Печатный или электронный текст
Источники
Для выполнения используется учебная и научная литература (а не популярный "мусор" из Интернета). Википедия не является авторитетным источником, её можно читать, но не следует на неё ссылаться. Ищите электронные учебники, статьи и авторитетные учебно-научные сайты.
Оригинальность текста реферата
Заимстовванного текста допускается не более 40%, Это требование проверяется программами для поиска плагиата (типа Антиплагиат), и эти прогламмы должны подтвердить, что оригинального текста в вашем режерате 60% или более. (Однако преподаватели, особенно для младших курсов, в учебных целях могут понизить эти требования или вообще отменить их. Но также преподаватели могут и повысить требования к оригинальности текста реферата.)
Дословное цитирование (копированный текст) обычно отмечается кавычками: "...", это прямое цитирование чужого текста.
"Оригинальность текста реферата" не обязательно означает, что весь текст вы придумали сами. Как правило, это означает лишь только то, что вы перепиали чужой текст из источника "своими словами", типа изложения.
И у дословно копированного текста, и у того, который вы переписали своими словами, обязательно должны быть ссылки на источники заимствования в начале абзаца или в конце абзаца. Они называются "внутритекстовые ссылки" и описаны ниже. Заимствованный текст без ссылок на его оригинальный источник признаётся плагиатом, он не засчитывается, а исполнитель наказывается (в лучшем для студентов случае реферат придётся переработать, снабдив его внутритекстовыми ссылками).
Ссылки в тексте (внутритекстовые ссылки)
Обязательно в тексте должны быть внутритекстовые ссылки на использованные источники в виде номеров по списку литературы, заключённых в квадратные скобки, например: [6]. Более точные ссылки предпочтительнее, в них указываются дополнительно номера страниц цитированного источника, из которых взят данный материал, например: [6, С.18.]. Это означает: источник номер 6 из списка литературы, страница номер 18. Или: [12, С.18-20, что означает: источник номер 12 из списка литературы, страницы номер 18-20.
Ссылки в списке литературы (затекстовые ссылки)
В списке литературы должны быть указаны использованные в реферате источники: учебники, учебные пособия, научные статьи, страницы авторитетных сайтов, официальные документы. Необходимо показать, что вы умеете пользоваться печатными источниками, т.е. привести не менее 3-х ссылок на печатные издания. Также надо показать, что ыы умеете пользоваться современными электронными ресурсами, поэтому в списке должно быть не менее 3-х электронных источников.
Электронные ресурсы указываются вовсе не простой ссылкой на их электронный адрес в Интернете, а по специальному образцу, данному на этой странице вверху в разделе "Краткое описание", а также ниже.
Пример ссылок на электронные ресурсы:
Таким образом, в затекстовой ссылке не электронный источник следует указать автора текста, название страницы сайта, написать: [Электронный ресурс] //, затем назыание сайта, годы его существования, написать: [сайт], далее URL: и адресную строку. Дата обновления необязательна, эту опцию можно пропустить. Затем: дата обращения с датой вашего посещения данной странички сайта. Дата обращения - это та дата, когда вы последний раз заглядывали на цитируемую страницу сайта и можете поручиться за то, что эта страница существовала и в ней был данный материал, на который вы ссылаетесь.
Написание рефератов - это один из видов учебной или научной деятельности. В то же время реферат - это один из видов отчётных документов о проведённой учебной или научной деятельности в определённой области. Следовательно, с помощью реферата можно отчитаться о своей учебной или научной деятельности. Например, даже к собственной научной статье, как правило, требуется приложить реферат, где кратко излагается её содержание. К диссертации обязательно полагается делать автореферат, где автор диссертации реферирует свой собственный научный труд. Студент может получить зачёт по учебной дисциплине на основании представленного им учебного реферата (естественно, по согласованию с преподавателем).
Причины, по которым необходимо писать реферат:
1. Это задание, полученное от преподавателя, которое необходимо выполнять.. 2. Это способ спокойно подготовить учебную тему дома и затем легко и гарантированно успешно отчитаться по ней с помощью реферата. 3. Это способ формирования своего аналитического мышления и развития интеллекта за счёт использования чужих научных и/или педагогических трудов.
В любом случае важно правильно написать и оформить реферат.
Что такое реферат?
Слово реферат в переводе с латинского языка означает сообщение или изложение мысли. В настоящее время под словом «реферат» понимается изложение научной книги, учебника, литературного труда в краткой форме. Желательно сделать не изложение, а "переложение", т.е. передать исходный текст своими словами, переделать его. Как минимум, хотя бы заключение реферата должно быть написано своими словами. Как правило, реферат пользуется популярностью в учебной среде (школы, высшие учебные заведения). С помощью реферата школьник или студент готовит небольшой доклад по конкретной тематике, например «Происхождение человека» или «Производство аминокислот» и т.д.
При написании реферата обязательно должны быть использованы только существующие материалы: научная литература, сайты Интернета и другие источники информации, которые в полной мере отражают название реферата, его суть.
Для создания учебных рефератов следует пользоваться, в первую очередь, учебной литературой. Пускай даже она будет в электронно виде, но важно, чтобы это были именно учебники и/или учебные пособия, а не раскопированная белиберда из популярных сайтов Интернета. Научная литература тоже допустима, но она не должна быть основной, т.к. для учебного реферата основной должна быть учебна литература.
*Т.е. рефераты не выдумываются самим автором реферата, они составляются из уже известных сведений и данных, описанных в литературе или размещённых в Интернете. Но на источники этих сведений обязательно следует сослаться!*
*Виды рефератов*
Рефераты могут быть разных видов:
Продуктивный. Этот реферат пишется с использованием текста источника.
Продуктивный реферат может быть докладом и обзором. В первом случае, реферат-доклад представляет собой сравнение данных, взятых из первоисточника. Во втором случае, реферат-обзор – это скомпонованный текст на базе нескольких источников, с различными данными, цель которого - сопоставить разные точки зрения.*Существует и другое понимание доклада и реферата. Доклад - это реферат (или другой текст), который изложен устно. Доклад можно выучить наизусть и пересказать, не глядя в текст, а можно "прочитать по бумажке", но в обоих случаях это будет устное сообщение. Письменная работа обычно называется уже не докладом, а рефератом.*
Репродуктивный. Этот реферат пишется исходя из собственного понимания реферируемого источника, т.е. излагается своими словами. Конечно же, такой реферат имеет повышенную ценность, т.к. требует наличия интеллекта, а не только навыков обращения с компьютером!
Репродуктивный реферат может быть в виде конспекта и в виде резюме.Конспект представляет собой текст, который снабжен графическими изображениями, результатами исследований, и прочей фактической информацией, имеющей непосредственное отношение к заданной теме.
Реферат-резюме – это краткий текст, который содержит в себе только ключевые моменты и положения конкретной темы.
*Такие маленькие рефератики пишут либо перед научной статьёй, либо после неё. В последнее время такого типа рефераты также требуют от студентов-выпускников, как дополнение к выпускной квалификационной работе (диплому).*
*Структура реферата*
Каждый реферат имеет структуру. Структурированность текста - это важный признак хорошего реферата. Общая структура рефераты строится следующим образом:
*Титульный лист. Обычно учебные заведения и их отделы дают стандартизированную форму титульного листа для реферата. На титульном листе указывается: 1) официальное название учебного заведения, 2) название реферата, 3) само слово "реферат", 4) название учебной дисциплины, по которой подготовлен реферат, 5) сведения об исполнителе, создавшего данный реферат, 6) сведения о преподавателе, проверяющего данный реферат, 7) город, где выполнен реферат, 8) год выполнения данной работы.*
Проще кликнуть на ссылку "Титульный лист реферата" и воспользоваться готовым шаблоном.*План (или Содержание) реферата. Это перечень разделов, на которые разбит реферат. Вопреки поверхностному впечатлению о том, что это формальная никому не нужная часть реферата, это может оказаться совсем не так! Многие преподаватели не удосуживаются прочесть для проверки весь реферат полностью, а лишь бегло его просматривают. Так вот, по Плану они совершенно справедливо судят о том, приложил ли хоть как-то свою руку студент к этой работе или просто бездумно скачал её из Интернет-источника целиком. Разбиение текста на логические разделы требует от студента того, чтобы он хотя бы прочитал текст, а затем разделил его на отдельные части. Поэтому план реферата - это важный его элемент!*
Введение. Именно раздел "Введение" является лицом реферата, именно с него начинается поток информации, и именно поэтому вступительная часть реферата должна быть написана грамотно и интересно. Во введении обязательно обосновывается выбор темы реферата, её важность, а также раскрывается ее проблематика и актуальность (т.е. своевременность).
*Короче, читателя надо заинтересовать, чтобы он почитал ту вашу продукцию, которую вы ему подсунули. Для этого обычно говорят, что тема важна, что она вызывает интерес, что она имеет большое значение для кого-то или для чего-то. Хочу вновь раскрыть вам небольшой секрет. "Троечники" почему-то любят начинать свой рассказ со слов типа "...С давних времен человек мечтал узнать о..." и т.п. Троечники потом вырастают и учебники пишут с этими же словами. А не успеевшие вырасти троечники, естественно, предпочитают скачивать именно такие учебные темы и рефераты. А вот отличники начинают тему не с этого, а с определенитя понятий, о которых пойдёт речь в реферате. Стремитесь походить на них: начинайте тему с определения термина! А важность темы подчёркивайте её ценностью для кого-то или для чего-то. Без пиара в нынешние времена не может обойтись ни один реферат!*Основная часть. В «теле» реферата должны присутствовать ключевые положения и тезисы, раскрывающие тему реферата, которые непременно должны быть подкреплены вескими аргументами.
Для рефератов по биологической тематике можно рекомендовать стандартный порядок рассмотрения темы, предложенный нами:Важно придать реферату именно такую структуру, что будет отражать личный вклад студента в составление данного реферата.
5. *Заключение. Это сжатое изложение всего предыдущего материала. Желательно написать этот раздел реферата самостоятельно. Считается, что, составляя заключение, студент показывает, что он понял смысл реферата, сформировал собственное мнение по поводу рассмотренной в нём темы. По заключению преподаватель, как правило, и оценивает студента. Тему-то преподаватель и без этого реферата знает! Ему заключение важнее всего!*
6. Вывод. Каждый реферат представляет собой краткий обзор конкретной темы, именно поэтому его нужно завершить логически грамотным выводом. *Это всего несколько предложений, в которых в концентрированном виде передаётся смысл всего предыдущего текста. Вывод должен отвечать на такие вопросы: "Что я узнал из вышеизложенного?", "Что я понял?" или "Что вы должны понять, прочитав этот реферат?"*
7. *Литература. Список литературы для реферата важнее, чем об этом обычно думают студенты. Преподаватели частенько знают и процитированные работы, и научный вес авторов этих работ, в отличие от студентов. Поэтому список литературы говорит преподавателю о содержании реферата и об уровне этого содержания гораздо больше, чем студенту. Список положено составлять, строго соблюдая библиографические правила. Согласно общим требованиям к научным работам, если в тексте встречается ссылка на какого-то автора или на его исследования, то в списке литературы должна быть приведена работа этого автора или хотя бы та работа, где цитировалась работа упомянутого автора. Следует также приводить ссылки на сайты, которыми вы пользовались при написании реферата. Хитрить и скрывать эти сайты не имеет смысла. Если их нашли вы, то найдёт и преподаватель!
При написании реферата всегда нужно помнить для чего вы его пишете, какие темы исследования хотите в нем отразить, на какие вопросы вы представляете свои ответы и т.д. Одним словом, реферат – это *теоретическая* исследовательская работа, которая призвана ставить перед собой цель и логический вывод, который непременно должен быть подкреплен данными из существующих источников, плюс ваши рассуждения на заданную тему. *По правилам, нельзя включать в свой реферат выдержки из работ других авторов, не ссылаясь на них, Либо вначале, перед взятым откуда-то текстом, либо после него должна быть ссылка на источник, откуда вы его взяли. Это относится и к тем источникам, которые вы нашли в Интернете. В этом случае необходимо указать полный адрес сайта, откуда взят чужой текст. Хороший реферат не должен носить описательного характера, он должен как бы передавать вашу собственную точку зрения на проблему, заданную темой реферата. С помощью цитированного чужого текста вы должны приводить чужие взгляды на данную проблему, выдвигать аргументы в пользу своей точки зрения, критиковать чужие взгляды, т.е. приводить цитаты "за" и "против" той идеи, которую отстаиваете вы. Настоящий толковый реферат требует погружения в тему, знакомство в многими взглядами на данную проблему, правильного выбора подходящей литературы для цитирования и ссылок. На написание такого реферата уходит довольно много труда и времени...*
Очень часто случаются ситуации, в которых, реферат, написанный по материалам какого-нибудь литературного произведения или научной книги, считается не эксклюзивной *(не исключительной, не уникальной)* работой, а так сказать «ворованной». Чтобы точно знать, что такое ворованный реферат, необходимо четко понимать определение «плагиат».
Итак, плагиат – это частичное или полное нарушение авторских прав. При написании реферата всегда используется масса литературы, которая вынесена в его конце в качестве списка. Но вот что делать в такой ситуации, когда реферат был скачан с всемирной паутины, какие здесь существуют права и обязанности?
Прежде всего, необходимо понимать, что если человек выкладывает свою работу в Интернете, то, значит, он согласен с ее дальнейшей судьбой, а именно с её использованием.
Единственно, чем он может подкрепить свои права на неё, так это указать, что копирование данного материала возможно с указанием ссылки на сайт автора.
Но опять же, подавляющие большинство учащихся, которые скачивают готовые рефераты в сети, не ставят в известность автора и уж тем более не указывают в своей работе его имя. Каждый день учебные заведения разрабатывают специальные программы, которые призваны выявлять ворованные работы. На сегодняшний день такими программами анти плагиаторами являются отечественный «Антиплагиат» и американский «Турнитин» (Turnitin), *а также оригинальная программа определения плагиата, на которую ссылается данный сайт: .* Они призваны выявлять копированный текст в курсовых *работах*, рефератах, сочинениях и т.д.Покупая или скачивая в сети готовый реферат, вы должны понимать, что на вас ложится ответственность за его использование. Ведь вы не можете быть чётко уверены, что он написан в единственном экземпляре и что права на него не принадлежать кроме вас никому другому.
Поэтому, перед тем как распечатать реферат, не поленитесь, уделите ему внимание на предмет рерайта, т.е. постарайтесь переписать его своими словами, чтобы быть точно уверенным в его уникальности. Для более продуктивной работы вы можете использовать несколько рефератов по заданной тематике, и даже работы, которые были написаны с устаревшими на сегодняшний день данными (написать, что раньше это было так, а теперь иначе). Лучше уделить время на сбор и анализ информации, чем потом объяснять, что вы не знали, что данный реферат не уникальный. Помните, что тот реферат, который написали вы сами – это уникальная и эксклюзивная работа! А уж она намного ценнее, чем просто копированный текст! И когда такой реферат попадет в руки преподавателя, то можно быть уверенным на все сто, что вам поставят «отлично».
Источник
www.1001referatik.ru/
*...* - добавлено мною, Сазонов В.Ф., 2011.
kineziolog.su
Учебный реферат — это самостоятельная научно-исследовательская работа, где вы раскрываете суть исследуемой проблемы; приводите различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Объем такого реферата составляет обычно 10—30 страниц машинописного текста. В реферате обязательно должны быть ссылки на использованную литературу. Изложение материала должно носить проблемно-тематический характер.
Этапы работы над учебным рефератом
Выбор темы.
Тематика рефератов обычно определяется преподавателем или самим студентом или учеником в рамках какой-либо дисциплины или тематики. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию.
Подбор и изучение основных источников по теме.
Как правило, при разработке реферата используется не менее 8—10 различных источников.
3. Обработка и систематизация информации.
4. Разработка плана реферата.
5. Написание реферата.
Примерная структура учебного реферата
Титульный лист.
2. Оглавление. В нем последовательно излагаются названия пунктов реферата с указанием страницы, с которой начинается каждый пункт.
3. Введение. Формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, дается характеристика используемой литературы.
4. Основная часть. Каждый раздел ее, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего; в основной части могут быть представлены таблицы, графики, схемы.
5. Заключение. Подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации.
Схема-модель учебного реферата
I. Вступление
1) Название статьи, где и когда была издана.
2) Сведения об авторе.
3) Чему посвящена статья (заголовок, тема статьи)
4) Метод исследования, используемый автором, и способ аргументации (Цифровые данные, ссылки на источники, схемы, экспериментальные данные и т.п.).
П. Перечисление основных вопросов, проблем, положений, о которых говорится в статье
III. Анализ самых важных, по мнению автора реферата, вопросов
Задачи типового анализа:
1) почему эти вопросы представляются наиболее интересными?
2) что говорит по этим вопросам автор?
3) что вы думаете по поводу суждений автора?
IV. Общий вывод о значении темы или проблемы, изложенных в статье
Познакомьтесь с конструкциями, связывающими все композиционные части схемы-модели реферата.
Переход от перечисления к анализу основных вопросов статьи.
This article tells us about…..
This article is devoted to the analyses, description, investigation of such (question, problem, theory) as ….
The author analyses, describes, investigates such (question, problem, theory, points of view) as ….
He tries to find answers…..
He tries to find solutions….
One of the most interesting question, problem, theory, point of view is…
The main question, problem is….
The main aim of the story (of the author) is……
The author deals with such questions, problems as…..
The theory, point of view belongs to……
Переход от анализа отдельных вопросов к общему выводу
In the conclusion we may say that…..
In the conclusion the author gives us summery of his results
So we may see that……
При реферировании научной статьи обычно используется модель: автор + глагол настоящего времени несовершенного вида.
1) Глаголы, употребляемые для перечисления основных вопросов в
любой статье:
The author analyses, describes, investigates, deals with such (question, problem, theory, points of view) as ….
Структура изложения тем (вопросов, проблем):
The introduction is to tell us that….
The first chapter deals with such (question, problem, theory) as…..
The second one shows us…………..
In the third one we find information about…………….
In the conclusion the author gives us summery of his results
2) Глаголы, используемые для обозначения исследовательского или экспериментального материала в статье:
The author analyses, describes, investigates, proves, underlines, characterizes and defines something ………
3) Лексико-грамматические конструкции, используемые при перечислении вопросов, попутно рассматриваемых автором:
In addition to his analyses, results the author tells us about…..
Besides that in the article we may find information about…………
4) Лексико-грамматические конструкции аргументативного характера:
The author applies for something to somebody…
His conclusions (results) based on…..
He illustrates his theory with…………..
He compares different theories, points of view, results ………….
5) Лексико-грамматические конструкции, используемые при передаче суждений, особо выделяемых автором:
The author underlines…………….
He admits……………
He pays a lot of attention to…….
6) Лексико-грамматические конструкции, используемые при оформлении обобщений, выводов, итогов:
In the conclusion we may say that…..
In the conclusion the author gives us summery of his results
So we may see that……
7) Глаголы, употребляющиеся при реферировании статей полемического, критического характера:
To argue, to agree with somebody, to protest something, to defend something, to approve something\ somebody, to criticize something\ somebody
Вопросы для контроля знаний:
Расскажите об особенностях составления и функционирования учебного реферата.
Чем может определяться выбор темы учебного реферата? Какой должна быть тема?
Расскажите об этапах работы над учебным рефератом. Поясните каждый из них.
Какова типичная структура учебного реферата?
Выберите текст по специальности и на основании него составьте по классическому образцу учебный реферат.
Пример учебного реферата:
The article “To protect our Earth” was published in the journal “Science and religion” in 2006. It includes a rather interesting interview with professor Zaycev. He speaks about general capacity to create special defense from space objects. The author underlines that scientists are ready to create such kind of system. Acceding to our mind the most interesting part of this discussion is the structure of this system. It consists of three parts: the fist one – system of detecting and following the object; the second one – system of control; and the third one – system of capture and destruction. The most important thing is that equipment has been already created and it is possible to build a system of space security right now. But there are some financial problems. In the conclusion the author tells about importance of solution of this problem as soon as it possible because the Earth could be found in a danger any time.
studfiles.net
Правила оформления проекта 1. Учащиеся должны предоставить учителю по результатам самостоятельной (индивидуальной или групповой) работы проект. 2. Проект готовится в электронном формате, с помощью текстового
ПодробнееМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ПодробнееГОСТ 7.9-95 (ИСО 214-76) МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу РЕФЕРАТ И АННОТАЦИЯ ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ,
ПодробнееЕВРАЗИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ Кафедра «Экономических и математических дисциплин» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы по дисциплине «Методика обучения математики» ВВЕДЕНИЕ Целью
ПодробнееМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НИУ «МЭИ» УТВЕРЖДАЮ Ректор 2014 г. Принято на
ПодробнееУчреждение образования «Могилёвский государственный областной институт развития образования» Методические рекомендации по написанию выпускной работы, реферата как форм итоговой аттестации при освоении
ПодробнееМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПодробнееАвтономная некоммерческая организация высшего профессионального образования (высшее учебное заведение) «Челябинский Многопрофильный Институт» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по написанию рефератов, контрольных работ
ПодробнееГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ «ТИХВИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО ЛО «ТМК» Н.Н.Зайцев 20 г..
Подробнее1. Нормативно-правовое обеспечение Настоящее Положение об организации выполнения и защиты курсовых работ (проектов) в Ростовском государственном экономическом университете (РИНХ) (далее Положение) разработано
ПодробнееМинистерство образования и науки Российской Федерации Соликамский государственный педагогический институт (филиал) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального
ПодробнееФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЕ РЕЗЕРВАМИ ПРЕДПРИЯТИЯ
ПодробнееРЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ: ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ http://region.mcnip.ru / ISSN 1999-2645 Периодичность издания: 1 раз в квартал Журнал включен в РИНЦ (Российский индекс научного цитирования)
ПодробнееПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ СПб ГБОУ СПО «Петровский колледж» (14 шрифт) НАЗВАНИЕ (дисциплины/пм) (16 ШРИФТ) Методические указания по выполнению лабораторно практических
ПодробнееМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ПодробнееМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ
ПодробнееАлгоритм написания научных трудов Виды публикаций Краткие сообщения (включая тезисы докладов) Научные статьи Монографии Публикации на правах рукописи (диссертации, авторефераты) Отчеты о научной работе
ПодробнееМежвузовский конкурс проектов по информационным технологиям, робототехнике, встраиваемым системам и математическому моделированию «ЦИФРОВАЯ ПЕРСПЕКТИВА» Волгоград, 2014 2 ОРГАНИЗАТОРАМИ КОНКУРСА проектов
ПодробнееРешение Президиума ВАК Минобрнауки России от 22.06.2012 N 25/52 "О формах заключения диссертационного совета по диссертации и заключения организации, в которой выполнена диссертация или к которой был прикреплен
Подробнее10 2 Содержание П ОмГТУ 61.24-2016 1 Область применения... 4 2 Нормативные ссылки... 4 3 Термины, определения и сокращения... 4 4 Основные нормативные положения... 5 5 Структура ЭИОС ОмГТУ... 6 6 Общие
Подробнеегосударственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Новосибирский строительно-монтажный колледж» ПОЛОЖЕНИЕ о курсовой работе (проекте) 1. Общие положения УТВЕРЖДЕНО
Подробнее2 СОДЕРЖАНИЕ ДОКУМЕНТА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. 3 2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ.. 3 3. ДОКУМЕНТАЦИЯ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА.. 3 3.1. Структура документации системы менеджмента качества.. 3 3.2. Обозначение документации
ПодробнееМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тихоокеанский государственный университет» Кафедра финансов,
Подробнееdocplayer.ru
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ПодробнееБИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ДОКУМЕНТОВ «Библиографическое описание содержит библиографические сведения о документе, приведенные по определенным правилам, устанавливающим наполнение и порядок следования
ПодробнееМуниципальное казенное учреждение «Калининская межпоселенческая библиотека» Отдел комплектования и обработки литературы Библиографическое описание документов Методическая консультация ст. Калининская 2016
ПодробнееГосударственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА (ГАОУ ВПО МГИИТ имени
ПодробнееПриложение 9 Как подготовить реферат Реферат (от лат. - «сообщать») - это краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме. Реферат
ПодробнееМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение РС(Я) Якутский сельскохозяйственный техникум Методические указания и темы
ПодробнееМинистерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Краснодарский торгово-экономический
ПодробнееНегосударственное частное некоммерческое образовательное учреждение высшего образования «Армавирский гуманитарно-социальный институт» Принято на заседании Ученого совета Протокол 6 от «18» января 2016
ПодробнееПОДГОТОВКА РУКОПИСИ К ИЗДАНИЮ Информационно-издательский отдел получает рукопись (в современном понимании этого слова, т. е. набранный на компьютере текст) при наличии рецензий, рекомендующих материал
Подробнееитоговая практико-значимая работа 1.Итоговая аттестация: защита итоговой практико-значимой работы (по выбору слушателя в зависимости от категории) в форме практической разработки и мультимедийной презентации.
ПодробнееСодержание и оформление реферата по дисциплине «Бюджетирование на предприятии» В соответствии с рабочей программой дисциплины студент выполняет по внеаудиторную работу в форме реферата, в процессе подготовки
ПодробнееБиблиографическое описание Библиографическое описание составляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Алгоритм
ПодробнееОФОРМЛЕНИЕ ПЕЧАТНЫХ РАБОТ 1. Печатная работа (отчет по практике, курсовая работа, курсовой проект, контрольная работа, реферат) выполняется на компьютере через полтора межстрочных интервала шрифтом Times
Подробнее1 РЕФЕРАТ Общие положения Реферат представляет собой основные сведения по теме и краткое точное изложение содержания. Объем реферата примерно 10 страниц. Структура реферата По структуре реферат должен
ПодробнееМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Г осударственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный инженерно - экономический университет» ( ГБОУ ВО
ПодробнееТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ СТАТЕЙ Статья должна быть оформлена в соответствии с изложенными ниже требованиями и тщательно вычитана автором. 1. Технические параметры статьи. Текст набирается в программе Word
ПодробнееТомский государственный университет Международный факультет управления УТВЕРЖДЕНО Методсоветом МФУ ТГУ Протокол от 003г. ПРОГРАММА учебного курса Информационная культура специалиста Кафедра социальных
Подробнееdocplayer.ru
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области
«НТПК № 1»
ПО РАБОТЕ НАД РЕФЕРАТОМ
г. Нижний Тагил
2015-2016 гг.
Пояснительная записка
Реферат по предмету является самостоятельной исследовательской работой. Работа над рефератом и его защита позволяет раскрыть творческие способности студента, соприкоснуться с научным осмыслением той или иной проблемы.
Реферат — письменная работа объемом 10-15 печатных страниц, выполняемая студентом в течение продолжительного срока (от одной недели до месяца). Это краткое точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу.
Реферат — не механический пересказ работы, а изложение ее существа. От работающего над рефератом требуется аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемому вопросу. В реферате нужны развернутые аргументы, рассуждения, сравнения. Материал подается не столько в развитии, сколько в форме констатации или описания. Язык реферата должен отличаться краткостью, точностью, простотой и ясностью.
В процессе подготовки и защиты реферата студент должен:
знать:
- правила работы с первоисточником;
- правила оформления документов.
уметь:
- обобщать и систематизировать факты, на их основе делать выводы;
- анализировать содержание изучаемой литературы: выделять главное в содержании; составлять тезисы и конспект; критически осмысливать разные точки зрения, определять к ним свое отношение.
1. Формулировка темы, которая должна кратко выразить его суть.
2. Изучение литературы по теме.
3. Составление сложного развернутого плана, в котором найдут отражение исследуемые проблемы и последовательность их рассмотрения.
4. Написание чернового варианта реферата, который представляется на консультацию преподавателю.
5. Оформление чистового варианта реферата, подготовка к защите.
6. Защита реферата. Рекомендации к защите:
- обоснование актуальности темы и личного интереса к ней;
- цели и задачи исследования;
- характеристика источников литературы;
- результаты проведенных исследований;
- выводы.
1. Титульный лист (см. Приложение 1)
2. Оглавление (план, содержание), в котором указаны названия всех разделов (пунктов плана) реферата и номера страниц, указывающие начало этих разделов в тексте реферата (см. Приложение 2).
3. Введение. Объем введения составляет 1,5-2 страницы.
4. Основная часть. Основная часть может иметь одну или несколько глав, состоящих из 2-3 параграфов (подпунктов, разделов) и предполагает осмысленное и логичное изложение главных положений и идей, содержащихся в изученной литературе. В тексте обязательны ссылки на первоисточники. В том случае, если цитируется или используется чья-либо неординарная мысль, идея, вывод, приводится какой-либо цифровой материал, таблица - обязательно сделайте ссылку на того автора у кого вы взяли данный материал.
5. Заключение. Содержит главные выводы, и итоги из текста основной части, в нем отмечается, как выполнены задачи и достигнуты ли цели, сформулированные во введении.
6. Приложение. Может включать графики, таблицы, расчеты.
7. Библиография (список литературы). Здесь указывается реально использованная для написания реферата литература. Если при написании реферата были использованы источники из Интренета, то следует указать ссылку на сайт с источником информации и дату просмотра этого сайта. Список составляется согласно правилам библиографического описания (см. Приложение 3).
studfiles.net
