Доклад по окружающему миру на тему "Воздух" (3 класс). Реферат воздух 3 класс

Доклад по окружающему миру на тему "Воздух" (3 класс)

Воздух и его свойства.

Научно исследовательская работа

Выполнил: ученик 3 «б» класса

кадетской школы № 1 г. Хабаровска

Теплоухов Глеб

Хабаровск 2017

Цель и задачи исследовательской работы

1. Расширить свои знания о воздухе.

2. Опытным путем проверить гипотезы о некоторых свойствах воздуха.

Гипотезы.

1.Воздух находится везде.

2. Воздух прозрачный.

3. Воздух не имеет запаха.

4. Воздух не имеет веса.

5. Сжимаемость и упругость воздуха.

6. Воздух не имеет сопротивления.

7. Горячий воздух легче, чем холодный.

8. Воздух расширяется и сжимается.

9. Воздух давит одинаково во всех направлениях.

10. Воздух нужен растениям и животным.

Как я буду исследовать

1. Изучение детских энциклопедий и журналов о воздухе.

2. Изучение информации из Интернета.

3. Проведение опытов, наблюдение за ними, сравнение результатов.

Актуальность выбора темы исследования

Его нельзя увидеть, но жить без него невозможно. Воздух, окружающий нашу планету, как голубая «рубашка». В такой «защитной одежде» наша Земля не перегревается от Солнца. А еще именно воздух спасает нашу планету от метеоритов. Падая на землю, метеориты встречают большое сопротивление воздуха, такое, что разогреваются до огня и сгорают. А вот если посмотреть на фотографии Марса или Луны, где нет воздуха, то мы увидим, что вся поверхность "разбомблена" метеоритами. Всюду воронки от их падения, именуемые кратерами. То же самое было бы и на Земле.

У поверхности Земли воздух густой, плотный, хотя мы это совсем не замечаем. А вот если мы подняться выше, то воздух становится менее плотным. А «вынырнуть» из воздушного океана можно только на космическом корабле. Ведь там, где кончается воздушный океан, начинается безвоздушное пространство – космос.

Воздух выполняет важную работу – следит за климатом на нашей планете. Перегоняет холодный воздух на юг, тёплый – на север. С морей и океанов, рек и озёр собирает влагу и отдает её суше. Летом поливает землю дождями, а зимой укрывает снежным одеялом, чтобы не помёрзли растения, чтобы не страдали от жестоких морозов звери и птицы.

Все живые организмы дышат воздухом. Каждой клетке нашего организма необходим кислород. Почти мгновенно без кислорода погибают клетки мозга, останавливается сердце, начинают разрушаться другие органы.

Дыхание является одним из признаков живой природы. И пока живет человек и любое животное существо, они непрерывно днем и ночью дышат. В организме нет запаса кислорода, и поэтому он должен непрерывно поступать в организм через органы дыхания.

В воздухе кислорода очень много. Но вот удивительно: кислородом дышат люди и животные, его сжигают самолёты и машины, не могут без него работать доменные печи, заводы, так почему же его не становиться меньше? Потому что на Земле есть зеленые растения. Это – настоящая фабрика кислорода. Растения превращают в кислород не пригодный для дыхания углекислый газ и воду с помощью солнечного света, и возвращают обратно в атмосферу. Так что воздух Земле необходим. И только благодаря ему на Земле, единственной планете во всей солнечной системе, существует жизнь.

Опыты

Опыт № 1. Воздух находится везде. Он занимает место.

Цель: увидеть, что воздух занимает место.

Опыт: какими способами можно доказать, что воздух не пустое место? Надо продемонстрировать, что он есть.

1. Взять полиэтиленовый пакет, скрутить его, он стал выпуклым. Почему? Потому что внутри пакета находится воздух.

2. Опустить в воду пустую бутылку, из неё пойдут пузырьки. Что это? Это воздух.

3. Возьмем веер. Помашем веером перед лицом. Мы почувствуем прикосновение, хотя веер до нас не притрагивается. Значит, между веером и моим лицом есть какое-то тело. Это воздух.

4. Закрепим на дне стакана ватку. Перевернем его и опустим в емкость с водой. Вынем стакан и посмотрим на ватку. Она не намокла, так как вода не попала в перевернутый стакан. Кажется, что стакан пуст, но на самом деле это не так. Он заполнен воздухом, и в нем нет места для воды. Вот почему вода не затекает внутрь стакана и ватка остается сухой. Это показывает, что воздух занимает место.

Вывод: воздух находится вокруг нас повсюду. Гипотеза № 1 подтвердилась.

  Опыт № 2. Прозрачность.

Цель: показать, что воздух прозрачен.

Опыт: сравним воздух с непрозрачными предметами.

Возьмем лист бумаги. Он непрозрачен – через него мы не видим окружающие предметы. А через воздух всё видно.

Вывод: воздух прозрачен, так как через него видны окружающие предметы. Гипотеза № 2 подтвердилась.

Опыт № 3. Воздух не имеет запаха.

Цель: показать, что чистый воздух ничем не пахнет.

Опыт: возьмём апельсин. Почистим его и сразу почувствуем соответствующий запах, распространяющийся в помещении. До этого ничем не пахло.

Вывод: чистый воздух ничем не пахнет. Гипотеза № 3 подтвердилась.

Опыт № 4. Воздух не имеет веса.

Цель: проверить, имеет ли воздух вес.

Опыт: Возьмем два шарика одинакового размера и веса. Надуем их и завяжем концы. Закрепим шарики на двух концах стержня. Привяжем нитку к центру стержня и повесим так, чтобы стержень был параллельно земле. Начнем сдувать один шарик. Ровно висящий стержень перевешивается в сторону надутого шарика.

Вывод: надутый шарик тяжелее, чем сдутый, из-за воздуха внутри него. Вот почему конец стержня с надутым шариком наклоняется. Это показывает, что воздух имеет массу. Гипотеза № 4 не подтвердилась.

Опыт № 5. Воздух имеет упругость.

 Цель: проверить имеет ли воздух упругость.

Опыт: Возьмем шприц и потянем поршень, так чтобы шприц заполнился воздухом. Заткнем пальцем отверстие вверху шприца. С силой надавим на поршень. Затем отпустим его. Из-за сильного давления воздуха внутри шприца поршень выстреливает с большой силой, возвращаясь в исходное положение.

Вывод: из-за надавливания на поршень воздух внутри шприца сжимается, что приводит к увеличению силы, с которым он воздействует на стенки шприца и на палец. Когда поршень возвращается в исходную позицию, сжатый воздух расширяется и снова заполняет весь шприц. Таким образом, воздух упруг. Гипотеза № 5 подтвердилась.

Опыт № 6. Воздух не может сопротивляться.

Цель: проверить может ли воздух сопротивляться.

Опыт: сделаем маленький парашют и опустим его с высоты. Понаблюдаем за тем, как он медленно опускается. Почему? Потому что воздух замедляет падение.

Вывод: воздух поддерживает и расширяет купол, замедляет падение, то есть сопротивляется. Гипотеза № 6 не подтвердилась.

Опыт № 7. Горячий воздух и холодный воздух весят одинаково.

Цель: проверить вес горячего и холодного воздуха.

Опыт: Нарисуем на бумаге спираль и вырежем ее. Заточенным карандашом проделаем небольшое отверстие в центре спирали. Проденем через него нитку. Подержим спираль над электрическим нагревателем. Спираль начинает вращаться вокруг своей оси.

Вывод: Температура воздуха над нагревателем начинает повышаться. Горячий воздух поднимается и вступает в контакт с бумажной спиралью, проходя между ее витками. Воздух давит на витки, заставляя спираль вращаться. Горячий воздух легче холодного. Гипотеза № 7 не подтвердилась.

Опыт № 8. Воздух может расширятся и сжиматься.

Цель: доказать, что при нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается.

Опыт: Возьмем пустую бутылку и две емкости с горячей и холодной водой. Используя резинку, закрепим шарик на горлышке бутылки. Поставим бутылку в емкость с горячей водой. Мы увидим, что шарик начинает надуваться. Поставим эту же бутылку в емкость с холодной водой. Шарик сдувается.

Вывод: Воздух состоит из очень маленьких частиц, которые называются молекулами. Когда бутылка находится в горячей воде, тепло заставляет молекулы внутри нее удаляться друг от друга. Из-за этого воздух внутри бутылки расширяется и поэтому ему нужно больше места. Он поступает в шарик и надувает его. Когда бутылка погружается в холодную воду, молекулы начинают сближаться, в результате чего воздух помещается в бутылке. Расширение и сжатие воздуха приводит к тому, что воздушный шарик соответственно увеличивается и уменьшается в размере. Гипотеза № 8 подтвердилась.

Опыт № 9. Воздух давит одинаково во всех направлениях.

Цель: проверить, что давление воздуха равномерно.

Опят: Полностью заполним стакан водой. Положим открытку на стакан. Перевернем стакан, придерживая открытку. Аккуратно отпустим открытку. Открытка держится на стакане и не падает.

Вывод: Воздух оказывает давление на стенки стакана. Он также давит с внешней стороны и на открытку. Поэтому она не падает. Гипотеза № 9 подтвердилась.

Опыт № 10. Воздух нужен людям и животным.

Цель: показать, что воздух нужен для жизнедеятельности человеческого организма.

Опыт: 1.Проведем опыт с задержкой дыхания. Закроем ладошками рот и нос. Вдохнем воздух и сосчитаем, сколько можно продержаться без воздуха. Какое было желание? Открыть нос.

2. Взять соломинку и стакан с водой, выдыхать через соломинку воздух. Выходят пузырьки. Что находится в пузырьках? В пузырьках - воздух, значит, внутри нас находится воздух.

Вывод: Мы дышим воздухом, кислородом. Он необходим для жизни. Без воздуха мы просто погибнем. Гипотеза № 10 подтвердилась.

Заключение

Как только не называют воздух, окружающий нашу Землю: воздушная оболочка, воздушный океан, атмосфера.

Воздух заполняет все промежутки, трещинки и щели в предметах. Куда бы мы ни шли, куда бы ни поехали по морю или по суше, как бы высоко ни поднялись на самолете, как бы низко ни спустились в шахту - повсюду есть воздух.

Нет ничего на свете нужнее воздуха. Без воды можно прожить несколько дней. Без пищи – несколько недель. А без воздуха лишь несколько мгновений.

Некоторые люди могут задерживать дыхание на три - четыре минуты. Хорошо тренированные люди могут задержать в своих легких воздух и не дышать, например, под водой   пять - шесть минут. Если же человека лишить возможности дышать, он умирает.

Но человеку и другим живым существам нужен для дыхания чистый и только чистый воздух.

Давайте стараться жить так, чтобы земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтобы журчали на ней чистые ручьи, цвели цветы и пели птицы.

Литература

1. “Увлекательные опыты с воздухом” ООО “Издательство Астрель”

2. Интернет-ресурсы

3. Плешаков А. А. «Мир вокруг нас» 2 класс. М., «Просвещение», 2000г.

4. Пименова О. Г. Воздух. Свойства воздуха. Журнал «Начальная школа», №2, 2003 год.

5. “Юному эрудиту обо всем” Издательство Махаон 2008 год.

infourok.ru

Свойства воздуха. 3 класс. Окружающий мир. - Зачем нужен воздух?

Комментарии преподавателя

 1. Воздух, его состав

Мы часто го­во­рим «на столе стоит пу­стой ста­кан», но на самом деле он не пу­стой, а на­пол­нен­ный воз­ду­хом.

Рис. 1. Ста­кан, на­пол­нен­ный воз­ду­хом (Ис­точ­ник)

Воз­дух – это смесь газов. В со­став воз­ду­ха вхо­дят азот, кис­ло­род, уг­ле­кис­лый газ и неко­то­рые дру­гие газы. По­сто­ян­ные со­став­ные газы воз­ду­ха – это кис­ло­род, уг­ле­кис­лый газ и азот. Но кроме по­сто­ян­ных газов в воз­ду­хе могут на­хо­дить­ся при­ме­си, со­дер­жа­ние ко­то­рых непо­сто­ян­но. Это во­дя­ные пары, мик­ро­бы, ча­сти­цы дыма, пыли и соли, пыль­ца рас­те­ний.

Чтобы лучше по­нять ко­ли­че­ствен­ный со­став воз­ду­ха, пред­ста­вим, что в 100 лит­рах воз­ду­ха со­дер­жит­ся 78 лит­ров азота, 21 литр кис­ло­ро­да, 1 литр уг­ле­кис­ло­го газа и немно­го дру­гих при­ме­сей.

Рис. 2. Со­став воз­ду­ха (Ис­точ­ник)

 2. Кислород, его свойства, опыты

Кис­ло­род необ­хо­дим для ды­ха­ния че­ло­ве­ка, жи­вот­ных и рас­те­ний. Рас­тво­рен­ный в воде кис­ло­род рас­хо­ду­ет­ся при ды­ха­нии оби­та­те­ля­ми во­до­е­мов.

Че­ло­век или жи­вот­ное вды­ха­ет воз­дух, где со­дер­жит­ся кис­ло­род, а вы­ды­ха­ет воз­дух с боль­шим ко­ли­че­ством уг­ле­кис­ло­го газа.

Рис. 3. Ды­ха­ние (Ис­точ­ник) 

Часто можно услы­шать фразу «в ком­на­те душно», так про­ис­хо­дит, если по­ме­ще­ние дол­гое время не про­вет­ри­ва­лось и боль­шая часть кис­ло­ро­да уже из­рас­хо­до­ва­лась.

Кис­ло­род под­дер­жи­ва­ет го­ре­ние. Если го­ря­щую свечу на­крыть стек­лян­ной бан­кой, свеча будет го­реть еще неко­то­рое время, а потом по­гас­нет.

Рис. 4. Го­ре­ние фи­ти­ля свечи (Ис­точ­ник)

Так про­изой­дет, по­то­му что го­ря­щая свеча из­рас­хо­ду­ет кис­ло­род в банке, ко­то­рый под­дер­жи­вал ее го­ре­ние, но стало много уг­ле­кис­ло­го газа.

Этот опыт до­ка­зы­ва­ет, что кис­ло­род под­дер­жи­ва­ет го­ре­ние. Уг­ле­кис­лый газ вы­де­ля­ет­ся при любом го­ре­нии – дров, угля, нефти, та­ба­ка, и дру­гих го­рю­чих ве­ществ, и го­ре­ния не под­дер­жи­ва­ет.

Ис­поль­зуя зна­ния об этом свой­стве кис­ло­ро­да, мы смо­жем по­мочь че­ло­ве­ку, если у него за­го­ре­лась одеж­да: необ­хо­ди­мо на­крыть огонь плот­ной тка­нью, чтобы не по­сту­пал кис­ло­род.

 3. Постоянный состав воздуха

Со­став воз­ду­ха по­сто­я­нен, это важ­ное усло­вие жизни на Земле. Но ведь во всех стра­нах мира еже­год­но сжи­га­ют­ся мил­ли­ар­ды тонн топ­ли­ва, вы­де­ляя в ат­мо­сфе­ру огром­ное ко­ли­че­ство уг­ле­кис­ло­го газа и рас­хо­дуя кис­ло­род.

Рис. 5. Вы­хлоп­ные газы ав­то­мо­би­лей (Ис­точ­ник)

То же самое про­ис­хо­дит на про­из­вод­ствах, при по­жа­рах.

Рис. 6. Лес­ной пожар (Ис­точ­ник)

Люди, жи­вот­ные, рас­те­ния и даже мик­ро­бы дышат и также по­гло­ща­ют кис­ло­род, а вы­де­ля­ют уг­ле­кис­лый газ.

Рис. 7. Ды­ха­ние жи­во­го су­ще­ства (Ис­точ­ник)

 4. Непостоянные составные части воздуха

Но при этом со­став воз­ду­ха на пла­не­те в целом оста­ет­ся по­сто­ян­ным. Это ре­зуль­тат ра­бо­ты зе­ле­ных рас­те­ний, ко­то­рые яв­ля­ют­ся глав­ным ис­точ­ни­ком по­пол­не­ния за­па­сов кис­ло­ро­да на Земле.

Рис. 8. Зе­ле­ные рас­те­ния (Ис­точ­ник)

В рас­те­ни­ях под воз­дей­стви­ем сол­неч­но­го света из уг­ле­кис­ло­го газа и воды об­ра­зу­ют­ся пи­та­тель­ные ве­ще­ства и кис­ло­род. Чем боль­ше зе­ле­ных рас­те­ний, тем чище воз­дух, по­это­му в лесу так легко ды­шит­ся.

Как было ска­за­но, не все со­став­ля­ю­щие воз­ду­ха яв­ля­ют­ся по­сто­ян­ны­ми. На­ли­чие и ко­ли­че­ство ча­сти­чек пыли, пыль­цы рас­те­ний, соли дру­гих при­ме­сей за­ви­сит от мест­но­сти и вре­ме­ни года.

Эти ча­сти­цы по­яв­ля­ют­ся из дыма вул­ка­нов, пу­стынь, оке­а­нов, почвы, цве­ту­щих рас­те­ний. В конце июня, на­при­мер, по­яв­ля­ет­ся то­по­ли­ный пух, а во время ак­тив­но­го цве­те­ния рас­те­ний, в воз­ду­хе много пыль­цы.

Рис. 9. Дым вул­ка­на (Ис­точ­ник)

Рис. 10. Пес­чин­ки пу­стынь (Ис­точ­ник)

Рис. 11. Ча­стич­ки мор­ской соли (Ис­точ­ник)

Рис. 12. Ча­стич­ки почвы (Ис­точ­ник)

Рис. 13. Пыль­ца рас­те­ний (Ис­точ­ник)

Рис. 14. То­по­ли­ный пух (Ис­точ­ник)

 5. Роль частиц пыли в воздухе

Ды­шать за­гряз­нен­ным воз­ду­хом неже­ла­тель­но для здо­ро­вья. Хотя, с дру­гой сто­ро­ны, пыль де­ла­ет наш мир кра­си­вым: кра­соч­ные за­ка­ты и рас­све­ты – ре­зуль­тат от­ра­же­ния сол­неч­но­го света от пы­ли­нок, рас­се­ян­ных в верх­них слоях ат­мо­сфе­ры.

Рис. 15. Закат (Ис­точ­ник)

Рис. 16. Рас­свет (Ис­точ­ник)

Рис. 17. Дож­де­вые капли (Ис­точ­ник)

Закат обыч­но крас­ный – ча­стич­ки пыли и во­дя­но­го пара от­ра­жа­ют крас­ные сол­неч­ные лучи таким об­ра­зом, что их мы видим по­след­ни­ми.

В цен­тре каж­дой ка­пель­ки дождя есть пы­лин­ка, ко­то­рая по­мог­ла быст­ро об­ра­зо­вать­ся этой ка­пель­ке.

Ту­ма­ны, об­ла­ка и дождь со­сто­ят из мно­же­ства пы­ли­нок, ко­то­рые об­во­ла­ки­ва­ют­ся жид­ко­стью.

Рис. 18. Туман (Ис­точ­ник)

Рис. 19. Об­ла­ка (Ис­точ­ник)

Рис. 20. Дождь (Ис­точ­ник)

На сле­ду­ю­щем уроке мы узна­ем о таком при­род­ном яв­ле­нии, как ветер, о при­чи­нах дви­же­ние воз­ду­ха в при­ро­де и дома. Рас­смот­рим ме­то­ды опре­де­ле­ния на­прав­ле­ния и силы ветра. Оха­рак­те­ри­зу­ем роль ветра в при­ро­де и жизни людей.

ИСТОЧНИКИ

http://www.youtube.com/watch?v=4sAx6-WXSc8

http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/3-klass/undefined/vozduh-eto-smes-gazov?seconds=0&chapter_id=826

www.kursoteka.ru

3 класс. Окружающий мир. Воздух - это смесь газов - Воздух - это смесь газов

Комментарии преподавателя

Мы часто го­во­рим «на столе стоит пу­стой ста­кан», но на самом деле он не пу­стой, а на­пол­нен­ный воз­ду­хом.

Ста­кан, на­пол­нен­ный воз­ду­хом (news.vse42.ru)

Воз­дух – это смесь газов. В со­став воз­ду­ха вхо­дят азот, кис­ло­род, уг­ле­кис­лый газ и неко­то­рые дру­гие газы. По­сто­ян­ные со­став­ные газы воз­ду­ха – это кис­ло­род, уг­ле­кис­лый газ и азот. Но кроме по­сто­ян­ных газов в воз­ду­хе могут на­хо­дить­ся при­ме­си, со­дер­жа­ние ко­то­рых непо­сто­ян­но. Это во­дя­ные пары, мик­ро­бы, ча­сти­цы дыма, пыли и соли, пыль­ца рас­те­ний.

Чтобы лучше по­нять ко­ли­че­ствен­ный со­став воз­ду­ха, пред­ста­вим, что в 100 лит­рах воз­ду­ха со­дер­жит­ся 78 лит­ров азота, 21 литр кис­ло­ро­да, 1 литр уг­ле­кис­ло­го газа и немно­го дру­гих при­ме­сей.

  Со­став воз­ду­ха (skachat-besplatno-litt)

------------------------------------------------------

Кис­ло­род необ­хо­дим для ды­ха­ния че­ло­ве­ка, жи­вот­ных и рас­те­ний. Рас­тво­рен­ный в воде кис­ло­род рас­хо­ду­ет­ся при ды­ха­нии оби­та­те­ля­ми во­до­е­мов.

Че­ло­век или жи­вот­ное вды­ха­ет воз­дух, где со­дер­жит­ся кис­ло­род, а вы­ды­ха­ет воз­дух с боль­шим ко­ли­че­ством уг­ле­кис­ло­го газа.

Часто можно услы­шать фразу «в ком­на­те душно», так про­ис­хо­дит, если по­ме­ще­ние дол­гое время не про­вет­ри­ва­лось и боль­шая часть кис­ло­ро­да уже из­рас­хо­до­ва­лась.

Кис­ло­род под­дер­жи­ва­ет го­ре­ние. Если го­ря­щую свечу на­крыть стек­лян­ной бан­кой, свеча будет го­реть еще неко­то­рое время, а потом по­гас­нет.

Го­ре­ние фи­ти­ля свечи (золотыеручки.москва)

Так про­изой­дет, по­то­му что го­ря­щая свеча из­рас­хо­ду­ет кис­ло­род в банке, ко­то­рый под­дер­жи­вал ее го­ре­ние, но стало много уг­ле­кис­ло­го газа.

Этот опыт до­ка­зы­ва­ет, что кис­ло­род под­дер­жи­ва­ет го­ре­ние. Уг­ле­кис­лый газ вы­де­ля­ет­ся при любом го­ре­нии – дров, угля, нефти, та­ба­ка, и дру­гих го­рю­чих ве­ществ, и го­ре­ния не под­дер­жи­ва­ет.

Ис­поль­зуя зна­ния об этом свой­стве кис­ло­ро­да, мы смо­жем по­мочь че­ло­ве­ку, если у него за­го­ре­лась одеж­да: необ­хо­ди­мо на­крыть огонь плот­ной тка­нью, чтобы не по­сту­пал кис­ло­род.

------------------------------------------------

Со­став воз­ду­ха по­сто­я­нен, это важ­ное усло­вие жизни на Земле. Но ведь во всех стра­нах мира еже­год­но сжи­га­ют­ся мил­ли­ар­ды тонн топ­ли­ва, вы­де­ляя в ат­мо­сфе­ру огром­ное ко­ли­че­ство уг­ле­кис­ло­го газа и рас­хо­дуя кис­ло­род.

Вы­хлоп­ные газы ав­то­мо­би­лей (expertpost.ru)

То же самое про­ис­хо­дит на про­из­вод­ствах, при по­жа­рах.

Лес­ной пожар (en.deita.ru)

Люди, жи­вот­ные, рас­те­ния и даже мик­ро­бы дышат и также по­гло­ща­ют кис­ло­род, а вы­де­ля­ют уг­ле­кис­лый газ.

----------------------------------------------------------------------------

Но при этом со­став воз­ду­ха на пла­не­те в целом оста­ет­ся по­сто­ян­ным. Это ре­зуль­тат ра­бо­ты зе­ле­ных рас­те­ний, ко­то­рые яв­ля­ют­ся глав­ным ис­точ­ни­ком по­пол­не­ния за­па­сов кис­ло­ро­да на Земле.

В рас­те­ни­ях под воз­дей­стви­ем сол­неч­но­го света из уг­ле­кис­ло­го газа и воды об­ра­зу­ют­ся пи­та­тель­ные ве­ще­ства и кис­ло­род. Чем боль­ше зе­ле­ных рас­те­ний, тем чище воз­дух, по­это­му в лесу так легко ды­шит­ся.

Как было ска­за­но, не все со­став­ля­ю­щие воз­ду­ха яв­ля­ют­ся по­сто­ян­ны­ми. На­ли­чие и ко­ли­че­ство ча­сти­чек пыли, пыль­цы рас­те­ний, соли дру­гих при­ме­сей за­ви­сит от мест­но­сти и вре­ме­ни года.

Эти ча­сти­цы по­яв­ля­ют­ся из дыма вул­ка­нов, пу­стынь, оке­а­нов, почвы, цве­ту­щих рас­те­ний. В конце июня, на­при­мер, по­яв­ля­ет­ся то­по­ли­ный пух, а во время ак­тив­но­го цве­те­ния рас­те­ний, в воз­ду­хе много пыль­цы.

Дым вул­ка­на (wallons.ru)

Пес­чин­ки пу­стынь (hindirussi.ru)

Пыль­ца рас­те­ний (vladtime.ru)

То­по­ли­ный пух (parnasse.ru)

------------------------------------------------

Ды­шать за­гряз­нен­ным воз­ду­хом неже­ла­тель­но для здо­ро­вья. Хотя, с дру­гой сто­ро­ны, пыль де­ла­ет наш мир кра­си­вым: кра­соч­ные за­ка­ты и рас­све­ты – ре­зуль­тат от­ра­же­ния сол­неч­но­го света от пы­ли­нок, рас­се­ян­ных в верх­них слоях ат­мо­сфе­ры.

Дож­де­вые капли (geoman.ru)

Закат обыч­но крас­ный – ча­стич­ки пыли и во­дя­но­го пара от­ра­жа­ют крас­ные сол­неч­ные лучи таким об­ра­зом, что их мы видим по­след­ни­ми.

В цен­тре каж­дой ка­пель­ки дождя есть пы­лин­ка, ко­то­рая по­мог­ла быст­ро об­ра­зо­вать­ся этой ка­пель­ке.

Ту­ма­ны, об­ла­ка и дождь со­сто­ят из мно­же­ства пы­ли­нок, ко­то­рые об­во­ла­ки­ва­ют­ся жид­ко­стью.

Туман (wapkin.dp.ua)

Об­ла­ка (goodimg.ru)

источник окнспекта - http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/3-klass/undefined/vozduh-eto-smes-gazov

источник видео 

http://www.youtube.com/watch?v=VmgO96xTZSE

http://www.youtube.com/watch?v=LF0BWaX9SuM

http://www.youtube.com/watch?v=PpS6GIaMrm0

http://www.youtube.com/watch?v=LKuWW9r-AkM

источник презентации - http://prezentacii.com/biologiya/13932-vozduh-smes-razlichnyh-gazov.html

www.kursoteka.ru

нужен доклад на тему «Воздух и его свойства» Окружающий мир 3класс

Вся наша планета окутана прозрачным покрывалом воздухом. Мы его не видим, не чувствуем. Но если оно вдруг исчезнет, мгновенно закипит на Земле вода, все другие жидкости, а лучи Солнца сожгут все живое.

Без еды человек может обходиться пять недель, без воды пять дней, а без воздуха самое большое пять минут. Воздух нужен и человеку, и животным, и растениям, чтобы дышать, а значит, чтобы жить. А ветер? Ведь это движение воздуха! Без ветра облака всегда стояли бы над морем или рекой. Значит, дождь без ветра мог бы идти только над водой. Под действием воздуха и воды совершаются геологические процессы на поверхности Земли, формируются погода и климат. Сжигая топливо (а в этом обязательно должен участвовать кислород составная часть воздуха), люди издавна получают тепло, необходимое и в быту, и на производстве.

Воздух важнейший источник химического сырья. Всего лишь два века назад ученые узнали, что воздух смесь многих газов, в основном кислорода и азота, аргона и углекислого газа.

Воздух имеет вес. В литровой бутылке, например, больше одного грамма воздуха. Своим весом воздух давит на нас и на все предметы вокруг нас. Если, к примеру, откачать воздух из консервной банки, то она сплющится. Для человека большое значение имеют температура, влажность, движение воздуха. Например, если вы легко одеты и заняты несложной работой, лучшая температура воздуха 18 20 С. Чем тяжелее работа, тем ниже может быть температура воздуха, но не настолько, чтобы стало трудно дышать, как при сильном морозе. Люди лучше всего себя чувствуют при влажности воздуха 4060 процентов. Обычно хорошо переносится сухой воздух, а повышенная влажность воздуха действует неблагоприятно: при высокой температуре организм перегревается, при низкой переохлаждается.

Движение воздуха влияет на теплоотдачу организма. При жаре приятен прохладный ветерок, вы не перегреваетесь, а на морозе ветер, кажется, пробирает до костей организм переохлаждается. В воздухе растет количество углекислого газа, химических соединений, которые выбрасывают промышленные предприятия и автомашины.

В мире широко развернулось движение в защиту природы. У нас приняты законы и разрабатывают новые, по которым руководители предприятий отвечают за очистку и обезвреживание газов до их выброса в атмосферу. Огромную роль в очистке воздуха играют растения легкие планеты. Они задерживают пыль, копоть, поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Среди других природных фильтров тополь и подсолнечник лучше всего очищают воздух от загрязнения. Как показали исследования, на оживленных автомагистралях, вдоль которых были высажены пирамидальные тополя и простирались поля подсолнечника, воздух оставался чистым.

Именно в воздухе происходит тепловой обмен человеческого организма с окружающей средой. Суть этого обмена заключается в конвекционной отдаче тепла и испарении влаги их легких человека.

Также воздух выполняет защитную для организма функцию: разбавляет химические загрязнители до безопасной концентрации. Это способствует снижению риска отравления организма химикатами.

С помощью дыхания человек насыщает организм энергией. Атмосферный воздух состоит из множества элементов, но его состав может меняться. Причиной этому служит производственная и техногенная деятельность человека.

Во время выдоха человек возвращает на четверть меньше вдыхаемого кислорода и в сто раз больше углекислого газа. Человеку необходимо ежедневно вдыхать 13-14 м3 воздуха. Содержание кислорода в организме здорового человека практически не меняется. Но если этого элемента не хватает, то в организме происходят сбои, учащается пульс.

Углекислый газ также важен для организма, но в определенных количествах. Повышение концентрации газа вызывает головную боль или шум в ушах.

Кислород способствует избавлению человеческого организма от углекислоты, в которой накоплены яды и токсины. Если человек редко выходит на свежий воздух, поверхностно дышит, или в воздухе содержится малая концентрация кислорода, человеческий организм переносит отравление, приводящее к различным заболеваниям.

info-4all.ru

Урок № 10.1. «Воздух и его свойства», 3 класс

Кинопособие уроков « Окружающий мир» 3класс 

Тип урока: комбинированный

Цель

— формирование целостной картины мира и осознание ме­ста в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

Проблема:

что вы знаете про воздух?

Задачи:

научить

-определять свойства воздуха; показать его значение для растений, животных и человека,

-ставить опыты

Предметные результаты

Научатся исследовать с помощью опытов свойства воздуха, объяснять их, используя знания о частицах.

Универсально учебные действия (УУД)

Регулятивные: научатся ставить опыты, используя лабораторное оборудование. Познавательные: фиксировать результаты исследования в рабочей тетради; различать цель опыта, ход опыта, вывод; извлекать из текста учебника информацию в соответствии с заданием;

развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

Коммуникативные: умение работать в паре и со взрослыми, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

интервьюировать взрослых о мерах охраны чистоты воздуха в родном городе.

Личностные результаты

Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения.

Основные понятия и определения

Воздух – смесь газов. Источники загрязнения воздуха. Охрана чистоты воздуха

.

Проверка готовности к усвоению нового материала

Вспомни, как можно доказать, что вокруг нас есть воздух. Какое значение имеет воздух для растений, животных, человека?

При дыхании живые существа поглощают из воздуха кислород, а выделяют углекислый газ.

"Зачем нужен воздух?

Изучение нового материала

СОСТАВ ВОЗДУХА

Воздух — это смесь газов. Рассмотри схему. Какие газы входят в состав воздуха? Какого га­за в воздухе больше всего?

Смесь газов- Кислород. Углекислый газ. Азот

СВОЙСТВА ВОЗДУХА

Воздух прозрачен или непрозрачен? Мы видим через него окружающие тела. Сравним: дверь, книга непрозрачны, через них не видно других предметов. Значит, воздух прозрачен.

Имеет ли воздух цвет? Шкаф жёлтый, классная доска коричневая, комнатные растения зелёные. А воздух не имеет ни этих цветов, ни какого-то другого цвета. Значит, воздух бесцветен.

Имеет ли воздух запах? Мы замечали, что в разных помещениях пахнет по-разному.

Что такое воздух? Энциклопедия для детей

Состав воздуха

Свойства воздуха

Воздух, его свойства и состав и использование

Осмысление и понимание полученных знаний

Что происходит с воздухом при нагре­вании и охлаждении? 

Узнаем это с помощью опытов.

Опыт 1.

Цель опыта: узнать, что происходит с возду­хом при нагревании.

Ход опыта. Возьмём колбу с трубкой. Опус­тим трубку в воду. Заметим, что вода не вхо­дит в трубку — её «не пускает» воздух. Будем нагревать колбу. Из трубки стали выходить пу­зырьки воздуха.

Вывод: при нагревании воздух расширяется.

Опыт 2.

Цель опыта: узнать, что происходит с возду­хом при охлаждении.

Ход опыта. Положим на колбу холодную влажную тряпочку. Мы увидим, как вода будет подниматься в трубке. Воздух как бы уступает воде часть своего места.

Вывод: при охлаждении воздух сжимается.

Опыт1Свойства воздуха.

Опыт. Свойства воздуха

Самостоятельное применение знаний

1.Почему при нагревании воздух расширяет­ся, а при охлаждении сжимается? Попробуйте объяснить эти свойства, зная, что воздух состо­ит из движущихся частиц. Проверьте себя на «Страничках для самопроверки».

2.Прочитайте текст «Воздух должен быть чис­тым». Найдите в нём информацию: 1) об источ­никах загрязнения воздуха; 2) о способах охра­ны чистоты воздуха

Задания для домашней работы

Запиши в словарик название газа, необхо­димого для дыхания.

В книге «Великан на поляне» прочитай рас­сказ «Невидимое сокровище». Приходилось ли тебе наблюдать случаи, подобные тому, который описан в рассказе? Что ты об этом думаешь?

Источники информации:

А. А. Плешаков учебник, рабочая тетрадь Окружающий мир 3 класс Москва

«Просвещение» 2014

Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

Хостинг презентаций окружающий мир

- http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Смотрите также

• 
  Реферат собственность по экономике
• 
  Реферат биология как наука
• 
  Обществознание 5 класс реферат
• 
  Реферат биосфера и техносфера
• 
  Обществознание 6 класс рефераты
• 
  Реферат о сильной личности
• 
  Человек и земля реферат
• 
  Обж вредные привычки реферат
• 
  Сознание реферат по философии
• 
  Реферат сознание по философии
• 
  Физика 10 класс реферат