Реферат: «Далекому мужеству верность храня…». Верность реферат

Реферат - Верность воинскому долгу

Роль и значение патриотизма возрастают на крутых

поворотах истории- войны, нашествия, социальные конфликты, революционные потрясения, кризисные явления, обострение борьбы за власть, стихийные и иные бедствия. Проявление патриотизма в такие периоды отмечено высокими благородными порывами, особой жертвенностью во имя Родины, своего народа, что позволяет отнести это явление к одному из наиболее сложных и неординарных.

Слово «патриотизм» происходит от греческого patris — родина, отечество. В Толковом словаре Владимира Даля указывается, что патриот — любитель отечества, ревнитель о благе его.

Патриотизм — это любовь к Родине, преданность своему отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. Патриотизм — это чувство безмерной любви к своему народу, гордости за него, это волнение, переживание за его успехи и горечи, за победы и поражения.

Родина — это территория, географическое пространство, где человек родился, социальная и духовная среда, в которой он вырос, живет и воспитывается. Условно различают большую Родину и малую. Под большой Родиной подразумевают страну, где человек вырос, живет и которая стала для него родной и близкой. Малая родина — это место рождения и становления человека как личности.

Любовь к Родине у каждого человека возникает в свое время. С первым глотком материнского молока начинает пробуждаться любовь к Отечеству. Вначале это происходит неосознанно: подобно тому, как растение тянется к солнцу, ребенок тянется к отцу и матери. Подрастая, он начинает испытывать привязанность к друзьям, к родной улице, селу, городу. И только взрослея, набираясь опыта и знаний, он постепенно осознает величайшую истину — свою принадлежность к матери-Отчизне, ответственность за нее. Так рождается гражданин-патриот.

Патриот любит свое отечество не за то, что оно дает ему какие-то блага и привилегии перед другими народами, а потому, что это его Родина. Человек или является патриотом своего отечества, и тогда он соединен с ним, как дерево корнями с землей, или он лишь пыль, носимая всеми ветрами.

Истинный патриот не просто любит родину, а без заветно предан ей, гордится ею, стремится служить ее интересам, защищать от врагов. Это * его Отечество и поэтому он верен ему в самые тяжелые минуты.

В конце Великой Отечественной войны в фашистском концлагере Заксенхаузен был найден блокнот, в котором неизвестный узник написал такие строки:

Что ж, и смертной тревогой опутан,

Не мечтая о лучшей судьбе,

Я до самой последней минуты

Буду верен, Отчизна, тебе.

Носителем патриотической идеи всегда была и остается Российская армия. Именно она сохраняет и приумножает в своей среде патриотические традиции, символы, ритуалы, ограждает сознание воинов от сомнительных политических идей.

Каждый воин несёт перед своей родиной воинский долг.

Исполнение долга показывает истинное лицо человека, раскрывает нравственные качества личности. Недаром в народе говорят. «Попробуй исполнить свой долг, и ты узнаешь, что в тебе есть».

Долг — это концентрированное выражение определенных обязанностей человека. Высшим выражением долга выступает гражданский, патриотический долг перед Отечеством.

Воинский долг — это нравственно-правовая норма поведения военнослужащего. Он определяется требованиями общества, государства и назначением Вооруженных сил.

Каждому важно понять, что воинский долг — не пожелание, а непременное требование российского общества. Служба в армии и на флоте не знает оговорок: «не хочу», «не желаю», «не буду». Свое «хочу» или «не хочу» должно быть подчинено общественному «надо», «должен». Только тот, кто способен переломить себя, свой эгоизм и слабость, может считаться настоящим мужчиной, воином.

. Выполнять воинский долг нелегко. Однако он должен быть добросовестно исполнен, несмотря на встречающиеся трудности.

Патриотизм и Воинский долг стояли у истоков массового героизма советских людей в трудные годы Великой Отечественной войны.

Когда наша Родина оказалась на краю гибели, советский воин достойно проявил свои лучшие качества верного сына Отчизны.

Уже в первые дни Великой Отечественной войны начальник генерального штаба сухопутных войск отмечал упорный характер боев с русскими. «Экипажи танков противника, — писал он в своем дневнике, — в большинстве случаев запираются в танках и предпочитают себя сжечь вместе с машинами».

В веках не померкнет подвиг героев Брестской крепости. В рядах ее героических защитников были бойцы и командиры 132-го отдельного батальона войск НКВД. Бесстрашно сражался с врагом красноармеец Федор Рябов. На его боевом счету подбитый фашистский танк, до десятка уничтоженных в контратаках гитлеровцев. Он дважды спасал жизнь одному из руководителей обороны крепости политруку П. Кошкарову. Федор Рябов погиб 29 июня 1941 года при отражении очередной танковой атаки врага. Он награжден посмертно орденом Отечественной войны 1-й степени, зачислен навечно в списки части.

В грозном 1941 году защитники Москвы стояли насмерть. Каждый из них осознавал: «Ни шагу назад — позади Москва!».

Илья Эренбург писал в октябре 1941 года: «Мы знаем, за что воюем: за право дышать. Мы знаем, за что терпим: за наших детей. Мы знаем, за что стоим: за Россию, за Родину».

В годы войны не мало погибло солдат, воюя за свою родину. Это были бесстрашные и смелые мужчины, такие, как:

Политрук А. Панкратов. В августе 1941 года под Новгородом совершил беспримерный подвиг: закрыл собой амбразуру вражеского дзота, спасая жизнь своих однополчан и обеспечивая выполнение боевой задачи.

Петр Парфенович Барбашов. 9 ноября 1942 году в бою за с. Гизель (Пригородный район Северной Осетии), израсходовав все боеприпасы, бросился на амбразуру и своим телом закрыл ее.

Пулеметчик красноармеец В. Баринов, в упорнейших боях за Одессу, ворвавшись в расположение врага, расстрелял из пулемета несколько десятков солдат, уничтожил командный пункт, где находилось 12 офицеров. Раненный в этой схватке, он не ушел с поля боя.

Все эти и ещё тысячи солдат были награждены различными орденами, медалями и ………… объявлены героями советского союза, но, увы, уже посмертно…..

Сколько их ещё было, молодых, полных жизненной силой и мужеством смельчаков? Один ответ- много!

Именно благодаря патриотизму воины Красной Армии сумели преодолеть тяжелейшие испытания и разгромить жестокого, сильного врага.

Жизнь убеждает, что патриотом быть не стыдно. Стыдно и страшно быть не знающим своего родства. Это должны понять все политики, все общественные деятели. Можно иметь самые разные убеждения, выдвигать разные платформы, программы, уставы, нельзя только одного — приносить вред своему народу, России.

Заключение

Герои в России были во все времена. Есть и сегодня. И это самый верный залог несокрушимости нашей отчизны, ее духовной крепости и грядущего возрождения. Пока жив российский солдат — верный сын и защитник своего отечества, — будет жива и Россия.

www.ronl.ru

Реферат: Верность воинскому долгу

Роль и значение патриотизма возрастают на крутых

Слово «патриотизм» происходит от греческого patris - родина, отечество. В Толковом словаре Владимира Даля указывается, что патриот - любитель отечества, ревнитель о благе его.

Патриотизм - это любовь к Родине, преданность своему отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. Патриотизм - это чувство безмерной любви к своему народу, гордости за него, это волнение, переживание за его успехи и горечи, за победы и поражения.

Родина - это территория, географическое пространство, где человек родился, социальная и духовная среда, в которой он вырос, живет и воспитывается. Условно различают большую Родину и малую. Под большой Родиной подразумевают страну, где человек вырос, живет и которая стала для него родной и близкой. Малая родина - это место рождения и становления человека как личности.

Любовь к Родине у каждого человека возникает в свое время. С первым глотком материнского молока начинает пробуждаться любовь к Отечеству. Вначале это происходит неосознанно: подобно тому, как растение тянется к солнцу, ребенок тянется к отцу и матери. Подрастая, он начинает испытывать привязанность к друзьям, к родной улице, селу, городу. И только взрослея, набираясь опыта и знаний, он постепенно осознает величайшую истину - свою принадлежность к матери-Отчизне, ответственность за нее. Так рождается гражданин-патриот.

В конце Великой Отечественной войны в фашистском концлагере Заксенхаузен был найден блокнот , в котором неизвестный узник написал такие строки:

Что ж, и смертной тревогой опутан,

Не мечтая о лучшей судьбе,

Я до самой последней минуты

Буду верен, Отчизна, тебе.

Каждый воин несёт перед своей родиной воинский долг.

Долг - это концентрированное выражение определенных обязанностей человека. Высшим выражением долга выступает гражданский, патриотический долг перед Отечеством.

Воинский долг - это нравственно-правовая норма поведения военнослужащего. Он определяется требованиями общества, государства и назначением Вооруженных сил.

Каждому важно понять, что воинский долг - не пожелание, а непременное требование российского общества. Служба в армии и на флоте не знает оговорок: «не хочу», «не желаю», «не буду». Свое «хочу» или «не хочу» должно быть подчинено общественному «надо», «должен». Только тот, кто способен переломить себя, свой эгоизм и слабость, может считаться настоящим мужчиной, воином.

Уже в первые дни Великой Отечественной войны начальник генерального штаба сухопутных войск отмечал упорный характер боев с русскими. «Экипажи танков противника, - писал он в своем дневнике, - в большинстве случаев запираются в танках и предпочитают себя сжечь вместе с машинами».

В грозном 1941 году защитники Москвы стояли насмерть. Каждый из них осознавал: «Ни шагу назад - позади Москва!».

В годы войны не мало погибло солдат, воюя за свою родину. Это были бесстрашные и смелые мужчины, такие, как:

Все эти и ещё тысячи солдат были награждены различными орденами, медалями и ………..объявлены героями советского союза, но, увы, уже посмертно…..

Сколько их ещё было, молодых, полных жизненной силой и мужеством смельчаков? Один ответ- много!

Жизнь убеждает, что патриотом быть не стыдно. Стыдно и страшно быть не знающим своего родства. Это должны понять все политики, все общественные деятели. Можно иметь самые разные убеждения, выдвигать разные платформы, программы, уставы, нельзя только одного - приносить вред своему народу, России.

Заключение

Герои в России были во все времена. Есть и сегодня. И это самый верный залог несокрушимости нашей отчизны, ее духовной крепости и грядущего возрождения. Пока жив российский солдат - верный сын и защитник своего отечества, - будет жива и Россия.

superbotanik.net

Реферат Верность воинскому долгу

Роль и значение патриотизма возрастают на крутых

Любовь к Родине у каждого человека возникает в свое время. С первым глотком материнского молока начинает пробуждаться любовь к Отечеству. Вначале это происходит неосознанно: подобно тому, как растение тянется к солнцу, ребенок тянется к отцу и матери. Подрастая, он начинает испытывать привязанность к друзьям, к родной улице, селу, городу. И только взрослея, набираясь опыта и знаний, он постепенно осознает величайшую истину - свою принадлежность к матери-Отчизне, ответственность за нее. Так рождается гражданин-патриот.

В конце Великой Отечественной войны в фашистском концлагере Заксенхаузен был найден блокнот , в котором неизвестный узник написал такие строки:

Что ж, и смертной тревогой опутан,

Не мечтая о лучшей судьбе,

Я до самой последней минуты

Буду верен, Отчизна, тебе.

Каждый воин несёт перед своей родиной воинский долг.

В грозном 1941 году защитники Москвы стояли насмерть. Каждый из них осознавал: «Ни шагу назад - позади Москва!».

В годы войны не мало погибло солдат, воюя за свою родину. Это были бесстрашные и смелые мужчины, такие, как:

Сколько их ещё было, молодых, полных жизненной силой и мужеством смельчаков? Один ответ- много!

Жизнь убеждает, что патриотом быть не стыдно. Стыдно и страшно быть не знающим своего родства. Это должны понять все политики, все общественные деятели. Можно иметь самые разные убеждения, выдвигать разные платформы, программы, уставы, нельзя только одного - приносить вред своему народу, России.

Заключение

Герои в России были во все времена. Есть и сегодня. И это самый верный залог несокрушимости нашей отчизны, ее духовной крепости и грядущего возрождения. Пока жив российский солдат - верный сын и защитник своего отечества, - будет жива и Россия.

bukvasha.ru

Реферат: Верность воинскому долгу

Роль и значение патриотизма возрастают на крутых

Любовь к Родине у каждого человека возникает в свое время. С первым глотком материнского молока начинает пробуждаться любовь к Отечеству. Вначале это происходит неосознанно: подобно тому, как растение тянется к солнцу, ребенок тянется к отцу и матери. Подрастая, он начинает испытывать привязанность к друзьям, к родной улице, селу, городу. И только взрослея, набираясь опыта и знаний, он постепенно осознает величайшую истину - свою принадлежность к матери-Отчизне, ответственность за нее. Так рождается гражданин-патриот.

В конце Великой Отечественной войны в фашистском концлагере Заксенхаузен был найден блокнот , в котором неизвестный узник написал такие строки:

Что ж, и смертной тревогой опутан,

Не мечтая о лучшей судьбе,

Я до самой последней минуты

Буду верен, Отчизна, тебе.

Каждый воин несёт перед своей родиной воинский долг.

В грозном 1941 году защитники Москвы стояли насмерть. Каждый из них осознавал: «Ни шагу назад - позади Москва!».

В годы войны не мало погибло солдат, воюя за свою родину. Это были бесстрашные и смелые мужчины, такие, как:

Сколько их ещё было, молодых, полных жизненной силой и мужеством смельчаков? Один ответ- много!

Жизнь убеждает, что патриотом быть не стыдно. Стыдно и страшно быть не знающим своего родства. Это должны понять все политики, все общественные деятели. Можно иметь самые разные убеждения, выдвигать разные платформы, программы, уставы, нельзя только одного - приносить вред своему народу, России.

Заключение

Герои в России были во все времена. Есть и сегодня. И это самый верный залог несокрушимости нашей отчизны, ее духовной крепости и грядущего возрождения. Пока жив российский солдат - верный сын и защитник своего отечества, - будет жива и Россия.

www.yurii.ru

Патриотизм, верность воинскому долгу – основа достойного служению Отечеству

РЕФЕРАТ

по курсу «Военное дело»

по теме: «Патриотизм, верность воинскому долгу – основа достойного служению Отечеству»

Введение

Идея патриотизма во все времена занимала особое место не только в духовной жизни общества, но и во всех важнейших сферах его деятельности – идеологии, политике, культуре, экономике. Содержание и направленность патриотизма определяются прежде всего духовным и нравственным климатом общества, его историческими корнями, питающими общественную жизнь поколений. Роль и значение патриотизма возрастают на крутых поворотах истории, когда объективные тенденции общества сопровождаются повышением напряжения сил его граждан (войны, нашествия, социальные конфликты, революционные потрясения, кризисные явления, обострение борьбы за власть, стихийные и иные бедствия). Проявление патриотизма в такие периоды отмечено высокими благородными порывами, особой жертвенностью во имя Родины, своего народа, что позволяет отнести это явление к одному из наиболее сложных и неординарных.

Патриотизм – источник духовных сил воина

Сколько великодушных порывов, героических деяний вызвано глубоким чувством – патриотизмом! Сколько прекрасных слов сказано, написано мыслителями всех народов мира о патриотическом чувстве! Вспомним пушкинские слова: «…Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы!». А можно ли забыть гениальную строку: «…И дым Отечества нам сладок и приятен»! А сколько существует народных пословиц о любви к Родине: «Человек без Родины - соловей без песен», «Своя земля и в горести мила».

Идея патриотизма на Руси имеет глубокие корни. Ее можно встретить в летописи IX века. Правда, в те времена она отличалась весьма ограниченными чертами: не распространялась дальше личной преданности своему роду, дружине, князю.

С момента принятия христианства на Руси патриотическая идея обогатилась новым содержанием – чувством преданности христианской вере. Патриотический идеал получил общенациональное значение.

По мере освобождения и объединения русских земель в единое централизованное государство крепли ростки российского патриотизма. Призывая русский люд к сплочению для борьбы с интервентами, князь Дмитрий Пожарский говорил: «Чтобы нам против врагов и разорителей веры христианских, польских и литовских людей, за Московское государство стояти всем единомысленно…».

Подлинный расцвет патриотизма связан с личностью Петра I, с его многогранной деятельностью, направленной на укрепление России. Великий реформатор и преобразователь ставил верность Отечеству выше всех иных ценностей, даже выше преданности самому себе.

В «Табеле о рангах», учрежденной Петром I, услуги Отечеству, усердие в делах государственных объявлялись высшей доблестью и закреплялись как важнейшие условия получения чинов и наград. С целью формирования патриотического сознания были утверждены соответствующие символы, награды, ритуалы, традиции.

Победа в Полтавской битве, последующие многочисленные победы русского оружия высоко подняли престиж защитника Отечества в российском обществе. Патриотические ценности обогатились идеей защиты других народов и государств от иноземного рабства. Готовность защитить свою страну и прийти на помощь народам, оказавшимся в беде, стала традицией русского воинства.

Патриотизм, храбрость и отвагу не раз демонстрировали чудо-богатыри А.В. Суворова. Удивительные примеры массового патриотизма русского народа продемонстрировала нам и Отечественная война 1812 года, которая укрепила национальное самосознание россиян, их гордость и достоинство. Стар и млад поднялись на борьбу с захватчиками. И Россия выстояла и победила. Герой Отечественной войны 1812 года Денис Давыдов писал, что Суворов «положил руку на сердце русского солдата и изучил его биение… Он удесятерил пользу, приносимую повиновением. Сочетав его в душе нашего солдата с чувством воинской гордости и уверенности в превосходстве над всеми солдатами в мире…»

Но, с другой стороны, Отечественная война 1812 года выявила и отставание России в устройстве государственной и личной жизни ее граждан, в обеспечении гражданских свобод.

Важно заметить, что развитие патриотической идеи в России встречало на своем пути немало препятствий. Например, запрет Павла I на употребление слов «отечество», «гражданин».

Слово «патриотизм» происходит от греческого patris – родина, отечество. В Толковом словаре Владимира Даля указывается, что патриот – любитель отечества, ревнитель о благе его.

Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. Патриотизм – это чувство безмерной любви к своему народу, гордости за него, это волнение, переживание за его успехи и горечи, за победы и поражения.

Родина – это территория, географическое пространство, где человек родился, социальная и духовная среда, в которой он вырос, живет и воспитывается. Условно различают большую Родину и малую. Под большой Родиной подразумевают страну, где человек вырос, живет и которая стала для него родной и близкой. Малая родина – это место рождения и становления человека как личности. А. Твардовский писал: «Эта малая родина со своим особым обликом, со своей, пусть скромной и непритязательной красотой предстает человеку в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребяческой души, и с нею, с этой отдельной и малой родиной, он приходит с годами к той большой Родине, что обнимает все малые и – в великом целом своем – для всех одна».

Любовь к Родине у каждого человека возникает в свое время. С первым глотком материнского молока начинает пробуждаться любовь к Отечеству. Вначале это происходит неосознанно: подобно тому, как растение тянется к солнцу, ребенок тянется к отцу и матери. Подрастая, он начинает испытывать привязанность к друзьям, к родной улице, селу, городу. И только взрослея, набираясь опыта и знаний, он постепенно осознает величайшую истину – свою принадлежность к матери-Отчизне, ответственность за нее. Так рождается гражданин-патриот.

На личностном уровне человека-патриота характеризуют такие черты, как наличие устойчивого мировоззрения, нравственных идеалов, соблюдение норм поведения.

На общественном уровне патриотизм можно понимать как стремление усилить значимость своего государства, повысить его авторитет в мировом сообществе.

В разные годы немало наших соотечественников в поисках лучшей жизни уехало за границу. Но многие из них так и не приобрели новую Родину, тоскуют по России. Даже долгая жизнь на чужбине не делает ее Родиной, несмотря на привыкание к чужому быту и природе. Ни территория, ни расовое происхождение, ни привычный быт, ни язык, ни формальное подданство другого государства сами по себе не составляют Родину. Родина этим не исчерпывается и к этому не сводится. Родина предполагает в человеке живое начало духовности, нечто священное, прекрасное и любимое. «Родина, – писал выдающийся русский философ И.А. Ильин, – есть нечто от духа и для духа».

Наиболее ярко патриотические чувства советских воинов проявлялись в военные годы при защите Родины от посягательств агрессоров.

Несмотря на поражение у озера Хасан в июле – августе 1938 года, японские милитаристы не отказались от захватнических планов в отношении СССР. Японская военщина стремилась захватить Монгольскую Народную Республику, чтобы превратить ее в плацдарм для подготовки войны против Советского Союза. Весной 1939 года в районе реки Халхин-Гол японские войска вторглись в пределы Монголии, и Советский Союз вынужден был оказать военную помощь братскому народу. В разгроме вражеской группировки вместе с частями Красной Армии участвовал сводный отряд войск НКВД под командованием майора А.Е. Булыги.

В приказе 1-й армейской группе от 12 октября 1939 года комкор Г.К. Жуков отметил, что сводный отряд с честью выполнил возлагавшиеся на него задачи на фронте и по очищению тыла от шпионов и диверсантов. За отвагу и мужество, проявленные в боях, 230 бойцов и командиров сводного отряда награждены орденами и медалями Советского Союза.

В период финской войны 1939 -1940 годов войска НКВД принимали активное участие в боевых действиях. Воины-чекисты В. Ильюшин и И. Пляшечник, оставшись вдвоем, несмотря на угрозу для жизни и многократно превосходящие силы противника, прикрывали огнем товарищей и создавали условия для победы в бою.

Патриотизм был одним из истоков массового героизма советских людей в трудные годы Великой Отечественной войны.

Уже в первые дни Великой Отечественной войны начальник генерального штаба сухопутных войск Германии Ф. Гальдер отмечал упорный характер боев с русскими. «Экипажи танков противника, – писал он в своем дневнике, – в большинстве случаев запираются в танках и предпочитают себя сжечь вместе с машинами».

В грозном 1941 году защитники Москвы стояли насмерть. Каждый из них осознавал: «Ни шагу назад - позади Москва!».

В августе 1941 года под Новгородом политрук А. Панкратов совершил беспримерный подвиг: закрыл собой амбразуру вражеского дзота, спасая жизнь своих однополчан и обеспечивая выполнение боевой задачи. А всего за годы войны подобный подвиг был совершен 470 воинами, из них 150 отмечены званиями Героя Советского Союза. Все они вошли в историю под именем матросовцы. Дело в том, что подвиг Александра Матросова, совершенный 23 февраля 1943 года, раньше, чем подвиг других героев, стал известен стране. Одним из героев стал командир отделения автоматчиков мотострелкового полка орджоникидзевской дивизии войск НКВД Петр Парфенович Барбашов. 9 ноября 1942 году в бою за с. Гизель (Пригородный район Северной Осетии), израсходовав все боеприпасы, бросился на амбразуру и своим телом закрыл ее. 13 декабря 1942 года за совершенный подвиг награжден орденом Ленина и ему присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно). 21 ноября 1942 года повторил подвиг боевого товарища командир взвода стрелкового полка войск НКВД Петр Кузьмич Гужвин. 31 марта 1943 года ему присвоено звание Героя Советского Союза.

В упорнейших боях за Одессу участвовали подразделения 249-го полка конвойных войск. Стойко обороняясь, они вместе с бойцами Красной Армии и моряками неоднократно контратаковали врага. Пулеметчик красноармеец В. Баринов, ворвавшись в расположение врага, расстрелял из пулемета несколько десятков солдат, уничтожил командный пункт, где находилось 12 офицеров. Раненный в этой схватке, он не ушел с поля боя. За отвагу и мужество Василий Баринов был награжден орденом Красного Знамени.

Самоотверженно действовал в боях за Кавказ красноармеец 3-го Краснознаменного мотострелкового полка В. Лазаренко. Находясь в составе танкового десанта, он связками гранат уничтожил два танка противника. Будучи раненным уничтожил расчет немецкого тяжелого орудия, убил офицера и захватил солдата с повозкой, груженной боеприпасами. В. Лазаренко 25 октября 1943 года было присвоено звание Героя Советского Союза.

Весь мир зимой 1943 года следил за Сталинградским сражением. Наш солдат в неимоверно тяжелых боях выстоял, разгромил отборные части врага, перешел в наступление, окружил двадцать две дивизии, пленил их, похоронив тем самым миф о непобедимости германской армии и обозначив закат немецкого фашизма.

История Великой Отечественной войны знает целые подразделения воинов-героев. Золотыми буквами в историю защиты Сталинграда вписали свое соединение военнослужащие 10-й стрелковой дивизии внутренних войск НКВД СССР. Дивизия общей численностью около 7600 человек в результате многодневных боев уничтожила более 15000 человек противника, 100 танков, 2 самолета, 38 автомашин, 3 цистерны с горючим, 6 орудий, 2 склада с боеприпасами. 5 сентября 1942 года в боях за Сталинград автоматчик стрелкового полка дивизии А.Е. Ващенко во время атаки дзота под сильным огнем станкового пулемета своим телом закрыл амбразуру, дав возможность развить успех атаки. За совершенный подвиг отважный солдат посмертно награжден орденом Ленина. 2 декабря 1942 года за массовый героизм и самопожертвование, неоценимый вклад в оборону города 10-я стрелковая дивизия внутренних войск НКВД СССР награждена орденом Ленина.

Жизнь убеждает, что патриотом быть не стыдно. Стыдно и страшно быть не знающим своего родства. Это должны понять все политики, все общественные деятели. Можно иметь самые разные убеждения, выдвигать разные платформы, программы, уставы, нельзя только одного – приносить вред своему народу, России.

Патриотизм в нашей стране должен быть державным, исторически преемственным, просвещенным и духовно наполненным.

Державность российского патриотизма отражает тот исторический факт, что почти половину тысячелетия Россия является великой державой – одним из тех государств, которые в силу величины и мощи несли и несут особую ответственность за поддержание стабильности в международных отношениях.

Историческая преемственность российского патриотизма означает общность исторической памяти, исторического сознания непрерывности исторического государства. Попытки предать забвению определенные периоды нашей истории просто бессмысленны, к тому же наносят большой ущерб воспитанию граждан России.

У военнослужащего патриотизм, в его высшей пробе, должен проявляться в верности воинскому долгу, в беззаветной службе Родине, в защите Отечества – это долг и обязанность патриота.

Верность воинскому долгу

Патриотизм всегда находит свое выражение в чувстве долга перед Родиной. В зависимости от конкретных условий жизни людей, характера их деятельности долг принимает различные формы.

Обязанности по отношению к Отечеству выражает патриотический, гражданский долг; к вооруженной защите страны – воинский, к товарищам – товарищеский долг. В каком бы виде долг ни выступал, он всегда связан с общественными интересами, с нравственными ценностями и поступками. Высокое чувство долга помогает каждому из нас устоять от соблазнов, от неверного шага, сохранить совесть и достоинство. «У нас у всех, – отмечал видный русский писатель И.С. Тургенев, – есть один якорь, с которого, если сам не захочешь, никогда не сорвешься: чувство долга».

Выполнение долга показывает истинное лицо человека, раскрывает нравственные качества личности, характеризует его гражданскую позицию. Недаром в народе говорят: «Попробуй исполнить свой долг, и ты узнаешь, что в тебе есть».

В мирной повседневной жизни ратный долг требует от каждого воина глубокого понимания личной ответственности за защиту Родины, мастерского владения вверенной техникой и оружием, совершенствования своих морально-боевых и психологических качеств, высокой организованности и дисциплины.

Быть верным воинскому долгу – значит всеми своими делами и поступками повышать боевую готовность, крепить боевую мощь страны, а если потребуется – встать на ее защиту. Российским воинам есть с кого брать пример.

В летопись Отечества золотыми буквами вписаны немеркнущие подвиги российского и советского воинства, которыми гордится вся страна. Наш солдат всегда знал, за что он сражался. И поэтому чувство патриотизма, долга было присуще и дружинникам Святослава, и воинам Петра I, и суворовским чудо-богатырям, и храбрым солдатам Великой Отечественной войны.

Исторический опыт России свидетельствует, что ее воины, сохраняя преемственность, из поколения в поколение не только хранили, но и накапливали боевые традиции, приумножали славу отцов.

По мере накопления опыта в защите Отечества военный героизм обрел силу прочной нравственной традиции, превратился в норму поведения для российского воинства. Основой военного героизма, его источником являются патриотизм, любовь к России, верность воинскому долгу.

В настоящее время Вооруженные силы Российской Федерации, внутренние войска МВД России продолжают оставаться школой патриотизма, жизненной закалки, социальной зрелости и профессионального мастерства для десятков тысяч военнослужащих.

Чувство патриотизма остается высшей нравственной ценностью и наиболее убедительным смыслом службы российских военнослужащих. Отрадно, что любовь к Родине у воинов-патриотов не ограничивается словесными заверениями, а включает созидательное начало, выражается в конкретных благородных делах и героических поступках.

Можно смело утверждать: моральный дух российских войск достаточно высок и способствует решению поставленных перед ними задач. Воины обеспокоены судьбой России. С особой силой проявляются такие морально-боевые качества, как войсковое братство, боевое товарищество и взаимовыручка.

Для нынешнего защитника отечества по-прежнему святы такие понятия, как верность присяге, беспрекословное исполнение приказа и проявление воинской чести.

Герои в России были во все времена. Есть и сегодня. И это самый верный залог несокрушимости нашей отчизны, ее духовной крепости и грядущего возрождения. Пока жив российский солдат – верный сын и защитник своего отечества, – будет жива и Россия.

Известный российский военачальник и педагог генерал М.И. Драгомиров отмечал: «…Там, где человек любит свою Родину, любит свою часть, там он не задумывается жертвовать собою для их блага». Помнить и быть верными этой истине – наш долг перед теми героями, чьи подвиги покрыли неувядаемой славой боевые знамена Вооруженных сил нашей Родины.

В Российской армии бережно сохраняют память о ее героях. О них пишут книги, слагают стихи и песни. Начиная с 1840 года, воины, совершавшие наиболее яркие подвиги, стали навечно заноситься в списки частей и подразделений. Первым в этом списке стоит рядовой Тенгинского полка Архип Осипов, подорвавший пороховой погреб и себя в Михайловском укреплении во время войны на Кавказе. За этот подвиг приказом военного министра А. Осипов был навечно зачислен в списки 1-й гренадерской роты полка. При упоминании этого имени в строю первый за ним рядовой отвечал: «Погиб во славу русского оружия в Михайловском укреплении».

Эта традиция была возрождена в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. После прозвучавшего на всю страну в феврале 1943 года подвига Александра Матросова его имя было навечно зачислено в списки части. И вновь над строем зазвучали слова: «Пал смертью храбрых за свободу и независимость нашей Родины». Эта традиция продолжается и во внутренних войсках МВД России.

Навечно в памяти военнослужащих внутренних войск образцом выполнения воинского долга остался заместитель командира роты по политической части софринской бригады оперативного назначения лейтенант Олег Бабак. В составе подразделения внутренних войск с марта 1991 года он выполнял задачи по охране общественного порядка в Кубатлинском районе Азербайджана. 7 апреля получив сообщение об убийстве жителя поселка офицер прибыл с группой военнослужащих на место происшествия, где был обстрелян неизвестными лицами. Защищая мирных граждан, лейтенант Бабак сражался до последнего патрона и не допустил расправы над местными жителями. Посмертно лейтенант А.Я Бабак удостоен звания Героя Советского Союза.

Как бы ни относились сегодня к афганской странице истории нашей страны, нельзя отрицать того, что подавляющее количество воинов, прошедших Афганистан, честно выполнили свой долг.

Демонстрируя образцы мужества и героизма, они не думали о почестях и наградах. Воины выполняли свой долг и верили, что занимаются нужным делом – помогают народу Афганистана отстоять право на лучшую жизнь. Для нашей армии афганская война длилась десять лет. Но какими бы ни были политические оценки, непреложной истиной осталась высокая боеспособность советского солдата – достойного продолжателя подвигов своих предков. За самоотверженное выполнение воинского долга на афганской земле 86 человек удостоены звания Героя Советского Союза и более 200 тысяч награждены орденами и медалями, из них 110 тысяч солдат и сержантов. Среди военнослужащих, выполнявших свой воинский долг в Афганистане, немало и воинов внутренних войск.

Свой шаг в бессмертие совершил на земле Афганистана рядовой Валерий Арсенов, прикрыв в бою грудью командира роты. Посмертно он был удостоен звания Героя Советского Союза.

15 февраля 1989 года закончилась эта война. Но и сегодня, по прошествии ряда лет, афганский опыт актуален еще и потому, что данный регион по-прежнему остается очагом потенциальных военных конфликтов.

Родина помнит героев-пограничников 12-й погранзаставы Московского погранотряда, которые 13 июля 1993 года вели неравный бой с 250 афганскими моджахедами. «Духи» плотным кольцом окружили 45 российских пограничников, долго не подпускали группу поддержки. Заминировав единственную дорогу, ведущую к заставе, они вели массированный огонь с господствующих высот. Отчаянное сопротивление взятой в кольцо заставы продолжалось 11 часов. Из того ада удалось вырваться лишь 18 пограничникам. Раненые, контуженные, истекавшие кровью, они прорвались к своим во главе с заместителем начальника заставы лейтенантом Андреем Мерзликиным. А 25 военнослужащих погибли. За мужество и героизм Указом Президента РФ 6 пограничникам присвоено звание Героя России, 29 военнослужащих Московского погранотряда награждены орденом «За личное мужество», 17 удостоены медали «За отвагу». Героическая застава стала именоваться 12-й пограничной заставой имени 25 Героев.

Свою любовь к Родине, верность воинскому долгу воины внутренних войск каждодневно доказывают при несении боевой службы по охране общественного порядка, важных государственных объектов, в ходе караульной и внутренней службы.

И в наши дни военнослужащие внутренних войск с достоинством и честью выполняют боевые задачи, проявляя при этом отвагу, мужество и героизм. Вот только некоторые из них.

Водитель-разведчик разведывательной роты одной из воинских частей рядовой Андрей Каляпин выполнял специальные задачи по защите территориальной целостности Российской Федерации в Республике Дагестан.

29 августа 1999 года он принимал участие в специальной операции по разоружению незаконных вооруженных формирований в Кадарской зоне Республики Дагестан. В ходе проведения операции разведывательная рота захватила стратегическую высоту в районе села Чабанмахи, на которой располагались радиоретранслятор и передающий телецентр боевиков. С рассветом, подтянув крупные силы, используя минометы и зенитные установки, боевики предприняли штурм высоты, стремясь выбить роту с занимаемых позиций.

Ведя ожесточенный бой в окружении превосходящих сил противника, разведывательная рота в течение пяти часов удерживала занимаемую высоту. В самый тяжелый момент схватки, когда противник перешел в контратаку, рядовой Каляпин А.В. увидел упавшую рядом с командиром гранату РГД-5. Решение было принято мгновенно: спасая жизнь своему командиру, отважный воин бросился на вражескую гранату и накрыл ее собственным телом, тем самым предотвратив гибель командира и военнослужащих, которые находились рядом с ним. От разрыва гранаты Андрей получил тяжелые ранения и был доставлен в госпиталь, где от полученных ран скончался.

За мужество и героизм, проявленные при ликвидации незаконных вооруженных формирований в Северо-Кавказском регионе, рядовому Каляпину Андрею Вячеславовичу присвоено звание Героя Российской Федерации (посмертно).

Для обеспечения жизнедеятельности частей соединения (доставка боеприпасов, вооружения, имущества) 9 января 2000 года по маршруту Шали - Аргун - Гудермес была направлена колонна, состоящая из 23 единиц автобронетехники. В походное охранение для сопровождения колонны были назначены три экипажа бронетранспортеров, в составе одного из которых наводчиком пулемета был рядовой Александр Аверкиев.

В 8 часов 10 минут колонна в районе н.п. Мескерт-Юрт подверглась нападению со стороны превосходящих сил боевиков. Благодаря высокому профессионализму и выучке рядового Аверкиева А.А., который не растерялся и огнем из своего пулемета, метко разя нападавших, заставил их залечь, атака бандитов захлебнулась, что позволило его бронетранспортеру и четырем автомашинам прорваться в направлении н.п. Джалка. В ходе боя лично Аверкиевым было уничтожено 5 боевиков и подавлено 2 огневые точки.

На окраине н.п. Джалка колонна повторно подверглась нападению бандитов в количестве 250 человек. Завязался ожесточенный бой. Пользуясь перевесом в численном составе, боевики начали смыкать кольцо окружения. Пулемет Александра в этой ситуации являлся единственным сдерживающим фактором коварных замыслов врага.

Видя это, противник сосредоточил всю свою огневую мощь на бронетранспортере: БТР загорелся, экипаж был вынужден покинуть горящую машину и занять круговую оборону. Окрыленные успехом бандиты уже праздновали победу и предчувствовали скорую расправу над нашими военнослужащими. Отважный пулеметчик, понимая весь трагизм создавшегося положения, принял единственно правильное решение. Зная, что идет на верную гибель, он вернулся в горящую машину и возобновил разящий огонь по врагу. Ваххабиты были обескуражены, уже после первых очередей они потеряли 4 человека убитыми.

Воспользовавшись замешательством в рядах нападавших, подразделение вырвалось из кольца, вынося всех убитых и раненых, и в назначенный срок доставило вооружение, боеприпасы в указанный район. До последнего патрона и последнего дыхания Александр прикрывал своих сослуживцев. Ценой собственной жизни он спас жизни многих своих товарищей и обеспечил выполнение поставленной задачи.

За мужество и героизм, проявленные при ликвидации незаконных вооруженных формирований в Северо-Кавказском регионе, рядовому Аверкиеву Александру Александровичу присвоено звание Героя Российской Федерации (посмертно).

Заключение

В пламени Вечного огня, величественных мемориалах и скромных обелисках, в произведениях литературы и искусства, в сердцах современников и наших потомков навсегда сохранится память о бессмертных подвигах тех, кто первым поднимался в атаку, кто прикрывал собой от убийственного огня командира, кто стоял насмерть на поле боя, кто не сломился под пытками и не выдал военной тайны, кто с честью выполнил свой воинский долг.

Литература

1. Герои Отечества (Сборник документальных очерков). – М.: МВД России, 2004 г.

2. Достоин звания героя (О героях Советского Союза – воспитанниках внутренних войск). – М.: Издательство ДОСААФ, 2006 г.

3. Золотые звезды внутренних войск. – М.: 1980 г.

superbotanik.net

Реферат - «Далекому мужеству верность храня…»

Областное государственное образовательное учреждение

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

РЕФЕРАТ

на тему: «Далекому мужеству верность храня… »

Посвящается преподавателям, не сломленным войной

Выполнили:

студентка 3 курса

Ганжа А.,

студент 2 курса

Бердышев Д.,

студентка 2 курса

Иванова У.

Преподаватели:

Брюханова Т.Р.,

Никифорова Е.П.

ТОМСК 2010

Содержание

Введение	3
1.	Вклад сибиряков в историческую победу	5
2.	Судьба участника Великой Отечественной войны, преподавателя Томского педагогического училища Г.М.Лукшиной	7
Заключение	11
Список использованной литературы	12
Приложения	13

Введение

Когда народ забывает свою историю,

он становится населением.

К.К.Рокоссовский

В истории каждого народа есть события и даты, которые забыть невозможно: они глубокой болью отозвались в сердцах миллионов людей, оставили неизгладимый след в их памяти.

Такой датой для нашего народа является 22 июня 1941 года, когда гитлеровская Германия совершила разбойничье нападение на Советский Союз. Великая Отечественная! Под таким гордым названием навсегда вошла в историю священная война советского народа и его воинов против фашистского нашествия в 1941-1945 годах.

Она вобрала в себя 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны советского народа против фашистской Германии и её союзников.

Война! Сколько горя, потери, несчастья принесла она жителям страны.

Война! И снова встают перед нами их глаза. Из небытия, из темноты – живые глаза уже давно мертвых людей, что уходили от любимых глаз, от любимых рук. Они говорили: «Я вернусь…», но знали, что не все. Чем же можно утешить скорбь материнских сердец, что ответить любящим глазам невесты? Сколько лет уже прошло!

Кажется, забыться бы всему пора, отойти… Да только как это забыть? Война кажется страшной даже сейчас, с расстояния в 65 лет. Что же пережили они, люди военного поколения?

В ходе войны ценой миллионов жизней советский народ отстоял свободу, независимость и территориальную целостность своего Отечества, внёс решающий вклад в спасение мировой цивилизации.

Война — жесточе нету слова.

Война — печальней нету слова.

Война — святее нету слова.

В тоске и славе этих лет.

И на устах у нас иного.

Ещё не может быть и нет.

А.Твардовский.

Мы же родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое потайное жилище и скудный паёк… Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон.[2]

Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков.

Для нас война — история…

Великая Отечественная война является историей нашей Родины, наших родных и близких. Она занимает исключительно важное место в судьбе каждого из нас. Наши сверстники шли по дорогам войны вместе со своими отцами и старшими братьями. Они смело принимали смерть ради защиты Отечества. Светлые, героические имена: и многие другие будут вечно служить примером беззаветной преданности.

С первых дней войны преподаватели принимали участие в защите страны: призывались в армию, записывались в народное ополчение, шли на фронт добровольцами. В самые тяжелые для страны дни они показали себя верными сыновьями Родины, способными на самопожертвование и готовыми отдать жизнь во имя свободы Отчизны. И действительно, многие из тех, кто ушел па фронт, не возвратились и не приступили к своей любимой работе. Среди погибших было много талантливых педагогов, подававших большие надежды, способных внести большой вклад в прогресс наших знаний.

Поэтому тема настоящего реферата актуальна, так как мы считаем, что нет будущего без прошлого и настоящего.

Великая Отечественная война продолжает жить в судьбах тех людей, кто был на фронте и трудился в тылу, и тех, кто родился уже после того, как отгремели бои. События Великой Отечественной войны имеют непреходящее значение.

Суровый и поучительный урок минувшей войны позволяет лучше осмыслить настоящее и предвидеть будущее, призывает к неустанной бдительности и активной борьбе за предотвращение новой войны, за прочный мир на земле.[3]

Военное время предстает как пора величайшей стойкости и беспримерного героизма и играет огромную роль в военно-патриотическом воспитании молодежи. Неоценимо значение воспитания на фактах героизма, который проявили народы нашей Родины в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Интерес к истории Великой Отечественной войны учащейся молодежи продолжает оставаться очень высоким.

Хотя и отдаляемся от весны 1945 года, у нас рождается потребность понять, гордиться народом, который жил и боролся за наше счастье.

Цель данной работы: на основе историко-литературных и архивных данных, пробуждать и стимулировать интерес молодого поколения к событиям Великой Отечественной Войны, обобщить и показать героическую судьбу трудящихся, патриотический подъём сибиряков и значение их подвига на примере преподавателя педагогического училища Галины Михайловны Лукшиной.

Задачи:

1. Определить значение Великой Отечественной Войны в истории народа и современности.

2. Узнать о подвиге жителей Сибири в годы Великой Отечественной Войны.

3. Провести интервью с участником Великой Отечественной войны Г.М. Лукшиной.

4. Показать значение встречи с ветераном Лукшиной Г.М. для развития интереса к истории о Великой Отечественной войне.

1.Вклад сибиряков в историческую победу

Всё отечество поднялось на защиту нашей Родины. Не остались в стороне и жители нашего города Томска все, кто мог, ушли на фронт. В грандиозных сражениях Великой Отечественной войны не было ни одного фронта, где бы ни сражались посланцы Сибири. Тысячи сибиряков показали на всех фронтах выдающиеся примеры воинского мастерства и отваги.

С первых дней войны сибиряки принимали участие в защите страны: призывались в армию, записывались в народное ополчение, шли на фронт добровольцами. В самые тяжелые для страны дни они показали себя верными сыновьями Родины, способными на самопожертвование и готовыми отдать жизнь во имя свободы Отчизны.

И действительно, многие из тех, кто ушел па фронт, не возвратились и не приступили к своей любимой работе. Среди погибших было много талантливых педагогов, подававших большие надежды, способных внести большой вклад в прогресс наших знаний.

Сибиряк – это значит из Сибири. Значит мужественный и исключительно стойкий. «Воевал я с Томичами, что сказать – Сибиряки, это сила, одна большая Сибирская сила». Эти слова принадлежат прославленному полководцу, дважды герою Советского Союза, маршалу Коневу.[3]

На территории Томской области было сформировано 4 стрелковые дивизии. Посланцы области воевали храбро и беззаветно, каждый второй наш земляк не вернулся с полей сражений.

Около 50 тысяч Томичей отмечены боевыми наградами за мужество и героизм.

Более 70 тысяч награждены медалями за доблестный труд в Великую Отечественную Войну в 1941-1945 годах.

Более сорока героев Советского Союза и около 10 полных кавалеров Ордена Славы воспитала наша Томская земля![6]

Вечер спустился. Тихо. Лишь слышится

Птичек каких-то вдали пересвист

Да, с лёгким шумом на ветках колышется

Ласковым ветром встревоженный лист.

Здесь я над Томью, где берег обрывистый.

Долго стою и гляжу на закат.

Родина-мать и мозолистой, жилистой

Взявший винтовку рукою солдат.

Мемориальный памятник этот,

Вечный огонь, вечной памяти свят.

Символ того, что страну и планету

Спас от фашистов советский солдат.

Память невольно всё воскрешает!

Гибель друзей, горечь первых утрат,

Всё это сердце не забывает,

Был ведь и я в ту годину солдат…

Слышу чеканный я шаг караула,

Молодость наша, в руке автомат,

Верю, не будет ракетного гула…

Мир охраняет российский солдат.

В город прибыло много эвакуированных заводов вместе с рабочими. И жители города Томска ковали победу над врагом. Свой посильный вклад в победу над врагом внесли школьники, студенты, преподаватели и учителя города. Они собирали посылки на фронт, средства на постройку самолётов, лекарственные травы для лечения и ухода за ранеными в госпиталях.

Не остались в стороне студенты и преподаватели единственного в Сибири педагогического техникума.

Становление среднего педагогического образования в Томске началось в 1923 году с создания педагогического техникума. Возглавил учебное заведение Эрнст Эмильевич Юккер.

Техникум существовал вначале в составе русского и татарского отделений. В 1937 году техникум был переименован в педагогическое училище.

Годы Великой Отечественной Войны…

Четыре года бушевали грозы войны…

Здание училища было отдано госпиталю… И только в 1944 году вернулось в прежнее здание на улице Крылова. ( Приложение 5.)

Даже в это суровое время занятия в педагогическом училище продолжались, то в 5-ой школе, то в библиотечном техникуме. ( Приложение 1, фото 1.) За это время было подготовлено сто двадцать учителей. На фронт ушло более сорока преподавателей и учащихся техникума. Тридцать из них погибли. Они воевали на разных фронтах Великой Отечественной Войны. Кондратьев А.А. (Приложение 4, фото 1.), выпускник педагогического училища, солдатом прошел всю войну и был награждён орденом Красной Звезды, боевыми и юбилейными медалями. Каргопольцев В.А. (Приложение 4, фото 2.) воевал под городом Сталинградом, за что был награждён боевыми и юбилейными медалями. Будучи преподавателем рисования, уже после войны, он написал картину, изобразив Мамаев Курган.[8]

Тысячи сибиряков показали на всех фронтах выдающиеся примеры воинского мастерства и отваги.

Таким образом, ратные и трудовые подвиги сибиряков, совершённые в годы Великой Отечественной войны, заслуживают такой же бессмертной славы, как и подвиги всего советского народа.

2.Судьба участника Великой Отечественной войны, преподавателя Томского педагогического училища Г.М.Лукшиной

Я никогда героем не была,

Не жаждала ни славы, ни награды

Дыша одним дыханием с Ленинградом,

Я не геройствовала, жила.

(«Февральский дневник», О. Бергольц)[1]

Теплыми словами приветствовали Галину Михайловну Лукшину в стенах родного педагогического колледжа студенты и преподаватели. В неформальной дружеской атмосфере глаза ее вспыхнули, оживились, и она охотно вспомнила молодость, далекие военные дни…

Галина Михайловна Лукшина родилась 23 февраля 1922 года в Волхове, закончив школу, поступила в Ленинградский педагогический институт им. Герцена на факультет биологии и химии. Год проучилась, в мае сдала экзамены. А в июне должна была начаться практика. В дело вмешалась Великая Отечественная Война, началась не учебная, а жизненная практика.

1941 год. Невысокая, порывистая Галя Лукшина, только закончив первый курс Биофака Ленинградского педагогического института, идет добровольцем на фронт. После месячных курсов устроилась в госпиталь медсестрой. Сопровождает и ухаживает за ранеными в госпитале, а когда ее отзовут для учебы, стране нужны учителя, она восстановится на биологическом факультете Горьковского педагогического института. Подруги ее сразу станут называть – «фронтовичка».

«В наше отделение поступали с сильными тяжёлыми ранениями», — вспоминает Галина Михайловна. Она и сейчас ясно представляет операционную… С огромным терпением и любовью выхаживала она раненых бойцов. Было трудно: ведь что такое месяц знаний?

Глаза бойца слезами налиты,

Лежит он, напружиненный и белый,

А я должна приросшие бинты

С него сорвать одним движением смелым

Одним движением – так учили нас

Одним движением – только в этом жалость…

Но встретившись со взглядом страшных глаз,

Я на движенье это не решались.

На бинт я щедро перекись лила,

Стараясь отмочить его без боли.

А фельдшерица становилась зла

И повторяла: «Горе мне с тобою!

Так с каждым церемонится – беда.

Да и ему лишь прибавляешь муки!»

Но раненные метили всегда

Попасть в мои медлительные руки.

Не надо рвать приросшие бинты,

Когда их можно снять почти без боли.

Я это поняла, поймешь и ты …

Как жалко, что науке доброты

Нельзя по книжкам научиться в школе!

Ю. Друнина «Бинты»[5]

Она жалела наших защитников — молодых, красивых и … с такими тяжелыми ранениями.

Об одном из таких случаев так вспоминает Галина Михайловна:

«Первый укол, руки дрожат… и вот я делала! Знаете, учились на ходу! Коллектив хороший был врачебный. Вот я вспоминаю одного до сих пор. Ранения всякие были. У него ранение вот здесь, раздроблённая плечевая кость, вся раздроблённая. И у него началась газовая гангрена. Газовая гангрена это страшное заболевание. Теперь то таких последствий ранений нет, потому что есть антибиотики, а тогда даже стрептоцида не было. Вы знаете, выделяется газ, вот микробы выделяют газ, и как поскрипывают. У него температура держится, никак снять не могут. Надо делать операцию, высокую ампутацию. Вы знаете, он плакал, он просил. А у него вот такая вот шина была, самолет мы называли. Он плакал, не делайте, лучше я умру, без руки не буду. Сделали разрез, промыли. И в это время у него спала температура. Сказали, ну смотри, нас не вини, мы не виноваты, мы сделали все, что в наших силах. Приехал очередной поезд санитарный, значит нам новых, а тех, которым оказали помощь — в тыл. И вы знаете, что через полгода получают наши врачи письмо: «Большое вам спасибо!» У него косточки срослись, они восстанавливаются, рука, конечно, не действует, там же и нервы. «Но у меня рука цела!». Вот такие случаи были.»

А вот еще один эпизод, о котором вспомнила Галина Михайловна:

«Однажды в госпиталь поступила группа раненых командиров из штаба Карельского фронта. Они сразу обратили на себя внимание. Один был постарше, преподаватель института, один был артист, и Миша Андреев из Сибири. Очень интеллигентные все и начитанные. Вскоре раненые пошли на поправку. А тут в госпиталь приехал фотограф. Они сказали: «Девочки, наденьте платья, нам надоело видеть гимнастерки». А у каждой туфли и платья обязательно были с собой, и мы оделись и сфотографировались. И представьте себе, в 1948 или 1949 году, я одного из них сибиряка Мишу Андреева встречаю в Томске! Неожиданно!»

Галина Михайловна показала этот снимок. На нем запечатлены она с подругой и трое раненых.

Вообще, трудно было вывести Галину Михайловну на разговор о тех страшных днях. Она с удовольствием вспоминала детство и школьные годы, помнит поименно всех учителей, которые сыграли огромную роль в выборе будущей профессии педагога. Как мы ни пытались вернуть ее к тем воспоминаниям военных лет, ее память упорно возвращала то к довоенному детству, то к послевоенным мирным годам, уводила ее или берегла… Видимо, свойство памяти таково, что она стирает все плохое. Мы понимаем, что рассказала Галина Михайловна Лукшина о том страшном времени далеко не всё. Наверняка, было много такого, о чём она никогда никому не расскажет. Человек имеет право на свои тайны. Об этом больно вспоминать, но и забывать об этом нельзя. Девчонкой она хлебнула столько горя, сколько иной взрослый, слава богу, не узнает. «Если бы не война…» — каждый раз приходит эта мысль в голову.

Она замолчала. Наверное, заново пережила прошлое, и оно отозвалось в его душе грустью и болью. Наш разговор подходил к концу.

В 1943-м началась демобилизация — студенток отпустили с фронта доучиваться. Подруга предложила Галине поехать в город Горький. Девушкам дали официальное направление и дали рекомендацию.

Галина Михайловна начала учиться с первого курса, до 1945г. Совмещала учёбу в институте и работу в госпитале. Ночью — дежурство, а днем — занятия.

В 1947-м году Галина Михайловна получила направление в Томское ОБЛОНО, оттуда — в педагогическое училище. И вот она приехала в город Томск, начала преподавать анатомию, затем методику природы. Еще, будучи студенткой, увлеклась спортивной гимнастикой, имела второй спортивный разряд. В педагогическом училище Галина Михайловна кроме биологии вела физкультуру. Устраивала соревнования, участвовала в самодеятельности, в общественной жизни… В общем, вела бурную, настоящую активную жизнь. Трепетное отношение к своему делу, редкий профессионализм сочетался с высокой требовательностью к себе, к коллегам, к своим ученикам.

Всегда на виду Галина активно занималась комсомольской работой, а каждое лето работала в пионерских лагерях. (Приложение 1, фото 2.)

Много сделала Галина Михайловна для повышения мастерства воспитателей детских садов города и области, поэтому не случайно появилась на костюме еще одна награда – значок отличия народного просвещения. (Приложение 3.)

Когда дорабатывала последний год в училище, думала, упадёт на уроке от усталости. Но не тут — то было. На пенсии у Галины Михайловны открылось второе дыхание, 10 лет она возглавляла группу «Поиск», 30 лет — посвятила работе с ветеранами. Студенты с благодарностью вспоминают своего наставника как доброго и заботливого человека, всегда готового прийти на помощь, а для ветеранов района каждый ее визит — настоящий праздник.[9]

Прошли годы… Сейчас Галине Михайловне 87 лет. (Приложение 2.) Мы с трудом застали Галину Михайловну дома, чтобы записать интервью нынешних студентов Томского государственного педагогического колледжа в канун 65-летия победы Великой Отечественной войны. Галина Михайловна всегда чем – то занята. То она собирает документы для музея педагогического колледжа, где в годы войны находился госпиталь, то хлопочет, выискивая справки для бывших работниц госпиталя, то активно организует встречи с ветеранами, где сама и в вальсе пройдётся, и русскую спляшет...[4]

Галину Михайловну Лукшину коллеги вспоминают как застрельщицу многих начинаний в училище, как преподавателя неиссякаемой энергии и молодости. За активное участие в областном смотре – конкурсе первичных ветеранских организаций, большой вклад в укрепление ветеранского движения и патриотическое воспитание населения Галина Михайловна Лукшина награждена грамотой Томского регионального отделения Всероссийской общественной организации ветеранов (пенсионеров) войны, труда, вооруженных сил и правоохранительных органов.

Мир не отнять у тех, чьи руки держали оружие, и воспалённые губы осушали слезы на щеках осиротевших детей, чьи глаза видели и навсегда запечатлели в памяти ужасы прошлой войны.

Сегодня мы склоняем головы перед памятью советских людей, педагогов, отдавших свои жизни в битвах против фашизма. Мы помним всех тех, кто продолжал самоотверженно трудиться, согревая изломанные, исковерканные войной детские души, продолжая сеять доброе, разумное, вечное…

Заключение

« Патриотизм – это не значит только одна любовь к своей родине.

Это гораздо больше … Это создание своей неотъемлемости. От Родины

и неотъемлемое переживание с ней её счастливых и несчастных дней».

А.Н. Толстой

65 лет – Победе. Неимоверными усилиями нашей великой страны, героическими подвигами воинов и тружеников тыла была достигнута эта Победа.

Мир – короткое, лучезарное, искрящееся солнцем, счастьем слово. Мирное время, мы знаем, какой ценой была завоёвана Победа, и всегда будем помнить тех, кто отдал жизнь за Родину. Математики подсчитали, что если сложить минуты молчания по каждому погибшему во Второй Мировой войне, то мир замолчал бы на 50 лет…[7]

В историко-литературных материалах о Великой Отечественной войне нашли отражение даты великих сражений, имена героев, число военных потерь и жертв среди мирного населения. Но есть и другие данные- число ветеранов, доживших до юбилейного дня победы...

Поставленная цель работы: обобщить и показать героическую судьбу сибиряков в Великой Отечественной войне на примере ветерана, преподавателя педагогического колледжа Лукшиной Галины Михайловны, достинута. Большой интерес к данной теме был вызван обращением к судьбе ветерана, ее личным воспоминаниям в интервью.

Встреча с ветераном и преподавателем стала настоящим событием в дни празднования 65-летия Победы в Томском Государственном педагогическом колледже. Воспоминания Галины Михайловны сделали такими близкими нынешним студентам и преподавателям события той далекой войны.

Все меньше и меньше остается ветеранов далекой войны и так важно сохранить в памяти воспоминания о беспримерном человеческом подвиге поколения, опаленного войной, сохранившего веру и любовь к жизни.

Мы — молодежь чтим и будет чтить ветеранов войны, и будем стараться быть похожими на них…

Вечная память героям!

Слава сыновьям и дочерям нашей отчизны, положившим жизнь на алтарь Великой Победы!

Наша признательность тем защитникам Родины, которые вместе с нами встречают этот светлый праздник!

С годами человек становится мудрее, понимает, что главная ценность на свете – это не деньги, не вещи и даже не почёт и уважение, а главное – это события и люди, которые проходят через твою жизнь.

Для поколения студентов, выросших в мирное время, события военных лет видятся невероятно далёкими и практически нереальными. Много стирается в памяти людей, рядом всё менее и менее остаётся живых свидетелей самой кровопролитной войны XX века.

Мы выражаем глубокую признательность и благодарность Галине Михайловне Лукшиной, а в её лице и всем ветеранам Великой Отечественной Войны.

Список использованной литературы

1. Бергольц О. Собрание сочинений, том 3. Ленинград,1973.

2. Великая Отечественная. М.: Планета,1982.

3.Великая Отечественная война 1941-1945 годы. Энциклопедия для школьников. М.: Олма-Пресс,2005.

4. Дружба длиною в полвека. Томская областная ежедневная газета «Красное знамя»,№137,20.05.1998

5. Друнина Ю.В. Это имя. Стихотворения. М.: Современник,1984.

6. Кузнецов И.В. Золотые звезды. Томск: Томское книжное издательство,1987. (сибиряки)

7. Литература в школе. Научно-методический журнал, №4. М.:2010. стр2-5

8.Материалы из архива Томского государственного педагогического колледжа.

9.Маликова И. От всего сердца. Комсомольская правда, №19.2009

10.Среднее профессиональное образование. Ежемесячный теоретический и научно-методический журнал, №3. М.: 2005.

Приложение 1.

1.Коллектив преподавателей педагогического училища

(1 ряд, 3-я слева Г.М. Лукшина)

2.Редкие минуты отдыха на уборке урожая…

(второй слева, преподаватель В.А. Каргопольцев, третья слева Г.М. Лукшина)

Приложение 2.

Участник Великой Отечественной Войны, Отличник Народного просвещения, преподаватель педагогического училища Г.М. Лукшина.

Приложение 3.

Г.М Лукшина

«Очень личное послание, адресованное любимой женщине…»

Приложение 4.

1. Кондратьев А.А. Преподаватель педагогического училища. Награждён орденом Красной Звезды, боевыми и юбилейными медалями.

2. Каргопольцев В.А.

Преподаватель педагогического училища.

Награждён боевыми и юбилейными медалями.

Приложение 5.

Главный корпус педагогического училища в послевоенные годы…

www.ronl.ru

Верность и измена - итоговое сочинение 2017-2018

Новые рефераты:

Многообразие систем международного частного права. Иммунитет государства.
Россия в 1917 г.: проблема цивилизационного выбора.
Российская модель экономики.
Российская модель экономики.
Дидактическая характеристика системы Л.В. Занкова.
Значение игры в психическом развитии дошкольников.
Проблемы внедрения электронных систем документооборота.
Рынк ценных бумаг США.
Экономика третьего Рейха.
Российско-американские отношения в период правления Б. Обамы 2012-2016г.г.
Особенности уголовно-правового института освобождения от ответственности. .
Главная » Сочинения по литературе на свободные темы. » Верность и измена - итоговое сочинение 2017-2018

ЕГЭ 2017/2018 сочинение: Верность и измена
Направление "Верность и измена" входит в перечень тем итогового сочинения на 2017/18 учебные года. Ниже будут представлены примеры и дополнительные материалы для разработки темы верности и измены в итоговом сочинении.

Сочинение на тему: Верность и измена

Верность и измена представляют собой две противоположные крайности морально-этического облика личности. Если рассматривать с литературной точки зрения, то «верность» и «измена» в большинстве произведениях ярко и точно характеризуют поступки героев. Будь то "Анна Каренина" Л. Толстого, "Евгений Онегин" или "Капитанская дочка" Пушкина - везде остра и многогранна проблематика верности и измены.

Если же обратиться к современной реальности, то с одной стороны, благородное поведение берет свои азы с самого раннего детства в семейной атмосфере, с другой - человеческий моральный облик – это полноценное отражение мышления и натуры человека.

Конечно, не стоит забывать о верности своей семье, родным, любимым и близким людям. Наше ближайшее окружение принимает нас такими какие мы есть на самом деле. В этот круг входят самые близкие люди, которые поддержат нас в любую минуту нашей жизни, душевно разделят радости и случившиеся неприятности. Непременно дадут совет и поделятся своим личным опытом. Мы должны уважать близких нам людей и очень дорожить ими, а также их присутствием в нашей жизни.

Поэтому родные люди, как никто другой заслуживают верного и преданного отношения. Мы должны их всегда поддерживать и никогда не предавать. Как гласят различные литературные источники, еще наши предки воспевали в народном творчестве значимость, прочность и неделимость семейного круга. Каждый человек, имеющий рядом тех людей, которые его любят, ценят и уважают, считается богатым. У него будто вырастают крылья от получаемой поддержки и хочется покорять новые вершины.

Каждый человек, имеющий адекватное сознание обязательно должен обладать качествами, которые присущи верности. Данное понятие украшает и значительно возвеличивает облик человека. Также стоит отметить, что все эти чувства невозможно насильственно привить. Нудные нотации и нравоучения не помощники в данном вопросе. Понятие «верность» рождается в самой глубине души при появлении на свет каждого человека. И о его верности можно будет судить по совершаемым им поступкам, ходу мыслей и в целом по выбранному течению жизни, отбросив все красноречивые изречения. Но, не стоит рассматривать верность как некое исходное положение жизненной позиции. На самом деле верность является щедрой данью искренней и неподдельной любви.

Только любовь способна возродить в человеческой душе нескончаемое уважение и полную готовность к самопожертвованию. Собственная мысль способствует формированию индивидуальности. Благодаря тому, что имеешь свою позицию, можно значимо выделяться среди толпы и не поддаваться общественному мнению. В таком случае нам никто не сможет навязать чужие размышления. Именно поэтому очень важно быть верным перед собой.

Измена - это предательство. Этот поступок считается самым неприятным и позорным явлением человеческой жизни. В лице предателя может выступать родной и любимый человек, которому доверялось очень многое. Поэтому полученный удар от предателя можно сравнить с воткнутым ножом в спину. Наверное, каждый человек зависим и нуждается, в том, чтобы рядом была близкая душа, которой можно было бы рассказать самое сокровенное и поделиться чем-то полезным и насущным. Не существует ничего не приятнее и пакостнее, чем оказаться преданным.

Очень часто в жизни случается так, что измена происходит в самый неподходящий момент, когда, итак, проблемы просто наваливаются со всех сторон и тяготят. А тут бы поделиться с близким человеком о произошедших неприятностях, спросить совета, но, увы, этот человек уже числится во врагах. Он предал, изменил и подставил. От этого человеческая душа разрывается на мелкие частички от боли. Конечно, преданный человек максимально стремится к тому, чтобы скорее все преодолеть и пережить этот досадный период жизни. Но, собраться очень сложно.

После измены больше не хочется никому доверять, преданный человек начинает во всем искать подвох. Стоит акцентировать внимание на поведении предателя, как он себя ведет. Рассказывает ли почему все так произошло? Просит ли прощения? Все бывает в этой жизни и от ошибок никто не застрахован. Может быть даже и такое, что по жизненным обстоятельствам или под влиянием чужого мнения мы не умышленно подставляем другого человека. Самое главное вовремя опомниться, искренне раскаяться и попросить прощения. Если действительно можно найти оправдание совершенному, то можно и простить человека, дав ему еще один шанс, чтобы все наладить и вернуть честные и доверительные отношения.
Не нужно замыкаться, жизнь продолжается, поэтому необходимо двигаться дальше. В первую очередь все мы люди и должны терпеливо относиться друг к другу. Наша жизнь, итак, наполнена всевозможными трудностями различного характера, поэтому нужно трепетно и с огромным уважением относиться к любящим и любимым людям.
Рекомендации по раскрытию направления итогового сочинения "верность и измена" ФИПИ:
В контексте данного открытого направления будет уместным подумать о верности и измене как радикально противоположных проявлениях человеческой натуры. Рекомендуется проанализировать категории измены и верности с морально-этической, философской, психологической точек зрения, а также обращаясь к повседневным реалиям и произведениям литературы.

Категории «верность» и «измена» занимают ключевую роль в сюжетах многих произведений разных эпох и характеризуют мыли и дела героев в ситуациях нравственного выбора как в личностных взаимоотношениях, так и в социальном аспекте.

Темы и вопросы, которые можно рассмотреть в рамках направления "Верность и измена"

Что означает верность? К чему приводят измены? Как, по- вашему, связаны понятия верность и любовь? Как, по-вашему, связаны верность и дружба? Чем опасна измена? Подтвердите или опровергните высказывание У. Черчилля: «Глуп тот человек, который никогда не меняет своего мнения». Можно ли простить предательство? В чем причины измен и предательств? Когда возникает выбор между верностью и предательством? Как вы понимаете слово «верность»? Важно ли быть верным слову? Что толкает человека на измену? Согласны ли Вы с утверждением: «Изменник и трус – одного поля ягода» Какими качествами должен обладать настоящий друг? Как вы понимаете высказывание Плутарха: «Предатели предают прежде всего себя самих»? Как влияет предательство на отношения? «Разве от себя убежать возможно, родину бросив?» Гораций Какое предательство самое страшное? Согласны ли вы с утверждением: «Доверие — признак мужества, а верность — свидетельство силы»?. Согласны ли вы с утверждением «Кто в верности не клялся никогда, тот никогда её и не нарушит»?. (Август Платен) Может ли быть неверным благородное сердце? Можно ли иметь дело с человеком, которому нельзя доверять? Подтвердите или опровергните слова Ф. Шиллера: «Верная любовь помогает переносить все тяготы»? Как вы понимаете слова: «Чтобы сохранить любовь, надо не изменять, но изменяться»? (К. Мелихан) Согласны ли вы с утверждением Н. Чернышевского: «Для измены Родине нужна чрезвычайная низость души»? Можно ли быть героем, сражаясь против Родины? Можно ли назвать собаку самым верным другом? Почему измена друга гораздо болезненнее, чем измена любимой? Согласны ли вы с изречением Лопе де Вега «Измена другу — преступленье без оправданья, без прощенья»? Можно ли утверждать, что верность друга – «самое драгоценное, что вообще может быть дано человеку»? (Э. Тельман) Как Вы понимаете высказывание В. Гюго: «Наполовину друг — предатель вполовину»? Как Вы понимаете смысл высказывания: «Неверный друг подобен тени, которая влачится за тобой, пока светит солнце». Нужно ли быть верным самому себе? Справедливо ли утверждение Л. Сухорукова: «Кто верен только себе, неверен всегда с другими»? Согласны ли Вы с высказыванием: «Кто никогда не меняет взглядов, больше любит себя, чем истину»? (Жозеф Жубер) Как Вы думаете, почему предатели предают прежде всего самих себя? Как Вы понимаете высказывание: «Быть подлинным значит быть верным самому себе»? (Ошо) Согласны ли Вы с высказыванием А.П. Чехова: «Верность - это то качество, которое утратили люди, но сохранили собаки»? Согласны ли Вы с народной мудростью: «Верный друг лучше сотни слуг»? Справедливо ли утверждение: «Кто испытал привязанность к верной и умной собаке, тому нет нужды объяснять, какой горячей благодарностью платит она за это»?. Может ли верность принести человеку разочарование?
Ещё темы: Патриотизм - это верность Родине. Можно ли быть верным другим, оставясь верным себе? Верность как основа честности и чести. Измена - это предательство или верность своми интересам? Прощение измены - это признание правоты изменника, собственная слабость или любовь?
Цитаты по теме: верность и измена

Мужчина изменяет из любопытства к другим женам, а женщина – от отсутствия к ней любопытства своего мужа. В.Брусков

Я различаю измену и неверность. Измена касается тела, неверность – души.

Человек может изменить не только телом, но и душою! В.Маныч.

Измена, как и любовь, может быть платонической. Т. Бакрджиев.

Измена – вещь более позорная, чем убийство. Эрнст Хайне

Я обещаю хранить тебе верность всю ночь напролет.

Верность в любви – это всецело вопрос физиологии, она ничуть не зависит от нашей воли. Люди молодые хотят быть верны – и не бывают, старики хотели бы изменить, но где уж им. Оскар Уайльд

Последовательность создает стиль, так же как постоянство создает силу. Г. Флобер.

Собаки верны не нам, а куску, который мы им подаем.

Я не могу хранить верность флагу, если не знаю, в чьих он руках. П. Устинов

Измену простить можно, а обиду нельзя. А.Ахматова.

Постоянство внушает больше доверия, чем таланты и достижения. Эдвин Перси Уиппл

Постоянство – это всегдашняя мечта любви. Люк де Клапье Вовенарг

Непостоянство – единственное качество, в котором люди постоянны. Гораций Смит

Мужское постоянство может наскучить, женское – никогда. Оноре де Бальзак

Тот предан, кто отвращает зло; то деяние, что беспорочно… Хитопадеша

Хранить верность – это достоинство, познать верность – это честь. Мария фон Эбнер-Эшенбах

Люблю измену, но не изменников. Цезарь
Верность – дело совести. А измена – дело времени.
Не уверен – не предавай. М. Звонарев

Настоящая любовь – единственная оказия для измены. Я.Рутковская.

Неверность — это когда тебе нечего сказать мужу, потому что все уже сказано другому.

Если держишь собаку на привязи, не ожидай от нее привязанности. А. Вильметр
Многие жены не изменяли бы мужьям, если бы знали более тонкий способ отомстить. Ю. Булатович.
Работая над темой верности и измены, важно не концентрироваться исключительно на отношения мужчины и женщины. Измена и верность - многогранные, многоаспектные явления, проявляющиеся в самых разных ипостасях нашей жизни.
Тема верности и измены может осмысливаться в трёх основных контекстах:

1. Верность и измена в любви.

2. Верность и измена идеалам

3. Верность и измена Родине, народу.

Верность и измена - аргументация для итогового сочинения

Далее рассмотри аргументы, которые можно привести в размышлениях по направлению измены и верности.

На что способна верность? (М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита")

Маргарита любила своего избранника настолько, что отважилась продать душу дьяволу. Она способна была разыскивать его по всему миру и даже за его пределами. И даже когда надежды найти Мастера уже не оставалось, она сохраняла ему верность.

Почему люди изменяют? (Л.Н. Толстой "Война и мир")

Героиня романа Толстого Наташа Ростова сохранить верность Болконскому не смогла. Духовная измена с Анатолием Курагиным чуть было не завершилась совместным с ним побегом. К измене её подтолкнули 2 причины: неопытность в житейских делах, а также неуверенность в Андрее и их будущем. Отправляясь на войну, Андрей так и не объяснился с Наташей относительно их отношений. В свою очередь Курагин поспешил обольстить её. Молодая и неискушённая превратностями Наталья последствия своего выбора предусмотреть не смогла. Лишь случай спас её позора.

К чему ведут измены? (М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени")

Измены случаются по разным причинам, но чаще всего это происходит в браках, не основанных на любви. Актуальный пример мы встречаем в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». По сюжету Вера выходит замуж за нелюбимого ею мужчину. В результате, когда она встречает в жизни настоящую любовь, совершает измену супругу. Чувства нелюбимого супруга Веру не беспокоят, она в принципе не считает, что обязана хранить ему верность. Причин замужества без любви в романе не приводится. Однако очевидно, что невыносимо жить с нелюбимым человеком. А тому, кого обманывают в такой ситуации, - ещё хуже.

Проблема выбора между верностью и предательством чести и своих идеалов. (А.С. Пушкин "Капитанская дочка").
Когда в рассказе Пугачев захватывает крепость, у её обитателей возникает выбор: сохранить верность долгу либо же сдаться Пугачеву. В итоге основная часть жителей преклоняется перед Пугачёвым. Однако действительно отважные люди, такие как комендант Иван Кузьмич и его супруга Василиса Егоровна присягать «самозванцу» отказываются, чем обрекают себя на верную смерть.
Верность своим принципам(М.А. Булгаков "Мастер и маргарита").

Вера Мастера в своё дело была столь сильна, что предать его он просто был не в состоянии. Бросить его на растерзание завистливым критикам было для Мастера непостижимо. В итоге ради сохранения своего труда Мастер решил его вообще уничтожить.

Лекция, реферат. ЕГЭ 2017/2018 сочинение: Верность и измена - понятие и виды. Классификация, сущность и особенности.
Оглавление книги открыть закрыть