Влияние личных особенностей на карьеру.doc. Влияние личных особенностей на выбор карьеры реферат

Влияние личных особенностей на карьеру.doc

Влияние личных особенностей на карьеру

      При постановке целей нельзя переоценивать свои возможности. Необходимо ставить перед собой реальные цели, учитывая, в первую очередь, свои личные качества и природные данные.

Индивидуальные особенности играют существенную роль в профессионально-деловом успехе человека. Не все способны оценить свою индивидуальность и использовать заложенный в ней ᴨᴏᴛенциал. Классификация индивидуальных признаков, имеющих значение при выборе карьеры, может выглядеть следующим образом:

1. Черты характера.

2. Профессиональные склонности.

3. Способности и опыт.

4. Происхождение.

Черты характера. Различные авторы по разному представляют себе набор качеств, необходимых для успеха в жизни. Сравнивая и комбинируя их, можно перечислить следующие характерные черты преуспевающего человека:

•        Уверенность в себе;

1.  Общительность;
2.  Способность к самоутверждению;
3.  Уравновешенность;
4.  Объективность.

Удачное сочетание этих черт может оказать положительное воздействие на профессионально-деловой успех

          Профессиональные склонности. Важно понимать - для верного выбора в этом огромном числе профессий можно воспользоваться методом академика Е.А. Климова, позволяющим определить свои склонности и тем, кто постарше. Он заключается в следующем: все виды профессиональной деятельности по содержанию труда, по отношению человека к объектам окружающего мира делятся на пять основных типов:

1.  Профессии типа «человек – природа» связаны с участием человека в процессах, протекающих в живой и  неживой природе.
2.  В профессиях типа «человек – техника» не обойтись без использования разнообразных машин и механизмов, приборов и инструменᴛᴏʙ.
3.  К профессиям типа «человек – знаковая система» относятся разнообразные формы деятельности, связанные с обработкой информации.
4.  Основное содержание профессий типа «человек – художественный образ» – искусство, художественная культура.
5.  Основным содержанием профессий «человек – человек» является общение.

        Способности и опыт. Определив профессиональные склонности, необходимо разобраться, какие способности необходимы для работы по выбранной специальности, и определить, в какой мере эти качества присутствуют; и если эти качества недостаточно развиты, необходимо будет заняться их развитием.  Опыт важен не только для выработки навыков. Тому, кто опирается на опыт, подвластна любая жизненная ситуация.

Происхождение. Многие утверждают, что происхождение в значительной мере определило всю их последующую жизнь. Разумеется, нельзя отрицать, что, унаследовав собственность, легче осваивать новые горизонты, но, с другой стороны, совсем не просто быть наследником. Не всякому дается искусство управлять отцовским наследством, приумножать его. И в то же время есть люди, создавшие на пустом месте целые империи.

Похожие документы

На правах рукописиБЕЛОКРЫЛОВА ЛЮДМИЛА ВАЛЕНТИНОВНАВлияние эссенциальных фосфолипидов на структурно-функциональную...

Влияние личных особенностей на карьеру       При постановке целей нельзя переоценивать свои возможности. Необходимо ставить перед собой реальные цели, учитывая, в первую очередь, свои личные качества и природные данные....

6. МОДЕЛИРОВАНИЕ ЛИЧНЫХ КАЧЕСТВ МЕНЕДЖЕРАРуководитель современного типа (менеджер) – лицо, осуществляющее руководство предприятием или его подразделением, направляющее, организующее и регулирующее деятельность подчиненного коллектива для достижения определенных экономических, производственных и социальных целей в условиях различных форм собственности....

 Особенности форм и методов государственного регулирования в различных странах.1. Американская...

33. Особенности исчисления там.платежей при различных таможенных режимах.Таможенный режим это таможенная процедура, определяющая совокупность требований и условий, включающих порядок применения в отношении товаров таможенных пошлин, налогов, а также запретов и ограничений, установленных в соответствии с законодательством РФ о государственном регулировании ВЭД, а также статус товаров для таможенных целей в зависимости от целей их перемещения через таможенную границу и использования на таможенной территории РФ или за ее пределами...

bigreferat.ru

Контрольная работа, влияние личностных особенностей на выбор карьеры

ВУЗ, город:

СГА

Предмет: Психология

Контрольная работа по теме:

влияние личностных особенностей на выбор карьеры

Страниц: 13

Автор: Оксана

2011 год

Содержание

Введение 3

1. Понятие карьеры. Особенности ее планирования 4

2. Понятие профессиональной пригодности 5

3. Влияние личностных особенностей на выбор карьеры 9

Заключение 11

Список литературы 13

Выдержка

Актуальность проблемы: определяется современными объективными требованиями, предъявляемыми к молодежи. Активность, самостоятельность, инициативность, мобильность в поисках работы, конкурентоспособность, а также адаптивность к нововведениям и высокая стрессоустойчивость — вот те качества, которыми должен обладать современный молодой человек на рынке труда.

При этом переход к новым социально-экономическим условиям в нашей стране привел к изменению традиционных форм профессиональной самореализации, ранее основанных на достаточно жесткой предопределенности жизненного пути. Негарантированный характер занятости, наличие динамичности и неопределенности структурной занятости, расширение пространства и многогранность свободного профессионального выбора — все это еще более усложняет процесс профессионального самоопределения молодежи. Вследствие этого многие молодые люди делают стихийный, часто неадекватный выбор профессии, приводящий в ряде случаев к кризисным явлениям, связанным с развитием их профессиональной карьеры, и зачастую оказывающий негативное влияние на всю дальнейшую жизнь.

В условиях социально-экономических изменений, происходящих в современном обществе, особую значимость приобретают проблемы профессионализации личности. Немаловажную роль в становлении специалиста играет профессиональное образование.

Как установлено в исследованиях К.А. Абульхановой-Славской, Е.А Климова, Т.В, Кудрявцева, А.К. Марковой, Л.М. Митиной и др. на этапе профессионального становления в период обучения в вузе происходят наиболее существенные изменения в структуре образа Я субъекта деятельности. Становление профессионала возможно лишь в результате единства развития как профессионализма, так и личностного развития.

Список использованной литературы

1. Григорьева М. В. Психология труда: конспект лекций. — М.: Высшее образование, 2006. — 192 с.

2. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. — СПб.: Питер, 2006. — 560 с.

3. Еникеев М. И. Психологический энциклопедический словарь. — М.: Проспект, 2006. — 560 c.

4. Ильин Е. П. Психофизиология состояний человека. — СПб.: Питер, 2005. — 412 с.

5. Климова Е. А. Психология профессионального самоопределения: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2006. — 304 с.

6. Маклаков А. Г. Общая психология: учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2006. — 693 с.

7. Меркулова О. С. Психология труда. — СПб.: Приор-издат, 2008. — 80 с.

8. Носкова О. Г. Психология труда. — М.: Академия, 2008. — 384 с.

9. Психология личности / Под ред. П. Н. Ермакова, В. А. Лабунской. — М.: Эксмо, 2008. — 653 с.

10. Столяренко, Л. Д. 100 экзаменационных ответов по психологии / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. — Рн/Д.: МарТ, 2007. — 260 с.

Книги для самоподготовки по теме "влияние личностных особенностей на выбор карьеры" - Контрольная работа

Психология

Издательский дом "Питер" , 2012

ISBN 5498074549,9785498074542

В пособии рассмотрены ключевые вопросы, с осмысления которых должен начинаться путь психолога в профессию....

Дифференциальная психология профессиональной деятельности

Издательский дом "Питер" , 2013

ISBN 5911808374,9785911808372

Работа и личность. Трудоголизм, перфекционизм, лень

Издательский дом "Питер" , 2013

ISBN 5459003652,9785459003659

Издание содержит: работа и труд в жизни человека; особенности личности и выбор вида деятельности и...

Управление карьерой менеджера

Издательский дом "Питер" , 2013

ISBN 5459010241,9785459010244

В книге раскрываются закономерности продвижения, расширения влияния, управленческого прогрессивного и...

Психология--производству и воспитанию

1977

ISBN

Высшая школа в условиях глобализации

МГИУ , 2013

ISBN 5276019908,9785276019901

В пособии представлен анализ зарубежных образовательных систем, рассмотрен отечественный опыт применения...

Статьи по теме для самостоятельной работы

Е. Ю. Додолев. «Береzovский, разобранный по буквам» - Комсомольская правда

В библиотечной картотеке «Березовский. По отношению к своим многочисленным героям (и ныне живущим, и почившим) Додолев исполняет должность рачительной «вдовы писателя», собирая газетные и журнальные публикации, воспоминания и наблюдения – коллег и свои собственные, чтобы ничего не... В прикнижной аннотации сообщается: «Березовский – не символ, не феномен, а знак. И Додолев не ставит себе цели... далее

Хороший человек – не профессия - Полезная газета

Способствует этому выбор предметов обучения. Министерство образования и науки РФ задумалось над проблемой профильности обучения старшеклассников в российских школах. Одним из важных шагов к решению этой задачи стал закон «Об образовании», принятый в конце 2012 года. Шесть школьных предметов будут обязательными: русский язык, литература, математика, иностранный язык, история, физкультура и ОБЖ.... далее

nadfl.ru

Влияние личных особенностей на выбор карьеры

Менеджмент Влияние личных особенностей на выбор карьеры

просмотров - 135

При постановке целœей нельзя переоценивать свои возможности. Необходимо ставить перед собой реальные цели, учитывая, в первую очередь, свои природные данные и личные качества [30, с. 46].

Стоит сказать, что для начала перечислите то, чем вы занимались в школе, вузе, на рабочем месте, а также какие навыки и способности вы при этом использовали. Что вам особенно хорошо удается? Какими достижениями вы больше всœего гордитесь?

Не будьте при этом чрезмерно критичны и не уделяйте слишком большое внимание своим недостаткам и неудачам. Ваша самооценка должна носить позитивный характер, в связи с этим сконцентрируйтесь на ваших сильных сторонах, на тех качествах, которые вы рано или поздно собираетесь «выставить» на продажу.

Многие выпускники вузов часто считают, что квалификация является главным привлекательным пунктом для работодателœей, но, как показывают данные исследований, менеджеры фирм обращают первостепенное внимание не только на это.

Ниже приводится список качеств, которые ведущая английская инженерная компания хотела бы видеть во вновь принимаемых молодых сотрудниках, недавних выпускниках вузов: общительность, умение работать в команде, способность к разрешению проблем, аналитические способности, гибкость, приспосабливаемость, навыки межличностного общения, способность принимать решения, умение выносить независимые суждения.

Некоторые из этих качеств классифицируются как разносторонние навыки, т. е. такие, которые можно применять в широком диапазоне специальностей. Часто людей, включая выпускников вузов, подводит недостаток у них навыков, заключающихся в умении:

• написать отчет;

• организовать презентацию;

• оперативно найти нужную информацию в библиотеках и базах данных;

• подготовиться к проведению совещания;

• подготовить проект решения по обсуждаемым вопросам.

Вне зависимости от выбранной вами сферы деятельности подобные навыки всœегда окажутся полезными, в связи с этим будет совсœем не лишним для вас развить эти умения, если вы еще не сделали этого.

Индивидуальные особенности играют существенную роль в профессионально‑деловом успехе человека. Не всœе способны оценить свою индивидуальность и использовать заложенный в ней потенциал. Классификация индивидуальных признаков, имеющих значение при выборе карьеры, может выглядеть следующим образом:

1 – черты характера;

2 – профессиональные склонности;

3 – способности и опыт;

4 – происхождение. Рассмотрим их подробнее.

Черты характера. Различные авторы по‑разному представляют себе набор качеств, необходимых для успеха в жизни. Сравнивая и комбинируя их, можно перечислить следующие характерные черты преуспевающего человека:

• уверенность в себе;

• общительность;

• способность к самоутверждению;

• уравновешенность;

• объективность.

Удачное сочетание этих черт может оказать положительное воздействие на профессионально‑деловой успех. Естественно, что у каждой личности эти характерные черты проявляются в разной степени, причем одна может компенсировать недостаток другой. Все они настолько важны, что развитию каждой из них нужно уделить серьезное внимание.

Профессиональные склонности. Специалисты насчитывают только в нашей стране около 7000 профессий. Причем то и дело возникают новые профессии и отмирают устаревшие. В международный стандарт классификации профессий их было занесено 9333.

Для верного выбора в этом огромном числе профессий можно воспользоваться методом академика Е.А. Климова, позволяющим определить свои склонности.

Он заключается в следующем: всœе виды профессиональной деятельности по содержанию труда, по отношению человека к объектам окружающего мира делятся на пять базовых типов (см. приложение 3).

1. Профессии типа «человек – природа» связаны с участием человека в процессах, протекающих в живой и неживой природе. Сюда можно отнести профессии, связанные с изучением Земли (геолог, геофизик, океанолог, метеоролог и т. д.), ее растительного и животного мира (ботаник, биолог, зоолог и т. д.), производством продукции животноводства и растениеводства (садовод, овцевод, агроном и т. д.).

2. В профессиях типа «человек – техника» не обойтись без использования разнообразных машин и механизмов, приборов и инструментов. Сюда относится великое множество промышленных и строительных специальностей (сталевар, литейщик, токарь, слесарь, швея, инженер и т. д.), а также вождение и обслуживание транспортных средств.

3. К профессиям типа «человек – знаковая система» относятся разнообразные формы деятельности, связанные с обработкой информации. Это работа с системами: языковыми (библиограф, нотариус, лингвист, историк, философ и т. д.), абстрактно‑математическими (статистик, кассир, математик, экономист), графическими (чертежник, конструктор, картограф и т. д.), с системами и средствами обработки знаков (программист ЭВМ, оператор и т. д.).

4. Основное содержание профессий типа «человек – художественный образ» – искусство, художественная культура. Сюда можно отнести изобразительное творчество (архитектор, живописец, дизайнер и т. д.), художественную обработку материалов (гравер, модельер, ювелир и т. д.), создание художественных зрелищ (композитор, дирижер, балетмейстер, актер и т. д.).

5. Основным содержанием профессий «человек – человек» является общение. Здесь крайне важно поддерживать и устанавливать контакты с людьми. Сюда относятся педагогические профессии (учитель, воспитатель, тренер и т. д.), область юстиции (арбитр, юрисконсульт, милиционер, следователь и т. д.), культпросветработа (библиотекарь, экскурсовод, корреспондент), сфера обслуживания (продавец, официант, парикмахер), сфера управленческой деятельности (менеджер).

Реальные профессии представляют собой комбинацию различных видов деятельности. К примеру, профессии, связанные с медициной, относятся как к системе «человек – человек», так и к системе «человек – природа».

Данная методика осуществляет выбор карьеры на основе тех навыков и умений, от реализации которых человек получает наибольшее удовлетворение. В наше время этому придается большое значение, так как от удовлетворения зависит настроение человека, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ не только влияет на его здоровье и моральный климат в коллективе, но и является важнейшим и необходимым условием роста производительности труда, надежной гарантией от ошибок и упущений, халатности и небрежности.

Способности и опыт. Человеку самому трудно определить свои способности. Людям свойственно либо завышать их, либо (реже) занижать.

Способности человека определяются разнообразными факторами: наследственностью, воспитанием, состоянием здоровья, средой обитания и многим другим.

Более того, способности не остаются неизменными, их можно развивать, но можно и утратить. Способности и личностные качества трудно рассматривать в отрыве от их приложения. К примеру, способность оригинально мыслить необходима исследователю, может быть полезна руководителю, но совершенно излишня при работе на конвейере.

Определив профессиональные склонности, стоит разобраться, какие способности необходимы для работы по выбранной специальности, и определить, в какой мере эти качества присутствуют; и если эти качества недостаточно развиты, крайне важно будет заняться их развитием.

По специальной таблице можно определить, какие способности необходимы для выбранной профессии (см. приложение 3).

Чтобы оценить наличие у себя той или иной способности, лучше всœего обратиться к людям, которые хорошо вас знают, к родным, друзьям, знакомым, коллегам по работе и попросить их написать на бумаге, что они считают вашими сильными сторонами, где, по их мнению, вы могли бы особенно эффективно применить свои способности, что для этого стоило бы сделать, какие качества мешают вам, каких вам недостает и т. д. Можно использовать и более сложные психодиагностические методики.

Не следует путать способности с профессиональными знаниями и навыками. Это означает, что набор качеств, необходимых, к примеру, бухгалтеру, не сделает человека настоящим бухгалтером, если он не прошел соответствующего обучения.

При этом способности и опыт тесно связаны, к примеру, если вы хотите чему‑то научиться, используя накопленный опыт. В случае если вы склонны чаще обращаться к прошлому, напрашивается вывод, что ваша сила заключается в умелом использовании опыта͵ накопленного вами большей частью бессознательно. При решении задач вы охотнее опираетесь на свое чутье, чем на логику аргументов.

Происхождение. Многие утверждают, что происхождение в значительной мере определило всю их последующую жизнь. И во многих случаях это действительно так. При этом доказано, что успех и происхождение не всœегда связаны. Нередко высказывается мнение, что трудно рассчитывать на успех, если нет соответствующего происхождения и вытекающих отсюда связей. При этом есть источники, утверждающие, что так называемые нижние и средние слои являются основными поставщиками руководящих кадров.

Почти у половины (48 %) управляющих и председателœей правлений фирм отцы – служащие, чиновники или самостоятельные предприниматели среднего звена. Вместе с менеджерами, выходцами из рабочих семей (11 %), эта группа составила почти 60 % высших руководящих кадров.

Разумеется, нельзя отрицать, что, унаследовав собственность, легче осваивать новые горизонты, но, с другой стороны, совсœем не просто быть наследником. Не всякому дается искусство управлять отцовским наследством, приумножать его. И в то же время есть люди, создавшие на пустом месте целые империи.

Какого происхождения вы бы ни были, используйте всœе ценное, что вам досталось или достанется по наследству, причем это бывают не только обязательно материальные ценности.

Читайте также

oplib.ru

Владимир Бондаренко. Персональный менеджмент

4.2. Влияние личных особенностей на выбор карьеры

   При постановке целей нельзя переоценивать свои возможности. Необходимо ставить перед собой реальные цели, учитывая, в первую очередь, свои природные данные и личные качества [30, с. 46].   Для начала перечислите то, чем вы занимались в школе, вузе, на рабочем месте, а также какие навыки и способности вы при этом использовали. Что вам особенно хорошо удается? Какими достижениями вы больше всего гордитесь?   Не будьте при этом чрезмерно критичны и не уделяйте слишком большое внимание своим недостаткам и неудачам. Ваша самооценка должна носить позитивный характер, поэтому сконцентрируйтесь на ваших сильных сторонах, на тех качествах, которые вы рано или поздно собираетесь «выставить» на продажу.   Многие выпускники вузов часто считают, что квалификация является главным привлекательным пунктом для работодателей, но, как показывают данные исследований, менеджеры фирм обращают первостепенное внимание не только на это.   Ниже приводится список качеств, которые ведущая английская инженерная компания хотела бы видеть во вновь принимаемых молодых сотрудниках, недавних выпускниках вузов: общительность, умение работать в команде, способность к разрешению проблем, аналитические способности, гибкость, приспосабливаемость, навыки межличностного общения, способность принимать решения, умение выносить независимые суждения.   Некоторые из этих качеств классифицируются как разносторонние навыки, т. е. такие, которые можно применять в широком диапазоне специальностей. Часто людей, включая выпускников вузов, подводит недостаток у них навыков, заключающихся в умении:   • написать отчет;   • организовать презентацию;   • оперативно найти нужную информацию в библиотеках и базах данных;   • подготовиться к проведению совещания;   • подготовить проект решения по обсуждаемым вопросам.   Вне зависимости от выбранной вами сферы деятельности подобные навыки всегда окажутся полезными, поэтому будет совсем не лишним для вас развить эти умения, если вы еще не сделали этого.   Индивидуальные особенности играют существенную роль в профессионально-деловом успехе человека. Не все способны оценить свою индивидуальность и использовать заложенный в ней потенциал. Классификация индивидуальных признаков, имеющих значение при выборе карьеры, может выглядеть следующим образом:   1 – черты характера;   2 – профессиональные склонности;   3 – способности и опыт;   4 – происхождение. Рассмотрим их подробнее.   Черты характера. Различные авторы по-разному представляют себе набор качеств, необходимых для успеха в жизни. Сравнивая и комбинируя их, можно перечислить следующие характерные черты преуспевающего человека:   • уверенность в себе;   • общительность;   • способность к самоутверждению;   • уравновешенность;   • объективность.   Удачное сочетание этих черт может оказать положительное воздействие на профессионально-деловой успех. Естественно, что у каждой личности эти характерные черты проявляются в разной степени, причем одна может компенсировать недостаток другой. Все они настолько важны, что развитию каждой из них нужно уделить серьезное внимание.   Профессиональные склонности. Специалисты насчитывают только в нашей стране около 7000 профессий. Причем то и дело возникают новые профессии и отмирают устаревшие. В международный стандарт классификации профессий их было занесено 9333.   Для верного выбора в этом огромном числе профессий можно воспользоваться методом академика Е.А. Климова, позволяющим определить свои склонности.   Он заключается в следующем: все виды профессиональной деятельности по содержанию труда, по отношению человека к объектам окружающего мира делятся на пять основных типов (см. приложение 3).   1. Профессии типа «человек – природа» связаны с участием человека в процессах, протекающих в живой и неживой природе. Сюда можно отнести профессии, связанные с изучением Земли (геолог, геофизик, океанолог, метеоролог и т. д.), ее растительного и животного мира (ботаник, биолог, зоолог и т. д.), производством продукции животноводства и растениеводства (садовод, овцевод, агроном и т. д.).   2. В профессиях типа «человек – техника» не обойтись без использования разнообразных машин и механизмов, приборов и инструментов. Сюда относится великое множество промышленных и строительных специальностей (сталевар, литейщик, токарь, слесарь, швея, инженер и т. д.), а также вождение и обслуживание транспортных средств.   3. К профессиям типа «человек – знаковая система» относятся разнообразные формы деятельности, связанные с обработкой информации. Это работа с системами: языковыми (библиограф, нотариус, лингвист, историк, философ и т. д.), абстрактно-математическими (статистик, кассир, математик, экономист), графическими (чертежник, конструктор, картограф и т. д.), с системами и средствами обработки знаков (программист ЭВМ, оператор и т. д.).   4. Основное содержание профессий типа «человек – художественный образ» – искусство, художественная культура. Сюда можно отнести изобразительное творчество (архитектор, живописец, дизайнер и т. д.), художественную обработку материалов (гравер, модельер, ювелир и т. д.), создание художественных зрелищ (композитор, дирижер, балетмейстер, актер и т. д.).   5. Основным содержанием профессий «человек – человек» является общение. Здесь необходимо поддерживать и устанавливать контакты с людьми. Сюда относятся педагогические профессии (учитель, воспитатель, тренер и т. д.), область юстиции (арбитр, юрисконсульт, милиционер, следователь и т. д.), культпросветработа (библиотекарь, экскурсовод, корреспондент), сфера обслуживания (продавец, официант, парикмахер), сфера управленческой деятельности (менеджер).   Реальные профессии представляют собой комбинацию различных видов деятельности. Например, профессии, связанные с медициной, относятся как к системе «человек – человек», так и к системе «человек – природа».   Данная методика осуществляет выбор карьеры на основе тех навыков и умений, от реализации которых человек получает наибольшее удовлетворение. В наше время этому придается большое значение, так как от удовлетворения зависит настроение человека, которое не только влияет на его здоровье и моральный климат в коллективе, но и является важнейшим и необходимым условием роста производительности труда, надежной гарантией от ошибок и упущений, халатности и небрежности.   Способности и опыт. Человеку самому трудно определить свои способности. Людям свойственно либо завышать их, либо (реже) занижать.   Способности человека определяются разнообразными факторами: наследственностью, воспитанием, состоянием здоровья, средой обитания и многим другим.   Более того, способности не остаются неизменными, их можно развивать, но можно и утратить. Способности и личностные качества трудно рассматривать в отрыве от их приложения. Например, способность оригинально мыслить необходима исследователю, может быть полезна руководителю, но совершенно излишня при работе на конвейере.   Определив профессиональные склонности, стоит разобраться, какие способности необходимы для работы по выбранной специальности, и определить, в какой мере эти качества присутствуют; и если эти качества недостаточно развиты, необходимо будет заняться их развитием.   По специальной таблице можно определить, какие способности необходимы для выбранной профессии (см. приложение 3).   Чтобы оценить наличие у себя той или иной способности, лучше всего обратиться к людям, которые хорошо вас знают, к родным, друзьям, знакомым, коллегам по работе и попросить их написать на бумаге, что они считают вашими сильными сторонами, где, по их мнению, вы могли бы особенно эффективно применить свои способности, что для этого стоило бы сделать, какие качества мешают вам, каких вам недостает и т. д. Можно использовать и более сложные психодиагностические методики.   Не следует путать способности с профессиональными знаниями и навыками. Это означает, что набор качеств, необходимых, например, бухгалтеру, не сделает человека настоящим бухгалтером, если он не прошел соответствующего обучения.

thelib.ru

8: «Технология карьеры»

1. Выбор карьеры.

2. Поиск нужной работы.

3. Самореклама.

4. Продвижение по служебной лестнице.

1. Выбор карьеры.

Чтобы обойти конкурентов на рынке труда и найти интересую­щую работу, с которой человек будет успешно справляться, нужно иметь не только непреодолимое желание ее получить, но и обла­дать определенными качествами и личностными характеристика­ми, специальными знаниями, приобрести хорошее образование и правильно ориентироваться в конкретной ситуации. При этом не­обходимо помнить, что главным в работе является не только зара­боток, но и удовлетворение, получаемое от нее.

Самомаркетинг. Чтобы сделать карьеру, необходимо, как говорят специалисты, сравнивать себя с рекламируемым товаром: расхваливать свои дос­тоинства и желать продать себя подороже. А что нужно знать созда­телю и продавцу любой продукции? Конечно же, рынок: его конъ­юнктуру, законы и методы работы на нем.

Термин «маркетинг» стал в последние годы очень популярным, но многие понимают смысл маркетинга односторонне, фактичес­ки приравнивая его к деятельности по рекламе и сбыту товаров. На самом деле, эти две функции — лишь верхушка айсберга под назва­нием «маркетинг».

Основание его намного шире и заключается в следующем.

1. Нужно правильно определить, в каком товаре нуждается по­тенциальный покупатель и где этот покупатель находится. Если вы хотите получить престижную и высокооплачиваемую работу, выдолжны предложить на рынке труда платежеспособным работода­телям именно тот товар, в котором они нуждаются.
2. Даже располагая ходовым и ценным товаром, вы не сможете его продать, если не сумеете организовать его рекламу и сбыт. Нужно уметь «подать» себя потенциальным работодателям, предоставить информацию о себе так, чтобы с вами захотели встретиться и по­ знакомиться поближе. На встрече с работодателем «подать» себя так, чтобы он захотел принять вас на работу, предложил вам достойные условия труда и оплату.
3. Приобретая товар, покупатель не должен разочароваться в покупке. Если вы не сумеете закрепиться на полученной вами ра­боте и добиться в ней успеха, то ваша карьера не состоится. В лучшем случае у вас не будет дальнейшего роста, в худшем — вы поте­ряете работу.

Планирование карьеры является индивидуализированным про­цессом. Каждый из нас имеет уникальную систему ценностей, инте­ресов, трудового и личного опыта. Понимание того, как и с чем эта система сочетается, — важная часть планирования карьеры, начальным этапом которой можно назвать выбор профессии.

Выбор профессии — это задача, решение которой основывается на учете ряда факторов:

• во-первых, нужно правильно определить свои профессиональ­ные склонности;
• во-вторых, следует правильно оценить свои реальные способ­ности, чтобы не ставить завышенных или заниженных целей карьеры;
• в-третьих, нужно учесть конъюнктуру рынка труда и ее ожида­емые изменения, в том числе региональные особенности;
• в-четвертых, нужно исходить из реальных возможностей получения образования, переобучения и повышения квалификации.

Что же все-таки означает «сделать карьеру»?

Сделать карьеру — значит добиться престижного положения в обществе и высокого уровня дохода. Можно сказать, что существу­ет тесная связь между понятиями «карьера» и «успех».

Карьера — это индивидуально осознанная позиция и поведение, связанные с трудовым опытом и деятельностью на протяжении ра­бочей жизни человека.

Карьера — это поступательное продвижение по служебной лест­нице, изменение навыков, способностей, квалификационных воз­можностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельнос­тью работника.

Влияние личных способностей на карьеру. Если вы беретесь за какое-то новое дело, включая планирование своей карьеры, прежде всего объективно оцените свои силы. Постановка реальных, достижимых целей невозможна без знания са­мого себя, своих возможностей, слабостей.

Индивидуальные особенности играют существенную роль в про­фессионально-деловом успехе человека. Не все способны правиль­но оценить свою индивидуальность и использовать заложенный в ней потенциал.

Классификация индивидуальных признаков, имеющих значение при выборе карьеры, может выглядеть следующим образом:

• черты характера;
• профессиональные склонности;
• способности и опыт.

• уверенность в себе;
• общительность;
• способность к самоутверждению;
• уравновешенность;
• объективность.

Джон Л. Голланд считает, что каждый человек в определенной степени относится к одному из шести типов личности:

1. реалистический — этот человек предпочитает деятельность, связанную с манипуляциями инструментами и механизмами;
2. исследовательский — такой человек предпочитает быть ана­литиком, любознательным, методичным и точным;
3. артистический — это человек экспрессивный, нонконформистски настроенный, оригинальный, внутренне сосредоточенный;
4. социальный — этот человек любит работать коллективно и помогать другим, целенаправленно избегает систематической дея­тельности, включая механическую;
5. предпринимательский — человек, который любит деятель­ность, позволяющую ему влиять на других для достижения целей;
6. конвенциональный — любит систематическое манипулирование данными, записями, репродуцирование материалов.

Существует множество методов определения профессиональных склонностей.

Человеку самому трудно определить свои способности. Людям свойственно либо завышать их, либо (реже) занижать. Но любому деловому человеку необходимо овладеть техникой самооценки, глав­ное в которой — рациональное сопоставление себя с определенной деятельностью и выявление своих возможностей (основанных на способностях и опыте) ее осуществить.

На способности оказывают влияние разнообразные факторы: воспитание, возраст, внешняя среда и многие другие. Наверное, вы уже на собственном опыте поняли, что способности не остаются неизменными, их можно развивать, но можно и утратить.

Целью рациональной самооценки является определение способ­ностей, необходимых для выбранной специальности, определение степени присутствия этих качеств, развитие и совершенствование их.

Типичными задачами можно назвать следующие:

• определение соответствия выбранной работе;
• выяснение психологических и организационных причин по­вторяющихся неудач, выбор наиболее адекватного своим возмож­ностям способа продвижения по карьерной лестнице;
• выработка личных рациональных приемов работы и перепод­готовки.

Определение профессиональной карьеры. Профессиональная карьера характеризуется тем, что конкрет­ный сотрудник в процессе своей профессиональной деятельности проходит различные стадии развития:

• обучение;
• поступление на работу;
• профессиональный рост;
• поддержка индивидуальных профессиональных способностей;
• уход на пенсию.

При поступлении на работу человек ставит перед собой опреде­ленные цели, но так как и организация, принимая его на работу, также преследует определенные цели, то нанимающемуся необхо­димо уметь реально оценивать свои деловые качества.

И нужно ясно понимать свои цели.

Необходимо хорошенько подумать, что вы хотите получить от работы или от всей карьеры в целом.

Рассмотрите следующие пункты. Какие из них наиболее полно отражают ваши желания и устремления?

• Достижение. Вы хотите принять вызов и добиться результатов.
• Самостоятельность. Вы желаете работать и быть ни от кого независимым.
• Высокая зарплата. Хорошее жалованье обеспечивает вам и ва­шей семье высокий уровень жизни.
• Работа на свежем воздухе. Вам понравится работа, при кото­рой вы большую часть времени будете проводить на свежем воздухе.
• Ответственность. Вам нравится брать на себя ответственность, и вы, возможно, ищете работу, где сможете реализовать свои способности к лидерству.

• Безопасность. Вы хотите работать в организации, которая будет заботиться о вас.
• Саморазвитие. Вы хотите приобрести различные навыки и про­двигаться по карьерной лестнице.
• Самовыражение. Вам нужны возможности для творческой реа­лизации личности.
• Социальные контакты. Вы хотите иметь возможность встречаться с людьми и помогать другим людям.
• Положение. Вы хотите занять высокое положение, завоевать общественный престиж.
• Разнообразие. Вы хотите иметь возможность использовать ши­рокий диапазон навыков в самых различных ситуациях.

Как правило, при установлении целей стремятся предусмотреть возможное будущее, но поскольку обстоятельства часто меняются, поставленные в прошлом цели становятся неуместными или недо­стижимыми. Однако рациональное поведение человека характери­зуется тщательным изучением возможных обязательств и реально­сти целей, ответственностью по отношению к своим обязательствам и усилиям, требуемым для их достижения, какие бы трудности ему ни встречались.

Постановка личных конечных целей карьеры включает ответы на следующие вопросы.

1. Целями моей карьеры являются: .
2. Моя карьера должна осуществляться до 200 г., самое позд­нее — до ­­­_______________________
3. Какие факторы способствуют осуществлению моей карьеры? Что я могу сделать в этом плане?
4. А какие препятствуют?
5. Каковы наиболее критические пункты в осуществлении моейкарьеры? Что я могу сделать в этом плане?
6. Что мне нужно задействовать для осуществления карьеры (вре­мя, деньги, здоровье и т.д.)?
7. Готов ли я задействовать эти факторы или мне нужно изме­нить свои цели?

Конечно, вы понимаете, что для становления специалиста в ка­кой-либо области одних способностей и личных качеств мало, необ­ходимы знания, умения, т.е. профессиональная квалификация.

Таким образом, необходимыми условиями для успешной карье­ры являются профессиональное обучение и повышение квалифи­кации, так как в современном мире профессиональные знания и умения устаревают крайне быстро. Без повышения профессиональ­ной квалификации невозможно не только продвинуться, но иногда и просто удержаться на своем месте.

Резюме. На развитие карьеры оказывают существенное влияние такие характеристики, как уровень интеллекта, специальные умения, зна­ния, компетентность, информированность, определенные черты личности и потребности человека.

Каждому человеку необходимо планировать свое будущее, свою карьеру, основываясь на своих потребностях и социально-эконо­мических условиях. Ф. Беттджер говорит: «Вы живете по плану, но если он плох, то горе вам». Точно так же и с карьерой. Правильная самооценка своих навыков и деловых черт предполагает знание себя, своей силы, слабостей и недостатков. Только при этом условии мож­но правильно поставить цели карьеры.

Целью карьеры нельзя назвать область деятельности, определен­ную работу, должность, место на служебной лестнице. Она имеет более глубокое содержание. Цели карьеры проявляются в причине, по которой человек хотел бы иметь эту конкретную работу, занимать определенную ступеньку на иерархической лестнице должностей.

Управляя карьерой в процессе работы, необходимо:

• расширять свои знания, приобретать новые навыки;
• готовить себя занять более высокооплачиваемую должность, которая вскоре станет вакантной;
• познать и оценить других людей, важных для карьеры;
• помнить, что все в жизни меняется: вы, ваши знания и навыки, рынок, организация, окружающая среда, и оценить эти изменения;
• ваши решения в области карьеры практически всегда являются компромиссом между желаниями и реальностью, между вашими интересами и интересами организации.