?

7. Что такое принцип измерений?

8. Что такое метод измерений ?

9. Что такое средство измерений?

7.2. Текущий контроль по теме 1.2. «Погрешности измерений»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: З3

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Понятие погрешность?.

2. Назовите 3 вида погрешности по способу выражения результатов ?

3. По влиянию характера изменения измеряемой величины различают погрешности?

4. Случайная погрешность это?.

5. Систематическая погрешность это?

6. Прогрессирующая погрешность это?

7. Инструментальная погрешность это?

8. По зависимости абсолютной погрешности от значений измеряемой величины различают погрешности?

9. Какие погрешности средств измерений различают по влиянию внешних условий?

7.3. Текущий контроль по Тема 2.1. «Общие сведения электромеханических приборов»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: З3

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Что такое точность средства измерений?.

2. Что такое класс точности средства измерений ?

3. Что такое диапазон измерений?

4. Что такое чувствительность средства измерений?.

5. Чем определяется потребляемая мощность электромеханических приборов ?

6. Что такое динамические характеристики электромеханических средств измерений?

7. Объясните понятие «время успокоения» у электромеханических приборов?

8. Чем обуславливается надежность электромеханического прибора?

9. Что такое врем становления показаний?

7.4. Текущий контроль по теме 3.1. «Измерение постоянного тока и напряжения»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: З3

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Какие требования предъявляются к входному сопротивлению вольтметра?

2. Объясните необходимость применения выносных пробников?

3. Поясните принцип действия электронного вольтметра средневыпрямленных значений

4. Объясните принцип действия амплитудного преобразователя с открытым и закрытым входом

5. Как влияет форма сигнала на показания вольтметров различных систем

6. Назовите основные принципы построения цифровых вольтметров

7. В чем состоит единство и различие вольтметров, какими параметрами они отличаются

8. Какими приборами можно измерить действующее значение тока и напряжения

9. Для чего предназначены и как работают аналоговые вольтметры

Лабораторная работа № 1

Измерение постоянного тока и напряжения

Время на подготовку и выполнение – 2 часа;

Перечень объектов контроля и оценки: У1,У2,З1,З2

Критерии оценки:

Правильность сборки схемы – 6 баллов;

Правильность и полнота выполнения расчётного задания – 5 баллов;

Приведение формул в общем виде – 1 балл;

Качество оформления отчёта – 1 балл;

Выполнение расчётов в системе СИ – 1 балл;

Правильное указание единиц измерения физических величин – 1 балл;

Правильность математических расчётов – 1 балл;

Максимальное количество баллов – 16

7.5. Текущий контроль по теме 3.2. «Измерение переменного тока и напряжения.»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: З3

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Какими приборами можно измерить действующее значение переменного тока и напряжения?

2. Как измеряется среднее и амплитудное значение переменного тока?

3. Какие особенности измерений малых токов

4. Чему равен период синусоидального сигнала с частотой 1 кГц

5. Как построены многопредельные приборы для измерения переменного тока и напряжения?

6. Каковы особенности измерения малых переменных токов и напряжения

7. Какие требования предъявляются к нулевым указателям

8. Для чего предназначены и как работают аналоговые вольтметры

Лабораторная работа № 2

Измерение переменного тока и напряжения

Время на подготовку и выполнение – 2 часа;

Перечень объектов контроля и оценки: У1,У2,З1,З2

Критерии оценки:

Правильность сборки схемы – 6 баллов;

Правильность и полнота выполнения расчётного задания – 5 баллов;

Приведение формул в общем виде – 1 балл;

Качество оформления отчёта – 1 балл;

Выполнение расчётов в системе СИ – 1 балл;

Правильное указание единиц измерения физических величин – 1 балл;

Правильность математических расчётов – 1 балл;

Максимальное количество баллов – 16

7.5. Текущий контроль по теме 3.3. «Измерение мощности в цепях постоянного»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: У2,З1,З2,З3

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Каким образом можно измерить мощность в цепях постоянного тока и однофазного переменного тока?

2. Как работает электродинамический счетчик для измерения энергии в цепях постоянного тока?

3. В чем состоит принцип работы индукционного счетчика для измерения активной энергии в цепях однофазного переменного тока?

4. Как измерять активную мощность и энергию в цепях трехфазного переменного тока при симметричной и несимметричной нагрузках?

5. Что такое коэффициент мощности, как его измеряют ?

6. Как измеряется реактивная мощность и энергия?

7. Как найти полную мощность, если известны активная и реактивная мощности в однофазной электрической цепи?

8. Для чего предназначены и как работают аналоговые ваттметры

9. Что такое ваттметр

Лабораторная работа № 5

Измерение мощности в цепях постоянного и переменного тока

Время на подготовку и выполнение – 2 часа;

Перечень объектов контроля и оценки: У1,У2,З1,З2

Критерии оценки:

Правильность сборки схемы – 6 баллов;

Правильность и полнота выполнения расчётного задания – 5 баллов;

Приведение формул в общем виде – 1 балл;

Качество оформления отчёта – 1 балл;

Выполнение расчётов в системе СИ – 1 балл;

Правильное указание единиц измерения физических величин – 1 балл;

Правильность математических расчётов – 1 балл;

Максимальное количество баллов – 16

7.6. Текущий контроль по теме 4.1. «Электронные осциллографы, исследование формы электрических сигналов»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: У2,З1,З2,

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Какова блок-схема универсального осциллографа и принцип ее работы?

2. Какие существуют виды развертка?

3. Для чего предназначена ждущая развертка?

4. В чем состоит методика измерения напряжения с помощью осциллографа?

5. Как выглядит осциллограмма круговой развертки ?

6. Как осуществляется управление лучем ЭЛТ?

7. Как получить на экране осциллографа круговую развертку?

8. Поясните принцип действия запоминающей ЭЛТ

9. Каковы особенности скоростного осциллографа

Лабораторная работа № 4

Электронные осциллографы, исследование формы электрических сигналов

Время на подготовку и выполнение – 4 часа;

Перечень объектов контроля и оценки: У1,У2,З1,З3

Критерии оценки:

Правильность сборки схемы – 6 баллов;

Правильность и полнота выполнения расчётного задания – 5 баллов;

Приведение формул в общем виде – 1 балл;

Качество оформления отчёта – 1 балл;

Выполнение расчётов в системе СИ – 1 балл;

Правильное указание единиц измерения физических величин – 1 балл;

Правильность математических расчётов – 1 балл;

Максимальное количество баллов – 16

7.7. Текущий контроль по теме 4.2. «Измерительные низкочастотные генераторы.»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: У1,З1,З2,

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Назвать область применения генераторов звуковой частоты?

2. Какие параметры генератора нормируются?

3. Каковы особенности построение генераторов низкой частоты?

4. По каким принципам классифицируются измерительные генераторы?

5. Какие условия необходимы для возбуждения гармонических колебаний в генераторе с резистивно-емкостной настройкой?

Лабораторная работа № 5

Изучение низкочастотного генератора

Время на подготовку и выполнение – 2 часа;

Перечень объектов контроля и оценки: У1,У2,З1,З3

Критерии оценки:

Правильность сборки схемы – 6 баллов;

Правильность и полнота выполнения расчётного задания – 5 баллов;

Приведение формул в общем виде – 1 балл;

Качество оформления отчёта – 1 балл;

Выполнение расчётов в системе СИ – 1 балл;

Правильное указание единиц измерения физических величин – 1 балл;

Правильность математических расчётов – 1 балл;

Максимальное количество баллов – 16

7.8. Текущий контроль по теме 4.3. «Измерительные высокочастотные генераторы»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: У1,З1,З2

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Что такое высокочастотный генератор?

2. Какие параметры высокочастотного генератора нормируются?

3. Область применения высокочастотного генератора?

4. Что характерно для генераторов радиочастотного диапазона?

5. Какие условия необходимы для возбуждения гармонических колебаний в генераторе с резистивно-емкостной настройкой?

Лабораторная работа № 6

Изучение высокочастотного генератора

Время на подготовку и выполнение – 2 часа;

Перечень объектов контроля и оценки: У1,У2,З1,З3

Критерии оценки:

Правильность сборки схемы – 6 баллов;

Правильность и полнота выполнения расчётного задания – 5 баллов;

Приведение формул в общем виде – 1 балл;

Качество оформления отчёта – 1 балл;

Выполнение расчётов в системе СИ – 1 балл;

Правильное указание единиц измерения физических величин – 1 балл;

Правильность математических расчётов – 1 балл;

Максимальное количество баллов – 16

7.9. Текущий контроль по теме 4.4. «Измерительные генераторы импульсов»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: У1,З1,З2

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Что такое генератор импульсов?

2. Что такое скважность импульса?

3. Область применения генераторов импульсов?

4. Какие метрологические характеристики генераторов импульса нормируются?

5. Что такое делитель фронта?

6. Что такое делитель среза?

7. Что такое неравномерность вершины импульса

Лабораторная работа № 7

Изучение генератора импульсов

Время на подготовку и выполнение – 2 часа;

Перечень объектов контроля и оценки: У1,У2,З1,З2

Критерии оценки:

Правильность сборки схемы – 6 баллов;

Правильность и полнота выполнения расчётного задания – 5 баллов;

Приведение формул в общем виде – 1 балл;

Качество оформления отчёта – 1 балл;

Выполнение расчётов в системе СИ – 1 балл;

Правильное указание единиц измерения физических величин – 1 балл;

Правильность математических расчётов – 1 балл;

Максимальное количество баллов – 16

7.10. Текущий контроль по теме 4.5. «Измерение частоты, частотомеры их устройство принцип работы»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: У1,З1,З2

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. По методу измерения частотомеры классифицируются на: ?

2. По исполнению (конструкции) частотомеры классифицируются на

3. Назначение частотомеров?

4. Назовите основные преимущества и недостатки цифровых частотомеров?

5. Назначение резонансных частотомеров?

6. Назначение конденсаторных частотомеров?

7. Назначение аналоговых срелочных частотомеров

7.11. Текущий контроль по теме 4.6. «Измерение параметров модуляции»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: У1,З1,З2

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Что позволяет измерить метод выпрямления (детектирования)?

2. Как вычисляется коэффициент амплитудной модуляции?

3. Чем обуславливается метод исчезающей несущей?

4. Почему осциллографический метод получил широкое распространение измерения параметров импульсов?

5. Когда применяют способ калиброванной развертки?

Лабораторная работа № 8

Измерение коэффициента АМ

Время на подготовку и выполнение – 2 часа;

Перечень объектов контроля и оценки: У1,У2,З1,З3

Критерии оценки:

Правильность сборки схемы – 6 баллов;

Правильность и полнота выполнения расчётного задания – 5 баллов;

Приведение формул в общем виде – 1 балл;

Качество оформления отчёта – 1 балл;

Выполнение расчётов в системе СИ – 1 балл;

Правильное указание единиц измерения физических величин – 1 балл;

Правильность математических расчётов – 1 балл;

Максимальное количество баллов – 16

7.12. Текущий контроль по теме 4.7. «Анализ частотного спектра, анализаторы спектра»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: У1,З1,З2

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. По каким признакам классифицируются анализаторы спектра электрических сигналов?

2. В чем состоит методика параллельного анализа спектра сигналов?

3. Какова методика последовательного анализа спектра сигналов?

4. В чем заключается сущность метода быстрого преобразования?

5. Что является основными характеристиками анализаторов спектра?

Лабораторная работа № 9

Изучение анализатора спектра

Время на подготовку и выполнение – 4 часа;

Перечень объектов контроля и оценки: У1,У2,З1,З3

Критерии оценки:

Правильность сборки схемы – 6 баллов;

Правильность и полнота выполнения расчётного задания – 5 баллов;

Приведение формул в общем виде – 1 балл;

Качество оформления отчёта – 1 балл;

Выполнение расчётов в системе СИ – 1 балл;

Правильное указание единиц измерения физических величин – 1 балл;

Правильность математических расчётов – 1 балл;

Максимальное количество баллов – 16

7.13. Текущий контроль по теме 4.8. «Измерение нелинейных искажений»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: У1,З1,З2

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Что представляют собой нелинейные искажения?

2. Классификация методов измерения нелинейных искажений?

3. Что такое симметричные нелинейные искажения?

4. Что такое нессиметричные искажения?

5. Что такое ограничение?

6. Что такое отсечка?

Лабораторная работа № 10

Измерение коэффициента нелинейных искажений

Время на подготовку и выполнение – 2 часа;

Перечень объектов контроля и оценки: У1,У2,З1,З3

Критерии оценки:

Правильность сборки схемы – 6 баллов;

Правильность и полнота выполнения расчётного задания – 5 баллов;

Приведение формул в общем виде – 1 балл;

Качество оформления отчёта – 1 балл;

Выполнение расчётов в системе СИ – 1 балл;

Правильное указание единиц измерения физических величин – 1 балл;

Правильность математических расчётов – 1 балл;

Максимальное количество баллов – 16

7.14. Текущий контроль по теме 5.1. «Измерение параметров компонентов с сосредоточенными постоянными»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: У1,З1,З2

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Что означает сосредоточенная постоянная?

2. Что такое резистор, и каким обладает свойством?

3. Что такое конденсатор, и каким обладает свойством?

4. Что такое дроссель, и каким обладает свойством?

5. Что такое LCR метр?

6. Какими свойствами обладает LCR метр?

Лабораторная работа № 11

Измерение ёмкости, сопротивления и индуктивности

Время на подготовку и выполнение – 2 часа;

Перечень объектов контроля и оценки: У1,У2,З1,З3

Критерии оценки:

Правильность сборки схемы – 6 баллов;

Правильность и полнота выполнения расчётного задания – 5 баллов;

Приведение формул в общем виде – 1 балл;

Качество оформления отчёта – 1 балл;

Выполнение расчётов в системе СИ – 1 балл;

Правильное указание единиц измерения физических величин – 1 балл;

Правильность математических расчётов – 1 балл;

Максимальное количество баллов – 16

7.15. Текущий контроль по теме 5.2. «Измерение параметров компонентов с распределенными постоянными»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: У1,З1,З2

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Что такое коэффициент стоячей волны?

2. Что такое коэффициент отражения?

3. Что такое режим бегущей волны?

4. Что такое режим смешанной волны?

5. Что такое стоячей волны?

6. На чем основан прямой метод измерения КСВ?

Лабораторная работа № 12

Измерение КСВ в коаксиальной линии связи

Время на подготовку и выполнение – 2 часа;

Перечень объектов контроля и оценки: У1,У2,З1,З3

Критерии оценки:

Правильность сборки схемы – 6 баллов;

Правильность и полнота выполнения расчётного задания – 5 баллов;

Приведение формул в общем виде – 1 балл;

Качество оформления отчёта – 1 балл;

Выполнение расчётов в системе СИ – 1 балл;

Правильное указание единиц измерения физических величин – 1 балл;

Правильность математических расчётов – 1 балл;

Максимальное количество баллов – 16

7.16. Текущий контроль по теме 5.3. «Исследование АЧХ радиоустройств»

Устный ответ

Перечень объектов контроля и оценки: У1,З1,З2

Критерии оценки:

Правильный и полный ответ на четыре произвольно выбранных вопроса – 5 баллов; правильный и полный ответ на три вопроса или ответ на четыре вопроса с неточностями – 4 балла; правильный и полный ответ на два вопроса или ответ на три вопроса с неточностями – 3 балла.

1. Что такое амплитудно-частотная характеристика?

2. Что такое фазочастотная характеристика?

3. Назовите прибор для исследования АЧХ?

4. Способ снятия амплитудно-частотных характеристик?

5. Что представляет собой прибор измерения АЧХ

Лабораторная работа № 13

Изучение прибора для исследования АЧХ

Время на подготовку и выполнение – 2 часа;

Перечень объектов контроля и оценки: У1,У2,З1,З3

Критерии оценки:

Правильность сборки схемы – 6 баллов;

Правильность и полнота выполнения расчётного задания – 5 баллов;

Приведение формул в общем виде – 1 балл;

Качество оформления отчёта – 1 балл;

Выполнение расчётов в системе СИ – 1 балл;

Правильное указание единиц измерения физических величин – 1 балл;

Правильность математических расчётов – 1 балл;

Максимальное количество баллов – 16

8. Структура контрольных заданий для промежуточной аттестации (экзамена) .

8.1.  Перечень экзаменационных вопросов

(по разделам и темам) СИМФЕРОПОЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

На заседании цикловой комиссии

«___»____________20 1__г.

Председатель ____________

Утверждено

Методическим советом СКР

«___»_______________201__г.

Председатель______________

Перечень вопросов для подготовки к экзамену

по дисциплине « Электрорадиоизмерения»

Специальность: 11.02.10«Радиосвязь, радиовещание и телевидение»

1. Введение основные определения и термины.

2. Метрологическая служба, задачи метрологической службы.

3. Эталоны физических величин их классификация.

4. Меры физических величин их классификация.

5. Передача размеров физических величин от эталона нижестоящим средствам измерения.

6. Методы и виды измерений, классификация.

7. Погрешности измерения, методы коррекции погрешностей.

8. Способы оценки погрешностей многократных измерений, среднеквадратическая погрешность измерения, доверительный интервал, коэффициенты стьюдента.

9. Общие сведения об электоро- радио цепях, измерение активного сопротивления, индуктивности и ёмкости.

10. Электромеханические приборы непосредственной оценки для измерения электрического сопротивления.

11. Электромеханические приборы непосредственной оценки для измерения индуктивности и ёмкости.

12. Измерение параметров электро- радио цепей методом амперметра- вольтметра.

13. Мостовые методы измерения параметров, цепей: активного сопротивления, ёмкости, индуктивности.

14. Мостовые методы измерения тангенса угла диэлектрических потерь.

15. Мостовые методы измерения добротности катушек индуктивности.

16. Мостовые методы измерения сопротивлений коаксиального кабеля и отдельных проводов.

17. Резонансные методы измерения параметров, цепей: ёмкости, индуктивности.

18. Аппаратура для измерения ёмкости и индуктивности резонансными методами.

19. Основные параметры линий передачи – коаксиального кабеля и волновода: волновое сопротивление, коэффициент затухания, коэффициент отражения, коэффициент бегущей волны (КБВ), коэффициент стоячей волны (КСВ).

20. Измерение параметров оптоволоконных линий передачи.

21. Аппаратура для измерения в цепях с распределёнными постоянными, принципы работы, особенности применения.

22. Приборы измерения электрических цепей, устройство мостов для измерения сопротивлений на постоянном токе.

23. Устройство автоматических мостов для измерения сопротивлений на постоянном токе.

24. Приборы измерения электрических цепей, устройство мостов для измерения сопротивлений на переменном токе (измерители ёмкости и индуктивности).

25. Устройство автоматических измерителей ёмкости и индуктивности.

26. Приборы измерения электрических цепей, универсальные и трансформаторные измерительные мосты.

27. Аналоговые электромеханические приборы: магнитоэлектрические механизмы, электродинамические приборы, электромагнитные приборы, электростатические приборы.

28. Логометры магнитоэлектрической системы устройство назначение принцип действия.

29. Выпрямительные приборы их использование при построении измерительных приборов.

30. Измерение переменного напряжения, соотношение между амплитудным, действующим, средним (постоянной составляющей) и средневыпрямленными значениями.

31. Детекторы среднеквадратичных значений на основе схем выпрямления.

32. Детекторы среднеквадратичных значений с термопреобразователями.

33. Вольтметры амплитудных значений напряжения.

34. Вольтметр для определения размаха напряжения переменного тока.

35. Специальные типы вольтметров. Селективные вольтметры.

36. Осциллографы их назначение, упрощённая структурная схема универсального осциллографа.

37. Правила подбора осциллографа для проведения измерений и основные параметры.

38. Цифровые измерительные приборы, устройство, принципы построения.

39. ЦАП и АЦП применяемые для построения цифровых измерительных приборов двоичные коды.

40. Структурные схемы принципы работы цифровых вольтметров непосредственного преобразования.

41. Структурные схемы принципы работы цифровых вольтметров уравновешивающего типа.

42. Генераторы сигналов высокой и низкой частоты их назначение основные метрологические характеристики.

43. Структурная схема генератора низкой частоты принцип работы.

44. Структурная схема генератора высокой частоты принцип работы.

45. Задающие генераторы, используемые для построения генераторов НЧ и ВЧ, синтезаторы частот, выходные цепи генераторов НЧ и ВЧ.

46. Генераторы импульсов их назначение основные метрологические характеристики.

47. Структурная схема генератора импульсов принцип работы.

48. Генераторы сигналов специальной формы.

49. Измерение частоты. Электронно-счётный частотомер. Назначение принцип работы.

50. Гетеродинные и резонансные частотомеры их устройство и принципы работы.

51. Измерение фазового сдвига при помощи осциллографа.

52. Однофазные фазометры и измерение сдвига фаз в однофазных сетях.

53. Трехфазные фазометры и измерение сдвига фаз в трехфазных сетях.

54. Фазоуказатели и определение порядка чередования фаз в трехфазных сетях.

55. Измерение коэффициента АМ при помощи осциллографа.

56. Измерение коэффициента АМ при помощи измерителей коэффициента АМ.

57. Измерение коэффициента АМ при помощи осциллографа методом фигур лиссажу.

58. Измерение параметров частотно-модулированного сигнала при помощи измерителей. девиации частоты, устройство измерителей девиации частоты.

59. Измерение параметров фазомодулированного сигнала.

60. Нелинейные искажения сигнала, их причины.

61. Измерение коэффициента нелинейных искажений при помощи измерителей КНИ.

62. Устройство автоматических измерителей коэффициента нелинейных искажений.

63. Основные понятия о спектральном составе гармонического сигнала. Методы спектрального анализа.

64. Метрологические характеристики анализаторов спектра.

65. Анализаторы спектра последовательного действия.

66. Анализаторы спектра параллельного действия.

67. Дисперсионный анализатор спектра.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Оценка «отлично»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, грамотным техническим языком, ответ самостоятельный.

Оценка «хорошо»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя.

Оценка «удовлетворительно»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.

Оценка «неудовлетворительно»: при ответе обнаружено непонимание студентом основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые студент не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя.

9. Перечень информационных источников, используемых в аттестации

Основные источники:

1. Панфилов В.А., Электрические измерения: учеб. – М.: Академия, 2015.

2. Шишмарев В.Ю. Электротехнические измерения, измерительная техника: учеб. – М.: Академия, 2014

Дополнительные источники:

1. Шишмарев В.Ю., Шанин В.И. Электрорадиоизмерения: учеб. – М.: Академия, 2011

2. Яловицкий М.П. Электрические измерения на линиях связи: учеб.- М.: Радио и связь, 1984.

3. Нефёдов В.И. Метрология и электорорадиоизмерения в телекоммуникационных системах: учеб. - М.: Высшая школа, 2001.

4. Хромой Б.П. Метрология, стандартизация и измерения в технике связи: учеб.- М.: Радио и связь, 1986.

Электронные ресурсы:

1.http//ktf.krk.ru/courses/foet/

2. http//Studfiles.ru

3.http//elektronika – teor

4.http//diagram/com/ua

infourok.ru

Раздел 2. Погрешности измерений.

ДОМАШНЯЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине

«Электрорадиоизмерения»

для студентов заочной формы обучения СПО специальностей

11.02.09 «Многоканальные телекоммуникационные системы»

11.02.10 «Радиосвязь, радиовещание и телевидение»

11.02.11 «Сети связи и системы коммутации»

Хабаровск

ББК – 32.842

Д 42

Джоган К.И.

Домашняя контрольная работа по дисциплине «Электрорадиоизмерения» для студентов среднего профессионального образования заочной формы обучения специальностей 11.02.09 «Многоканальные телекоммуникационные системы», 11.02.10 Радиосвязь, радиовещание и телевидение», 11.02.11 «Сети связи и системы коммутации»; Хабаровск: ХИИК «СибГУТИ», 2017. – 38 с.

Домашняя контрольная работа содержит задания по курсу учебной дисциплины «Электрорадиоизмерения» и методические указания по выполнению каждого задания с решением типовых примеров, перечень литературы, в которой можно найти изучаемые темы. Для студентов заочной формы обучения СПО.

Рецензент: Лупарев В.И. – к.т.н, доцент кафедры

МТС и ОПД ХИИК «СибГУТИ»

Рассмотрено на заседании ПЦК «МТС и ОПД»

Протокол № _____ «____» _____________ 2017 г.

Содержание

1. Аннотация учебной дисциплины «Электрорадиоизмерения»

1.1 Описание учебной дисциплины

Дисциплина «Электрорадиоизмерения» является базовой для всех технических специальностей связного профиля. Ее цель познакомить студентов с типовыми методами и типовой измерительной аппаратурой, сформировать умение студен­тов выбрать, включить, откалибровать и эксплуатировать измерительные прибо­ры в соответствии с их техническими характеристиками, обеспечив необходимую точность измерений. При изучении дисциплины «Электрорадиоизмерения» сту­денты получают навыки по проведению измерений и оформлению результатов эксперимента, что необходимо во всех учебных лабораториях и на рабочем месте техника в его профессиональной деятельности.

Развитие современных средств связи, сближение частотных диапазонов про­водных и беспроводных средств связи, унификация измерительных приборов сде­лали целесообразным единый подход к рассмотрению дисциплины студентами всех специальностей по единому плану.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Учебная дисциплина «Электрорадиоизмерения» является общепрофессиональ­ной и предусматривает изучение:

• Государственной системы обеспечения единства измерений;

• Методических основ стандартизации измерений;

• Понятий об измерениях и единицах физических величин;

• Основных видов средств измерений;

• Погрешностей измерений;

• Приборов формирования стандартных измерительных сигналов.Дисциплина «Электрорадиоизмерения» рассматривает:

• Измерение тока;

• Измерение напряжения и мощности;

• Исследование формы сигнала;

• Измерение параметров сигналов;

• Измерение параметров и характеристик электрорадиотехнических цепей и компонентов;

• Влияние измерительных приборов на точность измерений;

• Автоматизацию измерений.

Базовыми дисциплинами для изучения дисциплины «Электрорадиоизмерения» являются дисциплины «Математика», «Теория электрических цепей», «Электронная техника», «Теория электросвязи», «Вычислительная техника».

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – Требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

Иметь представление:

- О взаимодействии дисциплины ««Электрорадиоизмерения» с общепрофес­сиональными и специальными дисциплинами;

- О прикладном характере дисциплины в рамках специальности;

- О новейших достижениях и перспективах развития в области электрорадиоизмерений;

- О методических основах стандартизации электрорадиоизмерений.Знать:

- Единицы измерений, применяемые в электросвязи;

- Основные методы измерения электрических и радиотехнических величин;

- Основные виды измерительных приборов;

- Влияние измерительных приборов на точность измерений;

- Принципы автоматизации измерений.Уметь:

- Составлять измерительные схемы;

- Подбирать по справочным материалам измерительные средства;

- Измерять с заданной точностью различные электротехнические и радиотех­нические величины;

- Определять погрешность измерений и проводить математическую обработкурезультатов измерений с использованием средств вычислительной технике.

1.4 Количество часов на освоение учебной дисциплины:

1.5 Содержание учебной дисциплины:

Введение.

Раздел 1. Общие вопросы измерительной техники.

Тема 1.1. Основные понятия и определения метрологии.

Тема 1.2. Физическая величина. Единицы измерения физических величин.

Тема 1.3. Классификация измерений и средств измерений.

Общие указания

Контрольное задание состоит из девяти заданий, в каждом задании по десять вариантов. Студент должен выполнить все девять заданий своего варианта. Вариант определяется по последней цифре номера зачетной книжки студента. Решение задач должно сопровождаться краткими, но обоснованными пояснениями, используемые формулы требуется выписывать.

3. Контрольные задания и методические указания по решению задач

3.1 Погрешности измерения

По форме числового выражения различают: абсолютную, относительную, приведенную и наиболее возможную погрешность.

Абсолютная погрешность – это отклонение результата измерения от истинного значения измеряемой величины.

Δx = xиз - xд

Абсолютная погрешность выражается в единицах измеряемой величины.

Относительная погрешность – погрешность, выраженная отношением абсолютной погрешности к действительному значению измеряемой величины.

Относительная погрешность выражается в процентах и показывает какую часть (сколько процентов) составляет абсолютная погрешность от действительного значения измеряемой величины.

Приведенная погрешность – погрешность, выражающая потенциальную точность измерения и определяемая отношением абсолютной погрешности к некоторому нормирующему значению Xн.

Приведенная погрешность позволяет судить о метрологической исправности средства измерений. Если приведенная погрешность больше класса точности прибор метрологически неисправен.

Наиболее возможная погрешность – это погрешность, которая возможна при проведении измерении прибором, имеющим класс точности Р.

Наиболее возможная погрешность определяется как отношение максимальной абсолютной погрешности средств измерений к измеряемому значению:

максимальную абсолютную погрешность определяют, исходя из класса точности:

Наиболее возможная погрешность определяется следующим образом:

Абсолютную максимальную и наиболее возможную погрешности используют для оценки качества измерений. Через абсолютную максимальную погрешность задается доверительный интервал.

Доверительный интервал – интервал в который попадут результаты измерений с некоторой вероятностью Pд.

Примеры решения задач на погрешности измерения.

Пример 1.

Определите абсолютную, относительную и приведенную погрешность вольтметра, если измеренное напряжение Uиз = 2.1 В, а действительное напряжение Uд = 2.0 В. Предел измерения выберите сами. Класс точности прибора P = 4. Сделайте вывод о метрологическом состоянии прибора.

Дано: Uиз = 2.1 В, Uд = 2.0 В, Uн = 3 В, Р = 4 Найти: ΔU, δ, γпр.

Решение:

Так как

Прибор метрологически исправен.

Пример 2.

Для проведения измерений используется вольтметр, имеющий предел измерения UH = 10 В и Класс точности Р = 2.5. Определите наиболее возможную погрешность при измерении напряжения U1 = 2.5 B, U2 = 5 B U3 = 7.5 B и U4= 10 B. Постройте график зависимости от величины измеряемого напряжения.

Дано: UH = 10 В, Р = 2.5 U1 = 2.5 B, U2 = 5 B, U3 = 7.5 B и U4= 10 B.

Найти: γнв1, γнв2, γнв3, γнв4 Построить график зависимости погрешности от измеряемого напряжения.

Решение задачи показывает: чем ближе измеряемое напряжение к пределу, тем меньше погрешность, т.е. предел измерения необходимо выбирать так чтобы измеряемое напряжение было ближе к пределу.

Задача 1.

Стрелочным вольтметром с равномерной шкалой класса точности P и предельным значением Uн измерены значения трех напряжений U1, U2, U3. Какое из указанных напряжений измерено более точно? Чему равна абсолютная и относительная погрешность каждого измерения? Постройте график зависимости наиболее возможной погрешности от величины измеряемого напряжения. Значения параметров возьмите из таблицы 1.

Таблица 1

3.2. Случайные погрешности

Случайные погрешности возникают из-за изменения внешних факторов, таких как изменение напряжения сети, температуры окружающей среды и многих других учесть которые невозможно. Для учета случайных погрешностей проводят серию измерений и используют методы теории вероятностей и математической статистики.

Если проведено n измерений одной и той же величины при неизменных внешних условиях, то наиболее достоверным условием является:

т.е.

где

x1, x2, x3, …xn – результаты отдельных измерений величины x;

n – число измерений.

Отклонения результата каждого измерения от среднего значения:

где Δxi – остаточная погрешность.

- сумма остаточных погрешностей равна нулю.

Точность ряда измерений определяется совокупностью всех факторов, влияющих на измерение, и характеризуется величиной среднего квадратического отклонения результатов измерения от наиболее достоверного значения.

Оценка значения среднего квадратического значения погрешности находится по формуле:

т.е.

При конечном числе наблюдений среднее арифметическое значение отличается от истинного среднего арифметического значения, т.е. xcp также является случайной величиной. Поэтому далее находится среднее квадратическое отклонение среднего арифметического значения.

Значение σcp характеризует степень разброса xcp. Так как xcp выступает оценкой истинного значения измеряемой величины xu, т.е. является конечным результатом выполняемых измерений, то σcp называют средней квадратической погрешностью результата измерений.

Значение σcp используется для характеристики точности результата измерений некоторой величины, т.е. результата, полученного посредством математической обработки итогов целого ряда прямых измерений.

На последнем шаге определяют доверительный интервал. Доверительный интервал – это интервал, за пределы которого с вероятностью Рд не выйдут значения случайных погрешностей.

При малом числе измерений доверительный интервал определяют с учетом коэффициента Стьюдента.

Коэффициент Стьюдента ts определяют по таблице 2.

Окончательный результат измерений записывают в виде:

Таблица 2

Пример 3. Обработка результатов измерений

Цифровым вольтметром была проведена серия из десяти наблюдений напряжения. В результате получены следующие значения:

Таблица 3

Определите среднее арифметическое результатов наблюдений и абсолютную погрешность каждого измерения. Рассчитайте среднее квадратическое отклонение результатов измерений и доверительный интервал при доверительной вероятности P = 0.95. Запишите окончательный результат в соответствии с ГОСТ 8.207-76.

Решение:

1. Определим среднее арифметическое значение результатов измерений.

Uср = 599.22 mV

2. Определим погрешности отдельных наблюдений.

Результаты оформим в виде таблицы

Таблица 4

3. Вычислим оценку среднего квадратического отклонения результата наблюдения.

S = σ = 1.682 mV

4. Дадим оценку СКО среднего значения результатов измерений σср, характеризующую степень разброса Uср .

σср = 0.532 mV

5. Определим доверительный интервал.

E = 1.202 mV

6. Коэффициент Стьюдента определим по таблице. ts =2.26

7. Запишем окончательный результат.

U = (Uср ± E) mV, P = 0.95 U = (599.2 ± 1.2) mV, P = 0.95

Окончательный результат записывается с учетом точности полученных результатов и правил округления.

Задача 2.

Для повышения точности измерений проведена серия измерений одного и того же значения. Полученные результаты приведены в таблице 5 (для вашего варианта).

Определите наиболее достоверное значение измеренной величины. Абсолютную и относительную погрешность каждого измерения, среднеквадратическую погрешность результата измерений, доверительный интервал при доверительной вероятности 0.95. Запишите результат измерения с учетом этой погрешности.

Таблица 5

3.3. Измерение напряжения

3.3.1 Аналоговые вольтметры

Измерение напряжения и силы тока имеет огромное значение. Величина напряжения более часто используется для характеристики режим работы радиотехнических цепей и устройств. Для измерения напряжения используют аналоговые и цифровые вольтметры.

Аналоговый вольтметр имеет следующие основные узлы:

- Входное устройство;

- Аттенюатор;

- Усилитель;

- Детектор;

- Измерительный механизм.

Типичная структурная схема аналогового вольтметра приведена на рисунке 3.

Входное устройство сдержит входной делитель и преобразователь импеданса (импеданс – входное сопротивление цепи переменному току). Преобразователь импеданса представляет собой усилитель с коэффициентом усиления равным единице и обеспечивает большое сопротивление прибора.

Аттенюатор позволяет расширить пределы измерения прибора, что необходимо для уменьшения погрешности за счет правильного выбора предела измерения.

Усилитель служит для увеличения чувствительности прибора.

Детектор преобразует переменное напряжение в постоянное, так как в аналоговых приборах используется измерительный механизм магнитоэлектрической системы. В зависимости от типа детектора вольтметры делятся на: амплитудные (пиковые), среднего квадратического и средневыпрямленного значения. Тип детектора во многом определяет свойства прибора. Вольтметры с амплитудным детектором являются высокочастотными. Вольтметры с детектором среднего квадратического значения используют для измерения напряжения любой формы. Вольтметры средневыпрямленного значения измеряют только напряжение синусоидальной формы, но являются самыми простыми и надежными.

Одним из важных практических аспектов использования вольтметров является их градуировка. Градуировка – установление зависимости отклонения стрелки индикатора от напряжения, поданного на вход прибора.

Все вольтметры переменного тока не зависимо от типа детектора градуируются в среднеквадратических значениях синусоидального напряжения.

Для градуировки шкалы вольтметра средневыпрямленных значений используют коэффициент формы. Для нанесения делений на шкалу вольтметра амплитудных значений используют коэффициент амплитуды.

Коэффициент формы для синусоидального напряжения равен:

Коэффициент амплитуды для синусоидального напряжения равен:

Показания вольтметра среднего квадратического значений равны:

Показания вольтметра средневыпрямленных значений равны:

Показания вольтметра амплитудных значений равны:

Пример 4.

Определим показания вольтметров, имеющих разные типы детекторов при измерении синусоидального напряжения с амплитудой Um = 1 В

Дано: Um = 1 В.

Найти: Аск, Асв, Аm

1. Определим показания вольтметра среднеквадратических значений.

В

2. Определим показания вольтметра средневыпрямленных значений.

В

3. Определим показания вольтметра амплитудных значений.

В

При измерении синусоидального напряжения все вольтметры не зависимо от типа детектора покажут одно и тоже напряжение.

При измерении напряжения импульсных сигналов, напряжения пилообразной формы среднее квадратическое напряжение и средневыпрямленное напряжение определяются в соответствии с математическими выражениями.

Результаты интегрирования для некоторых сигналов приведены в таблице 6.

Таблица 6

Пример 5.

Определим показания вольтметров, имеющих разные типы детекторов при измерении пилообразного напряжения с амплитудой Um = 1 В.

Дано: Um = 1 В

Найти Аск, Асв, Аm

Решение:

1. Определим показания вольтметра среднеквадратических значений.

В

2. Определим показания вольтметра средневыпрямленных значений.

В

3. Определим показания вольтметра амплитудных значений.

В

При измерении импульсных напряжений вольтметры, имеющие разные типы детекторов покажут разные значения напряжения, что будет являться погрешностью формы. Для устранения такой погрешности необходимо для проведения измерений использовать вольтметр среднеквадратических значений либо осциллограф, позволяющий определить амплитуду сигнала.

Задача 3

Какие значения напряжения покажут вольтметры среднего квадратического, средневыпрямленного и амплитудных значений при измерении синусоидального, пилообразного и импульсного сигнала. Значение амплитуды сигнала Um и даны в таблице 7.

Таблица 7

Параметр	Значения параметров по вариантам
Um	0.8	0.5	0.7	1.5	1.3	1.6	0.9	1.2	0.6	1.8
	0.2	0.25	0.4	0.16	0.2	0.24	0.3	0.16	0.22	0.14

3.3.2. Цифровые вольтметры

Принцип работы цифровых измерительных приборов основан на дискретном и цифровом представлении непрерывных измеряемых величин. В общем случае цифровой вольтметр состоит из входного устройства, аналого-цифрового преобразователя (АЦП), цифрового отсчетного устройства и управляющего устройства.

По типу АЦП цифровых вольтметров могут быть разделены на четыре основные группы: кодоимпульсные; времяимпульсные; частотно-импульсные; пространственного кодирования. В настоящее время цифровые вольтметры строятся чаще на основе время импульсного преобразования.

В основе принципа действия вольтметра времяимпульсного (временного) типа лежит преобразование с помощью АЦП измеряемого напряжения в пропорциональный интервал времени, который заполняется счетными импульсами, следующими с известной частотой следования.

Рисунок 3 – Цифровой вольтметр с время импульсным преобразованием

а – структурная схема; б – временные диаграммы

В результате такого преобразования дискретный сигнал измерительной информации на выходе преобразователя имеет вид пачки счетных импульсов, число которых пропорционально уровню измеряемого напряжения Ux.

Погрешность измерений цифровым вольтметром определяется:

Исходя из этого определяют абсолютную погрешность

Пример 6.

Определим погрешность измерения напряжения цифровым вольтметром В7-16.

На пределе Uн = 1 В, вольтметр показал значение Ux1 = 785.4 мВ.

На пределе Uн = 10 В, вольтметр показал значение Ux2 = 0.786 В.

- на пределе Uн = 1 В, c = 0.2, d = 0.05.

- на пределе Uн = 10 В, c = 0.5, d = 0.05.

Дано: Uн = 1 В, c = 0.2, d = 0.05.

Uн = 10 В, c = 0.5, d = 0.05.

Ux1 = 785.4 мВ, Ux2 = 0.786 В

Решение:

1) Определим относительную погрешность измерения на пределе Uн = 1 В

Определим абсолютную погрешность измерения

мВ

Запишем результат с учетом полученной погрешности

U = (785.4 ± 1.7) мВ, Pд =0.95

2) Определим относительную погрешность измерения на пределе Uн = 10 В

Определим абсолютную погрешность измерения

В или 9 мВ

Запишем результат с учетом полученной погрешности

U = (0.786 ± 0.009) В, Pд =0.95

Вывод на пределе 10 в погрешность стала больше чем на пределе 1 В, т.е. предел необходимо выбирать в соответствии с измеряемым напряжением.

3.4. Измерительные генераторы

Измерительные генераторы – источники сигналов разнообразных форм и частот, предназначенные для работы с радиотехническими схемами. В зависимости от формы выходных сигналов различают генераторы гармонических, релаксационных и шумовых колебаний.

Структурная схема измерительного генератора содержит:

- Задающий генератор;

- Усилитель мощности;

- Аттенюатор;

- Выходное устройство.

Структурная схема генератора высокочастотных колебаний дополнительно содержит блок модуляции. Такие генераторы называются генераторами стандартных сигналов ГСС.

Рисунок 4 – Структурная схема измерительного генератора

Задающий генератор служит для получения сигнала необходимой формы и частоты.

Усилитель обеспечивает получение на выходе необходимой мощности сигнала.

Аттенюатор выполняет роль переключателя пределов напряжения на выходе генератора, что позволяет подобрать предел в соответствии с напряжением, получаемым на выходе генератора.

Выходное устройство служит для согласования генератора с измеряемой цепью. Сопротивление генератора подбирается равным сопротивлению измеряемого объекта. В этом случае мощность, выделяемая на нагрузке генератора будет максимальной.

Индикатор выходного напряжения позволяет контролировать установку выходного напряжения.

Пример 6.

Определим напряжение, которое покажет вольтметр, подключенный к нагрузке генератора. Вольтметр генератора показывает Uг = 3 В, сопротивление генератора Rг = 600 Ом, сопротивление нагрузки Rн = 300 Ом. Рассчитаем мощность на выходе генератора при согласованной нагрузке Rн = Rг, и на нагрузке Rн = 300 Ом

Найти: Uв.

Решение:

Напряжение, которое покажет вольтметр определяется:

Ток в цепи равен

Тогда учитывая, что

Получим

Определим мощность на выходе генератора

Если генератор и нагрузка не согласованы - напряжение которое показывает вольтметр, подключенный на выходе генератора, не равно напряжению, установленному по индикатору генератора. При согласованной нагрузке мощность на выходе генератора максимальна.

Задача 4.

Измерительный генератор имеет внутреннее сопротивление Rг. Рассчитайте напряжение на выходе измерительного генератора для разных значений сопротивления нагрузки Rн. Напряжение установленное по индикатору генератора равно Uг. Определите мощность на выходе генератора для заданных значений Rн. Постройте графики зависимости напряжения и мощности на выходе генератора от сопротивления нагрузки. Данные для расчетов даны в таблице 8.

Таблица 8

Электронный осциллограф

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

zdamsam.ru

Электрорадиоизмерения Контрольная: Вариант 02

Задачи для контрольной работы

Методические указания

Вариант 02 (внимание! решена только задача  5. Рассчитать параметры плеч моста Уитстона …. Остальные нужно заказывать)

1. Рассчитать значения сопротивлений резисторов R1,R2, R3 многопредельного шунта для расширения пределов магнитоэлектрического микроамперметра с током полного отклонения I0, внутренним сопротивлением R0 .Новые пределы измерения токов:I1, I2 и I3 (I1 < I2 < I3). Принять равным 200∙N Ом (N – номер варианта).Рис.1 Схема многопредельного амперметра

2. Определить значения сопротивлений добавочных резисторов R1, R2, R3, R4 вцепи многопредельного магнитоэлектрического вольтметра, который предназначен дляизмерения напряжения в четырех диапазонах с верхними пределами U1=30 B, U2= 50B,U3=100B, U4=200B, если ток полного отклонения вольтметра равен (10+N) мА, асопротивление R0 =(400+10N) Ом.Рис.2 Схема многопредельного вольтметра3. Мостовые схемы, предназначенные для измерения индуктивностей катушекL1 (с активным сопротивлением R1), уравновешены. Записать условие равновесия иопределить индуктивность катушки L1 и сопротивления резистора R1 по варианту.Рис.3. Мостовые схемы для измерения индуктивностей и активных сопротивленийкатушек

4.Мостовые схемы, предназначенные для измерения емкостей С1 конденсаторовс потерями (потери учитываются сопротивлениями R1) уравновешены. Записать условиеравновесия и определить параметры R1, C1 и tg δ1, где δ1 – угол диэлектрических потерьконденсаторов С1. Расчеты выполнить при условии, что конденсаторы С2, С3 и С4 неимеют потерь, мостовая схема питается переменным напряжением с частотой f =50 Гц(рис.4а) и f=0,5кГц (рис.4б).Рис.4. Мостовые схемы для измерения емкостей конденсаторов с потерями

5. Рассчитать параметры плеч моста Уитстона постоянного тока. Одним плечоммоста является реостатный преобразователь перемещения в активное сопротивление смаксимальным значением сопротивления R1, которое уменьшается до R2 при полномперемещении. Напряжение питания моста Uп, сопротивление нагрузки Rн.Рассчитать сопротивления остальных плеч моста для получения напряжения нанагрузке U при полном перемещении.

kursovik-bezproblem.ru

Смотрите также

• 
  Контрольная закупка электробритва
• 
  Контрольная работа окт
• 
  Minipress контрольная точка
• 
  Самонесущий контрольный кабель
• 
  Окт контрольная работа
• 
  Неосторожная преступность контрольная
• 
  Контрольные полномочия росфинмониторинга
• 
  Контрольный обмолот зерна
• 
  Еткс мастер контрольный
• 
  Контрольная закупка арбузы
• 
  Сон писать контрольную