| Введение………………………………………………………………… | 3 |
| 1. Химические волокна………………………………………………… | 5 |
| 1.1. Понятие о технологии изготовления химических волокон.. | 5 |
| 2. Природные волокна…………………………………………………. | 7 |
| 2.1. Волокна растительного происхождения……………………. | 7 |
| 2.2. Волокна животного происхождения………………………... | 8 |
| 2.3. Волокна минерального происхождения…………………….. | 9 |
| 3. Синтетические волокна……………………………………………... | 10 |
| 3.1. Полиамидные волокна……………………………………….. | 10 |
| 3.2. Полиэфирные волокна……………………………………….. | 12 |
| Список использованной литературы | 15 |
За последние 100 лет население Земли удвоилось. Но еще больше возросли потребности людей. Выработка природных волокон – шерсти, хлопка, натурального шелка, льна, конопли – стала заметно отставать от спроса. Так, за последние 40 лет, она увеличилась лишь на 25%, а спрос – на 100%.
Устранить это несоответствие помогла химия. Ежегодно на заводах производится миллионы километров искусственного шелка и других химических волокон из природной целлюлозы или из угля, известняка, поваренной соли и воды. Сегодня доля химических волокон в общей их выработке составляет уже более 28%. За последние 15 лет объем мирового производства волокон увеличился в 3 раза.
Огромное значение химических волокон очевидно. В самом деле, если затраты труда на изготовление синтетического полиамидного шелка принять за 100%, то для искусственного вискозного шелка они составят 60%, для шерсти 450%, а для натурального шелка еще больше – 25000%!
Шерсть на овце за 3 месяца отрастает в среднем на 30 мм. А на заводе химического волокна прядильная машина за 1 минуту вытягивает до 5000 м нити!
На международной ярмарке в Лейпциге внимание посетителей привлекла к себе вывеска над павильоном одной английской фирмы, торгующей текстильными изделиями. По распоряжению управляющего этой фирмой, из огромных букв были собраны слова: «Шерсть нельзя заменить ничем!» Ну что же, ему нельзя отказать в умении рекламировать свой товар. Однако этот бизнесмен не учел, что на той же самой выставке в других павильонах были представлены великолепные ткани, изготовленные полностью или преимущественно из синтетических волокон; пряжа и нитки, обладающие такими достоинствами, которых нет у натуральных волокон.
Даже закоренелые скептики, которых раньше было не так уж мало, в последние годы могли воочию убедиться в том, что цельносинтетические волокна по прочности, стойкости к воде, погоде, свету, бактериям и насекомым, эластичности и способности защищать от холода часто превосходят волокна природного происхождения – шерсть, хлопок и шелк.
Химики во многих странах непрерывно трудятся над созданием новых волокон и улучшением качества уже известных. Не отстают от них и технологи. Изменяя состав сырья и технологию его переработки, они улучшают качество тканей и придают им ряд особых свойств, например, делают их водоотталкивающими или не теряющими форму. В результате на международном рынке непрерывно появляются новые марки тканей.
Всего химики уже предложили почти 1000 различных типов синтетических волокон, однако из них лишь несколько производятся промышленностью в крупных масштабах. В настоящее время наибольшее значение имеют четыре типа волокон: поливинилхлоридные, полиамидные, полиакрилонитрильные и полиэфирные.
Выбор именно этих волокон обусловлен не только химическими, физическими и технологическими факторами, но и, прежде всего, экономическими причинами. При массовом производстве сырье обязательно должно быть дешевым и легкодоступным. Кроме того, необходимо, чтобы свойства конечных продуктов можно было варьировать в широких пределах. Упомянутые типы волокон удовлетворяют всем этим требованиям.
Первое цельносинтетическое волокно было выпущено промышленностью в 1934 г. под названием волокно РС.
www.coolreferat.com
Классификация текстильных волокон. Свойства льна, хлопка, технологии заготовления тканей, строение ткани, простые ткацкие переплетения.
Цели урока:
1. Ознакомить учащихся с классификацией текстильных волокон. 2. Изучить понятия “пряжа”, “прядение”. 3. Дать краткие сведения о профессиях прядильного производства. 4. Способствовать формированию и развитию трудовых и эстетических качеств. 5. Воспитывать уважение к работающему человеку.
К уроку необходимо:
- инструменты и приспособления: ручки, тетради, альбом, карандаши;- пособие “волокна”.
Дидактическое обеспечение:
- слайды по теме “Материаловедение” 5 класс; - материалы для контроля знаний учащихся: карточки проверки знаний.
Методы обучения:
- словесные - загадки, беседа о профессиях; - наглядные - слайды, пособия “Хлопок”, “Лён”;- практические - самостоятельные работы учащихся по изучению свойств волокон.
Тип урока: урок приобретения учащимися новых знаний.
План урока
1. Организационный момент.
1. Приветствие. 2. Проверка явки учащихся.3. Заполнение классного журнала.4. Проверка готовности учащихся к уроку.5. Сообщение темы урока.
2. Актуализация знаний учащихся, межпредметные связи.
3. Сообщение новых сведений:
1. Классификация текстильных волокон.2. Получение волокон хлопка.3. Получение волокон льна.4. Свойства волокон растительного происхождения5. Процесс получения пряжи.
4. Физкультминутка.
5. Практическая работа: - выполнение схемы “классификация текстильных волокон”;- заполнение таблицы – “свойства волокон хлопка и льна”.
6. Закрепление нового материала.
1. Что такое материаловедение?2. Что такое волокно?3. Получение волокон хлопка.4. Получение волокон льна.5. Свойства текстильных волокон.6. Производственные этапы изготовления пряжи.
8. Подведение итогов урока.
Ход урока
Обратите внимание, на доске написаны две загадки.
Пушист, да не пух,И бел, да не снег,На поле растётЗамечательный мех.
Голубой глазок, золотой стебелёк,Скромный на вид, на весь мир знаменит,Кормит, одевает, и дом украшает
В процессе изучения нового материала вы сможете их отгадать.
Объяснение нового материала
Чтобы правильно подобрать ткань для швейного изделия, и правильно за ним ухаживать, необходимо знать, из чего изготовлена ткань.
Швейное материаловедение изучает строение и свойства материалов, используемых для изготовления швейных изделий
Известны три основных способа производства швейных материалов: способ ткачества; способ вязания; химический и механический способ.
Ткань вырабатывают из пряжи на ткацких станках, а пряжу – из волокон.
Волокно – это гибкое, прочное тело, длина которого во много раз больше, чем его поперечный размер (записи в тетради учащихся).
Текстильные волокна – это волокна, которые используют для изготовления пряжи, ниток, тканей и других текстильных материалов.
Текстильные волокна очень разнообразные, но все они делятся на две основные группы: натуральные и химические.
Натуральные волокна создаёт сама природа. Натуральные волокна – это волокна растительного, животного и минерального происхождения.
Химические - это волокна, которые получают химическим способом в заводских условиях (записи в тетради) (слайд 3, 4).
Получение волокон хлопка
Хлопчатник - однолетнее растение, плод – коробочка с большим количеством семян, покрыты длинными волосками, они и называются волокнами – хлопок (слайд 5, 6).
Хлопчатник выращивают в южных государствах, так как необходимо большое количество солнца и влаги: в Таджикистане, Узбекистане, Туркмении, Индии, Китае (записи в тетради учащихся).
Свойства текстильных волокон (заполнение таблицы учащимися)
Определение
Гигроскопичность -
способность хорошо впитывать влагу
Воздухопроницаемость -
способность пропускать воздух
Упругость -
способность сохранять форму и размеры после нагрузки
Прочность -
способность выдерживать нагрузки
Свойства волокон хлопка
Природный цвет – белый или кремовый. Хлопок характеризуется высокой прочностью, малой упругостью, поэтому ткани сильно сминаются, дают большую усадку при стирке. Хлопок быстро впитывает влагу, на ощупь мягкие и теплые.
Волокна хлопка горят ярко-желтым пламенем, образуя серый пепел и запах жженой бумаги.Из хлопка вырабатывают ткани бельевые, платьевые, костюмные, изготавливают полотенца и постельное белье, швейные нитки и пряжу.
Получение волокон льна
Лен – однолетнее травянистое растение, дающее волокно такого же названия. Для получения волокон используют стебель растения льна – долгунец
Цвет волокон – светло-серый, с блестящей и гладкой поверхностью, обладают большой прочностью и воздухопроницаемостью.
Гигроскопичность больше, чем у хлопка, выдерживает большую температуру нагрева утюга.
Используют льняное волокно для производства летних костюмных тканей, белья, скатертей, полотенец, для пошива рабочей одежды. Из льняного волокна получают различные ткани от брезента до батиста, широко используемые в технике и быту.
В семенах льна содержатся масла, имеющего важное техническое значение. Из него приготовляют олифу, лаки, масляные краски. Льняное масло и сами семена применяют и в медицине.
Выполнение практической работы №1
1. Используя наши коллекции “Волокна” вам нужно сравнить между собой волокна хлопка и льна по внешнему виду и на ощупь. Выполнить рисунок хлопчатника и льна - долгунца в тетради и заполнить таблицу.
Хлопок
Лен
Воздухопроницаемость
Гигроскопичность
Прочность
Упругость
2. В ходе самостоятельной работы учитель следит за правильностью выполнения работы. Если учащимися, допускается много ошибок или возникают затруднения в работе, проводится инструктаж.
Вы познакомились с хлопчатобумажными и льняными волокнами.
Получение пряжи и нитей
Процесс получения пряжи и нитей называется прядением
Цель прядения – получение равномерной по толщине пряжи. Для изготовления тканей различного назначения требуется разная пряжа. В одних случаях нужна пряжа тонкая и гладкая (костюмные или бельевые ткани), в других толстая и пушистая (фланель, байка).
Из истории прядения
Веретено, при помощи которого осуществлялось прядение – одно из самых древних орудий человеческой культуры. Затем появились прялки .
Прялка на протяжении веков была непременной принадлежностью крестьянского дома. Была она полностью деревянной, часто с узорами, вырезанными по дереву или нарисованными. И прядение, и ткачество были занятиями нелёгкими, утомительными. От пряхи требовалось и умение, и терпение, и усидчивость. Иначе нить получалась неровная, непрочная. Естественно, что и полотно из такой пряжи выходило далеко не первосортным. Отсюда и пословица: “Какова пряха, такова на ней и рубаха”.
Основные профессии прядильного производства
На прядильных фабриках работают рабочие различных профессий
Оператор чесальных машин работает на чесальных машинах, производит загрузку волокон в машину, ликвидирует обрыв ленты при выходе из машины.
Оператор крутильного оборудования работает на крутильных машинах, следит за качеством кручения пряжи, производит смену бобин с пряжей, регулирует натяжение нитей, ликвидирует обрывы пряжи.
Оператор мотальной машины перематывает пряжу и нити на мотальных машинах, ликвидирует обрывы пряжи, следит за натяжением нити.
Оператор ровничного оборудования обслуживает ровничные машины, следит за качеством сходящей с машины ровницы.
Прядильщица работает на прядильных машинах, проверяет качество ровницы и нитей, поступающих на прядильные машины. Она наблюдает за качеством вырабатываемой пряжи, ликвидирует обрыв пряжи.
Рабочие всех профессий должны знать устройство машин, на которых они работают, причины возникающих неполадок, способы предупреждения и устранения брака в работе.
Все рабочие обязаны соблюдать правила безопасности труда и пожарной безопасности, следить за порядком на своих рабочих местах.
Вопросы для закрепления новой темы:
1. Какие текстильные волокна вам известны? (Мы знаем волокна натуральные и химические)2. Какие натуральные волокна мы сегодня изучили? (Мы изучили волокна растительного происхождения – хлопок и лён)3. О чём говорится в загадках? (В одной загадке говорится о хлопке, а во второй о льне)
Подведение итогов: выставление оценок по заполненным учащимися таблицам и рефлексия.
История денег. Бартер. Товарные деньги. Металлические, бумажные, электронные деньги.
По самой распространённой версии, русское слово «Деньги» произошло от тюркского «тенге», что обозначало мелкую разменную монету. В статье «Большой Советской Энциклопедии» про деньги сказано, что
Деньги, особый товар, всеобщий эквивалент (равностоимость) или всеобщая эквивалентная форма стоимости всех др. товаров. Специфическое свойство денежного товара — выражать стоимость любого др. товара, служить всеобщим орудием обмена.
Основная задача денег — выражать стоимость других товаров и легко обмениваться на любой из них. Так денежная оценка дает возможность оценить и сравнить разнородные товары. Это вовсе не значит, что до появления денег не было торговли товарами. До из появления был бартер — прямой безденежный обмен товарами.
Для пошива любого вида изделия необходимо приобрести ткань. Для покупки ткани необходимы деньги. Представьте себе человека в древности, когда не было денег, а ему необходимо было приобрести ткань для пошива одежды или другой вид товара. Как ему поступить в этом случае? В данном случае люди прибегали к обмену товарами. Каждое племя занималось производством одного вида товара. Например: одни выращивали пшеницу, другие занимались скотоводством, третьи добывали соль и т. д. Самой простой формой обмена является бартер. Бартер - это непосредственный обмен одного товара на другой. Для того чтобы приобрести ткань, необходимо обменять товар, имеющийся у вас, на другой. Но это не всегда было возможно, так как иногда данного товара не было в наличии и приходилось обращаться к другим торговцам, т.е. совершить несколько сделок. Дальнейшее развитие обмена приводит к тому, что в обменные отношения вступают все новые и новые товары и товарные сделки затрудняются .На данном этапе развития люди стали искать какой-то один товар (эквивалент), необходимый всем, на который можно было обменять любые товары. Так появились товарные деньги- « посредник обмена». В каждой местности были свои товарные деньги .Например тюки ткани, мех, сахар, соль, скот и т.д.Отличительной чертой товарных денег является то, что их ценность как денег и ценность как товаров одинаковы. По мере развития обмена, роль денег закрепилась за одним товаром - благородными металлами (золотом и серебром) .Первые металлические деньги (монеты) появились в Лидии (Турции) еще до н.э. зол Но золотой век оказался недолгим . На смену золотым и серебряным деньгам пришли бумажные деньги. Металлические монеты стали выпускать из неблагородных металлов — меди, олова и никеля. В настоящее время появился еще один вид денег - электронные (пластиковые карточки), замещающие наличные деньги.Электро́нные де́ньги — это неоднозначный и эволюционирующий термин, употребляющийся во многих значениях, связанных с использованием компьютерных сетей и систем хранимой стоимости для передачи и хранения денег. Под электронными деньгами понимают системы хранения и передачи как традиционных валют, так и негосударственных частных валют — обращение электронных денег может осуществляться как по правилам, установленным или согласованными с государственными центробанками, так и по собственным правилам негосударственных платежных систем.
В ЕС электронными деньгами считают денежные обязательства эмитента в электронном виде, которые находятся на электронном носителе в распоряжении пользователя. Такие денежные обязательства соответствуют следующим трём критериям[1]:
Фиксируются и хранятся на электронном носителе.
Выпускаются эмитентом при получении от иных лиц денежных средств в объёме, не меньшем, чем эмитированная денежная стоимость.
Принимаются как средство платежа другими (помимо эмитента) организациями.
infourok.ru
Начнём с того, что выясним из чего и как делают ткань.
Сырьем для производства ткани служат волокна. Волокна - Это маленькие, тоненькие тельца, тоньше человеческого волоса.
Все волокна для создания одежды или других изделий для дома (шторы, подушки, постельное бельё, обивка для мебели и т.д.) называются текстильными.
Запишите себе в тетрадь схему "Текстильные волокна"
Натуральные волокна для нас создала природа, и человеку нужно было только научиться их у природы забрать.
Химические волокна - это волокна, которые человек научился создавать сам из нефти, газа, каменного угля и древесины с помощью химических реакций.
В этом году мы с вами изучаем Натуральные волокна растительного происхождения.
Мы с вами рассмотрим процесс получения ткани из двух самых известных растений - хлопка и льна.
ХЛОПОК
Хлопчатник — растение высотой 70 — 200 см., с крупными цветами. Плод представляет собой коричневую коробочку, в которой находятся семена покрытые белыми волокнами. Эти волокна нужны хлопку для размножения -переносить крупные семена по воздуху. Хлопок - это семенное волокно. На одном семени развивается от 5 до 15 тысяч волокон длиной до 50 мм. Волокно с неотделимыми семенами называют хлопок-сырец. Ценность хлопка велика — его сравнивают с Золотом. Отсюда и название «Белое золото». Собирают хлопок с полей хлопкоробы.
Свойства волокон хлопка: Они белые или кремовые, очень мягкие, тонкие, средней длины, пушистые, извитые, матовые.
Хлопок-сырец поступает на хлопкоочистительные предприятия, где отделяют семена, ветки, посторонние примеси. Прессуют в тюки и отправляют на хлопкопрядильные фабрики. Па фабрике проходят следующие операции;
Нить оправляют на ткацкие фабрики. На ткацких станках работают ткачи.
4. Ткачество – процесс получения ткани путём переплетения 2-х систем нитей- основы и утка. Происходит этот процесс на ткацких станках - получают суровую ткань.
Ткань получается некрасивой, желтоватой, жестковатой, поэтому ее отправляют в отделочное производство.
5. Отбеливание.
6. Окрашивание (в один цвет) или нанесение печатного рисунка (ткани с разноцветными рисунками).
ЛЁН
«Лен» — однолетнее растение, является одной из важнейших культур. В отличие от хлопка его испокон веков выращивали в средней полосе России (Владимирской, Ивановской, Костромской, Вологодской и др. областях).
Существует около 200 видов льна, возделывают, в основном, лен-долгунец, содержащий в стеблях волокно в виде пучков. Это волокно называют лубяным.
Волокна льна призваны удерживать тонкий стебель. Они располагаются в лубе пучками, как колонны, придающие стеблю прочность и жёсткость.
Свойства волокон льна: серого или серо-коричневого цвета, длинные, толстые, жёсткие, прямые, гладкие, блестящие.
Из стебля добыть волокна очень сложно. Вот как получали лён с давних времён.
Лён вырывают с корнем и выстилают на поле, чтобы роса и дожди размягчили стебли растений.
Затем его собирают и вяжут в снопы.
Потом отрезают верхние веточки и корни, оставляя только длинный тонкий стебель - получают льняную соломку. Дальше лён сушат и мнут, чтобы стебель потрескался.
Затем его треплют, чтобы от стебля отвалилась кора и высвободились волокна. Затем его чешут и получают высококачественное волокно - КУДЕЛЬ.
Из неё прядут пряжу.
Дальнейший процесс получения ткани из льняной пряжи похож на процесс получения хлопчатобумажной ткани.
Весь процесс создания тканей можно представить в виде вот такой схемы:
Рассмотрим подробно как же получается ткань...
На ткацком станке натягивают нить ОСНОВЫ - она тонкая и прочная, малорастяжимая, так как её сильно скручивают при прядении. Её ещё называют ДОЛЕВОЙ, так как она идёт вдоль ткани.
В неё вплетается УТОК - нить идущая поперёк ткани. Она толще основы, менее скручена и поэтому более растяжимая.
Там где уток разворачивается, чтобы пойти на следующий ряд образуется неосыпаемый край ткани - КРОМКА.
В тканях нити основы и утка могут переплетаться по-разному. Так получаются разные ткацкие переплетения.
Вы должны знать самые простые из них:
ПОЛОТНЯНОЕ переплетение - в неё 1 нить основы переплетается с 1 нитью утка.
САРЖЕВОЕ переплетение - в нём 1 нить основы чередуется с 2 нитями утка.
САТИНОВОЕ переплетение - 1 нить основы чередуется с 4 нитями утка.
АТЛАСНОЕ переплетение - 3 и более нитей основы чередуется с 1 нитью утка.
На уроке мы с вами попробуем работать ткачихами и выполним из цветной бумаги простейшие переплетения.
tehnologid.ucoz.ru
Издавна, для производства тканей люди использовали те волокна, которые давала им природа. Вначале, это были волокна диких растений, затем волокна конопли, льна, а также шерсть животных. С развитием земледелия люди начали выращивать хлопчатник, дающий очень прочное волокно.
Но природное сырьё имеет свои недостатки, натуральные волокна слишком короткие, требуют сложной технологической обработки. И, люди стали искать сырьё, из которого можно было бы дешёвым способом получать ткань тёплую, как шерсть, лёгкую и красивую как шёлк, практичную, как хлопок.
Сегодня химические волокна можно представить в виде следующей схемы:
Сейчас в лабораториях синтезируются всё новые и новые виды химических волокон, и ни одному специалисту не под силу перечислить их необъятное множество. Учёным удалось заменить даже шерстяное волокно – оно называется нитрон.
Хлопковые и лубяные волокна содержат целлюлозу. Было разработано несколько способов получения раствора целлюлозы, продавливания его сквозь узкое отверстие (фильеру) и удаления растворителя, после чего получались нити, похожие на шёлковые. В качестве растворителей использовали уксусную кислоту, щелочной раствор гидрооксида меди, едкий натр и сероуглерод. Полученные нити называются соответственно:
При формовании из раствора по мокрому способу струйки попадают в раствор осадительной ванны, где происходит выделение полимера в идее тончайших нитей.
Большую группу нитей, выходящих из фильер, вытягивают, скручивают вместе и наматывают в виде комплексной нити на патрон. Количество отверстий в фильере при производстве комплексных текстильных нитей может быть от 12 до 100.
При производстве штапельных волокон в фильере может быть до 15000 отверстий. Из каждой фильеры получают жгутик волокон. Жгуты соединяются в ленту, которая после отжима и сушки режется на пучки волокон любой заданной длины. Штапельные волокна перерабатываются в пряжу в чистом виде или в смеси с натуральными волокнами.
Синтетические волокна вырабатывают из полимерных материалов. Волокнообразующие полимеры синтезируют из продуктов переработки нефти:
Изменяя состав исходного сырья и способы его переработки, синтетическим волокнам можно придавать уникальные свойства, которых нет у натуральных волокон. Синтетические волокна получают в основном из расплава, например, волокна из полиэфира, полиамида, продавливаемого через фильеры.
В зависимости от вида химического сырья и условий его формирования можно вырабатывать волокна с самыми различными, заранее намеченными свойствами. Например, чем сильнее тянуть струйку в момент выхода её из фильеры, тем прочнее получается волокно. Иногда химические волокна даже превосходят стальную проволоку такой же толщины.
Среди новых, уже появившихся волокон, можно отметить волокна – хамелеоны, свойства которых меняются в соответствии с изменениями окружающей среды. Разработаны полые волокна, в которые заливается жидкость, содержащая цветные магнетики. С помощью магнитной указки можно изменять рисунок ткани из таких волокон.
С 1972 года запущено производство арамидных волокон, которые разделяют по двум группам. Арамидные волокна одной группы (номэкс, конэкс, фенилон) используют там, где необходима стойкость к пламени, и термическим воздействиям. Вторая группа (кевлар, терлон) имеет высокую механическую прочность в сочетании с малой массой.
Высокую механическую прочность и хорошую устойчивость к химическим реагентам имеют керамические волокна, основной вид которых состоит из смеси оксида кремния и оксида алюминия. Керамические волокна можно использовать при температуре около1250°С. Они отличаются высокой химической стойкостью, а устойчивость к радиации позволяет применять их в космонавтике.
Таблица свойств химических волокон
| Волокно | Блеск | Извитость | Прочность | Сминаемость | Горение |
| Вискозное | Резкий | Нет | понижается во влажном состоянии | Большая | горит хорошо, пепел серый, запах жжёной бумаги. |
| Ацетатное | Матовый | Нет | понижается во влажном состоянии | меньше, чем у вискозного | быстро горит жёлтым пламенем, остаётся оплавленный шарик |
| Капрон | Резкий | Нет | Высокая | очень малая | плавится с образованием твёрдого шарика |
| Лавсан | Слабый | Есть | Высокая | очень малая | горит медленно, образует твёрдый тёмный шарик |
| Нитрон | Слабый | Есть | Высокая | очень малая | горит вспышками, образуется тёмный наплыв |
zhannet.jimdo.com
Цель:
Тип урока:
Изучение нового материала.
Форма урока:
урок исследование.
Структура урока:
Наглядные пособия:
Раздаточный материал:
Учитель:
Летом мы стараемся носить одежду изхлопчатобумажных и льняных тканей.Как вы думаете, почему мы это делаем?
Учащиеся
(перечисляют свойства хлопка ильна): Не жарко, изделия хорошо стираются,гладятся и др.
Учитель:
Сегодня мы поговорим о хлопке. Как выдумаете, где растёт хлопок?
Учащиеся
(перечисляют): средняя Азия,Узбекистан и др.
Свойства хлопка:
Отдельное волокно прирассмотрении представляет собой очень тонкийволосок. Природный цвет волокон хлопка – белыйили кремовый, но встречаются бежевый, зелёный идругие цвета. Хлопок быстро впитывает влагу ибыстро высыхает. Хлопок широко применяют впроизводстве тканей и трикотажных изделий,швейных ниток и т.д. Ткани, вырабатываемые изволокон хлопка, называют хлопчатобумажными.Ситец, сатин, бязь, батист, фланель, вельвет.Хлопчатобумажные ткани прочны, гигиеничны,легки, имеют достаточно длительный срок службы.
Презентация выращивания хлопка ипроизводственный этап изготовленияхлопчатобумажной ткани.
Учащиеся разглядывают наглядные пособия,коллекцию “Хлопок”.
– Второе натуральное волокно, с которым мысегодня познакомимся это лён.
Свойства льна: цвет волокон льна отсветло- серого до тёмно-серого. Лён обладаетхарактерным блеском, так как его волокна имеютгладкую поверхность. Стойкость льна к светунемного выше, чем хлопка. Льняные ткани прочны,сильно сминаются, но хорошо утюжатся. Из льняныхтканей изготовляют летнюю одежду, постельноебельё, скатерти, салфетки и полотенца.
Презентация выращивания льна-долгунца ипроизводственный этап изготовления льнянойткани.На экране появляется таблица “Сравнительнаяхарактеристика свойства хлопчатобумажных ильняных тканей”
| Характерные признаки определениятканей | Хлопчатобумажные ткани | Льняные ткани |
| Блеск | Матовый | Блестящий |
| Гладкость поверхности | Шероховатый | Гладкий |
| Мягкость | Мягкая | Жёсткая |
| Гладкость нитей | Пушистые | Гладкие |
| Толщина волокон | Тонкие | Толстые |
| Извитость волокон | Слабо извитые | Прямые |
| Растяжимостьпо основепо утку | НебольшаяБольшая | НебольшаяНебольшая |
– Какие швейные изделия шьют изхлопчатобумажных и льняных тканей?
Учащиеся перечисляют изделия, сшитые изхлопчатобумажных (халаты, платья, постельноебельё и т. д.) и льняных (скатерть, костюм и т. д.)тканей.
– Свойства тканей зависит от вида волокна.– Итак, давайте разберёмся, что такое волокно?
Волокно
– это очень тонкие, гибкие, прочныенити, длина которых в несколько раз превышает ихпоперечные размеры. По происхождению волокнаделятся на натуральные и химические. Ведьнедаром в народе говорят: “ Каково волокно –таково и полотно”.
Текстильные волокна
– это волокна, которыеиспользуют для изготовления пряжи, ниток, тканейи других текстильных изделий.
Вариант 1
1. Какие изделия можно шить изхлопчатобумажных тканей:
А) постельное бельё;Б) платье;В) пальто.
2.
Волокна растительного и животногопроисхождения относятся к волокнам:
А) искусственным;Б) синтетическим;В) натуральным.
3.
Из какой ткани шьётся летняя одежда:
А) шерстяной;Б) шёлковой;В) хлопчатобумажной.
4.
Какое растение является кустарниковым:
А) лён;Б) хлопок;В) хлопок и лён.
5.
Какая гигроскопичность хлопчатобумажных ильняных тканей:
А) плохо впитывает влагу;Б) хорошо впитывает влагу.В) хлопчатобумажные ткани хорошо впитываютвлагу, а льняные плохо
6.
К волокнам растительного происхожденияотносятся:
А) хлопок и лён;Б) шёлк и шерсть;В) лён и шёлк.
Вариант 2
1.
Волокна растительного происхождения из:
А) крапивы;Б) льна;В) шерсти;Г) хлопка;Д) цветная.
2.
Какое волокно более прочное?
А) хлопковое;Б) льняное.
3.
Какие изделия можно шить из льняных тканей?
А) постельное бельё;Б) скатерти;В) пальто.
4.
Какая ткань более гладкая?
А) хлопковая;Б) льняная.
5.
Лён – это травянистое растение
А) однолетнее;Б) двухлетнее;В) трёхлетнее.
6. Волокно – это очень тонкие, гибкие,прочные
А) ткани;Б) нити;В) пряжи.
“5” – за 6 правильных ответов.“4” – за 4–5 правильных ответов.“3” – за 3 правильных ответов.“2” – за 1–2 правильных ответов.
Выполнение практической работы и её защита.Практическую работу выполняют по 1–2 человека.
Задание:
Выбрать из предложенных образцовхлопчатобумажные и льняные ткани.Сделать коллекцию из х/б и льняных тканей в видеаппликации. Представить выполненную работу ввиде мини-защиты.
“5” – правильность выбора ткани, эстетичностьоформления.“4” – не все ткани выбраны правильно.“3” – не все ткани выбраны правильно, выполненоне эстетично.
Таким образом, каждая учащаяся получает за урокдве оценки (за тестирование, за мини-защиту).Оценки объявляются.
Учитель: Сегодня мы познакомились стакими волокнами, как хлопок и лён. Мыподчеркнули, что одежда из натуральных волоконобладает наилучшими гигиеническими свойствами,воздухопроницаема, не создаёт на телеэлектростатических зарядов. Какие будут вопросыпо теме?Урок закончен.
Внимание, только СЕГОДНЯ!goxi.ru
