Реферат: Урок по теме: "Понятие о профессии". Реферат о профессии

Доклад о профессиях | Kratkoe.com

Сообщение о профессиях для детей может быть использовано при подготовке к уроку. Рассказ о профессиях поможет детям в выборе будущего.

Доклад о профессиях

Профессия– основной род занятий, трудовой деятельности.

Иногда профессией называют общность всех людей, занятых данным видом труда. Эти люди работают в разных уголках страны на разных предприятиях в разных учреждениях, и, конечно, не все знают друг друга в лицо. Но они заняты одним делом, это их роднит. Люди одной профессии заняты одним делом, имеют сходные интересы, знания, навыки, образ жизни.

Профессий на земле великое множество.  В настоящее время насчитывается более 8 тысяч профессий, и этот перечень постоянно пополняется. Скорее всего, об их подавляющем большинстве вы и не слышали, а о многих имеете весьма смутное представление.

Некоторее профессии исчезают, а некоторые появляются. Совсем недавно появились такие профессии:

1. Веб дизайнер2. Программист3.  Блоггер4. Тренд-вотчер5. Комьюнити-менеджер6. Консультант по стилю7. Нано-медик

Но рассказать детальнее хочется о профессиях, которые актуальны долгое время.

Рассказ о профессии  ЛЕТЧИКА

Летчик – очень смелая профессия. Есть летчики, которые летают на пассажирских самолетах, есть те, которые летают на грузовых. А есть летчики, которые управляют маленькими самолетами: тушат пожары, рассыпают удобрения, доставляют полярникам еду и письма. Летчик должен поднять самолет вверх в воздух и в конце полета плавно посадить его на землю. Управлять такой махиной ему помогают приборы. Они показывают, с какой скоростью летит самолет, какая погода за бортом, они же предупреждают летчика о неполадках. В кабине с летчиком штурман, механик, стюардесса, а на земле – авиадиспетчер.

Рассказ о профессии ВРАЧА

Врач очень трудная и древняя профессия. Врач должен много знать о строении человеческого тела и работе его внутренних органов, уметь разбираться в симптомах (признаках болезни), а ведь болезней на свете очень много. Конечно, сейчас у врачей есть помощники – специальные приборы, например, рентген (его изобрели физики). Он нужен врачам, чтобы ставить диагноз. Приборы эти очень сложные, и врач должен уметь с ними обращаться. А главное, настоящий врач должен быть добрым, жалеть своих больных пациентов и очень-очень стараться помогать им выздороветь.

Рассказ о профессии  МЕТАЛЛУРГА

Ещё в древности люди делали из металла разные вещи: оружие, посуду, украшения, а в наши дни без железа просто не обойтись. Делают его из железной руды, которую расплавляют в огромных печах. Полученный металл металлурги разливают в специальные формы, в которых он застывает. Получаются слитки в виде больших кирпичей. Из них делают металлические изделия. Детали самолетов, поездов, машин и даже крючки, на которые мы вешаем одежду, всё сделано из металла, который выплавляет металлург.

Рассказ о профессии ИНЖЕНЕРА

Очень нужная профессия и в городе, и на селе. Инженеры помогают ученым, врачам, шахтёрам, создавая новые аппараты, двигатели, насосы, станки и другую полезную технику. Инженеры знают о технике все: чем она болеет, чем ее лечить. Инженеры работают совместно с изобретателями. Изобретатель изобрел и нарисовал на бумаге, а инженер должен по этому рисунку все рассчитать и сделать чертеж. По этим чертежам рабочие соберут нужную машину по деталям. Испытатели эту машину испытают и доложат инженеру, что в ней хорошо, а что плохо, и он эти недостатки устранит.

Рассказ о профессии ВОДИТЕЛЯ

Водитель управляет легковыми и грузовыми автомобилями и автобусами, при работе на автобусах контролирует соблюдение пассажирами правил выхода и посадки, устраняет неполадки, возникшие в пути. Профессия водителя очень интересная. Но простая она только на первый взгляд. Во-первых, водитель должен знать хорошо правила дорожного движения, чтобы их не нарушать и не пропускать дорожных знаков. Во-вторых, он должен знать устройство машины, чтобы уметь починить ее: ведь если его верный конь сломается где-нибудь в пути, то шоферу придется чинить его самому, не рассчитывая на машину технической помощи. Кроме того, шофер должен знать марки всех машин, а их ведь огромное количество: и «Жигули», и «Волга», и «Мерседес», и «БМВ».

Рассказ о профессии ПЛОТНИК

Многие считают, что плотник – это то же, что и столяр, однако не стоит путать эти две разные профессии. Единственное, что их объединяет, так это то, что они работают с деревом. Столяр изготавливает мебель и другие изделия из деревянных досок и других материалов, а также украшает их резьбой по дереву. А откуда он берет все эти материалы – деревянные доски, панели и т.д.? Все эти вещи изготавливает плотник. Материалом для них служит в основном древесина хвойных пород, из которой, после ее обработки, плотник делает брёвна, брусья, доски, пластины, фанерные листы, деревянные плиты и другие стандартные деревянные конструкции, из которых потом столяр и будет мастерить различные изделия, например, мебель.Обработкой древесины тоже занимается плотник, при чём он может работать при помощи плотницких инструментов или пользоваться специальными машинами – всё зависит от масштаба стройки. Для строительства крупных объектов обработка древесины осуществляется на деревообрабатывающих машинах, а при малом объёме работ плотник всё делает сам. Основными его инструментами являются пила, топор, рубанок, долото и другие.Обработав древесину, плотник приступает к изготовлению из нее различных изделий и деталей – строительных материалов. Он также ведёт работы по установке разных деревянных конструкций. Устройство свай, закладка деревянных фундаментов, возведение деревянных стен и перегородок, полов и крыш – всё это входит в его работу.Чтобы стать плотником, нужно получить специальное образование, знать геометрию, математику, физику, химию и быть ответственным человеком: ведь от качества работы плотника зависит устойчивость и срок службы здания, а следовательно, жизнь многих людей.

Надеемся, изложенная информация о профессиях помогла Вам. А свой доклад о профессиях Вы можете оставлять через форму комментариев.

kratkoe.com

Реферат - Тема: «Поговорим о профессиях»

Материал для классного часа

Тема: «Поговорим о профессиях»

«МОУ СОШ № 24» г. Новомосковск

4 класс

Автор: Романова Л.Т.

Цель мероприятия:Воспитание трудолюбия как черты общечеловеческой морали, формирование у учащихся положительного отношения к труду, знакомство с профессиями.

Задачи:1..Прививать уважение ко всем профессиям и подвести к важному выводу, что все работы хороши, любой труд почётен.2.Развивать устную речь учащихся, умения высказывать своё мнение по выбору профессии в будущем3.Содействовать развитию творческих способностей детей.^ Форма проведения: классный час

Оформление и оборудование:

- Презентация «Поговорим о пяти профессиях»

- Мультимедийный проектор, компьютер

-Сочинения учащихся о профессиях родителей

- Листы опроса для проведения рейтинга профессий

Подготовка.

1. Дети разучивают стихи, подбирают пословицы и поговорки о труде.

2. Учащиеся пишут сочинение о профессии родителей, придумывают вопросы для гостей

3.Сбор фотографий родителей учащихся на рабочем месте

4. Учитель готовит презентацию .5. Подбирается музыкальное оформление .

6. Проводится опрос учащихся 4-х классов «Какие профессии у ваших родителей?»

Ход мероприятия:

Тематическая беседа. - Для чего каждому человеку необходимо трудиться? - Каким бывает труд? - Назовите профессии, которые относятся к физическому труду. - Назовите профессии, которые относятся к умственному труду. - Какой труд важнее? Докажите свой ответ. - Многие известные люди нашей страны писали о важной роли труда в жизни человека.

2 слайд А.П.Чехов: «Без труда не может быть чистой и радостной жизни» А.Т.Твардовский: «Труд делает человека красивым» - Как вы понимаете эти высказывания? - Кто согласен? Почему? - Кто не согласен? Обоснуйте ответ. - Русский народ тоже создал множество пословиц и поговорок о труде. Вы выполняли задание – находили эти пословицы и поговорки. Давайте проверим, что у вас получилось. Дети зачитывают, объясняют смысл непонятных высказываний. ( ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ) ^ Какие пословицы вы знаете о труде, профессии?

(ответы учащихся)

Слайд Пословицы и поговорки о труде.Человек трудом велик.Славен человек не словами, а делами.Родина славит тех, кто трудится для всех.Кто любит труд, того люди чтут.Дело мастера боится.Птицу узнают в полете, а человека - в работе.Для кого труд – радость, для того жизнь – счастье.(Ученики объясняют смысл пословиц , называют основную мысль) .

Вот мы с вами и подошли к основной теме нашего разговора

Ученик 1:В мире много интересного,Нам порою неизвестного.Миру знаний нет предела,Так скорей, друзья, за дело.Ученик 2:Вы увидите сейчас,Не только на уроках учат нас –Классный час нас тоже учитНаблюдать и познавать,Слушать, думать, рассуждать.Ученик 3:Предлагаем вам мы тему,Хоть немного знаем все мы:Книги, чашки, стол и домСоздал человек трудом.Вот о тех, кто создаёт,Строит, учит иль поёт,Мы сейчас поговорим,Классный час им посвятим.Тема наша вам ясна?О профессиях она!

Учитель:  - Сегодня мы поговорим о том, что такое профессия.В мире профессий тысячи. Легко ли разобраться в этом многообразии и сделать свой выбор? ( Ответы детей)При многих обязанностях человека в обществе, о нём судят, прежде всего, по труду. Труд помогает человеку раскрывать свою личность, показать свои способности.

Учитель:  - Так что же такое профессия? (ответы детей: « Это название человека, который занимается определенной работой».»Это кем ты работаешь».» Это важная работа.» и т.д.)Правильно, профессия – вид трудовой деятельности ( занятий) человека, владеющего специальными теоретическими и практическими навыками в результате специальной подготовки, опыта и стажа работы.

  II.            Игра «Азбука профессий».

Класс делится на две команды, и весь алфавит соответственно на две части. Команды должны за 5 минут записать названия профессий на все выписанные им буквы алфавита (подсчитать очки).

- Может ли человек сразу получить профессию без специальной подготовки?(Ответы детей)Слайд 3 - Профессия должна быть выбрана по душе, должна интересовать человека, тогда она будет приносить человеку радость, удовлетворение и пользу обществу.

О такой профессии я вам предлагаю поговорить, потому что без людей этой профессии не было бы и людей всех остальных профессий.

Отгадайте мою загадку

Кто детишек в школе учит,Очень строгий он подчас,Кто писать, считать научит?Ну конечно, это... (учитель)

Человек, выбравший профессию учитель, не просто объявил это дело своим, но вложил в это дело свою душу. Ребята, как вы думаете, что обозначает выражение «вложить свою душу в какое-либо дело»?

В начальной школе у вас по всем предметам один учитель. Он преподает и русский язык, и чтение, и математику, и природоведение, и др. Но когда вы уйдете из начальной школы, у вас появится много других учебных предметов. Я к вам пригласила сегодня учителей. которые будут с вами работать в 5 классе:………….

Ребята, как вы думаете, каким должен быть человек, который выбрал профессию учитель?

Я думаю , что у вас есть вопросы к нашим гостям. Прошу их задать!

( ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ)

^ Вопрос учителя. Какие профессии выбрали ваши родители?

Рассказ детей

СЛАЙДЫ: ПРОФЕССИИ РОДИТЕЛЕЙ ( повар,изолировщик,начальник отдела по снабжению, лаборант –технолог, аппаратчик химического производства)

- Как вы думаете, какие в настоящее время самые востребованные профессии в нашей стране? (ответы). Почему? (Социальный заказ – потребность общества в специалистах такой профессии. Плакат на доске.)

Учитель. Как вы думаете, при выборе профессии родители оказывают влияние на этот выбор детей, хотят ли родители, чтобы дети продолжили семейную династию? (ответы детей. Мои родители работают …. И я хочу ( или не хочу ) выбрать …., они хотят, чтобы я выбрал (не выбрал) эту профессию, потому что (ответы детей).

Готовиться к выбору востребованной в будущем профессии нужно сейчас.

Курс России на модернизацию и инновации подсказывают: в ближайшие 10-15 лет будут особенно востребованы специалисты в области высоких технологий, технического творчества и науки.

Большинство школьников и их родителей при выборе профессии исходят из того, что пользуется спросом сегодня. Хотя гораздо разумнее заглянуть на 5-10 лет вперед. Рынок труда меняется очень быстро, и часто популярные некогда специальности через несколько лет уже не вызывают интереса работодателей. Но несмотря на это, из года в год выпускники школ выбирают стандартные профессии. Во многом это происходит по воле родителей, которые хотят сделать детей представителями тех специальностей, которые были популярны во времена молодости старшего поколения. Это врачи, юристы и экономисты. О биотехнологах, логистах и интернет-маркетологах и речи не идет.

^ Делается вывод:

-Вы знаете, что каждый человек на Земле должен трудиться. Труд был, есть и будет основой жизни на Земле. Любой труд почётен и все работы хороши!-Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе профессию по душе. О таком человеке говорят, что он на своём месте или, что у него золотые руки. Я желаю Вам правильно избрать свой путь!Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и уметь!-Сегодня вы за школьной партой. Ученье – тоже труд, и труд не простой.

Ученик 1Передо мной открыты все дороги,Как много от судьбы своей я жду.Но помню я со школьного порога:Всё что посею, то же и пожну!

Ученик 2Знайте, ребята! От знаний зависятСила страны и здоровье людей.«Троечный» трактор в труде не помощник,Воин на «двойку» - врага он страшней.Ученик 3Труд наш сегодня – это учёба.Разве нам стыдно свой труд показать?Так постараемся делать работуПусть на четыре, а лучше на пять!

Когда ты подрастёшь и встанешь взрослым, придет время выбирать профессию. Перед вами откроется множество дорог, где вы сможете найти своё место в этом мире. Может, ты станешь ученным и изобретёшь машину времени или сможешь найти вакцину от опасной болезни? А вдруг ты отправишься на межпланетном корабле исследовать просторы Вселенной? Или хорошо поёшь и танцуешь и твое будущее – театральная сцена, аплодисменты и море цветов. А если любишь готовить когда-нибудь будешь шеф-поваром или откроешь свое кафе. Как хорошо помечтать! Но, не забывай, что у каждого в жизни своя дорога, своя судьба. Не старайся искать легких дорог, путь к успеху – всегда работа до седьмого пота.

Домашнее задание:

       Нарисовать рисунок «Кем быть?»

       Творческая работа «Профессии моей семьи»

www.ronl.ru

Реферат - История появления профессии

Что такое профессия?

-История появления профессии;

-Профессия и специальность;

-Кто такой профессионал;

-Чем профессионал отличается от любителя и дилетанта;

-Где можно познакомиться с различными профессиями;

-Что следует знать о профессии;

-Технологические характеристики профессии;

-Новые и устаревшие профессии.

Содержание труда;

Профессионально важные качества;

Квалификационные требования;

Медицинские противопоказания

    Что такое профессия?

    Люди характеризуются большим количеством социальных признаков. За­нимая различное положение в экономической, политической и культурной структуре общества, они принадлежат к разным социальным группам, категориям населения. Так, человек может быть учащимся, работающим, безработным, пенсионером, инвалидом, руководителем, подчиненным, предпринимателем, преступником, следователем, учителем, строителем, родителем, супругом и т.п. Классовая, этническая, религиозная, семейная, профессио­нальная принадлежность - это наиболее важные социальные характеристики любого человека.

    По профессиональному признаку люди делятся на большие группы или категории людей, занимающихся одинаковым видом трудовой деятельности. Следовательно, выбрать себе профессию - значит не только выбрать себе работу, но и быть принятым в определенную группу людей, принять ее этические нормы, правила, принципы, ценности, образ жизни. Профессия - это социальная характеристика человека, указывающая на его принадлежность к определенной категории людей, которые занимаются одинаковым видом трудовой деятельности.

    ^ Как появились профессии?

    Термин "профессия" происходит от латинского корня, означающего: говорить публично, объявлять, заявлять. Отсюда, кстати, и слово "профессор". Но происхождение слова "профессия" скорее запутывает, чем объясняет наше понимание его смысла. Обратимся к истории.

    Очень давно, у первобытных людей, когда еще не существовало разделения труда, не было и разных профессий. Каждый человек вынужден был всем заниматься сам. Впрочем, кое-какое разделение труда все-таки было - между мужчинами и женщинами. Мужчины, как правило, охотились на животных, строили жилище, делали оружие, орудия, лодки. Женщины - собирали съе­добные растения, готовили пищу, делали одежду, растили детей.

    Потом по мере развития общества стали возникать рыночные отношения между людьми и появилась специализация людей по видам труда. Одни люди становились охотниками, другие - рыбаками, третьи - земледельцами, четвертые - строителями, пятые - ткачами, шестые - гончарами, седьмые - кузнецами, восьмые - знахарями, колдунами, шаманами, жрецами. Они обменивались друг с другом продуктами своего труда. Накопленные в каждой группе людей знания и навыки передавались из поколения в поколение. Появилось разделение труда, возникли профессии.

    ^ Сколько существует профессий?

    В разные времена количество профессий значительно менялось. Число профессий неодинаково в странах с различными общественно-экономическими условиями.

    В документе, который называется "Единый тарифно-квалификационный справочник", насчитывается более семи тысяч названий профессий, имеющихся на сегодняшний день в России. Хотя в Санкт-Петербурге (как и в любом другом городе) пользуются спросом несколько сотен (десятков) из них, все равно довольно трудно ориентироваться в таким огромном мире.

    Тем более, что сильно меняется не только количество профессий, но и их состав, соотношение. В наше время появляются новые профессии и исчезают старые, стираются границы между многими из них, а некоторые, напротив, постоянно делятся, дробятся, размножаются. Поскольку, именно сейчас наша жизнь претерпевает значительные изменения, происходит стремительное развитие общественных отношений, в условиях современного рынка труда появляется большое количество новых, непривычных и незнакомых для нас профессий, хотя в более развитых странах они уже давно стали обычными.

    ^ Чем профессионал отличается от любителя и дилетанта?

    Профессионал - это квалифицированный человек, продающий результаты своего труда.

    В отличие от профессионала, дилетант - это человек, характеризующийся отсутствием требуемого стандартного уровня профессиональной квалифика­ции. Тем не менее, некоторые дилетанты пытаются зарабатывать деньги, пользуясь недостаточной компетентностью некоторых людей, нарочно или ненамеренно вводя их в заблуждение относительно качества своего труда.

    Напротив, любитель - это человек, занимающийся каким-либо видом трудовой деятельности не ради заработка, а для собственного удовольствия. Это не мешает некоторым любителям достигать уровня профессиональной компетентности и качества деятельности, не уступающего уровню многих профессионалов.

    Например, увлечение составлением гороскопов можно считать просто хобби. Но когда человек имеет диплом астролога и составляет гороскопы для клиентов, это уже можно назвать профессией. Или если человек занимается спортом ради своего удовольствия, то мы считаем его просто любителем, а если он зарабатывает этим себе на жизнь - то он профессиональный спортсмен.

^ Как можно познакомиться с разными профессиями?

    Разумеется, прежде, чем выбрать какую-либо профессию, необходимо достаточно хорошо узнать про нее. Каким образом это можно сделать? Существует несколько путей поиска и сбора информации о профессиях.

    Во-первых, Вы можете попросить рассказать об интересующих Вас профессиях знающих людей.          Во-вторых, Вы имеете возможность прочитать о разных профессиях в литературе или узнать о некоторых из них в фильмах. В-третьих, в некоторых случаях можно понаблюдать за трудовой деятельностью специалистов на их рабочем месте. В-четвертых, иногда есть возможность попробовать поработать самому.

^ Что следует узнать о профессиях?

    Планируя свою карьеру, неизбежно приходится собирать сведения о разных профессиях, оценивать их, сравнивать между собой. Для того, чтобы не упустить никакой важной информации о профессиях, желательно, чтобы признаки, на которые Вы ориентировались при сборе профессиональных сведений, были наиболее существенными, и количество этих признаков было достаточно полным и исчерпывающим.

    Любую профессию можно подробно описать с помощью довольно большого количества признаков. Для простоты понимания все характеристики профессии можно условно разделить на несколько категорий: технологические, экономические, педагогические, медицинские и психологические.

    Технологические характеристики профессии включают в себя ответы на вопросы:

Каков предмет труда? На что преимущественно направлена трудовая дея­тельность специалиста? Это могут быть другие люди, техника, информация, искусство или природа.

В чем заключаются цели труда? Может быть это материальное производство, создание каких либо духовных ценностей, обслуживание и уход за людьми, техникой или природой?

С помощью каких средств осуществляется трудовая деятельность? Какие ручные, механизированные и автоматизированные средства используются в процессе труда?

Какие трудовые операции применяются в ходе деятельности? Какие физические, умственные и социальные действия приходится выполнять специалисту?

Каковы характеристики рабочего места специалиста? Где ему приходится работать: в помещении, в кабине, на открытом воздухе? В каком климате он наиболее часто работает? Приходится ли ему работать преимущественно на одном месте или часто разъезжать? Работает ли он в основном в коллективе или индивидуально?

Чем характеризуется рабочее время специалиста? Работает ли он в жестком или свободном режиме? Приходится ли ему работать посменно, в ночное время, вахтами? Как часто специалист вынужден выполнять работу в нерабочее время, работать длительное время без перерывов, работать в вынужденном темпе, работать неритмично: с паузами и простоями?

Каковы бывают ошибки в трудовой деятельности? К каким последствиям они могут приводить? Какими причинами они могут вызываться?

    Экономические характеристики описывают:

В каких отраслях используется данная профессия? В промышленности, строительстве, транспорте, связи, сельском хозяйстве, бытовом обслу­живании, жилищном хозяйстве, образовании, здравоохранении, науке, культуре, торговле, финансах, управлении, обороне, охране порядка?

Каков спрос на данную профессию на рынке труда,  требуются ли спе­циалисты этой профессии, каковы перспективы найти себе работу по ней?

В каких пределах изменяется оплата труда среди представителей дан­ной профессии?

   Требования к уровню и качеству образования:

Какие требования предъявляет профессия к уровню и содержанию обра­зования?

Какие учебные заведения осуществляют подготовку по данной профес­сии?

Какие знания и навыки необходимы для успешной профессиональной деятельности?

    Медицинские характеристики профессии определяют:

Какой уровень здоровья требуется для данной профессии?

Какие медицинские противопоказания существуют для данной профес­сии?

Какие неблагоприятные условия труда присущи данной профессии? Это мо­гут быть вредные климатические факторы, нарушение биологических рит­мов, вынужденная поза и ограниченная подвижность, большие физические нагрузки, однообразие деятельности, вынужденный темп, сложность ситуа­ций, опасность, риск, угроза поражений, внезапность и неожиданность, бы­страя смена действий, помехи и посторонние раздражители, неприятные впе­чатления, повышенная ответственность, работа в одиночестве, конфликты между людьми.

^ Какие новые профессии появляются в наши дни?

    Поскольку в наибольшей мере сейчас развивается сфера торговли, управ­ления и информационного обслуживания, то максимальное количество новых профессий появляется именно в этой области. Причем, пока еще нет устоявшихся стандартов в названиях профессий, поэтому многие профессии имеют несколько вариантов названий. Большинство новых названий профессий заимствованы из опыта зарубежных фирм, некоторые представляют собой новые более модные названия уже имеющихся профессий.

    Особенно много новых профессий представляют собой разновидности агентов и менеджеров. Например, коммерческий агент, рекламный агент, агент по недвижимости, агент по ценным бумагам, туристический агент, менеджер по персоналу, финансовый менеджер, менеджер по маркетингу, менеджер по продажам, менеджер по рекламе, менеджер по проектам, офис-менеджер, и т.п.

    Относительно новые профессии появляются в области информационного проектирования и обеспечения: менеджер информационных систем, сетевой администратор, администратор баз данных, специалист по сетям и телекоммуникациям, инженер-системотехник, системный аналитик, специалист по компьютерному дизайну, web дизайнер.

    Далеко не по всем из этих профессий в настоящее время можно получить качественную подготовку. Пока еще некоторые из них представляют собой скорее названия должностей в различных фирмах, которые занимают представители других профессий, причем, далеко не всегда смежных.

  ^ Как связаны между собой профессия и увлечение?

    Ваше увлечение может стать профессией. Равно как Ваша профессия может быть для Вас увлекательной. Любое Ваше увлечение может быть ценным с профессиональной точки зрения. И если Вы умеете делать красивые вещи, шить, вкусно готовить, стричь, делать массаж или уколы, выращивать цветы или разводить домашних животных, ремонтировать бытовую технику, писать компьютерные программы, играть в шахматы, ходить в туристические по­ходы, заниматься восточными единоборствами, танцуете или занимаетесь историей города, то Вы не только имеете возможность полноценно отдыхать, общаться с интересными людьми и быть интересным собеседником. Любое Ваше увлечение может стать поводом для завязывания деловых знакомств, источником дополнительного дохода или даже поворотным пунктом для вы­бора новой профессии.

    Конечно, идеальным вариантом для человека является случай, когда его профессия является одним из его увлечений, хобби. В этом случае человек получает от своей профессии максимум удовольствия и ходит на работу с желанием и энтузиазмом. Если это не так, то человек ищет возможности реализации своих интересов и склонностей где-то еще. А к профессии отно­ситься как к вынужденной деятельности, средству удовлетворения других потребностей.

Психологические характеристики профессии содержат информацию о том, какие требования предъявляет профессия к различным психологическим особенностям человека:

к его органам чувств, зрительному, слуховому,  осязательному восприятию,

к двигательным качествам: силе и выносливости, скорости и точности движений, подвижности, ловкости,

к умственным способностям: сосредоточению внимания, запоминанию, пониманию, пространственному воображению, логическим рассуждениям,

к чертам характера: общительности, самостоятельности, сдержанности, решительности, настойчивости, ответственности и т.д.

www.ronl.ru

Реферат - «Редкие профессии» - Разное

Титестер – дегустатор чая. Казалось бы, каждый из нас в этом деле мастер. Но сможем ли мы различить хотя бы несколько вкусовых оттенков  в пяти различных сортах чая. А титестер-профессионал по вкусу,  запаху и виду может определить сорт чая, место, где чай был выращен, сезон сбора, способ хранения и переработки. Нередко говорят о таланте титестера как о таланте химика-аналитика, парфюмера, повара. Главное в этом таланте – исключительно тонкий вкус. А это, как говорится, - «от бога». Идеальный титестер не курит, не пьет алкоголя, более того, ему нельзя даже находиться в одной комнате с курящими людьми, нельзя пользоваться парфюмерией. Еда титестера очень ограничена: никаких копченостей, жареного и специй. Очень опасен для титестера насморк. Не зря ведущие английские чайные фирмы страхуют органы обоняния своих титестеров на миллионы, ведь они решают судьбу огромных партий чая, стоящих многие миллионы. От того, насколько ошибется специалист, зависит степень прибыли или убытков чайной компании. На обычной чаеразвесочной фабрике на основании результатов тестирования производится пересортировка и смешение различных сортов чая. Смешанный чай включает в себя до 18 различных сортов, подбираются они таким образом, чтобы подчеркнуть основной аромат, улучшить все остальные показатели. Такой чай уже идет в продажу. Как вы уже поняли, овладеть этой профессией может далеко не каждый. Здесь нужен и определенный, довольно специфический талант, и даже некоторое самоотречение.

Сомелье. В чем-то схожей с профессией титестора является профессия сомелье. Во Франции, известной своим виноделием, она является распространенной и традиционной, в  России – появилась недавно. Сомелье называют продавцом красивой жизни. Он знает все о винах и церемонии винопития: как правильно открыть бутылку, налить, подать к нужному блюду и что сказать при этом. На западе эти профессионалы приносят до 40% прибыли ресторану. В российском ресторанном бизнесе профессия сомелье еще очень молодая, но уже стала востребованной в столичных и крупных городах. Специалисты такого рода – только для очень дорогих элитных ресторанов. Далеко не каждый ресторан может себе позволить иметь в штате сомелье, потому что оплачивается эта профессия на уровне топ-менеджеров (от 800 $). Но эти затраты окупаются, потому что хороший сомелье может принести ресторану прибыли больше, чем вся обслуживающая бригада, ведь элитное вино может стоить несколько тысяч долларов за бутылку. И именно сомелье своими советами и рекомендациями «раскручивает» клиентов на это «дорогое удовольствие». Он должен так изысканно и элегантно предложить вино, чтобы посетитель получил удовольствие и захотел прийти в ресторан еще раз. Кроме детального знания ритуалов и традиций потребления вина сомелье еще и дегустатор. Именно он пробует вино, открывая бутылку для клиента, руководит закупкой вина для ресторана и контролирует условия хранения.

Сомелье (“sommelier") – слово французское, аналогов в других языках не имеет. Означает оно человека, который отвечает в ресторане за покупку вин, их хранение и продажу. Во Франции на подготовку сомелье уходит до десяти лет – зато тот, кто прошёл трудности обучения, знает, какое вино посоветовать посетителю в зависимости от времени года и суток, заказанных блюд и других обстоятельств. Сомелье составляет винную карту – своего рода "меню" вин – и закупает у поставщиков именно то, что нужно. Когда бутылки прибывают в ресторан, сомелье обеспечивает им условия хранения: правильную температуру (крепкие десертные вина надо хранить при температуре 14–16°, а все остальные – 10–13°), влажность (вину-то в закупоренной бутылке всё равно, а вот этикетка может от чрезмерной влажности сделаться склизкой и некрасивой) и положение (бутылки должны находиться в горизонтальном положении, чтобы вино омывало пробку, а за 4–5 дней до подачи переворачиваться вертикально, чтобы осадок успел опуститься на дно). В помещении, где хранится вино, должно быть темно и тихо, сюда не должны проникать посторонние запахи.

Сомелье должен быть хорошим психологом и очень коммуникабельным человеком. Весьма кстати, в этой профессии знание языков - французского, испанского, немецкого (ведь для того, чтобы выбрать вино, нужно как минимум прочитать всю информацию на этикетке). Важна хорошая память (карты вин дорогих ресторанов включают в себя до 3 тысяч наименований), и, конечно, он должен прекрасно разбираться в вине, обладать тонким вкусовым чутьем.

Нередко ему приходится играть роль тамады ("Вино без тамады – что свадьба без невесты", – говорят в Грузии).

Но вот приходит вечер, и зал заполняется посетителями. После того как официант примет заказ, сомелье подходит к столику и предлагает вино. Главный критерий – сочетаемость вин и заказанных блюд. Сомелье помогает посетителю выбрать те вина, которые лучше подходят к заказанным блюдам (не просто "к рыбе – белое, к мясу – красное", как гласит общеизвестное правило), а опыт и профессиональная интуиция подсказывают ему, что понравится посетителю с учётом его пола, возраста, достатка и так далее.

Когда вина заказаны, сомелье удаляется за первой бутылкой. Прежде чем подать её на стол, он должен удостовериться, что вино не испорчено – пробка не выпирает и не проваливается, уровень вина в бутылке не слишком низкий, на горлышке нет потёков, а на поверхности вина – неисчезающих пузырьков. После этого вино доводится до нужной температуры: сухие белые лучше пить при температуре погреба (11–12°), большинство красных – шамбрированными (доведёнными до комнатной температуры в понимании старых времён, когда в домах не было парового отопления, то есть до 16–17°). Наконец сомелье торжественно вносит бутылку в зал.

Подачу вина можно превратить в эффектный спектакль. Сначала бутылку представляют посетителю: демонстрируют этикетку, называют апелласьон (имя вина) и производителя, потом сообщают особенности – сорт винограда, классификацию и, наконец, миллезим (год урожая). После этого сомелье открывает бутылку (на столе, если там достаточно свободного места, или на специальном складном столике). Делается это в строгом соответствии с принятым обычаем, напоминающим таинственную для непосвящённых церемонию.

Открыв бутылку и внимательно осмотрев пробку, сомелье наливает несколько капель вина в свой бокал или специальную чашу – она называется тастевэн – и оценивает качество (цвет, букет, вкус). Только после этого – если вино удовлетворяет самого сомелье – дают попробовать заказавшему его посетителю, предварительно, если это нужно, декантировав (перелив из бутылки в графин). Получив одобрение, сомелье разливает вино гостям (сперва дамам, а самому заказчику – в последнюю очередь).

Сомелье должен знать, когда подливать посетителям вина – не слишком часто, чтобы не показаться навязчивым, но и, не дожидаясь, пока бокал опустеет. Причём белое подливают чаще, чтобы оно не слишком нагревалось в бокале. К сожалению, в России сомелье пока мало и профессиональный уровень их не очень высок.

Пастижер. Не менее старой и традиционной является профессия пастижера – специалиста по изготовлению из натуральных волос и искусственных волокон париков, усов, бород и бакенбардов. Пастижер – от французского “pastiche” – накладные волосы. Интересна эта профессия, когда она тесно связана с творчеством - например, с работой в театре, когда пастижер не просто делает парик или накладки, а создает образ. Часто в театре пастижеры – это еще и гримеры, т.е., по сути, художники, создающие внешний облик героев. Для того чтобы сделать хороший парик, человек должен обладать завидным терпением и усидчивостью, потому что, если задняя (затылочная) часть и боковые (височные) делаются из прядей, то макушечная (теменная), - из отдельных волосков, которые специальным крючком вплетают в сетку - основу. Это – чтобы создать иллюзию естественно растущих волос. И только на таком парике можно сделать пробор и, соответственно, какую-нибудь прическу. Парик при этом будет выглядеть естественно, как свои волосы.

Профессия пастижера является довольно редкой, но сейчас с увеличением всевозможных творческих проектов (рекламы, клипов,  телевизионных программ) она становится все более востребованной, потому что к облику человека публичной профессии (политического лидера, актера, певца, телеведущего) предъявляются  очень высокие требования. Он должен не просто хорошо выглядеть, но нести определенный заряд информации и настроения.

Имиджмейкер. На этой почве возникла новая сфера профессиональной деятельности – имиджирование. Специалист в этой области – имиджмейкер. Название профессии происходит от латинского “imago”. Так назывались посмертные маски, которые снимали с римских патрициев, с целью увековечить их благородный облик. В современном словаре иностранных слов находим толкование: имидж – целенаправленный образ какого-либо лица, явления или предмета, выделяющий определенные ценностные характеристики и призванный оказать эмоционально-психологическое воздействие на кого-то в целях популяризации, рекламы и т.д. Короче говоря, имидж – это впечатление об объекте. Задача имиджмейкера – направить воображение человека в нужную сторону, т.е. предложить аудитории такую информацию об объекте, чтобы она сама сформировала представление об этом объекте в заданном имиджмейкером контуре.

В нашей стране эта профессия стала популярной в основном благодаря непрерывным избирательным компаниям и шоу-бизнесу. Поэтому чаще всего имиджмейкерами называют тех специалистов, которые работают на ниве презентации политических лидеров и шоу-звезд. Хотя человек, разрабатывающий концепцию рекламы зубной пасты, - тоже, строго говоря, имиджмейкер. Имиджирование – процесс очень сложный, требующий знаний или услуг многих специалистов (от культуролога и психолога до модельера и парикмахера-стилиста). Поэтому создать имидж человека или товара – дело крайне дорогое. Один пример: товарный знак «Кока-кола» оценивается в 4 млрд. долларов. Это означает, что при продаже компании оценят все ее материальные и финансовые активы и «накинут» сверху эти 4 млрд.  – за «имя вещи».

         Существует мнение, что хороший имиджмейкер способен развернуть такую рекламную компанию, что сможет рейтинг любого деятеля или спрос на любой товар поднять на необходимую высоту, было бы достаточно денег. Но факты доказывают, что это не совсем так. Как сказал один известный английский имиджмейкер, работавший с М.Тэтчер, «шелкового кошелька из свиного ушка сделать все-таки не удается».

Дизайнер. На сегодняшний день огромные требования предъявляются сейчас внешнему виду окружающих нас людей, предметов и объектов.  Для создания необходимого образа нужны услуги специалиста, обладающего тонким художественным вкусом, способного спроектировать нужный образ. Этот специалист – дизайнер. Профессия дизайнера в наше время становится очень популярной. Она отражает дух времени и нужна везде. Ведь дизайнер – это художник, который придумывает новые формы вещам, объектам. И видов дизайна - огромное множество: транспортный, промышленный, текстильный, мебельный, одежды, интерьера и т.д. Специалистов в этих областях довольно много, и эти профессии редкими не назовешь. Но существует сфера в дизайне, которая не требует большого количества специалистов, – это ландшафтный дизайн. Раньше эта профессия называлась архитектор ландшафта. Специалисты этой профессии владеют искусством создания садов и парков. Профессия эта, очень древняя (достаточно вспомнить висячие сады Семирамиды – одно из чудес света). Дизайнеры в природных ландшафтах воплощают свое понимание и ощущение красоты природы, обогащая существующее      природное    пространство      водоемами, зелеными насаждениями и архитектурными объектами. Они словно следуют за прогуливающимся по парку человеком и рисуют для него перспективы ландшафтных панорам, останавливаются для отдыха, устраивая уголок со скамьями или беседку в тени деревьев. Для формирования ландшафта очень тщательно подбираются растения, начиная с трав и цветов и кончая кустарниками и деревьями, т.е. ландшафтный дизайнер должен быть не только художником-пейзажистом и архитектором, но и прекрасным ботаником. В наше время эта профессия получает второе рождение. С появлением очень богатых людей, которые могут себе позволить особняки с обширными участками прилегающей к ним земли, специалисты по ландшафтному дизайну перешли в ранг элитарных профессионалов. Задачи новых дизайнеров заметно усложнились (удовлетворить запросы капризных «новых русских» достаточно сложно), но стали гораздо интереснее и многообразнее, т.к. сейчас появились неограниченные возможности выбора материалов и растений. Но, несмотря на востребованность этой профессии в наше время, я думаю, что из разряда редких она не выйдет, т.к. требует и очень обширных знаний, и наличия талантов в различных областях (хороший художник не всегда сможет стать и хорошим садоводом).

Стрингер. Иногда в разряд редких профессии попадают потому, что слишком опасны, и мало находится людей, готовых зарабатывать деньги с  риском для жизни. Именно такой является новая для нас профессия стрингера – внештатного корреспондента, который работает, как правило, в экстремальных условиях: это и зоны военных действий, и стихийных бедствий, и  массовых беспорядков. В общем, во всех тех местах, куда штатных корреспондентов редакция не всегда рискнет послать, т.к. за жизнь своих сотрудников в рабочих командировках она несет ответственность. А стрингер работает на свой страх и риск, зато за удачно отснятый репортаж или фотоснимки из «горячей точки»  он получает приличные деньги (за риск). Цены за свои материалы стрингеры назначают сами. Но, по словам известного российского стрингера Эдуарда Джафарова, профессия эта у нас приживается плохо, т.к. «культура у нас другая. Стрингер – типичное проявление западного отношения ко всему в мире, что можно купить и продать. Наши стрингеры не умеют оценивать свой труд и назвать реальную цену на рынке информации, поэтому получают гроши за то, что лезут под танки».  Эдуард Джафаров – профессиональный стрингер. Он снимал еще войну в Афганистане, все национальные конфликты на территории бывшего Союза, бомбежки в Югославии и военные действия в Чечне. Отснятый материал стрингер предлагает, как правило, сразу нескольким информационным компаниям. Разумеется, западные платят больше, поэтому основной заработок наших стрингеров от сотрудничества с такими компаниями, как ВВС, CNN и т.д. Так, за один эксклюзивный репортаж (ввод в 90-х российских войск в Баку) Э. Джафаров получил свой самый высокий гонорар в 20 тыс. долларов (сложилось так, что это была практически единственная уцелевшая съемка тех кровавых событий). Стрингер, поскольку не связан никакими контрактами и обязательствами,  - «вольный стрелок» и работает по своему собственному графику, т.е. сам выбирает, когда и куда ехать и что снимать. Но, имея полную свободу действия, стрингер также свободен и от какой-либо помощи со стороны. Вся работа строится на его личных связях, его умении контактировать с людьми и на его средствах (ведь никаких подъемных и командировочных он не получает), ну и – постоянный риск. Здесь достаточно вспомнить о  немалом количестве корреспондентов, погибших и пропавших без вести в зонах военных действий (и это официальных, штатных). Не так давно был убит известный американский стрингер Родерик Дж. Скотт, который собирал материал в отряде Руслана Гелаева – неуловимого чеченского полевого командира. Он погиб от пули российского снайпера с камерой в руках. Журналист был объявлен террористом, ему было отказано в захоронении на территории Чечни и Ингушетии. Забрать тело до сих пор не смогли ни родственники, ни друзья. Так, известный среди своих коллег как «матерый волк», он оказался никому не нужен после смерти. Тело его до сих пор не предано земле.

Эти профессии, с которыми мы вас сегодня познакомили, относятся к разряду редких, и список этот можно было бы еще долго продолжать, т.к. мир профессий велик и многообразен. На самом деле, не важно, какую профессию вы для себя выберете - обычную, традиционную, которая у всех на виду, или редкую, о которой, может быть, мало кто знает. Главное – найти свое место в жизни, заниматься делом, которое доставляло бы вам удовольствие, реализовывало  все ваши интеллектуальные и физические возможности и приносило бы пользу обществу.

^ Профессии редкие, но необходимые

Профессии, которые ждут своих мастеров

Интересна история профессий, которые сегодня ждут своих мастеров. Назовем их редкими профессиями. У некоторых редких профессий название звучит вполне современно. Наш век дал много нового миру профессий, но это новое не образовалось на пустом месте, корни его в недрах прошлых веков или хотя бы десятилетий.

Пиротехники.

Создатели разноцветных облаков. Пиротехникой люди занимались тысячи лет назад, а были они и жрецами, и факирами, и просто любителями острых ощущений. Пиротехники кино - люди особенные. Однако профессия эта - исходно техническая. Плюс искусство. Люди этой профессии - не только химики. Они обязаны еще обеспечить безопасность своих пиротехнических операций во время опытов или съемок. Эта работа не только ответственна, но и вредна, и опасна. Кто же становится пиротехником? Первое потрясение воображения от фейерверков молодые люди получают во время службы в армии, а не только во время праздничных салютов. И, конечно, это химически образованные и любящие химию люди.

Кукольных дел мастер

Редкая профессия - мастер игрушки. Разные существуют названия для этого ремесла, корни которого уходят в ветхозаветные времена - игрушечник или кукольник. Сегодня эта профессия называется - конструктор детской игрушки. Игрушка, сделанная мастером должна жить, иначе это не игрушка. Она должна вызывать желание доискаться, докопаться до волшебства, до ее секрета, придуманного мастером. В этом ее тайна, ее загадка, ее сказка для детей, чья душа тянется к "взаправдашним" чудесам.

Стекловар. Застывшая музыка – это прекрасно.

Стекловар - или выдувальщик, - это редкостные профессии, потому, что основа этих древних профессий - искусство. Старые мастера, передавая свои секреты новому поколению стекловаров, предупреждали, что варить стекло - дело нешуточное. Стекло не терпит суеты, не любит спешки, как и всякое творчество. Мастер должен хорошо знать режим варки стекла, технологию, происходящие в стекломассе химические реакции. Мастера-выдувальщика чаще всего называют волшебником: на глазах у всех происходит действительно волшебство - рождается произведение искусства на конце стеклодувной трубки. Как же работает выдувальщик? У каждого мастера свой небольшой деревянный станочек. Одежда не должно мешать движениям, поэтому мастера в темном трико напоминают гимнастов. Они погружают в печь концы длинных металлических трубок и делают первый вздох на конце трубки начинает клубиться текучий комочек расплавленного стекла. Раздувается капля стекла, она растет, на глазах меняя окраску. И вот уже комочек принимает форму сосуда в воздухе. Мастер должен поймать тот момент, когда с помощью нехитрого инструмента, он может превратить вязкое стекло в вазу или бокал. Стеклодувы обучаются мастерству с ранних лет. Но есть возможность освоить мастерство и для тех, кто никогда ему не учился в детстве. Надо только очень захотеть этого и, конечно, иметь какую-то предрасположенность, художественное чутье, глаза и руки художника.

Фарфорист - это звучит гордо.

Фарфорист - одна из старинных профессий в России. Фарфористы изготавливают керамические изделия, художественно ценные - посуду, вазы, статуэтки. Одна из главных профессий фарфористов - точильщик фарфора. Точильщик - он уже идет по готовому. Точильщику нужна точная рука и точный глаз. Ему предшествует работа другого мастера - скульптора по фарфору. Граверы - еще одна "фарфоровая" профессия - с лупами вырезали на стальных досках особые рисунки. Одно, из неприятных свойств фарфорового производства, к которому должен быть готов будущий фарфорист, это применение химических веществ. Художественная ценность старинного фарфора необыкновенно высока, потому что они сделаны почти вручную. Век технической революции дал огромные возможности и облегчил труд всех специалистов старинной профессии. Тем не менее, профессия фарфористов нуждается в новых молодых силах. Только молодые мастера смогут возродить былую известность наших фарфоровых заводов.

Каскадер. Риск – благородное дело.

Каскадер - это молодая профессия, она ровесница кинематографу, но у нее были предшественники в веках минувших - циркачи, уличные канатоходцы средневековья. От них позаимствован термин - "каскадер". Суть профессии каскадера состоит в том, чтобы заменить актера, когда ему непосильна роль. Создаются целые группы каскадеров. Есть в них и боксеры, и фехтовальщики, и парашютисты, и автогонщики. Профессия эта держится на энтузиазме и преданности кино. Готовясь к своей профессии, каскадер должен тренировать и тело и психику.

Пастухи. Мастера века НТР.

Кто возразит, что не найти на земле дела более древнего, чем занятие пастуха. В наше время появились подводные пастухи. Эта новая профессия родилась в Азово-Черноморском НИИ рыбного хозяйства и океанографии. Профессия эта уникальна. Сотрудники его ныряют в аквалангах и пасут на экспериментальных плантациях мидий и устриц. Подводное пастбище моллюсков обширно и требует постоянного внимания. Оно - источник уникальных лечебных препаратов и ферментов.

Оператор по управлению космическими автоматами. Наконец мы добрались до вершин, до самых высот века НТР, космического века и до новых профессий, которые складываются с расширением исследований космоса. Для управления автоматами, работающими в космическом пространстве, на Земле создаются специальные бригады операторов. У оператора по управлению космическими автоматами контролируют, прежде всего, уровень его нервно-эмоциональной напряженности и выполнение психических функций, в работе высоко ценится терпение и выдержка. Человек этой редкой профессий должен иметь хорошую зрительную память, обладать развитым логическим мышлением. Все больше ученых и специалистов всех рангов втягивается в работу с космосом - экологи, геологи, биологи, географы, и все они получают новую, космическую специализацию. В недрах космодромов и лабораторий рождаются новые нашего космического века.

Байер. Принято считать, что моду определяют дизайнеры, стилисты, глянцевые журналы, специализированные телеканалы. Однако то, что появляется в бутиках, торговых центрах и, в конце концов, доходит до потребителя, - плод работы людей, профессия которых называется «байер».

Байер (“buyer” в переводе с английского – «закупщик») – специалист, который занимается отбором и закупкой  коллекций для бутиков и магазинов.

Современный байер — не только  формирует ассортимент магазина, но часто отвечает и за творческую часть, и за финансовую удачу. От его таланта,  интуиции и знания вкусов своих покупателей зависит успех магазина. У него должен быть и нюх на модные тенденции, и опыт продавца, и навыки маркетолога.

Индустрия моды развивается, модных магазинов становится все больше и потребность в таких специалистах постоянно растет. К сожалению,  этой профессии пока нет в образовательных стандартах.  Дорога к профессии байера лежит через смежные специальности - дизайн, маркетинг и менеджмент в моде.

Актуарий. Профессия — актуарий: стабильная профессия современного бизнеса.

Рынок труда постоянно меняется. Какие-то профессии появляются, какие-то исчезают. А порой случается так, что профессия, появившаяся много лет тому назад и в свое время утратившая актуальность, возвращается. Причем не просто возвращается, а становится одной из самых востребованных. Так случилось с профессией актуария. Кого же называют так загадочно? Многосторонний стратег-аналитик Слово “актуарий” произошло от латинского слова “actuarius”. Человек, занимавший данный пост, выполнял обязанности бизнес-менеджера Сената в Древнем Риме. Однако данное слово в контексте названия профессии было использовано только в 1775 году, и вначале применялась конкретно к математику страховой компании Equitable Life Assurance Society (Лондон, Великобритания).

До середины 19 столетия актуарии активно работали в страховых организациях и пенсионных проектах. Со временем, важность актуариев возросла в сфере имущественного страхования, инвестиций, охраны здоровья, социального обеспечения, а также в банковской сфере, корпоративных финансах и финансовой инженерии.

В целом же актуарии — это многосторонние стратеги-аналитики, хорошо вышколенные в теории и применении на практике таких наук, как математика, статистика, экономика, теория вероятностей и финансы. Их называют еще финансовыми архитекторами и социальными математиками, так как исключительное совмещение их аналитических и бизнес-умений, используется в целом мире для разрешения возрастающих экономических и социальных проблем. Чем занимаются актуарии?

Используя свои аналитические способности, актуарии уверенно прогнозируют финансовую суть как близкого, так и далекого будущего с помощью определения, проектирования и управления спектром финансовых рисков. Таким образом, актуарии предоставляют ценную информацию менеджерам высшего звена о том, как принимать долгосрочные решения. В случае же неудачи проекта именно актуарии обеспечивают практическое решение выхода из сложившейся ситуации с наименьшим риском.

Профессия актуария является одной из самых влиятельных в финансовом мире. Например, в США уровень профессии актуария никогда не опускался ниже 4-го места, оцениваясь по шести ключевым критериям: окружение, уровень доходов, перспектива занятости, безопасность, физиологические потребности, уровень стрессовых ситуаций.

Маркшейдер.

Общая характеристика профессии – это специалист по строительству подземных сооружений. Основной задачей маркшейдера является организация строительства подземных сооружений, а в некоторых случаях и наземных, с учетом правил технической эксплуатации и положений по сохранению природных ресурсов и окружающей среды. Для того, чтобы начать строительство какого-либо подземного сооружения, маркшейдер должен ознакомиться с проектными чертежами, наметить план работы и ознакомить с ним бригаду подчиненных ему рабочих. Он должен уметь выполнять все разбивочные и геодезические маркшейдерские работы с соблюдением технологии, обеспечивающей своевременный и надежный пооперационный контроль. Он также производит разбивку проектных осей в подземных и наземных сооружениях, рассечку и установку первых прорезных колец, укладку колеи в тоннеле. Участвует в монтаже щита (вертикального колодца, от которого и начинается строительство тоннеля), геодезических работах по укладке железнодорожного пути в тоннелях и в разбивочных работах при возведении искусственных сооружений.

На этом деятельность маркшейдера не кончается — в процессе строительства он осуществляет наблюдение за деформацией сооружений и геодезический контроль за ходом строительства, соблюдением геометрических параметров проекта и т.д. Деятельность маркшейдера протекает в специфических, порой экстремальных условиях. Проведение подземных работ требует соблюдения строгого технологического режима, а также выполнения правил техники безопасности.

Организация мер безопасности полностью лежит на работнике, от этого зависит жизнь, в прямом смысле слова, целой группы людей. Поэтому от маркшейдера требуется высокая ответственность за выполнение его непосредственных функций, внимательность, отличная выдержка и самодисциплина, умение организовать людей и осуществить контроль их деятельности. Специалисты работают в организациях Главтоннельметростроя по строительству тоннелей и метрополитенов на должностях: сменный участковый маркшейдер, техник-маркшейдер, техник-геодезист. Работа разнообразная, в основном, в подземных шахтах.

Желающим овладеть данной профессией предъявляются следующие квалификационные требования. Среднеспециальное или высшее образование. Специальность — транспортное строительство, топографо-геодезические работы, маркшейдерский рабочий. Копирайтер. Чтобы понять суть профессии копирайтера, ее функции и особенности, необходимо изначально определить, что такое копирайтинг. Маркетинговое понятие копирайтинг подразумевает процесс написания коммерческих текстов для достижения поставленных целей. Будь это рекламные, PR-тексты, журналистские статьи, слоганы, сценарии, тексты выступлений, бизнес-предложения, деловые или любовные письма. Профессия копирайтера предполагает умения четко выражать коммерческие идеи в словах и доносить необходимую информацию потребителю. При этом текст создается с учетом закономерностей психологии человека и общества, рекламы, PR. Важное в работе копирайтера – это идея самой подачи информационного материала, драматургия, форма. Тогда лишь текст становится активным инструментом продаж, формирования общественных мнений и ценностей. Такой вот бизнес-писатель должен обладать фантазией и логикой, талантом вникнуть в суть вещей, умением выразить ее в ярких словесных образах. А главное – видеть и чувствовать того, для кого он пишет, с кем говорит, умело, подбирая слова, идущие к разуму и сердцу. Главная его работа – писать тексты, которые продают идеи. Исходя из практического опыта нашего агентства, в котором работа построена по тематическим направлениям, и опыта зарубежных коллег, копирайтеров можно условно разделить на группы в зависимости от специфики их работы. Например, «мелкокалиберные» - это профи, которые специализируются в нейминге, написании слоганов, лозунгов, коротких рекламных сообщениях, текстов для POS-материалов и коротких спичей. Эти мастера слова могут выразить «максимум смысла в минимуме слов». Выстрелить одной фразой - и попасть в цель. Это мастерство, которое нужно долго оттачивать, даже при наличии способностей выражать мысли афоризмами. У таких людей мозг настроен на краткий, четкий результат мыслительного процесса, поэтому не всегда они также успешно будут писать объемные PR-материалы или журналистские статьи. Для этого предназначены – «крупнокалиберные». Они то умеют взять за душу, красивыми литературными оборотами, яркими образами и приятным слогом. Даже рекламные тексты будут читаться, как художественная литература или журналистский очерк. Следующая группа - это копирайтеры – сценаристы, в основном режиссеры, которые не только представляют то, о чем пишут, но и проговаривают в слух слова, которые будут озвучены. Это один из важных аспектов качества сценарного текста или выступления. Ведь текст написанный, и текст озвученный – совсем по-разному воспринимается адресатом. Любовное письмо, написанное для чтения в слух, потеряет свое изящество в вычурных и замысловатых фразах, которые при чтении будут восхищать. И еще одна группа профи – это SEO-копирайтеры, которые пишут тексты для сайтов. Они знают, как нужно создать текст, чтобы поисковые системы максимально «замечали» данный сайт в Интернет-пространстве. Специфика профессии копирайтера состоит в том, что работа с текстом предполагает не только умение писать, выражать мысли посредствам слова, но и хороших знаний в сфере рекламы, маркетинга, PR, политтехнологий и той области, для которой готовится текст. В копирайтиге важно понять желания и потребности клиента, конечную цель, которую хотят достичь посредством текста. Поэтому клиент должен четко поставить задачи перед копирайтером. Для этого заказчик должен заполнить «техническое задание» - бриф (от англ. "brief" - "резюме"). Любая поставленная задача должна быть ясна и понятна, в противном случае возникнут неизбежные конфликты "клиент - исполнитель". Составляя бриф, заказчик, должны четко осознавать, чего он желает достичь, каким образом, в какой срок. Копирайтер в иерархии рекламной или PR-группы занимает в основном «творческую нишу», которая предполагает только создание идей и текстов, освобождая от менеджерских обязанностей. Это позитивно сказывается на качестве и результативности копирайтерской работы. Ведь копирайтер – это творческий человек, которого тяготят организаторские моменты. Существует позиция «старший копирайтер», который чаще предполагает лидера творческой группы, редактора, оттачивающего полученные идеи и готовые тексты, и обладающего руководящими полномочиями и ответственностью. В нашем копирайтинговом агентстве старшие копирайтеры отвечают за тематические направления, так как обладают хорошим опытом в этой теме, жанре и организаторскими умениями. Например, в отделе написания пресс-релизов и новостей, старший копирайтер выступает главным редактором, отвечающий за конечный результат. Служебные обязанности копирайтера определяются в зависимости от места работы. Чем больше специализированно направление, тем четче функции копирайтера и больше возможности «творить». Если это рекламное или PR агентство полного цикла, копирайтер, в основном, работает с текстом и иногда выполняет PR-функции, работает с клиентом. Если копирайтер работает в маркетинговом или PR-отделе компании, он может еще и заниматься выставлением новостей на корпоративный сайт, отвечать за связи со СМИ, размещать в изданиях написанные собою же рекламные и PR-тексты, и еще много других обязанностей, не относящихся к копирайтингу. Копирайтеры работают только с идеями и созданием текста. Они находят, обрабатывают необходимую информацию, придумывают идею подачи материала, а потом пишут тексты. Все организаторские вопросы решают менеджеры по работе с клиентами. Требования к специалистам. В первую очередь – это выражать идеи словом. Четко, ясно, понятно. Можно предлагать интересные идеи, но если человек не может их выразить в письменной речи, тогда такому человеку лучше работать креатором, а не копирайтером. Умение писать оттачивается долгой практикой, как и писательский талант, который становится, заметен после тысяч исписанных страниц. Поэтому образование здесь не играет особой роли. Хотя журналистское, филологическое дают свои полюсы: знания техники работы с информацией и текстом. Но все равно понадобится самообразование, чтобы понять суть рекламных, PR-технологий, психологии. Приветствуется опыт работы в журналистике, PR, рекламе, маркетинге, совмещенный с умением хорошо писать и выражать идеи в словесных символах. Сейчас копирайтингом часто занимаются PR-менеджеры, которые после долгих организаторских приготовлений проекта, напоследок, садятся писать пресс-релизы, статьи, но это, чаще всего, негативно сказывается на качестве текста. К тому же можно выделить некоторые аспекты профессиональной пригодности человека: фантазия, умение анализировать, обрабатывать большое количество новой информации, синтезировать ее, концентрироваться на сути вопроса. Обладая при этом терпением и внимательностью, умением нестандартно мыслить. Известные мировые копирайтеры, вызывающие уважение: Джорж Гриббин, Альберт Ласкер, Клод Хопкинс, Боб Блай, Артур Джонсон, Дик Сандерс. Для самообразования в копирайтинге подойдут учебники на темы: как писать рекламные и журналистские тексты, правила создания слоганов, как развивать креативное мышления. Благо такой литературы много на книжном рынке, она однотипная, поэтому рекомендовать что-то конкретное не имеет смысла. Интересны в плане копирайтинга книги Дж. Валладареса «"Ремесло копирайтинга», Вальтера Шенерта «Грядущая реклама», Ивина Чиа «Секреты умножения доходов при помощи письменной реч

www.ronl.ru

Реферат - О профессии экскурсовода

Часто работа экскурсовода воспринимается как легкая и доступная любому желающему. Что требуется от экскурсовода? Достаточно ли для ведения экскурсии общей исторической подготовки, наличия более или менее широкого кругозора и определенного объема знаний по конкрет­ной экскурсионной теме? Может ли краевед, человек, прекрасно знаю­щий и любящий свой край, его природу, историю, памятники без специ­альных навыков овладеть мастерством вести экскурсию? Ответы на эти вопросы должны быть совершенно однозначные, если иметь в виду, что экскурсия, безусловно, должна пониматься как профессиональная дея­тельность, требующая специальной теоретической и практической подго­товки. Владение основами экскурсионного дела означает знакомство с экскурсионной теорией, методикой и практикой. При этом под экскурси­онной теорией следует понимать совокупность обобщенных положений или комплекс взглядов, представлений и идей, лежащих в основе современного экскурсионного дела, определяющих сущность экскурсии, ее специфические черты и закономерности развития.

Экскурсионная методика может рассматриваться как совокупность четких правил и требований, предъявляемых к экскурсии; сумма методичес­ких приемов подготовки и проведения экскурсии.

Экскурсионная практика — это применение методов и средств обучения и воспитания, а также методических приемов, с помощью которых специа­листы в сфере экскурсий осуществляют свою деятельность.

До конца 1960-х гг. экскурсионная деятельность не рассматривалась как обязательно профессиональная, и в ней принимали участие специа­листы различных отраслей: штатных экскурсоводов в экскурсионных бюро, музеях и других организациях, использующих экскурсию как форму работы, было мало. Однако придание экскурсии характера массовой куль­турно-воспитательной работы к началу 1970-х тт. вызвало потребность в профессионально подготовленных кадрах и обусловило превращение экс­курсионной работы в специальность. Для получения соответствующей квалификации требовалось пройти подготовку на специальных курсах и выполнить ряд квалификационных требований, В 1977 г. была утверждена «Должностная инструкция экскурсовода туристско- экскурсионной орга­низации». К началу 1990-х гг. ряды профессиональных экскурсоводов на­считывали более 70 тыс. человек.

Профессия экскурсовода, как и любая профессия вообще, подразуме­вает высокий профессионализм, его отсутствие неизбежно приведет к не­качественному результату. Экскурсия может получиться неинтересной, скучной, слишком легковесной или, наоборот, переполненной, может быть, и очень интересным, но трудным для восприятия материалом. Не­профессиональная экскурсия может грешить массой других недостатков, что в итоге оставит плохое впечатление у экскурсантов, снизит эффектив­ность просветительной, познавательной, воспитательной функций экскур­сии и может создать негативное восприятие экскурсионной работы вообще.

Для овладения этой интересной профессией требуется изучение основ экскурсоведения (науки о теории, методике и практике экскурси­онного дела), обладание широким диапазоном краеведческой информа­ции, а также знакомство с основами педагогики и психологии, наличие творческого начала, умение вести исследовательскую работу и многое другое.

Профессиональное мастерство складывается из личностных особен­ностей экскурсовода (умения использовать эти личностные особенности в своей деятельности) и специально приобретенных знаний и навыков. Если говорить о свойствах личности, способствующих реализации экскурсовод­ческого мастерства, то здесь следует выделить способности конструктив­ные (умение работать с экскурсионным материалом, правильно его выбрать и организовать, при необходимости перестраивать, совершенствовать его, адекватно выбирать методику проведения экскурсии), организаторские (умение работать с группой, проводить эту работу в соответствии с планом, добиваться не только организованного следования маршруту, но и органи­зованного восприятия экскурсионного материала), коммуникативные (уме­ние строить взаимоотношения с коллективом и отдельными личностями: с группой, с персоналом обслуживающих предприятий (с водителем транс­портного средства, персоналом гостиниц и т.д.), с музейными работника­ми, другими экскурсоводами, с коллективом и отдельными сотрудниками туристических предприятий и т.д.), аналитические (умение критически вос­принимать результаты своей деятельности, объективно оценивать качество экскурсии, правильно с точки зрения эффективности применять те или иные методические приемы).

Очень важно для экскурсовода иметь четкую позицию и убежден­ность, основанные на обширных и глубоких знаниях и научном подходе. Четкость позиции и убежденность в правильности и научной обоснован­ности своих взглядов являются организующим началом в работе с экскур­сионными группами. Экскурсовод должен уметь управлять своими эмо­циями (осуществлять самоконтроль) и создавать соответствующий эмоциональный подъем у экскурсантов на протяжении всей экскурсии. Экскурсовод должен быть проводником оптимистического начала в экс­курсии, от этого особенно зависят и микроклимат в группе, и ее настрой на восприятие экскурсионного материала. В экскурсии должна прояв­ляться индивидуальность экскурсовода. Эти и другие личностные особен­ности должны сочетаться с целым комплексом специальных навыков, об­условливающих экскурсоводческое мастерство.

Профессиональное мастерство определяется глубиной знания экскур­сионной теории и умением применять методические приемы; оно заключа­ется в сочетании эрудиции экскурсовода (то есть необходимых знаний по специальности, по экскурсионной тематике) и умения достичь наивысшего результата при организации работы с экскурсантами в передаче им своих знаний, в организации методической части экскурсии, в установлении кон­такта с группой. Накапливая опыт, экскурсовод постоянно совершенствует владение методическими приемами, расширяет свой кругозор и углубляет познания в экскурсионной теории. Опыт позволяет постепенно избавлять­ся от очевидных недостатков работы и в то же время в каждой следующей экскурсии развивать успешные результаты предшествующей.

Огромное значение в проведении экскурсии имеет речь экскурсово­да. Хорошее знание языка и владение приемами ораторского искусства в значительной степени определяют качество подготовки и проведения экскурсии, поскольку позволяют экскурсоводу логически и четко выстро­ить текст экскурсии, понятно, точно, выразительно передать свои знания экскурсантам. Экскурсовод-профессионал кроме речевых средств обще­ния не менее активно использует в экскурсии и внеречевые средства, то есть владеет мимикой, прибегает к помощи жеста при показе объектов, причем очень важно, чтобы применение этих средств было четко взаимо­связано с употреблением речевых средств общения и основывалось на об­щих методических требованиях к ведению экскурсии, чтобы их вырази­тельность органически «работала» на повышение общего уровня подачи экскурсионного материала.

Из всего вышесказанного следует, что овладение профессией экс­курсовода требует специальной подготовки, что достижение того или ино­го уровня квалификации определяется степенью профессионального мас­терства экскурсовода и что экскурсовод-профессионал на протяжении всей своей деятельности должен совершенствовать это мастерство.

Обучение профессии экскурсовода на курсах экскурсоводов или в вы­сших учебных заведениях опирается на комплекс теоретических знаний и практического опыта, накопленный отечественными экскурсионистами на протяжении всей истории развития экскурсионного дела в России.

www.ronl.ru

Реферат - 2. Бытующие мнения о престижности профессии

Обсуждение темы

1. Отношение к выбору профессии.

В любой сфере деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста квалификации человека, При этом наибольших успехов достигает тот, кто хорошо прошел начальные ступени.

Проанализируйте ситуацию на рынке труда. Обратите внимание на то, что с каждым годом появляются все новые и новые профессии. Будьте готовы к тому, что придется регулярно повышать квалификацию, осваивать смежные специальности. Но бойтесь того, что выбор профессии сейчас фатальным образом определит всю вашу судьбу.

Изменение выбора, освоение новой специальности сделает вас ценным специалистом, востребованным в междисциплинар­ных областях деятельности. Первая профессия, даже если вы затем передумаете и найдете что-то более привлекательное, пригодится в неожиданных ситуациях. Например, первое об­разование искусствоведа поможет юристу по своему второму образованию разобраться в сложных вопросах наследования антикварных ценностей...

^ 2. Бытующие мнения о престижности профессии.

В отношении профессии предрассудки проявляются в том, что некоторые важные для общества профессии, занятия счи­таются недостойными, неприличными (например, мусорщик). Экономист или психолог не менее полезен для общества, чем химик или слесарь. Престижность профессии должна учи­тываться — но после учета ваших интересов и способностей. Иначе будете владеть (если будете) «модной», но не принося­щей удовольствия специальностью. Или, чего доброго, окаже­тесь, непригодны к выполнению основных рабочих функций...

^ 3. Выбор профессии под влиянием товарищей (за компа­нию, чтобы не отстать).

Профессию мы выбираем по своему «вкусу» и «размеру», так же как одежду и обувь. Чувство группы, ориентация на сверстников — очень позитивные особенности ребят вашего возраста. Они нужны для освоения норм поведения в обще­стве, формирования образа «Я» и самооценки, поэтому, огля­дываясь на других, сравнивайте (себя с друзьями), а не слепо повторяйте. Старайтесь увидеть, чем вы отличаетесь от това­рищей и в чем сходны. Это поможет понять, что если Вася хочет освоить опасную работу пожарного (а он — человек, спо­собный на риск), вам эта профессия может не подойти (вы ведь очень осторожный и рассудительный).

^ 4. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию.

При выборе профессии надо учитывать прежде всего осо­бенности данного вида деятельности, а не выбирать профес­сию только потому, что вам нравится или не нравится чело­век, который занимается данным видом деятельности.

Особенно опасно очарование преподавателем (если вас вос­хищает душевность учителя по химии — это не значит, что вам нравится химия сама по себе).

^ 5. «Романтичная» или «интеллигентная» профессия.

Часто совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира— спортсмена, политика, журналиста, артиста. Для успешной реализации себя в профессиях такого рода прихо­дится совершать массу рутинных, неромантичных и иногда даже неинтеллигентных действий. Оборотная сторона медали таких профессий приводит к разочарованию, обидам и боли, что обстоятельства не позволяют реализовать себя. Типичный пример: ежегодно один только ВГИК выпускает несколько десятков кинорежиссеров. Имена кинорежиссеров, творения которых доходят до зрителя, можно пересчитать по пальцам. . Как себя чувствуют остальные? Возможно, они могли бы снять не менее талантливое кино, но мы об этом не узнаем...

^ 6. «Модная профессия». Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии.

За легкостью, с которой актер создает на сцене образ, сто­ит напряженный, будничный труд. Журналисты не всегда выступают в телепередачах. Чаще они перелопачивают массу информации, роются в архивах, разговаривают с десятками людей — прежде, чем подготовят 10-минутное сообщение, ко­торое озвучит диктор на телевидении.

Огромный риск того, что через некоторое время будет на­блюдаться переизбыток отнюдь не счастливых обладателей этой профессии, а следовательно, безработица и жесткая конкурен­ция. Закон маятника: резкий подъем — предвестник спада.

^ 7. «Трудовые династии», или в общем случае «профессия, как у...» Времена и социальные обстоятельства, как не­трудно заметить, частенько меняются — это, так сказать, первый сюрприз. Второй сюрприз — тот факт, что нет стопроцентных гарантий наследования способностей и склонностей, и даже если кто-то похож на другого во всем остальном, именно в своих профессиональных на­клонностях может и отличаться.

^ 8. Профессия, обещающая большие деньги.

Оказывается, не только что-то обещающая, но и требую­щая немалого: бешеной работоспособности, риска, толстоко­жей неуязвимости и готовности отказаться от многих других важных для человека вещей. К примеру, биржевые игроки должны постоянно держать «руку на пульсе» (трубку у уха),

принимая информацию у своих брокеров на нью-йоркской, токийской биржах... А ведь это в разных часовых поясах! Преждевременная седина, заболевания сердечно-сосудистой и нервной системы...

^ 9. Отождествление школьного учебного предмета с про­фессией или плохое различение этих понятий.

Есть такой предмет, как иностранный язык, а профессий, где требуется способность к языку, много — переводчик, экс­курсовод, телефонист международной связи и др. Поэтому при выборе профессии надо учитывать, какие реальные занятия и профессии за этим предметом стоят.

Для этого лучше всего не просто изучить профессиограммы или словари профессий. Стоит проанализировать газеты с вакансиями на бирже труда (там обычно указывается, какое образование требуется для конкретной вакансии). Например, человек с лингвистическим образованием («русский язык и литература», «иностранный язык» в школе) может работать и преподавателем, и переводчиком, и редактором, и секретарем-референтом. Тем более, имейте в виду, что профессий суще­ствует больше, чем школьных предметов.

^ 10. Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства.

Во всех профессиях, прежде всего в рабочих, появляется сложная и интересная техника, повышается культура труда. А компьютер внедряется абсолютно все сферы деятельности — вплоть до животноводства.

^ 11. Неумение и нежелание разбираться в своих личност­ных качествах (склонностях, способностях).

Разобраться в себе тебе помогут профконсультанты, роди­тели, учителя, товарищи. Полезными могут оказаться психо­логические тесты, а также статьи и публикации на тему попу­лярной психологии. Однако имейте в виду, к такой информа­ции надо относиться критически, как к результатам тестов, так и к тому, что пишут в психологических книжках. Задача популярных тестов — активизация деятельности по самопоз­нанию (самонаблюдению, самоанализу), а не выдача готового ответа на вопрос о том, кем быть или наклеивание ярлыка о том, какой ты.

^ 12.Незнание и недооценка своих физических особеннос­тей, недостатков, существенных при выборе профессии.

Существуют профессии, которые могут быть вам противопоказаны, так как они могут ухудшить состояние здоровья. Таких профессий немного и к ним относятся, в основном, те, которых требуется длительное напряжение тех или иных физиологических систем. Программисты сильно напрягают глаза, а летчики — сердце.

^ I3. Незнание основных действий, операций и их порядка при

решении, обдумывании задачи при выборе профессии.

Когда вы решаете задачу по математике, то выполняете определенные действия в определенной последовательности. Было бы разумно поступить так же и при выборе профессии.

Творчески подойдите к делу, постарайтесь разработать для себя свой собственный план — список необходимых для выбора профессии действий. Сюда могут быть включены:

• анализ предложений на рынке образования;

• анализ спроса на рынке труда;

• объективная оценка своих способностей, склонностей,

знаний (с помощью тестов или как-либо еще) и т.д. Словосочетание «выбор профессии» как бы указывает на принятое однажды решение, событие, что в действительности не совсем точно.

^ Выбор профессии — это, прежде всего, процесс, цепочка и взаимосвязанных шагов, осуществляемых с учетом различных обстоятельств, которые можно разделить на четыре группы:

• Планы: личные планы человека относительно его карье­ры и будущего. А зачастую, как показывает практика, приходится учитывать и планы его близких, например родителей.

• Склонности: интересы к определенным видам деятельно­сти, пожелания.

• Способности — как уже известные ему, так и скрытые, не успевшие проявиться.

• Актуальный социальный запрос на тот или иной вид про­фессии, а также прогноз динамики спроса на профессио­налов в будущем.

Вывод:

Таким образом, выбор профессии — это, прежде всего, ваш выбор. Выбирая профессию, вы выбираете не только способ, каким вы будете зарабатывать на жизнь, но и образ жизни. Легкомысленный выбор профессии только по ее внешним про­явлениям, без учета ее внутренних требований, ограничений и различного рода обязательств — это эксперимент, который может обойтись очень дорого не только вам, но и окружаю­щим. А ответственность ляжет только на ваши плечи.

Готовых решений ни для кого нет. Каждый человек — не столько представитель какого-либо «вида» или «типа», сколько он сам.

Если вы задаете себе вопрос о выборе профессии — зна­чит, этот вопрос для вас актуален. Любое серьезное решение должно строиться продуманно на объективной информации. Хотелось бы пожелать всем удачи. Возможно, вы понимаете удачу как удачное стечение обстоятельств. Но большинство обстоятельств вполне прогнозируемо, а значит, могут быть подвластны вам. Учитывая все советы, двигайтесь в простран­стве профессий не на ощупь и не наугад, а именно в том на­правлении, в каком пожелаете. А выбор остается за вами. Выбирайте!

www.ronl.ru

Реферат - Урок по теме: Понятие о профессии

Ход урока

1. Вступление.

(В ходе урока используется компьютерная презентация)

- Девочки, тема нашего сегодняшнего урока - “Понятие о профессии”.

- У меня растут года, Будет мне 17.Кем работать мне тогда? Чем заниматься?

А кто написал это стихотворение?

Учащихся: В.В.Маяковский

2. Учитель:

- Существует такое понятие, “как возраст самоопределения”. Это когда заканчивается беззаботное детство и начинается юность – пора подготовки к решению жизненно важных проблем для каждого человека. И основная проблема – Кем быть?

Да, очень трудно сделать выбор сразу и на всю жизнь. Но в 14-15 лет еще не обязательно его делать, а вот задуматься об этом всегда полезно.

Всмотритесь в себя: кто вы есть, что для вас важно, чего вы хотите от жизни.

Оглянитесь, как живут ваши близкие, друзья, какие у них проблемы, чем вы можете им помочь.

Подумайте о своих родителях, учителях, часто ли вы конфликтовали с ними, в чем помогали им, советовались.

Подумайте о России, как ей тяжело сейчас, в чем вы можете ей пригодиться.

Профессиональное самоопределение – это выбор профессии и последующее формирование человека как профессионала.

Процесс профессионального самоопределения длится на протяжении всей трудовой деятельности человека. Но в начале всех начал – обучение. Это первая ступень, первый шаг к выбору профессии.

Существует несколько уровней профессиональной подготовки: начальная, средняя, средне-специальная и высшая.

3. Учитель:

- А теперь давайте поговорим более подробно о мире профессий.

Даже если рассмотреть, к примеру, нашу школу, то, конечно же, список профессий, необходимых для организации работы школы, не ограничивается 5-6.

Подумайте, пожалуйста, представители каких профессий работают в нашей школе?

(Ученики перечисляют профессии)

- Хорошо, молодцы!

Учитель ведет беседу, опираясь на ответы учеников. Если нет нужных ответов, задает наводящие вопросы-подсказки, например:

- А кто вам в школе делает прививки?

- Кто выдает вам учебники?

(Ученики отвечают)

- А как вы думаете, сколько существует профессий в мире?

(Ученики называют цифры)

- В мире существует более 40 тыс. профессий!

И для вас первым шагом будет необходимость сориентироваться в мире профессий. Те профессии, которые нравились вашим родителям, могут показаться вам неинтересными, непрестижными, несовременными. Каждое десятилетие технический прогресс рождает все новые виды профессий, а другие уходят в небытие.

За последние 10 лет появились такие профессии как менеджер, аудитор, брокер, дилер, предприниматель, маклер, программист, дизайнер.

В нашей школе создан каталог перспективных профессий на рынке труда. (Учитель показывает каталог).

А теперь просмотрите, пожалуйста, слайды. Перечислите профессии, которые вы здесь видите. Какие профессии вам еще известны?

(Ученики отвечают)

- Молодцы!

Но оказывается не всё из того, что вы перечислили, является непосредственно профессией. Давайте же разберемся, в чем тут дело?

Девочки, откройте, пожалуйста, рабочие тетради и запишите следующие понятия:

Профессия – это вид трудовой деятельности, требующий определенных знаний, умений, навыков, приобретаемых в результате специальной подготовки (обучения, практики), опыта работы.

Примеры: учитель, инженер, слесарь, врач.

Специальность – это ограниченная область профессиональной деятельности.

Примеры:

учитель

учитель математики, биологии, пения

инженер

инженер-электронщик, инженер-конструктор

слесарь

слесарь-сантехник, автослесарь

врач

терапевт, окулист, хирург, стоматолог

Должность – это служебное положение работника в учреждении или на предприятии, определяющее его обязанности и оплату труда.

Примеры: директор, заведующий, начальник отдела, главный бухгалтер, прораб.

Квалификация – степень мастерства в конкретной специальности.

Пример: швея 6 разряда, слесарь-инструментальщик 4 разряда, учитель 1 категории.

-Обратите, пожалуйста, внимание на следующий слайд!

- На данном слайде представлены две специальности – окулист и ветеринар. Но всё это люди одной профессии – врач.

- А теперь выполним практическую работу:

(Ученики выполняют работу в парах на компьютере).

Разделите представленный список на профессии, специальности, должности:

Профессия

Специальность

Должность

Токарь, секретарь-референт, швея, начальник цеха, адвокат, пианист, главный инженер, менеджер, водитель, слесарь-сантехник, министр, бульдозерист, повар, заведующий библиотекой, портретист, маляр, прораб, закройщик, экономист.

- Обоснуйте, пожалуйста, свой выбор!

(Ученики высказывают свои предположения)

- Молодцы! Вы отлично справились с заданием!

4. Учитель:

- Девочки, я пригласила на урок специалистов некоторых профессий. Вы с ними уже знакомы: это учителя нашей школы, наш психолог, наш школьный врач, медсестра, повар, и директор школы. Давайте послушаем, что они расскажут вам о своих профессиях.

(Приглашенные гости рассказывают о своих профессиях)

(Аплодисменты)

5. Учитель:

- А сейчас познакомимся с типами профессий.

1. “Человек – природа” - все профессии, связанные с растениеводством, животноводством, лесным хозяйством, охраной окружающей среды.

2. “Человек-техника” - все профессии, связанные с техникой.

3. “Человек-человек” - все профессии, связанные с обслуживанием людей.

4. “Человек- знаковая система” - все профессии, связанные с подсчетами, цифровыми и буквенными знаками.

5. “Человек- художественный образ” - все творческие специальности.

- А сейчас выполним практическую работу: Ответьте на вопросы кроссворда. За набранные баллы вы получите оценку: 5 – от 25 до 27 баллов, 4 – от 20 до 24, 3 – от 10 до 15.

1. Профессия типа “Человек - человек”, связанная с высокой моральной ответственностью. 2 Профессия типа “Человек - природа”, требующая от специалиста глубоких знаний и высокого уровня квалификации. 3. Распространенная профессия типа “Человек-знаковая система”. 4. Профессия типа “Человек - художественный образ”.

Ответы на вопросы кроссворда: 1. Учитель, 2. Агроном, 3. Бухгалтер, 4. Драматург.

Учитель: Назовите профессию типа, не указанного в кроссворде. (“Человек-техника”).

(Девочки отвечают.)

6. Учитель: А сейчас, девочки, сделаем физминутку.

(упражнения для глаз).

- Девочки, вам было дано домашнее задание – написать реферат о своей предполагаемой будущей профессии. Давайте послушаем ваши выступления!

(Учитель приглашает учениц к доске для защиты своих рефератов).

Итог выступления – анализ работ учащимися, деление на три группы: на профессии, специальности, должности. Выставка рефератов по группам.

(Аплодисменты после выступления каждой девочке)

7. Учитель:

- Девочки, наш школьный психолог проводила с вами тестирование.

Выступление школьного психолога с анализом проведённого ранее тестирования по выбору профессии в данном классе.

Сравните результаты с вашей предполагаемой будущей профессией! (Учитель раздает результаты тестирования психолога).

- Если полученные результаты не совпадают с той профессией, которую вы выбрали, я советую вам снова обратиться к нашему психологу. Она даст вам советы через более глубокое тестирование ваших интересов, способностей, склонностей.

(Учитель сообщает о качествах, требованиях, медицинских противопоказаниях (На листе)).

Учитель:

- Девочки, я хочу обратить ваше внимание на стенды “Адреса учебных заведений” и “В мире профессий” а также на справочники, в которых можно получить сведения о профессиях.

Я советую вам также прочитать следующие книги:

Учитель показывает учащимся книги, которые они могут взять в школьной библиотеке.

8. Заключение.

- Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит и ваша будущая судьба.

Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни. А поспешность и легкомыслие могут расстроить жизненные устремления и сделать человека несчастным.

Итог урока.

Учитель:

- Девочки, наш урок подошел к концу. Что нового вы сегодня узнали на уроке? Чем полезен сегодняшний урок для вашей дальнейшей жизни? Кто , благодаря теме урока, выбрал для себя будущую профессию ?

Ответы учащихся.

Давайте поблагодарим наших гостей за их прекрасное выступление!

Спасибо вам за вашу работу. Спасибо всем присутствующим за внимание!

www.ronl.ru

Смотрите также

• 
  Реферат о личности
• 
  Реферат о языке
• 
  О языке реферат
• 
  Шереметьевская таможня реферат
• 
  Система ntsc реферат
• 
  Устоз хакида реферат
• 
  Страховая экспертиза реферат
• 
  Реферат про параолимпийцев
• 
  Реферат дивиниловый каучук
• 
  Реляционная алгебра реферат
• 
  Понятие рекрутмента реферат