Развитие психологии влечет появление новых проблем, требуют поиска новых подходов к их решению, создание нового понятийного аппарата и разработки новых методов исследования. Накопление знаний является для преобразования этих проблем на предмет анализа отдельных научных дисциплин - психология дифференцируется.
Вместе с тем наблюдается и процесс интеграции наук, когда психологи начинают изучать проблемы, возникающие на границе с другими науками. При этом также конституируются новые научные дисциплины, например психолингвистика, психофармакология, психогигиена и др..
Современная психология является разветвленной системой научных дисциплин, находящихся на разных ступеньках формирования и связанные с разными отраслями практики. Некоторые из них имеют давние традиции, четко сформулирован предмет, проблематику и методы исследования. Другие только начинают развиваться. Есть дисциплины, которые пока почти не разрабатываются, но в ближайшее время обязательно станут объектами исследований.
По данным Американской психологической ассоциации, сейчас насчитывается более сотни различных отраслей психологии. Единого подхода к их классификации не существует. Не отдавая предпочтения ни одной из систем классификации (каждая имеет определенные недостатки), можно, однако, выделить важнейшие психологические отрасли.
Общая психология является базовой для всех отраслей психологической науки. Она систематизирует и обобщает результаты исследований других отраслей, разрабатывает фундаментальные теоретические проблемы психологии, раскрывает общие закономерности, теоретические принципы, формулирует основные научные понятия.
Психология труда исследует психологические особенности трудовой деятельности, психологические основы научной организации труда, изучает профессиональные возможности человека, закономерности формирования общих для разных профессий навыков и умений, оказывает влияние производственной среды на работоспособность рабочего т.п..
Инженерная психология изучает особенности деятельности оператора в автоматизированных системах управления, распределения и согласования функций между человеком и машиной. Она является важной частью эргономики - науки, которая решает проблему создания оптимальных для повышения производительности труда условий производства.
Авиационная психология исследует психологические закономерности деятельности человека в процессе летного обучения и выполнения полетов. Раскрывает психологические требования к профессиональному отбору авиационных кадров.
Космическая психология изучает психологические особенности деятельности человека в условиях невесомости и пространственной дезориентации во время пребывания в космосе. Ее предметом являются особые состояния, связанные с нервно-психическим напряжением, вызванным необходимостью принимать решения в условиях дефицита времени и т.п.. Она разрабатывает рекомендации для отбора кандидатов в космонавты, их подготовки к полету, формирование экипажей космических кораблей, а также формы их психологической поддержки на орбите.
Военная психология исследует особенности поведения человека в условиях боевых действий, подготовки военных кадров, разрабатывает методы психологической пропаганды и контрпропаганды т.д..
Социальная психология изучает психические явления, возникающие в процессе взаимодействия людей в различных социальных группах. В частности, она исследует влияние средств массовой коммуникации на сознание людей, закономерности возникновения и распространения массовых социально-психологических явлений (моды, слухов, паники и т.д.).
Медицинская психология изучает психологические аспекты взаимодействия врача и больного. В свою очередь, эта отрасль делится на нейропсихологию, психофармакологии, психотерапии, психопрофилактики и психогигиены.
Юридическая психология рассматривает психологические аспекты, связанные с реализацией системы права. В ней выделяют судебную, уголовное и исправительно-трудовую (пенитенциарная) психология.
Экономическая психология изучает роль человеческого фактора в исполнении экономико - хозяйственных задач на макро-и микроэкономическом уровнях.
Экологическая психология исследует психологические аспекты взаимодействия между человеком и природой, а также преодоление социально-психологических последствий природных и техногенных катастроф.
Этническая психология, изучающая психологические особенности этнических сообществ.
Психология спорта анализирует психологические особенности подготовки спортсменов, их поведения на спортивных соревнованиях и способы психологической реабилитации после участия в соревнованиях.
Психология торговли интересуется психологическими особенностями общения продавца с покупателями и эффективной организацией рекламы и продажи товара.
Возрастная психология исследует возникновение и развитие психических качеств личности на разных возрастных этапах.
Педагогическая психология - наука о психологических закономерностях обучения и воспитания подрастающего поколения и особенности педагогической деятельности преподавателя и учителя.
Практическая психология возникла и развивается как система специальных психологических служб, направленных на организацию и оказание непосредственной практической помощи людям в решении их психологических проблем.
Этот перечень не исчерпывает всего разнообразия отраслей современной психологии. К нему еще можно бы добавить экспериментальную, генетическую, тендерную, сравнительную, дифференциальную, историческую, политическую психологии, психофизиологию, психолингвистике, психологии творчества, парапсихология и многие другие отрасли. Дальнейшее развитие психологии, бесспорно, приведет к появлению ее новых ветвей и отраслей.
worldofscience.ru
Количество просмотров публикации Структура современной психологии. - 1488
Сегодня психология представляет собой сложную и разветвленную систему направлений научных исследований, структуру которой составляет множество относительно самостоятельно развивающихся отраслей. Расширение и обогащение структуры психологии определено влиянием двух факторов:
Особое положение среди всех направлений занимает общая психология, объединяющая различные отрасли в целостное научное знание. Изучая сущность и общие закономерности возникновения, функционирования и развития психики, она представляет собой методологическую и теоретическую основу всех психологических дисциплин. Важное место в структуре психологических знаний занимает история психологии, в центре внимания которой находятся процессы развития представлений о природе и сущности психики от древнейших времен до наших дней.
Отрасли психологии принято квалифицировать по разным критериям.
Даже упоминание небольшой части развивающихся в настоящее время отраслей психологии позволяет судить о том, насколько многогранна эта наука. Вместе с тем психология представляет собой единую научную дисциплину, основанную на едином предмете исследования и едином методе и включенную в общенаучный контекст.
6. Психоанализ, бихевиоризм, когнитивимз, гуманистическая психология
Психоана́лиз (нем. Psychoanalyse) — психологическая теория, разработанная в конце XIX — начале XX века австрийским неврологомЗигмундом Фрейдом, а также чрезвычайно влиятельный метод лечения психических расстройств, основанный на этой теории[1]. Психоанализ расширялся, критиковался и развивался в различных направлениях, преимущественно бывшими коллегами Фрейда, такими как Альфред Адлер и К. Г. Юнг, а позднее неофрейдистами, такими как Эрих Фромм, Карен Хорни, Гарри Стек Салливан и Жак Лакан.
Основные положения психоанализа заключаются в следующем:
· человеческое поведение, опыт и познание во многом определены внутренними и иррациональными влечениями;
· эти влечения преимущественно бессознательны;
· попытки осознания этих влечений приводят к психологическому сопротивлению в форме защитных механизмов;
· помимо структуры личности, индивидуальное развитие определяется событиями раннего детства;
· конфликты между осознанным восприятием реальности и бессознательным (вытесненным) материалом могут приводить к ментальным нарушениям, таким как невроз, невротические черты характера, страх, депрессия, и так далее;
· освобождение от влияния бессознательного материала должна быть достигнуто через его осознание (к примеру, при соответствующей профессиональной поддержке[2]).
Современный психоанализ в широком смысле — это более 20 концепций психического развития человека. Подходы к психоаналитическому терапевтическому лечению различаются столь же сильно, как и сами теории. Термин также обозначает метод исследования детского развития.
Классический психоанализ Фрейда обозначает специфический тип терапии, при котором ʼʼанализантʼʼ (аналитический пациент) вербализует мысли, включая свободные ассоциации, фантазии и сны, на основании чего аналитик пытается сделать заключение о бессознательных конфликтах, являющихся причинами симптомов и проблем характера пациента͵ и интерпретирует их для пациента͵ для нахождения пути разрешения проблем. Специфика психоаналитических интервенций как правило включает конфронтацию и разъяснение патологических защит и желаний пациента.
Теория критиковалась и критикуется с различных точек зрения[3][4][5], вплоть до утверждения, что психоанализ является псевдонаукой[6][7][8][9][10][11], однако он довольно часто практикуется в настоящее время. Психоанализ также получил распространение в философии,гуманитарных науках, литературной и художественной критике как дискурс, метод интерпретации и философская концепция[12][13]. Он оказал существенное влияние и на формирование идей сексуальной революции.
Бихевиори́зм (англ. behaviour — поведение) — направление в психологии человека и животных, буквально — наука о поведении. Это направление в психологии, определявшее облик американской психологии в начале 20-го века, радикально преобразовавшее всю систему представлений о психике. Его кредо выражала формула, согласно которой предметом психологии является поведение, а не сознание. Поскольку тогда было принято ставить знак равенства между психикой и сознанием (психическими считались процессы, которые начинаются и заканчиваются в сознании), возникла версия, будто, устраняя сознание, бихевиоризм тем самым ликвидирует психику. Основателем данного направления в психологии был американский психолог Джон Уотсон.
Важнейшими категориями бихевиоризма являются стимул, под которым принято понимать любое воздействие на организм со стороны среды, в т.ч. и данная, наличная ситуация, реакция и подкрепление, в качестве которого для человека может выступать и словесная или эмоциональная реакция окружающих людей. Субъективные переживания при этом в современном бихевиоризме не отрицаются, но ставятся в положение, подчиненное этим воздействиям.
Во второй половине 20-го века бихевиоризм был замещен когнитивной психологией, которая с тех пор доминирует в психологической науке[1]. При этом многие идеи бихевиоризма до сих пор используются в определённых направлениях психологии и психотерапии.
referatwork.ru
На сегодняшний день психология представляет собой сложную и разветвленную систему направлений научных исследований, структуру которой составляет множество относительно самостоятельно развивающихся отраслей. Расширение и обогащение структуры психологии определено влиянием двух факторов:
Во-первых, усложняется социальная жизнь и деятельность современного человека, следовательно, перед психологией ставятся новые задачи и вопросы, ответы на которые требуют тщательного изучения новых психологических реалий.
Во-вторых, развитие самой науки, ее методов исследований позволяют постоянно расширять горизонты психологии- сегодня насчитывают до ста отраслей психологии, которые находятся на разных стадиях своего развития и становления в качестве самостоятельных научных дисциплин.
Особое положение среди всех направлений занимает общая психология, объединяющая различные отрасли в целостное научное знание. Изучая сущность и общие закономерности возникновения, функционирования и развития психики, она представляет собой методологическую и теоретическую основу всех психологических дисциплин. Важное место в структуре психологических знаний занимает история психологии, в центре внимания которой находятся процессы развития представлений о природе и сущности психики от древнейших времен до наших дней.
Итак, современная психология — это разветвленная наука, многочисленные разделы которой объединены одним предметом — психикой. Выделяются эти разделы в зависимости от того, чью психику исследуют, какой ее аспект, в каких условиях. Поэтому классификация разделов психологии является условной, пересекающейся, меняющейся. Обычно основным принципом классификации отраслей психологии считают развитие психики в деятельности [4, 5].
На этом основании выделяются следующие отрасли психологии:
Общая психология изучает познавательную и практическую деятельность. Результаты исследований в области общей психологии — базисная основа развития всех отраслей и разделов психологической науки. Как правило, в рамках общей психологии предлагается научное представление об общих теоретических принципах и важнейших методах психологии, которые характеризуются основными научными понятиями. В свою очередь, эти понятия объединяются в три основные категории: психические процессы, психические состояния и психические свойства, или особенности, личности. Существует целый ряд подразделов общей психологии: психология личности, мышления, эмоций, женская психология и т.д., включая психофизику, которая занимается изучением чувствительности и находится у верховья современной экспериментальной психологии.
Социальная психология постигает закономерности индивидуального и общественного в психике личности взаимодействия личности и социума, формирования и развития групп.
Возрастная психология исследует психику в онтогенезе, т.е. ее развитие от зачатия человека до его смерти. Она имеет ряд отраслей: детская психология, психология подростка, юности, взрослого человека и геронтология. В последние годы в отечественной классификации произошла замена названия этого раздела, именуемого теперь психологией развития. Одним из разделов психологии развития выступает акмеология, изучающая достижение человеком вершин профессионального мастерства.
Педагогическая психология имеет своим предметом психику (учащегося и преподавателя) в условиях образовательного процесса (обучение и воспитание).
Психология труда (исторически первое название — психотехника) рассматривает психику в условиях многоликой трудовой деятельности. Включает в себя немало самостоятельных разделов: инженерная психология, эргономика, космическая и авиационная психология, психология управления, организационная, военная, политическая, юридическая, судебная, психология торговли, рекламы, спорта, творчества и т.п.
Психолингвистика занимается изучением речи как вида психики, использующей языковые системы в качестве внутреннего средства. Здесь также выделяются разделы, например, психосемиотика, психосемантика.
Медицинская психология исследует психику в условиях болезни: душевной или телесной. Здесь выделены такие разделы, как нейропсихология, патопсихология, соматопсихология. В современной науке носит название клиническая психология.
Психология аномального развития, или специальная психология: олигофренопсихология, сурдопсихология, тифлопсихология.
Дифференциальная психология исследует всевозможные различия психики людей: индивидуальные, типологические, этнические и др. В былые времена ее обозначали термином сравнительная психология.
Психометрия (в отечественной психологии — математическая психология) постигает вопросы математического моделирования психики, проблемы измерения в психологии, способы количественного анализа результатов психологических исследований.
Психофизиология изучает соотношение взаимодействия биологического и психического, физиологии высшей нервной деятельности и психологии. В последние годы получила развитие психогенетика.
Из всего сказанного выше можно представить, насколько широк спектр практического применения психологии. Психология является одной из фундаментальных, системообразующих научных дисциплин, будущее которой лежит на стыке наук, на первый взгляд кажущихся далекими от нее.
studfiles.net
Структура современной психологической науки - Лекция, раздел Философия, ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Современная психология представляет собой весьма разветвлённую систему научных дисциплин, находящихся на разных ступенях формирования, и связанных с различными областями практики.
Как же классифицировать эти многочисленные отрасли психологии? Основным принципом классификации отраслей психологии считают принцип развития психики в деятельности. Исходя из этого, отрасли психологии могут быть классифицированы по 3-м аспектам:
-конкретной деятельности, - психологическим аспектам развития и - по отношению личности и общества.
Если принимать первое основание классификации, - по конкретной деятельности - то можно выделить следующий ряд отраслей психологии:
I. Психология труда изучает психологические особенности трудовой деятельности человека, психологические аспекты научной организации труда и имеет ряд разделов, которые являются вместе с тем самостоятельными отраслями психологической науки:
1) инженерная психология, изучает закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления новых видов техники
2) авиационная и космическая психология, анализирует психологические особенности деятельности летчика, космонавта, психологические закономерности деятельности человека в процессе лётного обучения и выполнения полетов; исследует психологические особенности деятельности человека в условиях невесомости и пространственной дезориентации при возникновении особых состояний, связанных с нервно-психическим напряжением при чрезмерных перегрузках организма.
3) педагогическая психология исследует психологические аспекты обучения и воспитания. К ее разделам относятся: психология обучения, психология воспитания, а также психология учителя и психология учебно-воспитательной работы с аномальными детьми
4) Медицинская психология изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного. Она подразделяется на
а) нейропсихологию, изучающую соотношение психических явлений с физиологическими мозговыми структурами;
б) психофармакологию, изучающую влияние лекарственных веществ на психическую деятельность человека;
в) психотерапию, изучающую и использующую средства психического воздействия для лечения больного;
г) психопрофилактику и д) психогигиену.- разрабатывающих систему мероприятий для обеспечения психического здоровья людей.
5). Юридическая психология рассматривает психологические вопросы, связанные с реализацией системы права. Она также имеет ряд отраслей. Она подразделяется на:
- судебную психологию, исследующую психические особенности поведения участников уголовного процесса;
- криминальную психологию, занимающуюся педагогическими проблемами поведения и формирования личности преступника, мотивами преступления и т.д.; .
- пенитенциарную или исправительно-трудовую психологию, изучающую психологию заключенного, психологические проблемы работы с заключенными
6). Военная психология исследует поведение человека в условиях боевых действий, психологические стороны взаимоотношений начальников и подчиненных, методы психологической пропаганды и контрпропаганды и т.д.
7). Психология спорта рассматривает психологические особенности личности и деятельности спортсменов, условия и средства их психологической подготовки, психологические параметры тренированности и мобилизационной готовности спортсмена, психологические факторы, связанные с проведением соревнований.
8). Психология торговли выясняет психологические условия воздействия рекламы, индивидуальные, возрастные и другие особенности спроса, психологические факторы обслуживания клиентов, взаимоотношений продавцов и покупателей, исследует вопросы психологии моды и т.п.
9) Психология научного и художественного творчества изучает особенности творческой личности; факторы, стимулирующие творческую активность, роль интуиции в осуществлении научного открытия.
Своеобразный раздел психологии научного творчества составляет эвристика, к задачам которой относится не только исследование закономерностей творческой /эвристической/ деятельности, но и разработка методов управления эвристическими процессами.
Психология художественного творчества /в области литературы и искусства/ и эстетического воспитания.
Если же за основу классификации ветвей психологии принять психологические аспекты развития, то здесь следует назвать:
1. Возрастную психологию, изучающую онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека. Она разветвляется на детскую, подростковую, юношескую психологию, психологию взрослого человека, геронтопсихологию.
Возрастная психология исследует возрастные особенности психических процессов, возрастные возможности усвоения знаний, факторы развития личности и т.д.
Одна из центральных проблем возрастной психологии - проблема обучения умственного развития и их взаимозависимость.
2. Психология аномального развития или специальная психология включает в себя:
- патопсихологию, исследующую отклонения в процессе развития психики, распад психики в различных формах мозговой патологии;
- олигофренопсихологию - науку о патологии психического развития, связанную с врожденными дефектами мозга ;
- сурдопсихологию - психологию формирования личности ребенка при серьёзных дефектах слуха и глухих;
- тифлопсихологию - психологию развития слабовидящих и слепых.
3. Сравнительная психология - отрасль психологии, исследующая филогенетические формы психической жизни. Она осуществляет сопоставление психики животных и человека и устанавливает характер и причины существующих сходств и различий в их поведении. Разделом сравнительной психологии является зоопсихология, которая изучает психику животных, принадлежащих к различным видам, родам и семействам, их поведение. Врожденные механизмы поведения животных составляют объект специального изучения в сравнительно новой отрасли биологии и -психологии - этологии.
Если классифицировать ветви психологии с точки зрения психологических аспектов отношений личности и общества, то выделяется ещё одна отрасль психологической науки –
1.Психология человеческого общения изучает психологические аспекты межличностных отношений, включенность в них душевых состояний и процессов изучает.
2.Социальная психология изучает социально-психологические проявления личности человека, его взаимоотношения с людьми, с группой, психологическую совместимость людей и т.п.Она изучает психические явления, которые возникают в процессе взаимодействия людей в различных общественных группах.
К социально-психологическим явлениям в больших группах /в макросреде/ относятся проблемы массовой коммуникации /радио, телевидение, пресса и т.д./, проблемы психологии классов, наций, формирование общественного мнения, настроений, закономерности распространения слухов и многое другое.
Социально-психологические явления в малых социальных группах /в микросреде/. Сюда относятся, проблемы психологической совместимости в замкнутых группах» межличностных отношений в группах, групповой морально-психологической атмосфере, положение и роль лидера и многое другое.
Социально-психологические проявления личности человека /социальная психология личности/. Личность человека является одним иа основных объектов социальной психологии. При этом рассматривается насколько личность соответствует социальным ожиданиям в больших и малых группах, как она принимает воздействие этих групп, каким образом усваивает ценностные ориентации, какова зависимость самооценки личности от оценки ею группы. К проблемам социальной психологии личности относятся проблемы, связанные с изучением направленности личности, её самооценки, самочувствия и самоуважения, устойчивости личности и внушаемости, коллективизма и индивидуализма и другие.
3. Существует и политическая психология, изучающая отношения людей к власти, развивающиеся в ходе этих отношений взаимоотношения, групповые и личностные проявления к властям.
Особое место среди многих отраслей психологической науки занимает
Общая психология. Она не является такой ветвью психологии, которую можно было бы поставить в один ряд с педагогической, юридической и другими.
Общая психология включает в себя психологию познавательных процессов и состояний, психологию личности, дифференциальную психологию, психофизиологию.
Дифференциальная психология рассматривает психологические различия как между индивидами, так и между группами людей.
Психология личности. Этот раздел включат в себя знания о психологических свойствах и состояниях личности склонности и способности, характер, потребности и мотивы, воля, чувства, эмоции и пр.)
При непосредственном участий таких психических явлений, как ощущения и восприятия, внимание и воображение, память и мышление человек познает себя и окружающий мир - психология познавательных процессов.
Общая психология - это особое наименование, употребляемое для характеристики наиболее общих закономерностей, выявляемых психологией, методов изучения, которыми пользуется эта наука, теоретических принципов, которых она придерживается, основных научных понятий, вошедших в её обиход.
Лишь абстрагируясь от конкретных исследований, осуществляемых в отраслях психологии, модно обнаружить и описать эти общие принципы, методы, закономерности и понятия.
Общая психология иногда именуется теоретической или экспериментальной.
В её задачи входит разработка проблем методологии и истории психологии, теории и методов исследования наиболее общих законов возникновения, развития и бытия психических явлений. Общая психология изучает познавательную и практическую деятельность, общие закономерности ощущений, восприятии, памяти, мышления, воображения, психическую саморегуляцию, дифференциально-психологические особенности личности человека , характер и темперамент, преобладающие мотивы поведения и т.д.
Результаты исследований в области психологии являются фундаментальной основой развития всех отраслей и разделов психологической науки.
Наиболее правильный путь рассмотрения основных вопросов общей психологии открывает принцип развития личности в ее общении и деятельности. Именно он является одним из важнейших в русской и советской психологической науке.
Итак, психология представляет собой сложную многоотраслевую науку, которая в свою очередь пользуется научным материалом и идеями других наук /естествознание, медицина, зоология и др./, и действует с ними в традиционном союзе.
Для современной психологии характерен процесс дифференциации, порождающий значительную разветвленность отраслей психологии, которые нередко весьма далеко расходятся и существенно, отличаются друг от друга вследствие того, что разные ветви психологии тяготеют к различным смежным наукам /социологии, зоологии, медицине, техническим/, часто сохраняя общий предмет исследования - факты, закономерности и механизмы психики.
Дифференциация психологии дополняется встречным процессом интеграции, в результате которой происходит стыковка психологии со смежными науками, да и внутри самой психологической науки обнаруживаются возможности объединения ранее не связанных между собой отраслей.
Психология: ее объект, предмет и структура. На протяжении веков человек являлся объектом исследования многих поколений учёных. Еще древние мудрец
Категории психологии (психика, сознание, бессознательное) . Как и любая другая наука, психология обладает своими категориями (от греч. - высказывание, об
Характеристики сознания В структуре сознания отечественные психологи вслед за А. В. Петровским рассматривают четыре основные харак
Методы исследования, их характеристика В отечественной психологии выделяют 4 группы методов: I. Организационные методы: 1.
Возникновение психики. Сознание и бессознательное. Формы поведения Вопрос о человеческой психике является ключевым в психологии. Существует два различных взгляда на проявле
КОНЦЕПЦИЯ ЛЕОНТЬЕВА -ФАБРИ I Стадия элементарной сенсорной психики А. Низший уровень Особенности поведения, связанные с
Психика и мозг Чтобы лучше понять законы функционирования психической деятельности человека, особенности ее протекания
Восприятие: свойства и виды. Ощущение теснейшим образом связано с восприятием. И то, и другое являются чувственным отображением объекти
Внимание: виды, функции свойства. Внимание занимает особое место среди психических явлений. Являясь особым аспектом познания, чувств и воли,
Память и ее особенности. Память – это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с друг
Психологическая сущность мышления. Необходимо четко определить, что такое разум, и чем, собственно, отличается умственный процесс, который м
Оценка интеллекта Попытки создать единую систему «измерения» человеческого интеллекта наталкиваются на труднопреодолимое
Воображение и его специфика. В структуре познавательной деятельности человека особое место занимает воображение – псих
Лекционные занятия Тема 5 . ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ (6 часов) Программа: Понятие об эмоци
Понятие об эмоциях и чувствах. В современной психологической науке понятие «чувство» определяется как относительно устой
Эмоционально-психические состояния Эмоционально-психические состояния (ЭПС) – это целостные характеристики психической деятель
Волевые аспекты личности Воля – сознательное регулирование человеком своего поведения, деятельности и общения, связан
Лекционные занятия Тема 6 . ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ (6 часов) Программа: Общее понятие о л
Понятие о личности, ее структуре и направленности. В психологической науке категории личности и индивидуальности относится к числу базовых категорий. Индиви
Темперамент, его типы и свойства. Темперамент (temperamentum - лат. - «соразмерность») — совокупность индивидуальных особенносте
Типология характера. Характер ( charakter - греч. - «печать, чеканка») — совокупность устойчивых индивидуальных осо
АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА 1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративнос
АКЦЕНТУАЦИИ ТЕМПЕРАМЕНТА 5. Гипертимический тип. Людей этого "типа отличает большая подвижность, общительность, болтл
Способности. Перейдем к рассмотрению других сторон личности. В самом общем виде способности — это индив
Лекционные занятия Тема 7 . ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ (6 часов) Программа: Понятие о м
Общение как основа межличностных отношений. Рассматривая образ жизни различных высших животных и человека, мы замечаем, что в нем выделяются два вида
Группа и коллектив Все стороны общения выделяются в условиях непосредственного контакта между людьми, т.е.в малых группах и ко
Управление коллективом. Изучение закономерностей функционирования коллективов показывает, что даже в самых малых, неорганизован
Воспитание и его связь другими педагогическими процессами Воспитание (В.) возникло одновременно с зарождением человеческого общества, и будет существовать на всех эт
Целеполагание в воспитании. Целостный педагогический процесс – всегда целенаправленный. Цель (Ц.) – это осознанное представление
Общечеловеческое и национальное в воспитании. Гуманистическое воспитание школьников с опорой на общечеловеческие ценности – одна из приоритетных п
allrefers.ru
Количество просмотров публикации Структура современной психологии - 176
Современная психология представляет собой весьма разветвленную систему научных дисциплин, находящихся на разных ступенях формирования и связанных с различными областями практики. Обычно основным принципом классификации отраслей психологии считают принцип развития психики в деятельности. На этом основании выделяются следующие отрасли психологии.
Психология трудаизучает психологические особенности трудовой деятельности человека, психологические аспекты научной организации труда. Она имеет ряд разделов, которые являются вместе с тем самостоятельными отраслями психологической науки: инженерная психология, авиационная психология, космическая психология.
Педагогическая психологиярассматривает психологические закономерности обучения и воспитания человека. К ее разделам относятся: психология обучения, психология воспитания, психология учителя и психология учебно-воспитательной работы с аномальными детьми.
Медицинская психологияизучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного. Она подразделяется на нейропсихологию, изучающую соотношение психических явлений с физиологическими мозговыми структурами; психофармакологию, изучающую влияние лекарственных веществ на психическую деятельность человека; психотерапию, изучающую и использующую средства психического воздействия для лечения больного; психопрофилактику и психогигиену.
Юридическая психологиярассматривает психологические вопросы, связанные с реализацией системы права. Она также имеет ряд отраслей: судебную психологию, криминальную психологию, исправительно-трудовую психологию.
Военная психологияисследует поведение человека в условиях боевых действий, психологические стороны взаимоотношений начальников и подчиненных, методы психологической пропаганды и контрпропаганды и т.д.
Следует выделить психологию спорта͵ торговли, научного и художественного творчества.
В основу классификации ветвей психологии можно положить психологические аспекты развития. На этом основании выделяется ряд ее отраслей, в которых реализуется принцип развития:
- возрастная психологияизучает онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека, она имеет ряд отраслей: детская психология, психология подростка, психология взрослого человека и геронтопсихология;
- психология аномального развития, или специальная психология, разветвляется на олигофренопсихологию, сурдопсихологию, тифлопсихологию;
- сравнительная психологияисследует филогенетические формы психической жизни.
В основу классификации отраслей психологии можно положить психологические аспекты отношений личности и общества. В этом случае выделится еще один ряд отраслей психологической науки, объединяемых понятием “социальная психология”.
Из всего сказанного выше можно представить, насколько широк спектр практического применения психологии, включающий задачи разного масштаба - от исследования восприятия человеком показаний прибора до изучения массовых психических явлений.
Необходимо отметить, что особое место среди прочих отраслей психологии занимает так называемая общая психология. Она не является такой ветвью психологической науки, которую можно поставить в один ряд с педагогической, юридической, медицинской, сравнительной психологией и т.д. В задачи общей психологии входит выработка проблем методологии и истории психологии, теории и методов исследования наиболее общих законов возникновения, развития и бытия психических явлений. Она изучает познавательную и практическую деятельность. Результаты исследований в области общей психологии - фундаментальная основа развития всех отраслей и разделов психологической науки.
В курсе общей психологии дается научное представление об общих теоретических принципах и важнейших методах психологии, характеризуются основные научные понятия психологии. Для удобства рассмотрения эти понятия объединяются в три основные категории: психические процессы, психические состояния, психические свойства или особенности личности.
referatwork.ru
