История Средних веков. В рыцарском замке. 6 класс. Реферат 6 класс в рыцарском замке

В рыцарском замке

Средневековье в Европе было неспокойным временем. Постоянными были войны, как между соседними государствами, так и среди феодалов одной страны.

Частыми были набеги мадья̀р, и в особенности норма̀ннов.

Викинги наводили страх и ужас на жителей Европы.

Норманны

Необходимость защищать себя и свои земли от нападения врагов заставила феодалов превратить своё жилище в крепость. По всей Европе начинается строительство за̀мков. Первые из них появились в IX–X веках.

Замок был и домом, и крепостью феодала. Символом влиятельности своих хозяев.

Замок

Сначала замки строились из земли и дерева. Позднее их начали возводить из камня и кирпича. Такие постройки были прочнее и не боялись огня.

Замки всегда строились в таких местах, которые были удобны для защиты: на возвышенностях, островах, в горах.

Со временем сложилась традиция постройки замков.

В основном замок состоял из следующих частей: донжон, внутренний двор, внешний двор, крепостные стены, ворота, ров.

План замка

Донжо̀н – главная башня в феодальном замке.

Донжон находился внутри крепостных стен в самом защищённом месте. Он был крепостью внутри крепости.

Донжон обычно был жилищем феодала. В нём располагались самые важные помещения замка: оружейные, главный колодец, хранилища ценностей и продовольствия. Часто в донжоне располагался крупный зал для приёмов.

Тут же располагалась тюрьма. Из подвала обычно рыли тайный подземный ход.

Донжон

Часовня, жилища воинов, конюшни, кузница, кухня располагались во внутреннем дворе.

Во внешнем дворе находились хозяйственные постройки, жилища ремесленников, мельница и пекарня.

Крепостны̀е стены обеспечивали замку безопасность и защиту от врагов. Они были оборудованы местами для лучников и дозорными башнями.

Стены замка

Одной из самых главных частей замка были ворота. Они были главным входом в замок. Ворота обладали большим количеством защитных механизмов: массивными дверями, решётками, башнями, чтобы сделать нападение на них более сложным.

Ворота

Вокруг замков рылись рвы. Их заполняли водой, а на дне часто ставили колья. Рвы затрудняли доступ к крепостным стенам, мешали подкопам.

Попасть в замок можно было по подъёмному мосту. На ночь и при нападении врага его поднимали.

Мост

Было несколько способов завладеть замком: взять его штурмом, заставить в ходе длительной осады защитников сдаться, подкупить кого-нибудь из обитателей замка, чтобы тот открыл ворота изнутри.

Захват замка

В ходе штурма надо было преодолеть множество препятствий.

Воинам было надо перебраться через ров, взобраться на холм и подойти к стенам, по длинным лестницам взобраться на них или разбить тараном ворота. Завладеть башнями, откуда уже можно было выйти во двор замка.

Зачастую нападавшим приходилось штурмовать вторую, ещё более высокую стену. После этого предстояло ещё взять донжон.

На головы врагов защитники замка сбрасывали камни и бревна, лили кипяток и горячую смолу, метали копья, осыпали нападавших стрелами.

Поэтому штурм был отчаянным предприятием, гораздо более трудным и опасным для осаждавших, чем для осаждённых.

Функции замка

Главными функциями замка были: военная (центр военных операций, средство военного контроля над землями); административная (центр владений феодала, место, откуда происходило управление землями);

хозяйственная и культурная (ремесленно-торговый центр, центр развития культуры).

Закат эпохи замков происходит с началом массового применения пороха и артиллерии.

В большинстве стран Европы военное дело стало занятием исключительно феодалов. Они получили название рыцари.

Образование рыцарей было направленным на военное дело. Начиналось обучение с 8 лет. Совершеннолетия будущий рыцарь достигал в 21 год. Именно в этом возрасте происходило его посвящение.

Хотя в детстве к будущим рыцарям и приглашали учителей, но они в основном обучали тех пению, танцам, умению одеваться, поведению в обществе. Общеобразовательным наукам уделялось минимум внимания.

Посвящение в рыцари

Рыцари считали себя людьми «благородного» происхождения.

Гордились древностью своих родов, числом знатных предков.

У рыцаря были свой герб – отличительный знак рода и свой девѝз – краткое изречение, объяснявшее смысл герба.

 Рыцарь должен был быть великодушным, свободнорождённым, щедрым, доблестным, воинственным.

А также защищать слабых, любить родину, быть мужественным в битве, повиноваться и быть верным сеньору, говорить правду и держать своё слово, соблюдать чистоту нравов, быть щедрым, бороться против зла и защищать добро.

Рыцарский кодекс

Но эти правила рыцарской чести применялись только в отношениях между феодалами. Всех, кто был «неблагородного» происхождения, рыцари презирали, вели себя с ними высокомерно и жестоко.

Рыцарское вооружение состояло из меча и тяжёлого копья. Оружием рыцаря являлись также булава̀ или боевой топор.

Вооружение рыцаря

Мечам нередко давались имена собственные. Для рыцаря меч являлся сакральным оружием, символом его принадлежности к особому, высшему сословию.

Защита рыцарей постоянно улучшалась. В X–XII веках самой лучшей защитой была кольчу̀га – доспех, сплетённый из железных колец.

К XIII веку появляются по̀ножи и на̀ручи, наколенники, налокотники и наплечники.

Снаряжение рыцаря

Позднее в обиход входят ла̀ты-доспѐхи из стальных пластин.

На голову рыцарь надевал шлем. 

Для защиты от ударов мечом, стрел и копий рыцарь использовал щит. В умелых руках щит использовался как мощное оружие.

Снаряжение рыцаря

Сражались рыцари на сильных, выносливых конях, которые также часто были защищены доспехами.

Рыцаря сопровождали два или три оруженосца. Вместе они составляли «копьё» – единицу счёта рыцарских армий того времени.

Рыцарский конь

Снаряжение рыцаря и его спутников стоило очень больших денег.

Взять такие средства можно было с подвластных земель, в ходе войн или междоусобиц.

Доходы рыцаря

Статус не позволял рыцарю лично заниматься хозяйственными делами. Для этого в своих землях он держал управляющих.

Благородными занятиями считались война, охота и турниры, а также сопутствующие им упражнения и пиры.

Турнѝры – военные состязания рыцарей средневековой Западной Европы в силе и ловкости.

Турниры обычно устраивались королями или влиятельными феодалами. Поводом были значимые события: коронации, династические браки, рождение наследников, заключение мира.

Турнир

Турниры собирали рыцарей со всей Европы. Они проходили публично. При большом скоплении феодалов и простолюдинов.

Арена состязаний ограждалась деревянной оградой. С одной её стороны строились трибуны для знатных зрителей. Отдельно строились ложи для наиболее знатных феодалов и организаторов турнира.

Ход турнира регламентировался особым кодексом, за соблюдением которого следили геро̀льды. Они же объявляли титулы и девизы участников.

Турнир обычно состоял из двух частей. Первая – индивидуальные бои рыцарей.

Участники турнира, одетые в боевые доспехи, разъезжались в противоположные концы арены. По сигналу судьи они мчались на конях навстречу друг другу.

Рыцари старались выбить противника из седла тупым турнирным копьём, либо преломить своё копье о щит противника.

Во второй части проходили групповые сражения.

Иногда состязание заканчивалось серьёзными травмами или даже гибелью участников.

По окончании турнира назывались имена победителей, раздавались награды. Победитель турнира имел право выбрать королеву турнира, также ему доставались трофеи: доспехи и лошадь противника.

Герольды

Ещё одним любимым занятием рыцаря была охота. Здесь можно было проявить свою удаль и отвагу. Чаще всего в Западной Европе охотились на кабана или оленя. Также популярна была соколиная охота.

Для проведения охоты каждый феодал имел свои заповѐдные леса.  Умение охотиться было одним из качеств настоящего рыцаря. Поэтому большинство феодалов были страстными охотниками. В охоте принимали участие вассалы и гости феодала.

Пиры также были важным атрибутом жизни рыцарей.

Охота

Их устраивали по случаю приёма гостей, в честь успешной охоты, на различные праздники либо ввиду других важных событий.

Они часто служили платой феодала за службу своим вассалам. Рыцарские пиры были местом выступления средневековых артистов.

На таких пирах часто решали важные вопросы, заключали споры, находили союзников.

Пир

Поведём итоги.

В XV–XVI веках, по мере складывания постоянных армий и распространения огнестрельного оружия, военная роль рыцарей сходит на нет.

Рыцарство постепенно преобразуется в сословие дворянства.

Но, тем не менее, именно рыцарь стал ключевой фигурой в Средневековой Европе и одновременно символом той эпохи.

videouroki.net

Презентация. В рыцарском замке. - история, презентации

Разработка урока по истории: «В рыцарском замке» 6 класс

Цели урока: познакомить обучающихся с понятием “рыцарь”; дать представление о быте средневековых феодалов, с условиями их жизни.

Задачи урока: рассказать учащимся об образе жизни представителей рыцарского сословия в средние века;

охарактеризовать стиль поведения, основное время провождения, досуг и быт феодалов.

Основные понятия: рыцарь, донжон, палица, латы, забрало, герольды, турнир, кольчуга.

Оборудование урока: компьютер, проектор, презентация “В рыцарском замке”, учебник.

План урока:

1. Замок феодала.
2. Снаряжение рыцаря.
3. Развлечения рыцарей.
4. Кодекс рыцарской чести.
5. Закрепление.

Ход урока

1.

В начале урока перед обучающимися ставится вопрос: почему рыцарем мог быть только богатый человек? Ответ на этот вопрос обучающиеся формулируют в ходе изучения новой темы.

Начиная с VIII века для защиты от нападений норманнов и венгров в Европе было построено немало замков. Постепенно каждый господин старался соорудить себе замок: в зависимости от возможностей – огромный или скромный.

Замок – это жилище феодала и его крепость.

Сначала замки строили из дерева, позднее из камня.

Замок возводили на холме, окружали широким рвом с водой. Через ров перебрасывали подъемный мост. За рвом возвышались мощные укрепления: крепостных стен могло быть несколько. Над всеми постройками возвышался донжон.

В случае опасности мост поднимался и, словно дверь, закрывал вход.

Взять замок приступом было очень сложно – нужно было преодолеть ров, выбить ворота, или забраться на стену по штурмовой лестнице

Вводится новое понятие донжон – самая высокая и большая башня замка, в которой феодал укрывался во время осады. Учащимся демонстрируется изображение донжона.

С помощью <слайда № 4> учитель рассказывает об устройстве замка.

Внутри башни один над другим были расположены залы.

В подвальном помещении делали колодец и хранили запасы продуктов. Рядом в сыром и темном подземелье томились узники.

На верхнем этаже находились покои владельца. Чтобы попасть туда нападавшие боролись за каждый этаж.

Этажом ниже располагались помещения для слуг – здесь они спали, ели и работали во время осады.

В нижнем этаже находились кухня и трапезная, где во время осады питались защитники замка.

На случай захвата башни в толще стены была сделана винтовая лестница; по ней хозяин замка вместе с семьей и воинами мог спуститься в подземный ход.

Учитель обращает внимание обучающихся на <слайды № 4,5>, где представлены изображения замков и объясняет, что при постройке замков использовались разные условия местности:

• литовский замок – посередине озера;

• испанский замок – на равнине;

• немецкий замок – на склоне.

  2.

  Военное дело стало занятием исключительно феодалов, и так было на протяжении многих веков.

  Феодал зачастую сражался всю жизнь.

  Рыцарь был вооружен большим мечом и длинным копьем; нередко он пользовался боевым топором и палицей – тяжелой дубиной с металлическим утолщенным концом.

  Большим щитом рыцарь мог прикрыться с головы до ног.

  Тело рыцаря защищала кольчуга – рубаха, сплетенная из колец и доходившая до колен. Позднее кольчугу сменили латы – доспехи из стальных пластин.

  На голову рыцарь надевал шлем, а в минуту опасности он опускал на лицо забрало – металлическую пластинку с прорезями для глаз.

  Вес снаряжения доходил до 50-60 кг.

  Рыцарь имел 2–3 коня: обычного и боевого, в доспехах. Такого коня можно было поразить только в брюхо. Голову лошади закрывали металлическим или кожаным наглавником, грудь – железными бляхами, бока – кожей. Кроме того, коня накрывали попоной или чепраком из бархата или другой дорогой материи с вышитыми гербами рыцарей. Лошади, “вооруженные” таким образом, назывались “латными”.

  3.

  Учитель раскрывает вопрос с помощью слайдов презентации

  В свободное от походов время, рыцари старались поддержать свою славу участвуя в рыцарских турнирах.

  Турниры назначались королями и проводились под контролем специальных глашатаев – герольдов.

  На турнир рыцарь являлся в полном боевом облачении.

  Турнир продолжался в течение 2 дней.

  Турнир – боевое соревнование рыцарей в силе и ловкости.

  В первый день рыцари участвовали в личных соревнованиях. На полном скаку нужно было выбить противника из седла специальным копьем. Победитель выбирал королеву турнира. Во второй день рыцари участвовали в командных соревнованиях – разбившись на две группы во главе с двумя сильнейшими по итогам первого дня.

  Другой любимой забавой была охота. Многие феодалы держали специально обученных собак или соколов.

  Во время травли зверя участники охоты выскакивали на земли крестьян, соседей и наносили им огромный ущерб, вытаптывая посевы.

  Охота была опасным занятием – нередко её участники погибали.

  4.

  Знатные рыцари считали себя людьми “благородными”, гордились древностью своих родов и числом знаменитых предков.

  Рыцарь имел свой герб – отличительный знак рода и девиз – краткое изречение, обычно объяснявшее смысл герба.

  Важным качеством рыцаря считалась верность королю и сеньору. Это была его главная обязанность. Измена налагала клеймо позора на весь род предателя.

  В сказаниях о рыцарях воспевались смелость, удаль, презрение к смерти, благородство.

  Кодекс рыцарской чести:

1. Рыцарь должен искать подвиги;
2. Бороться с врагами христианской веры;
3. Защищать честь дам, а также слабых и обиженных, особенно вдов и сирот;
4. Быть справедливым и галантным.

Перед обучающимися ставится вопрос: какое поведение мы сейчас называем рыцарским? (выслушиваются мнения).

Учитель возвращается к вопросу, поставленному в начале урока, выслушиваются ответы обучающихся.

5.

Обучающиеся с помощью рисунков называют составные части главной башни рыцарского замка и снаряжение рыцаря

Домашнее задание:

§ 11,

Просмотр содержимого документа «Презентация. В рыцарском замке.»

kopilkaurokov.ru

6 класс. В рыцарском замке. - среднее звено - История - Каталог файлов - учебный сайт 2010

1. Замок феодала. Начиная с VIII века для защиты от нападений норманнов и венгров в Европе было построено немало замков. Постепенно каждый господин старался соорудить себе замок: в зависимости от возможностей - огромный или скромный. Замок - это жилище феодала и его крепость.

Сначала замки строили из дерева, позднее - из камня. Мощные стены с зубчатыми башнями служили надежной защитой. Замок часто возводили на холме или высокой скале, окружали широким рвом с водой. Иногда его строили на острове посреди реки или озера. Через ров или протоку перекидывали подъемный мост, на ночь и при нападении врага его поднимали на цепях. Из башни над воротами постоянно обозревала окрестности стража и, заметив в отдалении врага, трубила сигнал тревоги. Тогда воины спешили занять свои места на стенах и в башнях.

Чтобы проникнуть в замок, надо было преодолеть   много   препятствий.   Враги   должны были  засыпать  ров,   по  открытому пространству одолеть холм, подойти к стенам, взобраться на них по приставленным штурмовым лестницам или разбить тараном дубовые, окованные железом ворота.

На головы врагов защитники замка сбрасывали камни и бревна, лили кипяток и горячую смолу, метали копья, осыпали их стрелами. Зачастую нападавшим приходилось штурмовать вторую, еще более высокую стену.

Над всеми постройками возвышалась глав­ная башня - донжон. В ней феодал со своими воинами и слугами мог выдержать долгую оса­ду, если другие укрепления уже захвачены. Внутри башни один над другим были располо­жены залы. В подвальном помещении делали колодец и хранили запасы продуктов. Рядом в сыром и темном подземелье томились узники. Из подвала обычно рыли тайный подземный ход, который выводил к реке или лесу.

Единственная железная дверь, ведущая в башню, была расположена высоко над землей. Если удавалось ее разбить, то приходилось ве­сти борьбу за каждый этаж. По приставным лестницам надо было пробираться через люки, которые закрывались тяжелыми каменными плитами. На случай захвата башни в толще стены была сделана винтовая лестница; по ней хозяин замка вместе с семьей и воинами мог спуститься в спасительный подземный ход.

2. Снаряжение рыцаря. Военное дело стало занятием почти исключительно феодалов, и так было на протяжении многих веков. Феодал зачастую сражался всю жизнь. Рыцарь был во­оружен большим мечом и длинным копьем; нередко он пользовался также боевым топором и палицей - тяжелой дубиной с металличес­ким утолщенным концом. Большим щитом рыцарь мог прикрыться с головы до ног. Тело рыцаря защищала кольчуга - рубаха, сплетен­ная из железных колец (иногда в 2-3 слоя) и доходившая до колен. Позднее кольчугу смени­ли латы - доспехи из стальных пластин. На голову рыцарь надевал шлем, а в минуту опас­ности он опускал на лицо забрало - металли­ческую пластинку с прорезями для глаз. Сра­жались рыцари на сильных, выносливых ко­нях, которые также были защищены доспеха­ми. Рыцаря сопровождали оруженосец и не­сколько вооруженных воинов, конных и пе­ших, - целая «боевая единица».

Боевой конь, рыцарское снаряжение и сна­ряжение  путников стоили очень дорого. По­этому нести рыцарскую службу мог землевла­делец, которого обеспечивали всем необходи­мым зависимые крестьяне.

Феодалы готовились к военной службе с детства. Они постоянно упражнялись в фехто­вании, верховой езде, борьбе, плавании и мета­нии копья, учились приемам и тактике боя.

3. Развлечения рыцарей. Господа редко сами занимались хозяйственными делами. Для этого в каждом имении они держали управляю­щих. Основное время феодалы отдавали войнам и воинским упражнениям, охоте и пирам. Лю­бимые развлечения рыцаря - охота и турни­ры - были связаны с военным делом.

Охота не только служила развлечением, но и помогала пополнять запасы пищи. Во время охоты можно было проявить отвагу и ловкость: борьба с разъяренным диким кабаном или ра­неным медведем была столь же опасна, как с вражеским воином, а погоня за оленями трени­ровала в верховой езде.

Турниры - военные состязания рыцарей в силе и ловкости - устраивали короли и знат­ные феодалы. Там собиралось много зрителей, порой из нескольких стран. Знатные господа, судьи и дамы восседали на трибунах, а простой люд теснился за деревянным барьером вокруг арены.

Специальные глашатаи - герольды - объ­являли имена и девизы рыцарей, вступающих в бой. Участники турнира, одетые в боевые доспехи, разъезжались в противоположные концы арены. По знаку судьи они мчались на конях навстречу друг к другу. Тупым турнирным ко­пьем рыцарь старался выбить противника из седла. Иногда состязание кончалось серьезны­ми увечьями или даже гибелью участников. Победитель получал в награду коня и доспехи побежденного противника. Изредка разыгры­валось сражение двух рыцарских отрядов, ко­торые выстраивались цепью. Обычно турнир завершали пиром. И наоборот, торжественные пиры по случаю побед, коронаций, свадеб и других важных для знати событий включали зачастую не только застолье и танцы, но и тур­нирные состязания. Во время таких торжеств нередко происходили посвящения в рыцари, раздавались почести и награды. Вечерами оби­татели замка собирались в общей зале, где го­рел огромный очаг - камин, играли в кости и шахматы, пили вино и пиво, решали свои се­мейные дела. Однообразную жизнь нарушали приезды гостей и праздники. На пирах в зам­ках рекой лилось вино, столы ломились под тя­жестью закусок. Звериные туши зажаривались в очагах целиком, на огромных вертелах. Оби­тателей замков и их гостей веселили шуты и карлики, приглашенные артисты и, конечно, поэты из числа свиты.

В детстве к будущим рыцарям приглашали учителей, которые обучали их пению, танцам, умению одеваться, поведению в обществе, но не всегда - чтению, письму, арифметике.

4. «Позор и срам мне страшны - не кончи­на». Знатные рыцари считали себя людьми «благородными», гордились древностью своих родов и числом знаменитых предков. Рыцарь имел свой герб - отличительный знак рода и девиз - краткое изречение, обычно объясняв­шее смысл герба.

Рыцари не стеснялись грабить побежден­ных, собственных крестьян и даже проезжих на больших дорогах. В то же время рыцарю полагалось презирать расчетливость, бережли­вость, но проявлять щедрость. Доходы, получа­емые от крестьян, и военную добычу чаще все­го тратили на подарки, пиры и угощения дру­зей, охоту, дорогую одежду, на содержание слуг и воинов.

Другим важным качеством рыцаря счита­лась верность королю и сеньору. Это была его главная обязанность. А измена налагала клей­мо позора на весь род предателя. «Кто своему сеньору изменяет, тот кару должен понести по праву» - сказано в одной из поэм. В сказани­ях о рыцарях воспевались смелость, удаль, пре­зрение к смерти, благородство.

В этот выработанный кодекс (законы) ры­царской чести входили и другие особые прави­ла: рыцарь должен искать подвиги, бороться с врагами христианской веры, защищать честь дам, а также слабых и обиженных, особенно вдов и сирот, быть справедливым и галантным.

Но эти правила рыцарской чести применя­лись главным образом в отношениях между феодалами. Всех, кого считали «неблагородны­ми», рыцари презирали, вели себя с ними вы­сокомерно и жестоко.

Впрочем, и в отношениях между «благород­ными» людьми правила рыцарской чести со­блюдались не всегда. В повседневной жизни, в семье, с вассалами и равными многие феодалы были грубы, жестоки и несдержанны, алчны и скупы, могли нанести бесчестье женщине.

oblako7.at.ua

Разработка урока по истории "В рыцарском замке". 6-й класс

Разделы: История и обществознание

Цели урока: познакомить обучающихся с понятием “рыцарь”; дать представление о быте средневековых феодалов.

Основные понятия: рыцарь, донжон, палица, кольчуга, латы, забрало, герольды, турнир.

Оборудование урока: компьютер, проектор, презентация “В рыцарском замке”, учебник.

План урока:

1. Замок феодала.
2. Снаряжение рыцаря.
3. Развлечения рыцарей.
4. Рыцарская честь.
5. Закрепление.

Ход урока

1.

В начале урока перед обучающимися ставится вопрос: почему рыцарем мог быть только богатый человек? <слайд № 3> Ответ на этот вопрос обучающиеся формулируют в ходе изучения новой темы.

Начиная с VIII века для защиты от нападений норманнов и венгров в Европе было построено немало замков. Постепенно каждый господин старался соорудить себе замок: в зависимости от возможностей – огромный или скромный.

Замок – это жилище феодала и его крепость.

Сначала замки строили из дерева, позднее из камня <слайд № 4>.

Замок возводили на холме, окружали широким рвом с водой. Через ров перебрасывали подъемный мост. За рвом возвышались мощные укрепления: крепостных стен могло быть несколько. Над всеми постройками возвышался донжон.

В случае опасности мост поднимался и, словно дверь, закрывал вход.

Взять замок приступом было очень сложно – нужно было преодолеть ров, выбить ворота, или забраться на стену по штурмовой лестнице <слайд № 5>.

Вводится новое понятие донжон – самая высокая и большая башня замка, в которой феодал укрывался во время осады. Учащимся демонстрируется изображение донжона <слайд № 6>.

С помощью <слайда № 7> учитель рассказывает об устройстве замка.

Внутри башни один над другим были расположены залы.

В подвальном помещении делали колодец и хранили запасы продуктов. Рядом в сыром и темном подземелье томились узники.

На верхнем этаже находились покои владельца. Чтобы попасть туда нападавшие боролись за каждый этаж.

Этажом ниже располагались помещения для слуг – здесь они спали, ели и работали во время осады.

В нижнем этаже находились кухня и трапезная, где во время осады питались защитники замка.

На случай захвата башни в толще стены была сделана винтовая лестница; по ней хозяин замка вместе с семьей и воинами мог спуститься в подземный ход.

Учитель обращает внимание обучающихся на <слайд № 8>, где представлены изображения замков и объясняет, что при постройке замков использовались разные условия местности:

• литовский замок – посередине озера;
• испанский замок – на равнине;
• немецкий замок – на склоне.

2.

Военное дело стало занятием исключительно феодалов, и так было на протяжении многих веков.

Феодал зачастую сражался всю жизнь.

Рыцарь был вооружен большим мечом и длинным копьем; нередко он пользовался боевым топором и палицей – тяжелой дубиной с металлическим утолщенным концом.

Большим щитом рыцарь мог прикрыться с головы до ног.

Тело рыцаря защищала кольчуга – рубаха, сплетенная из колец и доходившая до колен. Позднее кольчугу сменили латы – доспехи из стальных пластин.

На голову рыцарь надевал шлем, а в минуту опасности он опускал на лицо забрало – металлическую пластинку с прорезями для глаз.

Вес снаряжения доходил до 50-60 кг. <Слайд № 9>.

Рыцарь имел 2–3 коня: обычного и боевого, в доспехах. Такого коня можно было поразить только в брюхо. Голову лошади закрывали металлическим или кожаным наглавником, грудь – железными бляхами, бока – кожей. Кроме того, коня накрывали попоной или чепраком из бархата или другой дорогой материи с вышитыми гербами рыцарей. Лошади, “вооруженные” таким образом, назывались “латными”. <слайд № 10>.

3.

Учитель раскрывает вопрос с помощью слайдов презентации № 11 – 13.

В свободное от походов время, рыцари старались поддержать свою славу участвуя в рыцарских турнирах.

Турниры назначались королями и проводились под контролем специальных глашатаев – герольдов.

На турнир рыцарь являлся в полном боевом облачении.

Турнир продолжался в течение 2 дней.

Турнир – боевое соревнование рыцарей в силе и ловкости.

В первый день рыцари участвовали в личных соревнованиях. На полном скаку нужно было выбить противника из седла специальным копьем. Победитель выбирал королеву турнира. Во второй день рыцари участвовали в командных соревнованиях – разбившись на две группы во главе с двумя сильнейшими по итогам первого дня.

Другой любимой забавой была охота. Многие феодалы держали специально обученных собак или соколов.

Во время травли зверя участники охоты выскакивали на земли крестьян, соседей и наносили им огромный ущерб, вытаптывая посевы.

Охота была опасным занятием – нередко её участники погибали.

4.

<Слайды № 14 – 15>.

Знатные рыцари считали себя людьми “благородными”, гордились древностью своих родов и числом знаменитых предков.

Рыцарь имел свой герб – отличительный знак рода и девиз – краткое изречение, обычно объяснявшее смысл герба.

Важным качеством рыцаря считалась верность королю и сеньору. Это была его главная обязанность. Измена налагала клеймо позора на весь род предателя.

В сказаниях о рыцарях воспевались смелость, удаль, презрение к смерти, благородство.

Кодекс рыцарской чести:

1. Рыцарь должен искать подвиги;
2. Бороться с врагами христианской веры;
3. Защищать честь дам, а также слабых и обиженных, особенно вдов и сирот;
4. Быть справедливым и галантным.

Перед обучающимися ставится вопрос: какое поведение мы сейчас называем рыцарским? (выслушиваются мнения).

Учитель возвращается к вопросу, поставленному в начале урока, выслушиваются ответы обучающихся.

5.

Обучающиеся с помощью рисунков называют составные части главной башни рыцарского замка и снаряжение рыцаря <слайд № 17>.

Домашнее задание:

§ 11, страница 97 вопрос 3 (письменно).

Приложение

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

История Средних веков. В рыцарском замке. 6 класс. - В рыцарском замке.

Комментарии преподавателя

Этот урок посвящен возникновению и становлению средневекового рыцарства, а также жизни, обычаям и правилам поведения в обществе членов этого братства.

Возникновение рыцарского сословия датируется VIII веком. Хорошо вооружённые конные воины составляли основу франкского войска уже при Карле Мартелле. Их называли рыцарями (от германского  «риттер» – всадник, конный воин). Ими могли стать только зажиточные люди, так как боевое снаряжение – конь и многочисленные доспехи (латы, кольчуга, меч и так далее) – стоили очень дорого. У них обязательно был оруженосец, а иногда и не один. Рыцарь должен был полностью обеспечивать зависимых от него людей.

Мощь конного войска была очевидна, и франкские короли всячески поддерживали своих лучших солдат: им хорошо платили, жаловали участки земли (вместе с зависимыми крестьянами), которые с течением времени стали передаваться по наследству, и рыцари таким образом становились феодалами.

К XII – XIII веку войска многих стран состояли из рыцарей, движение рыцарства охватило всю Западную Европу. Несмотря на знатность происхождения, в рыцари посвящали лишь тех, кто отличился на поле брани, либо за выдающиеся заслуги, например, за длительную и верную службу своему сеньору. К посвящению отпрысков знатных семей начинали готовить с детства. Их обучали премудростям военного дела, заставляя упражняться в верховой езде, метании копья, фехтовании и т.д. Посвящение расценивалось как награда за государственную службу.

С началом Крестовых походов (1096 – 1270 годы) проявился нравственный и эстетический характер рыцарства. Успехи рыцарей на поле боя вели не только к становлению их как социального класса, но и приобретению ими наследственного аристократического титула – графа, герцога или барона. Влияние церкви и поэтов-трубадуров способствовало созданию так называемого рыцарского кодекса чести. Согласно ему рыцари должны были, прежде всего, являться борцами за христианскую веру, а также соблюдать все важнейшие христианские заповеди, например, защищать слабых и немощных, быть верным и преданным своему сеньору. Рыцарь не мог позволить себе коварства и хитрости, не мог уклониться от честного поединка, пусть даже и с превосходящим его в силе соперником.

Впервые именно рыцари начали почитать и воспевать женщин. Так сложился культ поклонения Прекрасной Даме. Считалось, что истинному рыцарю положено иметь Даму сердца, во имя которой он совершает свои подвиги с целью добиться ее расположения и дабы прославить ее красоту. Это способствовало изменению представления о женщинах как о собственности мужа и товара.

Благодаря религиозному характеру первых военных походов под влиянием римской католической церкви рыцари стали объединяться в ордены. Одним из самых могущественных был орден Тамплиеров, который пользовался расположением и покровительством самого понтифика. Рыцарские ордены отличались друг от друга преимущественно военной стратегией. Их объединяющим звеном были религиозные представления, а также нравственные понятия. И по сей день сохранились рыцарские ордены, например, Мальтийский рыцарский орден, который существует еще с 1099 года.

Участвуя в военных сражениях, рыцарь должен был проявить свою доблесть и не посрамить своего сеньора. «Кто своему сеньору изменяет, тот кару должен понести по праву» - так сказано в одной средневековой поэме. За дезертирство их наказывали смертью и обрекали на презрение весь их род, а семью такого рыцаря часто приговаривали к изгнанию из страны.

Многие монархи и церковные власти под эгидой защиты нравственности и обращения в истинную веру «неверных мусульман» или людей другой веры отправляли своих рыцарей на откровенно грабительские завоевания. Рыцари Англии и Франции участвовали в Столетней войне и фактически нарушали один из пунктов рыцарского кодекса чести - не воевать друг против друга.

Со временем во Франции рыцари стали участвовать в специальных состязаниях, которые затем распространились по всей Средневековой Европе. Обычно их устраивали короли и знатные феодалы. Турниры или состязания в военном искусстве, силе и ловкости перед многочисленной публикой были главным развлечением рыцарей и своеобразной репетицией перед важными сражениями. Личность рыцаря, участвующего в турнире, оставалась анонимной, так как их лица закрывали боевые доспехи.

Обычным призом для победителя были латы, меч и конь побежденного противника. Также проигравший должен быть выплатить победителю определенную денежную сумму. Очень часто рыцарские турниры посвящались знатным дамам, королям либо были приурочены к какому-либо важному событию, например, рождению наследников, венчанию знатных особ и т.п.

Турниры пользовались большой популярностью в Средневековье. Часто рыцари, которые по каким-либо причинам не принимали участия в войне, но прославились смелостью и ловкостью в турнирах, обладали теми же привилегиями, что и герои сражений.

Они гордились древностью своего рода и знаменитыми предками. Каждый рыцарь имел свой фамильный герб – отличительный знак рода и девиз – краткое изречение, объясняющее смысл герба.

Кодекс чести рыцарей распространялся только на лиц знатного происхождения, людей «неблагородных» рыцари обычно презирали и вели себя с ними (даже с женщинами) воинственно. Многие знатные феодалы в повседневной жизни могли быть грубы и жестоки, не сдержаны и скупы. Таким образом, существует некоторое несоответствие между идеальным образом рыцаря, которое было создано поэтами и церковью, и реальными людьми. С одной стороны, это справедливый и галантный воин, защитник обиженных и угнетенных, певец образа Прекрасной дамы. С другой же стороны, это алчный и жестокий феодал, угнетающий своих зависимых крестьян, и человек, способный на грубость и насилие.

Итак, основной расцвет рыцарства приходится на XII – XIII века.  К этому времени рыцарство распространилось по территории всей Западной Европы, сформировался его нравственный и эстетический характер. Под влиянием церкви и поэтов утвердился их кодекс чести, который включал поклонение Прекрасной Даме. А проведение турниров способствовало развитию военного искусства в мирное время.

К занятию прикреплены файл  «Это интересно!» и файл  «Тест». Вы можете скачать файлы  в любое удобное для вас время.

Использованные источники:  

• http://www.youtube.com/watch?v=xc4ZW0CqlbY
• http://znaika.ru/catalog/6-klass/istoriya/

www.kursoteka.ru

В рыцарском замке

Открытый урок в 6 классе: «В рыцарском замке»

(Для корректной работы модулей потребуются программы: OMS-плеер, QuickTime. Их можно скачать здесь www.fcior.edu.ru

Цели урока: - создать условия для формирования образного представления о замке феодала, снаряжении рыцаря, их развлечениях; - познакомить с моральными ценностями, нормами и установками феодалов, умения работать с текстами по алгоритму, составлять план, находить в тексте определения, высказывать собственные суждения, что будет способствовать воспитанию положительные личных качеств, уважение к людям.

ЗадачиОбучающие: - создать условия для формирования представлений учащихся об условиях жизни феодалов, о снаряжениях рыцаря, турнирах, моральных нормах и установках;

Развивающие: - способствовать продолжению формирование умений работать с текстами по алгоритму, анализировать исторические источники, составлять план, находить в тексте определения, высказывать собственные суждения.

Воспитательные: - способствовать воспитанию культуры делового общения; - формирование этических норм и ценностей через усвоение понятий: «честь», «слава», «благородство».

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма урока: Урок с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Формы организации учебной деятельности: • фронтальная

Оборудование урока и ресурсное обеспечение: • Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска • Программные средства Smart Notebook 10.

Ход урока1.Организационный момент. Начнём урок. Всем здравствуйте, прошу садиться. Отметим отсутствующих.

2. Мотивационный настрой (переход от игровой деятельности к учебной) а) создание проблемной ситуации через побуждающий диалог (столкнуть мнения учащихся практическим заданием), открытие темы урока. - Обратите внимание на доску (слайд № 1): Кто здесь изображен?

3. Решение учебно-практической задачи - Чтобы проверить гипотезы и решить проблему организуется работа со слайдами, где изображены замки.

1) «Мой дом – моя крепость». Начиная с VIII века, для защиты от нападений норманнов и венгров в Европе было построено немало замков. Постепенно каждый господин старался соорудить себе замок: в зависимости от возможностей – огромный или скромный. (Слайд 6)

а) рассказ учителя об устройстве замка. Над стенами замка возвышался донжон(цитадель)– самая высокая и большая башня замка, в которой феодал укрывался во время осады, когда вся территория замка была захвачена врагом. (Слайд 10).

б) сравнительный анализ (схем замка на слайде 12 и в учебнике на с. 124.)

в) закрепление вопроса «Мой дом – моя крепость». (Слайд 13).

2) «Снаряжение рыцаря»а) Проблемное задание. В Средние века люди сравнивали общество с живым организмом. Крестьян сравнивали с ногами. А как вы думаете, с какой частью тела ассоциировались рыцари? (С руками, потому что они держали оружие.) Первоначально рыцарем мог стать любой человек, способный купить себе доспехи и боевого коня (что по тем временам составляло стоимость 45 коров), но позднее это звание передавалось по наследству.

б) Давайте рассмотрим снаряжение рыцаря. Рыцарь был вооружен большим мечом и длинным копьем; меч освещался священником у алтаря (Слайд 14).

г) Закрепление вопроса «Снаряжение рыцаря». (Слайд 22).

3) Воспитание рыцаря. (Слайд 23).

б) Рассказ учителя о воспитании рыцарей. Умение писать и читать было не главным. Но специальным умениям мальчиков обучали с детства. (Слайд 24).

в) Работа с новыми терминами. (герб, девиз) Важным качеством рыцаря считалась верность королю и сеньору. Это была его главная обязанность. Измена налагала клеймо позора на весь род предателя. В сказаниях о рыцарях воспевались смелость, удаль, презрение к смерти, благородство.

Кодекс рыцарской чести: (Слайд 27).

г) Закрепление вопроса «Воспитание рыцаря». (Слайд 28).

д) работа с иллюстрацией учебника на с.118 -Кто изображён рисунке? -Что можно сказать об их отношении друг к другу? Перед обучающимися ставится вопрос: какое поведение мы сейчас называем рыцарским? (выслушиваются мнения).

4) «Развлечения рыцарей». (Слайд 29).

б) просмотр фрагментов фильма «Баллада о доблестном рыцаре Айвенго» (Слайд 30).

г) закрепление вопроса «Развлечения рыцарей».(Слайд 35)

Назовите любимые развлечения рыцарей. Какое значение имели для феодалов турниры и охота? Выпишите в тетрадь определения понятий: герб, девиз.) Какие качества особенно высоко ценились среди феодалов? Насколько образ “идеального рыцаря” соответствовал реальному облику и поведению господ? Какое поведение мы сейчас называем рыцарским?

4. Итоговый контроль и оценка - Что нового узнали? - Чему научились? - Какого человека мы сейчас называем благородным? - Какое поведение в наше время считается рыцарским? - Что сегодня мы подразумеваем под словами: честь, слава?

Задание на дом: (Слайд 36)

shgagarino.narod.ru

В рыцарском замке. 6 класс. История средних веков.

Культура стран Халифата

• Как повлияли природа и климат Аравии на занятия и образ жизни её населения?
• Что способствовало объединению арабских племён?
• Объясните причины военных успехов арабов.
• Когда Арабский халифат достиг своего расцвета и когда распался? Почему произошёл его распад?

« в рыцарском замке».

ЦЕЛЬ?

ПЛАН 1.Замок феодала. 2.Снаряжение рыцаря. 3.Воспитание рыцаря. 4. « Позор и срам мне страшны- не кончина».

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

• Параграф 11
• Выучить термины
• Вопрос 2 – ПИСЬМЕННО!!!!!

• Рыцарь – неустрашимый воин, защитник слабых, благородный слуга?
• Рыцарь – алчный грабитель, жестокий угнетатель?

Замок – это жилище феодала и его крепость.

Рыцарь – конный воин, всадник.

ВООРУЖЕНИЕ РЫЦАРЯ

МЕЧ

Боевые топоры

КОПЬЯ

ПАЛИЦА

ЩИТЫ

• ДОСПЕХИ РЫЦАРЯ

КОЛЬЧУГА

ЛАТЫ

ШЛЕМ

ЗАБРАЛО

общий вес военного снаряжения доходил до

50 кг;

• как вы думаете в чем была сила, а в чем слабость рыцаря как воина на поле боя?

• как вы думаете, любой человек мог стать рыцарем?

Развлечения рыцарей

РАЗВЛЕЧЕНИЯ РЫЦАРЕЙ

1.Охота

2.Пиры

3.Турниры

Из «саксонского зерцала»

• Вопросы к документу:
• - Какой способ выяснения отношений в случае спора существовал у рьщарей?
• - Кто мог назначить поединок?
• - Кто регулировал поединок?
• - Кто из рыцарей в споре считался правым?
• - Можно ли считать, что такой способ выяснения отношений мог быть абсолютно
• верным?

Турниры - это военные состязания рыцарей в силе и ловкости.

«Позор и срам мне страшны – не кончина»

Девиз – краткое изречение, объяснявшее смысл герба. Герб – отличительный знак рода

Что входило в понятие рыцарской чести?

• Всему, что подобает, был выучен герой, Ни страха, ни упрека не зная за собой, За это восхищались им знатные девицы, Он был настолько щедрым, что все
• не могли надивиться. И так он был отважен, как
• твердит молва,
• Что мстил врагам и близких
• отстаивал права, Не выгоды, а чести искал он
• в каждом деле, О нем слагали сказки и песни
• на родине пели.

• Рыцарь – неустрашимый воин, защитник слабых, благородный слуга?
• Рыцарь – алчный грабитель, жестокий угнетатель?

1. Первые замки в средневековой Европе

• А) были деревянными; Б) были каменными; В) не имели донжона.

2. Кого в средние века называли рыцарем?

А) владельцев поместий, несших военную службу;

Б) королевских приближенных; В) крупных феодалов.

3. Чем занимались рыцари?

А) земледелием; Б) военным делом; В) постигали научные знания;

г) ремеслом и торговлей

4. Для чего феодалы строили замки?

А) устраивать турниры; Б) обороняться от врагов;

В) заниматься соколиной охотой

5. Чем был вооружен рыцарь?

А) копьем, топором, палицей, мечем;

Б) кольчугой, латами, забралом, конем;

В) верно а) и б)

6 . Какое из положений входило в правила рыцарской чести?

А) бороться с врагами; Б) искать подвиги;

• В) быть экономным хозяином;

Четвёртый лишний

А.) Кольчуга

Б.) Латы

В.) Копьё

Г.) Шлем

Соединить понятие и его определение

• 1.Военное состязание рыцарей в силе и ловкости.
• 2.Знак воинской доблести

• 3.Краткое изречение, объясняющее смвсл герба.

• 1. Общественный строй, при котором власть и земля принадлежали феодалам называется:

1.Феодальной лестницей

2. Родоплеменным строем

3.Феодальным строем

4. Феодальным государством

2. В период Средневековья феодальный замок окружали крепостными стенами, потому что это:

1.Позволяло выдержать многомесячную осаду

2.Делало замок видным со всех сторон

3.Демонстрировало богатство хозяина 4.Предписывалось указами короля

. 3.Главное занятие рыцаря:

1.Управление зависимыми крестьянами

2.Служение богу

3.Научная деятельность

4.Военное дело

4. Название «донжон» означает:

1.Часть снаряжения рыцаря

2. Башню замка

3.Воинское звание

4. Вид оружия

5. Каким правилам рыцарской чести должен был следовать феодал в эпоху Средневековья? Укажите два верных ответа из предложенных.

1.Хранить верность сеньору

2. Заниматься благотворительностью

3.Защищать христианскую веру

4. Заниматься предпринимательской деятельностью

5.В совершенстве владеть музыкальными инструментами

6.Назовите доспехи рыцаря и его оружие.

7.Как называется порядок, при котором в феодальном обществе каждый феодал подчинялся более старшему?

1.Кастовый строй

2. Феодальная зависимость

3.Феодальное общество

4. Феодальная лестница

8. Большинство населения при феодальном строе составляли:

1. Рабы 2. Феодалы 3. Крестьяне 4. Священники

9. Нести рыцарскую службу мог только владелец поместья. Потому что:

1.Доспехи и конь стоили очень дорого

2. Владельцы поместья имели герб и девиз

3.Рыцари были самыми образованными

4. Рыцари посвящали себя служению Богу

11. Специальные глашатаи в Средневековье назывались:

1.Вассалами 2. Донжонами

3. Герольдами 4. Оруженосцами

12. Какие занятия, развлечения были распространены в рыцарском обществе в эпоху Средневековья? Укажите два верных ответа из предложенных.

1.Охота 2. Турниры 3. Земледелие

4.Научные споры 5. Занятия живописью

13. Какие меры безопасности предпринимал хозяин замка в Средневековье?

kopilkaurokov.ru

Смотрите также

• 
  Защита от поражения электрическим током реферат
• 
  Реферат по психологии чувства и эмоции
• 
  Реферат здоровый образ жизни 3 класс
• 
  Реферат на тему агрегатные состояния вещества
• 
  Реферат что такое общество 10 класс
• 
  Реферат история заповедного дела в мире
• 
  Темы рефератов по истории 10 класс
• 
  Растения в интерьере жилого дома реферат
• 
  Александр невский в истории россии реферат
• 
  Ядовитые и съедобные растения подмосковья реферат
• 
  Загрязнение окружающей среды соединениями углеводородов реферат