Главная » Реферат » Реферат социальная работа как наука

Социальная работа как наука. Реферат социальная работа как наука


Социальная работа как наука — реферат

Социальная работа как наука

Как наука  социальная работа имеет собственный  предмет и объект исследования, своеобразную проблематику. Она исследует социальные отношения, процессы социального взаимодействия с целью решения проблем клиента, возникающих в результате влияния  различных биологических и социальных факторов. Отличительной чертой социальной работы как теории является то, что  она получила свое собственное развитие после признания социальной работы как профессии. Новая теория создавалась  как результат настоятельной  потребности общества в научно-теоретических  исследованиях в области социального  развития и взаимоотношений между  личностью и обществом на новом  социально-политическом и экономическом  этапе развития общества, а также  потребности в научно-практических и методологических рекомендациях  по оказанию социальных услуг людям, оказавшимся в сложных жизненных  ситуациях. Социальная работа как теория находится на стыке традиционных направлений социальных наук: философии, психологии, социологии, медицины, политологии, экономики, антропологии, этики и др. В число ее проблем входят специфические исследования, связанные с соотношением социальной работы и социальной политики, с социальными процессами, а также с ответственностью общества за адекватное развитие личности. Таким образом, тематика исследований в области социальной работы достаточно широка и определяется рамками сложной системы: «социальная среда — человек».

Методология социальной работы подразумевает изучение предмета, объекта, в котором помимо клиента присутствует и сам социальный работник, а также социального  контекста, в рамках которого происходит взаимодействие социального работника  и клиента, структуры социальной работы, и принципов функционирования отрасли. Большое внимание в социальной работе уделяется изучению и разработке технологий, т. е. способов и методов  конкретной практической социальной работы с различными группами и типами клиентов, нуждающихся в социальных услугах. Особое место занимает разработка превентивных и коррекционных технологий, направленных на предотвращение или исправление  социальных болезней и девиаций. Для социальной работы как отрасли научного знания характерны две противоборствующие тенденции, связанные с ответом на вопрос: что первично для развития социальной работы: научные знания, теория, с одной стороны, или практика, социальное действие, с другой? Еще одна спорная дилемма: что лежит в основе социальных проблем: общественные отношения, общество в целом, социальная среда или же человек, в котором заключены детерминированные природой основные причины всех его личных бед и несчастий? В социальной работе, по мнению многих зарубежных авторов, научно-исследовательская деятельность и практическая деятельность развиваются в основном независимо друг от друга. Однако большинство исследователей считают, что на учреждение социальной работы как социального института первостепенное влияние оказали мировоззренческие факторы, попытки научного осмысления социальной действительности и социальных противоречий. Основным генерирующим началом явилось, теоретическое знание, которое и легло в основу социальной практики и социальной науки. Другое направление утверждает первоосновой социальную практику и социальное действие и соответственно вторичность научного знания. По мнению ряда ученых, в противном случае теория будет отдаляться от практики и даже мешать практикующим социальным работникам оказывать эффективную помощь нуждающимся. Если исходить из того, что первопричина социальной дисгармонии общество, его устройство, то социальная работа должна быть ориентирована прежде всего на реформирование или радикальное изменение этого общества. Если же принять за первопричину социальных проблем самого человека, то для достижения гармонии необходимо изменять прежде всего человека, а не его окружение. В таком случае социальная политика должна опираться на развитие учреждений, занятых проблемами воспитания, социализации, коррекции и реабилитации, т. е. на развитие социально-психологической работы. В социальной работе не существует единой теории, а наука представлена разнообразными общественными, социальными научными школами, в рамках которых и разворачиваются основные исследовательские традиции, предлагающие обществу и практической социальной работе различные научные и научно-практические парадигмы. Несмотря на многообразие теоретических построений для практической социальной работы, ее сущностно-функциональная характеристика может быть выражена в деятельности, направленной на изменение, которое в конечном счете ориентировано на содействие в гармонизации отношений между отдельными индивидами, индивидом и группой, индивидом и социумом, общественных отношений в целом, обеспечение социального благосостояния его граждан, формирование чувства личной ответственности за коллективное благосостояние, со стратегической перспективой на устойчивость развития конкретной социальной системы. Все вышесказанное характеризует социальную работу как полипарадигмальную теорию и практику. В современной социальной работе существует множество моделей практики, основанных на тех или иных теоретических взглядах. Например, когда речь идет о традиционной социальной работе на индивидуально-личностном уровне, это прежде всего психолого-ориентированные модели. Среди них психодинамические модели, основу которых составляет модернизированный фрейдизм, эгопсихологическая модель и трансакциональный анализ. Еще одна группа моделей практической работы использует бихевиористские теории.

referat911.ru

Реферат - Социальная работа как наука и как вид практической деятельности

Gief.ru Кафедра управления социальными и экономическими процессами

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

(040101 «Социальная работа»)

Социальная работа как наука и как вид практической деятельности.

Основные тенденции и проблемы развития социальной работы за рубежом.

Международные документы и Российская Конституция о социальных правах и свободах человека.

Теория социальной работы в структуре общественных наук.

Этапы становления социальной работы в России.

Правовые основы системы государственных социальных гарантий в Российской Федерации.

Основные категории и закономерности социальной работы.

Основные современные концепции и модели социальной работы.

Конституционный статус личности, понятие конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина в Российской Федерации.

Теоретические подходы к принципам социальной работы. Содержание общих, концептуальных, операциональных и этических принципов социальной работы.

Основные проблемы социальной работы в современной России.

Нормативно-законодательное регулирование прав населения на социальное обеспечение и обслуживание.

Основные формы и методы социальной работы.

Благотворительность как одно из направлений развития социальной работы.

Основы российского семейного законодательства и ювенального права.

Модели социальной работы. Нравственно-гуманистический характер социальной работы.

Особенности этического кодекса социальной работы.

Правовые вопросы трудоустройства лиц с ограниченными возможностями.

Объекты и субъекты в социальной работе.

Финансовое обеспечение реализации социальной политики.

Охрана прав лиц с особыми нуждами и ограниченными возможностями.

Теоретические парадигмы социальной работы. Проблемы научной идентификации социальной работы.

Модели социальной политики: корпоративная, либеральная, патерналистская, социально-демократическая.

Охрана прав несовершеннолетних.

Технологизация социальных процессов. Сущность технологии социальной работы.

Социальная политика как система. Субъектно-объектные отношения в социальной политике.

Правовые основы социального страхования в Российской Федерации.

Особенности социальной работы с различными категориями населения.

Государственные приоритетные национальные проекты в социальной сфере.

Правовое регулирование предоставления социальной помощи гражданам, проживающим в Ленинградской области.

Проблемы оценки эффективности социальной работы.

Сущность, задачи и функции современной социальной политики.

Социально-правовые проблемы замены натуральных льгот гражданам на денежные компенсации.

Зарубежные модели социальной помощи и их отражение в практике социальной работы в России.

Роль социальной политики в обеспечении социальной безопасности общества.

Основания возникновения права на жилое помещение жилищного фонда социального использования.

Человек как объект и субъект социальной работы: диалектика субъектно-объектных отношений.

Сущность социального проектирования в социальной работе и его информационное обеспечение.

Порядок предоставления жилых помещений в домах жилищного фонда социального использования.

Индивидуальная и групповая формы социальной работы

Содержание и методы моделирования в социальной работе.

Понятие, предмет, метод и система права социальной защиты.

Технологии социальной работы в учреждениях системы образования.

Роль прогнозирования в повышении эффективности социальной работы.

Правовое регулирование основных видов пособий по социальному обеспечению.

Содержание и специфика технологий социальной работы в центрах помощи семье и детям.

Методика разрешения конфликтов в социальной работе.

Правовое регулирование пособий и компенсаций гражданам, имеющим детей.

Технологии социальной работы с военнослужащими.

Гендерные аспекты в социальной работе.

Понятие, виды и общая характеристика компенсационных выплат и предоставления материально-бытовых льгот в системе социального обеспечения.

Основные категории клиентов социальной работы.

Понятие и задачи управления социальной работой.

Материнский (семейный) капитал как новая форма социально-правовой защиты семей с детьми.

Технология социальной работы в учреждениях и организациях службы занятости.

Профессиональные и личные требования специалистов социальной работы.

Правовые основы семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

Сущность, содержание и особенности технологического процесса в социальной работе.

Типология социальных служб в России.

Организация социальной - правовой защиты детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, в современной России

Социальная диагностика как технология социальной работы. Принципы и уровни социальной диагностики.

Социально-медицинские проблемы организации социальной работы.

Социально-правовая защита семьи, материнства и детства в Ленинградской области.

Социальная реабилитация: сущность, методы, формы, объекты.

Особенности социальной работы с молодежью.

Правовые основы пенсионного обеспечения в Российской Федерации.

Социальная реабилитация различных групп населения (излечившихся от наркотической и алкогольной зависимости, освободившихся их мест заключения, пострадавших от насилия).

Показатели уровня и качества жизни населения.

Социальные пенсии: правовое регулирование.

Социальная терапия как функциональная технология социальной работы.

Основные направления и технологии социальной работы с семьей.

Структура пенсионной системы в Российской Федерации.

Основные принципы и специфика консультирования в социальной работе. Требования к консультанту.

Социальная работа в «семьях риска»: малообеспеченных, многодетных, неполных семьях, с детьми-инвалидами.

Особенности исчисления трудовой пенсии по инвалидности.

Посредничество как функция социальной работы. Методика посреднической деятельности.

Проблемы социальной работы с пожилыми и старыми людьми.

Трудовой кодекс Российской Федерации как основа регулирования прав граждан в области труда и занятости.

Социальная адаптация и ее место в структуре социальной работы.

Методика и технологии социально-педагогической деятельности.

Правовой статус безработного. Порядок регистрации безработных граждан и условиях выплаты пособий по безработице.

Социальная экспертиза и ее применение в социальной работе.

Формы и методы социально – педагогической работы с различными группами населения.

Международная организация труда (МОТ). Основные положения конвенций МОТ в области занятости.

Социальная профилактика: особенности и методы ее проведения.

Содержание и методика социально-медицинской работы в учреждениях здравоохранения.

Региональные целевые программ поддержки людей с ограниченными возможностями здоровья в Ленинградской области.

Инновационные технологии социальной работы.

Понятие психосоциальной работы, ее место и роль в системе социальной работы.

Социально-правовая защита лиц с ограниченными возможностями здоровья в России.

www.ronl.ru

Социальная работа как наука

Социальная работа как наука представляет собой сферу челове­ческой деятельности, функция которой состоит в выработке и те­оретической систематизации объективных знаний об определенной действительности социальной сфере и специфической социальной деятельности. Анализ существующих форм и методов социаль­ной работы, разработка оптимальных методов и технологий раз­решения социальных проблем объектов одна из важнейших задач социальной работы как научной дисциплины.

Являясь в своей основе социальной (общественной) наукой, социальная работа связана и с техническими, и (особенно) с ес­тественными науками. Проводимые в ее рамках исследования зачастую носят междисциплинарный характер с точки зрения ее взаимосвязей с естественными науками (с медициной, в частно­сти), с одной стороны, а с другой связей с социологией, психо­логией, педагогикой, правоведением и другими социальными (общественными) науками.

Как наука социальная работа в нашей стране находится еще в стадии становления. Однако процесс становления этой на­уки еще далек от завершения. Особенность социальной рабо­ты как научной дисциплины состоит в единстве знаний и уме­ний. Это ее основополагающий принцип. Без такого единства нет науки, без такого единства не может состояться соци­альный работник как специалист в этой важнейшей для жизни людей области.

Неотъемлемыми компонентами каждой науки являются зако­номерности, принципы и методы. Становление социальной рабо­ты как науки еще продолжается, поэтому разные точки зрения на указанные компоненты являются лишь предварительными, дис­куссионными суждениями.

В специальной литературе закономерности социальной работы предлагается разделить на две группы:

1) закономерности функционирования и развития субъекта со­циальной работы;

2) существенные связи между субъектом и объектом социаль­ной деятельности и их диалектика.

Под закономерностями подразумеваются существенные, ус­тойчивые и повторяющиеся связи, которые проявляются при взаи­модействии субъекта и объекта социальной работы и обусловлива­ют характер и направленность ее влияния на развитие конкретных социальных явлений, процессов, отношений.

В материалах методологического семинара по категориальному аппарату социальной работы указаны следующие основные за­кономерности социальной работы:

взаимосвязь социальных процессов в обществе, социаль­ной политики и социальной работы;

обусловленность содержания, форм и методов социальной работы конкретными обстоятельствами жизнедеятельности раз­личных групп, общностей, индивидов;

решение социальных проблем через личностные потребно­сти и интересы клиентов;

зависимость результативности социальной работы от про­фессионализма и нравственных качеств специалистов, возмож­ностей социальной системы государства и общества.

Исходя из того, что социальная работа является универсаль­ным видом деятельности, а как наука она органично связана с це­лым комплексом других наук, можно выделить несколько групп основных принципов теории социальной работы.

Это общефилософские принципы: детерминизм, отражение, раз­витие.

Общие принципы социальных (общественных) наук: историзм, социальная обусловленность, социальная значимость. Наконец, специфические принципы социальной работы. Здесь особенно про­является плюрализм в понимании принципов (их состава и со­держания).

Назовем (как один из вариантов возможного решения про­блемы) эти принципы социальной работы с учетом их класси­фикации.

Содержательные принципы социальной работы включают гу­манизм, справедливость, альтруизм, гармонизацию обществен­ных, групповых и личных интересов, самообеспечение.

К числу психолого-педагогических принципов можно отнести мо­дальность, эмпатию (сочувствование), аттракцию (привлекатель­ность), доверие.

Группу методических принципов составляют дифференциро­ванный подход, преемственность, последовательность, непрерыв­ность, компетентность.

Организационными принципами являются всеобщность, комп­лексность, посредничество, солидарность, субсидарность (вспо­можение).

Под методами понимаются способы, совокупность приемов и операций в социальной работе; способы достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи.

Многие методы, используемые в социальной работе, являют­ся междисциплинарными, что предопределяется, как уже отме­чалось, универсальным характером социальной работы как вида деятельности. Поэтому, характеризуя методы социальной работы, их делят на экономические, правовые, политические, социально-психологические, медико-социальные, административно-уп­равленческие и др.

Методы социальной работы во многом обусловливаются спе­цификой объекта, на который направлена деятельность социаль­ного работника и социальных служб. С другой стороны, они оп­ределяются также профессией социального работника, его спе­циализацией в той или иной области, сфере жизни, структурой социальных и других служб.

Необходимо отметить, что методы социальной работы неред­ко включаются в более общее понятие «социальные технологии», интерпретируемые как способы применения теоретических вы­водов науки в решении тех или иных задач, как совокупность приемов и воздействий, применяемых для достижения постав­ленных целей в социальной сфере, решения тех или иных соци­альных проблем.

magref.ru

Смотрите также