Начальная

Windows Commander

Far
WinNavigator
Frigate
Norton Commander
WinNC
Dos Navigator
Servant Salamander
Turbo Browser

Winamp, Skins, Plugins
Необходимые Утилиты
Текстовые редакторы
Юмор

File managers and best utilites

Содержание диких животных в качестве домашних. Реферат на тему животные дикие и домашние


Дикие и домашние животные, их роль в жизни человека

Животный мир, безусловно, очень огромен и разнообразен. Он манит своей неизведанностью и красотами. Очень интересны домашние и дикие животные для детей. Малышам, несомненно, нужно рассказывать о жизни зверей, их повадках и особенностях, о том, как им живется в условиях дикой природы. Немаловажным и очень актуальным вопросом является правильное содержание животных в домашних условиях, а также их роль в нашей с вами жизни.

Окружающий мир: домашние и дикие животные

Мир огромен и богат разнообразными животными. Среди них есть как милые домашние пушистики, с которыми мы знакомы с детства, так и злые дикие хищники. Жизнь домашних животных, безусловно, интересна, но гораздо более познавательна информация о диких представителях фауны, о которых мы так мало знаем.дикие и домашние животные

Большая часть зверей проживает в лесах. Именно они и получили название – дикие животные. Многие из них являются очень опасными хищниками. А другие – вполне милые и безобидные зверушки, которые обитают во всех уголках земного шара. Можно сказать, что их всех объединяет одна единственная цель – выживание.

Домашние животные

Как вы понимаете, домашние – это те животные, что проживают рядом с человеком. Люди их содержат, заботятся, давая им пищу и дом. Некоторые разновидности домашних питомцев приносят своим хозяевам вполне конкретную пользу. Например, дают пищу (молоко, творог, мясо, яйца), материалы (кожу, шерсть) или же выполняют работу (охраняют, перевозят грузы, помогают в сельском хозяйстве). С другой же стороны, домашние животные – это друзья, которые издавна обитают бок о бок с человеком и разделяют его жилище, помогают проводить вместе досуг.жизнь домашних животных

Для жителей мегаполисов домашние питомцы – это, скорее, члены семьи, о которых заботятся, с которыми играют, ездят отдыхать. Так что жизнь домашних животных в городских условиях совершенно не связана с принесением какой-то пользы для человека. Скорее, наоборот, люди заботятся о комфортном проживании зверюшек, перед которыми не стоит сложная задача добычи пропитания.

Роль домашних животных в жизни человека

Надо сказать, что дикие и домашние животные достаточно разные. Тем не менее все они играют немаловажную роль в жизни человека. Начнем, например, с домашних зверей.дикие животные зимой

Их роль в нашей с вами жизни зависит от того, какие мы перед собой ставим задачи, заводя для себя или для ребенка питомца. Собаки нас охраняю и являются нашими друзьями. Коты и другие пушистики – это наши любимцы. Мы их берем в дом для собственного удовольствия. Другое дело, сельскохозяйственные животные, которые приносят пользу. К таким видам можно отнести коров, верблюдов, пони, овец, лошадей, свиней, волов, коз и многих других.

Однако было бы несправедливо, если бы мы не вспомнили о том, что абсолютно все домашние животные произошли от диких. Но в процессе своей целенаправленной деятельности человек отбирал среди них самые лучшие экземпляры с нужными характеристиками, пока не добился выведения определенных сельскохозяйственных пород. Таких домашних животных обычно содержат в специальных постройках (коровниках, курятниках, свинарниках, конюшнях, сараях, вольерах). Как правило, их продуктивность зависит от того, насколько хорошо за ними ухаживают и кормят.

домашние и дикие животные для детей

Дикие и домашние животные в питании очень отличаются. В отличие от домашних, диким каждый раз приходится заботится своем "обеде" самостоятельно. Сельскохозяйственные же виды находятся на полном содержании человека. Однако даже такие породы люди разводят не только для пользы, но и для удовольствия. Например, лошадей приобретают для конного спорта и верховой езды, кроликов используют в декоративных целях.

Исторический экскурс

Приручать домашних животных начали еще десять-пятнадцать тысяч лет назад, в тот период, когда люди стали переходить к оседлому образу жизни и земледелию. После охоты нередко прибивались раненные, слабые особи, отставшие от стада. Такие животные оставались рядом с людьми, которые за ними ухаживали, обеспечивая защиту и еду. А те, в свою очередь, давали продукты питания. Случалось и так, что волчата, выросшие возле человеческих селений, настолько привыкали, что навсегда оставались с людьми и даже ходили с ними на охоту. Так постепенно человек и обзавелся домашними животными, которые впоследствии стали приносить ему пользу.

Приручение зверей было нелегким делом. Ведь когда-то в домашних условиях человек содержал антилоп, гепардов, журавлей, туров, кабанов, муфлонов и архаров. Люди смотрели за ними и ухаживали. Животные постепенно менялись. Конечно, процесс был очень долгим.

Дикие животные

Дикие животные обитают в условиях дикой природы. В отличие от домашних видов, о них никто не заботится. Они сами добывают себе еду, защищают себя, выводят потомство и растят его. Безусловно, такая жизнь намного сложнее и более опасна. Необходимо ежедневно вести борьбу за выживание. Сравнение диких и домашних животных в этом смысле вряд ли возможно, настолько разные условия их жизни.окружающий мир домашние и дикие животные

Дикие животные очень разнообразны, их обитает большое количество по всему миру. Приведем пример лишь некоторых из них: медведи, лисы, рыси, лоси, зайцы, тюлени, лошади, львы, тигры, гепарды, слоны, жирафы. Всех просто не перечесть.

Жизнь диких животных зимой

Особенно страдают дикие животные зимой. В этот период им приходится достаточно сложно. Связано это, прежде всего, с тем, что становится намного меньше еды, да и добывать ее сложнее, когда земля укрыта толстым слоем льда и снега. Конечно, все звери приспособлены к таким природным условиям. Тем не менее все равно им очень сложно порой выживать. В зимнее время часть животных меняет цвет шерсти (лисы и зайцы), другие впадают в спячку, как барсуки и медведи, третьи делают себе запасы на холодный период, как белка. Каждый готовится к приходу холодов по-своему.

проект дикие домашние животные

Дикие животные зимой живут очень по-разному. Одних спасают запасы еды и теплые домики (белка), другие спят, расходуя летние жировые запасы (медведи), а третьи добывают еду даже в холодное время.

Значение диких зверей в жизни людей

Дикие и домашние животные однозначно приносят пользу для людей. Роль домашних видов мы уже обсудили ранее. Давайте теперь поговорим о диких зверях.

Надо сказать, что они тоже полезны для нас, поскольку дают нам:

  • Пищу. Во многих регионах земного шара мясо диких зверей используют в пищу. Дело в том, что дикие представители животного мира более приспособлены к жизни, а значит, более продуктивны. Например, к охотничьим видам можно отнести кабанов, косуль, зайцев, бобров, ондатр, лисиц, волков и многих других. Не стоит забывать о рыбе и птицах. Рыбный промысел вообще широко используется людьми. Кроме разведения рыбы в специализированных хозяйствах, занимаются отловом в морях, реках и океанах.
  • Кожу и мех. Дикие животные – источник красивого натурального меха. Искусственными изделиями их никак не заменить ни по теплоте, ни по красоте. Есть также специальные фермы, где выращивают на мех таких представителей диких видов, как лиса, ондатра, кролик, песец. Все они ценятся за красивый и теплый мех. А количество животных в дикой природе не в состоянии обеспечить нас нужными шкурками. Потому люди стали разводить некоторые виды в искусственных условиях.
  • Лекарственные и парфюмерные вещества, которые используется в фармацевтике и парфюмерии.

Кроме того, дикие животные в любом случае остаются, так сказать, генофондом животноводства. Скрещивая их с домашними видами, можно получить новые породы, обладающие лучшими показателями.

сравнение диких и домашних животных

Люди пользуются животными для борьбы с загрязнениями природы. Звери выступают в роли своеобразных индикаторов. Ведь не секрет, что животные очень чутко реагируют на малейшие изменения в окружающей среде, а значит, по их поведению можно судить о загрязнении окружающей среды.

Кроме того, животные помогают человеку в поисках некоторых видов полезных ископаемых, прогнозировании погоды и землетрясений. Можно привести множество примеров. Абсолютно все животные заранее знают о предстоящем землетрясении. Рыбы и медузы, например, могут чувствовать приближение шторма.

И не стоит забывать о том, что звери являются переносчиками семян растений в природе. А это очень важно в круговороте биологических процессов.

Дикие домашние животные

Возрастающие темпы урбанизации привели к тому, что у людей все больше возникает желания общения с дикой природой. Если сто лет назад принято было дома держать только кошек и собак, то сейчас в моде хомяки, зайцы, тушканчики, шиншиллы, выдры, обезьяны, ежи и многие другие представители дикой природы. В достаточной мере реализован проект "Дикие домашние животные". По сути, многие дикие звери стали жить в наших домах, как домашние. И это уже не кажется чем-то необычным и экзотическим. Безусловно, это не совсем те виды, что существуют в условиях дикой природы. Ведь некоторые из них были подвержены скрещиванию для выведения лучших пород. Тем не менее это не те домашние животные, которые жили рядом с человеком ранее.

Вместо послесловия

Дикие и домашние животные играют большую роль в жизни человечества. В нашей статье мы привели лишь некоторые примеры полезности и необходимости зверей. На самом деле, сфера их влияния на нашу жизнь намного больше. Просто мы не всегда об этом задумываемся и порой наносим природе непоправимый урон своими действиями.

fb.ru

Дикие и домашние животные — реферат

 Догадайся, ответь,

 Кто же это? 

 Посетите в  зоопарке площадку молодняка.  Ребятам интересно посмотреть, как  там бегают, гоняют мяч, лазают  по деревьям и играют вместе  лисенок с волчонком, зайчонок  с медвежонком.

 Олень. Олень  очень красивое, стройное копытное  животное с длинными, тонкими  и сильными ногами. Его голову  украшают большие ветвистые рога, которые ежегодно отпадают и  отрастают вновь. Окраска шерсти  различная, у молодняка — пятнистая.

 Места обитания  различны: в лесах, кустарниковых  зарослях, по берегам пустынных  рек и на горных лугах.

 Летом олени  питаются травами, листьями деревьев  и кустарников, грибами, ягодами.  Зимой лучшим кормом являются  желуди, которые олень добывает  из-под снега, а также сухие  листья, почки и побеги дуба, липы, клена.

 Много оленей, ослабленных зимовкой, гибнет в  марте и апреле. Зимой, когда  снежный покров достигает 20 см  и выше, при температуре ниже  —10 °С, они нуждаются в подкормке и лесники кладут в кормушки (в лесу) сено и другой корм.

 Главный враг  оленя — волк, нападающий на  слабых и больных животных.

 Оленята начинают  пастись с 10—20-дневного возраста. Первое время они беспомощны  и мать прячет их в укромном  месте. У нас олени живут  в заповедниках и оленеводческих  хозяйствах, где о них заботятся  люди. Охота на оленей полностью  запрещена. Олень занесен в  Красную книгу и подлежит всемирной  охране.

 Лось. Лось очень  крупное животное. У него высокие  ноги, сравнительно короткое туловище, на тяжелой голове большие  рога. Окраска лося буровато-черная, ноги внизу светло-серые.

 Лось широко  распространен, живет в лесах,  но встречается и около болот  и рек. Летом, в жару, они  забираются в густые кустарники, другие прохладные места. Любят  лежать на отмели, а иногда  залезать по уши в воду.

 Летом лось  питается листьями деревьев и  кустарников, веточками черники  и брусники, ягодами, грибами.  Любит такие околоводные растения: как кубышку, кувшинку, калужницу и др.

 Зимой лосю  плохо. Если много снега они  перебираются в малоснежные места.  Причем первыми идут лосихи  с лосятами, а потом взрослые. В трудные зимние дни, когда  достать корм сложно, лоси выходят  к людям, иногда заходят в  города.

 Весной рождаются  маленькие, светло-рыженькие лосята. Мать прячет детей в укромном  месте, но уже на 6—7-й день  они ходят за лосихой. Из-за  длинных тонких ног лосята  не могут достать траву, а  когда чуть-чуть подрастают, то  ползают на коленях. Рога появляются  у них через год.

 Лоси живут  у нас в заповедниках и лосефермах. Маленькие лосята быстро приручаются,  если их кормить молоком из  бутылочки с соской. Лосей запрягают  в сани или ездят на них  в седле.

 Лев. Лев поражает  детей своим видом, пышной гривой, покрывающей спину, шею и часть  груди хищника. У него круглая  голова, крепкая шея. На концах  лап крепкие острые когти, втягивающиеся  при ходьбе, как у кошки. Лев  очень громко рычит.

 Расскажите ребенку,  что лев живет в жарких странах,  куда улетают наши перелетные  птицы. Он питается мясом животных, на которых охотится. Шерсть на  теле льва короткая, серовато-желтого  цвета, и поэтому он мало  заметен на фоне равнин и  оврагов, где прячется.

 Свое логово  он устраивает среди камней. Оттуда  удобнее выслеживать добычу, так  как бегать или лазать по  деревьям он не может из-за  большого зеса. Лев очень осторожен, несмотря на свою огромную силу, никогда не нападет на слона, буйвола или носорога, которые сильнее его.

 Как большинство  животных, лев боится человека  и избегает встречи с ним.  Но если встреча происходит  неожиданно, он не убегает, а  сначала рассматривает человека, а затем все же старается  уйти. Когда у львицы появляются  львята, она их очень храбро  защищает и может броситься даже на человека. Молодого львенка удается приручить, и он ходит за человеком как кошка.

Тигр. У тигра красивая, полосатая, пушистая шерсть. Он очень  похож на кошку, только огромную. Лапы тигра похожи на лапы кошки: большие  острые когти при ходьбе втягиваются, поэтому ходит он неслышно, на одних  подушечках. Тигр питается мясом, подстерегая  свою добычу. Голос тигра услышать трудно. Тигр редко нападает на человека, избегает встречи с ним.

 Слон. Слон —  самое большое животное на  земле. Но дети обычно не  боятся этой громадины и с  интересом рассматривают его  толстые, словно бревна, ноги, тяжелые  и длинные клыки — бивни  по обеим сторонам хобота.

 Расскажите ребенку,  что хобот — это нос слона,  на конце которого видны отверстия  — ноздри. Хобот очень подвижен  и является также хватательным  органом. Слон берет им пищу  и отправляет в рот. Питается  слон ветками деревьев и плодами,  которые легко срывает хоботом  с деревьев, травой, овощами. Набирая  хоботом воду, поливает себя в  жару. Любит он делать это и  с песком.

Обратите внимание детей на толстую голую в складках кожу слона и объясните, что она  защищает слона от укусов и различных  повреждений.

 У слона маленькие  глаза, плохое зрение, но отличный  слух. Настораживая свои плоские  широкие уши, слон слышит малейший  шорох. Слоны очень понятливы,  спокойны и миролюбивы. Они быстро  привыкают к людям. Их используют  для выполнения разных работ,  приучают переносить тяжелые  грузы.

 Обезьяны. Обезьяны  привлекают детей внешним сходством  с человеком и своей подвижностью.

 Ребята могут  подолгу стоять у клеток и  рассматривать непоседливых животных, которые быстро раскачиваются  на трапеции, цепляясь за нее  передними и задними конечностями  и хвостом, дерутся между собой,  а потом опять вместе играют.

 Обратите внимание  детей на тело обезьяны: оно  покрыто шерстью и только передняя  часть головы, ладони и подошвы  ног голые. Передние конечности у них длинные, с подвижными пальцами, на задних такие же пальцы, как и на передних.

 Расскажите детям,  что обезьяны живут в теплых  странах, питаются в основном  растительной пищей: орехами,  фруктами, кукурузой, побегами бамбука,  бананами, но иногда едят и  мясо.

Некоторые обезьяны привыкают к неволе и привязываются  к людям, которые их кормят и ухаживают  за ними.  

дикие животные, домашние животные — ознакомление с окружающим

 Программное содержание: 

Подвести детей  к пониманию того, что в мире природы есть удивительный мир животных; совершенствовать у детей представление  о диких животных, способствовать осознанию особого отношения  людей к диким животным; закрепить  представление детей о домашних животных,способствовать осознанию детьми особого отношения людей к домашним животным .Воспитывать любовь к животному миру.

Материал к занятию: картинки и иллюстрации с изображением различных животных (диких, домашних). Карта мира.

Ход занятия

Воспитатель показывая на карту мира говорит:

- Мы живём на  планете Земля. Земля красива,  богата. Кто живёт на планете  Земля? (Ответы детей)

 Вы назвали  многих. Обитателей Земли, а сколько  ещё не назвали? 

Сегодня мы с вами поговорим об удивительном царстве  – царстве животных. 

Каких животных вы знаете? (Ответы детей) 

Д/И “Дикие домашние животные”. 

Рассказ воспитателя  с показом картинок о диких  животных. 

- Дикие животные  живут по своим законам: или  стаями, или по одиночке. Взрослые звери учат малышей охотиться, спасаться от врагов, строить домики и даже ухаживать за собой - умываться. Животному многое надо уметь, чтобы выжить в условиях дикой природы. 

Игра в загадки  

(Загадываются загадки  о диких животных) 

- Что можно сказать  об этих животных? (Они дикие) 

- Где они живут? 

Воспитатель показывает картинки с дикими животными. Дети рассказывают о каждом животном, делают вывод  о том, что эти животные дикие. 

Рассказ воспитателя  о домашних животных, с показом  иллюстраций. 

- Чтобы животные  были здоровы, за ними нужен  уход. Их надо вовремя кормить  и поить, С некоторых счёсывать  шерсть. Например чешут коня, корову, стригут овцу, чешут козу, моют свинью. Подстилку на которой они спят, надо вовремя менять, она должна быть сухой. Животные очень любят ласку, быстро привыкают к хозяевам. 

Игра “Назови  детёныша” 

Предложить детям  для заучивания считалку “Баран”. 

Ран, ран, ран

 По тропинке  шёл баран

 Раз, два, три,  четыре, пять

 Стал он песенку  слогать.

 Раз, два, три,  четыре, пять

 Тебе жмурить,  вам бежать. 

В заключении воспитатель  предлагает вспомнить сказки, в которых  рассказывается о том, как дружат и помогают друг другу человек  и животные. (Царевна- лягушка, Иван – царевичи серый волк, кот в сапогах) 

Зачитать одну из сказок по желанию детей. 

Занятия с детьми.

«Знакомство с животными  севера и жарких стран»

Интегрированное занятие  по ознакомлению с окружающим миром  и развитию речи в подготовительной группе. 

Автор: Бынзарь Евгения Александровна, воспитателем в ДОУ N204 ОАО «РЖД», г. Абакан.  

Цель: Формирование представлений у детей о диких  животных. Развитие связной речи, расширение словарного запаса у дошкольников. 

Задачи: Расширить  и углубить представление детей  о диких животных: о северном олене, о белом медведе, о верблюде. Учить  детей по внешнему виду животного  определять его  место жительства, делать сравнительный анализ. Описывать  животных с помощью схемы. Активизировать словарь детей. 

Ход занятия:

В.: Я предлагаю  вам сегодня путешествие на самолете.

 Уважаемые пассажиры!  Пристегните ремни! Заведите моторы! У-у-у…Взлет!

    Сегодня  наш самолет пролетит над холодными  странами, а потом мы сделаем  посадку в Африке и вернемся  домой.

    Наш самолет  летит низко над Тундрой! И  мы видим красавца – зверя  с огромными красивыми рогами. Кто это?  Вывешивается картинка.

Дети: Северный олень

 Быстрые ноги  не вязнут в снегу,

 Голову вскинул  олень на бегу –

 Вскинул высоко, как будто гордится,

 Что человеку  сумел пригодиться! 

В.: Кто хочет рассказать про оленя? Но рассказывать будем  с помощью схемы. Схема - Где живет? Какого цвета, размера, покров? Строение животного? Чем питается?

Ребенок: Живет в  Тундре. У него серая, густая, теплая, пушистая шерсть. Сильные ноги, копыта раздваиваются при ходьбе. Питается мхом и травой.

В.: Услышали олени  гул нашего самолета, испугались, побежали далеко в Тундру. Давайте не будем  им мешать и отправимся дальше. Набираем высоту! У-у-у…

 Дети: У-у-у…

В.: Мы подлетаем к  Арктике. В центре, которой находится  Северный Ледовитый Океан, где мы можем встретить дрейфующие льды и много снега. Каких животных мы можем встретить среди снега, льда и воды?

Дети: перечисляют  животных и подробно останавливаются  на северном медведе.  Вывешивается картинка.

В.: Почему его так  называют?  

Дети: ответы детей.

В.: А каких медведей вы еще знаете?

Дети: Бурый медведь.  Вывешивается картинка.

В.: Давайте сравним  белого медведя и бурого медведя.

Дети: Белый медведь  живет на Севере, а бурый в лесу. Белый медведь белого цвета, а  бурый коричневого цвета. Шерсть у обоих теплая и пушистая. У  белого медведя голова вытянута с  маленькими ушами на длинной шее, а у  бурого медведя круглая  голова с круглыми ушами на короткой шее.

turboreferat.ru

реферат о диких животных - Boomle.ru

» Дикие Животные » Хищные Животные » Животное Тигр.Передняя часть тела животного более мускулистая, чем задняя. Рисунок, расположенный на теле характерен только ему, на планете нет животных с подобного рода окрасом.

animals-wild.ru > Животное Тигр реферат,

Дикие животные фото описание доклад видео, презентации...

Дикие животные это неотъемлемая часть дикой природы. Без животных нельзя представить жизнь на Земле даже человеку, не говоря уже о других живых организмах.

wild-animals.ru > Дикие животные фото

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ РЕФЕРАТ - Школьные Знания.com

Дикие животные. Когда человек слышит это словосочетание, его нередко бросает в дрожь. Наверное он представляет себе хищников, ну или змей.Есть настоящие любители диких животных, которые понимают значение и нужность зверей в природе.

znanija.com > ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ РЕФЕРАТ -

реферат - Дикие и домашние животные.

реферат Дикие и домашние животные. Информация: Тип работы: реферат. Добавлен: 19.09.2012. Сдан: 2011.Описание (план): Что рассказывать детям о диких животных. М. В. Лучич. «Детям о природе» Изд-во «Просвещение»,1989г.

webkursovik.ru > реферат - Дикие и домашние

Животный мир леса: фото, описание животных

Росомаха всеядна, не брезгует полакомиться падалью, также любит доедать остатки после трапезы более крупных животных тайги, например, медведя.Росомахи, как и рыси, хорошо приручаемые животные, в неволе живут до 17 лет, в дикой природе - около 12.

VolnomuVolya.com > Животный мир леса: фото,

Доклад про тигра

Животные.Этот зверь очень чистоплотен: после трапезы всегда вылизывает свой мех, очищает когти о кору деревьев. Ученые выяснили, что тигры могут издавать низкочастотные звуки, вводящие жертву в транс.

doklad-na-temu.ru > Доклад про тигра

Родная природа.Животные нашего леса.Животные обитающие...

Животные леса. Даже знакомый, давно исхоженный лес таит в себе массу загадок. Несмотря на царящую в нем обычно тишину, лес полон жизни. Его населяет великое множество животных, птиц, насекомых. В этом разделе сайта речь пойдет о лесных зверях.

mypriroda.ru > Родная природа.Животные

Реферат на тему: "Животный мир нашего края" | Социальная сеть...

ГКОУ Специальная (коррекционная) школа-интернат №2 VIII вида. Реферат на темуМожет напасть на крупных диких и домашних животных.

nsportal.ru > Реферат на тему: "Животный

Дикие и домашние животные, их роль в жизни человека

Жизнь домашних животных, безусловно, интересна, но гораздо более познавательна информация о диких представителях фауны, о которых мы так мало знаем. Большая часть зверей проживает в лесах.

fb.ru > Дикие и домашние животные,

Доклады о животных.

Здесь собраны описания и фотографии разных животных, которые вы можете использовать для своих докладов и рефератов.По характеру он храбр, хитер, жесток и дик. Хорошо лазает по деревьям.

gotfive.ru > Доклады о

Доклад про диких животных

21 сентября 21:38. Доклад про диких животных.Дикие животные - это те представители животного мира, которые не были приручены человеком. Обитают они в естественных, диких условиях.

VashUrok.ru > Доклад про диких

Реферат на тему Дикие животные семеиства Собачьих

Главная > Конспекты > различные темы > Реферат на тему Дикие животные семейства Собачьих.Главная черта в характере шакалов – нахальство, безнаказанно сходящее им с рук, т. К. звери эти обладают незаурядным умом и находчивостью.

aret.ru > Реферат на тему Дикие

Животные леса: детям о животных

Теплая густая шерсть защищает животное от морозов. Ноги у лося - длинные, с широкими копытами. Они позволяют ходить по глубокому снегу, по болоту.Удивительно, что найти гнездо диких пчел ему помогает птица. Ее так и называют - "медоуказчик".

chudesnayastrana.ru > Животные леса: детям о

Книга: Расскажите детям о лесных животных

Еж – одно из немногих животных, которое может подпустить человека на близкое расстояние. Но не потому, что не боится, аБурый медведь на самом деле большой любитель меда и точно знает, где на его охотничьем участке можно разорить гнезда диких пчел и полакомиться медом.

e-reading.club > Книга: Расскажите детям о

Животные мира | реферат

реферат на тему Животные мира. Подробнее о работе: Читать или Скачать. ВНИМАНИЕВздымаемые облака красной пыли видны за многие километры. Ничто не стесняет свободы этих красивых диких животных.

studentbank.ru > Животные мира |

Рассказ о диком животном: тигр, медведь, волк, заяц, лев...

Медведь относится к диким животным. Он большой и подвижный. У него коричневая шерсть, толстые ноги и маленькие уши.Этот зверь очень умный и ловкий. Он умеет быстро бегать и хорошо охотиться. Ест он только мясо других животных.

Deutsch-Sprechen.ru > Рассказ о диком животном:

Дикие и домашние животные — реферат

Дикие и домашние животные. Дата поступления: 22 Ноября 2011 в 18:16 Автор работы: Пользователь скрыл имя Тип: реферат.(Ответы детей). Д/И “Дикие домашние животные”. Рассказ воспитателя с показом картинок о диких животных.

turboreferat.ru > Дикие и домашние животные

Десять животных, на которых держится Земля » Новости...

Здесь вас ожидает большое количество информации о: редких животных, диких животных, необычных животных и мифических животных. Мы рекомендуем Вам войти на сайт под своим логином или зарегистрироваться.

animalspace.net > Десять животных, на

Реферат на тему Животные мира

Ничто не стесняет свободы этих красивых диких животных.1. Реферат Проблемы дефиниции и оценки политического риска 2. Реферат Восточно-славянские племена и союзы накануне образования государства 3. Реферат Синтез логической функции и анализ...

bukvasha.ru > Реферат на тему Животные

Дикие животные - Животные дикой природы - Виды диких...

Культ диких животных. Животные как национальные символы. Заповедники для дикой природы. Наука в дикой природе. Виды диких животных. Радость приносят людям и дикие животные.

zhivotnue.ru > Дикие животные - Животные

Дикие животные

Интересный факт – в отличие от большинства диких животных, европейские бурые медведи в неволе живут несколько дольше, чем наНо этого уж носорог вытерпеть не смог: сильным ударом животное сбило туристку с ног, а затем начало неистово втаптывать ее тело в землю.

biofile.ru > Дикие

О диких животных

Главная > Реферат > быстро > О ДИКИХ ЖИВОТНЫХ. Лось.Знает лисонька-лиса:В шубе вся её краса.Шубы нет в лесу рыжей,Зверя нет в лесу хитрей. Барсук.

psychology-msk.ru > О диких

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ РЕФЕРАТ - Напятерку.com

Дикие животные реферат. Ответ оставил Гость. Дикие животные. Когда человек слышит это словосочетание, его нередко бросает в дрожь. Наверное он представляет себе хищников, ну или змей.

napyaterku.com > ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ РЕФЕРАТ -

Интересные факты о диких животных

lapyhvost.umoritelno.com > Интересные факты о диких

Дикие животные, дикие животные, мир животных, животный...

Дикие животные звери, мир животных, дикая природа на Зооклубе.Подкласс: Theria Parker et Haswell, 1879 = Живородящие млекопитающие, настоящие звери.

zooclub.ru > Дикие животные, дикие

Нужно написать реферат на тему дикие животные!срочно!

Дикие животные Латинской Америки. На Атлантическом побережье Латинской Америки в прибрежных водах живет перуанский морской лев – одно из самых крупных животных планеты – размер могучих самцов может достигать трех метров и не всякий хищник рискнет на него...

globuss24.ru > Нужно написать реферат на

Интересное о лесных животных

Интересные факты о лесных животных. Оказывается белка отличный строитель!Так зверь и поступает. А это лишний раз говорит о стремлении диких кабанов к чистоте. Тем более что грязевые ванны спасают их от паразитов-насекомых.

klub-drug.ru > Интересное о лесных

Реферат - Дикие животные и змеи Латинской Америки - География

Благодаря своей подвижности и мощным челюстям оцелот вполне способен «пообедать» более длинным, чем он сам, двухметровым удавом. Дикие животные Латинской Америки.

ronl.ru > Реферат - Дикие животные и

Информация о животных, описания к животным, фото

Дикое животное с красивой рыжей шерстью.Для выживания ягуару нужны различные места обитания, а сам он необходим для существования многих других животных.

world-of-animals.ru > Информация о животных,

Дикие животные, все о диких животных, про диких животных...

Млекопитающие, дикие животные, описания диких животныых, животные мира, млекопитающие описание.Дикие животные принадлежат к классу млекопитающих, которые в свою очередь принадлежат к царству животных.

florofauna.ru > Дикие животные, все о диких

www.boomle.ru

Домашние и дикие животные

Конспект итогового мероприятия по теме

«Домашние и дикие животные»

(для детей средней группы с использованием ИКТ)

Цель: обобщить знания детей о домашних и диких животных, их особенностях.

Задачи:

- закреплять знание детей об отличительных особенностях домашних и диких животных;

- закреплять знания детей в назывании детенышей животных;

- развивать внимание, мышление и воображение, речевую активность;

- воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям.

Содержание занятия:

- Сегодня мы еще раз вспомним домашних и диких животных. Вспомним, как зовут детенышей животных. Какую пользу людям они приносят.

- Скажите, в чем отличие домашних животных от диких? (место проживания, добывание пищи).

А теперь отгадайте загадки:

1. По веткам скачет, да не птица.Рыжая, а не лисица.(Белка)

Чем белка питается? Где ее домик? Как зовут ее детенышей?

2. А я, ребята, летом серый.А вот зимой, как снег я белый.Все говорят, что я трусишка.А я лишь маленький…(Зайчишка)

Посмотрите на картинки: зачем зайчик меняет свою шерстку с серой на белую зимой? Чем зайцы отличаются от других животных? Чем питаются зайцы? Что они умеют хорошо делать? Кто живет в заячьей семейке: папа – заяц, мама — …, детки — …

Игра «Зайка беленький сидит»

3. Хитрая плутовка,Рыжая головка,Хвост пушистый — краса,А зовут ее – …(Лиса)

Какая лиса? Чем питается? Где живет? Как зовут детенышей лисы?

4. У него рога ветвисты,Ноги тонки, ноги быстры!(Олень)

- посмотрите, ребята, какой он стройный, величественный, красивый. Какие у него ветвистые рога. Красивый олень? Мама – олениха заботится о своем … (олененке).

5. Летом ходит без дорогиМежду сосен и берез,А зимой он спит в берлоге,От мороза пряча нос.(Медведь)

Почему же медведь спит зимой ? (нечего есть), какой медведь? … как называют медведя? (косолапый) Он самый большой в лесу. Его зовут царем зверей. Мама — медведица заботится о своих … (медвежатах)

Игра «Мишка косолапый по лесу идет..»

6. Лесом катится клубок,У него колючий бок.Он охотится ночамиЗа жуками за мышами.(Еж)

Какой еж? Чем отличается от других зверей? ? Что умеет делать? Кто живет в ежином семействе? Давайте посчитаем ежат, сколько их у мамы – ежихи? Где у них домик ?

Физминутка

Жил в лесу колючий ежик, Был клубочком и без ножек,

(Обнимают себя за плечи)

Не умел он хлопать —Хлоп-хлоп-хлоп,

(Хлопают в ладоши).

Не умел он топать —Топ-топ-топ.

(Выполняют «топотушки«).

Не умел он прыгать — Прыг-прыг-прыг

(Прыгают на двух ногах).

Только носом двигать – Шмыг-шмыг-шмыг

А ребятки в лес пришли, Ежика в лесу нашли,

Научили хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп,

(Хлопают в ладоши).

Научили топать — Топ-топ-топ.

(Выполняют «топотушки«).

Научили прыгать — Прыг-прыг-прыг,

(Прыгают на двух ногах).

Научили бегать…

Бегают на месте

7. На собаку он похож,Что ни зуб — то острый нож,Он бежит, оскалив пасть,На овцу готов напасть. (волк)

Волка называют серым разбойником, как вы думаете, почему? Какой волк? Назовите всех, кто живет в волчьем семействе? Где у них домик? Как называется? (логово).

8. Возле дуба острым рыломДеловито землю рыл он.(Кабан)

Кто такой кабан? На кого похож из домашних животных? Кабан – это дикая свинья. А чем отличается от свиньи? (шерсть длинная) зачем ему такая шерсть? Чем питается? У мамы — кабанихи – есть маленькие … кабанята. Они какие? (полосатые, шустрые). Что делают? (быстро бегают, визжат).

О каких животных мы сейчас говорили? Где они все живут? Кто их кормит? Чем мама кормит малышей? (Молоком). Кто строит им дом? Они сами добывают себе пищу и строят жилище. Это дикие животные!

А теперь вспомним домашних животных.

1. Голодная – мычит,Сытая – жует,Всем ребятам молоко дает.(Корова)

И своего теленочка поит молочком !

Как мычит корова? Что она любит кушать? Какую пользу она приносит людям? (молоко дает). А из молока что делают?

Пальчиковая игра «Маша сварила кашу»

Как называют детеныша коровы? Где живет корова? (в коровнике).

2. К своим ласкается,На чужих ругается.У своего теремочкаСидит на цепочке.(Собака)

Собаки бывают разные: большие и маленькие, белые и черные, рыжие, с пятнами, с длинной шерстью и короткой, но все они умеют… что делать? (лаять, охранять дом, хвостом вилять…..). Что любят есть собаки? Кто их кормит? Где живут? Кто им строит дом? Назовите детенышей собаки. Чем мама их кормит, когда они маленькие?

3. Хвостик – розовым крючком,Носик – круглым пятачком,Не щенок я, не теленок,А чумазый …(Поросенок)

Как зовут маму у поросенка? Где они живут? (в свинарнике).

4. А это кто? (овца). Какая она? Какую пользу приносит людям? Давайте вспомним как зовут всех, кто живет в овечьем семействе. Как они кричат?

Спокойный, важный и усатый,Похож на тигра, – полосатый.Он припеваючи живет –Большой и рыжий Васька – …(Кот)

5. А на картинке кто изображен? (Кошка с котятами). Сколько котят? Какие они? Что делают? Мама – кошка о них заботится, как? (вылизывает, следит, чтобы не убежали далеко, кормит молочком…, учит ловить мышей…) Как кошка просит есть? Давайте споем песенку.

Песенка «Киска».

А кроме молочка что любит кошка кушать? Рыбку, мышей.

Мышки боятся кошек? Да уж! Давайте станцуем танец мышек.

Танец «Мышки пляшут на дорожке»

6. А это кто? Лошадь с жеребенком. Слова со слайда. Какие они? Что они делают? Как они человеку помогают? Чем питаются? Где живут? Кто за ними ухаживает? (конюх)

7. С бородою, а не старик,С рогами, а не бык,Не конь, а брыкается,Доят, а не корова,С пухом, а не птица,Лыко дерет, а лаптей не плетет.Кто это?(Коза)

Вот какая коза, дикие козы хорошо лазают по горам, запрыгивают на камни, перепрыгивают через овражки, да и домашняя коза умеет залазить на скамейку, на стол и даже на сарай может запрыгнуть! Что еще умеет коза? Какую пользу приносит? Где живет? Кто за ней ухаживает?

Про каких животных мы говорили? Про домашних. Где они живут? Кто за ними ухаживает? Могут они сами себе пищу добывать ?

А что же общего у диких и домашних животных? Все они покрыты шерстью, кормят своих детенышей молочком!

sundekor.ru

Содержание диких животных в качестве домашних

Содержание диких животных в качестве домашних животных может быть привлекательным, но важно помнить, что это связано со многими потенциальными проблемами, не говоря уже о правовых и этических проблемах.

 

Содержание диких животных в домашних условиях требует большого количества исследований и подготовки, а также обеспечения идеального жилья, диеты и медицинского обслуживания (может быть очень сложно найти хорошего ветеринара). Тем не менее в мире экзотических домашних животных есть дикие животные, которые могут быть настоящей проблемой (потенциально разрушительные или опасные) и те, которые являются менее сложными.• 01 из 09

Содержание диких животных в качестве домашних Дикие животные как домашние животные: этика и потенциальные проблемыПрежде чем рассматривать дикое животное как домашнее, внимательно изучите этические проблемы и потенциальные проблемы, связанные с их владением. Исследования также необходимы провести, чтобы выяснить законы, касающиеся содержание диких животных дома, если вы решили приобрести дикое животное — это не значит, что это решение является законным.

• 02 из 09

Содержание диких животных в качестве домашних РептилииЭто довольно большой класс или группа животных, которая объединяет наземных позвоночных. Многие из этих видов были пойманы в дикой природе для торговли, и это проблематично с точки зрения стресса для животного, а также этим приносится вред и уменьшает популяцию. Есть важные причины, чтобы приобретать искусственно разведенных рептилий, когда это возможно, они не боятся людей и меньше подвержены заболеваниям.• 03 из 09

Содержание диких животных в качестве домашних

 

Обезьяна капуцин и проблемы с приматами

Следует ли содержать приматов (обезьян) в качестве домашних животных? Есть что-то милое относительно малышей обезьян. Тем не менее эти сладкие дети растут в трудных взрослых, и, как правило, из взрослых приматов не бывает хороших товарищей. Их интеллект делает их особенными, но в конечном итоге делает их очень сложными для содержания.• 04 из 09

Содержание диких животных в качестве домашних ТигрБольшие кошки — тигры, львы и многое другое.Люди, которые ищут необычных домашних животных, иногда выбирают разнообразные виды не домашних кошачьих, а тигров и львов. Хотя это красивые животные и их удивительно легко приобрести в некоторых районах страны, у них есть потребности, которые нелегко удовлетворить. Подходят ли они в качестве домашних животных или их лучше всего оставить в дикой природе?• 05 из 09

Содержание диких животных в качестве домашних КинкажуИли цветочный медведь, ласковое животное и являются членом той же семьи, что и еноты. Они в первую очередь едят фрукты и имеют репутацию быть довольно послушными и сладкими, хотя они могут нанести неприятный укус и занести грязь и бактерий в рану.• 06 из 09

Содержание диких животных в качестве домашних СкунсСкунс иногда можно найти в качестве домашних животных, и по очевидным причинам они обычно имеют неприятный запах. Тем не менее ароматические железы — это не единственное, что заставляет не содержать скунсов в качестве домашних животных. Молодые животные могут быть хорошими спутниками человека и они, могут быть очень дружелюбными, любящими, занимательными и игривыми. Они также очень активны и любопытны и будут пытаться проникнуть во все, и в этом они могут быть очень упрямыми. Имейте в виду, что, поскольку скунсы могут нести бешенство в дикой природе, и нет утвержденной вакцины против этой болезни, поэтому животное, укусившее человека или другого домашнего любимца, может быть конфисковано и подвергнуто эвтаназии для тестирования, т.к. только не живое животное можно тестировать.• 07 из 09

Содержание диких животных в качестве домашних ЕнотыЕсли они воспитываются с раннего возраста, тогда они могут быть дружелюбными и игривыми членами семьи. Тем не менее, еноты очень любопытные, игривые и будут пытаться проникнуть во что угодно, всегда и везде. Они требуют большого внимания и надзора, чтобы содержать их в безопасности, и их довольно сложно иметь в качестве домашних животных. Имейте в виду, что, поскольку еноты могут нести бешенство из дикой природы, и также нет утвержденной вакцины против бешенства, енот, участвующий в инциденте с укусом, может быть конфискован и подвергнут эвтаназии для тестирования, даже если у них мало шансов заразиться.• 08 из 09

Содержание диких животных в качестве домашних Фенек лисыЭто самые прекрасные крошечные лисы, которых можно найти в качестве домашних животных. Хотя они разводятся в неволе, их поведение часто отражает их дикое наследие. В то время как с соответствующей подготовкой и дрессировкой ими можно хорошо управлять в доме, у них есть характеристики, которые делают их более сложными, чем домашние собаки.• 09 из 09

Содержание диких животных в качестве домашних

ВолкособЭта порода собак включена в этот список, потому что в зависимости от процента волка и количества поколений, которые удаляют их от волка. Некоторые гибриды волка-собаки сохраняют множество «волчьих» характеристик, которые могут сделать их хорошими бегунами, но и разрушителями, их труднее дрессировать и общаться. Это не означает, что волчьи собаки не могут быть хорошими домашними животными; с соответствующим обучением, социализацией и управлением (например, хорошим дрессировкой) это возможно, многие волкодавы стали лучшими спутниками владельца.

domzveryushki.ru

Дикие и домашние животные

Разделы: Начальная школа

1. Проверка домашнего задания

– Напомните, пожалуйста, тему прошлого урока. (Дикорастущие и культурные растения). – В книге «Великан на поляне» вы прочитали легенды о растениях «Кукушкины слезки» и «Одолень-трава». Кто может рассказать об этих растениях? К каким растениям они относятся? – Откройте тетради на странице 24. Приведите примеры дикорастущих и культурных деревьев и кустарников.

Игра «Светофор» (Презентация)

Если согласны с утверждением — показываем «зеленый светофор», если не согласны — показываем «красный светофор».

Слива — дикорастущее растение? Красный (это культурное плодовое дерево)
Смородина — это кустарник культурный? Зеленый (это культурный плодовый кустарник)
Гладиолус может расти и в поле и в саду. Красный (нет, только в саду)
Астра переводится с греческого языка как «солнце». Красный (нет, как звезда).
Лён используют для получения ткани? Зеленый (еще и хлопок).
Рис очень хорошо переносит холод. Красный (это рожь, а рис растет в Азии, Африке, Австралии).
Из ячменя пекут хлеб? Красный (нет, из ржи и пшеницы, а ячмень и гречиха — это крупа).

Самостоятельная работа – Тест № 16 страница 22. (Дополнительно – взаимопроверка, самооценка).

2. Выход на тему

1) Посмотрите на картинку, среди растений здесь спрятались животные. Помогите муравью Вопросику их отыскать.

– Возьмите цветные карандаши и раскрасьте животных. Где живут эти звери? (В лесу, на природе). – Как называют таких животных? (дикие) На доске картинка «Дикие животные». Возьмите лист самооценки: если справились с заданием поставьте напротив цифры 1 – !, если нашли не всех — то ?, если никого не нашли — поставьте прочерк.

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

№ 7

№ 8

               

2) Игра «Путаница»

Переверните листочек. Помогите Вопросику найти животных. Отметьте их на листочке знаком галочка.

Х гусь
Х свинья
  лось
Х лошадь
  медведб
Х собака
Х коза
Х кошка
Х кролик
  белка
Х корова
Х баран
  лиса
Х курица
  волк

– Прочитайте, каких животных вы нашли. Как  одним словом можно назвать этих животных? (Домашние). На доске картинка – «Домашние животные». Отметьте на листе самооценки около № 2 нужный знак.

3) Формулировка темы урока.

– Кто может сформулировать тему урока? («Дикие и домашние животные» – написать тему на доске). – Кто может сформулировать цель урока, что мы будем изучать на уроке? (На доске: отличия диких животных от домашних). – К концу урока мы должны заполнить таблицу и рассказать, чем же отличаются дикие животные от домашних.

 

Дикие животные

Домашние животные

Где живут    
Приносят пользу людям    
Кто заботится о животных и их потомстве    

3. Новая тема

I.

– Мы сейчас посмотрим фильм «Когда появились домашние животные».

http://youtu.be/T9p3Qx2LZm4

Вопросы после фильма:

У вас на столе лежат кубики конструктора Лего.  На каждом кубике написано одно домашнее животное: корова, коза, собака, кошка, лошадь, осел, свинья,овца, гусь, курица, индюк. Я буду задавать вам вопросы по просмотренному фильму, вы будете находить отгадку и строить пирамидку.

1) Чьей шкурой раньше обшивали борта кораблей и даже покрывали крыши домов? (Корова) 2) Какое животное пачкается в грязи, чтобы защитить свою шкуру от солнца и укусов насекомых? (Свинья) 3) Какое животное является транспортом, из его молока делают целительный напиток — кумыс? (Лошадь) 4) Какое животное употребляет в пищу траву, листья и даже кору деревьев? (Коза) 5) Из шерсти этого животного делали ткани, одеяла ковры, вязали свитера? (Овца) 6) Какую птицу откармливают так, что ей трудно даже ходить, и американцы едят ее на день Благодарения? (Индюк) 7) В кого превратился одомашненный волк? (Собака) 8) Какое домашнее животное труднее всего приручить, они очень хорошо видят в темноте? (Кошка)

– Проверим, правильно ли вы ответили на вопросы. Занесите свои результаты в таблицу самооценивания. – Некоторые интересные факты о домашних животных вы узнаете прочитав дома учебник на страницах 74-75 и из книги «Зеленые страницы» подготовьте к следующему уроку рассказ «Солнышко». (Назвать фамилию)

II.

– Можем ли мы уже заполнить первую строку нашей общей таблицы: где живут дикие и домашние животные? (На природе, около жилища человека) — на доске появляются записи и картинки. – Мы сейчас проверим, правильно ли мы поселим животных. В компьютере есть файл в программе HotPotetoes называется «doma». http://nachalka.seminfo.ru/mod/hotpot/view.php?id=4539704

– Слева изображены животные, пододвиньте к ним таблички с названием их жилища. Проверьте результат. – Запишите свои результаты в лист самооценки.

III.

– Откройте компьютеры. Найдите файл программы ПервоЛого, который называется «Животные».

– Перед вами на 1 страничке изображен лес и дом, а также животные. Животные потерялись. – С помощью панели тачпад (сенсорной панели, мышки) перенесите диких животных в лес, домашних животных к дому. – Проверим. Кто живет у нас в лесу? Кто живет в доме? – Что интересного заметили? Что вас удивило? Можно ли всех животных, которые живут в доме назвать домашними. – Тараканы, мыши, крысы — живут рядом с человеком, но не приносят пользу. Таких животных называют домОвые. – На доске появляется табличка с домовыми животными, их название. – Как мы справились с заданием. Поставьте свою оценку в лист самооценки. – На второй странице у вас следующее задание. Мы с вами уже говорили, что человек одомашнил животных, чтобы они приносили ему пользу. В таблице у вас изображены животные. Но вот какую они приносят пользу? Эти картинки перепутаны. Поставьте картинки на место. Один человек у доски, передвигает таблички на магнитах.

– Проверим. – Занесите свои результаты в лист самооценки. – Подведем маленький итог. Какие животные приносят пользу людям? (домашние) – Занесем этот результат в таблицу. – А какие животные приносят людям вред? (Домовые) – На доске появляется 2 надписи: польза, вред. – Кто же такие домашние животные? Кто такие дикие животные? – Проверим свой ответ. Откройте учебники на странице 72. Найдите ответ.

IV.

– Немножко отдохнем, поиграем в игру «Родитель — детёныш». – Я бросаю мяч, называю животное. Тот кто поймал мяч, называет детёныша этого животного.

У коровы – ... (теленок). У свиньи –... (поросенок). У кошки – ... (котенок). У лошади – ... (жеребенок). У козы – ... (козленок). У овцы – ... (ягненок). У собаки – ... (щенок). У курицы — ... (цыпленок).

– Каких животных и их детенышей мы называли? (домашних) – Кто заботится о домашних животных и их детенышах? (человек) – Запишем в общую таблицу эти сведения.

Играем дальше:

У лося – … (лосенок). У белки – … (бельчонок). У медведя – … (медвежонок). У волка – … (волчонок).

– Кто заботится о диких животных и их детенышах? (Сами) – Запишем в общую таблицу эти сведения. – Занесите свою оценку в лист.

V. У каждой группы есть две загадки. Отгадайте загадки о животных. По нашей таблице дайте характеристику этому животному.

Бурый он и косолапый, Ловит рыбу мощной лапой. А ещё он любит мёд! Кто сластёну назовёт?

(Медведь)

У него четыре лапки. Эти лапки цап-царапки. Пара чутких ушей. Он гроза для мышей.

(Кот)

Оленям брат. Рога – лопаты. Сам очень крупный. Нос горбатый. Хоть вид суровый, но не хмурый. Окрас же шерсти — тёмно-бурый.

(Лось)

Я скажу вам: "Ме-ме-ме! Подготовьтесь-ка к зиме! Шерсть мою скорей стригите И носки себе вяжите!"

(Коза)

Рыжая, изящная, Есть и черно-бурая. Пышный хвост. Нестрашная, С хищной всё ж натурою.

(Лиса)

Чемпионка в быстром беге, Я порой вожу телеги. Дядя конюх мне принес Воду, сено и овес.

(Лошадь)

Живёт в дупле, живёт – в гнезде, Лесной орех, грибы таскает. И на немалой высоте Пушистый хвост, как луч, мелькает.

(Белка)

Должностью своей гордится И кричит будильник-птица Спозаранку, в шесть утра: "Эй, пастух, вставать пора! Выводи, ку-ка-ре-ку, Стадо к сочному лужку!"

(Петух)

– Молодцы! Проверили свои знания. Поставьте свои знаки в лист самооценки.

4. Итог урока.

– Подведем итог нашего урока. – Продолжите фразы, которые записаны на доске:

Тема урока... Цель урока.... Домашние животные — это... Дикие животные — это... Я выполнял задания... Я узнал новое... Мне понравилось... Мне было интересно... Я не справился.... Дома я ...

– Оцените свою работу на уроке. Если у вас все «!» – вы потрудились хорошо. Если у вас больше трех «?» – дома позаниматься дополнительно. Если у вас встретились «–», пройти этот материал еще раз, хорошо его проработать дома.

5. Дома у вас очень интересная работа. Вы теперь знаете много интересного о животных. У вас следующее задание:

  • Учебник — стр. 72-75.
  • «Зеленые страницы» рассказ «Солнышко».
  • Рабочая тетрадь — стр. 25
  • Творческое задание (на выбор): доклад и рисунок о своём домашнем животном, макет «Дикие и домашние животные», стихотворение о домашнем любимце.

– Спасибо за урок. Урок окончен.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai


Смотрите также

 

..:::Новинки:::..

Windows Commander 5.11 Свежая версия.

Новая версия
IrfanView 3.75 (рус)

Обновление текстового редактора TextEd, уже 1.75a

System mechanic 3.7f
Новая версия

Обновление плагинов для WC, смотрим :-)

Весь Winamp
Посетите новый сайт.

WinRaR 3.00
Релиз уже здесь

PowerDesk 4.0 free
Просто - напросто сильный upgrade проводника.

..:::Счетчики:::..

 

     

 

 

Карта Сайта