Урок окружающего мира в 3 классе
по теме «Географическая карта»
Цель урока: создание условий для формирования метапредметных умений средствами урока «окружающий мир».
Задачи урока:
Сформировать первые представления учащихся о картах, их разнообразии и назначении (карта полушарий, физическая карта России, контурная карта и др.)
Формирование начальных умений работы с картой.
Развитие коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий.
Развитие самостоятельности мышления, познавательного интереса к окружающему миру.
Планируемые результаты
Предметные: уметь объяснять значение термина «географическая карта», характеризовать глобус и карту, их условные обозначения.
Метапредметные:
Коммуникативные: навыки делового партнерского общения; сотрудничество в совместном решении проблемы; умение находить и исправлять ошибки в работе соседа и при коллективном обсуждении.
Регулятивные:
Рефлексивные умения: осмыслить практическую задачу, для решения которой недостаточно имеющихся знаний.
Оценочные умения: сравнивать полученные результаты с поставленной задачей; оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.
Общеучебные действия: умение строить речевое высказывание в устной форме по вопросам, извлекать необходимую информацию из текста.
Логические действия: умение строить логическую цепь рассуждений.
Тип урока: урок овладения новыми знаниями, умениями
Форма проведения урока: коллективная, работа в парах
Методы обучения: словесные, наглядные, практические
Оборудование и наглядные пособия: учебники, хрестоматии, тетради для самостоятельной работы, школьные глобусы для парной (групповой) работы, демонстрационный глобус, настенные карты Западного и Восточного полушарий, физическая карта России, ИКТ, разноуровневые карточки.
Ход урока
Организационный момент
Закройте глаза, опустите головы и вслушайтесь в слова: «Если мы закроем глаза, то ничего не увидим. Ничего и раньше не было, кроме тьмы. И было так до тех пор, пока не появился голубой сверкающий шар. Это Земля. Жизнь начинается: мир ослепительно переливается, и как важно, чтобы это продолжалось вечно».
Вот с таким настроением мы и начнем наш урок окружающего мира.
Актуализация знаний
На уроке вас ждут открытия. Какими они будут: большими или маленькими, у каждого из вас они будут свои. И еще хочется дать вам совет: «Прежде чем ответить, хорошо подумай!»
Перед тем, как мы определим тему урока, давайте вспомним некоторый материал, который изучали ранее и который пригодится сегодня на уроке.
Работа по карточкам (разноуровневые задания) с последующей проверкой Приложение 1
Создание проблемной ситуации. Сообщение темы и цели урока
На предыдущих уроках с помощью глобуса вы узнали немало нового о нашей Земле. Прежде всего: какой формы наша Земля; какие объекты природы есть на поверхности Земли, о расположении на Земле океанов, материков, гор и других объектов.
- Найдите и покажите на глобусе названия нескольких материков, океанов, гор, равнин.
- Как вы думаете, в чем неудобство пользования моделью Земли?
(Глобусы довольно громоздки, ими не совсем удобно пользоваться, а тем более возить с собой. Кроме того, глобус – сильно уменьшенная модель Земли, на нем изображены только самые большие, саамы важные объекты. А в жизни людям требуется более подробное описание какой-то конкретной местности.)
- Давайте обратимся к учебнику, с. 19 – 20.
- Как же быть? Что нам может помочь?
Попробуйте отгадать загадку:
Моря есть – плавать нельзя,
Дороги есть – ездить нельзя,
Земля есть – пахать нельзя. Что это? (карта)
- Какова же тема сегодняшнего урока? Какую цель на урок мы поставим перед собой?
Изучение нового материала
Слово «география» означает «землеописание» (от слов «гея» - земля, «графио» - пишу). А что такое географическая карта?
Работа с понятиями «географическая карта», «географические объекты» (толковый словарик учебника)
Рассказ учителя о разнообразии карт (с помощью презентации)
- Карты могут быть разного размера и различного назначения. Есть карты полушарий, карты отдельных материков и океанов, карты стран, областей, районов, есть карты исторические, с которыми мы будем знакомиться на уроках истории.
Физминутка
К морю Чёрному спустились
Наклонились и умылись.
1,2,3,4
Вот так славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе – раз, это брас.
Один, другой – это кроль.
Все как один – плывём как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.
Знакомство и работа с картой полушарий
- Сегодня мы поподробнее познакомимся с картой полушарий.
- Как вы думаете, что собой представляет карта полушарий?
Работа с учебником на с. 20 – 21
Демонстрация карты Северного и Южного полушарий(в учебнике) Западного и Южного полушарий (на доске).
В первом варианте карты полушарий глобус разделен на две части по экватору, а во втором – линия разреза проходит по нулевому меридиану.
Работа в парах. Один школьник показывает соседу по парте экватор, Северное и Южное полушарие, а его сосед показывает на карте нулевой меридиан, карту Западного и Восточного полушарий.
- На карте полушарий нашу Землю можно увидеть целиком со всеми морями, океанами, материками, крупными реками и озерами, горами, равнинами.
- Чем же отличается глобус от карты? (На глобусе сразу можно видеть только одну половину Земли, глобус более громоздкий и тяжелый.)
Закрепление полученных знаний. Работа в тетради для самостоятельной работы с. 6 – 7, задания 8-9
Задание 8. Определить, о чем идет речь – о глобусе или карте?
(Если все ответы будут верными, то выделенные буквы составят слово из семи букв «отлично»)
- Если человек хочет узнать что-то новое о дальних странах, собирается путешествовать, то он должен уметь работать с картой, т.е. читать ее. Чтобы работать с картой надо уметь находить на ней географические объекты, например, горы, равнины, страны и города.
Задание 9. Работа с контурной картой полушарий.
- На этой карте только обозначены географические объекты, но не подписаны. Нет на ней и условных цветовых обозначений. Вам необходимо самостоятельно нанести на карту необходимые сведения.
Итог урока
- Какие задачи мы ставили в начале урока?
Рефлексия «10 секунд» (дети одним предложением высказывают, что нового узнали на уроке)
Домашнее задание
Подготовить сообщения о разнообразии карт, используя информацию хрестоматии по окружающему миру с. ________ и информацию дополнительных источников.
Приложение 1
Разноуровневые карточки
Карточка № 1 (для слабого ученика)
Рассмотрите глобус. Найдите самый большой материк, найдите самый маленький материк и запишите их названия.
____________________________________________________________
Чего на Земле больше: суши или воды? Какой океан самый маленький, а какой самый большой? _______________________________________
_____________________________________________________________
Карточка № 2 (для среднего ученика)
Какой океан, на ваш взгляд, самый теплый, а какой самый холодный?
____________________________________________________________
Угадайте материки.
Я самый маленький материк, с самым сухим климатом, который полностью находится в Южном полушарии._________________
И я нахожусь в Южном полушарии, но почему-то люди не спешат заселить меня. ___________________________________
А я почти весь нахожусь между северными и южными тропиками, меня называют самым жарким материком.
_______________________________________________________
Карточка № 3 (для сильного ученика)
Линии, указывающие направление север-юг, называют______________
Самая большая параллель Земли_________________________________
Линии разной длины, расположенные на глобусе, называют_____________________________________________________
Огромные участки суши, со всех сторон омываемые океанами, называют_____________________________________________________
Участки земной поверхности, которые значительно приподняты над равнинами, называют___________________________________________
Огромные водные пространства, разделяющие материки, называют_____________________________________________________
infourok.ru
Содержание (план)
Географическая карта — это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости принятыми условными знаками. Карта — это величайшее изобретение человечества. На географических картах изображают целые государства, а иногда и несколько государств, и даже весь земной шар.
Планы и карты всегда были нужны человеку. Они появились гораздо раньше, чем первые буквы, первые иероглифы. Они прошли длинный путь от рисунков до точных, математически выверенных моделей участков земной поверхности. Карты постоянно обновляются, ведь облик Земли постоянно меняется: изменяют течение реки, наступают и отступают ледники, появляются географические объекты, созданные человеком. В XX веке человек увидел Землю с самолетов и космических кораблей. Знания о Земле возросли, расширились возможности создания карт.
Первые географические карты появились еще в каменном веке. В древности Земля казалась людям огромной. Они постепенно узнавали ее во время путешествий. Путешествие — это поход или плавание, во время которого люди, покинув родные места, посещают новые земли.
В поисках пищи первобытные охотники и собиратели преодолевали большие расстояния. Первыми географами были путешественники и мореплаватели. Трудно им приходилось, немало препятствий было на их нелёгком пути. На небольших судах они смело шли в открытый океан, не зная, что их ждёт завтра, через неделю, через месяц. Им надо было знать, где течет большая река, как найти через нее переправу, в какой стороне лежат болота, где пасутся большие стада зверей. В этом им помогали рисунки местности.
Возвращаясь, путешественники рассказывали о том, что им удалось узнать и увидеть. Описывать путь можно словами, а можно — рисуя дорогу, берега, мимо которых путешественники проплывали, горы, которые вставали на их пути, реки, леса и многие другие географические объекты. В рисунках главным было не красивое изображение гор и рек, а правильное их взаимное расположение, показ расстояний между географическими объектами. Так, уже в глубокой древности появились планы и карты — уменьшенные условные изображения земной поверхности на плоскости. Древние люди рисовали их в пещерах, на камнях, на бересте, на костяных пластинках. Коренные жители Австралии, жившие до появления европейцев в каменном веке, могли нарисовать на песке местность, по которой кочевало их племя.
Значительно легче стало путешествовать, когда появились географические карты. Но первые карты по сравнению с современными были очень примитивны, изображали не всю Землю, а отдельные её части, наиболее изученные людьми. Они были еще неточными, но помогали людям лучше представить окружающий мир, помогали им во время новых путешествий. Условные изображения — особый язык карт — были понятны представителям разных народов, говорившим на разных языках.
В Украине найден кусок бивня мамонта, на котором двумя линиями показана река, штрихами — склон горы, нарисованы жилища из костей мамонта. Этому рисунку около 15 тысяч лет. Пользуясь им как картой, археологи смогли найти и раскопать изображенные древним человеком жилища.
Одну из первых карт составил ещё до начала новой эры греческий учёный Эратосфен (рис. 1). На ней была показана населённая часть суши вокруг Средиземного (Внутреннего) моря: Южная Европа, Северная Африка и западная часть Азии.
Более совершенными были карты греческого учёного Птолемея (рис. 2), жившего во II в. н. э. На них уже была нанесена градусная сетка и показано большое количество географических пунктов, все известные тогда европейцам земли. Земли вокруг Средиземного моря, которые люди знали хорошо, показаны сравнительно точно, земли на краю Ойкумены — часто неправильно. Суша на картах занимала большую часть земного шара.
На карте Птолемея видна лишь часть поверхности нашей планеты. Сколько земель, сколько еще материков, островов, океанов и морей предстояло узнать и нанести на карту! Людей ждали открытия высоких гор и могучих рек, суровых северных льдов и жарких тропических лесов. Картами Птолемея пользовались 14 столетий.
Во время путешествий в дальние страны люди ориентировались не только по звёздам, компасу и географическим картам, но и по глобусам. Особенно нужны были глобусы мореплавателям для плавания по океанам.
Один из первых удачных глобусов был создан в XV в. немецким географом Бехаймом. Этим глобусом пользовались не только моряки, но и картографы при составлении карт.
В конце XV века особенно славилась карты голландца Герарда Меркатора. Свой набор карт Меркатор назвал «Атлас» в честь титана Атласа — героя древнегреческих мифов, державшего небесный свод над Землей и изготавливавшего глобусы. С этих пор наборы карт называются атласами.
Карты бывают разные: на них может быть изображён весь земной шар, отдельные материки, государства, моря и океаны. Есть карты звёздного неба, показывающие положение звёзд, других небесных светил, движущихся вокруг Солнца.
Автомобилист берёт с собой карту автомобильных дорог. Туристам необходима в путешествии карта местности, по которой им предстоит пройти. Карты нужны и геологам, и строителям, и капитанам судов, и военным. Случайно обнаруженная в сундуке пирата карта острова сокровищ стала началом приключенческого романа...
Краткую физико-географическую характеристику можно дать, пользуясь только двумя картами: физической картой полушарий и природных зон земного шара. Карты эти не очень подробные. На них нет названий многих гор, плоскогорий, низменностей, морей, заливов, проливов, рек, озёр и т. д. А по более подробным картам характеристику любой части света или отдельной части материка можно дать гораздо полнее.
Существуют специальные карты. Среди них — климатические, на которых условными знаками показаны средние температуры июля и января, направления преобладающих зимних и летних ветров, среднегодовое количество осадков, самые высокие и самые низкие температуры, толщина снежного покрова в различных уголках земного шара. Есть карты полезных ископаемых, почвенные, карты растительности. На экономико-географических картах показано, где добываются и перерабатываются разнообразные полезные ископаемые, какая промышленность развита в городах, какие сельскохозяйственные культуры выращиваются в том или ином районе земного шара. На политических картах разными цветами показаны страны, подписаны их столицы.
см. Физическая карта
Историческая карта — это изображение Земли или большой части земной поверхности в различные времена истории человечества. На исторической карте могут обозначаться места сражений, старинные крепости, линии фронтов, торговые пути, города, памятники культуры, которые относятся к определённому времени.
Одна и та же территория, изображённая на картах в разные времена, выглядит по-разному. Историческая карта помогает увидеть, какие изменения произошли на какой-либо территории.
Название исторической карты всегда включает указание времени, к которому она относится. Например, «Древний Египет», «Европа XV в.», «Образование Древнерусского государства (IX-X вв.)».
Историческая карта позволяет ответить на вопрос, где произошло событие. Есть правила, о которых надо помнить, начиная работу с исторической картой.
см. Исторический план
На контурные карты по истории нанесены только очертания территорий в то или иное время. На них можно увидеть линии, обозначающие реки, моря, местоположение городов, отмеченных точками. Это — основа. На контурную карту наносятся названия объектов в процессе изучения исторических событий.
Разные карты, собранные вместе, в виде альбома, называются географическим атласом.
см. Глобус
см. Способы картографического изображения
см. Масштаб
Масштабы карт мелкие. Ведь Земля большая, и чтобы показать на карте всю ее поверхность или один материк, изображение на карте приходится уменьшать в миллионы раз. Например, масштаб карты 1: 10 000 000 («в 1 см 100 км») означает, что на карте все расстояния уменьшены в десять миллионов раз. 2 см на карте соответствуют двумстам километрам на местности и так далее. Масштабы карт всей Земли или отдельных материков очень мелкие: например, 1: 50 000 000, т.е. в 1 см — 500 км. Понятно, что на таких картах можно показать только основные географические объекты — горы и равнины, крупные реки, острова.
Чем меньше территория, показанная на карте, тем крупнее, подробнее можно ее показать. Территорию какой-либо одной страны, одного района часто говорят региона, — например, региона Средиземного моря, можно показать подробнее. Для этого делают карты более крупных масштабов, например 1: 5 000 000, т.е. в 1 см 50 км, 1: 1 000 000, т.е. в 1 см — 10 км. На таких картах можно показать не только главные реки, но и их притоки, не только моря, но и заливы. В разных случаях удобно пользоваться картами разных масштабов, на которых показан весь мир, отдельный материк или регион.
Составители карт должны во много раз уменьшать изображение Земли и её больших частей, чтобы они уместились на листе бумаги. Многие объекты на карте обозначены условными знаками (фигурками, стрелками, линиями). Их объяснения даются в разделе «Условные обозначения». Карта раскрашена различными цветами, содержит надписи. Перечень (свод) используемых на карте условных знаков и объяснений называется легендой карты.
На картах изображаются условные линии: полюса, линии экватора и градусной сетки (меридианы и параллели).
На равном расстоянии от полюсов земной шар на глобусах и картах опоясывает линия экватора. Длина экватора составляет 40000 км.
Поскольку Земля — шар, все расстояния на ее поверхности можно измерять в градусах окружности. Линии меридианов и параллелей, разделенные на градусы, называют градусной сеткой. С помощью градусной сетки можно определить географическое положение любой точки на поверхности Земли.
см. Линия перемены дат
см. Изогипса Материал с сайта http://wikiwhat.ru
На картах территории с близкими абсолютными высотами покрашены в одинаковый цвет. Отдельные формы рельефа на них не изображены. В мелком масштабе их невозможно показать. Только отдельные горные вершины и глубокие впадины отмечены точками, возле которых указана их высота или глубина.
На некоторых крупномасштабных картах рельеф показывают, как и на плане, с помощью горизонталей. На других картах можно видеть изображение рельефа с помощью «отмывки». При этом рисунок гор и долин становится очень наглядным, но определение их высоты затруднено.
см. Картографическая проекция
Уметь читать карту — это значит уметь видеть изображённую на ней местность такой, какой она есть на самом деле.
«Изучение незнакомого края всегда начинается с карты... По карте можно странствовать так же, как и по земле, но потом, когда попадешь на эту настоящую землю, сразу же сказывается знание карты — уже не бродишь вслепую и не тратишь времени по пустякам», — это слова писателя Константина Паустовского.
Карту читают так же, как и книгу, раздумывают над ней. Она отвечает на многие вопросы, ставит новые и помогает ответить на них. Почему именно так текут реки, где лучше построить морской порт, проложить железную дорогу? Эти и другие проблемы можно решить, только внимательно изучив карту. Умея читать карту, можно узнать о том, какие народы населяют Землю, в каких природных условиях они живут, как развито хозяйство в разных странах, и многое другое. Уметь читать и понимать карту должен научиться каждый, ибо без знания карты нет географии.
см. Географические координаты
Для того чтобы определить положение точки на карте или глобусе, необходимо знать ее географические координаты — долготу и широту.
На этой странице материал по темам: 
Вопросы к этой статье: wikiwhat.ru
ООО Учебный центр
«ПРОФЕССИОНАЛ»
Реферат по дисциплине
«Картография с основами топографии. ГИС. ИКТ на уроках географии»
По теме:
«Классификация географических карт: их виды и типы»
Исполнитель:
Витвицкая Виктория Евгеньевна
Москва 2017 год
Содержание
Введение …………………………………………………………………………..3
1. Классификация географических карт ………………………………………...4
1.1. Принципы классификации географических карт …………….………5
2. Классификация карт масштабу и территории …………………………….…7
2. 1. Классификации карт по содержанию …………………………….…..8
2.2. Карты общественных явлений .............................................................10
2.3. Классификация карт по назначению ………………………...............11
2.4. Карты для народного хозяйства и управления ……….…………..…11
2.5. Карты для просвещения науки и культуры …………………………12
2.6. Карты аналитические и синтетические ………………………….…..13
2.7. Типы географических карт .…………………………………….…….15
3. Основные требования картам …………………………………….………….17
Заключение ………………………………………………………………………18
Список литературы …………………………………………………………..….19
Введение
"Карта - лучший друг географа"
Карта – это уменьшенное обобщённое изображение земной поверхности на плоскости с использованием условных знаков.
Географические карты служат важнейшим средством изучения земной поверхности, позволяя одновременно обозревать территорию любых размеров. Им присущи основные черты моделей вообще: отвлечение от целого для исследования части – конкретной территории, конкретных явлений и процессов; упрощение, состоящее в отказе от учёта множества характеристик и связей и в сохранении некоторых, наиболее существенных; обобщение, имеющее в виду выделение общих признаков и свойств, и др.. Географические карты способны передавать пространственные изменения этих явлений во времени. Для них свойственны: особый математический закон построения (картографические проекции), изображение явлений посредством особой знаковой системы – картографических знаков, отбор и обобщение изображаемых явлений (генерализация).
Географические карты, фиксируя положение, состояние и пространственные связи конкретных объектов (явлений), позволяют не только экономно и выразительно излагать знания о размещении явлений, но также находить закономерности этого размещения. В некоторых отраслях знаний карты используются как основное средство исследования.
Географические карты применяются в различных отраслях народного хозяйства и науки. Они требуются для производства различных изысканий и проектирования (в качестве основ), для организации землеустройства и административно-хозяйственного управления, для обучения и научных исследований. От каждой карты требуется, чтобы она была достоверной, точной, достаточно полной и подробной, наглядной и удобочитаемой.
Целью данной работы является классификация географических карт, а также их виды и типы.
Классификация географических карт.
Чтобы не потеряться в великом множестве географических карт, необходима их классификация, т. е. распределение карт на группы (виды), руководствуясь теми или иными их признаками. Научная классификация карт: облегчает изучение свойств и закономерностей, присущих отдельным видам карт; находит отражение в организации картографического производства и способствует его рациональной постановке; необходима для каталогизации карт, их систематического размещения и хранения; наконец, что особенно важно для картохранилищ, облегчает поиск нужных карт и выдачу их потребителям. Строгая классификация - обязательное условие для внедрения автоматизации в информационно-картографические службы.
infourok.ru
Что можно увидеть на карте. На карте показывают в уменьшенном виде либо всю поверхность Земли в целом (на карте мира или полушарий), либо отдельные её части (например, материк, океан, страну).
Каждая часть суши и воды, изображённая на глобусе и карте, имеет название. Части суши — это материки. Их на Земле шесть: наибольший — Евразия (рис. 100), наименьший — Австралия, самый жаркий — Африка, самый холодный — Антарктида, два материка, похожие по очертаниям, — Северная Америка и Южная Америка.
|
| Рис. 99. План местности |
 |
| Рис. 100. Евразия — самый большой материк |
 |
| Рис. 101. Физическая карта мира |
 |
| Учебный атлас |
Всю сушу делят также на шесть частей света: Азия, Европа, Африка, Америка, Австралия с Океанией, Антарктида. Разделение на части света возникло исторически, в процессе познания человечеством Земли.
Имеют свои названия и океаны: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый. Так выглядит поверхность нашей планеты.
Для школьников карты печатают на бумаге, они собраны в учебные атласы. В Интернете можно найти цифровые карты.
Географическая карта — это уменьшенное и обобщённое изображение земной поверхности на плоскости, составленное с помощью условных знаков.
 |
| Рис. 102. Шкала глубин и высот |
 |
| Обозначения полезных ископаемых на карте |
Как прочитать карту. Информация на карте «записана» языком разных по форме, размеру и цвету обозначений-символов. Их называют условными знаками. С их помощью карты «рассказывают» о формах земной поверхности, полезных ископаемых, распространении животных, выращивании сельскохозяйственных культур и др. Например, значками обозначено размещение полезных ископаемых. Линиями показаны реки, дороги, границы государств, стрелками — морские течения. Материал с сайта //iEssay.ru
Цвет на карте также является условными знаками. Окрашиванием изображают рельеф: низменности — оттенками зелёного цвета, возвышенности — жёлтого, горы — коричневого. А оттенками голубого цвета показаны океаны, моря, озёра (рис. 101).
 |
| Морские течения |
Расшифровка цвета размещена на шкале высот и глубин по принципу «чем выше или глубже, тем темнее окраска». Шкалу с указанием глубин и высот в метрах вы найдёте на полях карты (рис. 102).
Читать карту должен научиться каждый образованный человек, чтобы уметь использовать её для своих потребностей.
iessay.ru
Тема: Планета, на которой мы живём
Урок: Географическая карта. Учимся читать карту
Люди начали рисовать карты еще до того, как задумались о том, круглая Земля или плоская. Ученые обнаружили на Камчатке рисунок на кости, изображающий путь к богатому добычей месту. Это, вероятно, одна из древнейших карт. Карты рисовали на кусках коры, вырезали на деревянных дощечках, которые удобно было брать в дорогу. Некоторые народы процарапывали карты острым предметом на сырых глиняных плитках, которые после высушивания становились прочными, с четким изображением.
Этой карте мира, в центре которой расположен город Вавилон, более 3 тысяч лет.
Рис. 1. Карта мира Древнего Вавилона (Источник)
Так же были найдены наскальные рисунки местности в пещерах, где люди обитали тысячи лет назад.
Рис. 2. Наскальный рисунок местности (Источник)
С изобретением бумаги карты стали рисовать на ней. На карты наносились все сведения, полученные учеными и путешественниками во время странствий по разным землям.
Рис. 3. Древняя карта мира на бумаге (Источник)
Изготовление карты было длительным процессом, ведь все детали прорисовывались вручную, поэтому карты стоили очень дорого.
Долгий период времени на картах присутствовали только четыре материка: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка. Прошло много лет, прежде чем мореплаватели отрыли Австралию и Антарктиду.
Когда ищешь какую-нибудь страну на глобусе, видишь только одно полушарие. А чтобы увидеть другое, глобус нужно повернуть.
Рис. 4. Глобус (Источник)
На глобусе невозможно обозначить большое количество географических объектов, не увеличив его размеров. А глобус большого размера неудобен для использования в путешествиях.
Масштаб – это отношение длины линий на карте или чертеже к действительной длине. Масштаб физической карты России говорит нам, что каждый сантиметр карты соответствует 200 км на местности.
Рис. 7. Физическая карта России (Источник)
На карте можно показать сразу две половины Земли. Если делить земной шар по экватору, получится карта Северного и Южного полушарий,
Рис. 5. Северное и Южное полушария
а если по линии нулевого меридиана – Западного и Восточного полушарий.
Рис. 6. Западное и Восточное полушария
Географическая карта – это уменьшенное изображение земной поверхности принятыми условными знаками. Чтобы понять, во сколько раз уменьшено изображение, нужно посмотреть масштаб карты.
Географические карты бывают разные. На физической карте, можно увидеть материки и океаны, там обозначены различные географические объекты.
Рис. 8. Физическая карта Евразии (Источник)
На карте полезных ископаемых особыми значками отмечены места залежей полезных ископаемых.
Рис. 9. Карта полезных ископаемых (Источник)
На картах обитания животных указаны места обитания различных видов птиц и животных.
Рис. 10. Карта обитания птиц и животных (Источник)
На контурных картах нет цветовых обозначений и изображены, но не подписаны, всевозможные географические объекты. Они удобны для прокладывания маршрутов.
Рис. 11. Контурная карта
На политической карте мира изображены страны и их границы.
Рис. 12. Политическая карта Евразии (Источник)
На синоптических картах условными значками показаны наблюдения за погодой.
Рис. 13. Синоптическая карта (Источник)
Разные карты объединяют в атласы.
Рис. 14. Географический атлас (Источник)
Карты изображают различные территории. Есть карты районов, городов, областей, государств, материков, океанов, карты полушарий и мировые карты.
Условные обозначения на карте такие же, как и на глобусе. Они называются легендой и обычно помещаются внизу карты.
Рис. 15. Легенда карты (Источник)
Их необходимо знать, чтобы читать карту – находить на ней географические объекты, реки и моря, города...
Найдем на физической карте России Западно-Сибирскую равнину.
Рис. 16. Западно-Сибирская равнина (Источник)
Мелкие горизонтальные черточки, покрывающие немалую часть её территории, означают болота.
Здесь находятся одни из самых больших мире болот – Васюганские. Линиями изображаются реки, границы и дороги, кружочками – города.
Рис. 17. Васюганские болота
Моря и горы имеют реальные очертания и окрашиваются разными цветами. Синим и голубым – водоемы, желтым – возвышенности, зеленым – низменности, коричневым цветом – горы.
В нижней части карты размещают шкалу глубин и высот, с помощью которой можно увидеть какую высоту или глубину означает тот или иной оттенок цвета на карте.
Чем глубже океан, тем темнее цвет. На карте Северного Ледовитого океана самый темный оттенок синего в Гренландском море, где глубина достигает 5 тысяч 527 метров; самый светлый оттенок бледно-голубого цвета, там глубина моря – 200 метров.
Рис. 18. Физическая карта Северного Ледовитого океана
Чем выше горы, тем темнее цвет, которым они обозначены. Так, Уральские горы, которые считаются сравнительно невысокими (высочайшие вершины от 1000 до 2000 м над уровнем моря), на карте окрашены светло-коричневым цветом.
Рис. 19. Уральские горы
Гималаи – самые высоки горы в мире (10 вершин с высотой более 8 км) обозначены темно-коричневым цветом.
Рис. 20. Гималайские горы
Рис. 21. Горы Гималаи (Источник)
В Гималаях расположена Джомолунгма (Эверест) – высочайшая вершина мира (8848 м).
Рис. 22. Гора Джамалунгма (Источник)
Пользуясь шкалой высот, легко определить высоту Кавказских гор.
Рис. 23. Кавказские горы
Их коричневый цвет указывает, что высота гор более 5 тысяч метров. Наиболее известные вершины — гора Эльбрус (5642 м) и гора Казбек (5033 м) покрыты вечными снегами и ледниками.
Рис. 24. Гора Эльбрус (Источник)
Рис. 25. Гора Казбек (Источник)
С помощью карты можно определить точное местоположение какого-либо объекта. Для этого нужно знать его координаты: широту и долготу, которые определяют по градусной сетке, образованной параллелями и меридианами.
Рис. 26. Градусная сетка
Экватор служит началом отсчета – на нем широта равна 0⁰. Широта отсчитывается от 0⁰ до 90⁰ по обе стороны от экватора и называется северной или южной. Например, координата 60⁰ северной широты означает, что эта точка лежит в Северном полушарии и находится под углом 60⁰ к экватору.
Рис. 27. Географическая широта
Долгота отсчитывается от 0⁰ до 180⁰ по обе стороны от Гринвичского меридиана и называется западной или восточной.
Рис. 28. Географическая долгота
Координаты Санкт-Петербург – 60⁰ с.ш., 30⁰ в.д.
Координаты Москвы – 55⁰ с.ш., 37⁰в.д.
Рис. 29. Политическая карта России (Источник)
Список рекомендованной литературы
Рекомендованные ссылки на ресурсы интернет
Рекомендованное домашнее задание
interneturok.ru
